Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Kar
SZEMESZTERFÜZET 2008/2009. tanév II. félév
1
Tartalomjegyzék
I.
Lelkész szak (kredites és nem kredites képzés)
II.
Hittanoktató szak (kredites képzés)
III. Vallástanár szak (nem kredites képzés) IV. Protestáns teológus szak (esti képzés) V.
MA – levelező szak (lelkész alapképzéssel)
VI. MA – levelező szak (hittanoktató alapképzéssel) VII. Szabadon választható tanegységek értelmiségi tárgyak, szaknyelvi kurzusok)
(szeminárium,
2
I. Lelkész szak (kredites és nem kredites képzés) I. évfolyam ÓSZB011 – HÉBER NYELV 2. Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:
Féléves óraszám: N: 60
Órarendi beosztás: Cs. 10,00-11,30 P. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB010 – Héber nyelv 1.
125-ös terem Meghirdetés féléve: 4 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan alapjainak elsajátítása. Ez magába foglalja a héber szövegek olvasási technikáját, az olvasás és nyelvtani gondolkodás alapjait, valamint a nyelvtani ismereteket, különös tekintettel a héber igeragozásra. A tantárgy végcélja a Biblia olvasása és fordítása, ezért folyamatosan figyelemmel kísérjük a bibliai anyagot, ill. a nyelvtanulás is speciálisan írott anyag értelmezésére irányul majd. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A héber igeragozás megismerése. Gutturális igék (primae, mediae, tertiae gutturálisok). A gyenge igék ragozása (pe-csoport, ayin-csoport, lámed-csoport). Többszörösen rendhagyó igék. Gyöklisták, gyakorlatok, ismétlések. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tóth Kálmán (1998): A héber nyelvtan elemi szabályai. KRE-HTK, Bp.; Karasszon Dezső (1994): Héber gyakorlókönyv és bibliai arám nyelvtan. KRE-HTK, Bp.; Az előadó által összeállított „handout”-ok. Ajánlott irodalom: Elmélet nyelvtanok közül: Joüon, P. – Muraoka, T.(1993.): A Grammar of Biblical Hebrew, vol. I-II. PIB, Róma; Kautzsch, E. (szerk., 198819): Gesenius’ Hebrew Grammar Oxford: Clarendon Press, Oxford. Jenni, E. (1981): Lehrbuch der hebräischen Sprache des Alten Testaments. Helbing & Lichtenhahn, Bázel; Gyakorlati nyelvtanok közül: Seow, C.L.( 19952 jav. kiadás): A Grammar for Biblical Hebrew. Abingdon Press, Nashville; Bergman, Nava (2005): The Cambridge Biblical Hebrew Workbook. CUP, Cambridge.
3
ÚSZB031 – GÖRÖG NYELV 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadói:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB030 – Görög nyelv 1.
N: 60
1. Sz 9,00-10,30
1. Dr. Balla Péter
2. H 10,00-11,30
2.Pataki András Dávid Előadók fogadóórái:
125-ös terem
4 kredit
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
1. H 10–12
kollokvium Tavaszi
2. hétfői órája után Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módja:
Típusa: k
II. Értékelés módszere: gyakorlat követelményei, zh./teszt/szóbeli/
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az Újszövetség görög nyelven való tanulmányozásához szükséges tudnivalók elsajátítása. Az olvasási készség fejlesztése, az alapvető szókincs elsajátítása, a nyelv rendszerének és struktúrájának megismerése, ragozási táblázatok, nyelvtani szabályok megtanulása, a nyelvtani, mondattani ismeretek elmélyítése, tankönyvi olvasmányok és rövid bibliai szövegek megismerése, memoriterek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
Az alábbi nyelvtani (tankönyvi) anyag főként hétfőnként kerül előadásra. Emellett átfogó előadások is elhangzanak, főként a szerdai alkalmakon, valamint válogatott újszövetségi szakaszokat olvasunk. 1.-6. hét: Varga Zsigmond TK olvasmányai és nyelvtani anyaga a 10. olvasmányig. Nyelvtani táblázatok, memoriterek. 7. hét: I. zárthelyi dolgozat 8.-11. hét: Varga Zsigmond TK olvasmányaiból válogatás és nyelvtani anyag a 11. olvasmánytól. Nyelvtani táblázatok, memoriterek. 12.-13. hét: ismétlés 13. vagy 14. hét: II. zárthelyi dolgozat. 15. hét: szóbeli feleletekre lehetőség A tanegység elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A kollokviumi vizsgára állás feltétele a rövid tesztek és a két nagy zárthelyi dolgozat megírása. Évközi tanulmányi követelmények: Minden héten egy teszt Zh. előre láthatólag a 7. és 13. héten (azaz a szorgalmi idő közepe és vége felé) Szóbeli feleletekre lehetőség a félév végén Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
4
Kötelező jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Győri István: Bibliai görög olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2002 (harmadik kiadás). Ezen tankönyv megvásárolható a Ráday Könyvesházban (Ráday u. 27., a HTK-val szemben), vagy közvetlenül Győri István tanár úrtól a Sárospataki Ref. Theol. Akadémián. (E tankönyv bevezetője is megnevez további szakirodalmat.) Ajánlott irodalom: Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000 E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999 Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, Riehen/Schweiz: Immanuel Verlag, 1990 (2. Auflage) John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: CUP, 1991 (orig.: 1965) Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: SPCK, 1987 (orig. 1958) Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 1992 Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: Akadémia Kiadó, 1990 (új kiadása is megjelent 2007-ben) BTHB051 – BIBLIAISMERET 2. Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Dr. Herczeg Pál N: 45 Tantárgy előadója:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Sz 11-11.45
BTHB050 – Bibliaismeret 1.
Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái:
125-ös terem
Sz 13.30-15
Meghirdetés féléve: 4 kredit tavaszi
Sz 10-11 Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
Ajánlott Értékelés módja: félév: kollokvium II. Értékelés módszere: zárthelyi dolgozatok, szóbeli beszámoló
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus feladata az újszövetségi Szentírás könyveinek a részletes tartalmi ismertetése. Ennek során az egyes bibliai könyvek felosztásával, a bennük szereplő történetekkel, eseményekkel és személyekkel ismerkednek beható módon a hallgatók. A stúdium részét képezi válogatott szemelvények szószerinti elsajátítása is. A teológia művelésének bázisa a bibliaismeret, a bibliai könyvekben való jártasság. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Kánon, inspiráció, tekintély, egyház és kánon, az újszövetségi iratok rövid keletkezéstörténete,
a szent szöveg, a bibliaolvasás „módszertana” • Az intertestamentális kor és Jézus születésének kora (rövid áttekintés)
5
• Szinoptikus evangéliumok • János evangéliuma (kitekintéssel a jánosi iratokra) • Apostolok Cselekedetei • Pál apostol levelei • Zsidókhoz írt levél • Egyetemes (katolikus) levelek • Jelenések könyve • Egyéb Biblián kívüli, az újszövetségi korból származó iratok rövid ismertetése
Évközi tanulmányi követelmények: • Zh-k • memoriterek • az újszövetségi könyvek alapos és önálló feldolgozása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (1991): Érted is, amit olvasol? Ref. Sajtóosztály, Budapest. • Bibliaismereti kézikönyv (2004). Kálvin Kiadó, Budapest. • C. Westermann – G. Gloege (1997): A Biblia titkai. Kálvin Kiadó, Budapest. • Továbbá: a rendelkezésre álló magyar és idegen nyelvű magyarázatos Bibliák • Kiadott segédanyag, órai jegyzetek
Ajánlott irodalom: • Preuss-Berger (1985): Bibelkunde des ATs. Heidelberg.
DOER011 - HITVALLÁSISMERET II. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Szűcs Ferenc
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Előadók fogadóórái: Hétfő 14,0-16,00
2 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Órarendi beosztás: K. 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: DOER010 – Hitvallásismeret I.
125-ös terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere: szóbeli
tavaszi k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Heidelbergi Káté (HK) és a II. Helvét Hitvallás (HH) alapján bevezetés a bibliai és rendszeres teológiai gondolkozásba. A hitvallások struktúráját követve a hallgatók megismerkednek az alapvető tantételek klasszikus reformátori, valamint modern teológiai megközelítésével, problematikájával. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A Szentlélek és az egyház. HK 53-55. HH XVII-XVIII 2. Isten kegyelmi kiválasztása és a megigazulás, megszentelődés. HK 60-62.64. HH X.XV-XVI 3. A Sákramentumok: a szent keresztség. HK 65-66.68.69.71-72.74. HH XIX.XX 4. Az úri szent vacsora. HK 75-78.81. HH XXI. 5. A kulcsok hatalma HK 83-85.
6
6. A bűnbánat és megtérés HK 88-91. 7. Isten törvénye. HK 92-93. HH XII. 8. A Tízparancsolat: Az első kőtábla parancsolatai HK 94.96.99.101.103 9. A második kőtábla parancsolatai HK 104-105.108.110.112-114. 10. Az imádkozásról HK 116. HH XXIII.XXVII. 11. A hitvallások különleges összefüggései Évközi tanulmányi követelmények: • A kijelölt kérdés-feleletek szó szerint, a fejezetek tartalmilag megtanulandók. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995 • A Heidelbergi Káté – A Második Helvét Hitvallás. Budapest, 1981 Ajánlott irodalom: • John N.D. Kelly: Early Christian Creeds. London, 1972 • Szent Ágoston: A hit és hitvallás. Kolozsvár, 1999 • Philip Melanchton: Loci communes 1521. Lateinisch-Deursch, Gütersloh, 1997 • Luther Márton négy hitvallása. Budapest, 1983. • Zwingli Ulrik: Commentarius vagyis az igaz és a hamis vallás magyarázata 1525. Budapest, 1999 • Kálvin János: A Genfi egyház kátéja 1545. Pápa, 1907 • Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra 1559. Rövidített formában. Budapest, 1986 • Heinrich Bullinger: A keresztyén vallás summája 1556. Szentendre, 1997. • Belga Hitvallás. Kolozsvár, 1998. • Skót Hitvallás. Kolozsvár, 1999. • Westminsteri Hitvallás. Kolozsvár, 1999. • Ír Hitvallás, Kolozsvár, 1999. • La Rochelle-i Hitvallás, Kolozsvár, 2000. • Dordrechti Kánonok, Kolozsvár, 2000. • Bekentnisse der Kirche. Bekenntnistexte aus zwantig Jahrhunderten. Wuppertal, 1997 • Reformierte Zeugnis huete. Eine Sammlung neuerer Bekenntnistexte aus de reformierten Tradition. Hrg. Lukas Vischer. Neukirchen-Vluyn, 1988. FILR030 – BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója: Dr. Pethő Sándor
Féléves óraszám: N: 15+0
Órarendi beosztás: K. 14,00-14,45
Előtanulmányi kötelezettségek: ----
125-ös terem
Előadó fogadóórái: kedd
Meghirdetés féléve: 1 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy propedeutikai jellegű, alapozó tárgy. Elsődleges célja, hogy a hallgatókat a filozófia alapkategóriáival megismertesse, és ezáltal filozófiatörténeti és vallásfilozófiai tanulmányaikat megalapozza, és ezen a módon szisztematikus teológiai tanulmányaik elmélyítését is elősegítse.
7
A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hallgatók a kurzus során megismerkednek a nyugati filozófiai gondolkodás alapkategóriáival, a filozófia különböző ágaival, rövid áttekintést nyernek annak történetéről, meghatározó alakjainak munkásságáról. Évközi tanulmányi követelmények: Az órákon való aktív részvétel. Az órák látogatása a TVSZ-ben előírtak szerint történik. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalom: • N. Warburton, A filozófia világa. Budapest,1993. • A.Anzenbacher, Bevezetés a filozófiába. Budapest,1994. • Bevezetés a filozófiába (Szöveggyűjtemény), szerk. Steiger Kornél. Budapest, 1992. Ajánlott irodalom: • • • • • • • • • • • •
George Berkley , Tanulmány az emberi megismerés alapelveiről Budapest, 1985. René Descartes Elmélkedések az első filozófiáról, Budapest, 1994. Martin Heidegger, Lét és idő. Budapest,1989. David Hume, Tanulmány az emberi értelemről XI. rész. Budapest, 1973. Immanuel Kant (1996): A gyakorlati ész kritikája. (ford. Berényi Gábor) Budapest, 1996. John Locke ,Értekezés az emberi értelemről. Budapest, 1973. John Stuart Mill, Haszonelvűség.Budapest, 1980. Blaise Pascal,Gondolatok. Budapest, 1978. Karl Popper, Tény, érték, ideológia. Budapest,1976. Bertrand Russel ,A filozófia alapproblémái Kossuth, Budapest, 1991. Jean Paul Sartre (1991): Egzisztencializmus. Budapest,1991. Ludwig Wittgenstein, Filozófiai vizsgálódások Atlantisz, Budapest, 1992.
A kurzus során az egyes témákhoz a hallgatói érdeklődésnek megfelelően kerül kiadásra. GYKG034 – HOMILETIKA II. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
Féléves óraszám: N: 15
Órarendi beosztás: Cs. 9,00-9,45 125-ös terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 1 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek: GYKG033 Homiletika I.
Típusa:
Ajánlott félév: II.
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a legnagyobb prédikátorok műveivel, és prédikációirodalom klasszikusainak példáiból tanuljanak. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
8
A nagy igehirdetők prédikációiból válogatunk, amelyeket ismertetünk, és megbeszéljük a tanulságokat. Ilyen módon segítséget kapnak a hallgatók, hogy maguk is minél jobb igehirdetéseket készítsenek. Az alábbi igehirdetők prédikációiból válogatunk: - Walter Lüthi - Robertson - Spurgeon - Ravasz László - Joó Sándor - Gyökössy Endre - Szabó Imre. Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók prédikációs köteteket tanulmányoznak megadott szempontok szerint. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: • Boross Géza: Homiletika (teológiai jegyzet) Budapest 1988 • Czeglédy Sándor: Homiletika (teológiai jegyzet) Debrecen 1951 • Pásztor János: Homiletika Debrecen 1986 • Igehirdetők kézikönyve Budapest 1980 • Boross Géza: Homiletikai tanulmányai Református Egyház évfolyamaiban • Barth: Homiletika Zürich 1966 • Fekete Károly : Homiletika Debrecen 1993 • Robinson: Igehirdetés igei módon Budapest é.n. • Bohren: Predigtlehre München 1974 • Szőnyi György: Felkészülés a prédikációra Sárospatak 1992 • Prédikációs kötetek GYKG020 – LITURGIKA Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: P. 8,00-9,30 125-ös terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek:
Típusa:
Ajánlott félév: II.
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Magyar Református Egyház istentiszteleti rendjének történetét, elvi alapjait és mai gyakorlatát ismerik meg a hallgatók A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A magyar református egyház liturgikai szabályainak megismerése, és a különböző ágendák áttekintése. A leendő lelkipásztorok liturgusok is lesznek, így ezek az ismeretek nélkülözhetetleneke. Témakörök: 1. A liturgika neve, feladata, helye a gyakorlati teológiában 2. Istentisztelet az Ószövetségben
9
3. Istentisztelet az Újszövetségben 4. Az istentisztelet alapkérdései 5. A liturgus 6. Az istentisztelet ideje 7. Az istentisztelet helye és a felszerelési tárgyak 8. Az istentisztelet elemei 9. Az istentisztelet fajtái 10. Sákramentumos istentisztelet 11. Istentiszteleti rendtartás (sorrend) Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók a félév során különböző típusú istentiszteleti formákat látogatnak, és erről rövid referátumot írnak. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Nagy István: Liturgika Budapest 2005 • Pásztor János: Liturgika Komarno 2002 Ajánlott irodalom: • A lelkész mint, avagy mintalelkész Debrecen 1940 • Apostoli atyák (szerk. Vanyó László) Budapest 1980 • Bodonhelyi József: Liturgika Budapest 1966 • Boross Géza: A liturgika vázlata • Czeglédy Sándor: Liturgika Debrecen 1959 • Istentiszteleti rendtartás Budapest 2004 • Kálvin: Institutio • Kozma Zsolt: Liturgika Kolozsvár 2000 • MORE Törvénykönyve • Nagy Ágena Budapest 1927 • Nagy István: A kazuáliák homiletikuma Budapest 2004 • Nagy István: Az Újszövetség kulcsfogalmai Nagykőrös 1999 • Pásztor János: Kis Ágenda Komarno 2004 • Ravasz: A gyülekezteti igehirdetés elmélete Pápa 1915 • Szénási Sándor: Ünnepeink Budapest 1997 • Szőnyi György: Liturgika Sárospatak é.n. • Tanulmányok az evangélium szerint reformált keresztyén gyülekezet istentiszteletéről (szerk. Bartha Tibor) Budapest 1977
GYKG069 – RETORIKA Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Dr. Nagy István N: 30 Tantárgy előadója/i: L: Literáty Zoltán Előadók fogadóórái: 2 kredit
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: nincs
P. 10,00-11,30 125-ös terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
10
Csütörtök 11:0012:00 Oktatás nyelve:
tavaszi Típusa:
magyar
k
II. Értékelés módszere: Zárthelyi és házi dolgozatok, órai gyakorlati munka
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A retorikai minimum elsajátítása elengedhetetlenül fontos minden beszélni hívatott ember számára. Már a klasszikus korban is az oktatás egyik kötelező tantárgya volt. A retorika nem homiletika, de a beszéd jelenti mindkettőnél azt a közös mezőt, ahol a retorika a homiletika segítségére siethet. A retorika oktatás nem egyszerűen előadásmód oktatást, vagy beszédtechnikát jelent. A retorika a beszéd tudománya és művészete. Magába foglalja egészen a kezdetektől, a retorikai helyzet kialakulásától kezdve az elmondásig, sőt a hatásig a beszéd útját. Cél tehát, hogy a retorikai rendszer egészét megismerjék a hallgatók, ismerjék annak feladatait, s az ő gondolkodásmódjuk is rendszereződjön egy beszédre való felkészülés kapcsán. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák Retorikatörténet. Retorika ma. A retorika rendszerének ismerete. Szövegértelmezés és szövegalkotás a retorikai kritériumok alapján. Évközi tanulmányi követelmények: Forrásfeldolgozás, házi és zárthelyi dolgozatok írása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Aczél Petra: Retorika, a szóból épült gondolat Adamik-Jászó-Aczél: Retorika Arisztotelész: Retorika Cornificius: Herreniusnak ajánlott retorika Fekete Károly: Retorika Griffin, Em: Meggyőztél Pratkanis&Aaronson: Rábeszélőgép Wacha Imre: A korszerű retorika alapjai Az előadás mindenki számára látogatható!
11
HIMG069 – EGYHÁZI ÉNEK ÉS ZENETÖRTÉNET 2. Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
Tantárgy előadója/i: N: 30
hétfő 14-15,30
L: dr. Papp Anette Előadók fogadóórái: 1 kredit hétfő 16-17 Oktatás nyelve: Típusa:
125-ös terem
magyar
Meghirdetés féléve: tavaszi
k
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév: Értékelés módja: II.
kollokvium Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli vizsga
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az énekeskönyv részletes, gyakorlatias ismerete. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Egyházi ének: Az énekeskönyv kijelölt énekeinek megtanulása legalább egy versszakkal kívülről (az éneket jó ritmussal, tiszta intonációval, jó frazeálással sajátítsa el, szükség szerint a dallamot tudja más szövegre alkalmazni). Az énekeskönyvből kijelölt egyes énekre vonatkozó alapvető történeti, stiláris, teológiai és funkcionális (liturgiai) ismeretek elsajátítása. Zenetörténet: • ismerje meg, mit tanítanak reformátor eleink az éneklésről • ismerje meg, melyek Csomasz Tóth Kálmán szerint a helyes egyházi ének ismertetőjegyei • ismerje meg református múltunk énekeskönyveit, azoknak anyagát, szerkezetét, szerkesztési
elveit • szerezzen alapvető ismereteket a 16-17. század magyar illetve európai egyházzenetörténetéről
Évközi tanulmányi követelmények: 30 népének felmondása memoriter, 20 népének felmondása kottából. A szóbeli vizsga feltétele az énekek hibátlan felmondása és a sikeres írásbeli (zárthelyi) vizsga. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Csomasz Tóth Kálmán:Egyházi művelődésünk a magyar zenetudomány tükrében. Theologiai Szemle 4 (1961) 95–101. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás. Budapest 2003. 737-750. Csomasz Tóth Kálmán: Szilvás-Ujfalvi Imre helye a zenetörténetben, in: A Ráday Gyűjtemény évkönyve II (1981), 57–73. Csomasz Tóth Kálmán: Szenci Molnár Albert és a magyar zenei írásbeliség. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 436-451.
12
Csomasz Tóth Kálmán: A négyszáz éves genfi zsoltár magyar tanulságai. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 481-490. Ecsedi Zsuzsa: Énekeskönyvünk néhány Luther-énekérõl. Magyar Egyházzene VI. (1998/1999), 133141. Csomasz Tóth Kálmán: Iskolai énekoktatás, in: Magyarország zenetörténete II,1541-1686. Szerkesztette Bárdos Kornél. Akadémiai Kiadó Budapest 1990, 125–133. Ajánlott irodalom: Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés. Református Egyházi Könyvtár XXV. (szerk.: dr. Budai Gergely) Budapest 1950. Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! - Tudnivalók énekeinkről. Kálvi Kiadó, Budapest 1971. Csomasz Tóth Kálmán: A protestáns egyházi népének a XVII-XVIII. században. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 491-519. Csomasz Tóth Kálmán-Papp Géza: A magyar egyházi népének vázlatos története. IAH Bulletin 11. 631. Újabb kiadása: Hagyomány és haladás Budapest 2003. 778-797. Dobszay László: A magyar népének I. Veszprém 1995. Dobszay László: A magyar egyházzenetörténet forrásai. Budapest, 1999. [Egyházzenei füzetek I/8. Kiadja: A Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola Egyházzenei Tanszéke és a Magyar Egyházzenei Társaság] Jenny, Markus: Luther, Zwingli, Kalvin in ihren Liedern. Zürich, Theologischer Verlag 1983. Psalterium Ungaricum. Közreadja: Bólya József. Budapest 2003. „...eleitől #ogva...” Tanulmányok a genfi zsoltárok énekléséről. ReZeM 1993. Bourgeois, Loys: A muzsika igaz útja. Ford.: Jeney Zoltán. Budapest 2003. Varjas Béla: A reformáció énekirodalma, in: A magyar irodalom története 1600-ig. A magyar irodalom története I. Szerkesztette: Klaniczay Tibor, Budapest 1964, 311–382.
LSVL011 - LATIN NYELV 2. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Kedd 12.00-13.00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: Kedd 10–11.30
Előtanulmányi kötelezettségek: LSVSL010 – Latin nyelv 1.
125-ös terem Meghirdetés féléve: 2 kredit tavaszi
Ajánlott félév: II.
Értékelés módja: gyakorlati jegy
13
Oktatás nyelve: magyar
Típusa: kv
Értékelés módszere: zh
A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: A latin nyelv alaktanának elsajátítása a Ferenczi–Monostori könyv I/5.–II/3. leckéi alapján. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • 1. hét: F-M: I/5. • 2. hét: F-M: I/5. • 3. hét: F-M: I/6. • 4. hét: F-M: I/6. • 5. hét: F-M: II/1. • 6. hét: F-M: II/1. • 7. hét: F-M: II/2. • 8. hét: F-M: II/2. • 9. hét: F-M: II/3. • 10. hét: F-M: II/3. • 11. hét: zh • 12. hét: Gyakorlati jegyek lezárása Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Ferenczi Attila–Monostori Martina: Latin nyelvkönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest
14
II. évfolyam ÓSZB001 - ÓSZÖVETSÉGI SZIGORLAT (HÉBER, BEV., BIBLIAISM.) Tantárgy felelőse: Dr,. Karasszon István
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Tantárgy előadója: Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
IV.
Típusa:
Értékelés módszere:
k
ÓSZB013 – HÉBER NYELV 4. Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Cs. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB012 – Héber nyelv 3.
121-es terem Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan elsajátított alapjainak az átismétlése és begyakorlása. Ez magába foglalja az olvasási, ragozási és egyéb nyelvtani ismeretek átismétlését és számon kérését, továbbá begyakorlását. Bibliai szövege(ke)n gyakoroljuk a tanultakat. Minden nyelvi ismeret annyit ér, amennyire használni lehet a gyakorlatban. Cél: otthonosan bánni a bibliai szöveggel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Biblia szöveg teljes nyelvtani elemzése és fordítása. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Biblia Hebraica Stuttgartensia. Deutsche Bibelgesellschaft. Stuttgart; 1984. Davidson, B. (1848): The Analytical Hebrew and Chaldee Lexicon. S. Bagster & Sons, London, valamint a standard héber szótárak (Gesenius, BDB, HALOT – utóbbi CD formátumban is megvásárolható). Bibelworks használata didaktikai megfontolásból nem javasolt!
15
ÓSZB015 – ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB014 – Ószövetségi bevezetés 1.
K 10,00-11,30 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az ószövetségi tudományosság rövid összefoglalása, először általános ismeretek a Héber Bibliáról, azután pedig speciális bevezetés az egyes könyvekhez. Az irodalomkritikai munkák alapos ismerete, ill. más, az Ószövetség vonatkozásában releváns ismeretek elsajátítása, az önálló exegetikai munkára való alkalmasság megszerzése, a szakirodalom megfelelő használatának módszerei képezik a fontosabb súlypontokat a kurzusban. A kurzus alkalmassá kell tegye a hallgatót az exegetikai előadások megértésére, föl kell készítse az önálló exegetikai munka elkészítésére. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: J.A. Soggin, Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1999. N.K. Gottwald, The Hebrew Bible, Philadelphia: Fortress Press, 1987. Th.C. Vriezen/A.S. van der Woude, Oudisraëlitische en vroegjodsche literatuur, Kampen: Kok, 2000. E. Zenger (Hrsg.), Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart: Kohlhammer, 1998. Karasszon István, Ószövetségi ismeretek vallástanárok számára, Komárom, 2006. ÚSZB033 – GÖRÖG NYELV 4. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadó fogadóórái: H 10–12
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB032 – Görög nyelv 3.
Cs 10,00-11,30 121-es terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
IV.
Értékelés módszere: gyakorlat követelményei, zh./teszt/szóbeli/
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A már megszerzett nyelvi és nyelvtani ismereteket tovább mélyíteni. Az újszövetségi szövegeken túl a Septuaginta, az ókeresztyén irodalom nyelvezetébe is betekintést nyújtani. Az Újszövetség eredeti
16
görög nyelven való önálló olvasására, (szótár segítségével való) fordítására felkészíteni. Alapszókincs továbbfejlesztése, memoriterek. Mondattani ismeretek tovább mélyítése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1.-10. hét: Jelenések könyve 1-5. fejezetek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és a felmerülő nyelvtani jelenségek ismétlése, táblázatok ismétlése. Újabb memoriterek, mondattani részletek. 11. hét: összefoglalás 12. hét: félévzáró zárthelyi dolgozat. 13.-14. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek 15. hét: szóbeli feleletek, gyak.jegyek javítási lehetősége A gyakorlat elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A szóbeli feleletekre a gyak.jegy megszerzése érdekében a szorgalmi időszak utolsó három hetében kerül sor. Évközi tanulmányi követelmények: • előre szótárazás a köv. órai anyaghoz • Zh. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Győri István: Bibliai görög olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2002 (harmadik kiadás). • Az internetről letölthető Görög nyelvi jelenségek (Balla Péter önálló weblapján, www.kre.hu, Karok, HTK, Tanszékek, Újszövetségi Tanszék). Ajánlott irodalom: Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000 E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999 Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, Riehen/Schweiz: Immanuel Verlag, 1990 (2. Auflage) John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: CUP, 1991 (orig.: 1965) Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: SPCK, 1987 (orig. 1958) Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 1992 Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: Akadémia Kiadó, 1990 (megjelent új kiadása is 2007-ben) J. Lust – E. Eynikel – K. Hauspie: A Greek-English Lexicon of the Septuagint, 2 vols, vol. 1: 1992, vol. 2: 1996, Stuttgart: Deutsche Bibel gesellschaft J. H. Moulton – Nigel Turner: A Grammar of New Testament Greek, 4 vols (latest impressions of the volumes: 1: 1983, 2: 1986, 3: 1980, 4: 1986), Edinburgh: T&T Clark J. Harold Greenlee: A New Testament Greek Morpheme Lexicon, Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 1983 Nigel Turner: Grammatical Insights into the New Testament, Edinburgh: T&T Clark, 1983 (orig. 1965) David Alan Black: Linguistics for Students of New Testament Greek, Grand Rapids, Mich.: Baker, 1988 Újgörög nyelvtan: Manolis A. Triandaphyllidis, Kleine neugriechische Grammatik, Thessaloniki, 1996 – ennek van angol változata is. Az újgörög nyelvtani táblázatokat is tartalmazza az alábbi szótár: Mohay András: Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1988 (változatlan utánnyomás: 2007).
17
ÚSZB035 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: K 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB034 – Újszövetségi bevezetés 1.
121-es terem Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
IV.
Értékelés módszere: Szóbeli vizsga
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy feladata az Újszövetség lelkészi és vallástanári szolgálatban való használatához segítséget nyújtani. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a kánontörténetről, a bibliai szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: „Különleges” (speciális) bevezetéstan az Újszövetség könyveihez a Római levéltől a Jelenések könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A főbb kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: • Referátum (önálló jelentkezés alapján) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok – Kötelező könyvek (vizsgaanyag): • Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története (2005) átdolgozott, második kiadása: Az újszövetségi iratok története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: Károli Egyetemi Kiadó, 2008. A könyv megvásárolható a Ráday Könyvesházban: Ráday u. 27. (a HTK-val szemben) • D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Budapest: KIA, 2007. • Bruce M. Metzger – Bart D. Ehrman: Az Újszövetség szövege: Hagyományozás, szövegromlás, helyreállítás. Budapest: Harmat Kiadó, 2008. A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség minden könyvének tartalmi összefoglalása, könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetéről legalább egy tartalmi tudnivalót! (Az első félévben elkészített ilyen füzet a 2. félévben is használható – akár a bevezetéstanilag fontos szakaszokra utalásokkal kiegészítve!) Ajánlott irodalom - Bevezetéstanok több nyelven: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday
18
Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint: Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettő: Kálvin Kiadó). Az Apokrif irodalomhoz megadok ajánlott szakirodalmat a bevezetésani tankönyvem (Az újszövetségi iratok története) utolsó fejezetében.
19
BTHB055 - BIBLIAI KORTÖRTÉNET 2. Féléves óraszám: N: 30
Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója/i: Dr. Zsengellér József
Órarendi beosztás: Cs. 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB054 - Bibliai kortörténet 1.
121-es terem
Előadók fogadóórái: Csütörtök 11,30-14,00
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
IV.
Típusa: k
Értékelés módszere: Zárthelyi + kollokvium
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tanegység célja megismertetni a hallgatókkal Izrael történetének hellenisztikus és római kori történelmét. Azt a közeget, melyben az ószövetségi kánon kialakult, illetve amelyben az Újszövetség eseményei játszódtak. Ennek során betekintést nyerhetnek a hellenisztikus birodalmak, és a római birodalom működésébe, szellemi közegébe. Részletesen vizsgálhatják a zsidóságon belül kialakuló vallási irányvonalak eredőit és küzdelmeit. A korabeli szövegek megismerésével összehasonlíthatják a bibliai és nem bibliai szerzők szociológiai és politikai hátterét. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A helleniszikus kor nagypolitikai eseményei A hellenizmus és judaizmus találkozásának politikai hatásai A makkabeus felkelés és a hamóneus királyság A Római birodalom és Izrael Heródes és utódai A keresztyénség megjelenése Az 1. zsidó háború és hatása zsidókra és keresztyénekre A Bar-Kochba felkelés Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat az első három témakörből Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Karasszon István (1991) Izrael története (jegyzet) Budapest H. Jagersma (1991) Izrael története 2. Budapest Ajánlott irodalom: H.H. Ben-Sasson (1969) A History of the Jewish People, London J. Allerhand (1987) A zsidóság története, Budapest E. Fergusson (1999) A kereszténység bölcsője Budapest, Osiris S. Schwartz (2001) Imperialism and Jewish Society, 200 B:C:E: to 640 C:E. Princeton
E .Haag (2003) Das Hellenistische Zeitalter Stuttgart, Kohlhammer BTHB053 – VALLÁSTÖRTÉNET 2. Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB052 – Vallástörténet 1.
N: 0+30
20
Tantárgy előadója: Sz 13.30-15.00 Pap Ferenc Előadók fogadóórái: 2 kredit Sz 11-12 Oktatás nyelve: magyar
123-as terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
tavaszi
IV.
Típusa: k
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: szóbeli vizsga a megadott témakörök alapján
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az előadások egyrészről a bibliai korokkal párhuzamosan élő és virágzó, Izráellel kapcsolatba és/vagy dialógusba kerülő vallásokat (rövid történeti áttekintés, pantheon, kultusz, mítoszok stb.) tárgyalják, valamint másrészről a vallások közötti párbeszéd jelenlegi tendenciáinak figyelembevételével és keresztyén-protestáns teológiai értékelése mellett a mai világvallásokat, szent könyveiket, főbb tanításukat, vallásos életvitelük szabályait mutatják be. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Sumér, asszír-babiloni, kánaáni (nyugat-sémi), egyiptomi, perzsa, a görög-római vallás • Hinduizmus, buddhizmus, kínai univerzalizmus, sintoizmus, iszlám
Évközi tanulmányi követelmények: • kijelölt szövegek feldolgozása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (1993): Vallásfenomenológia. Ókori vallások. Világvallások. Budapest.
Ajánlott irodalom: • M. Eliade (1994-1996): Vallási hiedelmek és eszmék története. Osiris Kiadó, Budapest. • G. J.Bellinger (1993): Nagy valláskalauz. Akadémia Kiadó, Budapest.; Bodrogi T. et al.
(1978): Mitológiai ABC. Gondolat Kiadó, Budapest.; Kákosy László (2005): Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Osiris Kiadó, Budapest.; Hegyi Dolores (2003): Polis és vallás. Bevezetés a görög vallástörténetbe. Osiris Kiadó, Budapest.; R. Graves (1985): Görög mítoszok. Európa Kiadó, Budapest; E. Hamilton (1992): Görög és római mitológia. Holnap Kiadó, Budapest.; Kerényi K. (1977): Görög mitológia. Gondolat Kiadó, Budapest.; H. Ringgren (1979): Die Religionen des Alten Orients. Göttingen.; Szilágyi Imre (1999): Mitológiai kislexikon. A görög-római mitológia. Fiesta-Saxum.; Köves-Zulauf (1995): Bevezetés a római vallás és monda történetébe. Telosz Kiadó Budapest. • H. van Glasenapp (19875): Az öt világvallás. Gondolat Kiadó, Budapest.; Küng – van Ess – von Stietencron (1984): Christentum und Weltreligionen.Piper Verlag, Wien.; Szimonidesz L.: A világ vallásai. Budapest. • Hans Küng – Josef van Ess (1998): Párbeszéd az iszlámról. Kereszténység és világvallások. Palatinus.; uő. (1999): Párbeszéd a hinduizmusról. Kereszténység és világvallások. • Ian Reader (2000):, A Sintoizmus. Vallások világa. Kossuth Kiadó, Budapest.; Lin Yu Tang (1991): Mi kínaiak. Európa Kiadó, Budapest.; B. Sati Bhante (1990): A sintoizmus.
21
Gondolat Kiadó, Budapest.; I. Stojits (1993): Tao Te King. Budapest.; V. Ions (1991): Indiai mitológia. A mítoszok világa. Corvina Kiadó, Budapest.; Vekerdi J. ( 1984, szerk.): Buddha beszédei. Helikon Kiadó, Budapest.; Mahabharata (1965). Európa Kiadó, Budapest.; Bhagavadgita(1989). The Bhaktivedanta Book Trust; Upanisadok (1994). Budapest. • R. Simon (1987): A korán – A korán világa. Helikon Kiadó, Budapest. DOER014 - DOGMATÖRTÉNET Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Szűcs Ferenc Előadók fogadóórái: H 12-14
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Órarendi beosztás: H. 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: DOER013 – Dogmatika prolegomena
121-es terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
IV.
Értékelés módszere: szóbeli
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A dogmatörténet átfogó megismertetése a hallgatókkal. Az előadások során a hallgatók megismerkednek a dogmák kialakulását befolyásoló filozófiai és történeti háttérrel, a nagy hitvitákkal, a különböző teológiai irányzatok jellegzetességeivel és problémáival. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tematika: 1. A hitvallás, a tan és a hagyományozódás problémája az ősegyházban. A neoplatonizmus. Az apostoli atyák, apologéták. (T.Lane, 8-16,18-21; McGrath 29-39; Osterhaven 31-35.) 2. Keleti és nyugati korai egyházatyák. Trinitástani és krisztológia viták. Eretnekségek és egyetemes zsinatok (T.Lane 16-18, 21-28, 29-33, 38-40; McGrath 39-42, 231-327, 257-266; Osterhaven 66-75; Hitvallásaink c. könyv függeléke). 3. Augustinus (T.Lane 45-50; McGrath 42-44, 237-240, 347-348, 378-379; Osterhaven 91-96) 4. A keleti hagyomány és képvita (T. Lane 60-76) 5. ZH (A fentiek + Kálvin 1-151 o.) 6. A középkori teológia (T.Lane 91-98, 108-113; McGrath 46-54, 59-68, 132-135) 7. A reformáció teológiai irányai (T.Lane 130-145, 148-158; McGrath 69-79, Ostehaven 136-140) 8. A protestáns ortodoxia (T.Lane 158-161; McGrath 80-83, 349-351; Osterhaven 103-107). 9. A felvilágosodás és a teológia (T. Lane 192-201; McGrath 94-104) 10. A neo-ortodoxia és belső vitái (T. Lane 215-227; McGrath 104-105). 11. Néhány XX. századi teológiai irányzat (T.Lane 230-244; McGrath 105-117). 12. Második ZH. (A fentiek + Kálvin 152-304) Évközi tanulmányi követelmények: • 2 zárthelyi dolgozat keretében számadás az átvett anyagról Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • T. Lane: A keresztyén gondolkozás rövid története, Budapest, 2001. • A.E.McGrath, Bevezetés a keresztyén teológiábam, Budapest, 1995 • M.E.Osterhaven: Az egyház hite. Történelmi fejlődés ref. szempontból, Budapest, 1995 • Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra, Budapest, 1986
22
Ajánlott irodalom: • T. Lane: A keresztyén gondolkozás rövid története, Budapest, 2001. • A.E.McGrath, Bevezetés a keresztyén teológiába, Budapest, 1995 • M.E.Osterhaven: Az egyház hite. Történelmi fejlődés ref. Szempontból, Budapest, 1995 • Kálvin János: Tanítás a keresztyén vallásra, Budapest, 1986 • Adolf von Harnack, Dogmatörténet, Szentendre, 1998. • Bernhard Lohse, A short History of Christian Doctrine, Philadelphia, 1985. • J.N.D. Kelly: Early Christian Doctrines,New York, 1958. • Karlmann Beyschlag, Grundniss der Dogmengeschichte I-III, Darmstadt, 1982. • Vanyó László, Bevezetés az ókeresztyén kor dogmatörténetébe, Budapest, 1998 • Juraj Pavic – Tomislav Zdenko Tensek, Patrológia, 1997 FILR032 - FILOZÓFIATÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse:
Tantárgy előadója:
Heti Órarendi óraszám: beosztás: N: 30
2 kredit
Megjegyzés:
Filozófiatörténet 2
208-as terem
Dr. Kendeffy Gábor Előadók fogadóórái: SZ 2-f4 BTK, Szabad Bölcsészet Tanszék, P 12-2 HTK, Filozófia Tanszék Oktatás nyelve: magyar
P 8:30-10:00
Előtanulmányi kötelezettségek:
Meghirdetés féléve: tavaszi
Típusa: k
Maximális létszám:
Ajánlott félév: IV.
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: Írásbeli-szóbeli
-A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja bevezetésszerűen megismertetni a hallgatókat késő ókori és középkori filozófia legfontosabb irányzataival, fogalmaival, előkészíteni a modern filozófia, valamint az egyes filozófiai részterületekkel (pl. vallásfilozófia, metafizika, logika) foglakozó kurzusokat. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Arisztotelész etikája és politikai filozófiája 2. Epikureizmus 3. Sztoikus természetfilozófia és lélekfilozófia 4. Sztoikus etika és ismeretelmélet 5. Akadémiai és pürrhóni Szkepticizmus 6. Közép- és újplatonizmus 7. Görög apologéták, alexandriai iskola, kappadókiai atyák 8. Augustinus/ Isten, lélek, teremtett világ 9. Augustinus/ Etika, politikai és történelemfilozófia 10. Boethius 11. Anselmus 12. Abaelardus
23
Évközi tanulmányi követelmények: Nincsenek Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalom: Arisztotelész, Nikomakhoszi Etika Bp. 1987.; 1.-4.k. (5-120.o.) "Epikurosz, „Levél Hérodotoszhoz”, in: Epikuros legfontosabb filozófiai tanításai. Bp. Farkas Lőrinc 1994. Marcus Aurelius, Elmélkedések, 4. könyv in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 60-72 Epiktétosz: „A szabadságról”, in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 73-95. Órigenész, A principiumokról Budapest, Kairosz 2003. 38-86. (1. könyv. 1-4. fej.) Plótinosz, "A három eredendô valóságról". In: Plótinosz, Az egyrôl, a szellemrôl és a lélekrôl Bp. 1986. 223-240 (= in Bevezetés a filozófiába. Szöveggyűjtmény.(szerk. Steiger Kornél/ Szent Ágoston, Vallomások (ford. Városi István), Budapest, Gondolat, 1982., 11. könyv Boethius, A filozófia vigasztalása, Budapest, Magyar Helikon, 1970. Anselmus: „Proszlogion”, in: Canterbury-i Szent Anzelm, Filozófiai és teológiai művek. Budapest, Osiris, 2001. 165-204. Abaelardus, Etika /ford. Turgonyi Zoltán/ MTA Filozófiai Intézet, (Religio könyvek), Budapest 1989, 49-71.(I-III. fej.) Boros Gábor (főszerk.) Filozófia. Budapest, Akadémiai, 2007 (a témákhoz kapcsolódó fejezetek) Ajánlott irodalom: Sir D. Ross, Arisztotelész. Bp. Osiris, 1996. A. A. Long, Hellenisztikus filozófia, Budapest, Osiris, 1998. R.T. Wallis, Az újplatonizmus, Bp. Osiris 2002. Kül. 61-138. Chr. Stead, A filozófia a keresztény ókorban, Budapest, Osiris 2002. Somos Róbert (szerk.) Középső platonizmus, Budapest, Osiris, 2005. ETRR055 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Órarendi beosztás: H. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ETRR054 – Magyar egyháztörténet 1.
121-es terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
IV.
Értékelés módszere: szóbeli
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az „ellenreformáció”, vagy „római katolikus restauráció” fogalmának tisztázása, az ellene való küzdelem egyes fázisainak alakulása, megismerése, megértése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1)Az "ellenreformáció" - "római katolikus restauráció" fogalma, jelentkezése Magyarországon a XVIXVII. században; - a római katolikus egyház megerősödése és támadásba lendülése (Oláh Miklós és társai), érdekösszefonódások ("Habsburg-katolicizmus"); - politikai és vallási küzdelmek, fegyveres ellenállás és megtorlások;
24
- A XVII. századi rendi függetlenségi mozgalmak "ideológiája", különös tekintettel a kálvini tanoknak (pl. az ellenállásról szóló tanítása) a magyar rendi ellenálás eszméjére gyakorolt hatása; - a "földesúri jog" (kegyúri, vagy patrónusi jog, "jus patronatus") jelentősége és hatása a vallásügyre az ellenreformáció századában. 2) Rudolf, II. Mátyás és a Báthoriak kora; - a magyar protestantizmus vallásügyi helyzete a XVI-XVII. század fordulója táján; - a Bocskai-szabadságharc előzményei, oka és eredménye; - a bécsi béke (1606) és annak becikkelyezése (1608. évi koronázás előtti I. tc.), ezek egyháztörténeti jelentősége. 3) A Ferdinándok (II. és III.) és Pázmány Péter kora, restaurációs tevékenysége; - a protestantizmus vallásügyi helyzete a XVII. század első évtizedeiben a királyi Magyarországon; - az első református presbitérium felállítása, ennek okai; Kanizsai Pálfi János. 4) "Erdély aranykora" I.: - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század második és harmadik évtizedében; - Bethlen Gábor vallás- és művelődéspolitikája (az antitrinitáriusokat és a szombatosokat illetően is); - a magyar protestáns (református) iskolázás és a külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVII. században. 5) "Erdély aranykora" II.: - I. és II. Rákóczi György kora; - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század negyedik és ötödik évtizedében; - I. Rákóczi György vallás- és művelődéspolitikája; - az ortodoxia, a puritanizmus, presbiterianizmus, kartezianizmus, coccejanizmus küzdelmei; - Lorántffy Zsuzsanna; - Tolnai Dali János, Geleji Katona István, Medgyesi Pál, Apáczai Csere János, Dézsi Márton, Tofeus Mihály, stb. szerepe, jelentősége; - küzdelem a református egyház episzkopalis jellege ellen; - II. Rákóczi György uralkodása és ennek következményei; - Báthori Zsófia és valláspolitikai tevékenysége, hatása. 6) A protestantizmus helyzete a török hódoltságban a XVII. században. 7) I. Lipót kora: - a protestánsok vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon; - a vasvári béke és következményei; a Wesselényi-féle szervezkedés; - a "véres ellenreformáció"; a "gyászévtized"; a pozsonyi rendkívüli törvényszék és a protestáns lelkészek és tanítók gályarabságra hurcolása; - a Thököly Imre vezette szabadságharc; Thököly valláspolitikája; - az 1681-es soproni országgyűlés és végzései; ezek vallásügyi vonatkozásai; - Buda visszafoglalása (1686); az 1687. évi pozsonyi országgyűlés vallásügyi törvényei, jelentőségük; - a "iure armorum" elv tartalma és vallásügyi jelentősége; a "neoaquistica commissio" a beolvasztás és a katolikus restauráció szolgálatában; - az "Explanatio Leopoldina"(1691) és a "Diploma Leopoldinum" (1691) tartalma és jelentősége; - az "articularis helyek" és az "árva ekklézsiák". 8) A Rákcózi-szabadságharc: - II. Rákóczi Ferenc valláspolitikája; - Rákóczi vallásügyi rendeletei és a szécsényi országgyűlés (1705) vallásügyi végzései; - a szatmári béke vallásügyi vonatkozásai. 9) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780) - a protestantizmus vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon a XVIII. században. a) III. Károly kora (1712-1740); - vallásügyi helyzet a szatmári béke után; Eleonora Magdolna és III. Károly vallásügyi rendeletei; - az 1712-es és az 1714-1715-ös országgyűlés vallásügyi végzései; - a Pesti Vallásügyi Vegyesbizottság (Mixta Religionaria Commissio); - a "decretális eskü";
25
- a "világi (nem lelkészi) elem" részvétele az egyházkormányzásában; az "egyetemes főgondnok"; Ráday Pál és egyházpolitikai tevékenysége, ennek jelentősége - az ágensi hivatal; - a Bodrogkereszturi Konvent (1734). 10) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780), A protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása a királyi Magyarországon a XVIII. században (a század második felében). b) Mária Terézia uralkodása (1740-1780): - a protestantizmus vallásügyi helyzete Mária Terézia uralkodása idején; - Mária Terézia valláspolitikája, vallásügyi rendeletei, - Mária Terézia iskolapolitikája és ennek hatása a református iskolákra és külföldi tanulmányutakra. 11) A felvilágosult(abb) abszolutizmus kora: II. József uralkodása (1780-1790); II. Lipót uralkodása (1790-1792); a protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása II. József és II. Lipót uralkodása idején. - II. József valláspolitikája és ennek gyökerei; a "jozefinizmus"; - A Türelmi Rendelet és ennek hatása Magyarországon és Cseh-Morvaországban (ennek magyar vonatkozásai); - II. Lipót valláspolitikája; - az 1790/91. évi országgyűlés végzéseinek vallásügyi vonatkozásai: a magyar protestantizmus törvényes alapokra való visszahelyezése. 12) A magyarországi protestáns egyházak közjogi (vallásügyi) helyzetének alakulása az 1791. évi XXVI. törvénycikk után. - a protestáns egyházak belső élete a XVIII. század végén; - az 1791. évi budai református és a pesti evangélikus zsinat; - a "világi" és lelkészi elem küzdelmei az egyház vezetéséért; a "Sinai-ügy"; - uniós törekvések; közös protestáns egyetem terve; - református iskolázás és külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVIII. század második felében Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: ZSILINSZKY Mihály (szerk.): A magyarhoni protestáns egyház története.(Bp. 1907.) BÍRÓ Sándor - BUCSAY Mihály - TÓTH Endre - VARGA Zoltán: A magyar református egyház története. (Bp. 1949.) Ajánlott irodalom: RÉVÉSZ Imre: A magyarországi protestantizmus története. (Bp. 1925.) (A Magyar Történettudomány Kézikönyve III/4.) CSAK VÁZLAT! BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon 1521-1945 (Bp. 1985.) (ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÁS, NEM TANKÖNYV! a német olvasóközönség számára készült munka fordítása!) TARNÓCZ Márton: Erdély művelődése Bethlen Gábor és a két Rákóczi György korában. (Bp. 1978.) S. VARGA Katalin: Vitetnek ítélőszékre... Az 1674-es gályarabper jegyzőkönyve (Kalligram, Pozsony, 2002.) NAGY Sándor Béla (szerk.): A Bodrogkeresztúri Konvent" 200 éves jubileumának emlékkönyve 1734-1934. (Sárospatak, 1934.) LADÁNYI Sándor: Ráday Pál vallásügyi tevékenysége a szatmári béke után - Ráday Pál szerepe a magyarországi protestáns egyházak életében. (Bp. 1997.) DIENES Dénes: az első püspökválasztás a Tiszáninneni Református Egyházkerületben (Tanulmányok a Tiszáninneni Református Egyházkerület történetéből. (Sárospatak, 1998.) LADÁNYI Sándor: A szécsényi országgyűlés pontjainak előkészítése (Irodalom, történelem, foklór, szerk. Hopp L.-Pintér M.Zs.-Tüskés G.,Debrecen, 1992.) LADÁNYI Sándor: A vallási türelem eszméje a Rákóczi-szabadságharcban (Európa és a Rákócziszabadsághrac, szerk. Benda Kálmán, Bp.1980.) MÁLYUSZ Elemér: A Türelmi Rendelet, II. József és a magyar protestantizmus. (Bp. 1939.)
