12. VMTDK REZÜMÉKÖTET

12. VMTDK–REZÜMÉKÖTET 2 0 1 3

12. Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia 12. Vojvođanska mađarska naučna konferencija studenata 12. Hungarian Scientific Conference of Vojvodinian Students Újvidék, 2013. november 15–17.


Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Újvidék, 2013

Szerkesztette:

Csányi Erzsébet

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á



N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

12. Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia 12. Vojvođanska mađarska naučna konferencija studenata 12. Hungarian Scientific Conference of Vojvodinian Students

Újvidék, 2013. november 15–17. Újvidéki Egyetem, Technológiai Kar (Újvidék, Lazar cár sugárút 1.)

A 12. VMTDK progrAMJA 2013. november 15. (péntek)

MŰVÉSZETI KONFERENCIAPROGRAMOK

7

Helyszín: Újvidék Város Művelődési Központja (Katolikus porta 5.)

KIÁLLÍTÁSOK

19.00–20.00 (előcsarnok) A tárlatokat mgr. Lázár Tibor festőművész nyitja meg

N

Y

TÜKÖR (kiállítás) A Jelfolyam online művészeti folyóirat alkotói: Baráth Attila, Bicskei Anikó, Boldizsár Anna, Farkas Beáta, Franciskovity Róbert, Juhász András, Kocsis Lenke, Munjin Andrea, Rácz ifj. József, Raffai Ingrid, Szalma Gábor, Szenti Lilla, Török Erna, Vass Szabolcs (Újvidék)

TÖRTÉNELMI TÜKÖRKÉP (installáció) Tóth Alisa (Újvidék)

LÉLEKTÜKÖR (rajzok, grafikák) Horvát Lívia (Újvidék)

COMPACT DISC (grafikák) Vass Szabolcs (Újvidék)

SELF-REFLECTION (festménykiállítás) Szalma Gábor (Újvidék)

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

A

1 2 .

V M T D K

p r o g r A M J A

EGYÉB MŰVÉSZETI PROGRAMOK 20.00–22.00 (színházterem)

8

AHOL MEGSZAKAD (performansz) Berta Csongor, Ricz Ármin, Blaskó Lea, Molnár Gábor Nóra (Újvidék)

CSILLOMÁNY, CSALLOMÁNY (ének) Sóti Julianna (Újvidék)

TARAJOS GONDOLAT (performansz) Magó Attila, Maletaški Krisztina, Pásztor Adrienn, Ristić Anita, Rizsányi Attila, Tóth Kata (Újvidék)

EGÓIM (versek) Farkas Beáta (Újvidék)

ÉNMÁS (performansz) A Jelfolyam online művészeti folyóirat alkotói: Bicskei Anikó, Boldizsár Anna, Farkas Beáta, Franciskovity Róbert, Juhász András, Kocsis Lenke, Raffai Ingrid, Szalma Gábor, Szenti Lilla, Török Erna (Újvidék)

CSOKI ÉS HIPÓ (előadás) Szerző: Csönge Tamás, Kovács Benedek

2013. november 16. (szombat)

TUDOMÁNYOS KONFERENCIAPROGRAMOK

Helyszín: Újvidéki Egyetem, Technológiai Kar (Újvidék, Lazar cár sugárút 1.)

1

2

8.00–9.30

REGISZTRÁCIÓ

9.30

ÜNNEPÉLYES MEGNYITÓ Helyszín: Újvidéki Egyetem, Technológiai Kar, amfiteátrum Elnöklők: Dr. Berényi János, a tudományos bizottság elnöke Dr. Csányi Erzsébet, a tudományos bizottság alelnöke, a VMTDK főszervezője

9.30–9.40

ZENEI BEVEZETŐ

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

A

1 2 .

V M T D K

p r o g r A M J A

9.40–10.00

MEGNYITÓBESZÉD Novák Anikó, a 2012-es KRISTÁLYGÖMB DÍJ nyertese

KÖSZÖNTŐK Dr. Korhecz Tamás, az MNT elnöke Dr. Zavargó Zoltán, a Technológiai Kar dékánja, a rendezvény házigazdája Dr. Kocsis Károly, akadémikus, az MTA Magyar Tudományosság Külföldön Elnöki Bizottság elnöke Dr. Weiszburg Tamás egyetemi docens, az OTDT alelnöke, a HTDK program szakmai vezetője Dr. Csányi Erzsébet, a VMTDK főszervezője

10.00–10.30 PLENÁRIS ELŐADÁS A KÁRPÁT-MEDENCE ETNIKAI FÖLDRAJZA Kocsis Károly akadémikus 10.30–12.00 PLENÁRIS TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI ÜLÉSSZAK 12.00

9

Sajtótájékoztató

12.30–13.30 Ebéd a kar előcsarnokában 13.00–13.30 MENTORI MEGBESZÉLÉS (tanácsterem) 13.30–18.30 TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZEKCIÓÜLÉSEK A KAR TERMEIBEN 18.30–19.30 Mentori értekezlet (tanácsterem) 19.30–20.30 A KRISTÁLYGÖMB DÍJ átadása (amfiteátrum) KONFERENCIA-KIÉRTÉKELÉS, OKLEVÉLKIOSZTÁS 21.00–01.00 TDK-BULI Helyszín: Újvidék Város Művelődési Központja, Katolikus porta 5., II. emelet

2013. november 17. (vasárnap) 11.00 N

Y

O

S

SZERVEZŐI KEREKASZTAL Helyszín: Tudósklub D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

RÉSZLETES TUDOMÁNYOS KONFERENCIAPROGRAM 2013. november 16. (szombat)

PLENÁRIS TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI ÜLÉSSZAK Elnöklők: Ágó Krisztina (Újvidék), Horváth Gábor (Pécs) 10.30–10.45 Szollár Anna (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A tükör megjelenése a magyarság hiedelemvilágában, szokásrendjében és népmeséiben 10.45–11.00 Pápista Zsolt (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adolf Hitler és Charles de Gaulle a német ifjúsághoz szóló beszédeinek pragmalingvisztikai elemzése

10

11.00–11.15 Bilibók Renáta (Kolozsvár) . . . . . . . . . . . . . . Idő a Tükörben 11.15–11.30 Gácsi dr. Anett Erzsébet (Szeged) . . . . . A detektívtükör használata a büntetőeljárásokban, avagy a tanúvédelem egyik lehetséges eszköze 11.30–11.45 Száz Pál (Pozsony) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Senki sem az, aki – Tükördramaturgia és paradoxonok a Szép magyar comoediában 11.45–12.00 Bognár Renáta (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . . A tükör metaforikus megjelenése a nyelvi térben

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M

A TUDOMÁNYOS SZEKCIÓÜLÉSEK RÉSZLETES BEOSZTÁSA ÉLŐ TERMÉSZETTUDOMÁNYOK • Növénytermesztési és kertészeti tudományok • Agrártudományok • Klinikai orvostudományok • Egészségtudományok • Multidiszciplináris természettudományok • Gyógyszertudományok • Biológiai tudományok • Multidiszciplináris orvostudományok • Erdészeti és vadgazdálkodási tudományok • Állattenyésztési tudományok • Multidiszciplináris agrártudományok • Elméleti orvostudományok • Orvostudományok • Állatorvosi tudományok • Környezettudományok • Élelmiszertudományok Szekcióvezetők: Dr. Dujmovics Ferenc egyetemi tanár, ÚE, Orvostudományi Kar, Újvidék Dr. Czékus Géza egyetemi tanár, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Kastori Rudolf akadémikus, Újvidék Dr. Berényi János tudományos tanácsos, Mezőgazdasági Kutatóintézet, Újvidék

11

Elnöklők: Borbás Eszter (Újvidék), Sarnyai Farkas (Szeged–Kishegyes) 13.30–13.45 Alföldi Róbert–Nagy Lajos . . . . . . . . . . . . . . CYP gének expressziós vizsgálata nagy áteresztőképességű (Szeged–Zenta) real–time PCR segítségével 13.45–14.00 Brenner Gábor (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . Az intraaortikus ballonpumpa szerepe a kardiogén sokkal komplikálódott akut miokardiális infarktus esetén 14.00–14.15 Nagy Lívia (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cseresznye alanyok vizsgálata a szilva törpülés vírus, nekrotikus gyűrűsfoltosság vírus és az alma klorotikus levélfoltosság vírus jelenlétére 14.15–14.30 Czékus Borisz (Belgrád) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mennyi pénz van a szabadkai szennyvízben? 14.30–14.45 Szabó Erna (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Az újvidéki limáni park növényzetének és közterületi elemeinek elemzése 14.45–15.00 Vickó Krisztina (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . A vegetatív idegrendszer állapotának meghatározása szimpatektómia előtt és után hiperhidrózis esetén 15.00–15.15 S z ü n e t N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M Elnöklők: Czékus Borisz (Belgrád), Vickó Krisztina (Újvidék) 15.15–15.30 Tripolszki Kornélia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Neurofibromatózisban és klippel-trenaunay szindrómában (Szeged–Csantavér) szenvedő beteg genetikai vizsgálata 15.30–15.45 Borbás Eszter (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A fogak hipopláziás elváltozásainak etiológiája, prevalenciája és kórképe 15.45–16.00 Bózsity dr. Noémi (Szeged–Zenta) . . . . A D-homoösztron antiproliferatív hatása 16.00–16.15 Kiss Tivadar (Szeged–Óbecse) . . . . . . . . . Sisakvirág diterpén-alkaloidok izolálása, szerkezetmeghatározása és farmakológiai aktivitásának vizsgálata 16.15–16.30 Dulka Karolina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Calmodulin gátlása mikroglia tenyészetben (in vitro) (Szeged–Törökbecse) 16.30–16.45 Berényi Andrea (Pozsony) . . . . . . . . . . . . . . . Az NO és H2S jelátviteli utainak kölcsönhatása a fiatal normotenzív és spontán hipertenzív patkányoknál

12

16.45–17.00 S z ü n e t Elnöklők: Kiss Tivadar (Szeged–Óbecse), Tripolszki Kornélia (Szeged–Csantavér) 17.00–17.15 Doffkay Zsolt (Szeged) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Staphylococcus aureus ellenes bakteriofág jellemzése 17.15–17.30 Nokta-Mán Imola (Szeged) . . . . . . . . . . . . . . Ionizáló sugárzás hatásának in vitro dinamikus elemzése 17.30–17.45 Sarnyai Farkas (Szeged–Kishegyes) . . Humán szérumfehérjék O-glikozilációjának jellemzése 17.45–18.00 Tóth Lívia–Szalma Izabella . . . . . . . . . . . . . . Csökkenő fecskeállomány a Tisza-mentén (Szabadka) 18.00–18.15 Csüllög Zita (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Koraszülöttkori agresszív poszterior retinopátia – a korai diagnosztika jelentősége

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


ÉLETTELEN TERMÉSZETTUDOMÁNYOK ÉS MŰSZAKI TUDOMÁNYOK SZEKCIÓ • Fizikai tudományok • Földtudományok • Kémiai tudományok • Matematika- és számítástudományok • Agrár műszaki tudományok • Anyagtudományok és technológiák • Építészmérnöki tudományok • Építőmérnöki tudományok • Gépészeti tudományok • Informatikai tudományok • Katonai műszaki tudományok • Közlekedéstudományok • Multidiszciplináris műszaki tudományok • Vegyészmérnöki tudományok • Villamosmérnöki tudományok Szekcióvezetők: Dr. Takácsy Árpád egyetemi tanár, ÚE, TTK, Újvidék Dr. Lukity Tibor docens, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék Dr. Takács Márta egyetemi tanár, ÚE, MTTK, Szabadka Dr. Weiszburg Tamás egyetemi docens, ELTE, Budapest Dr. Simon Vilmos egyetemi adjunktus, BME, Budapest Dr. Fábián Gyula egyetemi tanár, ÚE, Építőmérnöki Kar, Szabadka Dr. Nagy László egyetemi tanár, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék Dr. Kaszás-Lažetić Karolina egyetemi tanár, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék Dr. Kaszás Károly egyetemi tanár, ÚE, Építőmérnöki Kar, Újvidék Dr. Lendák Imre docens, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék

13

Elnöklők: Sági Mihály (Újvidék), Wiandt Bernát (Budapest) 13.30–13.45 Ágó Krisztina (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Moduláris hálók 13.45–14.00 Kovács Ildikó (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alprazolám heterogén fotokatalitikus lebontása 14.00–14.15 Varkulya Csilla (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . A Cauchy-Kowalevsky tétel 14.15–14.30 Guzsvány Szandra (Újvidék) . . . . . . . . . . . . A differenciaegyenletek a differenciálegyenletek tükrében 14.30–14.45 Sóti Attila (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A méhek matematikája mégsem tökéletes? 14.45–15.00 Harkai Katinka (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . Magas épületek merevítő magjának sajátfrekvencia meghatározása 15.00–15.15 S z ü n e t N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M Elnöklők: Harkai Katinka (Szabadka), Beretka Sándor (Újvidék) 15.15–15.30 Majláth Dániel (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . . A Moharač víztározó biztonsági árapasztójának hidraulikai elemzése 15.30–15.45 Milošev Denis–Kóródi Attila . . . . . . . . . . . Betonkorrózió a cukorgyárakban (Szabadka) 15.45–16.00 Petkovics Ármin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Közösségi érzékelésen alapuló tömegközlekedési adatgyűjtő (Szabadka–Budapest) alkalmazás kliens oldali energiahatékonysága 16.00–16.15 Pálfi Szuzanna (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . . . Szteganográfián alapuló intelligens adatrejtési módszer 16.15–16.30 Sági Mihály (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SCADA rendszer-magok fejlődése 16.30–16.45 Wiandt Bernát (Budapest) . . . . . . . . . . . . . . . Spatial computing rendszerek valós környezetben 16.45–17.00 S z ü n e t

14

Elnöklők: Sóti Attila (Újvidék), Petkovics Ármin (Szabadka–Budapest) 17.00–17.15 Beretka Sándor (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . Intelligens épületek a mindennapokban 17.15–17.30 Talpai Dávid (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Logikai kapuáramkörök helyettesíthetőségének vizsgálata egy számláló megvalósítása esetében 17.30–17.45 Murényi Tihamér (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . A szódium dodecil szulfát és Na-kolát kevert micelláinak termodinamikai tanulmányozása

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK I. • Állam- és jogtudományok • Gazdálkodás- és szervezéstudományok • Közgazdaságtudományok Szekcióvezetők: Dr. Víg Zoltán egyetemi tanár, Európai Jogi-politikai Tanulmányok Kara, Újvidék Dr. Tóth Glemba Klára kutató, Nagybecskerek Dr. Győri Lukrécia docens, ÚE, TTK, Földrajz, Idegenforgalom és Vendéglátóipari Kar, Újvidék Dr. Kiss Ferenc kutatómunkatárs, ÚE, Technológiai Kar, Újvidék Dr. Szlávity Ágnes docens, ÚE, Közgazdasági Kar, Szabadka Dr. Muhi B. Béla egyetemi docens, Educons Egyetem, Közgazdasági Kar, Újvidék 15

Elnöklők: Krajčír Lukács (Veszprém–Oldza), Mátyus Ákos (Szeged–Nemesmilitics) 13.30–13.50 Lőrincz Mónika (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . A diszkrimináció tilalmának kérdése az Emberi Jogok Európai Bírósága gyakorlatában 13.50–14.10 Bursán Miklós Sándor, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gyermekek bevonásának alapelvei a seregélyesi KőZöld Hulej Miklós (Budapest) programban 14.10–14.30 Lendák-Kabók Karolina . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nemi egyenjogúság a Szerb Köztársaság, (Újvidék) Vajdaság Autonóm Tartomány és az önkormányzatok képviselő testületeiben 14.30–14.50 Rózsa Rita (Pécs–Kanizsa) . . . . . . . . . . . . . . . . Politikai görbetükör, avagy Szerbia integrációja a karikaturisták szemével 14.50–15.10 S z ü n e t Elnöklők: Lendák-Kabók Karolina (Újvidék), Rózsa Rita (Pécs–Kanizsa) 15.10–15.30 Sebők Tímea (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Magyarország turizmusának földrajzi alapjai 15.30–15.50 Mátyus Ákos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Újjászülető államok a gazdasági függetlenség tükrében (Szeged–Nemesmilitics) N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M 15.50–16.10 Krajčír Lukács (Veszprém–Oldza) . . . . A kínai-orosz biztonságpolitikai együttműködés a XXI. században 16.10–16.30 Herczeg Adrienn (Veszprém) . . . . . . . . . . . Azerbajdzsán gazdasági fejlődése és a magyar-azerbajdzsáni kulturális, diplomáciai kapcsolatok alakulása

16

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK II. • Pszichológiai tudományok • Sporttudományok • Szociológiai tudományok • Neveléstudományok • Politikatudományok Szekcióvezetők: Dr. Gábrity Molnár Irén egyetemi tanár, ÚE, Közgazdasági Kar, Szabadka Dr. Ivanović Josip egyetemi tanár, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Dr. Lepeš Josip docens, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Kékesi Márk Zoltán tanársegéd, SZTE, BTK, Pszichológiat Intézet, Szeged Elnöklők: Ladányi Enikő (Budapest), Vass Dorottea (Pécs–Nagybecskerek) 13.30–13.45 Lengyel Fanni, Kóródi Kitti . . . . . . . . . . . . Kinek a sárgája, kinek a héja (Szeged) – A hangulat hatása az interperszonális konfliktusra

17

13.45–14.00 Jávor Rebeka (Pécs–Szabadka) . . . . . . . . . . Tájékozódás a térben egy kisgyermek szemével 14.00–14.15 Basity Gréta, Grabovac Beáta . . . . . . . . . . Szerelem első vásárlásra (Szabadka) – a reklámüzenetek hatása a fiatalokra 14.15–14.30 Kerepes Leila, Urbán Gábor . . . . . . . . . . . . Matekozz a céljaiddal: 3×2 (Szeged–Bácskossuthfalva) 14.30–14.45 Ladányi Enikő (Budapest) . . . . . . . . . . . . . . . Kognitív kontroll és lexikális előhívás specifikus nyelvfejlődési zavarban 14.45–15.00 Györe Ágnes (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Drámajátékok az alkotóképesség fejlesztésében 15.00–15.15 S z ü n e t Elnöklők: Gaál Brigitta (Szabadka), Kóródi Kitti (Szeged) 15.15–15.30 Lengyel Fanni (Szeged) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Az érzelmek hatása az implicit szekvenciatanulásra és konszolidációra 15.30–15.45 Kékes Szabó Marietta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . „Csak a testemen keresztül”, (Szeged) avagy a pszichoszomatikus tünetek üzenete N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M 15.45–16.00 Fényszárusi Anna, Gaál Brigitta . . . . . . A kettős állampolgárság adta lehetőségek (Szabadka) az egyetemisták számára 16.00–16.15 Vass Dorottea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A legnézettebb tükör – az olvasókönyv (Pécs–Nagybecskerek) – Az első osztályos olvasókönyv újíthatóságának igényei és egyik lehetősége 16.15–16.30 Csíkos Tímea (Pécs–Szabadka) . . . . . . . . . A tükör rabságában, avagy a gasztrális neofóbia 16.30–16.45 Gulyás Ágnes (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . . . . A testnevelés mint hatékony eszköz az elhízás megelőzésében 16.45–17.00 S z ü n e t Elnöklők: Györe Ágnes (Újvidék), Kékes Szabó Marietta (Szeged) 17.00–17.15 Szanyi-Nagy Judit (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . A digitális tábla használata az általános- és középiskolákban 18

17.15–17.30 Balog Anikó (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A gyermeki időérzékelés konstrukciói 17.30–17.45 Kalmár Andrea (Budapest–Zenta) . . . . Késői koraszülöttek kétéves utánvizsgálata 17.45–18.00 Molnár Tünde (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . . Különleges bánásmódot igénylők és a többségi osztályok motorikus képességének összehasonlítása

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


HUMÁN TUDOMÁNYOK I. • Multidiszciplináris bölcsészettudományok • Művészeti és művelődéstörténeti tudományok • Nyelvtudományok Szekcióvezetők: Dr. Molnár Csikós László egyetemi tanár, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dr. Halupka-Rešetar Szabina egyetemi tanár, ÚE, BTK, Angol Tanszék, Újvidék Dr. Rajsli Ilona egyetemi tanár, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dr. Biró Annamária egyetemi adjunktus, Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad – Erdélyi Múzeum-Egyesület, Kolozsvár Dr. Gherdán Katalin kutató, Miskolci Egyetem, Miskolc Elnöklők: Bunford Brigitta (Újvidék), Sebők Szilárd (Pozsony)

19

13.30–13.50 Samu Veronika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A magyar és japán nyelv találkozása a reáliák fordításában (Budapest–Zombor) 13.50–14.10 Bartók Zsuzsánna (Nagyvárad) . . . . . . . . „Ki szól e Fekete Képben?” Cigányok ábrázolása protestáns iskoladrámákban 14.10–14.30 Nagy Tamás (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szennyes a tükör? – Géczi János Mondatszenny című szövegének megközelítése a fogalmi integráció elméletének tükrében 14.30–14.50 Bilász Boglárka (Pozsony) . . . . . . . . . . . . . . . . Nyelv – Ideológia – Iskola 14.50–15.10 S z ü n e t Elnöklők: Bilász Boglárka (Pozsony), Losonc Zsuzsanna (Újvidék) 15.10–15.30 Bunford Brigitta (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . Hogyan mondjunk nemet? Magyar ajkú diákok pragmatikai készségei angol kommunikációs helyzetekben 15.30–15.50 Ouma Linda (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fordítás szuahéli nyelvre N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M 15.50–16.10 Tóth Tímea (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elnézést, merre találom a mosdót? 16.10–16.30 Munjin Andrea (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . A kultúra szerepe a nyelvoktatásban 16.30–16.50 S z ü n e t Elnöklők: Bartók Zsuzsánna (Nagyvárad), Tóth Tímea (Újvidék) 16.50–17.10 Sebők Szilárd (Pozsony) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Egy statikus fogalom dinamikája? 17.10–17.30 Berta Irma (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Egy szerb nyelvkurzus módszertani aspektusai és tanulságai 17.30–17.50 Fekete Adrianna (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . Multimediális módszerek az irodalomtanításban 17.50–18.10 Losonc Zsuzsanna (Újvidék) . . . . . . . . . . . . A szókölcsönzés összehasonlító vizsgálata a magyarkanizsai és a törökkanizsai diákok körében 20

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


HUMÁN TUDOMÁNYOK II. • Történelemtudományok • Filozófiai tudományok • Média- és kommunikációs tudományok Szekcióvezetők: Dr. Ispánovics Csapó Julianna docens, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Beke Ottó asszisztens, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Elnöklők: Antalovics Péter (Újvidék), Kispál Richárd (Szeged) 13.30–13.50 Soós Kinga (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A smithi tükör fenomenológiai értelmezése? 13.50–14.10 Pfeiffer Attila (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A Magyar Szent Korona származásának kérdései 14.10–14.30 Bajcsi Ildikó (Eger–Komárom) . . . . . . . . A kisebbségi helyzet tudatosítása és feldolgozása a csehszlovákiai magyarság körében. A Sarló és a Prohászka Körök szerepe

21

14.30–14.50 Hajdú Anikó (Eger–Plastovce) . . . . . . . . . . Művelődéstörténeti kérdések a dualizmuskori felvidéki sajtóban 14.50–15.10 S z ü n e t Elnöklők: Oláh Tamás (Újvidék), Hajdú Anikó (Eger–Plastovce) 15.10–15.30 Bóna László (Eger–Fülek) . . . . . . . . . . . . . . . . Nemzetiségi változások és hivatalos statisztikák (Egy Nógrád megyei példa) 15.30–15.50 Kispál Richárd (Szeged) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hová tűntek a németjeink? A magyarországi német kisebbség története és kálváriája a XX. században 15.50–16.10 Antalovics Péter (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . Ember az időben, idő az emberben 16.10–16.30 Csönge Tamás (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hiszem, ha látom. Fokalizáció és szubjektivitás a megbízhatatlan filmes elbeszélésben 16.30–16.50 S z ü n e t N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M Elnöklők: Csönge Tamás (Pécs), Pfeiffer Attila (Újvidék) 16.50–17.10 Szalai Bernadett (Beregszász) . . . . . . . . . . . Az ukrajnai és magyarországi XX. századi egyetemes történelemtankönyvek összehasonlító elemzése 17.10–17.30 Lábadi Dávid (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Állatmese-szimbólumok nálunk és más nemzeteknél 17.30–17.50 Fehér Viktor (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A tükör szerepe az egyházaskéri népi kultúrában 17.50–18.10 Major Lenke, Horák Rita . . . . . . . . . . . . . . . . . Információs kultúra: kommunikáció és túlhasználat (Szabadka) 18.10–18.30 Oláh Tamás (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Közösségi rítusok – Rituális színházi formák és a kisebbségek

22

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


HUMÁN TUDOMÁNYOK III. • Irodalomtudományok 1. Szekcióvezetők: Dr. Virág Zoltán egyetemi docens, SZTE, BTK, Szeged Dr. Csányi Erzsébet egyetemi tanár, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dr. Hózsa Éva, egyetemi tanár, ÚE, MTTK, Szabadka – ÚE, BTK, Újvidék Elnöklők: Kuczapski Ari-Tünde (Nagyvárad), Kulcsár Sarolta (Szabadka) 13.30–13.45 Paszmár Lívia (Pozsony) . . . . . . . . . . . . . . . . . . A körből négyszög esetei – XX. századi amerikai versfordítás-antológiák 23

13.45–14.00 Lábadi Lénárd (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . A haldoklás poétikája 14.00–14.15 János Erzsébet Piroska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Öntükröző eljárások Krúdy Gyula Szindbád-novelláiban (Nagyvárad) 14.15–14.30 Neichl Nóra (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Átültetés. Závada Pál regényadaptációi 14.30–14.45 Béres Norbert (Nagyvárad) . . . . . . . . . . . . . . A magyar jakobinus mozgalom a francia forradalom tükrében 14.45–15.00 Főfai Rita (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Az erőszak koreográfiája. A kínzások rendszerének vizsgálata Sade márki művein keresztül 15.00–15.15 S z ü n e t 15.15–15.30 Kuczapski Ari-Tünde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pálóczi Horváth Ádám művei a szabadkőművesség tükrében (Nagyvárad) 15.30–15.45 Kulcsár Sarolta (Szabadka) . . . . . . . . . . . . . . Pálcika és Kisgömböc a XXI. század tükrében – Darvasi László Pálcika-meséinek intertextuális és interdiszciplináris értelmezése 15.45–16.00 Fehér Dorottya, Kelemen Emese . . Kétszer négykezes (Újvidék) Kiss Klára – Kiss Melinda: Négykezes N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M 16.00–16.15 Éles Árpád (Szeged) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ketten a képen – Paul Klee Tandori Dezső műveinek tükrében 16.15–16.30 Novák Anikó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A tükörgyár szeméttelepe (Szeged–Magyarkanizsa) 16.30–16.45 Szalma Judit (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Balassi és a virágének fogalma 16.45–17.00 S z ü n e t Elnöklők: Éles Árpád (Szeged), Novák Anikó (Szeged–Magyarkanizsa) 17.00–17.15 Tórizs Eszter (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A tükör mint az (ön)értelmezés katalizátora. Vágó Márta: József Attila – az emlékezés lehetőségei és stratégiái József Attila alakja körül 17.15–17.30 Szávold Brigitta (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Herczeg Ferenc „tündöklése és bukása”. Az író megítélésének változása kortársai szemszögéből

24

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


HUMÁN TUDOMÁNYOK IV. • Irodalomtudományok 2. Szekcióvezetők: Dr. Bence Erika rendkívüli egyetemi tanár, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dr. Horváth Futó Hargita docens, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dr. Utasi Csilla docens, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Elnöklők: Varga Réka (Pécs), Tóth Tímea (Újvidék) 13.30–13.50 Görcsi Péter (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A transzfikcionalitás szerepe Martin McDonagh drámáiban 13.50–14.10 Kocsis Lenke (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A kortárs magyar verses regény vizuális szempontú megközelítési lehetőségei

