Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2007 / 2008
Zpracovala : Mgr. Jarmila Baletková, ředitelka
1. Identifikační údaje 1.01. škola: základní škola praktická jejíž činnost vykonává právnická osoba: Základní škola, Blansko, Nad Čertovkou 17 název školy:
Základní škola, Blansko, Nad Čertovkou 17
sídlo:
Nad Čertovkou 17, 678 01 Blansko
právní forma:
příspěvková organizace
IČO : IZO : RED-IZO :
62 076 060 102 007 853 600 024 831
1.02. zřizovatel školy: adresa:
Jihomoravský kraj Žerotínovo nám. 3/5, 601 82 Brno
1.3.
Mgr. Jarmila Baletková telefon: 516 410 630 – 3 e-mail:
[email protected]
ředitel (ka)
1.04. koordinátor při tvorbě školního vzdělávacího programu ( dále jen ŠVP ): Mgr. Alena Marčišová 1.05. ŠVP pro :
základní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
1.06. platnost dokumentu :
od 01. 09. 2007
1.07. druh školy: škola sdružuje:
základní škola - 1. 2. stupeň základní školy - školní družinu - školní jídelnu
1.08. studijní forma vzdělávání :
79-01-C Základní vzdělávání 79-01-C/01 Základní škola studium denní
1.09. datum zař. do sítě škol: datum zař. do rejstříku škol:
23.5.1996 ( název: Zvláštní škola Blansko) 1.9.2006 ( název : Základní škola, Blansko, Nad Čertovkou 17)
/ viz zákon č. 561/ 2005 Sb., o předškolním,základním,středním,vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) /
1.10. kapacita školy : kapacita součástí :
ZŠ : 80 žáků ŠD : 11 dětí ŠJ : 360 jídel
1.11. školská rada ustanovena :
13. října 2005
2. Charakteristika školy 2.1. Z historie školy Naše škola má v městě Blansko dlouholetou tradici. Zvláštní škola v Blansku (dále jen ZvŠ) byla zřízena 1. září 1956 jako jedna třída zvláštní školy se spojenými ročníky v budově Osmileté střední školy (dnes Základní škola TGM Blansko), pod jejíž správu spadala. Učitelka této třídy měla již tehdy plnou aprobaci pro vyučování na školách pro mládež vyžadující zvláštní péči (ŠMVZP). Teprve ve školním roce 1958-1959 se stala ZvŠ samostatnou školou s vlastním ředitelstvím a dvěma třídami. Se zvyšujícím se počtem žáků přibýval i počet tříd. V roce 1967 – 1968 se žáci vzdělávali již v pěti třídách. Prostory pro ZvŠ nestačily, proto byla výuka vedena současně na třech místech – ZŠ TGM, ZŠ na Dvorské ul. a v Závodním klubu ČKD Blansko. Od 15.11. 1968 bylo pak 5 tříd soustředěno na tehdejší ZDŠ na Leninově ulici a jedna třída zůstala v budově Základní školy na Dvorské ulici. Od 1. září 1971 byla slavnostně otevřena nová budova ZvŠ, a to na ulici Sadová. Devět ročníků bylo rozděleno do šesti tříd. Ve cvičné kuchyni byla zřízena jídelna pro žáky a zaměstnance školy. Obědy se dovážely ze školní kuchyně při Základní škole na Erbenově ulici. Budova byla ligusová a měla mít dočasný charakter. Ovšem skutečnost byla taková, že zde výuka probíhala 28 roků. Počet žáků stále narůstal a i tato budova kapacitně nepostačovala. Dvě třídy byly proto na několik let umístěny do integrované části Blanska, na Klepačov, odtud byly posléze přestěhovány do budovy na ulici B. Němcové v Blansku, za dva roky pak do budovy po zaniklé mateřské škole na ulici K. J. Mašky v Blansku. Teprve od září 1999 probíhá výuka žáků školy v nově postavené budově trvalého charakteru, která se nalézá v části Blanska zvané Písečná. Tímto škola získala téměř veškeré zázemí, které potřebuje ke svému provozu, tj. třídy, školní družinu, odborné učebny (dílna, cvičná kuchyně, výtvarná pracovna), tělocvičnu, školní kuchyni a jídelnu. Od června 2003 má škola ve svém areálu vybudováno i malé hřiště s umělým povrchem. Nový školský zákon – zákon č. 561/2005 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání - přinesl ZvŠ změnu jejího druhu, stává se základní školou. Dále pak, s účinností od 1. září 2005, udělil zřizovatel ZvŠ v nové zřizovací listině škole jiný název, a to Základní škola, Blansko, Nad Čertovkou 17. 2.2. Současná škola Budova je dvoupodlažní, částečně bezbariérová, s prostornými chodbami, jejichž schodiště. Naše škola je plně organizovaná, s 1. až 9. postupným ročníkem.
středem
vede
Vnitřní prostory jsou vzdušné, velkou část roku osvětlené denním světlem, ale v horkých dnech těžko větratelné.
