C. KISI-KISI UAMBN MADRASAH ALIYAH 1. Al-Qur’an Hadis (MA Program IPA/IPS/BAHASA) NO 1.
2.
3.
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LULUSAN Memahami isi pokok al• Menentukan pengertian al-Qur’an Qur’an, fungsi, dan bukti-bukti • Menentukan bukti keotentikan Al-qur’an kemurniannya • Menentukan ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-qur’an • Menentukan kandungan Al-Qur’an yang terkait dengan isi pokok ajaran Al-Qur’an • Menentukan fungsi Al-Qur’an Memahami istilah-istilah • Menentukan pengertian hadis, sunnah,khabar, atsar hadis, fungsi hadis terhadap aldan hadis qudsi. Qur'an, pembagian hadis • Menentukan pengertian sanad, matan dan rawi ditinjau dari segi kuantitas dan • Menentukan fungsi hadis terhadap al-Qur'an kualitasnya • Menentukan contoh fungsi hadis terhadap al-Qur’an. • Menjelaskan pembagian hadis dari segi kuantitasnya. • Menjelaskan pembagian hadis dari segi kualitasnya Memahami dan mengamalkan • Menentukan kandungan ayat tentang manusia dan ayat-ayat al-Qur'an dan hadis tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi tentang manusia dan tanggung • Menentukan contoh perilaku sebagai hamba Allah jawabnya di muka bumi dan dan khalifah di bumi seperti terkandung dalam ayat demokrasi Al-qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi • Menentukan makna ayat al-Qur'an tentang demokrasi • Menjelaskan kandungan ayat dan hadis tentang keikhlasan dalam beribadah • Menentukan makna ayat dan hadis tentang nikmat Allah dan cara mensyukurinya • Mengidentifikasikan macam- macam nikmat Allah dan cara mensyukurinya • Menjelaskan kandungan ayat tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup. • Menentukan contoh perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup • Menentukan kandungan ayat dan hadis tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para duafa • Mengidentifikasi perilaku orang – orang yang mengamalkan ayat dan hadis tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para duafa • Menentukan contoh perilaku orang yang mengamalkan ayat berkompetisi dalam kebaikan. • Menyebutkan hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan. Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
25
NO
4.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Memahami dan mengamalkan ayat-ayat al-Qur'an dan hadis tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
INDIKATOR • Menentukan kandungan ayat dan hadis tentang amar ma'ruf nahi munkar. • Menentukan contoh perilaku orang yang tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan • Menjelaskan kandungan ayat dan hadtis tentang kewajiban berdakwah. • Menentukan makna ayat dan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat. • Menentukan kandungan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur. • Menentukan contoh perilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan • Menentukan makna ayat dan hadis tentang toleransi dan etika pergaulan. • Menentukan contoh perilaku bertoleransi dan beretika pergaulan dalam kehidupan sehari-hari. • Menentukan makna ayat dan hadis tentang etos kerja • Menjelaskan kandungan ayatdan hadis tentang etos kerja • Menentukan contoh perilaku orang yang mengamalkan ayat dan hadis tentang etos kerja • Menjelaskan kandungan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik. • Menentukan contoh perilaku orang yang mengamalkan ayat dan hadits tentang makanan yang halal dan baik. • Menentukan makanan yang halal dan baik seperti terkandung dalam ayat dan hadits tentang makanan yang halal dan baik. • Menentukan kandungan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik dalam kehidupan sehari-hari. • Menentukan makna ayat dan hadits tentang ilmu pengetahuan dan teknologi • Menentukan kandungan ayat dan hadits tentang ilmu pengetahuan dan teknologi • Menentukan contoh perilaku orang yang mengamalkan ayat dan hadits tentang ilmu pengetahuan dan teknologi
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
26
2. Fikih (MA Program IPA/IPS/Bahasa)
NO 1.
2.
3. 4.
5. 6. 7.
8. 9.
10.
11.
12.
