Que signifient ces expressions ?
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Écris le numéro à côté de la bonne définition.
1.
Il a du foin dans ses sabots.
…..Dormir profondément.
2.
Je vous vois venir avec vos gros sabots !
…..Il ne faut pas tout risquer d’un seul coup.
3.
Avoir une tête comme un sabot.
…..Être entêté jusqu’à la bêtise.
4.
Tiens, tu as un sabot qui cause ?
…..Se dit d’un riche paysan.
5.
Il ne faut jamais mettre ses pieds dans le même sabot !
…..Être empêtré, gauche et sans initiative.
6.
Il vaut mieux courir en sabots qu’à pieds nus !
…..Jouer très mal.
7.
Jouer comme un sabot !
8.
Danser la sabotière !
9.
Avoir du sel plein son sabot !
10.
Dormir comme un sabot !
11.
Avoir les deux pieds dans le même sabot !
…..Il faut savoir se contenter de son sort. …..Être chanceux. …..Se dit à une personne dont on devine les intentions. … Danser en sabots. …..Se dit d’une personne qui a un sabot fendu. SOLUTIONS: 10,5,3,1,11,6,7,9,2,8,4
Qui suis-je? 1. Je travaille le bois. J’en fabrique 2 par personne. Grâce à moi, on est chaussé. Je suis le ……………………………..
2.
On parle de moi dans une chanson. Je produis de l’énergie grâce à l’eau. Je mouds la farine. Je suis le ……………………………..
3. Je travaille le fer. Je m’occupe du cheval. Je suis son « cordonnier ». Je suis le …………………………
SOLUTIONS : 1. LE SABOTIER 2. LE MEUNIER 3. LE MARÉCHAL-FERRANT Mots cachés :
Retrouvez les termes qui se cachent dans la grille. Les mots sont lisibles horizontalement et verticalement mais toujours en ligne droite. Une lettre peut être utilisée plusieurs fois. A F F U T E U R
N O A E R G K U
R E I N U E M E
S V Z N E L G L
C A V M N M A L
I N B P N E I I
E N O O A N G A
U I U T T U U P
R E L I M I I M
Z R A E A S S E
Y R N R C I E R
Z S G E O E U R
W V E R N R R O
F O R G E R O N
Affûteur Aiguiseur Boulanger Forgeron Maçon Menuisier
Meunier Potier Rempailleur Scieur Tanneur Vannier
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Quel métier choisir ? Le mardi 25 mars, les élèves de 5ème et 6ème années se sont rendus au Salon des Métiers organisé à Laneffe. Les enfants, accompagnés d’élèves-éducateurs ont participé à divers ateliers. Voici ce que les élèves de la classe de Mme Chantal ont pensé de leur journée. Je trouve que, dans l’ensemble, c’était bien. Avec l’électricien, on a démonté un PC ; avec le chauffagiste, on a appris l’écoulement de l’eau ; avec l’électricien, on a relié des câbles ; avec l’architecte, on a fait une maquette ; avec le maçon, nous avons assemblé des briques. À la Défense, on nous a montré le matériel. Chez l’ébéniste, on a fait un portespaghettis. Je n’ai pas aimé l’atelier du garagiste car nous n’avons pas pu nous exercer au métier. Thibault
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J’ai apprécié quand j’ai créé mon propre montage floral chez le fleuriste. Je suis déçue de ne pas avoir pu travailler chez la coiffeuse. Je trouve ça chouette que le cuisinier ait de l’humour. J’ai appris à mettre des protections aux chevaux et j’ai trouvé cela intéressant. Émilie
Comme métiers, il y avait, entre autre, maçon, ébéniste, fleuriste, horticulteur, mécanicien agricole, cavalier, moniteur d’équitation, cuisinier, restaurateur,…La Défense, c’était super chouette, on a pu essayer les armes, les masques à gaz et les combinaisons contre les gaz. Enfin, bref, le Salon des Métiers, c’était trop cool. Romain J’ai apprécié quand je suis allée chez le fleuriste pour réaliser un montage floral. J’ai bien aimé quand on m’a coiffée. J’ai apprécié et j’ai appris à dresser un cheval. Je lui ai fait des tresses, je lui ai mis des bandages et je lui ai mis des protections. J’ai apprécié quand j’ai participé à l’atelier d’arts plastiques. Lily
Je pense que le portespaghettis de l’ébéniste était un peu trop simple mais j’ai appris qu’on pouvait faire des sculptures. J’ai apprécié les petits cadeaux souvenirs reçus aux stands de l’ébéniste, du carrossier et du vendeur. Je n’ai pas aimé changer les couches du bébé. Cela m’a déplu de n’avoir découvert qu’un des métiers choisis. Milo
J’ai apprécié les activités proposées. Ils expliquaient très bien. J’ai appris comment allumer une lampe et comment tenir une scie pour ne pas se couper. Charles
J’ai apprécié le métier de menuisier parce que je trouve que l’atelier était bien organisé. Je suis déçu de l’activité avec le carrossier. Baptiste
J’ai apprécié quand je suis allé à la carrosserie parce qu’on a fait un porte-clés. J’ai appris que, dans l’ébénisterie, on ne fait que des meubles et qu’à la menuiserie on fait des portes, des fenêtres,… Je trouve que le travail de maçon est un travail très dur et à l’armée aussi. Tom J’ai apprécié l’électricien car on avait une boîte raccordée à une centrale et des câbles électriques pour faire fonctionner un interrupteur. Jonathan Lorsque je suis allée au Salon des Métiers, j’ai apprécié jouer avec de l’eau, laver et peser les poupées. Mon éducatrice était super ! Je ne sais pas encore quel métier je ferai plus tard mais je suis déjà avancée. Cécile