Velikosti tříd odpovídají nižšímu počtu žáků v nich, v důsledku čehož je možný individuální přístup vyučujících ke každému žákovi. Připravujeme žáky přijímat různé životní situace a následně je tyto i učíme řešit ( kde a u koho vyhledat pomoc, jak se zachovat, podněcujeme sociální cítění, potlačujeme bezcitnost, agresivitu, lhostejnost k jiným osobám. Sociální klima školy je otevřené, pedagogové s žáky jsou týmem, který společně řeší problematiku školní, u žáků mnohdy i osobní tak, aby se každý cítil dobře. Tento stav vznikal postupně a je nutné ho neustále budovat. Učitelé se oddávají věci s nadstandardním nasazením. Škola nabízí vybavením, prostorami a celkovou koncepcí optimální podmínky pro výuku dle školního vzdělávacího programu pro žáky s lehkým mentálním postižením, zohledňující specifika druhu školy, dále pak i zázemí pro pedagogické, hospodářské a ostatní zaměstnance. K navrženému projektu prostor budovy se v aktuální době vyjadřovali i mnozí ze všech kategorií zaměstnanců školy. Pro výuku je škola funkčně vybavena učebnicemi a pracovními sešity. Pomůcky pro jednotlivé předměty jsou každoročně dokupovány a tím je zajištěna jejich aktuálnost a modernizace. Dle finančních možností je škola vybavována audiovizuální technikou s tím, tento proces je, dle plánu vedení školy, stále aktuální. Vzdělávání žáků je zabezpečeno odpovídajícími podmínkami dle platných hygienických, bezpečnostních a jiných platných předpisů a norem. Součástí školy je jedno oddělení školní družiny kde děti tráví oddechový čas, zpravidla do odjezdu autobusů nebo vlaků. Družina má k dispozici samostatně k tomuto účelu sloužící místnost, která velikostí a vybavením odpovídá kapacitě 11 dětí. Všechny učebny splňují psycho-hygienické požadavky. Hygienické požadavky jsou každý den kontrolovány vedením školy i pedagogy. V celé budově platí pro všechny osoby zákaz kouření. Žáci jsou v rámci mezipředmětových vztahů pravidelně informováni o negativních jevech ve společnosti, o prevenci před úrazy, patologickými jevy aj. (viz zápisy v „poučení“). Školení první pomoci absolvovali i všichni žáci naší školy, a to pod vedením odborných pracovníků Českého červeného kříže. Ve všech odborných učebnách, školní kuchyni a kotelně jsou umístěny lékárničky s funkčním vybavením. Při výzdobě školy dostávají, dle zájmu, žáci všech ročníků prostor pro prezentaci svých prací a sportovních úspěchů. Původní projekt školy byl koncipován na kapacitu 120 žáků. V průběhu výstavby školy, kdy byl vytvořen mylný profesionální odhad SPC a PPP na budoucí zařazení žáků do ZvŠ, se tato snížila na 80 žáků a do nadbytečných prostor byla umístěna zmiňovaná PPP. V současné době, po reorganizaci kabinetů a tříd, je počet prostor pro základní výuku optimální, ale kapacitně nedostatečná je žákovská dílna a chybí nám stále jedna větší místnost, která by pojala všechny žáky školy najednou ( nebo všechny zákonně zástupce při společných schůzkách aj.). Pro rozdílně zaměření činnosti obou organizací - ZŠ a PPP - je soužití založené na velké vzájemné toleranci ( žáci jsou většinou postiženi i hyperaktivitou, proto se musí zákonitě odreagovat nejen o přestávkách, ale i ve vyučovacích hodinách pohybovou činností, tedy v době, kdy naopak klienti PPP potřebují při vyšetřeních klidné prostředí, které by je nerozptylovalo).
