1
Výroční zpráva o činnosti Základní školy Praha – Petrovice školní rok 2007/2008 Obsah výroční zprávy o činnosti školy - v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání /školský zákon/ a dle vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy: a/ základní údaje o škole (název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě), b/ přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku, c/ přehled pracovníků školy, d/údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy, e/údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek a absolutorií, f/údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, g/údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti, h/údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí, i/základní údaje o hospodaření školy. Další uvedené údaje: - zkušenosti s realizací školního vzdělávacího programu, - hodnocení činnosti školní družiny, - poradenské služby školy, - zkušenosti s péčí o nadané žáky, - počty dětí cizinců ze států EU a ostatních států /podle jednotlivých zemí/, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí Základní školy – Praha – Petrovice, - počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území HMP /z kterých krajů dojíždějí/, - další údaje o základní škole, naplňování cílů a priorit apod. Závěr
2
a/Základní údaje o škole:XXXXX XXX.XXXXXXX…
X
Název: Základní škola Praha - Petrovice Sídlo, adresa ředitelství: Dopplerova 351 109 00 Praha 10 – Petrovice IČO: 71008314 Zapsána do školského rejstříku Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 – Malá Strana, identifikátor 600041221 Škola byla jako právnická osoba /právní forma – příspěvková organizace/ zřízena na dobu neurčitou. Ředitel je současně statutárním orgánem právnické osoby. Charakteristika školy:XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX
iiiiiiiii
Naše Základní škola Praha – Petrovice má dvě budovy, které jsou od sebe vzdálené asi 300 metrů. Jsou umístěné v ulicích Edisonova 40 a Dopplerova /dříve ulice Bellova/ 351 – obě Praha 10 – Petrovice. Škola vznikla sloučením dvou původně samostatných subjektů – Základní školy, Praha 10, Bellova 351, a Základní školy, Praha – Petrovice, Edisonova 40. Sloučení proběhlo ke dni 1. srpna 2007. V budově Edisonova 40 je umístěna část tříd prvního stupně, jsou to žáci, kteří byli po zápisu do prvního ročníku přijati k základnímu vzdělávání do ZŠ Praha – Petrovice, Edisonova 40, a po sloučení škol projevili přání oni i jejich rodiče v této budově zůstat. Je zde malý počet tříd i žáků - v roce 2007/08 jen 5 tříd – což přispívá ke klidné, rodinné atmosféře. Toto klidné, rodinné klima považujeme za hlavní přednost této budovy školy. V budově školy Edisonova 40, mají žáci k dispozici 6 učeben / 5 kmenových a jednu menší učebnu využívanou převážně na výuku angličtiny/ vybavených novým školním nábytkem, žákovskými stolky, trojdílnými černými tabulemi, v každé učebně jsou 2 - 3 počítače. V této budově školy není tělocvična, tělesná výchova probíhá v dobře vybavených tělocvičnách v druhé školní budově Dopplerova 351, na školním hřišti u budovy Edisonova nebo na hřištích školního sportovního areálu u budovy Dopplerova. K tělovýchovným chvilkám během vyučování, k relaxaci o přestávkách i pro pobyt dětí ve školní družině a jak už bylo řečeno i k výuce tělesné výchovy lze využívat školní zahradu a školní hřiště s umělým povrchem. Budova školy
3
Edisonova 40 je v oblasti zástavby vilek a rodinných domů několik set metrů od Hostivařské přehrady a lesoparku. Okolí je ideální pro rekreační sport - turistiku, běh v přírodě, cyklistiku atd. - i pro některé hodiny tělesné výchovy.
Budova školy Edisonova 40 existuje a slouží školským účelům prokazatelně už od roku 1888, přestože budova školy i její okolí od té doby samozřejmě zaznamenaly mnoho změn, stále si udržuje svůj v dobrém slova smyslu venkovský charakter. Budova i učebny a další prostory ve škole jsou dobře udržovány, po rekonstrukci učeben a dalších prostor v přízemí bylo zrekonstruováno i první podlaží budovy / podlahy, omítky atd. /. Byla zprovozněna šatna pro žáky – částečně byla dostavěna a částečně získána přestavbou bývalé garáže a skladu, dále bylo postaveno požární únikové venkovní schodiště / forma ocelové samonosné venkovní konstrukce – doplněno o bezpečnostní a protipožární dveře ve všech třech podlažích budovy /. Budova školy Dopplerova /Bellova/ 351 je prostornější a podstatně modernější, školským účelům slouží od svého otevření v roce 1989. Budovu Dopplerova 351 tvoří dvě samostatná křídla a střední část. Levé křídlo této budovy využívá naše základní škola, v přízemí a prvním poschodí jsou umístěny kmenové třídy a odborné pracovny pro žáky 2. stupně, v samostatném 2. poschodí jsou učebny pro žáky 1. stupně.
4
Celkem je zde k dispozici 10 učeben, které jsou využívány jako kmenové třídy, dále pak odborné pracovny – pracovna fyziky a chemie, laboratoř, keramická dílna, žákovská kuchyňka, pracovna hudební výchovy, odborná učebna informatiky, herna pro školní družinu, učebna pro výuku angličtiny. Jsou zde i kabinety a další prostory sloužící pedagogickým pracovníkům k přípravě na výuku a uskladnění pomůcek.
Ve střední části budovy Dopplerova 351 jsou kanceláře ředitele sloučené základní školy a jeho zástupkyň pro 1. a pro 2. stupeň, kancelář hospodářky sloučené školy a centrum výchovného poradenství sloučené školy – kancelář výchovných poradkyň pro žáky z obou budov naší školy a pro pracovnice Pedagogicko – psychologické poradny, Praha 10, ulice Jabloňová 30. Dále je v této střední části budovy Dopplerova školní knihovna, jejíž prostory jsou mimo jiné využívány pro různé školní akce a pro slavnostní a významné akce pořádané naší Městskou částí Praha – Petrovice /vítání nových občánků Petrovic, pěvecká a hudební vystoupení žáků naší školy, výstavy výtvarných prací, promítání filmů a podobně/. Po sloučení škol bylo, tak jako v případě žáků v budově Edisonova, přihlédnuto k přání žáků a jejich rodičů a žáci se mohou bez přemisťování a stěhování nadále učit v budově Dopplerova. Také zápisy do prvého ročníku letos
5
proběhly a budou i nadále probíhat v obou budovách a první třída bude vždy otevřena v budově Edisonova – s označením 1.M /M – rozuměj malá budova/ i v budově Dopplerova /Bellova/ – s označením 1.A. Chceme i nadále poskytovat rodičům a žákům možnost výběru mezi třídou umístěnou v menší budově poskytující atmosféru malé rodinné školy a mezi třídou v moderním areálu s odbornými učebnami /například počítačové učebny/, tělocvičnami i jídelnou přímo v budově, kde je vše dosažitelné bez přecházení jinam. I nadále budeme respektovat výběr a přání rodičů a žáků při této volbě. Prostupnost v rámci ročníku, jehož třídy jsou v obou budovách je samozřejmostí a případný přestup žáka ze třídy umístěné v budově Edisonova do třídy v budově Dopplerova a naopak je možný. Vzhledem k dostatku učeben i dalších prostor využívá pravé křídlo budovy Dopplerova 351 Soukromé gymnázium Altis, adresa ředitelství: K Libuši 57/30, Praha 4 – Kunratice, a nabízí zájemcům z naší základní školy i zájemcům z okolních základních škol možnost studia v 8-letém, 6-letém i 4-letém studijním programu. Žáci naší základní školy mohou využívat a využívají také nabídky Základní umělecké školy, Trhanovské náměstí 8, Praha 10 – Hostivař, která má v budově Dopplerova jedno ze svých pracovišť a nabízí žákům naší školy i dalším zájemcům výuku hry na vybraný hudební nástroj. Zájmové kroužky a širokou škálu volnočasových aktivit /florbal, keramiku, turistiku, letní tábory, ../ nabízí žákům naší školy Dům Um, Praha 10 – Strašnice, Pod Strašnickou vinicí 623/23, který má podobně jako základní umělecká škola také jedno pracoviště zde v budově Dopplerova 351. Sport a další zájmové aktivity nabízí v naší škole také občanské sdružení „Klub přátel dětí a mládeže Petrovice“ a Klub Sport JUDO Petrovice. Školní družina je umístěna v obou budovách školy, v budově Edisonova i v budově Dopplerova tak, aby žáci ze tříd 1. stupně měli svá oddělení školní družiny v budově, kde se učí. Oddělení školní družiny umístěná v budově Edisonova i oddělení školní družiny v budově Dopplerova /Bellova/ pracují ve skromnějších materiálních podmínkách /například mají pouze jedinou samostatnou hernu školní družiny - ostatní činnost se odehrává v kmenových učebnách prvního stupně/, ale jsou rodiči, veřejností i žáky velmi kladně hodnocena. Školní jídelna je pouze v budově Dopplerova a stravují se zde žáci z obou budov.
