1\jarkah pcnuh : 110 markah

www.lamanbahasa.wordpress.com

StJLIT

2

1103/2(PP)

1\jarkah pcnuh : 110 markah Soalan 1 Markah penuh 30 dibahagi

kc~: ~

(a) lsi (b) Bahasa

211 markah I 0 markah

(a) l.si [20 markah]

Nota: (i)

Panduan mcngira pcrkataan Perkataan yang dikira scbagai satu pcrkataan: • nama khas • pcrk.ataan bcrutang • penggunaan kata dcpan di dan ke • tarikh • angka yang ditutis dcngan nombor atau perkataan • gc\aran

(i i)

(iii) (iv)

Kira dan tandakan jawapan eaton setakat 120 patah perkataan sahaja sebclum diperiksa. Periksa jawapan eaton sctakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak pcrlu dipcriksa. 13erikan markah bagi setiap isi yang tepat dan tengkap sahaja.

~-

Bahagian

Markah

Markah 2

(i) Pendahuluan

(ii) lsi Tersurat

4

5

6

7

8

9

10

11

12

(iii) lsi Tersirat

12

11

10

9

8

7

6

5

4

16

2 (iv)

Pcnutup/Kesimpulan

.Jumlah markah

20

-[Lihat halaman sebelah ll 03/2(PP)@ 2012 MI'SM Cawangan Ncgeri Scmblhtn

SULIT

•


SULIT

(b)

Il03/2WP)

3

Bahasa [10 markah] Asas pemberian markah bahasa tertakluk kcpada mm·kah isi sepcrti yang dinyatakan dalam jadual berikut:

-

II

Peringkat

Baik

..

Markah lsi 18- 20 15 - 17

Markah Bahasa 9- 10 7-9

Huraian

• Kesinambungan isi baik • Struktur ayat/ tatabahasa baik • Kosa kata Iuas

•

--

Tanda baca/ejaan betul

• Kcsinambungan isi masih baik Sederhana

12 - 14 8 - 11

6-7 4-6

• • •

Lemah

1- 7

1- 4

•

Struktur ayat/tatahahasa masih memuaskan Kosa kata masih mcmuaskan Tanda baca/ejaan juga memuaskan Pada keseluruhannya dalam serha kekurangan/ tidak memuaskan

--

Nota (i) (ii) (iii) (iv)

Jika bahasanya baik, tambah 1 marl\:ah lagi. Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak l markah. Jika disalin bulat-bulat perkataan dcmi perkataan, ayat demi ayat, walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, bcrikan 0 markah. Jika rumusan kurang daripada 120 patah pcrkataan, markah tidak dipotong. (Markah bahasa maksimum : 10 markahl

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Sembilan

[Lihat halaman scbclah SULIT

•


SULIT

4

1103/2(PP)

Soalan 1 : H.umusan Pcndahuluan I Pcngcnalan {2 markah]

Markah

Petikan mcmbincangkan/ mcncrangkan/ mcnyatakan/ menjelaskan tanggungjawab/ usahall~ah/ tindakan/ inisiatif/ ikhtiar remaja sebagai modal insan untuk memajukan/ menjulang /mengharumkan nama ncgara 1111. Petikan mcmbincangkan! mcncrangkan/ menyatakan! menjelaskan tanggungjawab/ usaha/langkah/ tindakan/ inisiatit/ ikhtiar remaja sebagai modal insan negara.

2

lsi Tcrsurat [4 hingga 12 markah] (Peranan rcmaja scbagai modal insan) I. 2.

3. 4. 5.

6. 7. 8.

Melengkapkan diri dcngan pelbagai kemahiran insaniah. .lati cliri sebagai anak Malaysia haruslah diperkukuh oleh setiap remaJa. Menggunakan pcluang yang ada untuk bcrgerak aktif sama ada dalam aktiviti kcmasyarakatan, sukan ataupun kebudayaan Scnsiti f terhadap isu scmasa yang bcrlaku sama ada di dalarn ncgara mahupun di luar negara Lebih matang dalam mengatur sctiap langkah kehidupan mereka Keyakinan diri perlu ditingkatkan Mempunyai daya saing yang tinggi Kejayaan akademik yang cemerlang harus dicapai

2 2

2

2 2 2 2

2

lsi Tcrsirat [4 hingga 12 markah] (Kekangan untuk mc\ahirkan modal insan)

l. 2. 3.