25

14.10–14.30 Horváth Gábor (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A nemzeti uralkodó iránti vágy Jósika Miklós két regényében (A csehek Magyarországban; Zrínyi a költő) 14.30–14.50 Szakál Katalin (Pécs) . . . . . . . . . . . . „Tízezer éve tartó botrány a történelem sakktábláján” Elsa Morante A történelem című regényéről 14.50–15.10 S z ü n e t Elnöklők: Szakál Katalin (Pécs), Görcsi Péter (Pécs) 15.10–15.30 Pálfy Eszter (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A romantikus irónia mint játék 15.30–15.50 Varga Réka (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zsoltárok és egyéb állatfajták. Psalmusok és vitairatok Mátéfi János kódexében 15.50–16.10 Ferenczy Nikolett (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . „Sok kis és nagy Canudos volt már”. Az Ítélet Canudosban című regény helye a Márai-életműben 16.10–16.30 Schelhammer Zsófia (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . Új nézőpontból a Cantio de militibus pulchráról 16.30–16.50 S z ü n e t N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M Elnöklők: Schelhammer Zsófia (Pécs), Ferenczy Nikolett (Pécs) 16.50–17.10 Zsupos Norbert (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A bomlás hatalma A hatalom és egyén viszonya Bodor Ádám Verhovina madarai című regényében 17.10–17.30 Tóth Tímea (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A koncentrációs tábor élménye Kertész Imre Sorstalanság és Aleksandar Tišma Knjiga o Blamu című regényében

26

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


MŰVÉSZETEK • Film- és videoművészet • Iparművészet • Képzőművészet • Multimédia • Színházművészet • Tánc- és mozdulatművészet • Zeneművészet Szekcióvezetők: Samu János Vilmos szakmunkatárs, MTTK, Szabadka Mgr. Lázár Tibor festőművész, Bolyai Gimnázium, Zenta Döbrei Dénes szakmunkatárs, ÚE, Művészeti Akadémia, Újvidék Elnöklők: Tóth Alisa (Újvidék), Horvát Lívia (Újvidék) 13.30–13.50 Balassa Zsófia (Pécs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Egyedül a színpadon, avagy bevezetés a monodráma műfajába 13.50–14.10 Kovács Benedek, Csönge Tamás . . . . . . Csoki és Hipó (Pécs)

27

14.10–14.30 Sóti Julianna (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Csillomány, csallomány (szólóének) 14.30–14.50 Berta Csongor, Ricz Ármin, . . . . . . . . . . . . . Ahol megszakad (performansz) Blaskó Lea, Molnár Gábor Nóra (Újvidék) 14.50–15.10

Maletaški Krisztina, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tarajos gondolat (performansz) Pásztor Adrienn, Ristić Anita, Rizsányi Attila, Tóth Kata, Magó Attila (Újvidék)

15.10–15.30

A Jelfolyam on-line . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Énmás (performansz) művészeti folyóirat alkotói: Bicskei Anikó, Boldizsár Anna, Farkas Beáta, Franciskovity Róbert, Juhász András, Kocsis Lenke, Raffai Ingrid, Szalma Gábor, Szenti Lilla, Török Erna (Újvidék)

15.30–16.00 S z ü n e t

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

R É S Z L E T E S T U D O M Á N Y O S K O N F E R E N C I A P R O G R A M Elnöklők: Kovács Benedek (Pécs), Maletaški Krisztina (Újvidék) 16.00–16.20 Farkas Beáta (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . EGÓim 16.20–16.40 Vass Szabolcs (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Compact Disc (kiállítás) 16.40–17.00 Szalma Gábor (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Self reflection (kiállítás) 17.00–17.20 Horvát Lívia (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lélektükör (kiállítás) A Jelfolyam online . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tükör (kiállítás) művészeti folyóirat alkotói: Baráth Attila, Bicskei Anikó, Boldizsár Anna, Farkas Beáta, Franciskovity Róbert, Juhász András, Kocsis Lenke, Munjin Andrea, Rácz ifj. József, Raffai Ingrid, Szalma Gábor, Szenti Lilla, Török Erna, Vass Szabolcs (Újvidék)

17.20–17.40

28

17.40–18.00 Tóth Alisa (Újvidék) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Történelmi tüKörkép (installáció)

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

előszó A Bethlen Alap hazai döntéshozói nem támogatták a 12. VMTDK-t. Előszó helyett hadd álljon itt hét mottó hét fiatal vajdasági kutatótól, az eddigi Kristálygömb díjasoktól: „A VMTDK ma nem jelent mást, mint tudományos-művészeti szabad dialógust, a számos érintett diszciplínát tekintve: nyitott polilógust, amely eddigi nemzetstratégiai, tudományos, kulturális, művészeti eredményeivel, motiváló erejével különösen értékes, gyakorlatilag pótolhatatlan.” (Samu János) „Gyakorlatilag az egyedüli fórum, amely biztosítja a magyar nyelvű tudományosság megőrzését a Vajdaságban. Sőt, ezen túl, aktív tudósközösségeket hozott és hoz létre, nélküle a vajdasági magyar tudományos élet utánpótlása elhal.” (Dr. Simon Vilmos) „A VMTDK nélkül nagyon nagy valószínűséggel ezek az egyetemisták talán meg sem ismerték volna egymást és idegenként közlekedtek volna az Újvidéki Egyetem campusában. A VMTDK viszont képes volt arra, hogy ezeket az egymás számára idegen egyetemistákat összehozza, csapattá, nemzedéktársakká kovácsolja.” (Mgr. Lázár Tibor)

29

„Az első VMTDK megszervezésétől jelen vagyok ebben a kiemelkedő mozgalomban. Egy olyan hiánypótló rendezvényről van szó, amely a délvidéki magyar egyetemista és főiskolás hallgatóknak az egyetlen tudományos rendezvénye.” (Dr. Telek Tamás) „Ez a plusz, amit egy-egy hallgató a VMTDK-n való részvétellel kap, döntő tényező lehet egy pályakezdő életében is, hiszen bővíti a fiatalok látókörét, segíti a magabiztosabbá válásukat és a szakmai tapasztalatszerzést is. Fontos, hogy érezzék: fel tudják venni a versenyt itteni és anyaországi társaikkal, ez segíti őket, hogy később magabiztos és versenyképes munkavállalóvá váljonak.” (Dr. Holló Berta) „A VMTDK olyan kommunikációs keretet alkot(ott), amely az elmúlt bő egy évtized során saját közösséget: hallgatókból és mentorokból, egyetemi oktatókból álló bázist hozott létre, és tartott mozgásban, kommunikációs közelségben, kapcsolatban. A tanár-diák közti kapcsolati mintát pedig az együttműködés, az együtt-gondolkodás irányába mozdította el. A tanácskozásra visszajáró résztvevők számára közös emlékezetet, történetet írt, s mi lenne ez, ha nem maga a kultúra születése?” (Beke Ottó) „Tavaly már nyolcadik alkalommal vettem részt a VMTDK-án, s nem csak a rendezvény fejlődését követtem, hanem azt is, ahogyan az előadók fejlődtek, kibontakoztak. Nem egy, nem két embert láttam szégyenlősen, félve kiállni egyik évben, s két-három év múlva megdöbbenve csodáltam a változást. Ez a VMTDK valódi sikertörténete. ” (Novák Anikó) Reméljük, még sokan részesülhetnek a VMTDK törékeny csodájában.

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

Csányi Erzsébet N

F

E

R

E

N

C

I

A

30

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

Miért kell a VMTDK? Dr. Simon Vilmos egyetemi adjunktus, BME, Budapest (a VMTDK 2007-es Kristálygömb díjasa):

A VMTDK: „VAJDASÁGIKUM“ „Egyetemi hallgatóként kerültem először a VMTDK-ra. Fiatalok voltunk, lelkesek, Zentán, mindegyikünkből sugárzott a tenni akarás, égtünk a vágytól, hogy bemutathassuk az első tudományos eredményeinket egy szélesebb plénum előtt is. Aztán évekig még hallgató voltam a VMTDK-n, majd doktorandusz előadó, belekóstolva a plenáris előadások világába is. Nekem ezek voltak az egyedüli lehetőségek, hogy hazajárjak a vajdasági tudományos körökbe az ilyen szempontból távoli Budapestről. Öröm volt látni, hogyan fejlődik a konferencia, mindezek mellett nem veszti el saját arculatát, karakterét. Nem lett verseny, mint a TDK- mozgalom Magyarországon, a tudományra nyitott hallgatók, oktatók baráti összejövetele maradt, ahol nem okoz szorongást a versenyláz, a megfelelni vágyás. Ennek ellenére nem lett komolytalan sem, a tudományos viták, eszmecserék semmit sem veszítettek magas szakmai színvonalukból. Egyfajta VAJDASÁGIKUM lett (ha képezhetek új kifejezést a hungarikum mintájára), mint a Tanyaszínház vagy a KMV, egy olyan fontos színfoltja a vajdasági magyarságnak, amely nélkül létezhet, de nem érdemes. Gyakorlatilag az egyedüli fórum, amely biztosítja a magyar nyelvű tudományosság megőrzését a Vajdaságban. Sőt, ezen túl, aktív tudósközösségeket hozott és hoz létre, nélküle a vajdasági magyar tudományos élet utánpótlása elhal. Ezért remélem, hogy még évtizedekig visszajárhatok rá, ahogy a régi és új VMTDK-sok százai is.”

31

Dr. Holló Berta, tudományos munkatárs, Újvidéki Egyetem, Természettudományi Kar, Kémia, Biokémia és Környezetvédelem Tanszékcsoport (a Kristálygömb díj nyertese 2010-ben):

Miért kell a VMTDK? Az elmúlt napokban sajnálattal értesültem róla, hogy a VMTDK legjelentősebb anyagi támogatását megvonták. Nem értem a Bethlen-döntés okát, mert eddig azt hittem, hogy egy ilyen horderejű rendezvény mindannyiunk kulturális hasznát szolgálja. A rendezvény létjogosultságát mi sem igazolja jobban, mint az egyre növekvő számú hazai és külföldi érdeklődő. Lehet, hogy ebből egyesek tévesen arra következtettek, hogy egy ilyen sikeres konferencia képes megállni a saját lábán is. Figyelembe kell azonban venni, hogy diákkonferenciáról van szó és a fennmaradáshoz szükséges pénzt semmiképp sem lehet nevezési díjként a résztvevőkre hárítani, ahogyan az egyéb konferenciákon gyakorlat, mert a régió felsőoktatási intézményei sokszor saját alkalmazottaik konferencialátogatását sem tudják támogatni, nemhogy a hallgatóikét. Ezért elengedhetetlen külső forrásból táplálni ezt a nagy hagyományú és sikeres konferenciát. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

M iért

kell

a

V M T D K ?

A VMTDK lehetőséget nyújt a vajdasági magyar egyetemistáknak, hogy anyanyelvükön is használják a szaknyelvet, melyet itthoni tanulmányaik során hiányosan vagy egyáltalán nem sajátítanak/sajátíthatnak el, hogy betekintést nyerjenek a különböző vajdasági, magyarországi, szlovákiai, romániai stb. kutatásokba és hogy új ismeretségeket kössönek. Ez a plusz, amit egy-egy hallgató a VMTDK-n való részvétellel kap, döntő tényező lehet egy pályakezdő életében is, hiszen bővíti a fiatalok látókörét, segíti a magabiztosabbá válásukat és a szakmai tapasztalatszerzést is. Fontos, hogy érezzék: fel tudják venni a versenyt itteni és anyaországi társaikkal, ez segíti őket, hogy később magabiztos és versenyképes munkavállalóvá váljonak. A mondás úgy tartja: „Annyi ember vagy, ahány nyelvet beszélsz”. Napjainkban országunk nyelve mellett kívánatos még egy-két idegen nyelvet is beszélni, de ha emellett nem ápoljuk az anyanyelvünket, akkor az sorvadásnak indul, lassan-lassan feledésbe vész és a legfontosabb „énünk” – a nemzeti identitással együtt – kiveszik belőlünk. Másrészt a VMTDK nem „csak” egy egésznapos szórakozás néhány egyetemistának, hanem hosszú szellemi és fizikai munka eredményének a bemutatása. Minden évben választanak szekcióelsőket, közülük néhányan a vajdasági magyar hallgatókat képviselve versenybe szállnak a magyarországi OTDK-n. Ezen kívül már hét éve minden évben kiosztásra került a Kristálygömb díj is a korábbi VMTDK-kon felmutatott kimagasló tudományos illetve művészi eredményekért. Én, mint korábbi Kristálygömb díjas, úgy vélem, pozitív példát próbálunk mutatni a fiatalabbaknak és bátorítani őket, hogy merjenek tudományos munkával, művészetekkel foglalkozni, mert egy nemzet fennmaradásához elengedhetetlen, hogy legyen értelmisége. A vajdasági magyarság értelmiségét pedig nekik kell majd alkotni.

32

Novák Anikó doktorandusz, a 2012-es Kristálygömb díj nyertese:

VMTDK – Öt betűbe sűrítve a világmindenség Szinte mindenféle témáról esett már szó az eddigi 11 konferencia szekcióiban, s az idei 12. Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia tükre lesz mindennek. A szervezők, mikor a tükröt választották a rendezvény toptémájául, nem is sejtették, mennyire meghatározó lesz ez a motívum. Már a konferencia szervezési folyamatai tükrözik a sanyarú társadalmi valóságot, de nem erről kell beszélnünk a VMTDK kapcsán, hanem arról, hogy évente egyre többen állnak ki, és mutatják meg magukat és kutatásaikat, egyre többen érdeklődnek a tudományos élet iránt, egyre többen vállalják az építő jellegű kritikákat. Ha VMTDK, akkor baráti találkozások, gondolatébresztő beszélgetések, oldott hangulat. S mindez csak azért lehet így, mert a VMTDK egyedülálló tudományos diákköri konferencia a Kárpát-medencében, nem verseny, nem vérre menő küzdelem, mint a magyarországi TDK-ák. Tavaly már nyolcadik alkalommal vettem részt a VMTDK-án, s nem csak a rendezvény fejlődését követtem, hanem azt is, ahogyan az előadók fejlődtek, kibontakoztak. Nem egy, nem két embert láttam szégyenlősen, félve kiállni egyik évben, s két-három év múlva megdöbbenve csodáltam a változást. Ez a VMTDK valódi sikertörténete. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

M iért

kell

a

V M T D K ?

Samu János Vilmos doktorandusz, a 2006-os Kristálygömb díj nyertese:

PRO VMTDK A Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferenciával embrióállapotában találkoztam, hosszadalmas és/de rendkívül precíz megnevezését, amely egy akkor még alakulófélben lévő, talán-megvalósuló tanácskozás „fedőneve”, „munkacíme” volt, valamelyes szkepszissel, nemértéssel, ösztönös gyanakvással fogadtam. Nem nagyon találtam támpontokat az értelmezéséhez, még kevésbé elfogadásához; a kínálkozó analógiákért messzire kellett mennem, közvetlen precedens nem volt. Amihez hasonlíthattam, hasonlíthattuk, mert többen voltunk, nem volt különösebben ínyünkre: 1. Egy újabb fölmérés, még egy kontrollmechanizmus, amely szárnyát szegi az amúgy lelkes, tudásszomjas, de meglehetősen kétségbeesett kezdő irodalmár próbálkozásainak. 2. Egy újabb fórum, amely majd kijelölné a gondolható, olvasható, elmondható, elemezhető határ- és partvonalait, de sokkal inkább azét, ami meg nem gondolható, nem olvasható, nem elmondható, nem elemezhető. 3. Hatalmi pedagógia, átvilágító intézmény, fennforgó, kész sémák begyakoroltatása, amely nem lehetőségeket kínál föl, hanem megvezet, megnyes, megmér, normalizál, nehogy valami jóvátehetetlen történjen. Aztán rá kellett jönnünk, hogy korántsem csupán irodalomról van szó, hanem valamennyi egyetemen képviselt diszciplínáról, tudomány- és művészeti ágról, hogy a precíz megnevezés azért szabadabban is értelmezhető (gyakran adódik ez így hosszabb szövegekkel), mert ha valakinek kedve támadna eljönni, és nem vajdasági, szívesen látnák majd, és amúgy is annyian származtak el, akik jönnének, hogy kár volna ezt a kaput nem nyitva hagyni. És hogy nem valamely eredmény volna majd a tét, hanem a megmutatkozás, mert rangsor nincs, nem lenne, a témavezetők tegyék csak meg a magukét, a szekcióvezetők is meg fogják, de elsődlegesen össze kéne kovácsolni tudományos közösségünket, és ezt úgy, hogy a jövőn, a hallgatókon legyen a hangsúly, nekik kellene alkalmat adni arra, hogy új irányokat találjanak. 12 évvel később a kezdeményezés kultikussá vált, buszokat szerveznek a külhonból érkező résztvevők, a konferencia időpontja környékén szó szerint ünnepi fölkészülések zajlanak, a föllépők legkidolgozottabb és legdédelgetettebb eredményeiket, fölvetéseiket, prospekciójukat, legmerészebb, gyakran szélsőséges elhivatottsággal elkészített dolgozataikat hozzák, merik/tudják vállalni, megvitatni tanárokkal, szekcióvezetőkkel, kollégákkal, nézőkkel, közbeszólókkal, egyáltalán, bármely érdeklődővel, részvevővel. A VMTDK ma nem jelent mást, mint tudományos-művészeti szabad dialógust, a számos érintett diszciplínát tekintve: nyitott polilógust, amely eddigi nemzetstratégiai, tudományos, kulturális, művészeti eredményeivel, motiváló erejével különösen értékes, gyakorlatilag pótolhatatlan.

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

33

I

A

M iért

kell

a

V M T D K ?

Beke Ottó doktorandusz, a 2011-es Kristálygömb díj nyertese:

VMTDK: a kultúra születése A VMTDK, vagyis a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia a (leg)különböző(bb) tudományterületekhez és egyben művészeti ágakhoz tartozó eredményeknek, produkcióknak a szélesebb tudományos-kutatói, vagyis szakmai és egyben érdeklődő közönség előtti bemutatását lehetővé tevő, intézményes keretek között zajló és eközben önálló tudományos gondolkodásmódra és szabad megszólalás- és kifejezésmódra buzdító, az Újvidéki Egyetem kétnyelvű modelljét gazdagító interdiszciplináris tanácskozás. A VMTDK olyan kommunikációs keretet alkot(ott), amely az elmúlt bő egy évtized során saját közösséget: hallgatókból és mentorokból, egyetemi oktatókból álló bázist hozott létre, és tartott mozgásban, kommunikációs közelségben, kapcsolatban. A tanár-diák közti kapcsolati mintát pedig az együttműködés, az együtt-gondolkodás irányába mozdította el. A tanácskozásra visszajáró résztvevők számára közös emlékezetet, történetet írt, s mi lenne ez, ha nem maga a kultúra születése? Ily módon a VMTDK a legínségesebb időkben is egyedülálló gyakorlatot kezdeményezett és tartott életben: a vajdasági felsőoktatási intézményekben (túlnyomórészt szerb nyelven) tanuló, magyar anyanyelvű és a tudományosművészeti kibontakozás iránt érdeklődő hallgatók közösséggé szervez(őd)ését, valamint e dinamikus közösségnek a külföldi fellépők révén a Kárpát-medencei fiatal tudományos közösséggel való érintkezését – hazai talajon. Mondani sem kell: rengeteg izgalmat, benyomást, tapasztalatot, élményt és sikert épített be 11 év alatt a VMTDK a maga – mintegy 1200 szereplést – jelentő történetébe és (mind)ez a VMTDK titka, a tudományos utánpótlás kinevelésének elengedhetetlen (elő)feltétele. Tavaly igazán nagyszámú, 188 egyetemi hallgató részvételével – vagyis (tovább)folytatva a növekedési tendenciának a számokban (is) kifejezhető, a statisztikai adatokban (is) tükröződő, évről évre megfigyelhető töretlenségét – került megrendezésre a VMTDK. A viszontagságokat, a körülmények okozta bizonytalanságot és kiszámíthatatlanságot figyelembe véve pedig egyelőre csupán annyi jelenthető ki, hogy 2013-ban talán ismét lesz vajdasági diákköri konferencia. Talán lesz – ha mi is teszünk érte.

34

Dr. Telek Tamás egyetemi tanársegéd, Semmelweis Egyetem, I. sz. Szülészeti és Nőgyógyászi Klinika, Budapest (a 2009-es Kristálygömb díj nyertese):

VMTDK: ERŐ Az első VMTDK megszervezésétől jelen vagyok ebben a kiemelkedő mozgalomban. Egy olyan hiánypótló rendezvényről van szó, amely a délvidéki magyar egyetemista és főiskolás hallgatóknak az egyetlen tudományos rendezvénye. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

M iért

kell

a

V M T D K ?

A konferencia alakulásától kezdve folyamatosan egyre több és több vajdasági diákot vonz és sikerének könyvelheti el azt a tényt, hogy számtalan határon túli és anyaországi diákot is megmozdít. A konferenciákon minden évben neves szakember tart lenyűgöző plenáris előadást, ezzel megerősítve minden résztvevő számára, hogy a tudomány művelése fontos feladata mindenkinek, aki felsőoktatási intézményben tanul és a legmagasztosabb ezt anyanyelvünkön tenni. Az elmúlt hosszú évek során a befektetett munka, vívódás és viszontagságok sok-sok embernek meghozták a sikert, a boldogságot és számtalan barátság alakult ki. Mindenki, aki ebben résztvehet, csak pozitív élményekkel távozik. Egy olyan értékteremtő rendezvény, amely hosszú éveken át gazdagította és gazdagítja a magyar nemzet tudományos és művészeti értékeit. A számok áttekintése mind a résztvevők, mind az elhangzott előadások tekintetében igazán imponáns, azonban a statisztikák nem tudják szemléltetni azt az erőt, amely ebben a megmozdulásban van. Ezt az erőt minden évben össze kell terelni, mert csak így együtt vagyunk képesek igazán nagy dolgokra. Mgr. Lázár Tibor festőművész, a 2008-as Kristálygömb díj nyertese:

A VMTDK élményforrás

35

A VMTDK szinte mozgalommá erősödött konferencia. Célja és küldetése a legnemesebb módon valósul meg évről évre. Számomra a magam tapasztalata a legfontosabb, az, hogy mit is jelent/ett számomra ez a rendezvény. Majdnem a kezdetektől fogva, megszakítás nélkül jelen vagyok a VMTDK bűvkörében. Első években mint egytemista, az utóbbiakban mint mentor és szekcióvezető. Ezáltal alkalmam nyílt a konferencát több szemszögből is megélnem. Egyetemistaként a konferencián részt venni számomra mindig élményszámba ment! Most, miután már szekcióvezetőként veszek részt, már szinte sajnálom, hogy nem jelentkezhetek munkával. Bevallom, szinte irigykedve tekintek az egytemistákra. Viszont a mostani szekcióvezetői-mentori szerep is legalább annyira vonzó, hisz művészeti produkciókról nyílik lehetőségem párbeszédet folytatni a fiatal alkotókkal. Minden évben igyekszem valamicskét meghallgatni a művészetin kívül más szekciók előadásaiból is. Számomra lenyűgöző, mennyire sokrétű kutatásokkal foglalkoznak a vajdasági magyar egyetemisták. A VMTDK nélkül nagyon nagy valószínűséggel ezek az egyetemisták talán meg sem ismerték volna egymást és idegenként közlekedtek volna az Újvidéki Egyetem campusában. A VMTDK viszont képes volt arra, hogy ezeket az egymás számára idegen egyetemistákat összehozza, csapattá, nemzedéktársakká kovácsolja.

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

M iért

kell

a

V M T D K ?

PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM Doktorandusz Önkormányzat

Bethlen Gábor Alap Bizottsága Budapest

TÁMOGATÓI NYILATKOZAT A PTE Doktorandusz Önkormányzata, amely a Pécsi Tudományegyetem minden doktorandusz hallgatójának képviseleti szerve, sajnálattal vette tudomásul a Bethlen Gábor Alap azon döntését, amely alapján támogatásra méltatlannak találta a Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégiumnak a 12. Vajdaság Magyar Tudományos Diákköri Konferencia megrendezésére benyújtott pályázatát. A bizottsági döntést aránytalansága miatt nemcsak szimbolikusnak, hanem látványosnak is tartjuk, hiszen az eddigi támogatási gyakorlattal szembefordulva határozott az Alap Bizottsága a támogatás megszüntetéséről. A Vajdasági Magyar Diákköri Konferencia minőségi szakmai megmérettetést nyújtott résztvevőinek, és a vajdasági magyar nyelvű tudományosság nemzedékeken átívelő szolgálatán túl a dél-magyarországi régiók felsőoktatási intézményeinek, így a Pécsi Tudományegyetem hallgatóinak és doktoranduszainak is rangos szereplési lehetőséget biztosított. 2011-ben 20, 2012-ben 25 pécsi hallgató lépett fel a VMTDK-án. A VMTDK jelentőségét még abban is látjuk, hogy a hagyományos, a nyugat-európai tudományosságot előnyben részesítő magyarországi irányultság alternatíváját mutatta fel, amikor szakmai és emberi tekintetben is megnyitotta számunkra a déli határokat. A jövő generációinak együttműködése az ilyen rendezvényeken kezdődik, éppen ezért elfogadhatatlan a Pécsi Tudományegyetem Doktorandusz Önkormányzatának ez a látványos elfordulás a diákköri konferencia támogatásától. Doktorandusz Önkormányzatunk emberi és erkölcsi támogatásáról biztosítja a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia szervezőit, köztük a főszervezőt, Csányi Erzsébet tanárnőt, aki fáradhatatlanul dolgozott azon, hogy a nevében vajdasági konferencia mindig a kárpát-medencei magyar hallgatók és doktoranduszok találkozója, szakmai rendezvénye legyen.

36

Pécs, 2013. július 31.

Gunszt Dóra Horváth Gábor DOK-elnök PTE Irodalomtudományi Doktori Iskola képviselője 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

M iért

kell

a

V M T D K ?

A Vajdasági Magyar Doktoranduszok és Kutatók Szervezetének, a 12. VMTDK társszervezőjének nyilatkozata

VMTDK volt, van és lesz! Közzétéve 2013-07-28 | Szerző: vmdok

Vajon sor kerül-e idén is – immár tizenkettedik alkalommal – a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferenciára? – teszi fel a kérdést András Csaba a Hallgatói Hálózat blogján, s gondosan számba veszi, mi mindent veszíthetünk mindnyájan. A cikkből és egyáltalán már a megszületéséből is jól látszik, hogy a VMTDK már régen nem csak vajdasági ügy. A Vajdasági Magyar Doktoranduszok és Kutatók Szervezete, mely idén a 12. Vajdasági Magyar Tudományok Diákköri Konferencia társszervezője, a Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégiummal együtt mindent meg fog tenni, hogy e kérdésre igen lehessen a válasz. A hagyományokat folytatni kell, az ilyen viruló, eleven, mozgalommá szerveződő tradíciót pedig még inkább. Sajnos mindannyian érezzük az anyaországi források beszűkülését, a tudományos élet mintha félretolt mostohagyermeke lenne a támogatáspolitikának. A VMDOK projektje, mely a vajdasági magyar fiatalok versenyképességét kívánta növelni a VMTDK keretében is, szintén nem nyert a Bethlen Gábor Alap központi pályázatán, de a többi határon túli doktoranduszszervezet sem dicsekedhet nyertes pályázatokkal. Ha bezárják előttünk az ajtókat, újakat kell keresnünk és megnyitnunk. A vajdasági magyar doktoranduszok közül sokakat a VMTDK indított el a tudományos pályán, ez a rendezvény erősített, bátorított bennünket. Most a mi feladatunk, hogy ne hagyjuk elveszni. A VMTDK volt, van és lesz. Novák Anikó, a Vajdasági Magyar Doktoranduszok és Kutatók Szervezetének elnöke

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

37

I

A

M iért

kell

a

V M T D K ?