6
Tělocvičny /jedna malá a jedna velká/ jsou v budově Dopplerova a budovu ze tří stran oklopuje sportovní a rekreační areál s hřišti, travnatými a sportovními plochami. Areál je využíván k výuce tělesné výchovy, ke sportovním a odpočinkovým činnostem školní družiny i k akcím pro děti, mládež a petrovickou veřejnost /Den dětí, pálení čarodějnic, závody a sportovní soutěže/. Z budovy Dopplerova je podobně jako z budovy Edisonova velmi blízko k Hostivařské přehradě, lesoparku, k turistickým a cykloturistickým trasám vedoucím kolem potoka Botiče ve směru na Průhonice a do Hostivaře. Do hlavní nabídky naší základní školy patřilo a patří zejména: - "Škola nanečisto"- cyklus akcí pro předškoláky a besedy odborníků na pedagogiku a psychologii s rodiči předškoláků, - výuka angličtiny od 1. ročníku, - vytváření širokého společného základu všeobecného vzdělávání pro všechny žáky bez profilace, bez rozdělování na skupiny či třídy podle výsledků hodnocení vzdělávání žáků, - rozvoj individuálních zájmů každého žáka v rámci nabídky volitelných předmětů, - přípravné kurzy pro zájemce o studium na gymnáziích /osmiletých, šestiletých a čtyřletých/, - nabídka mimoškolních a doplňkových školních akcí, škol v přírodě, sportovních soutěží, olympiád....., - nabídka zábavných akcí a pořadů, např. divadelní představení, diskotéky, přenocování ve škole, pálení čarodějnic, předávání vysvědčení na parníku a podobně, akcí tohoto typu, které jsou pro žáky atraktivní a lákavé bylo opravdu velké množství a k jejich pořádání přispělo využití všech dobrých zkušeností a tradic obou škol, obou pedagogických sborů i rodičovských kolektivů, které se spojily do nové sloučené školy, - zájmové kroužky, které škola pořádá a nabízí, například kroužek bojového umění, počítačové kroužky od 1. ročníku, další získávání základů počítačové gramotnosti pokračuje od 5. ročníku ve vyučovacím předmětu Informační technologie, turistický kroužek, klub mladých diváků, klub mladých čtenářů, činnosti v rámci školní družiny a podobně,
7
- zájmové kroužky, které škola nabízí ve spolupráci s dalšími partnery a jejichž činnost probíhá ve školní budově Dopplerova - keramika, florbal, řada sportovních kroužků, víkendové a prázdninové aktivity, - v budově školy Dopplerova je umístěno dislokované pracoviště hudebního oboru základní umělecké školy, je vyučována hra na klavír, housle, kytaru, zobcovou flétnu. Významnou součástí činnosti školy byla aktivní účast na veřejném životě naší obce - městské části Praha - Petrovice. Škola pomáhala při organizaci kulturních akcí pro občany Petrovic jako jsou koncerty a hudební vystoupení v petrovickém kostele nebo v sále střední odborné školy, pomáhala Městské části Praha - Petrovice při organizaci kulturních akcí pro seniory, spolupracovala na akcích pro děti organizovaných Městskou částí Praha - Petrovice /Den dětí, Hurá do školy, vítání petrovických občánků.../, pravidelně uveřejňovala své příspěvky v měsíčníku Petrovický zpravodaj, organizovala víkendové akce pro děti - pěší turistické výlety v okolí Prahy, návštěvy známých pražských i mimopražských kulturních památek a podobně. Pořádala vzdělávací akce a kulturně společenské akce pro občany Petrovic, rodiče žáků a veřejnost - například cyklus přednášek nazvaný Škola nanečisto. Ve všech uvedených aktivitách hodláme samozřejmě pokračovat i v dalším školním roce tak, aby se naše základní škola podílela na kulturním i veřejném životě městské části Praha - Petrovice a dělala naší městské části dobré jméno. Zřizovatel školy:XXXXXXXXXXXXXXXXX XX XX Městská část Praha Petrovice, Morseova 251, 109 00 Praha 10 - Petrovice IČO: 00 231 363
X
XXX
XXXX
Údaje o vedení školy:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X X X . Ředitel školy: Mgr. Petr Zeman Jmenován do funkce ředitele Základní školy, Praha - Petrovice, Edisonova 40, ke dni 1. 12. 2002. Od 1. 8. 2007 jmenován ředitelem sloučené Základní školy Praha – Petrovice. Předchozí pracovní místo: předtím pracoval ve funkci ředitele školy v Základní škole, Vrané nad Vltavou. Vystudoval obor „Učitelství pro 1. stupeň základní školy“ na Pedagogické fakultě v Českých Budějovicích /dnes Jihočeská univerzita/ a školský management „Studium pro ředitele škol a školských zařízení“ . Zástupkyně ředitele školy pro 1. stupeň: Mgr. Dana Němcová.
8
Zástupkyně ředitele školy pro 2. stupeň: PaedDr. Iva Paloučková. Kontakt se školou:XXXXXXXXXXXXXX .XXXXXXXXX……..XXXXXX www.zsprahapetrovice.cz Ředitel školy - telefony: 739001029, 274861548 Budova školy v ulici Edisonova 40 – telefon: 274860730 Budova školy v ulici Dopplerova /Bellova/ 351, ústředna, telefon, fax: 274861548 Centrum výchovného poradenství pro žáky z obou budov školy a jejich rodiče, tj. kancelář výchovných poradkyň a pracovnic Pedagogicko - psychologické poradny, Praha 10, ul. Jabloňová 30.: 274861548 Školní jídelna – telefon: 274860845 Školská rada:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXX
Školská rada v tomto školním roce /stejně jako v předchozím školním roce/ významně pomáhala při vytváření příznivých podmínek pro existenci naší školy. Zejména díky svému složení, tj. díky členům školské rady - osobnostem z řad rodičů a představitelů naší městské části i pedagogickým autoritám z řad pracovníků školy - má školská rada velmi dobré jméno a prestiž v očích veřejnosti a rodičů žáků. Školská rada se zabývala koncepcí školy, hospodařením školy, vnitřní legislativou školy, personálními problémy pedagogického sboru a jejich řešením, pozitivy ale i problémy, které se objevily v souvislosti se sloučením škol v oblasti finanční i organizační, zřizovací listinou školy a jejím doplněním, pomocí škole při organizaci větších školních akcí, dalšími aktuálními provozními záležitostmi, které škola řešila v obou svých budovách. b/Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku: V uplynulém školním roce 2007/08 jsme v naší škole vyučovali žáky 1., 2., 6. a 7. ročníku podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, žáky ve 3., 4., 5., 8. a 9. ročníku podle vzdělávacího programu Základní škola, MŠMT čj. 16847/96 - 2. c/Přehled pracovníků školy: XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XX Základní škola Praha - Petrovice měla v uplynulém školní roce 2007/08 celkem 25 pedagogických pracovníků – z toho 3 pedagogičtí pracovníci tvořili vedení
9
školy /ředitel a dvě zástupkyně ředitele školy/. Na 1. stupni vyučovalo 10 učitelů, na 2. stupni 7 učitelů, ve školní družině pracovalo 5 vychovatelek. Dále ve škole pracovalo 8 správních a hospodářských pracovníků. Ve školní jídelně pracovalo 7 zaměstnanců. Škola měla celkem 40 zaměstnanců /fyzických osob/. V přepočtu na pracovní úvazky měla škola celkem 39,5 zaměstnanců. Průměrný věk pedagogických pracovníků byl 41 let. Z 25 pedagogických pracovníků byli 3 muži a ostatní ženy. Z 25 pedagogických pracovníků tři nemají ukončené požadované vzdělání, dva studují na vysokých školách pedagogického směru, jeden zahájí studium na vysoké škole pedagogického směru v následujícím školním roce, ostatní mají pro svoje pracovní zařazení požadované vzdělání. d/Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy: Zápis do 1. ročníku Základní školy Praha - Petrovice proběhl ve dnech 15. a 16. ledna 2008. Zapsáno bylo 48 dětí, v září 2008 do prvního ročníku nastoupilo 41 žáků. U 7 dětí je nástup do prvního ročníku základní školy na žádost rodičů odložen o jeden školní rok. e/Údaje o výsledcích vzdělávání žáků - školní rok 2007/2008…………… 1. ročník - dvě třídy počet žáků v obou třídách: 33 /z toho dívek: 17/ neprospěli: 0 prospěli: 0 prospěli s vyznamenáním: 33 /z toho dívek: 17/ celkový průměr: 1,00 2. ročník - dvě třídy počet žáků v obou třídách: 45 /z toho dívek: 19/ neprospěli: 0 prospěli: 2 /z toho dívek: 1/ prospěli s vyznamenáním: 43 /z toho dívek: 18/ celkový průměr: 1,08 3. ročník - dvě třídy počet žáků v obou třídách: 35 /z toho dívek: 12/ neprospěli: 0 prospěli: 4 /z toho dívek: 1/ prospěli s vyznamenáním: 31 /z toho dívek: 11/ celkový průměr: 1,25
…
10
4. ročník - dvě třídy počet žáků v obou třídách: 36 /z toho dívek: 18/ neprospěli: 0 prospěli: 10 /z toho dívek: 2/ prospěli s vyznamenáním: 26 /z toho dívek: 16/ celkový průměr: 1,33 5. ročník - dvě třídy počet žáků v obou třídách: 47 /z toho dívek: 21/ neprospěli: 0 prospěli: 7 /z toho dívek: 2/ prospěli s vyznamenáním: 40 /z toho dívek: 19/ celkový průměr: 1,44 žáci přijatí ke studiu na 8-letá gymnázia: 12 z toho na státní gymnázia: 9 žáků Celkem 1. - 5. ročník počet tříd: 10 počet žáků: 196 /z toho dívek: 87/ neprospěli: 0 prospěli: 23 /z toho dívek: 6/ prospěli s vyznamenáním: 173 /z toho dívek: 81/ celkový průměr: 1,22 6. ročník - jedna třída počet žáků: 23 /z toho dívek: 10/ neprospěli: 0 prospěli: 15 /z toho dívek: 4/ prospěli s vyznamenáním: 8 /z toho dívek: 6/ celkový průměr: 1,72 Dva žáci z 6. ročníku dosáhli hodnocení „prospěl“ na základě úspěšného vykonání opravných zkoušek. 7. ročník - jedna třída počet žáků: 25/z toho dívek: 10/ neprospěli: 0 prospěli: 14/z toho dívek: 5/ prospěli s vyznamenáním: 10/z toho dívek: 5/ celkový průměr: 1,61 nehodnocen: 1