Ke školní kuchyni přináležejí dvě samostatné jídelny. V jedné se stravují žáci a zaměstnanci Základní školy, Blansko, Nad Čertovkou 17 (dále jen ZŠ), rovněž pak i zaměstnanci Pedagogicko- psychologické poradny (dále jen PPP), ve druhé jídelně se stravují studenti a zaměstnanci Obchodní akademie a střední zdravotnické školy Blansko (dále je OA a SZdŠ). Limit pracovníků školní kuchyně a související mzdové i provozní náklady zajišťuje ředitelství ZŠ. Vysoké, byť nezbytně nutné, provozní náklady kuchyně zatěžují rozpočet samotné školy (čistící prostředky pro úklid jídelen, dvojí samotné vybavení pro zajištění hygieny osob před započetím stolování – tekuté mýdlo, papírové ručníky, spotřeba vody, spotřeba plynu pro ohřev vody na mytí rukou apod., časté opravy přístrojového vybavení, opravy kombinovaného plynového kotle, spotřeba elektrické energie pro provoz chladniček a mraznic, ve kterých se uchovávají komponenty pro tři organizace ….). V přízemí levé části budovy je umístěna – v bezplatném nájmu – Pedagogicko-psychologická poradna Blansko. Od ledna 2006 se tato organizace, která je samostatným právním subjektem, podílí alespoň na úhradě nákladů za skutečně odebrané energie a vodu. Škola postrádá prostory pro technické zázemí učitelů na uložení pomůcek, rovněž pak i alespoň jednu místnost, ve které by se mohli sejít společně pedagogové a zákonní zástupci žáků ( např. rodičovské schůzky aj. ). Poloha školní budovy je strategicky i takticky optimální. Z východní a severní strany se k ní přichází z městského sídliště a současně i od vlakového a autobusového nádraží, rovněž pak i od zastávky městské hromadné dopravy, ze západní a jižní strany je škola bezprostředně obklopena přírodou (louky, les, pole). Dopravní obslužnost pro žáky dojíždějící do naší školy z blízkých, ale i vzdálenějších obcí je velmi dobrá. K této pozitivní skutečnosti výrazně přispěl integrovaný dopravní systém.
2.3. Vybavení školy prostorové materiální
Prostorové vybavení
Využití + materiální vybavení
7 kmenových učeben
běžná výuka lavice vždy pro 1 žáka ve všech třídách umyvadlo, teplá + studená voda, zrcadlo, zásobníky s tekutým mýdlem ve všech třídách skříňky ( stěna ) pro uložení pomůcek okna ve všech třídách jsou opatřena žaluziemi ve všech třídách tabule pro psaní lihovými popisovači ve všech třídách televizory pro potřeby všech tříd je v jedné z nich ( střídání ) pojízdná interaktivní tabule ve třídách 1. stupně jsou jejich součástí i odpočinkové koutky, které jsou využívány nejen k odpočinku, ale i k netradičním formám výuky třídy žáků 1. stupně jsou každoročně zpravidla ročníkově smíšené k dispozici přenosná videokamera, digitální fotoaparát, přenosný radiomagnetofon v 6 kmenových třídách jsou instalovány televizory
Šatny
uzamykatelné oděv se ukládá na věšáčky, obuv pod lavičky
samostatný vstup z vestibulu do šaten + samostatný vstup ze šaten do školních prostor kapacitně nedostatečné prostory ( stísněné podmínky )
Prostorové vybavení Chodby prosklené 1. nadzemní podlaží prosklené 2. nadzemní podlaží suterén prosklené schodiště
Využití + materiální vybavení slouží jako oddychové přestávkové prostory na estetické úrovni se podílí pod vedením pedagogů žáci (výzdoba, péče o značné množství květin ) každá chodba je vybavena časomírou ( hodiny ) informační nástěnky hasičské přístroje požární poplachové směrnice požární evakuační plány reflexní označení únikových cest
Cvičná kuchyňka
vybavena kuchyňskou linkou, dřezem, 2x el.sporákem, kuchyňským nádobím, pračkou, žehličkou, žehlící deskou, šicími stroji, dětskou postýlkou využívána v rámci vybraných činností pracovního vyučování využívána školní družinou při odpoledních výchovných činnostech
Počítačová učebna
běžná výuka na PC ( výukové programy ) učebna vybavena v rámci projektu internet do škol ( 3 PC + 1 server, internet ) dovybaveno dalšími 6 PC černobílá tiskárna barevná tiskárna scaner
Dílna
společná pro kovo + dřevo výuku standardní vybavení nářadím využívána v rámci vybraných činností pracovního vyučování