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LULUSAN Memahami prinsip-prinsip • Mengidentifikasikan prinsip-prinsip ibadah dalam ibadah dan syariat dalam Islam Islam dengan benar • Mejelaskan maqashid al-syari’ah Islam • Menunjukkan perilaku orang yang berpegang kepada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Memahami hukum Islam • Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat tentang zakat dan hikmahnya • Menjelaskan ketentuan perundang-undang tentang zakat Memahami ketentuan Islam • Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji tentang haji dan hikmahnya Memahami hikmah qurban dan • Menjelaskan tata cara pelaksanaan kurban aqiqah • Menjelas-kan ketentuan akikah Memahami ketentuan hukum Islam pengurusan jenazah Memahami aturan Islam tentang kepemilikan Memahami konsep perekonomian dalam Islam dan hikmahnya
• Menjelaskan tentang tatacara pengurusan jenazah • Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan
• Menjelaskan aturan Islam tentang jual beli • Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan mukhabarah • Menjelaskan hukum riba, bank Memahami ketentuan Islam • Menjelaskan hukum pembunuhan dan himahnya tentang jinayah dan hikmahnya • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang qishash Memahami ketentuan Islam • Menentukan hikmah dari ketentuan hukum zina tentang Hudud dan hikmahnya • Menjelaskan ketentuan qadzaf • Menetukan hukuman bagi pengedar dan pengguna narkoba berdasarkan dalil al-Qur’an Memahami ketentuan Islam • Menentukan dasar-dasar penyelenggaraan khilafah. tentang siyasah syar’iyah • Menunjukkan dua mekanisme pengangkatan khalifah • Menentukan kandungan ayat yang terkait dengan majelis syuro Memahami hukum Islam • Menunjukkan macam-macam hukum nikah tentang hukum keluarga • Menunjukkan perempuan yang tidak boleh dinikahi berdasar Surat al-Nisa’ ayat 23 • Menunjukkan usia pernikahan berdasar UU Perkawinan Tahun 1974 • Menunjukkan macam-macam talak • Menentukan masa iddah bagi perempuan yang ditinggal mati suami Memahami sumber hukum • Menunjukkan fungsi dan kedudukan Alquran dalam Islam hukum Islam • Menjelaskan fungsi al-Sunnah terhadap al Quran Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
27
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
13.
Memahami hukum –hukum syar’i
14.
Memahami kaidah – kaidah usul fikih
INDIKATOR • Menjelaskan kedudukan Ijma dalam hukum Islam • Menentukan ulama yang menolak kehujahan terhadap urf sebagai sumber hukum Islam • Menunjukkan contoh Masalihul Mursalah • Menjelaskan pendapat ulama tentang Syad al-dzarai • Menunjukkan Imam yang berpegang pada Syar’u man qablana dan argumentasi yang mendasarinya • Menjelaskan kedudukan mazhab shahabi • Mengidentifikasikan macam -macam hukum taklifi • Mengidentifikasikan hukum Wadh’i • Menunjukkan contoh Mani’ • Menjelaskan kaidah ‘Am • Menunujukkan contoh penggunakan kaidah Mujmal dan Mubayyan • Menunujukkan contoh penggunakan kaidah amar.
3. Akidah Akhlak (MA Program IPA/IPS/Bahasa)
NO 1.
2.
3.
4.
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LULUSAN Memahami prinsip-prinsip dan • Menentukan pengertian aqidah metode peningkatan kualitas • Menjelaskan kandungan firman Allah ( QS Anaqidah Najm : 3 - 4 atau Al-Anbiya : 25) • Menentukan metode-metode peningkatan kualitas aqidah Memahami pengertian dan • Menentukan pengertian Tauhid, Ilmu Kalam dan istilah-istilah tauhid, macamUshuludin. macam tauhid serta perilaku • Menentukan macam-macam Pengertian tauhid orang yang bertauhid (Tauhid, Uluhiyah, tauhid rububiyah). • Disajikan kisah orang yang kokoh aqidah Islamnya (Siti Masyitah /Ashabul Kahfi/Bilal bin Rabah. • Menentukan kandungan QS Al-A’raf: 180 dan AnNahl: 60 yang berhubungan dengan macam-macam tauhid. Memahami pengertian syirik, • Menentukan jenis-jenis syirik akbar atau asghar macam-macam syirik dan • Menentukan contoh-contoh perbuatan perilaku orang yang berbuat syirik(tanjim/tiyarah/ tama`im/sihir). syirik • Menentukan kandungan QS Al-An’am : 88 atau AnNisa : 48. • Menentukan cara-cara menghindari perbuatan syirik. Memahami pengertian akhlak • Mengidentifikasi pengertian akhlak menurut dan ciri akhlak Islami pendapat ulama (Al Ghazali/Ahmad Amin atau Ibnu Maskawih). Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
28
NO
5.