11
žáci přijatí ke studiu na 6-letá gymnázia: 6 z toho na státní gymnázia: 6 8. ročník - jedna třída počet žáků: 22/z toho dívek: 7/ neprospěli: 0 prospěli: 19/z toho dívek: 6/ prospěli s vyznamenáním: 3/z toho dívek: 1/ celkový průměr: 1,99 9. ročník - jedna třída počet žáků: 24/z toho dívek: 11/ neprospěli: 0 prospěli: 16/z toho dívek: 6/ prospěli s vyznamenáním: 8/z toho dívek: 5/ celkový průměr: 1,68 žáci přijatí ke studiu na gymnázia: 6, z toho na soukromá gymnázia: 0 na střední školy obchodního zaměření: 5, z toho na soukromé: 1 na střed. školy zaměřené na gastronomii nebo hotelnictví: 4, z toho na soukromé: 3 na střední průmyslové a technické školy: 6, z toho na soukromé: 1 na střed. školy zdravotnické a se sociálním zaměřením: 2, z toho na soukromé: 0 na střední školy s uměleckým zaměřením: 1, z toho na soukromé: 1 na střední školy pedagogické: 0 na učební obory: 0 Celkem 6. - 9. ročník počet tříd: 4 počet žáků: 94/z toho dívek: 38/ neprospěli: 0 prospěli: 64/z toho dívek: 21/ prospěli s vyznamenáním: 29/z toho dívek: 17/ celkový průměr:1,75 nehodnocen: 1 CELKEM 1. - 9. ROČNÍK POČET TŘÍD: 14 POČET ŽÁKŮ: 290/Z TOHO DÍVEK: 125/ NEPROSPĚLI: 0 PROSPĚLI: 87/Z TOHO DÍVEK: 27/ PROSPĚLI S VYZNAMENÁNÍM: 202/Z TOHO DÍVEK: 98/ CELKOVÝ PRŮMĚR: 1,485
12
NEHODNOCEN: 1 HODNOCENÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ – CHOVÁNÍ ŽÁDNÉHO ŽÁKA NAŠÍ ŠKOLY NEBYLO HODNOCENO SNÍŽENOU ZNÁMKOU f/Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků:
…………
……
Pedagogičtí pracovníci Základní školy Praha - Petrovice absolvovali následujících vzdělávacích akce: - vzdělávací program KLÍČ K JAZYKŮM - anglický jazyk, datum konání: září 2007 - leden 2008, jeden pracovník, - vzdělávací program HUDEBNÍ ROK V RÁMCOVÉM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMU - HUDEBNÍ POHÁDKY, datum konání: 2. října 2007, jeden pracovník, - seminář PAPÍROVÁ DÍLNA, datum konání: 14. listopadu 2007, jeden pracovník, - vzdělávací kurz pro školní družiny a školní kluby TVORBA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ŠKOLNÍ DRUŽINY A KLUBY, datum konání: 24. ledna 2008, jeden pracovník, - vzdělávací program PROBLEMATIKA SYNDROMU CAN - TÝRANÉ DÍTĚ, datum konání: 7. února 2008, dva pracovníci, - vzdělávací program PROBLEMATIKA ZANEDBÁVANÉHO DÍTĚTE, datum konání: 14. února 2008, dva pracovníci, - školení první pomoci ve 40 hodinové normě: ZDRAVOTNÍK ZOTAVOVACÍCH AKCÍ, datum konání: 17. února 2008, jeden pracovník, - vzdělávací program KRIMINALITA DĚTÍ A JEJÍ VYŠETŘOVÁNÍ, datum konání: 21. února 2008, dva pracovníci, - vzdělávací program AGRESIVITA DĚTÍ, datum konání: 28. února 2008, dva pracovníci, - vzdělávací program KLÍČ K JAZYKŮM - anglický jazyk, datum konání: březen - červen 2008, jeden pracovník,
13
- seminář pro pedagogy ZŠ - FLORBAL - VÝKLAD PRAVIDEL, praktické ukázky, datum konání: 1. dubna 2008, jeden pracovník, - vzdělávací program PROBLEMATIKA SYNDROMU SEXUÁLNĚ ZNEUŽÍVANÉHO DÍTĚTE, datum konání: 3. dubna 2008, dva pracovníci, - vzdělávací program PROBLEMATIKA TĚLESNÝCH TRESTŮ U DĚTÍ, datum konání: 17. dubna 2008, jeden pracovník, - vzdělávací akce ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY A JEHO SOUČÁSTI, 3. DUBNA 2008, - další vzdělávací akce menšího rozsahu. Pedagogičtí pracovníci Základní školy Praha - Petrovice ukončili ve školním roce 2007/08 následující studium: - Učitelství pro 1. stupeň základní školy, magisterský studijní program, Pedagogická fakulta Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, jeden pracovník, - obor Sociální pedagogika na Vyšší odborné škole pedagogické a sociální, Praha 6, Evropská 33, jeden pracovník, - vzdělávací program Studium pro ředitele škol a školských zařízení, studium ke splnění kvalifikačních předpokladů dle zákona č. 563/2004, jeden pracovník. Dva pedagogičtí pracovníci pokračují ve studiu pedagogických oborů formou vysokoškolského studia - studium ke splnění kvalifikačních předpokladů dle zákona 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Obor Speciální pedagogika, Univerzita Jana Amose Komenského Praha, dva pracovníci. Pedagogičtí pracovníci Základní školy Praha – Petrovice pokračují ve studiu níže uvedených studijních oborů a programů: - Specializační studium pro metodiky prevence sociálně patologických jevů, Centrum adiktologie, PK 1. lékařská fakulta UK a VFN v Praze, Ke Karlovu 11, dvouleté studium, jeden pracovník, - obor Specializace v učitelství matematiky a pedagogiky, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy Praha, jeden pracovník,
14
- obor Muzikoterapie pro pomáhající profese, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, jeden pracovník, - studium: Univerzita třetího věku, 1. lékařská fakulta UK Praha, jeden pracovník, - obor Školský management, čtyřsemestrové studium, Univerzita Karlova Praha, Pedagogická fakulta, Myslíkova 7, Praha 1, dva pracovníci g/Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti: Základní škola Praha – Petrovice pořádala následující školní akce: Od 25. 7. 2007 /délka pobytu jeden týden/ Turistický pobyt pro rodiče s dětmi v Beskydech, od 18.8. 2007 /délka pobytu jeden týden/ ve Špindlerově Mlýně. Výjezd do zahraničí, poznávací a ozdravný pobyt – Bulharsko, začátek 16. 9. 2007, délka pobytu jeden týden, účastnili se žáci 2.M, 4. M a 5.M. 14.9.2007 Nocování ve škole s předchozím odpoledním sportovním programem a návštěvou filmového představení - třída 5.M. 18. 9. 2007 První vycházka třídy 1.M do okolí Základní školy Praha – Petrovice. Mini kopaná – turnaj starších žáků v rámci soutěže POPRASK /Pohár pražských škol/ - zúčastnili se chlapci z 8.A a 9.A, 19. 9. 2007. Mini kopaná – turnaj mladších žáků ve stejné soutěži – zúčastnili se chlapci ze 6.A a 7.A, 20. 9. 2007. 26. 9. 2007 - Atletický čtyřboj – závody škol Prahy 10, v kategorii starších žáků se zúčastnili žáci 9.A a obsadili 2. místo. V kategorii starších žákyň se zúčastnily dívky z 9.A, 8.A a 7.A a umístily se na 3. místě. Umístění chlapců i dívek považujeme za velký sportovní úspěch naší školy. Testování žáků 6. ročníku v rámci Projektu EVALUACE – Tvorba evaluačních a autoevaluačních postupů pro ZŠ a SŠ na území hl. města Prahy 1. – 12. 10. 2007, součásti testování: - Dotazník pro rodiče - Dotazník pro žáky - Dotazník pro učitele matematiky a českého jazyka - Test SCIO – Obecné studijní předpoklady
15
- Test SCIO – Matematika - Test SCIO – Český jazyk - Test SCIO – Klíčové kompetence Projekt „Den zvířat“, 4. 10. 2007 – třída 5.A. Přespolní běh – POPRASK – 8. 10. 2007. V kategorii mladších žákyň se zúčastnily dívky ze 6.A a 7.A a umístily se na 4. místě z celkového počtu jedenácti škol. V kategorii starších žákyň se zúčastnily dívky z 8.A a 9.A a umístily se na 8. místě z jedenácti škol. Přespolní běh – POPRASK – 9. 10. 2007. V kategorii mladších žáků závodili hoši ze 6.A a 7.A a umístili se na 8. pozici v konkurenci jedenácti přihlášených škol. V kategorii starších žáků reprezentovali Základní školu Praha – Petrovice chlapci ze tříd 8.A a 9.A a byli na 4. místě z jedenácti škol. 15. 10. 2007 Projekt „Zdravá výživa“ – 1.M. Projekt „ Praha“ – v průběhu října a listopadu 2007, třída 5.A. 22. 10. 2007 „Vítání občánků Petrovic“, pořádala naše Městská část Praha – Petrovice v knihovně základní školy, kulturní vystoupení připravilo se svými vyučujícími 16 žáků ze 4.A, 5.A a 7.A. 24.10. 2007 Turnaj v házené v rámci POPRASKu, starší žákyně – dívky z druhého stupně naší školy – získaly 3. místo. 30. 10. 2007 – Zeměpisný program: „Austrálie – kouzelný svět protinožců“, program je součástí projektu Planeta Země 3000 a zúčastnilo se jej 83 žáků z 2. stupně naší školy. Návštěva filmového představení, vycházka a nocování ve škole 30. 10. 2007, třída 5.M. Sběr starého papíru proběhl 23. 10. – 1. 11. 2007, zúčastnili se všichni žáci naší školy, v soutěži tříd zvítězila 7.A, nasbírala 3 134,5 kg papíru, průměr na jednoho žáka v této třídě byl 136,3 kg. Divadelní představení Sluha dvou pánů v Národním divadle vidělo 19 žáků – členů Klubu mladých diváků naší školy. 12. 11. 2007.