26
MÁLYUSZ Elemér: Iratok a Türelmi Rendelet történetéhez. (Bp. 1940.) RÉVÉSZ Imre: Sinai Miklós és kora. Adalékok a XVIII. századvégi magyar irodalom történetéhez. (Bp. 1959.) KOSÁRY Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. (3. kiad. Akadémiai Kiadó, Bp. 1996. - a vonatkozó fejezetek.) Az egyes részletkérdésekkel foglalkozó fontosabb tanulmányokra az előadásokon hívjuk fel a hallgatók figyelmét. GYKG035 – HOMILETIKA III. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: P. 13,00-14,30 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév: IV.
Típusa: k
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: prédikációírás
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók kapjanak rálátást, hogy a keresztyénség történelme során milyen elméleti alapokon és milyen gyakorlattal folyt az egyházban a prédikáció. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A homiletika története kerül előadásra oly módon, hogy az egyes korok jellemzése mellett bemutatásra kerül egy-egy jellegzetes prédikáció a kor legnevesebb prédikátoraitól. 1. Prédikáció az ókori egyházban (Origenes, Chrysostomos, Augustinus) 2. Prédikáció a középkorban (a szerzetesrendek igehirdetése) 3. Prédikáció a reformáció idején (Luther, Kálvin, Méliusz, Bornemissza, Dávid Ferenc) 4. Prédikáció az ellenreformáció idején (Pázmány, Alvinczy) 5. Prédikáció a protestáns ortodoxia korában (Geleji Katona István) 6. Prédikáció a puritanizmus korában (Medgyesi, Köleséri) 7. Prédikáció a pietizmus korában (Arndt, Spener, Fancke.Wesley) 8. Prédikáció a felvilágosodás korában 9. Prédikáció Schleiermachernél 10. Prédikáció az angolszász területen (Spurgeon, Robertson) 11. Prédikáció a liberalizmus korában 12. Prédikáció a dialektika teológiában 13. Prédikáció a két világháború között 14. Prédikáció a kommunizmus idején Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók tanulmányozzák az egyes korszakok prédikációit és azokat megbeszéljük. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Dr. Nagy István: Szemelvények a keresztyén prédikáció történelméből (kézirat) Ajánlott irodalom: • Ravasz László: A gyülekezeti igehirdetés története Pápa 1915
27
GYKG013 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
Féléves óraszám: 30
Órarendi beosztás: P. 10,00-11,30 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 1 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév: IV.
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: prédikációírás
Típusa:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium célja az előző két félévben elsajátított homiletikai ismeretek birtokában önálló prédikáció készítése és elmondása megadott textusok alapján, amelyet elő kell adni, s a csoport tagjai szakszerű bírálatot fogalmaznak meg. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A gyakorlat célja, hogy a prédikáló egyház prédikációjának színvonala emelkedjék, és a hallgatók minél jobb prédikátorokká váljanak. Ezt gyakorolják több féléven keresztül. A hallgatóknak el kell oda jutniuk, hogy megismerjék a prédikáció minőségét, felismerjék a hibákat. A prédikáció szabad előadását megköveteljük. Előre megbeszélt rendben történik a prédikáció elkészítése, és elmondása és a bírálók kijelölése. Minden héten két prédikáció elmondására kerül sor. A prédikációk textusa: válogatott ószövetségi textusok Évközi tanulmányi követelmények: A beosztott rend szerint prédikáció készítése, elmondása, bírálata Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Nagy István: Helyesen hasogatni az igazság beszédét Nagykőrös 2006 Ajánlott irodalom: • Barth: Homiletika 1966 • Bohren: Predigtlehre München 1974 • Boross: Történelem a szószéken Budapest 1979 • Czeglédy: Homiletika Debrecen 1951 • Fekete: Homiletika Debrecen 1993 • Fitch: Mit mond a Biblia a prédikációról? Budapest 2004 • Gert Otto: Wie entsteht eine Predigt? München • Nikol: Dramatizált homiletika Budapest 2005 • Pásztor: Homiletika Debrecen 1986 • Schödelin: Die rechte Predigt München 1953 • Schütz: Probleme der Predigt Göttingen 1981 • Stott: Hiszek ez igehirdetésben Budapest 1992 • Trillhaus: Einführung in die Predigtlehre Darmstadt 1983 VPPG040 - KATECHETIKA Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Sz. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB051 – Bibliaismeret 2.
28
Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
N: 0+30 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A katechetika tárgy a gyülekezetben folyó olyan pedagógiai tevékenységek elméleti és gyakorlati kérdéseit taglalja, amelyek az iskolai és iskola-rendszerű gyülekezeti hitoktatás feladatkörén kívül esnek. Ide tartoznak a gyermekmunka, a konfirmációi előkészítő, az ifjúsági munka és a felnőttoktatás legkülönbözőbb alkalmai. Ezeknek a feladatoknak a szakszerű ellátásához nyújt elméleti és gyakorlati ismereteket a kurzus. Ma gyülekezetpedagógiának nevezik ezt a gyakorlati részdiszciplínát. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A gyülekezet pedagógiai feladatai Gyermek a családban Nevelői attitűdök Nehézségek a családi nevelésben A konfirmáció története és aktuális problémái A konfirmációi oktatás tartalma A konfirmációi oktatás módszertana Az ifjúság vallásossága Csoportmódszerek az ifjúsági munkában A felnőttoktatás alkalmai a gyülekezetben Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat: F. J. Mönks .– A.M. Knoers, Fejlődéslélektan, Budapest 2004. c. könyv tartalmi ismeretének a felmérésére. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Imre Lajos, Katechetika, Bp. 1941. Enyedy Andor, A magyar református kátéirodalom, Budapest, 1928. Farkas Ignác, Katechetikai alapvetés, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. Csikesz Sándor, A valláspedagógia igazi válsága, Csikesz Sándor emlékkönyv 3. Dr. Gyökössy Endere, Hogyan tartsunk gyermekbibliaórát, Budapest 1992. Dr. Gyökössy Endre, Pszichokatechetikai problémák, Theológiai Szemle 1980, 39. Dr. Boross Géza, Katechetika (jegyzet) Ajánlott irodalom: G. Adam/R. Lämmermann (Hg.), Gemeindepädagogisches Kompendium, Göttingen, 1994. Ch. Grethlein, Gemeindepädagogik, Berlin-New York, 1994. K. Wegenast/G. Lämmermann, Gemeindepädagogik, Stuttgart 1994. V. Elsenbast (Hg.), Handbuch für die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden, Gütersloh, 1998.
29
III. évfolyam ÓSZA001 - EXEGETIKAI ALAPDOLGOZAT 1. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: N: 0
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 3 kredit tavaszi
Oktatás nyelve:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév: VI.
Értékelés módja: Értékelés módszere:
Típusa: k
ÓSZB001 – ÓSZÖV. SZIGORLAT (HÉBER, BEV., BIBLIAISM.) Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: N: 0
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
VI.
Típusa:
Értékelés módszere:
k
ÓSZB017 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Sz. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18
30
2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom: ÚSZA002 – EXEGETIKAI ALAPDOLGOZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: N: 0
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
VI.
Értékelés módszere:
k A hallgatók számára személyre szabottan kijelölt textusok a HTK II. em. hivatalos hirdetőtábláján (a Dékáni Hivatal előtt) megtalálhatók. Figyelem! A lelkész szakos hallgatók mellett ezt teljesítenie kell Dull Krisztina vallástanár szakos hallgatónknak is. Néhány tudnivaló a újszövetségi alapvizsga dolgozat elkészítéséhez: Nem kell az egész újszövetségi könyvre vonatkozó bevezetéstani tudnivalókat felsorolni, hanem elég, ha az exegetálandó szakaszra vonatkozó esetleges bevezetéstani tudnivalókkal foglalkoznak röviden a dolgozat elején. Lelkészi szakon ajánlott a saját fordítás készítése. Ha nem készítenek saját fordítást, akkor nevezzék meg, hogy melyik fordítást veszik alapul, és fűzzenek hozzá fordítási megjegyzéseket (pl. hol van más fordítási lehetőség, miért értenek egyet, esetleg miért fordítanának másként egy-egy konkrét kifejezést). Vegyék figyelembe a lényegesebb szövegvariánsokat. Nem szükséges teljes
31
nyelvtani preparációt készíteni, hanem csak az exegetikai következtetések vagy a fordítás szempontjából fontos szavak jelentését és nyelvtani alakját kell megadni. Tárgyalják az egyes perikópák szerkezeti felépítését (beleértve a kontextusban elfoglalt helyét, a perikópák „határait”), műfaját, esetleges tradíció- és redakciótörténetét, az eredeti olvasók helyzetét (ha az kikutatható), és röviden a szöveg kérügmatikus-teológiai mondanivalóját. Exegetálják a szöveget versenként, ill. gondolati egységenként sorban haladva. Kérek egy rövid bevezetést és befejezést is. Szótárak, fogalmi szókönyvek, lexikonok és részletes exegetikai kommentárok használata elvárt. A segédeszközök használatának mértékét a dolgozatírók igényessége és az elérni kívánt érdemjegy szabja meg. A szó szerinti idézet idézőjelbe teendő, a lelőhely pontos megadásával. Ha csak gondolatokat vesznek át (nem szó szerint idézve), akkor is adják meg, hogy kire hivatkoznak (oldalszámmal). Külön bibliográfia is készítendő, a szerzők családneve szerint, alfabetikus rendben. A dolgozat ne legyen több 35 oldalnál (A4-es lapon, másfeles sorközzel, 12-es betűmérettel gépelve), és ne legyen kevesebb 25 oldalnál. Vallástanár szakon 25-30 oldal közötti terjedelem az elvárt, hiszen ők nem foglalkoznak a görög variánsokkal. Vallástanár szakosok röviden utalhatnak a szakasz hittanórán tanítható fő mondanivalójára is. A dolgozat ne legyen csupán idézetek egymásutánja, hanem legyen egyensúlyban a saját értékelés és a szakirodalom bemutatása. A beadás előtt nézzék át és javítsák át (ha kell, még egyszer nyomtassák ki) a dolgozatot, mert a formai hibák, helyesírási hibák esetlegesen nagy száma is jegyrontó tényező! A görög hehezet és hangsúly kézzel is kitehető – a lényeg, hogy hibátlan legyen. Kérem, hasznosítsák az alábbi két rövid írás tartalmi és formai tudnivalóit: Balla P.: Hogyan készítsünk exegézist? és: Tudományos dolgozat készítése, melyek a korábbi évek I., ill. II. félévi Szemeszterfüzeteiben olvashatók, valamint megtalálhatók az interneten, Egyetemünk honlapján át, a saját weblapomon (www.kre.hu, Karok, Hittudományi Kar, Tanszékek, Újszövetségi Tanszék, Balla Péter önálló weblapja). Kérdéseikkel fordulhatnak hozzám is, valamint Dr. Bolyki János emer. professzorhoz és Pap Ferenc tanársegédhez is. ÚSZB002 – ÚJSZÖVETSÉGI SZIGORLAT (GÖRÖG, BEV., BIBLIAISMERET) Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: N: 0
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB035 – Újszövetségi bevezetés 2.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
IV. vagy VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
Ez a szigorlat több tárgy számonkérése egy összevont szigorlat formájában, a szemeszter végén, a vizsgaidőszakban. A szigorlati vizsga anyaga az alábbi tanegységek tan- és vizsgaanyaga (lásd a jelen és a korábbi szemeszterfüzeteket): Bibliaismeret 2. (tehát az újszövetségi rész) Görög nyelv 1., 2., 3., és 4. (beleértve a négy félévben átvett bibliai szakaszok szóanyagát, nyelvtani anyagát, valamint a Varga Zs. nyelvtankönyv teljes táblázati anyagát, és a memoritereket is!) Újszövetségi bevezetés 1. és 2. Figyelem: Újszöv. Bevezetéstanból Balla Péter tankönyve és az új Carson-Moo könyv is mindenkinek vizsgaanyag! Amennyiben valamelyik rész-vizsga elégtelen, akkor az összesített vizsga is elégtelennek számít.
32
ÚSZB037 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
208-as terem Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale (NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár. DOER017 - DOGMATIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Órarendi beosztás: H. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
123-as terem
33
Előadók fogadóórái: K 14,00-16,00
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VI.
Értékelés módszere: szóbeli
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus reformátori dogmatika felépítését figyelembe véve tárgyalja a teológia rendszerét. Módszerében segítségére van mind az írásmagyarázat, mind a filozófia. Rendszerezi a bibliai stúdiumok kutatásainak eredményeit. Alapvető eligazítást ad az egyház tanítása tekintetében, s egyúttal a bibliai könyvek tapasztalatai alapján képed ad az Isten, ember, világ összefüggéseiről, egyszóval a református keresztyén világképről. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Szótériológia. Krisztus váltságműve értünk. • Az engedelmesség, szenvedés kereszt • A pokolra szállás, a feltámasztás, a mennybemenetel • Az ordo salutis, predestináció, vocatio, megigazulás és megszentelődés • Megtérés, újjászületés • A Szentlélek személye és munkája • Az egyház, krisztológiai alapja, látható és láthatatlan egyház, ismertető jegyei, szervezete és kormányzása • A kulcsok hatalma, a tan-és egyházfegyelem • Az egyház szolgái, a kálvini négyes rend • A sakramentumok: keresztség és úrvacsoratanok • Eszkhatológia Évközi tanulmányi kövtelmények: • referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező könyvek: • Barth károly: Kis dogmatika. Budapest, é.n. • Jan Milich Lochman: Az Apostoli Hitvallás. Budapest, 1995. • Sebestyén Jenő: Református dogmatika. Gödöllő, 1994. • Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, 1995. • Török István: Dogmatika. Amsterdam, 1985. • Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995. Ajánlott irodalom: • Paul Tillich. Rendszeres teológia. Budapest, 1996. • Otto Weber: Grundlagen der Dogmatik. 1-2. Berlin, 1962. • John Macquarrie: Principles of Christian Theology. New York, 1977. • Millard J. Erickson: Christian Theology. Grand Rapids, 1994. • Gerhard Ebeling: Dogmatik des christlichen Glaubens. II-III. Berlin, 1966. • Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001. • Oscar Cullmann: Az Újszövetség krisztológiája. Budapest, 1990. • Louis Berkhof: Keresztyén dogmatika. H. és é.n.
34
ETRR057 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 4. Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ETRR056 – Magyar egyháztörténet 3.
Cs. 8,00-9,30 123-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A XX. század igen változatos, sokszor ellentmondásos történetének megismerése, benne a református egyház helyzetének megítélése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Magyar református (protestáns) egyháztörténet IV. A magyarországi protestantizmus (református egyház) történetének alakulása a XX. században: az I. világháború befejezésétől a "rendszerváltásig" (1918-1990) 1) Az I. világháború és a forradalmak időszaka: - az I. világháború és a református egyház, - az 1918. évi polgári demokratikus forradalom valláspolitikája, - a Magyar Tanácsköztársaság valláspolitikája, - a református egyház külső (vallásügyi) és belső helyzetének és gondolkodásának, reagálásainak alakulása a forradalmak idején. 2) Kibontakozási kisérletek az I. világháború, a forradalmak és a trianoni békeszerződés után a református egyházban: - a trianoni békeszerződés és következményeinek hatása a magyar református egyházra, - reformtörekvések, kibontakozási kisérletek, teológiai irányzatok (a "történelmi kálvinizmus", az "általános keresztyének", s ezek küzdelmei, egyéb irányzatok), szervezetek, szövetségek (a "Péceli Kör", a "Vécsi Szövetség", a "Magyar Diákok Soli Deo Gloria Szövetsége" [SDG], stb.) 3) Szociális eszmék, szociális felelősség kérdése a református egyházban a két világháború között: - a földkérdés, - munkáskérdés (munkás-paraszt kérdés), - kísérletek a falu felemelkedéséért: "faluszeminárium", tehetségmentés, népfőiskolai mozgalom. 4) Az útkeresés: az SDG Kabai Márton Köre, ifjúsági találkozó Budapesten; Balatonszárszó 1942, 1943.; az emberi jogok kérdése, "az üldözöttekért" (politikai üldözöttek és zsidók bújtatása) "zsidókérdés", stb. 5) A II. világháború hatása a magyar református egyházra; egyházak a "koalíciós korszakban I."; - bűnbánat és megújulás, - újra-újat kezdés, - beilleszkedés az új társadalomba, - az 1945. évi püspöki körlevelek, - a földreform és a református egyház. 6) A református egyház a koalíciós korszakban II.: - a Zsinati Tanács 1946. évi ülése, - a missziói munka újraindulásának vitája, - az Országos Református Szabad Tanács (1946. Nyíregyháza), - a zsinati ülés 1947-ben, - az egyesületek megszüntetése, - a "fordulat éve" (1948),
35
- a Zsinati Tanács Deklarációja (1948). 7) Az állam és a református (majd az evangélikus) egyház viszonyának rendezése: - az "őrségváltás", - az "iskolakérdés". 8) Megegyezés a Magyar Köztársaság és a református (és egyéb egyházak) között: - az "Egyezmény" előkészítése, körülményei, - az "Egyezmény" tartalma, - az "Egyezmény" következményei. 9) A missziói munka megszorítása, majd lehetetlenné tétele: - a "Testvéri Izenet" (1950), - a "Missziói Szabályrendelet" (1952). 10) Az Egyezmény jegyében: - torzulások a politikában és hatása a református egyházra, - az Állami Egyházügyi Hivatal felállítása (1951), - a zsugorítási politika, a "zsugorítási program". 11) A Református Megújulási Mozgalom - Hitvalló Református Egyház Magyarországon, 1955-1956. 12) A forradalom után: - a megtorlások (állami részről és az egyházon belül), - megtorpanás és "konszolidáció", - egyházak a "szocialista társadalomban" (a "Kádár-korszakban"), - az 1967. évi debreceni jubileumi zsinat, - a Zsinati Tanítás. 13) Az enyhülés évei: - "ökumenikus nyitottság" és a párbeszédek kora, - új törvény a lelkiismereti és vallásszabadságról. 14) A "politikai rendszerváltás" és hatása a református egyházra: - az Állami Egyházügyi Hivatal megszüntetése, - "tisztújítás" a református egyházban, - újraindulás Vizsgaanyag: az előadásokon elhangzottak(!), amely tételek kiegészítendők az alábbi ajánlott irodalom, valamint az előadásokon az egyes témákhoz külön is javasolt, részletkérdésekkel foglalkozó tanulmányok, szövegek alapján (- a megadott vizsgatételek szerint). Ajánlott irodalom: Bolyki János-Ladányi Sándor: A református egyház [története 1918-1949 között] ("A magyar protestantizmus 1918-1948" c. kötetben, Szerk.: Lendvai L. Ferenc, Bp. 1987); Ladányi Sándor: Vázlatos történeti áttekintés a Magyarországi Református Egyház közelebbi múltjáról (Valóság, 1994/4); A Magyarországi Református Egyház története 1918-1990. Tanulmányok (szerk,: Barcza József, Dienes Dénes, Sárospatak, 1999.) - [a fenti két tanulmány és még több hasznos anyag megtalálható e kötetben]; Tenke Sándor: A Magyarországi Református Egyház az elmúlt 40 évben (Confessio, 1989/3); Barcza József: Az 1956-os forradalom megtorlása a Magyarországi Református Egyházban I-II. (Confessio, 1994/1 és 1994/2); Révész Imre két publikálatlan levele (Confessio, 1989/4); Ladányi Sándor: A református egyház a II. világháború után (Új Forrás, 1991. 5.sz.); Ladányi Sándor: "Őrségváltás - háttérzenével" - ... Kardos János megválasztott dunamelléki főgondnok hivatalba lépésének megakadályozása és Kiss Roland főgondnokká lételének körülményei (Confessio, 1991. 1.sz.) Ladányi Sándor: Bereczky Albert centennáriumára (Reformáció, 1993. 2-3.sz.); Ladányi Sándor: "A művelődés földreformja" - az iskolák államosítása 1948-ban és a református egyház (A Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának Évkönyve az 1994-1995. tanévre, Bp. 1996.);
36
Ladányi Sándor: A Református Megújulási Mozgalom - különös tekintettel Szabolcs-Szatmár megyei tevékenységére (Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, 1995.); Kolczonay Katalin: Interjú Dobos Károllyal (Confessio, 1989. 2.sz.); Kolczonay Katalin: Beszélgetés Kovács Bálinttal az elmúlt negyven év néhány eseményéről (Confessio, 1989. 3.sz.); Csizmadia Károly: Gulyás Lajos életútja és halála (Confessio, 1990. 3.sz.); Kovács Bálint: Pógyor István és a KIE (Confessio, 1989. 4.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület népfőiskolai munkája (Confessio, 1986. 4.sz.); Kovács Bálint: Papp Béla, a mártírsorsú lelkipásztor (1907-1957) (Confessio, 1990. 2.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület története 1883-1950 (Bp. 1998.); Református ifjúsági egyesületek és mozgalma Magyarországon a XX. században (tanulmányok, emlékezések és dokumentumok, különös tekintettel a Soli Deo Gloria Szövetség történetére. Szerk.: Tenke Sándor, Bp. 1993.). Tibori János: A Tiszántúli Református Egyházkerület története I. 1944-1957. (Debrecen, 1995.), II. 1957-1965 (Uo. 1996); III. 1966-1975 (Uo.1998); IV. 1975-1986 (Uo. 2000.). GYKG015 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Cs. 10,00-11,30 116-os terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 1 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek:
Típusa: k/kv/szv
Ajánlott félév: VI.
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: prédikációírás
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A korábbi félévek homiletikai gyakorlatának megfelelően önálló prédikációt kell készíteni, ezt elmondani. A prédikáció témája az ünnepek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A lelkipásztori szolgálat egyik legnehezebb része az ünnepek alkalmával elmondandó prédikáció készítése. Egyrészt az ünnepek megadott tartalma miatt, másfelől az évről-évre történő ismétlések miatt. Ehhez társul még, hogy a gyülekezet összetétele ilyenkor más, mint a szokványos vasárnapokon. Ezekre az alkalmakra jobban oda kell figyelni. Ennek a gyakorlása a félév célja. Témakörök 1. Az üdvtörténeti ünnepekre történő felkészülés és a prédikáció írása 2. Egyéb ünnepekre készülés 3. Úrvacsorai sorozatok Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Szathmáry Sándor: Ünnepeink • Ünnepi prédikációvázlatok a Református Egyház különböző évfolyamaiban Ajánlott irodalom:
37
• • • • • • • • • • • • •
Barth: Homiletika 1966 Bohren: Predigtlehre München 1974 Boross: Történelem a szószéken Budapest 1979 Czeglédy: Homiletika Debrecen 1951 Fekete: Homiletika Debrecen 1993 Fitch: Mit mond a Biblia a prédikációról? Budapest 2004 Gert Otto: Wie entsteht eine Predigt? München Nikol: Dramatizált homiletika Budapest 2005 Pásztor: Homiletika Debrecen 1986 Schödelin: Die rechte Predigt München 1953 Schütz: Probleme der Predigt Göttingen 1981 Stott: Hiszek ez igehirdetésben Budapest 1992 Trillhaus: Einführung in die Predigtlehre Darmstadt 1983
VPPG046 – VALLÁDIDAKTIKA 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: P. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB051 – Bibliaismeret 2. DOER011 – Hitvallásismeret 2.
116-os terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A vallásdidaktika feladata Főbb didaktikai koncepciók I. Főbb didaktikai koncepciók I. A tantervkészítés alapelvei Oktatási célok a vallástanításban Az óra-előkészítés lépései Az óra felépítése A bibliatanítás didaktikai elvei A bibliatanítás céljai A bibliai tananyag oktatásának módszerei I. A bibliai tananyag oktatásának módszerei II. A bibliai tananyag oktatásának módszerei III. Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998
38
Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 Ajánlott irodalom: H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002. Ch. Grethlein, Fachdidaktik Religion, Göttingen 2005.
39
IV. évfolyam OSZB019 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: Sz. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: -
208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VIII.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom: OSZ 304 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: -
40
Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
N: 30+0
Sz 10,00-11,30 208-as terem Meghirdetés féléve:
Előadók fogadóórái: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VIII.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom:
ÚSZB039 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: N: 30+0 Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái:
2 kredit
Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: H 8.30-10.00
ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
208-as terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
41
H 10-12 Oktatás nyelve: magyar
tavaszi Típusa: k
VIII.
gyakorlati jegy Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale (NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár.
USZ 304 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi
42
Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter
N: 30+0
írásmagyarázat 1. 208-as terem
Előadók fogadóórái: H 10-12
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
VIII.
Típusa: k
Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale (NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár. BTHB053 – VALLÁSTÖRTÉNET 2. Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB052 – Vallástörténet 1.
N: 0+30
Sz 13.30-15.00 123-as terem
Pap Ferenc Előadók fogadóórái: 2 kredit
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
43
Sz 11-12 Oktatás nyelve: magyar
tavaszi Típusa: k
VIII.
kollokvium Értékelés módszere: szóbeli vizsga a megadott témakörök alapján
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az előadások egyrészről a bibliai korokkal párhuzamosan élő és virágzó, Izráellel kapcsolatba és/vagy dialógusba kerülő vallásokat (rövid történeti áttekintés, pantheon, kultusz, mítoszok stb.) tárgyalják, valamint másrészről a vallások közötti párbeszéd jelenlegi tendenciáinak figyelembevételével és keresztyén-protestáns teológiai értékelése mellett a mai világvallásokat, szent könyveiket, főbb tanításukat, vallásos életvitelük szabályait mutatják be. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Sumér, asszír-babiloni, kánaáni (nyugat-sémi), egyiptomi, perzsa, a görög-római vallás • Hinduizmus, buddhizmus, kínai univerzalizmus, sintoizmus, iszlám
Évközi tanulmányi követelmények: • kijelölt szövegek feldolgozása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (1993): Vallásfenomenológia. Ókori vallások. Világvallások. Budapest.
Ajánlott irodalom: • M. Eliade (1994-1996): Vallási hiedelmek és eszmék története. Osiris Kiadó, Budapest. • G. J.Bellinger (1993): Nagy valláskalauz. Akadémia Kiadó, Budapest.; Bodrogi T. et al.
(1978): Mitológiai ABC. Gondolat Kiadó, Budapest.; Kákosy László (2005): Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Osiris Kiadó, Budapest.; Hegyi Dolores (2003): Polis és vallás. Bevezetés a görög vallástörténetbe. Osiris Kiadó, Budapest.; R. Graves (1985): Görög mítoszok. Európa Kiadó, Budapest; E. Hamilton (1992): Görög és római mitológia. Holnap Kiadó, Budapest.; Kerényi K. (1977): Görög mitológia. Gondolat Kiadó, Budapest.; H. Ringgren (1979): Die Religionen des Alten Orients. Göttingen.; Szilágyi Imre (1999): Mitológiai kislexikon. A görög-római mitológia. Fiesta-Saxum.; Köves-Zulauf (1995): Bevezetés a római vallás és monda történetébe. Telosz Kiadó Budapest. • H. van Glasenapp (19875): Az öt világvallás. Gondolat Kiadó, Budapest.; Küng – van Ess – von Stietencron (1984): Christentum und Weltreligionen.Piper Verlag, Wien.; Szimonidesz L.: A világ vallásai. Budapest. • Hans Küng – Josef van Ess (1998): Párbeszéd az iszlámról. Kereszténység és világvallások. Palatinus.; uő. (1999): Párbeszéd a hinduizmusról. Kereszténység és világvallások. • Ian Reader (2000):, A Sintoizmus. Vallások világa. Kossuth Kiadó, Budapest.; Lin Yu Tang (1991): Mi kínaiak. Európa Kiadó, Budapest.; B. Sati Bhante (1990): A sintoizmus. Gondolat Kiadó, Budapest.; I. Stojits (1993): Tao Te King. Budapest.; V. Ions (1991): Indiai mitológia. A mítoszok világa. Corvina Kiadó, Budapest.; Vekerdi J. ( 1984, szerk.): Buddha beszédei. Helikon Kiadó, Budapest.; Mahabharata (1965). Európa Kiadó, Budapest.; Bhagavadgita(1989). The Bhaktivedanta Book Trust; Upanisadok (1994). Budapest. • R. Simon (1987): A korán – A korán világa. Helikon Kiadó, Budapest.
44
BTHB057 - BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (ÓSZÖVETSÉG) Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója/i: Dr. Zsengellér József Előadók fogadóórái: Csütörtök 11,30-14,00 Oktatás nyelve: magyar
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Cs. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB 056 – Bibliai Teológia 1. (Ószövetség)
123-as terem
2 kredit Típusa: k
Meghirdetés féléve: tavaszi
Ajánlott félév: VIII.
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: Zárthelyi + kollokvium
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A BTHB 056 (Bibliai Teológia 1 – Ószövetség) során megalapozott tudásanyag további tágítása. A kiadott szakirodalom alapján az Ószövetség egyes teológiai gondolatainak részletes megismerése, elemzése. Az Ószövetség teológiai gondolkodásmódjának és összefüggésrendszerének megismerése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Nagy teológiai témák részletes elemzése Kijelentés Kiválasztás Bűn és bűnbocsánat Messiás és eszkhatológia Ember és a nemiség Szeretet és gyűlölet Évközi tanulmányi követelmények: Két zárthelyi dolgozat Westermann Wolff Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Claus Westermann (1993) Az Ószövetség teológiájának vázlata. Budapest Hans W. Wolff (2001) Az Ószövetség antropológiája, Pápa-Budapest: PRTA-Harmat Ajánlott irodalom: H. Gese (1977) Biblische Theologie München Tóth Kálmán: (1979): Az Ószövetség biblika teológiája (jegyzet) Budapest B. S. Childs (1985) Old Testament in a Canonical Context, London, SCM R. Albertz (1992). Religionsgeschichte Israles. Göttinten, Vandenhoeck & Rupprecht/ Uő: A History of Israelite Religion in the Old Testament Louisville, Westminster John Knox Press W. Bruggemann (1997): Theology of the Old Testament: Testimony, Dispute, Advocacy. Minneapolis, Fortress Press E. S. Gerstemberger (2005) Theologien des Alten Testaments. Stuttgart, Kohlhammer Ajánljuk továbbá az ószövetségi bibliai teológia kiterjedt irodalmából többek között: H.D. Preuss, W. Zimmerli, G. Von Rad, A.H.J. Gunneweg, O. Kaiser, R. Rendtorff, G. Fohrer, M. Noth, A. Alt, F. Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható műveit.
45
BTV 403 - BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (ÓSZÖVETSÉG) Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója/i: Dr. Zsengellér József Előadók fogadóórái: Csütörtök 11,30-14,00 Oktatás nyelve: magyar
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Cs. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB 056 – Bibliai Teológia 1. (Ószövetség)
123-as terem
0 kredit Típusa: k
Meghirdetés féléve: tavaszi
Ajánlott félév: VIII.
Értékelés módja: szigorlat Értékelés módszere: Zárthelyi + kollokvium
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A BTHB 056 (Bibliai Teológia 1 – Ószövetség) során megalapozott tudásanyag további tágítása. A kiadott szakirodalom alapján az Ószövetség egyes teológiai gondolatainak részletes megismerése, elemzése. Az Ószövetség teológiai gondolkodásmódjának és összefüggésrendszerének megismerése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Nagy teológiai témák részletes elemzése Kijelentés Kiválasztás Bűn és bűnbocsánat Messiás és eszkhatológia Ember és a nemiség Szeretet és gyűlölet Évközi tanulmányi követelmények: Két zárthelyi dolgozat Westermann Wolff Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Claus Westermann (1993) Az Ószövetség teológiájának vázlata. Budapest Hans W. Wolff (2001) Az Ószövetség antropológiája, Pápa-Budapest: PRTA-Harmat Ajánlott irodalom: H. Gese (1977) Biblische Theologie München Tóth Kálmán: (1979): Az Ószövetség biblika teológiája (jegyzet) Budapest B. S. Childs (1985) Old Testament in a Canonical Context, London, SCM R. Albertz (1992). Religionsgeschichte Israles. Göttinten, Vandenhoeck & Rupprecht/ Uő: A History of Israelite Religion in the Old Testament Louisville, Westminster John Knox Press W. Bruggemann (1997): Theology of the Old Testament: Testimony, Dispute, Advocacy. Minneapolis, Fortress Press E. S. Gerstemberger (2005) Theologien des Alten Testaments. Stuttgart, Kohlhammer Ajánljuk továbbá az ószövetségi bibliai teológia kiterjedt irodalmából többek között: H.D. Preuss, W. Zimmerli, G. Von Rad, A.H.J. Gunneweg, O. Kaiser, R. Rendtorff, G. Fohrer, M. Noth, A. Alt, F. Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható műveit.
46
DOER001 - RENDSZERES DOGMATÖRT., ETIKA) Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc
TEOLÓGIAI
SZIGORLAT
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
(HITVALLÁSISMERET,
Előtanulmányi kötelezettségek:
Tantárgy előadója:
Előadó fogadóórája:
2 kredit
Meghirdetés féléve: Ajánlott félév: Értékelés módja: tavaszi
VIII.
szigorlat Értékelés módszere:
Az oktatás nyelve: magyar
Típusa: k.
DOER017 - DOGMATIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Előadók fogadóórái: K 14,00-16,00
3 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Órarendi beosztás: H. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
123-as terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere: szóbeli
tavaszi k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus reformátori dogmatika felépítését figyelembe véve tárgyalja a teológia rendszerét. Módszerében segítségére van mind az írásmagyarázat, mind a filozófia. Rendszerezi a bibliai stúdiumok kutatásainak eredményeit. Alapvető eligazítást ad az egyház tanítása tekintetében, s egyúttal a bibliai könyvek tapasztalatai alapján képed ad az Isten, ember, világ összefüggéseiről, egyszóval a református keresztyén világképről. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Szótériológia. Krisztus váltságműve értünk. • Az engedelmesség, szenvedés kereszt • A pokolra szállás, a feltámasztás, a mennybemenetel • Az ordo salutis, predestináció, vocatio, megigazulás és megszentelődés • Megtérés, újjászületés • A Szentlélek személye és munkája • Az egyház, krisztológiai alapja, látható és láthatatlan egyház, ismertető jegyei, szervezete és kormányzása • A kulcsok hatalma, a tan-és egyházfegyelem • Az egyház szolgái, a kálvini négyes rend • A sakramentumok: keresztség és úrvacsoratanok
47
•
Eszkhatológia
Évközi tanulmányi kövtelmények: • referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező könyvek: • Barth károly: Kis dogmatika. Budapest, é.n. • Jan Milich Lochman: Az Apostoli Hitvallás. Budapest, 1995. • Sebestyén Jenő: Református dogmatika. Gödöllő, 1994. • Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, 1995. • Török István: Dogmatika. Amsterdam, 1985. • Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995. Ajánlott irodalom: • Paul Tillich. Rendszeres teológia. Budapest, 1996. • Otto Weber: Grundlagen der Dogmatik. 1-2. Berlin, 1962. • John Macquarrie: Principles of Christian Theology. New York, 1977. • Millard J. Erickson: Christian Theology. Grand Rapids, 1994. • Gerhard Ebeling: Dogmatik des christlichen Glaubens. II-III. Berlin, 1966. • Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001. • Oscar Cullmann: Az Újszövetség krisztológiája. Budapest, 1990. • Louis Berkhof: Keresztyén dogmatika. H. és é.n. RTE 703 - ETIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Előadó fogadóórái: K 14,00-16,00
0 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Órarendi beosztás: H. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: DOER018 – Etika 1.
123-as terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi VIII.
Értékelés módszere:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az etika változó korokon keresztül keresi a felvetődő kérdésekre adandó keresztyén válaszokat. Életszerűségre és időszerűségre készíti fel a hallgatókat, hogy helyt tudjanak állni és a keresztyén üzenet alapján cselekedetekre tudják váltani a megértett és megélt igazságot. Ebben a szemeszterben a Tízparancsolat szerkezete mentén az élet valamennyi főbb etikai kérdései kerülnek szóba. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Az egyetlen szabadító, képtilalom és a bálványok (I-II.parancsolat) • A beszéd etikája (III.parancsolat) • Ünnep és munka (IV.parancsolat) • A tisztelet etikája (V.parancsolat) • Az élet tisztelete (VI.parancsolat) • Szexualitás és házasság (VII.parancsolat)
48
• Gazdaság etikája (VIII.parancsolat) • Hazúgság, vád, árulás, hamis tanúzás (IX.parancsolat) • A bűnös vágy (X.parancsolat) • Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat • Zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező jegyzetek, könyvek: • Szűcs Ferenc: Teológiai etika. Budapest, 1993 • Török István: Etika. Kolozsvár, 1997 • Weber, Max: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982 • Douma, J.: A Tízparancsolat. Budapest, 1994 • Lochman, Jan Milic: A szabadság útjelzői. Etikai vázlatok a Tízparancsolathoz. Budapest, 1993 Ajánlott irodalom: A parancsolatok által meghatározott témák tárgyalásánál az órán külön kerül kiadásra az az irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. FILR032 - FILOZÓFIATÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Kendeffy Gábor Tantárgy előadója:
Heti óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
N: 30
P 8,30-10,00
Filozófiatörténet
208-as terem
Dr. Kendeffy Gábor Előadók fogadóórái: 2 kredit SZ 2-f4 BTK, Szabad Bölcsészet Tanszék, P 12-2 HTK, Filozófia Tanszék Oktatás nyelve: magyar Megjegyzés:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
tavaszi
IV.
kollokvium Értékelés módszere:
Típusa: k
Maximális létszám:
Írásbeli-szóbeli
-A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja bevezetésszerűen megismertetni a hallgatókat késő ókori és középkori filozófia legfontosabb irányzataival, fogalmaival, előkészíteni a modern filozófia, valamint az egyes filozófiai részterületekkel (pl. vallásfilozófia, metafizika, logika) foglakozó kurzusokat. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Arisztotelész etikája és politikai filozófiája 2. Epikureizmus 3. Sztoikus természetfilozófia és lélekfilozófia 4. Sztoikus etika és ismeretelmélet 5. Akadémiai és pürrhóni Szkepticizmus
49
6. Közép- és újplatonizmus 7. Görög apologéták, alexandriai iskola, kappadókiai atyák 8. Augustinus/ Isten, lélek, teremtett világ 9. Augustinus/ Etika, politikai és történelemfilozófia 10. Boethius 11. Anselmus 12. Abaelardus Évközi tanulmányi követelmények: Nincsenek Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalom: Arisztotelész, Nikomakhoszi Etika Bp. 1987.; 1.-4.k. (5-120.o.) "Epikurosz, „Levél Hérodotoszhoz”, in: Epikuros legfontosabb filozófiai tanításai. Bp. Farkas Lőrinc 1994. Marcus Aurelius, Elmélkedések, 4. könyv in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 60-72 Epiktétosz: „A szabadságról”, in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 73-95. Órigenész, A principiumokról Budapest, Kairosz 2003. 38-86. (1. könyv. 1-4. fej.) Plótinosz, "A három eredendô valóságról". In: Plótinosz, Az egyrôl, a szellemrôl és a lélekrôl Bp. 1986. 223-240 (= in Bevezetés a filozófiába. Szöveggyűjtmény.(szerk. Steiger Kornél/ Szent Ágoston, Vallomások (ford. Városi István), Budapest, Gondolat, 1982., 11. könyv Boethius, A filozófia vigasztalása, Budapest, Magyar Helikon, 1970. Anselmus: „Proszlogion”, in: Canterbury-i Szent Anzelm, Filozófiai és teológiai művek. Budapest, Osiris, 2001. 165-204. Abaelardus, Etika /ford. Turgonyi Zoltán/ MTA Filozófiai Intézet, (Religio könyvek), Budapest 1989, 49-71.(I-III. fej.) Boros Gábor (főszerk.) Filozófia. Budapest, Akadémiai, 2007 (a témákhoz kapcsolódó fejezetek) Ajánlott irodalom: Sir D. Ross, Arisztotelész. Bp. Osiris, 1996. A. A. Long, Hellenisztikus filozófia, Budapest, Osiris, 1998. R.T. Wallis, Az újplatonizmus, Bp. Osiris 2002. Kül. 61-138. Chr. Stead, A filozófia a keresztény ókorban, Budapest, Osiris 2002. Somos Róbert (szerk.) Középső platonizmus, Budapest, Osiris, 2005. FIL 302 – VALLÁSFILOZÓFIA 2 Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás: K. 8,30-10,00 N: 0+30 208-as terem
Dr. Pethő Sándor Előadó fogadóórája:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Meghirdetés féléve: Ajánlott félév: Értékelés módja: 0 kredit tavaszi
Kedd Az oktatás nyelve: magyar
VIII.
gyakorlati jegy Értékelés módszere:
Típusa: k.
50
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Vallásfilozófia 2.című tárgy az előző félévben elsajátított készségek elmélyítését és rendszerezését , és kibővítését tűzi ki célul. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A félév első előadásain az előző félévi, főként a vallásfilozófia történetére koncentráló ismeretek rendszerezésére kerül sor. Ezt követően a hallgatók forrásszövegek elemzése révén a vallásfilozófia szisztematikus kérdéseivel ismerkedhetek meg. A forrásszövegeket az előadó választja ki, de speciális érdeklődés esetén lehetőség van arra is, hogy a hallgatók maguk is ajánljanak elemzésre szöveget. Tárgyalásra kerülő fontosabb témakörök: • A vallásfilozófia mint tudatkritika • A vallás és filozófia kapcsolatának történeti modelljei • Vallásfilozófia és vallásfenomenológia • A vallásfilozófia, mint nyelvanalízis • Az istenprobléma vallásfilozófiai megközelítése • Az istenérvek problémája • A rossz eredete, mint vallásfilozófiai probléma • Erkölcs és vallás • A halál és örökkévalóság vallásfilozófiai értelmezése Évközi tanulmányi követelmények: Az órákon való aktív részvétel. A jelenlét a TVSZ rendelkezéseinek megfelelően kerül ellenőrzésre. Az előadásokon való rendszeres és aktív részvétel Kötelező irodalom: E. Coreth, Isten a filozófiai gondolkodásban. Budapest, 2004.
L. Schäfler A vallásfilozófiai gondolkodás kézikönyve, Budapest, 2006. Ajánlott irodalom: J.Campbell,Velünk élő mítoszok. Édesvíz, Budapest, 2000. G.Dumézil, Mítosz és eposz. Gondolat, Budapest, 1986. M.Eliade,Képek és jelképek. Cartaphilus, Budapest, 1997. M.Eliade,Az örök visszatérés mítosza.Európa, Budapest, 1997, M.Eliade, Mítoszok, álmok és misztériumok, Carthaphilus, Budapest, 2006, MET 104 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Órarendi beosztás: Cs. 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: nincs
123-as terem Meghirdetés féléve:
0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
VIII.
Értékelés módszere: szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
51
A magyarság és a magyar(országi) protestantizmus I. és II. világháború utáni történetének összefüggése (a magyarországi keresztyénség történetének összefüggésében). A II. vh. utáni államhatalom egyház- és valláspolitikájának feltárása, annak a (főként) református egyházra gyakorolt hatása, az egyház külső és belső körülményei alakulásának, összefüggéseinek bemutatása és megértetése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1) Az I. világháború és a forradalmak időszaka: - az I. világháború és a református egyház, - az 1918. évi polgári demokratikus forradalom valláspolitikája, - a Magyar Tanácsköztársaság valláspolitikája, - a református egyház külső (vallásügyi) és belső helyzetének és gondolkodásának, reagálásainak alakulása a forradalmak idején. 2) Kibontakozási kísérletek az I. világháború, a forradalmak és a trianoni békeszerződés után a református egyházban: - a trianoni békeszerződés és következményeinek hatása a magyar református egyházra, - reformtörekvések, kibontakozási kisérletek, teológiai irányzatok (a "történelmi kálvinizmus", az "általános keresztyének", s ezek küzdelmei, egyéb irányzatok), szervezetek, szövetségek (a "Péceli Kör", a "Vécsi Szövetség", a "Magyar Diákok Soli Deo Gloria Szövetsége" [SDG], stb.) 3) Szociális eszmék, szociális felelősség kérdése a református egyházban a két világháború között: - a földkérdés, - munkáskérdés (munkás-paraszt kérdés), - kísérletek a falu felemelkedéséért: "faluszeminárium", tehetségmentés, népfőiskolai mozgalom. 4) Az útkeresés: az SDG Kabai Márton Köre, ifjúsági találkozó Budapesten; Balatonszárszó 1942, 1943.; az emberi jogok kérdése, "az üldözöttekért" (politikai üldözöttek és zsidók bújtatása) "zsidókérdés", stb. 5) A II. világháború hatása a magyar református egyházra; egyházak a "koalíciós korszakban I."; - bűnbánat és megújulás, - újra-újat kezdés, - beilleszkedés az új társadalomba, - az 1945. évi püspöki körlevelek, - a földreform és a református egyház. 6) A református egyház a koaliciós korszakban II.: - a Zsinati Tanács 1946. évi ülése, - a missziói munka újraindulásának vitája, - az Országos Református Szabad Tanács (1946. Nyíregyháza), - a zsinati ülés 1947-ben, - az egyesületek megszüntetése, - a "fordulat éve" (1948), - a Zsinati Tanács Deklarációja (1948). 7) Az állam és a református (majd az evangélikus) egyház viszonyának rendezése: - az "őrségváltás", - az "iskolakérdés". 8) Megegyezés a Magyar Köztársaság és a református (és egyéb egyházak) között: - az "Egyezmény" előkészítése, körülményei, - az "Egyezmény" tartalma, - az "Egyezmény" következményei. 9) A missziói munka megszorítása, majd lehetetlenné tétele: - a "Testvéri Izenet" (1950), - a "Missziói Szabályrendelet" (1952). 10) Az Egyezmény jegyében: - torzulások a politikában és hatása a református egyházra, - az Állami Egyházügyi Hivatal felállítása (1951), - a zsugorítási politika, a "zsugorítási program".