J’ai apprécié la peinture, le fleuriste, les métiers du cheval, le travail de secrétaire, le vendeur, l’électronicien et le militaire. Je suis déçue car en coiffure, on m’a coiffée et on ne m’a pas appris le vrai métier. Ceylane J’ai apprécié pas mal de choses : la gentillesse des exposants, les métiers de technicien, de conducteur d’engins et d’électricien. Je n’ai pas aimé les métiers de dessins en construction et de carrosserie. Thomas Je trouve que c’était bien mais par contre quelques métiers m’ont déçu comme dessinateur en construction et fleuriste. Ce que j’ai vraiment apprécié: l’électricienautomaticien, le chauffagiste, l’électronicien, le mécanicien automobile, le conducteur d’engins de chantier et le maçon. J’ai appris beaucoup de choses surtout chez l’électricien-automaticien et l’électronicien. Je suis déçu parce qu’il n’y avait pas d’enfant de ma classe avec moi mais j’ai fait connaissance de 4 enfants. Benoît
Cela m’a déplu que je ne puisse pas me faire coiffer car il n’y avait pas assez de temps. Inès
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J’ai bien aimé ma journée et j’ai trouvé que le métier de fleuriste était sympa. Mme Odile expliquait les qualités des métiers et j’ai trouvé cela intéressant. J’aurais voulu rester davantage dans chaque atelier. C’était agréable et nous devrions recommencer cela. Sharline
Des charades 1.
Mon premier est un morceau de bois que l’on met dans un foyer. Mon deuxième est une figure circulaire. Mon tout est le métier d’un homme qui abat du bois dans une forêt. Qui suis-je? ………………………………...
2.
Mon premier est un nom qui désigne une petite nappe d’eau peu profonde et stagnante où les grenouilles aiment patauger. Mon deuxième est un nom qui indique une étendue de terre propre à la culture. Mon tout est le métier d’un homme qui achète et vend des marchandises. Qui suis-je ? ………………………………..
3.
Mon premier est le son que le dentiste vous demande de faire en ouvrant la bouche. Mon deuxième est la couleur obtenue en mélangeant du noir et du blanc. Mon troisième est la première syllabe du mot « culture ». Mon quatrième est ce que la petite aiguille d’une horloge indique. Mon tout est le métier d’un homme qui cultive la terre. Qui suis-je ? ……………………………….
Solutions: 1. Bûcheron 2.. Marchand 3. Agriculteur
J’ai apprécié le métier de chauffagiste. J’ai appris comment faire circuler l’eau. Je n’ai pas aimé le mécanicien automobile car je n’ai rien appris. Je trouve qu’on aurait pu faire plus de choses concernant les filles. Je suis déçue car nous n’avons pas eu beaucoup de place pour manger. Jeanne
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Wat de leerlingen van het zesde leerjaar zich herinneren… 1. Ik heet Boris Stavaux en ik zit in het zesde leerjaar. Mijn beste herinnering is de stadklas, in Brussel, van 3 december tot en met 6 december 2013. We hebben in de stad gewandeld en veel musea bezocht. Het museum dat mij het meest interesseerde was het Muziekinstrumentenmuseum. Daar bespeelden we de instrumenten zoals de viool, de fluit, de trombone. Mijn tweede favoriete gebouw was het Planetarium omdat we de ruimte konden zien. 2. Ik heet Noah Cardon en ik zit in het zesde leerjaar. Mijn beste herinneringen op school Saint-Materne zijn: De dag wanneer we spelletjes gespeeld hebben. In het derde leerjaar moesten alle leerlingen hun voornaam op een kader schrijven. De week in Dworp met mijn vrienden Kevin, Robin en Hugo. 3. Ik heet Boris Dobbelstein en mijn beste herinnering is Koksijde aan de Belgische kust. Ik keek naar een kwal en ik raakte de kwal aan. Het was een mooi en leuk dier. Ik heb rauwe garnalen gegeten. Ik heb naar een krab gekeken en de krab heeft me geknepen. 4. Ik heet Romain Jacqmart en mijn beste herinneringen zijn in Brussel tijdens de stadklas van 2 december tot 6 december 2013. Ik herinner me het bezoek van de musea in het Nederlands en in het Frans, een leuke avond met muziek en ook de namiddag in Oceade. Het was super! 5. Ik heet Flavie Decock en ik zit in het zesde leerjaar. Mijn beste herinnering is de namiddag met de ouders op 27 februari 2014. De klas heeft Brussel op een plan, een kaart en met foto’s gepresenteerd. De hele klas heeft dialogen naar voorgebracht en liedjes gezongen. Daarna hebben we samen met de ouders een tas koffie of een glas sinaasappelsap gedronken en een koekje gegeten. 6. Ik heet Laly Willemet en ik zit in het zesde leerjaar. Mijn beste herinneringen op school zijn: - in Dworp omdat het heel goed was en ik veel geleerd heb. - in Brussel omdat het een heel grote stad is en alle musea mooi zijn. - op de kerstmarkt omdat het heel mooi was en veel voorwerpen werden gerecycleerd. Dit zijn mijn beste momenten op de school Saint-Materne.