2013. 7. 24.

http://hallgatoihalozat.blog.hu/2013/07/24/mi_az_alap_egy_hatarokon_tuli_konferenciarol?utm_source=bloghu_megosztas&utm_ medium=facebook&utm_campaign=blhshare András Csaba cikke az önszerveződő magyar diákmozgalom közösségi platformjain (Országos Hallgatói Hálózat blogján (http:// hallgatoihalozat.blog.hu/, és a pécsi Hallgatói Hálózat blogján (http://pecswork-haha.blog.hu/) jelent meg.

András Csaba1

Mi az alap? – Egy határokon túli konferenciáról A napokban látott napvilágot a hír, miszerint az Újvidéki Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék egyetlen „nagyprojektumához” sem kapott támogatást a Bethlen Gábor Alaptól. Utóbbi egy 2011-ben elkülönített állami pénzalap, melynek – honlapjuk szerint – „kiemelt feladata a külhoni magyarság szülőföldjén történő egyéni és közösségi boldogulásának, anyagi, szellemi gyarapodásának elősegítése és kultúrájának megőrzése érdekében támogatások nyújtása”. Ezt a nemes feladatot a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. – szintén a honlapjuk alapján – egy „átlátható pályázati rendszer” működtetésével valósítja meg, mellyel hozzájárul „a magyar-magyar kapcsolatok ápolásához”. Nem véletlen, ha ezekről a sorokról akármelyik korábbi résztvevőnek a Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia jut eszébe, ugyanis ha van valami, ami szinte vegytisztán megtestesíti a Bethlen Alap által preferált szempontokat, akkor az a VMTDK, ez a 2001 óta minden évben – Zentán, Szabadkán és Újvidéken – megrendezett, a magyarországi Tudományos Diákköri Konferenciák mintájára szervezett, számos művészeti programot is felvonultató interdiszciplináris konferencia. A konferencián csaknem minden tudományterület képviselteti magát, az egyes szekciók zsűrijében pedig a helyi oktatók mellett kitűnő magyarországi szakemberek ülnek. A konferencia tudományos jelentőségét jól érzékelteti, hogy a 2011-es, 10. VMTDK nyitóelőadását Pálinkás József, az MTA elnöke tartotta. Az MRK (Magyar Rektori Konferencia) és az OTDT (Országos Tudományos Diákköri Tanács) valamint a VMFK (Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium) és a VMAT (Vajdasági Magyar Akadémiai Tanács) 2011-es megállapodásának köszönhetően ez az a konferencia, amely a vajdasági magyar hallgatóknak kijutási lehetőséget biztosít az Országos Tudományos Diákköri Konferenciára (az OTDK-ra), a magyar egyetemisták legfontosabb tudományos megmérettetésére. Emellett a VMTDK-án nem csak vajdasági hallgatók adnak elő: példamutató vendégszeretettel fogadják a szlovákiai, romániai, ukrajnai és magyarországi hallgatókat. A konferenciára rendszeresen érkeznek egyetemisták Pécsről, Szegedről, Debrecenből és Budapestről, akik gyakran itt alakítanak ki olyan szakmai kapcsolatokat, melyekre Magyarországon nincs, vagy alig akad lehetőségük. Úgy tűnik, hogy a VMDTK-nak nem csak a vajdasági tudományos életet sikerült integrálnia a hazai tudományos életbe, hanem magát a hazai tudományos életet sikerült integrálnia.

38

1

1

2

.

András Csaba, a PTE doktorandusza, a SENSUS csoport tagja, a VMTDK négyszeres résztvevője. (A Sensus Csoport a Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara Modern Irodalomtörténeti és Irodalomelméleti Tanszékének műhelye) V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

M iért

kell

a

V M T D K ?

Ugyanis bár tény, hogy minden szekcióban oklevelet kap a legjobb előadó az „egyetemi hallgató” és a „fiatal kutató” (PhD) kategóriában, a VMTDK elsősorban mégsem a hallgatók közötti versengésről, hanem az új ismeretségekről és a tapasztalatszerzésről szól. Nem véletlen, hogy a programról megjelent kritikák gyakran kiemelik a konferencia remek hangulatát, légkörét. Nemcsak az együtt érkezők kovácsolódnak csapattá itt, hanem a jelenlévők is. A szekciókban és a művészeti programok megbeszélésekor, a színdarabok és a koncertek között a színházban, a plenáris előadások előtt és után a díszteremben, a szekciók között a folyosókon, a konferencia utolsó estéjének közös vacsoráján, Szabadka és Újvidék utcáin folyamatosan „zajlik” az, ami a VMTDK lényegét adja. Ez pedig a párbeszéd: a hallgatók és a hallgatók, a hallgatók és az oktatók, a tudományterületek, a különböző országokban élő, különböző módon gondolkodó emberek között.

39

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

M iért

a

V M T D K ?

Ahogy Csányi Erzsébet, a konferencia főszervezője is kiemeli, „a VMTDK az egyetlen olyan fórum, amelyen a vajdasági magyar egyetemi hallgatók és doktoranduszok tudományos-művészeti eredményeikkel bemutatkozhatnak egymásnak, tanáraiknak és a világnak”. A VMTDK ráadásul csak az egyik olyan projekt, amit idén nem támogat a Bethlen Gábor Alap. Az Újvidéki Egyetem Bölcsészettudományi Karának Magyar Tanszéke – mely 1959-es alapításától 2006-ig az egyetlen magyar nyelvű felsőoktatási intézmény volt a Vajdaságban – nem rendelkezik saját forrásokkal nagyprojektumai megvalósításához, a szükséges támogatást eddig a magyarországi ernyőalapítványok (Illyés, Szülőföld, Bethlen) biztosították. Külön cikket érdemelne az összes többi fontos tevékenység, amit most magukra hagynak: az 1969 óta létező Hungarológiai Közlemények és a Tanulmányok című folyóiratok, a készülő magyar-szerb, szerb-magyar nagyszótár és az az infrastrukturális beruházás, melynek segítségével fejleszteni lehetne a Magyar Tanszék szakkönyvtárát, ahol a hallgatók évek óta mindössze két számítógépet használhatnak. Amikor az ember egy ilyen témában ír bejegyzést a HaHa blogjára, akkor folyamatosan érzi a kísértést, hogy „meglóduljon a keze”, hogy megfogalmazzon pár jól irányzott általános érvényű ironikus mondatot – többek között – a magyar pályáztatási rendszer visszásságai, vagy az állam jelenlegi oktatáspolitikája kapcsán. Én ettől most a lehető legtudatosabban tartózkodtam, ez a kérdés ugyanis nem lehet a hazai vagy a vajdasági politikai játszmák terepe. A VMTDK pótolhatatlan, hiszen a tudomány és a kultúra jelentőségéről és a párbeszéd fontosságáról szól, és azt hiszem, manapság semmi sem lehet ennél előremutatóbb.

40

1

kell

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

A TDK-dolgozatok összefoglalói 41

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

P L E N Á R I S T U D O M Á N Y O S D I Á K K Ö R I Ü L É S S Z A K

A TÜKÖR MEGJELENÉSE A MAGYARSÁG HIEDELEMVILÁGÁBAN, SZOKÁSRENDJÉBEN ÉS NÉPMESÉIBEN Szerző: SZOLLÁR Anna, mesterhallgató ([email protected]) Témavezető: Dr. ISPÁNOVICS CSAPÓ Julianna, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék A magyar nép ősi hite a túlvilágot a földi világ tükörképeként képzelte el. A mindennapi használati tárgyak között különös jelentősége volt a tükörnek: egyfajta átjáróként, a két világ közötti kapocsként értelmezték, s félelemmel vegyes tisztelettel tekintettek rá. A dolgozat a tükör sokféle megjelenési módját vizsgálja a magyarság hidelemvilágában és népmeséiben. Sorra veszi az élet fordulópontjait, foglalkozik csecsemő- és kisgyermekkorral, az ifjú- és öregkorral, valamint a halottkultusz szokásrendjével, részletesen bemutatja az egyes életszakaszokhoz fűződő, tükörrel kapcsolatos szokásokat, babonákat, s igyekszik feltárni e hiedelmek mozgatórugóit is. A dolgozat második része néhány olyan népmesét vizsgál, melyekben ugyancsak fontos szerephez jut, szimbólumként jelenik meg a tükör. A dolgozat célja annak bemutatása, hogy a tükörhöz fűződő hiedelmek miként kísérték végig a magyar parasztság életét a születéstől a halálig, s hogy miképpen jelenik meg népköltészetünkben is e különös erővel felruházott tárgy. Kulcsszavak: tükör, néprajz, hiedelemvilág, szokásrend, népmese

42

THE APPEARANCE OF THE MIRROR IN HUNGARIAN BELIEFS, TRADITION AND FOLK-TALES Author: Anna SZOLLÁR, masters student Supervisor: Dr. Julianna ISPÁNOVICS CSAPÓ, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Humanities, Department of Hungarian Language and Literature, Novi Sad Ancient belief of Hungarian folk was based on imagining the afterlife as a mirror image of the real and living world. So when we have beliefs like this at the root of our tradition, it is not surprising at all that among daily used items we had a special meaning for the mirror itself; in a way, it is a kind of gateway, a link between two worlds – the living world and the afterlife, and that emotions, such as fear, are combined with appreciation when it comes to mirrors. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

P L E N Á R I S T U D O M Á N Y O S D I Á K K Ö R I Ü L É S S Z A K This work examines the many ways the mirror appears in the stories and beliefs in Hungarian folk-tales. This paper also explores life’s turning points, infancy and early childhood, youth and old age, and the traditions of the cult of the dead, while showing detailed descriptions of habits and superstitions attached to various periods of life in connection with the mirror and trying to reveal the driving force behind those beliefs. The second part of this paper focuses on several folk-tales, in which the mirror has a main role or is present as a symbol. This work intends to present how life of simple peasant Hungarian people, from the day they were born until the day they die, was accompanied by mirror-related beliefs and how powerful the mirror is in our folk poetry. Keywords: ethnography, mirror, Hungarian belief, Hungarian tradition, folk-tale

POJAVLJIVANJE I ZNAČENJE OGLEDALA U NARODNOM VEROVANJU, OBIČAJIMA I NARODNIM PRIČAMA MAĐARA Autor: Ana SOLAR, master studije Mentor: Dr. Juliana IŠPANOVIČ ČAPO, profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski Fakultet, odsek za hungarologiju, Novi Sad

43

Po drevnom verovanju, Mađari su zagrobni svet zamišljali kao odraz u ogledalu ovozemaljskog života. Među svakodnevnim upotrebnim predmetima, ogledalo je imalo izuzetan značaj, smatrlali i tumačili su da predstavlja neki prelaz, neku vezu između ta dva sveta, i zbog toga odnosili su se prema njemu sa strahom i poštovanjem. Ovaj rad se bavi sa raznovrsnim oblicima i načinima pojavljivanja ogledala u narodnom verovanju i u narodnim pričama i pripovetkama kod Mađara. Detaljno prikazuje razne oblike običaja i sujeverja vezanih za ogledalo, u svim značajnim prekretnicama života ljudi i u svim životnim dobima, počev od rođenja i ranog detinjstva preko mladosti do starosnog doba, uključujući i običaje kulta smrti, i istovremeno pokušava da istraži i ukaže na pokretačke opruge svih tih verovanja. Drugi deo rada je posvećen analizi nekoliko narodnih priča u kojima ogledalo dobija značajnu ulogu i poljavljuje se kao simbol. Cilj rada je da prikaže kako su verovanja vezana za ogledalo pratila životni put mađarskog seljaštva od rođenja do smrti i na koji način se manifestuje ovaj, sa naročitom snagom obdaren predmet i u narodnoj književnosti. Ključne reči: ogledalo, etnografija, narodno verovanje, narodni običaji, narodne priče

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


ADOLF HITLER ÉS CHARLES DE GAULLE A NÉMET IFJÚSÁGHOZ SZÓLÓ BESZÉDEINEK PRAGMALINGVISZTIKAI ELEMZÉSE Szerző: PÁPISTA Zsolt, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. BOGNER István Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Germanisztikai Intézet, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Dolgozatom célja Adolf Hitler, a nemzetiszocialista Németország diktátorának és Charles de Gaulle, a Francia Köztársaság 18. elnökének a német ifjúsághoz szóló egy-egy beszédének elemzése a pragmalingvisztikai beszédaktuselmélet alapján. A két kiválasztott beszéd kontextuális szempontok alapján ellentétet képez. Hitler 1935. szeptember 15-én, azaz még a második világháború előtt azzal a céllal szólt a Hitlerjugendhoz, hogy a nemzetiszocialista birodalom iránti kötelességérzetet erősítse. Charles de Gaulle 1962. szeptember 9-én Ludwigsburgban megtartott beszéde azonban (melyet az 1963. január 22-én megkötött Németország és Franciaország megbékélését és a tartós európai békét biztosító Elysée-szerződés követett) a világháború tudatával sújtott német ifjúságot a békés jövő kiépítéséhez való hozzájárulásra buzdította. A dolgozat J. R. Searle (1969) elméletét veszi alapul, mely szerint a beszédaktusok az illukóciós aktus szerint asszertív, direktív, komisszív, expresszív és deklaratív beszédaktus-típusokra oszthatóak. Az elemzés kimutatta, hogy Adolf Hitler beszédében a direktívum (53%) és az asszertívum (47%) szinte kiegyenlítve szerepel, ami összhangban van a diktátori magatartásával, míg Charles de Gaulle túlnyomórészt az asszertívummal (61%) él, a direktívumot (22%) pedig csak kisebb mennyiségben és az expresszívummal (17%) kiegyenlítve alkalmazza, ami összhangban van a bátorító, valamint békés jövőt propagáló szerepével. A beszédaktus-elemzés demonstrálja, hogy a politikusok beszédeinek céljai és az általuk alkalmazott illokúciós aktusok kiválasztása között közvetlen párhuzam áll fenn. Kulcsszavak: pragmalingvisztika, politika, beszéd

44

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


A PRAGMALINGUISTIC ANALYSIS OF ADOLF HITLER’S AND CHARLES DE GAULLE’S SPEECHES TO THE GERMAN YOUTH Author: Zsolt PÁPISTA, third-year student Supervisor: Dr. István BOGNER Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of German Studies, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina The goal of this study was to examine the speeches of Adolf Hitler, the dictator of Nazi Germany, and Charles de Gaulle, the eighteenth president of the French Republic, to the German youth, through the pragmalinguistic speech acts theory. The two selected speeches are contextually opposites of each other. Hitler appealed to his Hitler-Jugend on September 15, 1935 with the intention of raising their feeling of obligation towards the totalitarian state. Charles de Gaulle, on the other hand, held a speech in Ludwigsburg on September 9, 1962 (which was followed by the Élysée Treaty on January 22, 1963, which was the foundation for German and French reconciliation and for peace in Europe) addressing the German youth, upon whom the guilt of World War II left its mark, to participate in building a peaceful future. The study is based on J. R. Searle’s (1969) theory, which states that speech acts, based on the illocutionary act, can be divided into assertive, directive, expressive, commissive and declarative speech act types. The analysis showed that in Adolf Hitler’s speech the directive (53%) was present in almost equal extent as the assertive (47%), which fits his image as a dictator. In Charles de Gaulle’s speech the assertive (61%) was the most prominent, and he used the directive (22%) only sparingly and in harmony with the expressive (17%), fitting the role of an encouraging messenger of a peaceful future. The speech acts analysis demonstrates that there is a direct parallel between the goals of politicians’ speeches and their choice of illocutionary acts. Keywords: pragmalinguistics, politics, speech

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

45

I

A


PRAGMALINGVISTIČKA ANALIZA ADOLF HITLEROVOG I ŠARL DE GOLOVOG GOVORA NEMAČKOJ OMLADINI Autor: Žolt PAPIŠTA, III. godina studija Mentor: Dr Ištvan BOGNER Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Institut za germanistiku, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Cilj ovog rada je da se na osnovu pragmalingvističke teorije govornih činova analizira po jedan govor Adolfa Hitlera, diktatora nacionalsocijalističke Nemačke, i Šarla de Gola, 18. predsednika Francuske Republike, koje su držali nemačkoj omladini. Izabrana dva govora kontekstualno predstavljaju suprotnosti. Hitler se 15. septembra 1935. godine, dakle još pre Drugog svetskog rata, obratio Hitlerjugendu sa ciljem da ojača osećaj odgovornosti prema nacističkoj Nemačkoj, dok se Šarl de Gol u svom govoru u Ludvigsburgu 9. septembra 1962. godine (koji je bio praćen Jelisejskim sporazumom 22. januara 1963. godine, čime je osigurano izmirenje Nemačke i Francuske, kao i trajni evropski mir) obratio mladoj generaciji Nemaca, na kojoj je ratna krivica ostavila svoje tragove, kako bi je ohrabrio da doprinosi boljoj i pre svega mirnoj budućnosti. Osnovu ovog rada predstavlja J. R. Serlova (1969) teorija, koja nalaže da se govorni činovi na osnovu ilokucionog akta dele na asertivne, direktivne, komisivne, ekspresivne i deklarativne tipove govornih činova. Analiza je pokazala da se u govoru Adolfa Hitlera direktiv (53%) i asertiv (47%) javljaju u gotovo izjednačenoj meri, što je usaglašeno sa njegovom diktatorskom ulogom, dok se Šarl de Gol pretežno koristi asertivom (61%), a direktiv (22%) koristi samo u manjoj meri i izjednačeno sa ekspresivom (17%), što je usaglašeno sa njegovim ciljem ohrabrivanja i propagiranja mirne budućnosti. Analiza pokazuje da postoji direktna veza između odabira govornih činova i ciljeva govora političara. Ključne reči: pragmalingvistika, politika, govor

46

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


Idő a Tükörben Szerző: Bilibók Renáta, doktorandusz, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. EGYED Emese egyetemi tanár Intézmény: Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Hungarológiai Tanulmányok Doktori Iskola, Kolozsvár Egy kronológikus rendbe szerkesztett, pro memoria bejegyzéseket tartalmazó napló aligha lát el más funkciót, mint hogy a szerző saját életidejére emlékeztetőül szolgáljon, illetve, hogy a múltat rendszerbe szerkessze vagy átláthatóvá tegye. De mi lehet egy olyan napló funkciója, amely alig vagy egyáltalán nem aktualitásokat regisztrál, a legkevésbé sem semleges hangnemben? Gyulay Lajos 1851-es Kis Tükör című naplójában a következőket írja: „mint Janus Istenségnek két feje volt a’ multba és jövöbe tekintö, ugy e könyv is kezdet és vég nélküli, mert nem tudom melyik fele az igazi kezdet, és nem tudom hogy hol lesz a’ vége.” Dolgozatomban azt próbálom vizsgálni, milyen időtapasztalatról árulkodik egy olyan textus, mely nemcsak hogy nem kronológikus rendbe szerkesztett bejegyzéseket tartalmaz, hanem tudatosan, sőt formailag is szembetalálkoztatja – tükrözteti – a múltban papírra vetített szerzői (ön)reprezentációkat – a bejegyzések által – egy jelenbeli reflexív nézőponttal, és az idő folyamát, a kezdet és a vég kiiktatása által szinte végteleníteni szándékozik. Emellett megfigyelem azt is, hogyan mozdítja a szerző személyek és események reprezentációit egy végtelenített idő terébe nyelvi eszközökkel. A kötet több szempontból is fordulópont jellegű. A naplófolyamban, mondhatni: szigetet képez: ha a szerző azt írja: „megbírálom benne enmagamat”, felvesz egy, az idő folyamán kívüli statikus nézőpontot, hogy számba vegye tevékenységét, és a jövő idejére nézve döntést hozzon. A Kis tükörhöz képest pedig a továbbiakban az írás aktusa folyamatosan teret hódít, pontosabban időt, hiszen Gyulay egyre többet ír, azaz időt is többet szán erre a tevékenységre. Kulcsszavak: idő, Tükör, (ön)reprezentáció

47

TIME IN THE MIRROR Author: Renáta BILIBÓK, second-year PhD student Supervisor: Dr. Emese EGYED, university professor Institution: Babeş-Bolyai University, Graduate School of Hungarian Studies, Cluj-Napoca A diary with chronological, pro memoria entries scarcely has other functions than that of a being a reminder of the author’s lifetime and of making the past transparent in a well-constructed system. But what function might a diary have that does not register actualities and does not have an objective tone? N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

P L E N Á R I S T U D O M Á N Y O S D I Á K K Ö R I Ü L É S S Z A K In his 1851-diary, Little Mirror, Count Lajos Gyulay notes the following: “As Janus, the god has two heads, one looking into the past and one into the future, this book is without a beginning and an end too, because I do not know where it truly begins, and I do not know where it ends.” In my paper, I try to examine the nature of the experience of time expressed in a text that not only follows no chronology, but knowingly confronts – reflects – the past’s auctorial self-representations on paper with a present reflexive point of view, and it creates an endless flow of time by cancelling the beginning and the end. I also try to examine how the author moves other people’s representations into the space of an infinite time through language. This book is a turning point in many ways. We could say that it is an island in the corpus of other diaries: when the author says: “I hereby judge myself.”, he takes a static position outside the flow of time to take an account of his activities and to make decisions for the future. The act of writing continuously gains ground beginning with Little Mirror, it gains time, to be more specific, because Gyulay writes more and more, he dedicates more time for this activity. Keywords: time, Mirror, (self)representation 48

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


A detektívtükör használata a büntetőeljárásokban, avagy a tanúvédelem egyik lehetséges eszköze Szerző: Dr. GÁCSI Anett Erzsébet, tanársegéd, PhD hallgató ([email protected]) Témavezető: Dr. FANTOLY Zsanett, egyetemi docens Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Állam- és Jogtudományi Kar, Büntetőjogi és Büntető Eljárásjogi Tanszék, Szeged A bűncselekmények számának növekedése, az elkövetők agresszivitása, a bűnözés nemzetközivé válása, valamint a szervezett bűnözés térhódítása napjainkban kifejezetten indokolttá teszi a tanúk védelmét. A kutatás fő témája a tanúvédelmi eszközök közül az ún. detektívtükör használata. A magyar büntetőeljárási törvény [az 1998. évi XIX. törvény (a továbbiakban: Be.)] is ismeri ezt a speciális tanúvédelmi eszközt, a felismerésre bemutatás szabályainál utal annak alkalmazására: „Ha a tanú védelme szükségessé teszi, a felismerésre bemutatást úgy kell végezni, hogy a felismerésre bemutatott a tanút ne ismerhesse fel, illetőleg ne észlelhesse”. [Be. 122. § (5) bek.] Noha a jelzett jogszabályhely csak utalás a detektívtükör használatára, a rendelkezés jelentősége egyáltalán nem elhanyagolható, ugyanis abban az esetben, ha a felismerésre bemutatás nyíltan történne, úgy a tanú közel sem biztos, hogy vállalná az azonosítást és a felismerés esetleges következményeit. Mindennek pedig következménye – az igazság felderítése, megállapítása szempontjából – egy sikertelen büntetőeljárást eredményezhetne. A kutatás főcélja a felismerésre bemutatás, illetve a detektívtükör használata szabályainak összefoglaló bemutatása, az esetleges hiányosságok, hibák feltárása, elemzése volt. A kutatás elsősorban a magyar kriminalisztikai gyakorlatra támaszkodott, mindemellett azonban feldolgozásra került az európai, illetve nemzetközi elvárások, követelmények szabályanyaga is. Ezek segítségével a kutatási eredmények összegzéseként felállítható a felismerésre bemutatás, a detektívtükör használatára egy olyan eljárási rend, amely maradéktalanul biztosítja a tanúk anonimitását, védelmét a büntetőeljárásokban. Kulcsszavak: büntetőeljárás, kriminalisztika, bizonyítás, felismerésre bemutatás, detektívtükör, tanúvédelem

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

49

I

A


The DeTECTIVE-MIrror in CRIMINAL PROCEDURES, or one possible instrument of witness protection Author: Dr. Anett Erzsébet GÁCSI, assistant lecturer, PhD student Supervisor: Dr. Zsanett FANTOLY, associate professor Institution: University of Szeged, Faculty of Law and Political Sciences, Department of Criminal Law and Criminal Procedure, Szeged The number of crimes is increasing nowadays. Perpetrators of crime are aggressive, crime is becoming international and organized crime is rising. Witness protection, therefore, is an expressly important area of the criminal procedure. The main topic of this research project is the detective-mirror (one-way mirror) from the instruments of witness protection. The Hungarian Criminal Procedure Code [Act XIX of 1998 (heretofore: CPC)] contains this special instrument of witness protection also: in the rules of evidentiary actions (“confrontation”): “If the witness’ protection necessitates, the confrontation must act so that the person does not recognize and observe the witness.” [CPC 122. § (5)] This rule is very important, because if the confrontation is public, in all probability the witness does not want the confrontation and consequences to this evidentiary action. This could probably produce an unsuccessful criminal procedure. The main aim of this research project is the general showing of the confrontation and the detective-mirror, and I would like to reveal and analyse the possible deficiencies or mistakes in this area. Firstly, I relied on the Hungarian criminalistics practice in my work. Secondly, I analysed the European and International rules also. To sum up, it can be stated that the confrontation and the detective-mirror are able to ensure witness protection in the criminal procedures. Keywords: criminal procedure, criminalistics, evidence, confrontation, detective-mirror (one-way mirror), witness protection

50

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


Senki sem az, aki Tükördramaturgia és paradoxonok a Szép magyar comoediában Szerző: Mgr. art. SZÁZ Pál, doktorandusz, I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. habil. Mgr. CSEHY Zoltán, PhD. egyetemi docens Intézmény: Comenius Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék – Irodalomtudomány szakirány, Pozsony A dolgozat Balassi Bálint: Szép magyar comoedia c. drámájában vizsgálja az identitás kérdését, a fikció és valóság viszonyát a dramaturgiai elemzés eszközeivel. A pásztordráma egyrészt a manierizmusra jellemző maszkos játék, a fiktív identitás segítségével problematizálja a szereplők identitását, másrészt a drámai idő és az előtörténet múlt idejének egymásra kopírozása által teszi kérdésessé annak valóságosságát. A dolgozat első része a dráma időkezelését vizsgálja, különös tekintettel az előtörténet múlt, és a cselekmény jelen idejének dichotómiájára, hogy végül az idő monotonitásának problémájához jussunk. A második rész a drámai tér és a szereplő viszonyát tárgyalja. A térben bolyongó, elvesző, magára maradt egyén és az őt körülvevő világ tere közötti kapcsolat – az időkezeléshez hasonlóan – egyszerre azonosulás (identifikáció) különbözés (differenciáció). Az egyén a világ terébe projektálja énjét. A verbalitáson túl ezt a paradoxont a visszhang (Echo) alkalmazása szemlélteti legérzékletesebben, amely a térben való akusztikus tükröződésként értelmezhető. A harmadik rész a szereplők viszonyrendszerével foglalkozik. Az álnév és maszk, ill. a valós identitás egyaránt megkérdőjelezhető. A reneszánsz tükördramaturgia a főszereplők esetében episztemológiai kérdéssé válik: mennyiben ismerhető meg a Másik, mennyiben tekinthető az Én valósnak és/vagy fiktívnek? A két főszereplő viszonya a Másik és önmaga valós és fiktív identitásához a tetralemma alkalmazásával írható le – minden lehetséges kombináció elfogadhatónak bizonyul. Kulcsszavak: régi magyar irodalom, dráma, régi magyar dráma, pásztorjáték, dramaturgia, Balassi Bálint

