2009. Bachelorgids

Exacte wetenschappen Studiegids 2008/2009 Bachelorgids

Inhoudsopgave 1 1.1 1.1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4

2 2.1 2.1.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.3 2.3.1 2.3.2

3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3

4 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4

5 5.1 5.1.1 5.2 5.2.1

Bedrijfswiskunde en informatica (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Verplichte keuze 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 3e jaar duale variant voor studenten gestart in 2006/2007

9 9 9 9 9 10 10 10

Farmaceutische wetenschappen (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Verplichte keuze 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Keuzeruimte

11 11 11 11 11 12 12 12 12

Informatica (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Verplichte keuze van minimaal 6 sp 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Vrije keuze Orientatie op de C-, E- of M-variant

15 15 15 15 15 16 16 16 16

Informatie,Multimedia & Management (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Aanbevolen keuzevakken binnen en buiten FEW in periode 1-3 Aanbevolen keuzevakken in periode 4-6 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Keuzevakken Aanbevolen keuzevakken Minorvakken

17 17 17 17 18 18 18 18 18 18 19

Kunstmatige intelligentie (BSc) 1e jaar voor Collective Web Intelligence studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken 1e jaar voor Human Ambience studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken

21 21 21 21 21

Inhoudsopgave

5

5.3 5.4 5.4.1 5.4.2 5.4.3 5.4.4

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Vrije keuze van minimaal 15 sp Aanbevolen keuzevakken Orientatie op de C-, E-, of M-variant

22 22 22 22 23 23

6

Medische natuurwetenschappen (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Verplichte keuze 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Verplichte keuze bachelorproject Keuzevakken Verplichte keuze van 12 sp

25 25 25 25 25 26 26 26 26 26 27

Natuur- en sterrenkunde (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Keuzeruimte Dubbele bachelor: Natuurkunde en Wiskunde 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007

29 29 29 30 30 31 31 31 32

Scheikunde (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Verplichte keuze 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Eindprojecten/Proeve van bekwaamheid Oriëntatie op de mastervarianten Keuzeruimte

33 33 33 33 33 34 34 34 34 35 35

Science, Business and Innovation (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008

37 37 37

Wiskunde (BSc) 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken

39 39 39

6.1 6.1.1 6.2 6.2.1 6.2.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4

7 7.1 7.2 7.3 7.3.1 7.4 7.4.1 7.4.2 7.4.3

8 8.1 8.1.1 8.2 8.2.1 8.2.2 8.3 8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.3.4

9 9.1 9.2

10 10.1 10.1.1

10.2 10.3 10.4 10.4.1 10.4.2 10.4.3

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Dubbele bachelor Wiskunde en Natuurkunde 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007

40 40 41 41 42 42

11

Examenonderdelen

43

Inhoudsopgave

7

8

Exacte wetenschappen

1

Bedrijfswiskunde en informatica (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Bedrijfswiskunde en Informatica en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/bwi/.

1.1 1.1.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 60111030 400566 400567 400587 400301 400568 400570 400021 400316 400554 400569 400588 400559 60141000 400578 400572

1.2 1.2.1

Vaknaam Management en Organisatie 1.1 Introductie BWI Calculus I voor BWI/Ect Kansrekening I voor BWI Calculus II voor BWI/Ect Inleiding besliskunde I Logica en verzamelingenleer Encyclopedie voor W/BWI Project BWI I Inleiding programmeren Inleiding besliskunde II Kansrekening II voor BWI Project programmeren Financial Accounting en Boekhouden 1.5 Risicomanagement Project BWI II

Stp. 3 3 6 3 3 3 3 3 3 6 3 6 3 6 3 3

Periode 1 1 1 2 2 2 2 3 3 4 4 4 en 5 5 5 6 6

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Vakcode 400614 400041 60221010 400561 400430 400005 400071 400012 400218 60241010 400006 400067

Vaknaam Datastructuren en algoritmen voor BWI Lineaire algebra voor BWI Financiering 2.2 Voortgezet programmeren Project Dynamica Analyse BWI I Software Engineering C/C++ Algemene statistiek voor BWI Financiering 2.5 Analyse BWI II Project Software Engineering

Bedrijfswiskunde en informatica (BSc)

Stp. 6 6 3 6 4 3 4 2 6 3 3 8

Periode 1 1 en 2 2 2 3 4 4 4 4 en 5 5 5 5 en 6

9

1.2.2

Verplichte keuze Algemene Vorming voor WenI

Alle studenten van de afdelingen W en I moeten kiezen tussen Wetenschapsgeschiedenis of Maatschappelijke aspecten van de wetenschap. Vakcode 400318 400305

1.3

Vaknaam Wetenschapsgeschiedenis Maatschappelijke aspecten van wetenschap voor AI/BWI/I/IMM/W

Stp. 3 3

Periode 3 3

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Het programma moet worden aangevuld met minimaal 9 sp aan keuzevakken. Vakcode 400010 64371011 400073 400390 400154 400217 400391 400433 400018 400009 400136

1.4

Vaknaam Bedrijfsmodellering en requirements engineering Bedrijfseconometrie deel 1 Statistical Data Analysis Simulatie Machine Learning Machine Learning Practical Stochastische methoden Wijsbegeerte Databases I Bedrijfscase Studie en loopbaan

Stp. 7 3 6 3 6 3 4 3 6 9 1

Periode 1 1 1, 2 and 3 2 2 3 4 5 5 5 en 6 afhankelijk van opleiding

3e jaar duale variant voor studenten gestart in 2006/2007 Het programma moet worden aangevuld met minimaal 3 sp aan keuzevakken. Vakcode 400010 64371011 400073 400390 400154 400217 400391 400433 400018 400317

10

Vaknaam Bedrijfsmodellering en requirements engineering Bedrijfseconometrie deel 1 Statistical Data Analysis Simulatie Machine Learning Machine Learning Practical Stochastische methoden Wijsbegeerte Databases I Duale werkperiode Bachelor


Stp. 7 3 6 3 6 3 4 3 6 16

Periode 1 1 1, 2 and 3 2 2 3 4 5 5 variabel

2

Farmaceutische wetenschappen (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Farmaceutische wetenschappen en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/far/.

2.1 2.1.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 435078 430059 435077 400288 400300 435079 435051 435095 435081 435088 435106 430094 435080 435091 435085 435084

2.2 2.2.1

Vaknaam Basispracticum Farmacochemie Medische fysiologie I Basischemie Basiswiskunde Calculus I Chemische binding Biochemie Innovatieproject Geneesmiddelen Identificatietechnieken Why Chemical Reactions Happen Van gen tot geneesmiddel Bio-analytische chemie Chemie / farmacochemie en samenleving Organische chemie I Practicum Bio-analytische chemie Farmacokinetiek en ADME processen

Stp. 4 3 3 2 3 3 6 6 6 3 6 3 3 3 3 3

Periode 1 1 1 1 2 2 2 3 4 4 4 en 5 5 5 5 6 6


Vaknaam Thermodynamica S/F/MNW Organische chemie II Calculus II voor S/F/MNW Medische fysiologie II Bioanalyse eiwitten Farmaceutische toxicologie Fysica en medische fysica I Why Chemical Reactions Happen Inleiding bioinformatica voor 2F Geintegreerd practicum voor 2F en 2S Moleculaire modeling voor Farmacochemici Synthese practicum

Farmaceutische wetenschappen (BSc)

Stp. 3 3 6 6 3 3 3 3 3 12 6 6

Periode 1 1 1 en 2 2 3 3 4 4 4 5 6 2F: 1 en 2 2S: 2

11

2.2.2

Verplichte keuze Algemene Vorming voor N, S, F, MNW en SBI Alle studenten N, S, F, MNW en SBI moeten kiezen tussen Geschiedenis van de natuurwetenschappen of Maatschappelijke aspecten van de natuurwetenschappen. Vakcode 420153 420148

2.3

Vaknaam Stp. Maatschappelijke aspecten van de 3 natuurwetenschappen Geschiedenis van de natuurwetenschappen 3

Periode 4 4

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Het derde jaar omvat een studielast van 60 sp, waarvan 33 sp verplichte theorievakken. De overige 27 sp zijn individueel in te vullen; keuzeruimte (eventueel minor) en een eindproject (12 sp, eventueel uit te breiden naar 18 of 24 sp).

2.3.1

Verplichte vakken Vakcode 435064 435340 435024 435350 435025 435530

2.3.2

Vaknaam Spectroscopie Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek Moderne ontwikkelingen in de farmacochemie I (MOF I) Computational Chemistry Moderne ontwikkelingen in de farmacochemie II (MOF II) Bachelorproject Farmacochemie

Stp. 6 3

Periode 1 1

3

2

6 3

2 3

12

In overleg met de docenten.

Keuzeruimte Mogelijke keuzevakken (ingeroosterd): Vakcode 435109 435012 435023 435410

Vaknaam Stp. Organisch chemie III: moderne organische 3 synthese Kernspinresonantie (NMR) 3 Structuurbiologie voor Farmacochemie 3 Moleculaire mechanismen van ziekten 6

Periode 2 2 2 3

Verdiepingsvakken ACAS

In overleg met de docenten. Vakcode 435039 435037 435032 435028 435026

12

Vaknaam Keuzevak Spectroscopische detectie- en identificatietechnieken Keuzevak Multidimensionale scheidingstechnieken Keuzevak Luminescentiespectroscopie en Molecuul-Molecuul interactie Keuzevak BioAnalytische screeningstechnieken Keuzevak BioAnalytische massaspectrometrie


Stp. 3 3 3 3 3

Periode In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten.

Verdiepingsvakken Organische chemie

In overleg met de docenten. Vakcode 435450

Vaknaam Macromoleculen en katalyse

435440

Natuurstoffen

6

435018

Organometaalchemie

3

435017

Computationele organische chemie

9

435016

Practicum Moderne synthetische methoden Organometaal synthese

9

435015

Stp. 6

9

Periode In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten.

Oriëntatie op de C/E/M variant

Studenten die overwegen hun studie in de masteropleiding voort te zetten in de Communicatie (C), Educatie (E) of de Maatschappijgerichte (M) variant kunnen één van de genoemde oriëntatiecursussen op deze varianten volgen (elk 6 sp in omvang). Vakcode 470185 400375 991010

Vaknaam Wetenschapscommunicatie voor Bètaonderzoekers Oriëntatie op de M-variant Science educatie en oriëntatie op het beroep van leraar

Farmaceutische wetenschappen (BSc)

Stp. 6 6 6

Periode 02.03.2009-27.03.2009 maart 2009 maart 2009

13

14


3

Informatica (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Informatica en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/inf.

3.1 3.1.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 400553 400001 400552 400564 400549 400488 400554 400550 400551 400559 400146 400475

3.1.2

Stp. 3 6 6 3 3 6 6 6 6 3 3 3

Periode 1 1 2 2 2 3 4 4 5 5 5 Periode 1 voor 1I, 1AICWI, periode 2 voor 1AIHA,1-IMM.

Stp. 6 6

Periode 6 6

Verplichte keuze van minimaal 6 sp Vakcode 400557 400556

3.2

Vaknaam Privacy en beveiliging AI-Kaleidoscoop Pervasive Computing Verzamelingen en relaties Logische structuren Webtechnologie Inleiding programmeren Netwerken Online informatiesystemen Project programmeren Encyclopedie voor I/AI/IMM Probleemoplossen

Vaknaam Project interactive multimedia Project applicatieontwikkeling

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Vakcode 400542 400119 400313 400120 400561 400071 400126 400017 400018 400433 400067 400487

Vaknaam Datastructuren en algoritmen Inleiding logica Lineaire algebra voor Informatica Inleiding theoretische informatica Voortgezet programmeren Software Engineering Kennissystemen Computerorganisatie Databases I Wijsbegeerte Project Software Engineering Computernetwerken

Informatica (BSc)

Stp. 4 5 3 5 6 4 4 6 6 3 8 6

Periode 1 1 1 2 2 4 4 4 5 5 5 en 6 5 en 6

15

3.3 3.3.1

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Vakcode 400010 400377 400002 400118 400182 400011 400003 400060 400136

Vaknaam Bedrijfsmodellering en requirements engineering Systems Programming Algebra en discrete wiskunde I Formele talen Bachelorproject Informatica Bedrijfssystemen Algebra en discrete wiskunde II Scientific Communication in Computer Science Studie en loopbaan

Stp. 7

Periode 1

6 3 4 6 5 3 2

1 2 2 3 of 6 4 4 4 and 5

1

afhankelijk van opleiding

Algemene Vorming voor WenI


3.3.2

Stp. 3 3

Periode 3 3

Vrije keuze De in het programma aanwezige keuzeruimte moet zo worden ingevuld dat het totaal aantal studiepunten in het bachelorprogramma 180 sp bedraagt. Deze keuze moet worden gemaakt in overleg met de studieadviseur. Hieronder een aantal suggesties. Vakcode 400132 400054 400110 400432 400543 400083 400410

3.3.3


Vaknaam Neural Networks Design of Multi-Agent Systems E-Business Innovation Human-Computer Interaction Design of Multi-Agent Systems Practical Web-gebaseerde kennisrepresentatie Voortgezette logica

Stp. 6 6 7 6 6 6 4

Periode 1 1 1 and 2 2 and 3 3 4 4

Orientatie op de C-, E- of M-variant Oriëntatie op de C/E/M variant


16



Stp. 6 6 6


4

Informatie,Multimedia & Management (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Informatie, Multimedia & Management en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/ik/.

4.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Vakcode 400546 400553 400001 400552 400563 400488 400554 400550 400551 400559 400146 400557 400475

4.2 4.2.1

Vaknaam Sociale en economische aspecten van de genetwerkte wereld Privacy en beveiliging AI-Kaleidoscoop Pervasive Computing Logische taal en redeneermethoden Webtechnologie Inleiding programmeren Netwerken Online informatiesystemen Project programmeren Encyclopedie voor I/AI/IMM Project interactive multimedia Probleemoplossen

Stp. 3 3 6 6 3 6 6 6 6 3 3 6 3

Periode 1 1 1 2 2 3 4 4 5 5 5 6 Periode 1 voor 1I, 1AICWI, periode 2 voor 1AIHA,1-IMM.

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Vakcode 400010 400542 60121000 400561 400432 400071 400077 400018 400487

Vaknaam Bedrijfsmodellering en requirements engineering Datastructuren en algoritmen Management Accounting 1.2 Voortgezet programmeren Human-Computer Interaction Software Engineering Toegepaste statistiek Databases I Computernetwerken

Stp. 7

Periode 1

4 3 6 6 4 3 6 6

1 2 2 2 and 3 4 4 5 5 en 6




Informatie,Multimedia & Management (BSc)

Stp. 3 3

Periode 3 3

17

4.2.2

Aanbevolen keuzevakken binnen en buiten FEW in periode 1-3 Vakcode 60111020 60111030 400107 400561 60121020

4.2.3

4.3.1

Periode 1 1 1 and 2 2 2

Vaknaam Web-gebaseerde kennisrepresentatie Inleiding bioinformatica Project Software Engineering

Stp. 6 6 8

Periode 4 4 en 5 5 en 6

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken Vakcode 60211000 400058 400433

4.3.2

Stp. 3 3 4 6 3

Aanbevolen keuzevakken in periode 4-6 Afhankelijk van de eerder gemaakte keuzen, is een keuze uit de onderstaande lijst met vakken aan te bevelen, om tot het gewenste aantal studiepunten voor het tweede jaar te komen. Vakcode 400083 430020 400067

4.3

Vaknaam Marketing 1.1 Management en Organisatie 1.1 ICT in a Social Context Voortgezet programmeren Marketing 1.2

Vaknaam Management Accounting 2.1 Project Informatiekunde Wijsbegeerte

Stp. 3 9 3

Periode 1 4, 5 en 6 5

Keuzevakken N.B. Het aantal studiepunten van minor- plus keuzevakken is in totaal: 24 in periode 1-3, en 21 in periode 4-6. Keuzevakken in de periode 1-3

Zie ook de aanbevolen keuzevakken voor het 2e jaar IMM in deze periode. Vakcode 61312020 400119 400378 61321060

Vaknaam Business Intelligence Inleiding logica Advanced Topics in Software Design Enterprise Systems

Stp. 6 5 6 6

Periode 1 1 1 and 2 2

Keuzevakken in de periode 4-6

Zie ook de aanbevolen keuzevakken voor het 2e jaar IMM in deze periode. Vakcode 61331070 400439 400127

4.3.3

18

Vaknaam E-Business Software Testing Computer and Network Security

Stp. 6 6 6

Periode 4 4 and 5 4 and 5

Aanbevolen keuzevakken Het keuzegedeelte in de bachelor IMM, waarvan je een deel kunt doen in jaar 2 en het merendeel in jaar 3, heeft een omvang van tenminste 30 studiepunten. Het dient wel multidisciplinair te worden ingevuld:


• minimaal 12 sp moeten afkomstig zijn van vakken buiten de afdeling FEW/Informatica. • minimaal 6 sp moeten afkomstig zijn uit vakken van de afdeling FEW/Informatica. • De rest van de studiepunten is geheel vrij te kiezen, binnen of buiten FEW. Er zijn twee lijsten met mogelijke en aanbevolen vakken, een voor de keuze FEW/I en een voor de keuze buiten FEW/I. Aanbevolen keuzevakken I: Keuze binnen FEW/Informatica Vakcode 400440 400119 400195 400083 400014 400127 430020 400067

Vaknaam Multimedia Authoring Inleiding logica Kwaliteitszorg van de informatievoorziening Web-gebaseerde kennisrepresentatie Capita Selecta Business Informatics Computer and Network Security Inleiding bioinformatica Project Software Engineering

Stp. 6 5 5

Periode 1 1 1 en 2

6 4 6 6 8

4 4 4 and 5 4 en 5 5 en 6

Aanbevolen keuzevakken II: Keuze binnen en buiten FEW Vakcode 811023 60111030 60111020 61312020 400107 400029 61321060 60121020 500034 61331070 707003

4.3.4

Vaknaam Inl. in de Psychologie AI Management en Organisatie 1.1 Marketing 1.1 Business Intelligence ICT in a Social Context Inleiding besliskunde Enterprise Systems Marketing 1.2 Inleiding taalwetenschap, 1 E-Business Communicatiewetenschap

Stp. 3 3 3 6 4 6 6 3 5 6 10

Periode 1 1 1 1 1 and 2 1 en 2 2 2 4 4 2e semester

Minorvakken De vrije minor IMM kan naar eigen inzicht worden ingericht, met een omvang tussen 12 en 30 sp. Het voorstel moet voorgelegd worden aan en de instemming krijgen van de examencommissie; het is dus verstandig vooraf te overleggen met de studieadviseur. N.B. Het aantal studiepunten van minor- plus keuzevakken is in totaal: 24 in periode 1-3, en 21 in periode 4-6. Minor Bedrijfsinformatica (BI) Een overzichtstabel geeft alle vakken voor de minor BI; doe je meer uit de lijst dan het genoemde minimum aantal studiepunten, dan telt het meerdere uiteraard gewoon mee in je keuzeruimte. De volgende vakken zijn verplicht N.B. evt. vakken onder genoemde sp tellen mee in algemene keuzeruimte. Vakcode 400195 400014

Vaknaam Kwaliteitszorg van de informatievoorziening Capita Selecta Business Informatics

Informatie,Multimedia & Management (BSc)

Stp. 5 4

Periode 1 en 2 4

19

6 sp te kiezen uit BI-mastervakken Vakcode 400110 400435 400170 400423 400290 400292

Vaknaam E-Business Innovation Information Retrieval Software Architecture Advanced Requirements Engineering Qualitative Research Methods for the Information Sciences Ontology Engineering

Stp. 7 6 6 3 3 3

Periode 1 and 2 2 2 and 3 3 3 6

6 sp te kiezen uit bedrijfskunde, aanbevolen

N.B. evt. vakken boven genoemde sp tellen mee in algemene keuzeruimte. Vakcode 61312020 61321060 61331070

Vaknaam Business Intelligence Enterprise Systems E-Business

Stp. 6 6 6

Periode 1 2 4

Minor Multimedia en Cultuur (MMC) Een overzichtstabel geeft alle vakken voor de minor MMC; doe je meer uit de lijst dan het genoemde minimum aantal studiepunten, dan telt het meerdere uiteraard gewoon mee in je keuzeruimte. De volgende vakken zijn verplicht Vakcode 400440

Vaknaam Multimedia Authoring

Stp. 6

Periode 1

5 sp te kiezen uit

N.B. evt. vakken onder genoemde sp tellen mee in algemene keuzeruimte. Vakcode 400158 400147

20

Vaknaam Multimedia Casus Visual Design


Stp. 6 6

Periode 2 and 3 4 and 5

5

Kunstmatige intelligentie (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Kunstmatige Intelligentie en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/ai/ .

5.1

5.1.1

1e jaar voor Collective Web Intelligence studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 400001 811023 400564 400549 400547 400488 500034 400554 400548 400264 400146 400555 400293 400475

5.2 5.2.1

Vaknaam AI-Kaleidoscoop Inl. in de Psychologie AI Verzamelingen en relaties Logische structuren Inleiding modelleren en simuleren Webtechnologie Inleiding taalwetenschap, 1 Inleiding programmeren Kennissystemen Basiswiskunde I voor AI Encyclopedie voor I/AI/IMM Programmeren in Prolog Project AI Probleemoplossen

Stp. 6 3 3 3 6 6 5 6 6 3 3 3 6 3

Periode 1 1 2 2 2 3 4 4 4 5 5 5 6 Periode 1 voor 1I, 1AICWI, periode 2 voor 1AIHA,1-IMM.

1e jaar voor Human Ambience studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 430059 400001 811023 400563 400547 400488 811003 400548 400264 400541 811024 400146 400293 400475

Vaknaam Medische fysiologie I AI-Kaleidoscoop Inl. in de Psychologie AI Logische taal en redeneermethoden Inleiding modelleren en simuleren Webtechnologie Functieleer (Experimental Psychology) Kennissystemen Basiswiskunde I voor AI Laboratorium Human Ambience Geestelijke Gezondheid en Psychopathologie voor AI Encyclopedie voor I/AI/IMM Project AI Probleemoplossen

Kunstmatige intelligentie (BSc)

Stp. 3 6 3 3 6 6 6 6 3 3 3 3 6 3

Periode 1 1 1 2 2 3 4 4 5 5 5 5 6 Periode 1 voor 1I, 1AICWI, periode 2 voor 1AIHA,1-IMM.

21

5.3

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Vakcode 400119 400542 811013 400561 400154 400083 400077 811003 400562 400551 400084 400558

Vaknaam Inleiding logica Datastructuren en algoritmen Algemene Methodologie voor AI, deel 1 Voortgezet programmeren Machine Learning Web-gebaseerde kennisrepresentatie Toegepaste statistiek Functieleer (Experimental Psychology) Basiswiskunde II voor AI Online informatiesystemen Wijsbegeerte voor AI Project kennissystemen

Stp. 5 4 3 6 6 6 3 6 3 6 3 6

Periode 1 1 1 2 2 4 4 4 5 5 5 5 en 6



5.4

5.4.1

Periode 3 3

Verplichte vakken Vaknaam Design of Multi-Agent Systems Neural Networks Pervasive Computing Human-Computer Interaction Design of Multi-Agent Systems Practical Het computationele lexicon Bachelor referaat

Stp. 6 6 6 6 6 6 9

Periode 1 1 2 2 and 3 3 4 5 en 6

Stp. 4 3 4 4 6 8

Periode 2 3 4 4 4 and 5 5 en 6

Vrije keuze van minimaal 15 sp Aanbevolen keuzevakken zijn o.a.: Vakcode 400118 400217 400071 400410 400439 400067

22

Stp. 3 3

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007

Vakcode 400054 400132 400552 400432 400543 400545 400544

5.4.2


Vaknaam Formele talen Machine Learning Practical Software Engineering Voortgezette logica Software Testing Project Software Engineering


5.4.3

Aanbevolen keuzevakken Vakcode 811014

400542 400440 400561 400435 400217 400410 400071 400559 400067 400557 400358

5.4.4

Vaknaam Algemene Methodologie voor AI, deel 2 (Introduction to Research Methods for AI: Part II) Datastructuren en algoritmen Multimedia Authoring Voortgezet programmeren Information Retrieval Machine Learning Practical Voortgezette logica Software Engineering Project programmeren Project Software Engineering Project interactive multimedia Project Multimedia

Stp. 3

4 6 6 6 3 4 4 3 8 6 6

Periode 1

1 1 2 2 3 4 4 5 5 en 6 6 any

Orientatie op de C-, E-, of M-variant Studenten die overwegen hun studie in de masteropleiding voort te zetten in de Communicatie (C), Educatie (E) of de Maatschappijgerichte (M) variant kunnen één van de genoemde oriëntatiecursusperioden besteden aan het volgen van een oriëntatiecursus op deze varianten. Oriëntatie op de C/E/M variant



Kunstmatige intelligentie (BSc)

Stp. 6 6 6


23

24


6

Medische natuurwetenschappen (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Medische natuurwetenschappen en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/mnw/.

6.1 6.1.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 420218 430105 430059 430089 400288 435075 435051 400300 435095 435107 435096 430060 400302 430013 430094 420199 430061 430067

6.2 6.2.1

Vaknaam Academic Core 1 Natuurkunde Practicum I Medische fysiologie I Inleiding Medische natuurwetenschappen Basiswiskunde Practicum (Farmaco)chemie voor MNW Biochemie Calculus I Innovatieproject Geneesmiddelen Van gen tot geneesmiddel voor MNW Kinetiek van chemische reacties Fysica en medische fysica I Lineaire algebra voor S/MNW/SBI Medische natuurwetenschappen en samenleving Bio-analytische chemie Van quantum tot molecuul Fysica en medische fysica II Project Zenuw-werk

Stp. 1 3 3 3 2 3 6 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 6

Periode 1 1 1 1 1 2 2 2 3 4 4 4 4 4 5 5 5 6


Vaknaam Moleculaire mechanismen van ziektes voor MNW Thermodynamica S/F/MNW Toegepaste Informatica voor MNW Calculus II voor S/F/MNW Medische fysiologie II Project Kanker Practicum Scheikunde voor MNW Natuurkunde en gezondheid Inleiding bioinformatica Kansrekening en statistiek I A Natuurkunde Practicum II voor MNW Biochemical Regulation in Health and Disease

Medische natuurwetenschappen (BSc)

Stp. 3 3 6 6 6 6 3 6 6 3 3 6

Periode 1 1 1 en 2 1 en 2 2 3 4 4 en 5 4 en 5 5 5 01.06.2009-26.06.2009

25

6.2.2

Verplichte keuze Algemene Vorming voor N, S, F, MNW en SBI

Alle studenten N, S, F, MNW en SBI moeten kiezen tussen Geschiedenis van de natuurwetenschappen of Maatschappelijke aspecten van de natuurwetenschappen. Vakcode 420153 420148

6.3 6.3.1

4

Verplichte vakken

430038

Vaknaam Kansrekening en statistiek I B Medische technologie Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek Structuur der materie

Stp. 3 6 3 6

Periode 1 1 1 3

Verplichte keuze bachelorproject Vakcode 430100 430085 430040 430041 430039

6.3.3

Periode 4

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007

Vakcode 430082 430084 435340

6.3.2


Vaknaam Bachelorproject MNW: Medische fysiologie Bachelorproject MNW: Medische fysica Bachelorproject MNW: Moleculaire geneeskunde Bachelorproject MNW: Bioinformatica / Genomics Bachelorproject MNW: Fysica van leven

Stp. 12

Periode 4 en/of 5

12 12

4 en/of 5 4 of 5

12

4 of 5.

12

Periode 4 of 5

Keuzevakken Vakcode 420019

Vaknaam Elektronica en signaalverwerking

Stp. 6

Periode 1, 2 en 3



26



Stp. 6 6 6


6.3.4

Verplichte keuze van 12 sp Vakcode 430028 430080 430081 435024

Vaknaam Thermodynamica van levende systemen Structuurbiologie Kansrekening en statistiek II voor MNW Moderne ontwikkelingen in de farmacochemie I (MOF I)

Medische natuurwetenschappen (BSc)

Stp. 3 6 6 3

Periode 2 2 2 2

27

28


7

Natuur- en sterrenkunde (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Natuur- en sterrenkunde en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/ns/.

7.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 420218 420209 420211 420210 420106 400574 420213 420212 420214 400577 420016 420215 420217

7.2

Vaknaam Stp. Academic Core 1 1 Differentieren en integreren 1 5 Natuurkunde practicum 1 4 Introduction to Physics of Life and Energy 6 Mechanica 6 Differentiëren en integreren 2 3 Natuurkundig modelleren 4 Programmeren in mathematica 2 Optica en optisch waarnemen 6 Differentiëren en integreren 3 3 Elektriciteit en magnetisme 6 Van quark tot biomaterie 8 Project Physics of Life and Energy 6

Periode 1 1 1 en 2 1 en 2 1 en 2 2 3 3 4 4 4 en 5 5 6

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Vakcode 435340 420021 420074 420019 420219 420028 420156 420018 420162 420040 420161 420169 420109 420107

Vaknaam Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek Experiment-automatisering Thermodynamica en statistische fysica Elektronica en signaalverwerking Academic Core 2 Inleiding natuurkundige informatica Quantummechanica Elektrodynamica en relativiteitstheorie Klassieke mechanica Natuurkunde practicum 2 Structuur der materie: molecuul- en biofysica Complexe-functietheorie voor Natuurkunde Structuur der materie: vaste stoffysica Structuur der materie: atoom en molecuulfysica

Natuur- en sterrenkunde (BSc)

Stp. 3

Periode 1

2 6 6 1 3 8 6 6 6 3

1 1 en 2 1, 2 en 3 2 2 2, 3 en 4 3 en 4 4 en 5 4 en 5 5

4

5

3 3

6 6

29

7.3

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Vakcode 435340 420105 420110 420041 420168 420173

Vaknaam Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek Mathematische methoden Structuur der materie: subatomaire fysica Natuurkunde practicum 3 Natuurkundige Informatica Bachelorproject Natuurkunde

Stp. 3 6 3 4 2 9

Periode 1 1 en 2 2 2 en 3 3 5 en 6

Algemene Vorming voor N, S, F, MNW en SBI Alle studenten N, S, F, MNW en SBI moeten kiezen tussen Geschiedenis van de natuurwetenschappen of Maatschappelijke aspecten van de natuurwetenschappen. Vakcode 420153 420148

7.3.1


Periode 4 4

Keuzeruimte Zie voor de invulling hiervan de de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/ns/. Vakcode 420101 430084 420187 420003 420118 420231 420186 420164 400163 420181

Vaknaam Gravitatie en Kosmologie Medische technologie Waarneempracticum Sterrenkunde Advanced Quantum Mechanics Quantum Optics Planetenstelsels Astrofysica Melkwegstelsels Partiële differentiaalvergelijkingen Literatuuropdracht

Stp. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Periode 1 1 2 4 4 and 5 4 en 5 4 en 5 4 en 5 4 en 5 in overleg



30



Stp. 6 6 6


7.4

Dubbele bachelor: Natuurkunde en Wiskunde Het is mogelijk om zowel een bachelordiploma Natuur- en sterrenkunde als een bachelordiploma Wiskunde te behalen met een vakkenpakket van totaal 240 studiepunten.

7.4.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Vakcode 400576 400573 420211 420210 420106 400590 400574 420212 400298 400021 400577 420016 400190 400042 420216 400087 420217 400299 400189

7.4.2

Vaknaam Stp. Verzamelingen en algebra 1 3 Differentiëren en integreren 1 6 Natuurkunde practicum 1 4 Introduction to Physics of Life and Energy 6 Mechanica 6 Verzamelingen en algebra 2 3 Differentiëren en integreren 2 3 Programmeren in mathematica 2 Wiskundig modelleren I 3 Encyclopedie voor W/BWI 3 Differentiëren en integreren 3 3 Elektriciteit en magnetisme 6 Kansrekening II voor W 6 Lineaire algebra 1 6 Van quark tot biomaterie voor WN 5 Wiskundige analyse I 3 Project Physics of Life and Energy 6 Wiskundig modelleren II 3 Kansrekening I voor W 3

Periode 1 1 1 en 2 1 en 2 1 en 2 2 2 3 3 3 4 4 en 5 4 en 5 4 en 5 5 5 6 6 Het vak wordt gegeven in periode 1 voor 1W-B. Het vak wordt gegeven in periode 2 voor 1W-NS, 1W-E en 1WN.

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Verplichte vakken Vakcode 435340 420021 400385 400004 420019 420028 420156 400437 420018 400463 400082 420040 400026 400386 400462

Vaknaam Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek Experiment-automatisering Wiskundige analyse II Algemene statistiek voor W/Ect Elektronica en signaalverwerking Inleiding natuurkundige informatica Quantummechanica Poisson-proces Elektrodynamica en relativiteitstheorie Algebra II Lineaire algebra 2 Natuurkunde practicum 2 Gewone differentiaalvergelijkingen Complexe-functietheorie voor Wiskunde Wiskundig modelleren III

Natuur- en sterrenkunde (BSc)

Stp. 3

Periode 1

2 5 6 6 3 8 2 6 8 3 6 6 6 3

1 1 en 2 1 en 2 1, 2 en 3 2 2, 3 en 4 3 3 en 4 3, 4 en 5 4 4 en 5 4 en 5 5 en 6 6

31

Verplichte keuze van 6 uit de 12 sp Structuur der Materie.

Afhankelijk van andere keuzes in het tweede of derde jaar te volgen. Vakcode 420110 420161 420109 420107

Vaknaam Structuur der materie: subatomaire fysica Structuur der materie: molecuul- en biofysica Structuur der materie: vaste stoffysica Structuur der materie: atoom en molecuulfysica

Stp. 3 3

Vaknaam Inleiding programmeren voor W/Ect Inleiding natuurkundige informatica

Stp. 6 3

3 3

Periode 2 5 6 6

Keuzeblokje Vakcode 400580 420028

7.4.3

32

Periode 1 en 2 2

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Voor het curriculum van dit jaar verwijzen wij naar de studiebegeleider van deze studie.


8

Scheikunde (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Scheikunde en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/chem/ 1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009

8.1.1

Verplichte vakken Vakcode 435092 420158 435077 400288 400300 435079 435051 435087 435141 435089 435096 400302 435088 435080 430061 435097 435091 435094 435083

8.2 8.2.1

Vaknaam Basispracticum Scheikunde Mechanica voor Scheikundigen Basischemie Basiswiskunde Calculus I Chemische binding Biochemie Analytische chemie Anorganische chemie I Practicum Anorganische chemie Kinetiek van chemische reacties Lineaire algebra voor S/MNW/SBI Why Chemical Reactions Happen Chemie / farmacochemie en samenleving Fysica en medische fysica II Fysische chemie I: statistische thermodynamica Organische chemie I Macromoleculen Practicum Analytische chemie

Stp. 4 3 3 2 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Periode 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6


Vaknaam Thermodynamica S/F/MNW Anorganische chemie II Organische chemie II Calculus II voor S/F/MNW Fysische chemie II: moleculaire interactie en dynamica Bioanalyse eiwitten Programmeren voor Chemici Theoretische chemie I Theoretische chemie II Geintegreerd practicum voor 2F en 2S Project Katalyse Synthese practicum

Scheikunde (BSc)

Stp. 3 3 3 6 3 3 6 3 3 12 6 6

Periode 1 1 1 1 en 2 2 3 3 en 4 3 en 4 4 5 6 2F: 1 en 2 2S: 2

33

8.2.2

Verplichte keuze Algemene Vorming voor N, S, F, MNW en SBI Alle studenten N, S, F, MNW en SBI moeten kiezen tussen Geschiedenis van de natuurwetenschappen of Maatschappelijke aspecten van de natuurwetenschappen. Vakcode 420153 420148

8.3


Periode 4 4

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Het derde jaar omvat een studielast van 60 sp, waarvan 18 sp verplicht. De overige 42 sp zijn individueel in te vullen: keuzeruimte (eventueel minor) en een eindproject/proeve van bekwaamheid (12 sp, eventueel uit te breiden tot 18 of 24 sp).

8.3.1

Verplichte vakken Vakcode 435196 435064 435340 435350

8.3.2

Vaknaam Theoretische chemie III Spectroscopie Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek Computational Chemistry

Stp. 3 6 3 6

Periode 1 1 1 2

Eindprojecten/Proeve van bekwaamheid Hieronder de secties met de mogelijkheiden die zij aanbieden. Analytische Chemie en Toegepaste Spectroscopie (ACAS) Vakcode 435490

Vaknaam Multidimensionale scheidingstechnieken

435470

Spectroscopische detectie- en identificatietechnieken Bio-analytische screeningstechnieken

435460

Stp. 12 12

Periode In overleg met de docenten. In overleg met docenten.

12

In overleg met docenten.

Fysische Chemie (FC) Vakcode 435052

Vaknaam Imaging en Laser Control van FotoChemie

Stp. 12

Periode In overleg met de docenten.

Stp. 12


Organische en Anorganische Chemie (OAC) Vakcode 435550

34

Vaknaam Synthese en structuuranalyse


Theoretische Chemie (TC) Vakcode 435570 435540

Vaknaam Toegepaste theoretische chemie (eindproject) Theoretische chemie (eindproject)

Stp. 12 12

Periode In overleg met de docenten. In overleg met de docenten.

Farmacochemie (FAR) Vakcode 435530

8.3.3

Vaknaam Bachelorproject Farmacochemie

Stp. 12


Oriëntatie op de mastervarianten Oriëntatie op de C/E/M variant


8.3.4


Stp. 6 6 6


Keuzeruimte Mogelijke keuzevakken (ingeroosterd): Vakcode 435109 435012

Vaknaam Stp. Organisch chemie III: moderne organische 3 synthese Kernspinresonantie (NMR) 3

Periode 2 2

Verdiepingsvakken ACAS

In overleg met de docenten. Vakcode 435039 435037 435032 435028 435026

Vaknaam Keuzevak Spectroscopische detectie- en identificatietechnieken Keuzevak Multidimensionale scheidingstechnieken Keuzevak Luminescentiespectroscopie en Molecuul-Molecuul interactie Keuzevak BioAnalytische screeningstechnieken Keuzevak BioAnalytische massaspectrometrie

Scheikunde (BSc)

Stp. 3 3 3 3 3

Periode In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten.

35

Verdiepingsvakken Organische chemie

In overleg met de docenten. Vakcode 435450

Vaknaam Macromoleculen en katalyse

435440

Natuurstoffen

6

435018

Organometaalchemie

3

435017

Computationele organische chemie

9

435016

Practicum Moderne synthetische methoden Organometaal synthese

9

435015

36


Stp. 6

9

Periode In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten. In overleg met de docenten.

9

Science, Business and Innovation (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Science, Business and Innovation en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld de studieadviseur, rooster, enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/sbi/multidisciplinaire%20inhoud.html.

9.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Vakcode 420220 61111030 420218 400288 420193 435051 400300 435095 420198 430060 420194 420221 61141000 430061 420196

9.2

Vaknaam Inleiding Science, Business and Innovation Business Administration in the Service Industry Academic Core 1 Basiswiskunde Practicum Natuurkunde voor SBI Biochemie Calculus I Innovatieproject Geneesmiddelen Innovatiewetenschappen Fysica en medische fysica I Materialen Modern Bio-Analytical Sciences Finance and Financial Arithmetic Fysica en medische fysica II Innovatieproject Energie

Stp. 3

Periode 1

6

1

1 2 3 6 3 6 3 3 6 3 6 3 6

1 1 2 2 2 3 4 4 4 5 5 5 6

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Vakcode 60211030 60111030 60111020 420223 420229 420224 60121020 420219 420228 420227 400302 420222 435106 420225 420226

Vaknaam Management en organisatie 2.1 Management en Organisatie 1.1 Marketing 1.1 Statistiek voor SBI Thermodynamica voor SBI Kernenergie Marketing 1.2 Academic Core 2 Ondernemerschap en innovatie Toegepaste Informatica voor SBI Lineaire algebra voor S/MNW/SBI Duurzame energie 1 Van gen tot geneesmiddel Innovatieproject Energie 2 Innovatieproject Geneesmiddelen 2

Science, Business and Innovation (BSc)

Stp. 3 3 3 6 3 2 3 1 3 3 3 6 6 6 6

Periode 1 1 1 1 en 2 2 2 2 2 3 3 4 4 en 5 4 en 5 5 6

37

Algemene Vorming voor N, S, F, MNW en SBI Alle studenten N, S, F, MNW en SBI moeten kiezen tussen Geschiedenis van de natuurwetenschappen of Maatschappelijke aspecten van de natuurwetenschappen. Vakcode 420153 420148

38



Periode 4 4

10

Wiskunde (BSc) De hier gepresenteerde informatie betreft alleen de structuur van de bacheloropleiding Wiskunde en de gedetailleerde vakomschrijvingen. De complete informatie over de bacheloropleiding, bijvoorbeeld invulling keuzeruimte, college- en tentamenroosters, studieadviseur enzovoorts is te vinden op de desbetreffende pagina van de http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/wis/.

10.1 10.1.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Verplichte vakken Gezamenlijke vakken Vakcode 400576 400573 400590 400574 400298 400021 400577 400190 400042 400087 400299 400020 400189

Vaknaam Verzamelingen en algebra 1 Differentiëren en integreren 1 Verzamelingen en algebra 2 Differentiëren en integreren 2 Wiskundig modelleren I Encyclopedie voor W/BWI Differentiëren en integreren 3 Kansrekening II voor W Lineaire algebra 1 Wiskundige analyse I Wiskundig modelleren II Dynamische systemen Kansrekening I voor W

Stp. 3 6 3 3 3 3 3 6 6 3 3 3 3

Periode 1 1 2 2 3 3 4 4 en 5 4 en 5 5 6 6 Het vak wordt gegeven in periode 1 voor 1W-B. Het vak wordt gegeven in periode 2 voor 1W-NS, 1W-E en 1WN.

Stp. 6 6

Periode 1 en 2 4 en 5

Stp. 6 6


Stp. 6 6

Periode 2 4 en 5

Vakken voor Wiskunde met keuze Econometrie/BWI Vakcode 64171000 64181000

Vaknaam Inleiding Operationele Research Inleiding Wiskundige Economie

Vakken voor Wiskunde met Natuurwetenschappen Vakcode 420106 420016

Vaknaam Mechanica Elektriciteit en magnetisme

Vakken voor Biomedische Wiskunde Vakcode 435051 400584

Vaknaam Biochemie Moleculaire celbiologie en genetica

Wiskunde (BSc)

39

10.2

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Gezamenlijke vakken

Dit zijn de tweedejaars vakken die alle wiskunde studenten in dezelfde periode volgen. Vakcode 400088 400580 400416 400004 400437 400463 400082 400026 400386 400462

Vaknaam Wiskundige analyse II Inleiding programmeren voor W/Ect Topologie I Algemene statistiek voor W/Ect Poisson-proces Algebra II Lineaire algebra 2 Gewone differentiaalvergelijkingen Complexe-functietheorie voor Wiskunde Wiskundig modelleren III

Stp. 6 6 6 6 2 8 3 6 6 3

Periode 1 en 2 1 en 2 1 en 2 1 en 2 3 3, 4 en 5 4 4 en 5 5 en 6 6

Verplicht vak in 2e of 3e jaar.

Verplichte keuze uit een van de volgende drie vakken. Uiteindelijk dient minstens 1 van de vakken Variëteiten en Markov-ketens te worden opgenomen in het bachelorprogramma. Vakcode 400417 400046

Vaknaam Variëteiten Markov-ketens

Stp. 6 6




10.3


Stp. 3 3

Periode 3 3

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Verplichte vakken

Dit studieonderdeel bevat 33 studiepunten. De overige 27 studiepunten worden ingevuld door keuze A of keuze B. Vakcode 400613 400045 400591 400433 400136 400581

40

Vaknaam Numerieke methoden Maat- en integratietheorie Wiskundig modelleren IV Wijsbegeerte Studie en loopbaan Bachelorproject Wiskunde


Stp. 6 6 5 3 1 12

Periode 1 en 2 1 en 2 3 5 afhankelijk van opleiding Voorjaar

Invulling keuze A Wiskunde voor 27 sp.

Tenminste 12 studiepunten dienen te worden gekozen uit onderstaande keuzevakken. Ten hoogste 15 studiepunten mogen ingevuld worden doro vakken op tweedejaarsniveau uit de bacheloropleiding Econometrie of de bacheloropleiding Informatica, of de bacheloropleiding Natuur- en sterrenkunde, of de oriëntatie op de E-, C- of M-variant. Vakcode 400583 400383 400076 400482 400073 400079 400180 400163 400582 400027 400024

Vaknaam Galoistheorie Asymptotic Statistics Applied Analysis: Financial Mathematics Algebraic Topology Statistical Data Analysis Topology II Mathematical System Theory Partiële differentiaalvergelijkingen Discrete wiskunde Grondslagen waarschijnlijkheidsrekening Introduction to Functional Analysis

Stp. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Periode 1 and 2 1 and 2 1 and 2 1, 2 and 3 4 and 5 4 and 5 4 en 5 4 en 5 4 en 5 5



10.4


Stp. 6 6 6


Dubbele bachelor Wiskunde en Natuurkunde Het is mogelijk om zowel een bachelordiploma Natuur- en sterrenkunde als een bachelordiploma Wiskunde te behalen met een vakkenpakket van totaal 240 studiepunten.

10.4.1

1e jaar voor studenten die beginnen in 2008/2009 Vakcode 400576 400573 420211 420210 420106 400590 400574 420212 400021 400298 400577 420016 400042 400190 420216 400087

Vaknaam Stp. Verzamelingen en algebra 1 3 Differentiëren en integreren 1 6 Natuurkunde practicum 1 4 Introduction to Physics of Life and Energy 6 Mechanica 6 Verzamelingen en algebra 2 3 Differentiëren en integreren 2 3 Programmeren in mathematica 2 Encyclopedie voor W/BWI 3 Wiskundig modelleren I 3 Differentiëren en integreren 3 3 Elektriciteit en magnetisme 6 Lineaire algebra 1 6 Kansrekening II voor W 6 Van quark tot biomaterie voor WN 5 Wiskundige analyse I 3

Wiskunde (BSc)

Periode 1 1 1 en 2 1 en 2 1 en 2 2 2 3 3 3 4 4 en 5 4 en 5 4 en 5 5 5

41

420217 400299 400189

10.4.2

Project Physics of Life and Energy Wiskundig modelleren II Kansrekening I voor W

6 3 3

6 6 Het vak wordt gegeven in periode 1 voor 1W-B. Het vak wordt gegeven in periode 2 voor 1W-NS, 1W-E en 1WN.

2e jaar voor studenten gestart in 2007/2008 Vakcode 420021 435340 400004 400385 420019 420028 420156 400437 420018 400463 400082 400026 420040 400386 400462

Vaknaam Experiment-automatisering Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek Algemene statistiek voor W/Ect Wiskundige analyse II Elektronica en signaalverwerking Inleiding natuurkundige informatica Quantummechanica Poisson-proces Elektrodynamica en relativiteitstheorie Algebra II Lineaire algebra 2 Gewone differentiaalvergelijkingen Natuurkunde practicum 2 Complexe-functietheorie voor Wiskunde Wiskundig modelleren III

Stp. 2 3

Periode 1 1

6 5 6 3 8 2 6 8 3 6 6 6 3

1 en 2 1 en 2 1, 2 en 3 2 2, 3 en 4 3 3 en 4 3, 4 en 5 4 4 en 5 4 en 5 5 en 6 6

Verplichte keuze van 6 uit de 12 sp Structuur der Materie.

Afhankelijk van andere keuzes in het tweede of derde jaar te volgen. Vakcode 420110 420161 420109 420107

10.4.3

42

Vaknaam Structuur der materie: subatomaire fysica Structuur der materie: molecuul- en biofysica Structuur der materie: vaste stoffysica Structuur der materie: atoom en molecuulfysica

Stp. 3 3 3 3

Periode 2 5 6 6

3e jaar voor studenten gestart in 2006/2007 Voor het curriculum van dit jaar verwijzen wij naar studiebgeleider.


11 naam code docent studiepunten periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing

doelgroep naam code docent studiepunten periode doel inhoud


doelgroep

Examenonderdelen Academic Core 1 420218 drs. J.B. Buning 1 1 Het ontwikkelen van de academische vaardigheden nodig voor de bachelor. Binnen dit vak ontwikkel je 5 (MNW,N) of 6 (SBI) academische vaardigheden (oordeelsvermogen, mondeling communiceren, schriftelijk communiceren, projectmatig werken, leervaardigheden, en (alleen voor SBI) onderzoeksmethoden en technieken). Deze vaardigheden zijn in verschillende vakken aan de orde en ontwikkel je binnen die vakken. In tutorbijeenkomsten worden deze vaardigheden in onderling verband en in toekomstig beroepsperspectief gezet. De ontwikkeling van de vaardigheden houd je bij in een digitaal portfolio. De voortgang wordt besproken in tutorbijeenkomsten. Handleiding academische vorming en tutoraat. Aan het einde van het jaar wordt aan de hand van het portfolio door de tutor vastgesteld of de ontwikkeling van de academische vaardigheden op schema is. Het door de student opgestelde plan van aanpak voor het 2e jaar wordt met de tutor besproken en goedgekeurd. Aan het einde van de bachelor moeten alle vaardigheden voldoende beoordeeld worden. 1N, 1SBI, 1MNW Academic Core 2 420219 drs. J.B. Buning 1 2 Het ontwikkelen van de academische vaardigheden nodig voor de bachelor. Binnen dit vak ontwikkel je 5 (MNW,N) of 6 (SBI) academische vaardigheden (oordeelsvermogen, mondeling communiceren, schriftelijk communiceren, projectmatig werken, leervaardigheden, en (alleen voor SBI) onderzoeksmethoden en technieken). Deze vaardigheden zijn in verschillende vakken aan de orde en ontwikkel je binnen die vakken. In tutorbijeenkomsten worden deze vaardigheden in onderling verband en in toekomstig beroepsperspectief gezet. De ontwikkeling van de vaardigheden houd je bij in een digitaal portfolio. De voortgang wordt besproken in tutorbijeenkomsten. Handleiding academische vorming en tutoraat. Aan het einde van het jaar wordt aan de hand van het portfolio door de tutor vastgesteld of de ontwikkeling van de academische vaardigheden op schema is. Het door de student opgestelde plan van aanpak voor het 3e jaar wordt met de tutor besproken en goedgekeurd. Aan het einde van de bachelor moeten alle vaardigheden voldoende beoordeeld worden. 2N, 2SBI

Examenonderdelen

43

subject code lecturer credits period aim content

Advanced Quantum Mechanics 420003 dr. D. Boer 6 4 To further develop skills in performing quantum mechanical calculations. • Angular momentum: review of general theory, intrinsic and orbital angular momentum, state space, addition of angular momenta, ClebschGordan coefficients, 3j-symbols, vector operators, Wigner-Eckart theorem and applications, such as the Zeeman effect and hyperfine structure. The role of the rotation group is exemplified. • Systems of identical particles: spin and statistics, exchange degeneracy, permutation operator, symmetric and anti-symmetric states, construction rules, two-electron atoms, excited states of Helium, many-electron atoms, Hartree and Hartree-Fock methods. • Time dependent problems: evolution operator, interaction picture, timedependent perturbation theory, periodic perturbations, Rabi flopping frequency, magnetic resonance, adiabatic approximation, sudden approximation, interactions of quantum systems with radiation, spontaneous emission, line width, forced harmonic oscillator, coherent states, quantization of the electromagnetic field, photon distributions. • Relativistic quantum physics: Klein-Gordon and Dirac equations, charge and current densities, continuity equations, negative-energy solutions, coupling to an electromagnetic field, Pauli equation, application to the hydrogen atom. form of tuition Lectures and tutorials. mode of assessment Oral or written (depending on the number of participants) target audience 3N, mPhys, mCh subject code lecturer credits period aim content

form of tuition literature mode of assessment entry requirements target audience remarks

44

Advanced Requirements Engineering 400423 dr.ing. J. Gordijn 3 3 To understand ongoing research in the field of Requirements Engineering. The specific content will be determined on a yearly basis. Topics may include goal-oriented RE, multi-viewpoint approaches, scenarios, problem frames, and creativity in RE. Lectures, workshops, and practical assignments. Articles on Requirements Engineering. The specific articles will be selected each year. Practical assignments plus written exam. Required is Business Modelling & Requirements Engineering and Software Engineering. Admission will be restricted to 20 students. 3IMM, mIS Registration for this course is compulsory via https://tisvu.vu.nl/, two weeks prior to the start.

Examenonderdelen

subject code lecturer credits period aim

content


Advanced Topics in Software Design 400378 dr. P. Lago 6 1 and 2 Learn advanced design techniques applicable to large software systems. Be able to select among them and apply them for a specific system. Be able to document and compare the design decisions. The lectures explain the most innovative design techniques. Examples are: service-oriented design, domain design and product line/family engineering, pattern-oriented design, web design, global software development. The students work in small groups to discuss the different design techniques and how to use them for an assigned software system. They have to develop different representations of the system. Each representation has to emphasize how a certain design technique has been applied, and the pros and cons it brings in the developed solution. Each representation constitutes a design documentation for the software system. Lectures and group work. Material handed out by the lecturer and on Blackboard. Written reports of the assignment. Teamwork. Basic knowledge on Software Engineering theory and practice. mCS, 3IMM, mIS, mBMI, mAI Registration for this course is compulsory in TIS via https://tisvu.vu.nl/tis/menu, two weeks prior to the start. Further information on this module will be made available on the Blackboard system http://bb.vu.nl.

naam code docent studiepunten periode inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep

AI-Kaleidoscoop 400001 prof.dr. F.A.H. van Harmelen 6 1 Het college geeft een overzicht van de belangrijkste deelgebieden van de Kunstmatige Intelligentie (waaronder kennissystemen, zoektechnieken, machine learning, productiesystemen, planning, spelprogramma's, enzovoort). In de eerste 4 weken worden de basisbegrippen van zoekmethoden behandeld. In de daaropvolgende periode wordt tijdens elk college steeds een deelgebied in grote lijnen behandeld, alsmede een representatief element van het deelgebied in detail. Bij deze elementen staat de representatie van kennis en het zoeken naar oplossingen in zoekruimten centraal. Eerste 4 weken: werkcollege en werkboek daarna hoorcollege en huiswerkopgaven. Luger & Stubblefield, Artificial Intelligence. Benjamin Cummings Publishing. Twee deeltentamens. 1AI-CWI, 1AI-HA, 1I, 1-IMM

Examenonderdelen

45

naam code docent studiepunten periode doel

inhoud werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode inhoud

werkwijze literatuur

toetsing doelgroep voorkennis

Algebra en discrete wiskunde I 400002 prof.dr. R.M.H. de Jeu 3 2 Ontwikkeling van basale kennis omtrent eindige lichamen. Enkele intermediaire noties (ring, vectorruimte) worden gebruikt in een vervolgcollege over discrete wiskunde. Modulorekenen, Commutatieve unitaire ringen, veeltermringen, eindige lichamen. Hoorcollege met practicum. Er wordt een dictaat beschikbaar gesteld. Schriftelijk. 3I Logische taal en redeneermethoden (400043). Algebra en discrete wiskunde II 400003 prof.dr. R.M.H. de Jeu 3 4 Teltheorie: combinaties en rangschikkingen met/zonder herhaling, laatjesprincipe, inclusie-exclusie principe, Mobius inversie, recursie, machtreeksen (theorie en toepassingen). Inleiding coderingstheorie. Hoorcollege met practicum. Dictaat "Combinatoriek" (deel 1 van het dictaat Combinatoriek, grafentheorie en getaltheorie van de Open Universiteit). Er worden nota's over coderingstheorie beschikbaar gesteld. Schriftelijk. 3I Algebra en Discrete Wiskunde I (400002).


Algebra II 400463 prof.dr. R.M.H. de Jeu 8 3, 4 en 5 Deel I: algemene groepentheorie. Groepen, homomorfismen, quotiëntgroepen, en groepswerkingen. Er wordt in het bijzonder aandacht besteed aan eindige groepen. Deel II: ringen en lichamen. We volgen twee richtingen. De eerste richting betreft abstracties van deelbaarheid, ontbinding in factoren, en priemelementen, met toepassingen op concrete getalringen. De tweede richting betreft de studie van priemidealen en maximale idealen, en de bijhorende quotiëntringen (integriteitsringen en lichamen). Het bindende thema is dus "idealen", en er wordt de nodige aandacht besteed aan het rekenen hiermee. toetsing Schriftelijk tentamen met voortentamen. doelgroep 2W, 2WN

46

Examenonderdelen

subject code lecturer credits period content

literature mode of assessment target audience recommended background knowledge

Algebraic Topology 400482 prof.dr. D. Notbohm 6 1 and 2 Fact: If you have a dog which is completely covered in hair, then there is no way of combing that hair smooth, so that there is no parting or bald spot. This is the so-called `hairy dog theorem'. Fact: no matter how badly you make a sandwich out of two pieces of bread and a slice of ham, it is always possible to find a plane cutting the sandwich which bisects exactly each piece of bread and the slice of meat. This is the so-called `ham-sandwich theorem'. Fact: if you associate to each point of the Earth's surface the two numbers t and p given by temperature and air pressure at this point, then there is always at least one point which has the same values for t and p as its diametrically opposite one. This is the so-called `Borsuk-Ulam theorem'. These are all very deep geometric facts about the shapes of dogs, ham sandwiches and the Earth; they are especially deep as they are true for any shape or size of dog, sandwich or planet, and they are all proven by a remarkably successful set of mathematical ideas and methods that date from the early mid of last century. These ideas and ones like them constitute the subject Algebraic Topology. The basic idea of the subject is to find a formal way to translate geometric problems into an appropriate algebraic language. If this is done successfully, then the geometric problem is usually reduced to a fairly simple piece of algebra and can be solved by algebraic means. In this course we provide the technical tools (fundamental group, homology groups of topological spaces) and shall prove each of the facts above by translating the underlying geometry into questions about integers, groups or vector spaces. To be announced. Oral examination. 3W, mMath Topologie I and Algebra II.

naam code studiepunten contacturen periode docenten doel

Algemene Methodologie voor AI, deel 1 811013 3 84 (3 schriftelijk tentamen, 12 practicum, 57 literatuurstudie, 12 hoorcollege) 1 dr. W. Donk; dr. S.A. Los Kennismaking met de methoden van empirisch onderzoek met de bedoeling de student in staat te stellen onderzoek in methodologisch opzicht te evalueren. inhoud Aan de orde komen: • wetenschapstheorie; • beschrijvend, relation en toetsend onderzoek;

Examenonderdelen

47

•

empirische cyclus; meetschalen; • betrouwbaarheid; • validiteit; • steekproef en populatie; • onafhankelijke, afhankelijke en controle variabelen; • contaminerende variabelen; random error; • binnen-proefpersonen en tussen-proefpersonen designs; • factoriele, kleine-N, en quasi-experimentele designs Hoorcolleges en practica. De cursus zal bestaan uit 6 hoorcolleges en 6 practica (waarin gebruik zal worden gemaakt van blackboard) die afgewisseld zullen worden aangeboden. Tijdens de hoorcolleges zullen bovenstaande begrippen worden geïntroduceerd. Tijdens de practica dienen studenten een zestal quizzen te maken waar binnen de in de hoorcolleges geïntroduceerde begrippen op verschillende manieren zullen worden behandeld. Studenten zullen feedback krijgen over hun prestatie tijdens de practica. Wordt nog bekend gemaakt schriftelijk tentamen met multiple-choice vragen. Deelname aan de practica is verplicht. Let op voor dit vak dien je je aan te melden in TIS. Door de aanmelding in TIS sta je ook automatisch ingeschreven voor de eerst volgende tentamengelegenheid en voor het vak in Blackboard. Enrollen in Blackboard zelf is niet meer mogelijk, inschrijving moet altijd via TIS. Zie voor verder informatie website FPP (www.psy.vu.nl > onderwijs> inschrijving onderwijs •

werkwijze

literatuur toetsing opmerkingen

naam Algemene Methodologie voor AI, deel 2 (Introduction to Research Methods for AI: Part II) code 811014 studiepunten 3 contacturen 87 (3 schriftelijk tentamen, 8 practicum, 68 literatuurstudie, 8 hoorcollege) periode 1 docent dr. S.A. Los doel Verdere kennismaking met de methoden van empirisch onderzoek met de bedoeling de student in staat te stellen onderzoek in methodologisch opzicht te evalueren. Daarnaast worden de studenten bekend gemaakt met elementaire statistische toetsen en met de wijze waarop wetenschappelijke verslaglegging plaatsvindt. inhoud Aan de orde komen: • De rol van statistiek in empirisch onderzoek; • statistische ignificantie; • statistisch onderscheidingsvermogen; • de t-toets; • enkele artikelen waarin verslag wordt gedaan van beschrijvend, correlationeel en toetsend onderzoek. werkwijze Hoorcolleges en practica literatuur Wordt nog bekend gemaakt. toetsing schriftelijk tentamen met multiple-choice vragen.