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7. Ik heet Robin Fransen. Mijn beste herinnering is in Pairi-Daiza omdat ik veel mooie dieren heb gezien. Ik heb ook twee leuke herinneringen aan Brussel omdat we mijn verjaardag daar hebben gevierd. We zijn ook op vrijdagnamiddag naar het zwembad Oceade geweest. 8. Ik heet Séverine Buze en ik zit in het zesde leerjaar. Mijn beste herinnering op school is Dworp in het vijfde leerjaar. Ik was met mijn vriendinnen in een kamer. Ik was op Séléna gevallen en iedereen heeft gelachen. 9. Ik ben Kévin Koritnik en mijn beste herinneringen zijn Dworp, Brussel en Koksijde. Ik ben naar Koksijde vertrokken op 24 mei tot en met 28 mei 2011. Daar vond ik het zwembad, het eten en de schattenjacht leuk. Ik ben naar Dworp vertrokken op 8 mei tot en met 12 mei 2013. Mijn beste herinneringen waren de natuur, het eten en de juf. Ik ben naar Brussel vertrokken op 2 december tot en met 6 december 2013. Mijn beste herinneringen waren zwemmen in Oceade en de bezoeken aan de musea. 10. Ik heet Hugo Vos en ik zit in het zesde leerjaar. Top vijf van mijn herinneringen is het weerzien met Kévin in het eerste leerjaar. Top vier is Pairi Daiza met de Afrikaanse olifant en de andere dieren. Top drie is Koksijde voor mijn verjaardag en het bezoek van Sealife en de grote aquarium. Top twee is Brussel, het bezoek van het Koning Boudewijn-stadium en Oceade. Mijn beste herinnering is Dworp en de wandelingen in het bos.
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Een schitterend idee? « UITVINDEN » is goede ideeën bedenken zoals bijvoorbeeld, het schrijfpotlood, de stoel, de lamp en nog veel meer. Mevrouw Brigitte had zo één goed idee … één uitvinding ? Samen met het team immersie Nederlands ontwierp mevrouw Brigitte een “PLACEMAT” met allerlei leuke maar handige dingen erop. Het gaat van een gebedje naar een leuk kinderliedje. Het is een heel nuttige placemat want er staat een heleboel woordenschat op over het dagelijks gebeuren aan tafel. Zo kan je bijvoorbeeld vragen hoe je aan tafel gaat, hoe je iets vraagt om te drinken, of je het lekker vindt of niet en wat je gebruikt om te eten. De placemat is niet alleen nuttig maar hij is ook heel mooi. Hij toont prachtig op de tafel. Het is een overzichtelijk ontwerp getint met alle kleuren van de regenboog en hij is vervaardigd uit stevig materiaal. Hij weerstaat aan alle mogelijke ongelukjes aan tafel zoals morsen en vlekken. En nu aan jullie, papa’s en mama’s om samen met jullie kinderen die mooie placemat dagelijks te gebruiken. Het immersie team
Encore une bonne idée !
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Quelle belle surprise le mardi 22 avril ! Plusieurs personnes bénévoles avaient profité des vacances de Pâques pour aménager gratuitement un nouveau bar dans la grande salle de l’école. Enfants et enseignants ont été agréablement surpris de décou-
vrir cette nouveauté plus accueillante, plus spacieuse et plus fonctionnelle que l’autre. Qu’il sera agréable de servir des boissons fraîches lors des prochaines festivités scolaires !
Merci à Bernard, Bertrand, Dimitri, JeanMarc, Patrick et Philippe pour leur travail et leur dévouement ! La cinquième année