4. 5.

•

Tiada sokongan ibu bapa/ kcluarga/ keluarga bermasalah Pengaruh negatif rakan sebaya Pengaruh persekitaran! masyarakat yang negatif Pengaruh media massa/ledakan teknologi maklumat Pengaruh hedonisme I kebendaan/ keseronokan berfoya-foya

2 2 2 2 2

(lsi-isi tcrsirat yang lain bolch ditcrima sekinmya sesuai) Penutup

Kesimpulannya, scmua pihak harus mcnggembleng tenaga untuk melahirkan rcmaja yang hcrwibawa supaya negara tidak ketandusan peneraju pada masa hadapan.

11 03/2(PP)@ 20121\ti'Sl\1 Cawangan

Ncgcri Scmhilan

2

[Lihat balaman sebelah SULIT


SULIT

5

1103/2(PP)

Soalan 2 Markah pcnuh 35 markah clihahagikan kepada: Soalan 2 (a) : 9 markah Soalan 2 (b) : 9 markah Soalan 2 (c): 8 markah ·· Soa!an 2 (d): 9 markah Perhatian bagi soalan 2 (a) hingga soalan 2 (d)

l. Jawapan hendaklah menggunakan ayat scndiri. 2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lcngkap/ scmpurna. 3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu bctul, bcrikan scpar·uh (SO%) daripada markah yang dipcruntukkan sahaja.

Panduan Pcmarkahan Soalan Pcmahaman 1. Soalan 2 markah: M.AitKA-{I ___

..

DESKRIPSI - Jaw!ipan tepat mengikut konteks/ isi cukup__ dan ayat gramatis - Jawapan kurang tepat/ isi tidak cukup - Jawapan tidak tepat/ salah

-···--------....

·-------

L.

I 0

•

2. Soalan 3 markah: DESKRIPSI - lsi cukup dan lengkap/ relevan dengan tugasan dan '!)'atgramatis - lsi cukup dan lengkap/ relcvan tetapi ayat kurang gramatis - lsi tidak cukup/ kurang lengkap tetapi ayat gramatis -lsi tidak cukup/ kurang lengkap dan ayat kurang gramatis - lsi tidak betull tidak relevan dengan tugasan, ayatgramatis

MARKAH 3 2

--

1 0 --------

3. So alan 4 markah:

,---------------------------....,.-----·-···---·-· DESKRIPSI

MARKAH

[Lihat halaman scbclah

11 03/2(P P) @ 2012 MPSM Cawangan Negeri Scrnbllan

SULIT


SlJLIT

6

ll03/2(PP)

Soalan 2 (a) : Pctikan llmum

(i)

Markah

Maksud di mcrcu kcgcmilangan Di puncak kcjayaanl kecemerlangan/ kemasyhuran

r

(ii)

[Maksimum: 2 markah]

Usaha-usaha kcrajaan mempcrbanyak latihan kcpimpinan dalam kalangan remaja pclbagai geran clan kemudahan telah diberikan oleh pihak kerajaan bantuan modal, nasihat clan bantuan teknikal turut diberikan


(iii)

Cara ibu hapa mcmainkan pcranan Membcntuk pcrsonaliti anak-anak- menyemai nilai mumi/ moral I agama/ jati diri/ sikap positif Mengutamakan pcndidikan anak-anak Memberikan perhatian dan kasih sayang sepenuhnya Menycdiakan kepcrluan remaja Memahami jiwa rcmaja [Maksimum: 4 markah]

•

ll03/2(PP)@ 2012 MrSM Cawan~:an Negerl Sembilan

(Lihat halaman sebclah SULIT


SULIT

1103/2(PP)

7

Markah

So alan 2(b) : Pctikan Ccrpcn

--

6

(i) Tindakan - melestarikan harta warisan alam - mewujudkan kawasan hutan simpan menjaga dusun dan hutan (Maksimum: 2 markahJ (ii) Kesan pemusnahan hutan terhadap alam sckitar - bencana alam I hakisan tanah /tanah runtuh I banjir - pemanasan global I peningkatan suhu bumi I kesan rumah hijau - pencemaran air I sungai cetek /menjejaskan hidupan akuatik - pencemaran udara I jerebu

