Dag van de Wiskunde
22/11/2008
Dag van de Wiskunde
Statistiek op KATHO Ann Vanmarcke
y
Studiegebieden
y
Statistiek in Bedrijfsmanagement
y
Overgang SO-HO
Statistiek op KATHO
Studiegebieden
Statistiek op KATHO
1
Dag van de Wiskunde
22/11/2008
STUDIEGEBIED BIOTECHNIEK » Bachelor in de Agro- en Biotechnologie y
Afstudeerrichting agro-industrie
y
Afstudeerrichting biotechnologie
y
Afstudeerrichting dierenzorg
y
Afstudeerrichting gg groenmanagement g
y
Afstudeerrichting landbouw
y
Afstudeerrichting tuinbouw
Dataverwerking A 2 » Proeftechniek en statistiek 3stpt
Studiegebieden
STUDIEGEBIED GEZONDHEIDSZORG » Bachelor in de Verpleegkunde Kortrijk » Bachelor in de Verpleegkunde Roeselare y
Afstudeerrichting geriatrische verpleegkunde
y
Afstudeerrichting kinderverpleegkunde
y
Afstudeerrichting psychiatrische verpleegkunde
y
Afstudeerrichting sociale verpleegkunde
y
Afstudeerrichting ziekenhuisverpleegkunde
Evidence based nursing & ICT 1 4stpt Kennis van statistische beginselen is een pluspunt. » Bachelor in de Vroedkunde Evidence based midwifery & ICT 1
3stpt
Studiegebieden
STUDIEGEBIED HANDELSWETENSCHAPPEN EN BEDRIJFSKUNDE » Bachelor in het Bedrijfsmanagement y
Afstudeerrichting accountancy-fiscaliteit
y
Afstudeerrichting eventmanagement
y
Afstudeerrichting financie- en verzekeringswezen
y
Afstudeerrichting logistiek management
y
Afstudeerrichting marketing
Statistiek 1 Basis Excel
4stpt
Studiegebieden
Statistiek op KATHO
2
Dag van de Wiskunde
22/11/2008
STUDIEGEBIED HANDELSWETENSCHAPPEN EN BEDRIJFSKUNDE » Bachelor in de Toegepaste Informatica y y
Afstudeerrichting applicatie-ontwikkeling Afstudeerrichting software-management
Kwantitatieve toepassingen (AO) 1 » Statistiek 3stpt Kwantitatieve toepassingen (AO) 2 » Statistiek 2stpt » Bachelor in het Office Management y
Afstudeerrichting management assistant
Studiegebieden
STUDIEGEBIED INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE » Bachelor in de Autotechnologie » Bachelor in de Elektromechanica y
Afstudeerrichting automatisering
y
Afstudeerrichting elektromechanica
y
Afstudeerrichting industrial management Statistiek (IM) 2 » Kansberekening en statistiek Excel als statistische tool
y
4stpt
Afstudeerrichting klimatisering
Studiegebieden
STUDIEGEBIED INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE » Bachelor in de Elektronica – ICT y
Afstudeerrichting elektronica
y
Afstudeerrichting ict
» Bachelor in de Elektrotechniek » Bachelor h l iin d de Mechanische h i h ontwerp- en productietechnologie y
Afstudeerrichting mechanische ontwerp- en productietechnologie
y
Afstudeerrichting kunststofverwerking
Studiegebieden
Statistiek op KATHO
3
Dag van de Wiskunde
22/11/2008
STUDIEGEBIED SOCIAAL-AGOGISCH WERK » Bachelor in de Maatschappelijke veiligheid Statistiek 2
3stpt
basiskennis van het softwarepakket Excel verondersteld » Bachelor in de Orthopedagogie Kwaliteitszorg: g methodisch 2
4 stpt p
De (statistische) data verwerking gebeurt aan de hand van het rekenblad MS-Excel.
Studiegebieden
STUDIEGEBIED SOCIAAL-AGOGISCH WERK » Bachelor in het Sociaal Werk y Afstudeerrichting maatschappelijke advisering y
Afstudeerrichting maatschappelijk werk
y
Afstudeerrichting personeelswerk
y
Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk
Statistiek 2 3stpt De Basisvaardigheden Microsoft Excel 2007 onder de knie hebben.