52
11) A Református Megújulási Mozgalom - Hitvalló Református Egyház Magyarországon, 19551956. 12) A forradalom után: - a megtorlások (állami részről és az egyházon belül), - megtorpanás és "konszolidáció", - egyházak a "szocialista társadalomban" (a "Kádár-korszakban"), - az 1967. évi debreceni jubileumi zsinat, - a Zsinati Tanítás. 13) Az enyhülés évei: - "ökumenikus nyitottság" és a párbeszédek kora, - új törvény a lelkiismereti és vallásszabadságról. 14) A "politikai rendszerváltás" és hatása a református egyházra: - az Állami Egyházügyi Hivatal megszüntetése, - az "egyezmény" felmondása, - "tisztújítás" a református egyházban, - újraindulás. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Bolyki János-Ladányi Sándor: A református egyház [története 1918-1949 között] ("A magyar protestantizmus 1918-1948" c. kötetben, Szerk.: Lendvai L. Ferenc, Bp. 1987); Ladányi Sándor: Vázlatos történeti áttekintés a Magyarországi Református Egyház közelebbi múltjáról (Valóság, 1994/4); A Magyarországi Református Egyház története 1918-1990. Tanulmányok (szerk,: Barcza József, Dienes Dénes, Sárospatak, 1999.) - [a fenti két tanulmány és még több hasznos anyag megtalálható e kötetben]; Ladányi Sándor: "Őrségváltás - háttérzenével" - ... Kardos János megválasztott dunamelléki főgondnok hivatalba lépésének megakadályozása és Kiss Roland főgondnokká lételének körülményei (Confessio, 1991. 1.sz.) Ajánlott irodalom: Tenke Sándor: A Magyarországi Református Egyház az elmúlt 40 évben (Confessio, 1989/3); Barcza József: Az 1956-os forradalom megtorlása a Magyarországi Református Egyházban I-II. (Confessio, 1994/1 és 1994/2); Révész Imre két publikálatlan levele (Confessio, 1989/4); Ladányi Sándor: A református egyház a II. világháború után (Új Forrás, 1991. 5.sz.); Ladányi Sándor: Bereczky Albert centennáriumára (Reformáció, 1993. 2-3.sz.); Ladányi Sándor: "A művelődés földreformja" - az iskolák államosítása 1948-ban és a református egyház (A Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának Évkönyve az 1994-1995. tanévre, Bp. 1996.); Ladányi Sándor: A Református Megújulási Mozgalom - különös tekintettel Szabolcs-Szatmár megyei tevékenységére (Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, 1995.); Kolczonay Katalin: Interjú Dobos Károllyal (Confessio, 1989. 2.sz.); Kolczonay Katalin: Beszélgetés Kovács Bálinttal az elmúlt negyven év néhány eseményéről (Confessio, 1989. 3.sz.); Csizmadia Károly: Gulyás Lajos életútja és halála (Confessio, 1990. 3.sz.); Kovács Bálint: Pógyor István és a KIE (Confessio, 1989. 4.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület népfőiskolai munkája (Confessio, 1986. 4.sz.); Kovács Bálint: Papp Béla, a mártírsorsú lelkipásztor (1907-1957) (Confessio, 1990. 2.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület története 1883-1950 (Bp. 1998.); Református ifjúsági egyesületek és mozgalma Magyarországon a XX. században (tanulmányok, emlékezések és dokumentumok, különös tekintettel a Soli Deo Gloria Szövetség történetére. Szerk.: Tenke Sándor, Bp. 1993.).
53
Tibori János: A Tiszántúli Református Egyházkerület története I. 1944-1957. (Debrecen, 1995.), II. 1957-1965 (Uo. 1996); III. 1966-1975 (Uo.1998); IV. 1975-1986 (Uo. 2000.) ETRR053 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
K 10.00-11.30 123-as terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VIII.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A legújabb kor története 1814-től napjainkig • Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemző történelmi, gazdasági, politikai, kulturális eseményei • Szent Szövetség és kora • A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismark és a kulturkampf • Teológiai és filozófiai gondolkodók • Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia • Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért • A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás • Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye • Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban • Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás • Külmisszió • Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért • II. Vatikáni Zsinat • Keleti orthodox keresztyénség jellemzői, vonásai, ökumenikus kapcsolatai • Ökumenikus mozgalmak. EVT megalakulása, főbb konferenciái, ökumenikus törekvései • Dominus Jesus elemzése Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-től napjainkig, Budapest, 1969. • Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. • J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. Ajánlott irodalom:
54
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 1969. Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 1982. Horváth J., A külmisszió lényege, A külmisszió alapvetése, Teológiai tanulmányok 47., Debrecen, 1936. A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974. Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969. Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. Szántó Konrád, A katolikus egyház története, Budapest, 1983. Adriányi G., Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. M. Weber, A protestáns etikaés a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. J. Hubert, A Zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. Diós I., A II. Vatikáni Zsinat dokumentumai, Szent István Társulat, Bp. 2000. Nemeshegyi P., Mit mond nekünk a II. Vatikáni Zsinat? Korda, Kecskemét, 1996. Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltő a német protestáns egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. M. van Elderen, Az EVT és a Római Katolikus Egyház, Th. Szemle. XXX: 1987. 162-167. Ottlyk E., 40 éves az EVT, Th. Szemle, XXXI. 1988. Ottlyk E., Ötven éves a Hit és Egyházszervezet Lausannei Konferenciája, Th. Szemle, XXX. 1987. Tóth K., V. Orthodox-református dialógus, Th. Szemle, XXXI. 1988. 11-14. Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216.
EEE 306 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 6 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: K. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
123-as terem Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
VIII.
Értékelés módszere:
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A legújabb kor története 1814-től napjainkig • Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemző történelmi, gazdasági, politikai, kulturális eseményei
55
• • • • • • • • • • • • • • •
Szent Szövetség és kora A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismark és a kulturkampf Teológiai és filozófiai gondolkodók Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás Külmisszió Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért II. Vatikáni Zsinat Keleti orthodox keresztyénség jellemzői, vonásai, ökumenikus kapcsolatai Ökumenikus mozgalmak. EVT megalakulása, főbb konferenciái, ökumenikus törekvései Dominus Jesus elemzése
Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-től napjainkig, Budapest, 1969. • Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. • J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. Ajánlott irodalom: • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 • Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 1969. • Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 1982. • Horváth J., A külmisszió lényege, A külmisszió alapvetése, Teológiai tanulmányok 47., Debrecen, 1936. • A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974. • Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969. • Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. • Szántó Konrád, A katolikus egyház története, Budapest, 1983. • Adriányi G., Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. • M. Weber, A protestáns etikaés a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. • M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. • M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. • J. Hubert, A Zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. • Diós I., A II. Vatikáni Zsinat dokumentumai, Szent István Társulat, Bp. 2000. • Nemeshegyi P., Mit mond nekünk a II. Vatikáni Zsinat? Korda, Kecskemét, 1996. • Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. • J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239. • Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltő a német protestáns egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. • M. van Elderen, Az EVT és a Római Katolikus Egyház, Th. Szemle. XXX: 1987. 162-167. • Ottlyk E., 40 éves az EVT, Th. Szemle, XXXI. 1988.
56
• • •
Ottlyk E., Ötven éves a Hit és Egyházszervezet Lausannei Konferenciája, Th. Szemle, XXX. 1987. Tóth K., V. Orthodox-református dialógus, Th. Szemle, XXXI. 1988. 11-14. Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216.
GYKG017, GYT 410 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 6 Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Cs. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
123-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 1 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VIII.
Értékelés módszere: prédikációírás
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkészi szolgálat egyik legnehezebb, de sűrűn ismétlődő része a kazuális prédikáció készítése. Ennek gyakorlása a tantárgy célja az előző félévekhez hasonló módon. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kazuális igehirdetés sokféle kihívást jelent a prédikátor számára. Ezek elméleti számbavétele mellett gyakoroljuk a kazuális prédikáció készítését. A VIII. félévben a sokféle kazuáliából a legsűrűbben előfordulókat vesszük sorba. 1. Esküvői prédikáció 2. Keresztelői prédikáció 3. Konfirmációi prédikáció 4. Úrvacsorai prédikáció 5. Evangélizációs prédikáció 6. Diakóniai vasárnapi prédikáció 7. Anyák napi prédikáció 8. Lelkészbeiktatási prédikáció 9. Tanévnyitó prédikáció 10. Tanévzáró prédikáció Évközi tanulmányi követelmények: A beosztott rend szerint prédikáció készítése és bírálata. A félév során 4 alkalommal kötelező hospitálás a kijelölt budapesti gyülekezetekben. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Dr. Nagy István: A kazuáliák homiletikuma Budapest 2004 Ajánlott irodalom: • Barth: Homiletika 1966 • Bohren: Predigtlehre München 1974 • Boross: Történelem a szószéken Budapest 1979 • Czeglédy: Homiletika Debrecen 1951 • Fekete: Homiletika Debrecen 1993
57
• • • • • • • •
Fitch: Mit mond a Biblia a prédikációról? Budapest 2004 Gert Otto: Wie entsteht eine Predigt? München Nikol: Dramatizált homiletika Budapest 2005 Pásztor: Homiletika Debrecen 1986 Schödelin: Die rechte Predigt München 1953 Schütz: Probleme der Predigt Göttingen 1981 Stott: Hiszek ez igehirdetésben Budapest 1992 Trillhaus: Einführung in die Predigtlehre Darmstadt 1983
GSVS010 – MISSZIOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool Tantárgy előadója: Dr. Anne-Marie Kool, vendégelőadó(k) Előadók fogadóórái: K: 13-14.30
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Sz. 15,00-16,30 208-as terem Meghirdetés féléve:
3 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyarul
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Típusa: k
Ajánlott félév: VIII.
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: Naplózás; bemutatás; házi dolgozat vagy kollokvium;
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: 1. betekintést nyerjen a misszió bibliai és történelmi paradigmáiba és paradigmaváltásaiba, valamint a missziológia alapvető fogalmaiba (tudás), 2. betekintést nyerjen abba, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát olyan vallásos, kulturális és szociális értelemben sokszínű társadalomban, amelynek a posztkeresztyén jelei egyre inkább láthatóak. (készség) 3. betekintést nyerjen a misszió és missziológia világméretű kérdéseibe és kifejleszti azt a készséget, hogy ezeket összekapcsolja saját kontextusával. (készség) 4. képes legyen kritikusan reflektálni saját egyházának missziói tapasztalataira és kialakítani saját missziói szemléletét és gyakorlatát, mely megfelel a magyar kontextusnak, de számol az interkulturális szolgálat kihívásaival is. (gyakorlat) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Mi a misszió? A missziológia mint teológiai tudományág 2. A misszió bibliai alapja (különös tekintettel a páli paradigmára) 3. Paradigmaváltások a misszió történetében 4. A misszió, mint az egyház együttléte másokkal; mint misszió Dei 5. A misszió, mint evangelizálás; mint kontextualizáció és inkulturáció 6. Keresztyénség és misszió Afrikában és Közép-Keleten 7. A misszió, mint felszabadítás; mint bizonyságtétel más élő vallások hívei előtt. 8. Keresztyénség és misszió Latin Amerikában és Ázsiában 9. A misszió, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat; mint közös bizonyságtétel 10. Keresztyénség és misszió Európában és Észak-Amerikában 11. Mission-shaped Church mint esettanulmány 12. Kulcskérdések a magyar misszió teológiájában és a Református missziói törvénycikk Évközi tanulmányi követelmények:
58
1. 2. 3. 4.
Aktív részvétel a kontaktórákon és naplózás (25%) Csoportos bemutatás az órán (25%) Házi dolgozat és elbeszélés (7 oldal) 50% VAGY Kollokvium (50%)
Kötelező Irodalom: Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005 válogatott szakaszok. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: Inter Varsity Press, 2003, 142-154. Kool, Anne-Marie. Az Úr Csodásan Működik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 17561951. III. Kötet. Budapest: Harmat, 2000, 14-51. -———. "Missziológia a teológiai oktatásban Magyarországon múlt, jelen és jövő, a világméretű fejlődések tükrében." Református Egyház LI, no. 3 (1999): 6769. -———. "Missziológia a teológiai tantervben, Hollandiában és Magyarországon." In "Tisztán Tisztát". Ünnepi kötet Dr. Márkus Mihály Püspök-Professzor 60. születésnapja tiszteletére, szerk. Vladár Gábor and Zsengellér József, 77-93. Pápa: PRTA, 2003. -———. "A Romák közötti szolgálat tervezésekor átgondolásra érdemes témák." In En Christo, Tanulmányok a 85. éves Dr. Bütösi János tiszteletére, szerk. Gaál Sándor, 164-76. Debrecen: Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2004. Ladányi, Sándor. "Az evangelizáció, missziói munka megindulása a Magyarországi Református Egyházban 1945-ben és alakulása 1956-ig." Ráday Gyűjtemény évkönyve 9 (1999): 259-76. Lienemann-Perrin, Christine. "Mission und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Newbigin, J.E. Lesslie. "Can the West Be Converted." International Bulletin of Missionary Research 11, no. 1 (1987): 2-7. Református Missziói Törvénycikk 1995 Williams, Rowan. Mission-Shaped Church: Church House Pub, 2003, (http://www.cofe.anglican.org/info/papers/mission_shaped_church.pdf) (kijelölt szakaszok) Ajánlott irodalom: Kézikönyvek (használandó a bemutatásokhoz, a KMTI könyvtárában találhatóak): Barrett, David B., George Thomas Kurian, and Todd M. Johnson. World Christian Encyclopedia: A Comparative Survey of Churches and Religions in the Modern World. 2nd ed. 2 vols. Oxford ; New York: Oxford University Press, 2001. Dahling-Sandor, Christoph, Andrea Schultze, and Dietrich Werner, szerk. Leitfaden Ökumenische Missionstheologie. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2003. Moreau, A. Scott, ed. Evangelical Dictionary of World Missions. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2000. in Phillips, James M., and Robert T. Coote. Toward the 21st Century in Christian Mission. Essays Honor of Gerald H. Anderson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1993. Myers, Bryant L. Exploring World Mission. Context and Challenges. Monrovia, CA: World Vision Resources, 2003. Sundermeier, Theo. Lexikon Missions-Theologischer Grundbegriffe. Berlin 1987. Verstraelen, F. J., ed. Missiology. An Ecumenical Introduction. Grand Rapids, Mi.: William B. Eerdmans Publishing Company, 1995. Egyébb: Allen, Ronald. Missionary Methods: St Paul's or Ours? Grand Rapids, MI: Eerdmans Publishing Company, 1987. Bediako, Kwame. Theology and Identity: The Impact of Culture Upon Christian Thought in Second Century and in Modern Africa: Regnum Books, Oxford, 1992
59
Newbigin, Lesslie. "The Cultural Captivity of Western Christianity as a Challenge to a missionary Church", in: A Word in Season. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1994, 66-79. Gonda, László. "A találkozás esélyei? A Keresztyén Misszió lehetőségei a mai nyugati kultúrában." Lelkipásztor 76, no. 7-8 (2001): 242-44. Kiss, Endre. "A Posztmodern Elemei a Misszionálás Szemszögéből." Magyar filozófiai szemle 43, no. 1-2 (1999): 87-99. Lausanne Occasional Papers (http://www.lausanne.org/Brix?pageID=128 90) Machajdik, David, and Juraj Kusnierik. Central European Christians in Postmodern Times. A Sen Study Paper Describing How Christians in Post-Communist Central Europe Deal with the Rapidly Transforming Culture. Edited by Judi Oglesby, SEN Research Paper. Bratislava: SEN, 1999. Pásztor, János D. Misszió a XXI. Században. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a szerző kiadása, 2000. Peres, Imre. "Az apostoli misszió variációi." Studia Caroliensia 2, no. 1 (2001): 52-58. Sanneh, Lamin. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Ter Haar, G. „Strangers in the promised land: African Christians in Europe”, Exchange 24/1 (1995), 133. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: InterVarsity Press, 2003. Kool, Anne-Marie."The Church in Hungary and Central and Eastern Europe: Trends and Challenges." Princeton Theological Seminary Bulletin 28, no. 2 (2007): 146-64. ———. "Leadership Issues in Central and Eastern Europe: Continuing Trends and Challenges in Mission and Missiology." Acta Missiologiae 1, no. 1 (2008): 135-51. ———. "Trends and Challenges in Mission and Missiology In "Post-Communist" Europe." Mission Studies 25, (2008): 21-36. Lienemann-Perrin, Christine. "Mission Und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Sanneh, Lamin O. Encountering the West: Christianity and the Global Cultural Process: The African Dimension: Orbis Books, New York, 1993. ———. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Thomas, Norman E., ed. Classic Texts in Mission and World Christianity: Orbis Books, New York, 1995. GYT 301 – MISSZIOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool Tantárgy előadója: Dr. Anne-Marie Kool, vendégelőadó(k) Előadók fogadóórái: K: 13-14.30
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Sz. 15,00-16,30 208-as terem Meghirdetés féléve:
0 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyarul
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Típusa: k
Ajánlott félév: VIII.
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: Naplózás; bemutatás; házi dolgozat vagy kollokvium;
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
60
5. betekintést nyerjen a misszió bibliai és történelmi paradigmáiba és paradigmaváltásaiba, valamint a missziológia alapvető fogalmaiba (tudás), 6. betekintést nyerjen abba, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát olyan vallásos, kulturális és szociális értelemben sokszínű társadalomban, amelynek a posztkeresztyén jelei egyre inkább láthatóak. (készség) 7. betekintést nyerjen a misszió és missziológia világméretű kérdéseibe és kifejleszti azt a készséget, hogy ezeket összekapcsolja saját kontextusával. (készség) 8. képes legyen kritikusan reflektálni saját egyházának missziói tapasztalataira és kialakítani saját missziói szemléletét és gyakorlatát, mely megfelel a magyar kontextusnak, de számol az interkulturális szolgálat kihívásaival is. (gyakorlat) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 13. Mi a misszió? A missziológia mint teológiai tudományág 14. A misszió bibliai alapja (különös tekintettel a páli paradigmára) 15. Paradigmaváltások a misszió történetében 16. A misszió, mint az egyház együttléte másokkal; mint misszió Dei 17. A misszió, mint evangelizálás; mint kontextualizáció és inkulturáció 18. Keresztyénség és misszió Afrikában és Közép-Keleten 19. A misszió, mint felszabadítás; mint bizonyságtétel más élő vallások hívei előtt. 20. Keresztyénség és misszió Latin Amerikában és Ázsiában 21. A misszió, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat; mint közös bizonyságtétel 22. Keresztyénség és misszió Európában és Észak-Amerikában 23. Mission-shaped Church mint esettanulmány 24. Kulcskérdések a magyar misszió teológiájában és a Református missziói törvénycikk Évközi tanulmányi követelmények: 5. Aktív részvétel a kontaktórákon és naplózás (25%) 6. Csoportos bemutatás az órán (25%) 7. Házi dolgozat és elbeszélés (7 oldal) 50% VAGY 8. Kollokvium (50%) Kötelező Irodalom: Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005 válogatott szakaszok. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: Inter Varsity Press, 2003, 142-154. Kool, Anne-Marie. Az Úr Csodásan Működik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 17561951. III. Kötet. Budapest: Harmat, 2000, 14-51. -———. "Missziológia a teológiai oktatásban Magyarországon múlt, jelen és jövő, a világméretű fejlődések tükrében." Református Egyház LI, no. 3 (1999): 6769. -———. "Missziológia a teológiai tantervben, Hollandiában és Magyarországon." In "Tisztán Tisztát". Ünnepi kötet Dr. Márkus Mihály Püspök-Professzor 60. születésnapja tiszteletére, szerk. Vladár Gábor and Zsengellér József, 77-93. Pápa: PRTA, 2003. -———. "A Romák közötti szolgálat tervezésekor átgondolásra érdemes témák." In En Christo, Tanulmányok a 85. éves Dr. Bütösi János tiszteletére, szerk. Gaál Sándor, 164-76. Debrecen: Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2004. Ladányi, Sándor. "Az evangelizáció, missziói munka megindulása a Magyarországi Református Egyházban 1945-ben és alakulása 1956-ig." Ráday Gyűjtemény évkönyve 9 (1999): 259-76. Lienemann-Perrin, Christine. "Mission und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Newbigin, J.E. Lesslie. "Can the West Be Converted." International Bulletin of Missionary Research 11, no. 1 (1987): 2-7. Református Missziói Törvénycikk 1995
61
Williams, Rowan. Mission-Shaped Church: Church House Pub, 2003, (http://www.cofe.anglican.org/info/papers/mission_shaped_church.pdf) (kijelölt szakaszok) Ajánlott irodalom: Kézikönyvek (használandó a bemutatásokhoz, a KMTI könyvtárában találhatóak): Barrett, David B., George Thomas Kurian, and Todd M. Johnson. World Christian Encyclopedia: A Comparative Survey of Churches and Religions in the Modern World. 2nd ed. 2 vols. Oxford ; New York: Oxford University Press, 2001. Dahling-Sandor, Christoph, Andrea Schultze, and Dietrich Werner, szerk. Leitfaden Ökumenische Missionstheologie. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2003. Moreau, A. Scott, ed. Evangelical Dictionary of World Missions. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2000. in Phillips, James M., and Robert T. Coote. Toward the 21st Century in Christian Mission. Essays Honor of Gerald H. Anderson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1993. Myers, Bryant L. Exploring World Mission. Context and Challenges. Monrovia, CA: World Vision Resources, 2003. Sundermeier, Theo. Lexikon Missions-Theologischer Grundbegriffe. Berlin 1987. Verstraelen, F. J., ed. Missiology. An Ecumenical Introduction. Grand Rapids, Mi.: William B. Eerdmans Publishing Company, 1995. Egyébb: Allen, Ronald. Missionary Methods: St Paul's or Ours? Grand Rapids, MI: Eerdmans Publishing Company, 1987. Bediako, Kwame. Theology and Identity: The Impact of Culture Upon Christian Thought in Second Century and in Modern Africa: Regnum Books, Oxford, 1992 Newbigin, Lesslie. "The Cultural Captivity of Western Christianity as a Challenge to a missionary Church", in: A Word in Season. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1994, 66-79. Gonda, László. "A találkozás esélyei? A Keresztyén Misszió lehetőségei a mai nyugati kultúrában." Lelkipásztor 76, no. 7-8 (2001): 242-44. Kiss, Endre. "A Posztmodern Elemei a Misszionálás Szemszögéből." Magyar filozófiai szemle 43, no. 1-2 (1999): 87-99. Lausanne Occasional Papers (http://www.lausanne.org/Brix?pageID=128 90) Machajdik, David, and Juraj Kusnierik. Central European Christians in Postmodern Times. A Sen Study Paper Describing How Christians in Post-Communist Central Europe Deal with the Rapidly Transforming Culture. Edited by Judi Oglesby, SEN Research Paper. Bratislava: SEN, 1999. Pásztor, János D. Misszió a XXI. Században. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a szerző kiadása, 2000. Peres, Imre. "Az apostoli misszió variációi." Studia Caroliensia 2, no. 1 (2001): 52-58. Sanneh, Lamin. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Ter Haar, G. „Strangers in the promised land: African Christians in Europe”, Exchange 24/1 (1995), 133. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: InterVarsity Press, 2003. Kool, Anne-Marie."The Church in Hungary and Central and Eastern Europe: Trends and Challenges." Princeton Theological Seminary Bulletin 28, no. 2 (2007): 146-64. ———. "Leadership Issues in Central and Eastern Europe: Continuing Trends and Challenges in Mission and Missiology." Acta Missiologiae 1, no. 1 (2008): 135-51. ———. "Trends and Challenges in Mission and Missiology In "Post-Communist" Europe." Mission Studies 25, (2008): 21-36.
62
Lienemann-Perrin, Christine. "Mission Und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Sanneh, Lamin O. Encountering the West: Christianity and the Global Cultural Process: The African Dimension: Orbis Books, New York, 1993. ———. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Thomas, Norman E., ed. Classic Texts in Mission and World Christianity: Orbis Books, New York, 1995. VPP 202 – VALLÁSDIDAKTIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: Sz. 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: -
123-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VIII.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A vallásdidaktika II vallásdidaktika I. folytatásaként a hitvallás-ismereti, az etikai és az egyháztörténeti tananyag oktatásával didaktikai kérdések tárgyalása és leginkább használható módszerek bemutatása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hitvallásismereti tananyag oktatásának didaktikája A hitvallásismereti tananyag oktatásának módszertana Az etikai tananyag oktatásának didaktikája Az etikai tananyag oktatásának módszertana Az egyháztörténeti tananyag oktatásának didaktikája Az egyháztörténeti tananyag oktatásának módszertana Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat, zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 G. Adam/F. Schweitzer (szerk.), Etikai oktatás az iskolában, Bp. 2005. Ajánlott irodalom: Dobos L., Játék a hittanórán, Abaliget 2002. H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997
63
J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002. HIMG063 - EGYHÁZI ÉNEK 4. Tantárgy felelőse: Dr. Papp Anette Tantárgy előadója/i: Dr. Papp Anette és Vizi István
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Ének: H 13,00-13,45 309-es terem Zenetörténet: H. 16,00-16,45 208-as terem Meghirdetés féléve:
Előadók fogadóórái: 1 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VIII.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 121. 122. 123. 124. 125. 126. 128. 133. 225. 236. 237. 240. 256. 257. 258. 263. 273. 335. 337. 338. 343. 346. 358. 368. 369. 370. 372. 374. 378. 386. 450. Elmélet: Zene a Bibliában (Jubál, hangszerek, ének, tánc). Zarándokzsoltárok. Nagyheti énekeink. Händel: Messiás II-III. rész (zenehallgatás). Áldozócsütörtöki és pünkösdi énekeink. A reformáció századának magyar énekköltészete. Kodály: Psalmus Hungaricus (zenehallgatás) Évközi tanulmányi követelmények:
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k
64
Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)
A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A reformáció korának istentiszteleti énekei: 1. A reformáció korának énekköltése: a magyar históriás és egyházi énekstílus. 2. A graduálének. 3. A legfontosabb (protestáns) gyülekezeti énekeskönyvek a XVI-XVIII. században. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Csomasz Tóth Kálmán: A 16. század magyar dallamai. Akadémiai Kiadó, Budapest 1958. Varjas Béla: A reformáció énekirodalma, in: A magyar irodalom története 1600-ig. A magyar irodalom története I. Szerkesztette: Klaniczay Tibor, Budapest 1964, 311–382. Bárdos Kornél: Harcok a passió éneklése körül Magyarországon. Theológiai szemle 1971. Csomasz Tóth Kálmán: Huszár Gál énekeskönyvének úrvacsorai liturgiája. Református Egyház 1955, 343.Csomasz Tóth Kálmán: Szilvás-Ujfalvi Imre helye a zenetörténetben, in: A Ráday Gyűjtemény évkönyve II (1981), 57–73. (Csomasz Tóth Kálmán:) graduálok. Címszó, in: Brockhaus-Riemann Zenei Lexikon. Szerkesztette Carl Dahlhaus és Hans Heinrich Eggebrecht. A magyar kiadás szerkesztője Boronkay Antal. II. kötet, Budapest 1984, 62–63. o. Ferenczi Ilona: Kísérlet a liturgia egyesítésére az Erdélyi Fejedelemségben (a 17. század első felében). Magyar Egyházzene 1993/1994, 21.Ferenczi Ilona: A graduálkutatás története. Magyar Egyházzene 1999/2000. 275. –
GYT 608 - EGYHÁZI ÉNEK 8. Tantárgy felelőse: Dr. Papp Anette
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ének:
65
Tantárgy előadója/i:
N: 30
Dr. Papp Anette és
H 15,00-15,45 309-es terem
Vizi István
Zenetörténet: H. 16,00-16,45 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
GYT 607 - Egyházi ének 7.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
0 kredit tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
VIII.
Értékelés módszere:
k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 133. 152. 276. 277. 278. 394. 421. 422. 425. 426. 459. 479. Elmélet: Bach: 56. kantáta (zenehallgatás). Bach: Jesu, meine Freude - motetta (zenehallgatás). Bach: 80. kantáta (zenehallgatás). Magyar református énekeskönyvek XIX-XX.század. Haydn: A teremtés (zenehallgatás). Mozart: Requiem (zenehallgatás). Mendelssohn: Illés (zenehallgatás). Mendelssohn: 42. zsoltár (zenehallgatás). Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k
Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)
66
V. évfolyam OSZ 306 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. (HAGYOMÁNYOS REND) Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Sz 10,00-11,30 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
X.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom: OSZ 307 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. (LEENDŐ VI. ÉV) Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Sz. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
67
Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
N: 30+0 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
X.
Típusa:
Értékelés módszere:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 Ajánlott irodalom: USZ 306 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. (HAGYOMÁNYOS REND) Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
208-as terem Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi
68
Oktatás nyelve: magyar
X.
Típusa: k
Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale (NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár. USZ 307 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. (LEENDŐ VI. ÉV) Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: -
208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
X.
Értékelés módszere:
k Figyelem: e szigorlatnak nem csak a jelen szemeszterben oktatott anyag a része (lásd USZ 306), hanem ezen kívül más anyag is, melyek listája és tudnivalói a Dékáni Hivatalban megtalálhatók.
69
BTV 505 - BIBLIAI TEOLÓGIA 4. (Újszövetség) (HAGYOMÁNYOS REND) Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
N: 0+30
Cs 10.00-11.30
--208-as terem
Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái: 0 kredit Sz 10-11 Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
tavaszi
X.
Típusa: k
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: szóbeli felelet a megadott témakörök alapján
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes újszövetségi iratok, iratcsoportok, szerzők egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadás rendszerezi és tematikusan tárgyalja az Újszövetség különböző tanításait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Pál személye, jellemzése • Pál krisztológiája I. • Pál krisztológiája II. • Koinónia Krisztussal • Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák • Etika, megigazulás, anthropológiai fogalmak • János írásairól általában, krisztológia I. • Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia • János levelei, Jelenések könyve • Zsidókhoz írt levél I. • Zsidókhoz írt levél II. • 1-2 Péter és Júdás levele
Évközi tanulmányi követelmények: • az egyes szerzők és iratok speciális tanításainak elsajátítása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2004): Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest. • L. Goppelt (1992): Az Újszövetség teológiája. Budapest. • Bolyki János (1998): Újszövetségi etika. Kálvin Kiadó, Budapest. • R. Bultmann (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest.
Ajánlott irodalom:
70
• J. Gnilka (1994): Theologie des NTs. Herder. • J. Jeremias (1971): Neutestamentliche Theologie. Gütersloh. • W. G. Kümmel (1980): Die Theologie des NTs. Göttingen. • E. Lohse (1989): Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer. • L. Schenke (1990): Die Urgemeinde. Kohlhammer. • W. Schmithals (1994): Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer. • G. Strecker (1996): Theologie des NTs. W. de Gruyter. • P. Stuhlmacher (1992, 1999): Biblische Theologie des NTs. Göttingen. • Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest.
BTV 506 – BIBLIAI TEOLÓGIA 4. (Újszövetség) (LEENDŐ VI. ÉV) Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
N: 0+30
Cs 10.00-11.30
--208-as terem
Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái: Sz 10-11 Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek:
0 kredit
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Típusa:
tavaszi
X.
k
Értékelés módja: szigorlat Értékelés módszere: szóbeli felelet a megadott témakörök alapján
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes újszövetségi iratok, iratcsoportok, szerzők egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadás rendszerezi és tematikusan tárgyalja az Újszövetség különböző tanításait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Pál személye, jellemzése • Pál krisztológiája I. • Pál krisztológiája II. • Koinónia Krisztussal • Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák • Etika, megigazulás, anthropológiai fogalmak • János írásairól általában, krisztológia I. • Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia • János levelei, Jelenések könyve • Zsidókhoz írt levél I. • Zsidókhoz írt levél II. • 1-2 Péter és Júdás levele
Évközi tanulmányi követelmények:
71
• az egyes szerzők és iratok speciális tanításainak elsajátítása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2004): Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest. • L. Goppelt (1992): Az Újszövetség teológiája. Budapest. • Bolyki János (1998): Újszövetségi etika. Kálvin Kiadó, Budapest. • R. Bultmann (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest.
Ajánlott irodalom: • J. Gnilka (1994): Theologie des NTs. Herder. • J. Jeremias (1971): Neutestamentliche Theologie. Gütersloh. • W. G. Kümmel (1980): Die Theologie des NTs. Göttingen. • E. Lohse (1989): Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer. • L. Schenke (1990): Die Urgemeinde. Kohlhammer. • W. Schmithals (1994): Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer. • G. Strecker (1996): Theologie des NTs. W. de Gruyter. • P. Stuhlmacher (1992, 1999): Biblische Theologie des NTs. Göttingen. • Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest.
EEE 502 – EGYHÁZJOG 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Kis Boáz
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: nincs
Hétfő 10,00-11,30 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
X.
Értékelés módszere: szóbeli
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Hittudományi Karon a lelkészképzés magas szintű megvalósulása mellett szükséges, hogy a lelkészi szolgálatba lépők rendelkezzenek azzal a jogismerettel, amely a mindennapi életben feladataik elvégzéséhez elengedhetetlen. Ez a jogismeret egyben segítséget nyújt a világi és az egyházi igazgatás és jogrend által felmerülő követelmények megvalósításához. A MRE Zsinata által hozott törvények ismerete alapvető követelmény, amelyhez természetesen kapcsolódik az állam által létrehozott joganyag. A legfontosabb, hogy a Hittudományi Kar végzős hallgatói valóban Verbi Divini Miniszterként tudják hirdetni Isten Igéjét, s a jogismeretnek – egyházi és állami jog – ezt kell szolgálnia. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Az MRE Alkotmánya: területi és személyi hatály, az egyházközségek fajtái, felettes egyházi szervek, az egyházközség alkalmazottai és tisztségviselői, egyházmegye, egyházkerület, zsinat szervezeti felépítése, hatás- és jogkörök stb. 2. Az MRE választójogi törvénye: az egyházközség nem lelkészi tisztségviselőinek választása, lelkészi állás megüresedése, betöltése, lelkészválasztás, egyházmegyei, -kerületi, zsinati tisztségviselők választása, jogorvoslati fórumok a választás után stb.
72
3. Az MRE gazdálkodásról szóló törvénye: a törvény alapelvei, költségvetés, költségvetési beszámoló, közalap szabályozása, vagyonkezelésre vonatkozó rendelkezések, a gazdálkodás szabályai, ingó és ingatlan értékekre vonatkozó rendelkezések stb. 4. Az MRE nyugdíjtörvénye: területi, személyi és időbeni hatály? Jogosultak és kötelezettek köre, a nyugdíjintézet szervezete, nyugdíjjogosultság időbeni meghatározása, nyugdíjjogosultak köre, jogorvoslati lehetőségek stb. 5. Az MRE bíráskodási törvénye: bíráskodási fórumok, a bíróság elnöksége – eljáró bíróság elnöksége, a tárgyalás előkészítése, megindítása és lefolytatása, határozathozatal, jogorvoslati lehetőségek, fegyelmi vétségek, büntetések, felfüggesztés, mentesülés stb. 6. Az MRE felsőoktatási törvénye 7. Az MRE Szeretetszolgálati törvénye 8. Az MRE tábori lelkészségre vonatkozó törvénye 9. Az MRE küldetéstörvénye 10. Az MRE közoktatási törvénye Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A tematikában felsorolt törvények hatályos szövege, az órán leadott anyagokkal együtt. Ajánlott irodalom: Szentpéteri Kun Béla: Állam és egyház, Debrecen, 1938 Az 1993. évi MRE tc-e Schanda Balázs: Magyar Állami Egyházjog, Budapest, 2000 Erdő Péter – Schanda Balázs: Egyház és vallás a mai magyar jogban, Budapest, 1993 A magyar jogrendszer és jogágai, ELTE JOGI Kar jegyzetek, 2004
GYT 301 – MISSZIOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool Tantárgy előadója: Dr. Anne-Marie Kool, vendégelőadó(k) Előadók fogadóórái: K: 13-14.30
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Sz. 15,00-16,30 208-as terem Meghirdetés féléve:
0 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyarul
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Típusa: k
Ajánlott félév: VII
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: Naplózás; bemutatás; házi dolgozat vagy kollokvium;
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: 9. betekintést nyerjen a misszió bibliai és történelmi paradigmáiba és paradigmaváltásaiba, valamint a missziológia alapvető fogalmaiba (tudás), 10. betekintést nyerjen abba, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát olyan vallásos, kulturális és szociális értelemben sokszínű társadalomban, amelynek a posztkeresztyén jelei egyre inkább láthatóak. (készség)
73
11. betekintést nyerjen a misszió és missziológia világméretű kérdéseibe és kifejleszti azt a készséget, hogy ezeket összekapcsolja saját kontextusával. (készség) 12. képes legyen kritikusan reflektálni saját egyházának missziói tapasztalataira és kialakítani saját missziói szemléletét és gyakorlatát, mely megfelel a magyar kontextusnak, de számol az interkulturális szolgálat kihívásaival is. (gyakorlat) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 25. Mi a misszió? A missziológia mint teológiai tudományág 26. A misszió bibliai alapja (különös tekintettel a páli paradigmára) 27. Paradigmaváltások a misszió történetében 28. A misszió, mint az egyház együttléte másokkal; mint misszió Dei 29. A misszió, mint evangelizálás; mint kontextualizáció és inkulturáció 30. Keresztyénség és misszió Afrikában és Közép-Keleten 31. A misszió, mint felszabadítás; mint bizonyságtétel más élő vallások hívei előtt. 32. Keresztyénség és misszió Latin Amerikában és Ázsiában 33. A misszió, mint Isten teljes népe által végzett szolgálat; mint közös bizonyságtétel 34. Keresztyénség és misszió Európában és Észak-Amerikában 35. Mission-shaped Church mint esettanulmány 36. Kulcskérdések a magyar misszió teológiájában és a Református missziói törvénycikk Évközi tanulmányi követelmények: 9. Aktív részvétel a kontaktórákon és naplózás (25%) 10. Csoportos bemutatás az órán (25%) 11. Házi dolgozat és elbeszélés (7 oldal) 50% VAGY 12. Kollokvium (50%) Kötelező Irodalom: Bosch, David J. Paradigmaváltások a Misszió Teológiájában. Budapest: PMTI-Harmat, 2005 válogatott szakaszok. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: Inter Varsity Press, 2003, 142-154. Kool, Anne-Marie. Az Úr Csodásan Működik : A Magyar Protestáns Külmissziói Mozgalom 17561951. III. Kötet. Budapest: Harmat, 2000, 14-51. -———. "Missziológia a teológiai oktatásban Magyarországon múlt, jelen és jövő, a világméretű fejlődések tükrében." Református Egyház LI, no. 3 (1999): 6769. -———. "Missziológia a teológiai tantervben, Hollandiában és Magyarországon." In "Tisztán Tisztát". Ünnepi kötet Dr. Márkus Mihály Püspök-Professzor 60. születésnapja tiszteletére, szerk. Vladár Gábor and Zsengellér József, 77-93. Pápa: PRTA, 2003. -———. "A Romák közötti szolgálat tervezésekor átgondolásra érdemes témák." In En Christo, Tanulmányok a 85. éves Dr. Bütösi János tiszteletére, szerk. Gaál Sándor, 164-76. Debrecen: Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2004. Ladányi, Sándor. "Az evangelizáció, missziói munka megindulása a Magyarországi Református Egyházban 1945-ben és alakulása 1956-ig." Ráday Gyűjtemény évkönyve 9 (1999): 259-76. Lienemann-Perrin, Christine. "Mission und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Newbigin, J.E. Lesslie. "Can the West Be Converted." International Bulletin of Missionary Research 11, no. 1 (1987): 2-7. Református Missziói Törvénycikk 1995 Williams, Rowan. Mission-Shaped Church: Church House Pub, 2003, (http://www.cofe.anglican.org/info/papers/mission_shaped_church.pdf) (kijelölt szakaszok) Ajánlott irodalom:
74
Kézikönyvek (használandó a bemutatásokhoz, a KMTI könyvtárában találhatóak): Barrett, David B., George Thomas Kurian, and Todd M. Johnson. World Christian Encyclopedia: A Comparative Survey of Churches and Religions in the Modern World. 2nd ed. 2 vols. Oxford ; New York: Oxford University Press, 2001. Dahling-Sandor, Christoph, Andrea Schultze, and Dietrich Werner, szerk. Leitfaden Ökumenische Missionstheologie. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2003. Moreau, A. Scott, ed. Evangelical Dictionary of World Missions. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2000. Phillips, James M., and Robert T. Coote. Toward the 21st Century in Christian Mission. Essays in Honor of Gerald H. Anderson. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1993. Myers, Bryant L. Exploring World Mission. Context and Challenges. Monrovia, CA: World Vision Resources, 2003. Sundermeier, Theo. Lexikon Missions-Theologischer Grundbegriffe. Berlin 1987. Verstraelen, F. J., ed. Missiology. An Ecumenical Introduction. Grand Rapids, Mi.: William B. Eerdmans Publishing Company, 1995. Egyébb: Allen, Ronald. Missionary Methods: St Paul's or Ours? Grand Rapids, MI: Eerdmans Publishing Company, 1987. Bediako, Kwame. Theology and Identity: The Impact of Culture Upon Christian Thought in Second Century and in Modern Africa: Regnum Books, Oxford, 1992 Newbigin, Lesslie. "The Cultural Captivity of Western Christianity as a Challenge to a missionary Church", in: A Word in Season. Grand Rapids, MI: William B. Eerdmans Publishing Company, 1994, 66-79. Gonda, László. "A találkozás esélyei? A Keresztyén Misszió lehetőségei a mai nyugati kultúrában." Lelkipásztor 76, no. 7-8 (2001): 242-44. Kiss, Endre. "A Posztmodern Elemei a Misszionálás Szemszögéből." Magyar filozófiai szemle 43, no. 1-2 (1999): 87-99. Lausanne Occasional Papers (http://www.lausanne.org/Brix?pageID=128 90) Machajdik, David, and Juraj Kusnierik. Central European Christians in Postmodern Times. A Sen Study Paper Describing How Christians in Post-Communist Central Europe Deal with the Rapidly Transforming Culture. Edited by Judi Oglesby, SEN Research Paper. Bratislava: SEN, 1999. Pásztor, János D. Misszió a XXI. Században. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a szerző kiadása, 2000. Peres, Imre. "Az apostoli misszió variációi." Studia Caroliensia 2, no. 1 (2001): 52-58. Sanneh, Lamin. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Ter Haar, G. „Strangers in the promised land: African Christians in Europe”, Exchange 24/1 (1995), 133. Escobar, Samuel. The New Global Mission : The Gospel from Everywhere to Everyone, Christian Doctrine in Global Perspective. Downers Grove, Ill.: InterVarsity Press, 2003. Kool, Anne-Marie."The Church in Hungary and Central and Eastern Europe: Trends and Challenges." Princeton Theological Seminary Bulletin 28, no. 2 (2007): 146-64. ———. "Leadership Issues in Central and Eastern Europe: Continuing Trends and Challenges in Mission and Missiology." Acta Missiologiae 1, no. 1 (2008): 135-51. ———. "Trends and Challenges in Mission and Missiology In "Post-Communist" Europe." Mission Studies 25, (2008): 21-36. Lienemann-Perrin, Christine. "Mission Und Dialog." In Leitfaden Ökumenische Missionstheologie, edited by Christoph Dahling-Sandor, Andrea Schultze, Dietrich Werner and Henning Wrogemann, 247-60. Gütersloh: Chr. Kaiser/Gütersloher Verlagshaus GmbH, 2003. Sanneh, Lamin O. Encountering the West: Christianity and the Global Cultural Process: The African Dimension: Orbis Books, New York, 1993. ———. Translating the Message: The Missionary Impact on Culture: Orbis Books, New York, 1991. Thomas, Norman E., ed. Classic Texts in Mission and World Christianity: Orbis Books, New York, 1995.
75
GYT 412 – HOMILETIKAI GYAKORLAT 8. Tantárgy felelőse: Literáty Zoltán Tantárgy előadója/i: Literáty Zoltán Előadók fogadóórái: Csütörtök 11:00-12:00
Féléves óraszám: N: 30 L:
Órarendi beosztás: Csütörtök 18:00-
Előtanulmányi kötelezettségek: nincs
Kálvin tér Meghirdetés féléve:
0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
X.
Típusa: k
Értékelés módszere: Leadott és elmondott prédikációk értékelése, zárt helyi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók prédikációkat írnak a Genezis 1-11-ből kijelölt igerészek alapján, majd azokat elmondják a Kálvin téri Református Egyházközségben. A leadott és elmondott prédikációkat közösen megbeszéljük és értékeljük. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók kijelölt irodalomból zárthelyi dolgozatot írnak a félév elején. Kötelező irodalom: • Gyökössy Endre: Az őstörténet, Szent Gellért Bp. 1994. • Joó S. és Farkas J.: Kezdetben, A genezis, azaz Mózes első könyve 1-11 részének prédikációs magyarázata. • Hamar István: Ember a teremtett világ élén, Szolnok, 2008. • Tóth Kálmán: Genezis 1-4 exegézise, Bp., 1965. • Pákozdy László Márton: Válogatott tanulmányok… Bp., 1984, a) Hogyan prédikáljunk az Ószövetség igéi alapján 85-97p. (Ez megtalálható „Az igehirdetők kézikönyve”-ben is) b) Egy Cerami mythos és a Bibliai bűnbeesés 99-109.p. GYT 506 – KATECHETIKAI GYAKORLAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: Kedd 16.00 – 17.30 Kálvin tér Meghirdetés féléve:
0 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyar
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Típusa: k
Ajánlott félév: X.
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: gyakorlati jegy
76
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tanegység célja az elméleti pedagógiai és katechetikai ismeretek gyakorlati alkalmazása, valamint a metodikai felkészültség fejlesztése a konkrét gyakorlatban egy bizonyos gyülekezetre, ill. azon belül egy bizonyos korosztályra összpontosítva. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 5., ill. 6. osztályosok között végzett hittanoktatói munkába való betekintés az alábbi témák nyomán: Ószövetségi próféciák a Megváltóról; Jézus a Megváltó; Az ünnepkörök (Advent, Karácsony, Húsvét); Úrvacsora; Konfirmáció Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel a kötelező megbeszéléseken (beleértve a hospitálást követő kiértékelő megbeszéléseket is), rendszeres hospitálás, óravázlat-, ill. elemző bírálatkészítés, egy hittanoktatási óra megtartása, ill. egy óraadás bírálata. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. GYT 610 - EGYHÁZI ÉNEK 10. Tantárgy felelőse: Dr. Papp Anette Tantárgy előadója/i:
Féléves óraszám: N: 30
Dr. Papp Anette és
Órarendi beosztás: Ének: H. 14,00-14,45 309-es terem
Vizi István
Zenetörténet: H. 16,00-16,45 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: GYT 609 - Egyházi ének 9.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi X.
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Értékelés módszere:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek:
77
80. 81. 96. 102. 103. 107. 114. 126. 198. 200. 206. 213. 228. 230. 235. 275. 367. 380. 391. 396. 397. 398. 399. 402. 411. 416. 436. 445. 458. 463. 466. 488. 510. 511. 512. Elmélet: Élet és halál kérdése énekeinkben. Kántorképzés a Magyar Református Egyházban. Árokháty Béla, Csomasz Tóth Kálmán, Gárdonyi Zoltán himnológiai munkássága. Kodály Zoltán és az 1948-as énekeskönyv. Énekfordítások, nevezetesebb énekfordítók. Kísérletek a zsoltárok újrafordítására. A sokat vitatott 1996-os énekeskönyv. Zenei anyanyelv, Balla Péter énekei. A prozódia szempontjai énekeinkben. Mennyiben felelős a lelkipásztor a gyülekezetben folyó éneklésért? Merre tovább? (Éneklésünk jövője). Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k
Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés
Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)
78
VI. évfolyam VPP 415 – LELKIPÁSZTORI (SZAKMAI) GYAKORLAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00
Féléves óraszám: N: 45+0
Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: 2009. február 9. – 2009. június 20.
Meghirdetés féléve: 0 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyar
Ajánlott félév: XII.
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: Gyakorlati jegy
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók felügyelt szakmai gyakorlati oktatásának célja a lelkigondozással, a katechézissel, a gyülekezetépítéssel, az igehirdetéssel és a lelkipásztori munka más területeivel kapcsolatos ismeretek elsajátítása, ill. elmélyítése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hallgató a gyakorlat ideje alatt a gyülekezeti munka számos súlypontjával megismerkedik és a gyakorlatvezető felügyelete mellett több gyülekezeti csoporttal foglalkozva, több téren alkalmazza tudását. Évközi tanulmányi követelmények: Beszámoló és reflexió a gyakorlati munka során gyűjtött tapasztalatokról; egy vizsgaistentisztelet előkészítése, ill. megtartása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Boross Géza: Pásztoráltheológia, Budapest 1997. Csiky Lajos: Lelkipásztorkodástan (Theologia Pastoralis), Budapest 1908. Josuttis, Manfred: Der Pfarrer ist anders. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie (2. Aufl.), München 1983. Josuttis, Manfred: Der Traum des Theologen. Aspekte einer zeitgenössischen Pastoraltheologie 2, München 1988. Rössler, Dietrich: Grundriß der Praktischen Theologie, Berlin-New York 1986. Ajánlott irodalom: Ld.: Segédanyagok. VPP 416 – HITOKTATÁSI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00
Féléves óraszám: N: 15+0
Órarendi beosztás: 2009. március 16-21.