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

51

I

A


NO ONE IS WHO HE IS – EVERYBODY IS IDENTICAL TO HIS OWN SELF Mirror-structured dramaturgy and paradoxes in the Szép magyar comoedia Author: Mgr. art. Pál SZÁZ, first-year doctoral student Supervisor: Dr. habil. Mgr. Zoltán CSEHY, PhD, assistant professor Institution: Comenius University, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Language and Literature – Literary Studies, Bratislava This study deals with questions of identity, the relationship between fiction and reality through methods of dramaturgical analysis in the drama of Bálint Balassi’s Szép magyar comoedia. The pastoral plays of mannerism are concerned with the problem of identity of the characters by using masks and/or fictive identity. On the other hand, thanks to the copying of dramatic time of the plot and the past time of the backstory onto each other, the realness of identity is becoming questionable. The first part of the study analyses how time is dealt with in the drama, while pointing to the dichotomy of the past time of the backstory and to the present of the plot/act, and finally focusing on the phenomenon of the monotonousness of passing time. The subject of the second part is the connections between the dramatic space and character. The relationship between the roaming abandoned individual and the space of the world around him – similar to the managing of time – is identification and differentiation at the same time. The individual projects himself into the space of the world around him. This paradox is revealed mainly in the elaborate use of the echo, which could be interpreted as an acoustic mirroring in space. The third part contains an analysis of the system of relationships between the characters in the play. The pseudonym and the mask on one side and real identity on the opposite side become questionable, too. The mirror-structured Renaissance dramaturgy, as far as the main characters are concerned, hides an epistemological question – to what extent could the Other be known, to what extent could we consider the Self as real or as simulacrum? The relationships of the two main characters towards the Other and towards one’s own Self, including both real and fictive identity, can be defined as a tetralemma – every possible combination is acceptable. Keywords: old Hungarian literature, drama, old Hungarian drama, pastoral play, dramaturgy, Bálint Balassi

52

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


A TÜKÖR METAFORIKUS MEGJELENÉSE A NYELVI TÉRBEN Óbecse nyelvi tájképe Szerző: BOGNÁR Renáta, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. VUKOV RAFFAI Éva egyetemi docens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka A kutatás célja Óbecse nyelvi tájképének vizsgálata, a nyilvános tér nyelvi képének összevetése a lakosság nemzeti összetételére vonatkozó hivatalos adatokkal, ezen kívül következtetések levonása az empirikus kutatási eredmények alapján. A nyelvi tájkép nem más, mint a nyilvános tér által láthatóvá tett nyelvhasználat, ezáltal jól mutatja, hogy egy közösségben a kétnyelvűség milyen formájáról van szó, illetve beszélhetünk-e egyáltalán kétnyelvűségről. A dolgozat részletesen ismerteti a feliratok kategóriáinak és nyelvi megjelenésének megoszlását, illetve azt, hogy milyen számban fordulnak elő és milyen nyelvű információkat tartalmaznak ezek a feliratok. A város különböző területein végzett szociolingvisztikai adatgyűjtés és statisztikai módszerek által az nyer bizonyítást, hogy a hatóság által közreadott hivatalos feliratok és az alkalmi igény által vezérelt feliratok között nyelvhasználati különbség feszül. A vizsgálódás kiterjed arra is, hogy miben áll a különbség és hogyan bontható le a különböző típusú nyilvános terekre. A feliratok megalkotói nyelvhasználatukkal, nyelvválasztásukkal igyekeznek kiszolgálni a nyelvhasználati környezetet és igazodnak ennek feltételezett nyelvi attitűdjéhez. A tükör metaforikusan több szinten is megjelenik a nyelvi térben. A feliratok többsége tükröt tart az egész társadalom elé azzal, hogy egy sajátos világlátást, ideológiát, gesztust, nyelvi attitűdöt közvetít, magával a nyelvi tájkép megkonstruálásának módjával. Az információk sokasága által a feliratok ún. „olvasótáblaként” működnek, mely az olvasó emberre számít, s mindez a nehéz szociális-, gazdasági helyzetet is tükrözi. A kutatás érdekességeként érdemes figyelmet fordítani a tükörfordításokra, melyek jól tükrözik a szerb-magyar nyelvhasználat szimmetriára való törekvését, de néha csorbítják és sértik a nyelvi kompetenciát, mellyel a tükör is sérül. Kulcsszavak: nyelvi tájkép, feliratok, tükör, Óbecse, kétnyelvűség, nyelvi attitűd

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

53

I

A


THE METAPHORICAL MEANING OF “MIRROR” IN THE LANGUAGE AREA The linguistic landscape of Becej Author: Renáta BOGNÁR, fourth-year student Supervisor: Doc. Dr Éva VUKOV RAFFAI, university professor Institution: University of Novi Sad, Hungarian Language Teacher-training Faculty, Subotica The aim of the study is the public place’s lingual image’s comparison with official data of the population, based on empirical research. The landscape shows what language is used in public places and what kind of bilingualism exists in this area, exploring whether it is a bilingual region at all. The work explores the categories of signs and the language(s) found on them. The collection of sociolinguistic data and statistics, made in different zones of city, show that there are differences between authority (official labels) and occasional labels. The work expands upon what these differences are and how they can be broken down into different types of public places. The used languages on the sings serve the language environments and try to adjust to hypothetical language attitudes. The mirror appears metaphorically in the whole process of the disquisition. The majority of labels hold a mirror in front of society, because they broadcast a particular world view, ideology, gestures and lingual attitude. The information on the sings functions as a “board,” which expects a reader and reflects the tough social- and economic climate. The metaphrases, which reflect symmetry between the Serbian and Hungarian languages, are quite interesting. Sometimes these offend the language competence and because of that the mirror is damaged as well. Keywords: linguistic landscape, label, mirror, Becej, bilingualism, lingual attitude

54

METAFORIČNA POJAVA OGLEDALA U JEZIČKOM PROSTORU Jezički pejzaž Bečeja Autor: Renata BOGNAR, IV. godina studija Mentor: Doc. dr Eva VUKOV RAFAI, redovni profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Subotica Cilj istraživanja je pregled jezičkog pejzaža Bečeja, upoređivanje jezičke slike javnog prostora sa zvaničnim podacima o nacionalnom sastavu stanovništva i izvođenje zaključka na osnovu iskustvenih rezultata. Jezički pejzaž je 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

P L E N Á R I S T U D O M Á N Y O S D I Á K K Ö R I Ü L É S S Z A K odraz upotrebe jezika u javnim prostorima i lepo oslikava o kakvoj dvojezičnoj formi je reč u jednoj zajednici, odnosno da li uopšte možemo govoriti o dvojezičnosti. Ovaj rad omogućava detaljno upoznavanje sa vrstama natpisa i pisama kao i sa njihovim brojem i jezikom na kojem pružaju informacije. Iz prikupljenih i obrađenih podataka sa različitih mesta u Bečeju potvrđuje se da postoji jezička razlika između zvaničnih natpisa i onih koji pružaju privremene i sporedne informacije. Istraživanje se proširuje i na temu u čemu se ogleda ta razlika i kako se ona pojavljuje u različitim javnim prostorima. Stvaraoci natpisa izborom i korišćenjem jezika i vrste pisma (srpski, mađarski, ćirilica, latinica) pružaju usluge korisnicima i trude se da udovolje i prilagode njihovim potrebama. Ogledalo se metaforično pojavljuje u jezičkom prostoru na više nivoa. Većina natpisa “stavlja ogledalo“ ispred celog društva time što daje sliku jednog osobenog pogleda na svet, ideologiju, postupke načinom na koji formira svoj jezički pejzaž. Mnoštvom informacija koje sadrže, natpisi funkcionišu kao tabla za čitanje koja oslikava teško ekonomsko i socijalno stanje. Zanimljivo je obratiti pažnju u istraživanju na prevode po sistemu ogledala koji ukazuju na težnju ka uspostavljanju simetrije u odnosu između srpskog i mađarskog jezika što ponekad krnji i povređuje jezičku kompetenciju čime se oštećuje i ogledalo. Ključne reči: jezički pejzaž, natpisi, ogledalo, Bečej, dvojezičnost, jezički pristup

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

55

I

A

É L Ő

T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K

CYP GÉNEK EXPRESSZIÓS VIZSGÁLATA NAGY ÁTERESZTŐKÉPESSÉGŰ REAL–TIME PCR SEGÍTSÉGÉVEL Szerző: ALFÖLDI Róbert, PhD I. évfolyam ([email protected]) Társszerző: NAGY Lajos István, postdoc ([email protected]) Témavezető: Puskás László, PhD, DSc, AVIDIN Kft. ügyvezető igazgatója, az MTA doktora, a MTA Szegedi Biológiai Kutatóközpont tudományos tanácsadója Intézmény: SZTE-TTIK; Avidin Kutató, Fejlesztő és Kereskedelmi Kft, Szeged A különböző gyógyszerek, valamint a fejlesztés alatt álló gyógyszermolekulák sorsát a szervezetben több tényező is befolyásolja. Ezek közül a legfontosabbak a genetikai, illetve a környezeti faktorok. Míg a környezeti faktorok néhánya az életmódbeli változással befolyásolhatók, addig a genetikai tényezők állandóak és egyénenként változóak. A gyógyszermolekulák metabolizmusában kulcsszerepet játszó enzim a citokróm P450, melynek számos enzimváltozatát és családját ismerjük. A legfontosabb családok, amelyek a gyógyszermetabolizmus szempontjából fontosak a CYP1-3 (citokróm P) enzimcsaládok. A CYP enzimek aktivitását a szervezetbe juttatott gyógyszerek mind csökkenteni, mind pedig serkenteni tudják és az ezekről nyert információk nélkülözhetetlenek a mai gyógyszerkutatásban. A CYP gének expressziós változását jól tükrözik a májban mérhető CYP mRNS szintek, amelyek hagyományos real-time PCR segítségével vizsgálhatók, ám e módszer idő- és költségigényes. Munkánk során olyan patkányok májából izolált mRNS minták CYP expressziós szintjét határoztuk meg nagy áteresztőképességű real-time PCR segítségével, amelyeket előzőleg különböző gyógyszerjelölt molekulákkal kezeltünk. A nagy áteresztőképességű real-time PCR (LightCycler 1536 Real-Time PCR System) segítségével lehetőségünk van hasonló pontossággal, a hagyományos realt-time PCR-hoz képest (96 reakció/futás) jóval több molekulát jellemezni egységnyi idő alatt (1536 reakció/futás). A kísérleteink során a CYP1-4 enzimcsaládok expressziós szintjét vizsgáltuk és a különböző gyógyszerjelölt molekulák feltételezett CYP mRNS expresszióra gyakorolt hatását igyekeztük igazolni, valamint bemutatni egy korszerű nagy áteresztőképességű real–time PCR módszer alkalmazhatóságát, költséghatékonyságát és pontosságát. Kulcsszavak: citokróm P450, CYP expresszió, nagy áteresztőképességű real-time PCR

56

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


ANALYSIS OF CYP GENE EXPRESSION USING HIGHTHROUGHPUT REAL-TIME PCR SYSTEM Author: Róbert ALFÖLDI, PhD student Co-Author: Lajos István NAGY, postdoc. University of Szeged, Faculty of Science and Informatics, Szeged Supervisor: László PhD, DSc PUSKÁS, chief executive officer AVIDIN Ltd., scientific advisor HAS-BRC Organisation: Avidin Ltd, Szeged, Hungary Institution: University of Szeged, Faculty of Science and Informatics, Szeged The metabolism of various drugs and drug candidate molecules depend on numerous factors. The most important factors are the environmental and the genetic ones. While most environmental factors can vary according to changes in lifestyle, genetic factors are constant and specific to every individual. A key enzyme in drug metabolism in the liver is cytochrome P450, which has numerous known families. The most important cytochrome P450 (CYP) families in drug metabolism are the CYP1-3 families. Drugs can either reduce or stimulate the activity of CYP enzymes. The analysis of CYP levels in the liver provides essential data in drug development. The expression level of CYP genes is measurable with CYP mRNA levels in the liver, which can also be investigated using conventional real-time PCR, but the latter is time consuming and expensive. In our research, rats were treated with different drug candidate molecules, after which we isolated mRNA samples from their livers and the CYP expression levels were determined using high-throughput real-time PCR. There is no significant difference in the accuracy between LightCycler 1536 Real-Time PCR System and conventional real-time PCR (96 reactions / running). Using this novel method, however, more molecules can be characterized over the same period of time (1536 reactions / running). In our experiments we analysed the gene expression levels of CYP1-4 enzyme families, and tried to prove the effect of several drug candidate molecules on CYP expression with this accurate, cost effective, and modern highthroughput real-time PCR method. Keywords: cytochrome P450, CYP expression, high-throughput real-time PCR

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

57

I

A

É L Ő


AZ INTRAAORTIKUS BALLONPUMPA SZEREPE A KARDIOGÉN SOKKAL KOMPLIKÁLÓDOTT AKUT MIOKARDIÁLIS INFARKTUS ESETÉN Szerző: BRENNER Gábor, VI. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Milovan PETROVIĆ, egyetemi docens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Orvostudományi Kar, Belgyógyászati Tanszék, Újvidék Az akut miokardiális infarktus (AMI) az esetek 5–15%-ban komplikálódik kardiogén sokkal (KS), ami pedig 50–70%-os intrahospitális mortalitáshoz (IHM) vezet. Jelen retrospektív tanulmányomban olyan betegek eseteinek a vizsgálatát tűztem ki célul, akik KS-sel komplikálódott AMI-ban szenvedtek, és percutan coronariaintervención (PCI) estek túl. Két csoportot hoztam létre: az első csoportot azon páciensek képezték, akiknek a szívműködését intraaortikus ballonpumpa segítette (IABP-csoport), a másodikat pedig azok, akiknél e mechanikus eszköz nem került beépítésre (kontrollcsoport). Elsődleges szempontként arra voltam kíváncsi, hogy az IABP csökkenti-e az IHM mértékét, emellett foglalkoztatott, hogy milyen karakterisztikával rendelkeznek azok a személyek, akiknél szükséges az IABP alkalmazása. Ebben a tekintetben számításba vettem a betegek életkorát, nemét, dohányzási szokását, a szív- és érrendszeri betegségek pozitív családi anamnézisét, komorbiditásokat (hipertenzió, cukorbetegség, hiperlipoproteinémia), a tünetek jelentkezésétől a PCI kezdetéig eltelt időtartamot, az infarktus lokalizációját (elülső fali, hátulsó fali), az ejekciós frakció értékét, az elzáródásban érintett szívkoszorúerek számát, az infarktusért felelős ér lokalizációját (IRA), az endovaszkuláris protézis (stent) típusát. Kutatásom során arra a megállapításra jutottam, miszerint az IABP használata nem csökkenti az IHM mértékét a kardiogén sokkal komplikálódott akut miokardiális infarktus esetén. Kulcsszavak: intraaortikus ballonpumpa, kardiogén sokk, akut miokardiális infarktus, intrahospitális mortalitás, percutan coronariaintervenció

58

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


THE ROLE OF THE INTRA-AORTIC BALLOON PUMP IN ACUTE MYOCARDIAL INFARCTION COMPLICATED BY CARDIOGENIC SHOCK Author: Gabor BRENNER, sixth-year student Supervisor: Dr. Milovan PETROVIĆ, associate professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Medicine, Department of Internal Medicine, Novi Sad The incidence of cardiogenic shock (CS) complicating acute myocardial infarction (AMI) ranges from 5% to 15%, which leads to a 50–70% intra-hospital mortality rate (IHM). During this retrospective study, my aim was to examine certain cases in which the patients had acute myocardial infarction complicated by cardiogenic shock and underwent early revascularization with percutaneous coronary intervention (PCI). I have assigned patients into two groups; in the first group, patients had mechanical circulatory support with an intra-aortic balloon pump (IABP-group) and the second group was without this device (control group). As a primary objective, I was curious to find out if IABP can reduce the level of IHM, and also examine what the characteristics of patients who require the use of IABP are. I took into consideration the patient’s age, gender, smoking status, positive family anamnesis (cardiovascular diseases), comorbidities (hypertension, diabetes mellitus, hyperlipoproteinemia), the elapsed time between the occurrence of the symptoms and the start of PCI, myocardial infarct localisation (anterior wall, inferior wall), ejection fraction value, the number and localisation of infarct-related artery (IRA), type of stent. The use of the intra-aortic balloon pump did not significantly reduce IHM rate among patients with cardiogenic shock complicating acute myocardial infarction. Keywords: intra-aortic balloon pump, cardiogenic shock, acute myocardial infarction, intra-hospital mortality, percutaneous coronary intervention

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

59

I

A

É L Ő


ZNAČAJ PRIMENE INTRAAORTNE BALON PUMPE KOD KARDIOGENIM ŠOKOM KOMPLIKOVANOG AKUTNOG INFARKTA MIOKARDA Autor: Gabor BRENER, VI. godina studija Mentor: dr Milovan PETROVIĆ, univerzitetski docent Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Medicinski Fakultet, Katedra za Internu medicinu, Novi Sad Akutni infarkt miokarda (AIM) komplikuje se kardiogenim šokom u 5–15% slučajeva, a sam kardiogeni šok dovodi do intrahospitalnog mortlaiteta (IHM) u 50–70% slučajeva. U toku ovog retrospektivnog istraživanja, ispitivani su slučajevi pacijenata koji su bolovali od KŠ-om komplikovanog AIM-a i svi su bili podvrgnuti perkutanoj koronarnoj intervenciji (PCI). Napravljene su dve grupe pacijenata: u prvu grupu su svrstani svi bolesnici kod kojih je primenjena intraaortna balon pumpa (IABP-grupa) kao mehanička potpora srčanom radu, dok su u drugu grupu svrstani oni bez IABP (kontrolna grupa). Cilj je bio da se utvrdi, da li primena IABP smanjuje IHM. Uz to ispitivana su i tipične karakteristike pacijenata kod kojih je bila potrebna ugradnja IABP. Pod tipičnim karakteristikama pacijenata uzeti su u obzir: starost, pol, pušački status, pozitivna porodična anamneza za kardiovaskularne bolesti, komorbiditeti (hipertenzija, dijabetes, hiperlipoproteinemija), vreme od početka tegoba do početka PCI, lokalizacija infarkta (infarkt prednjeg ili donjeg zida), vrednosti ejekcione frakcije, broj opstrukcijom zahvaćenih krvnih sudova, lokalizaciju infarktom neposredno povezane arterije (IRA), tip stenta. Rezultati istraživanja su pokazali da primena IABP-e nije smanjila IHM kod kardiogenim šokom komplikovanog akutnog infarkta miokarda. Ključne reči: intraaortna balon pumpa, kardiogeni šok, akutni infarkt miokarda, intrahospitalni mortalitet, perkutana koronarna intervencija

60

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


CSERESZNYE ALANYOK VIZSGÁLATA A SZILVA TÖRPÜLÉS VÍRUS, NEKROTIKUS GYŰRŰSFOLTOSSÁG VÍRUS ÉS AZ ALMA KLOROTIKUS LEVÉLFOLTOSSÁG VÍRUS JELENLÉTÉRE Szerző: NAGY Lívia, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. BAGI Ferenc, egyetemi tanár Intézmény:Újvidéki Egyetem, Mezőgazgadásgi Kar, Növény és Környezetvédelmi Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A 2013-as évben cseresznyefák vizsgálatát végeztük, hogy megállapítsuk, jelen van-e a szilva törpülés vírus (Prune dwarf virus – PDV), alma klorotikus levélfoltosság vírus (Apple chlorotic leaf spot virus – ACLSV), nekrotikus gyűrűsfoltosság vírus (Prunus necrotic ringspot virus – PNRSV), melyet 89 szülő növényen teszteltünk a Prunus nemzetség képviselőiként. Ezeket a növényeket vegetatív tőként használják cseresznyéhez és meggyhez. A minták gyűjtését a Római Sáncok (Bácska) területén végeztük. A mintákat DAS Elisa eljárással teszteltük. A kivizsgált minták között nem lett pozitív, ami azt jelenti, hogy a vegetatívként használt alanyok nem fertőzöttek ezekkel a vírusokkal. Azonban, annak ellenére, hogy negatív eredményeket kaptunk, szükség van a nemesítési alanyok rendszeres vizsgálatára a nemesítési folyamat során. Nekrotikus gyűrűsfoltosság vírus tünetei: barna elhalt foltok és vonalak formájában jelennek meg a még részben kifejlett fiatal leveleken. A növekedés folyamán az elhalt levélfoltok szakadnak és kiesnek. A fiatal levelek és a hajtások a fertőzés után az év akut fázisában általános romlásnak indulnak. A később kifejlett leveleken a tünetek enyhülnek vagy egyáltalán nem is látszanak. Szilva törpülés vírus tünetei: leggyakoribbak a klorotikus nekrotikus gyűrűsfoltosság és klorotikus gyűrűsfoltosság. A törpülés vírust a fertőzött fákról a rügyek és az ágak oltásával is át lehet vinni. A vírus terjedése természetes úton a pollen és a magvak által történik. A klorotikus levélfoltosság mint betegség egy olyan víruscsoportba tartozik, amely megfertőz szinte minden típusú csonthéjast és almatermésűt, és igen gyakori a szőlőn is. Ez a vírus nem okoz látható tüneteket a leveleken és a termésen, ezért nehéz követni károsságát. A vírus jelenléte a növények életerejének csökkenésében és a csökkentett állomány kompatibilitásában mutatkozik. Gazdasági szemszögből a vírusok jelenléte akár 35%-90%-os terménykiesést is okozhatnak a cseresznyefajták érzékenységétől függően. A vírusmentes termeléshez egészséges fákat és vírusmentes csemetéket kell használni. Ezért a vetőmag előállításához felhasznált szülői fákat térbeli elszigeteléssel meg kell védeni a pollenfertőzéstől, valamint a lehetséges vírushordozóktól. Kulcsszavak: szilvatörpülés vírus, nekrotikus gyűrűsfoltosság vírus, alma klorotikus levélfoltosság vírus, cseresznye N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

61

I

A

É L Ő


TESTIRANJE PODLOGA ZA TREŠNJU NA PRISUSTVO VIRUSA KRŽLJAVOSTI ŠLJIVE,VIRUS NEKROTIČNE PRSTENASTE PEGAVOSTI I VIRUS HLOROTIČNE LISNE PEGAVOSTI JABUKE

Autor: Livia NAĐ, III. godina studija Mentor: Dr Ferenc BAGI, vanredni profesor Institucija:Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni fakultet, Departman za zaštitu bilja i životne sredine, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Tokom 2013. godine je na prisustvo virusa kržljavosti šljive (Prune dwarf virus – PDV), virus hlorotične lisne pegavosti jabuke (Apple chlorotic leaf spot virus – ACLSV), virus nekrotične prstenaste pegavosti (Prunus necrotic ringspot virus – PNRSV), testirano 89 matičnih biljaka iz roda Prunus koje predstavljaju selekcije vegetativnih podloga za trešnju i višnju. Svi uzorci su bili sakupljeni sa lokaliteta Rimski šančevi. Uzorci su testirani DAS Elisa metodom. Kod ispitivanih uzoraka nisu utvrđeni pozitivni rezultati što ukazuje da biljke koje se koriste u selekciji vegetativnih podloga nisu zaraženi nijednim od navedenih virusa. Međutim, bez obzira na zadovoljavajuće rezultate, neophodno je vršiti redovno testiranje oplemenjivačkog materijala na virozna oboljenja u toku selekcionog procesa. Simptomi virusa nekrotične prstenaste pegavosti: prvi znaci oboljenja javljaju se u proleće u obliku mrkih nekrotičnih pega i linija na još mladom delimično razvijenom lišću. Sa porastom lišća nekrotične pege se kidaju i ispadaju. Posle zaraze, u godini akutne faze, nastaje nekrotiranje i propadanje celokupnog mladog lišća i izumiranje vrhova lastara. Na kasnije obrazovanom lišću simptomi se povlače ili su slabo izraženi. Simptomi virusa kržljavosti šljive na trešnji: hlorotična nekrotična prstenasta pegavost i hlorotična prstenasta pegavost ubrajaju se u najčešće tipove simptoma ovog oboljenja. Virus kržljavosti prenosi se prilikom kalemljenja pupoljcima i kalem grančicama sa zaraženih stabala. U prirodi virus se prenosi polenom i semenom. Virus hlorotične lisne pegavosti spada u grupu virusa koji napadaju skoro sve vrste koštičavih i jabučastih voćaka, a utvrđen u prirodi i na vinovoj lozi. Može se skoro redovno naći na raznim sortama voćaka, u rasadnicima i u voćnjacima. Ne izaziva vidljive simptome na lišću i plodovima, pa se njegova štetnost teško može neposredno pratiti. Štetnost mu se ugleda u smanjenju vitalnosti biljaka i smanjenu podudarnosti podloge i plemke. Što se tiče ekonomskog značaja, štetnost ovih virusa u proizvodnji trešnje zavisi od osetljivosti sorti. Kod nekih sorti prinos se može znatno smanjiti od 35% pa čak do 90%. S obzirom na opštu rasprostranjenost virusa ova štetnost je od posebnog značaja. U proizvodnji bezvirusnog sadnog materijala moraju se koristiti zdrava matična stabla gajene trešnje i bezvirusni sejanci kao podloga. Matična stabla za proizvodnju semena ne smeju biti zaražena; ona se moraju štititi od zaraze polenom prostornom izolacijom od zaraženih stabala, kao i od mogućih vektora koji mogu da prenose viruse. Ključne reči: virus kržljavosti šljive, virus nekrotične prstenaste pegavosti, virus hlorotične lisne pegavosti jabuke, trešnja, slabobujne podloge

62

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


MENNYI PÉNZ VAN A SZABADKAI SZENNYVÍZBEN? Szerző: CZÉKUS Borisz, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. CVIJANOVIĆ Gorica egyetemi tanár Intézmény: Megatrend Tudományegyetem, Bioélelmiszer-termelői Kar, Topolya A dolgozat néhány kísérlet alapján mutatja be a szabadkai városi szennyvízben hátramaradt iszap potenciálját – pénzben kifejezve. Spenóttal, zöldborsóval, burgonyával és vöröshagymával folyt kísérlet. A parcellákat 1/3-a komposzttal, 1/3-a préselt iszappal trágyáztuk, 1/3-án pedig nem történt ilyennemű beavatkozás (kontroll). Követtük a növények növekedését és hozamát. Összehasonlítottuk, hogy a komposzttal és iszappal kezelt talajon mennyivel terem több, mint a kontroll parcellán. A kapott eredményekből egységnyi területre átszámítottuk a hozamot, bevételt és hasznot. Az volt a feltevés, hogy a legnagyobb hozam a már komposztált iszappal érhető el. Négyből három kultúránál így is volt, míg a burgonyánál alig pár százalékkal, de a préselt iszapos parcella teremte a legtöbbet. A kukoricánál istállótrágyát használtunk a komposzt helyett. Itt – a vártnak megfelelően – az iszappal leszórt darabon lett a legjobb eredmény. Ezen a parcellán 25%-al több termett, mint a bőven istállótrágyázott és még meg is műtrágyázott talajon. Ráadásul a vegetáció végén több volt a biomassza és több nitrogén is maradt a talajban, mint az istállótrágya esetében, ami fontos a következő növénykultúra számára. A szabadkai szennyvízben lévő iszap kiváló minőségű, nincs nehéz fémmel terhelve. Komposztálás és érlelés után remek trágyaként használható a termőföldeken, a zöldségtermesztésben, kertészetben. Nagyobb hozamot biztosít, komplexebb, környezetbarátabb, mint a műtrágyák. Jól megtartja a nedvességet, homogén, tehát könnyen kezelhető. És állandóan van belőle. Kulcsszavak: préselt iszap, komposzt, hozam, haszon

63

HOW MUCH MONEY IS IN THE SEWAGE-WATER OF SUBOTICA? Auhtor: Borisz CZÉKUS, third-year undergraduate student Supervisor: Dr Gorica CVIJANOVIĆ, full profesor Institution: Megatrend University, Faculty of bio farming, Backa Topola This paper – based on researches – represents the potential of the sludge remained from the sewage-water of Subotica; results are expressed in money offset. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő


The author executed his research examining spinach, green pea, potato and onion. 1/3 of parcels were fertilized by compost, 1/3 by squeezed sludge and 1/3 was not fertalized (control parcel). He examined the growth and yield of the plants. The crop of the parcels fertilized by compost and sludge was compared to that of control parcel. From these results he calculated the yield, the income and the profit. According to the hypothesis, the biggest yield could be realized by the composted sludge. Three from the four examined culture proved the hypothesis, while in the case of potato – by some percentage points but – the parcel fertilized by the squeezed sludge cropped the most. In the case of corn, instead of compost farmyard manure were being used. Here – due to the hypothesis – parcel with the sludge resulted in the best result. This field produced 25% more than the parcel scattered with farmyard manure and chemical fertilizer. What’s more, at the end of vegetation there remained more biomass and nitrogen in the soil than in the one fertilized by farmyard manure; this is important for the next culture. The sludge contained by the sewage-water of Subotica is of high quality, free from heavy metal pollution. After composting and aging it can be used as a good fertilizer on fields, in vegetable cultivation and gardening. It results in a higher yield, it’s more complex and environmentally sound than chemical fertilizers. Its humidity keeping ability is better, it is homogeneous, therefore it can be treated easily. And there is always available. Keywords: squeezed sludge, compost, yield, profit