Studiegebieden
STUDIEGEBIED SOCIAAL-AGOGISCH WERK » Bachelor in de Toegepaste Psychologie y
Afstudeerrichting arbeids- en organisatiepsychologie
y
Afstudeerrichting klinische psychologie
y
Afstudeerrichting schoolpsychologie- en pedagogische psychologie
g 1 » Statistiek I 1 Methodologie
2stpt p
Basisvaardigheden MS Excel 2007 Statistiek II 2
3stpt
SID-documenten te vinden via de website: www.katho.be > studieprogramma’s > Bachelor in … > jaar en afstudeerrichting > opleidingsonderdeel aanklikken
Studiegebieden
Statistiek op KATHO
4
Dag van de Wiskunde
22/11/2008
Statistiek in Bedrijfsmanagment
Vooropleiding van de studenten 1e jaar 2008-2009 Afstudeerrichting SO
Totaal
Acc‐Fisc Event FINVER Logistiek
Marketing
Economie‐moderne talen ASO
117
23
18
12
Economie‐wiskunde ASO
16
7
2
2
5
Humane wetenschappen ASO
15
5
1
1
59 8
16
8
81
5
15
5
ASO
175
32
38
Handel TSO
112
39
15
Boekhouden‐informatica TSO
46
22
10
2
4
8
Secretariaat‐talen TSO
32
5
3
4
2
18
245
74
54
12
22
83
TSO
38
Kantooradm. en gegevensb.BSO
10
2
2
1
2
3
BSO
16
3
3
2
4
4
KSO
2
0
1
0
0
1
totaal
438
109
96
30
34
169
Slaagpercentage totaal 07‐08 Slaagpercentage statistiek
40 63
50 69
31 57
51 80
33
36 58
30 / 48 55 / 65
Statistiek in BM
Jaar van afstuderen in SO voor 1e jaars ingeschreven in 2008-2009 2000 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 ASO
2
TSO
2
1
1
4
14
42
121
186
3
18
68
162
252
3
6
10
19
2
2
35
116
295
459
BSO KSO 2
1
2
2
7
Statistiek in BM
Statistiek op KATHO
5
Dag van de Wiskunde
22/11/2008
Korte inhoud: y Inleiding y
Hoofdstuk 1: Verzamelen van gegevens (populatie, steekproef, meetschaal)
y
Hoofdstuk 2: Ordenen van gegevens (frequentietabel, indexcijfer)
y
Hoofdstuk 3: Voorstellen van gegevens (vlak-, staaf-, lij di lijndiagram, hi histogram, t b boxplot, l t Pareto/Lorenz-curve) P t /L )
y
Hoofdstuk 4: Numerieke samenvatting van een variabele (gemiddelde, mediaan, modus, variatiebreedte, kwartiele afwijking, standaardafwijking, scheefheid)
y
Hoofdstuk 6: Tijdreeksanalyse (componenten en trendlijn)
Statistiek in BM
Werkwijze 12 weken van 2 uur (na elkaar) Theorie voorbereiden, oefeningen afwerken Schriftelijk examen (met Excel): 15 meerkeuzevragen (op 9 punten) en open vragen (op 9 punten). Voor voorbeelden van open p vragen g kan jje terecht in de cursus na elk hoofdstuk (oplossingen vind je achteraan in de cursus). Voorbeelden van meerkeuzevragen staan als test op Toledo met onmiddellijke feedback. Permanente evaluatie telt mee voor 10% (2 van de 20 punten).
Statistiek in BM
Les 6
Grafieken voor kwantitatieve kenmerken
Neem in Hoofdstuk 3 opnieuw § 3.2.3 , § 3.2.4 cumulatief frequentiepolygoon en § 3.2.5 door. Bestudeer deze grondig (welke verbanden zijn er tussen deze grafieken?).
Probleem: Over welk soort grafieken gaat het hier (verschillend voor 1980 en 2006)? Wat kan je zeggen over de scheefheid van de verdeling van de leeftijd van de mannen/vrouwen in 1980?
Na het opnieuw doornemen van § 3.2.3 , § 3.2.4 en § 3.2.5 heb ik nog volgende vragen: Excel: In les 6 maken we gebruik van: • grafieken • invoegen vormen
Statistiek op KATHO
6
Dag van de Wiskunde
22/11/2008
Leerplan KSO-TSO 2 uur wiskunde ALGEMENE SITUERING y klemtoon vooral op het inzicht in de verwerking van statistische gegevens en op de interpretatie van de bekomen parameters of voorstellingen y turven
van gegevens uitvoeren met behulp van
ICT y gebruik
van de statistische functies en grafische mogelijkheden computer
Statistiek in BM
LEERPLANDOELSTELLINGEN EN WENKEN BASISDOELSTELLINGEN y
S1 Statistische gegevens, centrum- en spreidingsmaten en grafische voorstellingen van statistische gegevens interpreteren. ook berekenen en maken
y
S2 Met voorbeelden het belang duidelijk maken van de representativiteit van een steekproef voor het formuleren van statistische besluiten over de populatie.
y
S3 Met behulp p van ICT het rekenkundige g g gemiddelde en de standaardafwijking berekenen van statistische gegevens. ook modus, mediaan, kwartielen, variantiebreedte en kwartiele afwijking
y
S4 Het rekenkundige gemiddelde en de standaardafwijking gebruiken als karakteristieken van een normale verdeling. normale verdeling gebruiken om standaardafwijking te interpreteren
Statistiek in BM
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN y
geeft de grafiek weer wat er aan de hand is of gebruikt men hier best het gemiddelde of de mediaan als maat, of welk is het effect van uitschieters in de gegevens
y
lezen en interpreteren van en voorstellen in histogrammen
y
bij concrete voorbeelden kunnen aangeven of een steekproef mogelijk vertekend is en wat het effect daarvan is op een statistische uitspraak op basis van die steekproef
y
de aandacht gevestigd worden op een aantal belangrijke intervallen op basis van de karakteristieken gemiddelde en standaardafwijking. Zo bevat [μ-σ, μ+σ] ongeveer 68 % van de gegevens
Statistiek in BM
Statistiek op KATHO
7
Dag van de Wiskunde
22/11/2008
Overgang SO SO--HO Vanuit statistiek en studiebegeleiding
Studeren in HO y Leerstof verwerken: niet grondig, kritisch genoeg y
Opdrachten uitwerken: onzorgvuldig, te vlug tevreden
y
Valkuil: ¾ herhaling ¾ manier
van quoteren
Overgang SO SO--HO
Statistiek op KATHO
8