16
Divadlo ABC - 16. 11. 2007 - Divadelní představení Jak je důležité míti Filipa – v rámci výuky předmětu Literární seminář jej vidělo 16. žáků 7.A Turnaj v Dámě proběhl 21. 11. 2007 ve spolupráci s Domem dětí a mládeže Dům UM, Praha 10, Pod Strašnickou vinicí 23. Rozhodčí zajistila Česká federace DÁMY. Přímý postup na Mistrovství České republiky v Dámě si vybojovali tři žáci naší školy. Celkem se turnaje zúčastnilo 34 žáků naší školy. 21. 11. 2007 - soutěž ZDATNÝ MATEMATIK – 15. ročník matematické olympiády škol Prahy 10 a hostů – celkem se zúčastnilo 8 základních škol. Ve svých kategoriích získali naši žáci jedno 1. místo, jedno 2. místo a dvě 3. místa. Tento výsledek považujeme za opravdu velký matematický úspěch našich žáků. Schola Pragensis – 22. 11. 2007 – přehlídky a nabídky středních škol se zúčastnili žáci 9.A naší školy. Akce se pořádala v Kongresovém centru Praha. Vlastivědná vycházka – Staré Město – 4.M – 23. 11. 2007. Testování žáků 9. ročníku v rámci Projektu EVALUACE – Tvorba evaluačních a autoevaluačních programů pro základní a střední školy na území hl. města Prahy. Termín: 19. – 30. 11. 2007, součásti testování žáků: - Dotazník pro rodiče - Dotazník pro žáky - Dotazník pro učitele matematiky a českého jazyka - Test SCIO – Obecné studijní předpoklady - Test SCIO – Matematika - Test SCIO – Český jazyk Turnaj ve florbalu – POPRASK – 29. 11. 2007 – v kategorii starších žáků se za naši školu zúčastnili chlapci z 9.A a 8.A. Projekt „Výtvarná dílna“ – třída 4.A ve spolupráci s Domem UM 29. 11. 2007 a dále 17. 4. a 25. 6. 2008. Vánoční koncert – 30. 11. 2007, účast tříd 1.A, 1.M, 2.A, 3.A, 3.M, 4.A, 4.M, 5.M. 5. 12. 2007 Mikuláš, anděl a několik čertů obešlo všechny třídy 1. a 2. stupně v budově školy Dopplerova a přinesli všem malou nadílku. Organizace – žáci
17
9.A se svými vyučujícími. Masky a foto – žáci 9.A. V budově školy Edisonova připravili nadílku v maskách Mikuláše, anděla a čertů žáci 5.M. Mikulášská diskotéka pro žáky Základní školy Praha – Petrovice 6. 12. 2007 v podvečer, propagaci, organizaci i hudbu zajistili žáci 2. stupně se svými vyučujícími. 8. 12. 2007 hudební pořad „Čerti jdou“ – 1.M. EXKURZE – ČERVENÝ ÚJEZD 10. 12. 2007, 1.A, 3.A, 4.A. Návštěva výstavy Betlémů v Betlémské kapli – 12. 12. 2007, 2.M a 19. 12. 2007 4.M. Návštěva Vánočních trhů a vycházka předvánoční starou Prahou, 12. 12. 2007, 4.M, 5.M. Vánoční besídka s programem pro rodiče žáků 14. 12. 2007, 2.M. Bezpečný kontakt se psy a další informace týkající se bezpečnosti na ulici, při kontaktu s neznámým člověkem, při cestě do školy i ze školy, v domě při cestování výtahem, při náhodném setkání se skupinou, partou téměř dospělých mladíků a podobně – Přednáška, beseda s Městskou policií, 18. 12. 2007, třídy 1.A, 1.M, 2.M. „Jak si nenechat ublížit“ – přednáška MĚSTSKÉ POLICIE PRAHA spojená s besedou a ukázkami pro žáky 6. ročníku. 19. 12. 2007. Vánoční besídky s programem a předáváním dárků – 18. - 20. 12. 2007, třídy 1. stupně i 2. stupně naší školy. Návštěva pobočky Městské knihovny, Praha 4 - Opatov, prohlídka, přihlášení nových čtenářů, 4. 1. 2008 třída 4.M /v rámci výuky čtení a literární výchovy/, 10. 1. 2008 třída 5.M a 29. 5. 2008 třída 2.A. Matematická olympiáda pro žáky 5. a 9. ročníků základních škol Prahy 10, 23. 1. 2008, I. /školní/ a II. kolo – žákyně naší Základní školy Praha – Petrovice se umístila na 5. místě v Praze 10. Lyžařský výcvikový kurz proběhl v době od 20. do 27. ledna 2008 v chatě Varta ve Špindlerově Mlýně, zúčastnilo se 31 žáků z 2. stupně naší školy.
18
Divadelní představení „BOUŘE“ od W. Shakespeara vidělo v DIVADLE POD PALMOVKOU 19 žáků 2. stupně naší školy 25. 1. 2008. 25. 1. 2008 a 5. 2. 2008 - Exkurze do klubu Domu UM „KLINIKA“ – otevřený klub pro mládež od 12 do 26 let v budově petrovické polikliniky, zúčastnili se žáci 7.A, 8.A a 9.A. Slavnostní předání pololetního vysvědčení 31. ledna 2008 žákům tříd 1.A, 1.M, 2.A, 2.M, 3.A, 3.M, 4.A, 4.M, 5.A a 5.M během plavby na parníku po Vltavě, doprovodný program – soutěže, diskotéka, fotografování, občerstvení, reportáž pro Českou televizi. 12. 2. 2008 – Návštěva žáků 7.A v ZOO Praha v rámci výuky přírodopisu, pražská ZOO tuto akci pořádala pro základní školy, které patří mezi její sponzory. Divadelní představení „Skapinova dobrodružství“ viděli žáci 7.A 14. 2. 2008 v DIVADLE ABC v rámci výuky předmětu Literární seminář. Masopustní průvod masek petrovickými ulicemi, 14. 2. 2008 – třídy 2.M, 4.M, 5.M. Školní kola matematické soutěže PYTHAGORIÁDA proběhla 14. 2. 2008 a 20. 2. 2008. Zúčastnili se žáci 6.A a 7.A. Prohlídka mineralogických sbírek Národního muzea Praha – 21. 2. 2008, v rámci výuky přírodopisu se jí zúčastnili žáci 9.A. JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH – projekt společnosti Člověk v tísni, projekce filmu Lakšmí a já spojená s besedou v kině Atlas a kině Světozor, 7. 3. 2008 pro žáky 7.A, 8.A a 9.A a 10. 3. 2008 pro žáky 6.A. PŘEDNÁŠKY A BESEDY MĚSTSKÉ POLICIE 10. 3. 2008 Kriminalita mládeže Drogy Základy právního vědomí Zúčastnili se žáci 7.A, 8.A a 9.A. Projekt Zdravé zuby zakončený návštěvou zubní ordinace, 11. 3. 2008 – třída 2.M.
19
Velikonoční diskotéka 18. 3. 2008 od 17.30 do 19.30 a pro žáky 9. ročníku do 20.30, organizace, světla, hudba, pohoštění, úklid,……žáci 2. stupně naší školy se svými vyučujícími. Členové Klubu mladých diváků v doprovodu vyučujících viděli v DIVADLE NA FIDLOVAČCE hru DIVOTVORNÝ HRNEC /J.Voskovec, J. Werich, B. Lane/, 30. 3. 2008. 1. 4. 2008 žáci 8. ročníku absolvovali PROFI - TESTY /ve spolupráci s Pedagogicko - psychologickou poradnou, Praha 10, Jabloňová 30/. Hlídka mladých zdravotníků složená ze šesti žáků a žákyň z 9.A soutěžila 2. 4. 2008. Soutěž připravil a organizoval Český červený kříž. Matematická olympiáda - I. a II. kolo, v kategorii Z6 - v rámci Prahy 10 získali žáci naší Základní školy Praha - Petrovice 1. a 2.místo, v rámci kategorie Z7 získal žák naší školy 1. místo. 7. 4. 2008. Exkurze – SKLÁRNY NIŽBOR – 8. 4. 2008 třída 1.M a 18. 4. 2008 třída 3.A. DEN ZÁCHRANNÉHO BEZPEČNOSTNÍHO SYSTÉMU HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY /hlavní pořadatel Střední zdravotnická a Vyšší odborná škola zdravotnická, Praha 4, ul. 5. května, zúčastnili se žáci osmého a devátého ročníku naší školy. 2. 4. a 17. 4. 2008. Program: prezentace a praktické ukázky činnosti jednotlivých složek Integrovaného záchranného systému hl. m. Prahy: Hasičský záchranný sbor hl. m. Prahy Zdravotnická služba hl. m. Prahy Policie ČR Armáda ČR - Městská policie Praha Český červený kříž......doprovod žáků, organizace: vyučující naší ZŠ Matematický KLOKAN 2008 - matematické soutěže se zúčastnili žáci 5. ročníku a 2. stupně v kategoriích BENJAMIN a KADET. Vyhlášení a odměnění účastníků, kteří se umístili do desátého místa v obou kategoriích, proběhlo 4. 4. 2008. Sběr starého papíru 16. 4. 2008 - 24. 4. 2008, vítězem školní soutěže jednotlivců se stal žák 7.A, který nasbíral a do soutěže odevzdal 414 kg. 18. 4. 2008 představení v DIVADLE KOMEDIE – 1.A, 1.M, 2.A, 2.M, 3.A.
20
Projekt žáků a vyučujících 2. stupně OVZDUŠÍ, termín: DUBEN 2008, - 1. - 4. dubna seznámení žáků s dílčími projekty - 7. - 9. dubna zápis žáků - 16. dubna info - schůzka skupin s vedoucími projektů - 24. dubna projektový den - 29. dubna dokončování a prezentace projektů Výlet na hrad Točník 25. 4. 2008 – třída 2.A a 5.A. Čarodějnice - pořadatelé: Městská část Praha - Petrovice, Dům UM, Základní škola Praha - Petrovice. Termín - místo: 29. 4.2008, areál ZŠ Praha - Petrovice. Organizace - vyučující naší školy a dívky z 9.A. Nocování ve škole s předchozím společným programem – 5.M 29.4. a 14.5. 2008. Atletické závody - 13. 5. 2008 v areálu Sportovního centra VŠ Hostivař, naše škola získala zásluhou starších žáků 4. místo a v kategorii mladších žáků 3. místo. Aviatický den - pro žáky naší školy i škol z okolí /zúčastnily se školy z Prahy 15, z Prahy 11, z Prahy - Uhříněvse../ a pro petrovickou veřejnost zorganizovala Zdravotní a protidrogová komise Rady Městské části Praha - Petrovice, pomoc při průběhu a organizaci: dívky 9.A a zaměstnanci Základní školy Praha Petrovice / pedagogičtí pracovníci školní družiny, vyučující.../. Program: soutěže, prohlídka vrtulníku Zdravotnické záchranné služby hlavního města Prahy, ukázky výcviku zneškodnění útočníka a sebeobrany Policie ČR. 14. 5. 2008 odpoledne a večer na hřišti RAGBY KLUBU PETROVICE. Ozdravný pobyt v Malé Úpě od 19. do 25. 5. 2008 – třída 2.M. Atletické závody starších žákyň - 20. 5. 2008, naše družstvo složené z dívek 7.A, 8.A a 9.A získalo 3. místo v konkurenci základních škol Prahy 10. V DIVADLE HYBERNIA viděli 22. 5. 2008 členové Klubu mladých diváků Základní školy Praha - Petrovice muzikál TŘI MUŠKETÝŘI /na motivy A. Dumase, hudba Michal David/.Doprovod: vyučující Základní školy Praha Petrovice. V rámci výuky předmětu Literární seminář si žáci 7.A prohlédli KNIHOVNU OPATOV a seznámili se s odděleními knihovny a službami, které poskytuje čtenářům. 27. 5. 2008.
21
DEN DĚTÍ NA KOLEČKÁCH I BEZ NICH - organizátoři: Dům UM, Městská část Praha - Petrovice, Základní škola Praha - Petrovice a TJ Sokol Praha Petrovice, místo a termín: areál a okolí Základní školy Praha - Petrovice, 29. 5. 2008, hudba, ozvučení, pomoc při organizaci soutěží pro nejmladší děti - dívky z 9.A a zaměstnanci naší ZŠ. Mezinárodní den dětí - termín a místo: 30. 5. 2008, hřiště u budovy Edisonova 40, areál u budovy Dopplerova 351 a hřiště Ragby klubu Petrovice. Organizace: vyučující a pracovnice školní družiny Základní školy Praha - Petrovice, dívky ze 6.A a 9.A /pomáhaly při organizaci programu pro 1. stupeň/, členové Ragby klubu Petrovice. Proběhl Turnaj družstev v bezkontaktním ragby, Soutěže šikovnosti - střelba ze vzduchovek, hod na cíl, chůze na chůdách,...atd.