48

Examenonderdelen

opmerkingen

• •

naam code docent studiepunten periode doel inhoud

Deelname aan de practica is verplicht. Entreevoorwaarde: Algemene Methodologie voor AI: Deel I. Let op voor dit vak dien je je aan te melden in TIS. Door de aanmelding in TIS sta je ook automatisch ingeschreven voor de eerst volgende tentamengelegenheid en voor het vak in Blackboard. Enrollen in Blackboard zelf is niet meer mogelijk, inschrijving moet altijd via TIS. Zie voor verder informatie website FPP (www.psy.vu.nl > onderwijs> inschrijving onderwijs)

doelgroep opmerkingen

Algemene statistiek voor BWI 400218 dr. F. Mone-Bijma 6 4 en 5 Een inleiding in de basisbegrippen van de mathematische statistiek Het doel van de wiskundige statistiek is om met behulp van kansmodellen uitspraken te doen over een gegeven situatie waarin toeval een rol speelt. Daarbij kan gedacht worden aan het vergelijken van twee medische behandelingen, waarbij zelden een van de twee in alle omstandigheden beter is, het opstellen en aanpassen van een model voor voorraadbeheer, waarin rekening moet worden gehouden met stochastische fluctuaties van de vraag in de tijd of de analyse van beurskoersen, waarin het toeval een overduidelijke rol speelt. In het bijzonder wil men in de statistiek op grond van waarnemingen uitspraken doen over de kansverdeling waaruit de waarnemingen afkomstig zijn. Een statistisch model is een klasse van kansverdelingen of kansdichtheden, welke hypothesen over de situatie uitdrukken. Op grond van realisaties van de corresponderende stochastische variabelen ("waarnemingen") zoekt men de best passende hypothese. Het college Algemene Statistiek is een eerste inleiding in de wiskundige statistiek, en bouwt voort op de colleges Kansrekening uit het eerste studiejaar. De belangrijkste onderwerpen van het college zijn schatten, toetsen, en het construeren van betrouwbaarheidsgebeiden. Deze kernbegrippen worden met behulp van een reeks standaardproblemen geillustreerd. Hoorcollege, werkcollege, inleveropgaven, computeropgaven. Zie de website voor meer informatie. Collegedictaat. Twee schriftelijke deeltentamens en computeropgaven. Zie de website voor meer informatie. 2BWI Website: http://www.math.vu.nl/stochastics/onderwijs/algstatbwi

naam code studiepunten periode docent doel inhoud

Algemene statistiek voor W/Ect 400004 6 1 en 2 dr. M.A. Jonker Een inleiding in de basisbegrippen van de mathematische statistiek. In de statistiek wil men op grond van waarnemingen uitspraken doen over de


Examenonderdelen

49

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis

naam code studiepunten periode docent inhoud

werkwijze toetsing doelgroep voorkennis

kansverdeling waaruit deze waarnemingen afkomstig zijn. In dit college wordt een overzicht gegeven van de basisbegrippen. Deze worden geillustreerd met voorbeelden uit vooral de parametrische statistiek, dat wil zeggen dat de kansverdeling op één of meer parameters na bekend is. Achtereenvolgens komen schattingstheorie, toetsingstheorie en de constructie van betrouwbaarheidsintervallen aan de orde. Daarbij staan begripsvorming en de presentatie van enkele veel gehanteerde methoden centraal. In de bijbehorende instructie komen naast een aantal interessante praktijkproblemen ook meer wiskundig getinte vraagstukken ter sprake. Om met het in het college ontwikkelde wiskundige gereedschap te leren omgaan, is het werkcollege onmisbaar. Collegedictaat. Schriftelijk, met een voortentamen en een tentamen. 2W, 2Ect, 2WN Calculus I, Calculus II voor W/N, Kansrekening I, en Kansrekening II. Vereist voor deelname aan het tentamen: Kansrekening I of Kansrekening II. Analyse BWI I 400005 3 4 prof.dr. R.C.A.M. van der Vorst In dit college komen verschillende onderwerpen uit de analyse aan bod: • Complexe Calculus: complexe getallen, modulus en argument, exponentiële schrijfwijze, oplossen polynoomvergelijkingen; • Differentiaalvergelijkingen: scheiden van variabelen, lineaire d.v. van de 1ste en 2de orde, variatie van constanten, differentie vergelijkingen, Laplace-transformatie; • Reeksen: complexe (macht)reeksen, genererende functies, verwisseling van limietprocessen, convolutie, Fourierreeksen. College met werkcollege. Schriftelijk tentamen. 2BWI, 2Ect Vereiste voorkennis voor deelname aan het tentamen: Calculus I (400300) en Calculus II (400301)


Analyse BWI II 400006 dr. R. van der Hout 3 5 In dit vak worden reële functies van meer variabelen bestudeerd. Aan de orde komen: • limiet en continuïteit; • de gradient en de (totale) afgeleide; • kettingregel en formule van Taylor; • optimalisatie zonder nevenvoorwaarden; • optimalisatie met nevenvoorwaarden via de methode van Euler-Lagrange. werkwijze College met werkcollege. literatuur R.A. Adams - Calculus (6th ed)

50

Examenonderdelen

toetsing Schriftelijk tentamen. doelgroep 2BWI voorkennis Veronderstelde voorkennis: Lineaire Algebra voor BWI (400041). Vereiste voorkennis voor deelname aan het tentamen: Calculus I(400300) en Calculus II voor BWI/Ect (400301). naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten

Analytische chemie 435087 prof.dr. H. Irth; dr. H. Lingeman 3 3 Het verwerven van kennis en het aanleren van analytische technieken die gebruikt kunnen worden bij de (quantitatieve) bepaling van organische verbindingen in complexe matrices. In een geïntegreerd hoor-/werkcollege komen de technieken aan de orde die gebruikt kunnen worden voor zowel de kwalitatieve als kwantitatieve bepaling van organische componenten en bijvoorbeeld hun ontledingsproducten. Techinieken die bestudeerd worden zijn de klassiek nat-chemische methoden alsmede chromatografische / electroforetisch scheidingen met de hierbij horende detectie en identifcatie technieken. Geïntegreerd hoor-/werkcollege. Harris, D.C. Quantitative Chemical Analysis en een studiehandleiding verstrekt door de docent. Schriftelijk tentamen 1S Anorganische chemie I 435141 dr. L. Visscher 3 3 Het doel van dit college is het aanleren van basiskennis op het gebied van de anorganische chemie. In het hoorcollege wordt aandacht besteed aan de volgende onderwerpen: • Nomenclatuur van de anorganische chemie • Structuur van en binding in vaste stoffen (metalen, covalente en ionogene roosterverbindingen) • Periodiek systeem der elementen (eigenschappen van hoofdgroepelementen) • Overgangsmetalen en coördinatiechemie (structuur en binding) Colleges (hoorcollege, instructiecollege) 26 uur. Zumdahl, S. S., Chemical Principles, 5th ed., Houghton Mifflin Company, 2005. Schriftelijk tentamen. 1S Anorganische chemie II 435290 dr. A.W. Ehlers 3

Examenonderdelen

51

periode 1 doel Het doel van dit college is het verder uitbreiden van de basiskennis op het gebied van de anorganische chemie opgedaan in het college Anorganische chemie I, in het bijzonder m.b.t. de coördinatiechemie en de organometaalchemie. inhoud In het hoorcollege wordt aandacht besteed aan de volgende onderwerpen: • Coördinatiechemie (structuur en assymmetrie van overgangsmetaalcomplexen, binding en electronenstructuur, magnetisme, Jahn Teller verstoring, reacties van coördinatieverbindingen) • Organometaalchemie (18-electronenregel, carbonylcomplexen, DewarChatt model, metaal-metaalbinding) werkwijze Colleges (hoorcollege, werkcolleges), Zelfstudie. literatuur Atkins, P. e.a., Shriver & Atkins: Inorganic chemistry, 4th ed, Oxford University Press, 2006. Hagerman, M., Schnabel, C, Solutions manual to accompany Shriver and Atkins Inorganic Chemistry 4/e, Oxford University Press, 2006. toetsing Schriftelijk tentamen. Tot de tentamenstof behoort alle op het college behandelde stof, alsmede de hierboven genoemde delen van het studieboek. doelgroep 2S, 2F opmerkingen Aanvullend materiaal is online beschikbaar via blackboard. subject code lecturer credits period content


naam code docent studiepunten

52

Applied Analysis: Financial Mathematics 400076 prof.dr. A.C.M. Ran 6 1 and 2 This course gives an introduction to financial mathematics. The following subjects will be treated: • introduction in the theory of options; • the binomial method; • introduction to differential equations; • the heat equation; • the Black-Scholes formula and applications; • introduction to numerical methods, approximating the price of an (american) option. Lectures (2 hours per week) and practical work (2 hours per week). The students have to turn in homework. Wilmott, P., Howison, S., Dewynne, J., The Mathematics of Financial Derivatives, A student introduction. Cambridge Unversity Press, 1995. Homework exercises and oral examination For participation to the exam: Calculus I (400300) and Calculus II (400301). 3W, mMath, mBMI, 3Ect It is possible to do some additional work by elaborating on a specific subject from the theory of partial differential equations or financial mathematics. Astrofysica 420186 prof.dr. L. Kaper 6

Examenonderdelen

periode 4 en 5 doel Inleiding astrofysica met nadruk op de bouw en evolutie van sterren. Fysische interpretatie van waarnemingen en begrip van de natuurkunde op universele schaal. inhoud Sterrenkunde verenigt verschillende disciplines binnen de natuurkunde. Voor het begrip van de bouw en evolutie van sterren is kennis van de fysische processen die zich afspelen op de kleinste schaal (bijv. fusie van waterstof) net zo hard nodig als van processen met een veel groter bereik, zoals bijv. stralingstransport. Het bestuderen van sterren vindt voornamelijk plaats door het nauwkeurig waarnemen en interpreteren van het licht dat deze objecten uitzenden. Voor een goede analyse van het (ster)spectrum is gedegen kennis van de atoomstructuur en de wisselwerking tussen licht en materie vereist. In dit college komen de belangrijkste fysische processen in sterren aan bod en wordt inzicht gegeven in de basisbegrippen van het stralingsveld en stralingstransport. De positie van een ster in het Hertzsprung-Russell diagram bepaalt waar een ster zich op zijn levenspad bevindt. De bouw van het waterstofatoom, excitatie, ionisatie, stralingsovergangen, Einsteincoefficienten en lijnverbreding zijn van belang om te begrijpen hoe het sterspectrum wordt gevormd en voor de spectrale classificatie van sterren. Het laatste deel van het college gaat in op de vorming en evolutie van sterren, tot en met het einde van een ster als witte dwerg, neutronenster of zwart gat. werkwijze Hoorcolleges ondersteund door werkcolleges. literatuur Syllabus en werkcollegeopgaven. toetsing Schriftelijk tentamen. doelgroep 3N voorkennis Inleiding Sterrenkunde. subject code credits period target audience remarks

Asymptotic Statistics 400383 6 1 and 2 3W, 3WN, mMath, mSFM This course is part of the joint national master programme in mathematics. For schedules, course locations and course descriptions see http://www.math.vu.nl/ Registration required via http://www.math.vu.nl/


Bachelor referaat 400544 dr. V.N. Stebletsova 9 5 en 6 De doelstelling van het college is drieledig: 1. Kennisvermeerdering. De student doet uitvoerige kennis op over de zelfgepresenteerde onderwerpen. 2. Aanleren van vaardigheden. De student vergroot zijn/haar vaardigheden op de volgende gebieden: * hoe materiaal gezocht kan worden uit (bibliotheek en WWW); * schrijven van een wetenschappelijk artikel;

Examenonderdelen

53

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing doelgroep voorkennis

* presenteren; * verwerken van evaluaties. 3. Oriëntatie op de keuze van een mastervariant en specialisatiegebied ter voorbereiding op de arbeidsmarkt. In dit werkcollege wordt aan de hand van artikelen een overzicht gegeven van een aantal belangrijke onderzoeksthema's binnen het vakgebied Kunstmatige Intelligentie. Enkele thema's die aan bod komen zijn: kennisrepresentatie (-talen, -systemen, -logische beschrijvingen, enzovoorts) redeneertypen (redeneren met onzekerheid, metaredeneren, enzovoorts) expliciet representeren van strategische kennis kennisverwerving Studenten leren een literatuuronderzoek uitvoeren en daar zowel schriftelijk als mondeling verslag van te doen. De docenten leveren ondersteunend materiaal voor het aanleren van deze vaardigheden. Eerst doen studenten een literatuurstudie en stellen onderzoeksvragen op (eerste artikel + presentatie), en daarna een onderzoek doen (tweede artikel + presentatie). Binnen dit vak zal dan voldoende ruimte gecreëerd worden om een rapport (twee artikelen tezamen) te schrijven met een werklast van 6 ects, wat beschouwd kan worden als afrondend element van de Bachelor opleiding. 1sp is voor de Studie en Loopbaan: Diverse vaardigheden zoals het maken van een persoonlijk profiel, individuele en groepsgewijze oriëntatie op de arbeidsmarkt (advertentieanalyse, schriftelijke en mondelinge rapportage van een netwerkinterview) en het gemotiveerd kiezen voor een mastervariant en/of specialisatiegebied op de arbeidsmarkt. Werkcollege (week 14 - 26). Gedurende het college voert elke student twee projecten uit onder begeleiding van een docent. Elk project bestaat uit het schrijven van een eigen artikel met bijbehorende presentatie. Het uitgevoerde project wordt tijdens speciale nabesprekingsbijeenkomsten besproken en geëvalueerd door een docent. H.A.J.M. Lamers, "Hoe schrijf ik een wetenschappelijke tekst?", Coutinho, Bussum 1993. Dit vak wordt beoordeeld op basis van teksten, de presentaties en participatie m.b.t. discussie en beoordeling van medestudenten. 3AI

naam Bachelorproject Farmacochemie code 435530 coördinator dr. J.N.M. Commandeur (P-256, [email protected], tel. (020) 598 7595) docenten dr. J.N.M. Commandeur; prof.dr. M.J. Smit; dr. M.H. Siderius; dr. J.C. Vos; dr. I. de Esch; dr. H. Lingeman studiepunten 12 periode In overleg met de docenten. doel Het doel van dit eindproject is de student, door middel van het uitvoeren van een klein onderzoeksproject, inzicht te verschaffen in de verschillende specialisaties van farmacochemisch onderzoek. inhoud In een eindproject Farmacochemie dient de student een klein onderzoek uit te voeren in het kader van één van de lopende onderzoeksprojecten van de

54

Examenonderdelen

hieronder genoemde werkgroepen. Hieronder wordt kort samengevat welke aspecten en technieken er bij de verschillende werkgroepen aan bod zullen komen: • Ontwerp en Synthese: hierin zullen syntheseroutes voor de te onderzoeken stof(fen) worden ontworpen en vervolgens uitgevoerd. Bij de syntheseplanning wordt gebruik gemaakt van Crossfire. De (tussen)producten zullen worden gezuiverd en chemisch gekarakteriseerd (NMR, MS, smeltpunt e.d.). • Computational Medicinal Chemistry and Toxicology: hierin zal de interactie van te onderzoeken stof(fen) met receptoren of enzymen worden onderzocht met computermodellen. Aspecten/technieken die aan bod komen zijn energieminimalisatie, docking-procedures, homology modeling e.a. • Moleculaire Farmacologie: hierin zal de farmacologische werking van te onderzoeken stof(fen) worden getest in verschillende farmacologische testsystemen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van cellulaire systemen waarin wild-type en mutante humane en/of virale receptoren tot expressie zijn gebracht. De interactie van deze stoffen worden bestudeerd d.m.v. radioligand bindingsstudies, reporter gen bepalingen en second messenger analyses. • Moleculaire Toxicologie: hierin zal onderzocht worden op welke wijze te onderzoeken stof(fen) enzymatisch worden afgebroken door recombinant humane biotransformatie enzymen. Bekeken zal worden of de gevormde metabolieten farmacologisch of toxicologisch actief zijn. Ook zal het vermogen van de stof(fen) tot het veroorzaken van drug-drug interacties worden onderzocht. • Bio-Analytische Chemie: hierin zullen analysemethodes worden ontwikkeld waarmee de aanwezigheid en concentraties van te onderzoeken stof(fen) en hun metabolieten kan worden bepaald in biologische monsters. Analysemethodes die toegepast kunnen worden zijn HPLC, GC, massaspectrometrie, capillaire zone-electroforese etc. • Biochemie: In deze richting zullen studenten aan de hand van diverse modelsystemen (gist, cellijnen, "humanized yeast") de signaaltransductie van eiwitten (receptoren, scaffolding, signalling platforms, chaperones Hsp90/Cdc37) of de intracellulaire effecten van biotransformatie enzymen (adaptieve responsen) bestuderen. Bij dit onderzoek wordt gebruik gemaakt van de diverse Biochemische - en Moleculair Biologische/Genetische technieken. werkwijze De studenten zullen in de eerste week een literatuurstudie uitvoeren aan de hand van opdrachten. Vervolgens zal de student, in overleg met de begeleiders, een werkplan opstellen voor het uit te voeren onderzoek. Hierna zal de student het onderzoek experimenteel uitvoeren. In de laatste week dient er een verslag te worden geschreven en dient er een korte mondelinge presentatie te worden gehouden voor de medestudenten. literatuur Bij aanvang van het eindproject zullen enkele relevante artikelen ter beschikking worden gesteld. Vervolgens dient de student zelf literatuur te verzamelen bij de bibliotheek en via internet (PubMed; electronische tijdschriften bij UBVU). toetsing De beoordeling zal plaatsvinden op basis van de schriftelijke rapportage Examenonderdelen

55

(labjournaal en verslag), de practische vaardigheid en de mondelinge presentaties. doelgroep 3S, 3F opmerkingen Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435124) of 24 studiepunten (vakcode 435125). naam code docent studiepunten periode doel


Bachelorproject Informatica 400182 Diverse docenten 6 3 of 6 • de student in aanraking brengen met onderzoek in een deelgebied van de informatica en daar zo mogelijk een bijdrage in laten leveren; • het leren van het (onder begeleiding) zelfstandig uitvoeren van een project; • het presenteren van de gevonden resultaten; • het project kan ook dienen voor orientatie of als voorbereiding op een van de masterspecialisaties. Het project is bedoeld als afsluiting van de bachelorstudie informatica en heeft een invulling die verschilt per student en per onderzoeksgroep, altijd in overeenstemming met de begeleider. Een student kan daarvoor een keuze maken uit onderwerpen die worden aangeboden, maar eventueel ook zelf een onderwerp voorstellen. Naast de individuele invulling van het project wordt de student intensief begeleid: 1. inleidend college, uitleg over het bachelorproject 2. aanmelding van projectonderwerpen en begeleider bij de organisator (docent) 3. uitvoering project met persoonlijke begeleiding 4. inleveren schriftelijke rapportage en mondelijke presentatie Het hele traject wordt doorlopen in de onderwijsperiode van het vak, periode 2 en 3 of periode 5 en 6. Voor meer gedetailleerde informatie raadpleeg de webpagina over het Bachelorproject: http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/inf/bachelorproject.html Individuele beoordeling op basis van werkstuk en mondelinge presentatie. Studenten kunnen dit vak doen als de overige vakken van het bachelorprogramma (vrijwel) zijn afgerond. 3I Dit vak wordt twee keer per jaar aangeboden.

naam code coördinator studiepunten periode doel

Bachelorproject MNW: Bioinformatica / Genomics 430041 prof.dr. J. Heringa 12 4 of 5. Oriëntatie en voorbereiding op de afstudeerrichting (master track)

inhoud

toetsing entreevoorwaarden

56

Examenonderdelen

Computation of Life in de MNW-masteropleiding. inhoud Nadere kennismaking met en verdieping in het vakgebied bioinformatica. In het kader van deze cursus wordt een bacheloropdracht uitgevoerd, waarmee de student laat zien dat hij / zij kennis en vaardigheden op het gebied van theorie, experimenteel werk, data analyse, schriftelijk en mondeling rapporteren, etc. die in de bachelorfase aan de orde zijn geweest, kan toepassen in een project van enige omvang. De bacheloropdracht dient daarmee als 'proeve van bekwaamheid'. werkwijze Bestudering van leerboek en/of andere relevante vakliteratuur d.m.v. begeleide zelfstudie, uitvoering van praktische oefeningen en een onderzoeksproject onder leiding van een stafmedewerker, schriftelijke en mondelinge verslaggeving. Er is een handleiding bacheloropdracht beschikbaar. literatuur Nader te bepalen. toetsing Toetsing vind plaats door beoordeling van het eindverslag: de bacheloropdracht, en door toetsing van de theorie. doelgroep 3MNW voorkennis Basiskennis overeenkomend met de tot dan toe gevolgde bacheloropleiding Medische Natuurwetenschappen, in het bijzonder de cursus Inleiding Bioinformatica. opmerkingen Bovenstaande beschrijving is voorlopig. De integratie van theoretische en praktische elementen staat nog ter discussie. Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 430096) of 24 studiepunten (vakcode 430106). naam code coördinator studiepunten periode doel inhoud

werkwijze


Bachelorproject MNW: Fysica van leven 430039 dr.ir. G.J.L. Wuite 12 Periode 4 of 5 Oriëntatie en voorbereiding op de afstudeerrichting Fysica van Leven in de MNW-masteropleiding. Nadere kennismaking met en verdieping in dit vakgebied. In het kader van deze cursus wordt een bacheloropdracht uitgevoerd, waarmee de student laat zien dat hij / zij kennis en vaardigheden op het gebied van theorie, experimenteel werk, data analyse, schriftelijk en mondeling rapporteren, etc. die in de bachelorfase aan de orde zijn geweest, kan toepassen in een project van beperkte omvang. De bacheloropdracht dient daarmee als 'proeve van bekwaamheid'. Bestudering van leerboek en/of andere relevante vakliteratuur d.m.v. begeleide zelfstudie, uitvoering van een opdracht aan de hand van een beperkte probleemstelling onder er leiding van een stafmedewerker, schriftelijke en mondelinge verslaggeving. Er is een handleiding bacheloropdracht beschikbaar. Nader te bepalen. Toetsing vind plaats door beoordeling van het eindverslag en de uitvoering van de bacheloropdracht. 3MNW Basiskennis overeenkomend met de tot dan toe gevolgde bacheloropleiding

Examenonderdelen

57

Medische Natuurwetenschappen. opmerkingen Bovenstaande beschrijving is voorlopig. De integratie van theoretische en praktische elementen staat nog ter discussie. Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 430107) of 24 studiepunten (vakcode 430108). naam code coördinator studiepunten periode doel inhoud

werkwijze

literatuur toetsing

doelgroep voorkennis opmerkingen

Bachelorproject MNW: Medische fysica 430085 dr.ir. Th.J.C. Faes ([email protected]) 12 4 en/of 5 Oriëntatie en voorbereiding op de MNW-masterspecialisatie Medische fysica (Medical Physics) in de MNW- masteropleiding. Nadere kennismaking met en verdieping in medisch fysica. In dit project voert de student een opdracht uit, waarmee hij/zij laat zien kennis en vaardigheden op het gebied van theorie, experimenteel werk, data analyse, schriftelijk en mondeling rapporteren, etc., kan toepassen in een project van beperkte omvang op het gebied van de medische fysica. De bacheloropdracht is daarmee een 'proeve van bekwaamheid.' Bestudering van leerboek en/of andere relevante vakliteratuur d.m.v. begeleide zelfstudie, uitvoering van een opdracht aan de hand van een beperkte probleemstelling onder leiding van een stafmedewerker, schriftelijke en mondelinge verslaggeving. Er is een handleiding bacheloropdracht beschikbaar. Nader te bepalen voor betreffende opdracht. Toetsing vindt plaats door beoordeling van de schriftelijke en mondelinge verslaggeving, alsmede over de wijze van uitvoering van de bacheloropdracht. 3MNW Basiskennis uit de gevolgde MNW-bachelorstudie. • Voor meer informatie over beschikbare bachelor-opdrachten: Zie Blackboard onder Bachelorproject Medische Fysica. • Minimaal 6 weken voor aanvang van opdracht contact opnemen met de coordinator Th.J.C.Faes ([email protected]) o.v.v. Aanmelden MNWBachelor stage Medische fysica. • Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 430099) of 24 studiepunten (vakcode 430110).


Bachelorproject MNW: Medische fysiologie 430100 dr. G.J.M. Stienen (([email protected])) 12 4 en/of 5 Oriëntatie en voorbereiding op de MNW-masterspecialisatie Medische Fysiologie (Medical Physiology) in de MNW-masteropleiding. inhoud Nadere kennismaking met en verdieping in de medisch fysiologie. In dit project participeert de student in medisch georiënteerd onderzoek, op cardiovasculair gebied. In dit kader zal met een grote mate van

58

Examenonderdelen

werkwijze

literatuur toetsing doelgroep voorkennis opmerkingen


zelfstandigheid een aantal experimenten worden uitgevoerd of een literatuurstudie worden verricht binnen lopend onderzoek naar het vóórkomen, de oorzaken en/of de behandeling van hart- en vaatziekten. Bestudering van de relevante vakliteratuur. Vervolgens stelt de student, in overleg met de begeleider (promovendus, postdoc of stafmedewerker) een werkplan op voor de uitvoering van het project. Dit wordt afgesloten met een schriftelijke en mondelinge verslaggeving. Nader te bepalen, afhankelijk van het onderwerp. Toetsing vindt plaats door beoordeling van de praktische uitvoering en de schriftelijke en mondelinge verslaggeving. 3MNW Basiskennis overeenkomend met de tot dan toe gevolgde bacheloropleiding Medische Natuurwetenschappen. Minimaal 6 weken voor aanvang contact opnemen met de coördinator. Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 430101) of 24 studiepunten (vakcode 430109). Bachelorproject MNW: Moleculaire geneeskunde 430040 dr. M.H. Siderius 12 4 of 5 Het doel van de oriëntatie is de student, door middel van het uitvoeren van een klein onderzoeksproject, inzicht te verschaffen in de verschillende specialisaties binnen de afstudeerrichting Moleculaire Geneeskunde.

inhoud In deze oriëntatie zal de student een klein onderzoek uitvoeren in het kader van één van de lopende onderzoeksprojecten van de hieronder genoemde werkgroepen. Hieronder wordt kort samengevat welke aspecten en technieken er bij de verschillende werkgroepen aan bod zullen komen: Moleculaire Farmacologie: hierin zal de farmacologische werking van te onderzoeken stof(fen) worden getest in verschillende farmacologische testsystemen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van cellulaire systemen waarin wild-type en mutante humane en/of virale receptoren tot expressie zijn gebracht. De interactie van deze stoffen worden bestudeerd d.m.v. radioligand bindingsstudies, reporter gen bepalingen en second messenger analyses. Moleculaire Toxicologie: hierin zal onderzocht worden op welke wijze te onderzoeken stof(fen) enzymatisch worden afgebroken door recombinant humane biotransformatie enzymen. Bekeken zal worden of de gevormde metabolieten farmacologisch of toxicologisch actief zijn. Ook zal het vermogen van de stof(fen) tot het veroorzaken van drug-drug interacties worden onderzocht. Bio-Analytische Chemie: hierin zullen analysemethodes worden ontwikkeld waarmee de aanwezigheid en concentraties van te onderzoeken stof(fen) en hun metabolieten kan worden bepaald in biologische monsters. Daarnaast kan gewerkt worden aan de analyse van eiwitmengsels. Analysemethodes die toegepast kunnen worden zijn HPLC, GC, massaspectrometrie, cappilaire zone-electroforese etc.

Examenonderdelen

59

werkwijze

literatuur

toetsing



inhoud

werkwijze

toetsing


60

Biochemie: In deze richting zullen studenten aan de hand van diverse modelsystemen (gist, cellijnen, ' humanized yeast') de signaalstransductie van eiwitten (receptoren, scaffolding, signalling platforms, chaperones Hsp90/Cdc37) of de intracellulaire effecten van biotransformatie enzymen (adaptieve responsen) bestuderen. Bij dit onderzoek wordt gebruik gemaakt van de diverse Biochemische- en Moleculair Biologische/Genetische technieken. De studenten zullen in de eerste week een literatuurstudie uitvoeren aan de hand van opdrachten. Vervolgens zal de student, in overleg met de begeleiders, een werkplan opstellen voor het uit te voeren onderzoek. Hierna zal de student het onderzoek experimenteel uitvoeren. In de laatste week dient er een verslag te worden geschreven en dient er een korte mondelinge presentatie te worden gehouden voor de medestudenten. Bij aanvang van het eindproject zullen enkele relevante artikelen ter beschikking worden gesteld. Vervolgens dient de student zelf literatuur te verzamelen bij de bibliotheek en via internet (PubMed; elektronische tijdschriften bij UBVU). De beoordeling zal plaatsvinden op basis van de schriftelijke rapportage (labjournaal en verslag), de practische vaardigheid en de mondelinge presentaties. 3MNW Basiskennis overeenkomend met de tot dan toe gevolgde bacheloropleiding Medische natuurwetenschappen. Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 430098) of 24 studiepunten (vakcode 430111). Bachelorproject Natuurkunde 420173 dr. P.J. Blankert 9 5 en 6 Tonen dat de kennis en vaardigheden op het gebied van experimenteren, gebruik van theoretische modellen, data-analyse, mondelinge en schriftelijke presentatie, die in de bachelorfase aan de orde geweest zijn, kunnen worden toegepast in een project van enige omvang. Het project kan zowel van experimentele als van theoretische aard zijn en wordt uitgevoerd binnen één van de secties van de afdeling Natuurkunde & Sterrenkunde of Fysica & Medische Technologie. Het verrichten van literatuuronderzoek, het uitvoeren van het onderzoek, het schrijven van een verslag en het houden van een mondelinge presentatie. Er wordt een grote mate van zelfstandigheid verwacht. De begeleiding wordt verzorgd door promovendi of medewerkers. De beoordeling vindt plaats op grond van het vertoonde inzicht en de vaardigheid tijdens de uitvoering van het experiment of de theoretische opdracht en de schriftelijke en mondelinge verslaggeving. 3N, 3WN Aanmelding voor het bachelor project dient plaats te vinden bij de secretaresse (kamer U-110a). Alvorens zich aan te melden dient in verband met een goede studieplanning contact opgenomen te worden met de

Examenonderdelen

docentmentor. De handleiding met inschrijvingsformulier is te vinden op http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/ns/bacheloropdracht.pdf naam code studiepunten periode doel inhoud

Bachelorproject Wiskunde 400581 12 Voorjaar Afsluitend project van de Bacheloropleiding. Het bachelorproject is een literatuurstudie onder leiding van een docent Wiskunde over een deel van de Wiskunde naar keuze van de student. Als regel zal de docent de student adviseren over het vinden van een geschikt onderwerp. De student presenteert de resultaten van het onderzoek in een Bachelorsscriptie. Het is aanbevolen het project af te ronden in de maand juni van het derde jaar, of desnoods in de maand januari van het vierde jaar. Nadere informatie over dit vak volgt nog. Voor aanvullende informatie zie: http://www.few.vu.nl/onderwijs/bachelors/wis/Handleiding_bachelorproject_ Wis.pdf werkwijze Individueel project. toetsing Werkstuk. doelgroep 3W, 3WN

naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud


toetsing doelgroep naam code docenten studiepunten

Basischemie 435077 dr. K. Retra; dr. F. Ariese 3 1 Het doel van de cursus is het uitdiepen van de basisprincipes van de chemie en de farmacochemie, en tevens het gelijktrekken van het beginniveau van de studenten. In een geïntegreerd hoor-/werkcollege komen de fysisch-chemische eigenschappen van anorganische en organische verbindingen aan de orde. Met name zullen onderwerpen als polariteit, oplosbaarheid, zuur/base eigenschappen, pK/pKa waarden, stabiliteit, electrochemische en spectrofotometrische eigenschappen aan de orde komen. De genoemde onderwerpen zullen verder uitgewerkt worden aan de hand van rekenvoorbeelden. Tevens zal aandacht besteed worden aan de achtergrond van de basispractica en de rol van de chemie / farmacochemie in de samenleving. Geïntegreerd hoor-/werkcollege. Harris, D.C., Quantitative Chemical. Zumdahl, S.S., Analysis Chemical Principles. En een studiehandleiding verstrekt door de docent. Schriftelijk tentamen + actieve deelname aan werkcolleges. 1F, 1S Basispracticum Farmacochemie 435078 dr. J.N.M. Commandeur; dr. K. Retra 4

Examenonderdelen

61

periode 1 doel Het aanleren van basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van experimenten alsmede de kennismaking met (experimentele) technieken / methoden in de verschillende farmacochemische richtingen. inhoud Het aanleren van basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van experimenten alsmede de kennismaking met (experimentele) technieken / methoden in de verschillende farmacochemische richtingen.Op het practicum worden enkele experimenten / projecten uitgevoerd waarin een aantal basisvaardigheden wordt geoefend. Deze vaardigheden worden daarna gebruikt bij het uitvoeren van onderzoeksprojecten later in het curriculum. Die vaardigheden betreffen o.a. het bestuderen van de theorie / literatuuronderzoek, definiëren van een hypothese, opstellen van een plan van aanpak, ontwerpen van een experiment, uitvoeren van het experiment, bijhouden van een labjournaal, kritische beoordeling van de resultaten, alsmede mondelingen en schriftelijke rapportage. werkwijze Het practicum wordt wordt uitgevoerd als projectmatig onderwijs, waarbij de student aan de hand van opdrachten zelf alle noodzakelijke gegevens, de theoretische achtergrond en de voorschriften moet opzoeken en het experiment zelf vormgeven. literatuur Tijdens het practicum zal voldoende literatuur aanwezig zijn om de opdrachten te kunnen uitvoeren. toetsing De toetsing bestaat uit verschillende onderdelen, o.a. theoretische voorbereiding, experimentele vaardigheden, schriftelijke verslaglegging, presentatie van de resultaten. doelgroep 1F naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing

62

Basispracticum Scheikunde 435092 dr. F. Ariese; dr. J.C. Slootweg 4 1 Het aanleren van basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van experimenten alsmede de kennismaking met (experimentele) technieken / methoden in de verschillende chemische richtingen. Op het practicum worden enkele experimenten / projecten uitgevoerd waarin een aantal basisvaardigheden wordt geoefend. Deze vaardigheden worden daarna gebruikt bij het uitvoeren van onderzoeksprojecten later in het curriculum. Die vaardigheden betreffen o.a. het bestuderen van de theorie, literatuuronderzoek, definieren van een hypothese, opstellen van een plan van aanpak, ontwerpen van een experiment, uitvoeren van het experiment, bijhouden van een labjournaal, kritische beoordeling van de resultaten, alsmede mondelingen en schriftelijke rapportage. Het practicum wordt wordt uitgevoerd als projectmatig onderwijs, waarbij de student aan de hand van opdrachten zelf alle noodzakelijke gegevens, de theoretische achtergrond en de voorschriften moet opzoeken en het experiment zelf vormgeven. Tijdens het practicum zal voldoende literatuur aanwezig zijn om de opdrachten te kunnen uitvoeren. De toetsing bestaat uit verschillende onderdelen, o.a. theoretische voorbereiding, experimentele vaardigheden, schriftelijke verslaglegging,

Examenonderdelen

presentatie van de resultaten. doelgroep 1S naam code docenten studiepunten periode inhoud werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code studiepunten periode docent inhoud

Basiswiskunde 400288 prof.dr. A.C.M. Ran; drs. J.A. Los 2 1 De cursus begint met een herhaling van vwo stof. Daarna komen een aantal nieuwe onderwerpen aan bod: complexe getallen en volledige inductie. Gemengd hoor- en werkcollege. Met de huiswerkopgaven zal de student ongeveer vier uur per week bezig moeten zijn. Jan van de Craats en Rob Bosch, Basiswiskunde. Aangevuld met een dictaat. Afsluitende toets. 1W, 1BWI, 1N, 1S, 1F, 1MNW, 1WN, 1SBI vwo-wiskunde b1 Basiswiskunde I voor AI 400264 dr. G.J.F. Ridderbos 3 5 In dit vak wordt een basis gelegd voor het beschrijven van het gedrag van eenvoudige systemen in wiskundige termen. Dit soort systemen wordt gebruikt voor het modelleren van cognitieve en collectieve intelligente processen. De volgende onderwerpen komen aan bod: • Herhaling en uitbreiding stof van het wiskunde A1 en A2 programma • Voortgezette differentiaalrekening • Inleiding in rijen, reeksen en recurrente betrekkingen • Differentie- en differentiaalvergelijkingen • Inleiding integraalrekening De inhoud van dit vak zal een rol spelen in vakken in het tweede en derde jaar zoals Integratief Modelleren 1 en 2, Neurale Netwerken, Toegepaste statistiek en Machine Learning. Tijdens de colleges is ruimte voor het maken van opgaven; er wordt gestreefd naar een mengvorm van hoorcollege en werkcollege. J. Grasman, Wiskundige Methoden Toegepast. Epsilon uitgaven, deel 22, 1999. schriftelijk tentamen 1AI Basiswiskunde II voor AI 400562 3 5 dr. G.J.F. Ridderbos Aan bod komen onderwerpen uit de lineaire algebra: stelsels vergelijkingen, vectoren, matrices, matrixvermenigvuldiging, eigenwaarden en eigenvectoren. Tevens worden toepassingen van genoemde onderwerpen besproken.

Examenonderdelen

63

De inhoud van dit vak zal een rol spelen in vakken zoals Neurale Netwerken. werkwijze Tijdens de colleges is ruimte voor het maken van opgaven; er wordt gestreefd naar een mengvorm van hoorcollege en werkcollege. literatuur J. Grasman, Wiskundige Methoden Toegepast. Epsilon uitgaven, deel 22, 1999. toetsing Schriftelijk tentamen doelgroep 2AI voorkennis Basiswiskunde I voor AI naam code studiepunten periode docenten inhoud

werkwijze toetsing doelgroep voorkennis opmerkingen

Bedrijfscase 400009 9 5 en 6 prof.dr. G.M. Koole; prof.dr. R.D. van der Mei; dr. S. Bhulai; dr. R. Bekker De studenten maken middels een bedrijfsbezoek kennis met een bedrijf waar typische BWI-problemen te vinden zijn. Daarbij krijgen ze een opdracht uitgereikt, waarin in groepjes dient te worden gewerkt. De oplossing heeft wiskundig-statistische, informatica-technische en meer algemene bedrijfskundige aspecten. Behalve aan de technische kant (analyse, oplossing) wordt ook veel aandacht besteed aan (schriftelijke en mondelinge) presentatie. In periode 5 wordt gewerkt aan het vooronderzoek: het bedrijfsbezoek, de opdrachtformulering, de planning, de methoden, het literatuuronderzoek, enz. In periode 6 wordt full-time gewerkt aan de oplossing van het probleem. Werkgroepen. Individueel, aan de hand van een bijdrage aan onderzoek, een werkstuk en presentaties. 3BWI Statistical Data Analysis (400073). Verplicht aanmelden via coordinator Bedrijfscase Annemieke van Goor ([email protected]) uiterlijk 6 weken voor aanvang.

naam code studiepunten contacturen periode docent doel

Bedrijfseconometrie deel 1 64371011 3 24 (12 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) 1 prof.dr. G.T. Timmer Het verkrijgen van een goed in- en overzicht van modellen en exacte en heuristische methoden uit de deterministische optimalisering. inhoud Dit college beslaat een breed spectrum van optimaliseringsproblemen uit de deterministische optimalisering. Een aantal onderwerpen behandeld in het vak inleiding Operationele Research wordt verder uitgediept (met name Lineaire Programmering). Daarnaast komen nieuwe onderwerpen zoals geheeltallige programmering en netwerkoptimalisatie aan de orde en wordt aandacht besteed aan heuristische methoden voor routeringsproblemen. literatuur • Aanbevolen (niet verplicht): Jensen, P.A. & J.F. Bard, Operations Research: Models and Methods. John Wiley & Sons, 2003. • Collegedictaat. toetsing schriftelijk tentamen

64

Examenonderdelen


inhoud



Bedrijfsmodellering en requirements engineering 400010 dr. J.F.M. Burg 7 1 Na dit vak is de student in staat: • een probleem- en veranderingsanalyse uit te voeren met betrekking tot een IT vraagstuk in een bedrijfsmatige context; • op modelmatige wijze in kaart te brengen hoe een informatiesysteem als oplossing past in bedrijfsstrategie en bedrijfsproces; • verschillende methodieken toe te passen voor het eliciteren van door de organisatie te stellen eisen aan een te ontwikkelen informatiesysteem. Het vak BedrijfsModellering en Requirements Engineering (BMRE) behandelt de analyse van bedrijfsvraagstukken, waarbij introductie of uitbreiding van een informatiesysteem een van de mogelijke oplossingen is. Dit omvat de activiteiten en methodieken die nodig zijn om: (1) een probleemanalyse uit te voeren met betrekking tot IT vraagstukken in een bedrijfsmatige context; (2) te modelleren hoe een gewenst informatiesysteem past in het bedrijfsproces en aan te geven welke eventuele veranderingen daarbij wenselijk zijn; (3) het ontwikkelen en toetsen van het te stellen pakket van eisen aan een te bouwen informatiesysteem. Het vak bestaat uit een college met een tentamen en een practicum. Beide moeten voldoende zijn. Syllabus. Tentamen plus practicumverslag. 2IMM, 3I, 3BWI Bedrijfssystemen 400011 ir. M.R. Rieback 5 4 Het inzichtelijk maken van de basisprincipes van bedrijfssystemen voor single-processormachines. Het college geeft een inleiding op het gebied van bedrijfssystemen (Operating Systems). De volgende onderwerpen komen aan de orde: processen, synchronisatie, geheugenallocatie, multiprogrammering, invoer/uitvoer, protectie. Als voorbeeld van een bedrijfssysteem zal het MINIX-systeem worden behandeld. Hoorcollege van 5 sp (400011) met separaat practicum Operating Systems Practical (400196). Tanenbaum, A.S., Woodhull, A.S., Operating Systems, Design and Implementation 3rd edition. Prentice-Hall, 2006. Schriftelijk. 3I, 3IMM

Examenonderdelen

65


inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen

naam code docenten studiepunten periode

66

Bio-analytische chemie 430094 prof.dr. H. Irth; dr. H. Lingeman 3 5 Het verwerven van kennis en het aanleren van analytische technieken die gebruikt kunnen worden bij de (quantitatieve) bepaling van geneesmiddelen en endogene verbindingen in biologische systemen. In een geïntegreerd hoor-/werkcollege komen de technieken aan de orde die gebruikt kunnen worden voor zowel de kwalitatieve als kwantitatieve bepaling van geneesmiddelen, met de hierbij horende metabolieten en/of ontledingsproducten in een biologische matrix. Technieken die bestudeerd worden zijn chromatografie, electroforese, massa spectrometrie en biologische, enzymatische en immunologische reactie-detectiesystemen. Geïntegreerd hoor-/werkcollege. Harris, D.C., Quantitative Chemical Analysis. En door de docent(en) beschikbaar gesteld materiaal. Schriftelijk tentamen. 1F, 1MNW Bio-analytische screeningstechnieken 435460 ing. J. Kool; dr. H. Lingeman; prof.dr. H. Irth 12 In overleg met docenten. Het doel is het verwerven van practisch en theoretisch inzicht omtrent een bepaald thema aan de hand van het zelfstandig opzetten en uitvoeren van een onderzoeksproject. Het primaire doel is het ontwikkelen van complete bioanalytische systemen waarmee zowel de selectiviteit als de gevoeligheid verbeterd kan worden. Bovendien wordt het in de farmaceutische industrie steeds belangrijker om grote aantallen monsters in een korte tijd te kunnen analyseren, vandaar dat de ontwikkeling en optimalisering van ge-automatiseerde multidimensionale systemen een belangrijke plaats innneemt in het onderzoek. Het gaat hierbij met name om de toepassing van biospecifieke en massaspectrometrische technieken. Centraal staat hierbij de ontwikkeling van specifieke methoden voor paptiden, eiwitten en metaboliten in een complexe biologische matrix. Zelfstandig opzetten en uitvoeren van een onderzoeksproject. Practische handleidingen en basisliteratuur. Eindverslag en posterpresentatie. 3F, 3S Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435117) of 24 studiepunten (vakcode 435118). Bioanalyse eiwitten 435099 dr. H. Lingeman; prof.dr. H. Irth 3 3

Examenonderdelen

doel Het doel is het verwerven van theoretisch inzicht omtrent de kwalitatieve en kwantitatieve analyse biologische macromolecule met behulp van chromatografische, immunologische en affiniteitstechnieken. inhoud Allereerst zullen de verschillende (vloeistof)chromatografische technieken (b.v. size-exclusion, ion-exchange, hydrophobic interaction, reversed-phase) worden besproken waarmee de genoemde verbindingen van elkaar kunnen worden gescheiden. Bijzondere aandacht zal hierbij worden gegeven aan gradient elutie systemen en biospecifieke en massaspectrometrische detectiesystemen. Verder zal het basisprincipe van de immuno-assays en affiniteits technieken worden geïntroduceerd. Hierbij zal met name worden gekeken naar de toepasbaarheid van deze technieken. werkwijze Hoorcolleges die worden aangevuld met werkcolleges. literatuur Materiaal beschikbaar gesteld door docent(en). Uitgebreide informatie over de behandelde stof kan worden gevonden in: K.M. Gooding, F.E. Regnier, HPLC of Biological Macromolecules, Chromatographic Science Series, Volume 51, Dekker 1990 en D.S. Hage, Handbook of Affinity Chromatography, Chromatographic Science Series, Volume 92, Dekker 2006. toetsing Schriftelijk met werkcollege verplichting. doelgroep 2F, 2S naam code coördinator docenten studiepunten periode doel

Biochemical Regulation in Health and Disease 470168 dr. I.M. van Die (email [email protected]) dr. I.M. van Die; prof.dr. A. Horrevoets; dr. B.M. Bakker 6 01.06.2009-26.06.2009 De cursus is een goede basis voor die studenten die zich in hun masterfase willen richten op immunologie, celbiologie, biochemie, infectieziekten en oncologie. Doel van de cursus is het verwerven van kennis en inzicht in moleculair biochemische aspecten van • Regulatie mechanismen die verantwoordelijk zijn voor de communicatie tussen verschillende cellen van het menselijke lichaam • Veranderingen van deze moleculaire mechanismen bij (chronische) ontstekingsreacties, en diverse ziekten, zoals hart en vaatziekten, tumormetastasering en infectieziekten zoals Aids en bacteriële/parasitaire infecties. Er zal inzicht worden verkregen in fundamentele biochemische processen en hun rol in verschillende ziekten. Er zal aandacht worden besteed aan het belang van biochemische kennis voor het ontwikkelen van diagnostische testen en therapieën. Hierbij wordt de weg geopend naar "drugdesign". Meer gedetailleerde informatie over de cursus zal op blackboard worden bekendgemaakt. Niveau 2: verdieping werkwijze Colleges en practica, en een keuze-project bestaande uit een praktische opdracht en literatuur onderzoek dat wordt afgesloten met een presentatie en/of poster. In de studiehandleiding zijn uitgebreide aanwijzingen opgenomen m.b.t. de studiestof. Het praktisch deel van de cursus omvat drie laboratorium experimenten m.b.t de samenstelling van het bloedplasma t.a.v. lipoproteïnen, (glyco)proteïnen,

Examenonderdelen

67

literatuur

toetsing doelgroep

blackboard opmerkingen naam code docenten studiepunten periode doel

bloedgroepen en metabolieten onder verschillende (patho)fysiologische omstandigheden. Daarnaast worden enkele computer-practica aangeboden (drugdesign, massa-spectometry). Tijdens het practicum zal ook vaardigheid worden aangeleerd in het bijhouden van een labjournaal. • Medical Biochemistry van John Baynes en Marek H. Dominiczak, Uitgeverij Mosby, London (ISBN 0723430128), 2e druk (wordt mogelijk gewijzigd, zie tzt blackbord). • Studiehandleiding met aanvullende studiestof. Schriftelijke toets; prakticum en project worden afzonderlijk beoordeeld en tellen mee bij de bepaling van het eindcijfer. De cursus is een keuzecursus voor tweede en derdejaars bachelorstudenten Biomedische wetenschappen. De cursus is verplicht voor studenten Medische Natuurwetenschappen (FEW). Alle studenten zijn verplicht zich in te schrijven via TISVU vóór 5 mei 2009. Communicatie via Blackboard Maximum aantal studenten is 110.

doelgroep

Biochemie 435051 dr. J.C. Vos; dr. M.H. Siderius 6 2 Het hoorcollege dient om inzicht te geven in de basisprincipes van de bouw van levende cellen, de chemische structuur van de bestanddelen van deze cellen en de manier waarop cellen energie winnen uit de afbraak van voedingsstoffen en deze energie gebruiken voor groei en deling, als ook basisprincipes van de moleculaire biologie van de levende cel, de manier waarop genetische informatie in cellen wordt opgeslagen en de verwerking van deze informatie tot de eiwitten van de cel. Ook de belangrijkste aspecten van recombinant DNA technologie worden behandeld. Er wordt begonnen met het bespreken van de structurele en functionele opbouw van de levende cel, waarna de verschillende soorten (macro)moleculen die in de cel aanwezig zijn worden behandeld. Vervolgens wordt bekeken op welke manier een cel zijn energie verkrijgt uit voedsel. De afbraakroutes van de belangrijkste voedingsstoffen (koolhydraten en vetten) worden besproken, gevolgd door de structuur en functie van biologische membranen die een centrale rol spelen in de omzetting van de zo gewonnen energie in een voor de cel bruikbare vorm (ATP). Ook de fotosynthese komt aan bod. Tevens de behandeling van de structuur en functie van DNA en de manier waarop DNA in de celkern is opgevouwen tot chromosomen. Vervolgens de genetische informatiestroom DNA -> RNA -> eiwit en de manier waarop deze informatiestroom wordt gereguleerd. Tenslotte komen de belangrijkste onderdelen van de recombinant DNA technologie aan de orde (genetische modificatie, DNA volgorde analyse, PCR, etc.). Hoorcollege en werkcollege aan de hand van vragen over de behandelde stof. Delen uit Alberts, B. et al., Essential Cell Biology, 2e editie, 2003; zoals aangegeven in de studiehandleiding bij dit college. Schriftelijk tentamen. Met het maken van Blackboard opdrachten kan een bonus worden verdient. 1F, 1MNW, 1S, 1SBI, 1W-B

68

Examenonderdelen

inhoud


naam code studiepunten contacturen periode coördinator doel

inhoud

literatuur

toetsing opmerkingen

subject code credits contact period

Business Administration in the Service Industry 61111030 6 32 (14 hoorcollege, 10 casecollege, 8 discussiecollege) 1 dr. M.J. Flikkema Verkrijgen van inzicht in: • het Bedrijfskundig model dat gedurende de bachelorfase wordt gebruikt • de relatie tussen soorten bedrijven, stakeholders, bedrijfsprocessen en bedrijfsfuncties • de wijze waarop veranderingen in bedrijfsprocessen en bedrijfsfuncties de relaties tussen dienstverleners en hun stakeholders, in het bijzonder klanten, beïnvloeden • de bijdragen die vanuit de verschillende bedrijfsfuncties worden geleverd aan het veranderen van de strategische positie van een dienstverlener BASI is het introductievak Bedrijfskunde met bijzondere aandacht voor dienstverlenende bedrijven. De introductie begint met spelregels en een toelichting van het Bedrijfskundig model, aan de hand waarvan duidelijk wordt hoe het bachelorprogramma van de studie Bedrijfswetenschappen aan de VU is opgebouwd en wat er van studenten wordt verwacht. Daarna wordt in zeven hoorcolleges een overzicht gegeven van soorten bedrijven, soorten stakeholders (bijvoorbeeld klanten en aandeelhouders) en hun onderlinge relatie. De variatie tussen bedrijven blijkt groot, in het bijzonder als we stilstaan bij de verschillende posities die bedrijven kunnen innemen in de markt, in netwerken en in waardeketens. De grote diversiteit aan stakeholders maakt duidelijk dat bij bedrijfskundige vraagstukken vaak verschillende belangen tegen elkaar moeten worden afgewogen. Bedrijfsprocessen vormen belangrijke instrumenten voor het vormgeven en veranderen van de relatie met stakeholders. Denk maar eens aan de impact van thuisbankieren. Maar wat is nou precies een bedrijfsproces en hoe kun je dat beschrijven, modeleren, analyseren en verbeteren? Studenten zullen het niet alleen tijdens het hoorcollege, maar ook via een spel, een VISIO workshop en een praktijkcase ervaren. Dan zal ook duidelijk worden hoe bedrijfsprocessen, bedrijfsfuncties (zoals marketing, logistiek, ICT, HRM, inkoop, verkoop en finance) en afdelingen zich tot elkaar verhouden en hoe vanuit de verschillende bedrijfsfuncties bijdragen worden geleverd aan het veranderen van bedrijfsprocessen en de positie van de organisatie als geheel. • Looy, B.van , R. van Dierdonck & P. Gemmel, Services Management: An Integrated Approach. 2nd edition. London: Prentice Hall, 2003, ISBN 027367353 X. schriftelijk tentamen 60 procent. Caseuitwerkingen en -presentatie: 40 procent. Voor de case- en discussiecolleges geldt een aanwezigheidsplicht. Bij het tentamen wordt aanwezigheid bij alle hoorcolleges verondersteld. Business Intelligence 61312020 6 18 hours (6 tutorial, 12 lecture) 1

Examenonderdelen

69

co-ordinator dr. J.F.M. Feldberg lecturers prof.dr. A.E. Eiben; dr. J.F.M. Feldberg aim The primary aim of this course is to establish an elementary frame of reference concerning business intelligence. Despite the fact that the course focus is primarily managerial and not technical, an important objective is to train students in the successful application of a popular decision support tool (Cognos Powerplay). By means of 'learning by doing' elementary skills in the usage of decision support systems are acquired. Students completing this course successfully, will be able to actively collaborate in sensible thinking and deciding about the benefits, development, application, and implementation of business intelligence solutions. The realization of business objectives and sustainable competitive advantage are keywords in this context. In addition to this, the frame of reference offers a point of departure for further self-study to deepen and broaden the knowledge offered. content Modern organizations, in particular the management of these organizations, tend to suffer more from an overload of data than from a lack of data. To a great extent this overload is caused by the overwhelming growth of information systems in organizations. Enterprise Systems (ERP), Customer Relationship Systems (CRM) as well as the growing number of Internetbased applications (e.g. e-commerce) are all important sources for the explosion of financial, production, marketing and other business data. The challenge for most organizations is to develop and build systems that support the transformation of the collected data into knowledge. To be successful in this transformation processes organizations have to develop the capability to aggregate, analyze and use data to make informed decisions. This course deals with the theory concerning business intelligence as well as with the application of business intelligence solutions. To be able to successfully implement business intelligence solutions, one has to have knowledge about their functioning and proficiency in using them, as well as knowledge about their field of application, e.g., how to select, transform, integrate, condense, store and analyze relevant data. This course uses the term 'business intelligence' in a broad sense. A narrow interpretation would only deal with software solutions ('data warehousing' and 'online analytical processing'). The broad interpretation - to be used in this course - also includes: theories concerning decision making, related decision support systems and their application for management, i.e., data warehousing, online analytical processing and data mining. literature • Book (to be announced) • Various papers. examination format written interim examination 65 percent practical test (weekly) business intelligence tutorial tests (35 percent). All tests and exams will be administered through a digital test environment. recommended • Basic course in Information Systems, f.e. on the level of Laudon & Laudon, Management Information Systems, Managing the Digital Firm. background knowledge 9th edition.Prentice Hall, 2004. • O'Brien, James A., Introduction to Information Systems. 12th edition. Mc Graw Hill, 2005.

70

Examenonderdelen

naam C/C++ code 400012 Het vak wordt geven in de eerste 4 weken van periode 4. docent dr. N. Silvis-Cividjian studiepunten 2 periode 4 doel Het verwerven van basiskennis in C en C++, nodig voor o.a. het schrijven van computersimulaties inhoud Het college is een korte introductie van C/C++ als tweede programmeertaal. Ervaring met een andere programmeer taal zoals Java is vereist. Een paar belangrijke programmeeraspecten worden tijdens het college besproken en in kleine opdrachten wekelijks geoefend. Drie verschillende manieren van programmeren in C++ worden belicht: procedureel, object georienteerd en generiek programmeren. Topics : C/C++ basic data types, arrays, strings, functions, file I/O, pointers, linked lists, classes, separate compilation, templates, generic algorithms, the standard template library (STL). werkwijze 4 hoorcolleges en 4 verplichte programmeeropdrachten. literatuur Stephen Prata, C++ Primer Plus, SAMS, 2005. Website met nuttige links en documentatie is beschikbaar via Blackboard toetsing Op basis van de verplichte programmeeropdrachten. doelgroep 2BWI, 3Ect voorkennis Vereist voor deelname: Inleiding programmeren II practicum (400085) of Inleiding programmeren practicum voor Ect (400200). naam code docent studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode doel

Calculus I 400300 dr. R. van der Hout 3 2 Kunnen toepassen van basale calculus technieken in vraagstukken. Vertalen van een eenvoudige praktijkbeschrijving naar een calculus opgave. Zelfstandig bestuderen van wiskundetekst in de engelse taal. Functies van één reële veranderlijke: limiet, continuiteit, afgeleide met toepassingen, l'Hospital, primitieve, substitutie en partiële integratie, eenvoudige differentiaalvergelijkingen. Werkcollege met huiswerkcorrectie. De cursus wordt gegeven in groepen van circa 40 studenten. Elke groep heeft een docent en een assistent. Adams, Calculus: A Complete Course, Sixth Edition. Pearson, 2006 Schriftelijk tentamen. 1F, 1MNW, 1S, 1SBI Calculus I voor BWI/Ect 400567 dr.ir. R.F. Swarttouw 6 1 Kunnen toepassen van basale calculus technieken in vraagstukken. Vertalen van een eenvoudige praktijkbeschrijving naar een calculus opgave. Zelfstandig bestuderen van wiskundetekst in de engelse taal.

