1.CHARAKTERISTIKA A HISTORIE ŠKOLY

OBSAH

1. Charakteristika školy 2. Organizace školního roku 2008-09 3. Analýza současného stavu 4. Vzdělávání ve Školičce Kamarád 5. Vzdělávání dětí se speciálními potřebami 6. Spolupráce s obecním úřadem 7. Údaje o zaměstnancích školy 8. Údaje o DVPP 9. Údaje o mimoškolních aktivitách 10. Údaje o výsledcích kontroly ČŠI

1.CHARAKTERISTIKA A HISTORIE ŠKOLY Mateřská škola Nové Veselí je poměrně nová budova. Její kolaudace proběhla v roce 1979. Součástí školy je školní jídelna a prostorná zahrada. V roce 1992 byla provedena plynofikace školy. V budově mateřské školy se nacházejí čtyři prostorné třídy o kapacitě 30 dětí na třídu, rozdělené na hernu a učebnu, v současné době jsou však v provozu pouze tři třídy, čtvrtou třídu vyuţíváme jako vlastní tělocvičnu, do které jsme pořídili nové nářadí a náčiní, a také ji vymalovali. Kapacita školy 120 dětí jiţ není v současné době určujícím limitem, protoţe došlo k přijetí nových zákonŧ a vyhlášek, které stanovují nové počty pro naplněnost tříd. Jedná se o Vyhlášku č. 14/2005 Sb. o předškolním vzdělávání, ve znění pozdějších předpisŧ, a dále Vyhlášku č. 410/2005 Sb. o hygienických poţadavcích. Proto bude nutné v nejbliţší době zajistit nové posouzení kapacity školy. Materiálně-technické vybavení školy je na velmi dobré úrovni. V kaţdé třídě učitelky mají k dispozici radiomagnetofony, počítač, v MŠ jsou dva klavíry, dvě kytary, minivarhany, BTV, videopřehrávač, DVD rekordér, digitální fotoaparát a také 2 kopírovací stroje. Do všech tříd byly zakoupeny nové dětské stoly s rektifikační patkou, stohovatelné ţidličky, stolky na pitný reţim, boxy na lŧţkoviny, výtvarné stolky, tabule na kreslení, nové koberce. Ve třídě „Kuřátka“ bylo v únoru vybudováno „Centrum hracích aktivit“, kde děti mohou rozvíjet námětové hry, ve zvýšeném poschodí je prostor pro odpočinek a relaxaci, a centrum zároveň nabízí i moţnost sportovní aktivity v podobě klouzačky. V další třídě zvané „Berušky“ jsme letos zazdili velký prostor pro prŧchod z kabinetu do třídy ( tento prostor byl v minulosti vyuţíván pro hru divadelních scének), čímţ vznikla souvislá stěna. Právě do tohoto místa byl letos o prázdninách zhotoven nový nábytek a pořízeno nové obloţení radiátorŧ. Také jídelna dětí doznala změn, podařilo se nám získat grant z Fondu Vysočina ve výši cca 116.000 Kč na rekonstrukci a zlepšení stávajících podmínek jídelny, a v srpnu bylo dětem dáno do uţívání moderní stravovací zařízení splňující všechny bezpečnostní, prostorové a hygienické předpisy. Vybavení kancelářských místností je také na dobré úrovni, notebook včetně tiskárny a skeneru má vedoucí mateřské školy, v letošním roce jsme pořídili nové PC vybavení i vedoucí ŠJ. Od roku 2006 je naše MŠ připojena k internetu, od letošního roku včetně kanceláře vedoucí Šj. Také vybavení učebními pomŧckami je dostačující a je neustále doplňováno. Ve sklepě je prádelna a keramická dílna. V pŧdních prostorech vznikly tři bytové jednotky, které jsou od roku 2003 přiděleny rodinám z Nového Veselí. Na zahradě MŠ mají v současnosti děti k dispozici dřevěné prolézačky zakoupené ze sponzorského daru firmy FANS, společné kruhové posezení s lavičkami, pískoviště, altán a pruţinové houpačky. Provoz MŠ byl od tohoto školního roku upraven od 6.30 do 15.30 hod., v době hlavních prázdnin byla MŠ po dohodě se zřizovatelem a rodiči uzavřena na pět týdnŧ. V této době proběhl generální úklid celé budovy a plánovaná údrţba. Podle kroniky MŠ Nové Veselí, vedené od roku 1947, se vznik školy datuje k listopadu roku 1946. Na základě projeveného zájmu byla v budově měšťanské školy zřízena třída mateřské školy a provoz byl zahájen 9.ledna 1947. Zapsáno bylo 25 dětí. Od roku 1949 bylo pro děti zajištěno i stravování (svačiny).

