Untuk Orang Tua
Langkah Dukungan Pendidikan bagi Siswa yang Tidak Berbahasa Cina (Tahun Ajaran 2014/15) (Bahasa) Pemerintah berkomitmen untuk mendorong dan mendukung integrasi siswa yang tidak berbahasa Cina (NCS) ke dalam masyarakat, termasuk memfasilitasi adaptasi awal mereka dengan sistem pendidikan setempat dan penguasaan Bahasa Cina oleh mereka. Selain langkah dukungan yang sudah dilaksanakan, Pidato Kebijakan 2014 telah mengumumkan rangkaian langkah-langkah untuk meningkatkan dukungan bagi siswa NCS mulai tahun ajaran 2014/15 untuk memfasilitasi pembelajaran Bahasa Cina oleh mereka secara efektif dan penciptaan lingkungan pembelajaran inklusif di sekolah. Rincian langkah dukungan tersebut adalah sebagai berikut: Pembelajaran dan pengajaran bahasa Cina
Selain Panduan Tambahan bagi Kurikulum Bahasa Cina untuk Siswa NCS yang diperkenalkan pada tahun 2008 yang didukung dengan paket materi pembelajaran dan pengajaran, mulai tahun ajaran 2014/15, Biro Pendidikan (EDB) menyediakan “Kerangka Kerja Pembelajaran Bahasa Kedua bagi Kurikulum Bahasa Cina” (Kerangka Kerja Pembelajaran) ke sekolah-sekolah untuk menjawab lebih lanjut kekhawatiran tentang pembelajaran bahasa Cina sebagai bahasa kedua oleh siswa NCS dengan tujuan untuk memungkinkan mereka beralih ke kelas Bahasa Cina mainstream. Secara paralel, contoh modul, perangkat penilaian serta materi pembelajaran dan pengajaran pendukung disediakan untuk membantu guru mengadaptasi kurikulum Bahasa Cina secara sistematis sesuai dengan kebutuhan masing-masing pelajar dengan cara yang progresif guna membantu siswa NCS mengatasi kesulitan mempelajari Bahasa Cina sebagai bahasa kedua. Guru dapat menetapkan target belajar progresif, kemajuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan dengan menggunakan pendekatan belajar “langkah kecil” untuk meningkatkan efektivitas belajar Bahasa Cina di kalangan siswa NCS.
Di samping itu, EDB akan memperkenalkan mata pelajaran Pembelajaran
1
Terapan (Bahasa Cina) secara bertahap, mulai tahun ajaran 2014/15, sebagai kualifikasi alternatif bagi siswa NCS yang dapat dipilih pada tingkat sekolah menengah atas. Isi mata pelajaran tersebut akan mengacu pada Kerangka Kerja Kualifikasi (QF) Level 1 hingga 3 di mana hasilnya akan dicatat dalam Ijazah Pendidikan Sekolah Menengah Hongkong (HKDSE).
Akan ada langkah-langkah tambahan termasuk peningkatan di area-area berikut ini: (a) pengembangan profesional guru termasuk Skema Hibah Peningkatan Profesional di bawah Dana Bahasa untuk meningkatkan kapabilitas profesional guru Bahasa Cina dalam mengajar Bahasa Cina sebagai bahasa kedua, serta berbagai kursus pelatihan, sesi berbagi pengalaman, seminar dan lokakarya untuk memfasilitasi guru memahami filosofi dasar dan menguasai cara mengajar siswa NCS; (b) dukungan pendanaan kepada sekolah untuk menyediakan pembelajaran Bahasa Cina secara intensif kepada siswa NCS dan menciptakan lingkungan inklusif di sekolah (termasuk memperkuat komunikasi dengan orang tua NCS): dan (c) dukungan profesional berbasis sekolah melalui berbagai cara, termasuk layanan yang ditawarkan oleh tim ahli EDB, serta dukungan yang diberikan melalui Program Dukungan bagi Perguruan Tinggi-Sekolah, Skema Sekolah Pengembangan Profesional dan Skema Mitra Dukungan Sekolah (Guru yang Diperbantukan).