Examenonderdelen

71

inhoud Functies van één reële veranderlijke: limiet, continuiteit, afgeleide met toepassingen, l'Hospital, primitieve, substitutie en partiële integratie, eenvoudige differentiaalvergelijkingen. werkwijze Werkcollege met huiswerkcorrectie. De cursus wordt gegeven in groepen van circa 40 studenten. Elke groep heeft één of meerdere assistenten literatuur • Adams, Calculus: A Complete Course, Sixth Edition. Pearson, 2006 • vd Craats en Bosch, Basisboek Wiskunde. Pearson toetsing Schriftelijk tentamen doelgroep 1BWI,1Ect naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


werkwijze literatuur toetsing doelgroep subject code lecturer credits period

72

Calculus II voor BWI/Ect 400301 dr.ir. R.F. Swarttouw 3 2 Kunnen toepassen van basale calculus technieken in vraagstukken. Vertalen van een eenvoudige praktijkbeschrijving naar een calculus opgave. Zelfstandig bestuderen van wiskundetekst in de engelse taal. De cursus is een voortzetting van Calculus I (400567). De behandelde onderwerpen zijn: integraal, oneigenlijke integraal, rijen, reeksen, machtreeksen, Taylorontwikkeling, functies van meer veranderlijken, partiële afgeleiden, gebiedsintegraal, herhaalde integraal, poolcoordinaten. Werkcollege met huiswerkcorrectie. De cursus wordt gegeven in groepen van circa 40 studenten. Elke groep heeft een docent en een assistent. Adams, Calculus: A Complete Course, Sixth Edition. Pearson, 2006 Schriftelijk tentamen, met schriftelijke herkansing. 1BWI, 1Ect Calculus II voor S/F/MNW 435002 dr. R. van der Hout 6 1 en 2 De bestudering van wat meer geavanceerde onderdelen van de calculus. Differentiaal- en integraalrekening in meer veranderlijken, extreme waarden van functies van meer veranderlijken, reeksen en machtreeksen, stelling van Taylor, oplossen van differentiaalvergelijkingen m.b.v. machtreeksen. Als de tijd het toelaat: Fourierreeksen en scheiding van variabelen bij partiële differentiaalvergelijkingen. Hoorcollege, werkcollege en zelfstudie. Adams - Calculus, A Complete Course, 6th ed. Aanvullende literatuur voor het tweede deel van het vak wordt nader bekend gemaakt. Schriftelijk tentamen. Aan het eind van periode 1 is er een deeltentamen. 2S, 2F, 2MNW Capita Selecta Business Informatics 400014 dr.ing. J. Gordijn 4 4

Examenonderdelen

aim Acquire and practice skills required for participation in a BI conference: reasoning, reading, writing, and presenting your ideas. content During the course Capita Selecta Business Informatics students analyze upto-date BI-subjects, as reflected in academic research. Students learn how to reason, and use this knowledge to review others' work, as well as to articulate own ideas and present then orally and in writing. Based on their analysis of some BI-subject students then write a paper and prepare a presentation on that topic. form of tuition Self-study with lecturer support; presentations. literature Lecture notes plus book (to be announced). mode of assessment Written exam, paper (article), and presentation. Only students who gave a presentation and submitted a paper may participate in the exam. entry requirements Business Modeling & Requirements Engineering, Software Engineering. target audience 3IK, mIS, mCS, mBMI remarks More than 4 credits may be granted; contact the teacher for details. naam code docent studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze toetsing doelgroep

Chemie / farmacochemie en samenleving 435080 dr. J.E. van Muijlwijk-Koezen 3 5 Beeldvorming van maatschappelijke invloeden op het opleidingsgebied op basis van concrete voorbeelden. Beschrijven en beargumenteren van een onderwerp dat samenhangt met de relatie tussen de (farmaco)chemie en de samenleving. Projectmatig kunnen werken, een doelgericht interview afnemen. Kunnen interviewen, bewust worden van eigen competenties en motivatie voor het opleidingsgebied, feedback kunnen geven en kritisch beoordelen. Binnen (Farmaco)chemie en samenleving ligt de nadruk op het kennismaken met het grensvlak tussen maatschappij en wetenschap. Een belangrijk aspect in deze cursus is de video-opname van een interview met een (farmaco)chemisch deskundige over een maatschappelijk relevant onderwerp. De video wordt na montage op Blackboard geplaatst en met medestudenten wordt aan de hand van stellingen hierover gediscussieerd. Tijdens hoor- en werkcolleges komen de verschillende vaardigheden die hiervoor nodig zijn aan bod. Daarnaast wordt expliciet aandacht besteed an schriftelijke en mondelinge verslaglegging en oordeelsvorming. Dit gebeurt door zowel instructie als het uitvoeren van verschillende opdrachten, elk met als thema de maatschappelijke verantwoordelijkheid die je als chemicus en farmacochemicus hebt. Voorbeelden van onderwerpen zijn: duurzaamheid, chloortransport, proefdiergebruik, homeopathie. Hoor- en werkcolleges, groepswerk en individuele opdrachten. Het interview, de discussie, de verslagen en het betoog worden beoordeeld. 1S, 1F

Examenonderdelen

73


inhoud


toetsing doelgroep

Chemische binding 435079 prof.dr. C. Gooijer 3 2 Doel van het college is de introductie van quantummechanische concepten voor het beschrijven van atomen en moleculen om zicht te krijgen op hun chemische eigenschappen. Na een introductie in de quantumwereld wordt het waterstofatoom behandeld en vervolgens de opbouw van het periodiek systeem besproken. Vervolgens komt het concept van chemische binding aan de orde eerst op basis van Lewis-structuren en daarna op basis van elektronen orbitals. Tenslotte zullen de elektronenspectroscopie en de vibratiespectroscopie worden geintroduceerd. Gecombineerd hoorcollege en werkcollege Zumdahl, S.S, Chemical principles, 6th ed, Houghton Mifflin Comp, 2009 ISBN 0-618-94690-X. Chapters 12, 13 and 14 Schriftelijk tentamen 1F, 1S


Communicatiewetenschap 707003 dr. L. Lagerwerf; dr. C.M. Koolstra 10 2e semester • Kennis maken met de ontwikkeling van de communicatiewetenschap als wetenschappelijke discipline. • Kennis maken met communicatiewetenschappelijke begrippen, theorieën en mechanismen. • Kennis maken met onderzoeksmethoden die (min of meer specifiek) in de communicatiewetenschap worden gebruikt (inhoudsanalyse, survey en experiment). • Kennis maken met media- en communicatiebeleid. inhoud De cursus omvat een kennismaking met de communicatiewetenschap. Aan de orde komen thema's als informatieoverdracht, attitudeverandering, agendavorming, selectieve perceptie, propaganda, beeldvorming, kenniskloof en functies van de media. Bij de thema's worden steeds de relevante wetenschappelijke theorieën en onderzoeksmethoden behandeld. Verder is er aandacht voor het mediabeleid van de overheid en de werking van communicatiemarkten. werkwijze Hoorcollege. literatuur • Bardoel, J. & van Cuilenburgh, J. (2003). Communicatiebeleid en communicatiemarkt. Over beleid, economie en management voor de communicatiesector. Amsterdam: Otto Cramwinckel Uitgeverij (circa 40 euro). • Severin, W. J. & J. W. Tankard, (2001). Communication theories: Origins, methods and uses in the mass media (5th edition). New York: Longman (circa 77 euro). • Aanvullende artikelen.

74

Examenonderdelen

toetsing Testimonium op basis van twee schriftelijke deeltoetsen. Beide deeltoetsen moeten voldoende zijn en tellen voor 50% mee. doelgroep Bachelorstudenten. opmerkingen Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website, rubriek studenten, onder roosters: http://student.fsw.vu.nl/roosters. naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode doel

inhoud



Complexe-functietheorie voor Natuurkunde 420169 dr.ir. R.F. Swarttouw 4 5 De cursus beoogt enerzijds een inleiding te geven in de theoretische grondslagen van de complexe analyse en anderzijds vaardigheid te verschaffen in het oplossen van vraagstukken zoals het berekenen van integralen. Tijdens het college worden de volgende onderwerpen behandeld: • elementaire eigenschappen van analytische functies • complexe integratie en de stelling en integraalformule van Cauchy • singulariteiten, Laurent-ontwikkeling, residuenstelling College en werkcollege. Complex Variables and Applications (8th edition) van James Ward Brown en Ruel V. Churchill, uitgever: Mc Graw Hill, ISBN 007-126328-4. Schriftelijk tentamen. 2N Calculus 1, Calculus 2 en Vectorcalculus. Complexe-functietheorie voor Wiskunde 400386 dr.ir. R.F. Swarttouw 6 5 en 6 De cursus beoogt enerzijds een inleiding te geven in de theoretische grondslagen van de complexe analyse en anderzijds vaardigheid te verschaffen in het oplossen van vraagstukken zoals het berekenen van integralen en het sommeren van reeksen. Tijdens het college worden de volgende onderwerpen behandeld: • elementaire eigenschappen van analytische functies • complexe integratie en de stelling en integraalformule van Cauchy • singulariteiten, Laurent-ontwikkeling, residuenstelling • conformal mappings College en werkcollege. Complex Variables and Applications (8th edition) van James Ward Brown en Ruel V. Churchill, uitgever: Mc Graw Hill, ISBN 007-126328-4. Schriftelijk, met deeltentamens aan het einde van perioden 5 en 6. 2W, 2WN Calculus I, Calculus II en Wiskundige Analyse I en II.

Examenonderdelen

75

naam code coördinator docenten studiepunten periode doel

inhoud


Computational Chemistry 435350 dr. F.M. Bickelhaupt dr. A.W. Ehlers; dr. B.C. Oostenbrink; dr. F.M. Bickelhaupt 6 2 Het leren van moderne quantumchemische methoden en met name het toepassen daarvan bij het computerondersteund oplossen van chemische problemen. Computational Chemistry is niet mee weg te denken uit de moderne scheikunde. Tal van moleculaire eigenschappen kunnen met chemische nauwkeurigheid berekend worden, waardoor experimenteel moeilijk of niet te achterhalen grootheden alsnog bestudeerd of voorspeld kunnen worden. De experimentator kan hierdoor veel gerichter te werk gaan en het beoogde doel sneller, met minder kosten en een lager verbruik aan grondstoffen en energie bereiken. Eén van de hoofddoelen van de cursus is het leren van en werken met state-of-the-art quantumchemische en moleculair mechanische methoden en computersoftware. Hierbij komen naast de traditionele ab initio-methoden (b.v. Hartree-Fock en post-Hartree-Fock-theorie) o.a. dichtheidsfunctionaaltheorie (DFT), semieëmpirische en krachtveld methoden aan de orde. Deze worden onder meer toegepast op het voorspellen van structuren, het verkennen van potentiaaloppervlakken (bijv. t.b.v. het verkrijgen van reactieprofielen), en moleculaire dynamica (bijv. t.b.v. het onderzoeken van eiwitdynamica en eiwitvouwing). Een tweede hoofddoel is het verkrijgen van de vaardigheid (experimenteel) chemische problemen te vertalen naar een computationele aanpak, die tot een praktische oplossing leidt. Er zal voorts een begin worden gemaakt met het interpreteren van berekende resultaten in termen van modellen van de elektronische structuur. Een wezenlijk punt in deze cursus is het unificerende karakter van computational chemistry: dezelfde theoretische methoden dienen als gereedschap voor het oplossen van diverse vraagstukken uit alle gebieden van de scheikunde, van theoretische en organische chemie tot farmaco- en biochemie. De cursus bestaat uit een hoorcollege en een practicum, waarin een kort researchproject is opgenomen. C. J. Cramer, Essentials of Computational Chemistry - Theories and Models, Wiley, Chichester, 2002. Toetsing geschiedt op basis van een tentamen, een practicumverslag en een mondelinge presentatie. 3S, 3F


Computationele organische chemie 435017 dr. A.W. Ehlers 9 In overleg met de docenten. Kennismaken met moderne "computational chemistry" methoden om de structuur, eigenschappen en de reactiviteit van organische moleculen te onderzoeken. inhoud In de eerste week van deze cursus word je vertrouwd gemaakt met de

76

Examenonderdelen

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis subject code lecturer credits period aim

content


methodes en de quantumchemische rekenprogramma's. Daarna ga je een deelprobleem uit lopend onderzoek zelfstandig bestuderen onder begeleiding van een promovendus en/of docent. De nadruk ligt hierbij op de voorspellende waarde van theoretische methoden t.o.v. experimenteel toegankelijke grootheden bij het identificeren van organische verbindingen. Het berekenen van de te verwachten NMR, IR of UV/vis spektra is hierbij van groot belang. Maar ook de bepaling van de absolute configuratie van optisch actieve stoffen met behulp van berekende VCD spectra behoort tot de mogelijke opdrachten. Practicumproject. Foresman, J.B., Frisch, A., Exploring Chemistry with electronic Structure Mehods, 2nd Edition, Gaussian Inc. of in overleg met de docent. De beoordeling is gebaseerd op het onderzoeksverslag en de nabespreking. 3S, 3F Organische chemie I & II, Computational Chemistry. Computer and Network Security 400127 dr. A. Mitrokotsa 6 4 and 5 Introductive and broad course on security. At the end of the course student will be able to understand and apply the basic notion of cryptography, understand the most common protocols, mechanisms and security architectures, in particular the ones related to network security. The course covers a wide spectrum of security issues. It starts by introducing the fundamental cryptographic techniques and algorithms used today. Then it addressed the issues raised by the design of security protocols and in particular authentication protocols. Specific examples of the most significant protocols (Needham-Schroeder, X.509, SSL IPSec) will be thoroughly discussed. Trust infrastructures needed for those protocols to run and the main key management problems solved by those infrastructures will be then analyzed. The course presents an example of such infrastructure based on symmetric-key that is Kerberos and some example of infrastructures based on public-key will be presented, in particular PGP and X.509. Some important aspects tightly related to network security such as firewall, worms, mobile code, and intrusion detection will be also covered. Access control mechanisms, web security and wireless security issues will be also covered. Essential part of the course are the lab assignments. Lectures and practical assignments Kaufman, C., Perlman, R., Speciner, M., Network Security: Private Communication in a Public World second edition. Prentice Hall, 2003. Written exam and practical assignments. None. 3I, mCS, mPDCS, 3IK, 3AI, mBMI http://www.few.vu.nl/~kmitrok/net_security.html

naam Computernetwerken code 400487 docent dr.ir. H.J. Bos

Examenonderdelen

77

studiepunten periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis opmerkingen

naam code studiepunten periode docent inhoud


naam code docent studiepunten

78

6 5 en 6 Het inzichtelijk maken van de architectuur van computernetwerken. De nadruk ligt op het behandelen van de architectuur van communicatieprotocollen, zowel voor hoog- als laagniveau-communicatie. Onderwerpen die aan de orde komen zijn: de fysieke laag, de datalinklaag, de netwerklaag, de transportlaag en de applicatielaag. Voorbeelden die aan de orde komen zijn onder meer het Internet, Internet via de kabel, en draadloze netwerken. Aandacht wordt ook besteed aan beveiligen van netwerken. Hoorcollege. Tanenbaum, A.S., Computer Networks 4th edition. Prentice-Hall, 2003. Schriftelijk. 2I, 2IMM • Inleiding Computersystemen OF • Pervasive Computing Actuele informatie over het vak is te vinden op: http://www.cs.vu.nl/~steen/courses/cn.html Computerorganisatie 400017 6 4 dr.ir. H.J. Bos Op het college wordt de architectuur van computersystemen behandeld. Een computersysteem kan worden gezien als een hierarchie van virtuele machines, deels geïmplementeerd in hardware, deels in software. Aan de orde komen: • hardwareorganisatie; • geheugenstructuur; • adresseringsmogelijkheden; • assembleertaal-programmering; • microprogrammering; • parallelle computers; • RISC-machines. De behandelde concepten worden gellustreerd aan de hand van een aantal op de markt zijnde machines (zoals de Pentium4, ultraSPARC en JVM). Hoorcollege van 6 sp (400017). Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organisation 5th edition. Pearson/Prentice-Hall, ISBN 0-13-148521-0. Schriftelijk tentamen. 2I Voor studenten die de aantekening Natuurkundige informatica wensen is dit een keuzevak uit de kerninformatica. Databases I 400018 dr. A.S. Klusener 6

Examenonderdelen

periode 5 doel Het bijbrengen van kennis en vaardigheden met betrekking tot het ontwerp van relationele databases en het gebruik van relationele DBMS-en. inhoud In dit college worden enkele algemene principes en belangrijke aspecten van relationele database management systemen (DBMS-en) behandeld. Ter sprake komen onder meer de begrippen: UML Class diagrams, het relationele model, database ontwerp en normalisatie, integriteitseisen, SQL en de tupelcalculus. Vervolgens worden nog enkele meer gespecialiseerde onderwerpen geselecteerd, zoals bijv. transacties en concurrency control. werkwijze Als aanvulling op het hoorcollege is er een verplicht practicum. literatuur Het materiaal is on-line beschikbaar. toetsing Schriftelijk, de studenten dienen de practicumopgaven naar behoren te hebben gemaakt alvorens aan het tentamen te mogen deelnemen. doelgroep 2I, 3BWI, 2IMM voorkennis naam code docent studiepunten periode doel inhoud


doelgroep voorkennis

Datastructuren en algoritmen 400542 dr. F. van Raamsdonk 4 1 Het vertrouwd worden met de ontwerp-principes en complexiteit van operaties en algoritmes op diverse datastructuren. We behandelen elementaire datastructuren zoals stacks, queues, trees, heaps, hash tables. Het college gaat verder voornamelijk over operaties en algoritmes op deze datastructuren, zoals het sorteren van lijsten, het vinden van kortste paden in grafen, het zoeken van een patroon in een tekst. Aan de hand van voorbeelden komen de ontwerp-principes van gulzige algoritmen, verdeel-en-heers algoritmen, en dynamisch programmeren aan bod. Om de algoritmes te kunnen vergelijken bestuderen we ook de complexiteit, meestal in termen van grote-O en grote-Theta. Per week twee keer twee uur hoorcollege en twee uur werkcollege Michael T. Goodrich and Roberto Tamassia, Algorithm Design Foundations, Analysis, and Internet Examples. John Wiley & Sons, Inc., 002 ISBN: 0-47138365-1 2I, 2AI, 2BWI, 2IMM, 3W, 3Ect Inleiding Programmeren voor Ect (400037) of Inleiding Programmeren II (400151)


Datastructuren en algoritmen voor BWI 400614 dr. F. van Raamsdonk 6 1 Het vertrouwd worden met de ontwerp-principes en complexiteit van operaties en algoritmes op diverse datastructuren. inhoud We behandelen elementaire datastructuren zoals stacks, queues, trees, heaps, hash tables. Het college gaat verder voornamelijk over operaties en algoritmes op deze

Examenonderdelen

79


toetsing doelgroep voorkennis subject code lecturer credits period content


datastructuren, zoals het sorteren van lijsten, het vinden van kortste paden in grafen, het zoeken van een patroon in een tekst. Aan de hand van voorbeelden komen de ontwerp-principes van gulzige algoritmen, verdeel-en-heers algoritmen, en dynamisch programmeren aan bod. Om de algoritmes te kunnen vergelijken bestuderen we ook de complexiteit, meestal in termen van grote-O en grote-Theta. Daarnaast is er bovendien een opdracht over geavanceerdere algoritmes. Per week twee keer twee uur hoorcollege en twee uur werkcollege Algorithm Design Foundations, Analysis, and Internet Examples, Michael T. Goodrich and Roberto Tamassia. John Wiley & Sons, Inc., 2002 ISBN: 0471-38365-1 schriftelijk tentamen en aanvullende schriftelijke opdracht 2BWI Inleiding Programmeren II (400151) Design of Multi-Agent Systems 400054 dr. M. Hoogendoorn 6 1 This course discusses the design techniques of knowledge-based systems that consist of various intelligent agents and centers around the notion of compositional architecture. The design method used is DESIRE. A number of examples of agent models and generic task models are treated. In the associated practical work in spring, hands on experience is gained in the design of compositional multi-agent and knowledge systems using DESIRE tools. Combination of lectures and practical assignments. Reader. On the basis of the homework assignments, practical assignments and a written exam. Kennissystemen (400126) and Logische taal en redeneermethoden (400043). 3AI, 3I, mCS More information can be found on Blackboard.


Design of Multi-Agent Systems Practical 400543 dr. M. Hoogendoorn 6 3 After completing the practical course, the student has advanced skills in designing multi-agent systems. He/she has learned to use the most important concepts of agent technology such as beliefs, desires, intentions, goals in practice, and has experience in solving coordination and cooperation problems using agent technology. content In two practical assignments the students work in teams to design multi-agent systems. The assignments differ per year, but always the problems of coordination and cooperation play a central role. form of tuition Practical assignments in groups of 2-3 students under supervision of a

80

Examenonderdelen

project-leader. literature Reader. mode of assessment Assessment is made on the basis of the effectiveness and eloquence of the systems designed as well as on the written report of the design and the design process. entry requirements The student has successfully attended the course Design of Multi-Agent Systems (400054). target audience 3AI, 3I, mCS, mAI-T remarks More information can be found on Blackboard. naam code studiepunten periode

Differentieren en integreren 1 420209 5 1

naam code docent studiepunten periode doelgroep

Differentiëren en integreren 1 400573 dr. R. Planque 6 1 1W, 1WN


Differentiëren en integreren 2 400574 dr. F. van Schagen 3 2 Kunnen toepassen van basale calculus technieken in vraagstukken. Vertalen van een eenvoudige praktijkbeschrijving naar een calculus opgave. Zelfstandig bestuderen van wiskundetekst in de Engelse taal. Deze cursus is een voortzetting van Differentiëren en integreren 1 (400573). De behandelde onderwerpen zijn: integraal, oneigenlijke integraal, krommen, booglengte, oppervlak omwentelingsoppervlakken, parameterkrommen in vlak en ruimte, poolcoördinaten, vectoren, inwendig product, uitwendig product, vlakken, lijnen en kwadratische oppervlakken in de ruimte, vectorfuncties, functies van meer veranderlijken, partiële afgeleiden, gradienten, richtingsafgeleiden, vectorvelden, extreme waarden, en zo mogelijk ook dubbele en herhaalde integralen. College met werkcollege met correctie van ingeleverd werk. Het werkcollege wordt gegeven in groepen van circa 40 studenten. Elke groep heeft een docent en een assistent. Adams, Calculus: A Complete Course, Sixth Edition. Pearson, 2006 Schriftelijk tentamen, op werkcollege ingeleverde opdrachten tellen mee in de beoordeling. 1W, 1N, 1WN

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten

Differentiëren en integreren 3 400577 dr. F. Pasquotto 3

Examenonderdelen

81

periode 4 doel Kunnen toepassen van basale calculus technieken in vraagstukken. Vertalen van een eenvoudige praktijkbeschrijving naar een calculus opgave. Zelfstandig bestuderen van wiskundetekst in de Engelse taal. inhoud Geparametriseerde krommen en oppervlakken in de driedimensionale ruimte, lijnen oppervlak-integralen van functies en vectorvelden, de stellingen van Gauss en Stokes. Rijen en reeksen, machtreeksen, Taylor en Fourier reeksen. literatuur Adams, Calculus: A Complete Course, Sixth Edition. Pearson, 2006 toetsing Tentamen en huiswerk. doelgroep 1W, 1N, 1WN voorkennis Differentieren en integreren 1 en 2, Lineaire algebra. naam code docent studiepunten periode inhoud


naam code studiepunten periode doelgroep opmerkingen

Discrete wiskunde 400582 dr. M.L.J. van de Vel 6 4 en 5 Grafentheorie (Euler- en Hamiltongrafen, bomen). Stromen in netwerken met algoritmen, optimalisatie toepassingen in scheduling, grafentheorie, enzovoort. Teltheorie met genererende functies en inclusie/exclusie. Een eerste inleiding in de coderingstheorie ontwerpen van Hamming codes. Hoorcollege met practicum. Dictaat "Combinatoriek, grafentheorie en getaltheorie" (open universiteit). Nota's "coderingstheorie" worden beschikbaar gesteld. Schriftelijk. 3W, mBMI, 3Ect, 3WN, 2W Veronderstelde voorkennis: Calculus I (400300), Calculus II (400301), Algebra I, Lineaire Algebra. Duale werkperiode Bachelor 400317 16 variabel 3BWI Voor meer informatie over de duale bachelor BWI: http://www.few.vu.nl/stagebureau.


Duurzame energie 1 420222 dr. B. Dam; dr. J.P. Dekker 6 4 en 5 Het verkrijgen van inzicht in de diverse methodes van duurzame energiewinning en -opslag. inhoud De college bestrijkt een breed scala aan energie-gerelateerde onderwerpen. Eerst worden thermisch aspecten behandeld zoals warmtediffusie, convectie en warmtestraling. Daarna wordt kort aandacht besteed aan waterkracht. Na

82

Examenonderdelen


toetsing

doelgroep naam code docent studiepunten periode doel

inhoud

literatuur


een korte inleiding over kristal en binding en de fenomenologie van de vaste stof, worden zonnecellen behandeld. We beperken ons daarbij niet tot het ideale geval, maar vergelijken ook de diverse vaste stof zonnecel technologieën. Tenslotte zullen we, na een inleiding over de interactie tussen licht en biomaterie, de fotosynthese behandelen en nagaan hoe we dit proces voor zonne-energie winning kunnen benutten, enerzijds in de vorm van biomassa, anderzijds als een echte zonnecel. Het college wordt afgesloten met een korte beschouwing over de CO2 problematiek. College, waarbij naast de gebruikte literatuur ingegaan wordt op actuele ontwikkelingen op energie-gebied in de wetenschap en de maatschappij. Andrew and Jelly, Energy Science Oxford University Press, Oxford 2007; Giancoli, Physics for Scientists and Engineers hoofdstuk 40, 4th ed. Vol. III., Prentice Hall. De opgedane kennis zal getoetst worden middels twee deeltentamens, na elke periode. Voor het eerste deeltentamen moet minimaal een 4 worden gehaald en minimaal een 5 voor de tweede, waarbij het gewogen gemiddelde minimaal 6 moet zijn. Alleen het hele tentamen wordt herkanst. 2SBI Dynamische systemen 400020 dr. B.W. Rink 3 6 Van sommige dynamische systemen is het gedrag in de toekomst goed te voorspellen, van andere systemen niet. Goed voorspelbaar zijn bijvoorbeeld de opkomst van de zon en de getijdenwisseling. Anderzijds is het onmogelijk te voorspellen hoe het weer er over precies een maand uit zal zien. Je zou kunnen denken dat dit komt doordat de weersverwachting van te veel variabelen afhangt. Het zal in deze cursus blijken dat dit slechts een deel van de onvoorspelbaarheid verklaart. We zullen zien dat er zeer simpele systemen bestaan die zich net zo onvoorspelbaar gedragen als het weer. Aan dit gedrag ligt een fundamentele oorzaak ten grondslag die omschreven kan worden als deterministische chaos. Het doel van dit vak is kennis te maken met allerlei dynamische systemen en hun kwalitatieve gedrag. In de theorie van dynamische systemen worden processen gemodelleerd en bestudeerd die veranderen in de tijd. Zulke processen vind je in alle takken van de wetenschap. Bijvoorbeeld, de beweging van de sterren is een dynamisch systeem dat al eeuwen door onderzoekers is bestudeerd. Andere voorbeelden zijn het weer, chemische reactieprocessen, biologische populatiemodellen en de beweging van een slinger. Ook wordt de theorie van dynamische systemen toegepast in financieel-economische modellen. Clark Robinson R., An Introduction to Dynamical Systems. Hardcover: 672 pages, Prentice Hall; US Ed edition (January 15, 2004). (ISBN -10: 0131431404, ISBN-13: 978-0131431409) Mondelinge bespreking van de ingeleverde opgaven en Maple worksheets. 1W, 1WN Wiskundige analyse I,Calculus I en Calculus II voor W/N.

Examenonderdelen

83

naam code studiepunten contacturen

periode coördinator doel

inhoud

literatuur

toetsing

subject code lecturers credits period aim

content

form of tuition literature mode of assessment

84

E-Business 61331070 6 24 (24 hoorcollege) indien mogelijk zal de cursus worden ondersteund middels activerende werkvormen gericht op het werken met mainstream E-Business toepassingen. 4 dr. T. Verhagen Het doel van het college is om basiskennis bij te brengen op het gebied van E-Business. E-Business wordt beschouwd vanuit een management perspectief. Aan de orde komt wat E-business is, wat de belangrijkste Ebusiness vormen zijn, en welke aspecten een rol spelen bij het laten slagen van E-Business activiteiten. Ook wordt er ruim aandacht besteed aan de koppeling tussen theorie en praktijk. Hoewel de primaire focus van deze cursus B2C zal zijn, komen ook belangrijke B2B aspecten aan de orde. In de colleges zullen de navolgende thema's en onderwerpen vanuit diverse vakgebieden - bedrijfseconomie, marketing, informatiekunde - worden uitgediept: • E-Business modellen • E-Marketplaces • E-Business strategie • E-Marketing en CRM • Mobile commerce • E-Government • Back-office integration (ERP) • Effectief website design • Online research In de collegeserie zal naast de theorie ook ruimte zijn voor gastsprekers die de E-Business praktijk toelichten. • Turban, e.a., Electronic Commerce: A Managerial Perspective. Upper Saddle River: Prentice Hall. De editie wordt later bekendgemaakt. • Aanvullende artikelen worden via de digitale leeromgeving dan wel dmv een reader ter beschikking gesteld. schriftelijk tentamen open vragen. E-Business Innovation 400110 dr.ing. J. Gordijn; drs. E. Schulten 7 1 and 2 To understand and systematically analyze a business model for an innovative e-business idea. To develop and present an e-business plan with the goal to attract venture capital. We will introduce a methodology called e3value for understanding and analyzing business models for networked value constellations. Additionally, we discuss how to write a business plan for venture capitalists. Combination of lectures, topical workshops and project. Reader. On the basis of an e-business project, workshops and a written exam.

Examenonderdelen

entry requirements Advance knowledge equivalent to Bedrijfsmodellering en requirements engineering (400010) and Software Engineering (400071) is recommended. target audience 3IK, mIS, mCS, mBMI naam code docent studiepunten periode doel inhoud


toetsing

doelgroep

Elektriciteit en magnetisme 420016 dr. R.J. Wijngaarden 6 4 en 5 Basiskennis van elektrische en magnetische velden op te doen, inclusief de daarbij toegepaste wiskundige hulpmiddelen. De cursus bestaat uit drie onderdelen: Elektrostatica, magnetostatica en elektro-magnetisme. Met het experiment als leidraad worden begrippen als de Coulomb-kracht, elektrisch veld en elektrische potentiaal geïntroduceerd. Hetzelfde geldt voor de magnetische begrippen zoals de Lorentz-kracht en het magnetische veld. De elektrische en magnetische eigenschappen van materie worden verklaard. In een volgend deel van de cursus worden tijdsafhankelijke fenomenen zoals inductie besproken om uiteindelijk te komen tot Maxwell's beschrijving van elektrische en magnetische verschijnselen in integraalvorm. Afsluitend worden elektro-magnetische golven behandeld. Hoor-en werkcollege. P.A. Tipler en G. Mosca, Physics for Scientists and Engineers, 6e editie, Freeman and Co. (NB dit boek wordt ook bij het college mechanica gebruikt.) Twee schriftelijke deeltentamens. Eindcijfer is het gemiddelde van de cijfers voor de twee schriftelijke deeltentamens. (Herkansings)(deel)tentamens zijn schriftelijk; bij zeer geringe deelname kan hiervan worden afgeweken en een mondeling tentamen worden afgenomen. Deelname aan het werkcollege is verplicht. Het resultaat voor de ingeleverde opgaven bij het werkcollege moet voldoende zijn. 1N, 1W, 1WN


Elektrodynamica en relativiteitstheorie 420018 dr. K. Allaart 6 3 en 4 Studenten door studie en vraagstukken vertrouwd te maken met onderdelen van de electrodynamica en relativiteitstheorie die voor het actief beoefenen van de fysica van belang zijn. inhoud Het college is een voortzetting van de eerstejaarscolleges Inleiding Relativiteitstheorie en Elektriciteit en Magnetisme, als afronding van de elementaire basisstof. Niveau en inhoud komen goeddeels overeen met het boek van Griffiths (zie onder). Aan de orde komen: • inductiewet van Faraday • vergelijkingen van Maxwell • energie, impuls en impulsmoment van het electromagnetische veld • potentialen in Lorentz en Coulomb ijking

Examenonderdelen

85

•

reflectie en breking; de wetten van Fresnel electromagnetische golven in geleiders en dispersieve media • golfgeleiding, coaxiale kabel, trilholte • productie van straling d.m.v. lineaire (dipool)antenne • covariantie van de Maxwellvergelijkingen, Lorentztransformatie van electromagnetische grootheden en velden. Hoorcollege vier uur per week. Werkcollege twee uur per week. We gaan uit van het boek van D.J. Griffiths, Introduction to Electrodynamics, (Prentice Hall), ISBN 0-13-481367-7, vanaf hoofdstuk 7. Voor de meer ambitieuze student is er het moeilijker maar zeer uitvoerige standaardwerk van J.D. Jackson, Classical Electrodynamics, (J. Wiley, New York, 1975) ISBN 0-471-43132-X. Het eerste tentamen na afloop van de collegecyclus is schriftelijk. Hertentamens eventueel ten dele mondeling , in overleg met de docent. 2N, 2WN •


toetsing doelgroep naam code docenten studiepunten periode doel

doelgroep

Elektronica en signaalverwerking 420019 dr. P.J. Blankert; drs.ing. J.M. Mulder 6 1, 2 en 3 • Het verkrijgen van kennis van basisbegrippen uit de analoge en digitale elektronica en het grensgebied tussen beide gebieden. • Het verkrijgen van inzicht in begrippen die een rol spelen bij de elektronische verwerking van meetsignalen. • Het kunnen toepassen van deze kennis en dit inzicht bij het ontwerpen en bouwen van eenvoudige elektronische schakelingen en bij elektronische signaalverwerking. In het college zullen de volgende onderwerpen aan de orde komen: • wetten van Kirchhoff, theorema's van Thévenin en Norton; • ingangs- en uitgangsimpedantie; • wisselstroomcircuits, overdrachtskarakteristiek, Bode plot; • laag- en hoogdoorlaat filter, resonantiecircuits; • diode- en operationele versterkerschakelingen; • logische basisschakelingen • AD en DA conversie. • fourier transformatie. • regelsystemen • modulatie; Een aantal van deze onderwerpen wordt geïllustreerd aan de hand van toepassingen binnen veel gebruikte meetapparatuur, zoals filters, meet- en regelsystemen, lock-in versterker, digitale voltmeter. Geïntegreerd college en practicum Practicumhandleiding en aanvullende informatie. De beoordeling vindt plaats op grond van de resultaten van schriftelijke toetsen, het vertoonde inzicht en de experimentele vaardigheid tijdens de uitvoering van de experimenten en het bijgehouden waarnemingenboek. 2N, 2WN, mMNS-MP1

86

Examenonderdelen

inhoud



werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode inhoud werkwijze literatuur toetsing doelgroep

Encyclopedie voor I/AI/IMM 400146 dr.ir. T. Koetsier 3 5 Aan de orde komen onderwerpen uit de geschiedenis van de informatica en de kunstmatige intelligentie en onderwerpen uit de filosofie van de AI (zwakke/sterke AI, de Turing test, het Chinese kamer experiment, Gödel argumenten, etc.). Hoorcollege. Dictaat. Schriftelijk tentamen en werkstuk. 1AI, 1I, 1IMM, 1Ect Encyclopedie voor W/BWI 400021 dr.ir. T. Koetsier 3 3 Aan de orde komen onderwerpen uit de geschiedenis van de wiskunde en de bedrijfswiskunde. Hoorcollege. Machiel Keestra (redactie), Een cultuurgeschiedenis van de wiskunde, Uitgeverij Nieuwezijds Schriftelijk tentamen. 1W, 1BWI, 1Ect, 1WN


Enterprise Systems 61321060 6 24 (24 hoorcollege) 2 dr. E.R.K. Spoor Aan het eind van de cursus is de student in staat om, gefundeerd op wetenschappelijk onderzoek, uiteen te zetten wat Enterprise Systems voor organisaties (kunnen) betekenen, welke veranderingen de selectie, invoering en exploitatie van deze systemen in organisaties teweegbrengen en met welke modellen deze veranderingen zijn te verklaren. inhoud Enterprise Systems (ES) zijn complexe bedrijfsbrede informatiesystemen, die in de regel modulair zijn opgebouwd en instelbaar zijn met behulp van honderden parameters. Een ES heeft de pretentie een 'standaard pakket' te zijn. Het is echter slechts de visie van de leverancier van het ES op de processen in een bedrijfssegment. Leveranciers noemen zo'n visie ook wel een 'industry-solution' of 'branche-solution'. De verschillen die de leverancier tussen (potentiële) klanten in een segment ervaart of voorziet worden in het pakket vertaald naar modules en parameters. Daarmee is het pakket in bepaalde mate instelbaar voor de individuele organisatie. Ideaal dus, zou op het eerste gezicht kunnen worden geconcludeerd. Maar zo eenvoudig blijkt het niet te zijn. In de praktijk ervaren bedrijven, die willen overgaan op een ES, grote discrepanties tussen hun bedrijfsprocessen en de

Examenonderdelen

87

werkwijze

literatuur toetsing

opmerkingen

ondersteuning die ES-pakketten voor deze processen kunnen bieden. En toch worden ES erg veel en steeds meer toegepast, vooral bij grote bedrijven. Waarom kiest een bedrijf voor een ES? Zijn er alternatieven? En als er een ES wordt gekozen, wat moet er dan worden aangepast: de bedrijfsprocessen of het ES-pakket? Wat zijn de consequenties? Deze keuzes zijn moeilijk en de gevolgen kunnen enorm zijn. Het college behandelt Enterprise Systems eerst vanuit de leverancier. Aan de orde komen: de architectuur en inrichting van ES, de opkomst van servicegeoriënteerde architecturen en de gevolgen voor de ES-markt, het implementatietraject en de projectinrichting. Daarna wordt de medaille omgedraaid en staat de problematiek van de invoering en het gebruik van een enterprise system, bezien vanuit de organisatie, centraal. Ervaringen met deze systemen en problemen met aanpassing van de organisatie en/of het ES laten zich vertalen naar ideeën over succes. Verschillende manieren om tegen organisatorische verandering aan te kijken geven een ondergrond voor de rol van creativiteit in het veranderingsproces, voor het omgaan met tegenstellingen tijdens de implementatie en voor het lastige proces van het kiezen van een ES. Beide kanten van de medaille geven een beeld van het spanningsveld tussen de leverancier met diens generieke oplossing en de organisatie met diens specifieke procesvoering. Gedurende de collegeweken kunnen studenten deelnemen aan een cyclus van wekelijkse opdrachten. Studenten ontvangen iedere week via Blackboard een aantal vragen over de te bestuderen literatuur. De antwoorden op die vragen, ingeleverd via Blackboard, worden wekelijks nagekeken en van een cijfer voorzien. Studenten kunnen hiermee 40 procent van hun eindcijfer verdienen. Deelname is niet verplicht. Een aantal artikelen, welke op Blackboard ter beschikking wordt gesteld. schriftelijk tentamen 60 procent van het eindcijfer. opdracht 40 procent van het eindcijfer. Als het gemiddelde cijfer van de opdrachten lager is dan het tentamencijfer, of als er niet is deelgenomen aan de opdrachten, dan telt alleen het tentamencijfer.


Experiment-automatisering 420021 drs.ing. J.M. Mulder 2 1 Kennismaken met elementaire aspecten van experimentbesturing, dataacquisitie en data-analyse. Inzicht krijgen in het opzetten van een automatiseringsproject. Vaardigheid opdoen met de grafische programmeeromgeving LabVIEW teneinde eenvoudige programma´s te kunnen ontwikkelen voor experiment-automatisering. inhoud • introductie in LabVIEW, waarbij naast basistechnieken aandacht wordt besteed aan o.a. het dataflow principe, softwarehergebruik, de userinterface en datapresentatie. • de diverse onderdelen van een geautomatiseerd meet- en

88

Examenonderdelen

besturingssysteem. het formuleren van specificaties voor een dergelijk systeem en het ontwikkelen van een programma uitgaande van deze specificaties. Geïntegreerd college en practicum. Een dictaat is beschikbaar. Practicumverslag. 2N, 2WN •

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code coördinator docenten studiepunten periode doel

inhoud


Farmaceutische toxicologie 430103 dr. J.N.M. Commandeur dr. J.N.M. Commandeur; prof.dr. N.P.E. Vermeulen 3 3 Het verkrijgen van inzicht in de wijze waarop de risicoschatting van nieuwe (kandidaat)geneesmiddelen plaatsvindt op basis van pre-klinische en klinische studies. In dit vak zullen de basisprincipes worden behandeld van de (moleculaire) mechanismen waarlangs (kandidaat)geneesmiddelen schadelijk bijwerkingen kunnen veroorzaken in het lichaam. Onderwerpen die aan bod zullen komen, zijn: Dosis-toxiciteit relaties en risicoschatting; orgaan-selectieve toxiciteit; genotoxiciteit; carcinogeniteit; immunotoxiciteit; mechanismen van celdood (apoptose, necrose); in vivo en in vitro methoden om verschillende vormen van toxiciteit te kunnen vaststellen. De wijze waarop informatie, verkregen met proefdierstudies en mechanistische studies, kan worden gebruikt ter verbetering van de risicoschatting. Hoorcolleges. Mulder, G.J., Dencker, L., Pharmaceutical Toxicology. Safety sciences of drugs, Pharmaceutical Press, 2007 (ISBN-10-0-85369 593 8). Schriftelijk tentamen.


Farmacokinetiek en ADME processen 435084 dr. J.N.M. Commandeur 3 6 Het verkrijgen van kennis en inzicht in de onderliggende processen die de lotgevallen van een geneesmiddel in het lichaam bepalen en de mathematische beschrijving hiervan met behulp van compartimentmodellen. inhoud Het toedienen van de juiste dosis van een geneesmiddel in de juiste frequentie is zeer belangrijk om ervoor te zorgen dat het geneesmiddel wel zijn gewenste werking uitoefent maar geen schadelijke bijwerkingen vertoont. Met behulp van de farmacokinetiek wordt getracht het tijdsverloop van de concentratie(s) van het geneesmiddel in het lichaam mathematisch te beschrijven als functie van de dosis. Onderliggende processen die de farmacokinetiek van een geneesmiddel bepalen zijn absorptie, distributie, metabolisme en eliminatie, tesamen meestal aangegeven met het acronym ADME. Daarnaast zijn toedieningsroute en toedieningsvorm (formulering)

Examenonderdelen

89

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code studiepunten contacturen periode coördinator docenten doel

inhoud

literatuur toetsing


90

zeer bepalend voor het farmacokinetisch gedrag van een geneesmiddel. In dit college zal worden behandeld hoe met behulp van compartimentmodellen de farmacokinetiek van een geneesmiddel kan worden beschreven voor verschillende toedieningsroutes (intraveneus, oraal en infuus). Daarnaast zal aandacht worden besteedt aan de relatie tussen de moleculaire eigenschappen van een geneesmiddel en de processen die de farmacokinetiek van een geneesmiddel bepalen. Hoorcolleges, werkcolleges. Leon Shargel et al. Applied Biopharmaceutics and pharmacokinetics, 5e editie (McGraw-Hill, 2005; ISBN: 0-07-137550-3) Schriftelijk tentamen. 1F Finance and Financial Arithmetic 61141000 6 22 (14 hoorcollege, 8 casecollege) waarin discussiemomenten worden geïntegreerd. 5 prof. L. Keuleneer prof. L. Keuleneer; drs. H.F.N.C. Buysse; dr. F. Hamelink Finance and Financial Arithmetic heeft als doel een goed inzicht te verschaffen enerzijds in het belang van financieel management bij het bereiken van de ondernemingsdoelstellingen en anderzijds in de basisconcepten van financiering, zodat hierop verder kan gebouwd worden in vervolgcursussen. De belangrijkste onderwerpen die aan bod komen betreffen: • de relatie tussen financieel management en de ondernemingsdoelstellingen • de tijdswaarde van geld, de motor van alle financiële beslissingen • hoe de gewogen gemiddelde vermogenskosten van de onderneming berekenen • hoe komen tot verstandige investeringsbeslissingen • welk is de optimale financiële structuur van een onderneming en welke vermogenssoorten zijn er daarvoor beschikbaar • de waardebepaling in relatie tot risico en return • de dividendpolitiek en dividendbeslissingen in een onderneming • financieel risicomanagement: een overzicht van de instrumenten en hun toepassing in de praktijk Berk, Jonathan, and Peter Demarzo, Corporate Finance. 1st edition. Pearson Education. schriftelijk tentamen 60 procent opdracht 40 procent Financial Accounting en Boekhouden 1.5 60141000 6 36 (12 activerende werkvormen, 24 hoorcollege)

Examenonderdelen

periode coördinator docenten doel

inhoud

Activerende werkvormen: wekelijks twee uur. In het eerste uur worden de uitwerkingen van cases die de studenten zelfstandig hebben uitgewerkt besproken. In het tweede uur krijgen de studenten de gelegenheid om (met behulp van het boek) een opgave uit te werken en in te leveren, die betrekking heeft op de leerstof van die week. Hoorcollege: wekelijks 4 uur. 5 drs. F. Duimstra drs. F. Duimstra; drs. P.C.M. Claes; drs. P.J.W. Struive Het doel van Financial accounting en boekhouden is het verwerven van kennis van en inzicht in de financiële verslaggeving en de wijze van totstandkoming van die verslaggeving van organisaties vanuit de behoefte aan informatie van geïnteresseerden buiten de organisaties. Een nevendoel van het vak is om de aanpak van complexe problemen en analysevaardigheden van studenten te ontwikkelen en/of te verbeteren door middel van het operationaliseren van de kennis door het uitwerken van opgaven. Accounting betreft de financieel-economische berichtgeving van organisaties. Het vak Financial accounting en boekhouden richt zich op externe belangstellenden. Gebruikelijke communicatiemiddelen zijn daarbij: de balans (een overzicht op een bepaald moment, van de investeringen in een organisatie (bedrijf) en de bronnen waarmee deze investeringen zijn gefinancierd), de resultatenrekening (een overzicht waarop de kosten en de opbrengsten over een periode staan vermeld) en een kasstroomoverzicht (een overzicht dat inzicht geeft in ontvangsten en uitgaven van liquide middelen in een bepaalde periode). De toevoeging 'boekhouden' aan dit vak geeft aan dat er niet alleen op de uiteindelijke informatie wordt gelet, maar ook op de wijze van totstandkoming van deze informatie: het administratieve proces.

literatuur Wordt nog bekend gemaakt. toetsing schriftelijk tentamen Het tentamen bestaat uit mc- en open vragen. opmerkingen Het inleveren (en kunnen verdedigen) van serieuze individuele uitwerkingen van de cases is verplicht. De opgaven van het tweede uur van de activerende werkvormen kunnen een positieve invloed van maximaal 1 bonuspunt op het tentamencijfer hebben. naam code studiepunten contacturen

Financiering 2.2 60221010 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) Een bonuspunt kan worden verdiend d.m.v. activerende participatie tijdens de drie AWV-s en succesvolle toetsing middels quizzes en tests op MyFinanceLab. periode 2 docent ir. F.W. van den Berg doel Voortbouwend op Financiering 1.5 inzicht geven in en omgaan met risico voor investeringsbeslissingen. Kennis en inzicht geven hoe financiële markten kosten in rekening brengen voor onzekerheid. Tevens basis leggen voor Portfolio Theory, Behavioral Finance, Fusies en Overnames, Venture

Examenonderdelen

91

Capital en Initial Public Offerings (IPO). inhoud Dit vak bouwt voort op de stof over waardering van investeringen en de werking van kapitaalmarkten, zoals ingezet in Financiering 1.5. Het vak wordt ook in nauwe samenwerking gegeven met het vak Financieel Modelleren dat simultaan wordt gegeven. Centraal staat de investeringsbeslissing vanuit de onderneming en vanuit de financiële markt. De waardering van onzekere projecten wordt besproken. De risk-return relationship, de moderne portefeuille theorie (MPT) en het capital asset pricing model (CAPM) worden geïntroduceerd als bouwstenen voor een integratie van de stof van blok 1.5 met die van waarderen onder onzekerheid. Ook op de werking van financiële markten wordt nader ingegaan met de eerste emissie van aandelen van nieuwe bedrijven (IPO), de efficiënte markt hypothese (EMH) en de anomalieën daarop. Op deze manier krijgen studenten een fundamenteler inzicht in de werking van waardecreatie door ondernemingen. Onderwerpen van de hoorcolleges: • Risico, standaard deviatie, diversificatie, beta • Portfolio theorie (MPT), CAPM, APT • Cost of equity, cost of capital, WACC • Mergers and Acquisitions • Capital budgeting, investment decisions • NPV, EVA, forecasting, agency problems • Issuance securities, IPO, underwriting werkwijze Behalve zes hoorcolleges horen bij dit vak drie AWV-colleges. Studenten dienen zelf voor ieder hoorcollege de betreffende hoofdstukken te bestuderen. Voor iedere AWV zullen studenten tests tevoren per PC moeten maken in de digitale leeromgeving die bij het boek hoort (MyFinanceLab). literatuur Berk & DeMarzo, Corporate Finance. 1st edition. Pearson / Addison Wesley. Dit boek omvat uitgebreide digitale ondersteuning en wordt daarom voortaan gebruikt voor Financiering 1.5, Financiering 2.2, Financiering 2.5 en Corporate Finance 3.2. toetsing schriftelijk tentamen zowel over theorie als toepassingen en vraagstukken. naam code studiepunten contacturen periode docent doel

Financiering 2.5 60241010 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) 5 dr. J. Koeter-Kant Voortbouwend op eerdere verplichte financieringsvakken, benoemen we de aandachtsgebieden voor de internationale financiële manager en ontwikkelen we inzicht in deze gebieden op basis van bestaande theorie.

inhoud In dit vak wordt kennisgemaakt met de belangrijkste inzichten en concepten op het gebied van internationaal financieel management. Tijdens de activerende werkvormen wordt de student in de gelegenheid gesteld om de aangereikte theorie toe te passen met behulp van actuele vraagstukken. Dit kunnen recente artikelen zijn of andersoortige voorbeelden uit de praktijk. De

92

Examenonderdelen

activerende werkvormen hebben dan ook een hoog praktijkgehalte. •

Berk & DeMarzo, Corporate Finance.1th edition. 2007. Additionele literatuur kan worden toegewezen. toetsing schriftelijk tentamen entreevoorwaarden Dit vak bouwt voort op de stof behandeld in financieringscolleges in eerdere blokken. De student wordt geacht deze stof, die in eerdere financieringscolleges is behandeld, te beheersen. literatuur

•

naam code studiepunten periode docent doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code studiepunten contacturen periode docenten doel

inhoud

werkwijze

Formele talen 400118 4 2 prof.dr. W.J. Fokkink Vertrouwd raken met belangrijke begrippen en resultaten uit de theorie van formele talen, automaten en berekenbaarheid. Het college is gewijd aan formele talen, grammatica's en automaten. De volgende onderwerpen komen aan bod: eindige automaten, reguliere talen en grammatica's, contextvrije talen, pushdown automaten, Turing-machines en onbeslisbaarheid, context- sensitieve talen, de Chomsky-hierarchie. • 2 uur per week hoorcollege; • 2 uur per week werkcollege. Linz, P., An Introduction to Formal Languages 3rd edition. Schriftelijk tentamen (plus twee collecties inleveropgaven waarmee maximaal 0,5 bonus punt kan worden verdiend). 3I, 3W, 3AI Formele structuren (400118). Functieleer (Experimental Psychology) 811003 6 168 (15 paper, 3 tentamen, 15 practicum, 109 literatuurstudie, 24 hoorcollege, 2 ondersteunend college) 4 dr. C.N.L. Olivers; prof.dr. J.L. Theeuwes; dr. R.J. Godijn Kennismaking met de psychologische functieleer: de studie van algemene menselijke gedragsfuncties, zoals waarnemen, leren, geheugen, taal, beslissen, probleem-oplossen, aandacht en motoriek. In de cursus worden perceptie, aandacht, reactieprocessen en signaaldetectie besproken alsmede hun biologische basis. Ook komen het geheugen, taal, beslissen en probleemoplossen aan de orde. Hoorcolleges, Blackboardpractica via de computer, schrijven van een paper over de resultaten van een zelfgedaan experiment, responsiecollege. Hoorcolleges: Er zijn in totaal 12 hoorcolleges waarin de stof op hoofdlijnen wordt doorgenomen. Blackboardpractica via de computer: Naast de colleges zijn er 10 practica. Deze zijn verplicht. Bij elk practicum worden via de computer een aantal vragen over de behandelde stof gesteld en doet de student zelf mee aan een aantal experimenten of demonstraties die representatief zijn voor bepaalde soorten onderzoek (b.v. op het gebied van signaaldetectie, visuele waarneming, taal, geheugen en neurale netwerken).

Examenonderdelen

93

De practica zullen worden gegeven in de computerruimte van FPP. Elke student zal een eigen computer tot zijn/haar beschikking hebben en via een unieke inlognaam inloggen. De student krijgt voor elk behaald practicum een punt. Het totaal aantal punten voor de practica bepaalt 10% van het eindcijfer. Paper: Tegen het eind van de cursus maakt elke student individueel een kort, paper over een zelfstandig uitgevoerd experiment. Dit is verplicht. Het paper bevat de volgende onderdelen: titel, samenvatting, inleiding, methode, resultaten, discussie en referenties. Het paper wordt zowel op inhoud als op vorm beoordeeld. Het cijfer telt eveneens voor 10% mee bij de bepaling van het eindcijfer. Het paper wordt electronisch ingeleverd via Blackboard. Responsiecollege: De collegereeks eindigt met een responsiecollege, waarin studenten vragen over de stof aandragen ter voorbereiding van het tentamen. literatuur • Ashcraft, M.H. (2005). Cognition. Upper Saddle River, NY: Prentice Hall, 4e editie; • Syllabus Inleiding Functieleer 2008/2009 toetsing tentamen paper Multiple choice tentamen. Het tentamen telt voor 80% mee bij de bepaling van het eindcijfer, 10% wordt bepaald door de punten voor de practica en 10% door het cijfer voor het paper. Het eindcijfer wordt afgerond op gehele getallen. opmerkingen Alle studenten volgen in principe alle onderdelen van de cursus (dit geldt ook voor AI studenten). Deelname aan de practica en het paper is verplicht. Dit betekent dat minstens één practicum voldoende gemaakt, en een paper ingeleverd moet zijn, wil het tentamencijfer (vermenigvuldigd met bijbehorend gewicht) toegekend worden. Deelresultaten blijven in principe één jaar geldig. Aan practicum en paper moet tijdens de cursus voldaan worden en kunnen niet worden ingehaald of overgedaan. Eventuele vrijstellingen kunnen schriftelijk aangevraagd worden bij de Examencommissie van de Faculteit Psychologie en Pedagogiek. Verdere details staan in de syllabus. naam code docenten studiepunten periode doel

Fysica en medische fysica I 430060 dr. T.J. Ketel; dr. K.S.E. Eikema 3 4 Doelstelling van het college Fysica en medische fysica I is de basisbegrippen van de natuurkunde te introduceren die ten grondslag liggen aan de mechanische verschijnselen in de levende natuur. inhoud Fysica is de wetenschap die de eigenschappen van de materie beschrijft in termen van natuurwetten. De fysica speelt bij het begrijpen van de eigenschappen van de levende materie en het menselijk lichaam een essentiële rol. In dit college zullen eerst de wetten van Newton behandeld worden waarmee de bewegingen van voorwerpen onder invloed van krachten beschreven kunnen worden. Het gedrag van vloeistoffen en de stabiliteit van vaste structuren en mechanische trillingen komen vervolgens aan de orde. In een aantal voorbeelden worden diverse toepassingen besproken. werkwijze Voorstudie, hoorcollege met demonstraties en discussie, werkcollege en

94

Examenonderdelen

zelfstudie. literatuur Giancoli, Douglas C., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, Third edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey 07458, USA. toetsing Beoordeling via leesopdrachten, huiswerkopgaven en een schriftelijk tentamen. Samen bepalen deze toetsen het eindcijfer. doelgroep 1MNW, 1SBI, 2F voorkennis Het college sluit aan op Practicum Natuurkunde. Het college bereidt voor op: • Fysica en medische fysica II • Natuurkunde en gezondheid, Structuur van de materie (MNW) • Thermodynamica, Kernenergie en Duurzame energie (SBI) naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud


toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode doel

Fysica en medische fysica II 430061 dr. T.J. Ketel; dr. K.S.E. Eikema; prof.dr. R.M. Heethaar 3 5 Doelstelling van het college Fysica en medische fysica II is de discussie van basisbegrippen van de natuurkunde uit te breiden en diegene te introduceren die ten grondslag liggen aan de elektrische en magnetische verschijnselen in de levende natuur. Fysica is de wetenschap die de eigenschappen van de materie beschrijft in termen van natuurwetten. De fysica speelt bij het begrijpen van de eigenschappen van de levende materie en het menselijk lichaam een essentiële rol. In dit college zullen de verschillende wetten behandeld worden die aan het einde de Maxwell vergelijkingen opleveren, die alle elektromagnetische verschijnsels beschrijven kunnen. In enkele colleges komt de relatie tussen elektromagnetisme en verschillende essentiële levensprocessen aan de orde. Voorstudie, vragencollege, werkcollege en zelfstudie. Giancoli, Douglas C., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, Third edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey 07458, USA. Beoordeling via leesquizzen, huiswerkopdrachten en een schriftelijk tentamen. Samen bepalen deze toetsen het eindcijfer. 1MNW, 1S, 1SBI Fysische chemie I: statistische thermodynamica 435097 dr. M.H.M. Janssen 3 5 Voor een scheikundige is het van belang om een op natuurwetten gebaseerd inzicht in de chemische werkelijkheid te verwerven. In het college FC I zal men vertrouwd gemaakt worden met een aantal moderne begrippen en wetmatigheden vanuit een moleculair statistisch mechanische beschouwingswijze. Vanuit de individuele quantum eigenschappen van het molecuul verkrijgt men een fundamenteel inzicht in de thermodynamische beschrijving van evenwichten, entropie en reacties.

Examenonderdelen

95

inhoud Statistische thermodynamica van vrije en onvrije moleculen; de invoering van het begrip van temperatuur. De verdeling van Maxwell-Boltzmann, de moleculaire en canonieke partitiefunctie, warmtecapaciteit. werkwijze Hoorcollege en werkcollege (28 uur totaal) en zelfstudie. literatuur Atkins, P.W., Physical Chemistry, 8e druk. toetsing De stof wordt schriftelijk getentamineerd. doelgroep 1S voorkennis Chemische Binding naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Fysische chemie II: moleculaire interactie en dynamica 435108 dr. M.H.M. Janssen 3 2 In het college FC II zal men vertrouwd gemaakt worden met een aantal moderne begrippen en wetmatigheden vanuit een moleculair beschouwingswijze. Vanuit de individuele quantum eigenschappen van het molecuul verkrijgt men een fundamenteel inzicht in de fenomenologie van moleculaire wisselwerking en de interactie met andere deeltjes en electromagnetische straling. De botsingsdoorsnede en de vrije moleculaire weglengte. Inter-moleculaire krachten, reactiemechanismen en reactiedynamica. Electromagnetische straling, absorptie, emissie, spectroscopie en structuur. Hoorcollege en werkcollege (28 uur totaal) en zelfstudie. Atkins, P.W., Physical Chemistry, 8e druk. De stof wordt schriftelijk getentamineerd 2S Chemische Binding, Fysische Chemie I, Kinetiek van Chemische Reacties, Mechanica, Calculus.

naam code studiepunten inhoud

Galoistheorie 400583 6 zie http://studiegids.uva.nl/web/uva/sgs/nl/c/9287.html

naam code studiepunten periode docenten doel

Geestelijke Gezondheid en Psychopathologie voor AI 811024 3 5 prof.dr. P. Cuijpers; drs. L.M. de Wit (coördinator ([email protected])) Kennismaking met theorieën en wetenschappelijke feiten betreffende het onderscheid tussen geestelijke gezondheid en ongezondheid (psychopathologie). • inzicht hebben in het onderscheid tussen normaal en abnormaal functioneren; • kennis hebben van de verschillende vormen van psychopathologie volgens de meest gangbare classificatiesystemen; • kennis hebben van beschermende en risicofactoren voor het ontwikkelen van psychopathologie (biologisch, psychologisch, sociaal); • het kunnen vergelijken van de verschillende vormen van

96

Examenonderdelen

psychopathologie met betrekking tot het vóórkomen en de ernst; inzicht hebben in de verschillen in psychopathologie tussen kinderen, volwassenen en ouderen; • inzicht hebben in het behandelaanbod van de Geestelijke Gezondheidszorg. literatuur Nolen-Hoeksema S (2007), Abnormal Psychology, Forth Edition. Boston: McGraw-Hill opmerkingen Van ieder collegeonderwerp zal een powerpointpresentatie op Blackboard verschijnen: Faculteit der Psychologie en pedagogiek, psychologie, eerste Bachelorjaar, geestelijke gezondheid en psychopathologie. Let op: voor dit vak dien je je aan te melden in TIS. Door de aanmelding in TIS sta je ook automatisch ingeschreven voor de eerst volgende tentamengelegenheid en voor het vak in Blackboard. Enrollen in Blackboard zelf is niet meer mogelijk, inschrijving moet altijd via TIS. Zie voor verder informatie website FPP: www.psy.vu.nl < onderwijs< inschrijving onderwijs. •


inhoud


Geintegreerd practicum voor 2F en 2S 435101 dr. J.N.M. Commandeur dr. M.H. Siderius; dr. J.N.M. Commandeur; dr. H.F. Vischer; J.C. Vos; dr. H. Lingeman; ing. J. Kool 12 5 • Het verkrijgen van inzicht in de toepassing van biochemische, moleculair biologische, farmacologische/toxicologische en (bio)analytische technieken in (farmaco)chemisch onderzoek. • Het ontwikkelen van praktische vaardigheden om deze technieken toe te passen in een geïntegreerd onderzoeksproject. • Het leren mondeling en schriftelijk presenteren van verkregen onderzoeksresultaten Technieken die in dit prakticum aan bod komen zijn: • Site-directed en random mutagenese van genen van eiwitten die centraal staan in het lopende onderzoek (m.n. GPCRs, Cyt P450s); • Maken van DNA-constructen ten behoeve van (heterologe) expressie van (menselijke) eiwitten in E.coli en/of S.cerevisiae; • Identificatie, affiniteitszuivering en enzymkinetische karakterisering van geëxpresseerde enzymen m.b.v. spectrofotometrische en fluormetrische enzymbepalingen; • Gelelectroforese van eiwitten en DNA; PCR, Western blotting • Karakterisering van geëxpresseerde receptoren en daaraan gekoppelde signaaltransductie routes in (diverse) modelsystemen middels farmacologische bindingsstudies, reportergen assays en/of second messenger analyses. • Opzetten van (bio)analytische methodes (HPLC, GC) ten behoeve van de identificatie en kwantificatie van stabiele en reactieve metabolieten die gevormd worden door geëxpresseerde mutante en wild-type vormen van Cyt P450. Dit practicum heeft de opzet van een geïntegreerd onderzoeksproject en wordt afgesloten met een plenaire posterpresentatie. Practicumhandleiding en aangeleverde literatuur.