Kdyţ kapacita MŠ v budově ZDŠ byla nedostačující, přistoupilo se ke stavbě nové budovy. Na výstavbě se podíleli občané odpracováním 32.000 brigádnických hodin. Kolaudace budovy proběhla 31.10.1979 a 5.11.byl zahájen provoz v nové, čtyřtřídní MŠ pro 120 dětí. 1.1.1984 byla MŠ předána pod správu Strojní a traktorové stanice Nové Veselí. Stav učitelek se zvýšil na osm, provozní chod zajišťovali vedoucí Šj, dvě kuchařky, školnice, uklizečka a topič. K 1.7.1990 je MŠ předána zpět pod správu obecního úřadu, dnešního městyse. Od 1.1.2003 byla MŠ sloučena se Základní školou Nové Veselí v příspěvkovou organizaci. Ředitelem tohoto subjektu je Mgr.Miroslav Toman, vedoucí učitelkou MŠ je Monika Kovalská. 9.1.2007 MŠ oslavila 60.let svého trvání.

2. Organizace školního roku 2008 - 09 Pro školní rok 2008 – 2009 bylo zapsáno celkem 78 dětí, z toho jedno dítě v rámci integrace. Do mateřské školy docházely děti z Nového Veselí, další děti dojíţděly z okolních obcí, a to z Budče, Matějova, Újezda, Březí nad Oslavou, Kotlas a Ţďáru nad Sázavou. Počet dětí z jednotlivých obcí: Nové Veselí : 36 dětí Budeč : 1 1 dětí Matějov : 5 dětí Újezd : 7 dětí Březí n/O. : 1 1 dětí Kotlasy : 2 dítě Ţďár nad Sázavou: 1 dítě V tomto školním roce jsme pokračovali v rozdělení dětí do smíšených tříd, třída Berušky byla smíšená s dětmi ve věku 2,5 – 5 let, ve které jsme seskupili čtveraydvojčata, třída Koťátka byla taktéţ smíšená, ale s integrací a stejným věkovým rozloţením, a třída Kuřátka byla smíšená předškolní, kde jsme umístili děti ve věku 2,5 – 7 let. Smíšené třídy usnadňují dětem adaptaci, vedou k navození dlouhodobějších vztahŧ a k vzájemné pomoci mezi dětmi, respektování toho druhého, mladší děti mají ve svých starších kamarádech vzory k napodobení a starší děti se učí ochraňovat ty mladší a pomáhat jim. Snaţíme se tak navodit přirozené prostředí dětí, ve kterém ţijí, protoţe i rodiny fungují na smíšených věkových rozdílech. Na učitelky tak padá mnohem větší odpovědnost a více práce – musí organizovat vzdělávání pro dvě věkové skupiny – mladší a starší, event. předškolní. Hlavním cílem i v těchto smíšených třídách je osobnostní rozvoj dítěte se všemi dovednostmi a kompetencemi s dŧrazem na enviromentální a ekologickou výchovu, výchovu k odpovědnosti kaţdého jedince a s cílem plynulého přechodu na vyšší stupeň vzdělání. Rozdělení učitelek a počty dětí v jednotlivých třídách: 1.oddělení - 2,5 - 5 leté 26 dětí Jitka Krčálová BERUŠKY Vladimíra Bednářová 2.oddělení - 2,5 - 5 leté KOŤÁTKA

