148, Praha 8 - Karlín

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK MŠMT, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8 - Karlín

Praha, 17.září 2013 www.vzdelavanipedagogu.cz

1

Projekt Vzdělávání pro udržitelný rozvoj pro pedagogy základních a středních škol CZ.1.07/1.3.00/14.0053

DVPP

www.vzdelavanipedagogu.cz

2

Název projektu: Vzdělávání pro udržitelný rozvoj pro pedagogy základních a středních škol Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/14.0053 Číslo výzvy: 14 Prioritní osa: 1 – Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.3 – Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Realizace: 1. březen 2010 – 31. říjen 2011 Celková výše dotace: 7 119 515,80 Kč Plán vzdělávání: 195 účastníků ze základních škol, 195 účastníků ze středních škol ze všech krajů ČR s výjimkou Prahy Programový plán: 15 cyklů pro ZŠ, 15 cyklů pro SŠ


3

Příjemce podpory (realizátor) / partner •

EURION, o. s.: občanské sdružení zabývající se od roku 2000 dalším vzděláváním dospělých a předáváním zkušeností a postupů při uplatňování aktivizačních metod ve výuce (www.eurion.cz)

•

Eurodidakt, o. s.: sdružení spojující členy EURION a pedagogy - absolventy projektu „Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce“ z let 2006/2007


4

Cílová skupina Cílovou skupinu tvořili pedagogičtí pracovníci základních a středních škol ze všech krajů ČR. Kurzy byly určeny zejména pro ty učitele, kteří se zabývají výukou a metodikou společensko-vědních a ekonomických předmětů, jako jsou základy společenských věd, občanská nauka, management, ekonomika, životní prostředí, komunikace, dějepis, zeměpis, jazyky apod.


5

Cíl projektu Cíl projektu je vázán na zajištění odborného a metodického rozvoje a zvýšení kvalifikace pedagogů ze základních a středních škol všech krajů ČR (vyjma hl.m. Prahy) pomocí aktivizačních metod, které budou aplikovány na konkrétní témata globalizace a udržitelného rozvoje. Dílčí cíle: - zvýšení odborné kvalifikace účastníků vzdělávání - podpora a rozšíření využívání aktivizačních forem vyučování - zvýšení kvality výuky na školách, které projeví zájem o avzdělávání svých zaměstnanců


6

Vzdělávání pro udržitelný rozvoj Vzděláváním pro udržitelný rozvoj představujeme aktuální přístup v oblasti vzdělávání, který aplikuje základní principy a témata udržitelného rozvoje do vzdělávání všech typů a úrovní. Akcentujeme především propojování souvislostí a vzájemnou interakci mezi ekonomickými, sociálními, environmentálními, ale i právními aspekty rozvoje, významně interdisciplinárně, opíráme se o společenskovědní disciplíny. Mezi dílčí témata jsme zařadili například aktivní občanství, bezpečnost, lidská a občanská práva, udržitelnou spotřebu a výrobu, odpovědnost v lokálních i globálních souvislostech, zmírňování chudoby, zdraví, environmentální šetrnost a řadu dalších, se kterými prakticky seznamujeme účastníky vzdělávání.


7

Klíčové aktivity / výstupy KA Tvorba obsahové náplně prezenčního vzdělávacího programu KA Tvorba e-learningového vzdělávacího programu KA Ověření vytvořených vzdělávacích programů KA Realizace prezenčního vzdělávání KA Realizace e-lerningového vzdělávání Cyklus prezenčních vzdělávacích kurzů s e-learningovou podporou na téma udržitelný rozvoj a globalizace. Kurzy jsou tématicky zaměřeny na tři pilíře udržitelného rozvoje - ekonomický, ekologický a sociální. Téma je uvedeno v Rámcovém vzdělávacím programu a mělo by být zahrnuto ve školních vzdělávacích plánech.