64

KOLIKO IMA POTENCIJALNOG PRIHODA U SUBOTIČKIM OTPADNIM VODAMA? Autor: Boris CEKUŠ, III. godina studija Mentor: Dr Gorica CVIJANOVIĆ, redovni profesor Institucija: Megatrend Univerzitet, Fakultet za biofarming, Bačka Topola U ovom radu se preko nekoliko eksperimenata prikazuje koliki potencijal poseduju u subotičke otpadne vode – izraženo u dobiti. Eksperiment je vršen sa spanaćem, graškom, crnim lukom i krompirom. Jedno ogledno polje je đubreno sa kompostom, jedno sa presovanim muljem, a na kontrolnoj parceli nije korišćeno nikakvo đubrivo. Praćen je rast biljaka i prinos. Upoređeno je za koliko je veći prinos na đubrenim parcelama nego na kontrolnoj parceli. Iz dobijenih rezultata preračunat je prinos, prihod i zarada po jedinici površine. Hipoteza je bila da će se najveći prinos ostvariti sa kompostiranim muljem. Kod tri od četiri kulture ovako se i desilo, dok kod krompira rod je za nekoliko procenata bio veći na parceli đubrenoj muljem. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


Drugi deo eksperimenta je vršen sa kukuruzom. Tu je korišćen goveđi stajnjak umesto komposta pošto na raspolaganju nije bilo dovoljne količine komposta, a hipoteza je bila da će kukuruz đubren sa muljem više roditi nego sa stajnjakom. Rezultati su potvrdili očekivanja. Prinos sa parcele na kojoj je korišćen mulj za 25% je bio veći nego na parceli đubrenoj stajnjakom u kombinaciji sa veštačkim đubrivom. Na kraju vegetacije veća je bila biomasa i više lakopristupačnog azota je ostalo, nego kod stajskog đubriva, što je bitno za narednu biljnu kulturu. Mulj u subotičkim otpadnim vodama je dobrog kvaliteta, ne sadrži teške metale. Nakon kompostiranja i zrenja jako je dobro đubrivo za ratarstvo, povrtarstvo, hortikulturu, za popravljanje plodnosti zemljišta, itd. Daje veći prinos, kompleksniji je, sadrži manje štetnih materija nego savremena veštačka đubriva. I ima ga stalno. Ključne reči: presovani mulj, kompost, prinos, dobit

65

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő


AZ ÚJVIDÉKI LIMÁNI PARK NÖVÉNYZETÉNEK ÉS KÖZTERÜLETI ELEMEINEK ELEMZÉSE Szerző: SZABÓ Erna, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. BERÉNYI János, tudományos tanácsos Intézmény: Újvidéki Egyetem, Mezőgazdasági Kar, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A mai világban mind nagyobb jelentőséget nyer és méreteket ölt a zöldesítés. Alapvető, esszenciális szükségletté válik a zűrzavaros nagyvárosi életben. A városokban jelen van parkok, nyilvános nyitott terek, zöld oázisok alakjában. A zöldesített terek minden lakó számára egyformán hozzáférhetőek. A parkoknak számtalan feladatuk van. A város tüdejének tartják őket, frissebbé, egészségesebbé és hangulatosabbá teszik a városi környezetet. A parkok modern városaink szerves részét képezik. A pillanatnyi használók szükségletei alapján funkcionálisnak, de egyben újszerűnek is kell lenniük, mert a jővő emberének is szólnak. Ellenkező esetben elvesztik elsődleges feladatukat és látogatottságuk csökken. A Limáni park elemzése alapján fény derül az újvidéki parkok minőségére és helyzetére. Négy fontos szemszögből vizsgálódtunk: a kommunikáció (utak), a tartalom (skate park, játszótér), a városi bútorzat (padok, szemetesek, lámpák), és a vegetáció (fák száma, fafajták, lomb átlója). Ezek az elemzések azt igazolják, hogy a parkok közepesen vannak berendezve, azonban van még sok lehetőség a fejlesztésükre modern tartalmak, utcai bútorzat, valamint változatosabb növényzet hozzáadásával. Újvidék a város kiépítésének kezdetén az egyik legzöldebb városnak számított Európában. Lakossága számának növekedése, s ezzel együtt az új épületek rohamos fejlődése a város zöld övezeteinek nagy hanyatlását, csökkenését idézte elő. Ennek függvényében ma már 1 főre csak 5 m2 valamilyen zöld terület jut. A fennálló helyzet szükségessé tette egy új irányzat bevezetését a városi építészetébe, amely a tetőkertek kiépítésére, valamint egyéb vertikális ültetésekre irányul. Kulcsszavak: zöldesítés, park, kommunikáció, utcai bútorzat, vegetáció

66

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


ANALYSIS OF THE VEGETATION AND THE ELEMENTS OF PUBLICLY OWNED LAND OF THE LIMAN PARK IN NOVI SAD Author: Erna SZABÓ, third-year student Supervisor: Dr János BERÉNYI, scientific advisor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Agriculture, Novi Sad, Serbia Hungarian College of Higher Education in Vojvodina In the modern world we live in, making our environment green is gaining importance in design and construction, and it appears as a basic necessity of modern man living in turbulent industrial cities. The green in cities is present in the form of parks, public open spaces, green oases. These spaces can be used by all citizens. City parks have several functions. They are considered to be the lungs of the city, making the urban environment fresher, healthier, lively, and therefore more favourable for citizens. Parks are an integral part of the city; therefore, they have to be usable for the current purposes and needs of the user, but at the same time they must be modern and contemporary, because they are also created for future visitors, otherwise they lose their original significance and become unvisited. In order to inspect the quality of our city parks in Novi Sad, we analysed the Liman Park, its four components: communications (tracks), content (skate park, playground), facilities (benches, bins, lamps) and vegetation (the number of trees, tree species, diameters of the crowns). According to the analysis, the results show that our city parks are solidly furnished, but there is still plenty of room for their improvement. The improvement is reflected in the addition of new, modern facilities related to communications, adding a large number of street furniture, and in their enrichment of shrubs, trees. During its construction, Novi Sad was one of the greenest cities in Europe. However, a steady increase in population and new construction has led to a significant reduction in the green area of the city, and greenery today can only account for 5 square-metres of land per person. Because of the scarcity of space in urban environment, importance is given to roof gardens and vertical garden planting. Keywords: landscaping, park, communications, urban furniture, vegetation

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

67

I

A

É L Ő


ANALIZA VEGETACIJE I MEĐUPROSTORNIH ELEMENATA LIMANSKOG PARKA U NOVOM SADU Autor: Erna SABO, III. godina studija Mentor: Dr Janoš BERENJI, naučni savetnik Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni fakultet, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara U savremenom svetu u kojem danas živimo ozelenjavanje dobija sve veći značaj i razmere u projektovanju i izgradnji, pri čemu se i pojavljuje kao osnovna potreba čoveka današnjice koji živi u uzburkanoj industrijskoj metropoliti. U tom kontekstu ozelenjavanje je u gradovima prisutno u vidu parkova, javnih otvorenih prostora, oaza u zelenilu, namenjeni upotrebi svih građana. Funkcije parkova koje ispoljavaju u gradskim sredinama su brojni. Oni se smatraju plućima gradova, čineći gradski ambijent svežijom, zdravijom i oživljenijom. U skladu sa modernim gradovima današnjice i parkovi koji čine njihov sastavni deo, moraju biti aktuelni prema trenutnoj svrsi, odnosno potrebi korisnika, ali u isto vreme moraju biti i moderni i savremeni, jer se kreiraju i za buduće korisnike. U suprotnom gube svoj prvobitan značaj i postaju neposećeni. U cilju uvida kvaliteta gradskih parkova Novog Sada, sprovedena je analiza Limanskog parka, njegova četiri sastavna dela: komunikacija (staze), sadržaja (skejt park, dečije igralište), urbanog mobilijara (klupe, kante, svetiljke) i vegetacije (broj drveća, vrste drveća, prečnik krošnje). U skaldu sa sprovedenom analizom rezultati nam ukazuju na činjenicu da su naši gradski parkovi solidno uređeni, te da još ima puno mesta za njihovo unapređenje. Unapređenje se ogleda u dodavanju novih, modernijih sadržaja povezanih komunikacijama, dodavanju većeg broja uličnog nameštaja i u obogaćenju njihove dendroflore. Pri izgradnji Novi Sad se ubrajao u jedan od najzelenijih gradova Evrope. Međutim stalni porast stanovnika i izgradnja novih objekata dovelo je do značajnog smanjenja zelenih površina grada do te mere da danas na 1 osobu spada svega 5 m2 zelenila. Zbog oskudice prostora u gradskom ambijentu dobilo bi na značaju primena krovnih bašti i vertikalno ozelenjavanje. Ključne reči: ozelenjavanje, park, komunikacije, urbani mobilijar, vegetacija

68

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


A VEGETATÍV IDEGRENDSZER ÁLLAPOTÁNAK MEGHATÁROZÁSA SZIMPATEKTÓMIA ELŐTT ÉS UTÁN HIPERHIDRÓZIS ESETÉN Szerző: Vickó Krisztina, V. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Barak Ottó egyetemi docens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Orvosi Kar, Fiziológiai Intézet, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Bevezetés: A világ populációjának közel 3%, túlzott izzadástól, hiperhidrózistól szenved amely nagy pszihikai és szociális probléma is. Egyre populárisabb kezelési metódus a videóasszisztált szimpatektómia. Cél: HRV metódussal kvantitatívan meghatározni a vegetatív idegrendszer aktivitását hiperhidrózis esetén, szimpatektómia előtt és után. Az eredményeket összehasonlítani a csoportok között. Metodológia: A kutatásban 18 férfi és 22 nő vett részt, életkoruk 29-30 év. A vegetatív idegrendszer aktivitását HRV metódussal mértük fel a sebészeti beavatkozás előtt majd pedig egy hónapot követően. Eredmények: A nőknél a HFn és az LFn aránya a szimpatektómia előtt 43%:57% volt, majd a szimpatektómia után 57%:43% lett. A férfiaknál a HFn és az LFn aránya a szimpatektómia előtt 43%:57% volt, majd a szimpatektómia után 51%:49% lett. Statisztikailag a vegetatív funkció HRV idő paraméterei szimpatektómia előtt és után jelentősen különböznek a két vizsgált csoport között. A kapott frekvencia paraméterek nem mutatnak jelentős különbségeket a két csoport között. Kulcsszavak: vegetatív idegrendszer, szimpatektómia, HRV metódus

69

EVALUATION OF THE AUTONOMIC NERVOUS SYSTEM BEFORE AND AFTER SYMPHATECTOMY IN HYPERHIDROSIS Author: Krisztina VICKÓ, fifth-year student Supervisor: Ottó BARAK, MD, PhD Institution: University of Novi Sad, Faculty of Medicine, Department of Physiology, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina Introduction: Around 3% of the population worldwide suffers from hyperhidrosis, which is often associated with psychological and social problems. A treatment method which is gaining popularity today is video assisted symphatectomy. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő


The Aim: Quantitative determination of the activity of the vegetative nervous system in patients with hyperhidrosis before and after symphatectomy was the main aim. The results between the genders were compared. Materials and Methods: The sample consisted of 18 men and 22 women, aged between 29 and 30 years. We noted the activity of the autonomic nervous system using HRV method before and after symphatectomy. Results: In women, the ratio between HFn and Lfn before the intervention was 43%:57%, after the symphatectomy the ratio was 57%:43%. In men, the ratio between HFn and Lfn before the intervention was 43%:57%, after the symphatectomy the ratio was 51%:49%. There is a statistically significant difference between the two groups in aspect of time parameters of the heart rate variability before and after symphatectomy; on the other hand, there was no statistically significant difference in frequency parameters. Keywords: autonomic nervous system, Symphatectomy, HRV method

PROCENA STANJA AUTONOMNOG NERVNOG SISTEMA PRE I NAKON SIMPATEKTOMIJE INDIKOVANE U HIPERHIDROZI

70

Autor: Kristina Vicko, V. godina studija Mentor: doc. dr Oto Barak Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Medicinski fakultet, Zavod za fiziologiju, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Uvod: Hiperhidroza je prisutna kod približno 3% svetske populacije i predstavlja značajan psihološki, tako i socijalni problem. Metoda lečenja hiperhidroze koja je danas sve popularnija je videoasistirana simpatektomija. Cilj rada: Kvantitativno odrediti aktivnost vegetativnog nervnog sistema osoba sa hiperhidrozom pre i nakon simpatektomije HRV metodom. Uporediti rezultate u odnosu na pol. Metode: U ispitivanju je učestvovalo 18 muškaraca i 22 žene starosti između 29 i 30 godina. Aktivnost autonomnog nervnog sistema smo izmerili HRV metodom pre i mesec dana posle simpatektomije. Rezultati: U grupi žena, odnos HFn i LFn pre simpatektomije je bio 43%:57%, dok isti odnos posle simpatektomije je bio 57%:43%. U grupi muškaraca, odnos HFn i LFn pre simpatektomije je bio 43%:57%, dok isti odnos posle simpatektomije je bio 51%:49%. Postoji statististički značajna razlika u odnosu na posmatrane grupe u okviru vremenskih parametara varijabilnosti srčane frekvencije i pre i posle operacije, dok frekvencijski parametri nisu pokazali značajne razlike vezane za pol. Ključne reči: autonomni nervni sistem, simpatektomija, HRV metoda 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


NEUROFIBROMATÓZISBAN ÉS KLIPPEL-TRENAUNAY SZINDRÓMÁBAN SZENVEDŐ BETEG GENETIKAI VIZSGÁLATA Szerző: TRIPOLSZKI Kornélia, I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. NAGY Nikoletta egyetemi adjunktus Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Általános Orvostudományi Kar, Klinikai Orvostudományok Doktori Iskola, Orvosi Genetikai Intézet, Szeged Jelen munkám során a munkacsoportunk által vizsgált ritka betegségekben szenvedő betegek közül egy olyan beteg esetének vizsgálatát tűztem ki célul, aki a klinikai tünetek alapján mind NF1-ben, mind KTS-ben szenved. Ezen két ritka betegség egy ugyanazon betegen történő együttes kialakulása az irodalomban mindeddig nem fordult elő. Vizsgálataim során a betegnél az NF1 hátterében álló kóroki eltérés igazolása céljából az NF1 gén, míg a KTS hátterében álló kóroki eltérés igazolása céljából pedig a PIK3CA gén kódoló szakaszainak és az azokat határoló intronoknak szekvenálás alkalmazásával mutáció szűrését tűztem ki célul. Az 1-es típusú neurofibromatózis (NF1) egy autoszómális domináns öröklődésmenetet mutató, több szerv illetve szervrendszer érintettségével járó ritka betegség. Az NF1 kialakulásáért a neurofibromint kódoló NF1 gén mutációi a felelősek. A Klippel-Trenaunay szindróma (KTS) egy csont és lágyrész hipertrófiával járó ritka betegség. Hátterében a PIK3CA gén szomatikus mozaicizmusát feltételezik. Vizsgálataim során az NF1 és a PIK3CA gének kódoló szakaszainak mutációszűrését végeztem el direkt szekvenálással. Az NF1 gén esetében új, eddig az irodalomból még nem ismert mutációt (c.5789insT, p.C1930fsX1936) azonosítottam. Ez az új mutáció kereteltolódást és korai stop kodon kialakulását eredményezi, ami a képződő NF1 fehérje jelentős rövidülését és feltételezhetően diszfunkcióját eredményezi. A KTS esetében a háttérben álló mechanizmus szomatikus mozaicizmusnak bizonyult, három lehetséges kóroki szomatikus mutációt is azonosítottam a PIK3CA génen (c.1658GT/C, p.Ser552fxX557; c.2038G/C, p.Val679Leu; c.2155C/G, p.Leu718Val), melyek csak a tünetes végtagból vett szövetminta DNS-én voltak jelen, és a beteg perifériás véréből izolált DNS-en vad típusú szekvencia volt látható. Feltételezem, hogy ezen mutációk valamelyike, vagy ezen mutációk együttesen lehetnek felelősek a beteg KTS-nek imponáló tüneteinek kialakulásáért. Vizsgálataim során azonosítottam a beteg esetében a klinikai tünetek hátterében álló kóroki genetikai eltéréseket és igazoltam, hogy a beteg valóban két egymástól független ritka betegségben, NF1-ben és KTS-ben szenved. Kulcsszavak: 1-es típusú neurofibromatózis, NF1 gén, Klippel-Trenaunay szindróma, PIK3CA gén, szomatikus mozaicizmus

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

71

I

A

É L Ő


GENETIC ANALYSIS OF A HUNGARIAN WOMAN WITH NEUROFIBROMATOSIS TYPE 1 AND KLIPPEL-TRENAUNAY SYNDROME Author: Kornélia TRIPOLSZKI, first-year Ph.D. student Supervisor: Dr. Nikoletta NAGY, assistant professor Institution: University of Szeged, Faculity of Medicine, Doctoral School for Clinical Medicine, Department of Medical Genetics, Szeged In my research I chose to study a Hungarian woman who, according to her clinical symptoms, had Neurofibromatosis type 1 and also Klippel-Trenaunay syndrome. Neurofibromatosis type 1 (NF1; OMIM 162200), a dominantly inherited multitumor syndrome, results from mutations in the neurofibromin gene (NF1). Klippel-Trenaunay syndrome (KTS; OMIM 149000) is characterized by unilateral angio-osteohypertrophy. The genetic background of KTS has not yet been fully elucidated. A recent publication, however, suggested somatic mosaicism of the phosphatidylinositol 3-kinase catalytic alpha gene (PIK3CA) in CLOVES syndrome (OMIM 612918), which is also an overgrowth syndrome. We have recently identified a Hungarian woman presenting the clinical phenotype of both NF1 and KTS. Direct sequencing of the genomic DNA isolated from the patient’s peripheral blood revealed a novel frameshift mutation (c.5727insT, p.V1909fsX1912) of the NF1 gene and wild type sequence for the PIK3CA gene. Direct sequencing of the genomic DNA isolated from a tissue sample taken from the left leg, however, revealed one known (c.1658GT/C, p.S552fxX557) and two previously unknown somatic mutations (c.2038G/C, p.V679L; c.2155C/G, p.L718V) of the PIK3CA gene. Based on these results, we concluded that the patient is affected by two independent rare disorders, NF1 and KTS, and that the unusual clinical features of the left leg are not an atypical manifestation of NF1, but rather somatic mosaicism of PIK3CA. Keywords: Neurofibromatosis type 1, NF1 gene, Klippel-Trenaunay syndrome, PIK3CA gene, somatic mosaicism

72

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


GENETIČKA ANALIZA PACIJENTKINJE KOJA PATI OD NEUROFIROMATOZE TIP 1. I OD KLIPPEL-TRENAUNAY SINDROMA Autor: Kornelija TRIPOLSKI, I. godina Ph.D. studija Mentor: dr Nikoleta NAĐ, vanredni profesor Institucija: Univerzitet u Segedinu, Medicinski fakultet, Akademske doktorske studije – Klinička medicina, Institut za medicinsku genetiku, Segedin Cilj mog istraživanja je bio genetska analiza pacijentkinje koja na osnovu kliničkih simptoma pati i od NF1 i od KTS, i da se dokaže da pacijentkinja zaista ima dve posebne retke genetske bolesti koje su nezavisne jedna od druge. Neurofibromatoza tip 1. je jedno polisistematsko neuroektodermalno oboljenje koje se nasledjuje autozomnodominantno i javlja se kao posledica mutacije gena NF1. Klippel-Trenaunay sindrom (KTS) je urodjena bolest čija su glavna obeležja: kutani angiomi, varikozne vene i hemihipertrofija kosti i mekih tkiva. Pretpostavlja se da uzrokuje somatski mozaicizam mutacije PIK3CA gena. Tokom istraživanja izvršila sam sekvenciranje kodirajućih regiona NF1 i PIK3CA gena. U slučaju NF1 gena identifikovala sam jednu novu mutaciju (c.5789insT, p.C1930fsX1936), koja do sada nije objavljena u naučnoj literaturi. Ova mutacija menja okvir čitanja što uzrokuje raniju pojavu stop kodona, pa se protein NF1 znatno skraćuje, tako da se pretpostavlja da to skraćenje uzrokuje disfunkciju proteina neurofibromina. Što se KTS-a tiče identifikovala sam tri somatske mutacije na PIK3CA genu (c.1658GT/C, p.Ser552fxX557; c.2038G/C, p.Val679Leu; c.2155C/G, p.Leu718Val), koje mogu biti genetička osnova Klippel-Trenaunay sindroma, jer te mutacije su bile prisutne samo na DNK koju sam izolovala iz tkiva leve noge (leva noga je zahvaćena bolešću), ali nisu bile prisutne na DNK koju sam izolovala iz periferne krvi (samo divlji tip sekvence je bio prisutan na DNK iz krvi). Od tri mutacije c.1658GT/C, p.Ser552fxX557 mutacija je već ranije povezivana sa humanim tumorima kao somatska mutacija, a ostale dve c.2038G/C, p.Val679Leu i c.2155C/G, p.Leu718Val su nove somatske missens mutacije koje do sada nisu objavljene. Pretpostavljam da jedna od te tri mutacije ili te mutacije zajedno uzrokuju simptome koje imponuju KTS simptomima pacijentkinje. Tokom istraživanja identifikovala sam genetičke razlike koje uzrokuju kliničke simptome i dokazala sam da pacijentkinja zaista pati od dve nezavisne retke genetske bolesti, tj. NF1 i KTS. Istraživanjem i rezultatima doprinela sam otkriću genetičke osnove Klippel-Trenaunay sindroma. Ključne reči: Neurofibromatoza tip 1., gen NF1, Klippel-Trenaunay sindrom, gen PIK3CA, somatski mozaicizam

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

73

I

A

É L Ő


A FOGAK HIPOPLÁZIÁS ELVÁLTOZÁSAINAK ETIOLÓGIÁJA, PREVALENCIÁJA ÉS KÓRKÉPE Szerző: BORBÁS Eszter, V. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Doc. dr Bojan Petrović Intézmény: Újvidéki Egyetem, Orvostudományi Kar, Fogorvosi Tanszék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A fogzománc – hipoplázia, fogmineralizációs fejlődési rendellenesség, ami az odontogenézis alatt ható károsító tényezők következtében alakul ki. A károsító tényezők közé sorolható a krónikus fluorózis is, vagyis a hosszabb ideig tartó, túlzott fluorbevitel. A kutatás célja, fogzománc – hipopláziás elváltozások kimutatása gyerekeknél, előfordulásuk arányának meghatározása, valamint a fogzománc – hipoplázia és a túlzott fluorbevitel összefüggésének a kutatása. A kutatás 25 gyermeket ölelt fel és a tanulmány két részből állt: kérdőívből és klinikai vizsgálatból. A kérdőívben általános adatokra és a fluorbevitelre vonatkozó kérdéseket tettünk fel. A klinikai vizsgálat során regisztráltuk a fogzománc – hipopláziás elváltozásait, valamint fogszuvasodási mutatókat és a Thylstrup-Fejerskov indexet (Fluorózis index) határoztuk meg. Fogzománc – hipopláziás elváltozásokat a vizsgálati alanyok 44%-ánál fedeztünk fel, ennek 16%-át valószínűleg fluorózis okozta, mert a vizsgáltak krónikusan használtak fluorkészítményeket az odontogenézis időszakában. A Thylstrup – Fejerskov index meghatározása során, nem jegyeztünk súlyosabb fogzománc – hipopláziát, ami fogzománc-vesztéssel járt volna, így a legmagasabb kijelölt indexszám a 4-es volt. A felfedett elváltozások leginkább több fogcsoportra is kiterjedtek, főleg a metszőfogakra és az első állandó őrlőfogakra. A munka rámutat a fogzománc – hipopláziás elváltozások gyakori előfordulására a vizsgált gyerekeknél, és arra, hogy ennek lehetséges okozója a krónikus fluorózis. Az eredmények arra utalnak, hogy a fluorkészítményeket óvatosabban kell alkalmazni az odontogenézis időszakában. Kulcsszavak: Fogzománc – hipoplázia, krónikus fluorózis, Thylstrup-Fejerskov index

74

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


ETIOLOGY, PREVALENCE AND CLINICAL SYMPTOMS OF DENTAL HYPOPLASIA Author: Eszter BORBÁS, fifth-year student Supervisor: Doc. dr Bojan PETROVIĆ Institution: University of Novi Sad, Faculty of Medicine, Department of Dentistry, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina Disturbances during odontogenesis may lead to dental hypolasia. There are many etiological causes that can be responsible for the development of hypoplasia, and one of them is dental fluorosis. The goal was to investigate the prevalence of hypoplasia in children and to find a possible correlation between dental hypoplasia and fluoride intake. The investigation was conducted on 25 children and it contained two parts: clinical inspection and a questionnaire. In the clinical part, DMFT, DMFS and the Thylstrup and Fejerskov index (flurosis index) were determined. The questionnaire contained questions about general information and information about fluoride use. Dental hypoplasia was detected in 44% of the children. Of this, 16% of the hypoplasia is probably caused by chronic flurosis, because the examinees had used flour perpetrates in the period of odontogenesis. With the use of the Thylstrup and Fejerskov index, no defects with loose enamel were found, so the biggest value was 4. The hypoplasia was mostly registered in the permanent first molars and in the incisives. The investigation indicates that there is a relatively high level of dental hypoplasia in children, and that fluorosis can be responsible for these defects. The result warns us to be more careful with the fluoride input in the period of odontogenesis. Keywords: dental hypoplasia, chronic flourosis, Thylstrup and Fejerskov index

75

ETIOLOGIJA, PREVALENCIJA I KLINIČKA SLIKA HIPOPLAZIJSKIH PROMENA ZUBA Autor: Ester Borbaš, V. godina studija Mentor: Doc. dr Bojan Petrović Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Medicinski Fakultet, Katedra za stomatologiju Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Hipoplazijski defekti zuba nastaju kao rezultat štetnog delovanja nekih faktora u toku odontogeneze. Među mnogobrojne faktore spada i hronična fluoroza, koja označava dugotrajno i prekomerno unošenje subakutnih doza N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő

fluorida u organizam. Cilj rada je bio da se utvrdi prisustvo i prevalencija hipoplazijskih defekata zuba kod dece, i da se ispita povezanost hipoplazijskih promena sa unosom fluorida. Istraživanjem je obuhvaćeno 25 dece, a studija se sastojala se iz dva dela: ankete i kliničkog pregleda. Anketom su postavljena pitanja vezana za opšte podatke ispitanika i podatke vezane za primenu fluorida. Prilikom kliničkog pregleda beleženo je prisustvo hipoplastičnih promena na zubima i utvrđivan je KEP, KIPS, Thylstrup-Fejerskov indeks (Indeks fluoroze). Hipoplazijske promene na zubima registrovane su kod 44% ispitanika, od kojih 16% je najverovatnije prouzrokovano hroničnom fluorozom, jer su ispitanici hronično koristi fluor preparate u toku odontogeneze. Prilikom utvrđivanja Thylstrup-Fejdersonvog indeksa (Indeks fluoroze) nije nađena teža hipoplazija, koja uključuje gubitak gleđi, pa je najveći dodeljeni bod bio 4. Najčešće su promene zahvatale više grupa zuba tj. bile su lokalizovane na sekutićima i prvim stalnim molarima. Rad ukazuje na veliku incidencu hipoplazijskih promena kod dece koja su učestvovala u istraživanju, i na to, da hronična fluoroza može biti uzrok tih promena. Rezultati ukazuju na to, da fluor preparate treba opreznije primenjivati u periodu odontogeneze. Ključne reči: Hipoplazija zuba, hronična flouroza, Thylstrup-Fejerskov indeks