26 dětí

Alena Iva

3.oddělení - 2,5 - 7 leté KUŘÁTKA

26 dětí

Pavla Monika

Organizace školy: Ředitel příspěvkové organizace: Mgr.Miroslav T o m a n Vedoucí MŠ : Monika K o v a l s k á Zástupkyně vedoucí MŠ : Alena Č e r n á Vedoucí Šj MŠ : Jaroslava Z á r y b n i c k á

Černá Vyklická Zichová Kovalská

3. ANALÝZA SOUČASNÉHO STAVU ŠKOLY Tato analýza vychází ze současného stavu. Mateřská škola z 80.let je samostatná budova s jídelnou, kotelnou a školní zahradou. Jejím zřizovatelem je městys Nové Veselí. Prostorové uspořádání tříd vyhovuje skupinovým, individuálním i frontálním činnostem dětí. V jednotlivých třídách jsou vytvořeny hrací koutky, které děti vyuţívají ke skupinovým či individuálním hrám a skýtají rovněţ určitý prostor pro relaxaci a soukromí dětí. Tyto hrací koutky jsme vytvořili pomocí stávajícího vybavení a doplňkŧ, prostorové řešení třídy nám neumoţňuje jiné řešení neţ to, které jsme zvolili. Veškeré vybavení školy je hygienicky nezávadné, estetické a odpovídá počtu dětí. Budova splňuje všechny bezpečnostní a hygienické normy. Vybavení hračkami a pomŧckami je na dobré úrovni a daří se nám díky vstřícnosti zřizovatele i sponzorským příspěvkŧm tento stav dále zlepšovat. Ve školním roce 200304 nastaly velké změny ve vnitřním interiéru. Paní učitelky vlastními silami a s vyuţitím své fantazie a tvořivosti vymalovaly výše uvedené prostory barevnými obrázky, které symbolizují názvy tříd - BERUŠKY, KUŘÁTKA A KOŤÁTKA. Čtvrtá (neobsazená) třída se proměnila v tělocvičnu, byla vybavena novým náčiním a nářadím a vymalována. Na výzdobě prostředí MŠ se v menším rozsahu podílejí i děti svými výtvarnými pracemi. Nové centrum hracích aktivit vybudované ve třídě Kuřátka v únoru 2009 bylo ze 2/3 financováno ze sponzorského příspěvku ve výši 50.000, který jsme opět obdrţeli od a.s.FANS. Pro ilustraci, tato společnost jiţ naší mateřské škole věnovala finanční dary ve výši 95.000 Kč. Také od roku 2001 spolupracujeme s firmou PLASTIA s.r.o. Nové Veselí, která rovněţ finančně podporuje činnost mateřské školy, a to kaţdoročním příspěvkem 10.000 Kč. Tyto příspěvky jiţ také činí 90.000 Kč. Díky sponzoringu se nám daří v naší mateřské škole pořizovat věci a vybavení, na které by nám z běţného rozpočtu prostředky nezbývaly. Co se týká samotné budovy mateřské škole, v nejhorším stavu jsou okna, která vyţadují výměnu v co nejkratší době. Dochází k velkým a zbytečným ztrátám finančních prostředkŧ z dŧvodu vysokých nákladŧ na vytopení budovy. Zdá se, ţe i tento problém bude, doufáme, v brzké době vyřešen, pokud se podaří našemu zřizovateli získat grant na zateplení budovy a výměnu oken z prostředkŧ EU. Další problém, který se začíná projevovat, je zhoršující se stav podlahové krytiny ve zbylých dvou třídách. To musíme řešit postupně, protoţe poloţení nového lina včetně vyrovnání nerovností stěrkou vychází skoro na 80.000 Kč, coţ je větší část ročních rozpočtových prostředkŧ na údrţbu objektu. Další nákladnou záleţitostí bude postupná výměna šatních boxŧ v dětských šatnách, které jsou jiţ také opotřebovány. Do budoucna máme v plánu i výměnu krytŧ na radiátory. Co mŧţeme vyzdvihnout, je současný stav dětské zahrady, z které se nám postupně daří vybudovat nejen centrum pohybových aktivit, ale i učebnu v přírodě. O prázdninách 2007 jsme dokončili tři etapy realizace školní zahrady. Nyní máme v plánu poslední část, která by měla řešit zahradu jako přírodní učebnu. Plánujeme smyslovou stezku, trávníkový labyrint, domeček v prostoru košaté lísky a další aktivity. Bohuţel se často objevují případy, kdy na školní zahradu chodí veřejnost, coţ zpŧsobuje problémy