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
79
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar
XII. Értékelés módszere: Gyakorlati jegy
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az elméleti kérdések újragondolása, a gyakorlatra nézve hasznos ismeretek áttekintése és kiegészítése, megoldási lehetőségek közös kidolgozása, metodikai felkészültség fejlesztése a hallgatók saját hittanóravázlatainak kiértékelése nyomán. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Saját hittanóravázlatok készítése és kiértékelése, zárthelyi óravázlat-készítés. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi óravázlat-készítés. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó, és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Adam, G./Lachmann, R.: Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht, Bände 1-2, Göttingen 2002. Adam, G./Schweitzer, F. (Szerk.): Etikai nevelés az iskolában, Budapest 2005. Bagdy E./Telkes J.: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában, Budapest 1988. Berg, H. K.: Altes Testament unterrichten, München 1999. Grom, B.: Methoden für Religionsunterricht, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, Düsseldorf/Göttingen 1996. Niehl, F./Tömmes, A: 212 Methoden für den Religionsunterricht, München 1999. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. VPP 417 – HITOKTATÁSI BLOKK Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: 2009. március 16-21.
Meghirdetés féléve: 0 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyar
Típusa: k
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Ajánlott félév: XII.
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: Gyakorlati jegy
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az elméleti kérdések újragondolása, a gyakorlatra nézve hasznos ismeretek áttekintése és kiegészítése, megoldási lehetőségek közös kidolgozása, metodikai felkészültség fejlesztése a hallgatók saját hittanóravázlatainak kiértékelése nyomán. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
80
Hittanóravázlatok készítése és megtartott hittanórák elemző kiértékelése, zárthelyi óravázlat-készítés. Évközi tanulmányi követelmények: Aktív részvétel. Egy-egy alsótagozatos, felsőtagozatos (vagy középiskolás) és konfirmációi (vagy ifjúsági) óra írásban részletesen kidolgozott tervének leadása 2008. február 25-én. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: A Kálvin Kiadó, és a Református Pedagógiai Intézet gondozásában megjelent tankönyvsorozatok. Adam, G./Lachmann, R.: Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht, Bände 1-2, Göttingen 2002. Adam, G./Schweitzer, F. (Szerk.): Etikai nevelés az iskolában, Budapest 2005. Bagdy E./Telkes J.: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában, Budapest 1988. Berg, H. K.: Altes Testament unterrichten, München 1999. Grom, B.: Methoden für Religionsunterricht, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, Düsseldorf/Göttingen 1996. Niehl, F./Tömmes, A: 212 Methoden für den Religionsunterricht, München 1999. Tamminen, K. et al.: Hogyan tanítsunk hittant, Budapest 1998. VPP 418 – LELKIGONDOZÓI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00
Féléves óraszám: N: 15+0
Órarendi beosztás: 2009. május 4-9.
Meghirdetés féléve: 0 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyar
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Ajánlott félév: XII.
Típusa: k
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: Gyakorlati jegy
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkigondozás különböző területein és szituációiban szerzett pozitív és negatív tapasztalatok feldolgozása, önismeret fejlesztése, a lelkipásztori munkával kapcsolatos egyéni problémák megbeszélése a beadott beszélgetés-feljegyzések elemzése nyomán. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Beszélgetés-feljegyzések készítése és elemzése, zárthelyi verbatim-elemzés. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi verbatim-elemzés. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: Baumgartner, I.: Pasztorálpszichológia, Bp 2003. Bukowski, P.: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999.
81
Cseri Péter: Segítségnyújtás a végeken, Bp. 2002. van der Geest, H.: Unter vier Augen, Zürich 1981. Hézser G.: A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Budapest 1990. Hézser G.: Miért?, Bp. 1996. Klessmann, M.: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002. Piper, H.-Ch.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. Szabó Lajos (szerk.): A lelkigondozás órája, Bp. 2000. Tringer L.: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. Ziemer, J.: Seelsorgelehre, Göttingen 2000. VPP 419 – LELKIGONDOZÓI BLOKK Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10,00 – 12,00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: 2009. május 4-9.
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
XII.
Értékelés módszere: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkigondozás különböző területein és szituációiban szerzett pozitív és negatív tapasztalatok feldolgozása, önismeret fejlesztése, a lelkipásztori munkával kapcsolatos egyéni problémák megbeszélése, új módszerek és eljárási módok kipróbálása, saját gyakorlat reflektálása, ismeretek bővítése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Gyászolók lelkigondozása; Gyász és gyülekezet, helyi szokások és hatásuk a lelkigondozásra; Betegek lelkigondozása a gyülekezeti lelkészségben; Családi problémák megközelítése a gyülekezeti lelkigondozásban; Függőségi problémák és megközelítésük lehetősége a gyülekezetben; Egyházidegen személyek lelkigondozása; Szupervízió a református egyházban? Évközi tanulmányi követelmények: Aktív részvétel. A lelkigondozási oktatási egység abszolválásához elengedhetetlen beadványokat - 3 lelkigondozói beszélgetés-feljegyzést (egyenként legalább 2 oldal, 12-es Times New Roman betűtípussal, másfeles sorközzel) – legkésőbb 2007. április 10-ig kérem postázni. A feljegyzések alapjául szolgáló beszélgetéseknek különböző lelkigondozói szituációkhoz (betegekkel, idősekkel, gyászolókkal, házasságra készülő fiatalokkal stb. folytatott lelkigondozói beszélgetés) kell kötődniük. Értelme igazán a problémákat tükröző beszélgetések elemzésének van. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: Baumgartner, I.: Pasztorálpszichológia, Bp 2003. Bukowski, P.: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe?, Bp. 1999. Cseri Péter: Segítségnyújtás a végeken, Bp. 2002. van der Geest, H.: Unter vier Augen, Zürich 1981. Hézser G.: Miért?, Bp. 1996. Klessmann, M.: A klinikai lelkigondozás kézikönyve, Debrecen 2002.
82
Piper, H.-Ch.: Beszélgetés-elemzések, Debrecen 1998. Szabó Lajos (szerk.): A lelkigondozás órája, Bp. 2000. Tringer L.: Gyógyító beszélgetés, Bp. 1992. Ziemer, J.: Seelsorgelehre, Göttingen 2000.
83
II. Hittanoktató szak (kredites) III. évfolyam ÓSZBH17 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Sz. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994
84
ÚSZBH37 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
208-as terem Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale (NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár. DOERH19 - ETIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Órarendi beosztás: H. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: DOER018 – Etika 1.
123-as terem
85
Előadó fogadóórái: K 14,00-16,00
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az etika változó korokon keresztül keresi a felvetődő kérdésekre adandó keresztyén válaszokat. Életszerűségre és időszerűségre készíti fel a hallgatókat, hogy helyt tudjanak állni és a keresztyén üzenet alapján cselekedetekre tudják váltani a megértett és megélt igazságot. Ebben a szemeszterben a Tízparancsolat szerkezete mentén az élet valamennyi főbb etikai kérdései kerülnek szóba. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Az egyetlen szabadító, képtilalom és a bálványok (I-II.parancsolat) • A beszéd etikája (III.parancsolat) • Ünnep és munka (IV.parancsolat) • A tisztelet etikája (V.parancsolat) • Az élet tisztelete (VI.parancsolat) • Szexualitás és házasság (VII.parancsolat) • Gazdaság etikája (VIII.parancsolat) • Hazúgság, vád, árulás, hamis tanúzás (IX.parancsolat) • A bűnös vágy (X.parancsolat) • Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat • Zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező jegyzetek, könyvek: • Szűcs Ferenc: Teológiai etika. Budapest, 1993 • Török István: Etika. Kolozsvár, 1997 • Weber, Max: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982 • Douma, J.: A Tízparancsolat. Budapest, 1994 • Lochman, Jan Milic: A szabadság útjelzői. Etikai vázlatok a Tízparancsolathoz. Budapest, 1993 Ajánlott irodalom: A parancsolatok által meghatározott témák tárgyalásánál az órán külön kerül kiadásra az az irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. DOERH02 - RENDSZERES TEOLÓGIAI SZIGORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Tantárgy előadója: Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
Értékelés módszere:
k
86
ETRRH57 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Órarendi beosztás: Cs. 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ETRRH54 – Magyar egyháztörténet 1.
123-as terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere: szóbeli
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az „ellenreformáció”, vagy „római katolikus restauráció” fogalmának tisztázása, az ellene való küzdelem egyes fázisainak alakulása, megismerése, megértése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1)Az "ellenreformáció" - "római katolikus restauráció" fogalma, jelentkezése Magyarországon a XVIXVII. században; - a római katolikus egyház megerősödése és támadásba lendülése (Oláh Miklós és társai), érdekösszefonódások ("Habsburg-katolicizmus"); - politikai és vallási küzdelmek, fegyveres ellenállás és megtorlások; - A XVII. századi rendi függetlenségi mozgalmak "ideológiája", különös tekintettel a kálvini tanoknak (pl. az ellenállásról szóló tanítása) a magyar rendi ellenálás eszméjére gyakorolt hatása; - a "földesúri jog" (kegyúri, vagy patrónusi jog, "jus patronatus") jelentősége és hatása a vallásügyre az ellenreformáció századában. 2) Rudolf, II. Mátyás és a Báthoriak kora; - a magyar protestantizmus vallásügyi helyzete a XVI-XVII. század fordulója táján; - a Bocskai-szabadságharc előzményei, oka és eredménye; - a bécsi béke (1606) és annak becikkelyezése (1608. évi koronázás előtti I. tc.), ezek egyháztörténeti jelentősége. 3) A Ferdinándok (II. és III.) és Pázmány Péter kora, restaurációs tevékenysége; - a protestantizmus vallásügyi helyzete a XVII. század első évtizedeiben a királyi Magyarországon; - az első református presbitérium felállítása, ennek okai; Kanizsai Pálfi János. 4) "Erdély aranykora" I.: - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század második és harmadik évtizedében; - Bethlen Gábor vallás- és művelődéspolitikája (az antitrinitáriusokat és a szombatosokat illetően is); - a magyar protestáns (református) iskolázás és a külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVII. században. 5) "Erdély aranykora" II.: - I. és II. Rákóczi György kora; - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század negyedik és ötödik évtizedében; - I. Rákóczi György vallás- és művelődéspolitikája; - az ortodoxia, a puritanizmus, presbiterianizmus, kartezianizmus, coccejanizmus küzdelmei; - Lorántffy Zsuzsanna; - Tolnai Dali János, Geleji Katona István, Medgyesi Pál, Apáczai Csere János, Dézsi Márton, Tofeus Mihály, stb. szerepe, jelentősége; - küzdelem a református egyház episzkopalis jellege ellen; - II. Rákóczi György uralkodása és ennek következményei; - Báthori Zsófia és valláspolitikai tevékenysége, hatása. 6) A protestantizmus helyzete a török hódoltságban a XVII. században.
87
7) I. Lipót kora: - a protestánsok vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon; - a vasvári béke és következményei; a Wesselényi-féle szervezkedés; - a "véres ellenreformáció"; a "gyászévtized"; a pozsonyi rendkívüli törvényszék és a protestáns lelkészek és tanítók gályarabságra hurcolása; - a Thököly Imre vezette szabadságharc; Thököly valláspolitikája; - az 1681-es soproni országgyűlés és végzései; ezek vallásügyi vonatkozásai; - Buda visszafoglalása (1686); az 1687. évi pozsonyi országgyűlés vallásügyi törvényei, jelentőségük; - a "iure armorum" elv tartalma és vallásügyi jelentősége; a "neoaquistica commissio" a beolvasztás és a katolikus restauráció szolgálatában; - az "Explanatio Leopoldina"(1691) és a "Diploma Leopoldinum" (1691) tartalma és jelentősége; - az "articularis helyek" és az "árva ekklézsiák". 8) A Rákcózi-szabadságharc: - II. Rákóczi Ferenc valláspolitikája; - Rákóczi vallásügyi rendeletei és a szécsényi országgyűlés (1705) vallásügyi végzései; - a szatmári béke vallásügyi vonatkozásai. 9) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780) - a protestantizmus vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon a XVIII. században. a) III. Károly kora (1712-1740); - vallásügyi helyzet a szatmári béke után; Eleonora Magdolna és III. Károly vallásügyi rendeletei; - az 1712-es és az 1714-1715-ös országgyűlés vallásügyi végzései; - a Pesti Vallásügyi Vegyesbizottság (Mixta Religionaria Commissio); - a "decretális eskü"; - a "világi (nem lelkészi) elem" részvétele az egyházkormányzásában; az "egyetemes főgondnok"; Ráday Pál és egyházpolitikai tevékenysége, ennek jelentősége - az ágensi hivatal; - a Bodrogkereszturi Konvent (1734). 10) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780), A protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása a királyi Magyarországon a XVIII. században (a század második felében). b) Mária Terézia uralkodása (1740-1780): - a protestantizmus vallásügyi helyzete Mária Terézia uralkodása idején; - Mária Terézia valláspolitikája, vallásügyi rendeletei, - Mária Terézia iskolapolitikája és ennek hatása a református iskolákra és külföldi tanulmányutakra. 11) A felvilágosult(abb) abszolutizmus kora: II. József uralkodása (1780-1790); II. Lipót uralkodása (1790-1792); a protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása II. József és II. Lipót uralkodása idején. - II. József valláspolitikája és ennek gyökerei; a "jozefinizmus"; - A Türelmi Rendelet és ennek hatása Magyarországon és Cseh-Morvaországban (ennek magyar vonatkozásai); - II. Lipót valláspolitikája; - az 1790/91. évi országgyűlés végzéseinek vallásügyi vonatkozásai: a magyar protestantizmus törvényes alapokra való visszahelyezése. 12) A magyarországi protestáns egyházak közjogi (vallásügyi) helyzetének alakulása az 1791. évi XXVI. törvénycikk után. - a protestáns egyházak belső élete a XVIII. század végén; - az 1791. évi budai református és a pesti evangélikus zsinat; - a "világi" és lelkészi elem küzdelmei az egyház vezetéséért; a "Sinai-ügy"; - uniós törekvések; közös protestáns egyetem terve; - református iskolázás és külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVIII. század második felében Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
88
ZSILINSZKY Mihály (szerk.): A magyarhoni protestáns egyház története.(Bp. 1907.) BÍRÓ Sándor - BUCSAY Mihály - TÓTH Endre - VARGA Zoltán: A magyar református egyház története. (Bp. 1949.) Ajánlott irodalom: RÉVÉSZ Imre: A magyarországi protestantizmus története. (Bp. 1925.) (A Magyar Történettudomány Kézikönyve III/4.) CSAK VÁZLAT! BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon 1521-1945 (Bp. 1985.) (ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÁS, NEM TANKÖNYV! a német olvasóközönség számára készült munka fordítása!) TARNÓCZ Márton: Erdély művelődése Bethlen Gábor és a két Rákóczi György korában. (Bp. 1978.) S. VARGA Katalin: Vitetnek ítélőszékre... Az 1674-es gályarabper jegyzőkönyve (Kalligram, Pozsony, 2002.) NAGY Sándor Béla (szerk.): A Bodrogkeresztúri Konvent" 200 éves jubileumának emlékkönyve 1734-1934. (Sárospatak, 1934.) LADÁNYI Sándor: Ráday Pál vallásügyi tevékenysége a szatmári béke után - Ráday Pál szerepe a magyarországi protestáns egyházak életében. (Bp. 1997.) DIENES Dénes: az első püspökválasztás a Tiszáninneni Református Egyházkerületben (Tanulmányok a Tiszáninneni Református Egyházkerület történetéből. (Sárospatak, 1998.) LADÁNYI Sándor: A szécsényi országgyűlés pontjainak előkészítése (Irodalom, történelem, foklór, szerk. Hopp L.-Pintér M.Zs.-Tüskés G.,Debrecen, 1992.) LADÁNYI Sándor: A vallási türelem eszméje a Rákóczi-szabadságharcban (Európa és a Rákócziszabadsághrac, szerk. Benda Kálmán, Bp.1980.) MÁLYUSZ Elemér: A Türelmi Rendelet, II. József és a magyar protestantizmus. (Bp. 1939.) MÁLYUSZ Elemér: Iratok a Türelmi Rendelet történetéhez. (Bp. 1940.) RÉVÉSZ Imre: Sinai Miklós és kora. Adalékok a XVIII. századvégi magyar irodalom történetéhez. (Bp. 1959.) KOSÁRY Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. (3. kiad. Akadémiai Kiadó, Bp. 1996. - a vonatkozó fejezetek.) Az egyes részletkérdésekkel foglalkozó fontosabb tanulmányokra az előadásokon hívjuk fel a hallgatók figyelmét. ETRRH02 – HISTÓRIAI SZIGORLAT (EGYET. ÉS MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET) Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
Tantárgy előadója: Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
VI.
Típusa:
Értékelés módszere:
k
VPPGH46 – VALLÁSDIDAKTIKA 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: P. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
89
Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
N: 30 116-os terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A vallásdidaktika feladata Főbb didaktikai koncepciók I. Főbb didaktikai koncepciók I. A tantervkészítés alapelvei Oktatási célok a vallástanításban Az óra-előkészítés lépései Az óra felépítése A bibliatanítás didaktikai elvei A bibliatanítás céljai A bibliai tananyag oktatásának módszerei I. A bibliai tananyag oktatásának módszerei II. A bibliai tananyag oktatásának módszerei III. Évközi tanulmányi kövtelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 Ajánlott irodalom: H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002. Ch. Grethlein, Fachdidaktik Religion, Göttingen 2005. VPPGH63 - VALLÁSPEDAGÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Cs. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGH54 - Neveléstan
309-es terem
90
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy vizsgálja a vallásosság jelentőségét az egyén és a társadalom életében, a vallásosság alakulásának életkori sajátosságait, valamint a vallási szocializáció hatásait. Rámutat a vallásosság fejlesztésének pedagógiai lehetőségeire, sorra veszi azokat a célokat és feladatokat, amelyeket a keresztyén nevelésnek be kell töltenie. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Vallás és vallásosság Vallás és hit A vallásosság élettörténeti fejlődése I. A vallásosság élettörténeti fejlődése II. A vallástanár személye Vezetői attitűdök Az érett vallásosság ismérvei Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben I. Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben II. A keresztyén nevelés feladatai A keresztyén nevelés céljai A valláspedagógia története A valláspedagógia főbb koncepciói Évközi tanulmányi kövtelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Boross G., Bevezetés a valláspedagógiába (jegyzet) Pálhegyi Ferenc, Pedagógiai kalauz, Budapest 1997. Néneth Dávid, Hit és nevelés, Budapest, 2002. Ajánlott irodalom: H. Schmidt, Leitfaden Religionspädagogik, Stuttgart 1991. G.R. Schmidt, Religionspädagogik, Göttingen 1993. Ch. Grethlein, Religionspädagogik, Berlin, New York 1998. J. Kunstmann, Religionspädagogik, Tübingen-Basel 2004. VPPGH59 – EGYÉNI GYÜL. KATECHETIKAI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: L: 60
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGH54 - Neveléstan
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
91
k
VPPGH60 – GYAKORLÓ ISKOLAI GYARORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: L: 90
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 7 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGH54 - Neveléstan
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
92
III. Vallástanár szak (nem kredites képzés) III. évfolyam OSZ 302 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: Sz 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: -
208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VI:
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994
93
USZ 202 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: K 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: -
121-es terem Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
Tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
VI.
Értékelés módszere:
k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy feladata az Újszövetség lelkészi és vallástanári szolgálatban való használatához segítséget nyújtani. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a kánontörténetről, a bibliai szövegkritikai apparátus használatáról (ez utóbbi csak lelkész szakon). A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: „Különleges” (speciális) bevezetéstan az Újszövetség könyveihez a Római levéltől a Jelenések könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A főbb kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. Ezen anyag kerül előadásra a 2. félévben, de a szigorlaton az 1. és 2. félév anyaga egyaránt vizsgaanyag! (Lásd az előző szemeszter tárgyleírásánál is!) Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok – Kötelező könyvek (vizsgaanyag): • Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története (2005) átdolgozott, második kiadása: Az újszövetségi iratok története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: Károli Egyetemi Kiadó, 2008. A könyv megvásárolható a Ráday Könyvesházban: Ráday u. 27. (a HTK-val szemben) • D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Budapest: KIA, 2007. • Bruce M. Metzger – Bart D. Ehrman: Az Újszövetség szövege: Hagyományozás, szövegromlás, helyreállítás. Budapest: Harmat Kiadó, 2008. A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség minden könyvének tartalmi összefoglalása, könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetéről legalább egy tartalmi tudnivalót! (Az első félévben elkészített ilyen füzet a 2. félévben is használható – akár a bevezetéstanilag fontos szakaszokra utalásokkal kiegészítve!) A szigorlaton az 1. és 2. félév anyaga egyaránt vizsgaanyag! (Lásd az előző szemeszter tárgyleírásánál is!) Ajánlott irodalom - Bevezetéstanok több nyelven: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress
94
Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint:
95
Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettő: Kálvin Kiadó). Az Apokrif irodalomhoz megadok ajánlott szakirodalmat a bevezetésani tankönyvem (Az újszövetségi iratok története) utolsó fejezetében.
USZ 302 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
208-as terem Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
VI.
Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale (NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár.
96
RTE 603 - DOGMATIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Előadók fogadóórái: K 14,00-16,00
0 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Órarendi beosztás: H. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek: nincs nincs
123-as terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi VI.
k
Értékelés módszere: szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus reformátori dogmatika felépítését figyelembe véve tárgyalja a teológia rendszerét. Módszerében segítségére van mind az írásmagyarázat, mind a filozófia. Rendszerezi a bibliai stúdiumok kutatásainak eredményeit. Alapvető eligazítást ad az egyház tanítása tekintetében, s egyúttal a bibliai könyvek tapasztalatai alapján képed ad az Isten, ember, világ összefüggéseiről, egyszóval a református keresztyén világképről. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Szótériológia. Krisztus váltságműve értünk. • Az engedelmesség, szenvedés kereszt • A pokolra szállás, a feltámasztás, a mennybemenetel • Az ordo salutis, predestináció, vocatio, megigazulás és megszentelődés • Megtérés, újjászületés • A Szentlélek személye és munkája • Az egyház, krisztológiai alapja, látható és láthatatlan egyház, ismertető jegyei, szervezete és kormányzása • A kulcsok hatalma, a tan-és egyházfegyelem • Az egyház szolgái, a kálvini négyes rend • A sakramentumok: keresztség és úrvacsoratanok • Eszkhatológia Évközi tanulmányi kövtelmények: • referátum Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező könyvek: • Barth Károly: Kis dogmatika. Budapest, é.n. • Jan Milich Lochman: Az Apostoli Hitvallás. Budapest, 1995. • Sebestyén Jenő: Református dogmatika. Gödöllő, 1994. • Alister McGrath: Bevezetés a keresztény teológiába. Budapest, 1995. • Török István: Dogmatika. Amsterdam, 1985. • Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret. Budapest, 1995. Ajánlott irodalom: • Paul Tillich. Rendszeres teológia. Budapest, 1996. • Otto Weber: Grundlagen der Dogmatik. 1-2. Berlin, 1962. • John Macquarrie: Principles of Christian Theology. New York, 1977. • Millard J. Erickson: Christian Theology. Grand Rapids, 1994.
97
• • • •
Gerhard Ebeling: Dogmatik des christlichen Glaubens. II-III. Berlin, 1966. Szathmáry-Török-Kocsis: Eszkatológia. Budapest, 2001. Oscar Cullmann: Az Újszövetség krisztológiája. Budapest, 1990.
Louis Berkhof: Keresztyén dogmatika. H. és é.n.
EEE 304 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Sz. 14,00-15,30
Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet
N: 30
116-os terem
Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
VI.
Értékelés módszere:
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az ellenreformáció kora • A reformáció, és vele szemben álló tanítások • Római katolikus restauráció előretörése; Loyola Ignác • Exercitia Spiritualia elemzése, hatása • Tridenti Zsinat • Gallikanizmus, és a hugenotta háborúk a vallásszabadságért a XVI. és XVII. században • A kálvini reformáció megerősödése Németalföldön, üldözések, szabadságharc, Emdeni Zsinat 1571 • Confessio Belgica és a Dordrechti Zsinat végzéseinek elemzése • Német, lengyel, svéd protestánsok helyzete, küzdelmei • Reformátusság megerősödése Svájcban, Skóciában • A harminc éves háború előzményei, harcai, eredményei • Német reformátusság megerősödése • Anglikanizmus és puritanizmus hatása az egyház és az állam életére, és kapcsolatára • Stuartok, congregacionalisták, independensek; Parlamentáris köztársaság • Protestáns és római katolikus teológiai irányzatok • A reformátusság küzdelmei, belső élete, megerősödése Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., Az újkori egyháztörténet II. korszaka, Bp. 1970-71. • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. • Colijn, Jos, Egyháztörténelem. Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000.
98
Ajánlott irodalom: • Gergely J., A pápaság története, Bp. 1982. Kossuth • Bangha B., A négyszáz éves Jézustársaság, 1940. • Szabó F., Jezsuiták tegnap és ma, Róma, 1993. • Loyolai Szt. Ignác lelkigyakorlatai, Bp. 1931. • Jean Bauberot, Le retour des Nationale Synod in 1618 en 1619 gehouden to Dordrecht. I-II. Leiden, 1860. 1861. • Czakó J., A janzenizmus. Cegléd, 1943. • H. Jedin, A zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. • C. de Dalmases, Loyolai Szent Ignác, J T Mo-i Rendtartománya, Bp, 1995. • Nemesszeghy E. (szerk.), Jezsuiták küldetése, Korda, Kecskemét, 1998. • D. L. Fleming, Lelkigyakorlatok Szent Ignáccal, JTMR, Bp. 1999. MET 102 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: H. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: nincs
121-es terem Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
VI.
Értékelés módszere: szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az „ellenreformáció”, vagy „római katolikus restauráció” fogalmának tisztázása, az ellene való küzdelem egyes fázisainak alakulása, megismerése, megértése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1)Az "ellenreformáció" - "római katolikus restauráció" fogalma, jelentkezése Magyarországon a XVIXVII. században; - a római katolikus egyház megerősödése és támadásba lendülése (Oláh Miklós és társai), érdekösszefonódások ("Habsburg-katolicizmus"); - politikai és vallási küzdelmek, fegyveres ellenállás és megtorlások; - A XVII. századi rendi függetlenségi mozgalmak "ideológiája", különös tekintettel a kálvini tanoknak (pl. az ellenállásról szóló tanítása) a magyar rendi ellenálás eszméjére gyakorolt hatása; - a "földesúri jog" (kegyúri, vagy patrónusi jog, "jus patronatus") jelentősége és hatása a vallásügyre az ellenreformáció századában. 2) Rudolf, II. Mátyás és a Báthoriak kora; - a magyar protestantizmus vallásügyi helyzete a XVI-XVII. század fordulója táján; - a Bocskai-szabadságharc előzményei, oka és eredménye; - a bécsi béke (1606) és annak becikkelyezése (1608. évi koronázás előtti I. tc.), ezek egyháztörténeti jelentősége. 3) A Ferdinándok (II. és III.) és Pázmány Péter kora, restaurációs tevékenysége; - a protestantizmus vallásügyi helyzete a XVII. század első évtizedeiben a királyi Magyarországon; - az első református presbitérium felállítása, ennek okai; Kanizsai Pálfi János. 4) "Erdély aranykora" I.: - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század második és harmadik évtizedében;
99
- Bethlen Gábor vallás- és művelődéspolitikája (az antitrinitáriusokat és a szombatosokat illetően is); - a magyar protestáns (református) iskolázás és a külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVII. században. 5) "Erdély aranykora" II.: - I. és II. Rákóczi György kora; - a protestantizmus helyzete Erdélyben a XVII. század negyedik és ötödik évtizedében; - I. Rákóczi György vallás- és művelődéspolitikája; - az ortodoxia, a puritanizmus, presbiterianizmus, kartezianizmus, coccejanizmus küzdelmei; - Lorántffy Zsuzsanna; - Tolnai Dali János, Geleji Katona István, Medgyesi Pál, Apáczai Csere János, Dézsi Márton, Tofeus Mihály, stb. szerepe, jelentősége; - küzdelem a református egyház episzkopalis jellege ellen; - II. Rákóczi György uralkodása és ennek következményei; - Báthori Zsófia és valláspolitikai tevékenysége, hatása. 6) A protestantizmus helyzete a török hódoltságban a XVII. században. 7) I. Lipót kora: - a protestánsok vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon; - a vasvári béke és következményei; a Wesselényi-féle szervezkedés; - a "véres ellenreformáció"; a "gyászévtized"; a pozsonyi rendkívüli törvényszék és a protestáns lelkészek és tanítók gályarabságra hurcolása; - a Thököly Imre vezette szabadságharc; Thököly valláspolitikája; - az 1681-es soproni országgyűlés és végzései; ezek vallásügyi vonatkozásai; - Buda visszafoglalása (1686); az 1687. évi pozsonyi országgyűlés vallásügyi törvényei, jelentőségük; - a "iure armorum" elv tartalma és vallásügyi jelentősége; a "neoaquistica commissio" a beolvasztás és a katolikus restauráció szolgálatában; - az "Explanatio Leopoldina"(1691) és a "Diploma Leopoldinum" (1691) tartalma és jelentősége; - az "articularis helyek" és az "árva ekklézsiák". 8) A Rákcózi-szabadságharc: - II. Rákóczi Ferenc valláspolitikája; - Rákóczi vallásügyi rendeletei és a szécsényi országgyűlés (1705) vallásügyi végzései; - a szatmári béke vallásügyi vonatkozásai. 9) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780) - a protestantizmus vallásügyi helyzete a királyi Magyarországon a XVIII. században. a) III. Károly kora (1712-1740); - vallásügyi helyzet a szatmári béke után; Eleonora Magdolna és III. Károly vallásügyi rendeletei; - az 1712-es és az 1714-1715-ös országgyűlés vallásügyi végzései; - a Pesti Vallásügyi Vegyesbizottság (Mixta Religionaria Commissio); - a "decretális eskü"; - a "világi (nem lelkészi) elem" részvétele az egyházkormányzásában; az "egyetemes főgondnok"; Ráday Pál és egyházpolitikai tevékenysége, ennek jelentősége - az ágensi hivatal; - a Bodrogkereszturi Konvent (1734). 10) A "csendes (vértelen) ellenreformáció" kora (1712-1780), A protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása a királyi Magyarországon a XVIII. században (a század második felében). b) Mária Terézia uralkodása (1740-1780): - a protestantizmus vallásügyi helyzete Mária Terézia uralkodása idején; - Mária Terézia valláspolitikája, vallásügyi rendeletei, - Mária Terézia iskolapolitikája és ennek hatása a református iskolákra és külföldi tanulmányutakra. 11) A felvilágosult(abb) abszolutizmus kora: II. József uralkodása (1780-1790); II. Lipót uralkodása (1790-1792); a protestantizmus vallásügyi helyzetének alakulása II. József és II. Lipót uralkodása idején. - II. József valláspolitikája és ennek gyökerei; a "jozefinizmus";
100
- A Türelmi Rendelet és ennek hatása Magyarországon és Cseh-Morvaországban (ennek magyar vonatkozásai); - II. Lipót valláspolitikája; - az 1790/91. évi országgyűlés végzéseinek vallásügyi vonatkozásai: a magyar protestantizmus törvényes alapokra való visszahelyezése. 12) A magyarországi protestáns egyházak közjogi (vallásügyi) helyzetének alakulása az 1791. évi XXVI. törvénycikk után. - a protestáns egyházak belső élete a XVIII. század végén; - az 1791. évi budai református és a pesti evangélikus zsinat; - a "világi" és lelkészi elem küzdelmei az egyház vezetéséért; a "Sinai-ügy"; - uniós törekvések; közös protestáns egyetem terve; - református iskolázás és külföldi tanulmányutak (peregrináció) a XVIII. század második felében Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: ZSILINSZKY Mihály (szerk.): A magyarhoni protestáns egyház története.(Bp. 1907.) BÍRÓ Sándor - BUCSAY Mihály - TÓTH Endre - VARGA Zoltán: A magyar református egyház története. (Bp. 1949.) Ajánlott irodalom: RÉVÉSZ Imre: A magyarországi protestantizmus története. (Bp. 1925.) (A Magyar Történettudomány Kézikönyve III/4.) CSAK VÁZLAT! BUCSAY Mihály: A protestantizmus története Magyarországon 1521-1945 (Bp. 1985.) (ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÁS, NEM TANKÖNYV! a német olvasóközönség számára készült munka fordítása!) TARNÓCZ Márton: Erdély művelődése Bethlen Gábor és a két Rákóczi György korában. (Bp. 1978.) S. VARGA Katalin: Vitetnek ítélőszékre... Az 1674-es gályarabper jegyzőkönyve (Kalligram, Pozsony, 2002.) NAGY Sándor Béla (szerk.): A Bodrogkeresztúri Konvent" 200 éves jubileumának emlékkönyve 1734-1934. (Sárospatak, 1934.) LADÁNYI Sándor: Ráday Pál vallásügyi tevékenysége a szatmári béke után - Ráday Pál szerepe a magyarországi protestáns egyházak életében. (Bp. 1997.) DIENES Dénes: az első püspökválasztás a Tiszáninneni Református Egyházkerületben (Tanulmányok a Tiszáninneni Református Egyházkerület történetéből. (Sárospatak, 1998.) LADÁNYI Sándor: A szécsényi országgyűlés pontjainak előkészítése (Irodalom, történelem, foklór, szerk. Hopp L.-Pintér M.Zs.-Tüskés G.,Debrecen, 1992.) LADÁNYI Sándor: A vallási türelem eszméje a Rákóczi-szabadságharcban (Európa és a Rákócziszabadsághrac, szerk. Benda Kálmán, Bp.1980.) MÁLYUSZ Elemér: A Türelmi Rendelet, II. József és a magyar protestantizmus. (Bp. 1939.) MÁLYUSZ Elemér: Iratok a Türelmi Rendelet történetéhez. (Bp. 1940.) RÉVÉSZ Imre: Sinai Miklós és kora. Adalékok a XVIII. századvégi magyar irodalom történetéhez. (Bp. 1959.) KOSÁRY Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. (3. kiad. Akadémiai Kiadó, Bp. 1996. - a vonatkozó fejezetek.) Az egyes részletkérdésekkel foglalkozó fontosabb tanulmányokra az előadásokon hívjuk fel a hallgatók figyelmét. EEE 402 – EGYHÁZSZOCIOLÓGIA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: K. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek: Bibliaismeret, empátia, nyitottság.
101
Tantárgy előadója: Dr. Medgyessy László
N: 0+30 116-os terem
Előadó fogadóórái: Megbeszélés szerint
0 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
VI.
Értékelés módszere: Szóbeli, irásbeli beszámolók
tavaszi k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szegények és elesettek problematikája A lelkipásztori és valláspedagógusi nevelés egyik pillére a jelöltek emphatikus készségének növelése a szegények és elesettek felé. A Biblia állitása, hogy ezek az emberek mindig velünk lesznek ( 5 Móz 15,11, János 12,8 ) különösen is igaz a mai Magyarországon. Az egyházi szolgálatra készülöket egy népességében fogyó, elöregedö nemzet várja, amely gazdasági és politikai krizisekkel küszködik. Hogyan lehet a növekvö számú szegény és elesett embereket szolgálni? Ez a mai és a holnapi egyház legnagyobb teológiai és gyakorlati kihivása. Erre a kihivásra próbál válaszolni a kurzus. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Elméleti rész: 1. Bibliográfia. Szegények a Bibliában. Jézus és a pénz. Az irgalmas (és gazdag) samaritánus példázata. 2. Andorka Rudolf szegénység definiciói. A magyar gazdaság tőrténete. Nemzetünk elszegényedésének okai. 3. A magyar szegénygondozás kialakulása. Szociális Evangélium. 4. Rendszerváltás alulnézetben. Leszakadók a társadalom peremén: öregek, hajléktalanok, alkohol és kábitószer függők, koldusok, 5. Az egyházak válaszai: Református Zsinat és a MKPK (Magyar Katolikus Püspöki Kar) körlevelei. Gyakorlati rész: 6. Beszámoló egy hajléktalannal végzett beszélgetésröl 7. Közegyházunk Társadalmi Szolgálata (vendég előadó) 8. A kisebbségek sorsa: Roma kérdés (vendég előadó) 9. A fogyatékosok világa. (Mozgáskorlátolt, siket, vak stb) 10. Beszámoló a tolókocsi, mankó, füldugó stb. tapasztalatról. Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel, írásbeli és szóbeli feladatok idöbeni teljesitése. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: tolókocsi, mankó stb. bérlése Ajánlott irodalom: Magyar és angol nyelven GYT 606 - EGYHÁZI ÉNEK 6. Tantárgy felelőse: Dr. Papp Anette
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Ének:
Előtanulmányi kötelezettségek: GYT 605 - Egyházi ének 5.
102
Tantárgy előadója/i:
N: 30
Dr. Papp Anette és
H. 17,00-17,45 309-es terem
Vizi István
Zenetörténet: H. 16,00-16,45 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
Oktatás nyelve: magyar
0 kredit Típusa:
Ajánlott félév:
tavaszi VI.
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 164. 166. 168. 172. 174. 179. 220. 252. 261. 395. 434. 455. Elmélet: Bach: Karácsonyi Oratórium IV-VI. kantáta (zenehallgatás). A német pietizmus énekei. Balassi Bálint énekei. Bach: Máté-passió (zenehallgatás). Vivaldi: Nisi Dominus (zenehallgatás). Vivaldi: Gloria (zenehallgatás). Énektanítás a gyülekezetben. Kántorok, énektanítók. Évközi tanulmányi követelmények:
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k
Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés
Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)
103
IV. évfolyam OSZ 304 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Sz 10,00-11,30 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
VIII.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 USZ 304 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 4. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
208-as terem
104
Előadók fogadóórái: H 10-12
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
VIII.
Típusa: k
Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale (NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár.
BTV 403 – BIBLIAI TEOLÓGIA 1. (ÓSZÖVETSÉG) Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója/i: Dr. Zsengellér József Előadók fogadóórái: Csütörtök 11,30-14,00 Oktatás nyelve: magyar
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Cs. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHB 056 – Bibliai Teológia 1. (Ószövetség)
123-as terem
0 kredit Típusa:
Meghirdetés féléve: tavaszi
Ajánlott félév: VIII.
Értékelés módja: szigorlat Értékelés módszere:
k
105
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A BTHB 056 (Bibliai Teológia 1 – Ószövetség) során megalapozott tudásanyag további tágítása. A kiadott szakirodalom alapján az Ószövetség egyes teológiai gondolatainak részletes megismerése, elemzése. Az Ószövetség teológiai gondolkodásmódjának és összefüggésrendszerének megismerése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Nagy teológiai témák részletes elemzése Kijelentés Kiválasztás Bűn és bűnbocsánat Messiás és eszkhatológia Ember és a nemiség Szeretet és gyűlölet Évközi tanulmányi követelmények: Két zárthelyi dolgozat Westermann Wolff Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Claus Westermann (1993) Az Ószövetség teológiájának vázlata. Budapest Hans W. Wolff (2001) Az Ószövetség antropológiája, Pápa-Budapest: PRTA-Harmat Ajánlott irodalom: H. Gese (1977) Biblische Theologie München Tóth Kálmán: (1979): Az Ószövetség biblika teológiája (jegyzet) Budapest B. S. Childs (1985) Old Testament in a Canonical Context, London, SCM R. Albertz (1992). Religionsgeschichte Israles. Göttinten, Vandenhoeck & Rupprecht/ Uő: A History of Israelite Religion in the Old Testament Louisville, Westminster John Knox Press W. Bruggemann (1997): Theology of the Old Testament: Testimony, Dispute, Advocacy. Minneapolis, Fortress Press E. S. Gerstemberger (2005) Theologien des Alten Testaments. Stuttgart, Kohlhammer Ajánljuk továbbá az ószövetségi bibliai teológia kiterjedt irodalmából többek között: H.D. Preuss, W. Zimmerli, G. Von Rad, A.H.J. Gunneweg, O. Kaiser, R. Rendtorff, G. Fohrer, M. Noth, A. Alt, F. Crüsemann és mások német és angol nyelven megtalálható műveit.
RTE 703 - ETIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor Előadó fogadóórái: K 14,00-16,00 Oktatás nyelve: magyar
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: H. 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: DOER018 – Etika 1.
123-as terem Meghirdetés féléve: Típusa:
Ajánlott félév:
tavaszi
k
Értékelés módja: szigorlat Értékelés módszere:
VIII.
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
106
Az etika változó korokon keresztül keresi a felvetődő kérdésekre adandó keresztyén válaszokat. Életszerűségre és időszerűségre készíti fel a hallgatókat, hogy helyt tudjanak állni és a keresztyén üzenet alapján cselekedetekre tudják váltani a megértett és megélt igazságot. Ebben a szemeszterben a Tízparancsolat szerkezete mentén az élet valamennyi főbb etikai kérdései kerülnek szóba. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Az egyetlen szabadító, képtilalom és a bálványok (I-II.parancsolat) • A beszéd etikája (III.parancsolat) • Ünnep és munka (IV.parancsolat) • A tisztelet etikája (V.parancsolat) • Az élet tisztelete (VI.parancsolat) • Szexualitás és házasság (VII.parancsolat) • Gazdaság etikája (VIII.parancsolat) • Hazúgság, vád, árulás, hamis tanúzás (IX.parancsolat) • A bűnös vágy (X.parancsolat) • Évközi tanulmányi követelmények: • házi dolgozat • Zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező jegyzetek, könyvek: • Szűcs Ferenc: Teológiai etika. Budapest, 1993 • Török István: Etika. Kolozsvár, 1997 • Weber, Max: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982 • Douma, J.: A Tízparancsolat. Budapest, 1994 • Lochman, Jan Milic: A szabadság útjelzői. Etikai vázlatok a Tízparancsolathoz. Budapest, 1993 Ajánlott irodalom: A parancsolatok által meghatározott témák tárgyalásánál az órán külön kerül kiadásra az az irodalomlista, amelyet a hallgatók felhasználhatnak házi dolgozatuk elkészítéséhez. FIL 302 - VALLÁSFILOZÓFIA 2. Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás: N: 30 K. 8,30-10,00
Előtanulmányi kötelezettségek:
Dr. Pethő Sándor Tantárgy előadója:
208-as terem
Dr. Pethő Sándor Előadó fogadóórája:
Meghirdetés féléve: Ajánlott félév: Értékelés módja:
nincs
0 kredit tavaszi
Kedd 10,00-12,00 Az oktatás nyelve: magyar
VIII.
gyakorlati jegy Értékelés módszere:
Típusa: k.
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Vallásfilozófia 2.című tárgy az előző félévben elsajátított készségek elmélyítését és rendszerezését , és kibővítését tűzi ki célul.
107
A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A félév első előadásain az előző félévi, főként a vallásfilozófia történetére koncentráló ismeretek rendszerezésére kerül sor. Ezt követően a hallgatók forrásszövegek elemzése révén a vallásfilozófia szisztematikus kérdéseivel ismerkedhetek meg. A forrásszövegeket az előadó választja ki, de speciális érdeklődés esetén lehetőség van arra is, hogy a hallgatók maguk is ajánljanak elemzésre szöveget. Tárgyalásra kerülő fontosabb témakörök: • A vallásfilozófia mint tudatkritika • A vallás és filozófia kapcsolatának történeti modelljei • Vallásfilozófia és vallásfenomenológia • A vallásfilozófia, mint nyelvanalízis • Az istenprobléma vallásfilozófiai megközelítése • Az istenérvek problémája • A rossz eredete, mint vallásfilozófiai probléma • Erkölcs és vallás • A halál és örökkévalóság vallásfilozófiai értelmezése
Évközi tanulmányi követelmények: Az órákon való aktív részvétel. A jelenlét a TVSZ rendelkezéseinek megfelelően kerül ellenőrzésre. Az előadásokon való rendszeres és aktív részvétel Kötelező irodalom: E. Coreth, Isten a filozófiai gondolkodásban. Budapest, 2004.
L. Schäfler A vallásfilozófiai gondolkodás kézikönyve, Budapest, 2006. Ajánlott irodalom: J.Campbell,Velünk élő mítoszok. Édesvíz, Budapest, 2000. G.Dumézil, Mítosz és eposz. Gondolat, Budapest, 1986. M.Eliade,Képek és jelképek. Cartaphilus, Budapest, 1997. M.Eliade,Az örök visszatérés mítosza.Európa, Budapest, 1997,
M.Eliade, Mítoszok, álmok és misztériumok, Carthaphilus, Budapest, 2006, EEE 306 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET 6 Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Cs 16.00-17.00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: K. 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek:
123-as terem Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
VIII.
Értékelés módszere:
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket.
108
A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A legújabb kor története 1814-től napjainkig • Romantikától az I. Világháborúig, a kor jellemző történelmi, gazdasági, politikai, kulturális eseményei • Szent Szövetség és kora • A római katolikus egyház restaurációja, a Kúria politikája I. Vatikáni Zsinat, Bismark és a kulturkampf • Teológiai és filozófiai gondolkodók • Ébredések és ennek hatásai, Anglia, Skócia • Német protestánsok a szociális helyzet megoldásáért • A holland reformátusok a XIX-XX. Században, egyházszakadás, új egyházak, megújulás • Protestánsok helyzete Nagy-Britanniában, a liberalizmus eredménye • Az egyház és a munkáskérdés Hollandiában, Svájcban és a Skandináv államokban • Hitvalló egyház, és a Barmeni Hitvallás • Külmisszió • Törekvések a protestáns unióért, és a zsinat-presbiteri egyházszervezetért • II. Vatikáni Zsinat • Keleti orthodox keresztyénség jellemzői, vonásai, ökumenikus kapcsolatai • Ökumenikus mozgalmak. EVT megalakulása, főbb konferenciái, ökumenikus törekvései • Dominus Jesus elemzése Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bucsay M., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete 1814-től napjainkig, Budapest, 1969. • Csohány J., A legújabb kor egyetemes egyháztörténete, Debrecen, 1974. • J. Colijn, Egyháztörténelem, Sárospatak, 1996. • K. Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Bp. 2000. Ajánlott irodalom: • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak 1906 • Pásztor J., A svájci vallásos szocializmus és hatásai a magyar reformátusok között, Budapest, 1969. • Pásztor J., Dialogusok a református és az orthodox egyházak között, Th. Szemle, XXV. Évf. 1982. • Horváth J., A külmisszió lényege, A külmisszió alapvetése, Teológiai tanulmányok 47., Debrecen, 1936. • A Schweitzer, Életem és gondolataim, Budapest, 1974. • Bodoky R., Livigstone, Budapest, 1969. • Tamkó B., Egyháztörténeti olvasmányok, Debrecen, 1907. • Szántó Konrád, A katolikus egyház története, Budapest, 1983. • Adriányi G., Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. • M. Weber, A protestáns etikaés a kapitalizmus szelleme, Budapest, 1982. Gondolat. • M. Weber, Gazdaság és társadalom, Budapest, 1967. • M. Weber, Gazdaságtörténet, Budapest, 1979. • J. Hubert, A Zsinatok története, Ecclesia, Bp. 1998. • Diós I., A II. Vatikáni Zsinat dokumentumai, Szent István Társulat, Bp. 2000. • Nemeshegyi P., Mit mond nekünk a II. Vatikáni Zsinat? Korda, Kecskemét, 1996. • Ladányi S., Abraham Kuyper, Vázlatos visszatekintés a holland református egyház utóbbi két évszázados történetére…, Th. Szemle, 1988. XXXI. 98-100. • J. Moltmann, A jelen kor szenvedései. Az egyház mártírjai, Th. Szemle, 1987. XXX: 237-239.
109
• • • • • •
Pákozdy L. M., A hetvenéves Niemöller Márton egy emberöltő a német protestáns egyháztörténete tükrében, Th. Szemle, 1961. IV. 328-335. M. van Elderen, Az EVT és a Római Katolikus Egyház, Th. Szemle. XXX: 1987. 162-167. Ottlyk E., 40 éves az EVT, Th. Szemle, XXXI. 1988. Ottlyk E., Ötven éves a Hit és Egyházszervezet Lausannei Konferenciája, Th. Szemle, XXX. 1987. Tóth K., V. Orthodox-református dialógus, Th. Szemle, XXXI. 1988. 11-14. Vályi Nagy E., A protestáns-római katolikus párbeszéd, Th. Szemle, 1971. XIV. 211-216.
