2008

PROGRAM KERJA TAHUNAN BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG TAHUN 2007/2008 A.

ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah tingkat atas maupun tingkat pertama. Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang menarik untuk dikunjungi

oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk

menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4 Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan pendidikan di kota malang. SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang yang beralamat di Jalan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan –bahan yanag tidak terlepas dari dana. Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih mengalami kendala.

B.

ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya kompetitif tinggi. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurangkurangnya kelompok tiga besar. Dari segi out put, siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun kwalitas lulusan nya, begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya, kompetensi tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya, sekolah terus melakukan inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah sebagai tempat belajar. Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik maupun untuk masyarakat sekitarnya.

C.

ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008 Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pedndidikan Nasional, Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan nasional. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap. Dan yang dicanangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan pendidikan akan tercapai. Karena itu kompetensi guru, alat bantu pembelajaran sangat perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang. Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan. Begitu juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. Dengan demikian diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur.

D.

IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008 Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat, maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu. Oleh karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangankesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat, efisiensi pendidikan, akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan pendidikan Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat digambarkan sebagai berikut a. pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel) b. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL c. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 %dan NUN 4,50) d. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan e.

Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan

E.

VISI SEKOLAH “Unggul dalam IPTEKS, LUHUR”.

F.

berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang

MISI SEKOLAH Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan, maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah:

1. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional, adil dan merata di lingkungan sekolah 2. Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan non akademik 3. Terwujudnya sikap siswa mandiri, disiplin dan bertanggungjawab, meraih prestasi terbaik serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 4. Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif, transparan, efektif dan akuntabel

G. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI 1 .pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Internal

:

a. Guru b. Kepala Sekolah c. Kurikulum d. Dana

Eksternal

:

a. Komite Sekolah b. Nara Sumber c. Dinas Pendidikan Kota Malang

2. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Internal

: a. Guru b. Kepala Sekolah c. Siswa d. Lingkungan Sekolah e. Kurikulum f. Variasi metode g. Sarana pembelajaran h. Dana

Eksternal

: a. Orang Tua b. Komite Sekolah c. MGMP Tingkat Kota Malang d. Dinas Pendidikan Kota Malang

3. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4,50) Internal

: a. Guru b. Kepala Sekolah c. Siswa d. Lingkungan Sekolah

Eksternal

: a. Orang Tua b. Komite Sekolah

c. MGMP Tingkat Kota Malang 4. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Internal

: a. Guru b. TU c. Dana

Eksternal

: a. Komite Sekolah b. Dinas Pendidikan Kota Malang

5. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan Internal

: a. Kepala Sekolah b. Guru c. Kurikulum d. Dana

Eksternal

: a. Komite Sekolah b. Nara Sumber c. Dinas Pendidikan Kota Malang

H. ANALISIS SWOT 1 .pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel)

Komponen/Fungsi dan Faktornya

Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal)

Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan Siap

Tidak

a. INTERNAL 1. Guru

2. Kepala Sekolah

-

Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp

-

Kualifikasi S.1 Pengalaman 5 tahun PNS

-

Ikut WS. KTSP/PTBK

-

Sesuai bidangnya

-

Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman

54 orang

V

18 jp

V

82%, D-3 18%

V

100%

V

86%

V

53%

V

80%

V

2 kali

V

S.2

V

Sesuai

V

- Diklat Cakep 3. Kurikulum - Buku Kurikulum - Silabus - Pengembangan KD, SK - RPP 4. Dana

-

Pemerintah Komite

V

Sudah

V

Ada

V

Blm lengkap

V

V

Blm lengkap

V

V

Blm lengkap

V

V

Tidak cukup

V

Cukup

V

Ada

V

Ada

V

Ada

V

- Kualifikasi S-2

S-1

V

- Kompetensi

Ada

V

- Dukungan

Ada

b. EKSTERNAL -

1. Komite Sekolah

2. Nara Sumber

3 periode

Program Pengurus AD/ART

V

3. Dinas Pendidikan V

2. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL

Komponen/Fungsi dan Faktornya

Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal)

Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan Siap

Tidak

a. INTERNAL 1. Guru

-

Jml Guru = 54orang guru mengajar ratarata 18 jp

-

Kualifikasi S.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. KTSP/PTBK

-

Sesuai bidangnya

54 orang

V

18 jp

V

82%

V

100%

V

86%

V

53%

V

80%

V

2 kali

V

2. Kepala Sekolah - Penataran KTSP - Kualifikasi - Kelayakan

- Pengalaman - Diklat Cakep

3. Kurikulum

4. Keterampilan metode mengajar 5.. Siswa

5. Lingkungan

S.2

V

V

Sesuai

V

V

3 periode

V

- Silabus - Pengembangan KD, SK

Sudah Ada

V

Blm lengkap

V

V

- RPP

Blm lengkap

V

V

Blm lengkap

V

V

Belum, 60% menerapkan

V

V

42 siswa

V

V

80%

V

95%

V

80%

V

V

Menyenangkan, bersih

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

- Buku Kurikulum

Bervariasi, kriterianya menerapkan 7 unsur CTL -

Jml siswa perkelas Maks 35

-

Kesiapan = 100% Kedisiplinan = 100% Motivasi = 100%

Menyenangkan, bersih

Sekolah 6. Dana

- Pemerintah = cukup Tidak cukup

7. Sumber dan media belajar

- Alat bahan praktek 100% - Buku penunjang 100% 60% - Multi media 100% 40% 40%

b. EKSTERNAL 1. Orang tua

- Pengawasan belajar - Dukungan Dana - Dukungan orang tua

Setiap saat Ada Tinggi

2. Komite Sekolah 3. MGMP KOTA

Program Monev

Ada

- Pengurus = Aktif

Aktif

- Anggota = Aktif

Aktif

- Dukungan = 100%

Ada

Dilaksanakan

V V V V V V V V

4. Dinas Pendidikan

- Dukungan Dana

Tidak Ada V

3. pencapaian standar kelulusan prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4,50)

Komponen/Fungs i dan Faktornya

Kreteria Kesiapan (Kondisi Ideal)

a. INTERNAL -

1. Guru

Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan Siap

Tidak

54 orang - Jml Guru = 54 orang - guru mengajar rata-rata 18 jp -

Kualifikasi S.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya

18 jp

V

82%

V

100% 86%

V V

53%

V

80%

V V

2. Siswa

-

3. Sarana

Jumlah Siswa Perkelas = 35 Kesiapan Kedisiplinan Motivasi

V

Dispilin

V

Tinggi

V

Buku Paket Alat Peraga Semua Mata Pelajaran - Alat Olah Raga - Media Pendidikan (TV, Tape, CD Player) - Komputer Pembelajaran - Ruang Komputer - Laboratorium IPA - Perpustakaan

Tersedia

V

- Buku Kurikulum - Silabus - Pengembangan KD, SK - RPP b. EKSTERNAL 1. Orang Tua 2. Sekolah

V

Siap

-

4. Kurikulum

42

Aktif

Komite Aktif - Pengurus

V

Kurang

V

Kurang

V

Kurang

V

Ada

V

Ada

V

Ada

V

Ada

V

V

Blm lengkap

V

Blm lengkap

V

Blm lengkap Aktif

V

Aktif

V

Aktif

V

- Anggota 3. MGMP

Aktif

V

Pengurus : Aktif Anggota : Aktif

V

Dukungan : 100 %

V V

4. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan

Komponen/Fungsi dan Faktornya

Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal)

Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan Siap

Tidak

a. INTERNAL 1. Guru

-

Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp

-

Kualifikasi S.1 Pengalaman 5 tahun PNS

-

Ikut WS. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya

54 orang

V

18 jp

V

82% 100%

V

86%

V

53%

V

80%

V

2. Tata Usaha

V -

3. Dana

Jumlah = 10 Sesuai bidangnya PNS Kompetensi

- Pemerintah - Komite

10

V

80%

V

50%

V

70%

V

Tdk Cukup

V

Kurang

V

b. EKSTERNAL 1. Komite Sekolah 2. Dinas Pendidikan

-Mendukung - Mendukung

Mendukung Mendukung

V V

5. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan

Komponen/Fungsi dan Faktornya

Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal)

Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan Siap

Tidak

a. INTERNAL 1. Guru

-

Jml Guru = 54 orang guru mengajar rata-rata 18 jp

-

Kualifikasi S.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya

54orang

V

18 jp

V

82% 100% 86%

V V

53%

V

80%

V V

2. Kepala Sekolah 3. Kurikulum

Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman Diklat Cakep

- Buku Kurikulum - Silabus - Pengembangan KD, SK - RPP - Variasi model penilaian

4. Dana

-

Pemerintah Komite

2 kali

V

S.2

V

Sesuai

V

3 periode

V

Sudah

V

Ada

V

Blm lengkap

V

Blm lengkap

V

Blm lengkap

V

Blm bervariasi

V

Tidak cukup

V

Cukup

V

Ada

V

Ada

V

Ada

V

- Kualifikasi S-2 = 2

S-2

V

- Kompetensi

Ada

V

- Dukungan

100%

b. EKSTERNAL 1. Komite Sekolah

2. Nara Sumber

3. Dinas Pendidikan

-

Program Pengurus AD/ART

V

I.

ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan masalah sebagai berikut:

No.

Sasaran

Persoalan

1

Sekolah mengembangkan KTSP semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 2007/2008

1.1 Pengalaman KTSP - Mengadakan workshop KTSP kurang dengan mendatangkan nara sumber - Mengirim guru ikut workshop KTSP - Mengikutkan guru pada PTBK atau MGMP - Memotivasi guru membuat PTK

2

Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan (75% telah berkompetensi)

2.1 Belum semua guru S1 2.2 Tidak semua guru sebagai PNS.

Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran

- Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan, kuliah mandiri/ Bea siswa - Mengusulkan pengangkatan melalui tes pegawai - Memberdayakan guru tidak tetap (GTT)

2.3 Yang mengikuti workshop masih kurang

- Mengadakan workshop di sekolah - Mengadakan pembinaan secara berkala - Mengadakan studi banding ke sekolah lain kualifikasinya baik

2.4 Tidak semua guru sesuai dengan bidangnya

- Mengadakan MGMP sekolah - Mengikutkan guru pada MGMP dan PTBK tingkat Kota

2.5 Tidak semua TU PNS

- Mengusulkan pengangkatan - Memberdayakan PTT

2.6 Belum semua TU kompeten

- Dikursuskan - Diadakan pembinaan - Mengikutkan penataran

2.7 Dana dari pemerintah kurang 3

Alternatif Pemecahan Masalah

3.1 Belum semua guru S1 3.2 Belum semua guru ikut workshop KTSP dan PTBK 3.3 Belum semua guru sesuai bidangnya 3.4 Silabus belum lengkap

- Mengoptimalkan dana komite - Memberi kesempatan kepada guru untuk melanjutkan S-1 - Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK - Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK - Mengembangkan silabus

4

Sekolah memiliki Fasilitas/sumber belajar

3.5 Pengembangan KD, SK dan RPP belum lengkap 3.6 Siswa belum siap 3.7 Motivasi siswa kurang 3.8 Dana dari pemerintah tidak cukup 3.9 Alat, bahan praktek tidak lengkap (60%) 3.10 Buku penunjang tidak lengkap (40%) 3.11 Penguasaan strategi pembelajaran