- menjejaskan kawasan tadahan hujan - menggugat keseimbangan ekosistem - menjejaskan habitat flora dan fauna JMaksimum: 3 markahJ (ii) Pcrwatakan bapa dalam pctikan

-meocintai alam sekitar- contoh bapa scorang yang mcncintai ,alam sekitar dan berusaha mengckalkan kawasan hutan simpan. -rajin I gigih- contoh: walaupun sudah tua, bapa raj in bekcrja dengan menanam semula pokok-pokok bagi mewujudkan kawasan hutan simpan I gigih memberikan sumbangan. - jujur- contoh: bapa mcngakui kesilapannya pemah mcmusnahkan hutan suatu masa dahulu.

I

1-

I

I+ I I+ I

JMaksimum: 2 markahJ Penvatakao bapa dalam kcscluruhan ccrpcn -penyayang - contoh: bapa merupakan scorang datuk yang penyayang terhadap cucu-cucunya. -taat kepada perintah agama- contoh: bapa taat pada suruhan agama I melakukan solat fardhu dan mcmbaca Yasin sctiap malam Jumaat. -bertaogguogjawab- contoh: bapa scorang bapa yang bertanggungjawab menyara keluarga I mcngeluarkan belanja scndiri untuk menyekolahkan anak-anaknya.

I +l

I+ I

I+I

{Maksimum: 2 markah J

11 03/2(PP)@ 2012 l\IPSM Cawangan Negerl Scmbilan

{Lihat halaman scbelah SULIT

•


8

SULIT Soalan 2(c): Pctik:m Prosa Klasik (i)

Markah

Maksud

- bcrchat I mclepaskan Ielah di atas - temp~duk raja I tcmpat r~~a bcrscmayam II

[Maksimum: 2 markahJ (ii) Tujuan - hendak pulang ke negcri Semarang di Tanah Jawa - hcndak meninjau kati dan dacing, cupak dan gantang - hendak meninjau adat resam negeri orang

1

1 [Maksimum: 3 markahJ

(iii) Facdah - menambahkan ilmu pcngetahuan - mempelajari budaya I adat resam masyarakat tempat yang dilawati - merchatkan fikiran - mengeratkan hubungan kekeluargaan - mengisi masa terluang - menghargai alam ciptaan Tuhan - menambahkan rasa cinta akan tanah air

1

1 1

[Maksimum: 3 markah J Soalan 2( d) : Puisi (i) -

l'cnyajak ingin

mcnyeberangi Laut China Selatan melayari Lautan Teduh merentasi Laluan Sutera berkongsi siang dan malam menyemai rasa cinta sejagat memberikan harapan yang sama kepada warga dunia

1

1 1 1 1

[Maksimun: 2 markah )

[Lihat halaman sebelah

11 0312(P P)@ 2012 MI'SM Cawangan Ncgeri Sembi Ian

SULIT

•


SULIT

9

11 0312(J>P)

M:u·kah

(ii) Cara mcmupuk pcrpaduan dalam kalangan rcmaja Individu: _ remaja sendiri mesti menunjukkan sikap saling menghormati rakanrakan yang berbeza latar belakang hudaya dan agama lbu bapa: -menjadi suri teladan dengan menjalinkan pcrhubungan yang yang erat dan karib dengan jiran tetangga Pihak sckolah: - menyusun kegiatan di dalam mahupun di luar bilik darjah yang mampu memupuk perpaduan - melalui aktiviti kokurikulum yang dilaksanakan seperti sukan, kelab, dan persatuan - melalui pelbagai pertandingan, sambutan bulan kemerdekaan, dan hari patriotik - mengadakan program anak angkat I rancangan pcrtukaran pclajar Pihak masyarakat setempat I kawasan kcjiranan : -mengadakan aktiviti kemasyarakatan I gotong- royong I rumah terbuka yang melibatkan remaja berbilang kaum Pihak media massa: -mengadakan kernpen kesedaran tentang pentingnya perpaduan I iklan -menyiarkan program I rancangan yang menggalakkan perpaduan kaum

• (Maksimun: 3 markahJ

1103/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negcri Sembilan

(Lihat halaman scbclah SULIT

www.lamanbahasa.wordpress.com SULIT

10

ll03/2(PP)