MET 104 – MAGYAR EGYHÁZTÖRTÉNET 4 Tantárgy felelőse: Dr. Ladányi Sándor Tantárgy előadója: Dr. Ladányi Sándor Előadók fogadóórái: Cs 14.00–16.00
Féléves óraszám: N: 30+0 L: 0+0
Órarendi beosztás: Cs. 8,00-9,30 123-as terem Meghirdetés féléve:
0 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: nincs
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi VIII. Típusa: Értékelés módszere: k szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A magyarság és a magyar(országi) protestantizmus I. és II. világháború utáni történetének összefüggése (a magyarországi keresztyénség történetének összefüggésében). A II. vh. utáni államhatalom egyház- és valláspolitikájának feltárása, annak a (főként) református egyházra gyakorolt hatása, az egyház külső és belső körülményei alakulásának, összefüggéseinek bemutatása és megértetése. Oktatás nyelve: magyar
A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1) Az I. világháború és a forradalmak időszaka: - az I. világháború és a református egyház, - az 1918. évi polgári demokratikus forradalom valláspolitikája, - a Magyar Tanácsköztársaság valláspolitikája, - a református egyház külső (vallásügyi) és belső helyzetének és gondolkodásának, reagálásainak alakulása a forradalmak idején. 2) Kibontakozási kísérletek az I. világháború, a forradalmak és a trianoni békeszerződés után a református egyházban: - a trianoni békeszerződés és következményeinek hatása a magyar református egyházra, - reformtörekvések, kibontakozási kisérletek, teológiai irányzatok (a "történelmi kálvinizmus", az "általános keresztyének", s ezek küzdelmei, egyéb irányzatok), szervezetek, szövetségek (a "Péceli Kör", a "Vécsi Szövetség", a "Magyar Diákok Soli Deo Gloria Szövetsége" [SDG], stb.) 3) Szociális eszmék, szociális felelősség kérdése a református egyházban a két világháború között: - a földkérdés, - munkáskérdés (munkás-paraszt kérdés), - kísérletek a falu felemelkedéséért: "faluszeminárium", tehetségmentés, népfőiskolai mozgalom. 4) Az útkeresés: az SDG Kabai Márton Köre, ifjúsági találkozó Budapesten; Balatonszárszó 1942, 1943.; az emberi jogok kérdése, "az üldözöttekért" (politikai üldözöttek és zsidók bújtatása) "zsidókérdés", stb. 5) A II. világháború hatása a magyar református egyházra; egyházak a "koalíciós korszakban I."; - bűnbánat és megújulás, - újra-újat kezdés, - beilleszkedés az új társadalomba, - az 1945. évi püspöki körlevelek,
110
- a földreform és a református egyház. 6) A református egyház a koaliciós korszakban II.: - a Zsinati Tanács 1946. évi ülése, - a missziói munka újraindulásának vitája, - az Országos Református Szabad Tanács (1946. Nyíregyháza), - a zsinati ülés 1947-ben, - az egyesületek megszüntetése, - a "fordulat éve" (1948), - a Zsinati Tanács Deklarációja (1948). 7) Az állam és a református (majd az evangélikus) egyház viszonyának rendezése: - az "őrségváltás", - az "iskolakérdés". 8) Megegyezés a Magyar Köztársaság és a református (és egyéb egyházak) között: - az "Egyezmény" előkészítése, körülményei, - az "Egyezmény" tartalma, - az "Egyezmény" következményei. 9) A missziói munka megszorítása, majd lehetetlenné tétele: - a "Testvéri Izenet" (1950), - a "Missziói Szabályrendelet" (1952). 10) Az Egyezmény jegyében: - torzulások a politikában és hatása a református egyházra, - az Állami Egyházügyi Hivatal felállítása (1951), - a zsugorítási politika, a "zsugorítási program". 11) A Református Megújulási Mozgalom - Hitvalló Református Egyház Magyarországon, 19551956. 12) A forradalom után: - a megtorlások (állami részről és az egyházon belül), - megtorpanás és "konszolidáció", - egyházak a "szocialista társadalomban" (a "Kádár-korszakban"), - az 1967. évi debreceni jubileumi zsinat, - a Zsinati Tanítás. 13) Az enyhülés évei: - "ökumenikus nyitottság" és a párbeszédek kora, - új törvény a lelkiismereti és vallásszabadságról. 14) A "politikai rendszerváltás" és hatása a református egyházra: - az Állami Egyházügyi Hivatal megszüntetése, - az "egyezmény" felmondása, - "tisztújítás" a református egyházban, - újraindulás. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Bolyki János-Ladányi Sándor: A református egyház [története 1918-1949 között] ("A magyar protestantizmus 1918-1948" c. kötetben, Szerk.: Lendvai L. Ferenc, Bp. 1987); Ladányi Sándor: Vázlatos történeti áttekintés a Magyarországi Református Egyház közelebbi múltjáról (Valóság, 1994/4); A Magyarországi Református Egyház története 1918-1990. Tanulmányok (szerk,: Barcza József, Dienes Dénes, Sárospatak, 1999.) - [a fenti két tanulmány és még több hasznos anyag megtalálható e kötetben]; Ladányi Sándor: "Őrségváltás - háttérzenével" - ... Kardos János megválasztott dunamelléki főgondnok hivatalba lépésének megakadályozása és Kiss Roland főgondnokká lételének körülményei (Confessio, 1991. 1.sz.)
111
Ajánlott irodalom: Tenke Sándor: A Magyarországi Református Egyház az elmúlt 40 évben (Confessio, 1989/3); Barcza József: Az 1956-os forradalom megtorlása a Magyarországi Református Egyházban I-II. (Confessio, 1994/1 és 1994/2); Révész Imre két publikálatlan levele (Confessio, 1989/4); Ladányi Sándor: A református egyház a II. világháború után (Új Forrás, 1991. 5.sz.); Ladányi Sándor: Bereczky Albert centennáriumára (Reformáció, 1993. 2-3.sz.); Ladányi Sándor: "A művelődés földreformja" - az iskolák államosítása 1948-ban és a református egyház (A Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának Évkönyve az 1994-1995. tanévre, Bp. 1996.); Ladányi Sándor: A Református Megújulási Mozgalom - különös tekintettel Szabolcs-Szatmár megyei tevékenységére (Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, 1995.); Kolczonay Katalin: Interjú Dobos Károllyal (Confessio, 1989. 2.sz.); Kolczonay Katalin: Beszélgetés Kovács Bálinttal az elmúlt negyven év néhány eseményéről (Confessio, 1989. 3.sz.); Csizmadia Károly: Gulyás Lajos életútja és halála (Confessio, 1990. 3.sz.); Kovács Bálint: Pógyor István és a KIE (Confessio, 1989. 4.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület népfőiskolai munkája (Confessio, 1986. 4.sz.); Kovács Bálint: Papp Béla, a mártírsorsú lelkipásztor (1907-1957) (Confessio, 1990. 2.sz.); Kovács Bálint: A Keresztyén Ifjúsági Egyesület története 1883-1950 (Bp. 1998.); Református ifjúsági egyesületek és mozgalma Magyarországon a XX. században (tanulmányok, emlékezések és dokumentumok, különös tekintettel a Soli Deo Gloria Szövetség történetére. Szerk.: Tenke Sándor, Bp. 1993.). Tibori János: A Tiszántúli Református Egyházkerület története I. 1944-1957. (Debrecen, 1995.), II. 1957-1965 (Uo. 1996); III. 1966-1975 (Uo.1998); IV. 1975-1986 (Uo. 2000.) VPP 401 - VALLÁSLÉLEKTAN Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója:
N: 0+30
Órarendi beosztás: P. 8,00-9,30 123-as terem
Dr. Németh Dávid Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Ajánlott félév: Értékelés módja:
0 kredit tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
VIII.
kollokvium Értékelés módszere:
k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók megismerjék a valláslélektani kutatások területeit, módszereit és főbb eredményeit. Betekintést nyerjenek a vallásosság egyéni és közösségi megélésének lélektani összefüggéseibe, lássák azokat a kölcsönös kapcsolatokat, amelyek a vallásosság és a személyiség működése, a viselkedés és az élményfeldolgozás között megfigyelhetők. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tematika:
112
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
A valláslélektan tudományos besorolása, története, A vallásosság motivációs háttere, A vallásosság közösségi vonatkozásai, A hit és az istenképzet alakulása az élettörténet során, Az érett vallásosság jellemzői, A megtérés, Vallásosság és lelki egészség, A vallásosság szerepe a megküzdési folyamatokban, A kóros vallásosság.
Számonkérés: szóbeli vizsga Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A. Vergote, Valláslélektan, Budapest 2001. F. Schweitzer, Vallás és életút, Bp. 1999. Horváth-Szabó Katalin (szerk.), Valláspszichológiai tanulmányok, Bp. 2003. Németh Dávid, Hit és nevelés, Bp. 2002. Ajánlott irodalom: R. Otto, A szent, Budapest 1998. B. Grom, Religionspsychologie, Göttingen 1992. D.M. Wulff, Psychology of Religion, New York etc. 1991. S. Heine, Grunglagen der Religionspsychologie, Göttingen 2005. Ch. Hennig/S. Murken/E. Nestler (Hg.), Einführung in die Religionspsychologie, Paderborn etc. 2003. R. Paloutzian, Invitation to the Psychology of Religion, Boston etc. 1996. R. Hood et al., The Psychology of Religion, New York 1996.
VPP 202 – VALLÁSDIDAKTIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: Sz: 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: -
123-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit tavaszi
Ajánlott félév: VIII.
Értékelés módja: gyakorlati jegy
113
Oktatás nyelve:
Értékelés módszere:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A vallásdidaktika II vallásdidaktika I. folytatásaként a hitvallás-ismereti, az etikai és az egyháztörténeti tananyag oktatásával didaktikai kérdések tárgyalása és leginkább használható módszerek bemutatása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hitvallásismereti tananyag oktatásának didaktikája A hitvallásismereti tananyag oktatásának módszertana Az etikai tananyag oktatásának didaktikája Az etikai tananyag oktatásának módszertana Az egyháztörténeti tananyag oktatásának didaktikája Az egyháztörténeti tananyag oktatásának módszertana Évközi tanulmányi kövtelmények: házi dolgozat, zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 G. Adam/F. Schweitzer (szerk.), Etikai oktatás az iskolában, Bp. 2005. Ajánlott irodalom: Dobos L., Játék a hittanórán, Abaliget 2002. H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002. GYT 608 - EGYHÁZI ÉNEK 8. Tantárgy felelőse: Dr. Papp Anette Tantárgy előadója/i:
Féléves óraszám: N: 30
Dr. Papp Anette és Vizi István Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás: Ének: H: 15,00-15,45 309-es terem Zenetörténet: H: 16,00-16,45 208-as terem Meghirdetés féléve:
0 kredit
tavaszi
Előtanulmányi kötelezettségek: GYT 607 - Egyházi ének 7.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
114
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
VIII.
Értékelés módszere:
k A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 133. 152. 276. 277. 278. 394. 421. 422. 425. 426. 459. 479. Elmélet: Bach: 56. kantáta (zenehallgatás). Bach: Jesu, meine Freude - motetta (zenehallgatás). Bach: 80. kantáta (zenehallgatás). Magyar református énekeskönyvek XIX-XX.század. Haydn: A teremtés (zenehallgatás). Mozart: Requiem (zenehallgatás). Mendelssohn: Illés (zenehallgatás). Mendelssohn: 42. zsoltár (zenehallgatás). Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k
Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés • Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)
115
V. évfolyam OSZ 306 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Sz 10,00-11,30 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
X.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 2Móz 5:6-11 2Móz 5:12-18 2Móz 5:19-3 2Móz 6:1-8 2Móz 6:9-19 2Móz 6:20-30 2Móz 7:1-13 2Móz 7:14-24 2Móz 7:26-8:11 2Móz 8:12-20 2Móz 8:21-9:7 2Móz 9:8-21 Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: B.C. Childs, The Book of Exodus, London: SCM Press, 1974 J.I. Durham, Exodus, Waco: Word Books, 1987 Fodor Ferenc, Az Exodus 1-4 fejezeteinek magyarázata, Komárom: CJTA, 2002 J.P. Hyatt, Exodus, London: Marshall, Morgan & Scott, 1971 M. Noth, Das zweite Buch Mose, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1960 W.H. Schmidt, Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1988kk. G. Fohrer, Überlieferung und Geschichte des Exodus, Berlin-New York: W. de Gruyter, 1964 K. Schmid, Erzväter und Exodus, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1999 J. Van Seters, The Life of Moses, Louisville: Westminster/John Knox Press, 1994 OSZ 307 – ÓSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: Három félév ószöv. írásmagyarázat
116
Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
N:
tanegység teljesítése.
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
X.
Típusa:
Értékelés módszere:
k
USZ 306 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 6. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: H 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZB036 – Újszövetségi írásmagyarázat 1.
208-as terem Meghirdetés féléve: 0 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
X.
Értékelés módszere: Szószedet, valamint Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az írásmagyarázat feladata a szöveg eredeti nyelven való olvasása, fordítása és magyarázata, a szöveg nyelvtani anyagának és szókincsének elsajátítása, kortörténeti és bevezetéstani stúdiumok segítségével, - valamint az egyes hermeneutikai kérdések tisztázása. A görög nyelvhez kapcsolódó feladatok csak a lelkész szakon teljesítendők, a vallástanár szakon magyar nyelvre épül a magyarázat. Az előadásokon a görög szövegek magyar fordítással együtt kerülnek elemzésre, ezért együtt hallgathatják a lelkész szakos és a vallástanár szakos hallgatók. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Jelenések 1-5. fejezeteinek olvasása, fordítása, nyelvtani elemzése, és exegézise, a szükséges kortörténeti és bevezetéstani ismeretek megszerzése, hermeneutikai elvek elsajátítása, írásmagyarázati érzék kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények: Kézzel írt Szószedet Jel 1-5-höz, kézzel írt Olvasónapló egy szabadon választott Jel-kommentár első öt fejezetéről, min. 5 max. 10 oldalban, valamint Házi dolgozat (szabadon választott 4-5 vers exegézise Jel 1-5. fejezetéből), zárthelyi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Lásd alább Ajánlott irodalom: Kommentárok a Jelenések könyvéhez: pl. Jubileumi kommentár (Kálvin Kiadó), A Biblia ismerete Kommentársorozat (KIA), Hegedűs Loránt: Apokalipszis most és mindörökké (igehirdetések formájában, sok exegetikai tudnivalóval, Püski Kiadó), Szikszai Béni: MARAN ATHA (Kálvin Kiadó), Bolyki János teológiai jegyzete 1983-ből, angol nyelven: David Aune (WBC), Gregory Beale
117
(NIGTC), Grant Osborne (BECNT) Jel-kommentárai. A Török Pál Szemináriumi Könyvtárban és a Ráday Könyvtárban még ezeken kívül is található több Jel-kommentár. USZ 307 – ÚJSZÖVETSÉGI ÍRÁSMAGYARÁZAT 7. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:
Órarendi beosztás:
Féléves óraszám: N: 0
Előadók fogadóórái:
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve:
X.
Típusa:
Értékelés módszere:
K Figyelem: e szigorlatnak nem csak a jelen szemeszterben oktatott anyag a része (lásd USZ 306), hanem ezen kívül más anyag is, melyek listája és tudnivalói a Dékáni Hivatalban megtalálhatók.
BTV 506 – BIBLIAI TEOLÓGIA 2. (Újszövetség) Tantárgy felelőse: Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
N: 0+30
Cs 10.00-11.30
--208-as terem
Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái: 0 kredit Sz 10-11 Oktatás nyelve: magyar
Előtanulmányi kötelezettségek:
Típusa:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
tavaszi
X.
k
Értékelés módja: szigorlat Értékelés módszere: szóbeli felelet a megadott témakörök alapján
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A stúdium segítségével az egyes újszövetségi iratok, iratcsoportok, szerzők egyedi teológiájának csomópontjait, jellegzetességeit sajátíthatják el a hallgatók. Az előadás rendszerezi és tematikusan tárgyalja az Újszövetség különböző tanításait. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Pál személye, jellemzése • Pál krisztológiája I. • Pál krisztológiája II. • Koinónia Krisztussal • Keresztség, úrvacsora, Lélek és karizmák • Etika, megigazulás, anthropológiai fogalmak
118
• János írásairól általában, krisztológia I. • Jézus Krisztus küldetése – Paraklétosz – eszkhatológia, koinónia • János levelei, Jelenések könyve • Zsidókhoz írt levél I. • Zsidókhoz írt levél II. • 1-2 Péter és Júdás levele
Évközi tanulmányi követelmények: • az egyes szerzők és iratok speciális tanításainak elsajátítása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Herczeg Pál (2004): Az Újszövetség teológiájának vázlata. Budapest. • L. Goppelt (1992): Az Újszövetség teológiája. Budapest. • Bolyki János (1998): Újszövetségi etika. Kálvin Kiadó, Budapest. • R. Bultmann (1998): Az Újszövetség teológiája. Osiris Kiadó, Budapest.
Ajánlott irodalom: • J. Gnilka (1994): Theologie des NTs. Herder. • J. Jeremias (1971): Neutestamentliche Theologie. Gütersloh. • W. G. Kümmel (1980): Die Theologie des NTs. Göttingen. • E. Lohse (1989): Grundriss der Th der ntl. Theologie. Kohlhammer. • L. Schenke (1990): Die Urgemeinde. Kohlhammer. • W. Schmithals (1994): Theologiegeschichte des Urchristentums. Kohlhammer. • G. Strecker (1996): Theologie des NTs. W. de Gruyter. • P. Stuhlmacher (1992, 1999): Biblische Theologie des NTs. Göttingen. • Wick, Peter (2007): Pál. A keresztyénség tanítója. Kálvin Kiadó, Budapest.
GYT 610 - EGYHÁZI ÉNEK 10. Tantárgy felelőse: Dr. Papp Anette Tantárgy előadója/i:
Féléves óraszám: N: 30
Dr. Papp Anette és
Órarendi beosztás: Ének: H: 14,00-14,45 309-es terem
Vizi István
Zenetörténet: H: 16,00-16,45 208-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
Előtanulmányi kötelezettségek: GYT 609 - Egyházi ének 9.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
0 kredit X. tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Értékelés módszere:
k
119
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A gyülekezeti énekeskönyv anyagának megismerése, elsajátítása, az énekekhez kapcsolódó himnológiai tudnivalók, valamint az egyházi éneklés és egyházi zene történetének, jelentősebb zeneműveknek megismerése. A tárgy segítséget nyújt a leendő lelkészek és vallástanárok munkájához, felkészüléséhez. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Énekek: 80. 81. 96. 102. 103. 107. 114. 126. 198. 200. 206. 213. 228. 230. 235. 275. 367. 380. 391. 396. 397. 398. 399. 402. 411. 416. 436. 445. 458. 463. 466. 488. 510. 511. 512. Elmélet: Élet és halál kérdése énekeinkben. Kántorképzés a Magyar Református Egyházban. Árokháty Béla, Csomasz Tóth Kálmán, Gárdonyi Zoltán himnológiai munkássága. Kodály Zoltán és az 1948-as énekeskönyv. Énekfordítások, nevezetesebb énekfordítók. Kísérletek a zsoltárok újrafordítására. A sokat vitatott 1996-os énekeskönyv. Zenei anyanyelv, Balla Péter énekei. A prozódia szempontjai énekeinkben. Mennyiben felelős a lelkipásztor a gyülekezetben folyó éneklésért? Merre tovább? (Éneklésünk jövője). Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Református Gyülekezeti Énekeskönyv • Kölcsönkérhető ill. lemásolható zenei CD-k
Ajánlott irodalom: • Csomasz Tóth Kálmán: A református gyülekezeti éneklés
Csomasz Tóth Kálmán: Dicsérjétek az Urat! (tudnivalók énekeinkről)
120
IV. Protestáns teológus szak (esti képzés) I. évfolyam: ÓSZBT11 – HÉBER NYELV II. Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:
Féléves óraszám: E: 20
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZBT10 – Héber nyelv I.
ld. Órarend 125-as terem Meghirdetés féléve:
4 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan alapjainak elsajátítása. Ez magába foglalja a héber szövegek olvasási technikáját, az olvasás és nyelvtani gondolkodás alapjait, valamint a nyelvtani ismereteket, különös tekintettel a héber igeragozásra. A tantárgy végcélja a Biblia olvasása és fordítása, ezért folyamatosan figyelemmel kísérjük a bibliai anyagot, ill. a nyelvtanulás is speciálisan írott anyag értelmezésére irányul majd. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A héber igeragozás megismerése. Gutturális igék (primae, mediae, tertiae gutturálisok). A gyenge igék ragozása (pe-csoport, ayin-csoport, lámed-csoport). Többszörösen rendhagyó igék. Gyöklisták, gyakorlatok, ismétlések. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tóth Kálmán (1998): A héber nyelvtan elemi szabályai. KRE-HTK, Bp.; Karasszon Dezső (1994): Héber gyakorlókönyv és bibliai arám nyelvtan. KRE-HTK, Bp.; Az előadó által összeállított „handout”-ok. Ajánlott irodalom: Elmélet nyelvtanok közül: Joüon, P. – Muraoka, T.(1993.): A Grammar of Biblical Hebrew, vol. I-II. PIB, Róma; Kautzsch, E. (szerk., 198819): Gesenius’ Hebrew Grammar Oxford: Clarendon Press, Oxford. Jenni, E. (1981): Lehrbuch der hebräischen Sprache des Alten Testaments. Helbing & Lichtenhahn, Bázel; Gyakorlati nyelvtanok közül: Seow, C.L.( 19952 jav. kiadás): A Grammar for Biblical Hebrew. Abingdon Press, Nashville; Bergman, Nava (2005): The Cambridge Biblical Hebrew Workbook. CUP, Cambridge.
121
ÚSZBT31 – GÖRÖG NYELV II. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: ld. Órarend
ÚSZBT30 – Görög nyelv I.
E: 20+0 125-ös terem
Pap Ferenc Előadók fogadóórái: 4 kredit megbeszélés szerint Oktatás nyelve: Típusa: magyar k
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
tavaszi
II.
Értékelés módja: kollokvium Értékelés módszere: az olvasmányok teljes nyelvtani elemzése
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az Újszövetség görög nyelven való tanulmányozásához szükséges tudnivalók elsajátítása. Az olvasási készség fejlesztése, az alapvető szókincs elsajátítása, a nyelv rendszerének és struktúrájának megismerése, ragozási táblázatok, nyelvtani szabályok megtanulása, a nyelvtani, mondattani ismeretek elmélyítése, tankönyvi olvasmányok és rövid bibliai szövegek megismerése, memoriterek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Varga Zsigmond tankönyvének VIII-XVI. olvasmányainak nyelvtani anyaga, szókincse • válogatott szakaszok olvasása, nyelvtani elemzése és szókincse
Évközi tanulmányi követelmények: • kijelölt szakaszok nyelvtani elemzése, a szókészlet fejlesztése, a nyelvtani jelenségek
felismerése • A gyakorlat elfogadásának nélkülözhetetlen része az órák rendszeres látogatása. A szóbeli feleletekre a gyak. jegy megszerzése érdekében a szorgalmi időszak utolsó három hetében kerül sor. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Varga Zsigmond J. – Győri István (2002 – harmadik kiadás): Bibliai görög olvasó- és
gyakorlókönyv, SRTA, Sárospatak Ajánlott irodalom: • Déri Balázs – Hanula Gergely (2000): Újszövetségi görög nyelvkönyv, Argumentum Kiadó,
Budapest • E. Bornemann – E. Risch (1999): Görög nyelvtan, Lexika Kiadó, Székesfehérvár • Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal (19902): Griechische Grammatik zum Neuen
Testament, Immanuel Verlag, Riehen/Schweiz • John W. Wenham (1991): The Elements of New Testament Greek, Cambridge • Eric G. Jay (1987): New Testament Greek: An Introductory Grammar, London • Varga Zsigmond J. (1992): Újszövetségi görög-magyar szótár, Kálvin Kiadó, Budapest
122
• Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre (1990; 2007): Ógörög-magyar szótár,
Akadémiai Kiadó, Budapest
BTHBT51 – BIBLIAISMERET II. Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Dr. Herczeg Pál Tantárgy előadója:
E: 15+0
BTHBT50 – Bibliaismeret I.
ld. Órarend 125-ös terem
Dr. Herczeg Pál Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév: Értékelés módja:
3 kredit megbeszélés szerint Oktatás nyelve: magyar
tavaszi Típusa: k
II.
kollokvium Értékelés módszere: beszámoló
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A Bibliaismeret II kurzus feladata az újszövetségi Szentírás könyveinek részletes tartalmi ismertetése. Ennek során az egyes bibliai könyvek felosztásával, a bennük szereplő történetekkel, eseményekkel és személyekkel, valamint azok hátterével ismerkednek beható módon a hallgatók. A stúdium részét képezi válogatott szemelvények szószerinti elsajátítása is. A teológia művelésének bázisa a bibliaismeret, a bibliai könyvekben való jártasság. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Kánon, inspiráció, tekintély, egyház és kánon, az újszövetségi iratok rövid keletkezéstörténete,
a szent szöveg, a bibliaolvasás „módszertana” • Az intertestamentális kor és Jézus születésének kora (rövid áttekintés) • Szinoptikus evangéliumok • János evangéliuma (kitekintéssel a jánosi iratokra) • Apostolok Cselekedetei • Pál apostol levelei • Zsidókhoz írt levél • Egyetemes (katolikus) levelek • Jelenések könyve • Egyéb Biblián kívüli, az újszövetségi korból származó iratok rövid ismertetése Évközi tanulmányi követelmények: • Zárthelyi dolgozat • memoriterek • az Újszövetség könyveinek részletes, önálló feldolgozása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Bibliaismereti kézikönyv (2004). Kálvin Kiadó, Budapest.
123
• Herczeg Pál (1991): Érted is, amit olvasol? Ref. Sajtóosztály, Budapest. • Magyar és idegen nyelvű magyarázatos Bibliák • Kiadott segédanyag, órai jegyzetek
Ajánlott irodalom: • Preuss-Berger (1985): Bibelkunde des ATs. Heidelberg. • C. Westermann – G. Gloege (1997): A Biblia titkai. Kálvin Kiadó, Budapest.
DOERT28 - FELEKEZETISMERET Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Medgyessy László Előadók fogadóórái: Megbeszélés szerint
Féléves óraszám: E: 10+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
Ld. Órarend 125-ös terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Bevezetést ad a kereszt(y)énség történelmi, tanbeli és szervezeti sokszínűségébe. Megvizsgálja az egyházak hatását az egyénre és a társadalomra. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Alapvető történelmi, dogmatikai, liturgiai, szociologiai stb. fogalmak bemutatásával segíti modern, változó világunk jobb megértését. Évközi tanulmányi követelmények: Aktív részvétel Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Az előadó által lesz kiosztva Ajánlott irodalom: Válogatott magyar, angol bibliográfia FILFT26 – BEVEZETÉS A HERMENEUTIKÁBA Tantárgy felelőse: Dr. Fabiny Tibor Tantárgy előadója: Dr. Fabiny Tibor
Féléves óraszám: E: 10+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
Ld. Órarend 125-ös terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi
124
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
II.
Értékelés módszere:
k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja, hogy a teológai hallgatók megismerkedjenek a hermeneutika tudományának és művészetetének belül is a bibliai hermeneutika alapfogalmaival, elsősorban a teológiai hermeneutika (azon ill. keresztény hermeneutika) kérdéseivel, kitekintve annak a filozófiai és az irodalmi hermeneutikával való kapcsolatára is. Cél, hogy az előadásokat interaktív beszékgetés kövesse. Régi fogalmak és a szövegértelmezés modern irányzatainak bemutatásán túl történeti összefüggésben kívánja feltárni a hermeneutika lényeges kérdéseit, rámutatva, hogy a hermeneutika miképpen teremt kohéziót a biblikumok, a rendszeres teológia, a gyakorlati teológia és az egyháztörténet tudományai között, s miképpen keresi a kapcsolatot a világi tudományokkal, elsősorban a filozófiával és az irodalomtudománnyal. A kurzus segítséget ad a Szentírás, különösen is annak hatástörténetének mélyebb megismeréséhez, az egzegézis munkájához, az igehirdetés szolgálatához, s végső soron mivel az ember homo interpretans - az önértelmezés, az önismeret mélyebb elsajátításához is. A kurzust kollokvium zárja, amelyre „belépő” a félév folyamán tartott tíz perces referátum (könyv, ill. cikk ismertetése vagy fogalomtisztázás), amit írásban is be kell adni. A kötelező ill. ajánlott olvasmányok többsége beszerezhető ill. megrendelhető a Hermeneutikai Kutatóközpont címén (1088 Budapest, Reviczky 4/c. Tel. 483-29-35. Email: hermeneutika.btk@kre.hu, honlap: http://www.hermeneutika.uw.hu) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A kurzus és a követelmények ismertetése. A hermeneutika fogalma és területei. Paradigmaváltások bibliai hermeneutika történetében, A bibliaolvasás művészete 2. A sensus litteralis, az allegoria és a tipológia kérdései 3. A kánonkritika és a hatástörténet 4. Az intertextualitás kérdése 5. Hermeneutika a keresztény ókorban (A Szentírás benső hermeneutikája, az Ó-és Újszövetség kapcsolata, harc a gnoszticizmussal, Irenaeus, Tertullianus, az alexandriai és az antiochiai iskola, Tyconius, Jeromos, Augustinus) 6. Hermeneutika a keresztény középkorban (A négyes értelem, Szentviktori Hugo, Fiorei Joachim, Aquinoi St. Tamás, Lyrai Miklós) 7. Hermeneutika a reformáció és az orthodoxia idején (Luther, Tyndale, Flacius, Kálvin, Bullinger, Cocceius) 8. Hermeneutika a felvilágosodás és a romantika idején (Semler, ill.Bengel, Wesley, Jonathan Edwards, Schleiermacher) 9.A filozófiai és az irodalmi hermeneutika útja (Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, Gadamer, Hirsch, Ricoeur, ill. Iser, Jauss, Eco) 10. Barth és Bultmann vitája. Fuchs, Ebeling és az Új hermeneutika 11.Teológiai hermeneutika a 20.századi Európában (Bruce, Cullmann, Körtner, Stuhlmacher, Jeanrond, Weder, Luz) 12.Teológiai hermeneutika a 20.századi Amerikában (Normann Perrin, David Tracy, Walter Brueggeman, Raymond Brown, Brevard Childs, A feministák: Elisabeth Schüsser Fiorenza, Phyllis Trible ) Évközi tanulmányi követelmények: A félév folyamán minimum egy szóbeli referátum (kiselőadás) készítése. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Jeanrond, Werner G., Theological Hermeneutics: Development and Significance. London: Macmillan, 1987; Fabiny Tibor, A keresztény hermeneutika kérdései és története. I. Budapest, HKK, 1998
125
Ajánlott irodalom: Hermeneutikai Füzetek (HF) HF 1. Paradigmaváltások a Biblia értelmezésében HF 2. Ebeling: Értelmezéstörtént mint egyháztörténet HF 3. Fabiny T. Szóra bírni az írást HF 6. Ricoeur, Bibliai hermeneutika HF 7. Ebeling, Isten és szó HF 8. Ulrich Luz, Evangélium és hatástörténet HF 10.Tőkés István, Új hermeneutika HF 15.Baker, Két szövetség – egy Biblia HF 19.Ulrich Körtner, Az ihletett olvasó HF 22.Oscar Cullmann, Krisztus és az idő HF 25.A sensus literalis kérdései Magyar Luther Könyvek (MLK) MLK 2. Luther M, Előszók a Biblia könyveihez MLK 3.Wiczián D. Luther mint professzor MLK 6.Ebeling: Luther. Bevezetés a reformátor gondolkodásába Megadott részletek, kijelölt, ill. választott tanulmányok: KLEMM, David, Hermeneutical Inquiry, Vol. I-II. Atlanta, Scholars Press, 1986 FABINY Tibor (szerk.) A hermeneutika elmélete, Ikonológia és Műértelmezés 3. Szeged, JATEPress, 1998 (1987). FABINY Tibor (szerk.) A tipológiai szimbolizmus, Ikonológia és Műértelmezés 4. Szeged, JATEPress, 1998 (1988). GRANT, Robert - TRACY, David: A Short History of the Interpretation of the Bible, 1985 TŐKÉS István: A bibliai hermeneutika története, Kolozsvár, 1985 FROEHLICH, Karlfried, Biblical Interpretation in the Early Church, Philadelphia, Fortress Press, 1984 FABINY, T, The Lion and the Lamb, Figuralism and Fulfilment in the Bible, Art and Literature, London, Macmillan, New York St Martin’s Press, 1992. FABINY, T. (szerk.) Literary Criticism and Biblical Hermeneutics. Szeged, JATE, 1992. MARGERIE, Bertrand de, An Introduction to the History of Exegesis, vol.1. The Greek Fathers, Petersham, Mass, St.Bede’s Publications, 1993 YOUNG, Frances, Biblical Exegesis and The Formation of Christian Culture, Cambridge, Cambridge University Press, 1997. BURROWS, Mark S. - ROREM, Paul (szerk.), Biblical Hermeneutics in Historical Perspective. Studies in Honour of Karlfried Froehlich on His Sixtieth Birthday. Grand Rapids, W. B.Eerdmans, 1991 MULLER, Richard A. – THOMPSON, John L. (szerk). Biblical Interpretation in the Era of the Reformation, Essays Presented to David C. Steinmetz in Honor of His Sixtieth Birthday, Grand Rapids, W.B.Eerdmans, 1996 FREI, Hans, The Eclipse of Biblical Narrative. A Study in Eighteenth and Nineteenth century Hermeneutics, New Have, Yale UP, 1974 HARRISVILLE, Roy – SUNDBERG, The Bible in Modern Culture: Baruch Spinoza to Brevard Childs, Grand Prapids, W.B. Eerdmans, 1995 WEBSTER, John (ed.) The Cambridge Companion to Karl Barth, Cambridge University Press, 2000 BURNETT, Richard E., Karl Barth’s Theological Exegesis. The Hermeneutical Principles of the Römerbrief Period, Grand rapids, W.B. Eerdmans, 2004. DAVIES, Ellen- HAYS, Richard B., (szerk.) The Art of Reading Scripture BRECK, John, The Power of the Word in the Worshipping Church, St. Vladimir
126
Seminary Press, New York, 1986 MAYORDOMO, M (szerk.) Die Prägende Kraft der Texte. Hermeneutik und Wirkungsgeschichte des Neuen Testaments., (Ein Symposium zu Ehren von Ulrich Luz) Stuttgarter Bibelstudien, 199.Stuttgart, Verlag Katolisches Bibelwerk GmbH, 2005. WATSON, Francis, The Open Text. New Directions for Biblical Studies? London, SCM, Ltd, 1993. WEBSTER, John, Holy Scripture, A Dogmatic Sketch, Cambridge, Cambrdige UP, 2003. WEDER, Hans, Neutestamentliche Hermeneutik. Zürich, 1984 Kézikönyvek: DÉR Katalin – HORVÁTH Pál Bibliaismeret, Műszaki Kiadó, 1999. PECSUK Ottó (szerk.) Bibliaismereti kézikönyv, Budapest, Kálvin Kiadó, 2004. BARTON, John (ed.) The Cambridge Companion to Biblical Interpretation, Cambridge, Cambridge University Press, 1998 COGGINS, R.J. - MOULDEN, J.L., A Dictionary of Biblical Interpretation London, SCM Press, 1990 KANNENGIESSER, Charles, Handbook of Patristic Exegesis I-II, Leiden, Brill, 2005 McKIM, Donald (szerk.) Major Biblical Interpreters, Leicester, Intervarsity Press, 1998 GYKGRT11 – BEVEZETÉS A GYAKORLATI TEOLÓGIÁBA Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István
Féléves óraszám:
Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
E: 10
Órarendi beosztás: ld. Órarend
Előtanulmányi kötelezettségek: Kód – tantárgy neve (Kód – tantárgy neve, ha több van)
125-ös terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k/kv/szv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus hallgatói teológia iránt érdeklődő diplomások, de ők nem lelkészek lesznek. Ilyen módon a tantárgy célja, hogy ismereteket kapjanak a gyakorlati teológia tudományágáról. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A gyakorlati teológia felépítése, rendszere. 2. A gyakorlati teológia története I. 3. A gyakorlati teológia története II. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: - Ravasz László: Bevezetés a gyakorlati teológiába - Boross Géza: Bevezetés a gyakorlati teológiába Ajánlott irodalom: - Dr. Nagy István: Kazuáliák homiletikuma - Dr. Nagy István: Homiletika - Dr. Nagy István: Szemelvények a keresztyén prédikáció történelméből
127
II. évfolyam ÓSZBT13 – HÉBER NYELV 4. Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója: Dr. Egeresi László Sándor Előadók fogadóórái:
Féléves óraszám: L: 15
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB010 – Héber nyelv 1.
ld. Órarend 116-os terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A klasszikus (bibliai) héber nyelvtan alapjainak elsajátítása. Ez magába foglalja a héber szövegek olvasási technikáját, az olvasás és nyelvtani gondolkodás alapjait, valamint a nyelvtani ismereteket, különös tekintettel a héber igeragozásra. A tantárgy végcélja a Biblia olvasása és fordítása, ezért folyamatosan figyelemmel kísérjük a bibliai anyagot, ill. a nyelvtanulás is speciálisan írott anyag értelmezésére irányul majd. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A héber igeragozás megismerése. Gutturális igék (primae, mediae, tertiae gutturálisok). A gyenge igék ragozása (pe-csoport, ayin-csoport, lámed-csoport). Többszörösen rendhagyó igék. Gyöklisták, gyakorlatok, ismétlések. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozatok Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Tóth Kálmán (1998): A héber nyelvtan elemi szabályai. KRE-HTK, Bp.; Karasszon Dezső (1994): Héber gyakorlókönyv és bibliai arám nyelvtan. KRE-HTK, Bp.; Az előadó által összeállított „handout”-ok. Ajánlott irodalom: Elmélet nyelvtanok közül: Joüon, P. – Muraoka, T.(1993.): A Grammar of Biblical Hebrew, vol. I-II. PIB, Róma; Kautzsch, E. (szerk., 198819): Gesenius’ Hebrew Grammar Oxford: Clarendon Press, Oxford. Jenni, E. (1981): Lehrbuch der hebräischen Sprache des Alten Testaments. Helbing & Lichtenhahn, Bázel; Gyakorlati nyelvtanok közül: Seow, C.L.( 19952 jav. kiadás): A Grammar for Biblical Hebrew. Abingdon Press, Nashville; Bergman, Nava (2005): The Cambridge Biblical Hebrew Workbook. CUP, Cambridge.
128
ÓSZBT15 – ÓSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS II. Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: L: 10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ÓSZB010 – Héber nyelv 1.
ld. Órarend 116-os terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az ószövetségi tudományosság rövid összefoglalása, először általános ismeretek a Héber Bibliáról, azután pedig speciális bevezetés az egyes könyvekhez. Az irodalomkritikai munkák alapos ismerete, ill. más, az Ószövetség vonatkozásában releváns ismeretek elsajátítása, az önálló exegetikai munkára való alkalmasság megszerzése, a szakirodalom megfelelő használatának módszerei képezik a fontosabb súlypontokat a kurzusban. A kurzus alkalmassá kell tegye a hallgatót az exegetikai előadások megértésére, föl kell készítse az önálló exegetikai munka elkészítésére. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: J.A. Soggin, Bevezetés az Ószövetségbe, Budapest: Kálvin János Kiadó, 1999. N.K. Gottwald, The Hebrew Bible, Philadelphia: Fortress Press, 1987. Th.C. Vriezen/A.S. van der Woude, Oudisraëlitische en vroegjodsche literatuur, Kampen: Kok, 2000. E. Zenger (Hrsg.), Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart: Kohlhammer, 1998. Karasszon István, Ószövetségi ismeretek vallástanárok számára, Komárom, 2006.
ÚSZBT33 – GÖRÖG NYELV IV. Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
Dr. Balla Péter Tantárgy előadója:
E: 10 + 0
ld. Órarend
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZBT32 – Görög nyelv III.
116-os terem
Pap Ferenc Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév: Értékelés módja:
2 kredit megbeszélés szerint Oktatás nyelve: magyar Típusa:
tavaszi
k
IV.
gyakorlati jegy Értékelés módszere: Szóbeli beszámoló
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
129
A már megszerzett nyelvi és nyelvtani ismereteket tovább mélyíteni. Az újszövetségi szövegeken túl a Septuaginta, az ókeresztyén irodalom nyelvezetébe is betekintést nyújtani. Az Újszövetség eredeti görög nyelven való önálló olvasására, (szótár segítségével való) fordítására felkészíteni. Alapszókincs továbbfejlesztése, memoriterek. Mondattani ismeretek tovább mélyítése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Mk 2 • Jn 20 • Zsolt 22 (23) LXX • 2Móz 20,1-17 LXX
Évközi tanulmányi követelmények: • előre szótárazás a köv. órai anyaghoz • a jegylezáró szóbeli beszámolóra bocsátás feltétele a tanegység anyagát képező bibliai
szakaszok saját kézzel írt nyelvtani feldolgozásának (preparálás) bemutatása Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező jegyzetek, könyvek: Tankönyv (TK): Varga Zsigmond J. – Győri István: Bibliai
görög olvasó- és gyakorlókönyv, Sárospatak: SRTA, 2002 (harmadik kiadás). Ajánlott irodalom: • Déri Balázs – Hanula Gergely: Újszövetségi görög nyelvkönyv, Bp.: Argumentum, 2000; E.
Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan, Székesfehérvár: Lexika Kiadó, 1999; Ernst G. Hoffmann – Heinrich von Siebenthal: Griechische Grammatik zum Neuen Testament, Riehen/Schweiz: Immanuel Verlag, 1990 (2. Auflage); John W. Wenham: The Elements of New Testament Greek, Cambridge: CUP, 1991 (orig.: 1965); Eric G. Jay: New Testament Greek: An Introductory Grammar, London: SPCK, 1987 (orig. 1958); Varga Zsigmond J.: Újszövetségi görög-magyar szótár, Bp. Kálvin Kiadó, 1992; Györkösy Alajos – Kapitánffy István – Tegyey Imre: Ógörög-magyar szótár. Budapest: Akadémia Kiadó, 1990 (megjelent új kiadása is 2007-ben); J. Lust – E. Eynikel – K. Hauspie: A Greek-English Lexicon of the Septuagint, 2 vols, vol. 1: 1992, vol. 2: 1996, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft; J. H. Moulton – Nigel Turner: A Grammar of New Testament Greek, 4 vols (latest impressions of the volumes: 1: 1983, 2: 1986, 3: 1980, 4: 1986), Edinburgh: T&T Clark; J. Harold Greenlee: A New Testament Greek Morpheme Lexicon, Grand Rapids, Mich.: Zondervan, 1983; Nigel Turner: Grammatical Insights into the New Testament, Edinburgh: T&T Clark, 1983 (orig. 1965); David Alan Black: Linguistics for Students of New Testament Greek, Grand Rapids, Mich.: Baker, 1988; Újgörög nyelvtan: Manolis A. Triandaphyllidis, Kleine neugriechische Grammatik, Thessaloniki, 1996 – ennek van angol változata is. • Az újgörög nyelvtani táblázatokat is tartalmazza az alábbi szótár: Mohay András: Újgörögmagyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1988 (változatlan utánnyomás: 2007), • valamint az internetről letölthető Görög nyelvi jelenségek (Balla Péter önálló weblapján, www.kre.hu, Karok, HTK, Tanszékek, Újszövetségi Tanszék)
130
ÚSZBT35 – ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Pataki András Dávid
Féléves óraszám: E: 10
Órarendi beosztás: ld. Órarend
Előtanulmányi kötelezettségek: ÚSZBT34 – Újszövetségi bevezetés 1.
116-os terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Kollokvium
IV.
Értékelés módszere: Szóbeli vizsga
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar
Típusa: K
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az Újszövetség olvasásához, megértéséhez és magyarázatához segítséget nyújtani. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a szövegtörténetről, a kánontörténetről, a bibliai szövegkritikai apparátus használatáról. A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. blokk: Levélirodalom az Újszövetség korában. Pál élete – Pál levelei. A római, korinthusi és galata levelek különleges bevezetéstana. 2. blokk: Különleges bevezetéstani ismeretek az efézusi, filippi, kolosséi, tesszalonikai levelekhez és Pál apostol magánszemélyekhez írott leveleihez. 3. blokk: A Zsidókhoz írt levél, a „katolikus” levelek és a Jelenések könyve különleges bevezetéstana. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Balla Péter: Az újszövetségi iratok és kanonikus gyűjteményük kialakulásának története (2005) átdolgozott, második kiadása: Az újszövetségi iratok története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: Károli Egyetemi Kiadó, 2008. A könyv megvásárolható a Ráday Könyvesházban: Ráday u. 27. (a HTK-val szemben) • D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Budapest: KIA, 2007. • Bruce M. Metzger – Bart D. Ehrman: Az Újszövetség szövege: Hagyományozás, szövegromlás, helyreállítás. Budapest: Harmat Kiadó, 2008. A vizsgára állás feltétele: egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség minden könyvének tartalmi összefoglalása, könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval. Ezt a tartalmi kivonatot a vizsga elején kell átadni a vizsgáztató tanárnak. Ez természetesen meg is tanulandó, a vizsgán el kell tudni mondani az Újszövetség minden fejezetéről legalább egy tartalmi tudnivalót! (Az első félévben elkészített ilyen füzet a 2. félévben is használható – akár a bevezetéstanilag fontos szakaszokra utalásokkal kiegészítve!) Ajánlott irodalom: Bevezetéstanok: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress
131
Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint: Cseri Kálmán: Pál apostol. Kálvin Kiadó (több kiadás) Dunn, James D. G. (szerk.): The Cambridge Companion to St Paul. 2003, Cambridge University Press
132
Hawthorne, Gerald F. et al.: Dictionary of Paul and His Letters. 1993, InterVarsity Press és Martin, Ralph P. et al.: Dictionary of the Later New Testament & Its Developments. 1997, InterVarsity Press szócikkei Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat) Wick, Peter: Pál: A keresztyénség tanítója. 2007, Kálvin Kiadó Az apokrif irodalomhoz ajánlott szakirodalmat ld. dr. Balla Péter bevezetéstani tankönyvének (Az újszövetségi iratok története) utolsó fejezetében.
BTHBT53 - ÓKORI VALLÁSTÖRTÉNET 2. Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója/i: Dr. Zsengellér József Előadók fogadóórái: Csütörtök 11,30-14,00
Féléves óraszám: E: 10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: BTHBT 52 – Ókori vallástörténet 1.
ld. Órarend 116-os terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Kollokvium
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A ókori közel-keleti vallások rendszerének megismerését követően a hallgatók betekintést nyerhetnek, hogy Izrael vallásossága hogyan tagozódik ebbe a rendszerbe. Izrael vallásgyakorlatának felvázolásával az Ószövetség teológiai gondolatainak gyakorlati hátterével is megismerkedhetnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Kultusz, szertartások Papság Prófétaság Ünnepek Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Karasszon István (1994) Az óizraeli vallás Budapest Xeravits Géza (2004) Tanulmányok az ókori Izrael kultuszáról Pápa Ajánlott irodalom: M. Eliade (1994) Vallási hiedelmek és eszmék története I. köt. Budapest
DOERT21 – RÉSZLETES DOGMATÖRTÉNET I. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója/i: Dr. Szűcs Ferenc
Féléves óraszám: E: 10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: Teol. enciklopédia
ld. Órarend 116-os terem
133
Előadók fogadóórái: Hétfő 14-16
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
IV.
Értékelés módszere: Írásbeli Z.H.
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: K
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A keresztyén gondolkodás történeti áttekintése, a dogmafejlődés legfontosabb állomásainak vizsgálata. A keresztyén tanítás egyetemes és felekezeti toposzainak áttekintő ismerete. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A hagyományozódás problémája az első századokban Az apologéták és apostoli atyák Krisztológiai tanfejlődés, egyetemes zsinatok és hitvallások A keleti és nyugati trinitástan Augustinus és hatása A kora középkor tanbeli problémái Keleten és Nyugaton Évközi tanulmányi követelmények: A kontakt órák látogatása, a kiadott szövegek olvasása és a tananyag folyamatos elsajátítása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Jonathan Hill: A keresztény gondolkozás rövid története, Athenaeum, Budapest, 2000. 1-119. Karl Heussi, Az egyháztörténet kézikönyve, Osiris, Budapest, 2000. 17-58.; 64-71.; 97-105.;128-145. Tony Lane:A keresztyén gondolkodás rövid története, Harmat-Kálvin, 2001. 8-72. Ajánlott irodalom: Apostoli atyák, (Ókeresztény írók 3.) Szerk. Vanyó László, Budapest, 1980. A kappadókiai atyák ( Ókeresztény írók 6.) Szerk. Vanyó László, Budapest 1983. Vanyó László:Bevezetés az ókeresztény kor dogmatörténetébe, Szent István, Budapest, 1998. Adolf von Harnack: Dogmatörténet, Szentendre, 1998. 11-210. Berhard Lohse:A short History of Christian Doctrine, Fortress P. Philadelphia, 1985. 1-155.
