2 Locatie Oosterweg April 2014

(S)COOLPAPER

2

Locatie Oosterweg 2013-2014 April 2014

Maaswaal College

COLOFON Deze (S)Cool Paper is een uitgave van het Maaswaal College locatie Oosterweg. Redactieleden: Daniël Hollinger en Han van der Linden (hoofdredacteur).

⁂ ⁂ ⁂ ◊ ⁂ ⁂ ◊! = Let op! :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-) :-)! = Hoeraaaaaaaaaa!:-D :-D :-D :-D ◊ :-D :-D ◊ :-D :-D :-D :-D :-D :-D :-D, ◊ :-D :-D ◊ :-D :-D :-D :-D = Niet te geloven, zo blij! ” „ ” „ ” ◊ „ ” „ ” ◊ „ ” „ ” „ ” „ ” „ ” „ ” ◊ „ ” „ ” „ ” „ ” „ ” „ ” „ ”! = Dit is jullie inbreng! **** ◊ *** ◊ ****** ◊ ****! = Echt van jullie zelf! ! ¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ◊ ! ¡ ! ¡ ◊ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ◊ (! ¡)! ¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ◊ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡! = Voor de nieuwe (S)Cool Paper! x’] x’] x’] x’] ◊ x’] x’] x’] x’] x’] x’] x’] ◊ x’] x’] x’] ◊ x’] x’] x’] x’] x’]! = Veel plezier met lezen! :-P :-P :-P :-P :-P :-P :-P ◊ :-P :-P :-P ◊ :-P :-P ◊ :-P :-P :-P :-P :-P :-P :-P :-P! = Groeten van de redactie!

Vormgeving: Hans Davids, Locatie Veenseweg. Druk: Drukkerij De Kleijn te Wijchen. In de (S)Cool Paper is plaats voor artikelen die nieuwswaarde hebben voor leerlingen, ouders, docenten en ondersteunend personeel van het Maaswaal College (locatie Oosterweg). De redactie behoudt zich het recht voor ingezonden stukken in te korten of aan te passen, maar overlegt met de inzender als die wijzigingen ingrijpend zijn. Inzending van kopij kan via [email protected] worden verstuurd of naar het emailadres van Han van der Linden. Voor vragen en opmerkingen kan de hoofdredacteur bereikt worden via school per telefoon (024 6487272) of per email ([email protected]).

Emoticon :-)

viert z’n dertigste verjaardag!

Wintersport Ongeveer een jaar geleden werd begonnen met de voorbereidingen voor een wintersportkamp voor leerlingen van de Oosterweg. Alle leerlingen die dit schooljaar in de 2e of 3e klas zitten, konden zich inschrijven Op zaterdag 1 maart was het zo ver. Het eerste Wintersportkamp van de Oosterweg! Met 41 leerlingen en 8 docenten zijn we met de bus vertrokken naar Niedernsill in Oostenrijk. Vier dagen lang hebben skiërs en snowboarders van alle niveaus genoten van een wintersportvakantie. Overdag werden er lessen gegeven op verschillende niveaus. De beginners begonnen natuurlijk op de oefenpiste, maar al snel konden zij uitwijken naar de blauwe piste! De gevorderden wintersporters zijn samen met docenten de pistes gaan verkennen. De blauwe, rode, zwarte pistes en natuurlijk het funpark mochten bij zo’n tocht niet ontbreken. Vanaf dag twee hebben alle leerlingen ook tijd gehad om zonder instructeur te oefenen. Natuurlijk alleen op bekende pistes. We verbleven deze week in Casa Montana. Een mooie gasthof in Niedernsill. Hier werden we door de gastvrouw uitstekend verzorgd. ‘s Ochtends en ‘s avonds kregen we goed te eten. Ongelooflijk zo snel als deze leerlingen het skiën en snowboarden onder de knie kregen.