(iii) ])lilai kcmanusiaan

Markah

- Tolcransi- berkongsi kehidupan nntara man usia pelbngai latar belakang

l +I

- Ka;ih sayang- mcnjalin hubungan haik scsama man usia atas dasar kasih sayang

l +l

- Bcrsatu padu- bcrsatu dalam usaha mcncapai harapan dan impian yang sarna dalam hidup

l +l

- Kcadilan- prinsip kcadilan untuk scmua. Nasib semua orang akan terbcla

l +l

--

[Maksimun: 4 markah )

•

[Lihat halaman sebelah 11 03/2(PP)@ 2012 Ml'SI\1 Cnwangan Ncgcri Scmbilnn

SULIT


SULIT

II

ll03/2(PP)

Soal:m 3 Markah pcnuh 30 dibahagikan kcpada : Soalan Soalan Soalan Soalan Soalan

3 {a) 3 (b) 3 (c) 3 (d) 3 (c)

-

6 markah 6 markah 6 markah (, markah (, markah

Perhatian bagi Soalan 3 (a)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang bctul. Tolak ~ markah bagi kesalahan ejaan/jalan bahasa/tanda baca daripada keseluruhan soalan. Frasa yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, bcrikan 0 markah. Frasa digunakan sebagai nama khas, bcrikan 0 markah. Jika memberikan makna dan tepat maknanya, berik<m markah penuh 1 markah. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi schenamya lebih, tolak Y2 markah bagi setiap ayat. Jika semua frasa digunakan dalam satu ayat, berikan pcrtimbangan sebagai satu ayat. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dcngan mcmatuhi tanda bacanya. lsi tidakjelas, tolak Y2 markah. Sengaja menambah atau mengubah imbuhan (jika berkcnaan), berikan 0 markah. Nota: -oya boleh diterima (bukan imbuhan).

• 3 (a)

Membina ayat

(i)

tembok

tembuk (ii)

telur tel or

(iii)

tempoh tempuh

dinding yang dibuat daripada batu bata dll, bentcng daripada batu dll I tambak ( batu bata dll)/ sesuatu yang memisahkan atau mcngasingkan (kiasan) berlubang ( kain, kcrtas dll)/ tembus (tapak kasut)/ berongga atau bcrlubang (gigi, batu dll) benda yang mengandungi lcmbaga anak yang umumnya bersalut kulit keras (ayam, ikan, katak dll) bermaksud pelat/ tidak dapat mcngucapkan kata-kata dengan sebutan yang betul jangka waktu I waktu untuk bertangguh melalui, mengharung, mengalami (Maksimum: 6 markahJ

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Sembilan

[Lihat halaman scbclah SULIT


StlLIT 3 (b)

12

1103/2(PP)

Mcnukarkan ayat daripada cakap ajuk kcpada cakap pindah Perhatian untuk Soalan 3(b) (i)

(i i)

(iii)

Jawapan boleh ditulis sama ada mengikut urutan atau ditulis dalam satu percnggan. Berikan markah secara 'impression' [Baik 5-6, Sederhana 3-4 dan Lemah l-2 ]. Sekiranya tcrdapat caJon yang banyak melakukan kesalahan tatabahasa, Yz markah ditolak daripada markah kcseluruhan.

Jawapan 3(b) Cikgu ldayu menanyakan Aina alasan dia tidak menghantar kerja kursus yang diarahkannya semalam. Aina meminta maaf kcpada Cikgu Idayu dan mengatakan bahawa kerja kursusnya itu tertinggal di rumah. Cikgu Idayu menempelak Aina dan menyatakan bahawa Aina mengemukakan banyak alasan serta selalu tidak menyiapkan tugasan yang dibcrikannya. Aina menafikan kata-kata Cikgu Idayu dan menegaskan bahawa kerja kursusnya benar-benar tertinggal di rumah. Cikgu Idayu mengalah dengan penafian Aina dan mcncrima alasan yang diberikan, tetapi dia mengarahkan Aina supaya mclctakkan kcrja kursus pada pagi esok di atas mcjanya.