Kabinet vyučování
pracovního
ve skříních a kovových regálech uloženy pomůcky pro pracovní vyučování
2 místnosti pro výtvarnou výchovu a rukodělné práce
běžná výuka výtvarné výchovy hrnčířský stůl keramická pec
Školní družina
je bezplatná navštěvují ji převážně žáci s pravidelnou docházkou, kteří zde tráví čas v době po vyučování struktura plánu práce vychází každý školní rok především z věku dětí a aktivit k prevenci sociálně patologických jevů televizor videorecordér
Tělocvična
běžná výuka vybavení standardním tělocvičným náčiním a nářadím, uloženým v zákoutí, které je systémově vybudováno k tomuto účelu samostatné plynové vytápění samostatné odvětrávání
Šatny pro převlékání k výuce tělesné výchovy Sprchy pro žáky
odděleně pro dívky a chlapce tři sprchy pro mobilní žáky jedna sprcha pro vozíčkáře
Prostorové vybavení Sportovní hřiště s umělým povrchem Kabinet pro tělesnou výchovu
Využití + materiální vybavení běžná výuka šatna pro vyučující samostatný sprchový kout + WC úložiště některých tělovýchovných pomůcek
Školní pozemek
běžná výuka v pracovním vyučování vzdělávací program pěstitelských prací prací je plněn i formou péče o pokojové květiny a údržbou prostor kolem školy
Školní kuchyně + jídelny
společná kuchyně pro dvě samostatné jídelny v souladu s platnými právními předpisy i nutné samostatné prostory, které jsou neodmyslitelnou součástí školní kuchyně ( vytloukárna vajec, přípravna syrového masa, přípravna hotových pokrmů, místnost pro přípravu zeleniny, sklady pro druhově odlišné potraviny … ) provozní podmínky kuchyně plně splňují náročné požadavky na stravování, které jsou stanovené v aktuální vyhlášce pro předmětnou problematiku moderně vybavená ( konvektomat, myčka nádobí, nerezové varny, lednice, mrazničky…) samostatné odvětrávací zařízení elektronický (čipový) přihlašovací a odhlašovací systém výběr ze dvou hlavních jídel jídelna pro studenty a zaměstnance Obchodní akademie a Střední zdravotnické školy Blansko jídelna pro žáky a zaměstnance Základní školy, Blansko, Nad Čertovkou 17, tato jídelna slouží též zaměstnancům Pedagogickopsychologické poradny Blansko
Zázemí pro zaměstnance školní jídelny
oddechová místnost s lednicí pro osobní využití zaměstnanců školní jídelny, stůl, židle. Tato místnost slouží současně jako šatna samostatná s místnost se sprchovým koutem samostatné WC
Sborovna
Ředitelna
Standardní vybavení : kancelářský nábytek
pracovní místo pro každého pedagogického zaměstnance skříňový nábytek pro potřeby pedagogů počítač s laserovou černobílou tiskárnou kopírovací stroj skartovací stroj řezací stroj na papíry laminovací stroj lednice mikrovlnná trouba rychlovarná konvice kuchyňská linka s nádobím
Prostorové vybavení
jednací stůl počítač + laserová černobílá tiskárna internet elektrický psací stroj
Využití + materiální vybavení
Kancelář THP pracovníků
Standardní vybavení : kancelářský nábytek jednací stůl počítač + laserová černobílá tiskárna internet elektrický psací stroj kopírovací stroj skartovací stroj fax domovní videozvonek
Zázemí pro uklizečky
oddechová místnost + šatna sprchový kout
Zázemí pro školníka
oddechová místnost + šatna sprchový kout
Prádelna, sušárna pro zaměstnance školní jídelny
automatická pračka žehlička žehlící deska
Vstupní vestibul školy
prezentační nástěnka pro návštěvy ( foto s prostory školy, žáci ve výuce, žáci při sportovních a zábavných akcích ) videozvonek náhradní zvonek zvonek do školní družiny vstupní dveře do šaten nápojový automat ( majetek Pedagogicko-psychologické poradny Blansko ) elektronické bezpečnostní zařízení pro ostrahu budovy
Kotelna
moderní vybavení kotelna je po dobu pěti let předána do pronájmu ( správa odbornou firmou )
Archív
v kovových regálech jsou uloženy písemnosti, které podléhají archivačním lhůtám trezor, ve kterém jsou uzamčeny písemnosti, na které se pohlíží ve smyslu citlivých informací ( ochrana osobních údajů )
Sklady v suterénu budovy
úložiště pro učebnice, momentálně nepotřebné předměty, nábytek, školní lavice, aj.