6. 7.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Memahami dan meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna serta meneladani sifat Allah Membiasakan perilaku terpuji (husnuzan dan tobat) Menghindari perilaku tercela: riya, zalim dan diskriminasi
INDIKATOR • Menentukan pengertian akhlak, etika, moral, dan budi pekerti. • Menentukan isi kandungan dari kutipan surat AlAhzab ayat 21. • Menunjukan pengertian Al-Afuw / Al-Muqsit / AlWarits. • Menunjukan contoh perilaku An-Nafi’/ Al-Muiz / Al-Hafizh. • • • • •
8.
9.
Memahami pengertian ilmu kalam
Memahami aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Syiah, AlAsyariyah, Mu’tazilah, dan tokoh-tokohnya) serta teologi transformatif dan teologi pembebasan.
• • • o • • • • • •
10.
Membiasakan perilaku terpuji (akhlak berpakaian, berhias, berjalan, dan bertamu)
• • • • • •
Menentukan pengertian husnuzan. Menentukan pengertian tobat Menentukan pengertian riya. Menentukan macam-macam zalim menurut Ali bin Abi Thalib. Menentukan kandungan QS Al-Hujurat ayat : 13 / Al-Qashash : 77 Menentukan pengertian ilmu kalam. Menentukan hubungan ilmu kalam dengan ilmuilmu lainnya (ilmu tafsir, ilmu akhlak). Menentukan fungsi ilmu kalam. Menentukan latar belakang lahirnya ilmu kalam. Menentukan tokoh-tokoh aliran ilmu kalam (Jabariyah /Qadariyah/Mu’tazilah). Menentukan pandangan Al-Asy’ariyah tentang dosa besar. Mengidentifikasi tentang pokok-pokok ajaran Jabariyah/Qadariyah. Menentukan pandangan Khawarij tentang orangorang yang terlibat dalam tahkim (Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah). Menentukan prinsip-prinsip dalam teologi transformatif. Menentukan latar belakang lahirnya teologi modernisme. Menentukan pengertian “tsiyab” dan “ libas.” Menentukan kandungan QS Al-`Araf ayat 20 / Al A’raf : 26. Menentukan salah satu dari nilai-nilai positif berhias dalam Islam Menentukan kandungan dari QS Al-Furqan : 63 / AlIsra’ : 37. Menentukan bacaan doa naik kendaraan Menentukan kandungan QS. An-Nur : 27.
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
29
NO 11.
12.
13. 14.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menghindari perilaku tercela (mabuk-mabukan, berjudi, berzina, dan narkoba)
INDIKATOR
• Menentukan kandungan yang terdapat dalam QS AlBaqarah : 219 / Al Maidah : 90. • Dapat menentukan dampak negatif perjudian. • Menentukan kandungan QS An-Nur : 2. • Menentukan syarat-syarat hukum potong tangan bagi pencuri. • Menentukan dampak negatif dari menggunakan narkoba Memahami pengertian tasawuf, • Menentukan pengertian tasawuf menurut asal asal-usul tasawuf, karakteristik usulnya (Shaff /Shafwah/Shuffah). tasawuf dan maqomat tasawuf • Menentukan pengertian tasawuf falsafi dan tasawuf ‘amali • Menentukan istilah maqamat-maqamat dalam tasawuf • Menentukan tokoh tasawuf serta doktrin (Ittihad/Hulul/ Wahdatul Wujud). • Menentukan pengertian wara’ / zuhud. Membiasakan perilaku terpuji • Menentukan kandungan QS An-Nahl : 90 / An(Adil dan Ridha) Nisa’ : 135 / Al-Baqarah : 282. Menghindari perilaku tercela • Menentukan pengertian israf dan tabzir. (israf dan tabzir) • Menentukan kandungan QS. Al-Isra’26-27.