s údrţbou zahrady. Z tohoto dŧvodu jsme vysadili ţivý plot z cypřišŧ, ale zatím ještě neplní svou funkci. Vlastní školní jídelna poskytuje dětem plnohodnotnou a vyváţenou stravu. Naše zařízení splňuje všechny hygienické předpisy a normy, není nutná ţádná výraznější přestavba zařízení. Doufáme, ţe pŧvodní úvahy uzavřít naši Šj a dováţet obědy z nově rekonstruované jídelny v ZŠ, která se plánuje, se nenaplní, protoţe především z hlediska zajištění potřeb MŠ si toto neumíme představit. Nová jídelna pro děti byla zbudována v roce 2004 namísto kanceláře vedoucí učitelky a letos byly dokončeny poslední nutné úpravy, aby splňovala všechny poţadované předpisy. Taktéţ situace s parkováním u MŠ se zlepšila, o prázdninách bylo zbudováno provizorní parkoviště, na kterém se jiţ dá částečně parkovat. Výchova a vzdělávání je na odborné úrovni, zajišťuje ji tým kvalifikovaných učitelek, které se dále vzdělávají a zvyšují svou profesionalitu. Jiţ druhým rokem pokračuje úspěšně integrace dítěte s kombinovaným postiţením, který má k dispozici asistenta pedagoga – ten řeší vzdělávací potřeby dítěte, a MŠ se snaţí zajistit ideální podmínky pro pobyt takového dítěte v MŠ. Škola pracuje podle vlastního vzdělávacího programu, který vychází z RVP pro předškolní vzdělávání. V tomto školním roce začal fungovat nový program s názvem “Země je kulatá a místa je tu dost“, který je zaměřen na ekologickou a enviromentální výchovu. Na podporu cílŧ tohoto programu naše MŠ naplánovala a částečně jiţ začala s realizací řady aktivit, jako je zvířecí adopce v ZOO Jihlava, ZOO – koutky v jednotlivých třídách (chováme vodní ţelvu, raka amerického a leguána zeleného), jezdíme na exkurze (např. do sběrného dvora, do čističky odpadních vod, na ekofarmu atd.). Také témata pro práci s dětmi jsou zaměřena na poznávání naší planety. Naše třídní vzdělávací plány, které jsme si vytvořili, fungují dobře a podporují spolupráci a komunikaci mezi učitelkami ve třídě i mimo. Taktéţ si učitelky ve třídách vedou třídní i dětská portfolia, která zaznamenávají úspěchy třídy nebo dětí. I letos fungovaly zájmové krouţky, které vedou paní učitelky od května 2005 v rámci pracovní náplně a pracovní doby.

4. VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLIČCE KAMARÁD

Směřuje ke kompetencím:  rozvíjet vzdělávací dovednosti a chuť dítěte poznávat stále nové věci, podílet se na ochraně ţivotního prostředí ve všech jeho formách  vést dítě ke zdravým ţivotním návykŧm a postojŧm, uvést jej do světa materiálních a duchovních hodnot  podporovat utváření vztahŧ dítěte, rozvoj jeho osobnosti, komunikace, duševní pohody, ale i schopnosti podílet se na společenské pohodě ve svém sociálním prostředí  rozvíjet vědomí dítěte, ţe je součástí širšího společenství, ať uţ přírodního nebo lidského, v rámci toho se podílí na tvorbě a dodrţování pravidel a formuje si osobní odpovědnost

Hlavní téma: V KRUHU MLUVÍME SPOLU Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : ţijeme na planetě Zemi, moje vesnice a blízké okolí, mateřská škola a její pravidla, pravidla třídy, mŧj domov, rodina, domov kamarádŧ, co je domov, osobnost dítěte - jak vypadám, charakteristika, hlavní znaky, moje tělo, vztahy, moji kamarádi, spolupráce, společné činnosti, kaţdý je jiný, dělíme se, otevřená náruč, pomáháme si Hlavní téma: KUTÁLÍ SE JABLÍČKO Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : změny v podzimní přírodě, podzimní úroda, dozrávání jablíček a jejich vyuţití tvořivé, vyuţití pro zdraví, ochrana zdraví vitamíny, tvary v přírodě, podzimní barvy, barevný svět, podzimní tvořivé hry – draci, dýně, jeţci, ochrana přírody, smyslové vnímání, ţivot na vesnici na podzim, tradice, 4.10. světový den zvířat, 16.10. Den výţivy, 20.10. Den stromŧ Hlavní téma: VÍTR SE TOČÍ Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : svět barev, tvary, listí, jejich vyuţití, zákonitosti přírody, počasí, les, vlivy člověka, příprava přírody na zimu, co dělají zvířátka, drobní ţivočichové, o nemocech, příčiny, sebeobsluha, správná hygiena, ţivotospráva, péče o zdraví, prevence, moje tělo, návštěva u lékaře, 16.11. Den bez cigaret Hlavní téma: KULATÉ ŠTĚSTÍ Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : tradice ve světě i doma, čas adventu, biblický příběh o narození Jeţíška, očekávání, jak trávit předvánoční čas, čerti, obyčeje, překonávání strachu, rodinné vztahy, příchod zimy, znaky, příchod vánoc Hlavní téma: VE SPIRÁLE SNĚHOVÝCH VLOČEK Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : tradice, vztahy, příroda v zimě - péče o ptáčky, jejich druhy, les v zimě, lesní zvířata, stopy ve sněhu, péče o ně, srovnání ţivota tady a jinde na planetě – chladný sever, horký jih, podnebí, počasí, hry dětí na rŧzných kontinentech, písničky, co dokáţu, co dokáţeme společně pod. Hlavní téma: PĚJME PÍSEŇ DOKOLA Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah :

zimní činnosti, vybavení, bezpečnost, oblečení podle ročního období, ochrana zdraví, tělo, nemoci, zdravé ţivotní návyky, krácení noci, správná ţivotosprávy, tradice masopustu, masky, ţivot na vesnici dříve a dnes, řemesla, povolání dnes, lidská činnost ve vztahu k ţivotnímu prostředí, jak mŧţe měnit svou činností přírodu – negativní i pozitivní vlivy, moţnosti uplatnění v pohádce Hlavní téma: SLUNCE V ZLATÉM KOČÁŘE Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : jaro, hlavní znaky, první květiny, ptáčci, barvy v přírodě, barvy a já, nálady,jarní květiny,znaky,rozdělení, rŧst, koloběh v přírodě, střídání ročních období, oslava dne vody 22.3., hasiči, nebezpečí ohně, práce na polích a zahradách, vypalování trávy, prevence, profese, nebezpečí, prevence, ochrana zdraví Hlavní téma: KOLO, KOLO, MLÝNSKÝ Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : koloběh tání, sněhu, voda jako zdroj ţivota, ochrana vodních zdrojŧ, ochrana přírody, člověk a příroda, vlivy lidské činnosti na přírodu, oslavy dnŧ Země 22.4., dne zdraví 7.4., dne ptactva 1.4., třídění odpadŧ, vyuţití ve tvořivé činnosti, jarní svátky, zrození, tradice, svatojakubská noc, vyuţití, zlo a dobro, doprava, bezpečnost, doprav.prostředky, bezpečnost při rŧzných situacích, prevence, ochrana zdraví,vztahy Hlavní téma: V RODINNÉM KRUHU Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : narození dítěte, péče, vztah matka a dítě, čas a změny s mým tělem, rozdíly pohlaví, co zvládnu v určité etapě ţivot, rodina, role maminky v rodině, význam táty v rodině – Den otcŧ, vztahy, dom.práce, pomoc, čáp, hlavní znaky, tradice čápŧ ve Veselí, daleká cesta, biorytmy – louky, rybník, les ochrana přírody, hry na louce, nálady, pocity, barvy, tvary aj., Hlavní téma: RUKU V RUCE DO SVĚTA Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah : vesmír, Země, ţivot na Zemi, zvířata, obyvatelé, kontinenty, hlavní znaky kontinentŧ, cestovatelé, mapy, rŧznorodosti světa, rasy obyvatel, souţití v rámci světa, společná ochrana světa, moře a oceánŧ, oslava světového dne oceánŧ 8.6., voda jako zdroj ţivota, ţivot v moři, plány na prázdniny, cestování v Česku, ochrana zdraví, rizika apod.) Hlavní téma: DOKOLEČKA, DOKOLA Specifické vzdělávací cíle: viz jednotlivé oblasti dílčí vzdělávací cíle Tématický obsah :

oblíbené hry a činnosti, co bych chtěl, co udělám proto, aby se to splnilo, znaky léta, rozdíly, co se nám líbilo, rozloučení se svou třídou, kamarády, učitelkami, na co se těším

5. Vzdělávání dětí se speciálními potřebami Vzdělávání těchto dětí vychází z respektování individuálních potřeb a moţností dítěte a snahou učitelek je vytvořit těmto dětem optimální podmínky k rozvoji osobnosti, k učení a k socializaci dítěte. Děti se speciálními potřebami vedeme tak, aby v rámci jejich moţností byl dán co největší prostor pro jejich samostatnost. Při vzdělávání těchto dětí vycházíme z doporučení SPC ve Ţďáře nad Sázavou, se kterým úzce spolupracujeme. V tomto školním roce probíhá úspěšně jiţ druhým rokem integrace dítěte s kombinovaným postiţením . Na základě doporučení SPC nám byl do MŠ přidělen asistent pedagoga, kterým je dobrou shodou okolností naše bývalá učitelka. Integrace tak probíhá bez problémŧ, učitelky spolu s asistentkou výborně komunikují a snaţí se zajistit ideální podmínky pro pobyt tohoto dítěte v MŠ. Asistentka má pro toto dítě zpracovaný individuální vzdělávací plán. Snaţíme se vytvořit i další podmínky pro pobyt dítěte, např. zajištěním bezbariérovosti objektu, coţ není zatím v našich silách. Vše je záleţitostí dostatku finančních prostředkŧ. Zatím jsme na bezbariérový vjezd pamatovali při rekonstrukci jídelny. Další skupinou dětí se speciálními potřebami jsou děti zařazené do logopedické péče. V tomto roce se podařilo navázat na předchozí úspěchy se zajištěním logopedické péče, a to tím, ţe opět do naší MŠ dojíţděl klinický logoped, konkrétně Mgr. Pavlíková z Logopedického centra ve Ţďáru nad Sázavou. Prŧběţnou nápravu v prŧběhu roku s dětmi prováděla paní učitelka Pavla Zichová. I rodiče jiţ dobře spolupracují a uvědomují si, ţe bez nich by nebyla náprava řeči jejich dětí moţná. Integrací dětí se speciálními potřebami do běţné MŠ se snaţíme přiblíţit tyto děti normálnímu prostředí a oslabit určitou izolaci dítěte, coţ usnadňuje nejen rozvoj sociální, ale i rozvoj jejich osobnosti.