Ozdravný pobyt ve Špindlerově Mlýně 30. 5. – 6. 6. 2008, třídy 1.M, 3.M, 4.M. Výlet na hrady Bezděz a Kokořín 3. 6. 2008 třída 1.A. Ozdravný pobyt žáků 5.M od 6. do 14. 6. 2008 v Borovanech v jižních Čechách.
22
Besídka s programem pro rodiče 11. 6. 2008 třídy 1.A a 2.A. Ozdravný pobyt 7.A, 8.A a 9.A ve Varvažově u Písku 6. - 14. 6. 2008. SETKÁNÍ SE STAROSTKOU MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA - PETROVICE 16. 6. 2008, na návrh ředitele a pedagogického sboru Základní školy Praha Petrovice byli paní starostkou naší městské části odměněni žáci za velmi dobrý prospěch a žáci, kteří se významně zasloužili o prestiž a dobré jméno naší školy nebo naší Městské části Praha - Petrovice /vítězové soutěží a olympiád nebo organizátoři akcí pro děti a mládež...../. BĚH NADĚJE - sportovně společenská humanitární akce inspirující se úspěšnou akcí pořádanou na podporu výzkumu rakoviny BĚH TERRYHO FOXE. 1. ročník Běhu naděje uspořádala Základní škola Praha - Petrovice za podpory naší městské části 18. června 2008. Prostředky získané pořádáním této akce byly věnovány na výzkum rakoviny. Akce se účastnili žáci, rodiče, zaměstnanci školy a veřejnost - od nejmladších účastníků až po dříve narozené. 2. ročník plánujeme na červen 2009.
23
Ozdravný pobyt 5.A a 6.A, Baurů Dvůr - Stachy - Šumava, 16. až 21. června 2008, výlety, turistika, karneval, hry v přírodě, prohlídka hradu Kašperk, Hasičského muzea Stachy atd. LETIŠTĚ PRAHA - LETŇANY - exkurze žáků 4.A, 4.M, 5.A, 5.M a 7.A, prohlídka letiště a letadel, kategorie letadel - sportovní letouny, ultralehká letadla, nadzvukové vojenské letouny, civilní i vojenský význam letiště, beseda s armádním generálem - účastníkem 2. světové války. 19. 6. 2008. „Turnaj šesti míčů“ – sportovní den pro žáky ze tříd 1. stupně – 20. 6. 2008. Vycházka Prahou a prohlídka expozic Národního muzea 23. 6. 2008, třídy 1.M, 2.M. Vycházka Prahou a na Vyšehrad – 23. 6. 2008 třída 3.M, 4.M a 24. 6. 2008 třída 1.A. Výlet na zámek Konopiště 24. 6. 2008, třída 1.M a 2. M. Výlet na horu Říp 24. 6. 2008, třída 3.M. Výlet na Dětský ostrov – sportování a hry, 24. 6. 2008 třídy 3.A a 4.A. Výlet na hrad Trosky 25. 6. 2008, třída 5.A. Výlet na hrad Trosky a do Prachovských skal 25. 6. 2008, třída 2.A. Filmové představení Monstra oceánů 25. 6. 2008 viděli žáci 2.M a 3.M. Sportovní den v lesoparku u Hostivařské přehrady 20. 6. 2008 třída 1.A a 1.M, 26. 6. 2008 třída 2.A a 4.M. ZÁVĚREČNÁ DISKOTÉKA SPOJENÁ S PROMÍTÁNÍM FILMŮ Z LETOŠNÍCH OZDRAVNÝCH POBYTŮ A ŠKOL V PŘÍRODĚ, organizace: žáci 9.A a vyučující naší školy, 26. 6. 2008 v jídelně. ROZLOUČENÍ s absolventy, slavnostní oběd /25. 6. 2008/ žáků devátého ročníku, vedení školy a představitelů naší městské části. ROZLOUČENÍ 9. třídy a vyučujících, POSLEDNÍ ZVONĚNÍ, tj. loučení žáků 9. ročníku se všemi mladšími spolužáky /27. 6. 2008/. Prázdninový turistický pobyt pro rodiče a děti – žáky naší školy, 26. 7. – 3. 8. 2008, Beskydy.
24
Ozdravný pobyt žáků loňských tříd 2.A a 3.A, Baurů Dvůr, Stachy – Šumava, 15. – 21. 9. 2008. h/Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí: 9. a 10. 10. 2006 - proběhla poslední kontrola České školní inspekce zaměřená na vedení dokumentace školy, údaje ve školní matrice a obsah individuálních vzdělávacích plánů. Kontrolou nebylo zjištěno porušení právních předpisů. Písemná zpráva k dispozici u ředitele školy. i/Základní údaje o hospodaření školy: Základní škola Praha - Petrovice ve školním roce 2007/08 hospodařila a nadále hospodaří jako samostatný právní subjekt. Hospodaření v roce 2007 bylo ukončeno s kladným hospodářským výsledkem. Příjmy školy jsou tvořeny příspěvkem zřizovatele školy Městské části Praha Petrovice, příspěvkem ze státního rozpočtu a ziskem z doplňkové činnosti školy. Příspěvek /plánovaný/ Městské části Praha – Petrovice pro kalendářní rok 2008 činí 3950000,00 Kč. K 30. 6. 2008 škola obdržela z této částky 1974996,00 Kč a utratila 1045134,49 Kč. Plánovaný příspěvek ze státního rozpočtu včetně účelových dotací činí 11722000,00 Kč. Výše tohoto plánovaného příspěvku může být upravena v závislosti na počtu žáků školy od září 2008. Prostředky ze státního rozpočtu byly používány zejména na mzdy a platy zaměstnanců školy, na nákup vyučovacích pomůcek pro žáky včetně učebnic a didaktické techniky. Škola zatím z uvedené částky obdržela ze státního rozpočtu 5861000,00 Kč, utratila 6005131,50 Kč. Škola provozuje doplňkovou hospodářskou činnost. Zisk z této činnosti je v plné výši použit na financování hlavní činnosti školy - tedy vzdělávání a výchova žáků základní školy.
25
Zkušenosti s realizací školního vzdělávacího programu
.
Během školního roku 2007/2008 po sloučení obou základních petrovických škol byl vypracován jeden „sloučený“ školní vzdělávací program platný pro obě pracoviště Základní školy Praha – Petrovice, která jsou umístěná v budovách Dopplerova 351 a Edisonova 40. Nejdůležitější informace o tomto „sloučeném“ školním vzdělávacím programu jsou uvedeny dále /text je přetiskem části Školního vzdělávacího programu Základní školy Praha – Petrovice, v plném znění je tento školní vzdělávací program k dispozici na www.zsprahapetrovice.cz nebo u ředitele školy/: Charakteristika školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program je koncipován tak, aby vytvářel co nejlepší předpoklady pro osvojování klíčových kompetencí formulovaných v Rámcovém vzdělávacím plánu pro základní vzdělávání. Hlavním cílem naší školy je optimálně rozvíjet osobnost žáků a vést je tak, aby dokázali své znalosti, dovednosti, postoje a návyky vhodně používat a rozvíjet. Chceme v nich probudit touhu poznávat a objevovat, vedeme je k odpovědnosti za svá rozhodnutí a činy, učíme je umět naslouchat a pomáhat druhým. Snažíme se formovat jejich postoje tak, abychom poskytovali dobrý základ pro další vzdělávání a studium i pro orientaci v praktickém životě. Zaměření školy Prioritou naší školy je budování co nejširšího všeobecného rozhledu, neboť preferujeme společný základ všeobecného vzdělávání pro všechny děti bez profilace. Individuální předpoklady každého žáka rozvíjíme nabídkou předmětů v rámci disponibilních hodin. Jsme si vědomi, jak důležitá je v dnešní době znalost cizích jazyků. Proto začínáme již od těch nejmenších. Anglickému jazyku se naši žáci budou učit již od prvního ročníku, a pokud budou mít zájem, mohou v 6. třídě začít s německým jazykem. V dnešní rychle se rozvíjející a měnící se společnosti je také potřeba, aby pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem byl žák vybaven kompetencemi k využívání různých informačních prostředků a technologií. S prací na počítačích mohou žáci začít již od prvního ročníku v počítačovém kroužku. Od pátého ročníku všichni žáci získávají základní úroveň informační gramotnosti v předmětu Informační technologie. Povinnými a volitelnými předměty, nabídkou volnočasových aktivit (i ve spolupráci s jinými subjekty), různými tematickými exkurzemi a novými metodami práce (např. zaváděním žákovských projektů), chceme našim žákům
.
26
umožnit naplnit všechny cíle základního vzdělávání. Individuálním požadavkům žáků vycházíme vstříc v dalších aktivitách; např. účast v soutěžích, pro pátý a devátý ročník přípravné kurzy z českého jazyka a matematiky k přijímacím zkouškám na SŠ a víceletá gymnázia, profitesty v osmém ročníku. Výchovné a vzdělávací strategie Výchovné a vzdělávací strategie představují společně uplatňované postupy, metody a formy práce, příležitosti a aktivity, které vedou k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků. Jsou vymezovány na úrovni školy a budou v rámci vzdělávacího procesu uplatňovány všemi pedagogy. Jsou východiskem pro výchovné a vzdělávací strategie, které jsou vymezovány na úrovni vyučovacích předmětů. Výchovné a vzdělávací strategie jsou formulovány ke každé klíčové kompetenci Kompetence k učení Cíl: umožnit žákům osvojit si strategii učení a motivovat je pro celoživotní učení Klademe důraz na práci s textem, čtení s porozuměním, vyhledávání informací, užívání příruček a internetu. Vytváříme motivující prostředí a vhodný pracovní režim. Individuálním přístupem dáváme každému žákovi šanci prožít úspěch. Vycházíme z dřívějších znalostí a dovedností žáků, opakujeme je a zdokonalujeme. Ve vhodných případech umožňujeme žákům realizovat vlastní nápady. Ve výuce reagujeme na aktuální dění ve světě. Kompetence k řešení problémů Cíl: podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů Výuku vedeme tak, aby žáci hledali různá řešení problému a dokázali si je obhájit. Učíme žáky vyhledávat, shromažďovat, zpřehledňovat a zpracovávat informace z různých informačních zdrojů. Ve vhodných oblastech vzdělávání používáme netradiční a problémové úlohy. Žáky aktivně zapojujeme do problémů školy a třídy prostřednictvím Rady žáků a třídní samosprávy. Dáváme žákům dostatečný prostor k vyjádření svých názorů a postojů.