4. Sejarah Kebudayaan Islam (MA Program IPA/IPS/Bahasa)
NO 1.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
Memahami dan mengambil • Menentukan sejarah dakwah Rasullulah SAW pada ibrah sejarah dakwah Nabi periode Mekah Muhammad pada periode • Menentukan usaha-usaha Rasullulah SAW dalam Makkah dan Madinah, masalah mengembangkan dakwah pada periode Mekah kepemimpinan umat setelah • Menentukan orang-orang yang pertama kali masuk Rasulullah SAW wafat Islam • Menentukan kerabat Nabi SAW yang melindungi dakwahnya • Menyebutkan tantangan dan hambatan yang dihadapi Rasullulah dalam berdakwah pada periode Mekah • Menentukan sejarah hijrahnya Rasullulah SAW ke Madinah • Menentukan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah • Menentukan peperangan yang dialami Rasulullah SAW di Madinah
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
30
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
2.
Memahami dan mengambil • Menentukan proses pemilihan kepemimpinan pasca ibrah masalah kepemimpinan Rasulullah SAW umat setelah Rasulullah SAW • Menentukan usaha-usaha Khulafaurrasydin dalam wafat dakwah • Menentukan sistem pemerintahan Khulafaurrasyidin • Menentukan peperangan pada masa Khulafaurrasyidin
3.
Memahami dan mengambil ibrah perkembangan Islam pada periode klasik
4.
Memahami dan mengambil • Menentuakan sejarah perkembangan Islam pada ibrah Memahami masa pertengahan perkembangan Islam pada abad • Menentukan tokoh-tokoh pembaharu Mesir pada pertengahan /zaman masa kebangkitan kemunduran (1250 M – 1800 • Menentukan usaha-usaha para tokoh pembaharu M) muslim • Menentukan dua faktor munculnya pembaharuan Islam • Imperialisme Barat terhadap dunia Islam • Menentukan wilayah Islam yang runtuh akibat penjajahan Barat • Menentukan usaha Barat dalam menjajah dunia Islam
• Menentukan sistem pemerintahan Bani Umayah • Menentukan sejarah berdirinya Bani Umayah • Menentukan departemen-departemen yang dibentuk pada masa Bani Umayah • Mennenkan perkembangan ilmu-ilmu Agama pada masa Bani Umayah • Menentukan gelar/ sebutan para Kholifah Daulah Abbasiyah • Menentukan Khalifah-Khalifah yang berjasa pada masa Bani Umayah • Menentukan hasil karya Ulama'-ulama' muslim pada masa Daulah Abbasiyah • Menentukan peninggalan-peninggalan Daulah Abbasiyah • Menentukan kemunduran Daulah Abbasiyah • Menentukan ibrah/ teladan dari para ulama' • Menentuakan sebab-sebab kemunduran Islam pada masa bani Abbasiyah • Menentukan keteladanan/ ibrah dari para tokoh pada masa Daulah Abbasiyah
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
31
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
5.
Memahami dan mengambil ibrah Perkembangan Islam di dunia dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia
• Menentukan cara-cara masuknya Islam di Indonesia • Menentukan Kerajaan-kerajaan Islam awal di Sumatera • Menentukan walisongo yang berdakwah dengan kesenian • Menentukan nama/ gelar para Walisongo • Menentukan hasil karya Walisongo • Menentukan munculnya Organisasi Islam Awal di Indonesia • Menentukan Lembaga-lembaga Islam Modern
6.
Memahami dan mengambil ibrah Perkembangan Islam di dunia dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia
• Menentukan perkembangan Islam di Eropa • Menentukan perkembangan Islam di Asia Tenggara • Menentukan ibrah dari perkembangan Islam di dunia
5. Bahasa Arab (MA IPA-IPS-BAHASA)
NO 1.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Membaca Membaca dan memahami makna wacana tertulis paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kebudayaan Islam, tokoh-tokoh Islam, kisah-kisah Islami, dan hari-hari besar Islam.
INDIKATOR • Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari bacaan sederhana yang dipaparkan. • Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan • Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai konteks kalimat • Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan • Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan • Menentukan tempat suatu kegiatan di madrasah. • Menentukan judul dan pokok pikiran dari suatu bacaan. • Mengidentifikasi fiil madhi. • Mengidentifikasi fiil mudhori’. • Mengidentifikasi mashdar. • Mengidentifikasi isim fail dan/ isim maf’ul. • Mengidentifikasi idhafat. • Menentukan mauqi’ul i’rab (al-marfu’at wal manshubat).
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
32
NO 2.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menulis Mengungkapkan secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kebudayaan Islam, tokoh-tokoh Islam, kisah-kisah Islami, dan hari-hari besar Islam.