76

1


2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


A D-HOMOÖSZTRON ANTIPROLIFERATÍV HATÁSA Szerző: Dr. BÓZSITY Noémi, PhD I. év ([email protected]) Témavezető: Dr. ZUPKÓ István egyetemi docens; Dr. MINORICS Renáta egyetemi tanársegéd Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Gyógyszerésztudományi Kar, Gyógyszerhatástani és Biofarmáciai Intézet Bár az ösztrogéneket mint sejtproliferációt serkentő vegyületeket tartottuk számon, korábbi vizsgálataink bizonyították, hogy újonnan szintetizált D-gyűrűben módosított származékok közül a D-homoösztron kifejezett antiproliferatív hatású HeLa sejtvonalon. Áramlási citometriás vizsgálataink során a sejtciklus G2/M fázisában bekövetkező blokádot tapasztaltuk. Ezek alapján célunk volt a sejthalál módjának azonosítása, mechanizmusának meghatározása, a G2/M fázisban végbemenő változások feltérképezése, valamint a tubulin-mikrotubulus rendszerre kifejtett hatás vizsgálata. Az apoptotikus és nekrotikus sejtek elkülönítésére fluoreszcens kettős festést végeztünk, míg az apoptózis lépéseinek igazolására a kaszpáz-3 és -9 enzimek aktivitását mértük kolorimetriás teszttel. PCR-al vizsgáltuk a G2/M fázisátmenetet szabályozó fehérjéket kódoló gének transzkripcióját. Meghatároztuk az aktív és inaktív stathmin expresszióját Western-blot technikával, majd vizsgáltuk vegyületünk direkt mikrotubulus képződés gátló hatását tubulin polimerizációs teszttel. A morfológiai vizsgálatok során már 24 óra után az apoptózis korai jeleit figyeltük meg, majd 72 óra után az apoptotikus és a másodlagos nekrotikus sejtek aránya is szignifikánsan emelkedett, ugyanígy nőtt a kaszpáz-3 és -9 aktivitás. Vegyületünk csökkentette a G2/M fázisátmenetet szabályozó fehérjék mRNS kifejeződését, valamint 48 óra után az inaktív stathmin expresszióját. A tubulin polimerizáció sebességét nagy koncentrációban sem befolyásolta. Az eredmények alapján a D-homoösztron a sejtciklus G2/M fázisátmenetének funkciózavarát okozza, a tubulinmikrotubulus rendszer dinamikája felborul, és a sejtek nem képesek belépni a mitózisba. Majd ezek hatására aktiválódik az apoptózis mitokondriális útja. Támogató: Richter Gedeon NyRT. Kulcsszavak: D-homoösztron, antiproliferatív, apoptózis, G2/M

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

77

I

A

É L Ő


THE ANTIPROLIFERATIVE EFFECT OF d-HOMOESTRON Author: Dr. Noémi BÓZSITY, first-year PhD student Supervisor: Dr. István ZUPKÓ, associate professor; Dr. Renáta MINORICS, assistant professor Institution: University of Szeged, Faculty of Pharmacy, Department of Pharmacodynamics and Biopharmacy, Szeged Although estrogens have been described as proliferation inducing hormones, our previous experiments proved that D-homoestrone (DE) exerts a pronounced antiproliferative effect on HeLa cells. Flow cytometric analysis revealed cell cycle arrest at the G2/M phase. Our aim was to identify the form of cell death caused by DE, and to characterize its mechanism. We also intended to describe changes in the G2/M, and to examine the influence of DE on the tubulin-microtubule system. To discriminate between apoptotic and necrotic cells, we performed fluorescent double staining. Activities of caspase-3 and -9 were also determined by colorimetric assay kits in order to describe the pathway of apoptosis. The mRNA expression of regulatory factors of G2/M checkpoint was detected by PCR. Expressions of active and inactive forms of stathmin were demonstrated using the Western blot analysis. Direct inhibitory effect of DE on microtubule formation was measured by means of tubulin polymerization assay. After 24 hours of incubation with DE HeLa cells showed morphological signs of early apoptosis; in 72 hours, the number of apoptotic and secondary necrotic cells was significantly increased, along with the activation of caspase-3 and -9. DE decreased mRNA expression of G2/M transition regulating factors. After 48 hours, significant reduction in protein expression of inactive stathmin was observed. The rate of tubulin polymerization was not affected. These results led to the conclusion that DE exerted functional loss of G2/M checkpoint and disturbed the balance of tubulin-microtubule system, thus HeLa cells were not able to enter into mitosis. Finally, the mitochondrial pathway of apoptosis was activated. Supporter: Richter Gedeon NyRT. Keywords: D-homoestrone, antiproliferative, apoptosis, G2/M

78

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


SISAKVIRÁG DITERPÉN-ALKALOIDOK IZOLÁLÁSA, SZERKEZETMEGHATÁROZÁSA ÉS FARMAKOLÓGIAI AKTIVITÁSÁNAK VIZSGÁLATA Szerző: KISS Tivadar, PhD hallgató ([email protected]) Témavezetők: Prof. Dr. HOHMANN Judit tanszékvezető egyetemi tanár; Dr. CSUPOR Dezső egyetemi adjunktus Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Gyógyszerésztudományi Kar, Farmakognóziai Intézet, Szeged Az Aconitum nemzetség alkalmazása a keleti tradicionális gyógyászatban legalább kétezer éves múltra tekint vissza. A hőkezeléssel feldolgozott növényi gyökérdrogokból fájdalomcsillapító és gyulladáscsökkentő főzetet és készítményt állítanak elő. Az erős biológiai aktivitással rendelkező diterpén-alkaloidok a nemzetségre jellemző vegyületek. A vegyületcsalád komplex kémiai szerkezettel és erős biológiai aktivitással rendelkezik. A sisakvirág fajokból izolált diterpénalkaloidok, valamint félszintetikus származékaik egy része ígéretes farmakológiai aktivitást mutatnak. A dolgozat ismerteti két sisakvirág (Aconitum napellus subsp. firmum és Aconitum napellus subsp. tauricum) diterpénalkaloidjainak izolálását. A diterpén-alkaloidok izolálása folyadék-folyadék extrakciót követő többlépéses kromatográfiás módszerek (oszlop-kromatográfia, centrifugális planáris kromatográfia, preparatív rétegkromatográfia, gélkromatográfia) alkalmazásával történt. A vegyületek szerkezetét spektroszkópiás módszerekkel (ESI-MS-MS, 1H-NMR, 13 C-NMR, JMOD, 1H-1H COSY, NOESY, HSQC, HMBC) határoztuk meg. A diterpén-alkaloidok ioncsatorna aktivitását HEK-hERG (Kv11.1) és HEK-GIRK1/4 (Kir3.1 és Kir3.4) sejtvonalakon végeztük automata patch clamp módszerrel. A két Aconitum taxon diterpénalkaloid-profiljai eltérést mutatnak a szakirodalmi adatoktól. A taxonómiai markernek számító vegyületek összetételének különbsége kemtoxanómiai jelentőséggel bír. A vegyületek GIRK és hERG ioncsatorna-aktivitás mérésével újabb adatokat közlünk a potenciális antiaritmiás hatás-szerkezet összefüggés felderítéséhez. Kulcsszavak: Aconitum, növénykémia, GIRK, hERG

N

Y

O

79

A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/2-11-1-2012-0001 azonosító számú Nemzeti Kiválóság Program – Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése konvergencia program című kiemelt projekt keretében zajlott. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő


THE ISOLATION, STRUCTURE DETERMINATIONELUCIDATION AND PHARMACOLOGICAL INVESTIGATION OF ACONITE DITERPENE-ALKALOIDS Author: Tivadar KISS, PhD student Supervisors: Judit HOHMANN, professor and head of department; Dezső CSUPOR, assistant professor Institution: University of Szeged, Faculty of Pharmacy, Department of Pharmacognosy, Szeged Aconite drugs have beenare used in traditional oriental medicinal systems for at least more than two thousand years, at least. Anti-inflammatory and painkiller decoctions and remedies are made from the heat- processed drugs. The characteristic compounds of Aconitum genus are the diterpene alkaloids, which possess a strong biological activity. Diterpene alkaloids, which are characteristic constituents of the genus, exert remarkable biological activity. Some of these diterpene-alkaloids and their semi-synthetic products have noteworthy physiological effects. In this essay, the isolation of two aconite species (Aconitum napellus subsp. firmum and Aconitum napellus subsp. tauricum) is described. Diterpene alkaloids were isolated by means of solvent-solvent extraction followed by multistep chromatographic methods (open column chromatography, centrifugal planar chromatography, preparative layer chromatography, gel filtration chromatography). The structures of the compounds were determinedelucidated by ESI-MS-MS, 1H-NMR, 13C-NMR, JMOD, 1H,1H-COSY, NOESY, HSQC and HMBC experiments. Electrophysiological effects of the alkaloids were investigated on stable transfected HEK-hERG (Kv11.1) and HEK-GIRK1/4 (Kir3.1 and Kir3.4) cell lines using automated patch clamp equipment. The diterpene alkaloid compositions of the investigated aconite taxons show significant differences from previous results. Since diterpene-alkaloids are taxonomical markers in the Aconitum genus, these differences are noteworthy in a chemotaxonomical aspect. By tThe measured inhibitory activity of the compounds on GIRK and hERG channels, additional data is provided for understanding the structure-function correlation for diterpene-alkaloids anti-arrhythmic activity. Keywords: Aconitum, phytochemistry, GIRK, hERG

80

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


Calmodulin gátlása mikroglia tenyészetben (in vitro) Szerző: DULKA Karolina, II. évfolyam, MSc ([email protected]) Témavezető: Dr. GULYA Károly egyetemi tanár Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Természettudományi és Informatikai Kar, Sejtbiológia és Molekuláris Medicina Tanszék, Szeged A mikrogia sejtek a központi idegrendszer speciális makrofágjai, amelyek az agyban az állandó immunfelügyeletért felelősek. Bármilyen idegszöveti sérülés következtében a mikrogliák aktiválódnak és különböző morfológiai, fiziológiai változáson mennek keresztül. Az emelkedett bazális intracelluláris Ca2+-szint központi szerepet játszik a mikroglia sejetek aktiválódásában. A különféle sejtválaszok során létrejött megnövekedett Ca2+ koncentrációt, mint jelet, Ca2+-kötő fehérjék továbbíthatják. Ilyen Ca2+-kötő multifunkcionális protein a calmodulin (CaM). A fehérje nagy mennyiségben fordul elő az idegszövetben, azonban bizonyos feltételek mellett a mikroglia sejtek is emelkedett mennyiségben expresszálhatják. A mikroglia sejtekben a CaM protein számos hatással rendelkezik. Szerepe jelentős a sejtek spontán ramifikációjában, a mikrogliák migrációjában, növekedésében vagy a citoszkeleton organizációjában. A kutatás célja az volt, hogy a 18 napos patkány embrionális agykéregből készített tiszta mikroglia tenyészetben a CaM hatását megvizsgáljuk. A sejttenyészeteket CaM gátlószerekkel kezeltük (calmidazolium chloride és trifluoperazine (TFP)), és a sejteken fluoreszcens immunhisztokémiai vizsgálatokat végeztünk. A vizsgálatok során megállapítottuk, hogy a CaM gátlása igen fontos következményekkel jár a mikroglia életében. A CaM gátlószerek jelentős mértékben befolyásolták a mikroglia morfológiáját és egyes sejtfunkciókat, mint például a sejtosztódást vagy a fagocitózist. Kulcsszavak: mikroglia, calmodulin, morfológia és fagocitózis változás

81

CALMODULIN INHIBITION IN MICROGLIAL CELL CULTURES (IN VITRO) Author: Karolina DULKA, second-year MSc student Supervisor: Dr. Károly GULYA, head of department, university professor Institution: University of Szeged, Faculty of Science and Informatics, Department of Cell Biology and Molecular Medicine, Szeged Microglial cells are special macrophages of the central nervous system, where they are responsible for the innate immune system in the brain. In the case of nervous tissue damage, microglial cells activate and undergo a series of N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő

different morphological and physiological changes. The elevated basal intracellular Ca2+ concentration has a central role in the activation of microglial cells. The elevated Ca2+ concentration created by the various cellular responses can be transmitted as signals by the Ca2+-binding proteins. Calmodulin (CaM) is such a multifunctional Ca2+-receptor binding protein. CaM is highly abundant in the nervous tissue, although in some cases microglia cells can also express it in high concentrations. The CaM protein of the microglia cells has numerous effects. It plays a vital role in the spontaneous ramification of cells, the migration and growth of microglia cells, and the organization of the microglial cytoskeleton. The aim of this research was to examine the effects of the CaM protein in pure microglial cell cultures made from the cells taken from the cerebral cortex of 18-day-old rat embryos. The cell cultures were treated with CaM-inhibiting substances (calmidazolium chrloride and trifluoperazine (TFP)), and fluorescent immunohistochemical examination was carried out on the preparation. Over the course of the research it was ascertained that the inhibition of CaM protein has significant consequences on the microglial cells. The CaM inhibiting substances had a significant influence on the morphology of these cells, and also affected certain cell functions such as cell division/cytokinesis or phagocytosis. Keywords: microglial cells, calmodulin, morphological and phagocytic changes

82

1


2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


Az NO és H2S jelátviteli utainak kölcsönhatása a fiatal normotenzív és spontán hipertenzív patkányoknál Szerző: Berényi Andrea, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: RNDr. Soňa Čačanyiová, PhD Intézmény: Comenius Egyetem, Orvostudományi Kar, Élettani Intézet (Ústav normálnej a patologickej fyziológie), Szlovák Tudományos Akadémia, Pozsony A dolgozat fő témája a nitrogén-monoxid (NO) és a kénhidrogén (H2S) érfalra kifejtett hatásainak összehasonlítása a 4-5 hetes Wistar és spontán hypertenzív (SHR) patkányoknál, az NO és a H2S feltételezhetően keresztezett jelátviteli pályáinak magyarázása céljából prehypertenzív stádiumban. Amíg az NO elsődlegesen dilatációt idéz elő az érrendszeren belül, addig a H2S hatása az érfal tónusára bifázisú, mindenekelőtt a koncentráció függvénye. A két kísérleti csoportba 8-8 patkány került (8 Wistar, 8 SHR). A szisztólés vérnyomást (sBP) nem-invazív pletizmográfiai metódussal figyeltük meg. Az izolált aortagyűrűk (TA) vazoaktivitását nyomásváltozást érzékelő szenzorok segítségével rögzítettük. A kontrollcsoporthoz képest, az SHR csoportnál nem jelentkezett vérnyomás-emelkedés, mindazonáltal ennél a csoportnál myokardiális hypertrófia bizonyosodott be. Az acetilkolín által kiváltott, endotéliumtól függő vazodilatáció nem mutatott változást az SHR csoportnál. Ellenben L-NAME-val történő akut NOS inhibíció esetében az SHR kísérleti csoportnál megnövekedett a TA gyűrűk alaptónusa, ráadásul az L-NAME által előidézett vazodilatáció-blokkolás nagyobb mérétkű volt, mint a Wistar-patkányoknál. A H2S bifázisú hatása megfigyelhető volt mindkét csoportnál, azonban az SHR csoport érzékenyebben reagált az alacsonyabb koncentrációjú H2S oldatra, mint a Wistar-patkányok. Hasonló trend mutatkozott L-NAME adagolása esetében, mindkét csoportnál megnőtt ugyan a H2S által előidézett érfal relaxáció mértéke, az SHR csoportnál azonban már a kisebb koncentrációk is csökkentették az érfal tónusát. Az eredményekből kitűnik, hogy a spontán hypertenzív patkányoknál az NO H2S jelátviteli utak aktívak már prehypertenzív stádiumban is. Jelentőségük lehet a különböző kompenzácios mechanizmusok beindításában, amelyek a megnövekedett értónust, illetve a később kialakuló magas vérnyomást hivatottak megakadályozni. Kulcsszavak: nitrogén-monoxid, kénhidrogén, jelátviteli utak

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

83

I

A

É L Ő


Interaction of NO and H2S signal pathways in young normotensive and spontaneously hypertensive rats Author: Andrea Berényi, third-year student Supervisor: RNDr. Soňa Čačányi, PhD. Institution: Institute of Normal and Pathological Physiology, SAS, Bratislava The aim of the study was to compare the vasomodulating effect of nitric oxide (NO) and hydrogen sulfide (H2S) in young Wistar rats and spontanouslyspontaneously hypretensivehypertensive rats (SHR) to clarify the impact of a possible interaction of NO and H2S signalingsignalling pathway in the prehypertensive stage. While NO primaryprimarily participates in the vasorelaxation of cardiovascular system, H2S has a biphasic effect on the vascular tone which, that is concentration-dependent. TIn the eexperiments included 8 Wistar rats and 8 SHR were included. Systolic blood pressure (sBP) was measured by the plethysmographic method and the vasoactivity of the isolated thoracic aorta (TA) was recorded by sensors of changes of isometric tension. Compared with the control group, SHR didhad not increased sBP atin the prehypertensive stage,stage; however a myocardial hypertrophy was observed in this group. Endothelium-derived vasorelxation of TA induced by acetylcholine was not changed in SHR. Acute nonspecific inhibition of NO sythesissynthesis after application L-NAME evoked, in contrast to Wistar rats, an increase in TA basal tone. A pretreatmentpre-treatment with L-NAME significantly inhibited the endothelium-dependent relaxation in both groups, but in the SHR group this was significantly higher. Biphasic effect of H2S was confirmed in both groups,groups; however, the increasedan increased sensitivity was demonstrated in SHR: lower doses of H2S induced vasorelaxation, whereas the same doses evoked vasocontraction in Wistar rats. PretreatmentPre-treatment with L-NAME significkantly increased H2S-induced relaxation responses in both groups,groups; moreover, in SHR we obsevedobserved an increased sensitivity of relaxing response to lower doses. The data demonstrated, that in SHR an interaction of NO and H2S signal pathways are starts already at thein prehypertensive stage and may contribute to compensation of the increased vascular tone associated with the development of hypertension. Keywords: nitric oxide, hydrogen sulfide, signal pathway

84

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


STAPHYLOCOCCUS AUREUS ELLENES BAKTERIOFÁG JELLEMZÉSE Szerző: DOFFKAY Zsolt, PhD I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Rákhely Gábor, egyetemi docens, Biotechnológiai Tanszék, SZTE, Szeged; Dr. Kovács Tamás, vezérigazgató-helyettes, Biotechnológiai és Fágnanoterápiás Centrum, Enviroinvest Zrt, Pécs Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Természettudományi és Informatikai Kar, Biotechnológiai Tanszék, Szeged Napjainkban a gyógyászat legnagyobb kihívásai közé tartozik az antibiotikum rezisztens patogének nagymértékű elterjedése. A hagyományos antibiotikumok folyamatosan veszítenek a hatékonyságukból az ellenálló mikroorganizmusok megjelenése miatt, ezért új alternatív terápiás lehetőségekre van szükség. Ilyen kézenfekvő lehetőség, hogy a baktériumok ellen természetes ellenségeikkel, a bakteriofágokkal vegyük fel a harcot. Habár ennek a terápiának is megvannak a korlátai, mégis olyan előnyökkel kecsegtet, melyeket nem hagyhatunk figyelmen kívül. A Staphylococcus aureus évente több millió embert megbetegítő Gram-pozitív baktérium, ezért különösen nagy problémát jelent, hogy legtöbb megbetegedést okozó törzse ellenálló a leggyakrabban alkalmazott antibiotikumokkal szemben. A kutatás célja volt, hogy ezen baktérium ellen hatékony bakteriofágot izoláljunk. A lizogén bakteriofágok nem használhatóak a betegségek kezelésére, mivel amellett, hogy nem pusztítják el a kórokozót, nemkívánatos génátvoteleket okozhatnak. Azonosításra került egy olyan bakteriofág, mely kizárólag lítikus életciklussal rendelkezik. Ahhoz, hogy egy bakteriofág alkalmazható legyen a gyógyászatban, mindenképpen ismernünk kell a teljes genomszekvenciáját. Ezért elkezdtük a vírus genomjának szekvenálását. Ebből kiderült, hogy a fág lítikus jellege annak köszönhető, hogy a lizogenizációban nélkülözhetetlen integráz fehérjét kódoló génjében mutációt hordoz, így nem képes a gazda genomba beépülni. A bakteriofág teljes genomjának megismerése további fontos információkkal szolgálhat arról, hogy alkalmas-e a S. aureus okozta betegségek kezelésére. Emellett azonosíthatók olyan fehérjék, melyek a baktérium sejtek elpusztításáért felelősek az új vírusok kiszabadulásakor. Kulcsszavak: genomszekvenálás, multirezisztens Staphylococcus aureus, fágterápia, lítikus életciklus

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

85

I

A

É L Ő


CHARACTERISATION OF BACTERIOPHAGES AGAINST STAPHYLOCOCCUS AUREUS Author: Zsolt DOFFKAY, first-year PhD student Supervisors: Gábor RÁKHELY Ph. D., University of Szeged, Department of Biotechnology, Szeged; Tamás KOVÁCS Ph. D., deputy CEO, Biotechnological and Phagenanotherapeutic Centre, Enviroinvest Zrt, Pécs Institution: University of Szeged, Faculty of Science and Informatics, Department of Biotechnology, Szeged Nowadays the greatest challenges of therapy are the emergence and continuous spread of pathogens resistant to antibiotics. Due to the appearance of resistant microorganisms, traditional antibiotics lose their efficacy and new alternative therapeutic possibilities are necessary. An obvious option is to use natural enemies, bacteriophages, to fight against bacteria. In spite of some limitations of this approach, phage therapy possesses many remarkable benefits. Staphylococcus aureus is a Gram-positive bacterium that causes millions of infections worldwide. The application of antibiotics has serious restrictions due to the appearance of multidrug resistant strains. The aim of this research was to find effective bacteriophages against this type of bacteria. Lysogenic bacteriophages are not suitable for therapeutic uses, because they do not kill the causative agent, and might be involved in unwanted gene transfers. A strictly lytic bacteriophage has been isolated. In order to use a bacteriophage in therapy its genomic sequence has to be determined. The sequencing of the viral genome has begun. This revealed that a mutation occurred in the integrase protein coding gene, which is indispensable for lysogeny preventing the integration of the phage into the host genome. Revealing the complete genome sequence of the bacteriophage can provide information regarding its therapeutic use against S. aureus. Moreover, the genomic information makes it possible to isolate genes responsible for proteins involved in the specific destruction of the bacterial cell leading to the complete elimination of the pathogenic infection. Keywords: genome sequencing, multiresistent Staphylococcus aureus, phage therapy, lytic life cycle

86

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


IONIZÁLÓ SUGÁRZÁS HATÁSÁNAK IN VITRO DINAMIKUS ELEMZÉSE Szerző: NOKTA-MÁN Imola Hajnal, I. évfolyam ([email protected]) Társszerzők: Plangár Imola, Szabó Emilia Rita, Tőkés Tünde, Szabó Zoltán, Nagy Zoltán, Fekete Gábor, Mózes Petra, Puskás László, Hideghéty Katalin Témavezető: Dr. HACKLER László Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Természettudományi és Informatika Kar, Biológus Msc Szak, Szeged A dolgozat ismertet egy hatékony valós idejű vizsgálati eljárást, amivel az ionizáló sugárzás sejtkultúrákra kifejtett hatását lehet vizsgálni. A sugárkezelés lokális, lokoregionális modalitás, melynek során irányított energiaátadás történik. Eddig kevés információ állt rendelkezésre, ami időben jellemezi a sejtek szaporodását és túlélését ionizáló sugárzást követően. Az xCelligence készülék egy olyan impedancia alapú technológia, amely időben folyamatos információt ad a sejtek letapadásáról, szaporodásáról és túléléséről. Célunk volt optimalizálni és validálni egy olyan módszert, amellyel valós időben követhető a sejtek sugárzásra adott válasza. Cobalt-ágyúval különböző tumoros sejtvonalakat (GBM2, A549) sugaraztunk be 0-5-10 Gy dózisokkal, majd ezt követően a sejteket végpontmérésen alapuló technikákkal: kolónia-, MTT-, MTS- és LDH-assay, illetve az xCelligence rendszerrel is megvizsgáltuk. Az impedancia vizsgálat alapján mindkét sejtvonalon mérhető volt a sugárhatás. Az xCelligence rendszer alkalmasabbnak bizonyult dózisfüggő változások detektálására, mint az MTT és LDH assay-k, és jól korreláltak a kolónia assay eredményeivel. Az xCelligence készülék egy megbízható és gyors diagnosztikai eljárásnak bizonyult a sugárzás sejtekre való hatásának követésében, továbbá értékes adatokat adhat a sugárzásra adott válasz mechanizmusáról, az időfüggő sejtproliferációról és túlélésről. Kulcsszavak: ionizáló sugárzás, sejttúlélés, in vitro assay-k, xCelligence

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

87

I

A

É L Ő


IN VITRO ANALYSIS OF IONIZING RADIATION EFFECT Author: NOKTA-MÁN Imola Hajnal, first-year MSc student Co-authors: Imola Plangár, Emilia Rita Szabó, Tünde Tőkés, Zoltán Szabó, Zoltán Nagy, Gábor Fekete, Petra Mózes, László Puskás, Katalin Hideghéty Supervisor: Dr. László HACKLER Institution: University of Szeged, Faculty of Science and Informatics, Biology Msc, Szeged The study presents a method of real-time monitoring of ionizing radiation effect on cell cultures. Radiotherapy is a locoregional modality in which energy is directionally transferred. Until now, only limited information could be obtained on changes of cell proliferation and viability in time, due to ionizing radiation. The xCelligence system is an impedance-based technology, which provides continuous information in time, on changes in cell size, shape, adhesion, proliferation and survival. The aim of this study was to optimize and validate a real-time assay for the dynamic monitoring of cellular responses to ionizing radiation. Different malignant (GBM2, A549) cell lines were exposed to 0-5-10 Gy of Cobalt 60 photons. Survival was evaluated both by conventional end-point cell-based assays: clonogenic, MTT and LDH assays, and by the xCelligence technology after irradiation. Effects of ionizing radiation could be detected at each cell line with impedance monitoring. We found E-plate more susceptible in monitoring of dose-dependent changes for A549 and the glioblastoma cell line GBM2, than MTT and LDH assays, and it correlated well with colony forming assay (except if complete cell death was caused by the applied dose). Appropriate cell density was highly important in the impedance-based dynamic method. The xCelligence system proved to be a reliable and rapid diagnostic method of dynamic cell behaviour following radiation, corresponding to conventional end-point assays. Moreover, it provided further valuable data on cellular mechanism of radiation response and time-dependent cell proliferation and viability. Keywords: ionizing radiation, cell viability, in vitro assays, xCelligence

88

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


Humán szérumfehérjék O-glikozilációjának jellemzése Szerző: SARNYAI Farkas, Msc II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. DARULA Zsuzsanna Intézmény: Szegedi Biológiai Központ, Proteomikai Laboratórium, Szeged A glikoziláció a fehérjék egyik leggyakrabban előforduló poszttranszlációs módosítása, mely fontos szerepet játszik a fehérjék szerkezetének és stabilitásának kialakításában, valamint a sejt-sejt kölcsönhatások irányításában. Tanulmányaim célja humán szérumfehérjék O-glikozilációjának tömegspektrometriás jellemzése marha szérumra korábban kidolgozott mintaelőkészítési eljárás adaptálásával. Munkám során a szérum O-glikoproteinek dúsítására először egy lektin affinitás kromatográfiás lépést alkalmaztam, melyet egy tripszines emésztési lépés követett. Az így előállított peptidelegyet ERLIC kromatográfiával frakcionáltam. A frakciókat Jacalin-agaróz oszlopon affinitás-tisztítottam, majd neuraminidáz és béta-galaktozidáz enzimekkel részlegesen deglikoziláltam. Az izolált glikopeptid elegyeket LC-MS-el analizáltam. Az MS/MS adatok gyűjtésénél ütközéses aktiválást és elektron transzfer disszociációt alkalmaztam. A kapott adatokat ProteinProspector programmal kerestem le. Az adatbázis kereséssel azonosított glikopeptideket manuálisan validáltam. Az adatok értelmezésekor sikerült azonosítanunk 11 szérumfehérje 15 O-glikozilációs helyét. Az általunk azonosított glikoproteinek glikozilációs helyei megteremthetik az alapot további, a biomarker kutatásokban hasznosítható vizsgálati módszerek kidolgozásához. Kulcsszavak: O-glikoziláció, glikopeptidek, kromatográfia, tömegspetrometria