Kualifikasi Bahasa Cina Alternatif
Bagi siswa NCS yang terlambat memulai belajar Bahasa Cina atau belum diberi kesempatan penuh untuk belajar dengan kurikulum Bahasa Cina setempat, ujian Bahasa Cina berdasarkan General Certificate of Secondary Education (GCSE), International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) dan General Certificate of Education (GCE) diakui sebagai kualifikasi Bahasa Cina alternatif untuk dipertimbangkan berdasarkan Sistem Pendaftaran Gabungan Program Perguruan Tinggi (JUPAS) dan pendaftaran program sub-gelar.
2
Calon sekolah NCS yang memenuhi syarat yang mengikuti ujian Bahasa Cina internasional yang disebutkan di atas diberi subsidi dengan selisih antara tingkat biaya ujian ini dan biaya ujian HKDSE (Bahasa Cina). Siswa NCS yang memiliki kesulitan keuangan akan diberi pengurangan biaya penuh atau separuh biaya ujian yang disubsidi berdasarkan Skema Pengurangan Biaya Ujian.
Dukungan pendanaan bagi sekolah yang menerima siswa NCS
Pada tahun ajaran 2013/14, seluruh sekolah yang menerima 10 atau lebih siswa NCS akan diberikan pendanaan tambahan yang berkisar dari $ 300.000 sampai $ 600.000. Sekolah yang menerima dana tersebut telah memanfaatkan pendanaan tambahan berulang secara fleksibel guna memenuhi kebutuhan siswa NCS dalam belajar Bahasa Cina.1
Mulai tahun ajaran 2014/15, EDB akan meningkatkan dukungan pendanaan bagi sekolah untuk memfasilitasi implementasi Kerangka Kerja Pembelajaran di atas oleh pihak sekolah. Sekolah yang menerima 10 atau lebih siswa NCS (termasuk sekolah khusus yang menawarkan kurikulum sekolah biasa) akan menerima pendanaan tambahan yang bervariasi mulai dari $ 800.000 hingga $ 1.500.000 per tahun untuk memfasilitasi implementasi model-model pembelajaran intensif oleh sekolah sebagaimana yang sesuai seperti pembelajaran pull-out, pembelajaran kelas/kelompok terpisah, menambah waktu pelajaran Bahasa Cina, konsolidasi setelah jam pelajaran sekolah, dsb. untuk membantu siswa NCS belajar Bahasa Cina secara sistematis dengan tujuan untuk memungkinkan mereka beralih ke kelas-jelas Bahasa Cina mainstream, serta memfasilitasi terciptanya lingkungan belajar inklusif di sekolah.
Untuk sekolah khusus yang tidak menawarkan kurikulum biasa dan menerima 6 atau lebih siswa NCS, dan yang menawarkan kurikulum biasa dan menerima 6 hingga 9 siswa NCS, akan disediakan pendanaan tambahan sebesar $ 650.000 per tahun.
1
Dengan kata lain, sistem “sekolah yang ditunjuk” (yakni membatasi penyediaan pendanaan tambahan ke sejumlah sekolah tertentu yang menerima siswa NCS) dihapus pada tahun ajaran 2013/14.
3
Dukungan dalam pembelajaran Bahasa Cina setelah jam sekolah
Masing-masing siswa NCS dapat mengikuti kursus tambahan untuk perbaikan setelah jam pelajaran sekolah atau selama liburan yang diadakan oleh Pusat Dukungan Pembelajaran Bahasa Cina (Pusat) yang dilaksanakan oleh University of Hong Kong. Pusat tersebut juga akan membantu pengembangan sumberdaya pengajaran dan mengorganisir lokakarya pengembangan profesional untuk memberi dukungan kepada guru siswa NCS.