Wil je verslagen voor de (S)Cool Paper schrijven, tekenen of fotograferen dan is de deadline om dat in te leveren voor de volgende en laatste (S)CoolPaper van dit schooljaar op 13 juni 2014

LOB Speeddating

Maaswaal College

2

LOB Speeddating Op donderdag 23 januari hebben we voor het eerst voor onze leerlingen Basis en Kader 4e jaar een LOB (= loopbaan oriëntatie en begeleiding) speeddate georganiseerd. In het totaal waren er ruim 30 oud-leerlingen aanwezig om voorlichting te geven over hun huidige mbo-opleiding. De leerlingen van het 4e jaar konden zich vooraf inschrijven voor een voorlichting naar keuze. De reacties van de oud-leerlingen en de huidige leerlingen waren overwegend positief. Een reactie van een leerling was: “Ik zou willen dat dit de hele dag zou duren, ik heb nog zoveel vragen.” Als organisatie kijken we terug op een hele fijne middag waarin er veel duidelijk is geworden over de vervolgopleidingen binnen het mbo. De oud-leerlingen beantwoordden onder anderen de volgende vragen: Hoe verloopt nou een intakegesprek? Is het verschil tussen een vmbo en een mbo opleiding groot? Zitten er veel leerlingen op de opleiding? De oud- leerlingen vonden het allemaal fijn om weer even terug te zijn op hun “oude schooltje”. Vrijwel allemaal gaven ze aan het volgende schooljaar opnieuw voorlichting te willen geven. Daar gaan we dus zeer zeker gebruik van maken. Daar word ik als decaan toch echt heel blij van! Groetjes, Sanne Heijmans Decaan vmbo b/k

3

LOB Speeddating

Gesignaleerd in de klas In de biologieles in klas 3 zit een leerling onder de tafel te frutselen. Het is vlak voor de pauze. De docent loopt er naar toe. De docent vraagt: “Wat ben je aan het doen?” Leerling, met een haarborstel in de hand en een serieuze blik in haar ogen opkijkend: “Ik ben het bontje van mijn Ugg’s aan het borstelen.”

Geschiedenisboek Een vage geschiedenis Een heldere toekomst Een wisselend heden. Een gevecht dat is geweest Een vrede die gaat komen Een herstellen dat gaande is. Een angst die vervaagd is Een rust die onderweg is Een verlangen dat nu speelt. De tijd gaat zijn gang, en wij accepteren de veranderingen.

Emma Roefs (3T)

Wij zijn Renate en Chaira, De afgelopen 4 jaren hebben wij op het Maaswaal College gezeten. Toen hebben we allebei besloten om de bakkerij kant op te gaan. Helaas viel Renate af, omdat ze niet geslaagd was . Maar toch kregen we het goede nieuws dat ze toch naar het ROC mocht, ook al was ze niet geslaagd. Samen zitten wij nu op het ROC en hebben we het erg naar ons zin. We vinden het leuk dat we bij elkaar in de klas zitten en we gaan nog vele leuke dingen beleven….. Binnenkort komen wij met z’n twee weer een dagje terug naar het Maaswaal College om daar een lesje bakkerij te gaan geven. Dit vinden we allebei super leuk !

Play this game…. FIFA 14 is een spel voor op de Playstation 3 waarop je moet voetballen en moet winnen van je tegenstander. Het is heel leuk en ik adviseer je om dit spel te kopen.

Informatie FIFA 14 is een spelletje op de Playstation 3 het gaat over voetbal. De spelers lijken echt en je moet dan met een voetbalteam tegen een ander voetbalteam spelen en als je wint, krijg je geld. Je hebt ook een ultimate team en daarmee kan je spelers kopen en zo je eigen team creëren en dan tegen andere mensen spelen die ook hun eigen team hebben gemaakt. De spelers hebben ook een contract dus na ongeveer 10 wedstrijden gaan ze weer weg of je moet een extra contract kopen. Als je drie keer een extra contract koopt is de derde veel beter, want normaal krijg je zeven wedstrijden, de tweede keer 11 en de derde keer ongeveer 20 wedstrijden erbij. Dat is echt veel! Je kunt ook een toernooi spelen waarop je tegen allemaal andere teams moet spelen. Alleen, dat is dan wel de computer en dan moet je proberen om eerste te worden. Je kan ook alleen een speler zijn en bij Volendam beginnen en dan uiteindelijk bij Real Madrid komen te spelen, omdat je het zo goed deed. Zo word je dan steeds beter!