8

Vzdělávací program tématicky zaměřený na tři pilíře udržitelného rozvoje Udržitelný rozvoj a životní prostředí (Modul 1) Ekonomika a etika (Modul 2) Lidská práva a bezpečnost (Modul 3)


9

Dosažené výsledky / výstupy Prezenční modulové vzdělávací kurzy - Globalizace, udržitelný rozvoj a životní prostředí - Globalizace, ekonomika a etika - Globalizace, lidská práva a bezpečnost e-learningové modulové vzdělávací kurzy - Globalizace, udržitelný rozvoj a životní prostředí - Globalizace, ekonomika a etika - Globalizace, lidská práva a bezpečnost Učebnice pro učitele - Učebnice globalizace (J.Hodač, T.Kotrba) - Aktivizační metody ve výuce (L.Lacina, T.Kotrba)


10

Akreditovaný modulový vzdělávací program Prezenční vzdělávací program • 3 moduly (kurzy/workshopy) ve 3 dnech po 8 hodinách

e-learningový vzdělávací program • 3 e-moduly po 3 x 24 hodinách + 16 hod nadstavbové studium • přístupný na www.vzdelavanipedagogu.cz • prohlubující informace k prezenčnímu vzdělávání •

Důraz na pomoc učitelům/účastníkům při přípravě jejich výuky

•

Důraz na intenzivní využívání aktivizačních metod ve výuce


11


12


13


14

Dosažené výsledky / výstupy V realizačním období přihlášeno celkem 486 zájemců o vzdělávání, učitelů ZŠ a SŠ. V realizačním období absolvovalo celý cyklus kurzů 443 učitelů ZŠ a SŠ. Zapojení škol z jednotlivých krajů Základní školy 135 škol Střední školy 138 škol Realizováno /co do počtu účastníků jednotlivých kurzů/: do 90 prezenčních kurzů a 1458 e-learningových kurzů se zaregistrovalo a kurzy absolvovalo celkem více než 2500 osob 1 odborná vzdělávací konference s účastí 44 osob


15


16

Zpětná vazba pro školy Systematický proces dalšího vzdělávání učitelů s ohledem jak na potřeby školy, tak na potřeby osobního rozvoje učitele.


17

Formální / neformální odezva účastníků • Rostoucí zájem cílové skupiny o účast v programu (témata kurzů byla shledána jako potřebná a užitečná, získané poznatky pak jako uplatnitelné v praxi). • Pozitivní hodnocení jak odborné, tak pedagogické úrovně lektorů. • Užitečnost studijních materiálů, které získali účastníci. • Pozitivní hodnocení pracovních materiálů, využitelných při přípravě výuky. • Pozitivní hodnocení organizačního zabezpečení. • Osvědčila se moderovaná diskuse lektorů s účastníky v závěru prezenčních kurzů, směřovaná na zjišťování vzdělávacích potřeb účastníků.


18

Formální / neformální odezva účastníků • „Získal jsem mnoho podnětů k dalšímu studiu a k přípravě výukových hodin.“ • „Velice oceňuji formu, jakou byl kurz uveden a hlavně oceňuji odbornost lektora, který dokáže reagovat na jakýkoliv dotaz k tématům.“ • „Dlouho jsem nebyla na semináři s takovým servisem a s tak vysoce fundovaným lektorem který zároveň účastníkům nenutí žádné definitivní pravdy.“ • „Vzdělávací program, který přináší inspirativní podněty k práci přátelským přístupem.“ • „Děkuji za kvalitně zpracovaný a prezentovaný seminář, u kterého jsem ani chvíli neměl pocit, že trávím někde čas zbytečně.“ • „Děkuji za jeden z nejlepších kurzů, které jsem absolvoval.“ • „Ani minuta nebyla ztrátou času.“ • „Vřelé díky za tři efektivně strávené dny.“


19

Zkušenosti z realizace Pozitivní • Proces administrace projektu probíhal po celou dobu jeho realizace v souladu s nastavenými pravidly a sjednanými podmínkami realizace. Negativní • Při velkém převisu nabídky různých vzdělávacích programů a kurzů s výrazně rozdílnou úrovní kvality nabízených cílové skupině v uplynulých 7 letech bylo nutné vyrovnat se v některých případech s negativními zkušenostmi oslovených zástupců cílové skupiny, které tito získali, když se účastnili jiných programů vzdělávání, vytvořených rovněž s podporou poskytnutou z OP VK.


20


21

Informace o vzdělávání www.vzdelavanipedagogu.cz • základní informace / registrace zájemců o vzdělávání • přístup na e-learning • aktuality Kontakt www.eurion.cz • Manažer projektu RNDr. Jiří Rusek, CSc. E [email protected] , M +420 605 200 421

• Koordinátorka vzdělávání Ing. Ivana Middleton E [email protected] , M +420 734 311 404


22

148, Praha 8 - Karlín

Recommend Documents