[Maksimum: 6 markah )

3 (c)

•

Kcsalahan c.iaan dan imbuhan Ejaan (i) (ii) (iii)

samada masaalah dinegara

sama ada masalah di ncgara

hnbuhan (i) (ii) (iii)

binaan mendalami menghadkan

pcmbinaan mendalamkan mengehadkan

11 03/2(PP)@ 2012 Ml'SM Cawangan Ncgcri Scmbilan

[Lihat halaman sebelah SULIT


SULIT 3 (d)

13

110312(1'1')

Kcsalahan pcnggunaan kata atau istilah (i) (ii) (iii)

kecerdasan bidang berrnutu

keccrgasan acara bcrprestij

Kesalahan tatabahasa (i) (ii) (iii)

atau tidak tiap

dan bukan setiap/ tiap-tiap (1\lak.o;imum: 6 markah

I

3 (e) Peribahasa Perhatian bagi so alan 3 (e) (i) (ii)

Cara menjawab sama seperti so alan membina ayat ( 3a). Peribahasa mesti dimasukkan dalam binaan satu ayat sahaja.

Jawapan

(i) Alang-alang mandi biarlah basah Maksud : Kalau mengerjakan sesuatu pcrkara janganlah sekcrat jalan. (ii) Belakang parang diasah lagikan

•

t~jam.

Maksud : Orang yang bodoh, kalau ada kesungguhan mcmpclajari sesuatu, lama kelarnaan akan pandai juga. (iii) Otak cair Maksud : Orang yang bijak I cerdik [Maksimum: 6 markah

1103/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Se111hllan

I

[Libat halaman scbdah SULIT


14

SULIT

ll03/2(PP)

Soalan 4 Markah pcnuh 15 markah

l'anduan pcmarkahan bagi Soalan 4 4(a) i) Jawapan mcsti berdasarkan scbuah novel yang dipelajari ii) Jawapan hcndaklah dalam ayat-ayat yang lengkap iii) Jawapan mesti mcliputi pcrnyataan dan huraian iv) Bcrikan I markah untuk pcrnyataan dan 1 markah untuk huraian yang lengkap I jelas v) Berikan 0 markah untuk huraian yang tidak lengkap I tidakjelas vi) Huraian tanpa pcrnyataan

0 markah

vii) Markah bagi 2 isi yang lcngkap dengan huraian - maksimum 4 markah viii) Maksimum markah bahasa 3 markah ix) Markah bahasa diberi secara impression seperti berikut: Baik

3 markah

Sederhana :

2 markah

Lemah

I markah

•

x) Jika calon mcnjawab dan markah isi 0 markah, markah bahasa 1 markah. . ·~

xi) Jika calon tidak mcnjawab, markah isi 0 markah dan tiada markah untuk bahas a xii) Jika calon menjawab dalam bcntuk poin, tolak 50% daripada markah keseluruhan. xiii) Tuliskan di bahagian bawah jawapan eaton seperti berikut: Contoh:

=4 l3

=

3

7m


[Lihat halaman sebelah 11 03/2(PP)@ 2012 Ml'SM Cawangan Negcri Se111hilan

SULIT


SULIT 4(b)

ll03/2(PP)

15

i) Jawapan mesti

berdasark~m

schuah novel yang dipclajari

ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lcngkap iii) Beri 1 markah untuk l isi ( latar masyarakat ) dan 1 markah untuk contoh I huraian iv) lsi ( latar masyarakat) tanpa contoh I huraian .- 1 markah v) Contoh I huraian tanpa latar masyarakat - 0 markah

vi) Markah bagi 3 isi yang lengkap dcngan contoh I huraian - maksimum 6 markah vii) Maksimum markah bahasa 2 markah. Markah bahasa tidak bokh melebih markah isi viii) Markah bahasa diberi secara impression seperti berikut: Baik

2 markah

Lemah

1 markah

ix) Jika calon menjawab dan markah isi 0 markah, berikan I markah untuk bahasa. x) Calon tidak menjawab 0 markah xi) Jika calon menjawab dalam bentuk poin, tolak 50% daripada markah keseluruhan. xi) Tuliskan di bahagian bawahjawapan calon seperti bcrikut: Contoh :

•

6 B

2

8m (Maksimurn: 8 markaltJ

1103/2(PP)@ 2012 MPSI'vl Cawangan Negeri Sembilan

(Lihat halaman sebelah SULIT


SULIT

16

1103/2(PP)

