14. évfolyam

Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre

Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre 1144-06 modulhoz II/14. évfolyam tanári kézikönyv

A TISZK rendszer továbbfejlesztése – Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre • Informatikai alkalmazásfejlesztő és rendszergazda TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre 1144-06 modulhoz Rendszer/alkalmazás – tervezés, fejlesztés, és programozás II/14. évfolyam tanári kézikönyv

A kiadvány a TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 azonosító számú projekt keretében jelenik meg.

Szerző: Balogh Zoltán Lektor: Krajnyák Attila

Borító és tipográfia: Új Magyarország Fejlesztési Terv Arculati kézikönyv alapján

A mű egésze vagy annak részletei – az üzletszerű felhasználás eseteit ide nem értve – oktatási és tudományos célra korlátozás nélkül, szabadon felhasználhatók.

A tananyagfejlesztés módszertani irányítása: Observans Kft. Budapest, 2009. Igazgató: Bertalan Tamás Tördelés: Király és Társai Kkt. • Cégvezető: Király Ildikó

A tananyag általános leírása Tananyag címe

Felkészítés szakmai vizsgára, informatika területre 1144-06 modulhoz – Rendszer/alkalmazás – tervezés, fejlesztés, és programozás

A tananyag óraszáma

10 óra

Általános célok

Általános cél: –– A tananyag feldolgozása során a tanulók kapjanak támogatást a modulrendszerű vizsgákhoz való felkészüléshez. Konkrét célok: –– A tanuló ismerje meg a modulrendszerű vizsgák lebonyolításának pontos rendjét, az egyes vizsgarészek menetét. –– Legyen tisztában a sikeres vizsgázás feltételeivel. –– Ismerje meg és gyakorolja a vizsgákon megoldandó hasonló jellegű feladatokat. –– Legyen képes a tananyag elsajátítása után sikeres modulvizsgát tennie.

Kapcsolódások

Tananyagegységek: –– 165/1.0/1144-06 Programozásmódszertan és programozási nyelvek –– 165/2.0/1144-06 Informatikai rendszerek alapismeretei I. –– 165/3.0/1144-06 Informatikai rendszerek alapismeretei II. –– 165/4.0/1144-06 Informatikai rendszerek tervezése –– 165/5.0/1144-06 Informatikai rendszerek fejlesztése –– 165/6.0/1144-06 Informatikai rendszerek tesztelése és dokumentálása –– 165/7.0/1144-06 Informatikai alkalmazások

Kimeneti követelmények

A tananyag átvételét követően a tanulók ismerjék meg a modulrendszerű vizsgák lefolyásának menetét, legyenek képesek megkülönböztetni az egyes vizsgatípusokat. A tanulók ismerjék meg a két vizsgarészhez tartozó példa feladatsorokat, tételsorokat és oldjanak meg minél több ilyen jellegű feladatot. Ismerjék meg ezen feladatok megoldását is.

PETRIK TISZK

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

3

TANMENET Sorszám

4

Tanítási egység – témakör címe

Időtartam

A tanítási egység típusa

1.

1144-06 modulvizsga menete, a vizsga részei (interaktív vizsga – 60 perc, szóbeli vizsga – 45 perc), általános teendők a vizsgákon

1 x 45 perc

Tanóra

2.

Az interaktív vizsga jellegzetes feladattípusainak áttekintése

2 x 45 perc

Tanóra

3.

Az interaktív feladatsor megoldásának technikája

2 x 45 perc

Gyakorlati óra

4.

Szóbeli feladatsor témaköreinek áttekintése, tipikus feladatok megoldásának bemutatása

5 x 45 perc

Tanóra

Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre • Tanári kézikönyv

II/14. évfolyam

A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA CÍM: 1144-06 modulvizsga menete, a vizsga részei (interaktív vizsga – 60 perc, szóbeli vizsga – 45 perc), általános teendők a vizsgákon Időtartam

1 x 45 perc

Sorszám:

1.

Évfolyam:

II/14.