Examenonderdelen

97

toetsing Beoordeling vindt plaats aan de hand van inzet, praktische vaardigheden, verslaglegging (labjournaal en verslagen) en een posterpresentatie. doelgroep 2F, 2S naam code docent studiepunten periode inhoud



Geschiedenis van de natuurwetenschappen 420148 prof.dr. F.H. van Lunteren 3 4 De volgende thema's worden behandeld: Het aristotelische wereldbeeld in Oudheid en Middeleeuwen, geocentrisme en heliocentrisme, de wetenschappelijke revolutie, elektriciteit en magnetisme, de chemische omwenteling, van atoom tot atoommodel, de darwiniaanse (r)evolutie, geneeskunde en natuurwetenschap, relativiteitstheorie en quantummechanica, natuurwetenschap ten dienste van de geneeskunde, natuurwetenschap, geloof en ideologie. Hoorcollege en opdrachten; digitale leeromgeving. Reader. Tentamen en opdrachten. 3N, 2S, 2F, 2MNW, 2SBI, 3WN Alle studenten N, S, F en MNW moeten kiezen tussen Geschiedenis van de natuurwetenschappen of Maatschappelijke aspecten van wetenschap. Inlichtingen bij de docent, afdeling Algemene Vorming, De Boelelaan 1081, kamer T-036a, tel. (020) 598 7723, [email protected]. Zie ook de website van de afdeling Algemene Vorming http://www.few.vu.nl/av/index-nl.html (medewerkers).

doelgroep

Gewone differentiaalvergelijkingen 400026 dr. J.A. Sanders 6 4 en 5 Het college is hoofdzakelijk gewijd aan de theorie betreffende (systemen van) niet-lineaire differentiaalvergelijkingen. Aan de orde komen existentie en uniciteit van oplossingen, methoden voor het expliciet berekenen van oplossingen en kwalitatieve aspecten van de oplossingsverzameling. Aan de hand van een aantal concrete voorbeelden wordt geïllustreerd hoe men dergelijke problemen aanpakt. De cursus wordt gegeven in college en werkcollege-vorm, waarbij aanwezigheid verplicht is. Gedurende de cursusperiode zullen door de studenten korte voordrachten en demonstraties verzorgd worden. Steven H. Strogatz, Nonlinear Dynamics and Chaos. Westview, ISBN 07382-0453-6. Voordracht en tentamen. De beoordeling van de voordracht telt voor 20% mee in het eindcijfer, de uitslag van het schriftelijk tentamen voor 80%. De beoordeling voor beide onderdelen dient voldoende te zijn. 2W, 2WN

98

Examenonderdelen

werkwijze

literatuur toetsing

voorkennis Veronderstelde voorkennis voor deelname aan het tentamen: Wiskundige analyse II. Niet-wiskunde studenten dienen contact op te nemen met de docent om de vereiste voorkennis vast te stellen. opmerkingen Voor syllabus en oude tentamens, zie: http://www.math.vu.nl/~jansa/ naam code docent studiepunten periode inhoud


toetsing

doelgroep naam code studiepunten periode docent inhoud

Gravitatie en Kosmologie 420101 prof.dr. J.W. van Holten 6 1 Gravitatie is één van de fundamentele natuurkrachten; zij onderscheidt zich van de andere natuurkrachten doordat ze vooral op macroscopisch niveau een rol speelt, in het bijzonder bij het bepalen van de grootschalige structuur van het heelal. In dit college geven we een eerste inleiding in de basisverschijnselen die met zwaartekracht te maken hebben. Einstein's interpretatie van zwaartekrachtverschijnselen in termen van de meetkunde van ruimte en tijd wordt toegelicht, en we bespreken toepassingen op het gebied van de astrofysica en kosmologie. Op het werkcollege wordt de besproken stof toegelicht en geoefend. Deze inleiding geschiedt in een hoorcollege aan de hand van delen van het boek: Gravity, an introduction to Einstein's General Relativity, van J.B. Hartle (Addison-Wesley, 2003). Het college wordt afgesloten met een schriftelijk tentamen. Het eindoordeel zal voor 80 procent gebaseerd zijn op het tentamen, en voor 20 procent op deelname aan en prestaties tijdens het werkcollege. 3N Grondslagen waarschijnlijkheidsrekening 400027 6 4 en 5 dr. K. van Harn De cursus begint met een op maattheorie gebaseerde behandeling van allerlei probabilistische begrippen zoals kansruimten, stochastische grootheden en hun kansverdelingen, onafhankelijkheid van eventualiteiten, van collecties eventualiteiten, van experimenten en van stochastische grootheden. Belangrijke resultaten zijn hier het lemma van Borel-Cantelli, de consistentiestelling van Kolmogorov en diens 0-1-wet. De laatste stelling geeft, samen met het op Lebesgue-integratie gebaseerde verwachtingsbegrip, aanleiding tot verschillende wetten van grote aantallen; het is dan nodig eerst in te gaan op bijna zekere convergentie en convergentie in waarschijnlijkheid van stochastische variabelen. Na behandeling van convergentie in verdeling van stochastische variabelen en zwakke convergentie van kansmaten, komen een eenduidigheidsstelling, een omkeerstelling en een continuïteitsstelling aan de orde, zowel voor de verdelingsfunctie als voor de karakteristieke functie van een stochastische variabele. Ten slotte wordt aandacht besteed aan limietstellingen voor maxima en sommen van onafhankelijke stochastische variabelen, zoals de

Examenonderdelen

99


naam code studiepunten periode docent doel

inhoud



Centrale Limietstelling, en wordt kort stilgestaan bij stabiele en oneindig deelbare verdelingen. Hoorcollege met vraagstukkenpraktikum. Collegedictaat. Tussentijdse toetsen met opdrachten. 3W, 4W, 4Ect Vereist voor deelname aan het tentamen: Kansrekening I en II (400189, 400190) en Maat- en integratietheorie (400045). Het computationele lexicon 400545 6 4 dr. H.D. van der Vliet Kennismaking met de computertaalkunde en het computationele lexicon met de bedoeling de studenten in staat te stellen zelfstandig literatuur op dit gebied te lezen. De cursus is een inleiding in de problematiek van de computertaalkunde, met de nadruk op de rol van het lexicon. Aan de orde komen: beginselen van de computertaalkunde; de rol van het computationele lexicon in de computertaalkunde; inhoud en organisatie van het computationele lexicon; lexicografische 'tools' voor de taaltechnologie; bestaande lexicografische bestanden, zoals WordNet en Framenet. Een en ander wordt geïllustreerd aan de hand van artikelen en de bespreking van taaltechnologische projecten zoals het Cornetto-Project. college Wordt nader bekendgemaakt. Schriftelijk open-boek tentamen op basis van stof uit de colleges en artikelen. Daarnaast dient een leesverslag van een artikel uit de relevante vakliteratuur te worden ingeleverd. Keuze van het artikel gaat in overleg met de docent, de eisen die aan het verslag gesteld worden staan op de BB-site. Het tentamen is 2/3e van het eindcijfer, het leesverslag telt voor de de resterende 1/3e. 3AI, studenten Taalkunde met interesse in computationele taalkunde en of taaltechnologie. Inleiding algemene taalwetenschap 1 (500011) Inschrijven verplicht via TIS.


Human-Computer Interaction 400432 dr. L.M. Aroyo 6 2 and 3 Learn the fundamental concepts of human-computer interaction and usercentered design through hands-on experience in course projects, and supported by lectures and readings. Learn to evaluate and design useable and effective graphical user interfaces for interactive systems. content The lectures in this course will discuss and present examples of concepts and methods in the field of human-computer interaction. It will outline general usability challenges associated with existing case studies. It will also cover in detail the most important methods used in requirements gathering, iterative

100

Examenonderdelen

form of tuition literature

mode of assessment target audience subject code lecturer credits period content

form of tuition literature mode of assessment entry requirements target audience

testing of interfaces, and summative evaluation phases of the user-centered design process. Next to the lectures in individual assignment students will be able to practice the use of relevant methods within the context of the the case study systems. Some of the topics covered in the course are: User Needs Analysis, Conceptual Design, Task Analysis, Mockups and Prototypes, Usability Evaluation. Lectures • Tom Brinck, Darren Gergle and Scott Wood (2001). Usability for the Web: Designing Web Sites that Work, ISBN 978-1-55860-658-6 • Lecture notes and study guide in http://bb.vu.nl 4 assignments and examination 2IMM, 3AI, 3I, mCS, mIS ICT in a Social Context 400107 drs. W. Rekers 4 1 and 2 This course aims to introduce participants to the social context of ICT. This is done in four parts taught by different lecturers. • part one, taught by Jan Willem van Doorn deals with ICT in practice. ICT is studied from a commercial point of view. Ethical issues are also discussed from the point of view of the management of a large software firm; • in part two, taught by lawyers from the Computer/Law Institute, the legal aspects of ICT are discussed; • part three, taught by Joop Daalmeijer, journalist, editor in chief and manager, is devoted to a journalistic reflection on some trends in the development of the information society; • part four, taught by Wijnand Rekers, concerns ethics and professional codes. Lectures (mainly in English). To be announced on the Blackboard page of the course. Digital material will be made available there as well. Written exam (in English). None. mCS, mBMI, mAI, 2IK, 3IMM, mIS.


Identificatietechnieken 435081 dr. F. Ariese; dr. F.J.J. de Kanter; dr. M.T. Smoluch 6 4 Het doel van deze cursus is om inzicht en praktische vaardigheden te verwerven op het gebied van moleculaire spectroscopische technieken en hun toepassingen voor de identificatie van verbindingen. inhoud Achtergronden van de verschillende spectroscopische technieken worden behandeld, waarbij steeds verbanden worden gelegd met de structuur van moleculen. De volgende technieken zullen aan bod komen: UV-Vis absorptiespectroscopie, vibratiespectroscopie (infrarood en Raman),

Examenonderdelen

101



inhoud

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen

fluorescentiespectroscopie, kernspin resonantie (NMR) en massaspectrometrie. (Bio)analytische toepassingen van deze technieken zullen aan bod komen. Spectroscopische berekeningen en interpretatie van spectra zullen worden geoefend. Hoorcollege, werkcollege en practicum. Harris, D.C., Quantitative chemical analysis; en collegedictaat. De theorie wordt getoetst door middel van een schriftelijk tentamen. Tijdens de cursus wordt een tussentoets gegeven, waarmee een bonus kan worden verdiend. Het practicum wordt beoordeeld aan de hand van uitvoering en verslag. 1F Imaging en Laser Control van Foto-Chemie 435052 dr. M.H.M. Janssen 12 In overleg met de docenten. Verkrijgen van inzicht in het verloop van elementaire chemische processen, met name laser geinduceerde foto-chemische processen, en in de krachten die een rol spelen bij het vormen en breken van een chemische binding. Kennismaking met experimentele technieken op het gebied van (ultrasnelle) lasers, moleculaire bundels en geavanceerde imaging detectoren. Er zijn twee onderzoeksthema's waarbinnen een eindproject kan worden uitgevoerd: • Tijdoplgeloste fotodynamica, coherent control en imaging met behulp van ultrasnelle femtoseconde lasers. • Fotodynamica van niet-adiabatische chemie. Voor een globale omschrijving van deze twee onderzoeksthema's wordt verwezen naar de beschrijving van de onderzoeksstage ('Laserspectroscopie') in de masterfase. Belangrijke aspecten bij het uitvoeren van het eindproject zijn dat nadat het onderwerp is besproken met de begeleider, de student zelf een onderzoeksplan opstelt, het onderzoek uitvoert en hiervan verslag doet. Practische handleidingen, boeken en literatuur. Eindverslag aangevuld met een mondelinge of posterpresentatie. 3S, 3F Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435114) of 24 studiepunten (vakcode 435116).

subject code lecturers credits period aim

Information Retrieval 400435 dr L. Aroyo; dr. K.S. Schlobach; dr. V. Malaise 6 2 The aim of this course is to introduce the basic concepts of Information Retrieval, and to give students the knowledge to adopt and apply existing Information Retrieval tools for practical applications. content Information Retrieval is the discipline of providing access to information stored in textual documents within a large collection. In the course, we introduce the basic concepts of Information Retrieval, including

102

Examenonderdelen

form of tuition mode of assessment entry requirements target audience


inhoud

werkwijze literatuur toetsing opmerkingen

representation of documents, retrieval models and algorithms for clustering and classification. 2 hours lecture, and 2 hours practical sessions per week, in a period of 7 weeks, plus a significant time for practical work. 3 practical assignments. Programming skills will be an advantage. Master AI, in particular the specialization "Knowledge Technology and Intelligent Internet Applications", and the Master "Information Science". Inl. in de Psychologie AI 811023 3 112 (3 schriftelijk tentamen, 93 literatuurstudie, 16 hoorcollege) 1 dr. W. Donk Een eerste kennismaking met het vakgebied psychologie waarbij niet alleen zal worden ingegaan op inhoudelijke aspecten van het vakgebied maar ook op het belang van de verschillende methodologische aspecten die een rol spelen bij het doen van onderzoek binnen de psychologie. Na een inleiding (theorievorming binnen de psychologie, onderzoeksmethoden) komen aan de orde de biologische basis van gedrag, motivatie, leren, sensorische processen, perceptie, geheugen, denken en kennis, en intelligentie. Hoorcolleges Gleitman, H., Reisberg, D. & Gross, J. (2007), Psychology (7th edition). New York: Norton & Company Inc. schriftelijk tentamen met multiple-choice vragen. Let op: voor dit vak dien je je aan te melden in TIS. Door de aanmelding in TIS sta je ook automatisch ingeschreven voor de eerst volgende tentamengelegenheid en voor het vak in Blackboard. Enrollen in Blackboard zelf is niet meer mogelijk, inschrijving moet altijd via TIS. Zie voor verder informatie website FPP: www.psy.vu.nl < onderwijs< inschrijving onderwijs.


Inleiding besliskunde 400029 6 1 en 2 prof.dr. H.C. Tijms Kennis en inzicht hebben in het opstellen van OR-modellen en hun oplossingsmethoden. inhoud In deze inleiding zal het accent liggen op het opstellen van wiskundige modellen voor diverse optimaliseringsproblemen. Daarnaast worden de basisideeën besproken van de wiskundige technieken waarmee deze modellen worden doorgerekend. In het college is het gebruik van educatieve software voor het oplossen van de wiskundige optimaliseringsproblemen geïntegreerd. De volgende onderwerpen komen aan de orde: • lineaire programmering (modelformuleringen, simplex algoritme, schaduwprijzen, gevoeligheidsanalyse); • netwerkanalyse (kortste-pad algoritme, minumum-opspannende boom,

Examenonderdelen

103

Steiner probleem); geheeltallige en combinatorische optimalisering (modelformuleringen, 01 variabelen, branch-en -bound methode, heuristieken); • sequentiele beslissingsproblemen (dynamische optimalisering); • vooraadtheorie (de EOQ-formule, Silver-Meal heuristiek). Hoorcollege: 2 uur per week; practicum: 2 uur per week. Tijms, H.C., Inleiding in de Operationele Analyse tweede druk. Utrecht: Epsilon, 2004. Via twee deeltentamens aan het einde van periode 1 en periode 2. 1BWI, 1W •

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code studiepunten periode docent doel inhoud


Inleiding besliskunde I 400568 3 2 prof.dr. H.C. Tijms De student vertrouwd te maken met het modelleren en het oplossen van lineaire optimaliseringsproblemen. In deel I van Inleiding besliskunde zal de nadruk liggen op lineaire programmering. In de praktijk is dit de meest gebruikte optimaliseringsmethode uit de deterministische optimalisering. Veel praktijkproblemen laten zich wiskundig formuleren als het optimaliseren van een lineaire doelfunctie in beslissingsvariabelen onder een aantal lineaire bijvoorwaarden in deze beslissingsvariabelen. De kunst van het formuleren van een praktisch probleem als een lineair programmeringsprobleem en het interpreteren van de wiskundige oplossing in het kader van het oorspronkelijke probleem zullen centraal staan. Naast de simplex algoritme voor het doorrekenen van het wiskundige model met behulp van software, zal ingegaan worden op de zogenoemde gevoeligheidsanalyse om aan de hand van de computeroplossing uitspraken te doen over de effecten van kleine veranderingen in de coefficienten van de doelfunctie of de bijvoorwaarden. Verder zal in het college kort aandacht besteed worden aan enkele belangrijke deterministische voorraadmodellen. Hoorcollege: 2 uur per week; practicum: 2 uur per week. Tijms, H.C., Inleiding in de Operationele Analyse tweede druk. Utrecht: Epsilon, 2004. Schriftelijk tentamen. 1BWI


Inleiding besliskunde II 400569 3 4 prof.dr. H.C. Tijms De student vertrouwd te maken met de beginselen van de modelbouw en de oplosmethoden voor geheeltallige optimalisering, dynamische optimalisering en netwerkoptimalisering. inhoud Het geheeltallige optimaliseringsmodel is een lineair optimaliseringsmodel waarin de beslissingsvariabelen alleen geheeltallige waarden mogen aannemen. Veel combinatorische optimaliseringsproblemen kunnen met

104

Examenonderdelen



behulp van binaire variabelen als een geheeltallig optimaliseringsprobleem geformuleerd worden. Behandeld worden de modelleringsaanpak met binaire variabelen en het branch-and-bound oplossingsprincipe. Verder wordt uitgebreid aandacht besteed aan het gerelateerde oplossingsprincipe van dynamische optimalisering voor sequentiele beslissingsproblemen. Tenslotte komen het kortste pad algoritme van Dijkstra en het algoritme van Prim voor optimalisatie in netwerken aan de orde. Hoorcollege: 2 uur per week; practicum: 2 uur per week. Tijms, H.C., Inleiding in de Operationele Analyse tweede druk. Utrecht: Epsilon, 2004. Schriftelijk tentamen. 1BWI Inleiding bioinformatica 430020 prof.dr. J. Heringa 6 4 en 5 Het vak geeft een overzicht van het vak bioinformatica en de belangrijkste technieken op dit vakgebied. Er wordt een inleiding in de bioinformatica gepresenteerd, waarin de volgende onderwerpen aan bod komen: • Biomoleculaire en genomics databases (genoom, sequentie, secundaire en tertiaire structuur, afgeleide databases, etc.) • Sequentie analyse (alignment, dynamic programming, sequence database searching) • Fylogenie en fylogenetische methoden • Algoritmen voor secundaire en tertiaire structuurvoorspelling • Genexpressie data analyse • Genomics data mining (vinden van functionele relaties, comparative genomics) • Intracellulaire netwerken Hoorcolleges, werkcolleges, practische opdrachten. Xiong, J., Essential Bioinformatics, Cambridge University Press, 2006, ISBN-13: 978-0521600828. Practische opdrachten en schriftelijk tentamen. 2MNW, 3F, 3S, 3I Inleiding bioinformatica voor 2F 435098 prof.dr. J. Heringa 3 4 Het vak geeft een overzicht van het vak bioinformatica en een aantal belangrijkste technieken op dit vakgebied.

inhoud Er wordt een inleiding in de bioinformatica gepresenteerd, waarin de volgende onderwerpen aan bod komen: • Genen, genomen en hun evolutie • Biomoleculaire en genomics databases (genoom, sequentie, secundaire en

Examenonderdelen

105

tertiaire structuur, afgeleide databases, etc.) Sequentie analyse (alignment, dynamic programming, sequence database searching) • Fylogenie, clustering en fylogenetische methoden • Genomics data mining (vinden van functionele relaties, comparative genomics) Hoorcolleges, werkcolleges, practische opdrachten. Xiong, J., Essential Bioinformatics, Cambridge University Press, 2006, ISBN-13: 978-0521600828 Practische opdrachten en schriftelijk tentamen. 2F •


inhoud



106

Inleiding logica 400119 dr. R.C. de Vrijer 5 1 Kennis van en vaardigheid met de belangrijkste logische systemen: propositielogica, predikatenlogica, modale logica. Leren deze systemen te hanteren als uitdrukkingsmiddel en ermee te redeneren. Inzicht in toepassingen en ook in wat kan wat niet kan, bijvoorbeeld qua uitdrukkingskracht en het bestaan van beslissingsalgoritmen. In het college staan syntax en semantiek van propositielogica en eerste-orde predicatenlogica centraal. Er wordt gewerkt met natuurlijke deductie als bewijssysteem. De relatie tussen semantiek en syntactische methoden is belangrijk, met als kernbegrippen correctheid, consistentie en volledigheid. Daarnaast is er aandacht voor uitdrukkingskracht en voor algoritmische aspecten. Met name het gebruik van binary decision diagrams voor de propositielogica en de onbeslisbaarheid van de predikatenlogica (via een codering van het Post Correspondence Problem). Als variatie op de genoemde logica's wordt de modale logica behandeld, met belangrijke toepassingen in de informatica. Hoorcollege, vraagstukkenpracticum en computerpracticum Michael Huth, Mark Ryan, Logic in Computer Science (tweede druk). Cambridge University Press, 2004 ISBN 0 521 54310 X. Schriftelijk: tentamen en voortentamen. Het computerpracticum maakt deel uit van de toetsing. 2I, 2AI, 3W, 3IMM Vereiste voor deelname aan het tentamen: Logische taal en redeneermethoden (400043). Inleiding Medische natuurwetenschappen 430089 prof.dr. W.H. Mager; prof.dr. R.M. Heethaar 3 1 Het doel van dit vak is een oriëntatie te bieden op de medische natuurwetenschappen, het vakgebied dat zich bezig houdt met de studie van het functioneren van de mens in gezondheid en ziekte. MNW is een interdisciplinair wetenschapsgebied waarin de kennisontwikkeling

Examenonderdelen

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen naam code studiepunten periode docenten inhoud


plaatsvindt die de basis vormt voor vooruitgang in de geneeskunde en de gezondheidszorg. Het ene deel van het vak Inleiding MNW concentreert zich op de medische en klinische fysica. Er wordt een verkenningstocht door het menselijk lichaam gemaakt en de principes van het meten aan biologische systemen worden behandeld. De tocht begint bij de bouwstenen van het menselijk lichaam: de cel met zijn boeiende eigenschappen, waaronder de elektrische processen aan de celmembranen, de geleiding van elektrische impulsen langs zenuwvezels en elektrische volumegeleiding. Er is hierbij een directe afstemming met het vak Natuurkunde Practicum voor MNW dat ook in deze periode plaatsvindt. Het andere deel van het vak gaat over de medische uitdagingen in een aantal specialisatierichtingen van MNW, namelijk - behalve medische fysica - ook fysica van leven, moleculaire geneeskunde, medische fysiologie, bioinformatica, systeembiologie, neurowetenschappen en oncologie. Enkele gastsprekers geven een voordacht, er worden interviews met kerndocenten uit deze specialisatierichtingen gehouden en in groepjes wordt een Wiki gemaakt waarin wetenschappelijke hoogtepunten en uitdagingen op de MNW-deelgebieden worden gepresenteerd. Dit gedeelte van het vak wordt afgesloten met een minisymposium. Op het programma staan ook enkele site visits aan de bètafaculteiten en het VUmc. Colleges, practicum en opdrachten (waaronder interviews, het maken van een Wiki, en presentaties). Studiehandleiding met collegedictaat. Opdrachten, schriftelijke eindtoets en practicum. 1MNW Communicatie via Blackboard. Inleiding modelleren en simuleren 400547 6 2 dr. T. Bosse; dr. M.C.A. Klein; prof.dr. J. Treur Dit vak geeft een inleiding op verschillende aspecten van modelleren, geïllustreerd aan de hand van voorbeelden die aansluiten bij contentvakken in psychologische, biomedische, en sociale disciplines. Enerzijds komen methodische aspecten van modelleren aan bod, zoals het verzamelen en specificeren van relevante kennis, het definiëren van ontologieën, het opzetten van simulatie-experimenten, en het valideren van de gemaakte modellen. Daarnaast wordt aandacht besteed aan inhoudelijke aspecten van dynamische modelleermethoden, zoals causale relaties en causale grafen, executeerbare specificaties, verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief modelleren, en de integratie van kwalitatief en kwantitatief modelleren. Al deze aspecten worden toegepast in opdrachten waarbij relatief eenvoudige dynamische modellen gemaakt worden van processen in psychologische, biomedische, en sociale domeinen. Hoorcolleges, werkcolleges en practicum. Dictaat. Opdrachten. 1AI-CWI, 1AI-HA

Examenonderdelen

107


inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code studiepunten contacturen periode docent doel inhoud

literatuur toetsing

opmerkingen

Inleiding natuurkundige informatica 420028 dr. I.H.M. van Stokkum 3 2 Natuurkundestudenten vertrouwd maken met de basisprincipes van dataverwerkende systemen. Doel van het praktische gedeelte is om de theoretische kennis in de natuurkundige praktijk te oefenen. De gebruikte omgevingen hierbij zijn Mathematica en de taal C. Onder andere komen aan de orde: • structuur van belangrijke omgevingen; • nauwkeurigheid en datastructuren; • algoritmen en fysische toepassingen; • klassieke architecturen; • beginselen van de taal C. Hoorcolleges, werkcolleges / practicum. Dictaten zijn beschikbaar. Schriftelijke rapportage van practicum en eindopdracht plus mondeling tentamen. 2N, 2WN Inleiding Operationele Research 64171000 6 28 (28 hoorcollege) Geïntegreerd hoor/werkcollege. 1 en 2 dr. R.D. Nobel Kennis en inzicht te geven in de belangrijkste deterministische OR-modellen en hun oplossingsmethoden. In dit vak staat het opstellen van wiskundige modellen voor kwantitatieve beslissingsproblemen centraal. Naast het formuleren van wiskundige beslissingsmodellen, wordt inzicht gegeven in de oplosmethoden van deze modellen en de achterliggende wiskunde. In het college is het gebruik van bestaande software voor het doorrekenen van de wiskundige modellen geïntegreerd. Het accent ligt op deterministische modellen voor situaties zonder onzekerheid. In het bijzonder wordt ingegaan op lineaire programmering, kortste-pad problemen, netwerkanalyse, dynamische programmering en deterministische voorraadmodellen. Tijms, H.C., Operationele Analyse. Epsilon, 2002. schriftelijk tentamen Een geheel tentamen aan het eind van blok 1.2, of twee deeltentamens aan het einde van blok 1.1 en blok 1.2 . Inleveren van huiswerkopgaven wordt sterk gestimuleerd; studenten die dit niet doen halen meestal het tentamen niet. Er is geen bonuspuntregeling.

naam Inleiding programmeren code 400554 docent ir. M.P.H. Huntjens

108

Examenonderdelen

studiepunten 6 periode 4 doel Het doel van de cursus is: algoritmisch leren denken, gestructureerd leren programmeren en het verwerven van inzicht in de manier waarop computers gebruikt kunnen worden om problemen op te lossen. inhoud primitieve types, declaraties, expressies, toekenningsopdracht, keuze-opdrachten, herhalingsopdrachten, methodes, I/O via Printstream en Scanner, arrays, classes, instanties van classes (objecten), standaard classes String, StringBuffer en Math, ontwerpen maken, twee-dimensionale arrays, meerdere objecten tegelijk in een programma gebruiken, recursie, gebruik van grafische interfaces uit een voorgeprogrammeerd package, linear search, binary search werkwijze Hoorcollege met een parallel practicum. literatuur Absolute Java, Walter Savich, Pearson International Edition, Third Edition, ISBN: 978-0-321-50504-0 toetsing schriftelijk tentamen en practicumopgaven doelgroep 1I, 1BWI, 1AI, 1IMM naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Inleiding programmeren voor W/Ect 400580 ir. M.P.H. Huntjens 6 1 en 2 Het doel van de cursus is: algoritmisch leren denken, gestructureerd leren programmeren en het verwerven van inzicht in de manier waarop computers gebruikt kunnen worden om problemen op te lossen. Primitieve types, declaraties, expressies, toekenningsopdracht, keuze-opdrachten, herhalingsopdrachten, methodes, I/O via Printstream en Scanner, arrays, classes, instanties van classes (objecten), standaard classes String, StringBuffer en Math, ontwerpen maken, twee-dimensionale arrays, meerdere objecten tegelijk in een programma gebruiken, recursie, gebruik van grafische interfaces uit een voorgeprogrammeerd package, linear search, binary search Hoorcollege met een parallel practicum. Savich, Walter, Absolute Java, Third Edition, Pearson International Edition, ISBN: 978-0-321-50504-0 schriftelijk tentamen en practicumopgaven 2W, 2Ect Inleiding Science, Business and Innovation 420220 dr. B. Dam; prof.dr. H. Irth 3 1 Het verkrijgen van inzicht in de vermarkting van kennis en daarmee van de essentie van de SBI-opleiding. Communicatie tussen verschillende disciplines is essentieel. Daarom wordt ook direct aandacht besteed aan het aanleren van enkele academische vaardigheden zoals presenteren,

Examenonderdelen

109

discussieren, interviewen en schrijven. inhoud Middels voorbeelden raken studenten vertrouwd met de wijze waarop innovaties tot stand komen. Zij krijgen inzicht in de verschillen tussen de betrokken vakgebieden (science, business).Tijdens een bedrijfsbezoek raken zij doordrongen van de problematiek van innovatie en de rol die wetenschappelijke en bedrijfskundige aspecten daarbij spelen. werkwijze Bedrijfsbezoeken en groepsopdrachten. 3 studenten werken als groep onder begeleiding aan een opdracht. De studenten krijgen de opdracht een analyse te maken van de keuzes waarvoor een bedrijf zich gesteld ziet in een concreet (voor-)innovatie traject. Dit traject ligt ofwel in de health and life science of in de wereld van de duurzame energie. literatuur De te bestuderen stof en achtergrond-informatie worden tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. toetsing De studenten geven een mondelinge presentatie en een schriftelijk verslag hun visie op het betreffende innovatie-traject. Voor beide onderdelen is een voldoende vereist. doelgroep 1SBI opmerkingen Aanwezigheid bij de verschillende cursusonderdelen is verplicht. naam code coördinatoren docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud


toetsing doelgroep

blackboard opmerkingen

110

Inleiding taalwetenschap, 1 500034 dr. P.H.F. Bos; dr. H.D. van der Vliet dr. P.H.F. Bos; dr. H.D. van der Vliet; dr. J. Noordegraaf; prof.dr. L.J. de Vries 5 28 (28 college) 4 Basiskennis van taalwetenschap als fundament voor de studie van een specifieke taal, een taalwetenschappelijke specialisatie of communicatie- en informatiewetenschap Kennismaking met de wetenschappelijke bestudering van een taal door analyse van de 'bouwstenen' van taalsystemen; kennis making met 'de talen van de wereld', taalverandering en de aspecten van taalgebruik 2 uur hoorcollege, 2 uur werkcollege waarin gemaakte opdrachten worden besproken. Zie Blackboard-site voor de opdrachten Bergman, A., K. Currie Hall, S.M. Ross, eds. (2007). The Language Files; Materials for an Introduction to Language and Linguistics. 10th Edition. Columbus: Ohio State University Press Schriftelijk tentamen aan het einde van de periode (multiple choice) Verplicht voor 1e jaars studenten major Duits, Engelse taalkunde, Engelstalige letterkunde, Frans, Grieks, Latijn, Literatuurwetenschap, Nederlandse letterkunde, Nederlandse taalstudies, Oudheidkunde, Nieuwbabylonisch/assyrisch, Taalwetenschap, CIW, en 1e jaars studenten Artificiële Intelligentie Ja • premaster-studenten Journalistiek kunnen dit vak in zelfstudie volgen in periode 1 • 1e jaars studenten Artificiële Intelligentie doen dit voor 3 stp • Inschrijven verplicht via TIS

Examenonderdelen

naam code studiepunten periode docenten doel

Inleiding theoretische informatica 400120 5 2 dr. F. van Raamsdonk; dr. R.C. de Vrijer Een kennismaking met de lambda calculus, equationele specificaties, en functioneel programmeren. inhoud In het college en werkcollege worden lambda calculus en equationele specificaties behandeld. In het lambda calculus deel bestuderen we enkele onderwerpen die voor functioneel programmeren van belang zijn: typering, evaluatiestrategieen en fixed points. Het equationele specificaties deel gaat over het gebruik van equationele logica bij het specificeren van datatypes.



In het practicum werken we met de functionele programmeertaal OCaml. De practicumopdrachten gaan onder andere over het definieren van datatypes en recursie, en sluiten aan bij wat behandeld wordt aan lambda calculus en equationele specificaties. Per week is er twee uur hoorcollege, twee uur werkcollege, en twee uur practicum. Collegedictaat. schriftelijk tentamen Het practicum OCaml moet met een voldoende zijn afgesloten om het schriftelijk tentamen te kunnen doen. 2I Inleiding logica.

naam code studiepunten contacturen periode docenten doel

Inleiding Wiskundige Economie 64181000 6 56 (28 practicum, 28 hoorcollege) 4 en 5 dr. J.R. van den Brink; dr. H.E.D. Houba Het verkrijgen van kennis en inzicht in de werking van de markteconomie en de economische factoren die daarbij van belang zijn; het verkrijgen van inzicht in hoe economische verschijnselen door middel van wiskundige modellen kunnen worden weergegeven; het kunnen toepassen van de relevante wiskundige technieken. inhoud Binnen de economische wetenschap wordt veelvuldig gebruik gemaakt van wiskundige modellen. In deze cursus wordt m.b.v. wiskundige modellen onderzocht hoe prijzen en marktvormen de beslissingen van vragers en aanbieders beïnvloeden en daarmee ook de uiteindelijke verdeling van welvaart en inkomen. Het keuzegedrag van de consument wordt hierbij verklaard door het kiezen van een beste betaalbare combinatie van verschillende goederen gegeven zijn voorkeuren over deze goederen en die binnen zijn budget passen hetgeen nutsmaximalisatie impliceert. De producent minimaliseert de kosten in de keuze van inputs, terwijl het gedrag van de producent op zijn outputmarkten wordt bepaald door de marktvorm. We maken hierbij onderscheid tussen een markt met volledige mededinging, een monopolistische markt en een oligopolistische markt met strategisch

Examenonderdelen

111

gedrag waarbij interactie centraal staat. In deel 1 (blok 1.4) ligt de nadruk volledig op het gedrag van de consument en het introduceren van belangrijke wiskundige technieken binnen de Wiskundige Economie. Deel 1 heeft hierdoor een sterk wiskundig karakter. In deel 2 (blok 1.5) ligt de nadruk op het gedrag van consumenten en producenten onder diverse marktvormen en de consequenties voor de welvaart. literatuur • Hal, Varian R., Intermediate Microeconomics, a modern approach. 7th edition. New York: Norton & Company. • Syllabus (verkrijgbaar bij studievereniging Kraket). toetsing schriftelijk tentamen Over de gehele stof van deel 1 en 2 aan het einde van blok 1.5 en in augustus. Door middel van een deeltentamen aan het einde van blok 1.4 kan een vrijstelling voor de stof van deel 1 worden verdiend in eerder genoemde tentamens. De drempel voor deze vrijstelling is een 5,5 en de vereiste dat voor deel 2 minimaal een 4,5 moet worden behaald. De vrijstelling vervalt aan het einde van het studiejaar. opmerkingen Een goede beheersing van de stof van de cursussen Calculus I en II is een pré. naam code docent studiepunten periode doel

Innovatieproject Energie 420196 dr.ir. A.T.M. van Gogh 6 6 • Natuurwetenschappelijke, bedrijfseconomische en innovatiewetenschappelijke aspecten van windmolentechnologie begrijpen en actief toepassen • Leren vinden en integreren van de juiste informatie uit verschillende kennisgebieden • Verkrijgen van inzicht in kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden • Het begrijpen van de verschillen tussen bèta en gamma-onderzoek • Inzicht in de rol van de verschillende actoren in het innovatieproces • Actief oefenen met klantgerichtheid binnen zakelijke dienstverlening • Verdieping van de vaardigheden in planmatig en projectmatig werken inhoud In deze cursus ga je aan de slag als consultant. Van een opdrachtgever krijg je een vraag over de marktintroductie van een nieuwe energietechnologie, te weten windenergie in combinatie met energieopslag technologie. Je zult zien dat zo'n vraag slechts goed beantwoord kan worden als je state-of-the-art kennis uit verschillende kengebieden op een constructieve wijze weet te integreren. Je gaat onder andere kijken naar de fysische aspecten, economische en maatschappelijke levensvatbaarheid van de nieuwe technologie. In het eerste gedeelte van het project ligt de nadruk op kennis opdoen over de technisch-inhoudelijke, bedrijfseconomische, en maatschappelijke aspecten en de rol van (project)management in het innovatieproces. In het tweede gedeelte ligt de nadruk op het uitwerken van de casus, met als belangrijkste einddoel een (uitgebreide) offerte waarmee je de opdracht binnen probeert te halen.

112

Examenonderdelen

werkwijze Hoorcolleges, werkcolleges, uitvoeren van de projectopdracht in teamverband deels onder toezicht van een teambegeleider. Het college valt in periode 6 en heeft vereist dus een voltijds studie-inzet. Bovendien geldt een aanwezigheidsplicht voor de collectieve gebeurtenissen (hoor- en werkcolleges, bijeenkomsten met teambegeleider, etc.). literatuur • Boek Energy Science, John Andrews & Nick Jelley. • Overige te bestuderen stof en achtergrondinformatie wordt tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. toetsing Dit project heeft tot doel kennis en vaardigheden te integreren die zijn opgedaan tijdens het eerste jaar. Voorkennis betreft dus de voorgaande vakken van het eerste jaar. doelgroep 1SBI voorkennis Innovatiewetenschappen, Innovatieproject Geneesmiddelen, Business Administration in the Service Industry. naam code docent studiepunten periode doelgroep

Innovatieproject Energie 2 420225 dr.ir. A.T.M. van Gogh 6 5 2SBI


Innovatieproject Geneesmiddelen 435095 dr. J.E. van Muijlwijk-Koezen ([email protected]) 6 3 Het verwerven van kennis en inzicht in het ontwikkelingstraject van nieuwe geneesmiddelen, als voorbeeld van een innovatieproces. inhoud In het project worden de studenten bekend gemaakt met de verschillende stadia van een innovatieproces en het economisch benutten daarvan. Studenten onderzoeken het proces van geneesmiddelontwikkeling, d.w.z. target discovery, target validatie, lead discovery, lead optimalisatie, patentering, preklinische studies, klinische studies (fase 1, 2 en 3) en postmarket surveillance (ook wel fase 4 genoemd). Er wordt stilgestaan bij de specifieke benaderingen en problemen die je in iedere stap kunt tegenkomen en hoe daar op in te spelen. In een case staat telkens een ziekte centraal waarvoor een nieuw of beter geneesmiddel moet worden ontwikkeld. Aspecten die in de cases aan bod zullen komen zijn: Wat is de moleculaire basis van de ziekte? Hoe vind je een target? Hoe grijp je daarop in? Hoe zit het met het metabolisme, de kinetiek en de toxiciteit? Hoe patenteer je je lead/geneesmiddel? Hoe werkt een klinische studie? Daarnaast wordt aandacht besteed aan de bedrijfseconomische kant van het innovatieproces: Aan welke voorwaarden moet een geneesmiddel voldoen wil het op de markt gebracht kunnen worden? Wat is de economische haalbaarheid van het geneesmiddel? Hoe werkt geneesmiddelregistratie? Hoe vergaat het een geneesmiddel van synthese tot apotheek? Wat is de rol van het ontwikkelen van nieuwe geneesmiddelen in de R&D van een farmaceutisch bedrijf? Welke lange termijn afwegingen gaan vooraf aan keuzes met betrekking tot R&D?

Examenonderdelen

113

werkwijze Na een introductie wordt in gemengde groepjes (studenten Farmaceutische Wetenschappen, Science, Business & Innovation, en Medische Natuurwetenschappen) gewerkt aan een uitgebreide case waarin de ontwikkeling van een geneesmiddel voor een bepaalde ziekte aan bod komt. De nadruk ligt aan de bèta-kant op de moleculaire processen die aan de ziekte ten grondslag liggen en het zelfstandig doornemen van de verschillende randvoorwaarden waaraan dit type geneesmiddel moet voldoen. Aan de gamma-kant ligt het zwaartepunt op het toepassen van het bedrijfskundige concepten. Aan de case wordt gedurende de hele periode gewerkt. Daarnaast vinden (gast)colleges plaats waarin de verschillende stappen in het geneesmiddelontwikkelings- er vermarktingstraject worden besproken. Enkele stappen worden nader bestudeerd door het maken van een korte opdracht. literatuur De te bestuderen stof en achtergrond informatie worden tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. toetsing De cases worden beoordeeld aan de hand van uitvoering, verslag en presentatie. Individuele opdrachten worden beoordeeld. De theorie wordt getoetst door middel van een schriftelijk tentamen. doelgroep 1F, 1MNW, 1SBI naam code docent studiepunten periode doel

Innovatieproject Geneesmiddelen 2 420226 drs. P. van Hoorn 6 6 Kennis en vaardigheden opdoen omtrent ondernemerschap en innovatie en de relaties daartussen. inhoud In het Innovatie project Geneesmiddelen II wordt voortgebouwd op het gelijknamige eerste jaars vak. Er wordt op een aantal aspecten dieper ingegaan, met name op de aspecten waar producten procesinnovatie een grote en vitale rol spelen. Dit gebeurt vanuit drie invalshoeken: • Modellen en theorieën die gehanteerd worden in de farma en biotech industrie • Organisatorische aspecten die uit de aard van het farma business model opgeld doen • Zakelijke en economische aspecten die een centrale rol spelen binnen de farma industrie Daarnaast worden aspecten ingeintegreerd die aan de orde geweest zijn bij de vakken Innovatieproject Energie en Ondernemerscahp en Innovatie. Allereerst wordt in dit vak dieper ingegaan op de geneesmiddel ontwikkeling zowel voor therapeutica als vaccins aan de hand van modellen die in farmaceutische industrie gehanteerd worden. Aan de orde komen hier onder meer: • Value Chain (of Waardevermeerderingsketen): het integrale process van R&D tot marketing en het management daarvan. • Product-life-cycle dynamiek: van innovatief tot generiek geneesmiddelmiddel. • Product pipeline management en de rol van patenten in het basale farma business model.

114

Examenonderdelen


In de tweede plaats wordt naar organisatie modellen gekeken die in de farmaceutische industrie maar ook daarbuiten veel toegepast worden uit de aard van de Waardevermeerderingsketen waarmee gewerkt wordt. Zaken die aan de orde komen zijn bijvoorbeeld: • Complexiteit en fragmentatie van het veld van spelers of actoren • Diverse niveaus van organisatie en management in het farma domein Ten derde wordt aandacht besteedt aan de typisch business matige aspecten die een rol spelen in de farmaceutische industrie. Vele producten komen tot stand in samenwerkingverbanden en worden vermarkt door weer andere spelers. Aspecten die aan de orde komen zijn biijvoorbeeld: • Volledig geintegreerd versus het virtueel bedrijfs model • Product en proces intellectueel eigendom: totstandkoming, rol en waardebepaling • Contractuele samenhang en belangenverstrengeling Tijdens dit vak zal er in kleine groepen aan een opdracht gewerkt worden waarin de typische aspecten zoals hierboven beschreven aan de orde zullen komen. Elk van de groepen zal zich verdiepen in zijn of haar eigen positie en vervolgens in een eenvoudige onderhandeling trachten te komen tot een samenwerkingsverband. Deze opdracht zal voorafgegaan worden door een korte inleiding over onderhandelingstechnieken. De volgende aspecten zullen bij deze opdracht onder meer een rol spelen: balans lezen, berekening van de Net Present Value van een product in ontwikkeling en je onderhandelingspositie bepalen. Hoorcolleges, workshops, zelfstudie, uitvoeren van een opdracht in teamverband. De te bestuderen stof en achtergrond informatie worden tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. Schriftelijk tentamen en een beoordeling van de groepsopdracht. 2SBI Innovatiewetenschappen (420198). Innovatieproject Geneesmiddelen (435095). Innovatieproject Energie (420196). Ondernemerschap en innovatie (420228). Van gen tot geneesmiddel (435106). Finance and Financial Arithmetic (61141000)


Innovatiewetenschappen 420198 prof.dr. E.H.J.H.M. Claassen; drs W. Boon 3 4 • Verwerven van kennis en inzicht in verschillende mechanismen van innovatieontwikkeling, hun effecten en hun uitdagingen. • Kennisverwerving over de opbouw en de belangrijkste actoren van de nationale innovatie-arena. • Inzicht in verschillende manieren om innovatie te beïnvloeden. • Toepassen van praktische vaardigheden zoals literatuurstudie, argumenteren en mondeling presenteren. • In de praktijk oefenen met het analyseren van verschillende innovatiestrategieën. inhoud Van overheid tot universiteit tot bedrijfsleven, iedereen heeft het over innovatie en is overtuigd van het nut daarvan. Maar wat is innovatie

Examenonderdelen

115

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code studiepunten periode docent doel inhoud

werkwijze toetsing doelgroep opmerkingen subject code lecturer credits period content

116

eigenlijk? En waarom is het nuttig? In deze cursus leer je verschillende theoretische benaderingen van innovatie kennen, en je maakt kennis met hun achterliggende ideeën en concepten. Door het bestuderen van innovatieprocessen (zoals de ontwikkeling van de video en cd) krijg je inzicht in hoe je verschillende vormen van innovatie kunt analyseren en wat succesfactoren zijn. Het bedrijfsleven gaat meer en meer richting het model van "open innovatie", waarbij ook partijen buiten het bedrijf een grote rol spelen. Je leert op welke manier de verschillende belanghebbenden deze "innovatie-arena" kunnen beïnvloeden. De theoretische kennis wordt toegepast in een aantal workshops. In groepjes analyseren we onder andere hoe innovatief Nederland is ten opzicht van de rest van de wereld. Daarnaast bestuderen we hoe de verschillende belangendragers innovatie kunnen stimuleren. De bevindingen worden aan de andere groepjes gepresenteerd. College, workshops en zelfstudie. Wordt nog bekend gemaakt via Blackboard. De theorie wordt getoetst dmv een schriftelijk tentamen. Daarnaast zal de toepassing van de theorie in een essay beoordeeld worden. Verplicht voor 1SBI studenten, keuzevak voor masterstudenten FEW Gewenst: Innovatieproject Geneesmiddelen. Introductie BWI 400566 3 1 dr. R. Bekker Het geven van een overzicht van doel en inhoud van de BWI-opleiding. Het bevorderen van samenwerking in groepsverband. De studenten maken middels een bedrijfsbezoek kennis met een bedrijf waar typische BWI-problemen te vinden zijn. Daarbij krijgen ze een opdracht uitgereikt, waaraan in groepjes dient te worden gewerkt. Deze opdracht, een vereenvoudiging van een probleem dat bij het betreffende bedrijf speelt (of speelde), wordt gedurende de op het bezoek volgende weken opgelost. Tevens zijn er inleidende colleges en wordt aandacht besteed aan vaardigheden met Excel. Bedrijfsbezoeken en groepsopdrachten. 3 studenten werken als groep onder begeleiding aan een opdracht. Werkstuk per groep. 1BWI Aanwezigheid is verplicht. Introduction to Functional Analysis 400024 prof.dr. J. Hulshof 6 5 Functional analysis is a toolkit for solving equations in which the unknowns are functions rather than numbers. Most of the equations we solved in analysis and linear algebra required finding a solution as a number or a finite set of numbers, which, substituted in some given function, would make it

Examenonderdelen

form of tuition literature

mode of assessment entry requirements target audience remarks

zero, or would maximize or minimize it. Consequently we learned in linear algebra and analysis all sorts of things about linear and nonlinear functions defined on subsets of finite dimensional vector spaces over the real or complex numbers, equipped with a natural (inner product) norm. Life was made easy by the fact that bounded closed sets are compact so that bounded sequences have convergent subsequences. Another fact taking completely for granted was the continuity of linear functions. In the infinite-dimensional setting needed to solve problems such as integral and differential equations equations, we first need good normed vector spaces in which our solutions are to be found. We will see many different possibilities to assign a norm to a function, leading to many different spaces. This will make the theory of even only linear functionals a subtle issue in which linear algebra and analysis (epsilons and delta's) merge. Lectures, exercise classes, homework. James C. Robinson, Infinite-Dimensional Dynamical Systems: An Introduction to Dissipative Parabolic PDEs and the Theory of Global Attractors. Cambridge Texts in Applied Mathematics ISBN: 0521635640. Homework assignments. The basics of analysis, calculus, linear algebra and complex analysis. If in doubt, consult your advisor. 3W, 3N, 3Ect, mMath, mPhys • Enrollment two weeks prior to the start of the course via TIS: http://tis.vu.nl • It is possible to earn 3 additional points by elaborating on a detailed aspect of this course

naam Introduction to Physics of Life and Energy code 420210 docenten dr.ir. E.J.G. Peterman; dr.ir. G.J.L. Wuite; prof.dr. R.P. Griessen; dr.ir. Th.J.C. Faes; prof.dr. J.H. van Dieen studiepunten 6 periode 1 en 2 doel Doel van dit vak is om natuurkundige basiskennis te leren toepassen op concrete problemen. In het bijzonder wordt ingegaan op de belangrijke rol die mechanica en thermodynamica spelen in het energievraagstuk en in levende systemen. Vragen die aan bod komen zijn bijvoorbeeld: waar haalt de zon zijn energie vandaan. Hoe kunnen we de energie in zonlicht gebruiken voor onze energiebehoeften? Wat leren de wetten van Newton ons over struikelen? Hoe kan een spier arbeid verrichten? inhoud • Inleiding thermodynamica: • energie, temperatuur, warmte, thermodynamische efficiency • entropie, enthalpie • thermodynamische hoofdwetten • Fysica van de energieproblematiek: • thermische energie, verbranding, Carnot cyclus • brandstofcellen, batterijen • waterkracht, windenergie, vloeistofdynamica • kernfusie en kernsplijting • zonne-energie, halfgeleiders, photovoltaics • Fysica van leven:

Examenonderdelen

117

•

het menselijke bewegingsapparaat, de fysica van struikelen het hart en de bloedsomloop, de fysica van hoge bloeddruk • moleculaire motoreiwitten, processiviteit, spierwerking • energiehuishouding van de cel, fotosynthese, elektron overdracht, proton gradiënten, ATP synthese, biomassa Mix van hoorcolleges, werkcolleges, presentaties en projecten. Energy Science, principles, technologies, and impacts, John Andrews & Nick Jelley, Oxford University Press, Oxford, 2007 (ISBN 978-0-19-928112-1) and handouts. Twee schriftelijke deeltentamens, huiswerk en presentaties 1N, 1WN •


toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode doel inhoud


Kansrekening en statistiek I A 430074 dr. C.M. Quant 3 5 Inleiding tot onderdelen van de kansrekening en statistiek die een rol spelen in de medische natuurwetenschappen. Introductie van basisbegrippen uit de kansrekening die ten grondslag liggen aan de statistische methoden die een rol spelen in de analyse van medische data. Aan bod komen o.a. beschrijvende statistiek, het kansbegrip, stochastische variabelen, kansverdelingen, voorwaardelijke verdelingen, verwachting en variantie en enkele limietstellingen. Een bijbehorend werkcollege, gedeeltelijk gericht op toepassingen in de medische natuurwetenschappen, biedt gelegenheid beter te leren omgaan met de begrippen. Theoretische concepten worden geïllustreerd d.m.v. computeropdrachten. Hoorcollege, werkcollege en computerpraktikum. Wordt nog bekend gemaakt. Schriftelijk tentamen en computeropdrachten. 2MNW Calculus I en II.


Kansrekening en statistiek I B 430082 dr. M.A. Jonker 3 1 Inleiding tot onderdelen van de statistiek die een rol spelen in de medische natuurwetenschapppen. inhoud In de statistiek wil men op grond van waarnemingen uitspraken doen over de kansverdeling waaruit deze waarnemingen afkomstig zijn. In dit college wordt een overzicht gegeven van de basisbegrippen. Achtereenvolgens komen schattingstheorie, toetsingstheorie, de constructie van betrouwbaarheidsintervallen en lineaire regressie aan de orde. Een bijbehorend werkcollege biedt gelegenheid om beter om te leren gaan met de begrippen. Theoretische concepten worden geillustreerd door middel van computeropdrachten, waarin met behulp van het statistische pakket R datasets worden geanalyseerd.

118

Examenonderdelen

werkwijze Hoorcollege, werkcollege en computerpracticum. literatuur Rice, John A., Mathematical Statistics and Data Analysis, Duxbury Press. Handleiding R (van het college Statistische Data Analyse). toetsing Schriftelijk tentamen en computeropdrachten. doelgroep 3MNW voorkennis Calculus I en II, Kansrekening en Statistiek 1A. naam code docenten studiepunten periode doel inhoud


toetsing doelgroep voorkennis opmerkingen naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Kansrekening en statistiek II voor MNW 430081 prof.dr. M.C.M. de Gunst; dr. W.N. van Wieringen 6 2 Behandeling van statistische begrippen en technieken die een rol spelen in de bioinformatica en fysica van leven. Verschillende statistische modellen en bijbehorende analysetechnieken worden behandeld, onder andere variantieanalyse, regressieanalyse en analyse van categorische data. Daarnaast komt het modelleren van processen waarbij toeval een rol speelt, aan de orde. Markov modellen, hidden Markov modellen en Markov chain Monte Carlo technieken zullen worden geïntroduceerd. Combinatie van hoorcollege, literatuurstudie en computerpracticum. Rice, John A., Mathemetical Statistics and Data Analysis, Duxbury Press. Ewens, Warren J. en Grant, Gregory R., Statistical Methods in Bioinformatic, an introduction. Huiswerkopdrachten en, afhankelijk van het aantal deelnemende studenten, eindopdracht en/of schriftelijk tentamen. 3MNW Kansrekening en statistiek I (A en B) voor MNW. Voor dit vak geldt een aanmeldingsplicht via TIS: https://tis.vu.nl/tis/menu. Kansrekening I voor BWI 400587 dr. W. Kager 3 2 • kennis van basisbegrippen uit de discrete en kansrekening; • kennis van de hoofdresultaten uit de elementaire kansrekening; • inzicht in de wijze waarop de resultaten worden verkregen. We behandelen discrete kansrekening, waarin de uitkomstenruimten van de experimenten die we bekijken aftelbaar zijn. We definieren gebeurtenissen en kansen. Onafhankelijkheid en conditionele kansen komen daarna aan de orde. Vervolgens houden we ons bezig met discrete stochastische grootheden en vectoren, verwachtingen en variantie. We geven vele voorbeelden van discrete verdelingen met toepassingen en behandelen de zwakke wet van de grote aantallen. Hoorcollege met zelfstudie, huiswerk en werkcollege. Sheldon Ross, A first course in probability, Seventh edition. Prentice Hall. Schriftelijk tentamen 1BWI

Examenonderdelen

119


inhoud


inhoud


120

Kansrekening I voor W 400189 dr. W. Kager (periode 1); prof.dr. R.W.J. Meester (periode 2) 3 Het vak wordt gegeven in periode 1 voor 1W-B. Het vak wordt gegeven in periode 2 voor 1W-NS, 1W-E en 1WN. Kennis van basisbegrippen uit de discrete en continue kansrekening; kennis van de hoofdresultaten uit de elementaire kansrekening; inzicht in de wijze waarop de resultaten worden verkregen; kunnen modelleren van een praktijksituatie in een stochastisch model. Bestaat uit discrete kansrekening. We bekijken uitkomstenruimtes van experimenten en definieren gebeurtenissen en kansen. We rekenen kansen uit met behulp van enige combinatoriek. Onafhankelijkheid en conditionele verdelingen komen daarna aan de orde. Vervolgens houden we ons bezig met stochastische grootheden en vectoren, verwachtingen en variantie. In een vroeg stadium bewijzen we al een wet van de grote aantallen. Hoorcollege en werkcollege. Meester R., A Natural Introduction to Probability Theory, 2nd edition, Birkhauser. Schriftelijk tentamen. 1W, 1WN Kansrekening II voor BWI 400588 dr. W. Kager 6 4 en 5 • kennis van basisbegrippen uit de discrete en continue kansrekening; • kennis van de hoofdresultaten uit de elementaire kansrekening ; • inzicht in de wijze waarop de resultaten worden verkregen. We introduceren continue kansrekening en verdiepen onze kennis van discrete kansverdeling. Met behulp van veel voorbeelden zullen we continue stochastische grootheden bespreken. Hierbij komen ook verwachtingen, onafhankelijkheid en gezamenlijke verdelingen aan bod. We behandelen onder andere conditionele verdelingen, functies van stochastische vectoren en covariantie. Daarna behandelen we enige limietstellingen zoals de zwakke wet van de grote aantallen en de centrale limietstelling en toepassingen hiervan. Hoorcollege en werkcollege. Sheldon Ross, A first course in probability, Seventh edition. Prentice Hall. Twee schriftelijke deeltentamens 1BWI Kansrekening II voor W 400190 dr. C.M. Quant 6 4 en 5 Kennis van basisbegrippen uit de discrete en continue kansrekening; kennis van de hoofdresultaten uit de elementaire kansrekening; inzicht in de wijze

Examenonderdelen

inhoud


waarop de resultaten worden verkregen; kunnen modelleren van een praktijksituatie in een stochastisch model. In Kansrekening II beginnen we met simultane verdelingen van discrete stochastische grootheden, en de bijbehorende conditionele verdelingen en conditionele verwachtingen. Vervolgens introduceren we continue kansrekening. Dit zal gemotiveerd worden door te laten zien dat discrete kansrekening principieel niet in staat is om bepaalde intuitieve probabilistische ideëen te beschrijven. In de continue kansrekening behandelen we een aantal dingen die we al bij discrete kansrekening hadden gezien zoals verwachting, variantie, functies van stochastische grootheden, conditionele verdelingen, sommen van stochastische grootheden, wetten van grote aantallen, en tenslotte de centrale limietstelling. Het college zal zodanig opgebouwd worden, dat nieuwe begrippen elke keer gemotiveerd worden. Op elk moment zullen we ons de vraag stellen: wat kunnen we met de huidige theorie en wat niet? Het antwoord op deze vraag zal de motivatie voor nieuwe ontwikkelingen zijn. Bovendien wordt het college opgefleurd door anekdotische problemen die vaak zeer tegenintuitieve oplossingen hebben. Hoorcollege en werkcollege. Meester R., A Natural Introduction to Probability Theory, Second edition, Birkhauser. Schriftelijk. Er zijn 2 deeltentamens. 1W, 1WN


Kennissystemen 400126 dr. M. Klein 4 4 Na afloop van de cursus kan de student: • beschrijven wat een kennissysteem is en bepalen of een kennissysteem een geschikt oplossing is voor een bepaald probleem; • uitleggen uit welke fasen de ontwikkeling van een kennissysteem bestaan en omschrijven welke activiteiten in de verschillende fasen worden uitgevoerd; • beargumenteerde keuzes maken voor een specifieke representatie van tijd, ruimte, vaagheid of onzekerheid; • een aantal redeneermethoden toepassen op productieregels, tijdsintervallen, ruimte en vaagheid; • beschrijven wat de kenmerkende eigenschappen zijn van de volgende vaak voorkomende taken: classificatie, configuratie en diagnose; • op basis van een realistisch probleem een oplossings-sjabloon uitkiezen en toepassen. aim After this course, a student is able: • to describe what a knowledge-based system is and decide whether a knowledge-based system is an adequate solution for a specific problem; • to explain the different development phases of a knowledge-based system and describe the activities in each of the phases; • to make rational choices for a specific representation of time, space, vagueness or uncertainty;

Examenonderdelen

121

•

inhoud

content



122

to apply a number of reasoning methods for production rules, time intervals, space and vagueness; • to describe the characteristic properties of the following common tasks: classification, configuration and diagnosis; • to choose and apply a specific method for tasks in a realistic problem. Kennissystemen zijn computersystemen die gebruik maken van kennis voor het uitvoeren van taken. In deze cursus wordt een aantal technieken besproken die gebruikt worden in kennissystemen. Ook worden drie vaak voorkomende taken behandeld waarvoor standaard manieren zijn ontworpen om die uit te voeren. Het ontwikkelen van kennissystemen wordt in dit college op twee manieren bekeken: op het zogenaamde symboolniveau en het zogenaamde kennisniveau. Op het symboolniveau gaat het om de technieken die kunnen worden gebruikt om verschillende soorten kennis te representeren en ermee te redeneren. Het college behandelt de representatie en het redeneren over tijd en ruimte en het redeneren met onzekere of onvolledige kennis. Op het kennisniveau wordt een kennissysteem bekeken vanuit het perspectief van de gebruiker: er wordt een analyse gemaakt van de verschillende taken die door een kennissysteem worden uitgevoerd en van het soort kennis dat voor die taken benodigd is. Knowledge-based systems are computer systems which represent and use knowledge to accomplish a task. In this course, a number of techniques that are often used in knowledge-based systems will be discussed. In addition, three frequently occurring tasks will be analysed and standard methods for these tasks will be presented. In this course, the development of knowledge-based systems is treated as an activity at two levels: the symbol level and the knowledge level. At the symbol level, the focus is on the representations that can be used to represent different types of knowledge and to reason with it. The course addresses representation, reasoning over time and space, and reasoning with uncertain or incomplete information. At the knowledge level, the system is viewed from the perspective of a user: an analysis is made of the different types of tasks that are performed by the knowledge system, and of the knowledge that is needed these tasks. Hoorcollege met verplichte opdrachten. Mark Stefik, Introduction to Knowledge Systems. Morgan Kaufmann Publishers, 1995. Schriftelijk. 2I • De praktische vaardigheden van het bouwen van een kennissysteem komen aan de orde in Project Kennissystemen (400201), 7 sp. • Zie ook blackboard. Kennissystemen 400548 dr. M. Klein 6 4 Na afloop van de cursus kan de student: • beschrijven wat een kennissysteem is en bepalen of een kennissysteem een geschikt oplossing is voor een bepaald probleem;

Examenonderdelen

•

uitleggen uit welke fasen de ontwikkeling van een kennissysteem bestaan en omschrijven welke activiteiten in de verschillende fasen worden uitgevoerd; • beargumenteerde keuzes maken voor een specifieke representatie van tijd, ruimte, vaagheid of onzekerheid; • een aantal redeneermethoden toepassen op productieregels, tijdsintervallen, ruimte en vaagheid; • beschrijven wat de kenmerkende eigenschappen zijn van de volgende vaak voorkomende taken: classificatie, configuratie en diagnose; • op basis van een realistisch probleem een oplossings-sjabloon uitkiezen en toepassen. aim After this course, a student is able: • to describe what a knowledge-based system is and decide whether a knowledge-based system is an adequate solution for a specific problem; • to explain the different development phases of a knowledge-based system and describe the activities in each of the phases; • to make rational choices for a specific representation of time, space, vagueness or uncertainty; • to apply a number of reasoning methods for production rules, time intervals, space and vagueness; • to describe the characteristic properties of the following common tasks: classification, configuration and diagnosis; • to choose and apply a specific method for tasks in a realistic problem. inhoud Kennissystemen zijn computersystemen die gebruik maken van kennis voor het uitvoeren van taken. In deze cursus wordt een aantal technieken besproken die gebruikt worden in kennissystemen. Ook worden drie vaak voorkomende taken behandeld waarvoor standaard manieren zijn ontworpen om die uit te voeren. Het ontwikkelen van kennissystemen wordt in dit college op twee manieren bekeken: op het zogenaamde symboolniveau en het zogenaamde kennisniveau. Op het symboolniveau gaat het om de technieken die kunnen worden gebruikt om verschillende soorten kennis te representeren en ermee te redeneren. Het college behandelt de representatie en het redeneren over tijd en ruimte en het redeneren met onzekere of onvolledige kennis. Op het kennisniveau wordt een kennissysteem bekeken vanuit het perspectief van de gebruiker: er wordt een analyse gemaakt van de verschillende taken die door een kennissysteem worden uitgevoerd en van het soort kennis dat voor die taken benodigd is. content Knowledge-based systems are computer systems which represent and use knowledge to accomplish a task. In this course, a number of techniques that are often used in knowledge-based systems will be discussed. In addition, three frequently occurring tasks will be analysed and standard methods for these tasks will be presented. In this course, the development of knowledge-based systems is treated as an activity at two levels: the symbol level and the knowledge level. At the symbol level, the focus is on the representations that can be used to represent different types of knowledge and to reason with it. The course addresses representation, reasoning over time and space, and reasoning with uncertain or incomplete information. At the knowledge level, the system is viewed from the perspective of a user: an analysis is made of the different types of tasks that are performed by the knowledge system, and of the knowledge that

Examenonderdelen

123

is needed these tasks. werkwijze Hoorcollege met verplichte opdrachten en presentaties. literatuur Mark Stefik, Introduction to Knowledge Systems. Morgan Kaufmann Publishers, 1995. Aanvullend materiaal via Blackboard. toetsing Schriftelijk. doelgroep 1AI, 1IMM opmerkingen • De praktische vaardigheden van het bouwen van een kennissysteem komen aan de orde in Project Kennissystemen (400201), 7 sp. • Zie ook blackboard. naam code docenten studiepunten periode doel inhoud werkwijze literatuur

Kernenergie 420224 prof.dr. J.F.J. van den Brand; dr. T.J. Ketel 2 2 Onderdeel Physical Sciences Principes energieopwekking door kernsplijting en kernfusie. Hoorcollege, werkcollege, excursie. J.Andrews and N.Jelley Energy Science. Giancoli: Physics for Scientists & Engineers with Modern Physics. NuPPEC Report, Nuclear Science in Europe, (Part: Risk esitmation) toetsing Schriftelijk tentamen. doelgroep 2SBI



124

Kernspinresonantie (NMR) 435012 dr. F.J.J. de Kanter 3 2 Het doel van deze cursus is om inzicht te verweven op het gebied van kernspinresonantie. Tijdens het college zal ingegaan worden op een aantal theoretische aspecten van kernspinresonantie. Vanwege de belangrijke rol die NMR speelt bij structuurbepalingen van vaak zeer complexe verbindingen, staat dit aspect op de voorgrond. Interpretatie van NMR spectra zal worden geoefend tijdens werkcolleges. Hoorcollege en werkcollege. Collegedictaat. De theorie en spectrum interpretatie worden getoetst door middel van een schriftelijk tentamen. 3S, 3F Keuzevak BioAnalytische massaspectrometrie 435026 dr. H. Lingeman; prof.dr. W.M.A. Niessen 3 In overleg met de docenten. Het inroduceren van massaspectrometrische technieken die gebruikt kunnen worden voor de analyse van biologisch actieve verbindingen.