4 (a) Kcscsuaian pcmilihan judul dcngan isi kandungan novel

l. Novel PAPA ... ( aklrimya kau tewasjua!) karya Deana Yusaf

1. Tcwas dalam mempcrtahankan kasih sa yang.

Papa tclah membuktikan kasih sayangnnya yang mcndalam terhadap mama dengan cara mcnjaganya, berbual-bual dengan mama sepanjang masa mama kama dengan harapan mama akan pulih scperti dahulu. Namun begitu, papa akhirnya tewas juga apabila dia berkahwin dengan pdajamya sendiri, iaitu Aisyah walaupun ketika itu mama masih dalam keadaan kama.

2. Tcwas mcngawal emasi.

PAPA ... ( akhimya kau tewas jua! ) papa telah mcngalirkan air mata semasa mama mcnghcmbuskan nafasnya yang terakhir di hadapan papa. Sebelum kejadian tersebut, papa tidak pemah menitiskan air matanya walaupun scmasa kedua-dua anak kembar siamnya Ahmad dan Muhamad meninggal dunia serta mama dalam kcadaan kama selepas menjalani pembedahan.

[Lihat halaman sebelah 1103/2(PP)@2012 1\ti'SM Cawangan Negcri Sembilan

SULIT

•


SULIT

17

11 03/2(P I')

2. Novel Konserto Tcrakbir karya Abdullah Hussain

1. Tajuk ini sangat sesuai kerana Konserto Terakhir merujuk satu peristiwa paling penting dalam novel.

Konscrto Tcrakhir merujuk konsert Hilmi yang tcrakhir scbclum dia meninggal dunia dan diadakan di Dewan Tunku Cansclor, Universiti Malaya.

2. Konserto Terakhir ini telah membuktikan kejayaan watak utama.

Konserto yang tcrakhir ini juga telah berjaya mcnarik pcrhatian pcnonton tcm1asuk Yang diPcrtuan Agong dan Hilmi tclah disanjung kerana kcjayaannya dalam bidang muzik.

3. Konsert terakhir ini merupakan klimaks dalam novel tersebut.

Pada malam Pertunjukan Orkcs Perdana inilah Pak Karim telah membongkar rahsia bahawa Hilmi scbcnarnya ialah anak kandung Datuk Johari dengan istcri pertamanya di kampung.

4. Konserto Terakhir merupakan konsert yang telah menginsafkan watak

Konserto yang terakhir itu juga telah - mcnginsafkan Datin Salmah dan Datuk .Johari atas kesilapan mcrcka yang tclah menycksa dan menghina Hilmi semasa Hilmi tinggal bcrsamasama mereka.

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Negeri Sembllan

(Lihat halaman schciah SULIT

•


SULIT

18

4 (b)

I.

1103/2(PP)

Latar masyarakat dalam schuah novel

Novel PAPA ... ( aklzimya kau tewasjua!) karya Deana Yusuf

I. Masyarakat pendidik yang berdedikasi

2. Masyarakat Melayu bandar

3. Masyarakat Melayu yang mengamalkan poligami

4. Masyarakat remaja yang saling mencintai

5. Masyarakat yang cinta akan ilmu

Intan Maliana, iaitu Mama bekerja sebagai guru Matematik Tingkatan l hingga Tingkatan 3 di Sckolah Menengah Seri Gading. Sifat Mama yang ramah, mudah mesra dan cara pengajarannya yang efektif menyebabkan mama disukai oleh pelajamya.

Julia dan Rasylan berkunjung ke Restoran Starbucks Coffee untuk menikmati kopi ala barat yang terkenal. Malahan mereka juga berkunjung ke rcstoran segera di pusat beli-belah Mid Valley.

Sdepas Mama kama selama tiga tahun, papa Julia iaitu Jeffri telah memperisterikan Aisyah.

• Julia dan Rasylan telah berkawan sejak. sekolah menengah ·lagi. Akhimya, hubungan mereka semakin intim dan terpaksa disembunyikan daripada pengetahuan papa kerana papa Julia tidak. bersetuju dengan hubungan mereka.

Julia dan Rasylan gigih menuntut ilmu hingga mereka berjaya melanjutkan pelajaran ke Kolej Matrikulasi di Universiti Islam Antarabangsa, Ciombak.