27
Kompetence komunikativní Cíl: vést žáky k všestranné, účinné a otevřené komunikaci, vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a prožívání životních situací Vedeme žáky k vhodnému způsobu komunikace se spolužáky, učiteli a ostatními dospělými ve škole i mimo ni. Snažíme se o otevřenou komunikaci. Učíme žáky argumentovat a vhodnou formou obhajovat svůj názor a zároveň naslouchat názorům druhých. Pěstujeme přátelské vztahy ve třídách, vedeme žáky k toleranci. K osvojení komunikačních technik a způsobů jednání využíváme různých situačních her a modelových situací. Do výuky začleňujeme metody kooperativního učení a jejich prostřednictvím vedeme žáky ke vzájemné spolupráci. Kompetence sociální a personální Cíl: rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých, rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i přírodě Během vzdělávání používáme skupinovou práci, jejímž prostřednictvím vedeme žáky ke vzájemné pomoci při učení. Otevřenou komunikací se snažíme vést žáky k utváření přátelských kontaktů mezi třídami a k odmítání negativních vztahů mezi žáky různého věku a etnik. Žáky vedeme k respektování společně dohodnutých pravidel chování. Budujeme příjemnou atmosféru ve třídě, vytváříme pozitivní klima ve škole (vstřícnost, pomoc, přátelské jednání, přirozený respekt, ochota, empatie). Prostřednictvím preventivního programu se snažíme bojujeme proti sociálně patologickým jevům. Usilujeme o to, aby žáci prokázali schopnost uplatnit sama sebe ve skupině v různých rolích. Kompetence občanské Cíl: připravovat žáky jako svobodné a zodpovědné osobnosti, uplatňující svá práva a plnící své povinnosti, učit žáky aktivně rozvíjet a chránit své zdraví a být za ně zodpovědný, vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem Žáci se učí znát svá práva, dodržovat stanovená pravidla chování a plnit své povinnosti. Vedeme žáky k respektování národnostních, kulturních a dalších rozdílů mezi lidmi.
28
V modelových situacích učíme žáky domýšlet následky svého chování a být odpovědný za své jednání. Vytváříme pozitivní vztah k přírodě a vychováváme k ochraně životního prostředí. Umožňujeme žákům spolupodílet se na akcích školy i obce a tím poznávat realitu nejbližšího okolí. Učíme žáky jednat v krizových situacích (úrazy, živelné pohromy, únik nebezpečných látek …). Kompetence pracovní Cíl: pomáhat žákům poznávat a rozvíjet své schopnosti i reálné možnosti a uplatňovat získané vědomosti a dovednosti při profesní orientaci Žáky motivujeme k aktivnímu zapojení do světa práce formou exkurzí do podniků, firem , institucí, besedami se zástupci různých povolání, seznámením se s náplní práce různých profesí. Vedeme žáky k objektivnímu sebehodnocení a posouzení svých reálných možností nejen při volbě povolání. Nabídkou volitelných předmětů a zájmových útvarů pomáháme žákům při profesní orientaci. Rozvíjíme u žáků zručnost a praktické dovednosti. Učíme žáky pracovat s počítačem a v různých oblastech využívat informační technologie. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je charakteristické, že podávané školní výkony většinou neodpovídají jejich rozumové úrovni. K žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se řadí žáci se zdravotním postižením (mentální, tělesné, zrakové nebo sluchové postižení, vady řeči, souběžné postižení více vadami, autismus), se zdravotním znevýhodněním (zdravotní oslabení, dlouhodobá nemoc), se speciálními poruchami učení typu DYS -lexie, -grafie, -ortografie, -kalkulie, s poruchami chování (hyper/ hypoaktivita, snížená koncentrace, impulzivita, nesoustředěnost apod.) a žáci se sociálním znevýhodněním (jiné socio-kulturní prostředí, častá neznalost českého jazyka). ŠVP je nastaven tak, aby umožňoval osobnostní rozvoj každého žáka ve prospěch jeho maxima. Svým obsahem se vzdělávací proces žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zásadně neodlišuje od vzdělávání ostatních žáků; u žáků s těmito potřebami je však třeba uplatňovat speciální pedagogické postupy, metody a zřetele.
29
ŠVP u těchto žáků naplňujeme formou individuální integrace do běžných tříd pomocí těchto postupů: 1. vyhledávání žáků s těmito potřebami, 2. se souhlasem zákonných zástupců vyšetření žáka ve školském poradenském zařízení a jeho další sledování, 3. úzká spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a speciálním pedagogickým centrem, 4. vytváření individuálních vzdělávacích plánů s konkrétními způsoby reedukace, pomůckami a způsoby hodnocení, 5. spolupráce s rodiči, soustavné vzdělávání učitelů v této oblasti, 6. nabídka pozitivního a vstřícného školního prostředí, 7. využití konkrétních pedagogických opatření (individuální přístup, odlišné metody výuky a hodnocení, respektování tempa, posilování motivace, 8. kompenzační a didaktické pomůcky, výukové programy, na doporučení PPP případná redukce obsahu a rozsahu učiva). Škola nemá možnost bezbariérového přístupu ani v budově Dopplerova a ani v budově Edisonova. Naše škola je zařazena do projektu Speciální pedagog do škol (financuje EU), který umožňuje práci se specializovaným odborníkem přímo ve škole. Vzdělávání žáků mimořádně nadaných Pro žáky mimořádně nadané volíme takové učební strategie, které umožňují individuální rozvoj a přístup pomocí těchto postupů: - vytváření dostatečně motivujícího prostředí, - vytváření individuálních vzdělávacích plánů, - možnost uplatnění tvůrčích sil v samostatných školních projektech či soutěžích, - diferencované zadávání specifických úkolů, - možnost návštěvy vyučovacích hodin ve vyšších ročnících, - individuální zadávání složitějších úkolů, práce s naučnou literaturou, - učení navzájem, rozvoj schopností při skupinovém vyučování, vhodně zvolené role, - respektování odlišného způsobu komunikace. Začlenění průřezových témat Průřezová témata reprezentují okruhy aktuálních problémů současného světa. Jsou důležitým formativním prvkem základního vzdělávání, vytvářejí příležitosti pro individuální uplatnění žáků i pro jejich vzájemnou spolupráci a pomáhají rozvíjet osobnost žáka především v oblasti postojů a hodnot.
30
Všechna průřezová témata jsou v ŠVP realizována formou integrace obsahu jejich tematických okruhů do vzdělávacího obsahu některého vyučovacího předmětu. V 9. ročníku je průřezové téma Výchova demokratického občana realizována formou projektu „Já, občan“. V etapě základního vzdělávání jsou vymezena tato průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova (OSV) Výchova demokratického občana (VDO) Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (EGS) Multikulturní výchova (MKV) Environmentální výchova (EV) Mediální výchova (MV) Zařazení tematických okruhů jednotlivých průřezových témat do ročníků a vyučovacích předmětů je zpracováno v následujících tabulkách OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Tematické okruhy
I. stupeň 1. 2. ročník ročník
Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a TV sebeorganizace Psychohygiena TV
3. ročník
4. ročník
5. ročník
ČJ TV
TV
TV
TV VV
TV
TV
TV, PŘ TV, PŘ
II.stupeň 6. 7. ročník ročník
8. ročník
9. ročník
VkZ
PČ
PČ
Tv
TV
TV
VkZ,
VkO
TV VkZ
HV,VV HV,VV HV,VV HV,VV HV,VV HV,VV HV,VV PČ,ČJ PČ PČ PČ PČ PČ,ČJ PČ,ČJ TV VkO Poznávání lidí PRV PRV PRV PŘ,VL PŘ,VL VkO VkZ Mezilidské VkO PRV PRV PRV VL VL VkZ vztahy VkZ VkZ VkZ Komunikace PRV,PČ PRV,PČ PRV,PČ ČJ,PČ PČ TV,HV TV,HV Řešení VkZ,M problémů a MA MA MA MA MA TV, M TV, PP rozhodovací dovednosti Hodnoty, VkO postoje, VkZ praktická etika Kreativita
HV,VV HV,VV ČJ,PČ ČJ,TV VkZ,TV
VkZ VkZ ČJ TV,HV TV,HV TV,M PP, VkO VkZ,PP
Tematický okruh Rozvoj schopností a poznávání realizujeme v každém předmětu průběžně během školního roku zařazováním cvičení vnímání, pozornosti a soustředění; rozvíjením dovedností zapamatování a řešení
TV, M
31
problémů i dovednosti pro učení a studium. Tematický okruh Kooperace a kompetice si žáci osvojují a upevňují v předmětech při skupinovém vyučování a týmové práci.
VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA I. stupeň II.stupeň 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník
Občanská PRV společnost a škola Občan, občanská společnost a stát Formy participace občanů v politickém životě Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování
PRV
PRV
VL
VL
VL
VL VL
VkO
VkZ
VV VkO
VkO – projekt „Já, občan“
Tematické okruhy
VkO
VL
VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Tematické okruhy Evropa a svět nás zajímá
I. stupeň 1. 2. 3. 4. ročník ročník ročník ročník AJ, HV HV MA HV HV
II.stupeň 5. 6. 7. 8. 9. ročník ročník ročník ročník ročník VL, HV
Objevujeme Evropu a svět
AJ, VL
Jsme Evropané
VL
ČJ, AJ D,VkO D D Z, PP
D
AJ, Z
AJ
D, VkO
D, Z VkZ
D AJ, Z VkO D, Z VkO
32
MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Tematické okruhy
I. stupeň 1. 2. ročník ročník
Kulturní diference Lidské vztahy
3. ročník PRV
PRV
II.stupeň 4. 5. 6. 7. 8. 9. ročník ročník ročník ročník ročník ročník VkO HV VkZ VL
Etnický původ
VL
VL
D ČJ, VL
Multikulturalita Principy sociálního smíru a solidarity
VkZ
VkO
D
PŘ VkZ
Z
AJ
AJ
AJ
PRV
VkO
VkO
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Tematické okruhy Ekosystémy Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí
I. stupeň 1. 2. ročník ročník PRV VV VV
3. ročník PRV VV PRV
PRV
II.stupeň 4. 5. 6. 7. 8. 9. ročník ročník ročník ročník ročník ročník PŘ PŘ PŘ,Z PŘ VV VV VV VV,PP PŘ PŘ PŘ PŘ,Z CH, F PŘ VkZ PŘ
PŘ
PŘ PŘ,PČ VkO
VL
PŘ, VL
PŘ, VkO
PŘ VkZ
CH, Z CH,Z PŘ,PČ PŘ,PP F PŘ, Z CH, Z PP PŘ
33
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA I. stupeň Tematické okruhy 1. 2. 3. 4. ročník ročník ročník ročník Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení Vnímání autora mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti Tvorba mediálního sdělení Práce v realizačním týmu
II.stupeň 5. 6. 7. 8. 9. ročník ročník ročník ročník ročník ČJ
ČJ
ČJ IT
ČJ
IT
VkZ
ČJ
VkZ PP
IT
ČJ
PČ
ČJ
ČJ
VkZ
ČJ
IT, VV
ČJ,VV VkO,IT
IT, PP IT,VkO
Učební plán Obsah vzdělávacích oblastí a vzdělávacích oborů, který vymezuje Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV), je v ŠVP realizován prostřednictvím jednotlivých vyučovacích předmětů. Tyto předměty rozdělujeme na povinné předměty (jsou povinné pro všechny žáky) a volitelné předměty (jsou povinné, ale žáci mají obvykle možnost si vybrat z určité nabídky). Následující tabulka uvádí úplné názvy povinných a volitelných předmětů, jejich zkratky a vzdělávací oblasti a obory, které naplňují.