- Mengembangkan KD, SK dan RPP

4.1 Jumlah buku paket tidak memadai

- Foto copy - Penambahan jumlah buku

- Memotivasi siswa - Memotivasi siswa - Subsidi silang

- Melengkapi alat bahan praktek

- Melengkapi buku penunjang

- Mengadakan workshop tentang variasi metode - Mengembangkan inovasi pembelajaran

4.2 Kekurangan Alat peraga/multi media - Melengkapi alat peraga - Perbaikan yang rusak pembelajaran - Membuat ruang multimedia - Melengkapi isi ruang multimedia 4.3 Kekurangan alat - Usul bantuan alat olah raga olahraga - Melengkapi alat olah raga - Melengkapi peralatan multi media

5

Adanya peningkatan nilai UAN dari 7,56 manjadi 7,60

4.4. Dana dari pemerintah kurang

- Mengoptimalkan dana Komite - Penggalian dana dari dunia usaha

4.5 Rendahnya partisipasi dari dunia usaha

- Mengajukan proposal permintaan bantuan

5.1 Belum semua guru S1

5.2 Siswa kurang siap

- Mengajukan rekomendasi dari dinas Pendidikan ke dunia usaha - Mengikutkan penyetaraan - Mengikutkan Penataran - Mengikutkan MGMP - Memotivasi siswa - Memberi contoh - Memberi teguran kepada yang melanggar - Mengadakan bimbingan belajar secara intensif - Melakukan uji coba /try out

kompetensi - Foto copy - Pembelian buku yang relevan - pengajuan dana BOS buku Sekolah memperoleh 6.1 Dana dari - Mengajukan permohonan dana juara bidang seni, pemerintah kurang pada komite bahasa, tari, vokal 6.2 Kekurangan dana - Pembinaan secara rutin dan modelling tingkat dari dunia usaha - Mengikutsertakan lomba tingkat kota dan provinsi. Kota Malang 6.3 Kurangnya dana rutin dari orang tua - Mengadakan lomba intern - Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada - Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara I Sekolah memperoleh 7.1 Dana dari - Mengajukan permohonan dana juara bidang olah pemerintah kurang pada komite 7.2 Tidak ada pelatih - Pembinaan secara rutin raga putra/putri dari luar tingkat Kota Malang - Mengikutsertakan lomba 7.3 Kurangnya dana - Mengadakan lomba intern rutin dari orang tua - Mencari pelatih dari luar yang lebih profesional - Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara 5.3 Jumlah buku paket tidak memadai

6

7

8

Sekolah memperoleh 5 besar tingkat Kota Malang bidang KIR dan MIPA

8.1 Kurangnya alat dan bahan 8.2 Tidak ada komputer di ruang laboratorium

- Melengkapi alat dan bahan yang diperlukan - Mengadakan pembinaan - Mengikutsertakan lomba - Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah

8.3 Kurangya dukungan dana insidental dari dunia usaha 8.4 Kurangnya dukungan dari orang tua

- Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada dan yang sesuai

- Melengkapi jaringan komputer yang sudah ada dengan LAN Card - Meningkatkan pelatihan / workshop tenaga maintenance

- Memotivasi orang tua siswa tentang kegiatan ekstra MIPA dan KIR

9

Sekolah memiliki jaringan komputer online

9.1 Jaringan komputer masih kurang 9.2 Tenaga maintenance dan tentor masih perlu pelatihan

10

Sekolah memanfaatkan subsidi silang bagi

10.1 Kesiapan dana - Menciptakan subsidi silang pendidikan siswa masih kurang

anak yang tidak mampu dari orang tua 10.2 motivasi orang tua siswa yang mampu dalam penyaluran dana kurang 11

Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran

11.1 Belum tersedianya standar penilaian

- Melakukan pendekatan kepada orang tua melalui pertemuan pleno - Menyusun program kerjasama komite Mengembangkan model perangkat penilaian Implementasi model penilaian secara komputerisasi Sistem Pengisian Penilaian secara komputerisasi

J. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP, Pengembangan Silabus dan Sisnil, RPP tahun pelajaran 2007 / 2008 Program 1

:

Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP

Kegiatan

Program 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Sosialisasi, SSN, SNP Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT Menggalakkan MGMPS Mensupervisi / membimbing Mengevaluasi Menindaklanjuti hasil evaluasi. Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK, KD, Indikator, dan aspek Silabus dan RPP

1. 2. 3. 4.