FILBT01 – KLASSZIKUS NYELVEK SZIGORLAT (LATIN, HÉBER, GÖRÖG) Tantárgy felelőse: Dr. Egeresi László Sándor Tantárgy előadója:
Féléves óraszám:
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 5 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: szigorlat
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
IV.
Értékelés módszere:
k
134
FILFT12 – RÉSZLETES FILOZÓFIATÖRTÉNET 2 Tantárgy felelőse:
Heti óraszám: Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek:
Dr. Kendeffy Gábor Tantárgy előadója:
L 10
Ld. Órarend 116-os terem
Dr. Kendeffy Gábor
Előadók fogadóórái: SZ 2-f4 BTK, Szabad Bölcsészet Tanszék, P 12-2 HTK, Filozófia Tanszék Oktatás nyelve: magyar
3 kredit
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
Tavaszi Típusa:
IV. Értékelés módszere:
k Írásbeli-szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja bevezetésszerűen megismertetni a hallgatókat késő ókori és középkori filozófia legfontosabb irányzataival, fogalmaival, előkészíteni a modern filozófia, valamint az egyes filozófiai részterületekkel (pl. vallásfilozófia, metafizika, logika) foglakozó kurzusokat. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
1. Arisztotelész etikája és politikai filozófiája 2. Epikureizmus 3. Sztoikus természetfilozófia és lélekfilozófia 4. Sztoikus etika és ismeretelmélet 5. Akadémiai és pürrhóni Szkepticizmus 6. Közép- és újplatonizmus 7. Görög apologéták, alexandriai iskola, kappadókiai atyák 8. Augustinus/ Isten, lélek, teremtett világ 9. Augustinus/ Etika, politikai és történelemfilozófia 10. Boethius 11. Anselmus 12. Abaelardus Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalom: Arisztotelész, Nikomakhoszi Etika Bp. 1987.; 1.-4.k. (5-120.o.) "Epikurosz, „Levél Hérodotoszhoz”, in: Epikuros legfontosabb filozófiai tanításai. Bp. Farkas Lőrinc 1994. Marcus Aurelius, Elmélkedések, 4. könyv in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 60-72 Epiktétosz: „A szabadságról”, in: Sztoikus etikai antológia (szerk. Steiger K.) Bp. 1983. 7395. Órigenész, A principiumokról Budapest, Kairosz 2003. 38-86. (1. könyv. 1-4. fej.)
135
Plótinosz, "A három eredendô valóságról". In: Plótinosz, Az egyrôl, a szellemrôl és a lélekrôl Bp. 1986. 223-240 (= in Bevezetés a filozófiába. Szöveggyűjtmény.(szerk. Steiger Kornél/ Szent Ágoston, Vallomások (ford. Városi István), Budapest, Gondolat, 1982., 11. könyv Boethius, A filozófia vigasztalása, Budapest, Magyar Helikon, 1970. Anselmus: „Proszlogion”, in: Canterbury-i Szent Anzelm, Filozófiai és teológiai művek. Budapest, Osiris, 2001. 165-204. Abaelardus, Etika /ford. Turgonyi Zoltán/ MTA Filozófiai Intézet, (Religio könyvek), Budapest 1989, 49-71.(I-III. fej.) Boros Gábor (főszerk.) Filozófia. Budapest, Akadémiai, 2007 (a témákhoz kapcsolódó fejezetek) Ajánlott irodalom: Sir D. Ross, Arisztotelész. Bp. Osiris, 1996. A. A. Long, Hellenisztikus filozófia, Budapest, Osiris, 1998. R.T. Wallis, Az újplatonizmus, Bp. Osiris 2002. Kül. 61-138. Chr. Stead, A filozófia a keresztény ókorban, Budapest, Osiris 2002. Somos Róbert (szerk.) Középső platonizmus, Budapest, Osiris, 2005. FILFT19 – LATIN NYELV 4. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Kedd 12.00-13.00
Féléves óraszám: E: 15+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: Latin nyelv 3.
ld. Órarend 116-os terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
IV.
Értékelés módszere: Zh? Záróvizsga nem lesz?
A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: Latin mondattan és igeneves szerkezetek a Latin nyelvtan református teológiai hallgatók számára című könyv alapján. Teológiai szövegek nyelvével való ismerkedés. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • 1. hét: 15. olvasmány • 2. hét: 16. olvasmány • 3. hét: 17. olvasmány. • 4. hét: 18. olvasmány • 5. hét: 19. olvasmány • 6. hét: 20. olvasmány • 7. hét: zh Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Szabadi István: Latin nyelvtan református teológiai hallgatók számára. Sárospatak, 2002
136
Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest ETRRT51 – EGYETEMES EGYHÁZTÖRTÉNET II. Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója: Dr. Horváth Erzsébet Előadók fogadóórái: Csütörtök 16,30 – 18,00
Féléves óraszám: E: 10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
ld. Órarend 116-os terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
IV.
Értékelés módszere: szóbeli
őszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Vizsgálja hogyan engedelmeskedett az egyház Urának, valamint miképpen hirdette és élte meg hűséggel az általa hirdetett evangéliumot. A korabeli források felhasználásával kutatómunkára és annak kiértékelésére ösztönöz, több oldalról is megvilágítva a korabeli eseményeket. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A reformáció kora: Kálvin János • A XV.-XVI. századi egyházi és társadalmi viszonya, és szellemi irányzatai • Kálvin ifjúkora, megtérése, reformátorrá válása • Kálvin első genfi tartózkodása • Confessio De Foy szerepe, Kálvin harcai a városvezetéssel, teológiai vitái • Az új egyházszervezet, istentiszteleti rendtartás, egyházfegyelem megteremtése, exilium • Strassbourg 1538-41 • Újra Genfben 1541-től • Ordonances Ecclaesiastiques • Az egyház feladata, szolgálatai • Consensus Tigurinus, sákramentumok a reformátoroknál • Az Institutio kiadásai, és reformátori tanai • Egyház és állam kapcsolata • Tridenti Zsinat és határozatainak cáfolata • Kálvin és Servet, részletek Sütő: Csillag a máglyán című drámájából • Kálvin teológiájának, munkájának jelentősége, hatása az egyházi és társadalmi életre Évközi tanulmányi követelmények: • Forráselemzés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Révész I., A reformáció, Debrecen, 1932. • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. • Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Budapest, 1994. • McGrath, A., Kálvin, Bp. Osiris, 1996.
137
• •
Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Budapest, 1998. W. v Spijker, Kálvin élete és teológiája, Kálvin Kiadó, Budapest, 2003
Ajánlott irodalom: • Adriányi Gábor, Az egyháztörténet kézikönyve, München, 1975. • Gergely J., A pápaság története, Bp. 1982. Kossuth • Révész I., Kálvin élete és a kálvinizmus, Debrecen, 1909 • Pruzsinszky P., Kálvin János, Pápa, 1909 • Sebestyén J., A kálvinizmus és a kultúra, Bp. 1943. • Szénási S., Kálvin emberi arca, Bp. 1986. • Tamkó K., Egyháztörténelmi olvasmányok, Debrecen, 1907. • Szántó K., „A reformáció története”, in: A katolikus egyház története, Bp. 1983. • Gánóczy Sándor-Stefan Scheld, Kálvin hermeneutikája, Kálvin Kiadó, Bp. 1997. • O. Chadwick, A reformáció, Bp. Osiris, 1998. • Márk Ferenc, A genfi főiskola, Prot. Sz. 1907. • Bartók György, Kálvin, mint nevelő, Prot. Sz. 1909 • Gyökössy Endre, A lelkigondozó Kálvin, Bp. 1996. • Révész I., A reformáció, Debrecen, 1932. • Warga L., A keresztyén egyház történelme, Sárospatak, 1906. • Cadier, J., Kálvin: Egy ember Isten igájában, Bp. 1994. • McGrath, A., Kálvin, Bp. Osiris, 1996. • Theodor Béza, Kálvin János élete, Kálvin Kiadó, Bp. 1998.
138
V. MA – levelező szak (lelkész alapképzéssel) I. évfolyam VPPGW63 - VALLÁSPEDAGÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: L: 0+15
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW54 - Neveléstan
ld. Órarend 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy vizsgálja a vallásosság jelentőségét az egyén és a társadalom életében, a vallásosság alakulásának életkori sajátosságait, valamint a vallási szocializáció hatásait. Rámutat a vallásosság fejlesztésének pedagógiai lehetőségeire, sorra veszi azokat a célokat és feladatokat, amelyeket a keresztyén nevelésnek be kell töltenie. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Vallás és vallásosság Vallás és hit A vallásosság élettörténeti fejlődése I. A vallásosság élettörténeti fejlődése II. A vallástanár személye Vezetői attitűdök Az érett vallásosság ismérvei Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben I. Pedagógiai alapfogalmak valláspedagógiai megközelítésben II. A keresztyén nevelés feladatai A keresztyén nevelés céljai A valláspedagógia története A valláspedagógia főbb koncepciói Évközi tanulmányi kövtelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Boross G., Bevezetés a valláspedagógiába (jegyzet) Pálhegyi Ferenc, Pedagógiai kalauz, Budapest 1997. Néneth Dávid, Hit és nevelés, Budapest, 2002. Ajánlott irodalom: H. Schmidt, Leitfaden Religionspädagogik, Stuttgart 1991. G.R. Schmidt, Religionspädagogik, Göttingen 1993. Ch. Grethlein, Religionspädagogik, Berlin, New York 1998. J. Kunstmann, Religionspädagogik, Tübingen-Basel 2004.
139
VPPGW46 – VALLÁSDIDAKTIKA 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: L: 0+15
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
ld. Órarend 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hit- és erkölcstan tantárgy oktatásának didaktikai kérdéseit tárgyalja. Áttekintést nyújt azokról a didaktikai elméletekről, amelyek a vallásdidaktikára leginkább hatottak. Megismertet a vallásoktatás tantervi koncepcióival, bevezet a tanmenet készítésének feladatába és az óra-előkészítés mozzanataiba. Részletesen foglalkozik a különböző típusú tananyagok feldolgozásának elvi kérdéseivel és módszereivel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A vallásdidaktika feladata Főbb didaktikai koncepciók I. Főbb didaktikai koncepciók I. A tantervkészítés alapelvei Oktatási célok a vallástanításban Az óra-előkészítés lépései Az óra felépítése A bibliatanítás didaktikai elvei A bibliatanítás céljai A bibliai tananyag oktatásának módszerei I. A bibliai tananyag oktatásának módszerei II. A bibliai tananyag oktatásának módszerei III. Évközi tanulmányi kövtelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: K. Tamminen et al., Hogyan tanítsunk hittant, Bp. 1998 Bodó S., ifj. Fekete Károly, Katechetikai és valláspedagógiai szöveggyűjtemény, Debrecen, 1998. Németh Dávid/Kaszó Gyula (szerk.), Vallásdidaktikai szöveggyűjtemény, Budapest, 2000 Ajánlott irodalom: H. Lehnhard (Hg.), Arbeitsbuch Religionsunterricht, Gütersloh 1996 F. Weidmann (Hg.), Didaktik des Religionsunterrichts, Donauwörth, 1997 J. Frisch, Leitfaden Fachdidaktik Religion, Düsseldorf 1992 R. Lachmann – G. Adam – W. Ritter, Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen 1999 G. Hilger et al., Religionsdidaktik, München, 2001. Religionsdidaktik. Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd. 18., Neukirchner-Vluyn, 2002. G. Adam/R. Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht 1.-2., Göttingen, 2002. Ch. Grethlein, Fachdidaktik Religion, Göttingen 2005.
140
VPPGW75 – SZAKMÓDSZERTANI SZEMINÁRIUM 1. Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: L: 5+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
ld. Órarend 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 1 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szeminárium a szakmódszertani ismeretek gyakorlati alkalmazását célozza. A hallgatók megismerik az egyháztöréneti, hitvallásismereti és etikai középiskolai vallásoktatási tankönyveket, tanári segédkönyveket, és segédanyagokat, hospitálás által saját tapasztalatokat szereznek, tanmenetet készítenek, gyakorolják az óratervezés lépéseit, adott tananyagok szaktudományos és didaktikai elemzését, valamint az óravázlat készítés módjait. Módszertani bemutató gyakorlatok keretében egymás munkájának reflektálása. Elsajátítandó kompetenciák: • képesség szakdidaktikai ismeretek önálló alkalmazása konkrét feladatok megoldásában • csoportos munkában együttműködési képesség, • saját erősségek és gyengeségek felismerése és szükséges korrekciója • egymás munkájának értékelése és segítése A tantárgy programja: - Tankönyismeret, - Tanári segédkönyvek használata, - Hospitálás (megfigyelési feladatokkal) - Hospitálási megfigyelések kiértékelése, - Szaktudományos elemző munka meghatározott tananyaghoz, - Didaktikai analízis készítése, - Módszertani gyakorlatok és reflexiójuk, - Segédanyagok felkutatása és használata, - Oktatási segédeszközök használata, - Óravázlat készítése, bemutatása megbeszéléssel. Évközi tanulmányi követelmények: házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: 11. és 12. osztályos hittankönyvek és tanári segédkönyvek Egyháztörténeti, dogmatikai és etikai szakkönyvek, Módszer- és ötletgyűjtemények, Lexikonok
141
VPPGW62 – PSZICHOLÓGIA 2. (PEDAGÓGIAI) Tantárgy felelőse: Dr. Fordorné Földi Rita Tantárgy előadója: Dr. Hadházi Éva
Féléves óraszám: L: 0+10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.
ld. Órarend 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
II.
Értékelés módszere:
k A tantárgy célja: Megismertet a szocializáció folyamatával, színtereivel és e folyamatot meghatározó főbb tényezőkkel. Bemutatja, hogy milyen lélektani törvényszerűségek érvényesülnek a különböző nevelési helyzetekben, és milyen módszerekkel és eszközökkel befolyásolhatja a nevelő fejlesztő módon és hatékonyan a személyiség kibontakozásának folyamatát. Elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A szocializáció részfolyamatinak feltárása, elemzése és értékelése. • Módszertani jártasság a szocializációs folyamatok konstruktív befolyásolására mind iskolai, mind kollégiumi kontextusban • Felelősségérzet az egyén iránt, annak speciális igényeinek felismerésével és tiszteletben tartásával. A tantárgy programja: 1. A fejlődés és a szocializáció 2. Az Én fogalma (Ki vagyok én?, Ki a másik?, Én-ideál, Énkép, Én-tudat) 3. Családi szocializáció 4. Érzelmek a készségfejlesztések terén 5. Motiváció 6. Tanulás – emlékezés 7. Társas kapcsolatok, személyközi kapcsolatok 8. Normaalakulás, csoportigazodás 9. Egyének és csoportok megítélése, személyi percepció, attribúció 10. Osztálytermi kommunikáció (tanár-diák viszony, tanári szerep) 11. Problémás tanuló, kellemes problémák 12. Szexualitás az iskolákban, nemek kérdése 13. A média hatása az iskolákban 14. Amikor nem a gyerekkel van a baj… Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Aronson, Elliot: A társas lény, Budapest, 1987 Erikson, Erik H.: Gyermekkor és társadalom, Osiris, Bp., 2002 Forgács József (J. P. Forgas): A társas érintkezés pszichológiája, Kairosz, é.n. N. Kollár Katalin – Szabó Éva (szerk.): Pszichológia pedagógusoknak, Bp., 2004 Ajánlott irodalom: Frenkl Sylvia – Rajnik Mária: Életesemények a fejlődéslélektan tükrében, Bp., 2000
142
Korherr, Edgar Josef: A valláspedagógia fejlődéslélektani alapjai, Szülők és Nevelők könyvespolca 7., Jel Könyvkiadó, é.n. 1998 után Riemann, F.: A félelem alaptípusai, 1987 VPPGW55 - VALLÁSPSZICHOLÓGIA Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: L: 0+10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.
ld. Órarend 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: kollokvium
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók megismerjék a valláslélektani kutatások területeit, módszereit és főbb eredményeit. Betekintést nyerjenek a vallásosság egyéni és közösségi megélésének lélektani összefüggéseibe, lássák azokat a kölcsönös kapcsolatokat, amelyek a vallásosság és a személyiség működése, a viselkedés és az élményfeldolgozás között megfigyelhetők. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tematika: 1. A valláslélektan tudományos besorolása, története, 2. A vallásosság motivációs háttere, 3. A vallásosság közösségi vonatkozásai, 4. A hit és az istenképzet alakulása az élettörténet során, 5. Az érett vallásosság jellemzői, 6. A megtérés, 7. Vallásosság és lelki egészség, 8. A vallásosság szerepe a megküzdési folyamatokban, 9. A kóros vallásosság. Számonkérés: szóbeli vizsga Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A. Vergote, Valláslélektan, Budapest 2001. F. Schweitzer, Vallás és életút, Bp. 1999. Horváth-Szabó Katalin (szerk.), Valláspszichológiai tanulmányok, Bp. 2003. Németh Dávid, Hit és nevelés, Bp. 2002. Ajánlott irodalom: R. Otto, A szent, Budapest 1998. B. Grom, Religionspsychologie, Göttingen 1992. D.M. Wulff, Psychology of Religion, New York etc. 1991. S. Heine, Grunglagen der Religionspsychologie, Göttingen 2005. Ch. Hennig/S. Murken/E. Nestler (Hg.), Einführung in die Religionspsychologie, Paderborn etc. 2003. R. Paloutzian, Invitation to the Psychology of Religion, Boston etc. 1996. R. Hood et al., The Psychology of Religion, New York 1996.
143
VPPGW65 – ÁLTALÁNOS DIDAKTIKA 2. Tantárgy felelőse: Dr. Hegedűs Gábor Tantárgy előadója: Dr. Kopp Erika
Féléves óraszám: L: 10+0
Órarendi beosztás: ld. Órarend
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW63 - Neveléstörténet VPPGW54 - Neveléstan VPPGW64 – Általános didaktika 1.
121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja, hogy a hallgatók a tanítási gyakorlatukhoz szerezzék meg a szükséges, a résztudomány sajátosságainak megfelelő elméleti ismereteket. Tudjanak eligazodni a szakirodalomban. Legyenek tanácskozás-, vita- és tanácsadó képesek a tanítás és tanulás területén. Kezdjék el kialakítani és megalapozni saját pedagógiai ars poétikájukat. Elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Megismerjék a tanítás és a tanulás folyamatának legkülönbözőbb aspektusait, annak feltételrendszerét és a hozzá tartozó tervezési, szervezési, irányítási és az értékelési feladatokat • Szert tegyenek olyan módszertani tudásra, amely képessé tesz tanulók önálló tanulásra való motiválására • Képesek legyenek az általános didaktikai elvek alkalmazására a vallásoktatás szituációjára. A tantárgy programja: 1. Az oktatás tartalma. Közoktatási Törvény, NAT, Kerettantervek. 2. Az oktatás stratégiái és módszerei. 3. A nevelő munkáján alapuló módszerek. 4. A nevelő és a tanulók közös munkáján alapuló módszerek. 5. A tanuló önálló munkáján alapuló módszerek. 6. Az oktatás eszközei. 7. Értékelés, osztályozás. 8. Az oktatás szervezeti feltételei. 9. A tanítási órák típusai. 10. Oktatásszervezési módok. 11. Az oktatás tervezése, tananyagtervezés, tanmenetek készítése. 12. Didaktikai alapelvek. 13. Alternatív iskolamodellek. A komprehenzív iskola. Évközi tanulmányi követelmények: 1. a hallgatók legyenek képesek a kiadott tételsor bármelyik témájában szakszerű rövid ismertető tartására, az azt követő szakmai beszélgetésre Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Falus Iván: Didaktika. A tanítás-tanulás elmélete Hegedűs Gábor (szerk.): Projektpedagógia Ajánlott irodalom: Báthory Zoltán: Tanulók – iskolák – különbségek Deli István: Kísérleti önálló egyéni tanítási program…
144
Nagy Sándor: Az oktatás folyamata és módszerei Hegedűs Gábor (szerk.): Projektmódszer I., Projektmódszer II., Projektmódszer III. tanulmánykötetek VPPGW58 – ÖNISMERETI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula
Féléves óraszám: L: 10+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
ld. Órarend 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A lelkészképzésen belül lehetőséget, teret és időt biztosítani az érdeklődő (lelkészi munkára készülő) hallgatók számára ahhoz, hogy – nem utolsó sorban a választott hivatás vonatkozásában – elemezzék önértelmezésüket, alaposabban megismerjék személyiségüket és önismeretüket tudatosan használják lelkipásztori feladatkörökben. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A motiváció Az identitás Életrajzunk meghatározó eseményei Verbális és nonverbális kommunikációnk jellemzői Problémás helyzetekben tanúsított viselkedésünk Személyes értékrendünk Viszonyulásunk a másik nemhez Erőforrásaink és tartalékaink Évközi tanulmányi követelmények: Önismereti csoportban való aktív részvétel. Egy tudományos igénnyel elkészített dolgozat (10-15 oldal) megírása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Ajánlott irodalom: Riemann, F.: A szorongás alapformái, Budapest . F. Várkonyi Zsuzsa: Tanulom magam, Balatonfenyves 2000. Horney, Karen: Selbstanalyse, 3. Aufl., München 1980. Rudas János: Delfi örökösei. Önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat, 4. kiadás, h.n. 1990. Rattner, Josef: Selbsterkenntnis und Menschenkenntnis, 2. Aufl., München 1975. Schick, Erich: Seelsorge an der eignenen Seele. Geistliche Lebensregeln zur inneren Ordnung, Hamburg 1963. Thomas, Klaus: Selbstanalyse. Die heilende Biographie, ihre Abfassung und ihre Auswirkung, 2. verb. Aufl., Stuttgart 1976.
145
VPPGW73 – CSALÁDI KOMMUNIKÁCIÓ Tantárgy felelőse: Dr. Komlósi Piroska Tantárgy előadója: Dr. Komlósi Piroska
Féléves óraszám: L: 10+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
ld. Órarend 121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
II.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Megismerkedni a családban folyó kommunikáció alapvető elméleteivel, valamint in vivo gyakorlati megfigyeléseket tenni családoknál, és kipróbálni a videofelvétel módszertani eszközeivel való kommunikáció elemzést. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A hallgató a gyakorlat segítségével megismerheti a családnak mint rendszernek belső működési módjait, valamint a család tagjai kommunikációjának sajátosságait • Jártasságra tesz szert a vonatkozó szakirodalom szakszerű feldolgozásában • Képessé válik önálló megfigyelésekre és azok kiértékelésére 1. A családi kommunikáció elméleti megközelítésmódjai. (A vonatkozó szakirodalom egyéni feldolgozása és csoportos diszkussziója.) 2. Női és férfi kommunikációs sajátosságok. ( Megfigyelési feladatok és diszkussziójuk. ) 3. Konfliktusok kezelése a párkapcsolatban.( Módszertani demonstráció oktatófilm alapján) 4. Egy családi vacsora-helyzet video-felvétele, amelyből elemzés után 15 perces anyagot kell előkészítsenek demonstrálásra. ( 3 fős team-ekben végzendő ) 5. A felvételek demonstrációja és csoportos elemzése. Évközi tanulmányi követelmények: 15 perces családi video-felvétel írásos elemzése a szakirodalmi ismeretek alkalmazásával, majd csoportos vitára történő demonstrálása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Animula 1999.3.és 4.fej. Ferenczi Sándor: Nyelvzavar a felnőttek és a gyermekek között. In.: Buda B. (szerk.): A pszichoanalízis és modern irányzatai. Gondolat, 1971. Jung, Carl,G. : Gondolatok az apákról, az anyákról és a gyermekekről. Kossuth, Bp.1997 Komlósi Piroska : A család támogató és károsító hatásai a családtagokra. In.: Gerevich J. (szerk.): Közösségi mentálhigiéné. Gondolat, 1989. Animula, 1997. 13-34.o. Schepers, G.-König, C. : Családi videotréning. Animula, 2002. Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Animula, 1998. Ajánlott irodalom: Bagdy Emőke: Családi szocializáció és személyiségzavarok. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1994., 1997. Bang, Ruth: A célzott beszélgetés. Tankönyvkiadó, Bp. 1974. Bettelheim, Bruno : Az elég jó szülő.Gondolat, Bp. 1994. Buda Béla – Füredi J : A család szociálpszichiátriája. Medicina, Bp. 1986. Gordon Thomas: P.E.T. A szülői eredményesség tanulása. Gordon Könyvek, 1999. Griffin, Em :Bevezetés a kommunikációelméletekbe. Harmat, 2000. 3. és 4. fejezet
Gyökössy Endre : Magunkról magunknak. Református Zsinat, Bp. 1986. ( II. rész )
146
II. évfolyam: VPPGW79 - ÖSSZEFÜGGŐ FÉLÉVES EGYÉNI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: L: 60
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 28 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
VPPGW77 – GYAKORLATKÍSÉRŐ SZEMINÁRIUM Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: L: 0+10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.
ld. Órarend 123-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
147
VI. MA - levelező szak (hittanoktató alapképzéssel) II. évfolyam VPPGW79 - ÖSSZEFÜGGŐ FÉLÉVES EGYÉNI GYAKORLAT Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: L: 40
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Meghirdetés féléve: 18 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
VPPGW77 - GYAKORLATKÍSÉRŐ SZEMINÁRIUM Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója:
Féléves óraszám: L: 0+10
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: VPPGW61 – Pszichológia 1.
ld. Órarend 123-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
IV.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa: k
148
VII. Szabadon választható tanegységek (szeminárium, értelmiségi tárgyak, szaknyelvi kurzusok) BSVS085; ÓSZ 836 - AZ ÓSZÖVETSÉGI PAPSÁG II. Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Hétfő 16,00-17,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
121-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
őszi Oktatás nyelve:
Értékelés módszere:
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az ószövetségi kultusz személyeinek története, az intézmény alakulása, ill. mindezek hatása az ószövetségi teológiára. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: A. Cody, A History of Old Testament Priesthood, Rome: Pontifical Biblical Institute, 1969 F.M. Cross, Canaanite Myth and Hebrew Epic, Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1973 R. Albertz, Religionsgeschichte Israels in alttestamentlicher Zeit, I-II, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1992 Karasszon István, Az óizraeli vallás, Budapest, 1994 A THAT és a ThWAT vonatkozó szócikkei Ulrike Dahm, Opferkult und Priestertum in Alt-Israel, Berlin/New York: W. de Gruyter, 2003 R. Rendtorff/R.A. Kugler (eds.), The Book of Leviticus. Composition and Reception, Atlanta: SBL, 2003 BSVS086; ÓSZ 837 - A QÓHELET MAGYARÁZATA Tantárgy felelőse: Dr. Karasszon István Tantárgy előadója: Dr. Karasszon István
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Kedd 16,00-17,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
121-es terem Meghirdetés féléve:
Előadók fogadóórái: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
őszi Oktatás nyelve:
Típusa:
Értékelés módszere:
kv
149
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A késő bibliai bölcsesség megértése, a zsidóság és a hellénizmus konkurenciájának megvilágítása, a Prédikátor könyvének exegézise által A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: W. Zimmerli, Das Buch des Predigers Salomo, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 19803 C.F. Whitley, Koheleth. His Language and Thought, Berlin/New York: W. de Gruyter, 1977 J.L. Crenshaw, Ecclesiastes, London: SCM Press, 1987 D. Michel, Untersuchungen zur Eigenart des Buches Qohelet, 1989, Berlin/New York: W. de Gruyter, 1989 R.N. Whybray, Ecclesiastes, Grand Rapids: Eerdmans, 1989 T. Krüger, Kohelet, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 2000 D. Rudman, Determinism in the Book of Ecclesiastes, Sheffield: Academic Press, 2001 L. Schwienhorst-Schönberger, Prediger, Freiburg/Basel/Wien: Herder, 2004 BSVS083; ÚSZ 831 - KORTÁRS SZAKIRODALOM MAGYAR, NÉMET VAGY ANGOL NYELVEN (Szakdolgozatra készüléshez is felvehető) 3. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ----
Kedd 13,00 – 14,30 309-es terem Meghirdetés féléve:
Előadó fogadóórái: Hétfő 10,00 – 12,00
3 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa: kv
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
Tavaszi Értékelés módszere: kiselőadás/ házi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A közelmúlt magyar, német és angol szakirodalmából szerzők és műveik megismerése A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Megbeszélés szerint minden hallgató választ vagy egy magyar nyelvű könyvet vagy egy idegen nyelvű rövidebb művet (cikket, könyvrészletet vagy rövid könyvet), amelynek tartalmát referátum keretében ismerteti, azt együtt megbeszéljük. Lehetőség szerint a szerzőről és főbb műveiről adatok gyűjtése is a hallgatók feladata. Lehetőség van a szakdolgozat témájához kapcsolódó irodalom választására és annak megbeszélésére is. A kiselőadás a szorgalmi időszakban, a jegy beírása előtt írásban is beadandó. Évközi tanulmányi követelmények: referátum, házi dolgozat Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Az első alkalommal beszéljük meg, de az előkészüléshez itt van néhány választási lehetőség (és még más művekből is lehet választani, akár a szakdolgozat témájához kapcsolódó műből is):
150
Peter Stuhlmacher, Hans Hübner, Ferdinand Hahn és Ulrich Wilckens többkötetes újszövetségi teológiái (német); Howard Marshall újszövetségi teológiája (angolul). J. Dunn és L. Hurtado Jézusról írt könyvei (angol), J. Dunn Pál apostolról írt műve (angol), Eckhard Schnabel őskeresztyén missziót tárgyaló műve (angolul vagy németül). Lehet friss bevezetéstani művet is feldolgozni (pl. Pokorny-Heckel, 2007, vagy G. Theissen, 2007, mindkettő németül). A történeti Jézus-kutatás friss műveiből is lehet választani (pl. Pieter Craffert, 2008, angolul). Magyar nyelven magyar újszövetséges vagy bibliai teológiai tanárok művei, - vagy fordítások pl. Gerd Theissentől, Grant Osborne-tól. Természetesen lehet mást is, valamint nem kötelező mindenkinek egyazon műből választania, - viszont annak is lenne előnye, ha egy szerzőt alaposabban megismernénk több külön részlet feldolgozása által. Azt is kérem, hogy a feldolgozott rész írásos összefoglalóját nekem és a tanegység többi résztvevőjének e-mail attached file-ként (csatolt dokumentunként) is küldjék el. Ajánlott irodalom: A fenti művek, ill. megbeszélés szerint GSVS062, VPP 825 - A KERESZTYÉN HIT PSZICHOLÓGIÁJA AZ ÚJSZÖVETSÉGBEN Tantárgy felelőse: Dr. Németh Dávid Tantárgy előadója: Dr. Németh Dávid
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: -
Cs. 14:30-16:00 309-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Értékelés módszere:
kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: G. Theissennek magyar nyelven is megjelent új könyvét (Erleben und Verhalten der ersten Christen, Gütersloh 2007.) tanulmányozzuk át és vitatjuk meg szemináriumi munka keretében. A hallgatók az ősegyház hitbeli felfogását és gyakorlatát a lelki folyamatok felől ismerhetik meg. Közben kirajzolódnak előttük az újszövetségi antropológia fő vonalai és megismerkedhetnek olyan pszichológiai elméletekkel, amelyek a Biblia megértésénél haszonnal alkalmazhatók. Az egyes témakörök tárgyalásánál figyelembe vesszük Theissen, Psychologische Aspekte der paulinischen Theologie (Göttingen 1983.) és K Berger, Historische Psychologie des Neuen Testaments (Stuttgart 1991) c. műveket is. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tematika: 1. Az Újszövetség emberképe 2. A keresztyén hit spirituális dimenziója 3. A keresztyén hit élet- és világértelmező funkciója 4. A keresztyén hit megélése kultikus közösségben 5. A keresztyén hit megélése hétköznapi életszituációkban. Évközi tanulmányi követelmények: Folyamatos készülés a szemináriumi foglalkozásokra. Zárthelyi dolgozat Theissen könyvének tartalmáról. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom:
151
GSVS061, VPP824 FOKÁLIS MÓDSZER A LELKIGONDOZÁSBAN - LELKIGONDOZÓI GYAKORLAT ÉS MŰHELYMUNKA Tantárgy felelőse: Dr. Kaszó Gyula Tantárgy előadója: Dr. Kaszó Gyula Előadók fogadóórái: Kedd 10.00 – 12.00
Féléves óraszám: N: 30+0
Órarendi beosztás: Kedd 13.30-15.00 503-as terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott: VPPG045, VPP 102 – PASZTORÁLPSZICHOLÓGIAI GYAKORLAT Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
VI-XII.
Értékelés módszere:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: kv
Gyakorlati jegy
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
Cél: Lehetőséget, teret és időt biztosítani az érdeklődő hallgatók számára ahhoz, hogy a lelkigondozás szempontjából reflektálva ismerjék meg, és a gyakorlatban próbálják meg alkalmazni a fokális- ill. rövid (dinamikus) terápia módszereit. A személyre lebontott cél a személyes problémák iránti érzékenység fejlesztése, a lelkigondozói módszertár és kompetencia bővítése. Tartalom: A lelkigondozói találkozások csak töredék részének esetében van arra mód, hogy rendezett setting keretében folytassunk beszélgetést: a lelkigondozói jellegű beszélgetések nagy része nem előre tervezett és rendezett keretekben folyik. A tanegység módszertani bevezetést és így segítséget kíván adni az ilyen beszélgetésekhez, miközben a fokális- és rövid (dinamikus) pszichoterápia eszköztárát vizsgálja meg a lelkigondozói gyakorlat szempontjából. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
Mi jellemzi a lelkigondozói beszélgetést? Saját beszélgetéseink A „hétköznapi” beszélgetések és lelkigondozói jellegük A fokális módszer és a rövid lelkigondozói beszélgetés Filmelemzés A (rövid) lelkigondozói beszélgetés-vezetés módszertana A fokális módszer begyakorlása Saját beszélgetéseink elemzése Évközi tanulmányi követelmények: Aktív részvétel rendszeres készüléssel (a kiadott irodalom feldolgozása, lelkigondozói beszélgetések folytatása és feljegyzése); csoportos és önálló (írásban is) verbatim-elemzés; filmelemzés (írásban). Figyelem! A német nyelvtudás segíti a témában való elmélyedést! Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ld.: Ajánlott irodalom. Kötelező olvasmány: Bukowski, Peter: Hogyan vigyük be a Bibliát beszélgetéseinkbe? Budapest 1999.
Gendlin, Eugene T.: Fókuszolás. Életproblémák megoldása önerőből, Budapest 2002. Rövid dinamikus pszichoterápia, Budapest 1992 (részeiben). Ajánlott irodalom:
152
De Jong, Peter/Kim Berg, Insoo: Lösungen (er-)finden. Das Werkstattbuch der lösungsorientierten Kurztherapie, Systemische Studien Bd. 17, Dortmund 1998. Gendlin, Eugene T.: Fókuszolás. Életproblémák megoldása önerőből, Budapest 2002. Klüwer, Rolf/Lachauer, Rudolf (Hg.): Der Fokus. Perspektiven für die Zukunft. Psychoanalytische Blätter Bd. 26., Göttingen 2004. Küchenhoff, Joachim: Psychodynamische Kurz- und Fokaltherapie. Theorie und Praxis, Stuttgart 2005. Lohse, Timm H.: Das Kurzgespräch in Seelsorge und Beratung. Eine Methodische Anleitung, Göttingen 2003. Lohse, Timm H.: Das Trainingsbuch zum Kurzgespräch. Ein Werkbuch für die seelsorgliche Praxis, Göttingen 2006. Malan, David H.: A dinamikus pszichoterápia felé. Egy kutatás eredményei, Budapest 1997. Malan, David H.: Egyéni dinamikus pszichoterápia (Individual Psychotherapy and the Science on Psychodynamics), Budapest 1989. Lachauer, Rudolf: Der Fokus in der Psychotherapie. Fokalsätze und ihre Anwendung in Kurztherapie und anderen Formen analytischer Psychotherapie, München 1992. Rövid dinamikus pszichoterápia, Budapest 1992. Strupp, Hans H./Binder, Jeffrey L.: Kurzpsyfchotherapie (Übersetzt von Jürgen Peter Krause), Stuttgart 1991.
GSVS063; GYT837 - FELNŐTT KONFIRMÁCIÓ Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
Literáty Zoltán Tantárgy előadója/i:
N: 30
Csütörtök 14:00-15:30 nincs
L:
116-os terem
Literáty Zoltán Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
3 kredit Csütörtök 11:00-12:00 Oktatás nyelve: Típusa: magyar
tavaszi
kv
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév: Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: Beszámolók, óravázlatok
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Egyre több gyülekezetben jelentkeznek felnőtt korban konfirmációs felkészítő alkalomra főleg 20-as, 30-as éveikben járó fiatalok. Ezt a generációt legtöbbször nem jellemzi semmiféle vallási előélet, egyházi kötődés, sőt eleven ellenállás van bennük az egyház intézményi jellege miatt. Ugyanakkor mégis van bennük egy vonzódás, sokszor talán kimondatlanul is vágyódnak megismerni a krisztusi értékeket. Motivációik természetesen sokfélék, melyek mind feltérképezésre várnak. Ennek a szemináriumnak elsősorban az a célja, hogy a hallgatókat bevezesse a felnőtt konfirmációs alkalmak módszertanába. Másodsorban, hogy megismerkedjenek konkrét felnőtt konfirmandusokkal, belső lelki tapasztalásaikkal, motivációikkal stb. Harmadsorban, hogy elképzeléseik megerősödjenek arról, hogy a felnőtt konfirmációs csoportokkal való munka a gyülekezetépítés egyik legfontosabb tartópillére.
153
A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Csoportépítés, csoportvezetés, gyülekezetépítési tervek, személyes kapcsolatok elmélyítése, konfliktuskezelés, tanítási módszertan, spiritualitás biztosítása… Évközi tanulmányi követelmények: 1. lépés A hallgatókkal egy közös munka keretében felnőtt konfirmandusoknak szánt interjúkérdéseket állítunk össze. Konkretizáljuk a súlypontokat, kiemeljük a hangsúlyokat. 2. lépés A hallgatók interjút készítenek a Budai Ref. Egyházközség volt és jelen felnőtt konfirmandusaival. Az interjút feldolgozzák és értékelik. Az értékelést közösen megbeszéljük. 3. lépés A hallgatók részt vesznek felnőtt konfirmációs alkalmakon. Az alkalmakat értékelik, az értékeléseket megbeszéljük. 4. lépés A hallgatók felnőtt konfirmációs alkalmakat tartanak a szemináriumi csoport előtt. A vállalkozó kedvűek élesben is kipróbálhatják magukat.
GSVS064; GYT838 - HONLAPÉPÍTÉS, GYÜLEKEZETÉPÍTÉS Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Literáty Zoltán Tantárgy előadója/i: N: 30
Csütörtök 16:0017,30
nincs
L: Literáty Zoltán Előadók fogadóórái:
125-ös terem
Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
3 kredit Csütörtök 11:0012:00 Oktatás nyelve:
Meghirdetés féléve: Ajánlott félév: tavaszi
Típusa: kv
magyar
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: Közös munka, gyakorlat értékelése
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A parokia.hu portál klasszikussá vált felvezető szövege szerint „A felnövekvő generáció már Istent is a neten fogja keresni. Evidens dolog ez már 2009-ben, hogy a honlapon való kommunikáció már nem csupán az üzleti és társadalmi közegben elengedhetetlen, hanem az egyházon belül is.” Az internet ma
154
eszköz, a honlap fórum, a tartalom pedig a mi döntésünktől is függ. Egy „jó” honlap elkészítése egy gyülekezet építésének a szempontjából ma kulcskérdés. Milyen egy „jó” honlap? Ezt fogjuk a szemináriumon megtanulni. Elképzelni, megcélozni, megszerkeszteni, feltölteni, tartalom formáját optimalizálni, és természetesen mindezt ki-ki a saját számítógépe előtt, saját sikereiből és hibáiból tanulva. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Honlapépítés, gyülekezetépítés Évközi tanulmányi követelmények: A kari honlapra különböző anyagok szerkesztése és feltöltése. honlapon folyamatos gyakorlás.
Gyakorló
RSVS067; FIL834 - POGÁNY TEOLÓGIA AZ ÓKORBAN Tantárgy felelőse: Dr. Kendeffy Gábor Tantárgy előadója: Dr. Kendeffy Gábor Előadók fogadóórái: SZ 2-f4 BTK, Szabad Bölcsészet Tanszék, P 12-2 HTK, Filozófia Tanszék Oktatás nyelve: magyar Megjegyzés:
Heti Órarendi óraszám: beosztás: N: 30
Előtanulmányi kötelezettségek:
P 14.00-15.30 116-os terem
Meghirdetés 3 kredit féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Típusa: kv
Értékelés módszere: Maximális létszám:
Óráról órára olvasott szöveg megbeszélése, referátumok az ajánlott irodalomból
15
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szemináriumon az ókori teológiai gondolkozás legfontosabb állomásaival és az antik mítoszértelmezés, mítoszkritika jelentősebb képviselőivel ismerkedünk meg. Különös hangsúlyt helyezünk azokra az elemekre, amelyeket később felhasznál a keresztyén teológia. 1. Xenophanész, Pódikosz, Theagenész 2-4. Platón
155
5. Arisztotelész 6. Epikureizmus 7-8.Sztoa (+ euhémerizmus) 9. Középplatonizmus, peripatetikusok 10-11. Újplatonizmus Kötelező olvasmányok • G. R. Kirk-J. E. Raven-M. Schofield, A preszókratikus filozófusok. Budapest, Atlantisz, 1998., • • • • • • •
•
252-257.; Platón, „Timaiosz” (részlet), in: Platón összes művei, Bp. Európa, 1984. III. kötet 324-410. Platón, „Törvények” (részlet) in: Platón összes művei, Bp. Európa, 1984. III. kötet 872-924. Arisztotelész, „Metafizika 12. könyv in: Bugár István (szerk.) Kozmikus teológia, Budapest, Kairosz, 2005. 187-225. Cicero, Az istenek természetéről, Budapest, Helikon 1986. Pszeudo-Arisztotelész, „A világrendről”, in: Magyar Filozófiai Szemle 44 (1998/1-3.) 299338. = in: Bugár István (szerk.) Kozmikus teológia, Budapest, 337-372. Apuleius: Szókratész istene, in: Apuleius, A világról, Budapest, Magyar Könyvklub 2003. 145-166. Plótinosz, "A három eredendô valóságról". In: Plótinosz, Az egyrôl, a szellemrôl és a lélekrôl Bp. 1986. 223-240 (= in Steiger Kornél (szerk.) Bevezetés a filozófiába, Budapest, Holnap, 2003. 100-110.) Porphüriosz, „A nimfák barlangja az Odüsszeiában”, in: Pogány teológia (szerk. Lautner Péter), Budapest, Kairosz-Paulus Hungarus 2004. 7-34.
Ajánlott irodalom Magyar nyelven: • • • •
Vanyó László, Theologia Graeca, Budapest, PPKE, 1992. Lautner Péter (szerk.), Pogány teológia, Budapest, Kairosz-Paulus Hungarus 2004.. Bugár István (szerk.) Kozmikus teológia, Budapest, 187-225. E, Gilson, Isten és a filozófia, Budapest, Kairosz, 2005
Idegen nyelven: • H.A.T. Reiche, Empirical Aspects of Xenophanes” Theology, in: J.P.Anton - G.L.Kustas,
Essays in Greek Philosophy, Albany, 88-110. • P. Hadot, „Physique et poésie dans le Timée de Platon”. In: P.H, Études de philosophie
ancienne, Paris 1998. 277-305. • L. Tarán, „The Creation Myth in Plato’s Timaeus” in: uo. 372-407. • J. Pelikan, What has Athens to do with Jerusalem? Timaeus and Genesis in Counterpoint, • • •
•
Anne Arbor 1997. (egy-egy fejezete külön feldolgozható) R. Norman, „Aristotle’s Philososopher-God”, Phronesis 14 (1969) 63-74. A.J. Festugière, Epicure et ses dieux, Paris 1946. (egy-egy fejezete külön feldolgozható) M. Dragona-Monachou, „Divine Providence in the Philosophy of Empire”. Aufstieg und Niedergang der Römischen Welt 36/7, 4417-4490. (Ebből feldolgozásra ajánlott: „Stoicism” /4436-4447/, „Plotinus” /2276-4486/. P. Hadot, „Theologie, exegèse, révélation, Écriture dans la philosophie Grecque” in: P.H, Études de philosophie ancienne, Paris 1998. 27-58.
156
• W. Bernard, „Zwei verschiedene Methoden der Allegorese in der Antike” in: H-J.Horn H.
Walter, Die Allegorese der antiken Mythos, Wiesbaden 1997, 63-83.; • A.A: Long, Stoic Readings of Homer, in: S.R.Lamberton - J.J. Keany, Homer’s Ancient
Readers Princeton 1882, 41-66. • R. G. Most, Cornutus and Stoic Allegoresis. A preliminary report, ANRW 36,3. 2014-2065. • J. Pépin, Myth et allégorie. Les origines Grecques et les contestations judéo-chrétiennes, Paris
19762 (egy-egy fejezete külön feldolgozható) • J. Dillon, „Dämonologie im frühen Platonismus” in: Apuleius, De deo Socratis/Über den Gott des Sokrates (Eingeleitet, übersetzt und mit interpretierenden Essays versehen von M. Baltes, M-L. J. Lakmann, J. Dilon, P. Donini, R. Häfner, L. Karfíkova), Darmstadt 2004. 123-141. • L. Karflíkova, „Augustins Polemik gegen Apuleius” uo. 162-189.