Examenonderdelen

inhoud Massaspectrometrie is tegenwoordig de meest gebruikte methode om chemische verbindingen te karakteriseren, te identificeren en kwantitatief te bepalen. Allereerst zullen alle onderdelen van de verschillende typen massaspectrometers worden besproken, van massaspectometrie met de verschillende scheidingsmethoden. Tot slot zullen toepassingen aan de orde komen op het gebied van de bio-analyse, metabolieten onderzoek, schreeningsmonitoringsprogramma's en karakteriseren en identificatie van complexe macro-moleculaire (b.v. eiwitten) systemen. werkwijze Het studieonderdeel bestaat uit twee onderdelen waarvan het theoretisch deel (hoorcollege, werkcollege) voorafgaande aan het practisch deel gevolgd moet worden. Het theoretisch deel (3 studiepunten) kan ook afzonderlijk worden gevolgd. literatuur Basisliteratuur en informatie van het internet. toetsing Het theoretisch deel wordt afgesloten met een schriftelijk tentamen, terwijl het practisch deel wordt afgesloten met een verslag en een mondelinge presentatie. In de einbeoordeling tellen alle onderdelen even zwaar. doelgroep 3F, 3S, 3MNW voorkennis Basiskennis analytische chemie. naam code docenten studiepunten periode doel inhoud

werkwijze

literatuur toetsing


Keuzevak BioAnalytische screeningstechnieken 435028 prof.dr. H. Irth; dr. H. Lingeman 3 In overleg met de docenten. Het doel is het verwerven van van theoretisch en /of practisch inzicht aan de hand van een goed gedefinieerd bio-analytisch probleem. De verschillende vormen van vloeistofchromatografie zijn tegenwooordig de meest gebruikte methoden om chemische verbindingen kwalitatief en / of kwantitatief te bepalen. Allereerst zullen de verschillende vormen van vloeistofchromatografie en de hierbij horende detectietechnieken worden besproken. Vervolgens zal uitgebreid worden inggegaan op de monstervoorbewerkingstechnieken die gebruikt kunnen worden. Tot slot zullen toepassingen aan de orde komen op het gebied van de bio-analyse, metabolieten onderzoek, screeningsmonitoringsprogramma's en karakteriseren en identificatie van complexe macro-moleculaire (b.v. eiwitten) systemen. Het studieonderdeel bestaat uit twee onderdelen waarvan het theoretisch deel (hoorcollege, werkcollege) voorafgaande aan het practisch deel gevolgd moet worden. Het theoretisch deel (3 studiepunten) kan ook afzonderlijk worden gevolgd. Basisliteratuur en informatie van het internet. Het theoretisch deel wordt afgesloten met een schriftelijk tentamen, terwijl het practisch deel wordt afgesloten met en verslag een en een mondelinge presentatie. In de eindbeoordeling tellen alle onderdelen even zwaar. 3F, 3S, 3MNW Basiskennis analytische chemie.

naam Keuzevak Luminescentiespectroscopie en Molecuul-Molecuul interactie code 435032 docenten prof.dr. C. Gooijer; dr. F. Ariese; dr. G. van der Zwan

Examenonderdelen

125

studiepunten 3 periode In overleg met de docenten. doel Het introduceren van luminescentietechnieken die gebruikt kunnen worden voor de analyse van biologisch actieve verbindingen. inhoud De onderwerpen die aan de orde komen omvatten de principes van fluorescentie, fosforescentie, lang-levende luminescentie, chemiluminescentie en bioluminescentie. Verder zal er aandacht worden besteed aan 'energy-transfer' mechanismen en andere processen die de luminescentie van organische processen beinvloeden. De mogelijkheden van het invoeren van luminescentie 'probes' en hoge resolutietechnieken zullen eveneens aan de orde komen. Tot slot zullen een aantal bio-analytische toepassingen worden besproken waarbij technieken als laser fluorescentie en tijd-opgelost meten niet vergeten zullen worden. werkwijze Het studieonderdeel bestaat uit een theoretisch en een practisch gedeelte. Het theoretisch deel (3 studiepunten) kan ook afzonderlijk worden gevolgd. Het volgen van zowel het theoretisch deel als het practisch deel levert 3 extra studiepunten op voor een totaal van 6 studiepunten. doelgroep 3F, 3MNW, 3S voorkennis Basiskennis analytische en fysische chemie. naam code docenten studiepunten periode doel inhoud

werkwijze

literatuur toetsing

doelgroep voorkennis naam code docenten studiepunten periode

126

Keuzevak Multidimensionale scheidingstechnieken 435037 dr. H. Lingeman; prof.dr. H. Irth 3 In overleg met de docenten. Het doel is het verwerven van theoretisch en / of practisch inzicht aan de hand van een goed gedefinieerd complex analytisch probleem. Het primaire doel is het introduceren van complexe analytische systemen waarmee zowel de selectiviteit als de gevoeligheid verbeterd kan worden. Met name de ontwikkeling en optimalisering van geautomatiseerde multidimensionale systemen en 'high-throughput' systemen zullen aan de orde komen. Het gaat hierbij om de koppeling van gaschromatografische of vloeistofchromatografische systemen met elkaar en met verschillende detectiesystemen (b.v. massaspectrometrie). Het studieonderdeel bestaat uit twee onderdelen waarrvan het theoretisch deel (hoorcollege, werkcollege) voorafgaande aan het practisch deel gevolgd moet worden. Het theoretisch deel (3 studiepunten) kan ook afzonderlijk worden gevolgd. Basisliteratuur en informatie van het internet. Het theoretisch deel wordt afgesloten met een schrifllijk tentamen, terwijl het practisch deel wordt afgesloten met een verslag en een mondelinge prestenatie. In de eindbeoordeling tellen alle onderdelen even zwaar. 3F, 3S, 3MNW Basiskennis analytische chemie. Keuzevak Spectroscopische detectie- en identificatietechnieken 435039 dr. F. Ariese; prof.dr. C. Gooijer; dr. G. van der Zwan 3 In overleg met de docenten.

Examenonderdelen

doel Het doel is het verwerven van practisch en theoretisch inzicht omtrent een bepaald thema uit het grote aanbod van spectroscopische detectie- en identificatietechnieken. inhoud Het ontwikkelen en testen van nieuwe spectroscopische technieken die voor analytische toepassingen kunnen worden gebruikt. Het gaat hier met name om laser detectiesystemen voor chromatografie of electroforese en om Raman spectroscopische en hoge-resolutie spectroscopie sytemen voor de specifieke en gevoelige detectie van organische verbindingen. werkwijze Het studieonderdeel bestaat uit een theoretisch en een practisch gedeelte. Het theoretisch deel (3 studiepunten) kan ook afzonderlijk worden gevolgd. Het volgen van zowel het theoretisch deel als het practisch deel levert 3 extra studiepunten op voor een totaal van 6 studiepunten. doelgroep 3F, 3MNW, 3S voorkennis Basiskennis analytische en fysische chemie. naam code docent studiepunten periode doel inhoud


Kinetiek van chemische reacties 435096 dr. G. van der Zwan 3 4 Relatie reactiemechanisme en reactiesnelheid leren begrijpen. De snelheid van productvorming bij chemische reacties wordt voor een groot deel bepaald door het precieze mechanisme. In dit college wordt voor een aantal elementaire reacties de bijbehorende kinetiek uitgewerkt. Vervolgens kunnen dan ingewikkelder processen worden bestudeerd, en bekeken op welke wijze de gemeten kinetiek van die processen inzicht geeft in de elementaire stappen waaruit het proces bestaat. Enzym kinetiek (MichaelisMenten kinetiek) zal ook uitgebreid aan de orde komen, alsmede een aantal technieken waarmee reactiesnelheden gemeten kunnen worden. Differentiaalvergelijkingen spelen een belangrijke rol in de studie van reactiekinetiek, daarom zal ook de nodige aandacht worden besteed aan dit soort vergelijkingen. Om aan te geven dat deze vergelijkingen zeer veel toepassingen vinden in alle gebieden van de natuurwetenschap zullen zo nu en dan ook voorbeelden van buiten de chemie gebruikt worden. Als laatste onderdeel van het college zullen elementaire moleculaire theorien voor de snelheidsconstante ter sprake komen. Hoor- en werkcolleges. Atkins, P., De Paula, J., Atkins' Physical Chemistry, 8th ed, Oxford, hoofdstuk 21, 22, 24. Schriftelijk tentamen. 1S, 1MNW Klassieke mechanica 420162 dr. G. Raven 6 4 en 5 De student maakt kennis met bewegingsvergelijkingen die algemener toepasbaar zijn dan die van Newton en die de basis vormen voor moderne natuurkundige theorieën.

Examenonderdelen

127

inhoud De wetten van Newton (traagheidswet, krachtwet, actie en reactie) verschaften in de zeventiende en achttiende eeuw een basis om een veelheid van uiteenlopende verschijnselen te beschrijven. Vanuit filosofische overwegingen, maar vooral ook door de gecompliceerdheid van de systemen waarvoor men (praktische!) belangstelling had, werden andere formuleringen van fysische principes gevonden. Voor eenvoudige systemen zijn deze wiskundig equivalent met de vergelijkingen van Newton, maar ze zijn algemener toepasbaar. Deze 'klassieke mechanica', waaraan ondermeer de namen van Lagrange (1736-1813) en Hamilton (1805-1865) verbonden zijn, is daardoor nog steeds de basis voor de ontwikkeling van de moderne theorie voor quantumsystemen, veldentheorie en statistische fysica. Behandeld worden onder andere: • kinematische relaties & vrijheidsgraden. • principe van d'Alembert. • Lagrange vergelijkingen; Lagrangiaan. • variatierekening & het principe van Hamilton. • multiplicatoren van Lagrange. • symmetrieen en behouden grootheden. • faseruimte-voorstelling van een systeem. • Hamilton vergelijkingen. • canonieke transformaties & Poissonhaakjes. • stelling van Liouville. • eigenmode analyse. • klassieke veldentheorie. werkwijze Hoorcolleges en werkcolleges. literatuur Het college zal gebruik maken van het boek Classical Mechanics van H. Goldstein, C. Poole, J. Safko, third edition, ISBN 03210-188977 (Addison Wesley, 2002). Er is ook een Nederlandstalig dictaat beschikbaar. Verder is de stof ook te vinden in enkele hoofdstukken uit de leerboeken: • L.N. Hand, J.D. Finch: Analytical Mechanics (Cambridge Univ. Press, 1998), ISBN 0-521-575729 • T.W.B. Kibble, F.H. Berkshire: Classical Mechanics (Imperial College Press, 2004), ISBN 186094453 • H. Iro: A Modern Approach to Classical Mechanics (World Scientific Publishing, 2002), ISBN 981-238-213-5 • F. Scheck: Mechanics (Springer, Heidelberg 1990), ISBN 9971-978-33-4 toetsing Schriftelijk tentamen (kennisvragen en opgaven). doelgroep 2N, 3WN naam code docent studiepunten periode inhoud

128

Kwaliteitszorg van de informatievoorziening 400195 B. Derksen (hoofddocent. e-mail: [email protected]) 5 1 en 2 Het vak beoogt: • de student bewust te maken van een veranderende gebruikersattitude wat betreft de informatievoorziening; • de student methodes te leren om structureel de kwaliteit van de informatievoorziening te onderzoeken en te verbeteren; • de student bekent te maken met de praktijksituatie.

Examenonderdelen

•

de student te voorzien van de huidige best practices op informatievoorziening Steeds meer professionele organisaties die zich bezighouden met de informatievoorziening gaan over tot certificering van hun producten en hun dienstverleningsproces. De kwaliteitsbeoordeling neemt een steeds belangrijkere rol in voor de informatievoorziening. Evaluatie, assessment, kwaliteitsbeheersing, kwaliteitsborging,integrale kwaliteitszorg en verbetering van organisatie en processen zijn echter nog geen "levende" termen. Dit college beoogt daarin verandering aan te brengen. De leerstof wordt behandeld in 10 hoorcolleges waarin de volgende onderwerpen aan de orde komen: • kwaliteit en kwaliteitszorg; • kwaliteitsinspectie, kwaliteitsbeheersing, kwaliteitsborging en integrale kwaliteitszorg; • de infrastructuur van de informatievoorziening en de levenscyclus ervan; • de kwaliteit van de informatievoorziening; • kwaliteitszorg van de informatievoorziening; • verbeteren organisatie door kwaliteit van de informatievoorziening. Het accent van het vak ligt bij het in de praktijk toepassen van de in de colleges aangeleerde theorie, begrippen, principes en instrumenten. werkwijze De hoorcolleges worden gegeven aan de hand van verplichte literatuur bestaand uit het boek: "Modellen die werken, kwaliteit in bedrijf en informatievoorziening". De in de hoorcolleges verkregen kennis dient te worden aangescherpt en aangevuld door het bestuderen van de verplichte literatuur alsmede de opgaven in de literatuur. De opdrachtteams De studenten dienen zich te organiseren in opdrachtteams. Het aantal te vormen teams en het aantal studenten per team is afhankelijk van het aantal inschrijvingen voor het vak en wordt tijdens een van de colleges meegedeeld. De teams dienen de volgende opdrachten uit te voeren: • het uitwerken van een aantal cases die tijdens de colleges worden aangereikt en het presenteren van de uitwerkingen • het uitvoeren van een opdracht na afloop van de hoorcolleges. toetsing De mondelinge toets De kennis van en het inzicht in de tijdens de colleges gepresenteerde en in de reader weergegeven stof, wordt tijdens een mondelinge toets geverifieerd. De toetsen vinden plaats op nog nader vast te stellen tijdstippen. De opdracht Ten tijde van de colleges dient door ieder team een opdracht te worden uitgevoerd. Dit kan een opdracht bij een externe organisatie (buiten de Universiteit) zijn, of een interne opdracht binnen de Universiteit. De docent maakt de opdrachten tijdens een van de colleges bekend. De teams dienen uiterlijk tijdens het zesde college aan de docent bekend te maken welke opdrachten zij kiezen. Hierbij geldt het principe "wie het eerst komt, het eerst maalt". Van iedere opdracht dient een verslag te worden gemaakt en een presentatie te worden verzorgd. De presentaties worden gegeven tijdens een "terugkomdag". In de mate van het mogelijke zijn de opdrachtgevers van de externe opdrachten bij de

Examenonderdelen

129

presentaties aanwezig. Het verslag dient uiterlijk een werkweek voorafgaand aan de presentatie bij de docent en, voor externe opdrachten, bij de externe opdrachtgever te zijn ingeleverd. Bij vragen, onduidelijkheden, problemen en dergelijke bij de uitvoering van de opdracht dient de teamleider contact op te nemen met de docent. Bij de eindpresentatie dient, waar mogelijk, gebruik te worden gemaakt van de theorie, de termen, de begrippen en de instrumenten uit de hoorcolleges en de verplichte literatuur. De eindpresentatie dient goed gedocumenteerd en op zichzelf leesbaar te zijn. De eindpresentatie mag niet langer dan dertig minuten duren (na verloop van dertig minuten zal de docent de presentatie afbreken). De voor het verslag en de presentatie te maken kosten zijn voor rekening van de studenten. doelgroep 3IMM, mIS opmerkingen Diverse gastsprekers uit het bedrijfsleven worden uitgenodigd. naam code docenten studiepunten periode inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen naam code docent studiepunten periode doel

130

Laboratorium Human Ambience 400541 dr. M. Hoogendoorn; drs. P.P. van Maanen 3 5 Dit studieonderdeel richt zich op heterogene systemen die uit verschillende componenten bestaan en waarvan ook mensen deel uitmaken. Het gedrag van dergelijke systemen is een samenspel dat voortkomt uit de gedragingen van elk van de component afzonderlijk en de manier waarop de componenten interactie hebben met elkaar. Voorbeelden van dergelijke componenten zijn sensorcomponenten, monitorcomponenten (zoals bij een hartslagmeter, een blikrichtingsdetector, een rookdetector of bewegingsdetector), analysecomponenten en controlcomponenten (zoals bij een waarschuwingslampje, cruise control in een auto, of een automtische sproeiinstallatie). Er wordt ingegaan op hoe dergelijke componenten en hun interacties op een precieze manier beschreven kunnen worden, en hoe de dynamiek van het samenspel nader onderzocht kan worden door het opzetten van simulatie-experimenten en het analyseren van de uitkomsten daarvan. Er is een aantal colleges, maar een groot deel van de tijd wordt er gewerkt aan opdrachten. Beschikbaar op Blackboard. Op grond van de ingeleverde opdrachten. 1AI-HA Meer informatie kun je vinden op Blackboard. Lineaire algebra 1 400042 onbekend 6 4 en 5 • bekendheid met de opbouw van de algemene theorie van eindig dimensionale vectorruimten; • operationele kennis van het begrippenapparaat van de matrixrekening en

Examenonderdelen

(eindig dimensionale) lineaire algebra; kunnen oplossen van stelsels lineaire vergelijkingen met behulp van matrices; • bekendheid met elementaire toepassingen in differentiaalvergelijkingen, statistiek en meetkunde. De volgende onderwerpen worden behandeld: • stelsels lineaire vergelijkingen; • lineaire (on)afhankelijkheid; • lineaire transformaties en matrices; • matrixoperaties; • determinanten; • vectorruimten en deelruimten; • basis en dimensie; • rang van een matrix, 'dimensiestelling'; • coördinatiesystemen en basisovergangen; • eigenwaarden en eigenvectoren; • diagonalisatie van matrices; • inwendig product, lengte en orthogonaliteit; • orthogonalisering en de methode van de 'kleinste kwadraten'; • diagonalisatie van symmetrische matrices; • kwadratische vormen. (Werk) college aan de hand van het boek. David C. Lay, Linear Algebra and its applications third edition (update). Addison Wesley. • Twee deeltentamens (80%) en actieve deelname aan werkcollege blijkend uit beoordeeld werk (20%). Details zullen in de studiehandleiding en op Blackboard worden gegeven. • Eén herkansing bestaande uit een tentamen over de gehele stof. 1W, 1Ect, 1WN •

inhoud


doelgroep naam code studiepunten periode docent doel inhoud


Lineaire algebra 2 400082 3 4 dr. J.A. Sanders De cursus is een vervolg op de cursus Lineaire Algebra. Het doel is het beheersen van de Lineaire Algebra over de complexe getallen. • complexe vectorruimten; • hermitische producten en (complexe) inwendige producten; • geadjungeerde afbeeldingen en matrices; • orthogonale projecties; • unitaire operatoren; • de spectraalstelling voor zelfgeadjungeerde operatoren; • eigenschappen van de exponentiële functie van een matrix. College met bijbehorend werkcollege. Van Mill en Van Schagen, collegedictaat Lineaire Algebra, met aanvulling 2002. Schriftelijk. 2W, 2WN Veronderstelde voorkennis: Lineaire algebra (400042).

Examenonderdelen

131


inhoud

werkwijze

literatuur toetsing doelgroep

Lineaire algebra voor BWI 400041 dr. J.A.M. de Groot 6 1 en 2 • bekendheid met de opbouw van de algemene theorie van eindig dimensionale vectorruimten; • operationele kennis van het begrippen-apparaat van de matrixrekening en (eindig dimensionale) lineaire algebra; • kunnen oplossen van stelsels lineaire vergelijkingen met behulp van matrices; • bekendheid met elementaire toepassingen in differentievergelijkingen, statistiek en meetkunde; De volgende onderwerpen worden behandeld: • stelsels lineaire vergelijkingen; • lineaire (on)afhankelijkheid; • lineaire transformaties en matrices; • matrixoperaties; • determinanten; • vectorruimten en deelruimten; • basis en dimensie; • rang van een matrix, dimensiestelling; • coördinatiesystemen; • eigenwaarden en eigenvectoren; • diagonalisatie; • inwendig product, lengte en orthogonaliteit; • orthogonalisering en de methode van de kleinste kwadraten; • diagonalisatie van symmetrische matrices; • kwadratische vormen. Werkcollege aan de hand van het boek. Voor elke les bereiden de studenten een paragraaf uit het boek voor, maken oefenopgaven en huiswerkopgaven. Deze worden in de les besproken. David C. Lay, Linear Algebra and its applications third edition (update). Addison-Wesley. Schriftelijk, met voortentamen na 7 weken. 2BWI


Lineaire algebra voor Informatica 400313 dr. J.A. Sanders 3 1 • kunnen oplossen van stelsels lineaire vergelijkingen met behulp van matrices; • opbouwen van operationele kennis van het begrippenapparaat van de matrixrekening en de lineaire algebra. inhoud De volgende onderwerpen worden behandeld: • lijnen en vlakken; • stelsels vergelijkingen;

132

Examenonderdelen

•



toetsing doelgroep

determinanten. Hoor-/werkcollege. Leslie Mustoe, Engineering Maths. Prentice Hall. Schriftelijk. 2I Lineaire algebra voor S/MNW/SBI 400302 dr. R. van der Hout 3 4 Leren omgaan met vectoren en matrices. Aan de orde komen de volgende onderwerpen: stelsels lineaire vergelijkingen, vectorvoorstellingen van lijn en vlak, inproduct en uitproduct, matrices, determinanten, eigenwaarden en eigenvectoren, stelsels lineaire differentiaalvergelijkingen. Hoorcollege en werkcollege. Er wordt wekelijks ook huiswerk opgegeven. Delen uit het boek Calculus 6e Early Transcendentals, Matrix Version, van Edwards en Penney, aangevuld met materiaal dat door de docent beschikbaar wordt gesteld. Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 4, met schriftelijke herkansing. 1S, 1MNW, 2SBI


Literatuuropdracht 420181 dr. J.P. Dekker 6 in overleg Een belangrijk aspect van wetenschap en wetenschappelijk onderzoek is het goed kunnen vinden, lezen, begrijpen en overbrengen van nieuwe wetenschappelijke ideeën en inzichten. Het doel van deze cursus is het bestuderen van een recent artikel in een wetenschappelijk toptijdschrift, en het presenteren van de achtergronden, belangrijkste resultaten en mogelijke implicaties van het beschreven werk aan medestudenten en andere geïnteresseerden. werkwijze Deze opdracht wordt bij voorkeur in groepen van twee studenten uitgevoerd. Het is ook mogelijk de opdracht alleen uit te voeren; in dat geval worden er iets minder strenge eisen gesteld aan de kwaliteit van de presentaties. Minimaal twee weken voor de aanvang van de opdracht nemen de studenten contact op met de coördinator, waar wordt besproken op welk deelgebied van de natuur- of sterrenkunde, of grensgebied van de natuur- of sterrenkunde met andere disciplines, de studenten een artikel zouden willen bestuderen. De coördinator neemt vervolgens contact op met een expert op het desbetreffende vakgebied, die samen met de coördinator de opdracht zal beoordelen. Aan het begin van de opdracht wordt de studenten een artikel overhandigd uit een toptijdschrift als Nature, Science of Phys. Rev. Letters, worden afspraken gemaakt met de docenten over bijeenkomsten om de voortgang en het inzicht in noodzakelijke achtergrondkennis te bespreken, wordt een afspraak gemaakt voor het tijdstip van een mondelinge presentatie

Examenonderdelen

133

en wordt een inleverdatum van de schriftelijke presentatie vastgelegd. De mondelinge presentatie zal plaatsvinden in het kader van de Journal Club. De schriftelijke presentatie zal in de vorm van een artikel in het Nederlands Tijdschrift voor Natuurkunde dienen te worden geschreven. toetsing Beoordeling vindt plaats op grond van het begrip van de inhoud van het bestudeerde werk, inclusief de achtergronden en mogelijke implicaties, en de kwaliteit van de schriftelijke en mondelinge presentaties. doelgroep 3N naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Logica en verzamelingenleer 400570 dr. J.A.M. de Groot 3 2 De bedoeling van het college is: de student vertrouwd te maken met overal in de wiskunde voorkomende begrippen en wijzen van uitdrukken en het vastleggen van afspraken over notatie. Er wordt gestreefd naar een operationele kennis van basisbegrippen uit de logica en verzamelingentheorie, en een basaal begrip van de notie "Bewijs" en van de meest gangbare werkwijzen, waaronder natuurlijke inductie. In deze cursus ligt de nadruk op logica, verzamelingen, bewijsmethoden en bewijzen. Hierbij valt te denken aan het ontwikkelen van gevoel voor het verschil tussen "aannemelijk maken" en "bewijzen". Naast de eenvoudige oefeningen met het zelf construeren van een bewijs dient de student ook bewijzen te analyseren en te vergelijken. College en werkcollege Collegedictaat schriftelijk tentamen 1BWI


Logische structuren 400549 dr. F. van Raamsdonk; dr. R.C. de Vrijer 3 2 De student vertrouwd maken en leren werken met boolese structuren, in het bijzonder de propositielogica. Logisch en exact redeneren. inhoud Propositielogica, waarheidstafels, logische equivalentie en logisch gevolg, Boolese functies functionele volledigheid, Boolealgebra, satisfiability checking, binary decision diagrams, logische schakelingen. Predikatenlogica, formules, logische equivalentie, vertalen in predikatenlogica. werkwijze Per week 2 uur hoorcollege en 2 uur werkcollege literatuur Michael Huth, Mark Ryan, Logic in Computer Science, Modelling and Reasoning about Systems, 2nd edition, Cambridge University Press, 2004, ISBN 0 521 54310 X. (Dit boek wordt ook gebruikt bij het college Inleiding Logica.) en Elliott Mendelson, Boolean Algebra and Switching Circuits, Schaum's Outline Series in Mathematics, McGraw-Hill, 1970, ISBN 007-

134

Examenonderdelen

041460-2 toetsing Schriftelijk tentamen doelgroep 1I, 1AI voorkennis geen naam code docent studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode inhoud

Logische taal en redeneermethoden 400563 dr. M.L.J. van de Vel 3 2 Het gelijktrekken van wiskundige voorkennis, het opdoen van ervaring met precieze en meer geformaliseerde logische en wiskundige taal, en het leren analyseren en opbouwen van correcte redeneermethoden. Er worden basisbegrippen en -technieken uitgelegd met betrekking tot verzamelingen en relaties, en de logische opbouw van uitspraken. Verder worden de principes achter een aantal redeneermethoden besproken, waaronder ook inductie. Bij wijze van toepassing wordt ook gekeken naar logische puzzels (het vak staat ook wel bekend onder de naam "puzzels en logica"). Er wordt met veel voorbeelden geoefend, zowel in een formele context als in meer praktische contexten. Dit oefenen omvat het zelf leren formuleren van een redenering in een correcte taal en het aaneenschakelen van correcte redeneerstappen bij het oplossen van een gegeven probleem. Logische taal en redeneermethoden (LTR) is nuttig en belangrijk bij een aantal vakken. We noemen voor het eerste jaar: Formele Structuren (LTR vereist), Programmeren in PROLOG en Kennissystemen. Verder in het tweede jaar: Machine Learning en Webgebaseerde Kennisrepresentatie. Voor het tweede of derde jaar: Ontwerp van Multi-agentsystemen, Inleiding Logica (LTR vereist). Wekelijks hoorcollege, zelfwerktijd, en werkcollege. Collegedictaat. Schriftelijke toets en ingeleverde huiswerkopgaven. 1AI-HA, 1IMM Maat- en integratietheorie 400045 dr. K. van Harn 6 1 en 2 Na een korte inleiding waarin op de beperkingen van de Riemann-integraal en het vinden van een geschikt model voor een rij muntworpen wordt ingegaan, is er eerst aandacht voor de constructie van maatruimten, dit zijn wiskundige modellen voor de bepaling van de grootte in een of andere zin (lengte, gewicht, kans) van allerlei verzamelingen. Hierbij komen aan de orde de uitbreidingsstelling van Caratheodory over existentie van maten en stellingen over eenduidigheid van maten. Na een kort hoofdstuk over meetbare reele functies op een maatruimte, volgt er voor zulke functies een systematische opbouw van de Lebesgue-integratietheorie zoals die zich in de loop van de twintigste eeuw ontwikkeld heeft. Aan de orde komen de monotone- en gedomineerde-convergentiestelling over

Examenonderdelen

135

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode doel inhoud



136

verwisseling van limiet en integraal, integratie naar absoluut-continue maten, en de substitutieregel over integratie naar beeldmaten. Ten slotte is er aandacht voor product-maatruimten met de stelling van Fubini over herhaalde integratie. Hoorcollege met vraagstukkenpraktikum. Holewijn, P.J., van Harn, K., Maat- en integratietheorie, 2de druk. Utrecht: Epsilon Uitgaven (deel 58), 2008. Schriftelijk, met voortentamen na 7 weken. 3W, 3Ect, 3WN Wiskundige analyse I. Maatschappelijke aspecten van de natuurwetenschappen 420153 prof.dr. J.F.G. Bunders-Aelen 3 4 Het verwerven van kennis en inzicht in de wisselwerking tussen wetenschap, technologie en samenleving. De cursus gaat in op de wisselwerking tussen wetenschap, technologie en samenleving. Aan de hand van concrete, actuele vraagstukken wordt ingegaan op theoretische concepten die gebruikt worden bij de analyse van deze wisselwerking. Expliciete aandacht wordt besteed aan de sturing van wetenschap via het (investerings)beleid van de overheid, en aan methoden die gebruikt worden om de impact van wetenschap in te schatten (`Technology Assessment'). Daarnaast worden ook een aantal relevante vraagstukken rond de interne ontwikkeling van wetenschap en technologie besproken. Hoor- en werkcollege. Syllabus. Schriftelijke rapportage en toets. 3N, 2S, 2F, 2MNW, 2SBI, 3WN Alle studenten N, S, F en MNW moeten kiezen tussen Geschiedenis van de natuurwetenschappen en Maatschappelijke aspecten van wetenschap. Inlichtingen bij Joske Bunders kamer U-552 de Boelelaan 1081, tel. (020) 598 7030. Inschrijven in TIS, https://tis.vu.nl/tis/menu is voor dit vak verplicht! Inschrijven is mogelijk tot 14 dagen voor aanvang van de cursus. Maatschappelijke aspecten van wetenschap 400305 prof.dr. J.F.G. Bunders-Aelen 3 3 • Het verwerven van kennis en inzicht in de interacties tussen wetenschap en maatschappij. • Het verwerven van kennis en inzicht in de dynamiek van wetenschap- en technologie ontwikkeling en de rol van sociale processen daarbij. • Het verwerven van kennis en inzicht in verschillende visies ten aanzien van de sturing van wetenschap, o.a. technologisch determinisme en sociaal constructivisme.

Examenonderdelen

•

inhoud


subject code lecturer credits period aim content

form of tuition literature mode of assessment

De student beschikt over de vaardigheden om een gefundeerd oordeel te geven over maatschappelijke en ethische aspecten van wetenschap. • De student beschikt over de vaardigheden om te reflecteren op zijn maatschappelijke verantwoordelijkheid als wetenschapper. • De student heeft inzicht in de maatschappelijke gevolgen van ICT ontwikkelingen voor de 3e wereld. In het theoretische gedeelte van deze cursus wordt ingegaan op de verschillende factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van de ICT. Daarna komen de maatschappelijke gevolgen van deze technologische ontwikkeling aan de orde en de positie van de individuele wetenschapper? In hoeverre is technologische ontwikkeling bij te sturen en in hoeverre ben je als wetenschapper verantwoordelijk? Vervolgens wordt gekeken naar ICT en ontwikkelingslanden. Wat zijn de gevolgen van ICT voor de derde wereld? Hoe zou ICT kunnen bijdrage aan de bestrijding van armoede? In het praktische gedeelte van deze cursus schrijven studenten een businessplan voor een ICT toepassing in de derde wereld, waarbij gekeken moet worden naar vraag, sociaal en economisch rendement en lange termijn kansen. Reader. CD-ROM. Werkstuk, mondelinge presentatie. 2AI, 2BWI, 3I, 2IMM, 2W Alle studenten van de afdelingen W en I moeten kiezen tussen Wetenschapsgeschiedenis of Maatschappelijke aspecten van wetenschap. Inlichtingen bij Joske Bunders kamer U-552 de Boelelaan 1081, tel. (020) 598 7030. Inschrijven in TIS, https://tis.vu.nl/tis/menu is voor dit vak verplicht! Inschrijven is mogelijk tot 14 dagen voor aanvang van de cursus. Machine Learning 400154 drs. E.W. Haasdijk 6 2 The course Machine Learning (ML) surveys methods of acquiring and/or modifying theories from observations. Learning is one of the fundamental attributes of intelligence, and ML is currently the most active area of research in AI. The main topics covered in the course are: • concept learning and the general-to-specific ordering • decision tree learning; • artificial neural networks; • evaluating hypotheses; • bayesian learning; • instance-based learning; • Genetic Algorithms; • learning sets of rules; • reinforcement learning. Lectures with final written examination. Tom Mitchell, Machine Learning. Mc Graw Hill, 1997 ISBN 0-07-042807-7. Written eximination.

Examenonderdelen

137

target audience 3BWI, 2AI, mCS remarks Students are required to sign up for this course at Blackboard and via TIS: https://tis.vu.nl/tis/menu subject code docent credits period aim content form of tuition mode of assessment entry requirements target audience remarks


inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode

138

Machine Learning Practical 400217 drs. E.W. Haasdijk 3 3 The aim of this project is to conduct experimental work using some of the methods you have learnt during the Machine Learning (ML) course. The practicum consists of the design of ML methods for the solution of a given learning problem. Practical assignments. Assignments. Machine Learning. 3BWI,3AI Students are required to sign up for this course at Blackboard and via TIS: https://tis.vu.nl/tis/menu Macromoleculen 435094 dr. E. Ruijter 3 6 Doel van deze cursus is het verkrijgen van een overzicht van verschillende klassen van natuurlijke en synthetische macromoleculen, hun structuur en eigenschappen en de relatie daartussen. Met de opgedane kennis van o.a. Organische chemie I worden de eerste stappen in de wereld van de macromoleculen gezet. Aan de hand van enkele inleidende hoorcolleges worden de verschillende klassen van biologische en synthetische macromoleculen geïntroduceerd. Vervolgens werken de studenten in groepsverband aan een project waarin aan de hand van een opdracht o.a. de (bio)synthetische en structurele aspecten en chemische en fysische eigenschappen van een bepaalde klasse van macromoleculen wordt besproken. De projecten worden afgesloten met een presentatie. Tenslotte wordt de verworven kennis uit het college en de gezamenlijke projecten schriftelijk getoetst. Hoor-/werkcollege + project J.P.Clayden, N. Greeves, S. Warren, P.D. Wothers, Organic Chemistry, Oxford University Press, 2001. Schriftelijk + project/presentatie 1S Organische chemie I Macromoleculen en katalyse 435450 dr. J.C. Slootweg 6 In overleg met de docenten.

Examenonderdelen

doel Het kennisnemen van en inzicht verkrijgen in enkele belangrijke aspecten (synthese, eigenschappen, toepassingen) van synthetische macromoleculen. inhoud In deze cursus wordt kort stilgestaan bij natuurlijk voorkomende macromoleculen, maar de nadruk ligt op synthetische polymeren. Er wordt een overzicht gegeven van de syntheseroutes, eigenschappen, en toepassingen van verschillende klassen polymeren. Aan de orde komen begrippen als: additie-polymeren, condensatie-polymeren, radicaal polymerisaties, ionische polymerisaties, gekatalyseerde polymerisaties (Ziegler-Natta), cross-linking, thermoplastics, fibers, elastomeren, thermohardende harsen, kunststof recycling. werkwijze Na een beperkte introductie waarbij ook twee experimenten zullen worden uitgevoerd (polymerisatie en depolymerisatie) zullen de studenten zich de stof vooral eigen maken door een speciale studie te maken van een industrieel belangrijk polymeer, daarover een korte scriptie te schrijven en de inhoud hiervan te presenteren. literatuur J.P.Clayden, N. Greeves, S. Warren, P.D. Wothers, Organic Chemistry, Oxford University Press, 2001, hoofdstuk 52 en aanvullend materiaal. toetsing Beoordeling van de scriptie, presentatie en experimentele vaardigheden. doelgroep 2S, 2F, 3S, 3F voorkennis Organische chemie I en II naam code studiepunten contacturen

periode docenten doel

inhoud

Management Accounting 1.2 60121000 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) De activerende werkvormen zijn niet verplicht. Ze zullen om de week worden gegeven, en de stof van de twee voorgaande hoorcolleges nog eens op activerende wijze aan de hand van praktijksituaties onder de aandacht brengen. Tijdens de activerende werkvormen wordt ook het management game 'Tel uit je winst' gespeeld. 2 dr. A.T.J. Vernooij; drs. P.C.M. Claes Het doel van het vak Management Accounting 1.2 is het verwerven van kennis van en inzicht in kostprijscalculatie en beslissingscalculaties, om hiermee in staat te zijn te beoordelen hoe een bedrijf op economisch efficiënte en effectieve wijze waarde aan klanten kan leveren. Daarnaast is het doel om de aanpak van complexe problemen en analyse-vaardigheden van studenten te ontwikkelen en/of te verbeteren door middel van het werken met cases en een management game. Accounting betreft de financieel-economische berichtgeving van organisaties. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen berichtgeving aan externe belanghebbenden (Financial Accounting) en aan interne belanghebbenden (Management Accounting). Het onderdeel Management Accounting kan in drie delen worden opgedeeld: Kostencalculaties, Beslissingscalculaties en Planning & Control. In blok 1.2 wordt eerst aandacht besteed aan een aantal algemene punten ten aanzien van Management Accounting, de rol van financiële informatie, diverse kostenindelingen en de berekening van kostprijzen. Daarnaast wordt ingegaan op het gebruik van kosten- en kasstroominformatie voor beslissingscalculaties, zowel ten behoeve van strategische beslissingen als ter

Examenonderdelen

139

ondersteuning van korte termijn bedrijfsbeslissingen. Het onderdeel Planning en Control zal in blok 2.1 aan de orde komen. Gedurende periode 1.2 zal ook het Management Game Tel uit je winst worden gespeeld om de essenties van het ondernemerschap naar voren te halen. Dit gebeurt deels tijdens het werkcollege en deels buiten de colleges om. literatuur • Hilton, R.W., Managerial Accounting: Creating Value in a Dynamic Business Environment. 7th edition. New York, NY.: McGraw-Hill, 2008. • Tel uit je Winst website: licentie à 10 euro, aan te schaffen via de docent van de afdeling Accounting. toetsing schriftelijk tentamen opgebouwd uit mc- en open vragen opmerkingen Participatie in de cases tijdens de actieve werkvormen kan maximaal 1 bonuspunt op het eindcijfer opleveren. Hiervan is 0.5 punt te verdienen met deelname aan het management game en 0.5 met participatie in de cases. naam code studiepunten contacturen periode docenten doel

inhoud

literatuur toetsing entreevoorwaarden opmerkingen


140

Management Accounting 2.1 60211000 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) 1 drs. P.C.M. Claes; dr. A.T.J. Vernooij Het doel van het vak Management Accounting 2.1 is het verwerven van kennis van en inzicht in het gebruik van management (accounting) informatie ten behoeve van planning en control in een bedrijfsorganisatie. Daarnaast is het doel om de aanpak van complexe problemen en analyse-vaardigheden van studenten te ontwikkelen en/of te verbeteren door middel van het werken met cases. Accounting betreft de financieel-economische berichtgeving van organisaties. Het onderdeel Management Accounting kan in drie delen worden opgedeeld: Kostencalculaties, Beslissingscalculaties en Planning & Control. In periode 1.2 is aandacht besteed aan Kostencalculaties en Beslissingscalculaties. In deze periode (2.1) komt nu het onderdeel Planning en Control aan de orde. Onderwerpen zijn in het bijzonder: organisatiestructuur en verantwoordelijkheidscentra (bijvoorbeeld profit centers), budgettering en verschillenanalyse, interne prestatiemaatstaven (bijvoorbeeld ROI, RI, EVA), transfer pricing en elementaire behandeling van gedragsaspecten (`budget games'). Hilton, R.W., Managerial Accounting: Creating Value in a Dynamic Business Environment. 7th edition. New York, NY.: McGraw-Hill, 2008. schriftelijk tentamen opgebouwd uit mc- en open vragen Management Accounting 1.2 uit de bachelor economie Participatie in de cases tijdens de practica kan maximaal 1 bonuspunt op het eindcijfer opleveren Management en Organisatie 1.1 60111030 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege)

Examenonderdelen

periode 1 coördinator drs. G.P. Melker docenten drs. G.P. Melker; drs. M.J. Visser doel • Het ontwikkelen van je theoretische kennis op het gebied van strategisch management, besluitvorming en maatschappelijk verantwoord ondernemen; • Het ontwikkelen van vaardigheden om relevante informatie te verzamelen en te analyseren met betrekking tot actuele vakrelevante cases; • Het ontwikkelen van je schriftelijke rapportagevaardigheden en je mondelinge presentatievaardigheden inhoud In dit vak staat het interne en externe functioneren van een bedrijf in de markt en de maatschappij centraal. De organisatie wordt gezien als een samenwerkingsverband van belanghebbenden gericht op het realiseren van specifieke organisatiedoelen (marktpositie, winst, maatschappelijke verantwoordelijkheid et cetera). Binnen het vak wordt ingegaan op strategisch management, strategieformulering, besluitvorming en denkrichtingen binnen het vakgebied van management en organisatie. Tijdens de activerende werkvormen word je in de gelegenheid gesteld om de aangereikte theorie toe te passen met behulp van actuele cases. Dit kunnen recente krantenartikelen zijn of andersoortige voorbeelden uit de praktijk. De activerende werkvormen hebben dan ook een hoog praktijkgehalte. werkwijze Hoorcolleges en activerende werkvormen. Tijdens de hoorcolleges worden de hoofdlijnen van de verplichte literatuur behandeld. Bij de activerende werkvormen staan de toepassing van de theorie en de voorbereiding op het tentamen centraal. literatuur • Keuning, D. & D.J. Eppink, Management & Organisatie. Theorie en Toepassing. 9e druk. Groningen/Houten: Wolters-Noordhoff, 2008. • Keuning, D. & D.J. Eppink, Werkboek Management & Organisatie. 9e druk.Groningen/Houten: Wolters-Noordhoff, 2008. • Keuning, D., (2008). Management & Organisatie. 33 Cases. 9e druk.Groningen/Houten: Wolters-Noordhoff, 2008. • De overige literatuur wordt via de studiewijzer van periode 1.1 bekend gemaakt. toetsing schriftelijk tentamen Multiple choice vragen over de verplichte literatuur en de stof die tijdens de hoorcolleges is behandeld; kennis- en toepassingsgerichte multiple choice vragen. entreevoorwaarden Geen. De inhoud van het vak Management & Organisatie 1.1, 2.1 en 2.5 wijkt sterk af van de inhoud van het vak Management & Organisatie dat op het vwo wordt gedoceerd. Voorkennis van het vwo-vak Management & Organisatie is dan ook niet noodzakelijk. opmerkingen Tijdens de activerende werkvorm zullen de studenten werken aan een praktijkcase waarmee de studenten reeds een indruk krijgen op welke wijze de aangereikte leerstof kan worden toepast binnen organisaties. Ook in de perioden 2.1 en 2.5 zal het vak Management & Organisatie worden verzorgd. De complexiteit van de cases neemt naarmate de perioden vorderen steeds verder toe. Uiteindelijk ben je in staat om de verschillende inzichten en concepten op het gebied van management en organisatie te integreren en om de aangereikte theorie te vertalen in praktisch toepasbare oplossingen. Bij het

Examenonderdelen

141

oplossen van cases zal gebruik worden gemaakt van de 'casemethodiek-invijf-stappen'. naam code studiepunten contacturen periode coördinator docenten doel

Management en organisatie 2.1 60211030 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) 1 dr. O. Bouwmeester dr. O. Bouwmeester; drs.ir. P.J. Tack • Het verwerven van theoretische kennis op het gebied van organisatiekunde en management • Het ontwikkelen van vaardigheden om de aangereikte theorie te vertalen in praktisch toepasbare oplossingen • Gekozen oplossingen en helder kunnen onderbouwen en goed kunnen presenteren inhoud Dit vak gaat in op het ontwerp van de meest passende organisatiestructuur voor een bedrijf, de interne werking van de bedrijfsorganisatie en het functioneren van de mens daarbinnen. Centrale onderwerpen zijn o.a. arbeidsverdeling en coördinatie, typering van organisatiestelsels, taak en functievorming, omspanningsvermogen, centralisatie en decentralisatie, medezeggenschap, behoeften van medewerkers, stijl van leiding geven, beloningsstelsels en kwaliteitszorg.

literatuur Verplicht • Keuning, D. & D.J. Eppink, Management & Organisatie, Theorie en Toepassing. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2004. Ondersteunend • Keuning, D., Management & Organisatie, 33 Cases. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2004. • Keuning, D. & Eppink, D.J., Werkboek Management & Organisatie. Houten: Educatieve Partners Nederland, 2004. toetsing schriftelijk tentamen entreevoorwaarden De literatuur voor M&O 1.1 wordt bekend verondersteld opmerkingen De hoorcolleges behandelen de verplichte literatuur. Tijdens de activerende werkvormen krijgen deelnemers de opdracht enkele cases te analyseren met behulp van de aangereikte theorie in M&O 1.1 en M&O 2.1. Op basis van de 'case methodiek in vijf stappen' (zie Management en Organisatie, 33 cases) ontwikkelen de deelnemers voorstellen om knelpunten binnen de organisatie op te lossen. Tijdens het tentamen moeten deelnemers tonen dat zij een casus kunnen analyseren volgens de methodiek die tijdens de activerende werkvormen is geoefend. naam code studiepunten contacturen

142

Marketing 1.1 60111020 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) Via deelname aan de activerende werkvormen en het voldoen aan enige opdrachten kunnen de studenten een (deel van een) bonuspunt verkrijgen.

Examenonderdelen

periode 1 docent drs. E.F.J. Lancee (e.a.) doel • Kennismaking met de voornaamste concepten binnen het vakgebied marketing en de betekenis en inhoud van de marketingfunctie binnen een onderneming • Inzicht krijgen in het nut van marketingplanning • Kennis en inzicht verkrijgen van het gedrag van particuliere en bedrijfsmatige kopers • Kennis en inzicht verkrijgen van marktonderzoek • In staat zijn om het geheel van vragers (de markt) op te delen in homogene groepen, waarop een specifiek marketingbeleid kan worden afgestemd inhoud In dit vak staat de relatie tussen de onderneming en haar afzetmarkt centraal. Uitgangspunt voor het ondernemingsbeleid vanuit marketingperspectief vormt de identificatie en bevrediging van afnemersbehoeften. In dit vak wordt ingegaan op de wijze waarop dit proces in het strategisch marketingbeleid van een onderneming kan worden ingebed. Aandacht wordt besteed aan: • de strategische marketingplanning • het in kaart brengen van de marketingomgeving, waaronder consumenten, bedrijven en overheden en ook groepen die invloed op het marketingbeleid van het eigen bedrijf hebben • de hoofdlijnen van het verrichten van marktonderzoek • segmentatie van markten en doelgroepbepaling • het opbouwen van relaties met afnemers literatuur • Baines, Paul, Chris Fill & Kelly Page, Marketing. 1st edition. Great Clarendon Street, Oxford: Oxford Universty Press, ISBN 978-0-19929043-7. Nog nader bekend te maken hoofdstukken. • Voorts horen tot de te bestuderen stof de slides die op hoorcollege zijn gebruikt en het materiaal dat tijdens de activerende werkvormen is gebruikt • Eventuele wijzigingen en aanvullingen worden (o.a.) via Blackboard bekendgemaakt toetsing schriftelijk tentamen op basis van multiple choice en open vragen opmerkingen De tijdens de hoorcolleges te gebruiken sheets zijn tevoren te raadplegen via Blackboard. naam code studiepunten contacturen periode docent doel

Marketing 1.2 60121020 3 18 (6 activerende werkvormen, 12 hoorcollege) 2 drs. E.F.J. Lancee (e.a.) Het verkrijgen van kennis van en inzicht in de uitwerking van het marketingbeleid d.m.v. de instrumenten van de marketingmix inhoud In dit vak staat de uitwerking van het marketingbeleid naar tactische aspecten centraal. Dit betreft: • het productbeleid, waarin o.a. aandacht wordt besteed aan het assortiment, de verpakking, het gebruik van merken en het onderscheid

Examenonderdelen

143

tussen het aanbieden van goederen en het dienstverleningsproces het prijsbeleid, dat o.a. bestaat uit het vaststellen van prijzen en het gebruik van het instrument prijs om de vraag te beïnvloeden • het communicatiebeleid, onderverdeeld in o.a. reclame en persoonlijke verkoop • het distributiebeleid, dat zich bezighoudt met de vraag op langs welke weg de goederen en diensten de klant bereiken literatuur • Baines, Paul, Chris Fill & Kelly Page, Marketing. 1st edition. Great Clarendon Street, Oxford: Oxford Universty Press, ISBN 978-0-19929043-7. Nog nader bekend te maken hoofdstukken. • Voorts horen tot de te bestuderen stof de slides die op hoorcollege zijn gebruikt en het materiaal dat tijdens de activerende werkvormen is gebruikt • Eventuele wijzigingen en aanvullingen worden via Blackboard bekendgemaakt toetsing schriftelijk tentamen op basis van multiple choice vragen en open vragen. Via deelname aan de activerende werkvormen en het voldoen aan enige opdrachten kunnen de studenten een (deel van een) bonuspunt verkrijgen. opmerkingen De tijdens de hoorcolleges te gebruiken slides zijn van tevoren te raadplegen via Blackboard. •



144

Markov-ketens 400046 dr. K. van Harn 6 4 en 5 Na een beknopt inleidend gedeelte over discrete kansrekening en genererende functies, is er eerst aandacht voor een eenvoudig maar belangrijk stochastisch proces (met z'n fluctuatietheorie): de vrije Bernoulli-wandeling. Dan volgt bestudering van algemenere toevalsprocessen met een bescheiden mate van afhankelijkheid tussen opvolgende waarnemingen: de Markov-ketens met discrete tijd en aftelbare toestandsruimte. Bij de gedegen maar elementaire theorievorming voor deze processen wordt de nadruk gelegd op de bepaling van intree- en absorptiekansen en van limietverdelingen. Deze laatste verdelingen kunnen verkregen worden op grond van de zogeheten Fundamentele Limietstelling, welke voorzien wordt van een probabilistisch koppelingsbewijs. Ten slotte is er aandacht voor toepassingen: Bernoulli-wandelingen met of zonder grenzen, en een keuze uit een wachtrijprobleem, vertakkingsprocessen, vernieuwingsprocessen, geboorte-sterfte-processen. Hoorcollege met vraagstukkenpracticum. Harn, K. van, Holewijn, P.J., Markov-ketens in discrete tijd 2de druk. Utrecht: Epsilon Uitgaven (deel 21), 2003. Schriftelijk, met voortentamen na 7 weken. 2W, 2Ect, 3Ect, mBMI, 3WN Vereist voor deelname aan het tentamen: • Calculus I (400300) • Calculus II (400301)

Examenonderdelen

• •


inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep subject code credits period lecturer content

Wiskundige Analyse I (400087) of Analyse BWI I (400005) Kansrekening I en Kansrekening II (400189, 400190).

Materialen 420194 dr. J.C. Slootweg; dr. E. Ruijter 6 4 Het doel van dit studieonderdeel is het leren begrijpen van de chemische aspecten van zowel organische als anorganische materialen. De cursus Materialen voorziet in een basisbehoefte in het moleculaire denken dat voor de thema's Geneesmiddelen en Energie cruciaal is. Materialen spelen een essentiële rol in onze maatschappij. Voor het produceren van de meest uiteenlopende producten worden natuurlijke en synthetische materialen gebruikt, waaronder organische en anorganische polymeren. Een goede kennis van de fysisch-chemische eigenschappen van deze materialen is daarom een voorwaarde om ondermeer duurzaam en kwalitatief te kunnen produceren. In het college Materialen zullen allereerst de bouwstenen van de chemie (atomen en elementen) en hun onderlinge interacties worden besproken. Vervolgens zal worden bekeken hoe vanuit deze bouwstenen verbindingen en materialen kunnen worden gemaakt. Dit zal gebeuren aan de hand van de verschillende voorbeelden uit de praktijk. De thema's die hierbij centraal staan zijn: Vitaminen, Mineralen en Additieven, Gifstoffen en Toxines, Polymeren en Plastics, Cosmetica, en Medicijnen en Drugs. College met werkcollege aangevuld met demonstraties, uitvoeren van een projectopdracht (wiki) in teamverband. Snyder, C.H., The Extraordinary Chemistry of Ordinary Things, 4th edition, John Wiley & Sons, New York, 2003; en aanvullende literatuur Schriftelijk tentamen, huiswerkopgaven, presentatie en vormgeving/inhoud wiki. 1SBI Mathematical System Theory 400180 6 4 and 5 prof.dr. A.C.M. Ran Many phenomena are characterized by dynamic behaviour where we are interested in a certain input/output behaviour. Examples are to be found in the exact and natural sciences (mechanics, biology, ecology), in engineering (air- and spacecraft design, mechanical engineering) as well as in economics and econometrics (macro-economical models, conjucture, trend and seasonal influences in demand and supply, production systems). Systems theory is concerned with modeling, estimation and control of dynamical phenomena. During the course the following subjects will be treated: models and representations (linear systems, input-output, state space, transfer function, stochastic systems, spectrum), control (stabilisation, feedback, pole placement, dynamic programming, the LQ problem), and

Examenonderdelen

145

form of tuition

literature mode of assessment target audience naam code docent studiepunten periode doel inhoud


identification and prediction (parameter estimation, spectral analysis, Kalman-filter, model reduction). Applications are in the area of optimal control and prediction. There is a lecture of two hours each week. In addition, there is a one-hour practicum, in which there is the possibility to ask questions about the compulsary computerpracticum. The practicum makes use of the Matlab package. Chr. Heij, A.C.M. Ran and F. van Schagen, Introduction to Mathematical Systems Theory, Birkhauser Verlag The computerpracticum counts for 70 %, the oral examination concerns the theory and counts for 30 %. 3W, mBWI, mMath Mathematische methoden 420105 dr. B.L.G. Bakker 6 1 en 2 Vaardigheden opdoen met het hanteren van de wiskunde die in de theoretische natuurkunde wordt gebruikt. Gewone differentiaalvergelijkingen; speciale functies: Legendre- en Besselfuncties, orthogonale polynomen; ontwikkelingen in orthogonale functies; integraalvergelijkingen; variatierekening. Hoorcollege en werkcollege met gebruik van Mathematica notebooks. K.F. Riley, M.P. Hobson, S.J. Bence, Mathematical Methods for Physics and Engineering. Third edition 2006, Cambridge University Press. Schriftelijk tentamen, gewicht 75%, en praktische oefeningen, gewicht 25%. Beide onderdelen dienen voldoende te zijn. 3N, 3WN Gezien het accent dat gelegd wordt op praktische vaardigheden is het noodzakelijk regelmatig tijd te besteden aan de vraagstukken.