Menyusun kalender pendidikan Menyusun pemetaan SK, KD dan indikator Membuat penggandaan Silabus dan RPP Membuat laporan Workshop

:

Kegiatan

Program 3

:

Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop

Kegiatan Sasaran 2 : Program 1 :

1. Revisi 2. Mendokumentasi Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah berkompeten Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan

Kegiatan

1. Memberi informasi jika ada program penyetaraan. 2. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri. 3. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan tugas mengajar

Program 2 :

Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah

Kegiatan

Program 3 : Kegiatan

Program 4 : Kegiatan

1. Menyusun kepanitiaan 2. Membuat rencana dan jadwal kegiatan 4. Melaksanakan workshop 5. Mendatangkan nara sumber Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya lebih baik 1. Menyusun kepanitiaan 2. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan 3. Melaksanakan studi banding 4. Laporan hasi studi banding 5. Tindak lanjut Mengadakan MGMP sekolah 1. Menyusun jadwal pelaksanaan 2. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata pelajaran 3. Monitoring dan Evaluasi

Sasaran 3 :

Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran dengan pendekatan CTL.

Program 1 : Kegiatan

Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK

Program 2 : Kegiatan

Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan

Sasaran 4 : Program 1 : Kegiatan

1. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK 2. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya 3. Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan PTBK Implementasi pembelajaran CTL 1. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran pendekatan CTL 2. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL 3. Melaksanakan penilaian otentik 4. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas Melengkapi alat dan bahan praktek

dengan

1. Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran 2. Menambah alat dan bahan praktek Melengkapi buku penunjang 1. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa 2. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru 3. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru Peningkatan nilai UNAS dari 7,56 menjadi 7,60 Membentuk kelompok belajar

Program 2 : Kegiatan

Program 3 : Kegiatan

Program 4 : Kegiatan

Sasaran 5 Program 1

:

1. Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap kelas 2. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan Dalam belajar. Membentuk tim bimbingan belajar 1. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi 2. Menyusun program 3. Menyusun jadwal Melaksanakan bimbingan intensif 1. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang ditentukan 2. Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal 3. Menyiapkan soal uji coba 4. Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota 5. Melakukan monitoring dan evaluasi 6. Menyusun laporan hasil uji coba 7. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua Mengadakan uji coba dengan lembaga lain 1. Menyusun program uji coba 2. Melakukan monitoring dan evaluasi Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran :

Mengembangkan model perangkat penilaian

Kegiatan 1. 2. 3. 4. 5. Program 2

:

Mengadakan workshop tentang penilaian Menyusun instrumen penilaian Ujicoba model penilaian Melengkapi format penilaian Pengadaan daftar nilai Implementasi model penilaian yang standar

Kegiatan

Program 3

1. 2. 3. 4. 5.

Mengadakan ulangan harian Mengadakan ulangan tengah semester Mengadakan ulangan akhir semester Mengadakan ulangan kenaikan kelas Melaksanakan Monitoring dan evaluasi

: 1. 2. 3. 4. 5.