BSVS079, BTV 837 - ALAPSZINTŰ ANGOL NYELVŰ TEOLÓGIAI SZAKSZÖVEG FORDÍTÁSA Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Tantárgy előadója/i: Kovács Csongor
N: 30
Órarendi beosztás:
Szerda, 13.00 után Legalább alapfokú C, vagy ennek megfelelő angol nyelvű nyelvvizsga megbeszélés szerint Meghirdetés féléve:
Előadók fogadóórái:
Előtanulmányi kötelezettségek:
3 kredit
Ajánlott félév:
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar és angol
Értékelés módja: Gyakorlati jegy Értékelés módszere:
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók nyelvi alapjaira támaszkodva az egyházi szaknyelvű-, a bibliai teológiai szövegolvasásban valamint az egzegézis területén kívánunk segítséget nyújtani a szövegek feldolgozásában. Bibliai teológiai, egzegetikai könyvek, szakfolyóiratok feldolgozásával, valamint a hallgatók által hozott könyvek/könyvfejezetek, tanulmányok, cikkek ismertetésével próbáljuk a nyelvi készségeket továbbfejleszteni. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az előzőleg átolvasott és feldolgozott (kiszótárazott) szövegek közös megbeszélése. Évközi tanulmányi követelmények: Állandó és aktív részvétel, jegyzetkészítés és szótár használat. BSVS080, BTV 838 - EMELTSZINTŰ ANGOL NYELVŰ TEOLÓGIAI SZAKSZÖVEG FORDÍTÁSA Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Tantárgy előadója/i: Kovács Csongor
N: 30
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Szerda, 13.00 után Középfokú, vagy annak megfelelő megbeszélés szerint angol nyelvű nyelvvizsga Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi
157
Oktatás nyelve: Magyar és angol
Értékelés módszere: Házidolgozat (fordítás)
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Az angol nyelvben jártas hallgatók a teológiai szakirodalommal és a teológiai szaknyelvvel ismerkedhetnek meg, a különböző diszciplinák szakirodalmának egy-egy meghatározó darabján keresztül. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Szövegolvasás, fordítás, magyarázás szótár kismértékű használatával. Évközi tanulmányi követelmények: Állandó, aktív részvétel, egy kb. 15.000 karakter terjedelmű fordítás angolról-magyarra. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom:
BSVS081, BTV 839 - WALTER BRUEGGEMANN TEOLÓGIÁJÁNAK FORDÍTÁSA Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Tantárgy előadója/i: Kovács Csongor
N: 30
Órarendi beosztás:
Szerda, 13.00 után Középfokú, vagy annak megfelelő angol nyelvű nyelvvizsga megbeszélés szerint Meghirdetés féléve:
Előadók fogadóórái:
Előtanulmányi kötelezettségek:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar és angol
Értékelés módszere:
Típusa: kv
Házidolgozat (fordítás)
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Walter Brueggemann a teológiájának megértéséhez elsajátítani egy speciális nyelvezetet (posztmodern hermeneutika, és a nyelvfilozófia hatása). A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A félév során egy-egy rövidebb fejezetet próbálunk lefordítani – kb.20.000 karakter terjedelemben. Évközi tanulmányi követelmények: A közös megbeszéléseken való részvétel, illetve a házi dolgozat leadása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
BSVS077; BTV 835 - JÉZUS ÉS AZ ATYA, ILLETVE JÉZUS ÉS A HÍVŐ KAPCSOLATA MEGVALÓSULÁSÁNAK VÁLTOZATAI Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Dr. Herczeg Pál
N: 30+0
---
158
Tantárgy előadója: Sz 15,00-16,30 Dr. Herczeg Pál 125-ös terem Meghirdetés féléve: Ajánlott félév: Értékelés módja:
Előadók fogadóórái: 3 kredit Sz 10-11 Oktatás nyelve: magyar Típusa:
gyakorlati jegy Értékelés módszere:
tavaszi
kv
referátum, házi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Jézus és az Atya kapcsolatán keresztül Jézus és a hívő kapcsolatának módozatait, megvalósulási formáit és összefüggéseit kívánja a szeminárium a bibliai teológia módszereivel és kutatási eredményeinek segítségével megvizsgálni. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Én és az Atya egy vagyunk • A Fiú látja, amit cselekszik • Jézus követése • Élek többé nem én • Krisztusban lenni
Évközi tanulmányi követelmények: • referátum • házi dolgozat
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • A textusok és iratok magyarázatával foglalkozó egzegetikai és bibliai teológiai művek magyar
és idegen nyelven
BSVS078; BTV 836 - AZ ŐSTÖRTÉNET KÉRDÉSEI Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója:
N: 30+0
---
Sz 15,00-16,30 123-as terem
Pap Ferenc Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: Ajánlott félév: Értékelés módja: 3 kredit
Sz 11-12 Oktatás nyelve: magyar Típusa:
tavaszi
gyakorlati jegy Értékelés módszere:
159
kv
referátum, házi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A bibliai őstörténet (1Móz 1-11) talán a legtöbbet idézett bibliai szakaszok közé tartozik: az életről, földi létezésről, emberlétről, a minket meghatározó adottságokról tanít ez az eredetelbeszélés, avagy „múltba látó prófétai beszéd”. A bibliai teológián kívül a keresztyén dogmatika és etika is rendszeralkotásában számos esetben alapszövegének tekinti ezt a 11 bibliai fejezetet, annak bizonyos részeit. A szeminárium célja elsősorban az egységet alkotó, egyúttal sokrétű bibliai hagyományanyag önmagában, bibliai teológiai módszerekkel való tanulmányozása, a szövegek megértése és értelmezése, valamint a teológiatörténeti hagyományanyag, recepciótörténet rövid áttekintése. Tekintettel arra, hogy az eredetelbeszélés motívumai az európai átlagember és az „átlaghívő” tudatában és ismeretei között is élnek (rendszerint „értelmező hallomások” közvetítésével), különösen fontos, hogy a teológiai hallgatók a szöveg(ek) mély ismeretére tegyenek szert. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • eredetelbeszélés: mítosz, nem mítosz – eltérések és kapcsolódási pontok • Teremtő és teremtés; a teremtés célja; teremtés és élet; teremtés és halál • kert (Éden), város, templom; munka, kultúra, civilizáció • a teremtett ember, istenképűség • bűneset, bűn, ősbűn, eredendő bűn • első Ádám, második Ádám; • „… Kain, aki a gonosztól volt, és meggyilkolta a testvérét. És miért gyilkolta meg?” 1Ján 3,12 • Noé esete • Bábel • a nemzetségtáblázatok szerepe • az őstörténet Biblián belüli párhuzamai, ellenképei, ellensúlyozásai
Évközi tanulmányi követelmények: • referátum • házi dolgozat
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Rózsa Huba (1997): Kezdetkor teremtette Isten. A bibliai őstörténet magyarázata (Ter [1Móz]
1-11). Jel, Budapest Ajánlott irodalom: • Kommentárok, bibliai teológiák magyar és idegen nyelven
GSVS067, GYT 841 - A MISSZIÓ PRAXISA MAGYARORSZÁGON Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: Csütörtök d.u. 14.00
160
Tantárgy előadója/i: Vass Edit Szeréna és néhány vendégelőadó
N: 30 L: kéthetente 4 óra
-17.30 – (páros hét) néhány terepgyakorlattal KMTI 3. em előadótermében
Előadók fogadóórái: Kedd: 13-14.30
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar
Típusa: kv
Értékelés módszere: naplózás és házi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgató: 13. betekintést nyer abba, hogy az egyház hogyan töltheti be missziói, bizonyságtevő feladatát olyan vallásos, kulturális és szociális értelemben sokszínű társadalomban, amelynek a posztkeresztyén jelei egyre inkább láthatóak. (készség) 14. képes lesz kritikusan reflektálni saját egyházának missziói tapasztalataira és kialakítani saját missziói szemléletét és gyakorlatát, mely megfelel a magyar kontextusnak, de számol az interkulturális szolgálat kihívásaival is. (gyakorlat) A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kurzus során különböző magyarországi missziói szolgálatot tanulmányozzunk, mint esettanulmányt elemezzük: Nagyvárosi és vidéki misszió, ifjúsági misszió, menekült misszió, iszákos mentő és kallódó misszió, cigány misszió és más kultúrkörben végzett misszió (cross cultural). Foglalkozunk ezeknek a szolgálatoknak a céljaival, mit is végeznek, és hogyan, továbbá: mik a missziológiai alapelvek szolgálatuknak, melyik a célcsoportjuk, milyen az egyházzal illetve a helyi gyülekezettel való kapcsolatuk és milyen dilemmákkal küzdenek. Összehasonlítjuk a magyarországi református egyház missziói tevékenységei a más felekezet illetve a környező országok misszió tevékenységeivel. Évközi tanulmányi követelmények: Óralátogatás és aktív részvétel az órákon, beleértve a tereplátogatások – 30% Naplózás – 20% Dolgozat – 50% Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Dunamelléki Református Egyházkerület missziói bizottság jelentései, püspöki jelentései Missziói munkaágak beszámolói Ajánlott irodalom: Balog, Zoltán. ""Szánjátok oda magatokat Istennek!" Beszélgetés ... A Református Iszákosmentő Misszió Lelkész-Igazgatójával." Confessio 26, no. 2 (2002): 63-67. Durkó, Albert. "Cigány misszió." In Remény Hir. A Mégis van Remény Egyesület kiadványa. Békés, é.n. Fancsali, Gábor. "Az ifjúsági misszió nehézségei a mai Magyarországon." http://theologion.hu/portal_ifimunkas/200507/200507_06.html. Accessed: November 21 2005 Fazakas, Sándor. "Az etnikum teológiájától az időszerű misszióértelmezésig." Theológiai Szemle II, no. 3 (2000): 170-74. Fazakas , Sándor. "Misszió és ekkléziológia kölcsönhatása." Théma 3, no. 2-3 (2001): 10-25. Futó, Zoltán. "Közösségvállalás az anyagiak terén -- Egy működő missziói terv." Théma 3, no. 2-3 (2001): 63-70.
161
Goheen, Michael W. "Evangélium, kultúra és kultúrák. Lesslie Newbigin hozzájárulása a missziói gondolkodáshoz." Lelkipásztor 76, no. 9 (2001): 322-27. Gonda, László. "A találkozás esélyei? A keresztyén misszió lehetőségei a mai nyugati kultúrában." Lelkipásztor 76, no. 7-8 (2001): 242-44. Hadházy, Antal. "A homogén egység elve a cigánymisszióban." Theológiai Szemle (2002): 157-61. Isó, Dorottya. "Hitoktatás? Ifjúsági misszió?" Keresztyén igazság 56 (2002): 16-23. Kádár, Péter. "Missziói céljaink, küldetéstudatunk." Confessio, no. 3 (2001): 85-91. Kiss, Endre. "A Posztmodern elemei a misszionálás szemszögéből." Magyar filozófiai szemle 43, no. 1-2 (1999): 87-99. Kool, Anne-Marie. "Egyén és közösség az átmeneti időszakban. Releváns missziológia feltárása Magyarország számára." Habilitációs értekezés, Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2002. ———."A Misszió eszközei az ezredfordulón." In Tanítványság És Szolgálat, 11. Budapest: Harmat és a Protestáns Missziói Tanulmányi Intézet, 1999. ———."The Church in Hungary and Central and Eastern Europe: Trends and Challenges." Princeton Theological Seminary Bulletin 28, no. 2 (2007): 146-64. ———. "Leadership Issues in Central and Eastern Europe: Continuing Trends and Challenges in Mission and Missiology." Acta Missiologiae 1, no. 1 (2008): 135-51. ———. "Trends and Challenges in Mission and Missiology In "Post-Communist" Europe." Mission Studies 25, (2008): 21-36. ———. "A Romák közötti szolgálat tervezésekor átgondolásra érdemes témák." In En Christo, Tanulmányok a 85 Éves Dr. Bütösi János Tiszteletére, edited by Gaál Sándor, 164-76. Debrecen: Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2004. ———. "Trends and Challenges in Mission and Missiology In "Post-Communist" Europe." Mission Studies 25 (2008): 21-36. Kovács, Sándor. "Cigánymisszió a Kárpátalján." Confessio 24, no. 3 (2000): 95-97. Lukács, László. "Társadalmi konfliktus - missziós parancs." Vigilia 61, no. 5 (1996). Magyarországi Református Egyház. "Missziói Törvény Cikk." (1995). Németh, Dávid. "Statisztikai keresztyének: népegyházi maradvány? - Missziói lehetőség?" Théma 5, no. 3-4 (2003): 35-45. Németh, Tamás. "Az ébresztés (misszió) titka- manipuláció vagy inspiráció." Théma 4, no. 3-4 (2002): 20-23. Pásztor, János. "Egyház és misszió - Ma." Egyházfórum 3, no. 2002 (2002): 9-14. ———. Misszió a XXI. Században. Velence, Budapest: Somhegyi Kiadó és Nyomda Kft. és a szerzõ kiadása, 2000. Petri, Gábor. "Misszió egy postmodern korban." Lelkipásztor 77, no. 12 (2002): 446-49. Rasolondraibe, Péri. "Paradigmaváltások a Lutheránus Világszövetség missziói értelmezésében." Lelkipásztor 76, no. 11 (2001): 402-06. Sipos, Ete Álmos. "Egyházunk lehetséges missziói stratégiája." Református Egyház 53, no. 5 (2001): 113-15. Szabó, Csaba. "Krízisek a missziói munka során." Theológiai Szemle (2000): 207-12. Szűcs, Ferenc. "Evangélium és kultúra." Confessio 31, no. 2 (2007). Tomka, Miklós. "'Keresztény Magyarország' vagy missziós terület?" In Quo Vadis Domine. A Magyar Pax Romana Fórum 39. Kongresszusa, Pannonhalma 1997, 219-65: Magyar pax Romana Fórum, 1998.
GSVS068, GYT 842 - VERITAS FORUM II: HIT A HÉT-KÖZ-NAPOKBAN Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: Keddenként: 16-
162
Tantárgy előadója/i: Dr. Anne-Marie Kool és számos vendégelőadó
N: 30 L:
KMTI 3. Em.
Előadó fogadóóra: Kedd 13-14.30
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Oktatás nyelve: Magyar
17.30
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi
Típusa: kv
Értékelés módszere: Naplózás és Házi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: 1. Az élet nehéz kérdéseinek megfogalmazása, megvizsgálása és megválaszolása keresztyén szempontból 2. A keresztyén hit megvizsgálása intellektuális és egzisztenciális szempontból 3. A keresztyén életnek és a világról alkotott felfogásának, - beleértve, hogy mit jelent Jézus Krisztus állítása, hogy ő az Út, az Igazság és az Élet -, mint komoly lehetőségnek felkínálása és kritikus vizsgálata 4. Készségek fejlesztése az élet fontos kérdéseinek megvitatásában 5. A keresztyén hit lényegének és relevanciájának mélyebb megértése A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A Veritas Forum a Harvard Egyetemen indult 1992-ben, hallgatók, oktatók és lelkészek kezdeményezésére, hogy az élet legfontosabb kérdéseivel foglalkozzék: Mit jelent embernek lenni? Miért van a gonosz és szenvedés a világon? Van-e értelme az életnek? Sokan tagadják ilyen kérdések fontosságát, nem tudnak koherens világlátást kialakítani saját maguknak, emiatt nehéz tudományos ismereteiket integrálni életükben. Ebben a félévben a Veritas Forum a „Hit a hétköznapokban” tematikával foglalkozik. Ezzel nyílt lehetőséget kíván teremteni arra, hogy a hallgatók a ’keresztyén hit értelmét/tartalmát’ (VERITAS) keressék és bátorítja őket, hogy tudományos és hivatásos - KÖZ - életüket keresztyén értékekhez kössék, új fényben lássák életüket és reményteljes látást nyerjenek a világunk számára. Neves tudósok és személyiségek életét tanulmányozzuk, illetve hívunk meg, hogy arról beszéljenek: „Hitem a hét-KÖZ-napokban” Évközi tanulmányi követelmények: Óra látogatás, naplózás 25% Aktív részvétel az előadások előkészítésében 25% Házi dolgozat 50% Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: www.veritas.org Miért hiszek sorozat: Kairosz Kiadó: http://kairosz.hu/miert_hiszek.html Ajánlott irodalom: Kullberg, Kelly Monroe. Finding God at Harvard : Spiritual Journeys of Thinking Christians. Rev. ed. Downers Grove, Ill.: IVP Books, 2007. ———. Finding God Beyond Harvard : The Quest for Veritas. Downers Grove, Ill.: IVP Books, 2006.
163
GSVS069, GYT 843 - CIGÁNYMISSZIÓ Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool Tantárgy előadója: Dani Eszter Th.M.
Előadók fogadóórái: Kedd d.u. 13.00 – 14.30 Oktatás nyelve: magyar
Féléves óraszám: N: 30
3 kredit Típusa: kv
Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: – Csütörtök délután 14.00 – 17.30 Kéthetente – páratlan hét KMTI 3. em előadótermében Értékelés módja: Meghirdetés féléve: Ajánlott gyakorlati jegy félév: tavaszi Értékelés módszere: órai részvétel, dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Európában a „cigánykérdés” az egyik legnehezebb kihívás. Európába a cigányok több mint 500 éve érkeztek, ma számukat 10 millió körülire becsülik. Eloszlásuk nem egyenletes, 70%-uk Kelet- és Közép-Európa országaiban található. Dinamikusan növekvő, szociálisan függő, az iskolarendszerbe nehezen betagolódó, törvénysértésekről hírhedt népet látunk magunk előtt. Előítéletek, vagy tények? Szociális problémáik, rossz lakásviszonyaik, iskolázottsági mutatóik, a rendszerváltás utáni új gazdasági rendszerben egyre romló munkaerő-piaci helyzetük letagadhatatlan tény. Jelenleg Magyarországon körülbelül 600.000 cigány él. Van-e egyházunknak válasza erre a kihívásra, tud-e reménységet felmutatni a társadalom peremén élő cigányok számára? Bár a keresztség sákramentumában sok cigánygyerek részesül, gyülekezeteinkben való jelenlétük igen csekély. Félelem, tartózkodás, visszahúzódás jellemzi a cigányokkal való kapcsolatunkat. Honnan jöttek, kik ők, mi az oka annak, hogy évszázadok alatt sem olvadtak be, tűntek el az európai népek között? Kultúrájuk milyen sajátosságokat hordoz, milyen jelei vannak az indiai eredetnek? Mi áll a szociális gondok hátterében, mi okozza az egyre nagyobb feszültséget a többségi társadalom és a roma lakosság között? Miért olyan nehéz a cigánymisszió gyülekezeteink számára? Letagadható-e a küldetésünk a cigányok felé? Mit jelent ez a küldetés gyakorlatban? i. ii. iii. iv. v. vi.
A cigányság története A cigányság kultúrája A napjainkban történő ébredés cigány közösségekben Missziológiai hangsúlyok a cigányok közötti szolgálatban A cigánymisszió kihívása református gyülekezeteinkben A cigánymisszió jelentősége a nyugati keresztyénség számára
A kurzus előadásokból, filmvetítésből, beszélgetésből és tereplátogatásból áll. Évközi tanulmányi követelmények: A tanegységet sikeresen elvégzi, aki az órákon rendszeresen részt vesz, a kijelölt olvasmányokat elolvassa, és képes azok értelmezésére, megbeszélésére. Az órai munka a félévi jegy 25%-át teszi ki. Ezen kívül a félév során egy kiselőadás (25%), egy 3 beszélgetésből álló jegyzőkönyv (25%) és egy kb. 10 oldalas szemináriumi dolgozat (25%) alkotja az osztályzatot. Ajánlott irodalom (válogatott szakaszok):
164
Durkó Albert: "Cigány Misszió." In: Remény Hir A Mégis Van Remény Egyesület kiadványa. Békés, é.n. Hadházy Antal: "A Homogén Egység Elve a Cigánymisszióban." Theológiai Szemle, 2002/3. 157– 161. p. Kool, Anne-Marie: "A Romák Közötti Szolgálat Tervezésekor Átgondolásra Érdemes Témák." In: En Christo. Tanulmányok a 85 éves Dr. Bütösi János tiszteletére. Gaál Sándor (szerk.). 164–176. p. Debrecen, Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2004. Szabóné Kármán Judit: "A roma/cigány népesség helyzete Magyarországon" In: Kopp Mária (szerk.): Esélyerősítés és életminőség a mai magyar társadalomban. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2008. Szabóné Kármán Judit: "Sar si von?" In: Mentálhigiéné és Pszichoszomatika 5. évf. 2004/4. 335–357. p. Gyukits Gy., Ürmös A., Csoboth Cs., Purebl Gy.: A depressziós tünetegyüttes előfordulása a fiatal roma nők körében Lege Artis Medicinae, 10.évf. (2000)/11–12.) 911–915. p. Cserti Cs. T.: A cigány népesség története és szociokulturális helyzete Magyarországon a kutatások tükrében. In: A roma közösség kultúrája és iskolai pszichológiája (szerk.): László J., Forray R. PTE BTK. Pszichológiai Intézet – Romológia Tanszék, Pécs, 2002 Horváth Á. – Landau E. – Szalai J. szerk.: Cigánynak születni. Új Mandátum Kiadó, 2000 Székelyi M. – Örkény A. – Csepeli Gy.: Romakép a mai magyar társadalomban. In: Szociológiai Szemle, 2001/3. 19–46. p. (interneten is elérhető) Erős Ferenc szerk.: Megismerés, előítélet, identitás. Új Mandátum Kiadó, 1998 Babusik F.: A szegénység csapdájában. 2004. www.delphoi.hu, http://www.romapage.hu/hircentrum/article/107283/66/ – pdf-ben letölthető
Allport, G. W.: Az előítélet. Gondolat Kiadó, Budapest, 1977 Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris, Budapest, 1997. Babusik Ferenc: Az esélyegyenlőség korlátai Magyarországon. Gondolat Kiadó, Budapest, 2005. Babusik Ferenc – Dr. Papp Géza: A cigányság egészségi állapota. Delphoi Consulting www.delphoi.hu Dúl Géza: Krisztus „Cigányország útjain”. Cigánypasztoráció Magyarországon. In: Vigilia, 2002/9.sz. Szabóné Kármán Judit: Krechuno, Krisjun. In: Új Ember, 2006. 12. 24. Szabóné Kármán Judit: A szegregáció mint társadalmi zsákutca. In: Magyar Nemzet, 2008. január 17. EÜM. (2001): Roma felnőtt www.romaweb.hu/doc/szociologia/romak
népesség
egészségállapota
c.
kutatás.
165
GSVS072, GYT 846 - RENEWING TRADITIONAL CHRISTIANITY IN INDIA: DALIT PERSPECTIVES Tantárgy felelőse: Dr. Anne-Marie Kool Tantárgy előadója: Prof. Dr. Daniel Jeyaraj 1, Liverpool Hope University. Előadó fogadóórái: K: 11.00-12.30 Oktatás nyelve: Angolul
Féléves óraszám: N: 30
3 kredit Típusa: kv
Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: 2009. febr. 21: 9‐ 16.00 (4 blokk), febr. 23, 24, 25, 26: 14‐ 17.30 (2‐2‐2 blokk) KMTI 3. em. előadó terem Meghirdetés féléve: Ajánlott Értékelés módja: Gyakorlati jegy félév: tavaszi Értékelés módszere: Házi dolgozat
1
Prof. Dr. Daniel Jeyaraj is Professor of World Christianity and Director of the Andrew F. Walls Center for the Study of African and Asian Christianity of Liverpool Hope University. In 2002 he was visiting professor at Princeton Theological Seminary, See: http://www.ptsem.edu/Publications/inspire2/6.3/feature_3/ valuable_contributions.htm. See for his resume: http://www.ants.edu/faculty/bio/jeyaraj-daniel.
Welcome to this intensive course on Renewing Traditional Christianity in India: Dalit Perspectives. Earlier the Dalits were known as the Depressed Classes, Backward Classes, the Untouchables, and the Harijans (“Children of God-Vishnu”). The people, marginalized and exploited, as they are, chose to call themselves the Dalits (“the crushed people”). They constitute about one fifth of Indian population (i.e., about 250 million people). Some Dalits became Muslims and others turned to Buddhism. Christian faith has also attracted a large number of Dalits. After all, Indian Church consists of more than 80% of Dalits. The liberative power of the Gospel of Jesus Christ has left an indelible mark among them. This course will enable you to have an in-depth understanding of the real situations of the Dalits in general and Christian Dalits in particular. SYNOPSIS This course offers an analytical overview of history of Christianity in India from the perspective of those peoples where were oppressed from dominant religious and cultural groups. Since the advent of missionary era beginning with the arrival of Portuguese in India in 1498, the oppressed peoples were and are still the first to respond to the liberating power of the Gospel of Jesus Christ. Once they are in a church, they experience several types of exclusions. This course will give special attention to the thoughts, experiences and contributions of these Dalit Christians. AIMS: A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: This course aims to provide students with 1) An overview of living Hinduism 2) An overview of the Indian social stratification, commonly known as caste. 3) A historical overview of history of Christianity in India 4) An in-depth understanding of conversions of the Dalits 5) A well-grounded view of Dalit Theology. LEARNING OUTCOMES: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák By the end of this course, students will be able to
166
1) 2) 3) 4)
Identify important aspects of living Hinduism Critically engage with the system of caste Analyze the methods and contents of Dalit Theology. See parallels with the experiences of other peoples (the Roma in Hungary)
LEARNING AND TEACHING METHODS: 1) Lectures 2) Audio-visual aids (Power Point Presentations, Videos, etc.) 3) Group discussions 4) Written exercises – an essay ASSESSMENT: Évközi tanulmányi követelmények: 1) Journal (25% of the course grade) 2) A 2500 -word essay on any one of the following themes (75% of the course grade): a. b. c. d. e.
Hinduism and caste Religious attempts to overcome castes by Buddhists or Muslims or Christians Ambedkar – the Prophet of the Dalits An examination of Dalit Theology Life and work of a Dalit Theologian
REQUIRED TEXTS Nirmal, Arvind P. and Devasahayam, V. (eds.): A Reader in Dalit theology, Madras: Gurukul Lutheran Theological College & Research Institute, 1990. Shiri, Godwin: The Plight of Christian Dalits: A South Indian Case Study, Bangalore: Asia Trading Corporation, 1997. Wilfred, Felix: The Sling of Utopia: Struggles for a different society, Delhi: ISPCK, 2005. -----: Dalit Empowerment, Delhi: ISPCK, 2007. JOURNALS WITH ARTICLES ON THE DALITS Bangalore Theological Forum http://www.dalitvoice.org/ Indian Church History Review NCCI Review CLASS SCHEDULE (with tentative themes) Block 01: Indian History: Overview Block 02: Indian Religions, particularly Hinduism Block 03: Caste Part I: Dharma (“duty”) Block 04: Caste Part II: Varna (“social category”) and (a “birth group”) Block 05: Early Early Christian Encounters with the Dalits Block 06: Indian Christian Theologians before Dalit Awakening Block 07: Life and work of J. Phule and B.R. Ambedkar Block 08: Contributions of Dalit Christian Pioneers to Dalit Theology (examining Arvind P. Nirmal’s work) Block 09: The Plight of Christian Dalits (examining Godwin Shiri’s work) Block 10: The Plight of Dalit Christian women (studying Godwin Shiri, pp. 179–200)
167
Block 11: Struggling for a Different Society (examining Felix Wilfred’s work) Block 12: Dalit Empowerment (examining Felix Wilfred’s work). FURTHER BIBLIOGRAPHY Clarke, Sathianathan: Dalits and Christianity: Subaltern Religion and Liberation Theology in India, Delhi: Oxford University Press, 1998. Devasahayan, V. Frontiers of Dalit Theology, Madras: Gurukul Lutheran Theological College and Research Institute, 1997. Hedlund, Roger E. (ed.): Christianity is Indian: The Emergence of an Indigenous Community, Delhi: ISPCK, 2000. Irudayaraj, Xavier: Emerging Dalit Theology, Madras: Jesuit Theological Secretariate, 1990. Kotani, H. (ed.): Caste System, Untouchabilitty and the Depressed, New Delhi: Manohar, 1997. Massey, James: Roots of Dalit History, Christianity, Theology and Spirituality, Delhi: ISPCK, 1996. Massey, James and Samson Prabhakar (eds.): Frontiers in Dalit Hermeneutics, Bangalore: BTESSC/SATHRI, 2005. Prabhakar, M.E.: Towards a Dalit Theology, Delhi: ISPCK, 1988. Rege, Sharmila: Writing Caste/ Writing Gender: Narrating Dalit Women’s Testimonies, New Delhi: Zubaan, 2006. Ucko, Hans: The People and the People of God: Minjung and Dalit Theology in Interaction with Jewish-Christian Dialogue, Münster/Germany: Lit Verlag, 2004. Webster, John C.B.: Religion and Dalit Liberation: An Examination of Perspectives, 2nd ed. New Delhi: Manohar, 2002.
GSVS065; GYT839 - A MAGYAR GRADUÁL-IRODALOM EMLÉKEI Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás:
Tantárgy előadója/i:
N: 30
H. 17,00-18,30
dr. Papp Anette Előadók fogadóórái:
L:
125-ös terem Meghirdetés féléve:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
3 kredit hétfő 16-17 Oktatás nyelve: magyar
tavaszi Típusa:
gyakorlati jegy Értékelés módszere:
kv
írásbeli beszámoló
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A 16-17. századi magyar graduálkönyvek megismerése A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A magyar protestáns graduál-irodalom európai viszonylatban is a legátfogóbb kísérlet volt egy anyanyelvű liturgikus repertoár kialakítására. A protestáns graduál-könyvek anyaga nem csak a magyar zenetörténet egyik kiemelkedően érdekes képződménye, hanem liturgiatörténetünknek is
168
fontos fejezete. A mintegy 1000 graduál-tétel feltehetően a gregoriánum középkori magyar változatának önálló, kreatív alkalmazásával jött létre, egyes esetekben fordítás és dallamalkalmazás, más esetekben a dallammodelleket felhasználó kompozíciós tevékenység útján. A félév során áttekintjük a legfontosabb magyar graduál-forrásokat, megvizsgáljuk a könyvek liturgikus beosztásának alapelveit, áttekintjük a graduál-könyvekben szereplő műfajokat, összegyűjtjük a főistentisztelet illetve zsoltáros istentisztelet alkotóelemeit. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: (Csomasz Tóth Kálmán:) graduálok. Címszó, in: Brockhaus-Riemann Zenei Lexikon. Szerkesztette Carl Dahlhaus és Hans Heinrich Eggebrecht. A magyar kiadás szerkesztője Boronkay Antal. II. kötet, Budapest 1984, 62–63. o. Dávid István: Kiegészítések és következtetések Dávid László „Az éneklőszék” című cikkéhez. Magyar Egyházzene VIII (2000/2001), 435–438. Dávid László: Az éneklőszék. Magyar Egyházzene VIII (2000/2001), 431–434. Fekete Csaba: A Vizsolyi Biblia és az Öreg Graduál zsoltárai. Kézirat. Debrecen, 1996. Fekete Csaba: Perikóparend a Spáczai graduálban 1619 tájáról. Magyar Egyházzene VI./2. szám 239.Fekete Csaba: Graduál és református istentisztelet. Liturgiatörténeti áttekintés az Öreg Graduál somorjai példányának kéziratos pótlékai alapján. Fejezetek a reformátusság és a művelődés XVI-XIX. századi történetébõl. Tiszántúli Református Egyházkerületi és Kollégiumi Nagykönyvtár, Debrecen, 2000. 207. skk. Fekete Csaba: Az Öreg Graduál Zsoltárkönyvének nyomtatott és kéziratos hagyománya, in: „Magyar nyelvjárások” A Debreceni Egyetem Magyar nyelvtudományi tanszékének évkönyve XXXIX. évf. Debrecen 2001. 165–176. Ferenczi Ilona: A lutheri liturgia hatása 16-17. századi istentiszteleti rendünkre és annak nyomai századunkban. Tanulmányok a lutheri reformáció történetéből, Bp. 1984, 89.Ferenczi Ilona: Kísérlet a liturgia egyesítésére az Erdélyi Fejedelemségben (a 17. század első felében). Magyar Egyházzene 1993/1994, 21.Ferenczi Ilona: A graduálkutatás története. Magyar Egyházzene 1999/2000. 275. Ferenczi Ilona (ed.): Graduale Ráday XVII. Musicalia Danubiana 16. Budapest 1997. Ferenczi Ilona (ed.): Graduale Ecclesiae Hungaricae Epperiensis 1635. Musicalia Danubiana 9. Budapest, 1988. Geleji Katona István-Keserűi Dajka János (szerk.): Öreg Gradual, melly mind az elsö fordítasban vagy ujjonnan való szerkesztetésben, s-mind penig az egy exemplárból másban való irattatásban esett fogyatkozásoktol szorgalmatoson meg tisztogattatott, és sok hozzá kévántatott szükseges részekkel meg öregbíttetett. Gyulafehérvár 1636. RMK I. 658.
169
Huszár Gál: A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek, Kálmáncsehi Márton: Reggeli éneklések 1560-1561. A kísérőtanulmányt írta: Borsa Gedeon. BHA 12., Bp. 1983 Huszár Gál: A keresztyéni gyülekezetben való isteni dicséretek és imádságok, Komjáti 1574. Hubert Gabriella tanulmányával. BHA. 13., Bp. 1986. Kurta József: Az Öreg Graduál századai Erdélyben. Erdélyi Református Egyháztörténeti Füzetek 8. Kolozsvár 2002. Papp Anette: A graduál-antifónák középkori kapcsolatai. Budapest 2001. [Egyházzenei füzetek I/11. Kiadja: A Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola Egyházzenei Tanszéke és a Magyar Egyházzenei Társaság] Papp Anette: A magyar graduálforrások introitusai ádventtől vízkeresztig. Magyar Zene, 2006/I. 5372. Papp Anette: A protestáns graduálok introitus-repertoárja. in: ”Inter sollicitudines”, MTA-TKI – Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Egyházzenei Kutatócsoportja és a Magyar Egyházzenei Társaság 2006. 329-343. Protestáns graduál. Szemelvények a 16-17. századi protestáns graduálok anyagából istentiszteleti és oktatási célra. Készítette: Ferenczi Ilona, Dobszay László, Bódiss Tamás, Farkas Zoltán. ReZeM Bp. 1996 Schrems, Theobald: Die Geschichte des gregorianischen Gesanges in den protestantischen Gottesdiensten. Veröffentlichungen der gregorianischen Akademie zu Freiburg in der Schweiz XV. Heft, Freiburg, 1930. Spáczay Graduál. Debrecen, Tiszántúli Református Egyházkerület Nagykönyvtára Kézirattár R 505. Szabolcsi B.: Adatok a XVI-XVII.sz. magyar irodalom- és zenetörténetéhez. Új Zenei Szemle, III/3. 1952., 11.Zoványi Jenő: A magyarországi protestantizmus 1565-1600-ig. Humanizmus és reformáció 6, Bp. 1967. Zoványi Jenő: A reformáció Magyarországon 1565-ig. Bp. 1921
GSVS070, GYT 844 - EGYHÁZZENE-IRODALOM (XVIII. SZÁZAD) Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Dobszay Ágnes
Féléves óraszám: N: 30
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Kedd 14:00-15:45 Zeneakadémia (Bp. VI., Vörösmarty u. 35.) 313-as terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi
170
Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere:
Típusa: kv
GSVS071, GYT 845 - GRADUÁL Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Papp Anette
Féléves óraszám: N: 30
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Péntek 15:0016:30, Zeneakadémia (Bp. VI., Vörösmarty u. 35.) 301-es terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere:
Típusa: kv
RSVS068; RTE830 - A BUDAPESTI DOGMATIKAPROFESSZOROK MUNKÁSSÁGA ÉS MŰVEINEK ELEMZÉSE II. Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor
Féléves óraszám: N: 30
Előtanulmányi kötelezettségek:
Hétfő 17,00-18,30 116-os terem
Előadó fogadóórái: Kedd 16-18
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Órarendi beosztás:
tavaszi
Típusa:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere:
kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A teológiatörténeti szeminárium alkalmai lehetőséget biztosítanak arra, hogy a hallgatók a tanár munkatársaiként felkutassák és elemezzék azoknak a teológusoknak életművét, akik meghatározó szerepet játszottak a rendszeres teológiai gondolkodásban, ugyanakkor e tárgyat tanították is intézményünkben. E stúdiumokon keresztül Ballagi Mór, Tatai András, Szőts Farkas, Sebestyén Jenő, Victor János, Nagy Barna és Vályi Nagy Ervin művei által a liberális teológiától a történelmi kálvinizmuson át a dialektika teológiáig egy-egy korszak budapesti szellemiségét is részletesebben megismerheti a hallgató. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
171
A hallgatók önként vállalnak ez-egy teológust a fent megnevezettek közül és 1) azok életét, 2) könyvben, illetve folyóiratban megjelent publikációit dolgozzák fel minél pontosabb és teljesebb bibliográfiával, valamint 3) teológiai elemzést is végeznek az adott művek alapján. Emellett ismereteket kell szerezniük az érintett teológiai gondolkodást meghatározó egyetemes és hazai korszellemről, s a korabeli kultúra jellemzőiről. A feldolgozott anyagok reménység szerint egy budapesti református teológiatörténetről szóló kötet részét képezik. Évközi tanulmányi követelmények: A szeminárium ilyen értelemben folyamatos kutatómunka is, rendszeres heti konzultációkkal. A félév szorgalmi időszaka végére valamennyi hallgató írásos beszámolót készít, amelyet az utolsó alkalommal a szeminárium munkacsoportja előtt elő is ad. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A Ráday Könyvtárban és Irattárban található publikációk és írások felhasználásával. Irodalom a munka elkezdésére: Szőts Farkas: A Budapesti Evang. Reform. Theológiai Akadémia múltja és jelene. Budapest, 1896. Pap László, Bucsay Mihály (szerk.): A Budapesti Református Theológiai Akadémia története 18551955. Budapest, 1955. Ladányi Sándor (szerk.): A Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karának története 1855-2005. Budapest, 2005. Kósa László (szerk.): Reformátusok Budapesten I-II. Tanulmányok a magyar főváros reformátusságáról. Budapest, 2006. RSVS069; RTE831 - A KÖZÉPKORI SKOLASZTIKA ETIKAI TANÍTÁS Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor Előadók fogadóórái: Csütörtök 10-12
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Kedd 16,00-17,30 116-os terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Értékelés módszere:
kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A középkor nagy skolasztikusai: Anzelm, Abaelard, Aquinói Tamás, Bonaventura, valamint a misztikusok: Clairvaux-i Bernát, Eckhart mester, Kempis Tamás etikai tanításainak megismerése közvetlenül írásaik elemzésével, másodlagos irodalom feldolgozásával. A hallgató megismerkedhet azon etikai alapelvekkel, amelyek már a középkor folyamán megfogalmazódtak az emberi élet minőségét illetően, mint például a teleologikus-, valamint a szándéketika megjelenése, illetve a Krisztus-követés különböző módjai. A szeminárium fontos szempontja, hogy a skolasztikát szembesítse a misztikus mozgalmak erkölcsi tanításával. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:
172
A három skolasztikus: Anzelm, Abaelard és Aquinói Tamás, a skolasztikus misztikus Bonaventura, valamint a három misztikus: Clairvaux-i Bernát, Eckhart mester és Kempis Tamás előzetes bemutatása után a hallgatók kiválasztanak egy-egy személyt és egyéni munkával feldolgozzák tanításikat, s a szemináriumi alkalmakon elő is adják. A félév végén egy rövid dolgozattal zárják a stúdiumot. Évközi tanulmányi követelmények: Szemináriumi részvétel, együtt gondolkodás, alkalmi beszámolás. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A vizsgált szerzők művei és a másodlagos irodalom anyaga, ha kell, fénymásolva. Ajánlott válogatás a másodlagos irodalomból: Dér Katalin: Szépséges értelem. Canterburyi Szent Anzelm teológiája és filozófiája. Budapest, 2001. Constant J. Mews: Abelard and Helois. Oxford, 2005. M.D. Chenu: Aquinói Szent Tamásés a teológia. Budapest, 1999. Étienne Gilson: The Christian Philosophy of St. Thomas Aquinas. Notre Dame, 2002. Étienne Gilson: A középkori filozófia szelleme. H.n. 2000. Ulrich G. Leinsle: A skolasztikus teológia története. Budapest, 2007. Jean Leclercq: Clairvaux-i Szent Bernát. Budapest, 1998. Kurt Ruh: A nyugati misztika története I-II. Budapest, 2006. Herma Piesch: Meister Eckharts Ethik. Luzern, 1935. RSVS071; RTE 832 - 20. SZÁZADI IRÁNYZATOK: JÜRGEN MOLTMANN TEOLÓGIÁJA Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója/i: Dr. Szűcs Ferenc
Féléves óraszám: N: 30 L:
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás: Megbeszélés 14:00
kedd
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
Értékelés módszere:
kv Alcímek: A reménység teológiája I-II. Isten részesedése a világ szenvedésében: a megfeszített Isten I-II.III. Antropológia I. Az egyház a Lélek erejében I-II. A Szentháromság és Isten országa I-II.III. A teremtéstan és az ökológia I-II. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom:
173
A csaknem azonos című művek német és angol nyelven A reménység fényei (szerk. Dr.Szathmáry Sándor ) Moltmann kisebb magyar nyelvű írásai és a szekundér irodalom a Theol. Szemlében. RSVS072; RTE 833 - HOGYAN ÍRJUNK (RENDSZERES) TEOLÓGIAI SZAKDOLGOZATOT? STÍLUS ELEMZÉSEK ÉS GYAKORLATOK Féléves óraszám: N: 30 L:
Tantárgy felelőse: Dr. Szűcs Ferenc Tantárgy előadója/i: Dr. Szűcs Ferenc
Órarendi beosztás: Megbeszélés: 14:00
Előadók fogadóórái:
Előtanulmányi kötelezettségek:
kedd
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavasz Oktatás nyelve:
Értékelés módszere:
Típusa: kv
BSVS084 - AZ ŐSTÖRTÉNET (PROTESTÁNS TEOLÓGUS SZAK) Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Dr. Zsengellér József E: 10+0 Tantárgy előadója: Pap Ferenc Előadók fogadóórái:
3 kredit
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
megegyezés szerint
Meghirdetés féléve:
A szeminárium protestáns teológus szakon, az esti képzés keretében kerül meghirdetésre
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
Sz 11-12 Oktatás nyelve: magyar
tavaszi Típusa: kv
Értékelés módszere: referátum, házi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A bibliai őstörténet (1Móz 1-11) talán a legtöbbet idézett bibliai szakaszok közé tartozik: az életről, földi létezésről, emberlétről, a minket meghatározó adottságokról tanít ez az eredetelbeszélés, avagy „múltba látó prófétai beszéd”. A bibliai teológián kívül a keresztyén dogmatika és etika is rendszeralkotásában számos esetben alapszövegének tekinti ezt a 11 bibliai fejezetet, annak bizonyos részeit. A szeminárium célja elsősorban az egységet alkotó, egyúttal sokrétű bibliai hagyományanyag önmagában, bibliai teológiai módszerekkel való tanulmányozása, a szövegek megértése és értelmezése, valamint a teológiatörténeti hagyományanyag, recepciótörténet rövid áttekintése. Tekintettel arra, hogy az eredetelbeszélés
174
motívumai az európai átlagember és az „átlaghívő” tudatában és ismeretei között is élnek (rendszerint „értelmező hallomások” közvetítésével), különösen fontos, hogy a teológiai hallgatók a szöveg(ek) mély ismeretére tegyenek szert. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • eredetelbeszélés: mítosz, nem mítosz – eltérések és kapcsolódási pontok • Teremtő és teremtés; a teremtés célja; teremtés és élet; teremtés és halál • kert (Éden), város, templom; munka, kultúra, civilizáció • a teremtett ember, istenképűség • bűneset, bűn, ősbűn, eredendő bűn • első Ádám, második Ádám; • „… Kain, aki a gonosztól volt, és meggyilkolta a testvérét. És miért gyilkolta meg?” 1Ján 3,12 • Noé esete • Bábel • a nemzetségtáblázatok szerepe • az őstörténet Biblián belüli párhuzamai, ellenképei, ellensúlyozásai
Évközi tanulmányi követelmények: • referátum • házi dolgozat
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Rózsa Huba (1997): Kezdetkor teremtette Isten. A bibliai őstörténet magyarázata (Ter [1Móz]
1-11). Jel, Budapest Ajánlott irodalom: • Kommentárok, bibliai teológiák magyar és idegen nyelven
RSVS070 – GÖRÖG SZÖVEGEK TANULMÁNYOZÁSA Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor
Féléves óraszám: Órarendi beosztás: N: 30
Csütörtök 18,00-19,30
L:
116-os terem
Előtanulmányi kötelezettségek:
Tantárgy előadója/i: Dr. Pethő Sándor Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
tavaszi
Ajánlott félév: Értékelés módja: gyakorlati jegy
Értékelés módszere: kv
175
GSVS066, GYT 840 - RAVASZ LÁSZLÓ ÉLETMŰVÉNEK FELDOLGOZÁSA IV. Tantárgy felelőse: Dr. Nagy István
Féléves óraszám:
Tantárgy előadója/i: Dr. Nagy István
N: 30
Órarendi beosztás: Cs: 16,00-17,30
Előtanulmányi kötelezettségek: Kód – tantárgy neve (Kód – tantárgy neve, ha több van)
123-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott
3 kredit
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere: Szemináriumi dolgozat
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgató választott szakterületében történő elmélyedését szolgálja a stúdium. Az alapképzésben elő nem került témákból válogatunk, amelyeket közösen dolgozunk fel. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A teológiai elmélyülésen túl a szakirodalomban való jártasságot, a szakdolgozat készítésének módszerét is elsajátítja a hallgató. Témakörök: • Ravasz László életművének feldolgozása IV. • Ravasz László homíliás prédikációinak feldolgozása Évközi tanulmányi követelmények: A megbeszélt rend szerinti feladatok elvégzése és arról referátum tartása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Ravasz László kötetei
RSVS073, RTE 834 - ADY ENDRE ISTENES VERSEINEK RENDSZERES TEOLÓGIAIESZTÉTIKAI TÁRGYALÁSA II. Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója/i: Dr. Hegedűs Loránt
Féléves óraszám: 30
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Cs: 15,30-17,00 116-os terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Értékelés módszere:
kv
176
RSVS074, RTE 835 - A KERESZTÉNY GONDOLKODÁS/SPIRITUALITÁS KLASSZIKUSAI AUGUSTINUSTÓL BONHOEFFERIG Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Például:
Tantárgy előadója/i: Dr. Fabiny Tibor
N: 30
Kedd 16,00-17,30 123-as terem Meghirdetés féléve:
Előadók fogadóórái: 3 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Értékelés módszere:
kv A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A kurzus célja, hogy áttekintse a keresztény gondolkodás (spiritualitás, lelkiség) kiemelkedő alakjait a kereszténység kétezer éves története során. Tárgyaljuk majd minden korszak jellemző vonásait és jelentősebb képviselőit, külön tanulmányozzuk az egyes szerzők reprezentatív szövegeit, kiemelten figyelve a keresztény gondolkodás 20. századi alakjaira. A kurzus nemcsak előadásokból áll, hanem, hanem a hallgatók referátumokat is készítenek és a kijelölt olvasmányokat közösen beszéljük meg. A számonkérés formája: referátum és szemináriumi dolgozat /vagy beszámoló a félévi anyagból. A tervezett tematika: 1. A keresztény gondolkodás újszövetségi gyökerei: Jézus beszéde és Pál apostol teológiája 2. Ókori keresztény gondolkodók Olvasmány: Augustinus: Vallomások 3. Középkori keresztény gondolkodók Olvasmány: Canterbury Szent Anzelm: Miért lett Isten emberré? 4. Középkori misztikusok Olvasmány: A tudatlanság felhője (14.sz.) 5. A reformáció közelében (Devotio moderna) Olvasmány: Kempis Tamás: Krisztus követése 6. A keresztény humanisták gondolkodása: Erasmus: A keresztyén katona kézikönyve 7. A lutheri reformáció spiritualitása Olvasmány:Luther Márton: A keresztény ember szabadságáról 8. A kálvini reformáció spiritualitása (Kálvin-év!!!) Olvasmány: Kálvin: A keresztény hit rendszere (Institutio) 9. A pietizmus és az evangelikálok Olvasmány: Philip Spener: Pia Desideria; Jonathan Edwards: A vallási indulatokról I. 10. Modern egzisztencializmus kezdetei Olvasmány:Kierkegaard: A keresztény hit iskolája 11. Newman és az Oxford mozgalom Olvasmány: Newman: Apologia pro Vita Sua 12. Teológiai eszmélés a 20. században: Barth és Bultmann Olvasmány: Barth: Evangélium és törvény, Bultmann: Jézus Krisztus és a mitológia 13. Hit és élet: Bonhoeffer Olvasmány: Bonhoeffer: A szentek közössége, Követés Ajánlott irodalom:
177
Söveges Dávid: Fejezetek a lelkiség történetéből I-II. Bencés Kiadó, 2007 Tony Lane, A keresztény gondolkodás rövid története, Harmat-Kálvin, 2001 Szabó Ferenc, Keresztény gondolkodók a 20.században, Agapé, 2004 Dér Katalin: A Biblia olvasása, Budapest, Kairosz, 2008. RSVS075, RTE836 - „JUSTICE & PEACE” Tantárgy felelőse: Dr. Medgyessy László
Féléves óraszám:
Tantárgy előadója Dr. Medgyessy László
N: 30
Órarendi beosztás: Szerda 16,00-17,30 116-os terem
Előadó fogadóórái: Megbeszélés szerint
Meghirdetés féléve: 3 kredit tavaszi
Oktatás nyelve: Magyar, Angol
Típusa: kv
Előtanulmányi kötelezettségek: Haladó Angol A 21. század globális problémáinak alapvető ismerete. Ütköző vélemények toleranciája. Ajánlott félév:
Értékelés módja: Szemináriumi dolgozat készitése és bemutatása Értékelés módszere: Jelenlét és aktiv részvétel (max. 10 fő)
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Ez év tavaszán az Egyházak Világtanácsa (WCC) genfi központja azzal a kéréssel fordult tagjainak teológiai Főiskoláihoz (közöttük a Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karához), hogy az 2008/09 tanévtöl kezdve legyen egy olyan Szeminárium mely az etika, a teológia, szempontjaiból megvizsgálja korunk globális kihivásait, azokat a jelenségeket amelyek úgy rövid mint hosszú távon a világ békét veszélyeztetik. A kihivások végtelen sorából csak néhányat emelünk ki: HIV és AIDS; Világméretű elszegényedés okai és következményei; Őkológiai pusztitás és globális felmelegedés; Fanatizmus és terrorizmus; Demográfiai krizis (elöregedés) Európában, A Közel keleti (Izrael-Arab) konfliktus; Kábitószerek nemzetközi forgalma; Népvándorlás és menekült probléma; Modern technológia veszélyei; Szervezett bűnözés stb. II János Pál pápa úgy foglalta össze ezeket a kihivásokat mint a „Halál kultúrájának” képviselöit amelyekkel szemben a Krisztushivöknek a Bibliában kijelentett „Élet kultúráját” kell felmutatni. Számukra a béke fogalma nem a „Vae victis” erőszakára épül hanem a szeretet igazságosságára. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Válogatott angol bibliográfia Internet hozzáférés RSVS077, MET 819 - MEGTORLÁSOK 1957-TŐL – A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ A KÁDÁR-KORSZAKBAN Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója/i: Dr. Ladányi Sándor
Féléves óraszám: N: 30 L:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Hétfő 14,00-15,30 121-es terem
178
Meghirdetés féléve:
Előadók fogadóórái: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere:
Típusa: kv
Ajánlott irodalom: A konkrét esetek egyéni megbeszélés alapján RSVS076, RTE837 - CHRISTIAN SPIRITUALITY Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója/i: John Brouwer
Féléves óraszám: N: 30 L:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Tuesday 14:00-15:30 502-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
Értékelés módszere:
kv Course Description The seminar enables students to understand how Christian beliefs and teachings affect the practical areas of life and ministry. Secondly, we will introduce the elements of Christian spirituality, and how Christianity influences and shapes character. Thirdly, the seminar will help you strengthen critical thinking skills and improve English expression, oral and written. In contemporary Hungarian society and culture, we are confronted with competing ideas and narratives of what it means to “be human”. We will use the idea of “being human” to detail the core beliefs of Christianity and explore Christian spirituality. We first identify the prominent views in culture, and then contrast them with what Christianity teaches concerning the nature of humanity. Man as the image of God is traced through the three major epochs of time, creation, fall and restoration, developing a description of the “image” for each period. We next describe the practical dynamics of Christian spirituality and relate them to character. This second part of the course begins with the contrasts between God and man, and the question of right relationship with God: how this occurs and what happens after that. The important role of “balance” in the Christian life is part of this discussion. Fractured relationships, in families and throughout all levels of society, seem to be normative in post-modern society. Christian spirituality – deep, personal relationship between God and man – will be described and then suggested as a means to begin to heal broken relationships. We conclude with Christian character, its formation and change. Understanding the relationship between grace and peace will offer insight into the motives for our actions. Texts Readings are in English: copies available in HTK library and on DVD. Two videos will be shown as part of the seminar. Texts: announced at the first meeting. Language: beginning to intermediate level English.