Luc Vogels, 1T4

4

Wist je dat….. .. meneer Van der Linden in zo’n 45 minuten per rit naar en van school fietst? .. hij dat bijna altijd vier dagen in de week volhoudt?

Filmrecensie: Het Regent Gehaktballen 2 Het vervolg – Het Regent Gehaktballen (2010) was één van de grappigste en best gemaakte animatiefilms van de afgelopen jaren. De film was bovendien een kaskraker, dus geen wonder dat er een vervolg moest komen. Die is nu in de bioscoop te zien en is helaas bij lange na niet zo leuk. Cijfer: 6 Even terug naar het verhaal in het eerste deel: Flint ontwierp daarin een machine waarmee hij het eten kon laten regenen. De stad waar hij woonde, veranderde eerst in Luilekkerland maar de machine sloeg op hol. Het eten werd steeds groter en uiteindelijk werd de stad bedolven onder de mega-pannenkoeken en super-cheeseburgers. Aan het einde van de film weet Flint de boel nog net op tijd te redden.

Sushi-schapen De tweede film gaat verder waar het eerste verhaal stopte. Flint gaat werken voor het uitvindingenbedrijf van zijn grote idool Chester. De beste uitvinders van de wereld werken hier aan technologieën die het leven makkelijker moeten maken. Terwijl Flint de ene na de andere briljante uitvinding doet, loopt het in zijn geboortestad behoorlijk uit de hand. De bevolking is geëvacueerd omdat de boel schoongemaakt moet worden. Maar bij die opruimactie blijkt dat de machine van Flint helemaal niet gestopt is. In plaats van eten, spuwt zijn uitvinding nu allerlei vreemde mutaties van dieren en eten uit. De stad is bevolkt door pratende aardbeien, sushi-schapen en amango’s. Al die bizarre voedselmonsters zijn een grappig gegeven maar dat is dan ook eigenlijk het enige wat echt leuk is aan deze film. Druk en overdreven Dat het verhaal nogal simpel en voorspelbaaris, is op zich geen ramp. Ook om de mierzoete moraal die er wel erg dik bovenop ligt (vrienden zijn het allerbelangrijkst en fastfood is slecht) kun je je schouders nog ophalen. Maar dat werkelijk álles aan deze lm hyper, druk en overdreven is, werkt behoorlijk op je zenuwen. De animaties zijn zo felgekleurd dat ze soms pijn aan je ogen doen. De 3D-effecten zijn zo overdreven dat je er misselijk van wordt en de stemmen schreeuwen zo hard dat je het liefst je handen voor je oren houdt. Om in de stijl van de film te blijven: het eerste deel van Het Regent Gehaktballen was een soort sterrendiner dat je in elk opzicht deed watertanden. Deze nieuwe film is niet veel meer dan een verzameling opgebakken kliekjes. Niet echt smerig, maar smullen is anders.

5

Bron: Nathalie Strijker, www.sevendays.nl

.. hem dat minstens 266Kcal per rit kost en dus 532Kcal per dag? En met wind tegen nog veel meer! .. hij trots is op het per rit besparen van 1894 gram CO2? Dat is toch mooi 3788 gram CO2 per dag! .. veel andere collega’s van hem dat ook iedere keer verbruiken en besparen op hun fiets naar en van school? .. iedereen kan kijken hoeveel Kcal hij/zij gebruikt per rit? .. je dan je vertrek- en aankomstadres kunt invullen op www. fietsersbond.nl ? .. alle fietsende leerlingen van het Maaswaal College iedere dag hun best doen om de uitstoot van dat broeikasgas te voorkomen? .. fietsen ook goed is voor gezonde hart – en bloedvaten? .. hij benieuwd is hoe fit alle fietsende leerlingen op deze manier worden, zijn en blijven? .. hij z’n petje afneemt voor leerlingen die van ver moeten komen fietsen, vijf dagen per week! .. hij in plaats van dat petje nu weer de fietshelm op z’n hoofd zet? .. iedere fietser dat in Nederland eigenlijk zou moeten doen? .. een ongeluk in het (fiets)verkeer in een klein hoekje zit?