Pengolahan Nilai secara komputerisasi Menambah jumlah komputer Melengkapi fasilitas hardware dan software Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua

K. PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut : NO

TANGGAL

NAMA KEGIATAN

1 2

15 Juni 2007 Semester Ganjil 4 Juli 2/s7 juli

Pembuatan program kerja

Minggu ke 3 juli

3 Juli

16 juli

Minggu ke 1 Nop

22 s/d 27 okt

3 Nop

10 Des

9s d 17 Jan

Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8 Pembagian tugas mengajar guru/SK Pembagian tugas wali kelas Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga Pembentukan pengurus kelas penyusunan kalender pendidikan pembuatan perangkat mengajar Work shop - Analisis alokasi waktu - program semester - sylabus - RPP - Alat evaluasi - Buku nilai - Jurnal mengajar - Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM - Awal ( test dan pembahasan)20% - Inti ( improvisasi guru)70% - Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) - proposal - jadwal - test dan pembahasan - Try out - Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester) - Pelaksanaan UTS - Pembuatan leger dan blanko raport sisipan - Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan - surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) - daftar hadir pengambilan raport - pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) ganjil 789 - kordinasi panitia - Penyusunan soal UAS - Penyusunan jadwal UAS - Pelaksanaan UAS - Pembuatan leger dan blanko nilai - Penyerahan nilai ke wali kelas

PELAKSANA KEGIATAN Sie kurikulum Wali kls lama 7 dan 8

Sie Kur dan guru Sie Kur dan Wali kelas Sie kuri dan sarana Sie kur, Guru jaga Wali kelas, Sie Kur, kesiswaaan, Sie kur dan Guru Mapel

Guru Mapel, Perpus dan Kopsis Guru mata pelajaran

Panitia dan guru bimbel

Sie kur dan guru mapel

Wali kelas Humas dan tata usaha Sie kur dan panitia

24 Jan

Semester Genap 25 Jan

25, 26 Jan

1 Peb

1 Peb

22-23 Peb/22-23 Maret 7-12 April

19 April

17 Maret

7-12 April

24 s/d 26 April 3,5,6 Mei 12 s/d 16 Mei. 19 s/ d 24 Mei

- Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua - surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) - daftar hadir pengambilan raport - pembagian ruang pengambilan

Humas dan tata usaha

Pembagian tugas mengajar guru smt gnp Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga pembuatan perangkat mengajar (Raker) - Analisis alokasi waktu - program semester - sylabus - RPP - Alat evaluasi - Buku nilai - Jurnal mengajar - Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM smt genap - Awal ( test dan pembahasan)20% - Inti ( improvisasi guru)70% - Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) - proposal - jadwal - test dan pembahasan - Try out dari dinas I dan II - Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester)genap - Pelaksanaan UTS - Pembuatan ledger dan blanko raport sisipan - Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan - surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) - daftar hadir pengambilan raport - pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) genap kls 9 - kordinasi panitia - Penyusunan soal UAS - Penyusunan jadwal UAS - Pelaksanaan UAS - Pembuatan ledger dan blanko nilai - Penyerahan nilai ke wali kelas - Penulisan Raport UAN ( pusat ) Ujian susulan Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian susulan Sekolah dan Praktek

Sie kurikulum

Sie kur dan sarana prasarana Sie Kur, Guru Mapel

Guru Mapel , Perpus dan kopsis

Panitia dan guru bimbel

Sie kur dan guru Mapel

Wali kelas, Humas dan tata usaha.

Sie Kur dan Panitia

Panitia

26 s/d 31 Mei 23 Juni

30 juni 19 Mei

9 s/d 14 juni

30 juni

Pengumuman kelulusan siswa surat edaran pada orang tua. Dan daftar hadir pengambilan Lulusan. Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa Penyerahan kembali pada orang tua. UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8 - kordinasi panitia - Penyusunan soal UAS - Penyusunan jadwal UAS - Pelaksanaan UAS - Pembuatan leger dan blanko nilai - Penyerahan nilai ke wali kelas - Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua - surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) - daftar hadir pengambilan raport - pembagian ruang pengambilan

Wali kelas 9

Sie kurikulum, panitia pelepasan dan wali kelas 9 Sie kurikulum dan Panitia

Wali kelas, Humas dan tata usaha

L. PENUTUP DAN KESIMPULAN Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Atas segala saran dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan. M. Wassalam.