A tanítási egység típusa Tanóra (1 x 45 perc)

Célok

–– A tanuló ismerje meg a moduláris vizsgarendszer felépülését, ezen belül a 1144-06 modul vizsgarészeit. –– A tanuló ismerje meg a moduláris vizsgarendszer szabályrendszerét, munka- és balesetvédelmi szabályait és a vizsgán használható eszközöket, segédanyagokat. –– A tanulóknak legyen módjuk megosztani egymással vizsgázással kapcsolatos tapasztalataikat.

Követelmények

–– A tanuló ismerje meg a modulvizsgák lebonyolításának menetét. –– A vizsgán való részvétel szabályai, munka és balesetvédelmi szabályok áttekintése. –– Tapasztalatok megosztása, sikeres vizsgázás körülményeinek biztosításának megismerése.

Informatikai, oktatástechnikai eszközök

Számítógép – prezentációhoz, projektor, vetítővászon, szélessávú internetkapcsolat a letöltéshez, pendrive, hosszabbító

Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok

Tanári prezentációk: INF14_1144-06_TP01.ppt INF14_1144-06_TP02.ppt

PETRIK TISZK

http://www.nive.hu – Központi programok, vizsgaszabályzatok, munkavédelmi leírások, példa tételsorok

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

5

6


II/14. évfolyam

Vizsga részei, lebonyolításának menete

Vizsgák szabályrendszere, munka- és balesetvédelmi előírások

Gyakorlati tapasztalatok kicserélése, csoportos megbeszélések, vizsgaélmények

1.

2.

3.

Sor- Téma/Altéma szám

Egymásra figyelés, empátia, segítőkész magatartás fejlesztése, kezdeményezőkészség, nézőpontváltás, önbemutatás, tapintat

Megfigyelés Prezentáció nyomon követése


Készség/Képesség

10

10

25

Időtartam (perc) Frontális osztálymunka Frontális osztálymunka Kis csoportos munka

Tanári előadás

Irányított tevékenység

Munkaforma

Tanári előadás Prezentáció megtekintése

Módszer

N

Prezentáció: INF14_1144-06_TP02. ppt


Képzési anyagok, eszközök

Osszuk fel az osztályt 5 fős csoportokra és a csoportok keressenek egy olyan vizsgával kapcsolatok élményt, amelyet megosztanak majd a többi csoporttal.

N

N

Egyéb javaslatok

A TANÍTÁSI EGYsÉG – témakör címe: 1144-06 modulvizsga menete, a vizsga részei (interaktív vizsga – 60 perc, szóbeli vizsga – 45 perc), általános teendők a vizsgákon

A TANÍTÁSI EGYSÉG – témakör részletes leírása

A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA CÍM: Az interaktív vizsga jellegzetes feladattípusainak áttekintése

Sorszám:

2.

Évfolyam:

II/14.


Időtartam:

2 x 45 perc

Célok

A tanuló –– ismerje meg az interaktív feladatsor tipikus feladattípusait, –– legyen tisztában az interaktív feladatsor megoldásának metódusával, –– ismerje meg az interaktív feladatsorban előforduló témaköröket.

Követelmények

–– A tanuló legyen képes az interaktív vizsga feladattípusait értelmezni és legyen képes önállóan megoldani. –– A tanuló ismerje mg az interaktív vizsgarész témaköreit.




Tanári prezentációk: INF14_1144-06_TP03.ppt INF14_1144-06_TP04.ppt INF14_1144-06_TP05.ppt http://www.nive.hu – Központi programok, vizsgaszabályzatok, munkavédelmi leírások, példa tételsorok

PETRIK TISZK

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

7

8


II/14. évfolyam

Az interaktív feladatsorban előforduló feladattípusok áttekintése

Az interaktív feladatsor megoldása

Az interaktív feladatsor lehetséges témakörei

2.

3.

Téma/Altéma

1.

Sorszám

40

30



20




Idő- Módszer tartam (perc)



Prezentáció: INF14_1144-06_TP04. ppt Prezentáció: INF14_1144-06_TP05. ppt

Frontális osztálymunka





Munkaforma

A TANÍTÁSI EGYsÉG – témakör címe: Az interaktív vizsga jellegzetes feladattípusainak áttekintése

Tekintsük át az egyes témaköröket, mutassuk be a prezentációban szereplő példafeladatokat és a megoldásokat is.