34
Vzdělávací oblasti V RVP ZV Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obory v RVP ZV Český jazyk a literatura Cizí jazyk
Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět
Názvy předmětů v ŠVP I. stupeň Český jazyk (ČJ)
II. stupeň Český jazyk (ČJ)
---
Literární seminář (LS) *
Anglický jazyk (AJ)
Anglický jazyk (AJ)
Německý jazyk (NJ) * Matematika (MA) Matematika (M) Cvičení z matematiky --(CvM)* Informační technologie (IT) Informační technologie (IT) Prvouka (PRV)
---
Přírodověda (PŘ)
---
Vlastivěda (VL)
---
Dějepis Člověk a společnost Výchova k občanství Fyzika
---
Dějepis (D)
---
Výchova k občanství (VkO)
---
Fyzika (F)
Chemie Přírodopis Zeměpis
-------
Chemie (CH) Přírodopis (PŘ) Zeměpis (Z)
---
Přírodovědná praktika (PP)
Hudební výchova (HV)
Hudební výchova (HV)
Výtvarná výchova (VV)
Výtvarná výchova (VV) Užité výtvarné činnosti (Uvč)* Výchova ke zdraví (VkZ) Tělesná výchova (TV)
Člověk a příroda
Hudební výchova Umění a kultura
Člověk a zdraví Člověk a svět práce
Výtvarná výchova
---
Výchova ke zdraví - - Tělesná výchova Tělesná výchova(TV) Pracovní činnosti (PČ) ---
• označení volitelných předmětů
Pracovní činnosti (PČ) Domácnost (Dom)*
35
Tabulace učebního plánu – I. stupeň Vyučovací předmět
Týdenní hodinová dotace 1. 2. 3. 4. 5. Minimální Disponibilní Celkem ročník ročník ročník ročník ročník dotace dotace
Český jazyk
9
8
8
7
7
39
38
1
Anglický jazyk
1
2
3
4
3
13
9
4
Matematika
4
5
5
5
5
24
22
2
Informační technologie
-
-
-
-
1
1
1
-
Prvouka
2
2
3
-
-
7
Přírodověda
-
-
-
1
2
3
12
2
Vlastivěda
-
-
-
2
2
4
Hudební výchova
1
1
1
1
1
5
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
7
12
-
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
10
10
-
Pracovní činnosti
1
1
1
1
1
5
5
-
Celkem
21
22
24
25
26
118
109
9
Poznámky k učebnímu plánu – I. stupeň Výuka Anglického jazyka probíhá pro všechny žáky od 1. ročníku. Je-li ve třídě více než 20 žáků, vyučuje se Anglický jazyk ve skupinách. Toto dělení je možné uskutečnit i v některých hodinách Českého jazyka.
36
Tabulace učebního plánu – II. stupeň Vyučovací předmět
Týdenní hodinová dotace 6. 7. 8. 9. Celkem ročník ročník ročník ročník
Minimální dotace
Disponibilní dotace
Český jazyk
4
5
4
5
18
16
2
Anglický jazyk
3
3
3
3
12
12
0
Matematika
4
4
4
5
17
16
1
Informační technologie
1
1
1
1
4
1
3
Dějepis
2
2
1
2
7
Výchova k občanství
1
1
1
2
5
12
0
Fyzika
1
1
2
2
6
Chemie
0
0
2
2
4
Přírodopis
2
2
2
1
7
22
4
Zeměpis
2
2
2
1
7
Přírodovědná praktika
0
1
1
0
2
Hudební výchova
1
1
1
1
4
Výtvarná výchova
2
1
1
2
6
10
0
Výchova ke zdraví
1
1
1
0
3
Tělesná výchova
2
2
2
2
8
11
0
Pracovní činnosti
1
1
1
1
4
4
0
Volitelný předmět
2
2
2
2
8
0
8
Celkem
29
30
31
32
122
104
18
Poznámky k učebnímu plánu – II. stupeň V učebním plánu ŠVP je na II. stupni 10 hodin disponibilní časové dotace využito v povinných předmětech a 8 hodin ve volitelných předmětech. Výuka volitelného předmětu probíhá v každém ročníku II. stupně v rozsahu 2 hodin týdně. Zařazení volitelného předmětu sleduje individuální rozvoj žáka a prohlubuje jeho vzdělání ve zvolené oblasti. Žáci mají možnost vybrat si předmět dle svých zájmů z následující nabídky:
37
Volitelný předmět
Týdenní hodinová dotace v 6. – 9. ročníku minimální
Maximální
Literární seminář
2
4
Německý jazyk
6
8
Cvičení z matematiky
2
8
Užité výtvarné činnosti
2
4
Domácnost
2
4
V jednotlivých ročnících bude skutečná nabídka pro jednotlivce aktuálně upravena v závislosti na preferencích většiny žáků a provozních možnostech školy. Minimální týdenní hodinová dotace udává nejmenší počet hodin daného předmětu, který bude žákovi během 6. - 9. ročníku nabídnut, maximální týdenní hodinová dotace udává nejvyšší možný počet těchto hodin. Hodnocení činnosti školní družiny
.
Školní družina při Základní škole Praha - Petrovice byla v uplynulém školním roce 2007/2008 rozdělena do pěti oddělení. Tři oddělení školní družiny byla umístěna v budově Edisonova 40 a dvě oddělení v budově Dopplerova tak, aby děti přihlášené do školní družiny měly vždy své oddělení v budově, kde mají třídu. Školní družina byla nabídnuta všem žákům 1. – 5. ročníku z obou budov naší školy. V obou budovách bylo ve školní družině 137 dětí. V budově Edisonova nemá školní družina vlastní místnosti využívá ke své činnosti kmenové učebny, zahradu a hřiště u této obědy do školní jídelny nebo do tělocvičny děti docházejí Dopplerova / vzdálenost je asi 300 – 400 metrů/ vždy společně, vychovatelky tak, aby byla zachována bezpečnost všech.
nebo herny, budovy. Na do budovy v doprovodu
V budově Dopplerova, kde jsou dvě oddělení, má školní družina jednu samostatnou místnost, kterou používá jako hernu, má k dispozici i samostatný vstup do budovy. Druhé oddělení v budově Dopplerova využívá ke své činnosti jednu z tříd 1. stupně. Celá školní družina z obou budov naší školy využívá rozsáhlý školní sportovní a rekreační areál, který obklopuje budovu Dopplerova ze tří stran. V podzimním období se školní družina zaměřila i na vycházky do přírody v blízkém okolí naší školy, například k hostivařské přehradě, kde děti pozorovaly změny v přírodě, sbírali si přírodní materiál a vyráběly různé výrobky z přírodních materiálů, navštěvovaly zde dětská hřiště, která byla v
38
hostivařském lesoparku vybudována a nabízejí dětem mnoho možností ke zdravému a bezpečnému pohybu a hrám. V zimním období se soustředily na přípravu vánoční besídky, naučily se vánoční koledy, šly se podívat do petrovického kostela na Betlém. Vyrobily vánoční dárečky pro své blízké, ale také pro budoucí prvňáčky, kteří nás v naší škole navštívili při zápisu do první třídy 15. a 16. ledna 2008. Masopustní svátky děti ve školní družině oslavily karnevalem, kde proběhly různé soutěže a také vyhodnocení nejlepší masky. V menších skupinách i v rámci celé školní družiny se zpívaly písničky, doprovázené hrou na flétnu a kytaru. Měsíc duben je označován jako měsíc bezpečnosti, proto v tomto měsíci byly pro děti připraveny závody na kolech a koloběžkách a výuka zásad bezpečného pohybu a chování chodců. Během školního roku mezi sebou oddělení soutěžila, např. ve společenských hrách, ve vybíjené, nebo v různých "bojovkách" v přírodě. Vychovatelky školní družiny v obou budovách naší školy také zajišťovaly bezpečný odchod některých dětí do zájmových kroužků /počítačové kroužky, výtvarný, sportovní…./ a odchod na výuku hry na hudební nástroje. Školní družina pracovala po celý rok spolehlivě, plnila funkce výchovné i rekreační, dbala na přípravu žáků na vyučování a rodiče dětí byli s její prací spokojeni. Poradenské služby školy, výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání, činnost speciálních pedagogů a školních psychologů Školní rok 2007 / 2008 byl i z hlediska výchovného poradenství velmi náročný. Došlo ke sloučení dvou samostatných subjektů do jediného – Základní školy Praha - Petrovice. Vznikl tak nový subjekt a bylo třeba plánovat tak, aby byly naplněny potřeby obou pracovišť, školní Budovy Dopplerova a školní budovy Edisonova, a současně byla respektována jejich specifika. Práce výchovných poradkyň probíhala v obou budovách po vzájemných konzultacích. V naší škole pracovaly dvě výchovné poradkyně a koordinátorka prevence sociálně - patologických jevů včetně šikany, záškoláctví, užívání škodlivých látek a drog. Pro obě pracoviště byl zpracován plán poradců i minimální preventivní program tak, aby respektoval potřeby a možnosti obou pracovišť. Některé akce proběhly již společně, některé aktivity zabezpečovaly konkrétní potřeby jednotlivých kolektivů nebo jednotlivců. Obě pracoviště spolupracovala s PPP Praha 10, Jabloňová 30, kontakty s dalšími partnery byly navazovány podle aktuální potřeby.