Assessment: class participation, quizzes, and research paper.
179
BSVS087, BTV 840 - VALLÁSI CSOPORTOK A KORAI ZSIDÓSÁGBAN Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója/i: Dr. Zsengellér József Előadók fogadóórái: Csütörtök 11,30-14,00
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: Idegen nyelvtudás szükséges
Cs: 14,00-15,30 125-ös terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere: Szemináriumi dolgozat
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Hallgatók megismerkednek a hellenisztikus és római kori zsidóság szellemi irányzataival, melyek részben vagy egészben önálló csoportokká váltak ebben a korszakban. Az egyes csoportok jellemzőinek, teológiai gondolkodásukba való betekintés révén jobban megérthetik azt a korszakot, melyben az ószövetségi kánon megszületett és kialakult a korai kereszténység. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Haszidok Farizeusok Szadduceusok Samaritánusok Esszénusok Qumráni közösség Zelóták Heródiánusok Terapeuták Keresztények Évközi tanulmányi követelmények: Egy választott csoporttal kapcsolatos irodalom felkutatása, feldolgozása, ebből előadás tartása. ndelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Általános információkhoz E. Ferguson: A kereszténység bölcsője, Budapest, Osiris, 1999. Ajánlott irodalom: Az egyes csoportokhoz külön-külön az órán megadott irodalom, illetve saját kutatás. RSVS078, RTE 838 - PAPI SZEREPLŐK A MAGYAR- ÉS VILÁGIRODALOMBAN Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója/i: Dr. habil. Petrőczi Éva
Féléves óraszám: N: 30 L:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Hétfő 15,00-16,30 116-os terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi
180
Oktatás nyelve:
Értékelés módszere:
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A teológusoknak és bölcsészeknek közösen meghirdetett kurzus célja annak bemutatása, hogyan jelenik meg – akár önéletrajzi, akár fiktív formában – a lelkészi hivatás a szépirodalomban. A felsorolt témakörök egyben a kötelező olvasmányok is. 1.) Laurence Sterne: Tristram Shandy – a Yorick tiszteletesről szóló epizódok 2.) Charlotte Bronte: Jane Eyre: Brocklehurst főtiszteletű úr – a lowoodi árvaház igazgatója 3.) Szabó Lőrinc „Tücsökzenéjé”-nek epizódjai a költő tiszabecsi lelkipásztor nagybátyjáról, Mihályról 4.) Ignácz Rózsa írásai édesapjáról, Ignácz László kovásznai esperesről I. 5.) Ignácz Rózsa II. 6.) Makkai Sándor Holttenger I. 7.) Makkai: Holttenger II. – önéletrajzi elemek és fikció Makkai regényében 8.) Szabó Dezső „Az elsodort falu”-jának lelkész-hőse 9.) Cs. Kiss Andor „Ez jutott nekem…” – Egy református lelkipásztor életútja I. 10.) Cs. Kiss Andor „Ez jutott nekem II. 11.) Mr. (Rev.) Gruffydd, R. Llewllyn „Hová lettél drága völgyünk” c. walesi bányászregényének lelkész-hőse. 12. A regény filmváltozata. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az egyes tantárgyak keretében elsajátítandó ismeretanyag rövid, (néhány soros) leírása, valamint minden tantárgyhoz a 3-5 legfontosabbnak ítélt kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása. Évközi tanulmányi követelmények: 1 referátum, egy esszé Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: A felsorolt művek KTF 87, GSVS022 - SÁKRÁMENTUMOK II. Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Szűcs Zoltán
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás: Megbeszélés: szerda 13:00-14:30 Meghirdetés féléve:
Előadó fogadóórái:
Előtanulmányi kötelezettségek: ----
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: kv
Értékelés módszere:
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
181
A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Az úrvacsora ószövetségi gyökerei. A patriarkák szövetségi vacsorái. A páska. 2. A páska a szinoptikus evangéliumokban. 3. Pál apostol: közösségi vacsora (I. Kor. 11:18), az Úr a gazda, bűnbánat, megváltás hangsúlyú megemlékezés. 4. János: az Úr az élet kenyere, az áldozati bárány, a vendéglátó (Kána) eszkatológiai dimenziói. 5. Az őskeresztyének: feltámadást ünnepelve (Úrnap) 6. A Didakhé, Jusztin, Hippolitusz, Ambrosius. 7. Jeruzsálemi Cyrill, a Szent Jakab liturgia. 8. Ágoston, Aranyszájú Szent János, Alamar kommentárja. 9. A reformátorok: Luther, Zwingli, Buker, Kálvin. 10. Vermigli Péter (1500 – 11562), Knox János. 11. Az angol puritánok (Baxter). 12. A református úrvacsora: szövetségi, eucharisztikus, eszkatológikus, karizmatikus… vetületei. Évközi tanulmányi követelmények: - a hallgatók úrvacsorai istentiszteletre írnak prédikációt (15 – 23 perc), ezek előadása és elemzése homiletikai és retorikai szempontból Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Duck, Ruth C. – Tirabassi, Maren C.: Touch Holiness, The Pilgrim Press, New York, 1990 Killinger, John: Bread for the Wilderness Wine for the Journey, Word Book Publisher, Texas, 1976 Link, Charles, E.: A meal for the road, C.S.S. Publishing Co., Inc, Lima, Ohio, 1994 Lybrand, R.E.: Holy Communion Is…, C.S.S. Publishing Co., Inc, Lima, Ohio, 1987 Macleod, Donald: Word and Sacrament? Pretice-Hall, Inc, Engewood Cliffs, N.J., 1960 McCord, James I.: „Istentisztelet a református egyházban”, Th. Sz. 1973/26 Nichols, James Hastings: Corporate Worship int he Reformed Tradition, The Westminster Press, Philadelphia, MCMLXVIII Oligive, Lloyd John: The Cup of Wonder, Tynadale House Publishers, Inc, Wheaton, Illinois, 1976 Old, Hughes Oliphant: Guides to the Reformed Tradition: Worship, John Knox Press, Atlanta, 1984 Ravasz László: Ágenda, Bethlen Gábor Irodalmi és Nyomdai Rt. nyomása, Bp., 1927 Rice, Howard L. – Huffutler, James, C.: Reformed Worship, Geneva Press, Louisville, Kentucky, 2001 The Book of Common Worship, V.P.C., Philadelphia, 1946 The Book of Confessioins, Presbiterian Church (U.S.A), Louisville, Ky. 1999 Ajánlott irodalom:
RSVS079, EEE 820 - KÁLVIN HATÁSA NAPJAINKIG EGYHÁZI ÉS TÁRSADALMI ÉLETÜNKBEN Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója/i: Dr. Horváth Erzsébet
Féléves óraszám: N: 30 L:
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
szerda: 16-17.30. Zsinati levéltár (Kálvin tér) Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
Értékelés módszere:
kv
182
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szemináriumnak két fő része van. Az egyik adott ill. választott témákat vizsgál, míg a másik része a szemináriumnak felméréssel és annak értékelésével foglalkozik. Ajánlott témák: Az egyház és az állam kapcsolata Kálvinnál Kálvin és az egyházfegyelem Kálvin igehirdetései Kálvin, mint lelkigondozó Kálvin levelei A felmérés kérdéseinek összeállítása. A felmérés elvégzése református tanintézetekben és gyülekezetekben. A felmérés értékelése RSVS080, EEE 821 - HITÜKÉRT HARCOLÓK, PÉLDAMUTATÓ ELEINK Tantárgy felelőse: Dr. Horváth Erzsébet Tantárgy előadója/i: Dr. Horváth Erzsébet
Féléves óraszám: N: 30 L:
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
kedd 16-17.30 Zsinati levéltár (Kálvin tér) Meghirdetés féléve:
3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve:
Típusa:
Értékelés módszere:
kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A szeminárium vizsgálja: hogy az évszázadok során, hogyan próbált az ember, a reformált egyház hű maradni Isten igéjéhez, továbbá, hogy mit jelentett a Sola Scriptura és a küldetéstudat tudatos megélése. Témák megbeszéléssel: A valdensek élete, kiállása napjainkig. Valdensek küzdelmei, szétszóródása. Valdens hatások egyházi és társadalmi szinten. Hugenották harcai, megmaradása. Hugenották egyháza ma. Pietisták küldetéstudata. Pietisták hatása az egyházi és a társadalmi életre napjainkig. Pietisták hatása az irodalomra, az énekköltészetre. Sola Scriptura és a római katolikus zsinatok. Az I. és a II. Vatikáni Zsinat határozatai, nyitása. A mai ökumenikus helyzet. Külmisszió: Molnár Mária és szilárd elkötelezettsége.
183
Értelmiségi kurzusok ÉRTÉ011 – INFORMATIKA 2. Tantárgy felelőse: Kiss Béla Tantárgy előadója: Kiss Béla
Féléves óraszám: N: 0+30
Előadók fogadóórái: H 15–16
2 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: nincs Cs. 14,00-15,30 114 – Számítógép terem Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Értékelés módszere: teszt
szv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy célja, hogy a hallgatót megismertesse a digitális írásbeliség alapjaival. Ennek érdekében ismertetésre kerül szövegszerkesztő, táblázatkezelő, valamint prezentációkészítő program. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A kurzus során a hallgatók elsajátítják az Office programcsomag szövegszerkesztő, táblázatkezelő, valamint prezentációkészítő programjainak készségszintű használatát. A szövegszerkesztő program használata során tudni kell dokumentumot létrehozni, módosítani, különféle formátumban menteni, illetve különféle formátumú dokumentumot fogadni. Tisztában kell lenni a dokumentumformázás technikájával, képesnek kell lenni a dokumentumba képet, táblázatot beilleszteni. Tudni kell körlevelet készíteni. A táblázatkezelő program használata során képesnek kell lenni a létrehozandó táblázat megtervezésére, létrehozására. Képesnek kell lenni különféle formátumban elmenteni, illetve különféle formátumú anyagot fogadni. Tisztában kell lenni a diagramkészítés technikájával. Alkalmazni kell tudni különféle matematikai és logikai függvényeket, képleteket kell létrehozni és azokat használni. A prezentációkészítés során képesnek kell lenni prezentációt megtervezni, létrehozni. Tisztában kell lenni a formázási lehetőségekkel, alkalmazni kell animációs technikákat. Tudni kell képet, szöveget, táblázatot, beilleszteni, áthelyezni, másolni. Évközi tanulmányi követelmények: • teszt Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • www.kre.hu/moodle/informatika Ajánlott irodalom: • Gubán Miklós: Alapfokú szövegszerkesztési ismeretek, Műszaki Könyvkiadó 2005 • Dr Álló Géza: Alapfokú táblázatkezelési ismeretek, Műszaki Könyvkiadó 2005
ÉRTÉ089 - A 20. SZÁZADI TEOLÓGIAI ESZTÉTIKÁK I.: HANS R. ROOKMAAKER Tantárgy felelőse: Dr. Békési Sándor
Féléves óraszám:
Órarendi beosztás: Cs: 16,00 17,30
Előtanulmányi kötelezettségek: Olvasási és fordítási képesség angol
184
Tantárgy előadója: Dr. Békési Sándor
N: 30
Előadók fogadóórái: Csütörtök 10-12
121-es terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
nyelvből Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere:
Típusa: szv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A teológiai esztétika magyar nyelven még kevéssé ismert. Ezért a Szenci Molnár Albert Egyházművészeti Intézet tervezi, hogy a 20. századi teológiai esztétákat mutatja be két kötetben: az első kötet a szerzők életét és munkásságát elemzi, a második kötet szöveggyűjteményként a legfontosabb gondolataikat adja magyar fordításban műveik különböző részleteinek válogatásával. A szeminárium célja tehát az angol nyelven megjelent Hans R. Rookmaaker holland református teológiai esztéta műveiből készült válogatás lefordítása magyarra, ugyanakkor ezzel egy időben a szerző gondolatainak beható elemzése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Bevezető előadás Hans R. Rookmaaker szövegrészek fordítása és elemzése.
munkásságáról, majd ezt követően a kiválogatott
Évközi tanulmányi követelmények: Rendszeres konzultáció. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Az érintett művek kötetei, a szövegek fénymásolt példányai. A feldolgozandó és fordítandó irodalom az aktuális szemeszterben: Marleen Hengelaar-Rookmaaaker (ed.): The Complete Works of Hans Rookmaaker. Vol. I-VI. Carlisle, 2002. ÉRTÉ087 - A II. VATIKÁNI ZSINAT ÉS A LITURGIAREFORM Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám:
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
Dr. Békési Sándor Tantárgy előadója: N: 30
Cs 14.30-16.00 Kálvin terem
Pap Ferenc Előadó fogadóórái: 2 kredit Sz 11-12 Oktatás nyelve: magyar
Órarendi beosztás:
Típusa:
Meghirdetés féléve: őszi
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy Értékelés módszere: házi dolgozat, aktív részvétel
szv
185
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A II. Vatikáni Zsinat (1962-1965) célkitűzései és eredményei ma heves belső vitákat eredményeznek a római egyházban: a legnagyobb feszültség a II. Vatikáni Zsinat végzése(i) és a zsinat szellemére hivatkozó reformfolyamatok, valamint ezek évtizedes kihatásai között húzódik meg. Ezért beszélnek ma sokan és szemléletesen a reform reformájának szükségességéről. Mindennek legbeszédesebb és legemblematikusabb megnyilvánulása a mintegy négy éve hivatalban levő pápa, XVI. Benedek liturgiai (és elméleti) tevékenysége, amely számos problémát lassú, de határozott lépésekben korrigálni látszik. Olyan problémákat, amelyekkel ő korábban mint a (nyugati) egyház tanításának és liturgiájának neves ismerője foglalkozott. Az Egyházművészeti Intézet keretében meghirdetett kurzus azzal a kérdéssel akar foglalkozni, hogy mit akart a II. Vatikáni Zsinat – és mi lett belőle. Arra a kérdésre is keressük a választ, hogy vajon ebből milyen tanulságok szűrhetők le a protestáns, ill. a magyar református egyházra, de a mindenkori lelkipásztori tevékenységre nézve is. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • bevezetés: a zsinat előzményei; mit és miért „kellett” reformálni • a zsinat végzései és a zsinat szellemében végrehajtott reformok (ún. Bugnini-reform); milyen
elvek és történeti érvek húzódnak a zsinat és a zsinati szellem mögött?; a római egyház protestantizálódása? • az aggiornamento értelmezése és értékelése; progresszív fejlődés? • a tridenti misekönyv 1962-es kiadása (XXIII. János); a novus ordo és az új római misekönyv (1970, VI. Pál); a római hagyomány(ok) és a novus ordo feszültségei • latin és népnyelv; népoltárok használata; miseirány, communio, prédikáció, liturgikus viseletek kérdése • ellenállás a zsinattal szemben: Marcel Lefebre érsek szakadása, szakítása a római egyházzal; lefebristák; Szent X. Piusz Papi Társaság/Testvériség (SSPX); Szent Péter Papi Testvérület/Testvériség (FSSP) • II. János Pál pápa törekvései, pápai liturgiák Piero Marini érsek pápai szertartásmester működése; Quattuor abhinc annos (pápai indultum, 1984); Ecclesia Dei Adflicta motu proprio (1988) • XVI. Benedek pápa működése, pápai jelképek változása; pápai liturgiák változása; Piero Marini érsek „menesztése”, Guido Marini szertartásmester; a zsinat hermeneutikája és folytonossága XVI. Benedek, azaz Joseph Ratzinger (mint zsinati teológus) értelmezése és értékelése szerint; Summorum Pontificum motu proprio (2007); forma extraordinaria és forma ordinaria • a zsinat kihatása a katolikus-ortodox, a katolikus-protestáns egyházi kapcsolatokra és istentiszteleti szemléletre Évközi tanulmányi követelmények: • kiadott anyag feldolgozása
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Sacrosanctum Concilium liturgikus konstitúció (megtalálható: http://www.katolikus.hu/zsinat/
és http://www.liturgia.hu/ internetes címeken) Ajánlott irodalom: • Ratzinger, Joseph (2002): A liturgia szelleme. Budapest, Művészet és érzelem Kálvinnál és a
kálvinizmusban. Szent István Társulat, Budapest
186
• Dobszay László (2007): The Bugnini-Liturgy and the Reform of the Reform. Church Music
Assiociation of America,
ÉRTÉ094 - MENNYEZETKAZETTÁK A KÁRPÁT-MEDENCÉBEN II. Tantárgy felelőse: Bereczky Zoltán
Féléves óraszám: N: 30
Tantárgy előadója: Bereczky Zoltán
Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: kéthetente kedd 16,00-19,00 309-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere:
Típusa: szv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy célja a Kárpát-medence templomaiban található festett mennyezetkazetták rendszerének ismertetése, a kazettákon lévő ábrák elemzése, a mennyezetekről leolvasható teremtés- és üdvtörténeti üzenet Bibliával való párhuzamba állítása, valamint a festett mennyezetekre épülő prédikációs perikópa rendszer és hittanoktatási segédanyag bemutatása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Festett mennyezetkazettás templomok a Kárpát-medencében 2. Magyar református örökségünk és az évkör 3. Ó- és Újszövetségi történetek, ősképek, bibliai szövegek megjelenése a festett mennyezeteken 4. Református templomaink mennyezetkazettáira épülő prédikációs perikópa rendszer és hittanoktatási segédanyag Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Boll, Franz – Bezold, Carl: Csillaghit és csillagfejtés, Helikon, Budapest, 1987. Jankovics Marcell: A Nap könyve, Csokonai Kiadó, 1996. Takács Béla: Bibliai jelképek a magyar református egyházművészetben, Magyar Református Egyház Sajtóosztálya, Budapest, 1986. Cikkek, tanulmányok a magyar keresztény örökségünkkel foglalkozó szakirodalomból ÉRTÉ088 - A LUTHER-KORÁLOK Tantárgy felelőse:
Féléves óraszám: Órarendi beosztás:
Tantárgy előadója/i:
N: 30
csütörtök 17,00-18,30
dr. Papp Anette Előadók fogadóórái:
L:
309-es terem 2kredit
Meghirdetés féléve:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév: Értékelés módja: gyakorlati jegy
187
hétfő 16-17 Oktatás nyelve:
tavaszi Típusa: szv
magyar
Értékelés módszere: írásbeli vizsga
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A legfontosabb Luther-korálok megismerése. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: A félév során áttekintjük - a legfontosabb Luther-korálokat, - a Luther- énekek történetét a magyar énekeskönyvekben - a 16-17. századi zenetörténet legfontosabb Luther-korál feldolgozásait Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: Csomasz Tóth Kálmán: Die Melodien des Lutherliedes in Ungarn. Studia Musicologica Academiae Scientiarum Hungaricae, 10 (1968), 11–36. Dürr, Alfred: Das protestantische Kirchenlied im 16. und 17. Jahrhundert: Text-, musik- und theologiegeschichtliche Probleme. Wiesbaden, Harrasowitz, 1986. Ecsedi Zsuzsa: Énekeskönyvünk néhány Luther-énekérõl. Magyar Egyházzene VI. (1998/1999), 133141. Evangelisches Gottesdienstbuch – Agende für die Evangelische Kirche der Union… Luther-Verlag, 1999. Jenny, Markus: Luther, Zwingli, Kalvin in ihren Liedern. Zürich, Theologischer Verlag 1983. Moser, Hans Joachim: Die Melodien der Lutherlieder, Welt des Gesangbucsh, Heft 4., Hamburg und Leipzig, 1935. Zahn, Johannes: Die Melodien der deutschen evangelischen Kirchenlieder, 6 Bände, Gütersloh, 18891893.
188
ÉRTÉ067 - ÚJSZÖVETSÉGI BEVEZETÉS 2. Tantárgy felelőse: Dr. Balla Péter Tantárgy előadója: Dr. Balla Péter Előadók fogadóórái: H 10-12
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: K 8.30-10.00
Előtanulmányi kötelezettségek: Csak BTKS- ás ÁJK-s hallgatók számára!
121-es terem Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyak.jegy
tavaszi Oktatás nyelve: Magyar
Típusa: szv
Értékelés módszere: házidolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy feladata az Újszövetség keletkezése történetének és tartalmának ismertetése. Alapvető információk elsajátítása a kéziratokról, kódexekről, a kánontörténetről. A könyvek tartalmi ismerete mellett a datálás, szerzőség, címzettek – az egyes iratok főbb sajátosságainak – megismerése, és az ehhez kapcsolódó tudományos feltevésekben, alternatív nézetekben való jártasság megszerzése, valamint hermeneutikai elvek elsajátítása is célja a tanegységnek. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: „Különleges” (speciális) bevezetéstan az Úsz könyveihez a Római levéltől a Jelenések könyvéig. Pál élete, Pál levelei. „Újszövetségi apokrif” irodalom. Hermeneutikai szempontok. A főbb kutatói nézetek, alternatívák megismerése. Egyéni mérlegelési készség kialakítása. Évközi tanulmányi követelmények (mivel gyakorlatról van szó, ezek az előadási időszak/szorgalmi időszak alatt teljesítendők): A gyakorlat rendszeres látogatása. Az Újszövetség tartalmi összefoglalásának írásbeli elkészítése. Az egyik kötelező tankönyv kijegyzetelése (kézzel írt „olvasónapló” formájában), lásd lejjebb. Feladatok – Kötelező tankönyvek: Az Újszövetség minden könyvének tartalmi ismerete (minden fejezetről legalább egy szabadon választott mondanivaló, valamint a bevezetéstanilag fontos tartalmi részletek ismerete – az erről kézírással készítendő vázlat beadandó, lásd lejjebb). A bevezetéstani alternatívák (érvek és tézisek) ismerete. • Balla Péter: Az újszövetségi iratok története (Bevezetéstani alternatívák). Budapest: Károli Egyetemi Kiadó (második kiadás: 2008, elérhető a Ráday Könyvesházban, Ráday u. 27., a HTK-val szemben) • D.A. Carson – Douglas Moo: Bevezetés az Újszövetségbe. Bp.: KIA, 2007. • A gyak.jegy beírásának feltételei: 1. az órák látogatása; 2. egy külön füzetbe, kézírással elkészítendő az Újszövetség minden könyvének tartalmi összefoglalása (lásd feljebb is!), könyvenként és fejezetenként, minden fejezetről legalább egy tartalmi tudnivalóval; 3. az egyik itt megnevezett kötelező tankönyv kijegyzetelése (olvasónapló, kézzel írva). Ajánlott irodalom - Bevezetéstanok több nyelven: Achtemeier, Paul J. - Green, Joel B. - Thompson, Marianne Meye: Introducing the New Testament: Its Literature and Theology. 2001, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing Company Benyik György: Az Újszövetségi Szentírás keletkezés- és kutatástörténete. Második kötet: Introductio specialis, 1995, Szeged: JATEPress Broer, Ingo: Einleitung in das Neue Testament. 2 vols, vol. 1: 1998, vol. 2: 2001, Würzburg: Echter Verlag Brown, Raymond E.: An Introduction to the New Testament. 1997, New York: Doubleday
189
Budai, Gergely – Herczeg, Pál: Az Újszövetség története. (Bp.: Kálvin Kiadó, 1980, utánnyomásokkal) Burkett, Delbert: An Introduction to the New Testament and the Origins of Christianity. 2002, Cambridge: Cambridge University Press Carson, D. A. - Moo, Douglas J. - Morris, Leon: An Introduction to the New Testament. 1992, Leicester: Inter-Varsity Press (IVP), and Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House Carson, D. A. - Moo, Douglas J.: An Introduction to the New Testament. Second edition. 2005, Grand Rapids, Mich.: Zondervan (ennek magyar fordítása kötelező tananyag) Childs, Brevard S.: The New Testament as Canon: An Introduction. 1984, London: SCM Press Conzelmann, Hans - Lindemann, Andreas: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. (UTB 52) 1988: 9. kiadás, 2000: 13., újból átdolgozott kiadás, 2004: átnézett kiadás, Tübingen: Mohr Siebeck deSilva, David A.: An Introduction to the New Testament: Contexts, Methods and Ministry Formation. 2004, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press, Leicester: Apollos Ehrman, Bart D.: The New Testament: A Historical Introduction to the Early Christian Writings. 2004 (third edn, orig.: 2000), New York - Oxford: Oxford University Press Guthrie, Donald: New Testament Introduction. (Third Edition, revised, in one volume.) 1970, Leicester: Inter-Varsity Press Kümmel, Werner Georg: Einleitung in das Neue Testament. 1983: 21. kiadás, ezzel azonos szövegű kiadás: Berlin: Evangelische Verlagsanstalt, 1989; Heidelberg: Quelle & Meyer (Angol ford. H. C. Kee által, Introduction to the New Testament. 1975, Nashville: Abingdon Press.) Marshall, I. Howard - Travis, Stephen - Paul, Ian: Exploring the New Testament. Vol. 2: A Guide to the Letters and Revelation. 2002, Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press Mauerhofer, Erich: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. 2 Bände (David Gysel átdolgozásában) 1995, Stuttgart: Hänssler Moffatt, James: An Introduction to the Literature of the New Testament. (Third and revised edition.) 1918, Edinburgh: T & T Clark Nagy István: Az Újszövetség könyveinek ismertetése. 1995, Nagykőrös: KRE TFK Prőhle Károly: Újszövetségi bevezetés. 1979, Budapest: Evangélikus Teológiai Akadémia Roloff, Jürgen: Arbeitsbuch zum Neuen Testament. 1977, Berlin: EVA, 1984, – Neues Testament címmel 1999-ben jelent meg a 7., teljesen átdolgozott kiadás. Roloff, Jürgen: Einführung in das Neue Testament. 1995, Stuttgart: Philipp Reclam Schenke, Hans-Martin - Fischer, Karl Martin: Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments. I.: Die Briefe des Paulus und Schriften des Paulinismus, 1978, II.: Die Evangelien und die anderen neutestamentlichen Schriften, 1979, Berlin: Evangelische Verlagsanstalt Schnelle, Udo: Einleitung in das Neue Testament. (UTB 1830) 1996: 2. kiadás, 2002: átdolgozott, 4. kiadás, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Schweizer, Eduard: Theologische Einleitung in das Neue Testament. 1989, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (Angol ford. O. C. Dean által, A Theological Introduction to the New Testament. 1991, Nashville: Abingdon Press; a magyar ford. megjelent 2004-ben a Kálvin Kiadónál.) Theissen, Gerd: Das Neue Testament. 2002, 2004: átnézett, 2. kiadás, München: C. H. Beck (Angol ford. John Bowden által, Fortress Introduction to the New Testament. 2003, Minneapolis: Fortress Press.) Varga, Zsigmond J.: Újszövetségi bevezetés. Debrecen: Református Theologiai Akadémia: 1979, LUX: 2000 (új kiadás, szerk. Szathmáry Sándor) Vielhauer, Philipp: Geschichte der urchristlichen Literatur: Einleitung in das Neue Testament, die Apokryphen und die Apostolischen Väter. 1975, átnézett kiadás: 1978, ugyanez újra nyomtatva 1985ben, Berlin - New York: Walter de Gruyter Wolde, G. (ed.): Einleitung ins Neue Testament: Aus Schleiermacher’s hand-schriftlichem Nachlasse und nachgeschriebenen Vorlesungen. 1845, Berlin: bei G. Reimer Zahn, Theodor B.: Introduction to the New Testament. 3 vols. (transl. from the third German edition by J. M. Trout, et al.) 1909, Edinburgh: T & T Clark Valamint: Vanyó László (szerk.): Ókeresztény írók c. sorozat első négy kötete (Szent István Társulat), ill. Cseri Kálmán: Pál apostol. Peter Wick: Pál: A keresztyénség tanítója. (mindkettő: Kálvin Kiadó). Az Apokrif irodalomhoz megadok ajánlott szakirodalmat a bevezetésani tankönyvem (Az újszövetségi iratok története) utolsó fejezetében.
190
ÉRTÉ090 – GÖRÖG SZÖVEGEK TANULMÁNYOZÁSA Tantárgy felelőse: Dr. Pethő Sándor
Féléves óraszám: Órarendi beosztás: N: 30
csütörtök 18,00-19,30
L:
116-os terem
Előtanulmányi kötelezettségek:
Tantárgy előadója/i: Dr. Pethő Sándor Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév: Értékelés módja:
2 kredit tavaszi
Oktatás nyelve:
Értékelés módszere:
Típusa: szv
magyar
ÉRTÉ095 - VALLÁSI CSOPORTOK A KORAI ZSIDÓSÁGBAN Tantárgy felelőse: Dr. Zsengellér József Tantárgy előadója/i: Dr. Zsengellér József Előadók fogadóórái: Csütörtök 11,30-14,00
Féléves óraszám: N: 30
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek: Idegen nyelvtudás szükséges
Cs: 14,00-15,30 125-ös terem Meghirdetés féléve:
2redit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: szv
Értékelés módszere: Szemináriumi dolgozat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: Hallgatók megismerkednek a hellenisztikus és római kori zsidóság szellemi irányzataival, melyek részben vagy egészben önálló csoportokká váltak ebben a korszakban. Az egyes csoportok jellemzőinek, teológiai gondolkodásukba való betekintés révén jobban megérthetik azt a korszakot, melyben az ószövetségi kánon megszületett és kialakult a korai kereszténység. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Haszidok Farizeusok Szadduceusok Samaritánusok Esszénusok Qumráni közösség Zelóták Heródiánusok Terapeuták Keresztények
191
Évközi tanulmányi követelmények: Egy választott csoporttal kapcsolatos irodalom felkutatása, feldolgozása, ebből előadás tartása. Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Általános információkhoz E. Ferguson: A kereszténység bölcsője, Budapest, Osiris, 1999. Ajánlott irodalom: Az egyes csoportokhoz külön-külön az órán megadott irodalom, illetve saját kutatás. ÉRTÉ091 – LATIN SZÖVEGOLVASÁS 4. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója/i: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Kedd 12.00-13.00
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Kedd 8.30–10.00 116-os terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: Kód – Latin szövegolvasás 3. Catilina I. 1–21. ismerete latinul előfeltétel! Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere: szövegfordítás
Típusa: szv
A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: A fordítási készség fejlesztése Cicero 1. Catilina elleni beszédének olvasása révén. A szónoki beszéd felépítésének, retorikai alakzatainak vizsgálata. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Cicero: Oratio in Catilinam prima Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh (önálló fordítás) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • tanári jegyzet Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest ÉRTÉ092 - CHRISTIAN CHARACTER Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója/i: John Brouwer
Féléves óraszám: N: 30 L:
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás: Monday 14:00-15:30 502-es terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek:
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
192
tavaszi Oktatás nyelve: angol
Értékelés módszere:
Típusa: szv
Course Description The seminar briefly reviews the earlier ‘Foundations of Christian Faith and Formation’ course, and then builds and expands on it. We first describe character and how it is shaped and formed. Secondly, we shall see how our view of the world, and experience of community and role models shape character and influence the course of our lives. Thirdly, prayer – communication with God – will be explored and how it too can influence character. Fourthly, the seminar will help students improve English expression, oral and written. Hungarian popular culture – radio, television and magazines – presents a certain view of ‘the good life’ and thus shapes us. And yet something seems to be missing. After reviewing a few central ideas from the earlier course, we discuss character: What is this thing we call ‘character’? How is it formed? Is it possible to change character and, if so, how? As we work in our churches, how do we as ministers practically shape and care for our church members. How de we care for our own spiritual nurture, growth and care? As part of this we explore the motives for our actions. Can we better understand what drives our actions? Why we do what we do. We next look at purpose in life. Is there a view of life which can sustain us for all of life? (Something which gives purpose and thus meaning to life). Prayer has always played a central role in the Christian life. We will consider how prayer allows one to communicate with God and also shapes character. This is an interactive seminar. We will use a three fold method to approach our topics: reading and discussion, videos, and some lecture. Texts Readings will be in English: copies will be available in HTK library. Texts: announced at the first meeting. Language: beginning to intermediate level English. Assessment: class participation, and student option between quizzes or a research paper. ÉRTÉ093 - THE PURITANS AND CHURCH LIFE Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója/i: John Brouwer
Féléves óraszám: N: 30 L:
Órarendi beosztás: Előtanulmányi kötelezettségek: Thursday, 14:0015:30 502-es terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja:
tavaszi Oktatás nyelve: angol
Típusa:
Értékelés módszere:
szv
Course Description
193
The seminar provides students with an overview of the history, beliefs and church life of the Puritans, thus enriching HTK courses on pastoral ministry. We will read a variety of Puritan materials, written by leading Puritans such as Perkins, Ames, Baxter, Bunyan and Edwards. Secondly, we shall explore in a practical way how the Puritans ministered to and cared for the members of their churches. Thirdly, the seminar will help you develop critical thinking skills and improve English expression, oral and written. Puritans were zealous Protestants who became a major religious and political force in England during the late sixteenth and seventeenth centuries. We simply cannot understand English Christianity during this time without first understanding the Puritan world and pastoral practice. The Puritans, especially Richard Baxter, were experts when it came to the formation of pastors. From their writings we will uncover and describe their process to develop and train pastors, lead congregations and learn much to assist us today with church life. A side benefit is a better knowledge of the United States because English Puritans laid the religious and, to a large extent, political foundations for that country. Lastly, the rise of Protestant denominations (Anglican, Presbyterian and Methodist) in the eighteenth century is much clearer after we look at the 1662 fracture of the Church of England. It also helps us appreciate literature such as Bunyan’s Pilgrim’s Progress, which likely would not have been written had the 1662 split not occurred. The study of the Puritans allows us to explore several diverse but related topics. The seminar details the beliefs, practices and church life of the Puritans, and their view of ‘the good life’. This will be done through background lectures and reading short sections of texts written by leading Puritans. You will be given select readings for each Puritan writer and background material on the author and his text; the following week we shall discuss the text. Texts Texts: mostly primary sources, to be announced at the first meeting. Readings are in English: copies available in the HTK library and on DVD. Language: beginning to intermediate level English. Assessment: class participation, quizzes and research paper. GYT 708, GYT 710 ÉRTÉ013 – EGYHÁZI ZENE 2. ÉRTÉ015 – EGYHÁZI ZENE 4. ÉRTÉ017 – EGYHÁZI ZENE 6. ÉRTÉ019 – EGYHÁZI ZENE 8. Tantárgy felelőse: Vizi István Tantárgy előadója: Vizi István
Féléves óraszám: N: 0+15
Előadók fogadóórái: Hétfő 12.00 – 13.00
1 kredit
Oktatás nyelve: magyar
Típusa: szv
Előtanulmányi kötelezettségek: Órarendi beosztás: egyéni egyeztetés szerint 309 – Csomasz Tóth Kálmán és Máté János terem Meghirdetés féléve: Ajánlott Értékelés módja: gyakorlati jegy félév: (nem krediteseknek – tavaszi aláírás) Értékelés módszere: szóbeli
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
194
Harmónium- ill. orgonajáték fejlesztése, énekeskönyvi énekeink hangszeres kíséretének megtanulása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Egymásra épülő különböző nehézségű gyakorlatok és darabok elsajátítása, valamint korálkönyvi énekkíséretek használata, később rögtönzése. Évközi tanulmányi követelmények: • A hangszeres órák közötti időben rendszeres gyakorlás, folyamatos felkészülés Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Beharka Pál: Gyülekezeti harmónium- (orgona-)játék I–II. • Református Korálkönyv Ajánlott irodalom: • Zalánfy Aladár: Az orgonajáték művészete • Achtzig Choralvorspiele (Peters kiadás) • Az orgonairodalom fellelhető darabjai kottás kiadásban ÉRTÉ027 - EGYETEMI KÓRUS 2. ÉRTÉ029 - EGYETEMI KÓRUS 4. ÉRTÉ031 – EGYETEMI KÓRUS 6. ÉRTÉ033 – EGYETEMI KÓRUS 8. Tantárgy felelőse: Dr. Bódiss Tamás Tantárgy előadója/i: 1. Dr. Bódiss Tamás 2. Hargita Péter Előadók fogadóórái: 1-2. H 18.00-18.30
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
H 18,30-20,00
Alapvető zenei és vokális adottságok (ritmusérzék, tiszta intonáció)
208-as terem Meghirdetés féléve: 1 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: szv
Értékelés módszere: Részvétel, aktivitás, hangi adottságok (egyéni meghallgatás) alapján
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A hallgatók aktív zenélésének és kóruséneklési gyakorlatának megteremtése, az egyetem zenei életének gazdagítása. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • A klasszikus európai protestáns és a magyar református kórusirodalom megismerése egyrészt az istentiszteleti-liturgikus jelleg gazdagítása, másrészt a nagyobb lélegzetű oratórikus művek megszólaltatása. Évközi tanulmányi követelmények: • Részvétel a kórus szereplésein, egyéb alkalmi programjain. (Féléveként kb. 5 alkalom, általában hétvégén.) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
195
• Az énekkar kb. 150 tételből álló kottatára. Ajánlott irodalom:
ÉRTÉ096 - KÓRUS Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Soós András
Féléves óraszám: N: 30
Előadók fogadóórái:
Órarendi beosztás:
Előtanulmányi kötelezettségek:
Hétfő 17:15-18:45, Zeneakadémia (Bp. VI., Vörösmarty u. 35.) 302-es terem Meghirdetés féléve:
2 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa:
Értékelés módszere:
szv
196
Szaknyelvi kurzusok LSVL018 – LATIN SZÖVEGOLVASÁS 1. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója/i: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Kedd 12.00-13.00
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Kedd 13.00–14.30
Előtanulmányi kötelezettségek: Kód – Latin nyelv 3.
121-es terem Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Értékelés módszere: szövegfordítás
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja: A fordítási készség fejlesztése. A Vulgata nyelvével való ismerkedés. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Részletek olvasása Pál leveleiből. Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh (önálló fordítás) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • tanári jegyzet Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest LSVL031 – LATIN SZÖVEGOLVASÁS 4. Tantárgy felelőse: Murányi Yvett Tantárgy előadója/i: Murányi Yvett Előadók fogadóórái: Kedd 12.00-13.00
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Kedd 8.30–10.00 116-os terem Meghirdetés féléve:
3 kredit
Előtanulmányi kötelezettségek: Kód – Latin szövegolvasás 3. Catilina I. 1–21. ismerete latinul előfeltétel! Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: magyar
Típusa: kv
Értékelés módszere: szövegfordítás
A tantárgy szakmai tartalma, elsajátításának célja:
197
A fordítási készség fejlesztése Cicero 1. Catilina elleni beszédének olvasása révén. A szónoki beszéd felépítésének, retorikai alakzatainak vizsgálata. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: • Cicero: Oratio in Catilinam prima Évközi tanulmányi követelmények: • órai munka • zh (önálló fordítás) Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • tanári jegyzet Ajánlott irodalom: • Györkösy Alajos: Latin–magyar kéziszótár. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest • Finály Henrik: A latin nyelv szótára. MEK • Nagy Ferenc–Kováts Gyula–Péter Gyula: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest LSVL016 - ANGOL EGYHÁZI SZAKNYELV 2. Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Móriczné Berczik Klára
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Hétfő 14,00-15,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
503-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve:
Értékelés módszere:
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Learn from me TIMETABLE # Units TOPICS Date GRAMMAR 2008 1 INTRODUCTION Wedding, marriage The Creation of Man Feb 11 2
Unit 9
Modal aux.
The Wedding in Cana
Feb 18
3
Unit 8
Feasts, festivals
The Resurrection
Feb 25
4
Unit 10
Questions of caring
The Last Judgement QUIZ
March 3
The Good Samaritan
March 10
Modal aux. 5
Unit 10
Press and Media
198
6
Unit 11
7
Translation
8
Unit 12
IF - sentences
Mission
Taming the Tongue
March 31
Test-paper
April 7
The Great Commission
April 14
Passive voice 9
Unit 12
Missionaries
The Sower
April 21
10
Unit 13
Monasticism
The Great Commandment
April 28
Causative Form
The Beatitudes QUIZ
Ecumenical Events
Love. The Priestly Blessing.
May 5
Test-paper
May 19
11
Unit 14, 15
12
Translation
13
Summary
Farewell
The New Jerusalem
Évközi tanulmányi követelmények: • • • •
Folyamatos, aktív részvétel a foglalkozásokon (a hiányzás mértéke egyezik a kari normatívával); Szóbeli prezentáció két témából a félév folyamán; Két zárthelyi dolgozat írása; Két kvíz.
Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Ajánlott irodalom: LSVL033 - ANGOL EGYHÁZI SZAKNYELV 4. Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Móriczné Berczik Klára
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Hétfő 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
503-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi Oktatás nyelve: angol
Típusa:
Értékelés módszere:
kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A négy félévre tervezett „Angol egyházi szaknyelv” tantárgy negyedik része az emberi élet egyes szakaszait kívánja megismertetni bibliai példák alapján. A változatos életutak és a keresztyén tanítás
199
gazdag szókincset kínálnak tanulmányozásra. Ehhez irodalmi szemelvényeket és civilizációs ismereteket is társítunk. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek A bölcsőtől a koporsóig - From the Cradle to the Grave 1. Shakespeare: Seven Ages of Man 2. Birth: Moses 3. Nativity: Jesus 4. Childhood: Samuel 5. The 12-year-old Jesus 6. Feeding the 5000 7. Test-paper1 8. Youth: Daniel 9. Timothy, Onesimus 10. Choosing a career: David, Jeremiah 11. The apostles’ work 12. Marriage: Adam – Eve, Isaac – Rebekah. The biblical teaching on marriage. 13. Middle age. Jobs in the Bible. Nehemiah – The Good Samaritan - Zacchaeus 14. Test-paper2 15. Old age: illness, death, resurrection: Job, Hezekiah, Lazarus Elsajátítandó készségek és kompetenciák • Az olvasott szövegek elemzése • A beszédkészség fejlesztése (prezentációk) • A szaknyelvi szókincs folyamatos bővítése • A fordítási készség gyakorlása Évközi tanulmányi követelmények: • Folyamatos készülés (hétről – hétre) • Szóbeli prezentációk az adott témában • Két zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Angol nyelvű Biblia (RSV, NIV, NKJV, GNB, stb.) • Angol nyelvű egyházi folyóiratok cikkei • Internetes weboldalak • Hangkazetta vagy videóklip egyes bibliai szövegekhez Ajánlott irodalom (a fordítási készség gyakorlására is): • Angol nyelvű kommentárok egyes fejezetei Példák angol nyelvű hittankönyvekből LSVL026 - NÉMET EGYHÁZI SZAKNYELV 2. Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Móriczné Berczik Klára
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Hétfő 8,00-9,30
Előtanulmányi kötelezettségek: ---
503-as terem
Előadók fogadóórái:
Meghirdetés féléve: 3 kredit
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Gyakorlati jegy
tavaszi
200
Oktatás nyelve: Német
Értékelés módszere:
Típusa: kv
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: NYELVTANI ANYAG: Igeidők, kötőmód, függőbeszéd ismétlése TÁRSALGÁSI TÉMÁK: Minden alkalommal egy adott igei részről elmélkedés Az egyházközösség, a gyülekezet szerepe Az egyházi év esedékes ünnepei; Nagyböjt, Húsvét, Pünkösd A szentségek a protestáns és a katolikus egyházban Az Istentisztelet, a mise részei Keresztény / keresztyén alapfogalmak BESZÉD: A szókincs bővítése az adott témákban, valamint a témákhoz kapcsolódó szituációs gyakorlatokkal a beszédkészség fejlesztése. Önálló véleményalkotás gyakorlása. OLVASÁS: A tankönyvben szereplő olvasmányokon kívül bibliai történetek olvasására, fordítására, imák megtanulására is sor kerül. Német és osztrák egyházi folyóiratokból is olvasunk cikkeket. ÍRÁS: A tankönyv bizonyos feladatain kívül a hallgatók választható témában megírnak egy prédikációt, valamint otthon lefordítanak két egyházi témájú szöveget. SZÖVEGHALLGATÁS: A tankönyv vonatkozó hanganyagának, valamint a Katolikus Rádióban megjelent egyházi nyelvlecke sorozat egyes epizódjainak meghallgatása és bizonyos kiemelkedően fontos szövegrészletek, igei részek kívülről való megtanulása. Évközi tanulmányi követelmények: Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:
Ajánlott irodalom: LSVL028 – NÉMET EGYHÁZI SZAKNYELV 4. Lernt von mir 2. Tantárgy felelőse: Tantárgy előadója: Móriczné Berczik Klára
Féléves óraszám: N: 0+30
Órarendi beosztás: Kedd 10,00-11,30
Előtanulmányi kötelezettségek: német egyházi szaknyelv teljesítése:
A 3.
503-as terem
Előadó fogadóórái: Megbeszélés szerint, illetve Cs: 17.30–18.15
3 kredit
Oktatás nyelve: német
Típusa:
Meghirdetés féléve:
Ajánlott félév:
Értékelés módja: Prezentációk és zárthelyi
tavaszi
kv
Értékelés módszere: folyamatos a tanórákon, szóbeli prezentáció, 1 zárthelyi., három fordítási feladat
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A négy félévre tervezett „Német egyházi szaknyelv ” tantárgy negyedik része az egyházi szaknyelvi ismeretek bővítését és elmélyítését célozza. A tankönyvi anyag lehetővé teszi az egyházi, gyülekezeti élet, az istentiszteleti rend, az ünnepek, valamint az egyházi iskolák sajátosságainak megismerését német nyelvterületen. Ehhez civilizációs ismereteket is nyújt. Megvalósítandó a kiválasztott bibliai
201
történetek értő olvasása, valamint az egyházi sajtó és a kommentárok nyelvezetének megismerése a fordítási feladatok révén. A tantárgy programja, megszerzendő ismeretek - Wiederholung der Familien- und Nationalfeiertage und der kirchlichen Festtage - Video Teil 8, Übersetzung des Videotextes - Lektion 8. Kirchenjahr, Ostern, Bräuche und Symbole - Lektion 9. Die Trauung, Die Hochzeit in Kana - Trauung und Ehe in der katholischen, evangelischen und reformierten Kirche - Lektion 10. Diakonie, die Gedanken von Mutter Teresa - Video Teil 10. Übersetzung des Videotextes - Lektion 11. Religion und Medien, Die Macht der Zunge - Anhören der Sendung des Kath. Radios über Medien - Lektion 12. Mission und Missionare - Übersetzung eines Artikels aus der Zeitschrift Missio Aktuell - Lektion 13. Klöster und Orden, Video Teil 13 - Lektion 14. Ökumenische Jugendkonferenz, Video Teil 14 - Das Hohelied der Liebe, Auslegung des Bibeltextes - Abschlusstest Elsajátítandó készségek és kompetenciák: Az olvasott- és hallott szöveg értése (ez utóbbi fejlesztését segíti a tankönyv hanganyaga és videós anyaga), a fordítási készség, a nyelvtani ismeretek és a beszédkészség továbbfejlesztése A hallgató legyen képes közép-haladó szinten lévő szövegeket önálló olvasás során vagy hang- vagy videós anyagként is megérteni, lefordítani, a megadott témákkal kapcsolatban önállóan is kifejezni a véleményét.. Évközi tanulmányi követelmények: • Folyamatos készülés (hétről – hétre) • Szóbeli prezentációk az adott témában • Fordítási feladatok egyházi szaklapból vagy kommentárból • 1 zárthelyi Rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: • Kötelező tankönyv : Ajkay – Simon: Lernt von mir, KRE Budapest, 2001 • Hangkazetta és videó az adott tankönyvhöz Ajánlott irodalom: • Német nyelvű Biblia olvasása • Egyházi lapok (pl. Kirchenzeitun Christ in der Gegenwart, Missio Aktuell ) és kommentár olvasása.
202