N

N

Egyéb javaslatok


A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA CÍM: Az interaktív feladatsor megoldásának technikája

Sorszám:

3.

Évfolyam:

II/14.

A tanítási egység típusa Gyakorlati óra (2 x 45 perc)

Időtartam

2 x 45 perc

Célok

A tanuló ismerjen meg egy tipikus, esetleg régebben kiadott interaktív vizsgafeladatsort és legyen alkalma a vizsgához hasonló körülmények között megoldania.

Követelmények

A tanuló oldjon meg egy példa feladatsort, és közös javítással tekintsék át a megoldásokat.


Számítógép – minden tanulónak



PETRIK TISZK

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

9

10


II/14. évfolyam

Egy példa vizsgasor kidolgozása

Példasor megoldásainak áttekintése

2.

Téma/Altéma

1.

Sorszám

Megfigyelés

Megfigyelés, összpontosító képesség, munkatempó tartása, próbálkozási hajlandóság


45

45

Időtartam (perc)

Tanári előadás

Önálló munka

Módszer


Egyéni munka

Munkaforma

Példa vizsgasor megoldókulcsa

Példa vizsgasor


A TANÍTÁSI EGYsÉG – témakör címe: Az interaktív feladatsor megoldásának technikája

Hagyjunk időt a feladatok megoldásainak megbeszélésére, különös tekintettel a nem egyértelmű megoldásokra.

Biztosítsuk a vizsgához hasonló körülményeket, minden tanuló saját számítógépet használjon.

Egyéb javaslatok


A TANÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA CÍM: Szóbeli feladatsor témaköreinek áttekintése, tipikus feladatok megoldásának bemutatása

Sorszám:

4.

Évfolyam:

II/14.


Időtartam:

5 x 45 perc

Célok

A tanuló –– ismerje meg a szóbeli tételsor tipikus feladattípusait, –– ismerje meg a szóbeli tételsorban előforduló témaköröket, –– legyen tisztában a szóbeli tételsor kidolgozásának metódusával, –– ismerje meg a szóbeli tételsor értékelésének mechanizmusát.

Követelmények

–– A tanuló ismerje meg a szóbeli vizsgák menetét, legyen képes a saját maga által kidolgozni a szóbeli tételeket és azokat előadni önállóan. –– Ismerje meg a szóbeli vizsga értékelési szempontrendszerét.




Tanári prezentációk: INF14_1144-06_TP06.ppt INF14_1144-06_TP07.ppt

PETRIK TISZK


TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

11

12


II/14. évfolyam

Szóbeli tételsor jellegzetes feladattípusainak értelmezése

Szóbeli tételsor témaköreinek áttekintése

A szóbeli vizsga értékelése, az értékelés szempontjainak megbeszélése

Szóbeli tételsor kidolgozása, előadása

2.

3.

4.

Téma/Altéma

1.

Sorszám


Megfigyelés


Megfigyelés


135

30

90

15

Időtartam (perc)

Frontális osztálymunka Kis csoportos munka

Irányított tevékenység, szakértői mozaik



Munkaforma

Irányított tevékenység

Tanári előadás, prezentáció megtekintése

Tanári előadás

Módszer

N

N

Prezentáció: INF14_114406_TP07.ppt

Prezentáció: INF14_114406_TP06.ppt


Osszuk fel az osztályt 5 fős csoportokra és a csoportok egy véletlenszerűen kihúzott tételt dolgozzanak ki a szakértői mozaik módszer segítségével, majd a választott csoporttag szóbelizzen le az osztály előtt.

N

N

N

Egyéb javaslatok

A TANÍTÁSI EGYsÉG – témakör címe: Szóbeli feladatsor témaköreinek áttekintése, tipikus feladatok megoldásának bemutatása


Nemzeti Fejlesztési Ügynökség ÚMFT infovonal: 06 40 638 638 [email protected] • www.nfu.hu

14. évfolyam

Recommend Documents