Woordzoeker V H O S P I T E R E N S T A L

E F N H N N N E R R A W T N O

R A A G P I E F P A F F E N T

A N A T G O G N O C M B E C W

F N G H I E R D O N A U S O E

G K E G N M R T N R T I U M E

O I E A E O A A W J T T F P D

D O M C L S M G E IJ E E F L E

E E R H O E E A E P N N E E L

N G E K Z U O L R R D H R M I

S K R E U K V A S T T O D E G

B N I A R S K E B L I E J N G

V R A C H T S T U K A K E T E

V S C J IJ C E E I S F G E I L

B L I K S E M I N G E V A L D

WELKE WOORD KAN JE MAKEN MET DE OVERGEBLEVEN LETTERS DIE JE ACHTERELKAAR ZET REGEL VOOR REGEL VAN BOVEN NAAR BENEDEN? STUUR JE ANTWOORD OP NAAR: [email protected]

AFMATTEND ARTIKEL BLIKSEMING BUITENHOEK CHARGE COMPLEMENT CONGO COUVEUSE DIEET DONAU ENIGHEID ERFGENAMEN FATIMA GESELSLAG HOSPITEREN INGANG INGEVAL KREUKVAST lIGGELd

MAGERTE MEEGAAN MEETRONEN NEUTJE ONTWARREN ONWEERSBUI OORKUSSEN PIEFPAFFEN PORTWIJN PRAKTIJK RENSTAL ROLHEK SJANS SUFFERDJE TWEEDELIG VERAFGODEN VRACHTSTUK VRIEZEMAN

6

Penitentiair inrichting Grave Vandaag zijn wij naar de Penitentiaire Inrichting in Grave geweest. Bij aankomst werd ons uitgelegd wat de planning was en wat we hier allemaal zouden zien en doen. De heren die ons een tour gaven door de inrichting heetten Jurgen en Paul. Voordat we naar binnen mochten, moesten we door een veiligheidspoort. Niemand had wat illegaals bij zich en dus mocht iedereen gelukkig naar binnen. Toen we binnen waren kregen we eerst uitleg over hun gadget. Dat was de pieper! De pieper gebruiken ze als er een noodgeval ontstaat. Een noodgeval is bijvoorbeeld als er een gevangene ontsnapt, of een dreigende beweging maakt naar een bewaarder. Verder hadden de bewaarders niks om zichzelf mee te verdedigen tegenover de gevangenen. Toen we de gang afliepen, kwamen we een kast tegen waarin een aantal spullen lagen die bezoekers probeerden mee te smokkelen naar binnen. In die kast vond je van alles: van wapens tot aan voorwerpen om drugs mee op te roken. De raarste voorwerpen werden gemaakt om een gevangene te kunnen bezeren of om een beetje hasj te roken. We liepen de gang uit en gingen via de trap naar boven. Daar gingen we in een ruimte zitten waar ons koffie en thee werd aangeboden. Jurgen en Paul gingen hier een beetje vertellen hoe hun werk in elkaar zat en hier stelden wij ook onze vragen aan hun. Mijn vragen en de antwoorden van de bewakers waren als volgt:

Toen we klaar waren met de vragen gingen we verder met de rondleiding in de inrichting. We kwamen langs een kamer waar een aantal bewakers zaten, die via de camera in de cellen op de computer konden zien wat de gevangene aan het doen waren. We kwamen ook langs de cellen van de gevangenen en wij mochten ook in een lege cel om te kijken hoe dat was. Daarna gingen wij naar een ruimte waar de gevangene als het ware mochten “chillen’’. In die ruimte had je een pooltafel, een televisie en een dambord. Na de rondleiding gingen wij weer naar de kamer waar wij de bewakers hadden geïnterviewd. We aten toen een broodje en wachtten tot de gedetineerde kwam.