{Lihat halaman sebclah 1103/2(PP}@ 2012 MI'SM Cawangan Negcri Scmhilan

SULIT

www.lamanbahasa.wordpress.com 11 03/2(1>t>)

19

SULIT

.--------~-----;------.-----------·-------

Latar Masyarakat

------------ -·--·--. ·······

Pcristiwa

1 - - - - - - - - - - - - - t - - - - - - - - - - - - - · · · - - - - · · - - - - - - - -- ·····-- .... ···-

Julia dan papa tabah menghadapi dugaan 6. Masyarakat yang tabah menghadapi dugaan hidup

hid up apabila mama koma sclama tiga tahun dan kcdua-dua adik dan anak kcmbar siam mcreka tclah mcninggal dunia.

1 - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - ---------------------- .. 7. Masyarakat yang tidak bertanggungjawab terhadap anak kandung sendiri.

8. Masyarakat yang mengutamakan kasih sayang dalam hubungan kekeluargaan

lbu bapa Rasylan tclah meninggalkannya semasa dia masih bayi lagi. Sebcnarnya, Rasylan ialah annk luar nikah antara Encik Muaz dengan seorang pcrempuan berketurunan Indonesia.

Julia ialah seorang anak yang sangat menyayangi mamanya. Dia sanggup pulang dari asramanya di Kolej Matrikulasi UIA semata-mata untuk menjaga mamanya yang scdang kama.

L------=-----------L----- ---------------------2. Novel Konserto Terakhir karya Abdullah llussain

Latar Masyarakat

1. Masyarakat yang tidak mementingkan agama dalam kehidupan seharian

2. Masyarakat yang ikhlas dalam memberikan pertolongan

1

Pcristiwa

-

Datuk Johari dan Datin Salmah tidak pernah mcnunaikan solat dan mengamalkan cara hidup Barat.

Encik Dakar telah mengajar Hilmi bermain muzik secm·a ikhlas tanpa meminta sebarang bayaran.

I

I ---~----

3. Masyarakat yang sanggup berkorban demi kebahagiaan orang lain.

l-Iayati sanggup bcrkahwin dengan Mohsin walaupun dia lebih mencintai Hilmi scmata-mata untuk mcnyenangkan hati kedua-dua ibu da11 bapanya. ---·-----··

11 03/2(PP)@ 2012 MPSM Cawangan Ncgeri Sembllan

{Lihat halaman scbdah SULIT

•


SULIT

20

ll03/2(PP)

-------------~--------------~

4. Masyarakal yang mcminati seni muzik

Keluarga Encik Bakar dan masyarakat bandar yang lain juga meminati muzik contohnya mereka mcmbcrikan sambutan yang hangat terhadap Pcrtunjukan Orkes Perrdana/Hayati JUga mclanjutkan pelajaran dalam bidang muzik di London.

5. Masyarakat yang mcngamalkan sikap tolongmenolong

Mamat telah membantu Hilmi mencarikan guru muzik dan seterusnya memperkenalkan Hilmi dcngan Encik Bakar iaitu seorang guru muzik.

6. Masyarakat yang bcrtanggungjawab dalam mcnjalankan tugas yang diamanahkan.

Ililmi bekerja dengan bersungguh-sunguh sebagai tukang kcbun walaupun gajinya rendah dan sering dihina oleh Datin Salmah.

7. Masyarakat yang mcmentingkan pangkat dan darjat

Datin Salmah melarang Hayati berkawan baik dcngan Hilmi yang miskin dan telah mengahwinkan Hayati dengan Mohsin anak saudaranya yang kaya.

Datuk Johari memarahi Hilmi kerana menerima tanah hi tam daripada Dr. Nathan, jirannya.

8. Masyarakat bandar yang kurang mengamalkan semangat kejiranan

9. Masyarakat yang mengabaikan tanggungjawab sebagai ibu bapa

Datuk Johari dan Datin Salmah tidak pernah mengajar Hayati bersembahyang.

Pcraturan Pcmarkaban Tamat

11 03/2(PP)@ 2012 MI'SM Cawangan Ncgcri Scmbllan

[Lihat halaman sebelah SULIT

•

1\jarkah pcnuh : 110 markah

Recommend Documents