Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Inovace výuky – Přírodopis
Vlastnosti nerostů Př 9/ 14, 15
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/af/Differe nt_minerals.jpg/350px-Different_minerals.jpg
Vzdělávací oblast:
Člověk a příroda
Vzdělávací obor:
Přírodopis
Tematický okruh:
Neživá příroda
Cílová skupina:
9. ročník
Klíčová slova:
minerál, tvrdost, hustota, vryp, lesk, barva, vodivost, kujnost, rozpustnost
Očekávaný výstup:
žáci si vypracováním pracovního listu upevní a rozšíří poznatky z probíraného učiva
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Vlastnosti nerostů Jak jinak můžete pojmenovat nerost? ................................................. Jak se jmenuje vědní disciplína zkoumající nerosty? ................................................ Zapište definici minerálu. ........................................................................................... ........................................................................................... Zapište vlastnosti (http://web.natur.cuni.cz/ugmnz/mineral/index.html) ................................... chemické vlastnosti
................................... ...................................
................................... ................................... fyzikální vlastnosti
................................... ................................... ................................... ...................................
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
stupeň tvrdosti
název nerostu
možnost určení pomocí vzájemného rýpání
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Kdo sestavil nerosty podle tvrdosti? ........................................................................................... Na čem závisí hustota nerostů? Kde jste se setkali s využíváním rozdílné hustoty minerálů (např. zlato, granáty)? ........................................................................................... ...........................................................................................
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem Po úderu kladivem do minerálu můžeme pozorovat, jak se minerál rozpadá. Jakou vlastnost můžeme tímto způsobem určovat? ........................................................................................... Vysvětlete rozdíl mezi štěpností a lomem? ........................................................................................... Přiřaďte k typu lesku vhodný minerál:
kovový lesk
perleťový lesk diamantový lesk kovový lesk kovový lesk skelný lesk
matný lesk
mastný lesk
Musí být barva vrypu a barva nerostu totožná? Vysvětlete a uveďte příklady minerálu pokud se odlišují. ........................................................................................... ...........................................................................................
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem Vysvětlete a uveďte příklad kujných nerostů. ........................................................................................... ...........................................................................................
Co mají společného názvy halit a sůl kamenná? Zapište chemický vzorec tohoto nerostu a zjistěte, jaký tvar mají jejich krystaly. ........................................................................................... ........................................................................................... Co mají společného názvy diamant a grafit? Zapište jejich chemické složení a zjistěte, jaký tvar mají jejich krystaly. ........................................................................................... ................................................................. .......................... Jaký je vztah mezi diamantem a briliantem? ................................................................. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/
2/20/AEW_diamond_solo_white.gif ...........................................................................................
V jakých jednotkách se vyjadřuje hmotnost diamantu? ........................................................................................... Vyhledejte v atlasu největší naleziště diamantů: ........................................................................................... Kde se využívají diamanty? ........................................................................................... ...........................................................................................
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem Jak se označují minerály odolávající vysoké teplotě? K čemu se využívají? ........................................................................................... ........................................................................................... http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fe/Mica-in-rock-fromalstead.jpg/220px-Mica-in-rock-from-alstead.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f3/GraphiteUSGOV.jpg/248px-GraphiteUSGOV.jpg
Znáte některé další fyzikální vlastnosti, které nebyly jmenovány? Zapište je a charakterizujte. Nezapomeňte uvést příklady nerostů. ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... Z čeho je složena lučavka královská? Který minerál je v ní rozpustný? ............................................................ .......................................................... ............................................................ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/Zlato_2.jpg/220px-Zlato_2.jpg
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Jaké kyseliny se nejčastěji používá k důkazu uhličitanů? ........................................................................................... Doplňte: Při této reakci se uvolňují ....................... (šumění). Tato reakce probíhá u některých uhličitanů za studena př. ................................................, u jiných je třeba úlomek minerálu v kyselině zahřát (ve zkumavce). K důkazu uhličitanů, které reagují s HCl za studena, můžeme použít místo HCl běžný ............................................