Sinds wanneer werkt u als beveiliger in de inrichting? Ik werk al bijna 20 jaar in de penitentiaire inrichting. (Paul) Bent u wel eens geïntimideerd door een gevangene? Ja, ik ben wel vaker bedreigd. Maar ik ben ook één keer bedreigd met een mes. (Paul) Heeft u wel eens de nijging gehad om een gevangene aan te vallen, omdat hij u uitdaagde? Nee, ik moet altijd professioneel reageren ook al loopt het soms over mijn grens. (Jurgen) Heeft u wel eens een ontsnappingspoging meegemaakt? Ja, maar het is de gevangene niet gelukt om te ontsnappen. (Paul) Welke opleiding heeft u gehad om een gevangenisbeveiliger te worden en hoelang duurde deze opleiding? Eerst heb je de basisopleiding nodig en daarna de interne SPW 4- basis en de BBO-applicatie. (Jurgen)

De gedetineerde kwam na een kwartiertje de kamer binnengelopen. In een keer werd het stil, want iedereen was volgens mij een beetje gespannen. Die gedetineerde ging zitten en vertelde dat hij Gungur heette. Hij was zelf ook heel gespannen en vertelde dus in het begin niks. Ik kreeg het gevoel dat hij zich niet bij ons op zijn gemak voelde en vandaar zo gesloten was. De vragen kwamen langzamerhand vanzelf. De vragen die ik heb gesteld en die Gungur heeft beantwoord, waren als volgt: Wat heeft u gedaan dat u hier vast zit? Ik zit vast voor mishandeling. Hoelang moet u gevangen zitten? Dat weet ik nog niet. Ik zit hier wel al 6 maanden vast. Wist u de risico’s van uw misdrijf? Nee, het was veel zwaarder dan dat ik had gedacht.

7

Had u hiervoor een crimineel verleden? Nee, dit was de eerste keer dat ik in aanraking ben gekomen met de politie. Heeft u spijt dat u nu hier vast zit? Ja, ik mis alles van buiten. Ik mis boven alles mijn vrijheid.

Na de interview met de gedetineerde was de excursie afgelopen. Wij moesten onze spullen pakken en weer terugfietsen naar Wijchen. Het was een hele interessante excursie en ik heb duidelijk meegekregen dat ik geen kwaad moet uithalen om daar weg te blijven!

Martin Jhandar Damawnde (3HAK1)

Bezoek gevangenis Grave op 20 februari 2014 Bij binnenkomst werden we gecontroleerd op spullen die niet naar binnen mochten, daarna lieten de begeleiders de piepers zien en de sleutels die ieder personeelslid heeft. Paul liet ons de trofeeën zien van de gevangenis. We gingen naar een vergaderkamer en gingen aan tafel zitten met Jurgen en Paul die ons het een en ander vertelden. Na het gesprek kregen we een rondleiding in de gevangenis. We mochten een normale cel in en naar een isolatiecel. Ook mochten we in de luchtruimte komen. De luchtruimte is een ruimte waar de mensen die in de isolatiecellen zitten naar buiten mogen. Het was een kleine ruimte zonder dak maar met tralies. Daarna gingen we weer terug naar de vergaderruimte en kregen we een blikje drinken en mochten we eten. Na de kleine pauze kwam er een gedetineerde man met ons praten. Ik vond het wel raar. Ik had het heel anders verwacht, ik dacht dat het een erg agressief persoon zou zijn maar hij was erg rustig en praatte heel open tegen ons. We hadden veel vragen gesteld en op alle vragen kregen we ook antwoord. Toen het gesprek werd afgerond ging de gedetineerde weer terug naar zijn cel en wij gingen naar huis. Elwin Alibeyli (3HAK1)