INDIKATOR • Menentukan kosa kata yang tepat berdasarkan gambar. • Menggunakan ungkapan selamat hari besar Islam dalam dialog sederhana. • Menggunakan ungkapan menanyakan kabar kesehatan dalam dialog sederhana. • Menggunakan ungkapan tentang kegiatan di rumah dalam dialog sederhana. • Menggunakan ungkapan tentang cita-cita. • Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan komunikatif dari kata-kata yang disajikan secara acak. • Menyusun paragraf yang tepat dan komunikatif dari kalimatkalimat yang disajikan secara acak. • Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang. • Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar yang disediakan. • Menerjemahkan kalimat Arab ke dalam bahasa Indonesia dan sebaliknya • Menggunakan huruf jarr dalam susunan kalimat. • Menggunakan isim isyaroh dalam susunan kalimat. • Menggunakan isim maushul dalam susunan kalimat. • Menggunakan ism mudzakkar-muannats dalam susunan kalimat. • Menggunakan ism dhomir muttashil-munfashil dalam susunan kalimat • Menggunakan ism mufrad-mutsanna-jama’ dalam susunan kalimat • Menggunakan kata tanya/istifham dalam susunan kalimat. • Menggunakan huruf ‘athaf dalam susunan kalimat. • Menggunakan fiil mudhari’ dalam susunan kalimat • Menggunakan fiil amar dalam susunan kalimat. • Menggunakan fi’il mabni majhul dalam susunan kalimat. • Menggunakan dhorof zaman dan makan dalam susunan kalimat. • Menggunakan na’at (sifat) dalam susunan kalimat.
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
33
6. Ilmu Kalam (MA Program Keagamaan)
NO 1.
2.
3.
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR LULUSAN Menjelaskan pengertian, • Mengidentifikasi pengertian ilmu kalam penamaan, ruang lingkup, • Menyebutkan nama-nama lain dari ilmu Kalam peranan dalil, fungsi, dan • Menjelasakan sebab penamaan nama-nama ilmu hubungan ilmu kalam dengan kalam ilmu-ilmu lainnya • Mengidentifikasi fungsi ilmu kalam yang bersifat internal • Mengidentifikasi fungsi ilmu kalam yang bersifat eksternal • Menunjukkan obyek pembahasan dalam ilmu kalam • Menunjukkan macam-macam dalil dalam ilmu kalam • Menunjukkan persamaan ilmu kalam dengan ilmu filsafat dan tasawuf • Menunjukkan perbedaan ilmu kalam dengan ilmu filsafat dan tasawwuf Memahami sejarah munculnya • Menjelaskan keadaan akidah pada masa Nabi aliran ilmu kalam Muhammad SAW • Menunjukkan faktor yang menyebabkan timbulnya aliran-aliran kalam dalam Islam • Menjelaskan pengaruh dari ekspansi (perluasan wilayah) Islam terhadap kemunculan aliran-aliran kalam • Menjelaskan pengaruh dari gerakan penterjemahan terhadap kemunculan aliran-aliran kalam • Menunjukkan pengaruh langsung dari wafatnya Rasulullah terhadap munculnya aliran-aliran kalam • Menunjukkan sikap kaum muslimin awal dalam memahami ayat-ayat mutasyabihat dalam al-Qur’an Menjelaskan aliran-aliran dalam Ilmu Kalam, tokohtokoh dan ajaran-ajarannya.
• Menunjukkan tokoh- tokoh aliran Khawarij • Mengidentifikasi sekte-sekte Khawarij • Mengidentifikasi pandangan Khawarij terhadap orang-orang yang menyetujui arbitrase (tahkim) pada peristiwa perang Shiffin • Menjelaskan asal usul kata Murji`ah • Menjelaskan penyebab lahirnya aliran Murji`ah • Memahami pandangan aliran Murji`ah ekstrim • Memahami pengertian Syi`ah • Mengidentifikasi pokok-pokok ajaran Syi`ah • Menunjukkan salah satu imam dalam aliran Syi`ah • Memahami paham Taqiyyah dalam ajaran Syi`ah • Menyebutkan salah satu tokoh Qadariyah
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
34
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
4.
Memahami perkembangan aliran-aliran ilmu kalam
5.