Mechanica 420106 dr. H.J. Bulten 6 1 en 2 Het verkrijgen van inzicht in en kennis van de basisbegrippen, wetmatigheden en toepassingen van de mechanica. inhoud • Beweging in 1, 2 en 3 dimensies: verplaatsing, snelheid en versnelling; • De wetten van Newton: traagheid, kracht en massa; wrijving; • Arbeid en energie: kinetische en potentiele energie, conservatieve kracht, behoud van energie; • Samengestelde systemen: massamiddelpunt, impulsbehoud, kinetische energie, botsingen; • Draaiing: hoeksnelheid en hoekversnelling, traagheidsmoment, parallelle assen theorema, koppel, behoud van impulsmoment; werkwijze Hoorcolleges met voorafgaande zelfstudie en werkcolleges. Op de werkcolleges (twee uur per week) wordt de stof in kleine groepjes, elk met een student-assistent, door middel van het maken van vraagstukken

146

Examenonderdelen

geoefend. Deelname aan de werkcolleges is verplicht. literatuur Bij het college wordt gebruik gemaakt van het boek Physics for Scientists and Engineers door Paul A. Tipler en Gene Mosca, extended version, zesde editie, uitgegeven door W.H. Freeman and Company, 2008, ISBN-10 07167-8964-7. Dit boek wordt ook in andere natuurkundecolleges gebruikt. Het is ook mogelijk dit boek in drie afzonderlijke delen te bestellen. Voor dit college is het eerste deel noodzakelijk: Physics for Scientists and Engineers, Vol 1,Chapters 1-20, ISBN-10 1-4292-0132-0. toetsing Er worden twee schriftelijke deeltentamens afgenomen. Het eindcijfer wordt bepaald op grond van de resultaten van het werkcollege en de deeltentamens. Geen deeltentamen mag lager zijn dan een 4 en het laatste cijfer moet tenminste een 5 zijn; het resultaat van het werkcollege moet minimaal een 5 zijn. Voor hen die geen voldoende hebben behaald is er in het voorjaar een schriftelijk tentamen over de gehele stof. doelgroep 1N, 1W, 1WN naam code docent studiepunten periode doel inhoud

werkwijze

literatuur

toetsing

doelgroep naam code docent studiepunten

Mechanica voor Scheikundigen 420158 dr. H.J. Bulten 3 1 Het verkrijgen van inzicht in en kennis van basisbegrippen, wetmatigheden en toepassingen van de mechanica. • Beweging in 1, 2 en 3 dimensies/: verplaatsing, snelheid en versnelling; • De wetten van Newton/: traagheid, kracht en massa; wrijving; • Arbeid en energie/: kinetische en potentiele energie, conservatieve kracht, behoud van energie; • Samengestelde systemen/: massamiddelpunt, impulsbehoud, kinetische energie, botsingen; Hoorcolleges met voorafgaande zelfstudie en werkcolleges. Op de werkcolleges (twee uur per week) wordt de stof in kleine groepjes, elk met een student-assistent, door middel van het maken van vraagstukken geoefend. Deelname aan de werkcolleges is verplicht. Bij het college wordt gebruik gemaakt van het boek Physics for Scientists and Engineers door Paul A. Tipler en Gene Mosca, Vol 1, Chapters 1-20, uitgegeven door W.H. Freeman and Co., 2008, ISBN-10 1-4292-0132-0 Er wordt rond kerst een schriftelijk tentamen afgenomen. Het eindcijfer wordt bepaald op grond van de resultaten van het werkcollege en het tentamen. Zowel het tentamencijfer als dat voor het werkcollege mag niet lager zijn dan een 5. Het eindcijfer is het gewogen gemiddelde van werkcollege (1/3) en het tentamencijfer (2/3). Voor hen die geen voldoende hebben behaald is er in het voorjaar nogmaals gelegenheid tentamen af te leggen. 1S, 2S (alleen dit jaar). Medische fysiologie I 430059 dr. P. Koolwijk 3

Examenonderdelen

147

periode 1 doel Het doel van de cursus Medische fysiologie I is het verwerven van kennis van en het verkrijgen van inzicht in het functioneren van het menselijk lichaam op orgaanniveau. inhoud De cursus is opgebouwd uit de volgende 4 onderwerpen: • Inleiding Humane: Fysiologie Milieu interieur, onderscheid animale en vegetatieve systeem. • Hart en Bloedsomloop: Automatie, pacemaker, ECG, bouw van het hart, drukcurves, bloeddrukmeting, ritmestoornissen, hartinfarct, bouw vaaten lymfesysteem, druk en stroom in vaten. • Regulatie van de Circulatie: Rol van het endotheel, glad spierweefsel, baroreceptoren, veneuze pomp. • Ademhaling: Alveoli (gasuitwisseling), spirometrie, longcompliantie, astma, hemoglobine. werkwijze In acht plenaire bijeenkomsten worden de studenten vertrouwd gemaakt met de basisprincipes van het functioneren van het hart, de bloedsomloop en de ademhaling. Hierbij zal de relatie gelegd worden tussen de eigenschappen en functie van cellen en het functioneren van de daarbij horende macroscopische structuren. Het zwaartepunt van de cursus zal echter liggen op zelfwerkzaamheid van de studenten in het kader van werkgroepen en practica. In werkgroepen zal aan de hand van concrete vragen en opdrachten een doorsnede gemaakt worden van de bovengenoemde onderwerpen. Een belangrijk aspect hierbij zal zijn een eerste kennismaking met medische terminologie en technieken en de samenhang tussen de verschillende lichaamsfuncties in rust en tijdens inspanning. De practica over de onderwerpen 2 en 4 zijn bedoeld als illustratie van de lichaamsfuncties en de gangbare meetmethoden. literatuur Vander, Sherman en Luciano, Human Physiology, MacGraw Hill, 11e editie. Syllabus met daarin opgenomen een uitgewerkt rooster, een beknopte samenvatting van de collegestof, de werkgroep vragen/problemen en de practicumhandleiding. toetsing Schriftelijk tentamen: 30 multiple choice en 8 open vragen. doelgroep 1MNW, 1F, keuzevak voor 1AI naam code coördinator docenten

studiepunten periode doel

inhoud

148

Medische fysiologie II 430102 dr. G.J.M. Stienen mw.dr.ir. A. Muller; dr. G.P. van Nieuw Amerongen; dr. A.A. van Lambalgen; dr. W.S. Simonides; dr. G.J.M. Stienen; prof.dr. G.J. Tangelder 6 2 Het doel van de cursus Medische Fysiologie II is het verwerven van kennis van en inzicht in de bouw en functie van het zenuwstelsel, zintuigen, spierweefsel, het spijsvertering systeem, de nieren en het bloed. De cursus is opgebouwd uit de volgende delen met de bijbehorende onderwerpen: • Centrale en perifere zenuwstelsel: neuronale paden en reflexen • Sensorische en motorische functie • Zintuigen: algemene principes, elektrische verwerking, adaptatie

Examenonderdelen

•

Spierfunctie en beweging: EMG, mechanische eigenschappen Beweging: motoriek, houdingshandhaving • Bewustzijn en gedrag: EEG, evoked potentials • Endocriene functies • Spijsvertering: voedselopname regulatie van het lichaamsgewicht • Bloed: stelping, afweer. Hoorcolleges, werkgroepen, practica en presentaties. In de hoorcolleges zullen de bovengenoemde onderwerpen aan bod komen. Hierbij zal een relatie gelegd worden tussen de bouw, functie en werking van het centrale en perifere zenuwstelsel, de zintuigen en de spieren. Een belangrijke plaats wordt ingenomen door de electro-mechanische signaaloverdracht: het electromyogram (EMG) en de mechanische eigenschappen van spieren. Het visueel en het auditief systeem en hun rol bij het uitvoeren van bewegingspatronen en het handhaven van houding zullen worden behandeld. Bovendien zal vooral aandacht worden besteed aan hormonale controle, regulatie van de spijsvertering, bloedstelping en de rol van het bloed binnen het afweersysteem. Het zwaartepunt van de cursus zal liggen op het stimuleren van de zelfwerkzaamheid van de studenten in werkgroepen en practica. In de werkgroepen zullen bovengenoemde onderwerpen uitgediept worden aan de hand van literatuurstudie, concrete klinisch georiënteerde vragen en opdrachten. De 5 practica vormen een illustratie en demonstratie van behandelde principes. Hierbij wordt de volgende onderverdeling gemaakt (ieder ongeveer 4 uur): - Zenuwgeleiding en spierfunctie - Zintuigen - Bewustzijn en gedrag - Nierfunctie - Metabolisme en inspanning Vander, Sherman en Luciano, Human Physiology, 10e of 11e editie, MacGrawHill. Dit boek wordt ook gebruikt in het 1e jaar. Daarnaast wordt een syllabus beschikbaar gesteld met daarin opgenomen een uitgewerkt rooster, een beknopte samenvatting van de collegestof, de werkgroep vragen/opdrachten en de practicumhandleiding. Inleveren van de antwoorden op de werkgroepvragen en van de practicumverslagen is verplicht. De cijfers hiervan tellen mee in de eindbeoordeling. De cursus wordt afgesloten met een tentamen met 40 meerkeuze en 8 open vragen. 2MNW, 2F •

werkwijze

literatuur

toetsing


Medische natuurwetenschappen en samenleving 430013 dr. J.P. Dekker 3 4 Inzicht verkrijgen in de maatschappelijke rol van het medisch natuurwetenschappelijk onderzoek. Ontwikkelen van academische vaardigheden zoals discussiëren, spreken en schrijven. Een eerste aanzet voor de oriëntatie op de arbeidsmarkt. inhoud In de collegecyclus met gastsprekers worden actuele thema's rond het

Examenonderdelen

149

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud


vakgebied aan de orde gesteld. In groepjes van drie of vier personen wordt een thema nader bestudeerd. Door middel van literatuur onderzoek wordt het thema uitgewerkt en gepresenteerd in de vorm van een scriptie en een powerpoint presentatie. (Werk-)college cyclus. Artikelen. Scriptie en presentatie. 1MNW Aanwezigheid bij college is verplicht. Medische technologie 430084 dr.ir. Th.J.C. Faes; prof.dr. R.M. Heethaar 6 1 Verwerven van kennis van: • Fysische principes en eigenschappen van medisch technologische apparatuur. • Het gebruik ervan in ziekenhuizen en andere gezondheidszorginstellingen. • Speciale eisen aan deze apparatuur vanwege gebruik bij mensen (biocompatibiliteit, veiligheid, sterilisatie, wetgeving). • De kwaliteit en kwaliteitsmaten, en kwaliteitsborging. Medische apparatuur is zeer belangrijk bij het stellen van medische diagnosen en de uitvoering van therapie. In het college worden besproken standaard en 'state-of-the-art' voorbeelden van medische technologie gebruikt voor diagnose, monitoring en therapie. Tevens wordt de werking van medische appratuur gedemonstreerd tijdens een aantal bezoeken aan VU medisch centrum. Middels begeleide zelfstudie verdiept de student zich in een specifieke medische techniek, waarover hij/zij rapporteert in een mondelinge presentatie voor de collega studenten. Hoorcolleges, demonstraties, opdrachten, voordracht. Nadere mededelingen over de literatuur via Blackboard. Mondelinge presentatie en schriftelijk tentamen. 3MNW, 3N MNW 2 niveau met betrekking tot wiskunde, natuurkunde en fysiologie.

naam Melkwegstelsels code 420164 Hoor-en werkcollege worden gegeven aan de UvA docent prof.dr. L. Kaper studiepunten 6 periode 4 en 5 inhoud De vakbeschrijving is beschikbaar op http://studiegids.uva.nl/web/uva/sgs/nl/c/951.html doelgroep Keuzevak, 3N opmerkingen Inschrijven via https://tis.vu.nl/tis/menu twee weken voor aanvang is verplicht.

150

Examenonderdelen

naam code docenten studiepunten periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code coördinator docenten studiepunten periode doel

inhoud


toetsing

Modern Bio-Analytical Sciences 420221 prof.dr. H. Irth; dr. H. Lingeman 3 5 Het doel van dit studieonderdeel is het leren omgaan met (bio-) analytische processen zoals deze zich in, met name, de farmaceutische industrie afspelen. De (bio-) analytische chemie speelt een belangrijke rol in de ondersteuning van research en ontwikkeling, proces- en producten controle, waarborging van kwaliteit en optimalisatie van processen. Aan de hand van voorbeelden, uit de farmaceutische industrie, zal duidelijk gemaakt worden welke analytisch chemische processen een rol spelen bij de ontwikkeling van nieuwe geneesmiddelen. De nadruk zal hierbij liggen op het scheiden en detecteren van geneesmiddelkandidaten in complex monsters en de eisen waaraan geschikte methoden moeten voldoen. Verder zullen gewenste en ongewenste interacties met excipients ("hulpstoffen") en interacties met DNA en eiwitten aan de orde komen. Hoorcollege en werkcollege aangevuld met demonstraties. Materiaal door de docent(en) beschikbaar gesteld. Schriftelijk met werkcollege verplichting. 1SBI Moderne ontwikkelingen in de farmacochemie I (MOF I) 435024 prof.dr. N.P.E. Vermeulen prof.dr. N.P.E. Vermeulen; Gastdocenten 3 2 Het doel van dit college is de student kennis van en inzicht in de ontdekking (discovery) en de ontwikkeling (development) van nieuwe geneesmiddelen te laten verwerven, met name in de nieuwste ontwikkelingen daarin. Ook zal kennis verworven worden in het succes/falen van deze processen. In dit studieonderdeel zullen diverse moderne ontwikkelingen in het 'discovery' en 'development' proces van de ontwikkeling van nieuwe geneesmiddelen behandeld worden. Enkele moderne ontwikkelingen waaraan aandacht zal worden besteed zijn: Design en synthese van 'bibliotheken' van kandidaatgeneesmiddelmoleculen, 'functional genomics' en 'proteomics', o.a. met het oog op het vinden van nieuwe 'targets' voor de ontwikkeling van geneesmiddelen en voor het bijbehorende veiligheidsonderzoek, 'high-throughput screening' van (gewenste) farmacologische activiteiten en (ongewenste) toxicologische effecten van kandidaat-geneesmiddelmoleculen, in silico/in computro en in vitro absorptie/distributie/metabolisme/eliminatie (ADME) en toxicology (SAFETY) en Systems biology onderzoek in 'drug discovery' en 'drug development'. Werk-/hoorcolleges van meerdere docenten en case studies. Er wordt intensief gebruik gemaakt van Blackboard. Het studiemateriaal zal bestaan uit recente (overzichts)artikelen uit de literatuur over de verschillende onderwerpen. Voorts zullen een aantal docenten, die deskundig zijn op de betreffende gebieden lezingen annex discussiesessies verzorgen. Schriftelijk tentamen, cases en presentaties.

Examenonderdelen

151

doelgroep 3F, 3MNW opmerkingen Inschrijving dient tenminste 2 weken voor aanvang van de cursus plaats te vinden (via [email protected]). naam code coördinator docenten studiepunten periode inhoud

werkwijze

literatuur

toetsing doelgroep opmerkingen


Moderne ontwikkelingen in de farmacochemie II (MOF II) 435025 prof.dr. N.P.E. Vermeulen prof.dr. N.P.E. Vermeulen; Gastdocenten 3 3 Zie ook de vakomschrijving van Moderne ontwikkelingen in de farmacochemie, deel I (MOF I). In studieonderdeel MOF II, ligt de nadruk op moderne experimentele benaderingen in de farmacochemie en op verdieping van de in MOF I ( 435024) behandelde stof. MOF I (435024) dient daarom vooraf gevolgd te zijn. Er wordt intensief gebruik gemaakt van Blackboard, en de stof wordt behandeld in de vorm van 'journal clubs', discussie-sessies en presentaties in aanwezigheid van deskundige onderzoekers/docenten. Het studiemateriaal zal bestaan uit recente researchartikelen uit de verschillende specialisatie-gebieden in MSc-opleiding Pharmaceutical Sciences/Pharmacochemistry. Schriftelijk tentamen, cases en presentaties. 3F, en geïnteresseerde 3MNW Inschrijving dient tenminste 2 weken voor aanvang van de cursus plaats te vinden (via [email protected]).


Moleculaire celbiologie en genetica 400584 dr. S. Spijker 6 4 en 5 De kennis van de moleculaire biologie wordt verdiept en er wordt een introductie gegeven in de cellulaire biologie en de genetica. Een centraal thema binnen de biologie is het opsporen van genen betrokken bij aansturing van genexpressie of eiwitexpressie maar ook die betrokken zijn bij het onstaan van een ziekte/aandoening. Om primaire artikelen te kunnen begrijpen is het belangrijk om inzicht te hebben in de structuur en functie van DNA, RNA en eiwitten, en de technieken om de hoeveelheid en functie van deze moleculen te bestuderen. Deze cursus geeft een goede achtergrondkennis voor de multidisciplinaire wereld van de celbiologie. De cursus bestaat uit colleges en een rondleiding in het lab. De cursus wordt afgesloten door het presenteren van een wetenschappelijk artikel, het schrijven van een samenvatting, en een schriftelijk tentamen. Colleges en lees/presentatie-opdracht Essentials Cell Biology, Alberts Schriftelijk tentamen, samenvatting, presentatie eerstejaars Biomedische Wiskunde Biochemie (435051)

152

Examenonderdelen


inhoud

werkwijze

toetsing


Moleculaire mechanismen van ziekten 435410 dr. J.E. van Muijlwijk-Koezen 6 3 Deze module behandelt mechanismen van een aantal belangrijke ziekten zoals kanker, atherosclerose ('aderverkalking') en AIDS. De nadruk ligt hierbij op de moleculaire processen die een rol spelen bij het ontstaan van de ziekte, en hoe informatie hierover kan worden gebruikt om nieuwe diagnostiek en behandelingsmethoden te ontwikkelen. Allereerst zullen de cellulaire processen aan bod komen die ten grondslag liggen aan de ziekten. Vervolgens zullen de gevolgen van het niet juist functioneren van deze processen voor bepaalde organen worden bestudeerd, en als laatste de gevolgen voor het functioneren van het hele organisme. Bij het ontwikkelen van nieuwe behandelingsmethoden zullen worden besproken: het ontwerpen van nieuwe geneesmiddelen, het gebruik van eiwitten die via recombinante technieken zijn verkregen, het ontwerpen van gentherapieën, en het gebruik van fysisch(-chemisch)e methoden. In deze keuzemodule zullen o.a. de volgende moleculaire mechanismen die ten grondslag liggen aan diverse ziekten aan de orde komen: genetische veranderingen, bacteriële en virale infecties, en ontwikkelingsgerelateerde defecten. Na een inleiding over een van bovengenoemde ziekten zullen studenten in groepjes deelopdrachten t.a.v. deze ziekte uitwerken. Hierbij worden artikelen uit de wetenschappelijke literatuur gebruikt. Op geregelde tijden zal over de stof worden gediscussieerd met de begeleidende docent. De resultaten worden aan de overige studenten gepresenteerd, afwisselend schriftelijk en mondeling. De keuzemodule zal worden afgesloten met een schriftelijk tentamen. Daarnaast wegen in de beoordeling de mondelinge en schriftelijke presentaties evenals de bijdragen aan de (Blackboard)discussies tijdens de cursus mee. 3S, 3F Wordt niet gegeven in het jaar 08/09, maar wel in 09/10.


Moleculaire mechanismen van ziektes voor MNW 430104 prof.dr. W.H. Mager; dr. J.E. van Muijlwijk-Koezen 3 1 Deze module behandelt mechanismen van een aantal belangrijke ziekten zoals kanker, atherosclerose ('aderverkalking') en AIDS. De nadruk ligt hierbij op de moleculaire processen die een rol spelen bij het ontstaan van de ziekte, en hoe informatie hierover kan worden gebruikt om nieuwe diagnostiek en behandelingsmethoden te ontwikkelen. inhoud Allereerst zullen de cellulaire processen aan bod komen die ten grondslag liggen aan de ziekten. Vervolgens zullen de gevolgen van het niet juist functioneren van deze processen voor bepaalde organen worden bestudeerd, en als laatste de gevolgen voor het functioneren van het hele organisme. Bij het ontwikkelen van nieuwe behandelingsmethoden zullen worden besproken: het ontwerpen van nieuwe geneesmiddelen, het gebruik van eiwitten die via recombinante technieken zijn verkregen, het ontwerpen van

Examenonderdelen

153

gentherapieën, en het gebruik van fysisch(-chemisch)e methoden. In deze keuzemodule zullen o.a. de volgende moleculaire mechanismen die ten grondslag liggen aan diverse ziekten aan de orde komen: genetische veranderingen, bacteriële en virale infecties, en ontwikkelingsgerelateerde defecten. werkwijze Na een inleiding over een van bovengenoemde ziekten zullen studenten in groepjes deelopdrachten t.a.v. deze ziekte uitwerken. Hierbij worden artikelen uit de wetenschappelijke literatuur gebruikt. Op geregelde tijden zal over de stof worden gediscussieerd met de begeleidende docent. De resultaten worden aan de overige studenten gepresenteerd, afwisselend schriftelijk en mondeling. toetsing De keuzemodule zal worden afgesloten met een schriftelijk tentamen. Daarnaast wegen in de beoordeling de mondelinge en schriftelijke presentaties evenals de bijdragen aan de (Blackboard)discussies tijdens de cursus mee. doelgroep 2MNW naam code docenten studiepunten periode doel

doelgroep

Moleculaire modeling voor Farmacochemici 435103 dr. I.J.P. de Esch; dr. B.C. Oostenbrink 6 6 Het leren van verschillende rekenkundige benaderingen om de biologische activiteit van nieuwe medicijnmoleculen te begrijpen en te voorspellen. Verschillende technieken die worden gebruikt in de moderne farmacochemie zullen behandeld worden en de student zal de voor- en nadelen van de individuele methoden leren inschatten. De computer wordt in toenemende mate gebruikt voor het vinden en ontwerpen van nieuwe stoffen met gewenste biologische activiteit. Deze in silico methoden stellen de farmacochemicus in staat om efficiënter nieuwe geneesmiddelen te ontwikkelen. Verder dragen de verschillende technologieën bij aan een beter begrip van de werking van liganden en biologische targets. In dit vak zal aandacht worden besteed aan het nut van moleculaire modeling en hoe moleculen beschreven kunnen worden door de computer (2D descriptoren, 3D descriptoren, atomair, quantum chemisch). De eigenschappen van liganden die verantwoordelijk zijn voor de activiteit worden geïdentificeerd door middel van farmacofoor modeling en (3D)QSAR. Het berekenen van de conformaties van moleculen zal worden behandeld met behulp van moleculaire mechanica, waarbij ook verschillende sampling methodes worden behandeld (systematisch, Monte Carlo, moleculaire dynamica). Ook zal kort worden ingegaan op quantum mechanische manieren om moleculen te beschrijven. Vervolgens zullen de toepassing van deze methodes in rationele drug discovery besproken worden. zoals in silico screening (farmacofoor screen en moleculaire docking) en de novo design benaderingen. Hoorcolleges, werkcollege, practica. Collegedictaat. De beoordeling zal plaatsvinden op basis van schriftelijke tentamens, tussentijdse opdrachten en een mondelinge presentatie. 2F

154

Examenonderdelen

inhoud



inhoud

werkwijze doelgroep opmerkingen

subject code docent credits period aim content

form of tuition literature mode of assessment target audience remarks

subject code lecturer credits period content

Multidimensionale scheidingstechnieken 435490 ing. J. Kool; dr. H. Lingeman; prof.dr. H. Irth 12 In overleg met de docenten. Het doel is het verwerven van practisch en theoretisch inzicht over een bepaald thema aan de hand van het zelfstandig opzetten en uitvoeren van een onderzoeksproject. Het primaire doel is het ontwikkelen van complete analytische systemen, waarmee zowel de selectiviteit als de gevoeligheid verbeterd kan worden. Met name de ontwikkeling en optimalisering van geautomatiseerde multidimensionale systemen neemt een centrale plaats in bij dit type onderzoek. Het gaat hierbij om de koppeling van gaschromatografische of vloeistofchromatografische systemen met elkaar en met verschillende detectiesystemen. Zelfstandig opzetten en uitvoeren van een onderzoeksproject. 3F, 3S Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435122) of 24 studiepunten (vakcode 435123). Multimedia Authoring 400440 dr. A. Eliens 6 1 The course gives a practical introduction to multimedia authoring, in particular the development of 3D web applications. In the course an extensive introduction to the use of VRML (Virtual Reality Modeling Language) is given. Topics treated include the construction of 3D objects, positioning of objects in 3D space, material, light and animation. Also the use of images, video and sound to augment the users experience will be treated. Ample attention will be given to the programmatic interface to VRML, including prototypes and scripting, needed for the development of interactive applications. The assignments include a 3D product demo and an infotainment application. lectures and practicum. Online syllabus. Practicum assignments. 2IK-minor MMC, mCS-MM and interested students. For course information, see www.cs.vu.nl/~eliens/mma For the course material, see www.cs.vu.nl/~eliens/web3d Multimedia Casus 400158 dr. A. Eliens 6 2 and 3 The assignment in the multimedia casus is to develop a virtual environment for some cultural or governemental institute or company.

Examenonderdelen

155

form of tuition literature mode of assessment entry requirements target audience naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud


toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode doel

156

The practicum takes the form a stage, in which external supervision plays an important role. In the multimedia casus, techniques learned in previous courses (see the resources) will applied to create the application. At the start of the course the actual assignment will be determined. Examples of possible assignments are: the development of a virtual exposition hall for the Dutch Royal Museum of the Arts, a virtual city square, which gives information about both the present and the past, a virtual shop, with online buying facilities, or an online broker, which offers facilities for inspecting houses. Practicum/stage. Online studyguide. Assignment. Multimedia Authoring 3IMM Natuurkunde en gezondheid 430018 dr. J.H. Meijer; prof.dr. S.L. Volker 6 4 en 5 Doelstelling van de cursus Natuurkunde en Gezondheid is het afronden van de basisnatuurkunde en de toepassing ervan op levensprocessen, diagnostiek en therapie te introduceren. Een gedegen kennis van de wetten van de fysica maakt het mogelijk levensprocessen te begrijpen, en afwijkingen ervan op te sporen en te behandelen. Deze wetten worden dan ook zeer veel toegepast in de geneeskunde. Veel diagnostiek en therapie maakt gebruik van fysische beginselen. Het onderwijs in het tweede jaar richt zich vooral op de volgende onderwerpen: Maxwell vergelijkingen, licht, lenzen, radioactiviteit, nucleaire technieken in de geneeskunde, stralingsbescherming en -hygiëne, elektrische geleidbaarheid van biologische weefsels, biomechanica, vloeistofstroming in het algemeen en de stroming van bloed in het bijzonder. Tevens wordt de bruikbaarheid van fysische meetmethoden ten behoeve van medische diagnostiek kritisch bekeken. Interactieve hoorcolleges, werkcolleges en zelfstudie-uren. Giancoli, Douglas C., Physics for Scientists and Engineers, Third edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey 07458, USA Verschillende handouts over medisch fysische onderwerpen. Schriftelijk tentamen. 2MNW Natuurkunde practicum 1 420211 drs. J.B. Buning 4 1 en 2 Het aanleren van basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van experimenteel onderzoek; het leren gebruiken van een aantal experimentele technieken en technieken voor data-acquisitie en data-analyse.

Examenonderdelen

inhoud Op het practicum wordt een aantal experimenten uitgevoerd waarin de basisvaardigheden worden geoefend welke nodig zijn om experimenteel onderzoek te kunnen uitvoeren. De experimenten liggen op het gebied van Life and Energy. De vaardigheden betreffen het mobiliseren van de nodige natuurkunde kennis om een verschijnsel te kunnen beschrijven , definiëren van een vraagstelling, opstellen van een werkplan, ontwerpen van een experiment, uitvoeren van het experiment, bijhouden van een labjournaal, kritische beoordeling van de resultaten, mondelinge en schriftelijke verslaglegging. werkwijze De studenten werken in groepjes van twee studenten aan een bepaald experiment. Er ligt veel nadruk op het communiceren over bevindingen en verkregen inzichten. literatuur Practicumhandleiding. toetsing De beoordeling vindt plaats op grond van de geschreven verslagen, de gemaakte opdrachten, de mondelinge presentatie en de getoonde experimentele vaardigheid. doelgroep 1N, 1WN naam code docent studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode doel

Natuurkunde practicum 2 420040 drs. J.B. Buning 6 4 en 5 Naast de bij Natuurkunde practicum 1a en 1b geformuleerde algemene doelen heeft dit practicum met name als doel: het zelfstandig kunnen bepalen van een experimentele probleemstelling. Verder wordt speciaal aandacht gegeven hoe je te oriënteren op achtergrondliteratuur. • introductie • werkcollege 'analyse van waarnemingen' • het uitvoeren van 4 experimenten • mondelinge presentatie over één van de uitgevoerde experimenten. De experimenten worden uitgevoerd in koppels van 2 studenten. De duur van de experimenten is 24 of 36 uur. De verslagen over de experimenten worden individueel geschreven. Er is de mogelijkheid om een eigen voorstel voor een experiment in te dienen voorafgaand aan de start van de cursus. Handleiding. De beoordeling vindt plaats op grond van de resultaten van het derde en vierde experiment. 2N, 2WN Natuurkunde practicum 3 420041 dr. W.A. Sterrenburg 4 2 en 3 De verschillende practicumdoelstellingen komen op geïntegreerde wijze aan bod. Daarnaast heeft dit practicum als specifiek doel: het kennismaken en toepassen van enkele algemene methoden en technieken. Verder zal de nadruk liggen op het zelfstandig kunnen uitvoeren van een experiment binnen de beschikbare tijd, zonodig na bijstelling van de probleemstelling.

Examenonderdelen

157

inhoud Het practicum bestaat uit twee delen. In het eerste deel, dat een enigszins cursorisch karakter draagt, maak je kennis met een aantal algemene methoden en technieken die breed toepasbaar zijn zoals lock-in en vacuümtechnieken, PID-regelingen, optische technieken, coïncidentieschakelingen etc. Het tweede deel bestaat uit een experiment van wat langere duur dan de experimenten bij NP1 en NP2 en er wordt gebruik gemaakt van geavanceerde apparatuur en meettechnieken. Je kunt in principe kiezen uit de volgende experimenten: • levensduurmetingen (subatomaire fysica); • supergeleiding (vaste-stoffysica); • absorptie en fluorescentie (biofysica); • diodelaser (atoomfysica); • interferometer (atoomfysica); • atomic force microscopy (fysica van complexe systemen); • laser remote sensing (bioysica). werkwijze In 8 halve dagen maak je kennis met 2 methodes/technieken en leer je deze toepassen. Daarna voer je gedurende vier weken in halve dagen een experiment plus de data-analyse uit en schrijf je het verslag. Bij de planning moet je ervan uitgaan dat het experiment na drie weken moet zijn afgerond. De resterende tijd kun je dan aan het verslag besteden. De begeleiding wordt in het algemeen verzorgd door promovendi. literatuur Handleiding en artikelen. toetsing De beoordeling vindt plaats op grond van het vertoonde inzicht en de experimentele vaardigheid tijdens de uitvoering van de experimenten en op grond van de schriftelijke verslaggeving. doelgroep 3N, 3WN naam code coördinator studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing

158

Natuurkunde Practicum I 430105 drs. J.B. Buning 3 1 Kennismaken met, begrijpen én leren gebruiken van de natuurkundige basis principes en technieken die een rol spelen in de (bio)medische technologie; in staat zijn zowel schriftelijk als mondeling te communiceren over een uitgevoerd experiment. Op het practicum wordt een aantal experimenten uitgevoerd waarin de basisvaardigheden worden geoefend welke nodig zijn om experimenten uit te kunnen uitvoeren en technieken op hun waarde en bruikbaarheid te kunnen schatten. Die vaardigheden betreffen o.a. het bestuderen van de theorie / literatuuronderzoek, ontwerpen van een experiment, uitvoeren van het experiment, bijhouden van een labjournaal, kritische beoordeling van de resultaten en experimentele methoden, alsmede mondelinge en schriftelijke verslaglegging. De studenten werken in groepjes van twee studenten aan een bepaald experiment. Er ligt veel nadruk op het communiceren over bevindingen en verkregen inzichten. Practicumhandleiding. De beoordeling vindt plaats op grond van de geschreven verslagen, de gemaakte opdrachten, de mondelinge presentatie en de getoonde

Examenonderdelen

experimentele vaardigheid. doelgroep 1MNW naam code coördinator studiepunten periode doel

inhoud werkwijze

literatuur toetsing

doelgroep naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing doelgroep

Natuurkunde Practicum II voor MNW 430076 drs. J.B. Buning 3 5 Het kunnen omgaan met en begrijpen van de natuurkundige basis principes en technieken die een rol spelen in de (bio)medische technologie; kennismaken met de werkmethode van de experimentele natuurwetenschapper en specifiek die van de fysicus; het zowel schriftelijk als mondeling kunnen communiceren over een uitgevoerd experiment. Experimenten op het gebied van de nucleaire medische fysica, Laser-Doppler snelheidsmeting, biomechanica en fluorescentie. Je voert twee experimenten uit in een tweetal. Daarbij oriënteer je je op achtergrond literatuur en op eerder geschreven verslagen. Je hebt de mogelijkheid om het experiment een eigen richting op te sturen. Er is veel aandacht voor het kunnen communiceren over je bevindingen en de verkregen inzichten. Over elk experiment wordt een verslag geschreven. Het eerste verslag wordt herschreven. Over het tweede experiment houd je een presentatie. Practicumhandleiding. De beoordeling vindt plaats op grond van de theoretische voorbereiding en het getoonde inzicht, de experimentele vaardigheid, het verslag en de presentatie. 2MNW Natuurkundig modelleren 420213 drs. J.B. Buning; prof.dr. G.J.B. van den Berg 4 3 Het opstellen van een wiskundig model van een natuurkundige praktijksituatie; het experimenteel en theoretisch verkennen van een natuurkundig probleem; samenwerken binnen een projectgroep. In het eerste deel worden aan de hand van enkele opdrachten wiskundige technieken toegepast om een natuurkundig probleem op te lossen op basis van differentiaalvergelijkingen. Daarnaast wordt een opdracht uitgevoerd waar de kennis verkregen bij Calculus, Mechanica, Mathematica en het modelleren wordt toegepast om een natuurkundig probleem op het gebied van Life and Energy te verkennen. Het eerste deel wordt in tweetallen gedaan. Over het verrichte werk wordt een verslag geschreven en herschreven. Het tweede deel wordt in een groep van ongeveer 5 personen gedaan. In een slotpresentatie worden de bevingen aan elkaar gepresenteerd. Handleiding. De beoordeling van verslagen, de werkwijze in de groep en de presentatie. 1N

Examenonderdelen

159


inhoud


inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode doel

160

Natuurkundige Informatica 420168 dr. I.H.M. van Stokkum 2 3 Kennis verwerven van systeem- en signaaltheorie, en parameterschatting. Het kunnen toepassen van deze kennis binnen geavanceerde programmeeromgevingen, respectievelijk Mathematica, Matlab en R. Aan de orde komen: • systeem- en signaaltheorie, met name de Fourier-transformatie van discrete en continue signalen; systeembeschrijvingen: impulsresponsie en overdrachtsfunctie; en het bemonsteringstheorema; • technieken voor het schatten van parameters zoals aanpassingen met lineaire en niet-lineaire kleinste-kwadratenmethoden. Hoorcolleges plus practicum. Een dictaat is beschikbaar. Practicumverslagen van de beide onderdelen. 3N Natuurstoffen 435440 dr. E. Ruijter 6 In overleg met de docenten. Doel van deze cursus is het verkrijgen van een overzicht over de structuur, eigenschappen en reacties van de verschillende hoofdklassen van natuurstoffen. Aansluitend op de basiskennis organische chemie van het eerste en tweede studiejaar worden in deze cursus een aantal aspecten van de natuurstofchemie behandeld. De biologische activiteit van vele natuurstoffen hangt nauw samen met hun structurele kenmerken. De structurele kenmerken van met name vetzuren, suikers, aminozuren, pyrimidine- en purinebasen, terpenen en steroïden, alkaloïden en flavonoïden komen aan de orde. Hun specifieke rol in de natuur en een aantal specifieke fysische en chemische eigenschappen zullen worden besproken. Tenslotte wordt de reactiviteit van een aantal van deze verbindingen nader onderzocht. Tutorial. Syllabus. Mondeling. 3F, 3S Organische chemie I en II. Netwerken 400550 prof.dr.ir. M.R. van Steen 6 4 De student een eerste kennis laten maken met de moderne wetenschap van netwerken. Na afloop zal de student:

Examenonderdelen

•

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing

doelgroep voorkennis subject code lecturer credits period aim content


kennis hebben van de belangrijkste (wiskundige) begrippen waarmee netwerken beschreven en gekarakteriseerd kunnen worden. • in staat zijn om inleidende (wetenschappelijke) literatuur met betrekking tot netwerken te kunnen begrijpen. • vaardigheden hebben ontwikkeld om relatief eenvoudige netwerkeigenschappen aan te kunnen tonen. • vaardigheden hebben ontwikkeld om een eerste analyse op bestaande netwerken uit te kunnen voeren. Het vak beoogt de student kennis te laten maken met netwerken als abstractie voor de structuur van vele hedendaagse interacties zoals die voorkomen binnen o.a. het Internet, het Web, zogeheten peer-to-peer systemen, en electronische (sociale) gemeenschappen. Daartoe zal enerzijds een accent gelegd worden op de standaard wiskundige basisbegrippen en -technieken zoals ontwikkeld binnen grafentheorie. Anderzijds zal er een accent komen te liggen op de experimentele analyse van netwerken op basis van ruwe gegevens. De stof zal aangeboden worden in een combinatie van hoor- en werkcolleges, alsmede huiswerkopdrachten (waaronder het doornemen van een of meerdere wetenschappelijke artikelen). Er zal gebruik gemaakt worden van Mathematica als gereedschap om netwerken te maken, analyseren, en visualiseren. Nadrukkelijk zal in de werkwijze aandacht besteed worden aan ontwikkeling van academische vaardigheden zoals analyse van (andermans) werk, schriftelijke rapportage, en presentatie van resultaten. Syllabus, wordt nader bekend gemaakt. Een combinatie van een schriftelijke toets, schriftelijke rapportage van het analyseren van een netwerk, alsmede presentatie van de resultaten van die analyse. 1I, 1IMM Veronderstelde voorkennis: Verzamelingen en Relaties (400564) Neural Networks 400132 dr. W.J. Kowalczyk 6 1 Introduce the student to the most popular neural network models and their applications. The course provides an introduction to the basic neural networks architectures and learning algorithms. The following main topics are covered: single layer perceptrons, LMS algorithm, multilayer perceptrons, radial-basis function networks, support vector machines, self-organizing maps, discrete Hopfield model, brainstate- in-a-box model. Moreover, typical applications of neural networks are discussed. Oral lectures and compulsory programming assignments. To be announced later. Assignments and written examination. 3AI, 3I, 3BWI, mCS, mBMI • Lectures in English. • Course registration is compulsory and must be done on the first day of

Examenonderdelen

161

lecture directly with the lecturer. naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Numerieke methoden 400613 prof.dr. G.J.B. van den Berg 6 1 en 2 • kennismaken met methoden uit de numerieke analyse; • gevoel ontwikkelen voor de betrouwbaarheid van numerieke methoden; • ervaring opdoen met het numeriek oplossen van problemen; • gebruik leren maken van matlab. We bestuderen de onderwerpen uit het boek. Op het college wordt een selectie van de onderwerpen uit het boek uitgebreider behandeld. De theorie zal aan de hand van voorbeelden geillustreerd worden, mede in de vorm van een practicum. Met behulp van matlab worden opdrachten gemaakt waarin problemen numeriek worden opgelost. Daarover worden korte verslagen geschreven. Het college wordt afgewisseld met practica in een computerzaal. Een aantal oefeningen in Matlab vormen een integraal onderdeel van de stof. Alfio Quarteroni en Fausto Saleri, Scientific Computing with Matlab and Octave. Springer-Verlag, 2006, 2e editie, ISBN 354032612X Actieve deelname aan de colleges is vereist. Beoordeling vindt plaats op grond van de ingeleverde verslagen over de opdrachten. 3W, mBMI Vereiste voorkennis: • Calculus II (400301) • Lineaire algebra (400042 of 400313) Aanbevolen voorkennis: • Voortgezette lineaire algebra (400082) • Partiele differentiaalvergelijkingen (400163)


Ondernemerschap en innovatie 420228 drs. P. van Hoorn; dr.ir. A.T.M. van Gogh 3 3 Kennis en vaardigheden opdoen omtrent ondernemerschap en innovatie en de relaties daartussen (zie Toelichting voor de huidige lijst met concrete doelen). inhoud In deze cursus maak je kennis met de begrippen ondernemerschap en innovatie en de relaties daartussen. "Ondernemerschap" heeft in deze context een tweetal betekenissen. Ten eerste "ondernemerschap" als ambacht. Welke kennis en instrumenten zijn nodig in verschillende typen ondernemingen (van beginnende onderneming (start-up) tot multinational) om van idee tot succesvolle realisatie te komen? Het schrijven van een businessplan zal gebruikt worden om met bovenstaande inzichten actief te oefenen. De tweede betekenis van "ondernemerschap" is ondernemerschap als persoonlijke attitude. Welke persoonlijkheden en vaardigheden met betrekking tot jezelf en de mensen om je heen heb je nodig om succesvol en waardevol te zijn in de introductie van een nieuw product, nieuwe dienst of

162

Examenonderdelen

nieuwe methode. werkwijze Hoorcolleges, workshops, zelfstudie, uitvoeren van een opdracht in teamverband. literatuur De te bestuderen stof en achtergrond informatie worden tijdens de cursus via Blackboard ter beschikking gesteld. toetsing Schriftelijk tentamen en een beoordeling van de groepsopdracht. doelgroep 2SBI voorkennis Innovatiewetenschappen (420198). naam code docent studiepunten periode doel

inhoud werkwijze literatuur toetsing doelgroep subject code lecturer credits period content

form of tuition literature mode of assessment entry requirements target audience

Online informatiesystemen 400551 onbekend 6 5 Kennis en vaardigheden bijbrengen van informatiesystemen die bedrijfsprocessen ondersteunen. De nadruk ligt op het in kaart brengen van bedrijfsbehoeften, gegevensstructuren, en het realiseren van informatiesystemen middels een relationele database en forms. wordt nader bekend gemaakt hoorcollege, werkcollege wordt nader bekend gemaakt wordt voor aanvang van het college bekend gemaakt 1I, 2AI, 1IMM Ontology Engineering 400292 prof.dr. A.T. Schreiber 3 6 Ontologies are nowadays used in computer science a means to share common concepts between information systems, This course is focused on theory, methods, and tools for constructing and/or extending ontologies for this purpose. Teaching subjects typically center around engineering principles, e.g. for subtype hierarchies (backbone identification, viewpoints, dimensions, constraint specification), part-of structures (types of part-of relations, representation of part-of relations), and default knowledge. Also, the mapping and/or integration of different ontologies is discussed. The course contains examples of how ontologies are used in practice. The assignments focus on real-life examples of ontologies currently in use in web applications. Lectures, assignments. Reader. Assignments, self evaluation. Web-gebaseerde kennisrepresentatie (400083). mIS

naam Optica en optisch waarnemen code 420214 docenten dr. W. Vassen; prof.dr. J. de Boer

Examenonderdelen

163

studiepunten 6 periode 4 doel Begrip van optische verschijnselen met het golf- en deeltjeskarakter van licht en toepassingen hiervan in optisch waarnemen: het oog, de camera, de telescoop en de microscoop. inhoud Aan de hand van concrete fysische vragen worden elementen uit de klassieke optica behandeld, zoals: • geometrische optica (de lens incl. lensafwijkingen, stelsels van lenzen, de werking van het oog) • golfvoortplanting (electromagnetische golven, lichtverstrooiing) • polarisatie • breking en reflectie (ook polarisatie-afhankelijk) aan oppervlakken • Fourier-analyse • interferentie en buiging Verder wordt de werking van lasers besproken. De klassieke optica wordt uitgelegd in de context van waarnemen met optische instrumenten als het oog, de camera, de microscoop en de telescoop.Tijdens het college worden ook instrumenten als de Fabry-Perot interferometer, de Michelson interferometer en optische technieken als interferometrie en spectroscopie besproken. werkwijze Zes uur college per week gedurende zeven weken, inclusief demonstraties. Werkcollege-uren worden binnen deze 6 uur naar behoefte ingevoerd. Een apart werkcollege Fourieranalyse is onderdeel van het college. literatuur E. Hecht, 'Optics' (Addison-Wesley) toetsing Schriftelijk tentamen. Het hertentamen is schriftelijk tenzij het aantal deelnemers minder dan vier is; in dat geval is het tentamen mondeling. doelgroep 1N naam code docent studiepunten periode doel inhoud


Organisch chemie III: moderne organische synthese 435109 dr.ir. R.V.A. Orru 3 2 Uitbreiden van de basiskennis organische chemie en organische synthese. Dit vak bouwt voort op de colleges organische chemie I en II en het praktikum organische synthese. Er zal ruim aandacht besteed worden aan nieuwe ontwikkelingen in de organische synthese. Zo worden de basisprincipes van de combinatoriele chemie, solution en solid phase, diversity oriented benaderingen besproken, maar ook moderne parallele synthese technieken, automatische opzuiveringstechnieken en database gestuurde synthese planning komen aan bod. Verder wordt het rationeel (computer ondersteund) ontwerpen van complexe syntheses besproken. Ook komen onderwerpen als asymmetrische catalyse, omleggings-, cycloadditieen radicaalreacties aan bod. Tutorial. Clayden e.a., Organic Chemistry, Oxford University press, 2001, ISBN 019850346. Mondeling. 3F, 3S Organische chemie I en II.

164

Examenonderdelen





Organische chemie I 435091 prof.dr. K. Lammertsma 3 5 Dit college concentreert zich op de driedimensionale structuur van diverse functionele groepen en op de relatie tussen structuur en reactiviteit. Voortbouwend op de kennis van atoom en molecuulbouw en de MO-theorie komen aspecten van structuur aan de orde: de structuur van alkanen, cycloalkanen, alkenen en alkynen, hybridisatie, conformatie-analyse, reactieve deeltjes, nomenclatuur, stereochemie, chiraliteit, resonantie, aromaticiteit, reactietypen. In het college is ruim plaats (10 uur) voor het verwerken van de leerstof door het maken van vraagstukken en het oefenen met molecuulmodellen. Deze vraagstukken vormen zowel de intermezzo's in het hoorcollege als het hoofdbestanddeel van opdrachten uit de studiehandleiding, die tijdens werkcollege-uren worden besproken. Hoorcollege 16 uur; werkcollege 9 uur. Clayden e.a., Organic Chemistry, Oxford University press, 2001, ISBN 019850346. Wordt nader bepaald. 1F, 1MNW, 1S Organische chemie II 435007 dr.ir. R.V.A. Orru 3 1 Het college beoogt het aanleren van basiskennis organische chemie. Dit college vormt één geheel met het eerstejaarscollege. Het zet voort met de presentatie van specifieke reactietypen, nu eens niet georganiseerd naar functionele groepen, maar rondom een gemeenschappelijk mechanisme: nucleofiele substituties, eliminaties, addities aan meervoudige koolstofkoolstofbindingen, electrofiele aromatische substituties, addities en substitutie aan carbonylgroepen, omleggingen. Eveneens wordt aandacht besteed aan syntheseplanning. Hoorcollege 16 uur; werkcollege 9 uur. Clayden e.a., Organic Chemistry, Oxford University press, 2001, ISBN 019850346. De stof wordt schriftelijk getentamineerd. 2S, 2F Organische chemie I Organometaal synthese 435015 dr. J.C. Slootweg 9 In overleg met de docenten. Kennismaken met geavanceerde experimentele organometaalchemie.

Examenonderdelen

165

inhoud In dit vak maak je kennis met synthetische technieken in de organometaal chemie. In dit project dat nauw gelieerd is aan lopend onderzoek werk je aan nieuwe organofosfor verbindingen en reagentia, katalysatoren, en (macro)cyclische structuren. Je leert technieken die de moderne chemicus tot zijn beschikking heeft om zuurstof en vochtgevoelige verbindingen te synthetiseren, en je gebruikt verschillende NMR methodes voor je analyses en chromatografische methodes voor de scheiding van je verbindingen; van kristallen worden, indien relvevant, X-ray structuren gemeten. werkwijze Practicumverslag doelgroep 3S, 3F voorkennis Organische chemie I & II, practicum organische synthese. naam code docent studiepunten periode doel inhoud


166

Organometaalchemie 435018 dr. A.W. Ehlers 3 In overleg met de docenten. Het doel van dit college is het verdiepen van de basiskennis op het gebied van coordinatiechemie en de organometaalchemie. Er wordt aandacht besteed aan de volgende onderwerpen: • organometaalchemie van overgangsmetalen • organometaalcomplexen en organische synthese • homogene katalyse • bio-anorganische chemie (metallo-enzymen, biomimetica). Zelfstudie. Ch. Elschenbroich, Organometallics, 3rd Edition, VCH, Weinheim of in overleg met de docent Mondeling. 3S, 3F Oriëntatie op de M-variant 400375 dr. J.F. Caron-Flinterman; prof.dr. J.F.G. Bunders-Aelen 6 maart • Het verwerven van kennis en inzicht in de beleidswetenschappen; met name in beleidsprocessen, beleidstheorie en beleidsanalyse; • Het verwerven van kennis en inzicht in de structuur en het beleid van de Nederlandse overheid met name op het gebied van wetenschap; • Het verwerven van kennis en inzicht in managementprocessen, en theorieën, met specifieke aandacht voor kennismanagement en projectmanagement; • De student is instaat om beleid te analyseren en beleidsopties te identificeren; • De student is instaat tot projectmatig werken in teamverband; • De student beschikt over vaardigheden, zoals onderzoeksopzet maken, literatuurstudie, kritisch analyseren, argumenteren, en schriftelijk en mondeling presenteren; • Oriëntatie op de M-variant, dan wel de masters Management, PolicyAnalysis and Entrepreneurship.

Examenonderdelen

inhoud Beleid speelt op vele manieren en niveaus een rol in onze samenleving. Ook binnen de wetenschap heb je eigenlijk altijd met beleid te maken. Enerzijds speelt beleid een rol bij het stimuleren en/of reguleren van wetenschappelijk onderzoek. Anderzijds wordt wetenschap ingezet om beleid rondom een maatschappelijk probleem te ondersteunen of te adviseren. Ook management speelt in allerlei situaties en op allerlei niveaus een rol. Zo wordt wetenschappelijk onderzoek altijd intern aangestuurd door het management of direct door het hoofd van de afdeling, maar ook meer indirect door het faculteitsbestuur en College van Bestuur. Ook al lijken beleid en management veelal ad hoc vorm gegeven te worden, toch zijn er structurele processen en ordenende principes aan te wijzen. Inzicht in deze processen en principes maakt dat je begrijpt waarom bepaalde keuzes gemaakt worden en bijvoorbeeld waarom beleid er uitziet zoals het in een beleidsnota geformuleerd wordt. In het eerste deel van deze cursus krijg je colleges over diverse beleids- en managementaspecten geïllustreerd aan de hand van praktische casussen. Dit deel wordt afgesloten met een tentamen. Het tweede deel van de cursus bestaat uit een projectopdracht waarin de analyse van een actueel, maatschappelijk en natuurwetenschappelijk vraagstuk in relatie tot (overheids)beleid centraal staat. Voorbeelden zijn kernenergie, vogelgriep of biobrandstof, onderwerpen die al tijdens het eerste deel van de cursus aan de hand van mediabronnen (bijv. kranten) worden gekozen. De nadruk ligt hierbij op zelfwerkzaamheid, eigen initiatief en oordeelsvorming en op het werken in teamverband. Wij willen daarmee een leersituatie creëren die nauw aansluit bij de praktijk van beleidsmatig onderzoek en projectmatig werken. De problematiek en de verschillende beleidsopties rond dit vraagstuk worden kritisch geanalyseerd. De resultaten, conclusies en aanbevelingen worden weergegeven in een beleidsadviesrapport dat aan het eind van de cursus mondeling gepresenteerd wordt. werkwijze De eerste helft van de cursus zal bestaan uit werkcolleges, de tweede helft uit het uitvoeren van een projectopdracht in teamverband. literatuur Syllabus. Aanschaf van de syllabus is tijdens het eerste college. Prijs ca. 15 Euro. toetsing Individuele toetsing bestaat uit: (1) tentamen (50%), en (2) projectopdracht (50%). Individuele beoordeling van de projectopdracht vindt plaats op basis van individuele producten, het functioneren in de projectgroep en de beoordeling van groepsproducten. Zowel voor het tentamencijfer als voor cijfer voor de projectopdracht is minimaal een 5,0 vereist. doelgroep Derdejaars FEW-studenten. opmerkingen Onderdeel van de M-oriëntatie. Inschrijven in TIS https://tis.vu.nl/tis/menu is voor dit vak verplicht! Inschrijven is mogelijk tot 14 dagen voor aanvang van de cursus. naam code docent studiepunten periode doel

Partiële differentiaalvergelijkingen 400163 prof.dr. J. Hulshof 6 4 en 5 Introductie in Lineaire partiele differentiaalvergelijkingen, in het bijzonder

Examenonderdelen

167

randwaardeproblemen. inhoud De volgende onderwerpen komen aan de orde: • Fourier reeksen en Fourier transformaties (Laplace transformaties); • Warmte vergelijking; • Golf vergelijking; • Laplace vergelijking; • Schrodinger vergelijking; • Meerdere ruimte variabelen en scheiding van variabelen; • Green's functie. literatuur Richard Haberman, Applied Partial Differential Equations. Pearson-Prentice Hall, ISBN: 0-13-065243-1. toetsing Schriftelijk, voortentamen, huiswerk opdrachten (computer projecten met Maple/Mathematica). Alle delen tellen mee in de eindbeoordeling. Opdrachten, voortentamen en eindtentamen zijn verplicht. doelgroep 3W, 3N, 3WN voorkennis Calculus, Lineare algebra, Vectorcalculus. naam code docent studiepunten periode doel

Pervasive Computing 400552 dr. N. Silvis-Cividjian 6 2 Na afloop van de cursus kan een student: • een pervasive computing systeem analyseren, een paar van zijn typische componenten beschrijven en hun functioneren uitleggen • een simpele pervasive system ontwerpen waarin meerdere computing devices samenwerken ter verbetering van het levenskwaliteit • mogelijke problemen die pervasive computing in de moderne maatschappij met zich brengt identificeren en bespreken. • werken in een team, dat zijn keuzes beargumenteert en zijn resultaten schriftelijk en mondeling presenteert. inhoud Pervasive computing is een trend gebaseerd op een visie waarbij software en hardware onzichtbaar wordt voor gebruikers door ze naar de achtergrond te laten verdwijnen. Een computer zit niet alleen in de saaie kale doos op ons bureau, maar kan tegenwoordig geïntegreerd worden in veel alledaagse voorwerpen om ons heen, zoals thermostaten, mobiele telefoons, personal digital assistants (PDA)s, hartmonitoren, meubels, speelgoed en kleren. Deze "altijd en overal" aanwezigheid van computers heeft veel nuttige toepassingen in gezondheidszorg, werk, verkeer en vrijetijdsbesteding. Denk aan het op afstand monitoren van patiënten of gevaarlijke virussen, ondersteuning van ouderen om zelfstandig te blijven wonen, intelligente kantoren en verkeersystemen. Maar pervasive computing verandert ook onze gedrag ten opzichte van computers en ten opzichte van elkaar en vraagt daarom aandacht voor aspecten zoals: privacy en veiligheid, milieuvervuiling. Een multidisciplinaire aanpak is dus nodig om pervasive computing te begrijpen. Dit vak geeft een theoretische en praktische inleiding in pervasive computing door een combinatie van onderwerpen uit drie convergerende gebieden te bestuderen: devices, communicatie en gebruikers interfaces. De

168

Examenonderdelen


volgende onderwerpen zullen aan de orde komen: (computer) architectuur, operating systems, computernetwerken, sensoren en actuatoren, mobiliteit en mens-machine interactie. Studenten zullen in groepjes werken aan een miniproject om een pervasive computing probleem op te lossen. Hun resultaten zullen ze schriftelijk en mondeling presenteren. hoorcolleges, practicum en project wordt later bekend gemaakt schriftelijk tentamen, huiswerk opdrachten, projectverslag en voordracht 1I, 1IMM, 3AI


Planetenstelsels 420231 dr. C. Dominik 6 4 en 5 De vakbeschrijving is beschikbaar op http://studiegids.uva.nl/web/uva/sgs/nl/c/949.html doelgroep Keuzevak, 3N opmerkingen Inschrijven via https://tis.vu.nl/tis/menu twee weken voor aanvang is verplicht. naam code docent studiepunten periode inhoud


Poisson-proces 400437 dr. K. van Harn 2 3 Het Poisson-proces is een eenvoudig, maar veelgebruikt stochastisch telproces. Het dient ter beschrijving van het aantal toevallige gebeurtenissen, zoals aardbevingen, telefoongesprekken, geboorten, als functie van de tijd. Na een korte heuristische inleiding wordt het Poisson-proces op een vernieuwingstheoretische wijze ingevoerd, d.w.z. aan de hand van levensduren van achtereenvolgens ingeschakelde onderdelen, bijvoorbeeld lampen. Behalve het aantal vervangingen/vernieuwingen in (0, t ] komen aan de orde de verstreken en de resterende levensduur ten tijde t; de som van deze twee, de momentane levensduur ten tijde t, geeft aanleiding tot de inspectie-paradox. Ten slotte wordt aangetoond dat het Poisson-proces een proces is met zogeheten stationaire, onafhankelijke aangroeiingen. Een discrete-tijd analogon, het binomiaal-proces, komt aan de orde in de opgaven; deze vormen tevens een goede voorbereiding op het college Markov-ketens. Hoorcollege met vraagstukkenpraktikum. Syllabus met opgaven, uit te reiken op het eerste college. Door inleveren van opgaven. 2W, 2WN Kansrekening I en II (400189, 400190).

naam Practicum (Farmaco)chemie voor MNW code 435075 docent dr. J.N.M. Commandeur

Examenonderdelen

169

studiepunten 3 periode 2 doel Het aanleren van basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van experimenten alsmede de kennismaking met (experimentele) technieken / methoden in de verschillende farmacochemische richtingen. inhoud Het aanleren van basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van experimenten alsmede de kennismaking met (experimentele) technieken / methoden in de verschillende farmacochemische richtingen.Op het practicum worden enkele experimenten / projecten uitgevoerd waarin een aantal basisvaardigheden wordt geoefend. Deze vaardigheden worden daarna gebruikt bij het uitvoeren van onderzoeksprojecten later in het curriculum. Die vaardigheden betreffen o.a. het bestuderen van de theorie / literatuuronderzoek, definiëren van een hypothese, opstellen van een plan van aanpak, ontwerpen van een experiment, uitvoeren van het experiment, bijhouden van een labjournaal, kritische beoordeling van de resultaten, alsmede mondelingen en schriftelijke rapportage. werkwijze Het practicum wordt wordt uitgevoerd als projectmatig onderwijs, waarbij de student aan de hand van opdrachten zelf alle noodzakelijke gegevens, de theoretische achtergrond en de voorschriften moet opzoeken en het experiment zelf vormgeven. literatuur Tijdens het practicum zal voldoende literatuur aanwezig zijn om de opdrachten te kunnen uitvoeren. toetsing De toetsing bestaat uit verschillende onderdelen, o.a. theoretische voorbereiding, experimentele vaardigheden, schriftelijke verslaglegging, presentatie van de resultaten. doelgroep 1MNW naam code docenten studiepunten periode doel inhoud

werkwijze

literatuur toetsing

170

Practicum Analytische chemie 435083 ing. J. Kool; dr. H. Lingeman 3 6 Het doel is het aanleren van de basisprincipes van de analytische chemie en het leren opzetten en uitvoeren van analytisch-chemische experimenten. Dit betekent dat allereerst de, uit analytisch oogpunt belangrijke, fysischchemische eigenschappen van de te onderzoeken verbindingen bestudeerd zullen worden. Vervolgens worden de analytisch-chemische technieken opgezocht waarmee deze verbindingen bepaald kunnen worden, waarna een analysevoorschrift wordt opgesteld. Hierna worden de bepalingen uitgevoerd en worden de resultaten in een verslag weergegeven. De noodzakelijke theoretische achtergrond wordt gegeven in de vorm van werken instructiecolleges. Het practicum wordt uitgevoerd als projectmatig onderwijs, waarbij de student aan de hand van opdrachten zelf alle noodzakelijke gegevens, de theoretische achtergrond en de voorschriften moet opzoeken en het experiment zelf vormgeven. Tijdens het practicum zal voldoende literatuur aanwezig zijn om de opdrachten te kunnen uitvoeren. De toetsing bestaat uit verschillende onderdelen, o.a. theoretische voorbereiding, experimentele vaardigheden, schriftelijke verslaglegging,

Examenonderdelen

presentatie van de resultaten. doelgroep 1S naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


toetsing


Practicum Anorganische chemie 435089 dr. A.W. Ehlers 3 4 Het doel van het practicum is de student vaardigheid bij te brengen in de preparatieve anorganische chemie en een beeld te geven hoe de anorganisch chemicus zijn experimentele resultaten verkrijgt. Tijdens dit practicum ligt aanvankelijk het accent op het aanleren van een aantal basale identificatietechnieken. Vervolgens worden tijdens een aantal eenstapssyntheses, isolatie- en zuiveringstechnieken zoals kristalliseren of sublimeren geleerd. De syntheses worden deels op macroschaal (2-10 g) en deels op microschaal (50-100 mg) uitgevoerd. Later worden enkele meerstapssyntheses uitgevoerd, waarbij het van belang is elk tussenproduct goed te zuiveren en te karakteriseren. De meeste experimenten kennen een 'probleem-oplossende' aanpak, waarbij aandacht wordt besteed aan onderzoeksmethodiek. De student werkt individueel binnen een groep o.l.v. een assistent. Lehman, John W, Multiscale operational organic chemistry. A problem solving approach to the laboratory 2/E. Prentice Hall, 2008. Informatiemateriaal via Blackboard. Er is geen eindtoetsing. Tijdens het practicum beoordeelt de assistent experimentele vaardigheid, zelfstandigheid, theoretische voorbereiding en verslag. 1S Anorganische chemie I


Practicum Bio-analytische chemie 435085 ing. J. Kool; dr. H. Lingeman 3 6 Het doel is het aanleren van de basisprincipes van de bio-analytische chemie en het leren opzetten en uitvoeren van bio-analytisch-chemische experimenten. inhoud Dit betekent dat allereerst de, uit analytisch oogpunt belangrijke, fysichchemische eigenschappen van de te onderzoeken verbindingen bestudeerd zullen worden. Vervolgens worden de bio-analytisch-chemische technieken opgezocht waarmee deze verbindingen bepaald kunnen worden, waarna een analysevoorschrift wordt opgesteld. Hierna worden de bepalingen uitgevoerd en worden de resultaten in een verslag weergegeven. De noodzakelijke theoretische achtergrond wordt gegeven in de vorm van werken instructiecolleges. werkwijze Het practicum wordt wordt uitgevoerd als projectmatig onderwijs, waarbij de student aan de hand van opdrachten zelf alle noodzakelijke gegevens, de theoretische achtergrond en de voorschriften moet opzoeken en het experiment zelf vormgeven.