Huis van bewaring Grave De Ingang Toen wij aankwamen bij de penitentiaire inrichting in Grave, moesten we één voor één naar binnen. We moesten al onze spullen afdoen waar metaal aan of in zat. Dat moest je in een bakje doen en dat bakje ging door een scanner. Wij moesten zelf ook door een detectiepoortje. Dat duurde best wel lang voor dat iedereen binnen was. Sleutels en piepers Als de bewaarders de detectiepoortje voorbij zijn, pakken ze hun sleutels. Iedereen heeft zijn eigen sleutels en met die sleutels kunnen ze alle celdeuren open maken. Ook de normale deuren om naar een andere hal te gaan. Met de piepers kunnen ze elkaar helpen. Bijv. als er een bewaarder in gevaar zit, klikt hij op de pieper en komen mensen hem helpen. Ze kunnen op de pieper zien waar ze zijn. En als iemand echt wordt bedreigd, komt de ME en neemt het over. Vragen aan de bewaarders Hoelang duurde uw opleiding? Basisopleiding SPW4 of BBO. Op de justitieschool leert men hoe men mensen moet vastpakken, opsluiten en nog veel meer. Hoelang werkt uw hier al? Al weer 20 jaar. Was dit uw droombaan? Nee, maar het trok me wel aan. Kunt het verhaal vertellen van de uitbraak? Ze kwamen met een helikopter op de luchtplaats en de bewaarders werden onder schot gehouden en de gevangene stapte gewoon in. Later is hij teruggevonden in Rusland.

Gebeuren hier vaak bijzonderheden zoals uitbraak of vechtpartijen? Ja, soms dus. Rondleiding We kregen ook een rondleiding door het huis van bewaring. We werden in twee groepen ingedeeld: de ene groep ging naar de rustruimte. Dat is een ruimte waar een voetbaltafel staat, een biljardtafel, een dartbord en een tv. We mochten ook een cel vanbinnen zien; niet echt iets heel speciaal. We gingen daarna naar boven naar de luchtkooi waar de mensen mogen luchten die in de isoleercel zitten. Die mogen daar een uur in blijven of ze mogen eerder weg als ze willen. Van Zouhir Mounir (3HAK1)

8

De moppen – en raadseltrommel van 1T4

Alex Kippers: Er zijn 30 na-apers in de trein. Vijf stappen uit de trein. Hoeveel blijven er over? Nul, want het zijn allemaal naapers!

Siem Stolk: Een Belg wilde in België een bus opblazen. Waarom lukte dat niet? Hij verbrandde zijn mond aan de uitlaat!

Mike Zaziemblowski: Een Belg en een Nederlander waren op een raar eiland. Niet veel later kwam een Duitser met goed nieuws: “We mogen allemaal een wens doen!” Waarop de Nederlander zegt: “Ik begin! Ik wil dat ik terug thuis zal zijn.” De Belg zegt: ”Ik wil dat ik ook terug thuis zal zijn.” Dan zegt de Duitser: “Ik wou dat ze terug zullen zijn!”

Tim van Santvoort: Waarom kijkt een dom blondje zo lang naar een pak sinaasappelsap? Op het pak staat ‘geconcentreerd’. Luc Vogels: Er zwemmen vijftien visjes in de vissenkom. Vijf verdrinken er. Hoeveel blijven er over? Vijftien, want vissen kunnen niet verdrinken!

De kleintjes

9

Janne van der Burgt: Hoe vermoordt een Belg een vis? Hij laat hem verdrinken.

Duna van Dinteren: Er kwam een jongen een bar binnen. Hij zag daar een bordje waarop stond: “onder de 16 verkopen wij niet.” Dus die jongen ging naar de bar. Hij vroeg aan de man: “Mag ik 17 biertjes?” “Ja tuurlijk.”De man vroeg vervolgens: “Zijn jullie met jullie 17?” “Nee”, zei de jongen, “eigenlijk wil ik er 1. Maar jullie verkopen niet onder de 16, dat staat er op het bord...” Tijmen van Doorn: Wat moet je doen als een Belg een handgranaat naar je toe gooit? Haal het pinnetje eruit en de granaat dan teruggooien!