Memahami persoalanpersoalan pokok ilmu kalam menurut perspektif aliran kalam
INDIKATOR • Menunjukkan ayat yang menjadi dasar pandangan aliran Qadariyah • Mengidentifikasi tokoh-tokoh Jabariyah • Menjelaskan pandangan Jabariyah terhadap kekuasaan manusia • Menunjukkan tokoh utama aliran Mu`tazilah • Memahami asal-usul nama Mu`tazilah • Mengidentifikasi pokok- pokok ajaran Mu`tazilah • Menjelaskan konsep al-manzilah baina almanzilatain dalam Mu`tazilah • Menyebutkan tokoh utama aliran Asy`ariyah • Menjelaskan paham Asy`ariyah tentang melihat Allah di akhirat • Menjelaskan masa kejayaan Mu’tazilah • Menjelaskan usaha-usaha yang dilakukan oleh alMakmun dalam menyebarkan faham Mu’tazilah • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab mundurnya aliran Mu`tazilah • Menunjukkan faktor penyebab berkembangnya aliran Asy`ariyah • Menjelaskan fungsi akal menurut Mu’tazilah • Menjelaskan pandangan Murji`ah tentang konsep iman • Menjelaskan pondangan Khawarij tentang konsep iman • Mengidentifikasi hukum pelaku dosa besar menurut Asy’ariyah • Mengidentifikasi pandangan Mu`tazilah tentang perbuatan Tuhan • Mengidentifikasi pandangan Maturidiyah tentang kalamullah • Mengidentifikasi pandangan aliran-aliran kalam tentang sifat-sifat Tuhan
7. Akhlak (MA Program Keagamaan)
NO 1.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Mengenal Tarikat dan tokohtokoh serta ajarannya
INDIKATOR • Menyebutkan macam-macam tarikat • Mengidentifikasi ajaran tarekat Qadiriyah, dan Naqsabandiyyah • Mengidentifikasi tokoh tarekat tersebut
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
35
NO 2.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Mengenal tarekat mu’tabarah di Indonesia dan ajarannya
3.
Memahami peran tasawuf dalam kehidupan modern
4.
Memahami kewajibankewajiban manusia
5.
Menghindari perilaku dosa besar
6.
Memahami kisah orang-orang yang berakhlak tercela (durhaka)
7.
Membiasakan perilaku terpuji
8.
Menghindari akhlak tercela
9.
Memahami kisah orang-orang shaleh
INDIKATOR • Menyebutkan macam-macam tarikat mu’tabarah di Indonesia • Menunjukkan tokoh-tokoh tarikat mu’tabarah di Indonesia • Mengidentifikasi ajaran tarikat mu’tabarah dengan fenomena kehidupan sekarang • Menjelaskan problematika masyarakat modern • Menunjukkan relevansi tasawuf dalam kehidupan modern • Menunjukkan peranan tasawuf dalam kehidupan modern • Menyebutkan macam-macam kewajiban manusia terhadap Allah dan Rasul-Nya • Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap diri sendiri, orang tua, dan keluarga • Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap sesama muslim dan sesama manusia • Menjelaskan pengertian dosa besar • Menunjukkan contoh orang yang berbuat dosa besar • Menghindari perilaku dosa besar • Mengidentifikasi perilaku durhaka Abu Lahab dan Istrinya • Mengidentifikasi perilaku durhaka istri Nabi Luth • Menghindari perilaku tercela seperti yang ada pada istri Nabi Luth • Menunjukkan perilaku terpuji dalam berpakaian dan berhias. • Menunjukkan perilaku terpuji dalam perjalanan • Menunjukkan perilaku terpuji dalam bertamu dan menerima tamu • Menjelaskan pengertian isyraf dan tabdzir • Membedakan antara perilaku isyraf dan tabdzir • Menunjukkan contoh orang yang berperilaku isyraf dan tabdzir • Menunjukkan bahaya perilaku isyraf dan tabdzir • Menjelaskan pengertian ghibah dan namimah. • Membedakan antara ghibah dan namimah • Menunjukkan contoh perilaku ghibah, namimah • Menemukan bahaya perilaku ghibah dan namimah • Menyebutkan nasehat-nasehat Lukman Hakim • Menunjukkan perilaku sehari-hari yang sesuai dengan nasehat Lukman Hakim • Mengidentifikasi akhlak Ashabul Kahfi • Mengidentifikasi akhlak Siti Maryam
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
36
NO 10.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami tasawuf
11.