Osobní výtah
jednorázově možná kapacita je 8 osob a maximální nosnost 630 kg..
2.3. Charakteristika pedagogického sboru do 30. 6. 2007
ředitel třídní učitelé učitelé vychovatelka ženy ♀ muži ♂ důchodci ǿ věk výchovný poradce metodik prevence sociálně patologických jevů
Počet :
Pracovní poměr na dobu :
1 7 3 1 12 0 3 51 1 1
neurčitou neurčitou určitou určitou
Kvalifikovanost v % 100 % VŠ, spec.ped. 100 % VŠ, spec.ped. 33,3 % VŠ, spec.ped. 0%
určitá
Všichni učitelé v pracovním poměru na dobu neurčitou absolvovali kurzy v oblasti SIPVZ a jsou proškoleni v 1. a 2. stupni náročnosti. Učitelé využívají při vzdělávání žáků zásady odborného, individuálního, diferenciovaného přístupu k dětem, moderní vyučovací metody. Pravidelně se individuálně účastní Dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, kdy nové poznatky aplikují ve výuce. Všichni učitelé v pracovním poměru na dobu neurčitou absolvovali 6 hodinový kurz první pomoci ( periodické proškolování ). Dvě pracovnice získaly osvědčení Českého červeného kříže o absolvování kurzu, kdy jsou na základě úspěšně vykonaných zkoušek z teoretické a praktické části způsobilé vykonávat funkci zdravotníka v souladu s § 11, odst. 1, písm. a) zákona č. 258/200 Sb., o ochraně veřejného zdraví. Všichni pedagogičtí pracovníci jsou proškoleni v oblasti BOZP a PO. Daří se nám postupně posunovat hranici vstřícnosti směrem rodič ↔ pedagog. Díky civilizačním tlakům na rodičovskou i žákovskou veřejnost je to mnohdy pro pedagogy nelehký úkol. Týmová spolupráce pedagogického sboru je základním kamenem, na kterém lze stavět dobré klima školy.
2.4. Spolupráce školy s rodiči a jinými subjekty Prostřednictvím zápisu na předním listu v žákovské knížce každého žáka jsou rodiče ( zákonní zástupci ) seznámeni s faktem, že s dotazy a podněty se mohou obracet telefonicky nebo i osobní návštěvou školy na všechny učitele, vychovatelku i vedení školy. Rovněž se mohou v době konzultačních hodin setkat s výchovnou poradkyní, po individuální domluvě i mimo stanovené hodiny. Tato forma spolupráce je operativně oboustranně využívána. Plenární schůzky rodičů a školy se konají 1x až 2x ročně, třídní schůzky dle dohody a potřeby třídních učitelů. Hromadné akce tohoto typu se setkávají s malou odezvou, účast zákonných zástupců žáků na nich je velmi malá. Školu mohou rodiče ( zákonní zástupci ) navštívit i při sportovních akcích žáků, dětských vystoupeních, u příležitosti Dne otevřených dveří.
O činnosti školy jsou rodiče informováni prostřednictvím zápisu v žákovské knížce svých dětí, individuální pozvánkou, fotodokumentací přístupnou veřejnosti ve vitrínách umístěných ve vestibulu školy nebo informacemi zveřejněnými i ve sdělovacích prostředcích. Tato kombinovaná forma předávání informací je volena s ohledem na finanční zázemí rodin žáků a všeobecný rozhled rodičů, kdy všichni z nich nemají možnost pracovat s internetem, e-mailem, faxem apod. Začátkem školního roku 2007/2008 bude mít škola zřízeny informační webové stránky. Pro zákonné zástupce vycházejících žáků pořádá výchovná poradkyně mimořádné schůzky zaměřené na volbu povolání a přijímací řízení na OU a SOU, pro zájemce pak i individuální konzultace při hledání vhodného učebního nebo studijního oboru. Z důvodu prezentace školy, ale především přiblížení problematiky našeho typu školy umožňujeme výkon pedagogické praxe co největšímu počtu uchazečů. Možnost vykonání kvalitní praxe chápeme pro profesní rozvoj studentů jako nezbytnou. Partnery, se kterými škola pravidelně spolupracuje jsou :
Městský úřad Blansko, Odbor sociální – oddělení sociálně právní ochrany dětí Pedagogicko-psychologické poradny regionu Speciálně pedagogická centra regionu Policie ČR Městská policie Krajská hygienická stanice – pracoviště Blansko Sponzoři Městská knihovna Blansko Kulturní středisko města Blansko Úřad práce v Blansku Probační a mediační služba ČR – pracoviště Blansko Družební škola v Uhlířských Janovicích Jiné školské subjekty ( koncerty ZŠ T.G.M Blansko, Gymnázium Blansko …) Aj.