De open dag van 15 februari Sharon Peperkamp schrijft: Ik vond het best leuk. Ik heb meegeholpen met aardrijkskunde, levensbeschouwing en geschiedenis. Ook vond ik het best leuk om ff rond te lopen om te kijken wat er allemaal was te doen. Het viel me op dat veel kinderen het super leuk vonden om dingen te maken. Ik heb dat wel gezien bij mijn broertje. Merel Zweers schrijft: Ik heb ook geholpen bij geschiedenis, aardrijkskunde en levensbeschouwing. Het was wel leuk om te helpen. Het rondkijken in de andere lokalen wat zij daar allemaal deden, was ook wel leuk. Ik kwam nog veel bekenden tegen die ik moest helpen met dingen. Het viel wel op dat sommige kinderen nog steeds heel klein zijn. Met vriendelijke groeten van beide dames uit 1T4 Anouk Suppers schrijft: Ik vond niks leuk aan de open dag. Ik denk dat ik de volgende keer bij muziek of verzorging mee ga helpen, want bij de computers waarbij ik stond, vond ik niet leuk. Ik moest kinderen achter de computer een enquête laten maken en dan eerst een wachtwoord intypen. Ik vond de open dag saai. Alleen de zangers en de dansers die er waren, vond ik wel leuk. Dan kan je ook laten zien dat we talenten op school hebben. Het viel me op dat er helemaal niet veel mensen waren, alleen wel waar je dingen kon doen of waar iets te eten was. Karikatuur Niels Paauw

In

the Spotlights

Maaswaal College

Interview met Glenn Stefanie D. Hollinger: Heb je de koekjes meegenomen? Glenn Stefania: Nee sorry, die ben ik vergeten. D. Hollinger: Wat zijn je hobby’s? Glenn Stefania: Ik speel basketbal, speel muziek en sport veel. D. Hollinger: Hoe lang doe je al aan basketbal? Glenn Stefania: Ik basketbal al 4 jaar met een tussenstop van 1 jaar. D. Hollinger: Op wat voor niveau speel je? Glenn Stefania: Ik speel op U16I. Dat is de hoogste klasse voor mijn leeftijd. D. Hollinger: Heb je wel eens een prijs gewonnen? Glenn Stefania: Nog niet, maar hopelijk worden we dit seizoen kampioen. Ons team deelt samen met onze concurrent de 1e plaats. Het gaat er dus nu om of ze de volgende wedstrijd winnen of verliezen. D. Hollinger: Wat is het meest opvallendste wat je hebt meegemaakt? Glenn Stefania: Ik ben ooit tijdens een slam-dunk onderuit gehaald en belandde tegen een muur. D. Hollinger: Is deze sport aan te bevelen? Glenn Stefania: Ja, het is goed voor de teambuilding en het is goed voor de kleine hersencellen (richten). Buiten dat, is het gewoon leuk! D. Hollinger: Wat voor muziek maak je? Glenn Stefania: Ik maak salsa en hip-hop. D. Hollinger: Wat voor instrumenten bespeel je? Glenn Stefania: Ik speel alle slaginstrumenten, een beetje piano en ik oefen met de basgitaar. D. Hollinger: Hoe lang speel je al instrumenten? Glenn Stefania: Ik drum al sinds mijn 6e. Mijn vader is artiest en leert me het een en ander. D. Hollinger: Volg je muzieklessen? Glenn Stefania: Nee, ik leer alles van mijn vader en soms via youtube. D. Hollinger: Hoe zie jij je toekomst? Glenn Stefania: Ik wil producer worden. Ik wil me omhoogwerken vanaf niveau 2 naar 3 en 4. D. Hollinger: Wat is je favoriete instrument? Glenn Stefania: Het drumstel. D. Hollinger: Je zit ook in de docentenschoolband, hè? Glenn Stefania: Ja, als enige van alle leerlingen, haha! D. Hollinger: Heb je wel eens een prijs gewonnen? Glenn Stefania: We hebben ooit bij het Rotterdamse Zomercarnaval de prijs gekregen voor beste act.