Memahami istilah-istilah dalam tasawuf
12.
Memahami masalah akhlak dan metode peningkatan Akhlak
13.
Membiasakan perilaku terpuji
14.
Menghindari perilaku tercela
INDIKATOR • Mengidentifasi pengertian tasawuf • Menunjukkan sumber tasawuf dari Qur’an dan Sunnah • Mengidentifikasi pengertian maqamat dan ahwal dalam tasawuf • Menunjukkan contoh tokoh sufi dari pria dan wanita • Mengidentifikasi pengertian akhlak • Menyebutkan induk-induk akhlak terpuji dan tercela • Menjelaskan macam-macam metode peningkatan akhlak • Mengidentifikasi pengertian husnuzh zhan dan bertaubat • Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh zhan dan bertaubat • Mengidentifikasi pengertian riya, ananiyah dan diskriminasi • Mengidentifikasi contoh perilaku riya, ananiyah dan diskriminasi • Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya, ananiyah dan diskriminasi
8. Sejarah Kebudayaan Islam (MA Program Keagamaan)
NO 1.
2.
3.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
• Mengindentifikasi dakwah Nabi SAW • Mengidentifikasi tempat-tempat hijrah Nabi • Menyebutkan nama masjid yang dibangun oleh Nabi • Mengidentifikasi strategi perang yang dilakukan oleh Nabi Memahami masalah • Menyebutkan penguasa pengganti pasca wafatnya kepemimpinan umat Islam Nabi pasca Nabi Wafat • Menentukan nama pertemuan antara muhajirin dan anshar untuk suksesi • Menyebutkan tokoh penting pemberantas nabi palsu Memahami perkembangan • Menunjukkan tokoh nahwu pertama Islam periode klasik (zaman • Menentukan istilah penyair yang hidup di dua keemasan) pada tahun 650 M – zaman 1250 M • Menyebutkan departemen yang mengatur pos dan perhubungan Memahami dakwah Nabi periode Makkah dan Madinah
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
37
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
4.
Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan/zaman kemunduran (1250 M - 1800 M)
5.
Memahami perkembangan Islam pada masa modern/zaman kebangkitan (1800 – sekarang)
6.
Memahami perkembangan Islam di Indonesia
7.
Memahami perkembangan Islam di dunia
INDIKATOR • Menyebutkan panglima perang penakluk Eropa Barat • Menunjukkan pengarang kitab bidayatul mujtahid • Menyebutkan karangan Ubaid ibn Syaryah alJumhuri dalam sejarah • Menyebutkan pelopor pembawa aliran baru dalam sastra arab Islam • Menyebutkan nama tokoh filsafat emanasi • Menyebutkan karya al-Gazali tentang tantangan para filosof • Menunjukkan karya monumental karya Ibnu Sina dalam ilmu kedokteran • Menyebutkan tokoh mufassir bil ma’tsur • Menyebutkan nama pengarang kitab hadis • Mengidentifikasi sebab-sebab kemunduran Dinasti Abasiyah • Menentukan kerajaan asal dari Hulagu kan • Menentukan negara tempat Taj Mahal • Mengidentifikasi sejarah kerajaan Islam Moghul • Mengidentifikasi sejarah Republik Islam Turki • Menunjukkan pertempuran Moghul di India • Mengidentifikasi periode modern dalam sejarah Islam • Menyebutkan tokoh penemu tanjung harapan • Mengidentifikasi gerakan pembaharuan di Turki • Menentukan nama persatuan Islam se dunia • Menyebutkan tokoh nasionalisme di Mesir • Mengidentifikasi masuknya Islam ke Indonesia • Mengidentifikasi negara penyebar Islam di Indonesia • Menentukan media penyiaran Islam di Indonesia • Menyebutkan raja muslim pertama di Indonesia • Mengidentifikasi nama lain para wali di Indonesia • Menyebutkan kerajaan Islam di Jawa • Mengidentifikasi semangat bangsa barat menjajah negara-negara Islam • Menentukan tokoh-tokoh pendiri organisasi Islam di Indonesia • Menentukan berdirinya kementrian Agama • Mengidentifikasi nama-nama kota di Arab Saudi • Menyebutkan sejarah organisasi Islam di Jepang • Mengidentifikasi sejarah perkembangan Islam di Cina • Menunjukan tokoh revolusioner di Iran
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
38
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR • Menyebutkan tokoh Mesir yang pernah menjadi Presiden • Menyebutkan pemimpin revolusioner di Libiya • Menyebutkan organisasi penyetuan Islam di Belanda • Mengetahui kebijakan Perancis setelah aksi Demo Umat Islam 2 November 1992 • Menyebutkan tokoh black muslim Amerika • Menyebutkan tokoh Bosnia yang mendirikan masjid di Adelaide Australia
5. Bahasa Arab (MA Keagmaan)
NO 1.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan kehidupan keluarga
INDIKATOR • Mengidentifikasi bentuk dialog sederhana dengan tema اﻟﺘﻌﺎرف
• Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat اﻟﺘﻌﺎرف • Mengindentifikasi اﺳﻢ اﻟﻤﺠﺮور ﺑﺤﺮف اﻟﺠﺮ
2.