6. SPOLUPRÁCE S MĚSTYSEM Spolupráce s naším zřizovatelem je velmi dobrá. Městys vychází vstříc většině poţadavkŧ vznesených při přípravě rozpočtu i během školního roku vedením školy. Materiální vybavení i péče o budovu školy je tak kvalitně a dostatečně zajištěna. Z pozitiv školního roku 2008-2009 bych uvedla částečnou rekonstrukci jídelny dětí, kde bylo potřeba probourat zeď a zvětšit prostor. MŠ tak reaguje na zvýšení počtu dětí. Tato rekonstrukce byla hrazena částečně z provozních prostředkŧ a částečně z grantu „Naše školka“, kde jsme s naším projektem získali polovinu financí, cca 58.000 Kč. Dále byla vymalována školní vývařovna, vybudovalo se provizorní parkoviště, pořídil se nový nábytek do jedné třídy a v další třídě bylo zbudováno centrum hracích aktivit. Díky podpoře městyse mŧţeme nakoupit dostatek výtvarného materiálu i drobný dlouhodobý majetek, takţe materiální vybavení MŠ je na poměrně vysoké úrovni a stále se zlepšuje. Nyní je v řešení moţnost čerpání grantu z fondŧ EU na výměnu oken a zateplení budovy, čímţ by se vyřešil největší problém, který tíţí jak zřizovatele, tak i nás, a to obrovské úniky tepla, a s tím související vysoké náklady na vytopení budovy.

7. ÚDAJE O ZAMĚSTNANCÍCH ŠKOLY

Ve školním roce 2008-2009 tvořilo kolektiv MŠ Nové Veselí 11 pracovníkŧ, z toho 7 pedagogických ( včetně asistenta pedagoga) a 4 provozní.

Jméno funkce kvalif. délka praxe ____________________________________________________________ Kovalská Monika vedoucí MŠ 23 let Černá Alena zástupkyně vedoucí MŠ 29 let Krčálová Jitka učitelka MŠ 12 let Bednářová Vladimíra učitelka MŠ 30 let Zichová Pavla učitelka MŠ 16 let Vyklická Iva učitelka MŠ 20 let Křivská Lenka asistenka pedagoga 24 let Bradáčová Zdeňka školnice 38 let Novotná Květuše uklizečka 26 let Zárybnická Jaroslava vedoucí Šj a pomocná kuch. 31 let Bartŧňková Eva vedoucí kuchařka – t.č. MD 16 let Jurová Rŧţena kuchařka – zástup za MD 19 let Vencálek Ladislav topič na dohodu 33let

Úvazky pedagogických pracovníkŧ : všechny učitelky mají celý úvazek Úvazky provozních pracovníkŧ : školnice – úv. 0,9 + 0,1 kuchyň uklizečka – úv. 1,topič - smlouva v ZŠ. vedoucí Šj -úv.0,5 pomoc.síla v kuch. -úv.0,5 kuchařka -úv.1,-

8.DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŦ 6.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Učitelky mateřské školy mají odpovídající odborné vzdělání podle zákona o pedagogických pracovnících. Vedoucí mateřské školy má předpoklady pro výkon vedoucího pracovníka školy podle § 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících (funkční studium pro ředitele a vedoucí pracovníky škol).