10

D. Hollinger: Is dit aan te raden? Glenn Stefania: Ja, het is leuk en je kan je gevoelens uiten in de muziek. D. Hollinger: Welke sporten doe je nog meer? Glenn Stefania: Ik speel voetbal en doe fitness. Ik ben een sportman en ik hou van bewegen. Ik moet mijn energie kwijt kunnen en ik vind snel iets saai. D. Hollinger: Van juf Aalbers moest ik je vragen hoeveel je voor school doet. Glenn Stefania: Ha,ha, geen r**t! Ik heb het te druk met mijn hobby’s. D. Hollinger: Is dit anderen aan te raden? Glenn Stefania: Ha,ha, nee niet echt. D. Hollinger: Wil je verder nog iets zeggen? Glenn Stefania: Ja, ik vond dit interview leuk om te geven.

De stellingen Meneer Hollinger legde klas 1T4 twee stellingen voor. Stelling 1 luidde: Het verschil tussen groep acht en de middelbare school is heel groot. Stelling 2 luidde: Jammer dat we op deze school geen Frans hebben. Dit zijn de reacties van Siem Stolk 1. Dat klopt, want je moet ieder uur naar een ander lokaal. 2. Daar ben ik wel blij mee dat we dat niet hebben! Tim van Santvoort 1. Ja, het verschil is heel erg groot. Deze school is bijvoorbeeld veel groter en op de middelbare school krijg je ook huiswerk en heb je dus veel meer werk. 2. Ik vind dat we al genoeg vakken krijgen en Frans is best een moeilijk vak. Luc Vogels 1. De verschillen zijn heel groot want hier duurt een les maar 45 minuten en je hebt 3 pauzes. Ook heb je heel veel verschillende docenten en je moet ook steeds lopen om naar een andere les te gaan. 2. We hebben op deze school geen Frans maar dat vind ik niet erg, want ik kan toch geen Frans spreken. Als we dat vak wel zouden hebben stond ik daarvoor al lang op een onvoldoende.  Thomas Rutten 1. Dat valt wel mee. Alleen de tas is veel zwaarder en de lokalen kun je altijd wel vinden. 2. Ja, wel jammer. Ik vind talen spreken wel leuk. Anouk Suppers 1. Het verschil is best groot voor mij, want nu moet je alles bij houden en leermiddelen zelf opzoeken. Op de fiets naar school gaan en alle roosters bijhouden, want je hebt ook uren uitval. Dat is wel fijn. 2. Ik vind het helemaal niet jammer dat we op deze school geen Frans hebben, want ik vind die taal echt verschrikkelijk en ik ga nooit naar Frankrijk.

Karlijn Arts 1. Ik vind het verschil niet zo groot. Alleen dat de school veel groter is en dat je veel meer huiswerk hebt 2. Nee, ik vind het niet jammer. Je hebt later niet zo veel aan Frans. Maaike Mallee 1. Ik vind het verschil niet groot. In het begin lijkt het groter dan dat het is. Omdat je eigenlijk alleen maar op je eigen domein loopt, is de school veel kleiner. 2. Ik vind het niet jammer dat we geen Frans, omdat we dan meer moeten leren. Alex Kippers 1. De verschillen zijn echt heel groot, zoals: andere lessen, verschillende leraren, veel lokalen, grotere school, zware tassen en de lessen duren ook langer.2. Nee, dat is niet jammer. Het vak is veel te moeilijk en we krijgen al andere vakken en dat is allemaal genoeg.

Laat je zien in het donker 11

Mike Zaziemblowski 1. Groep 8 was hele tijd leskrijgen in hetzelfde lokaal. En bijna elke dag tot half 4. En nu zijn er kortere dagen. Zware tassen hebben we nu, toen niet. 2. Nee, want dat lijkt mij een hele moeilijke taal.

Bezoek aan de brandweer 12