Examenonderdelen

171

literatuur Tijdens het practicum zal voldoende literatuur aanwezig zijn om de opdrachten te kunnen uitvoeren. toetsing De toetsing bestaat uit verschillende onderdelen, o.a. theoretische voorbereiding, experimentele vaardigheden, schriftelijke verslaglegging, presentatie van de resultaten. doelgroep 1F naam code docent studiepunten periode doel inhoud


Practicum Moderne synthetische methoden 435016 dr. E. Ruijter 9 In overleg met de docenten. Kennismaken met nieuwste experimentele ontwikkelingen in de organische synthese. In dit vak maak je kennis met de nieuwste experimentele technieken in de organische synthese. Je gaat werken aan een project dat direct met lopend onderzoek verknoopt is. Parallelle synthese methodiek met behulp van semiautomatische apparatuur wordt toegepast in combinatie met parallelle opwerkingstechnieken m.b.v. indampmodules en automatische kolomchromatografie. Ook leer je syntheses en zuiveringen absoluut wateren zuurstofvrij uitvoeren d.m.v. Schlenk-technieken en het werken met een glovebox. Practicumproject Clayden, Greeves, Warren & Wothers, Organic Chemistry, Oxford University Press ISBN 019850346. Practicumverslag 3S, 3F Organische chemie I & II, practicum organische synthese, kernspinresonantie (NMR).


Practicum Natuurkunde voor SBI 420193 drs. J.B. Buning 3 2 Het herkennen van de experimentele methode zoals die in het natuurkundig onderzoek wordt gebruikt. Een aanleren van een aantal basisvaardigheden die nodig zijn voor het uitvoeren van natuurkunde experimenten. inhoud Op het practicum wordt na een introductie-experiment twee experimenten uitgevoerd rond de brandstofcel en de zonnecel. Hierin komen basisbegrippen als validiteit en betrouwbaarheid aan de orde komen. Verder zal geoefend worden hoe je theorie en praktijk op elkaar betrekt. Daarnaast is er aandacht hoe te communiceren over een op te stellen werkplan en het interpreteren en analyseren van resultaten. werkwijze In groepjes van minimaal twee studenten worden een aantal experimenten uitgevoerd. De uitvoering wordt afgewisseld met gezamenlijke werkbesprekingen en ieder schrijft individueel een verslag en houdt een presentatie over een uitgevoerd experiment. literatuur Tijdens het practicum zal voldoende literatuur aanwezig zijn om de opdrachten te kunnen uitwerken.

172

Examenonderdelen

toetsing De toetsing bestaat uit verschillende onderdelen, o.a. theoretische inzicht, experimentele vaardigheden, schriftelijke verslaglegging, presentatie van de resultaten. doelgroep 1SBI naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing

doelgroep

Practicum Scheikunde voor MNW 430075 dr. J.N.M. Commandeur; ing. J. Kool 3 4 Het leren opzetten van (farmaco)-chemisch georienteerde ezperimenten en het leren omgaan met chemische en farmacochemische meet-en analysetechnieken. In de bio-analyse, farmacologie, farmacokinetiek en toxicologie is het van groot belang dat voor geneesmiddelen en potentiele geneesmiddelen betrouwbare methoden bestaan waarmee deze verbindingen in aanwezigheid van hun eventuele metabolieten en ontledingsprodukten in allerlei complexe matrices kunnen worden bepaald. Aan de hand van een casus (bv. uit de toxicologie of de farmacologie) moet een onderzoeksvoorstel worden opgesteld en uitgewerkt, waarmee een relevant praktijkprobleem kan worden opgelost. Technieken die aan de orde kunnen komen zijn bijvoorbeeld: chromatografie, spectroscopie, immunologie, enzymkinetiek, eiwit- en receptorbindingstechnieken. Het practicum begint met een theoretisch gedeelte gevolgd door enkele werkcolleges. De studenten zullen in kleine groepjes aan de casus werken, waarbij ieder groepje een gedeelte van het totaal zal uitvoeren. Practicumhandleiding en een syllabus die worden uitgereikt tijdens het practicum. De beoordeling vindt plaats op grond van het vertoonde inzicht en de experimentele vaardigheid tijdens de uitvoering van de experimenten en een mondelinge presentatie (waarin ook de theoretische achtergronden aan de orde moeten komen). Beide onderdelen tellen even zwaar mee. 2MNW


Privacy en beveiliging 400553 prof.dr. F.M.T. Brazier 3 1 This bachelor's course is designed to understand the principles of privacy, trust and security in a society in which distributed autonomous systems (both human and automated) interact continuously. Interaction between systems often mandates some knowledge of each others' credentials. This course will focus on management of privacy, trust and security, and not on detailed technical specifics of individual security measures. In addition to lectures, students will be required to work through a number of case studies, identifying threats for mismangement of data, and proposing measures/procedures to prevent abuse. werkwijze hoorcollege, werkcollege, en opdrachten

Examenonderdelen

173

literatuur Baase, Sara, A Gift of Fire - Social, Legal, and Ethical Issues for Computing and the Internet. Third Edition. Uitgever Pearson. toetsing opdrachten (50%) en tentamen (50%) doelgroep 1I, 1IMM naam code docent studiepunten periode doel inhoud


doelgroep

Probleemoplossen 400475 drs. A. Bhulai 3 Periode 1 voor 1I, 1AI-CWI, periode 2 voor 1AI-HA,1-IMM. In deze cursus leren de studenten de fundamentele programmeer concepten om problemen op te lossen m.b.v. het programma Alice. Tijdens het college en practicum maken studenten kennis met o.a. het vertalen van scenario's naar storyboards om problemen op te lossen. Zij leren problemen op te lossen door logisch te redeneren en door gebruik te maken van kennis uit andere vakgebieden. Het probleemoplossend denken wordt bij dit vak gestimuleerd, evenals de creatieve en innovatieve vaardigheden van de studenten. Na het volgen van dit vak - heeft de student(e) kennis om scenario's te vertalen naar een (visuele en tekstuele) storyboard om problemen op te lossen of een planning te maken om taken uit te voeren die gespecificeerd staan in de scenario's. - heeft de student(e) kennis om problemen in kleine stappen op delen en op te lossen. - heeft de student(e) kennis om door logisch te redeneren problemen aan te pakken. - heeft de student(e) kennis om problemen op te lossen door integratie van kennis uit andere vakgebieden. Hoorcollege en practicum Dann, Wanda P., Cooper, Stephen en Pausch, Randy, Learning to Program with Alice, ISBN: 0-13-187289-3. De studenten worden beoordeeld op een praktische eindopdracht en presentaties die tijdens de collegebijeenkomsten worden gehouden door de studenten. 1AI-HA, 1IMM, 1I, 1AI-CWI


Programmeren in mathematica 420212 dr. I.H.M. van Stokkum 2 3 Introductie van basisbegrippen aangaande programma- en datastructuren die voor de fysica relevant zijn. Het gestructureerd oplossen van een fysisch probleem met behulp van Mathematica. inhoud Informatica basisbegrippen aangaande data en programma's die aan de orde komen zijn block, scope, functie, functionele taal, control flow, data flow, lijsten, recursie. Het praktisch werk wordt uitgevoerd in Mathematica, en is geïnspireerd door de fysische praktijk. Aan de orde komen verschillen tussen symbolisch en numeriek rekenen, rekennauwkeurigheid, alsmede de beginselen van de Mathematica taal en het gebruik daarvan voor het generiek

174

Examenonderdelen

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code studiepunten periode docenten inhoud


toetsing

doelgroep opmerkingen naam code docent studiepunten periode doel inhoud

oplossen van problemen. Technieken die gebruikt worden zijn het opstellen van vergelijkingen, het oplossen van algebraïsche en differentiaalvergelijkingen, het gebruik van rules, pure functies, en manipulatie van objecten. Eenvoudige algoritmen, bijvoorbeeld gebaseerd op recursie, worden behandeld aan de hand van concrete voorbeelden. Hoorcollege en practicum. Dictaat en notebooks. Aanbevolen: Zimmerman R. en Olness F., Mathematica for Physics. Second edition. Addison Wesley. Een praktische eindtoets wordt afgenomen. 1N, 1WN Programmeren in Prolog 400555 3 5 dr. A.C.M. ten Teije; dr. K.S. Schlobach De cursus programmeren in Prolog bestaat uit colleges en een begeleid prakticum. Een introductie wordt gegeven van de declaratieve programmertaal Prolog. Aandacht wordt geschonken aan het ontwerp en het implementeren van kennisrepresentatie formalismes, zoekstrategieen, kennissystemen en natuurlijke taalverwerking. De cursus programmeren in Prolog is een vereiste voor het deelnemen aan "Project AI". The course Programming in Prolog comprises both lectures and supervised practical work. An introduction of the declarative programming language Prolog is given. The design and implementation of knowledge representation formalisms, search strategies, knowledge systems and natural language processing is addressed. Colleges en verplicht practicum • Bratko, I., PROLOG programming for Artificial Intelligence, 3rd edition. Addison- Wesley, 2001 • Wielemaker, J., SWI-Prolog Reference Manual Tentamen en practicum. Het eindcijfer is het gemiddelde van het practicumcijfer en het tentamencijfer, onder de voorwaarde dat beide onderdelen (practicum en tentamen) voldoende zijn. 1AI, 3I, mAI-Cognitive Science, mCS Zie Blackboard. Programmeren voor Chemici 435003 dr. L. Visscher 6 3 en 4 Het leren schrijven en analyseren van computerprogramma's. Er wordt geleerd hoe computerprogramma's geschreven kunnen worden met behulp van de programmeertaal C. Hierbij zal de nadruk liggen op algemene principes van programmeren en op het schrijven van duidelijke, goed gestructureerde en gedocumenteerde programma's. Er wordt aandacht besteed aan zowel het zelfstandig programmeren van toepassingen in de chemie als voor het bestuderen van chemisch relevante algoritmen.

Examenonderdelen

175

werkwijze Hoorcollege en practicum 56 uur; zelfstudie. literatuur Etter, D.M., Engineering Problem Solving with C++, 2nd ed., Prentice Hall, 2008. toetsing Op basis van de ingeleverde practicumopgaven. doelgroep 2S naam code docenten studiepunten periode inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis opmerkingen naam code docent studiepunten periode doel


Project AI 400293 dr. Z. Huang; dr. M. Hoogendoorn 6 6 Dit project gaat verder in op het toepassen van kennis uit de relevante domeinen die binnen de studie AI een belangrijke rol spelen. Speciale aandacht wordt besteed aan de toepassing van modelleren, bijvoorbeeld op het gebied van kennis-gebaseerde systemen, automatisch leren, dynamische systemen, en mensondersteunende danwel taalkundige toepassingen. Studenten besteden vier volledige weken aan de opdrachten. Practicum en spreekuren. Luger, G.F , Artificial Intelligence 5th edition. 2005, Pearson Education Limited. Ingeleverde opdrachten. 1AI (verplicht) 3I (keuze) Programmeren in Prolog (400270) of Inleiding Modelleren en Simuleren (400547) Zie ook blackboard pagina. Project applicatieontwikkeling 400556 ir. M.P.H. Huntjens 6 6 Het doel van de cursus is om in een situatie waarin alleen een einddoel gesteld is, zelfstandig een applicatie te ontwikkelen, daarbij gebruik makend van de bij IP en Proj. IP opgedane kennis en ervaring. project Walter Savich, Walter, Absolute Java. Third Edition. Pearson International Edition, ISBN: 978-0-321-50504-0 opgave 1I


Project BWI I 400316 dr. R. Bekker 3 3 De student kan een praktisch probleem met behulp van methoden uit de besliskunde en met gebruikmaking van Excel oplossen en daarover schriftelijk en mondeling verslag doen. inhoud Studenten krijgen een sterk vereenvoudigd bedrijfsprobleem voorgeschoteld, dat met methoden en technieken van de vakken uit de eerste blokken moet

176

Examenonderdelen

werkwijze toetsing

doelgroep opmerkingen naam code docent studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze toetsing

doelgroep

worden opgelost. Dat betreft vooral Inleiding Besliskunde. Ook is dit project gericht op het opdoen van vaardigheid in Excel, en in schriftelijke verslaglegging. Het project wordt afgesloten met een individuele mondelinge presentatie. Individueel en groepswerk in groepjes van 3 personen. In de eerste week van periode 3 worden individueel Excel-opgaven gemaakt. Alleen de studenten die hiervoor slagen worden toegelaten tot de volgende fase van het project, waarin het groepswerk plaatsvindt. De eindbeoordeling vindt plaats op basis van de individuele Excel opdrachten, het schriftelijk verslag per groep en de individuele mondelinge presentaties. 1BWI Aanwezigheid is verplicht. Project BWI II 400572 dr. R. Bekker 3 6 De student kan een praktisch probleem met behulp van methoden uit de waarschijnlijkheidsrekening oplossen en daarover mondeling en schriftelijk presenteren. Studenten lossen met behulp van Excel en Crystal Ball een vereenvoudigd bedrijfsprobleem op, gebruikmakend van kennis opgedaan in het afgelopen jaar, met name kansrekening. Er is ruime aandacht voor het mondeling presenteren. Er wordt in een groep van 3 studenten onder begeleiding aan een opdracht gewerkt. Halverwege de eerste week van periode 6 wordt een individuele toets afgelegd, waarin de student een eenvoudig kansrekeningsprobleem moet oplossen m.b.v. Excel in combinatie met Crystal Ball. Alleen de studenten die hiervoor slagen worden toegelaten tot de volgende fase van het project, waarin het groepswerk plaatsvindt. De eindbeoordeling vindt plaats op basis van het te ontwikkelen rekenprogramma en het schriftelijk verslag per groep en de individuele mondelinge presentaties. 1BWI


Project Dynamica 400430 dr.ir. R.F. Swarttouw 4 3 De student kan een praktisch probleem met behulp van methoden uit de Analyse en de Lineaire Algebra en met gebruikmaking van het computeralgebra pakket Maple oplossen en daarover mondeling en schriftelijk rapporteren. inhoud Studenten werken aan een vereenvoudigd praktijkprobleem, dat met methoden en technieken uit de Lineaire Algebra en de Analyse moet worden opgelost. Het gaat hier met name om het opstellen en uitrekenen van stelsels differentiaal- en differentievergelijkingen. Gecombineerd met dit project is het opdoen van vaardigheid met Maple, en het ontwikkelen van vaardigheid

Examenonderdelen

177

in schriftelijke en mondelinge verslaglegging. werkwijze Groepswerk in groepjes van 3 personen. toetsing Schriftelijk verslag per groep en individuele Maple opdrachten en individuele mondelinge presentatie. doelgroep 2BWI opmerkingen Aanwezigheid bij de Maple cursus is verplicht. naam code docent studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing


opmerkingen subject code lecturer credits

178

Project Informatiekunde 400058 dr.ir. J.L. Top 9 4, 5 en 6 Het doel van Project Informatiekunde is de student inzicht te geven in de problematiek rond het uitvoeren van een extern informatiseringsproject. Het gaat hierbij om het ontwerpen of analyseren van informatiesystemen voor een klant, in teamverband en volgens een planning. De student leert omgaan met de onzekere en onvoorspelbare factoren in een realistische setting. De in de studie opgedane kennis en vaardigheden met betrekking tot systeemontwikkeling worden in het practicum zoveel mogelijk geïntegreerd en in praktijk gebracht door middel van het uitvoeren van een informatiseringsproject voor een bedrijf met een werkelijk probleem. Het project doet echter ook een beroep op de inventiviteit, creativiteit, zelfstandigheid en collegialiteit van de student. Het uiteindelijke resultaat voor de klant is een ontwerp van een mogelijk informatiesysteem of een gedetailleerde informatieanalyse. Het projectteam legt een volledig projecttraject af in de vorm van een contractfase, een uitvoeringsfase en een individuele evaluatiefase. Het is niet de bedoeling dat er gedurende het practicum een systeem daadwerkelijk wordt geïmplementeerd. Communicatie binnen het projectteam, met de opdrachtgever en met de stuurgroep (vanuit de VU) is een cruciaal aspect van dit vak. • De deelnemers werken in projectgroepen van 5-8 personen. De teams worden samengesteld door de begeleiding. Elk team benoemt haar eigen projectmanagement en regelt alle projectbijeenkomsten. • De belasting voor dit vak is gemiddeld 20 uur per week per persoon. • Deelnemers voor dit project moeten zich uiterlijk 15 februari 2009 inschrijven via TIS, https://tis.vu.nl/tis/menu. Collegedictaat. Het project wordt beoordeeld door de klant (bruikbaarheid van het resultaat), door een stuurgroep vanuit de universiteit (proces en methode) en door de practicumbegeleiding (op basis van een persoonlijke evaluatie). 3IMM, mCS-SE Vereist voor deelname aan het practicum: Software Engineering (400071), Databases I (400018), Bedrijfsmodellering en Requirements Engineering (400010, theorie en practicum). Inschrijving voor dit project is verplicht via TIS, https://tis.vu.nl/tis/menu. Project interactive multimedia 400557 dr. A. Eliens 6

Examenonderdelen

period 6 aim To design and develop a moderately complex multimedia application, with both educational and game elements, as part of a communication strategy for some particular goal or issue of societal relevance. More specifically, the course aims to teach: • elementary web-based multimedia technology • programming and tools for interactive animation and video • first principles of information visualisation • basic media and cummunication theory • the design of an effective communication plan • the business and societal context of media deployment content Each year a special theme will be selected around which the interactive multimedia application will be built, e.g. the climate issue or an interactive museum. The course will cover one month of intensive full time work, of which the first two weeks will be devoted to learning elementary multimedia techniques, including interactive video, flex and actionscript, and the following two weeks to develop the application, formulate a business/communication plan, and set out a strategy for positioning a viral game or video. During the course there will be lectures dealing with media and communication theory, semiotics, as well as critical theory concerning the creative industry. Apart from theoretical lectures, there will be regular workshops and presentation sessions in which the students present their work and get feedback. The course will include sessions on the design and game aspects of interactive multimedia information systems. The end product will be shown in a public session, with a jury of among others members the CAMeRA institute. form of tuition large group college, small group workshops, presentation sessions and practicum literature • information presentation in flex -- www.cs.vu.nl/~eliens/media/tutorialflex.html • animation in actionscript -- www.cs.vu.nl/~eliens/media/tutorialanimation.html • interactive video -- www.cs.vu.nl/~eliens/media/example-iv.html References: [1] Eliëns A., van de Watering M., Huurdeman H., Bhikharie S.V., Lemmers H., Vellinga P. , Clima Futura @ VU -- communicating (unconvenient) science, In Proc. GAME-ON 07, Nov 20-22, University of Bologna, Marco Roccetti (ed.), pp. 125-129, EUROSIS-ETI Publication, ISBN 9789077381373 [2] Kress G. and van Leeuwen T. (1996), Reading Images: The Grammar of Visual Design, Routledge [3] Geert Lovink and Ned Rossiter (eds), MyCreativity Reader, A Critique of Creative Industries, Institute of Network Cultures, Amsterdam 2007 [4] A. Eliëns, topical media & game development -www.cs.vu.nl/~eliens/media mode of assessment Final grading will be determined by: • (10%) basic assignments flex/actionscript • (20%) design of the interactive multimedia application • (20%) the business/communication plan

Examenonderdelen

179

•

(10%) essay on one of the theoretical topics (10%) presentation in class • (30%) delivery and presentation of the application entry requirements Students must have succesfully followed web technology, be familiar with XML, CSS and javascript, and have elementary knowledge of programming and algorithms target audience 1IMM, 1I remarks This course does require some level of technical expertise and practical skills of programming and web development, as well as (minimal) knowledge of mathematics, needed for animation and visualisation. It does allow, however, for students to find creative solutions to communication and in applying multimedia, using a variety of techniques. •


inhoud


toetsing


Project Kanker 430021 J.C. Vos dr. M.H. Siderius; Gastdocenten; prof.dr. M.J. Smit; dr S. Heukelom 6 3 Het project heeft tot doel om inzicht te krijgen in de celbiologische, fysiologische en fysische achtergronden van het ontstaan, de diagnostiek en behandeling van kanker. • Moleculaire basis van kanker, celcyclus • Therapie: radiotherapie en chemotherapie • Practicum Moleculaire Biologie en farmacologie: gist en humane cellijnen als model voor kanker onderzoek Een combinatie van (werk)colleges, practicum en klinische demonstraties. Practicumhandleiding en studieboeken van de vakken celbiologie en fysica. Weinberg, R.A., One renegade cell-how cancer begins, ISBN 0465072763. ¿Giancoli, Douglas C., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, Third edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey 07458, USA. Reader Stralingsfysica. De beoordeling vindt plaats op grond van het vertoonde inzicht en de experimentele vaardigheid tijdens de uitvoering van de experimenten, een schriftelijke samenvatting van het practicum en een schriftelijk tentamen. 2MNW Studenten die het vak als keuze willen volgen dienen zich vier weken voor aanvang aan te melden bij dr. J.C. Vos, [email protected], en krijgen afhankelijk van de capaciteit toestemming.


Project Katalyse 435102 dr. J.C. Slootweg 6 6 Het verwerven van theoretisch inzicht in fundamentele concepten van homogene, heterogene en biokatalyse, alsmede het verkrijgen van een overzicht van de ontwikkelingsstrategieën van nieuwe katalysatoren en katalytische processen. inhoud Tijdens de inleidende hoorcolleges wordt een breed spectrum van

180

Examenonderdelen

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code studiepunten periode docenten inhoud


katalytische reacties belicht met aandacht voor de moleculaire benadering, mechanistische aspecten en fundamentele reactiestappen, de kinetica, de invloeden van de katalysator structuur op activiteit, selectiviteit en stabiliteit, katalysatorbereiding en karakterisering. Aandacht wordt besteed aan de rol van organometaalcomplexen, metalen op drager en (metallo)enzymen bij toepassingen in het laboratorium en de industrie. Ook krijgt het gebruik van computermodellen om katalytische reacties te begrijpen en om nieuwe katalysatoren te vinden speciale aandacht. Na deze theoretische inleiding wordt in teamverband gewerkt aan een uitgebreide opdracht (wiki) waarin een bepaalde katalysator of gekatalyseerde reactie centraal staat. De nadruk ligt op de moleculaire principes die hieraan ten grondslag liggen, waarbij de werking, eigenschappen en toepassing in de industriële praktijk zullen worden belicht. Een bedrijfsbezoek aan Thermphos B.V. zal deze industriële aspecten illustreren. College met werkcollege aangevuld met een excursie, uitvoeren van een projectopdracht (wiki) in teamverband. Rothenberg, G., Catalysis. Concepts and Green Applications, Wiley-VCH, 2008, ISBN 978-3-527-31824-7; en aanvullend materiaal. De toetsing bestaat uit een schriftelijk tentamen en een beoordeling van de projectopdracht (wiki). 2S Organische Chemie I en II en Anorganische Chemie I en II. Project kennissystemen 400558 6 5 en 6 dr. A.C.M. ten Teije; drs. O. Sharpanskykh Het doel van Project Kennissystemen is ervaring opdoen in het ontwerpen en realiseren van een kennissysteem. In Project Kennissystemen kun je veel van de kennis die je hebt opgedaan tijdens het vak Kennissystemen praktisch toepassen. In dit practicum wordt gebruik gemaakt van de programmeeromgeving Jess (Java Expert System Shell). Er zijn twee soorten opdrachten. A-opgaven: in deze opdrachten leer je de basis van Jess die je nodig hebt bij het maken van de B-opgave. B-opgave: voor de B-opgaven ontwerpen en realiseren jullie een bruikbaar kennissysteem. Jullie bepalen zelf het domein en de taak en zoeken een of meer kennissen in jullie omgeving die als experts kunnen fungeren voor jullie systeem. Dit practicum wordt gedaan in groepen van twee studenten. Bijeenkomsten en spreekuren. Mark Stefik, Introduction to knowledge systems. Morgan Kaufmann Publishers, 1995. Ingeleverde opdrachten, verslag, poster. 2AI Kennissystemen (400126) Zie ook de Blackboardpagina.

Examenonderdelen

181

subject code supervisor credits period aim content

form of tuition literature mode of assessment target audience remarks naam code docenten studiepunten periode doel

Project Multimedia 400358 dr. A. Eliens 6 any To gain experience with aspects of multimedia or game development in a project setting. Working in a group, with a clear target, such as the development of an educational game, has our preference. Subject and focus of the project will be determined for each student individually, together with the supervisor. Possible projects include: the development of a cultural heritage application, the animation of (intelligent) humanoids in a virtual environment, or the realization of real-time visual effects in 3D. Project Online material Application with documentation mCS-MM For information, see www.cs.vu.nl/~eliens/projects

doelgroep

Project Physics of Life and Energy 420217 drs. J.B. Buning; dr. J.P. Dekker 6 6 Het project is een oefening in hoe wetenschappers gezamenlijk een onderzoek uitvoeren, via wetenschappelijke discussies tot gezamenlijk inzicht en kennis komen en zich met die verkregen inzichten in het maatschappelijk debat begeven. Het uitvoeren van een klein experimenteel onderzoek rondom een onderwerp uit Physics of Life and Energy. Daarnaast zijn er enkele hoorcolleges rondom thema's als • wat is wetenschap; • hoe is de natuurwetenschappelijke praktijk; • wat zijn de grenzen van de natuurkunde; • hoe onderscheidt natuurkunde zich van andere wetenschappen. Het project wordt uitgevoerd in groepjes van 4-6 studenten, waarin een open vraagstelling wordt onderzocht. De keuze van het onderwerp, de planning van de activiteiten (literatuurstudie, besprekingen, opzetten en uitvoeren van het experiment, analyse van de gegevens, presenteren van de gegevens) wordt door de groep zelf gemaakt in overleg met de begeleider. De groep maakt een verslag en een presentatie van het uitgevoerde onderzoek. De hoorcolleges worden afgerond met een individueel geschreven essay. Handleiding. De beoordeling vindt plaats op grond van het individueel geschreven essay, een individueel bijgehouden logboek, het groepsverslag en de groepspresentatie. 1N, 1WN

182

Examenonderdelen

inhoud

werkwijze

literatuur toetsing


werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code docent studiepunten periode inhoud


toetsing


Project programmeren 400559 ir. M.P.H. Huntjens 3 5 Het doel van de cursus is om meer praktische ervaring op te doen met het geleerde van het vak Inleiding Programmeren primitieve types, declaraties, expressies, toekenningsopdracht, keuze-opdrachten, herhalingsopdrachten, methodes, I/O via Printstream en Scanner, arrays, classes, instanties van classes (objecten), standaard classes String, StringBuffer en Math, ontwerpen maken, twee-dimensionale arrays, meerdere objecten tegelijk in een programma gebruiken, recursie, gebruik van grafische interfaces uit een voorgeprogrammeerd package, linear search, binary search practicum Absolute Java, Walter Savich, Pearson International Edition, Third Edition, ISBN: 978-0-321-50504-0 practicumopgaven 1I, 1IMM, 1BWI Project Software Engineering 400067 dr. P. Lago 8 5 en 6 Het doel van het SE project is de theorie opgedaan in het SE college toe te passen in een zo'n realistisch mogelijke praktijksituatie. Het project bestaat uit het construeren van een groot programma in teamverband volgens de RAD (Rapid Application Development) methode. Zoveel mogelijk aspecten van projectmatig werken en software engineering zullen hierbij aan de orde komen, waaronder het opstellen van een projectplan, requirements engineering, design, implementatie en testen, maar ook het samenwerken in een team. Het uitvoeren van een project in teamverband (4 à 5 personen) met 'progress report' presentaties van ongeveer 15 minuten. Vliet, H. van, Software Engineering, Principles and Practice, John Wiley. Third edition (2008). Martin Fowler, UML Distilled 3rd edition. Addison Wesley, 2003. Een team wordt beoordeeld op samenwerking (10%), kwaliteit van de documentatie (25%), kwaliteit van de opgeleverde producten (25%), de consistentie van de documentatie en het eindproduct (10%), projectpresentatie (10%) en een individuele evaluatie (20%). 2I, 2IMM, 2BWI, 3AI, 3IMM-BI, 3IMM-MMC Vereiste voorkennis: Software engineering (400071) Inschrijven voor dit vak is verplicht via Blackboard en via TIS https://tisvu.vu.nl/tis/menu tot 2 weken voor aanvang. Voor meer informatie zie Blackboard: http://bb.vu.nl.

Examenonderdelen

183


inhoud

werkwijze

literatuur

toetsing

doelgroep

Project Zenuw-werk 430067 dr.ir. G.J.L. Wuite dr.ir. Th.J.C. Faes; dr. A. van Ooijen 6 6 Het project heeft tot doel om inzicht te verschaffen in: • de chemie en de fysica van neurofysiologische processen in het menselijk lichaam bij ziekte en gezondheid, alsmede in • fysische meettechnieken voor het klinisch onderzoek van neurofysiologische processen. Het project zal worden onderverdeeld in drie deelprojecten. • Neurale netwerken. In dit onderdeel zullen simulaties worden gemaakt van de propagatie van actiepotentialen over axonen en kleine netwerken. • De model zenuw. Aan de orde komt de fysica van een zenuwimpuls: (rust)membraanpotentialen, actiepotentialen, het Hodgkin-Huxley model, geleiding & weerstand, ionen transport en ion-kanalen. Met een modelleer programma zal een model van de elektrische respons van de zenuw gemaakt worden. • Neuro-fysiologische diagnostiek: een case-study in Meten in de Geneeskunde. De electro-myografie (EMG), de electro-encefalografie (EEG) en de magneto-encefalografie (MEG) worden behandeld. Van het EMG, EEG en MEG worden de fysische principes en de technische uitvoering besproken, alsmede d einterpretatie van de gemeten signalen en het klinisch gebruik daarvan. De totale duur van de cursus is 4 weken. Organisatie De eerste week wordt door de afdeling Klinische Fysica verzorgd. Na enkele inleidende hoorcolleges over het zenuwstelsel, de klinische neurofysiologie, en de medische fysica en technologie, worden op achtereenvolgende dagen in de ochtend de fysische principes en technische realisering van het EMG, EEG en MEG besproken, waarna in de middag demonstraties volgen. Het onderwijs wordt verzorgd in de polikliniek van het VU medisch centrum. In de tweede en derde week worden twee projecten bij fysica en neurowetenschappen gedaan. Hiervoor wordt de groep in tweeën gedeeld en elk van de groepen rouleert langs de twee projecten projecten waaraan telkens vijf dagen gespendeerd. Dictaat: Diagnostische methoden in de klinische neurofysiologie: casestudies over Meten in de geneeskunde. Hand-outs, Practicumhandleiding en de studieboeken die gebruikt worden bij de colleges Medische fysiologie en Inleiding (Medische) fysica. De beoordeling vindt plaats op grond van het vertoonde inzicht en de experimentele vaardigheid tijdens de uitvoering van de experimenten en aan de hand van geschreven verslagen. In de laatste week wordt een toets afgenomen. De twee verslagen en de toets tellen ieder voor 1/3 mee. 1MNW

subject Qualitative Research Methods for the Information Sciences code 400290 lecturer prof.dr. J.M. Akkermans

184

Examenonderdelen

credits 3 period 3 aim This course helps prepare students who want to embark on their (Master) research. content The course provides an overview and assessment of different scientific research methods, needed in a multi-disciplinary approach to Information Systems and how they function in an organizational context. Topics are: • developing the research questions you want to answer; • make a research design and planning your research; • research methods relevant for IS (e.g. interview, case study, action research, ethnography, survey, modelling, simulation, prototyping); • aspects of theory formation and validation; triangulation • how do you (and others) know that your research results are valid?; • research report writing. form of tuition Workshop-like. In two consecutive (full) days we will not just discuss textbook material, but do several hands-on exercises and assignments in class. Furthermore, a critical review of existing IS Master theses has to be written. literature • Reader with recent articles • Pervez Ghauri and Kjell Gronhaug, Research Methods in Business Studies 3rd ed. Prentice Hall, Essex, UK, 2005. mode of assessment Written review essay, active workshop participation, and written examination. entry requirements Bachelor-level IMM, I or AI target audience mIS, mCS, mAI remarks A useful reference point is the protocol that specifies the procedures and criteria for Master research in IS (see study guide). subject code lecturer credits period aim

content

form of tuition literature mode of assessment target audience

Quantum Optics 420118 dr. T.D. Visser 6 4 and 5 To become familiar with various formalisms and methods in the description of the electromagnetic field, its quantization and its interaction with matter. To acquire essential knowledge, overview and expertise in quantum optics in order for the students to be able to find their way further into the literature. • Planck's law, the Einstein coefficients • Lineshape broadening and susceptibility • The Bloch equations • Beam splitters and optical coherence • Quantization of the electromagnetic field • Single-mode quantum optics Lectures. The Quantum Theory of Light, third ed., by R. Loudon (Oxford University Press, Oxford, 2000) Oral examination. 3N, mPhys, mCh

Examenonderdelen

185


inhoud


toetsing doelgroep naam code studiepunten periode inhoud doelgroep

Quantummechanica 420156 prof.dr. P.J.G. Mulders 8 2, 3 en 4 • kennisnemen van principes en methodes van de niet-relativistische quantummechanica; • theorie toepassen op een aantal standaardproblemen; • inzicht verwerven in toepassingsmogelijkheden van quantummechanica. In de colleges zullen de volgende onderwerpen behandeld worden • operatoren in de quantummechanica; Schrödinger vergelijking • eendimensionale problemen, deeltje in put, tunnelen • bolgolven, vlakke golven, impuls en impulsmoment • meten in de quantummechanica, compatibiliteit, commutatierelaties, onzekerheidsrelatie • symmetrie, identieke deeltjes • baanimpulsmoment, spin, combineren van impulsmomenten • storingsrekening • variatierekening • Fermi's gouden regel • verstrooiingstheorie Hoor- en werkcollege (inclusief wekelijkse extra sessie met discussie/vragen/presentaties) Het college zal gebruik maken van het boek Quantum Mechanics van F. Mandl, Wiley, 2nd edition, ISBN 047193155-1 (1998). Andere goede naslagwerken zijn: • D.J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, 2nd edition, Prentice Hall, ISBN 0131911759 • E. Merzbacher, Quantum Mechanics, Wiley, 1998 Actief deelnemen aan colleges en werkcolleges (inclusief extra sessie), inleveren opgaven gedurende het jaar en afsluitend (mondeling) tentamen. 2N, 2WN Risicomanagement 400578 3 6 wordt nader bekend gemaakt. 1BWI

naam code coördinator studiepunten docent

Science educatie en oriëntatie op het beroep van leraar 991010 drs. M.N.S. Vossen 6 Diverse docenten (De cursus wordt verzorgd door docenten van het Onderwijscentrum VU.) periode maart 2009 doel • Studenten maken kennis met het beroep van eerstegraads docent in het voortgezet onderwijs en kunnen doordacht een antwoord geven op de vraag: Ben ik geschikt voor dit beroep?

186

Examenonderdelen

•

inhoud

werkwijze

toetsing doelgroep

opmerkingen

subject code docent credits period aim

Studenten oefenen met diverse educatieve werkvormen: (wetenschappelijke) presentatie, workshop, onderwijs en onderzoek in de klas. • Studenten kennen een aantal aspecten van de doelgroep (jongeren tussen de 12 en 18 jaar) die van belang zijn voor educatie. De cursus bestaat uit werkcolleges en een stage op een school voor voortgezet onderwijs. De stage is het belangrijkste onderdeel van de cursus, deze voer je uit samen met een medestudent. In totaal zal de stage ongeveer 10 dagen in beslag nemen. Tijdens de werkcolleges komen de volgende onderwerpen aan de orde: • Hoe bouw je een presentatie op, hoe kom je over? • Hoe vertaal je (wetenschappelijke) informatie naar het niveau van je doelgroep? • Aspecten van het schoolvak, didactiek, pedagogiek en leraarschap; • Wat is het verschil tussen presenteren en onderwijzen? • Hoe krijg je je doelgroep actief? • Oefenen in het geven van een wetenschappelijke presentatie (bijvoorbeeld over je bachelorproject). Tijdens de stage onderneem je in elk geval de volgende activiteiten: • observeren van lessen; • zelf minimaal vier lessen geven, in zowel onderbouw als bovenbouw; • uitvoeren van een klein onderzoek; • zo veel mogelijk deelnemen aan alle activiteiten op school en zo (hernieuwd) kennis maken met het voortgezet onderwijs vanuit het docenten perspectief. Tijdens de cursus houd je een logboek bij en verwerk je opdrachten in een digitaal portfolio. Door regelmatige reflectie leer je optimaal van je ervaringen en krijg je een goed inzicht in je eigen mogelijkheden. Werkcolleges en stage vormen samen een voltijds programma, het is niet mogelijk gelijktijdig andere colleges te volgen. Beoordeling geschiedt op basis van het portfolio, het logboek en de stage en het afsluitend eindgesprek. Deelname aan de cursus staat open voor derdejaars bachelorstudenten van de faculteiten Exacte Wetenschappen en Aard- en Levenswetenschappen. De cursus wordt aangeraden voor studenten die overwegen de lerarenopleiding te gaan volgen binnen de masteropleiding (E-variant) of aansluitend op hun masteropleiding. Ook voor studenten die vaardigheden op willen doen in het verzorgen van wetenschappelijke presentaties is de cursus interessant. • Aanmelding via TIS (zoek bij "aanmelden cursus" onder "IDO") én via Blackboard minimaal vier weken voor het begin van de cursus. • Meer informatie is te verkrijgbaar bij Monique Vossen: [email protected], of te vinden op www.onderwijscentrum.vu.nl Scientific Communication in Computer Science 400060 dr. N.R. Paul 2 4 and 5 Student shall learn how to present their work in written reports (e.g. a thesis) as well as in oral presentations.

Examenonderdelen

187

content The course consists of four lecture sessions about the writing of reports (specifically for computer science) and about giving a talk. Afterwards, each student is required to write a report about a specific topic from computer science. Students are also required to give an oral presentation of about 20 minutes about the same topic. Reports and presentation will be based on articles from the scientific literature. Presence in all sessions is mandatory. The grade will be determined based on the written article and the given presentation. form of tuition Four classroom sessions, writing a report, giving an oral presentation. literature J. Zobel, Writing for Computer Science, Second Edition, Springer, 2004 available from STORM mode of assessment The written report contributes 3/4 to the final grade; the talk contributes 1/4. Both report and talk have to be delivered in order to get the credit points. entry requirements Basic computer science as from the first study years target audience 3I remarks • Registration for this course is compulsory via TIS (https://tisvu.vu.nl/tis/menu), one week prior to the start. • The course is intended as preparaton for writing and presenting both the bachelor's an master's theses. It is therefore given in English. Your paper and talk are supposed to be in English as well • http://www.few.vu.nl/~nate/teaching/sccs/ naam code docent studiepunten periode doel inhoud


Simulatie 400390 dr. A.A.N. Ridder 3 2 De basisprincipes van discrete-event simulatie te behandelen en de student deze principes te laten toepassen in zelf geschreven C++ programma's. Inzicht in de random generator en het trekken uit kansverdelingen wordt eerst gegeven. Het principe van discrete-event simulatie wordt toegelicht aan de hand van een concreet wachttijdmodel met meerdere bedieningsstations. Zowel simulatieproblemen met een duidelijk afgebakende planningsduur als simulatieproblemen met een onbegrensde planningsduur komen aan de orde alsmede de bijbehorende statistische methoden om een verantwoorde statistische analyse van de output van het simulatieprogramma te geven. Tijdens het college moeten een aantal simulatieprogramma's geschreven worden voor concrete toepassingen. Hoor/werk college Tijms, H.C., Inleiding in de Operationele Analyse. Epsilon, Utrecht. Praktische werkstukken tijdens de collegeperiode met inachtneming van gestelde deadlines. 3BWI C/C++ De laatste grotere werkopdracht mogen studenten in groepjes van twee uitvoeren.

naam Sociale en economische aspecten van de genetwerkte wereld code 400546 docenten prof.dr. A.T. Schreiber; dr.ing. J. Gordijn; drs. L. Hollink

188

Examenonderdelen

studiepunten 3 periode 1 doel Inzicht verkrijgen in relevante aspecten van genetwerkte informatiesystemen. De nadruk ligt op de relatie tussen de Informatietechnologie aan de ene kant en sociale en economische factoren die hiervoor van belang zijn aan de andere kant. Dit is een inleidend college voor studenten IMM waarbij de relatie tussen de verschillende aspecten van de IMM-opleiding, te weten informatie, multimedia en management, centraal staat. inhoud Hoorcollege waarbij telkens één ICT-applicatie centraal staat. Wekelijkse werkgroep-bijeenkomst van twee uur waarin relevante artikelen besproken worden. Uitvoeren van wekelijkse opdrachten. werkwijze Hoorcollege en werkgroep literatuur Uitgereikte artikelen toetsing Beoordeling van ingeleverde opdrachten. doelgroep IMM opmerkingen Zie ook blackboard pagina. subject code lecturer credits period aim

content



Software Architecture 400170 prof.dr. J.C. van Vliet 6 2 and 3 Get acquainted with the field of software and information architecture. Understand the drivers behind architectural decisions. Be able to develop and reason about an architecture of a non-trivial system. Students work in groups to develop an architecture for a fictitious system. They have to develop different representations (called views) of the architecture. These different representations emphasize different concerns of people that have a stake in the system. Each group will also be asked to assess ("test") the architecture of another group for certain quality attributes. Group work with a number of assignments Len Bass et al, Software Architecture in Practice second edition. AddisonWesley, 2003. Written reports of the assignments, presentation, exam. Software Engineering. mCS, mIS Students are required to sign up for this course at Blackboard and via TIS (https://tisvu.v.unl/tis/menu) at least 2 weeks before the course starts. For details, see the Blackboard system http://bb.vu.nl. Software Engineering 400071 dr. P. Lago 4 4 Het construeren van grote programma's is ingewikkeld, niet alleen vanwege de schaal die vereist dat een programma in teamverband moet worden ontwikkeld, maar ook omdat vaak niet duidelijk is wat een programma precies moet doen. Het doel van software engineering is om grote programma's op een systematische wijze te ontwikkelen en te onderhouden.

Examenonderdelen

189


toetsing



content

form of tuition literature mode of assessment target audience recommended background knowledge remarks

190

In het college zal worden ingegaan op een aantal veel toegepaste software engineering methoden en technieken. In het practicum zal een aantal software engineering aspecten, zoals het werken in een team, zo realistisch mogelijk worden nagebootst. Hoorcollege in voorbereiding voor het vak Project Software Engineering (400067). Vliet, H. van, Software Engineering, Principles and Practice, John Wiley. Martin Fowler, UML Distilled 3rd edition. Addison Wesley, 2003. Material handed out by the lecturer and on Blackboard. Schriftelijk, werkopdrachten kunnen bonuspunten opleveren. De specifieke regels van de toetsing worden in het eerste college verteld en gepubliceerd op Blackboard. 2I, 2IMM, 2BWI, 3AI Programmeren Inschrijven voor dit vak is verplicht via Blackboard and via TIS https://tisvu.vu.nl/tis/menu tot 2 weken voor aanvang. Voor meer informatie zie Blackboard: http://bb.vu.nl. Software Testing 400439 dr. N. Silvis-Cividjian 6 4 and 5 Get students acquainted with existing software testing techniques (black box and white box) and the ways to use them in practice. Understand the trade-offs involved in a testing process. Testing is a method to improve software quality. Realistically, software testing is a trade-off between budget, time and quality. This course provides an introduction to software testing, covering correctness testing and reliability testing, with an emphasis on test design techniques. The software testing process is often considered as a single phase to verify the quality of software systems before they are released. But nowadays testing is an activity that injects itself in all aspects of the software life cycle. An alternative way to develop software, test-driven-development (TDD) is presented, where testing is present from the beginning of development process. A short introduction to testing process management, using TMap is given. A guest lecture showing a real testing project in industry is planned at the end of the course. During their practical assignments the students learn to test small and large object-oriented software, manually by using the techniques learned in class, as well as by using various test automation tools. Lectures and practical assignments. Mauro Pezze and Michal Young, Software testing and analysis, Wiley, 2008, ISBN 13 978-0-471-45593-6 Practical assignments and written exam. mCS Programming proficiency in Java, Software engineering (400071), Logische taal en redeneermethoden (400043), Inleiding grafentheorie (400035). The course has a website with useful links and teaching material.

Examenonderdelen

The course is taught in English. naam code docenten studiepunten periode doel inhoud


toetsing

doelgroep naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud


Spectroscopie 435064 dr. F. Ariese; dr. M.H.M. Janssen 6 1 Het doel van deze cursus is om inzicht en praktische vaardigheden te verwerven op het gebied van optische moleculaire (laser)spectroscopie. De achtergronden van de verschillende spectroscopische technieken worden behandeld, waarbij verbanden worden gelegd met fundamentele fysischchemische eigenschappen van moleculen. De volgende technieken zullen aan bod komen: UV-Vis absorptiespectroscopie, vibratiespectroscopie (infrarood en Raman), fluorescentiespectroscopie, en laserspectroscopische technieken in de gas- en de gecondenseerde fase. Toepassingen van de diverse technieken binnen het huidige scheikundige onderzoek zullen tijdens het college en practicum aan bod komen. Spectroscopische berekeningen en interpretatie van spectra zullen worden geoefend tijdens werkcolleges. Het practicum wordt afgesloten met een symposium waar de resultaten worden gepresenteerd en besproken aan de hand van voordrachten en posters. Hoorcollege, werkcollege en practicum. D.C. Harris, Quantitative chemical analysis (achtergrondkennis, hoeft niet apart te worden aangeschaft). G.R. van Hecke & K.K. Karukstis, A guide to lasers in chemistry Collegedictaat. De theorie wordt getoetst door middel van een schriftelijk tentamen. Tijdens de cursus wordt een tussentoets gegeven, waarmee een bonus kan worden verdiend. Het practicum wordt beoordeeld aan de hand van uitvoering, verslagen en presentaties tijdens het slotsymposium. 3S, 3F Spectroscopische detectie- en identificatietechnieken 435470 prof.dr. C. Gooijer; dr. F. Ariese; dr. G. van der Zwan 12 In overleg met docenten. Het doel is het verwerven van practisch en theoretisch inzicht omtrent een bepaald thema aan de hand van het zelfstandig opzetten en uitvoeren van een onderzoeksproject. Het ontwikkelen van nieuwe spectroscopische technieken die voor analytische toepassingen kunnen worden gebruikt. Het gaat hier met name om laser detectiesystemen voor de chromatografie of electroforese en op Raman spectroscopische en hoge-resolutie spectroscopie systemen voor de specifieke en gevoelige detectie van organische verbindingen. Zelfstandig opzetten en uitvoeren van een onderzoeksproject. Practische handleidingen en basisliteratuur. Eindverslag en presentatie. 3S, 3F Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435119) of 24 studiepunten (vakcode

Examenonderdelen

191

435121). subject code lecturer credits period aim

content


Statistical Data Analysis 400073 prof.dr. M.C.M. de Gunst 6 1, 2 and 3 The course introduces the students to several widely used statistical models and methods, and the students are taught how to apply these tools to real data while using the statistical software package R. The following subjects are covered: • introduction to the statistical package R; • summarizing data; • investigating the distribution of data; • Q-Q plots; • robust methods; • non-parametric methods; • bootstrap; • two-sample problems; • contingency tables; • regression analysis. Lectures, exercises with computer, discussion of exercises. Lecture notes and R manual. Via weekly homework assignments and extended final assignment. Algemene Statistiek (400004) or Algemene Statistiek voor BWI (400218) 3W, mMath, 3BWI Please note: Admission is limited; enrollment via TIS, https://tis.vu.nl/tis/menu , is compulsory. The statistical package R can be downloaded for free from: http://www.r-project.org/.


Statistiek voor SBI 420223 dr. C.M. Quant 6 1 en 2 In dit college worden basisbegrippen uit de kansrekening en statistiek behandeld. De student is na dit college in staat om statistische analyses te interpreteren en kan ook zelf eenvoudige statistische analyses uitvoeren met behulp van Excel en SPSS. inhoud We beginnen met beschrijvende statistiek. Daarna behandelen we een aantal basisbegrippen uit de kansrekening. Hierbij komen in ieder geval stochasten, verwachting, variantie, covariantie, onafhankelijkheid, de regel van Bayes, belangrijke kansverdelingen en de centrale limietstelling aan bod. Vervolgens houden we ons bezig met statistische technieken zoals schatten en toetsen, betrouwbaarheidsintervallen en lineaire regressie. We analyseren datasets met behulp van de computerprogramma's SPSS en Excel. werkwijze Hoorcollege, werkcollege en computerpracticum. literatuur Berenson, Levine and Krehbiel: Basic Business Statistics, Concepts and

192

Examenonderdelen

applications. toetsing Schriftelijke deeltentamens en computeropdrachten doelgroep 2SBI naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Stochastische methoden 400391 prof.dr. H.C. Tijms 4 4 In deze cursus staan stochastische modelbouw en toepassingen met name op wachttijdproblemen centraal en niet zozeer de diepte van de wiskunde hierachter. Het doel van de cursus is een gedegen basiskennis aan te brengen over Markov ketens. Dit is praktisch gezien de meest belangrijke klasse van stochastische processen met toepassingen op velerlei gebied. Het discrete-tijds Markov keten model wordt eerst besproken met aandacht voor zowel het tijdsafhankelijke gedrag als het evenwichtsgedrag. In discrete-tijds Markov ketens kan de toestand van het dynamische systeem alleen op vaste tijdstippen veranderen. Vervolgens wordt het contine-tijds Markov keten model besproken waarin de toestand op elk tijdstip kan veranderen. De nodige aandacht zal worden gegeven aan toepassingen op wachttijdsystemen zoals het Erlang wachtmodel en het Erlang verliesmodel. Voor continue-tijds Markov ketens is ook kennis van het Poisson proces vereist en dit belangrijke telproces zal dan ook behandeld worden in de cursus. Hoor/werkcollege. Tijms, H.C., Inleiding in de Operationele Analyse. Epsilon, Utrecht Schriftelijk tentamen. 3BWI Kansrekening I en II voor BWI.

subject code docent credits period content

Structuur der materie 430038 dr. D. Iannuzzi 6 3 • Basic principles of quantum mechanics • Hydrogen atom • Multielectron atoms • Hydrogen molecular ion • Variational principle • Hydrogen molecule • Homonuclear diatomic molecules • Heteronuclear diatomic molecules • Polyatomic molecules • Molecular spectroscopy: vibrational and rotational spectra • Molecular electronic transitions • Interaction between molecules • Electronic states in a crystal structure: introduction form of tuition Lectures (20 uur) en working class (8 uur). literature To be announced.

Examenonderdelen

193

mode of assessment Written examination. target audience 3MNW naam code docent studiepunten periode inhoud

Structuur der materie: atoom en molecuulfysica 420107 prof.dr. W.M.G. Ubachs 3 6 In deze cursus zal behandeld worden: • het waterstofatoom volgens het oude Bohr-model en volgens de Schrödinger vergelijking; • selectieregels voor stralingsovergangen; • het Zeeman effect en spin-baan wisselwerking met impulsmomentkoppelingen; • de opbouw van het periodiek systeem der elementen; • de structuur van complexe atomen, met de centrale veldbenadering en afwijkingen daarvan; • symmetrie en twee-electron systemen; • fijnstructuur en de Hund regels voor atomen. Verder zal een korte behandeling van moleculen worden gegeven met de Born-Oppenheimer benadering, het principe van chemische binding, vibratieen rotatie-niveaus in moleculen. literatuur Brehm en Mullin, Introduction to the Structure of Matter. toetsing 30% van het cijfer wordt bepaald in het werkcollege waarvan opgaven moeten worden ingeleverd; 70% van het cijfer wordt bepaald in een schriftelijk tentamen, of in een uitzonderlijk geval in een mondeling tentamen. doelgroep 2N, 2WN, 3WN


Structuur der materie: molecuul- en biofysica 420161 prof.dr. M.L. Groot 3 5 Moleculaire biofysica behandelt de structuur van de levende materie, met name aan de hand van het proces van fotosynthese. Fotosynthese is het proces dat planten en sommige andere organismen gebruiken om de energie van de zon vast te leggen in voor hen bruikbare chemische verbindingen. Het biologische apparaat dat dit proces met veel succes uitvoert bestaat uit een complexe verzameling van pigmenten (chlorofyl, caroteen) gebonden aan eiwitten, die op hun beurt voorkomen in een speciaal membraan. In dit college zullen we de unieke eigenschappen van deze biologische materie bespreken. Uitgelegd zal worden hoe belangrijke moleculaire eigenschappen en interacties tussen biomoleculen en hun omgeving het succes van fotosynthese (en andere biologische processen) bepalen. Omdat licht een belangrijke rol speelt bij fotosynthese, wordt de wisselwerking tussen materie en elektromagnetische straling behandeld. inhoud De volgende onderwerpen worden behandeld: • Het proces van fotosynthese: introductie, pigment-eiwitcomplexen, thylakoide membraan, light-harvesting, reactie centra, efficiency.

194

Examenonderdelen

•

werkwijze


De structuur van (bio)moleculen: de LCAO-methode, variatieprincipe, hybridisatie, veel-atomige moleculen, Hückel-benadering, Van der Waalskrachten, energielandschap, de structuur van eiwitten, eiwitvouwing. • Elementaire processen: de overdracht van electronische excitatie energie, electronen en protonen. • Spectroscopie met licht: absorptie en fluorescentie; polarisatie; wisselwerking tussen licht en levende materie. Hoor- plus werkcollege. In de tweede helft van het college zullen de studenten paarsgewijs structuur en functie van een fotosynthetisch pigmenteiwit complex bespreken. De voorbeelden die gedurende het college worden besproken, zijn in detail beschreven in het bij het college behorende dictaat. Schriftelijk tentamen. Daarna eventueel de mogelijkheid tot een mondeling tentamen. 2N, 2WN Van de deelnemers aan het college wordt geen biologische voorkennis verwacht.


Structuur der materie: subatomaire fysica 420110 prof.dr. J.F.J. van den Brand 3 2 • Inleiding elementaire deeltjes en wisselwerkingen • Eigenschappen elementaire deeltjes (massa, spin en levensduur) • Structuur van hadronen (verstrooiingstheorie, Diracvergelijking, QED) • Symmetrieen (lokale ijsymmetrie, isospin, lepton- en baryongetal, quarkmodel, discrete symmetrieen - C, P en T) • Deeltjes-astrofysica (kosmische straling, neutrino's, nucleonsynthese, Big-bangmodel, 3K straling, gravitatiegolven) literatuur Introduction to Elementary Particles, David Griffiths. toetsing Schriftelijk tentamen. doelgroep 3N, 3WN


Structuur der materie: vaste stoffysica 420109 prof.dr. R.P. Griessen 3 6 Inzicht verschaffen in de microscopische oorsprong van de veelheid aan eigenschappen van vaste stoffen. inhoud Het college Vaste-stoffysic geeft een kwantitatieve beschrijving van de eigenschappen van metalen, isolatoren en halfgeleiders, op basis van de quantumfysica en de statistische fysica. Bijzondere aandacht wordt geschonken aan elektronen in periodieke potentialen (i.h.b. in grafeen dat momentaan zeer in de belangstelling staat!), veel elektronensystemen, elektrische en thermodynamische eigenschappen en de interactie van fotonen en neutronen met het kristalrooster van vaste stoffen. Wij laten ook zien hoe de interactie van elektronen en fononen (gequantiserde trillingen) tot

Examenonderdelen

195

supergeleiding kan leiden. werkwijze Hoorcollege. literatuur Collegedictaat. Aanbevolen maar zeker niet vereist: Ashcroft and Mermin, Solid State Physics. Uitgever: Holt, Rinehart and Winston. toetsing Schriftelijk tentamen na het einde van het college. Schriftelijk hertentamen een paar maanden later. doelgroep 2N, 2WN, 3WN naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Structuurbiologie 430080 dr. B.C. Oostenbrink 6 2 Het verkrijgen van inzicht in de moleculaire elementen die de basis vormen van de structuur en functie van biomoleculen. Tevens, het opdoen van kennis over de methoden die gebruikt worden om de structuur en functie van eiwitten te analyseren. Er wordt begonnen met het bespreken van de moleculaire eigenschappen van structurele elementen van DNA, lipiden en eiwitten zoals alpha-helices, betastrands en beta-sheets, en veelvoorkomende motieven zoals coiled-coils, beta-barrels, helix-turn-helix e.a.. De krachten en interacties die bepalend zijn voor de structuur, de functie en de flexibiliteit van eiwitten zullen hierbij besproken worden. Tevens worden de grondbeginselen en toepassingen van een aantal van de technieken die gebruikt wordt om de macromoleculaire structuur experimenteel te bepalen en de dynamische structuurveranderingen zichtbaar te maken, behandeld. Daaronder vallen de NMR spectrometrie, kristallisatie gecombineerd met Röntgen diffractie, fluorescentie spectroscopie en elektronen en licht microscopie. Ook zullen de principes van computationele structuur bepaling, in het bijzonder eiwit modelering en dynamiek behandeld worden. Hoorcolleges, zelfstudie, opdrachten. Carl Branden and John Tooze, Introduction to protein structure, 1999, Garland publishing. Schriftelijk tentamen. 3MNW, 3S, 3F Project Kanker (MNW), Cursus Biochemie (S/F).


Structuurbiologie voor Farmacochemie 435023 dr. B.C. Oostenbrink 3 2 Het verkrijgen van inzicht in de moleculaire elementen die de basis vormen van de structuur en functie van biomoleculen. inhoud De moleculaire eigenschappen van structurele elementen van DNA, lipiden enen eiwitten zullen worden besproken, zoals A helices, B sheets, strands, coil-coil, B barrels, helix-turn-helix e.a., waarbij de krachten en interacties die bepalend zijn voor de structuur, de functie en de flexibiliteit van eiwitten besproken zullen worden. Ook zullen een aantal principes van eiwit modelering aan bod komen.