89

CHARACTERIZATION OF O-GLYCOSYLATED HUMAN SERUM PROTEINS Author: Farkas SARNYAI, MSc student, University of Szeged, Faculty of Science and Informatics, Szeged Supervisor: Dr. Zsuzsanna DARULA Institution: Hungarian Academy of Sciences, Biological Research Centre, Laboratory of Proteomics Research, Szeged Glycosylation is one of the most common post-translational modifications of proteins which plays a crucial role in shaping protein stability and maintaining protein structure, and is also necessary in the control of cell-cell interactions. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő


The purpose of my study is the characterization of human serum proteins with mass spectrometric analysis applying a sample preparation method previously developed for bovine serum. During my work, for the enrichment of O-glycoproteins I first used an affinity chromatographic step, which was followed by tryptic digestion of the isolated protein mixture. The generated peptide solution was fractionated using ERLIC chromatography. The glycopeptide content of the fractions was isolated by a second affinity chromatography step using a Jacalin-agarose column, and then the resulting peptide mixtures were partially deglycosylated by neuronamidase and beta-galactosidase. The isolated glycopeptide solution was analysed by LC-MS. MS/MS data acquisition was carried out with collisional activation and electron transfer dissociation. Database searching was performed using the ProteinProspector search engine. All glycopeptides identified by database search were manually validated. At the data interpretation we were able to identify the 15 O-glycosylation sites of 11 serum proteins. The glycosylation sites of glycoproteins identified by us could give a strong base for further study in the development of new methods in biomarker research. Keywords: O-glycosylation, glycopeptides, chromatography, mass spectrometry 90

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


Csökkenő fecskeállomány a Tisza-mentén Szerző: TÓTH Lívia ([email protected]); SZALMA Izabella, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Prof. dr. CZÉKUS Géza, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A kutatás a fecskepopulációk csökkenését vizsgálja. A hideg időjárás, a városiasodott életmód (az intézményes illetve háztáji állattartás csökkenése), a környezetszennyezés és az emberek intoleránsabb viselkedése alátámasztja az imént említett problémát. A kutatás alapvető célja rávilágítani a helyzet súlyosságára, miszerint az emberek is nagy mértékben veszélyeztetik a fecskefajok fennmaradását. Az évről-évre egyre több üres fészek, illetve az évi két költés a három helyett, felveti a fecskék számának drasztikus csökkenését a jövőre nézve, illetve az esedékes kihalásuk veszélyét. A diákok a jövő nemzedékei, akiknek ezzel a problémával szintén szembe kell nézniük, ezért a kutatás az általános iskolába járó diákok bevonásával történt. A diákok a megfigyeléseikkel kérdőíves formában járultak hozzá a felméréshez, mely főként Óbecsén zajlott. Óbecsén a négy általános iskolában kiosztott kérdőívekből 86-an jeleztek pozitív válasszal, miszerint él a környékükön fecske. A diákok összesen körülbelül 430 fészket találtak. Májusban körülbelül 200 fészekben a fiókák száma 176-ra volt tehető. Hét diák állította azt, hogy a fészekben nem talált fiókákat, de fecskék voltak benne, csak nem költöttek. A továbbiakban két fecskepár költése lett kísérve az elvonulásukig. Kulcsszavak: fecskék, csökkenés, diákok

91

A DECREASING NUMBER OF SWALLOWS ALONG THE TISZA RIVER  Authors:  Lívia TÓTH; Izabella; SZALMA, third-year students Supervisor: Prof. Dr. Géza CZÉKUS, professor Institution: University of Novi Sad, Hungarian Language Teacher-training Faculty, Subotica Hungarian College of Higher Education in Vojvodina The research examines the decrease of swallow populations. Cold weather, urbanisation (the decrease of institutional or household farming), pollution and intolerant human behaviour are the cause of this problem. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L Ő


The main goal of the research is to highlight the seriousness of the situation, highlighting that people are endangering the survival of the swallow species. Year after year there are more empty nests; there are only one or two broods instead of three a year. These factors can lead to a drastic future decrease in the number of swallows that may border on extinction. Students and pupils are the generation of the future, who have to face and deal with this problem; thus, this study was conducted with the help of pupils attending primary schools. The pupils, chiefly from the Óbecse area, contributed to the research by completing questionnaires. From the questionnaires handed out in the four primary schools in Óbecse, 86 people indicated that there are swallows living in their neighbourhoods. The pupils detected altogether 430 nests. In May, in about 200 nests, the number of nestlings was around 176. Seven pupils claimed that they did not find nestlings in the nests they observed; however, swallows did live there, only they were not brooding this year. The study focused on two pairs of swallows from the time of their brooding to their migration south. Keywords: swallows, decrease, students

Smanjeno stanje lasta uz duž obale Tise

92

Autori: Livija TOT; Izabela SALMA, III. godina studija Mentor: Prof. dr Geza CEKUŠ, redovni profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Subotica Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Istraživanje ispituje opadanja broja populacije lasta. Hladno vreme, gradski način života (opadanje institucialnih i kućnih držanja životinja), zagađivanje okoline i intolerantno ponašanje ljudi podupre ovaj problem. Osnovni cilj istraživanja je da ukaže na težinu problema, tojest da i ljudi svojim odnosom dovode u pitanje opstanak lasta. Iz godine u godinu ima više praznih gnezda, godišnji broj njihovog leženja se smanjuje i to ima veliko delovanje na njihovu budućnost, i može da izazove opasnost izumiranja. Đaci su generacija budućnosti i potpuno je normalno da se oni bave ovim problemom, zbog čega smo i odlučili da zamolimo đake iz osnovne škole da nam pomognu u istraživanju. U Bečeju smo podelili upitnike u četiri osnovne škole i na njih 86 je pozitivvno odgovorilo, tojest da u njihovoj okolini ima lasta. Đaci su našli otprilike 430 gnezda. U maju je u 200 gnezda je nađeno 176 ptičica. Sedam đaka su potvrdila da nisu našli ptičice u gnezdima, ali bilo je lasta, samo se mladunci nisu izlegli. Život dva para lasta je bio praćen do njihove selidbe. Ključne reči: laste, opadanje, đaci

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L Ő


KORASZÜLÖTTKORI AGRESSZÍV POSZTERIOR RETINOPÁTIA A korai diagnosztika jelentősége Szerző: CSÜLLÖG Zita, abszolvens ([email protected]) Témavezető: Dr. Ana OROS egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Orvostudományi Kar, Szemészeti Tanszék, Újvidék Cél: A koraszülöttek aggresszív poszterior retinopátiáját (APROP) befolyásoló tényezők vizsgálata. Tartalom: Az APROP a koraszülött retinopátiák gyorsan kialakuló és nehezen kezelhető formája közé tartozik. A kórkép kialakulása nem követi a klasszikus stádiumokat. Morfológiailag a retinális érrendszer I. zónájának mindegyik kvadránsára kiterjedő kifejezett kanyargósság és vazodilatáció jellemzi. A vitreoretinális reakció igen erős, ennélfogva a trakciós vitreoretinopátia gyorsan vezet az éretlen retina ablációjához. Az AP-ROP azonnali lézeres műtéti kezelést igényel. Módszerek: A 32. gesztációs hét előtt született gyermekek szemészeti szűrővizsgálatát a posztpartum 3. héten el kell végezni, az AP-ROP diagnosztizálása után pedig azonnali műtéti beavatkozásra kell sort keríteni. Eredmények és következtetés: A betegség ezen formájában szenvedő koraszülöttek sok esetben kritikus állapotban vannak, oxigén dependensek, vagy általános állapotuk rossz. A lézeres beavatkozást a 38. gesztációs hétig javasolt elvégezni. Mivel a retina nagy terüleren iszkémiás, a lézeres fotokoaguláció kivitelezése hosszú időt vehet igénybe. Kulcsszavak: koraszülött retinopátia, szűrővizsgálat, lézeres kezelés

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

93

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó

MODULÁRIS HÁLÓK Szerző: ÁGÓ Krisztina, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. TAKÁCSI Árpád, egyetemi tanár; Dr. Branimir ŠEŠELJA, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Természettudományi Kar, Matematikai és Informatikai Intézet, Matematika szak, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Dolgozatomban a moduláris hálókkal foglalkozom. Hálót definiálhatunk, mint egy algebrai szerkezetet, de tekinthetjük egy adott tulajdonsággal rendelkező rendezett halmaznak is. A hálóknak egy speciális csoportját alkotják a moduláris hálók. A definíciójukat először Richard Dedekind adta meg 1894-ben, az ő tiszteletére nevezzük a moduláris hálókat Dedekind-féle hálóknak is. Munkámban először definiálom és bemutatom az alapvető tulajdonságait ezen hálóknak, mégpedig ekvivalens feltételeket a definiálásukra, a pentagon-kritériumot valamint néhány szerkezetet, amely megőrzi a modularitást. Ezt követi számos példa moduláris és nem moduláris hálókra. Egy csoport normálalcsoportjai mindig moduláris hálót alkotnak, mivel ez az egyik legismertebb példa, ezért részletesen foglalkozom a kivizsgálásukkal. Dolgozatom végén futólag említést kapnak a perspektív és projektív intervallumok. Kulcsszavak: hálóelmélet, modularitás

94

MODULAR LATTICES Author: Krisztina ÁGÓ, fourth-year student Supervisor: Dr. Árpád TAKÁCSI, full professor; Dr. Branimir ŠEŠELJA, full professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Science, Department of Mathematics and Informatics, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina In my thesis I will present the modular lattices. A lattice can be defined as an algebraic structure but we can view them as an ordered set with certain properties. Modular lattices are a special group of lattices. They are sometimes called Dedekind lattices after Richard Dedekind, who was first to define modular lattices in 1894. In my thesis I first will define and present the basic properties of these lattices, the equivalent conditions to define them, the pentagon criterion and some structures which preserve modularity. This is followed by a number of examples of modular and non-modular lattices. One group’s normal subgroups always constitute a modular lattice and since 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó this is one of the best known examples therefore I will examine it in detail. At the end of my thesis the perspective and projective intervals will be mentioned shortly. Keywords: lattice theory, modularity

MODULARNE MREŽE Autor: Kristina AGO, IV. godina studija Mentor: Dr. Arpad TAKAČI, redovni profesor; Dr. Branimir Šešelja, redovni profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički Fakultet, Departman za Matematiku i Informatiku, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Tema ovog rada su modularne mreže. Mrežu možemo definisati kao algebarsku strukturu i kao uređen skup. Modularne mreže čine jednu specijalnu klasu mreža. Definiciju modularnih mreža prvi put je dao Richard Dedekind 1894. godine, pa se modularne mreže zovu i Dedekindove mreže. Prvo navodim definiciju i osnovna svojstva modularnih mreža: ekvivalentni uslovi, kriterijum za modularnost i neke konstrukcije koje očuvavaju modularnost. Zatim sledi više primera modularnih i ne-modularnih mreža. Osnovni primer modularnih mreža odnosi se na osobinu mreže normalnih podgrupa, pa zbog toga ovaj deo detaljno ispitujem. Na kraju rada informativno se spominju perspektivni i projektivni intervali. Ključne reči: teorija mreža, modularnost

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

95

I

A


ALPRAZOLÁM HETEROGÉN FOTOKATALITIKUS LEBONTÁSA Szerző: KOVÁCS Ildikó, V. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. ABRAMOVIĆ Biljana egyetemi tanár; Dr. PAPP Zsigmond tudományos munkatárs, szakfőiskolai tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Természettudományi Kar, Kémiai, Biokémiai és Környezetvédelmi Tanszékcsoport, Analitikai Kémiai Tanszék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A gyógyszerek egyre nagyobb mértékű felhasználása miatt az utóbbi években számos gyógyszerhatóanyag detektálható a felszíni és felszín alatti vizekben, ivó- és tengervízben, üledékekben és talajban. Különféle gyógyszercsoportokat mutattak ki az említett mintákban, mint például: fájdalomcsillapítók, antibiotikumok, antiepileptikumok, β-blokátorok, antidepresszánsok, szorongásoldók, nyugtatók, stb. Napjainkban egyre növekvő figyelmet szentelnek a gyógyszerek vizes közegből történő eltávolításának a nagyhatékonyságú oxidációs eljárások segítségével. ’ E munkában az alprazolám szorongásoldó, egy széleskörben alkalmazott 1,4-benzodiazepin-származék TiO2 fotokatalizátor (Degussa P25) segítségével történő fotokatalitikus lebontásának hatékonyságát vizsgáltuk különféle kísérleti feltételek mellett. Az alprazolám fotokatalitikus lebontásának kinetikáját folyadékkromatográfiával követtük, a szuszpenzió kezdő pH-jának beállítására pedig potenciometriát alkalmaztunk. Úgy találtuk, hogy a sugárzás típusa (UV és látható fény) jelentősen kihat az alprazolám bomlási sebességére: az UV/TiO2 rendszer jóval hatékonyabbnak bizonyult. A katalizátor optimális mennyisége 2 mg/cm3. A szuszpenzió kezdő pH-ja és az elektronakceptorok (H2O2 és KBrO3) jelenléte nem hat jelentősebben a bomlási sebességre. A gyökfogók − etanol és metanol − jelenléte gátolja az alprazolám fotokatalitikus bomlását, ami arra enged következtetni, hogy a folyamat főként •OH-gyökök segítségével megy végbe. Kulcsszavak: fotokatalitikus lebontás, alprazolám, TiO2

96

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


HETEROGENEOUS PHOTOCATALYTIC DEGRADATION OF ALPRAZOLAM Author: Ildikó KOVÁCS, fifth-year grade student Supervisor: Dr. Biljana ABRAMOVIĆ, full professor; Dr. Zsigmond PAPP, research associate, professor of professional studies Institution: University of Novi Sad, Faculty of Sciences, Department of Chemistry, Biochemistry and Environmental Protection, Chair of Analytical Chemistry Hungarian College of Higher Education in Vojvodina

In the latest years, due to the increasing use of drugs, their active components have been detected in ground and surface water, drinking and ocean water, sediment and soil. Detected drug groups in the mentioned samples were: analgesics, antibiotics, antiepileptics, β-blockers, antidepressants, anxiolytics, sedatives, etc. Nowadays, great attention is devoted for the removal of pharmaceuticals from aquatic environments using advanced oxidation processes. This study investigated the efficiency of the photocatalytic degradation of alprazolam, a widely used 1,4-benzodiazepine-type anxiolytic, catalyzed by TiO2 Degussa P25 in aqueous suspensions under a variety of experimental conditions. Liquid chromatography was used for the kinetics study of photocatalytic degradation, and potentiometry for adjustment of the initial pH of the suspension. It was found that the type of light source (UV and visible light) has a significant influence on the degradation rate of alprazolam; UV/TiO2 system was more effective. The optimum loading of catalyst was found to be 2 mg/cm3. It was found that the initial pH of the suspension and the presence of electron-acceptors (H2O2 and KBrO3) do not influence significantly the alprazolam photocatalytic degradation rate. By studying the effect of ethanol and methanol as •OH scavengers, it was shown that the photocatalytic degradation of alprazolam takes place mainly via •OH radicals. Keywords: photocatalytic degradation, alprazolam, TiO2

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

97

I

A


HETEROGENA FOTOKATALITIČKA RAZGRADNJA ALPRAZOLAMA Autor: Ildiko KOVAČ, V. godina studija Mentor: Dr Biljana ABRAMOVIĆ, redovni profesor; Dr Žigmond PAP, naučni saradnik, profesor strukovnih studija Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički fakultet, Departman za hemiju, biohemiju i zaštitu životne sredine, Katedra za analitičku hemiju Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Poslednjih godina su, zbog sve veće upotrebe lekova, detektovane aktivne komponente lekova u podzemnim i površinskim vodama, pijaćoj i morskoj vodi, sedimentu, kao i zemljištu. Detektovane su različite grupe lekova u pomenutim uzorcima: analgetici, antibiotici, antiepileptici, β-blokatori, antidepresanti, anksiolitici, sedativi, itd. Danas se posvećuje velika pažnja uklanjanju farmaceutika iz vodene sredine primenom viših procesa oksidacije. U ovom radu proučavana je efikasnost fotokatalitičke razgradnje anksiolitika alprazolama, široko primenjenog derivata 1,4-benzodiazepina, primenom TiO2 Degussa P25 kao fotokatalizatora pri različitim eksperimentalnim uslovima. Za proučavanje kinetike fotokatalitičke razgradnje alprazolama korišćena je tečna hromatografija, a za podešavanje početne pH-vrednosti suspenzije potenciometrija. Nađeno je da vrsta zračenja (UV i vidljivo zračenje) ima veliki uticaj na brzinu razgradnje alprazolama i da je sistem UV/TiO2 mnogo efikasniji. Optimalna količina katalizatora iznosi 2 mg/cm3. Nije utvrđen veći uticaj početne pH-vrednosti suspenzije, kao i prisustva elektron-akceptora (H2O2 i KBrO3) na efikasnost fotokatalitičke razgradnje alprazolama. Prisustvo hvatača radikala, etanola i metanola, inhibira fotokatalitičku razgradnju alprazolama, što ukazuje da se reakcija odvija uglavnom preko •OH-radikala. Ključne reči: fotokatalitička razgradnja, alprazolam, TiO2

98

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


A Cauchy-Kowalevsky tétel Szerző: VARKULYA Csilla, mesterhallgató ([email protected]) Témavezető: Dr. TAKÁCSI Árpád egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Természettudományi Kar, Matematikai és informatikai tagozat, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Munkám témája a Cauchy-Kowalevsky tétel, amely nagy jelentőséggel bír a parciális differenciálegyenlet-számítás történelmében. Az elmélet rávilágít egy olyan differenciálegyenlet megoldásának létezésére és egyedülállóságára, amelynek függvényei analitikusak, és kezdő-problémával (úgynevezett Cauchy kezdő-értékekkel) rendelkezik. A munkában kitérek az analitikus függvények néhány tulajdonságára. Az elmélet egyszerűbb alakját is bemutatom, amely egyszerű differenciálegyenletekre vonatkozik. Bemutatom a történelmi bizonyítást, amelyet Sophie Kowalevsky adott meg 1875-ben. Végül, bemutatom néhány korszerű bizonyítás menetét, és az elmélet általánosításait. Kitérek alkalmazásának néhány példájára, főként a matematikai fizika terén. A munka célja a Cauchy-Kowalevsky elmélet alkalmazhatóságának kivizsgálása és áttekintése. Emellett összegzem a reális analitikus függvények használatának előnyeit és hátrányait. Kulcsszavak: parciális differenciális egyenletek, Cauchy, Kowalevsky, matematikatörténet

99

THE CAUCHY-KOWALEVSKY THEOREM Author: Csilla VARKULYA, masters student Supervisor: Dr. Árpád TAKÁCSI, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Sciences, Department of Mathematics and Informatics, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina In the nineteenth century, Augustine Cauchy and Sophie Kowalevksy came up with one of the most important theorems for partial differential equations. It concerns the existence and uniqueness of results of PDEs which are composed of real analytic functions, and which satisfy particular initial boundary problems – the so-called Cauchy problem. Notable properties of real analytic functions are described in the paper. A simpler form of the theorem which concerns ordinary partial equations is given. Then the historical proof, initially found by Sophie Kowalevsky in 1875, is also given. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó Finally, several contemporary proofs are presented, as well as possible generalizations. Various examples are given for its application, with an emphasis on mathematical physics. The purpose of my research was to give a critical evaluation of the role of this theorem in contemporary mathematics, and to summarize the benefits and limitations of working with real analytic functions. Keywords: partial differential equations, Cauchy, Kowalevsky, history of mathematics

Teorema Koši-Kovalevskaja Autor: Čila VARKULJA, master studije Mentor: Dr. Arpad TAKAČI, redovni profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički fakultet, Departman za matematiku i informatiku, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara

100

Tema rada je poznata teorema Košija i Kovalevskaje. To je najznačajnija teorema egzistencije i jedinstvenosti rešenja za parcijalnu diferencijalnu jednačinu analitičkih funkcija, kojoj odgovara određeni (tzv. Košijev) početni problem. U radu se ističu neke osobine realnih analitičkih funkcija. Pokazuje se jednostavnija forma ove teoreme, koja se odnosi na obične diferencijalne jednačine. Nakon toga se daje istorijski dokaz, koji je dala Sofija Kovalevskaja 1875. g. Najzad, pokazujem nekoliko ideja savremenih dokaza i uopštenja teoreme. Daju se primeri njene primene u matematičkoj fizici. Cilj rada je kritička evaluacija primenljivosti teoreme Koši-Kovalevskaja u savremenoj matematici, kao i pregled prednosti i ograničenja korišćenja realnih analitičkih funkcija. Ključne reči: parcijalne diferencijalne jednačine, Koši, Kovalevskaja, istorija matematike

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


A differenciaegyenletek a differenciálegyenletek tükrében Szerző: GUZSVÁNY Szandra, mesterképzés, I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. PÉICS Hajnalka, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Természettudományi Kar, Matematikai és Informatikai Intézet, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A dolgozat célja a differenciálegyenletek és a differenciaegyenletek fogalmának bevezetése a szimmetria tükrében. Az első részben bemutatom a differenciálegyenlet fogalmát, valamint a differenciálegyenletek megoldásait. Foglalkozom néhány differenciálegyenlettípussal, azután pedig bemutatok néhány olyan példát, amelyek grafikonjai szimmetrikusak. A második részben először bevezetem a differenciaegyenlet fogalmát, majd a differenciaegyenlet különböző megoldásait definiálom. Ezután differenciaegyenlet-típusokat mutatok be, és kihangsúlyozom az alapvető hasonlóságot és különbséget a differenciál- és differenciaegyenletek, valamint azok megoldásai között. Megfigyelhető, hogy nem csak a differenciál- és differenciaegyenletek alakja, de megoldási módszereik is hasonlóak. A differenciagyenletekre is olyan példákat mutatok be, amelyek grafikonjai valamilyen szimmetria tuladonsággal rendelkeznek. Saját munkám a dolgozatban a két egyenlettípus összehasonlítása volt, az analógiák és az eltérések kihangsúlyozása. A munkában található bizonyítások szintén a saját munkáim, amelyek ugyan nem új eredmények, de az általam felhasznált irodalomban nem voltak megtalálhatóak. A munkában önállóan dolgoztam ki a példákat és a Mathematica szoftverrel készítettem illusztrációkat. Kulcsszavak: differenciagyenletek, differenciálegyenletek, szimmetria

101

A COMPARISON OF DIFFERENTIAL EQUATIONS AND DIFFERENCE EQUATIONS Author: Szandra GUZSVÁNY, first-year masters student Supervisor: Dr. Hajnalka PÉICS, professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Science, Department of Mathematics and Informatics, Financial Mathematics, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina The aim of the paper is to show the similarities and the differences between differential equations and difference equations. The first part is about the notion of the differential equation itself and its solution. I deal with some types of N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó differential equations, some of which have symmetrical graphs. The second part is about the notion of the difference equation itself and its solution. I deal with types of difference equations. Besides this, I introduce the basic similarities and differences between the differential equations and difference equations, and between their solutions. It is noticeable that not just the form of the differential equations and difference equations is similar, but their solutions are similar as well. Difference equations contain graphs with symmetric features, too. The comparison of the analogies and differences between the two equations is my own work. The proofs in the paper are mine as well; although these are not new results, the literature that I used does not contain them. Furthermore, the examples and the illustrations that I have created with the help of the Mathematica software are mine, too. Keywords: differential equations, difference equations, symmetry

102

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


A méhek matematikája mégsem tökéletes? Szerző: Sóti Attila ([email protected]) Témavezető: dr. Takácsi Árpád egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Természettudományi- Matematikai Kar, Matematika és Informatika Tanszék, Matematikus – matematikai mérnök szak A tavalyi évben kutatásom a méhek társadalmában előforduló matematikai jelenségeket tanulmányozta, külön hangsúlyt fektetve a méhsejt (viaszsejt) matematikai tökéletességére. Abban a dolgozatban akkor a tökéletességet igyekeztem alátámasztani. A számítások ugyanis azt mutatják, hogy tökéletesek a méretei. Ezt igyekszem az idei munkámban újra átvizsgálni és megmutatni a differenciálszámítás segítségével: bizonyos körülmények között nem feltétlen számoltak jól a szorgos méhek. Mivel az idei konferencia témája a tükör, szeretném bemutatni a méheknél megjelenő szimmetriákat, tükrözéseket színes és látványos ábrákkal, hiszen számos szimmetria fordul elő, sokszor szintén a gazdaságosság miatt. Kulcsszavak: szimmetria, tükrözés, viaszsejt, differenciálszámítás

103

THE MATHEMATICS OF BEES ISN’T PERFECT AFTER ALL? Author: Attila SÓTI Supervisor: Dr. Árpád TAKÁCSI, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Natural Sciences and Mathematics, Department of Mathematics and Informatics, Mathematics – Mathematical Engineering, Novi Sad Last year my research focused on mathematical phenomena which can be found in the society of bees, with special emphasis on the mathematical perfection of wax cells (honeycombs). In that work I tried to support perfection, as calculations show that the dimensions of wax cells are perfect. This year I am reinvestigating these phenomena, and with the help of differential calculus I will show that under certain circumstances the bees make mistakes in their calculations. Since the theme for this year’s conference is the mirror, I would like to show symmetry and mirroring with colourful and interesting images because symmetry occurs in many cases, mostly for economic reasons. Keywords: symmetry, mirroring, wax cells, differential calculus N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


Matematika pčela možda nije savršena? Autor: Atila Šoti Mentor: Dr Arpad Takači, redovni profesor Institut: Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički Fakultet, Departman za matematiku i informatiku, Matematičar – inženjer matematike Moje istraživanje prošle godine se bavilo ispitivanjem matematičkih pojava u pčelarskom društvu posebno značajnim smatrajući savršenost legla. U tom radom sam hteo potvrditi savršenost raznim matematičkim procedurama. Računi, međutim, pokažu da su veličine legla skoro savršene. Trudim se da u mom radu ove godine to opet razmatram i pokažem pomoći diferencijalnih računa: u izvesnim okolnostima pčele nisu baš tačno računale. Pošto je tema ove konferencije ogledalo, želeo bih bojnim crtažama pokazati simertije koje se pojavljaju kod pčela i njihovih gradnji, jer veliki je broj prisustva simetrije zbog što veće korisnosti. Ključne reči: simetrija, ogledalo, leglo, diferencijalni račun

104

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


Magas épületek merevítő magjának sajátfrekvencia meghatározása Szerző: HARKAI Katinka, V. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Mgr. Varjú György Intézmény: Újvidéki Egyetem, Építőmérnöki Kar, Szerkezeti Építőmérnöki Szakirány, Szabadka Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A dolgozatban bemutatott eljárás a magas épületek merevítő magjának sajátfrekvencia meghatározásával foglalkozik vékony falú, nyitott szelvényű rudak (Vlasov-i) elméletének a segítségével. A nagyon magas épületeknél a szeizmikus mozgásoktól származó terhek és a horizontális irányú szélterhek átviteléhez szükséges merevség biztosítása különösen fontos. Annak ellenére, hogy a magas épületeknél leggyakrabban a keretszerkezeteket alkalmazzák, sok esetben más szerkezeti rendszerek számos előnnyel rendelkeznek, főként gazdasági és épületszerkezeti szempontból. Egy ilyen megoldás a vasbeton merevítő mag alkalmazása, ami szimmetrikus vagy asszimetrikus az egyik, ill. mindkét tengelyre és a külső oszlopokra. A merevítő mag az épületben általában liftaknaként vagy lépcsőházként funkcionál. A számításban a merevítő mag tetszőleges keresztmetszetű, hosszanti irányban egyenlő vastagságú részekre osztott. A merevitő mag, a gerendák és a födémek tömegeloszlása idealizált: a födémek szintjén koncentrálódik a közös súlypontban. Az egyenletek megoldásánál az átviteli-mátrix módszerét alkalmazzuk. Manapság leggyakrabban a végeselemes módszert alkamazzák. Ebben az esetben a minél pontosabb eredmények érdekében nagy számú véges elemre van szükség. A nagyszámú bemenő adat jelentősen megnöveli a munka időtartamát, valamint a kapott eredmények áttekintését és feldolgozását is megnehezíti. Az átviteli mátrixok módszerének előnye a végeselemes módszerrel szemben az, hogy mindössze 12 paramétert kell a számítás során figyelemmel kísérni. A módszert egy tizenötemeletes épület mervítő magjának a példáján alkalmazzuk, és a kapott eredményeket összehasonlítjuk a végeselemes módszer elvén működő program adta eredményekkel. Kulcsszavak: sajátfrekvencia, nyitott szelvényű rúd, átviteli mátrix