6.2 Studium ke splnění odborných předpokladŧ Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace

Pracovník 0 0 0 0 0

6.3 Studium ke splnění dalších odborných předpokladŧ Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Specializovaná činnost - koordinace školních vzdělávacích programŧ c) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy d) Specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace zrakově postiţených e) Specializovaná činnost v oblasti tvoření projektŧ z EU „ Jak připravujeme projekty“ Předmět

Počet kurzů

Pedagogika a psychologie

1

Školní jídelna

0

Informační a

0

Pracovník 0 0 0

0

0

Zaměření kurzů Budoucí školní úspěšnost předškoláka

komunikační technologie Cizí jazyk

3

Angličtina

Hudební aktivity

2

Dramatická výchova

Výtvarné aktivity

2

Velikonoční krásličení

Tělesná výchova

0

Komentář vedoucí MŠ: V letošním roce se všechny učitelky hodně vzdělávaly samy, protoţe jsme jako MŠ organizovali tolik aktivit, ţe ne vţdy bylo moţné zajistit na seminářích naši účast. Navíc seminářŧ z oblasti EKO a EVVO není mnoho. Takţe jsme vyuţívaly internet a encyklopedie.

9. ÚDAJE O ŠKOLNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH Typ akce Výuka plavání Škola v přírodě Sportovní školička Exkurze – Sběrný dvůr Exkurze – Čistička odpad.vod Exkurze – Polesí Kotlasy Exkurze –farma „Selský dvůr“ Exkurze - Kamnářství Exkurze – Hasič.zách.sbor Exkurze – záchran.stanice Exkurze - planetárium Školní výlety ZOO Jihlava Výlet na kolech Dětská vystoupení Adventní zpívání Zpívání pro seniory ve Veselí Zpívání pro seniory ve Ţďáru Besídka pro maminky Divadelní představení Divadlo „Tři prasátka“ Divadlo „Pohádkové tancování“ Divadlo „O Lesněnce“ Divadlo „Krakonošovy vánoce“ Divadlo „O drakovi, co …“ Divadlo „Veselá zima“ Divadlo „O mlsné jeţibabě“ Divadlo „Hastrmánkovo jaro“ Divadlo „O nejkrásnější kočičce Koncerty Besídka flétniček Besídka“Little English Show“ Výstavy Výstava výtvarných prací pro veřejnost a maminky Prodejní výstava ručních prací Vánoční jarmark Soutěže Ekologická Kaštaniáda Malujeme s Petrou Rodinná – „Máme rádi zvířata“ Rodinná – Ptačí soutěţ Jiné akce školy Karneval Zeleninová olympiáda

Počet zúčastněných dětí 16 13 0 57 37 63

Poznámka (název akce, výsledek) Výprava na YUKON

57 60 60 44 51 26

Sportovní krouţek

20

V rámci městyse a okolí

60 dětí

V rámci MŠ

60 41 52 54 55 54 52 54 57

10

V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci městyse a okolí V rámci MŠ V Novém Veselí

53 dětí 35 35 rodin 40 rodin 54 24 rodin

V rámci MŠ V rámci MŠ Krajská soutěţ V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci MŠ

Jablečné hody Uspávání broučků Maminec Motýlí den Vyřazení předškoláků Nocování předškoláků Slet čarodějnic Mikulášská nadílka Pohádkový les Stuţkování předškoláků Rodinná stezka Vánoční besídka Modrý den v MŠ Vítání jara Sněhové dovádění

20 rodin 37 rodin 14 maminek 36 rodin 19 17 dětí 58 59 pro veřejnost 18 dětí 14 rodin 56 dětí 20 rodin 37 dětí 22 rodin

Rodinná akce Akce pro maminky Rodinná akce V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci městyse a okolí Městys Rodinná akce V rámci MŠ V rámci MŠ V rámci MŠ Rodinná akce

Komentář vedoucí MŠ: Letos jsme zapojili rodiče ještě více, akcí bylo mnoho i denní nabídka činností pro děti byla bohatá. Celý rok nám tak strašně rychle utekl, protoţe se v naší školičce stále něco dělo.

Jablečné hody v MŠ

10. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROLY ČŠI

V tomto školním roce byla jedna kontrola ČŠI. Zpráva o této kontrole je součástí výroční zprávy základní školy.