Ouder-enquête betreffende identiteit en levensbeschouwing Paus Joannesschool Ingeleverd: 133 formulieren, 35 ouders hebben aanvullende opmerkingen gemaakt (26%). Ingevuld op een 5-puntsschaal. 1= helemaal niet, 2= niet, 3= neutraal, 4= zeker, 5= zeer zeker. Het dikgedrukte getal is het gemiddelde per vraag 1.
Bij de schoolkeuze voor mijn kind(eren) heeft de katholieke signatuur van de Paus Joannes een rol gespeeld 13%
10%
Helemaal niet 2.
8%
Helemaal niet
5%
Helemaal niet
5%
Helemaal niet
14%
Helemaal niet
3.6
33%
27%
Zeer zeker
28%
3.5
33%
25%
Zeer zeker
31%
3.5
41%
18%
Zeer zeker
42%
2.9
21%
7%
Zeer zeker
Ik vind het belangrijk dat op een katholieke basisschool levensbeschouwelijk onderwijs (vgl. catechese, godsdienstonderwijs) gegeven wordt 2%
7%
Helemaal niet 7.
24%
Ik vind het wenselijk dat op een katholieke basisschool de dag begint met gebed 16%
6.
Zeer zeker
Ik vind het wenselijk dat op een katholieke basisschool de dag begint met een dagopening (gedicht, gebed, een lied, actualiteitsgesprek etc) 5%
5.
24%
Ik vind het wenselijk dat een katholieke basisschool een bijdrage levert aan b.v. de voorbereiding van Eerste Communie en Vormsel 9%
4.
3.4
35%
Als ik nu voor mijn kind(kinderen) een school moest kiezen zou mijn voorkeur weer uitgaan naar een katholieke school 8%
3.
18%
18%
3.8
51%
22% Zeer zeker
Ik vind het wenselijk dat bij levensbeschouwelijk onderwijs de christelijke cq katholieke levensbeschouwing bij voorkeur ter sprake wordt gebracht 11%
13%
30%
37%
9%
Helemaal niet 8.
3.2
Zeer zeker
Ik vind het wenselijk dat bij levensbeschouwelijk onderwijs naast de christelijke levensbeschouwing ook andere (godsdienstige en niet godsdienstige) levensbeschouwingen ter sprake worden gebracht 4%
2%
Helemaal niet
14%
40%
4.1
40%
Zeer zeker
9.
Op een katholieke basisschool zouden ook leerkrachten mogen/kunnen lesgeven die niet in de christelijke traditie staan 1%
11%
Helemaal niet
25%
3.7
34%
29%
Zeer zeker
10. Ik vind het belangrijk dat een katholieke basisschool deelneemt aan acties (bijv. vasten- veertigdagentijdactie) vanwege haar maatschappelijke betrokkenheid 6%
16%
Helemaal niet 11.
41%
3.1
29%
8%
Zeer zeker
Ik verwacht van een katholieke school dat er minimaal vieringen met Kerstmis en Pasen plaatsvinden 1%
1%
Helemaal niet
16%
4.2
33%
49%
Zeer zeker
12. Ik zou er voor willen pleiten dat er rond één of twee feesten van niet-christelijke godsdiensten (bijv. het Suikerfeest, Holi-feest) een viering zou worden georganiseerd op de Paus Joannesschool 28%
25%
Helemaal niet
30%
2.3
12%
5%
Zeer zeker
13. Ik ben tevreden over de wijze waarop de Paus Joannes invulling geeft aan de katholieke identiteit 2% Helemaal niet
23%
3.9
53%
22%
Zeer zeker
Ruimte voor eventuele opmerkingen
1. 2. 3. 4. 5.
6.
7. 8. 9. 10. 11.
12.
13. 14. 15. 16. 17.
18.
19. 20. 21.
22. 23. 24.
25. 26.
27. 28.
29. 30.