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga
• Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat tentang اﻟﺘﻌﺎرف
• Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar dengan menggunakan struktur اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻹﺳﻤﻴﺔdan اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ
3.
Memahami wacana tulis
• Mengidentifikasi bentuk dialog sederhana dan
berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
tema secara tepat tentang اﻟﻤﻬﻨﺔ و اﻟﻬﻮاﻳﺔ • Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat tentang اﻟﻤﻬﻨﺔ و اﻟﻬﻮاﻳﺔ
4.
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk
• Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata,
paparan atau dialog tentang
frasa, dan struktur yang benar dengan
hobi dan pekerjaan
menggunakan إن وأﺧﻮاﺗﻬﺎ
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
39
NO 5.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang , اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺳﻼﻣﻰ.اﻟﻤﺪرﺳﺔ
اﻟﻤﺴﺠﺪ
INDIKATOR • Mengidentifikasi bentuk dialog sederhana secara tepat dengan tema اﻟﻤﺪرﺳﺔ
• Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat tentang اﻟﻤﺪرﺳﺔ • Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar dengan menggunakan اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ وﻻ اﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺲ
6
Mengungkapkan
informasi • Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf,
secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang
اﻟﻤﺪرﺳﺔ, اﻟﻤﺴﺠﺪ,اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺳﻼﻣﻰ
ejaan dan tanda baca yang tepat dengan tema
اﻟﻤﺴﺠﺪ
• Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar dengan tema اﻟﻤﺴﺠﺪ dengan menggunakan اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺨﻤﺴﺔ
7
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
tema secara tepat tentang اﻻﺧﻼق اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ
• Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana
tentang
اﻷﺧﻼق, اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ,اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ 8
• Mengidentifikasi bentuk dialog sederhana dan
Mengungkapkan
tulis secara tepat tentang اﻻﺧﻼق اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ
informasi • Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf,
secara tertulis dalam bentuk
ejaan dan tanda baca yang tepat
paparan atau dialog tentang
اﻟﻜﺮﻳﻢ
tentang اﻟﻘﺮآن
اﻷﺧﻼق اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ, • اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢMengungkapkan gagasan atau pendapat secara اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ, tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar dengan menggunakan pola اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ
9
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang
• Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat tentang اﻟﺘﺠﺎرة
• Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat tentang اﻟﺘﺠﺎرة
ﻋﻤﻠﻴﺎت, اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ,اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻤﻌﺎرف • اﻟﺘﻌﻠﻴﻢMenemukan kalimat yang mengandung اﻟﻤﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﻪ Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
40
NO 10
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
INDIKATOR • Mengidentifikasi bentuk dialog sederhana secara tepat dengan tema اﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ و، • أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔMenemukan makna dan gagasan atau ide wacana اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ tulis secara tepat tentang اﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ 11
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk
• Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat tentang اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ
paparan atau dialog
اﻟﻌﺎﻟﻢ، اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ 12.
Memahami kaidah-kaidah
اﻟﻘﺼﺮ واﻟﺘﺸﺒﻴﻪ واﻟﻤﺠﺎز
• Mengetahui kaidah-kaidah اﻟﻘﺼﺮ واﻟﺘﺸﺒﻴﻪ واﻟﻤﺠﺎز • Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar dengan menggunakan kaidah اﻟﻘﺼﺮ واﻟﺘﺸﺒﻴﻪ واﻟﻤﺠﺎز
Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah | Tahun Pelajaran 2012/2013
41