2.5. Aktivity školy Trvalou snahou pedagogického sboru je stále rozšiřovat rozsah školních i mimoškolních aktivit, které rozvíjejí osobnost žáků v rovině mentální, sociální, mravní, v neposlední řadě i emocionální, avšak zájem ze strany žáků je malý. Hlavní důvod: více než polovina žáků je dojíždějících ( 53.5%) a jsou vázáni na dopravní obslužnost. Všechny školní kroužky jsou pro žáky zdarma a každoročně se dle poptávky žáků obměňují. Další aktivity, které se pravidelně opakují : o o o o o o o o
Den otevřených dveří pro veřejnost Ve ŠJ zaveden elektronický systém přihlašování a odhlašování obědů Ve ŠJ možnost výběru ze dvou obědových jídel Exkurze žáků 9. ročníku na Úřad práce Blansko Exkurze žáků 9. ročníku na některých z OU a SOU Exkurze žáků školy s různorodou tematikou Poznávací výlety Den zdravé výživy ( spolupráce s KHS – pracoviště Blansko)
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Sportovní dny ve škole 2x branná cvičení Sportovní soutěže, atletika ( Boskovice) Besedy ( drogové závislosti, domácí násilí … ) Ukázky činnosti Policie ČR – sebeobrana Členové kynologie – praktické ukázky Městská policie – beseda, praktické ukázky Návštěvy výchovných koncertů s různou tematikou Vánoční koncerty Gymnázia Blansko ( několikaletá spolupráce) Mikulášská, vánoční, velikonoční besídka Vystoupení žáků s kulturním programem ( ZŠ, TGM, DD Penzion) Zábavný den k MDD Návštěvy divadelních představení pořádaných v kulturním zařízení Blanska Návštěvy filmových představení Pravidelné návštěvy knihovny Návštěvy výstav s různou tematikou Návštěvy Dopravního hřiště (teoretická i praktická část) Účast v dopravní soutěži pro žáky ZŠ „ Mladý cyklista“ Účast ve výtvarných soutěžích ( vyzyvatelé z různých oblastí) Účast všech tříd na Hudebním festivalu pro postiženou mládež na Plumlově, včetně vystoupení několika žáků s programem Účast všech tříd na Okresním festivalu pro postiženou mládež v Rájci-Jestřebí, včetně vystoupení několika žáků s programem Pravidelný kulturní program pro seniory Penzionu Blansko Prezentace Vv a Pv výrobků na veřejnosti
2.6. Nejbližší cíle školy úspěšně dokončit školní vzdělávací program tak, aby byl uveden do praxe od školního roku 2007/2008, a to pro všechny ročníky školy pokračovat v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků pokračovat v dalším vzdělávání ostatních pracovníků školy rozvoj všech součástí školy započít s přípravami k oslavě 50. letého výročí založení speciálního školství v Blansku, které připadne na školní rok 2008 / 2009 modernizovat PC učebnu novými počítači pro žáky 9. ročníku ponechat nepovinný předmět „výpočetní technika“ pro žáky ostatních ročníků ponechat kroužek výpočetní techniky zakoupení další interaktivní tabule zakoupení videoprojectoru kolektivní zpracování SWOT analýzy a na základě jejího vyhodnocení doplnit koncepční záměr školy, a to s přihlédnutím k realitě zavést úspory ve spotřebě energií malování v celé budově oprava světlíku ve spojovací podzemní chodbě mezi Obchodní akademií a Střední zdravotnickou školou Blansko a jídelnou pokračovat v družební spolupráci se Základní školou Uhlířské Janovice, okres Kutná Hora udržet si přízeň sponzorů + hledat nové aktuálně řešit případné projevy šikany a rasové nesnášenlivosti ( spolupráce se složkami činnými v této oblasti) nabídnout besedy pro žáky a rodiče na různá témata ( společný výběr žáků + pedagogů + zástupců ve výboru Sdružení rodičů)