Graag meer respect voor andere levensbeschouwingen. Voor een katholieke school: vrij met carnaval! Jammer dat de kinderen met carnaval niet vrij zijn. Het is heel jammer dat de kinderen Rosenmontag gewoon naar school moeten. Er zijn meer katholieke feestelijkheden die aandacht verdienen dan bij carnaval en zeer zeker ben ik van mening dat de kinderen op een katholieke school op Rosenmontag tot en met aswoensdag vrij zouden moeten zijn. Onze zoon zit in de kleuterklas, waardoor er niet zo zeer sprake is van godsdienstonderwijs e.d. en volgens onze indruk een gebed bestaat uit een soort wens. Aangezien wij moslim zijn gaat onze voorkeur er zeker niet naar uit dat een gebed een katholieke vorm krijgt. Ook het voorbereiden op communie en vormsel is verder wat ons betreft niet van toepassing. Wij voeden zelf onze kinderen niet katholiek op, maar vinden het wel belangrijk dat er levensbeschouwelijk onderwijs wordt gegeven en goede aandacht voor normen en waarden. Ik heb de school gekozen vanwege de kwaliteit, niet vanwege het geloof. Er is gekozen voor een katholieke identiteit en dat willen we graag zo houden. Wat ik erg jammer vind is dat er veel ouders hun kinderen wel op een katholieke school plaatsen maar verder weinig tot niets doen als het gaat om communie en de katholieke traditie. Ik vind het belangrijk dat allerlei culturen, tradities, godsdiensten, actualiteiten, feesten en maatschappelijke verantwoordelijkheden en problemen in gelijke mate aan de orde komen, zodat kinderen met een breed scala kennis kunnen maken en van elkaar leren en elkaar respecteren. Het is spijtig dat er nog maar weinig kinderen deelnemen aan de eerste communie en het vormsel. Het heeft weinig te maken met een klassikale betrokkenheid ook, ook al is de methode wel op de hele klas gericht. Jammer! Er is gekozen voor een katholieke identiteit en dat willen we graag zo houden. Wij hebben weinig zicht op wat er in de school gebeurt aan het geloof buiten de kerstviering en Pasen om. De leerkracht hoeft zelf niet katholiek te zijn maar moet wel handelen volgens de visie van de school en de normen en waarden van het katholieke geloof. Ik vind dat het niet te opgelegd moet worden, maar algemene kennis over de verschillende geloven is natuurlijk nooit verkeerd. Wij vinden het belangrijk dat onze kinderen op de hoogte worden gebracht van andere geloofsovertuigingen om op die manier ook andere opvattingen te begrijpen en daarmee te respecteren. Bij onze schoolkeuze hebben we de sfeer op school de doorslag laten geven. We vinden een christelijke levensbeschouwing op school belangrijk maar deze hoeft niet perse de katholieke te zijn. Het is niet van deze tijd in groep 8 alleen te verwijzen naar samenwerking met het katholieke vervolgonderwijs. O.i. zou er meer aandacht moeten zijn/komen voor normen en waarden naar aanleiding van gebeurtenissen buiten het klaslokaal (gang, speelplaats). Pesten niet te vergeten…. Wij zijn niet christelijk opgevoed en zijn niet verbonden aan een kerk. Ik hecht er veel waarde aan dat mijn kinderen op school katholiek/christelijk onderwijs krijgen. Ik vind het belangrijk dat ze uitleg krijgen over andere godsdiensten. Misschien is het een goed idee om dat via een feest van een andere godsdienst en de hierbijhorende uitleg op school te doen. Zo krijg je begrip voor een andere godsdienst, ook door bijvoorbeeld een moslimmoeder te vragen hapjes te maken en hierbij uitleg te geven omtrent de betekenis ervan. Ook is het mogelijk een imam uit te nodigen, ditzelfde geldt voor het hindoeisme of het joodse geloof. Ik denk dat dit erg goed is voor de ontwikkeling van de kinderen, waardoor ze begrip en empathie krijgen voor andere geloofsovertuigingen. Zo hoeven ze niet bang te zijn voor b.v. moslims. Aandacht besteden aan andere geloven! Ik vind het belangrijk dat mijn kind uitleg krijgt over meerdere godsdiensten. Onze godsdienst is de islam, maar we erkennen het christendom en andere religies. Het is daarom belangrijk dat ze meer weten over andere geloven. Ik vind het belangrijk dat er sterke aandacht wordt besteed aan normen en waarden in het algemeen. Het is fijn als onze kinderen godsdienst krijgen in welke vorm dan ook. Zo krijgen ze begrip hiervoor en kunnen ze op den duur beslissen of ze iets voor zichzelf er mee kunnen of niet. Ook denk ik dat een school met een godsdienst de waarden en normen van de maatschappij nadrukkelijker uitdraagt waar men respect heeft voor elkaar. In mijn ogen is het het basisbeginsel van elke godsdienst. Wij zijn super-tevreden over de Paus Joannes. Wij zijn niet katholieke maar staan open voor alle geloofsovertuigingen. In eerste instantie hebben we gekozen voor een goede school in de buurt, in dit geval een katholieke school en je moet ook open staan voor katholieke tradities. Ieder mens moet kunnen kiezen voor zijn of haar geloof en als ze wat meekrijgen van een andere geloof, dan worden ze daar niet slechter van. Ik denk dat de kwaliteit van de leerkracht voorop moet staan. Daarbij is het wel belangrijk dat hij/zij open staat voor de katholieke identiteit van de school en deze ook wil ondersteunen en