Secara bersamaan, sekolah-sekolah yang menerima kurang dari 10 siswa NCS (atau sekolah khusus yang menerima kurang dari 6 siswa NCS) dapat memohon pendanaan tambahan untuk mengorganisir berbagai program dukungan setelah jam pelajaran sekolah guna mengkonsolidasikan apa yang telah dipelajari oleh siswa NCS mereka di kelas Bahasa Cina. Lingkungan Bahasa Cina yang dominan di sekolah-sekolah tersebut juga akan kondusif bagi siswa NCS dalam mempelajari bahasa Cina.
Program Bridging Musim Panas
Program Bridging Musim Panas 4-minggu ditawarkan kepada siswa NCS yang melanjutkan ke Primary 1 dan Primary 2 ke Primary 4 untuk membantu mereka memperkokoh apa yang telah mereka pelajari pada Pembelajaran Kunci (Key Learning) Tahap 1 dan menyiapkan transisi menuju Pembelajaran Kunci Tahap 2. Mulai tahun 2013, orang tua NCS didorong untuk mengikuti Program tersebut bersama anak-anak mereka guna meningkatkan kerjasama rumah-sekolah dan dukungan orang tua kepada siswa NCS dalam belajar Bahasa Cina.
Skema Uji Coba Bahasa Cina di Tempat Kerja
Skema Uji Coba Bahasa Cina di Tempat Kerja dengan berbagai program yang mengacu pada QF Level 1 hingga 3 dengan tujuan untuk meningkatkan daya saing siswa NCS di tempat kerja telah diluncurkan pada tahun ajaran 2011/12. Siswa NCS yang sedang belajar di tingkat sekolah menengah atas juga bisa ikut bergabung.
4
Adaptasi awal
Efektivitas belajar siswa tidak hanya bergantung pada pembelajaran dan pengajaran di sekolah, namun juga dipengaruhi oleh seberapa besar dukungan keluarga dan motivasi pembelajaran masing-masing siswa, dsb. Kami mendorong para orang tua NCS untuk menyekolahkan anak-anak mereka ke taman kanak-kanak setempat untuk meningkatkan paparan pada lingkungan Bahasa Cina yang dominan bagi siswa-siswa NCS sehingga memperlancar kemajuan mereka menuju sekolah dasar. Dukungan profesional kepada taman kanak-kanak yang menerima siswa NCS akan disediakan melalui berbagai cara termasuk dukungan dari tim ahli EDB serta dukungan melalui proyek Program Dukungan bagi Perguruan Tinggi-Sekolah dan Dana Pendidikan Berkualitas.
Sejak tahun 2007, orang tua siswa yang memenuhi syarat yang mendaftar di kelas taman kanak-kanak yang berpartisipasi dalam Skema Voucher Pendidikan Pra-dasar dapat mengajukan permohonan untuk subsidi biaya sekolah berdasarkan Skema ini.
Orang tua NCS dapat mendorong anak-anak mereka yang berusia 3 sampai 9 tahun untuk bergabung dengan program berbasis distrik yang dikelola oleh lembaga swadaya masyarakat yang bekerjasama dengan EDB dengan tujuan untuk memotivasi siswa NCS belajar Bahasa Cina melalui aktivitas yang menyenangkan seperti permainan, seni kreatif, dsb.
Informasi bagi orang tua
Bagi orang tua yang ingin mengetahui informasi lebih lanjut dapat menghubungi EDB sebagai berikut: Kantor Pendidikan Regional Hongkong Kantor Pendidikan Regional Kowloon Kantor Pendidikan Regional New Territories East Kantor Pendidikan Regional New Territories West Hotline untuk Orang Tua/Siswa yang Tidak Berbahasa Cina Website: www.edb.gov.hk/ncs
5
Telp: 2863 4646 Telp: 3698 4108 Telp: 2639 4876 Telp: 2437 7272 Telp: 3540 7447
Biro Pendidikan (Education Bureau) Agustus 2014
6