196

Examenonderdelen

werkwijze Hoorcolleges, zelfstudie, opdrachten literatuur Carl Branden and John Tooze, Introduction to protein structure, 1999, Garland publishing. toetsing Schriftelijk tentamen. doelgroep 3F voorkennis Biochemie naam code studiepunten periode doel inhoud

werkwijze

toetsing doelgroep opmerkingen naam code coördinator studiepunten periode doel inhoud


opmerkingen

Studie en loopbaan 400136 1 afhankelijk van opleiding Orientatie op de keuze van een mastervariant en specialisatiegebied ter voorbereiding op de arbeidsmarkt. Diverse vaardigheden zoals het maken van een persoonlijk profiel, individuele en groepsgewijze orientatie op de arbeidsmarkt (advertentieanalyse, schriftelijke en mondelinge rapportage van een netwerkinterview) en het gemotiveerd kiezen voor een mastervariant en/of specialisatiegebied op de arbeidsmarkt. In kleine werkgroepen maak je een competentieanalyse. Via o.a. een netwerkinterview orienteer je je op de arbeidsmarkt en schrijf je een gemotiveerde variantkeuze. Tijdens de cursus zal voorlichting gegeven worden over de masterspecialisaties. Aanwezigheid en attitude. Uitvoering van opdrachten. 3I, 3W, 3BWI, 3WN Diverse externe docenten. Synthese en structuuranalyse 435550 dr.ir. R.V.A. Orru 12 In overleg met de docenten. Zelfstandig onderzoek. In dit project zal op een geintegreerde wijze binnen de sectie OAC gewerkt gaan worden. Tijdens het praktisch werk aan een meerstaps-synthese komt een aantal aspecten van organisch chemisch onderzoek aan de orde: karakteriseren van verbindingen (spectroscopie), bepalen van eigenschappen (rekenen) en mechanistisch onderzoek (kinetiek). Zelfstandig onderzoek binnen de sectie. Wordt per project aangegeven. Het project wordt afgesloten met schriftelijke en mondelinge verslaglegging (proeve van bekwaamheid). 3S, 3F 435090 : Organische chemie I 435160 : Organische chemie II 435140 : Anorganische chemie I 435290 : Anorganische chemie II 435192 : Practicum Synthese Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435128) of 24 studiepunten (vakcode 435129).

Examenonderdelen

197


inhoud


Synthese practicum 435192 dr. J.C. Slootweg 6 2F: 1 en 2 2S: 2 Het doel van het practicum is de student vaardigheid bij te brengen in de preparatieve organische en (in mindere mate) anorganische chemie, alsook een beeld te geven hoe de (an)organisch chemicus zijn experimentele resultaten verkrijgt. Tijdens dit practicum ligt aanvankelijk het accent op het aanleren van een aantal basale isolatie- en zuiveringstechnieken zoals kristalliseren, destilleren, sublimeren, extraheren, chromatografie (GLC, kolomchromatografie). Deze technieken worden geleerd tijdens een aantal eenstapssyntheses, die tevens de collegestof illustreren. De syntheses worden deels op macroschaal (2-10 g) en deels op microschaal (50-100 mg) uitgevoerd. In de eerste periode wordt tevens het werkcollege spectroscopische technieken gegeven, ten behoeve van de interpretatie van de in de loop van het practicum op te nemen IR, UV, NMR, en ook massaspectra. Later worden enkele meerstapssyntheses uitgevoerd, waarbij het van belang is elk tussenproduct goed te zuiveren en te karakteriseren. De meeste experimenten kennen een 'probleem-oplossende' aanpak, waarbij aandacht wordt besteed aan onderzoeksmethodiek. De student werkt individueel binnen een groep o.l.v. een assistent. J.W. Lehman, Multiscale Operational Organic Chemistry, Prentice Hall, 2002. Tijdens het practicum beoordeelt de assistent experimentele vaardigheid, zelfstandigheid, theoretische voorbereiding, labjournaal en verslag. 2S, 2F Organische chemie I en II.


Systems Programming 400377 dr.ir. G.E.O. Pierre 6 1 The goal of this course is to prepare students for lab assignments in computer systems, such as those related to operating systems, compiler construction, network programming, and computer networks. After attending this course, the student should be able to develop, test, and debug systems programs written in C under Linux. content The course is a combination of lectures and lab assignments. During the lectures, the student is taught how to program in C, assuming he/she already has programming skills in Java. In addition, the lectures also cover material on networking, testing and debugging. form of tuition 9 lectures, in combination with several lab assignments to be returned during the study period. Extensive help will also be provided by ways of questions and answers sessions, and a discussion mailing-list. entry requirements Datastructuren practicum 400537

198

Examenonderdelen

remarks More information about this course is available at http://www.cs.vu.nl/~gpierre/courses/sysprog/ naam code docent studiepunten periode doel inhoud

werkwijze


Theoretische chemie (eindproject) 435540 dr. L. Visscher 12 In overleg met de docenten. Het aanleren van de vaardigheden die gebruikt worden in de quantumtheoretische chemie. Het doen van berekeningen om een beter inzicht te krijgen in moleculaire structuur, reactiemechanismen of spectroscopie is niet meer weg te denken uit de moderne chemie. In dit bachelorproject wordt onder gekeken naar hoe de theorie achter deze methoden tot stand komt en hoe deze theorie kan worden gebruikt in moderne quantumchemische software (ADF, DIRAC). Daarnaast krijgt de toepassing en validatie van recent ontwikkelde methoden veel aandacht. Actuele onderwerpen die aan bod kunnen komen zijn subsysteem dichtheids¬functionaaltheorie, ab initio moleculaire dynamica, responstheorie, chemie en spectroscopie van f-elementen lanthanides, actinides). De student krijgt in de eerste weken een verdieping van de stof die aan de orde is gekomen in de cursus Computational Chemistry. Hierbij zal de nadruk liggen op technieken die relevant zijn voor het gekozen onderzoeksproject. Daarna worden deze methoden toegepast in een onderzoeksproject onder dagelijkse begeleiding van een van de promovendi en/of postdocs van de sectie. P.W. Atkins, Molecular Quantum Mechanics, 3rd ed., Oxford University Press. Selectie van recente review artikelen. Toetsing geschiedt op basis van een onderzoeksverslag 3S, 3F Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435126) of 24 studiepunten (vakcode 435127).


Theoretische chemie I 435194 prof.dr. E.J. Baerends 3 3 en 4 Verkrijgen van inzicht in de theorie van de moleculaire kwantummechanica. De collegestof van Theoretische Chemie I (en II) is neergelegd in een dictaat dat bij de VU-boekhandel aangeschaft moet worden. Delen uit P. Atkins, Physical Chemistry vormen een aanvulling daarop (Engel en Reid, Physical Chemistry kan ook dienen). De onderwerpen die behandeld zullen worden zijn: principes van de quantummechanica, Schrödinger vegelijking voor de golffunctie en eerste toepassingen daarvan. werkwijze Hoorcollege 16 uur; werkcollege 16 uur. literatuur Collegedictaat. Ook gebruikt Atkins, Physical Chemistry of (naar eigen keuze) Engel en Reid, Physical Chemistry toetsing De stof zal schriftelijk worden getentamineerd.

Examenonderdelen

199

doelgroep 2S, 2F naam code docent studiepunten periode doel inhoud



Theoretische chemie II 435195 prof.dr. E.J. Baerends 3 4 Verkrijgen van inzicht in de theorie van de moleculaire quantummechanica. De collegestof van Theoretische Chemie II (en I) is neergelegd in een dictaat dat bij de VU-boekhandel aangeschaft moet worden. Delen uit P. Atkins, Physical Chemistry vormen een aanvulling daarop (Engel en Reid, Physical Chemistry kan ook dienen). De onderwerpen die behandeld zullen worden zijn: De elektronenstructuur van atomen. Variatietheorema, seculairvergelijking en chemische binding in twee-atomige moleculen. De toepassing van (kwalitatieve) MO-theorie op moleculaire structuur. Tenslotte de rol van kinetische en potentiële energie in de chemische binding. Hoorcollege 16 uur; werkcollege 16 uur. Collegedictaat. Ook gebruikt Atkins, Physical Chemistry of (naar eigen keuze) Engel en Reid, Physical Chemistry De stof zal schriftelijk worden getentamineerd. 2S, 2F Theoretische chemie III 435196 dr. F.M. Bickelhaupt 3 1 Verkrijgen van inzicht in de theorie van de chemische binding. De collegestof van Theoretische Chemie 3 is neergelegd in een dictaat. Delen uit Atkins, Physical chemistry, vormen een aanvulling daarop. De onderwerpen die zullen worden behandeld zijn tweeatomige systemen, molecuulspectra en molecuulsymmetrie, meer-atomige moleculen, ¿elektrontheorie en reacties. Hoorcollege 16 uur; werkcollege 14 uur. Atkins, P. en Paulo, J. de, Atkins' Physical Chemistry, Oxford University Press, 7th ed. Collegedictaat De stof zal schriftelijk worden getentamineerd. 3S, 3F


Thermodynamica en statistische fysica 420074 prof.dr. F.C. MacKintosh 6 1 en 2 Het verkrijgen van kennis en begrip van de universele regels die het gedrag van veel-deeltjessystemen beschrijven. Daarnaast het toepassen van deze kennis op eenvoudige problemen. inhoud De enige manier waarop wij, of we nu fysicus, chemicus of bioloog zijn, tot de natuur kunnen doordringen is via het gedrag, de eigenschappen, van de materie. Met materie bedoelen we dan, heel algemeen, een fysisch systeem

200

Examenonderdelen



dat uit veel deeltjes bestaat. De eigenschappen van deze veeldeeltjessystemen zijn onderworpen aan universele regels. Tussen eigenschappen die ogenschijnlijk niets met elkaar te maken hebben bestaan subtiele relaties, die niet afhangen van de aard van het systeem. De thermodynamica beschrijft deze relaties en stelt grenzen aan fysische processen. In het college, komen aan de orde het begrip arbeid, warmte en temperatuur, Carnot-processen, adiabatische expansie van gassen, entropie als 'meesteres' van het universum, de hoofdwetten van de thermodynamica, de thermodynamische potentialen, de Maxwell-relaties, thermodynamische ongelijkheden, evenwichtsvoorwaarden, de Clausius-Clapeyron-vergelijking, fasediagrammen, koelmethoden. Het doel van de statistische fysica is de eigenschappen van macroscopische systemen te verklaren vanuit de microscopische fysische wereld. Slechts enkele onderwerpen uit de statistische fysica worden in het college behandeld, namelijk ensembles, de toestandsom, de verdelingsfuncties, de toestandsvergelijkingen, quantum statistiek en quantum gassen. Per week wordt drie uur hoorcollege gegeven. An Introduction to Thermal Physics, Daniel V. Schroeder. Schriftelijk tentamen. 2N, 3WN Thermodynamica S/F/MNW 435203 dr. G. van der Zwan 3 1 Leren toepassen van thermodynamica op chemische processen. Het eerste deel van het college zal bestaan uit het bestuderen van warmte en arbeid, de afleiding van de grootheid entropie en het bepalen van de richting van spontane processen. Nieuwe grootheden als enthalpie en vrije energie zullen worden ingevoerd, en de toepassing van de twee hoofdwetten van de thermodynamica (je kan geen energie uit niets maken, en warmte stroomt spontaan van warm naar koud) op chemische processen zal vervolgens aan de orde komen. Chemisch evenwicht, en effecten van druk en temperatuur daarop kunnen dan effectief worden bestudeerd. Toepassing van de thermodynamica op redox reacties, de wet van Nernst en de electrochemische cel vormen het laatste onderdeel van dit college. Hoor- en werkcolleges. Atkins, P., De Paula, J., Physical Chemistry, 8th ed, Oxford, Part 1. Schriftelijk tentamen. 2S, 2F, 2MNW Thermodynamica van levende systemen 430028 dr. G. van der Zwan 3 2 Toepassen van evenwichts en niet-evenwichts thermodynamica op biologische processen.

Examenonderdelen

201

inhoud Aan de hand van processen die plaatsvinden bij de lichtreacties (van het splitsen van water tot vorming van ATP en NADPH) in het fotosynthetisch complex zullen een aantal topics behandeld worden. Hieronder kunnen vallen: efficientie van fotosynthese; redox processen; kinetiek van energieen electronoverdrachts processen (Foerster en Marcus theorie); transportprocessen en diffusie. Een globaal overzicht van alle bij de lichtreacties horende stappen zal worden gegeven, gevolgd door een meer gedetailleerde studie van een aantal onderdelen, zoals energieoverdracht in de antennes, electronoverdrachtsreacties in de reactiecentra, en de Q-cyclus. Ook experimentele technieken kunnen aan de orde komen. Van de studenten wordt een actieve inbreng verwacht, bijvoorbeeld door presentatie van literatuur of het uitwerken en presenteren van vraagstukken. Het schrijven van een verslag over een onderdeel als vervanging van het tentamen behoort ook tot de mogelijkheden. werkwijze Hoor- en werkcolleges. literatuur Artikelen zullen ter beschikking worden gesteld. toetsing Tentamen of verslag. doelgroep 3MNW naam code docent studiepunten periode doel

Thermodynamica voor SBI 420229 dr. G. van der Zwan 3 2 Verwerven van inzicht in de consequenties van de hoofdwetten van de thermodynamica. inhoud Op basis van een uitgebreide behandeling van warmte en arbeid worden de eerste en tweede hoofdwet van de thermodymica besproken. Begrippen als efficientie en entropie worden ingevoerd aan de hand van de Carnot cyclus. Efficientie van het omzetten van warmte in arbeid speelt een belangrijke rol in het ontwerp van moderne stoomturbines, iets dat we zullen bespreken aan de hand van hoofdstuk 2 van het boek "Energy Science". In het tweede deel van het college zal worden ingegaan op toepassingen van de thermodynamica in de chemie. Hierbij komen ondermeer de volgende onderwerpen aan de orde: enthalpie en vrije energie; ligging van chemische evenwichten; effecten van druk en temperatuur op het evenwicht; electrochemie en de vergelijking van Nernst. Van het laatste zullen toepassingen besproken worden zoals de batterij en de brandstofcel. literatuur Physics for Scientists and Engineers, D.C. Giancoli, Prentice Hall, hoofdstukken 19 en 20. Energy Science, principles, technologies and impacts' by J. Andrews and N. Jelley, Oxford UP, hoofdstuk 2. Voor de chemische toepassingen zal aanvullend materiaal beschikbaar worden gesteld. doelgroep 2SBI

naam code docenten studiepunten periode

202

Toegepaste Informatica voor MNW 430073 dr. I.H.M. van Stokkum; drs.ing. J.M. Mulder 6 1 en 2

Examenonderdelen

doel Studenten vertrouwd maken met de basisprincipes van dataverwerkende systemen, met typische MNW toepassingen zoals medische signaalverwerking, experimentbesturing en data-acquisitie. In het praktische gedeelte worden de omgevingen Matlab en LabVIEW gebruikt. inhoud Onder andere komen aan de orde: • Structuur van belangrijke omgevingen (Problem Solving Environments) • Informatica basisbegrippen aangaande data en programma's: block, scope, functie, functionele taal, control flow, data flow, lijsten, recursie, nauwkeurigheid en datastructuren • Beginselen van signaalverwerking en systeemtheorie • Het formuleren van specificaties voor een eenvoudig geautomatiseerd meetsysteem en het ontwikkelen van een programma uitgaande van deze specificaties • Fouriertransformaties, windows en eenvoudige filters • Algoritmen en MNW toepassingen werkwijze Hoorcolleges, werkcolleges/practicum. literatuur Dictaten zijn beschikbaar toetsing Mondelinge en schriftelijke rapportage over en de werkwijze tijdens het practicum, schriftelijk deeltentamen (na periode 1), en afsluitend mondeling tentamen (na periode 2). doelgroep 2MNW naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Toegepaste Informatica voor SBI 420227 dr. I.H.M. van Stokkum 3 3 Studenten vertrouwd maken met de basisprincipes van dataverwerkende systemen, met typische SBI toepassingen. In het praktische gedeelte wordt de omgeving Excel gebruikt. Onder andere komen aan de orde: • Informatica basisbegrippen • Programmeren in Excel • SBI toepassingen Hoorcolleges, werkcolleges/practicum. Dictaat is beschikbaar. Ingeleverde practische opdracht plus schriftelijk tentamen. 2SBI


Toegepaste statistiek 400077 prof.dr. M.C.M. de Gunst 3 4 Studenten vertrouwd maken met statistisch onderzoek en met de representatie, visualisatie en interpretatie van resultaten hiervan. Dit alles op basis van minimale wiskundige voorkennis. inhoud • samenvatten van gegevens; • de normale verdeling; • basis kansrekening;

Examenonderdelen

203

•

correlatie en causaliteit; schatten van populatiegemiddelden en -fracties; • toetsen van hypothesen. College en opgavenpracticum Bennett, Briggs and Triola, Statistical Reasoning for Everyday Life 3nd edition. Tentamen. 2AI, 2IMM •


inhoud

werkwijze

literatuur

toetsing doelgroep opmerkingen

204

Toegepaste theoretische chemie (eindproject) 435570 dr. F.M. Bickelhaupt 12 In overleg met de docenten. Het begrijpen en voorspellen van moleculaire structuren en chemische reactiviteit op het gebied van de organische, anorganische, fysische en biologische chemie. De theoretische chemie is niet meer weg te denken uit de moderne scheikunde. Tal van eigenschappen kunnen met chemische nauwkeurigheid berekend worden, waardoor experimenteel moeilijk of niet te achterhalen grootheden alsnog bestudeerd of voorspeld kunnen worden. Toch is het potentieel van de theoretische chemie hiermee nog lang niet uitgeput. Om syntheses, katalysatoren of farmacologisch actieve moleculen in sterkere mate langs rationele weg (en dus in mindere mate door "uitproberen") te kunnen ontwerpen is het van cruciaal belang om nauwkeurigheid te verbinden met gefundeerd en diepgaand inzicht in de achterliggende mechanismen in de electronische structuur. Dit geldt ook als het onderzoek in de vorm van computational chemistry geschiedt. Inzicht kan hierbij verkregen worden d.m.v. nadere analyse van de berekende golffunctie en bindingsenergie. Het doel van deze basiscursus is het verwerven van de vaardigheden, die nodig zijn om de aard van een chemisch fenomeen in detail te begrijpen, waarbij het in de zogenaamde Kohn-Shamdichtheidsfunctionaaltheorie besloten molecuul-orbitaal- (MO) model een centrale rol speelt. De cursus bestaat uit een intensieve theoretische inleiding in de eerste week, gevolgd door een onderzoeksfase, waarbij de student deelneemt aan een onderzoeksproject binnen de afdeling. Fragmenten uit: (a) T. A. Albright, J. K. Burdett, M.-H. Whangbo, Orbital Interactions in Chemistry, Wiley-Interscience, New York, 1985; (b) F.M. Bickelhaupt, E.J. Baerends, Kohn-Sham Density Functional Theory: Predicting and Understanding Chemistry, in: Rev. Comput. Chem.; K.B. Lipkowitz, D.B. Boyd, Eds.; Wiley-VCH: New York, Vol. 15. (c) C. J. Cramer, Essentials of Computational Chemistry - Theories and Models, Wiley, Chichester, 2002. Toetsing geschiedt op basis van een onderzoeksverslag. 3S, 3F Het bachelorproject kan in overleg met de coordinator worden uitgebreid naar 18 studiepunten (vakcode 435131) of 24 studiepunten (vakcode 435132).

Examenonderdelen


werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis subject code lecturer credits period aim

content

literature

mode of assessment entry requirements target audience

Topologie I 400416 prof.dr. J.J. Dijkstra 6 1 en 2 De studenten bekend maken met de eerste beginselen van de Algemene Topologie. Aan de orde komen: topologie van metrische ruimten, volledigheid, stelling van Baire; algemene topologische ruimten, bases en subbases, continue afbeeldingen, homeomorfismen, deelruimten; samenhang, wegsamenhang, lokale samenhang; compactheid, lokale compactheid, de Cantor verzameling; kardinaalgetallen, keuze-axioma, Lemma van Zorn; producten, stellingen van Alexander en Tychonoff, quotienten; scheidingsaxioma's, lemma van Urysohn, stelling van Tietze; metriseringsstelling van Urysohn. Hoorcollege met vragenuur. Fred Croom, Principles of Topology. Mondeling. 2W, 3WN Veronderstelde voorkennis: Calculus en Wiskundige analyse I. Topology II 400079 prof.dr. J.J. Dijkstra 6 4 and 5 The aim of this course is to present some basic results from dimension theory. Some of the presented results are classical. During the last decades significant contributions were made concerning the topology of so-called infinite-dimensional spaces and the topology of hereditarily indecomposable continua. We shall also present some of these results in detail. Dimension theory enables us to assign to every topological space X an integer, dim X, having, among other things, the following properties: (1) if X and Y are homeomorphic spaces then dim X = dim Y, (2) dim R^n = n for every n. So dim X, the topological dimension of X, is a topological invariant of X, and by (2) it distinguishes between the euclidean spaces R^n. For the lecture notes, see http://www.cs.vu.nl/~vanmill/teaching/topologieII/notes.pdf (we will basically cover Chapter 3 (and more) in The infinite-dimensional topology of function spaces: http://www.cs.vu.nl/~vanmill/books/book2.html). Oral examination. Topologie I (400416). 3W, mMath

Examenonderdelen

205

naam Van gen tot geneesmiddel code 435106 docenten drs. P. van Hoorn; prof.dr. M.J. Smit; prof.dr. W.H. Mager; dr. A.D. Windhorst; dr. I.J.P. de Esch studiepunten 6 periode 4 en 5 doel Het college heeft tot doel studenten inzicht te geven op de wijze waarop signalering in en tussen cellen plaatsvindt en hoe chemische signaalstoffen en geneesmiddelen hierop kunnen aangrijpen. Verschillende strategieën om tot nieuwe geneesmiddelmoleculen te komen worden besproken. inhoud Met het de ontrafeling van het menselijk genoom en de vooruitgang binnen de levenswetenschappen komen we steeds meer te weten over de rol van verschillende biomoleculen in belangrijke cellulaire processen. In dit vak wordt aandacht besteed aan de klassen van eiwitmoleculen die betrokken zijn bij belangrijke cellulaire processen zoals bijvoorbeeld membraantransport, cellulaire communicatie, celdeling en apoptosis. Voorbeelden hiervan zijn: G-eiwit gekoppelde receptoren, ionkanalen, tyrosine kinase receptoren en steroïd hormoon receptoren. Hierbij zal daar waar mogelijk aandacht besteed worden aan de wijze waarop verstoring van deze processen kan leiden tot het ontstaan van ziektes zoals kanker, asthma/COPD en Parkinson. Tenslotte wordt er ingegaan op Diagnostiek en Therapie: door stoffen te binden aan een specifiek biologisch target (receptor, enzym of transporteiwit) kan de werking van dat biologische target bestudeerd worden. Verschillende imaging technieken die gebruikt worden om targets zichtbaar te maken, zullen worden besproken aan de hand van cases uit de praktijk. Er zal een bezoek gebracht worden aan de betrokken centra van het VU Medisch Centrum. Vervolgens wordt aandacht besteed aan strategieën om de activiteit van de biomoleculen te beïnvloeden met geneesmiddelmoleculen. Daarbij zullen moleculaire herkenning, het screenen van grote stoffenbibliotheken en rationele ontwerpmethodiek, alsmede de relatie tussen de chemische structuur en de biologische activiteit (SAR) aan de orde komen. Hierbij wordt nadrukkelijk aandacht besteed aan de rol en aanpak van bescherming van intellectueel eigendom (IP) als een essentieel onderdeel van de weg van 'gen tot geneesmiddel'. werkwijze Hoorcolleges, werkcollege (gebruik CD Roms, opdrachten), bezoek aan centra op de VU voor Diagnostiek & Therapie en zelfstudie. literatuur Patrick, G., An introduction to Medicinal Chemistry, 2005, Oxford University Press, 3Rev editie, (ISBN 0199275009). Alberts et al., Essential Cell Biology, 2e editie, 2004 aangevuld met relevante literatuur. toetsing De beoordeling zal plaatsvinden op basis van schriftelijke deeltentamens en tussentijdse opdracht(en). doelgroep 1F, 2SBI naam code docenten studiepunten periode

206

Van gen tot geneesmiddel voor MNW 435107 prof.dr. M.J. Smit; prof.dr. W.H. Mager; dr. A.D. Windhorst 3 4

Examenonderdelen

doel Het college heeft tot doel studenten inzicht te geven op de wijze waarop signalering in en tussen cellen plaatsvindt en hoe chemische signaalstoffen en geneesmiddelen hierop kunnen aangrijpen. inhoud Met het de ontrafeling van het menselijk genoom en de vooruitgang binnen de levenswetenschappen komen we steeds meer te weten over de rol van verschillende biomoleculen in belangrijke cellulaire processen. In dit deel van het vak `van gen tot geneesmiddel¿ wordt aandacht besteed aan de klassen van eiwitmoleculen die betrokken zijn bij belangrijke cellulaire processen zoals bijvoorbeeld membraantransport, cellulaire communicatie, celdeling en apoptosis. Voorbeelden hiervan zijn: G-eiwit gekoppelde receptoren, ionkanalen, tyrosine kinase receptoren en steroïd hormoon receptoren, Hierbij zal daar waar mogelijk aandacht besteed worden aan de wijze waarop verstoring van deze processen kan leiden tot het ontstaan van belangrijke ziektes (o.a. kanker, asthma/COPD, Parkinson). Tenslotte wordt er ingegaan op Diagnostiek en Therapie. Door stoffen te binden aan een specifiek biologisch target (receptor, enzym of transporteiwit) kan de werking van dat biologische target bestudeerd worden. Verschillende imaging technieken die gebruikt worden om targets zichtbaar te maken, zullen worden besproken aan de hand van cases uit de praktijk. Er zal een bezoek gebracht worden aan de betrokken centra van het VU Medisch Centrum. werkwijze Hoorcolleges, werkcollege (gebruik CD Roms, opdrachten) , bezoek aan centra op de VU voor Diagnostiek & Therapie en zelfstudie. literatuur Patrick, G., An introduction to Medicinal Chemistry, 2005, Oxford University Press, 3Rev editie, (ISBN 0199275009). Alberts et al., Essential Cell Biology, 2e editie, 2004 aangevuld met relevante literatuur. toetsing De beoordeling zal plaatsvinden op basis van een schriftelijk tentamen en tussentijdse opdracht(en). doelgroep 1MNW naam code docent studiepunten periode doel

Van quantum tot molecuul 420199 dr. J.T.M. Kennis 3 5 Doel van het college is de introductie van de basis-concepten voor het beschrijven van atomen, elektronen orbitals en moleculen. Beoogd wordt enerzijds een beter inzicht te verkrijgen in de fysische achtergronden van chemische eigenschappen en anderzijds te zien hoe quantummechanische concepten zich vertalen in meetbare grootheden. inhoud De cursus is opgebouwd uit de volgende onderwerpen • Introductie in de quantum wereld (golf-deeltje dualisme, de Broglie relaties, Heisenberg onzekerheidsprincipe, Schrödinger vergelijking, waterstof atoom, spin, de opbouw van het periodic systeem) • Binding tussen atomen en opbouw van moleculen • Overzicht van de vele velden waar quantum verschijnselen een essentiële rol spelen: halfgeleiders in computers en elektronica, lasers, magnetism, supergeleiding, scanning tunnel-microscoop, magnetic resonance imaging (MRI), elektron microscoop, fotochemie en fotosynthese,....

Examenonderdelen

207

werkwijze Hoorcollege en werkcollege gecombineerd met huiswerk opgaven. literatuur Physical chemistry, by Peter Atkins and Julio de Paula, 8e editie ISBN 0-19870072-5 toetsing Schriftelijk tentamen telt voor 2/3 van het eindcijfer. Resultaten behaald met huiswerk/werkcollege tellen voor 1/3. doelgroep 1MNW naam code docenten studiepunten periode doel

Van quark tot biomaterie 420215 prof.dr. W.M.G. Ubachs (m.m.v. Prof.dr. H. Henrichs); prof.dr. M.L. Groot 8 5 Inzicht verkrijgen in de structuur van materie in haar verschillende verschijningsvormen, in een beschrijving gebaseerd op quantum-fysische principes inhoud Het college zal beginnen met een behandeling van quantumfysische fenomenen als zwarte straling, foto-electrisch effect, twee-spleet experiment, materiegolven leiden tot een eenvoudige behandeling van de Schrödingervergelijking en het Heisenberg onzekerheids principe. Van daaruit gaat het naar atoommodellen en atoomstructuur, het periodiek systeem van elementen, en de beschrijving van orbitalen, die de basis vormen voor chemische binding en de vorming van moleculen. Enkele quantumfenomenen in moleculen komen aan de orde: rotaties, vibraties, en tunneling. Beginnend bij de hybridisatie van orbitalen en waterstofbruggen zullen de formatie van a-helix structuren, eiwitten, DNA-moleculen worden behandeld, verder leidend tot membraanstructuren en cellen. Daarnaast zal in parallelle colleges de drie families van elementaire deeltjes worden behandeld in relatie tot de fundamentele krachten in de natuur. Een aantal aspecten van de Big Bang komen aan de orde, zoals nucleosynthese, Hubble expansie en de kosmische achtergrondstraling. Argumenten voor het bestaan van onbekende materie (donkere materie en donkere energie) zullen niet ontbreken. Kernfysica wordt behandeld aan de hand van Rutherford verstrooiing, binding van protonen en neutronen via de kernkracht, en de massaformule in relatie tot kernfusie en kernsplijting. Radioactiviteit met alpha, beta, en gamma-straling en ouderdomsbepaling met radio-isotopen. In het college zullen expliciet enkele onderwerpen in relatie tot "leven" en "energie" worden behandeld, in projectvorm: (1) Kernenergie op aarde en verbranding in sterren, (2) Straling voor radiotherapie en detectie in medische omgeving. werkwijze Hoorcolleges en ondersteunende werkcolleges waarin opgaven worden gemaakt, gedeeltelijk als huiswerk. Enkele onderwerpen zullen in projectvorm worden behandeld. literatuur Uit het boek Physical Chemistry for the Life Sciences (Engel, Drobny & Reid) zullen hoofdstukken 13 t/m 19 behandeld worden, voor de onderwerpen quantumfysica, atomen en moleculen. Uit Physics for Scientists & Engineers (Tipler and Mosca) zullen worden behandeld: hoofdstukken 34 t/m 37 over quantumtheorie, atomen, moleculen, en het Periodiek systeem der elementen, hoofdstuk 40 over kernen en hoofdstuk 41 over elementaire deeltjes. Additioneel materiaal zal worden uitgereikt.

208

Examenonderdelen

toetsing Schriftelijk tentamen en een scriptie. Tevens wordt de uitwerking van enkele huiswerkopgaven meegewogen voor het eindcijfer. doelgroep 1N voorkennis Mechanica en Elektriciteitsleer op 1e jaars niveau. naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze

literatuur

toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode

Van quark tot biomaterie voor WN 420216 prof.dr. W.M.G. Ubachs; prof.dr. H.F. Henrichs (m.m.v.) 5 5 Inzicht verkrijgen in de structuur van materie in haar verschillende verschijningsvormen, in een beschrijving gebaseerd op quantum-fysische principes Het college zal beginnen met een behandeling van quantumfysische fenomenen als zwarte straling, foto-electrisch effect, twee-spleet experiment, materiegolven leiden tot een eenvoudige behandeling van de Schrödingervergelijking en het Heisenberg onzekerheids principe. Van daaruit gaat het naar atoommodellen en atoomstructuur, het periodiek systeem van elementen. Daarnaast zal in parallelle colleges de drie families van elementaire deeltjes worden behandeld in relatie tot de fundamentele krachten in de natuur. Een aantal aspecten van de Big Bang komen aan de orde, zoals nucleosynthese, Hubble expansie en de kosmische achtergrondstraling. Argumenten voor het bestaan van onbekende materie (donkere materie en donkere energie) zullen niet ontbreken. Kernfysica wordt behandeld aan de hand van Rutherford verstrooing, binding van protonen en neutronen via de kernkracht, en de massaformule in relatie tot kernfusie en kernsplijting. Radioactiviteit met a, b, en g-straling en ouderdomsbepaling met radio-isotopen. Het college loopt parallel aan de cursus Van Quark tot Biomaterie voor N-studenten (8 stp); het onderdeel over Biomoleculen en levende materie vervalt voor WN studenten. Hoorcolleges en ondersteunende werkcolleges waarin opgaven worden gemaakt, gedeeltelijk als huiswerk. Enkele onderwerpen zullen in projectvorm worden behandeld. Uit het boek "Physical Chemistry for the Life Sciences" (Engel, Drobny & Reid) zullen hoofdstukken 13 t/m 19 behandeld worden, voor de onderwerpen quantumfysica, atomen en moleculen. Uit "Physics for Scientists & Engineers" (Tipler and Mosca) zullen worden behandeld: hoofdstukken 34 t/m 37 over quantumtheorie, atomen, moleculen, en het Periodiek systeem der elementen, hoofdstuk 40 over kernen en hoofdstuk 41 over elementaire deeltjes. Additioneel materiaal zal worden uitgereikt. Schriftelijk tentamen en een scriptie. Tevens wordt de uitwerking van enkele huiswerkopgaven meegewogen voor het eindcijfer. 1WN Mechanica en Elektriciteitsleer op 1e jaars niveau. Variëteiten 400417 prof.dr. R.C.A.M. van der Vorst 6 4 en 5

Examenonderdelen

209

inhoud Dit vak betreft een inleiding op de theorie van variëteiten. Denk hierbij aan generalizaties van (hyper)oppervlakken. De onderwerpen die hierin aan de orde komen zijn onder andere: • definitie van variëteiten; • afbeeldingen tussen variëteiten en differentieerbaarheid; • tensoren; • differentiaalvormen; • integreren op variëteiten; • de stelling van Stokes; • de Rham cohomology. werkwijze Hoor en werkcollege. literatuur Collegedictaat. John M. Lee, Introduction to Smooth manifolds. Springer Verlag, ISBN: 0387-95495-3. toetsing Tentamen en opdrachten. doelgroep 3W, 3N, 3WN, 2W voorkennis Wiskundige analyse II, Topologie I. naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


Verzamelingen en algebra 1 400576 dr. G.J.F. Ridderbos 3 1 Deze cursus heeft als doel de studenten bekend te maken met de eerste beginselen van de verzamelingenleer. Verder wordt er aandacht besteed aan een aantal essentiële begrippen uit de wiskunde waarbij de nadruk zal worden gelegd op bewijsvoering en de wiskundige redeneermethode. • Verzamelingen, cartesische producten, wetten van De Morgan. • Relaties, equivalentierelaties en functies. • Kardinaliteit: eindige en oneindige verzamelingen. • Stelling van Cantor • Bewijs met inductie • Topologie van de reële rechte. Hoorcollege met vraagstukkenpracticum Fred Croom, Principles of Topology. Deeltoetsen en afsluitende toets. 1W, 1WN


Verzamelingen en algebra 2 400590 dr. F. Heinloth 3 2 Deze cursus heeft tot doel de studenten vertrouwd te maken met enkele zienswijzen die aan de algebra ten grondslag liggen. Er wordt ook aandacht geschonken aan enkele moderne toepassingen van rekenen met een "modulus". inhoud • Rekenenen modulo m • Vergelijkingen oplossen modulo m. • Grootste gemene delers; priemontbinding.

210

Examenonderdelen

•

Chinese reststelling; de stelling van Euler. Axioma's en bewijzen over gehele getallen. • Introductie groepen • Toepassing: cryptografie (matrixvercijfering, RSA, geheime sleutel distributie volgens Diffie-Hellman) Hoorcollege met vraagstukkenpracticum Dictaat Algebra, M. van de Vel. Schriftelijk tentamen. 1W, 1WN •



Verzamelingen en relaties 400564 dr. M.L.J. van de Vel 3 2 Het gelijktrekken van wiskundige voorkennis, het opdoen van ervaring met wiskundige begrippen rond verzamelingen en relaties. Er worden basisbegrippen en -technieken uitgelegd met betrekking tot verzamelingen, relaties en functies. Aan bod komen o.a.: • Venn-diagrammen en verzamelingenalgebra, • partiele ordening en Hasse diagrammen, • partities en equivalentierelaties, • bijectieve (een-op een) functies en gelijkmachtigheid van verzamelingen. Er wordt met veel voorbeelden geoefend. De kursus is nuttig en belangrijk bij een aantal vakken. We noemen voor het eerste jaar: Formele Structuren (LTR vereist), Programmeren in PROLOG en Kennissystemen. Verder in het tweede jaar: Machine Learning en Webgebaseerde Kennisrepresentatie. Voor het tweede of derde jaar: Ontwerp van Multi-agentsystemen, Inleiding Logica (LTR vereist). Wekelijks hoorcollege, zelfwerktijd, en werkcollege. Collegedictaat. Schriftelijke toets en ingeleverde huiswerkopgaven. 1AI-HA, 1IMM


Visual Design 400147 dr. A. Eliens 6 4 and 5 The course aims to bring about elementary skills in visual design and some level of critical aesthetic awareness. content The course offers a series of basic assignments, including the design of a logo, a sign, as well as the development of a storyboard and a collage, to exercise skills in visual design, and to gain experience with relevant tools, such as photoshop. For the final assigments, students may choose to develop a house style, create an animation, or realize visual elements for a game, for

Examenonderdelen

211





example visual effects in a game space. All assignments must be presented in an online portfolio. To exercise critical skills, students are required to submit multiple peer-reviews. Students are also required to write an essay and give a presentation about a designer or artist, or another relevant topic in visual design. Guest lectureres from the area of media art or design will be invited to show their work and discuss their professional approach. Lectures and series of practical assignments. Online studyguide. Portfolio with assignments, essay and presentation. mCS-MM, 3IMM The deadlines in this course are strict. For more information, see www.cs.vu.nl/~eliens/design Voortgezet programmeren 400561 ir. M.P.H. Huntjens 6 2 Het opdoen van praktijkervaring met de in de colleges Datastructuren en algoritmen behandelde stof. Een drietal opgaven over de stof van Datastructuren en algoritmen. De eerste opgave is een introductie met abstracte datatypen (ADT's), de tweede opgave gaat over parseren, formele specificaties en lijsten. De derde opgave gaat over het gebruik van de API, bomen en het gebruik van command line arguments. hoorcollege en practicum Absolute Java, Walter Savich, Pearson International Edition, Third Edition, ISBN: 978-0-321-50504-0 schriftelijk tentamen en practicumopgaven 2I, 2AI, 2BWI, 2-IMM, 3W, 3Ect Inleiding Programmeren voor wiskunde & Econometrie (400580) of Inleiding programmeren II practicum (400085)


Voortgezette logica 400410 dr. R.D.A. Hendriks 4 4 De modale logica werd al kort geintroduceerd in het vak Inleiding Logica. Doel van dit college is de verdere verdieping van inzicht en vaardigheden in de modale logica, met het oog op toepassingen in Informatica en Kunstmatige Intelligentie. inhoud De modale logica bestaat in verschillende gedaantes, bijvoorbeeld tijdslogica, kennislogica, dynamische logica, deontische logica, en al deze vormen hebben hun eigen specifieke toepassingen. Maar het theoretisch kader is steeds hetzelfde: Kripke-modellen met mogelijke werelden en toegankelijksheidsrelaties. Bij een specifieke vorm van modale logica, bijvoorbeeld kennislogica, horen dan wel specifieke eigenschappen van de toegankelijkheidsrelaties. Een belangrijk technisch hulpmiddel bij de

212

Examenonderdelen


inhoud


bestudering van een modale logica is bisimulatie tussen Kripke-modellen. In de dynamische logica slaan de modaliteiten op het gedrag van programma's in een programmeertaal voor het samenstellen van atomaire acties. 2 uur per week hoorcollege en 2 uur per week werkcollege. Collegedictaat. Schriftelijk tentamen (plus facultatief twee collecties inleveropgaven waarmee 0,5 bonus punt kan worden verdiend). 3I, 3AI, mAI, mCS (ook geschikt als keuzevak Wiskunde) Inleiding Logica (400119) Waarneempracticum Sterrenkunde 420187 prof.dr. H.F. Henrichs 6 2 Met behulp van al dan niet zelf gebouwde instrumenten en computergestuurde telescopen verkrijgen van inzicht en vaardigheid in waarneemtechnieken, waarbij een keuze wordt gemaakt tussen spectroscopie of fotometrie. De reductie met professionele software en interpretatie van eigen waarnemingen en het schrijven van een verslag zijn essentiële onderdelen. Bij aanvang wordt een keuze gemaakt voor één van zes proeven, verdeeld in Zon- en sterspectroscopie, fotometrie van sterrenhopen en variabele sterren. Bij een aantal proeven kan de opstelling zelf ontworpen en gebouwd worden. Er wordt gebruik gemaakt van de aanwezige telescopen en apparatuur, o.a. CCD camera's, filters, fibertechniek en adaptieve optiek. Er wordt gewerkt in groepen van 2 studenten. Een aantal proeven is alleen beschikbaar op de UvA. Handleiding en literatuur via Blackboard. Per groep een verslag. 3N Optica, Sterrenkunde I en Sterrenkunde II Inschrijving verplicht via Blackboard. Opgave voor deelname is niet vrijblijvend. Aanmelding beslist voor 1 oktober. Bij overschrijding van het maximaal aantal deelnemers krijgen de vroegste aanmeldingen voorrang.


Web-gebaseerde kennisrepresentatie 400083 dr. K.S. Schlobach; dr.ir. E. Oren 6 4 Doel van dit college is om de student kennis te laten maken met de mogelijkheden voor kennis-representatie technieken op het World Wide Web, en de technieken die daarvoor momenteel ontwikkeld worden. inhoud Het WWW biedt grote mogelijkheden voor het gebruik van bestaande en nieuwe kennisrepresentatie technieken. Een belangrijk doel hierbij is het omvormen van het huidige Web (pagina's die voor menselijke lezers bedoeld zijn) tot een Web waarin kennis expliciet is gemodelleerd, zodat deze ook voor machinaal gebruik geschikt is. Dit zal een belangrijke stap zijn naar de

Examenonderdelen

213

werkwijze literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code docenten studiepunten periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep naam code coördinator docenten studiepunten periode

214

verwezenlijking van intelligentere zoek-machines, informatie-filters, adaptieve Web-sites, etc. In dit college behandelen we een aantal technieken die aan de basis van deze nieuwe generatie van het Web zullen staan: modelleer technieken (bijv. ontologieen), standaar web-technieken zoals XML) en kennisrepresenatie talen voor gebruik op het Web (RDF,OWL). Het college bespreekt ook een aantal toepassingsscenario's, zoals ecommerce, zoeken en navigeren, en format-onafhankelijk publiceren. Hoorcollege met bijbehorend practicum. In het practicum zal een toepassing worden gerealiseerd met voornoemde markup talen en systemen. Antoniou, G., Harmelen, F. van, A Semantic Web Primer. MIT Press ISBN 0-262-01210-3. Practicumopdracht. 2AI, 2IMM, keuzevak voor I, BWI Gewenst: Kennissystemen (400126). Webtechnologie 400488 prof.dr. A.T. Schreiber; drs. L. Hollink 6 3 Na afloop wordt verwacht dat de studenten inzicht en vaardigheden heeft verworven over de volgende onderwerpen: - algemene architectuurprincipes van het WorldWideWeb - basisprincipes van representatie, presentatie en manipulatie van webdata (HTML, XML, CSS, Javascript) - het ontwerpproces van websites - eenvoudige onderzoeken doen naar bruikbaarheid en toegankelijkheid van websites, inclusief rapportage Wat gebeurt er als je op een Weblink klikt? Deze cursus geeft de student een kijkje in de Webkeuken en tevens wordt uitgebreid ingegaan op de menselijke aspecten van webtoepassingen, zoals het onderzoeken van bruikbaarheid en toegankelijkheid (voor bijvoorbeeld mensen met fysieke beperkingen). In een aantal hoorcolleges wordt de theorie behandeld, waarbij Webstandaarden gebruikt worden als illustratie van de onderliggende principes, zoals bijvoorbeeld de scheiding tussen inhoud en opmaak. In practica wordt deze kennis in praktijk gebracht. In de opdrachten wordt zowel zelf een website ontwikkeld, als ook bestaande websites geëvalueerd met de in de cursus verworven kennis. Hoorcolleges (4x2 uur p/week), practica (2x4 uur p/week), opdrachten, opdrachtpresentatie. Wordt nader bekend gemaakt Beoordeling opdrachten en presentatie, schriftelijk tentamen 1I, 1IMM, 1AI Wetenschapscommunicatie voor Bèta-onderzoekers 470185 drs. R.C. van Koten MSc dr. K.T. Rebel; prof.dr. C.J. Hamelink; dr. I.R. Hellsten; dr. J.E.W. Broerse 6 02.03.2009-27.03.2009

Examenonderdelen

doel

inhoud


opmerkingen

•

Verwerven van kennis en inzicht in de verschillende modellen van wetenschapscommunicatie (deficiet, context, interactie en participatie), haar parameters en gebruikelijke applicatiedomeinen. • Verwerven van kennis en inzicht van de beperkingen en mogelijkheden van de verschillende media waarin de modellen tot uitdrukking kunnen komen (journalistiek, TV en film, het Internet, musea en science centra). • Verkrijgen van vaardigheid in het ontwerpen van een doelgroepgerichte communicatie • Het opdoen van leerervaring met het werken in een multidisciplinaire groep Wetenschap heeft verstrekkende gevolgen voor de maatschappij (bv. ICT, biotechnologie, nanotechnologie, farmacie). Maar hoe kijkt de maatschappij eigenlijk naar wetenschappelijke ontwikkelingen? Wat vindt de industrie van wat we uitgevonden hebben en wat denken andere wetenschappers van onze kennis? De visie van deze mensen over ons en ons werk is van groot belang voor de richting die het onderzoek in de nabije toekomst gaat nemen. Daarom is communicatie over wetenschap van cruciaal belang. In deze cursus raak je vertrouwt met een aantal modellen van wetenschapscommunicatie, het herkennen van hun toepassingen in de praktijk en de verschillende soorten publiek die men ermee kan aanspreken (populariseren voor leken, informatieoverdracht voor de industrie, faciliteren van interdisciplinair onderzoek in de wetenschap). Je maakt kennis met de theorie en de praktijk van het ontwerpen van tekst, beeld, geluid, tast en geur. De opdrachten worden deels individueel uitgevoerd en deels in een multidisciplinaire groep. Colleges, opdracht, zelfstudie Basisboek Wetenschapscommunicatie, Jaap Willems. ISBN 9789047300229. Dit boek kan aan het begin van de cursus worden aangeschaft. Tentamen (50% van het eindcijfer) en opdrachten (50 % van het eindcijfer). Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Keuzecursus voor derdejaars bachelor studenten biomedische wetenschappen en biologie. Speciaal aanbevolen voor studenten die overwegen de C-variant (wetenschapscommunicatie) in hun masterprogramma op te nemen. Voor meer informatie; [email protected]


Wetenschapsgeschiedenis 400318 dr. I.H. Stamhuis 3 3 Het algemene thema is gebruik van getal en wiskunde. Getal en wiskunde worden zowel in andere wetenschappen gebruikt als in de samenleving als geheel. Voorbeelden van beide aspecten worden behandeld. De subthema's zijn: getal en wiskunde in de oudheid, wereldbeelden tot de 17e eeuw, wetenschappelijke revolutie in de zeventiende en probabilistische revolutie in de negentiende eeuw, toepassing van kwantitatief denken in verzekering en statistiek. werkwijze Hoorcolleges, schrijven van papers, digitale leeromgeving. literatuur Reader. toetsing Beoordeling van paper/ tentamen.

Examenonderdelen

215

doelgroep 2AI, 2BWI, 3I, 2IMM, 2W, 3WN opmerkingen Inlichtingen bij de docent: Afdeling Algemene Vorming, De Boelelaan 1081, kamer T-054a, tel. (020) 598 7983, [email protected] Alle studenten van de afdelingen W en I moeten kiezen tussen Wetenschapsgeschiedenis of Maatschappelijke aspecten van wetenschap. Inschrijven in TIS, https://tis.vu.nl/tis/menu is voor dit vak verplicht! Inschrijven is mogelijk tot 14 dagen voor aanvang van de cursus. naam code docent studiepunten periode doel

inhoud




216

Why Chemical Reactions Happen 435088 prof.dr. C. Gooijer 3 4 Het doel van het college is - in nauwe aansluiting met het voorafgaande college Chemische Binding - nader in te gaan op de quantummechanische beschrijving van moleculen en de basis te leggen voor de beantwoording van de vraag waarom en wanneer chemische reacties plaatsvinden. Veel aandacht wordt besteed aan evenwichtsconstanten in relatie tot de tweede hoofdwet van de thermodynamice. Molecular orbitals voor homo- en hetero-tweeatomige moleculen; elektronenverdeling in grotere moleculen; een aantal basale chemische reacties; chemische evenwichten; reactiesnelheden; binding in geconjugeerde systemen. Gecombineerd hoorcollege en werkcollege Keeler, J. and Wothers, P., Why Chemical Reactions Happen, New York, Oxford University Press, 2003, ISBN 0-19-924-9733. Schriftelijk tentamen 1S, 1F, 2F Wijsbegeerte 400433 dr. L. Decock 3 5 Kennismaking met fundamentele vragen van het eigen vakgebied. Het college bestaat uit thema's uit filosofie van de wiskunde, philosophy of mind, en filosofie van de artificiële intelligentie. Aan de hand van recente teksten worden actuele filosofische problemen aan de orde gesteld. Het college bestaat uit één hoorcollege en zes werkcolleges. De besprekingen in de colleges worden ingeleid door presentaties van de deelnemers. Geselecteerde teksten Cijfer wordt vastgesteld op basis van de ingeleverde kritische commentaren bij de bestudeerde stof en de discussie in de werkgroepen, de presentatie op het werkcollege, en het afsluitende essay. 2I, 3BWI, 3IMM, 3W, 3WN Geen LET OP: Er is een beperkt aantal plaatsen voor dit vak beschikbaar, dus aanmelding is verplicht. Deadline voor het aanmelden is 1 maart 2009.

Examenonderdelen

Deze deadline wordt strikt aangehouden, dus tijdig inschrijven! naam code studiepunten periode docent doel inhoud



Wijsbegeerte voor AI 400084 3 5 dr. L. Decock Kennismaking met fundamentele vragen van het eigen vakgebied. Het college bestaat uit thema's uit philosophy of mind en filosofie van de artificiële intelligentie. Aan de hand van recente teksten worden actuele filosofische problemen aan de orde gesteld. De besprekingen tijdens de werkcolleges worden ingeleid door presentaties van de deelnemers. Geselecteerde teksten. Cijfer wordt vastgesteld op basis van de ingeleverde kritische commentaren bij de bestudeerde stof en deelname aan de discussie, de presentatie op het werkcollege en het afsluitende essay. 2AI geen Het college bestaat uit één hoorcollege en 6 werkgroepzittingen. LET OP: Er is een beperkt aantal plaatsen voor dit vak beschikbaar, dus aanmelding is verplicht. Deadline voor het aanmelden is 1 maart 2009. Deze deadline wordt strikt aangehouden, dus tijdig inschrijven!


Wijsgerige vorming: natuurwetenschappen, filosofie en ethiek 435340 drs. K. Eigner 3 1 Deze cursus wil je aanzetten tot reflectie op je vak: op de status van de kennis die je in je studie aangeboden krijgt; op de status van wetenschap in onze samenleving; en op je toekomstige verantwoordelijkheid als wetenschapper of in de beroepspraktijk. Hoofddoel is dat je een eigen positie met betrekking tot deze onderwerpen inneemt en kunt motiveren. Nevendoel van de cursus is het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van tekstanalyse en kritische discussie. inhoud Het college behandelt moderne opvattingen met betrekking tot aard en methode van de natuurwetenschappen; hun ontwikkeling; hun relatie met praktijk, samenleving, en levensovertuiging; en de normatieve en ethische aspecten van wetenschapsbeoefening. Deze thema's worden steeds behandeld aan de hand van concrete voorbeelden uit de natuur- en scheikunde, en de medische natuurwetenschappen. werkwijze Hoor- en werkcollege. Tijdens het werkcollege-deel wordt een interview voorbereid en gehouden, een mondelinge presentatie gegeven, en een Blackboard-opdracht uitgevoerd. Op de eerste college-bijeenkomst zullen de werkvormen nader toegelicht worden. literatuur L. Horsten, I. Douven en E. Weber, Wetenschapsfilosofie (Assen: Van Gorcum, 2007).

Examenonderdelen

217

toetsing Deelname aan de werkcollege-activiteiten (interview, presentatie en Blackboard-opdracht) is verplicht, en de resultaten worden beoordeeld. Daarnaast moet iedere student individueel een essay schrijven. Nadere mededelingen volgen op het eerste college. doelgroep 2N, 3N, 3MNW, 3S, 3F opmerkingen Inlichtingen bij de docent, drs. K. Eigner, Faculteit der Wijsbegeerte, De Boelelaan 1105, kamer 13A-30, tel. (020) 598 6690 , email: [email protected] naam code studiepunten periode docent doel

inhoud


Wiskundig modelleren I 400298 3 3 prof.dr. G.J.B. van den Berg Opstellen van een wiskundig model van een praktijksituatie; analyseren van het model en aandragen van oplossingsmethoden; het benutten van de computer, met name Maple; kennismaken met enkele methoden uit de gewone differentiaalvergelijkingen; interpretatie van de wiskundige resultaten in de oorspronkelijk context; beperkingen van het model begrijpen; schriftelijk presenteren van probleemstelling en oplossing; gebruik leren maken van Latex; aanleren/ontwikkelen van (wiskundig) kritisch denkpatroon. Er wordt begonnen met een korte introductie computergebruik en maple, waarna het wiskundig modelleren uitgebreid aan bod komt. Aan de hand van een probleembeschrijving met opdrachten worden problemen van buiten de wiskunde gemodelleerd met differentiaalvergelijkingen. Deze worden opgelost en de resultaten worden geïnterpreteerd in de oorspronkelijke context. De studenten werken in kleine groepjes onder leiding van een docent aan de problemen en schrijven hierover verslagen. Geen boek. Er wordt gewerkt aan de hand van een handout. Beoordeling van werkwijze en groepsverslagen. 1W, 1WN


Wiskundig modelleren II 400299 prof.dr. G.J.B. van den Berg; dr. R. van der Hout 3 6 Opstellen van een wiskundig model van een praktijksituatie; zelfstandig leren verkennen van het probleem; analyseren van het model en het terugvertalen van (de consequenties van) de oplossing naar de oorspronkelijke context; mondeling presenteren van de probleemstelling en oplossing(en) aan geïnteresseerden; samenwerken binnen een projectgroep; verder ontwikkelen van een wiskundig kritisch denkpatroon. inhoud Aan de hand van een probleembeschrijving worden wiskundige modellen opgesteld en geanalyseerd voor verschillende aspecten van het probleem. Deze oplossingen worden geïnterpreteerd in de oorspronkelijke context. werkwijze De studenten werken in kleine groepjes onder leiding van een docent aan een

218

Examenonderdelen

probleem. Ze geven hierover enkele presentaties. literatuur Het benodigde materiaal wordt uitgereikt. toetsing Beoordeling van werkwijze en presentaties doelgroep 1W, 1WN naam code studiepunten periode docent inhoud

werkwijze


Wiskundig modelleren III 400462 3 6 prof.dr. M.C.M. de Gunst Aan de hand van een aantal opdrachten worden wiskundige technieken (met name uit de kansrekening en statistiek) toegepast om problemen buiten de wiskunde op te lossen. De hiervoor benodigde wiskunde is op het moment waarop het onderwijs in dit vak begint reeds behandeld in het eerste en tweede jaar. Er wordt een aantal projecten aangeboden, waarmee de studenten in kleine groepen onder begeleiding kunnen werken. Voor elk project moet een verslag worden geschreven. Voorlopig wordt geen literatuur voorgeschreven. Voor de verslagen worden cijfers gegeven. Bij voldoende resultaat volgt geen toetsing meer. 2W, 2WN Veronderstelde voorkennis: Algemene statistiek (400004).

naam code coördinator docenten studiepunten periode inhoud

Wiskundig modelleren IV 400591 prof.dr. J. Hulshof dr. R. van der Hout; dr. F. Camia 5 3 Dit vak is een intensieve workshop van vier weken, waarbij de studenten in groepen van 5 à 6 zelf een probleem uit een ander wetenschapsgebied of uit de industrie verkennen, wiskundig modelleren en analyseren. De probleemstellingen zijn open geformuleerd; er is geen a priori sturing richting bepaalde deelgebieden van de wiskunde. In de vierde week wordt het werk afgerond met een presentatie en een verslag. toetsing Beoordeling van werkwijze, presentatie en verslag. doelgroep Verplicht 3W, open voor masterstudenten Wiskunde en Natuurkunde. voorkennis Minstens twee jaar Wiskunde of Natuurkunde onderwijs.


Wiskundige analyse I 400087 dr.ir. R.F. Swarttouw 3 5 Bij de colleges Differentiëren en integreren zijn allerlei onderwerpen, zoals rijen en reeksen, limieten en afgeleiden geïntroduceerd. In deze cursus zullen we veel van deze begrippen nog een keer behandelen, maar nu voorzien van een theoretisch fundament. Veel meer aandacht zal worden besteed aan de

Examenonderdelen

219

inhoud

literatuur toetsing doelgroep voorkennis naam code docent studiepunten periode inhoud



220

bewijsvoering en aan de wiskundige redeneermethode. Het doel van dit vak is het op een betrouwbare manier leren omgaan met elementaire begrippen uit de analyse en de topologie. In dit college en een gedeelte van het vervolgcollege in het tweede jaar behandelen we de theorie achter de differentiaal- en integraalrekening voor functies van een reële variabele waarmee de student eerder heeft kennisgemaakt op de middelbare school en de vakken Differentiëren en integreren. Hiermee leggen we een basis voor de rest van de studie waar menig idee uit dit college zal terugkeren in een algemenere en vaak meer abstracte context. Howie, J.M., Real Analyses. Tentamen en huiswerk. 1W, 1WN Calculus I en Calculus II voor W/N. Wiskundige analyse II 400385 prof.dr. J. Hulshof 5 1 en 2 Dit college behandelt een aantal elementen uit de klassieke analyse. Er wordt voortgebouwd op de stof van het calculus-college, maar met meer aandacht voor de bewijsvoering. Het eerste deel van het college behandelt de theorie van functies van meerdere variabelen; aan de orde komen de volgende onderwerpen: • stelling van Taylor; • inverse functiestelling, impliciete functiestelling; • stationaire punten en extremen; • extremen onder nevenvoorwaarden; • meervoudige integralen. Het tweede deel van het college behandelt een aantal verschillende onderwerpen: • uniforme convergentie; • de Weierstrass approximatie stelling; • de stelling van Arzela-Ascoli. Hoorcollege (2 uur per week) met werkcollege (2 uur per week). Robert S. Strichartz, The Way of Analysis. Jones and Bartlett ISBN 0-76371497-6. Schriftelijk met 2 deeltentamens. 2W, 2WN Veronderstelde voorkennis: Wiskundige analyse I, Lineaire algebra. Vereist voor deelname aan tentamen: Calculus. Wiskundige analyse II 400088 dr. B.W. Rink 6 1 en 2 Dit college behandelt een aantal elementen uit de klassieke analyse. Er wordt voortgebouwd op de stof van het calculus-college, maar met meer aandacht

Examenonderdelen


voor de bewijsvoering. Het eerste deel van het college behandelt de theorie van functies van meerdere variabelen; aan de orde komen de volgende onderwerpen: • stelling van Taylor; • inverse functiestelling, impliciete functiestelling; • stationaire punten en extremen; • extremen onder nevenvoorwaarden; • meervoudige integralen. Het tweede deel van het college behandelt een aantal verschillende onderwerpen: • uniforme convergentie; • de Weierstrass approximatie stelling; • de stelling van Arzela-Ascoli. Hoorcollege (2 uur per week) met werkcollege (2 uur per week). Robert S. Strichartz, The Way of Analysis. Jones and Bartlett ISBN 0-76371497-6. Schriftelijk met 2 deeltentamens. 2W, 2WN Veronderstelde voorkennis: Wiskundige analyse I, Lineaire algebra. Vereist voor deelname aan tentamen: Calculus.

Examenonderdelen

221

2009. Bachelorgids

Recommend Documents