39
Obě pracoviště pokračovala v projektu „Speciální pedagog do škol“, který je realizován ve spolupráci s PPP a EU. Do projektu jsou zařazeni žáci se specifickými poruchami učení, vytipovaní třídní učitelkou a vyšetření na odborném pracovišti. Práce speciální pedagožky je velmi přínosná, s žáky pracuje individuálně nebo ve dvojici (podle obtíží a věku). Téměř ve všech případech se podařilo navázat dobou spolupráci s rodinou, která je nezbytná při nápravě. Výsledky práce lze hodnotit jako velmi dobré, výukové problémy však jsou vždy dlouhodobé a je třeba počítat s nezbytným pokračováním nápravy. Osvědčená akce Škola nanečisto proběhla v obou budovách. Teoretická část bezvadně prezentovaná Mgr. A. Vlčkovou ( PPP – Praha východ) vymezila jednotlivá kriteria školní zralosti. Teoretická přednáška byla doplněna „Praktickou dílnou“. Tam si rodiče mohli vyzkoušet možnosti tréninku, zakoupit vhodné pomůcky nebo se jen poradit. Ve třetí části Školy nanečisto se rodiče budoucích prvňáků seznámili s budoucími třídními učitelkami svých dětí. Výchovné poradkyně v obou budovách vedly přehled o sledovaných žácích, zabezpečovaly kontakt s PPP a servis pro rodiče formou individuálních konzultací. Pravidelně konzultovaly situaci žáků i klima ve třídách se svými kolegy. Problémy se školní neúspěšností byly řešeny velmi citlivě, individuálně s rodiči neprospívajících žáků. Byla navržena možná řešení (pro žákyni VI. ročníku sjednán diagnostický pobyt, pro žáka VII. ročníku, který neovládá češtinu ani angličtinu se ředitel školy snaží najít vhodnou školu pro cizince, kde mají kapacitu k jeho přijetí). Pro žáky V. , VII. a IX. ročníků a jejich rodiče byl zajištěn kvalitní poradenský servis informací o možnostech studia na gymnáziích (brožury, kontaktní adresy a čísla). Škola zajistila i „přípravku“ pro zájemce o studium. Ve spolupráci se soukromým gymnáziem Altis měli žáci možnost bezplatné „zkoušky nanečisto“ Rodiče pak mohli na základě výsledků vykonané zkoušky konzultovat s vyučujícím gymnázia předpoklady svých dětí ke studiu. Výchovná poradkyně, pracující v budově Dopplerova, vedla evidenci žáků z jednotlivých ročníků, kteří uspěli v přijímacích zkouškách. Všichni žáci IX. ročníků uspěli s přihláškami k dalšímu studiu. Obě výchovné poradkyně průběžně sledovaly plnění IVP. V průběhu května a června byla vyhodnocena úspěšnost programů pro žáky se speciálními
40
vzdělávacími potřebami. V některých případech bylo doporučeno kontrolní vyšetření odborníkem. Během celého školního roku obě poradkyně průběžně sledovaly celkové klima na škole, chování a projevy žáků. Případné konflikty řešily operativně. Na škole byl zajištěn poradenský servis pro žáky i jejich rodiče. Pro rodiče i žáky jsou stále k dispozici kontaktní telefony na školu i na OPPP, SPC a Dětské krizové centrum. V případě zájmu můžeme rodičům zapůjčit odbornou literaturu. Akce a úkoly, stanovené „Minimálním preventivním programem“ pro školní rok 2007 – 2008 byly splněny v rámci výuky a dále ve spolupráci s partnery (policie ČR, metodik prevence MÚ, protidrogová komise MČ Petrovice). Při práci výchovných poradkyň je důsledně dodržována diskrétnost a je zajištěna ochrana osobních dat žáků v souladu s platnou legislativou. Poradenství k volbě povolání - v podmínkách naší školy se jedná o poradenství při odchodech žáků z pátého ročníku na osmiletá gymnázia, ze sedmého ročníku na gymnázia šestiletá a o přechod absolventů 9. ročníku na střední školy a střední odborná učiliště. Výchovné poradkyně poskytují informace žákům i jejich rodičům o gymnáziích, která otvírají osmiletý a šestiletý studijní program v Praze a Středočeském kraji, žákům devátého ročníku a jejich rodičům informace o čtyřletých studijních oborech na všech středních školách, o dnech otevřených dveří, o způsobu přihlášení a o vyplňování přihlášky, o výstupním hodnocení žáka, odeslání přihlášky na příslušné gymnázium, o vlastní přípravě na přijímací zkoušky. Přípravu žáků na přijímací zkoušky organizujeme od začátku října školního roku, ve kterém žák přijímací zkoušky vykonává. Příprava probíhá jedenkrát týdně, domácí přípravu žáci s vyučujícím konzultují průběžně i několikrát týdně. Příprava není povinná, žák a jeho rodiče se samozřejmě mohou rozhodnout pro jiný způsob přípravy na přijímací řízení. Péče o nadané žáky - nadání žáků se může objevit v mnoha oblastech, naše škola nabízí těmto žákům možnost účasti v různých soutěžích a olympiádách, nabízí možnost výběru z volitelných vyučovacích předmětů, organizuje porovnávání vědomostí v různých testech a dále, jak už bylo uvedeno výše pro žáky se studijními ambicemi, kteří se rozhodnou pro studium na vybraném osmiletém, či šestiletém státním nebo soukromém gymnáziu, organizujeme roční přípravu na přijímací zkoušky na vybrané gymnázium. Další učební strategie uvádí Školní vzdělávací program naší školy – viz strana 29. Spolupráce s PPP, SPC, Policií ČR……………
41
Základní škola Praha - Petrovice spolupracuje s : Domem dětí a mládeže Domem UM, Pod Strašnickou vinicí 623, Praha 10 – Strašnice, při organizaci jednorázových akcí a pořadů pro děti i při organizaci zájmových kroužků, Základní uměleckou školou, Trhanovské náměstí 8, Praha 10 – Hostivař, při nabídce zájmové činnosti dětem, při přípravě koncertů a pořadů pro dospělé i děti, Klubem přátel dětí a mládeže Petrovice při zajištění zájmové činnosti pro žáky školy, Soukromým gymnáziem Altis při nabídce studia žákům školy, při přípravě na přijímací řízení, Ragby klubem Petrovice a Klubem SPORT JUDO Petrovice při nabídce sportovních kroužků, spisovatelkou a výtvarnicí Vítězslavou Klimtovou při přípravě programu Školy nanečisto, výletů do Pohádkové země, divadelních představení pro děti, zpěvákem, hudebníkem, autorem písní Pavlem Půtou při přípravě školních akcí pro děti i dospělé – hudební pořady, divadelní představení, zpívání koled, Českou televizí při přípravě slavnostního předávání vysvědčení našim žákům 1. – 5. ročníku, sponzory z řad rodičů při přípravě škol v přírodě, ozdravných pobytů a výjezdů do zahraničí – děkujeme i touto cestou všem rodičům za sponzorské příspěvky na tyto akce, Školou HOSIN SOOL - viz www.tkd.cz - při organizaci zájmového kroužku TAKWONDO pro žáky ZŠ Praha - Petrovice Protidrogovým koordinátorem a koordinátorem prevence kriminality z odboru školství, kultury a zdravotnictví Úřadu Městské části Praha 15, Boloňská 478/1, Praha 10, zejména při přípravě preventivních protidrogových programů a programů sloužících jako prevence vzniku negativních sociálních jevů /šikana, záškoláctví, agresivní chování ke spolužákům, ……/,
42
Policií ČR, místní oddělení v ulici Milánská, Praha 10 - Horní Měcholupy při přípravě přednášek o nebezpečí kontaktu dětí z naší školy s cizími lidmi, prevenci kriminality a o práci policie, Úřadem a Radou Městské části Praha - Petrovice, Morseova 251, Praha 10 Petrovice při organizaci kulturních akcí pro žáky naší školy, TJ Sokolem Petrovice při přípravě programů pro žáky naší školy, Kulturní komisí Rady MČ Praha - Petrovice, Komisí výchovně - vzdělávací Rady MČ Praha – Petrovice, Komisí zdravotní a protidrogovou Rady MČ Praha - Petrovice, Komisí sociální a bytovou Rady MČ Praha - Petrovice, u všech jmenovaných komisí při přípravě mimoškolních akcí s výchovnou nebo preventivní tematikou /například Zelený den, Zravotní den…../ a při přípravě zábavných pořadů pro děti z naší školy /Dětský den, Hurá do školy, pálení čarodějnic/, Obvodní pedagogicko - psychologickou poradnou, Praha 10, Jabloňová 30 při péči o žáky se specifickými problémy v učení, dále pak při realizaci projektu „Školní speciální pedagog jako mediátor zlepšení péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami“, Speciálním pedagogickým centrem, V Olšinách 100/67, Praha 10 - Strašnice při diagnostice žáků s výukovými potížemi, Dětským centrem Paprsek, Šestajovická 19, Praha 9 také při přípravě "Školy nanečisto", ZOO Praha při výchovných ekologických akcích pro žáky naší školy /adopce beránka ovce kamerunské a pandy červené, vzdělávacích akcích pro žáky ../, Humanistickým centrem Narovinu, Vltavská 24, Praha 5 - Smíchov při výchovných akcích pro žáky naší školy, při adopci afrického chlapce Samuela Mutuky a africké dívky Estelle Zinsou, Školskou radou při Základní škole Praha – Petrovice, dalšími organizacemi nebo rodiči našich žáků při pořádání jednotlivých akcí.
43
Počty žáků naší školy – dětí cizinců: celkem ve všech ročnících 10 dětí cizinců, z toho tyto počty dětí z následujících států: Vietnam 2 děti, Čína 2 děti, Ukrajina 6 dětí. Integrace a další začleňování dětí cizinců do prostředí školy proběhlo bez problémů, pouze jeden žák měl potíže se zvládnutím českého jazyka. Počty žáků s trvalým bydlištěm mimo území hl. města Prahy: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
ročník: 0, ročník : 3 žáci, ročník: 1 žák, ročník: 2 žáci, ročník: 3 žáci, ročník: 1 žák, ročník: 1 žák, ročník: 2 žáci, ročník: 2 žáci, celkem: 15 žáků – všichni ze Středočeského kraje.
Mezi priority Základní školy Praha – Petrovice patří kvalitní výuka podle vypracovaného školního vzdělávacího programu naší školy, široká nabídka zájmové činnosti a doplňujících akcí pro naše žáky a účast školy na kulturním a veřejném životě naší Městské části Praha – Petrovice. Závěr: Výroční zpráva o činnosti Základní školy Praha – Petrovice byla projednána a odsouhlasena pedagogickou radou 17. 10. 2008 a školskou radou 7. 11. 2008.
Mgr. Petr Zeman, ředitel školy