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

105

I

A


DETERMINING THE EIGENFREQUENCY OF THE CENTRAL CORE OF TALL BUILDINGS Author: Katinka HARKAI, fifth-year student Supervisor: Mgr. György VARJÚ Institution: University of Novi Sad, Faculty of Civil Engineering, Subotica Hungarian College of Higher Education in Vojvodina In the case of very tall buildings that have to be protected against horizontal loads caused by seismic movements and wind, rigidity is especially important. Although high buildings commonly use frame structures, in many cases other structural systems have a lot of advantages, especially in terms of economics and structure. One of such alternatives is a central core made of reinforced concrete, which is either symmetrical or asymmetrical on one or on both of the spindles. The central core in the building operates as an elevator shaft or staircase. The process introduced in this work is about determining the eigenfrequency of the central core of tall buildings using the theory of thin-walled beams with an open profile. In the work, the central core has an arbitrary cross section, split into equal parts in terms of thickness, in the longitudinal direction. To solve the equations, we use the transfer matrix method. Keywords: eigenfrequency, thin-walled beam, transfer matrix

106

Određivanje sopstvenih frekvencija jezgra visokih zgrada Autor: Katinka HARKAI, V. godina studija Mentor: Mgr Đerđ VARJU Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Građevinski Fakultet, Konstrukcije i materijali, Subotica Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Kod veoma visokih zgrada, osiguranje odgovarajuće bočne krutosti, potrebne da bi se omogućio prijem horizontalnog opterećenja od seizmičkih uticaja i dejstva vetra, postaje veoma značajno. Pored toga što se kod visokih zgrada ramovske konstrukcije još uvek najčešće primenjuju, neki drugi konstruktivni sistemi pružaju mnoge konstruktivne prednosti, pogotovo u ekonomskom i arhitektonskom smislu. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó Jedno od tih rešenja koje se sve češće koristi je primena armirano-betonskih jezgra, koja mogu biti simetrična ili asimetrična u odnosu na jednu ili obe ose i perifernih stubova. Armiramo-betonska jezgra funkcinišu kao liftovsko okno i/ili stepenišni prostor zgrade. U radu je prikazan postupak za određivanje sopstvenih frekvencija jezgra visokih zgrada primenom Teorije tankozidnih nosača otvorenog poprečnog preseka. U proračunu jezgro je proizvoljnog poprečnog preseka, u podužnom pravcu podeljen na segmente konstantne debljine zidova. Raspored masa jezgra, greda i tavanica su idealizovani tako, što su koncentrisani u nivoima tavanica u zajedničkom centru masa. Pri rešenju diferencijalnih jednačina je primenjena metoda prenosnih matrica. Ključne reči: sopstvena frekvencija, tankozidni nosači, prenosna matrica

107

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


A MOHARAČ VÍZTÁROZÓ BIZTONSÁGI ÁRAPASZTÓJÁNAK HIDRAULIKAI ELEMZÉSE Szerző: MAJLÁTH Dániel, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. FÁBIÁN Gyula egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Építőmérnöki Kar, Szabadka Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A múlt század nyolcvanas éveiben földgátak építésével 17 többrendeltetésű mesterséges tavat hoztak létre Vajdaság-szerte. A hozzájuk fűzött vízgazdálkodási elképzelések azonban csak töredékükben valósultak meg. Mi több, a gátak és víztározók nagy része a mai napig sem rendelkezik működési engedéllyel. A közelmúltban a mesterséges tavak megbízott gazdája, a Vajdaság Vizei Közvállalat kezdeményezte a vízügyi létesítmények legalizálását, ami a megfelelő műszaki dokumentáció létrehozásával kezdődött. Többek között elemzésre kerültek a víztározók biztonsági árapasztói mind kapacitásuk, mind állapotuk tekintetében. A TDK-munka a szerémségi Erdevik melletti Moharač víztározó biztonsági árapasztójának korszerű, részletes elemzését mutatja be a biztonság fokára vonatkozó záradékokkal. Az árapasztó működésének elemzése során először a tározóba érkező mértékadó árhullám hidrogramját határoztuk meg, ami lehetővé tette az árapasztón megvalósuló csillapított árhullám hidrogramjának kiszámítását. Ezután az árapasztóban jelentkező maximális vízszintek kiszámítása következett, s végül sor került az árapasztó biztonságos működését lehetővé tevő feltételek ellenőrzésére. A szükséges számítások a célnak megfelelő számítógépes programokkal történtek, mint amilyen a HEC-RAS valamint a STOR-BAL. A kapott eredmények arra utalnak, hogy az elemzett árapasztó enyhén túlterhelt állapotba kerülne a mértékadó árhullám bekövetkezése esetén. Kulcsszavak: árapasztó, mértékadó vízhozam, biztonság

108

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


HIDRAULIČKA ANALIZA SIGURNOSNOG EVAKUATORA AKUMULACIJE MOHARAČ Autor: Daniel MAJLAT, III. godina studija Mentor: Dr Đula FABIAN, univerzitetski profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Građevinski fakultet, Subotica Hungarian College of Higher Education in Vojvodina Osamdesetih godina prošlog veka podizanjem zemljanih brana izgrađeno je 17 višenamenskih akumulacija širom Vojvodine. Međutim, vodoprivredni planovi vezani za njih samo su se delimično ostvarili. Šta više, veći deo ovih brana i akumulacija ni do dan danas ne raspolaže dozvolom za upotrebu. Upravljač akumulacija JVP Vode Vojvodine krenuo je u legalizaciju pomenutih vodoprivrednih objekata, što je započeto izradom odgovarajuće tehničke dokumentacije. Između ostalog analizirani su sigurnosni evakuatori akumulacija kako u pogledu kapaciteta, tako i u pogledu zatečenog stanja. Ovaj rad daje uvid u detaljnu, savremenu analizu sigurnosnog evakuatora sremske akumulacije Moharač kod Erdevika, sa zaključcima u pogledu njegove sigurnosti. Koraci analize rada evakuatora su: 1) utvrđivanje hidrograma merodavnog ulaznog poplavnog talasa, 2) utvrđivanje izlaznog hidrograma na sigurnosnom evakuatoru, 3) određivanje maksimalnog proticaja na sigurnosnom evakuatoru, i na kraju 4) provera zadovoljenosti uslova sigurnog funkcionisanja evakuatora. Potrebni proračuni urađeni su odgovarajućim računarskim programima. Dobijeni rezultati ukazuju na činjenicu da bi analizirani sigurnosni evakuator bio blago preopterećen u slučaju nailaska merodavnog poplavnog talasa. Ključne reči: sigurnosni evakuator, merodavni proticaj, sigurnost

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

109

I

A


BETONKORRÓZIÓ A CUKORGYÁRAKBAN Szerző: KÓRÓDI Attila, III. évfolyam ([email protected]); MILOŠEV Denis, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. KASZÁS Károly, egyetemi tanár; CSEH Árpád, tanársegéd Intézmény: Újvidéki Egyetem, Építőmérnöki Kar, Szabadka Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Az építőanyagok korróziója egyre nagyobb problémát jelent napjaink építőiparában, ami sajnos a kelleténél kevesebb figyelmet kap, különösen ebben a régióban. Az alkalmazott anyag korróziója függ annak tulajdonságaitól, valamint az agresszív hatások mértékétől. A betonszerkezetek esetében tehát a környezetükben található káros hatások és saját tulajdonságaik függvényében többféle korróziós folyamatot különböztethetünk meg. A hagyományos betonok gyengepontját általában a cementkő jelenti, míg az adalékanyag ellenállóbb a környezet káros hatásaira. A legintenzívebb roncsoló hatás az ipari épületeken figyelhető meg, ami a létesítményben történő termelési folyamatok, és az azok során felszabaduló káros anyagok egyedisége miatt nem általánosítható. Míg a betonkorróziók leggyakoribb fajtái jól ismertek a tudomány számára, vannak olyan különleges példák is, melyek még nem lettek kellőképpen feltárva. Egy ezek közül cukorgyárakban jelentkező intenzív betonkorrózió. Az egyszerű cukrok, mint szerves anyagok oldat formájábna agresszív hatást gyakorolnak a betonra, mely legtöbbször fokozódik más kevésbé káros anyagok jelenléte esetén. A munka célja a problémakör és a kiküszöbölés lehetséges módjainak tanulmányozása, mely egy cukorgyár együttműködésével valósult meg. Az általános, átható tanulmányozást követően személyes látogatás során kerültek felmérésre a helyszínen uralkodó állapotok, körülmények és igények, valamint a közös kutatómunka irányvonala. Kulcsszavak: betonkorrózió, cukor, környezeti hatások, tartósság

110

KOROZIJA BETONA U ŠEĆERANAMA Autor: Atila KORODI; Denis MILOŠEV, III. godina studija Mentor: Dr. Karolj KASAŠ, profesor; Arpad ČEH, asistent Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Građevinski fakultet, Subotica Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara U današnjem građevinarstvu korozija građevinskih elemenata stvara sve veće i veće probeleme, što nažalost ne dobija potrebnu pažnju, naročito u ovoj regiji. Korozija određenog materijala zavisi od svojstava samog materijala i 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó od agresivnosti sredine. Kod betonskih konstrukcija može se razlikovati veći broj tipa korozije. Slaba tačka običnog betona je cementni kamen, pošto je veštački materijal, i zbog toga on nije postojan prema agresivnim dejstvima, dok se kameni agregat ponaša potpuno suprotno. Najintenzivniji razaranje se uočava kod industrijskih objekata. Ovi uticaji ne mogu da se uopšte jer zavise od tehnologije proizvodjne, kao i zbog specifičnosti štetnih materijala koji se oslobađaju tokom aktivnosti fabrike. Dok su osnovni tipovi korozije betona poznati u struci, postoje i takvi specijalni primeri koji još nisu istraženi. Jedan od ovih je intenzivna korozija betona u šečeranama. Šećeri kao organski materijali u obliku rastvora predstavljaju jako agresivno dejstvo na betonske konstrukcije, naročito ako u rastvorima se nalaze i drugi štetni materijali. Cilj rada je da se otkriju moguća rešenja navedenih problema. Zbog adekvatnosti i složenosti podataka rad se ostvaruje u saradnji sa jednom šećeranom. Posle osnovnog proučavanja korozije betona, odluka je bila da se i lično pogledaju uslovi i zahtevi koji vladaju u datoj fabrici, nakon toga pretpostavke naučno – istraživačkog rada su bile uspešno dogovorene. Ključne reči: korozija betona, šećer, uticaji okoline, trajnost 111

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


Közösségi érzékelésen alapuló tömegközlekedési adatgyűjtő alkalmazás kliens oldali energiahatékonysága Szerző: PETKOVICS Ármin ([email protected]) Témavezető: Dr. SIMON Vilmos, egyetemi adjunktus Intézmény: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Villamosmérnöki és Informatikai Kar, Hálózati Rendszerek és Szolgáltatások Tanszék, Budapest Az utóbbi időben a szenzorhálózatok munkáját egyre több feladatcsoport esetén a közösségi érzékelésen alapuló rendszerek veszik át, melyek nagy előnye, hogy nem szükséges infrastruktúrát kiépíteni működésükhöz. A közösség eszközeit – elsősorban okostelefonjaink szenzorjait – felhasználva olyan információkhoz juthatunk, melyek lehetővé teszik többek közt azt is, hogy valós életbeli, friss adatokra támaszkodva jelezhessük előre egy város tömegközlekedési járműveinek pontos érkezési idejét bármely érintett megállóra. Az ötlet nagyszerű és működőképes, de felhasználása jelentősen csökkenti a mobilkészülékek rendelkezésre állási idejét. Munkámban a témakör jelentős irodalmának áttekintése után megoldást adok a vázolt feladatra, meghatározom a főbb felhasználási módok-helyzetek által megkívánt szenzorokat és azok legritkább mintavételezési intervallumát, amellyel még megfelelő minőségű információval szolgálnak az előrejelző alkalmazás számára a pontos működéshez. Ezáltal a korábbi megvalósításoktól meglehetősen energiahatékonyabb kliens-alkalmazás jön létre, mely lehetővé teszi annak gyors és széleskörű elterjedését, elegendően nagy felhasználói bázist biztosítva ezzel az előrejelző-rendszer stabil működéséhez. Kulcsszavak: közösségi érzékelés, mobil szenzorok, energiahatékonyság

112

Client-side Energy Efficiency in Crowdsensing Data Collection for Public Transport Applications Author: Ármin PETKOVICS Supervisor: Dr. Vilmos SIMON assistant professor Institution: Budapest University of Technology and Economics, Faculty of Electrical Engineering and Informatics, Department of Networked Systems and Services, Budapest Nowadays more and more tasks of sensor networks are done by crowd sensing based systems which have a great advantage that there is no need for infrastructure to be deployed. Relying on the crowd, more specifically on the sensors 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó of their smartphones we can sense information about the users’ surroundings so we can obtain updated timetables for public transport lines according to real life data. Arrival times can be predicted for each coming stop of all the vehicles. The idea is great and functional but the sensing application can drastically reduce the mobile phones’ stand-by time. In my present work after giving a deep overview of the related literature I present my solution to the problem. I’m obtaining the minimum set of sensors needed to give adequate amount and quality of information for every usage scenario and also setting the duty cycle (operation intervals) of these sensors to enhance the efficiency. In this way a more energy-friendly application is created which can easily widespread and provide sufficiently large user base for the public traffic arrival-time prediction system to work properly. Keywords: community sensing, mobile sensors, energy efficiency

113

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


SZTEGANOGRÁFIÁN ALAPULÓ INTELLIGENS ADATREJTÉSI MÓDSZER Szerző: PÁLFI Szuzanna, IV. évfolyam (első év specializáció). ([email protected]) Témavezető: Mr. PÓTH Miklós, főiskolai előadó; Dr. PATAKI Éva, főiskolai tanár Intézmény: Szabadkai Műszaki Szakfőiskola, Informatika Kar, Mechatronika specializáció, Szabadka A szteganográfia a képfeldolgozáshoz és a mesterséges intelligenciához sorolható, információ elrejtésével foglalkozó tudományág. Szteganográfia esetén a továbbítandó üzenetnek nem a tartalmát rejtjük el, hanem magát a létét titkoljuk. A TDK-dolgozat ezt egy konkrét példán keresztül mutatja be. A dolgozat részletesen ismerteti a szürkeárnyalatos képekbe tetszőleges hosszúságú szöveg elrejtésének egyik módját, valamint az elrejtendő szöveg titkosítását. A kidolgozott program első lépésben bekéri a hordozó médiumot, ami ezesetben egy kép, melybe az információt szeretnénk rejteni. Ezután második lépésként magát az információt (szöveget) kéri be, majd titkosítja azt, és előállítja a sztego médiumot, melyet ezután elment a megadott néven. A program a MATLAB programcsomag felhasználásával készült. A feladatban megvalósított program kidolgozásában központi szerepet játszik a MATLAB programozási nyelv. Ami az algoritmust illeti, gyakran használt algoritmus a legjelentéktelenebb bitbe (least significant bit, LSB) történő adatrejtés. A dolgozatban ez a módszer kerül bemutatásra. A módszer annyiból áll, hogy a kép minden egyes pixelén minden színkomponens LSB-jét az elrejtendő adat bitjeire állítjuk úgy, hogy a változás ne legyen emberi szemmel felismerhető. Az eljárással egy RGB komponensekkel leírt képbe 3 (három) darab bit, míg egy szürkeárnyalatos képbe 1 (egy) bit rejthető el. A projektben megvalósításra került egy olyan felület, ahol a felhasználók megismerkedhetnek a szteganográfia alapjaival. Lehetőségük nyílik arra, hogy megadjanak egy üzenetként szolgáló szöveget, melyet a hordozóként megadott képben elrejtenek. Az eredményként kapott kép lementésre kerül, majd dekódolás során a dekódolt üzenetet visszakapják. Rejtés során az üzenetet titkosíthatjuk jelszóval is. Kulcsszavak: adatrejtés, mesterséges intelligencia, szteganográfia, titkosítás

114

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


STEGANOGRAPHY-BASED INTELLIGENT DATA HIDING Author: Szuzanna PÁLFI, fourth-year student (first year of Mechatronics specialization) Supervisor: Mr. Miklós PÓTH, college professor; Dr. Éva PATAKI, college professor Institution: Subotica Tech, IT department, Mechatronics specialization, Subotica Steganography is a knowledge which is used to hide information. It can be classified alongside image processing and artificial intelligence. In the case of steganography we do not hide the content of a forwarded message, we encrypt its existence. In my work this method is shown in a specific example. The task was to hide and encrypt a text sample in a grayscale picture. In the first step the program asks for the carrier medium (which is a picture in this example), where we want to hide the information (text). In the second step, the program asks for the information (text) and encrypts it, then produces the stego medium and saves it under the given name. The program was made using the MATLAB programming language. The paper describes in detail a method for text encryption and hiding in grayscale images. In this paper the often used least significant bit (LSB) algorithm is presented. The project was implemented in an area where users learn about the basics of steganography. We had the opportunity to supply a text message to hide in the picture (carrier medium). The resulting image will be saved and when we decode it, we receive the decoded message. It is also possible to encrypt the message using a password. Keywords: artificial intelligence, data hiding, steganography

115

INTELIGENTNI METOD SKRIVANJA PODATAKA BAZIRAN NA STEGANOGRAFIJI Autor: Suzana PALFI, IV godina studija (prva godina specijalizacija) Mentor: Mr. Mikloš POT, predavač; Dr Eva PATAKI, profesor strukovnih studija Institucija: Visoka Tehnička škola strukovnih studija Subotica, Katedra za informatiku, Mehatronika specijalizacija, Subotica Steganografija je naučna grana koja se bavi skrivanjem podataka i koja pripada obradi slike i veštačkoj inteligenciji. U slučaju steganografije ne sakrivamo sadržaj poruke koju prenosimo, nego skrivamo samu poruku. U radu steganografsko sakrivanje prikazano je na jednom konkretnom primeru. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó Zadatak rada je sakrivanje teksta proizvoljne dužine u sliku, koja je u nijansama sivog. U prvom koraku program koji je urađen traži unos medija u koji će se poruka sakriti (u našem slučaju to je slika). U drugom koraku traži se unos informacije (tekst) koja se skriva, i na taj način se dolazi do stego-medijuma koji će se sačuvati. Program je urađen u programskom paketu MATLAB. Ključne reči: skrivanje podataka, steganografija, veštačka inteligencija

116

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


SCADA rendszer-magok fejlődése Szerző: Sági Mihály doktorandusz, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: dr. Lendák Imre docens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Műszaki Kar, Energetika, Elektronika és Telekommunikációs Tanszék, Újvidék Elhelyezkedés: A SCADA (Supervisory Control And Data Acquisition) rendszerek ipari vezérlőrendszerekből jöttek létre nagyobb ipari létesítmények irányítására mint amilyenek elődeik voltak. A számítástechnika fejlődése a SCADA-k területére jelentős változásokat hozott. A SCADA rendszerek bevezetése a kritikus infrastruktura rendszerekbe (angolul: Critical Infrastructure System – CIS) nagy lendületet adott fejlődésüknek, ugyanis az irányított folyamatok (pl. egy ország Okos Villanyhálózata) nagyságrendekkel nagyobbak mint azok amelyek a hagyományos ipari rendszerekben találhatók (pl. egy gyárban). Cél: A kutatás célja, különböző olyan minták (angolul design pattern) bemutatása és összehasonlítása, melyek a SCADA rendszerek fejlődése alatt, e rendszerek felépítésében szerepeltek, továbbá a különböző felépítések előnyeinek ecsetelése és hátrányainak ábrázolása, ezzel egyszerűsítve a további kutatásokat e szakterületen. Módszer: A rendszermagok elemzése és összehasonlítása a szigorú valós idejű rendszerek legjelentősebb tulajdonságai és mutatói alapján kerül elvégzésre. A munka röviden érinti a SCADA rendszerek infrastrukturáját, ugyanis az is jelentős szerepet tölt be a rendszerek felépítésében. Eredmények, következtetés: Az elosztott és monolitikus SCADA rendszerek tökéletesen helyt álltak ipari folyamatok, valamint kisméretű kritikus infrastruktúra rendszerek irányításában ezek mérsékelt nagysága miatt. Ezen architektúrák viszont, nem állják meg helyüket a CIS-ben, ugyanis ezek gyorsan „kinövik” a felügyeletükkel megbízott SCADA rendszereket. A munka rámutat arra, hogy az igazán nagy rendszerek SCADA-i számára a hálózati vagy akár felhő (angolul cloud) architektúra alkalmazása a jobb megoldás. Kulcsszavak: SCADA, fejlődés, infrastruktúra

117

EVOLUTION OF THE SCADA ENGINE DESIGN Author: Mihály SÁGI, third-year doctoral student Supervisor: Imre Dr. LENDÁK Institution: University of Novi Sad, Faculty of Technical Sciences, Department for Power, Electronics and Telecommunications Engineering, Novi Sad Context: SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition) systems emerged from industrial control systems by controlling larger industrial processes than their predecessors. With improved hardware and software capabilities, N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó the SCADA core engines and their infrastructure went through significant changes. The SCADA’s introduction into critical infrastructure systems (CIS) gave a momentum to their evolution, as the processes (e.g. complete Smart Grid of a country) controlled in CIS are significantly larger orders than those in industrial processes. Objective: This paper presents and compares different architectural patterns applied in the design of SCADA engines, while giving a brief comparison of both the pros and cons in the given architectures, with the aim of giving an overview of the field and its evolution and simplifying further research in the domain of SCADA engine architecture. Method: The engines are analysed and compared using key aspects of hard real-time systems. A brief analysis of the infrastructures hosting SCADA systems will also be provided, as, with the evolution of networking, infrastructure became a significant component of SCADA systems. Results and conclusion: Traditional SCADA systems were fit for their purpose for industrial systems of limited size and in small CIS with distributed and monolithic architectures. It will be shown that those architectures are not sustainable in large CIS which have a tendency to outgrow the SCADAs monitoring and controlling them, and should be driven by systems with networked architectures, or even moved to a cloud environment. Keywords: SCADA, evolution, engine design 118

Evolucija jezgara SCADA sistema Autor: Mihalj Šagi, III. godina doktorskih studija Mentor: Dr Imre Lendak Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka, Departman za energetiku, elektroniku i telekomunikacije, Novi Sad Kontekst: SCADA (Supervisory Control And Data Acquisition) sistemi su nastali iz industrijskih upravljačkih sistema zbog potrebe da upravljaju sistemima većeg obima od svojih predaka. Uz napredovanje kako fizičke, tako i programske računarske podrške, jezgra SCADA sistema su se značajno promenila. Uvođenje SCADA u kritične infrastrukturne sisteme (engl. Critical Infrastructure System (CIS)) je doneo preokret u evoluciji SCADA jezgara, pošto su fizički procesi pod nadzorom CIS (npr: pametna elektrodistributivna mreža cele države) mogu da budu za nekoliko redova veličine veće od tradicionalnih industrijskih postrojenja. Cilj: Ovaj rad predstavlja i upoređuje različite šablone (engl. design template) korišćene u implementaciji SCADA jezgara, i kratko upoređuje kako dobre, tako i loše osobine pojedinačnih SCADA jezgara sa ciljem da stvori celikupnu sliku ovog polja istraživanja kako bi olakšao dalji rad i dalje istraživanje na temi SCADA sistema. Metodi: SCADA jezgra se upoređuju koristeći sve osobine sistema sa tvrdim ograničenjima za rad u realnom vremenu. Dodatno je prikazana kratka analiza infrastrukture sistema, jer je razvojem računarskih mrežnih tehnologija, infrastruktura postala značajan deo SCADA sistema. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó Rezultati i zaključak: Tradicioalni SCADA sistemi su ispunjavali sve zahteve industrijskih postrojenja zbog ograničene veličine i malih CIS sa distribuiranom i monolitnom arhitekturom. Međutim ove arhitekture nisu primenljive za velike CIS koji imaju tendenciju da prerastu SCADA-u koja ih nadgleda i kontroliše. U radu će biti pokazano da ti sistemi treba da budu upravljani sa SCADA-ma sa mrežnim jezgrom, ili čak da se njihovo upravljanje vrši sa cloud arhitekture. Ključne reči: SCADA, evolucija, arhitektura

119

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


SPATIAL COMPUTING RENDSZEREK VALÓS KÖRNYEZETBEN Szerző: WIANDT Bernát ([email protected]) Témavezető: Dr. SIMON Vilmos, egyetemi adjunktus Intézmény: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Villamosmérnöki és Informatikai Kar, Hálózati Rendszerek és SzolgáltatásokTanszék, Budapest Napjainkban egyre nagyobb számban vannak jelen körülöttünk a vezeték nélküli csatornán kommunikáló különböző eszközök, és nem triviális, hogyan használjuk ki a bennük rejlő potenciált. A spatial computing rendszerek erre a problémára adnak hatékony megoldást egy magas szintű absztrakció bevezetésével, amellyel a rendszer könnyen programozható. Sok alkalmazás tervezése során azonban szükségünk van a rádiós csatorna realisztikus modelljére is. A munka során létrehoztunk egy integrált, újszerű fejlesztői platformot, amely egyesíti az MIT Proto spatial computing rendszer előnyeit és az OMNeT++ szimulációs keretrendszer kifinomult rádiós csatorna modelljeit. Az MIT Proto spatial computing rendszer egy általános megoldást nyújt a fent vázolt problémára, azonban a felhasznált kommunikációs modell nem felel meg a valóságnak. A probléma forrása az MIT Proto-ban használt unit disc modell, amelyben két eszköz akkor tud kommunikálni, ha bizonyos távolságnál közelebb vannak egymáshoz. A vezeték nélküli kommunikáció azonban egy ennél jóval bonyolultabb problémakör. Az interferencia, csomagütközések, veszteségek mind-mind befolyásolják egy adás sikerességét, különösképpen egy sűrű, városi környezetben. Munkámban azt vizsgáltam, hogy a már megszokott és jól működő MIT Proto alkalmazások egy ilyen környezetben, egy valóságot sokkal jobban közelítő rádiós kommunikációs modellel hogyan viselkednek. Kulcsszavak: önszerveződő hálózatok, spatial computing, hálózati szimulátor

120

Spatial Computing Meets Realistic Mobile Wireless Problems Author: Bernát WIANDT Supervisor: Dr. Vilmos SIMON, assistant professor Institution: Budapest University of Technology and Economics, Faculty of Electrical Engineering and Informatics, Department of Networked Systems and Services, Budapest Controlling and leveraging the vast and ever-growing number of wireless devices around us has become a serious problem. In the form of higher-level distributed programming abstractions, spatial computing offers a promising 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó approach toward solving this problem. Many challenging mobile communications problems, however, can only be investigated using a realistic and detailed model of wireless communication. We thus demonstrate a new research platform, integrating the MIT Proto spatial computing suite with the OMNeT++ network simulator framework, which will enable investigation of spatial computing solutions to difficult mobile wireless problems. The MIT Proto language offers a general approach to spatial computing, but the communication model that has been used by the MIT Proto simulator is far too simplistic for many mobile ad hoc networking problems. The problem is that MIT Proto defaults to a unit disc model of wireless communication. In this model two devices can communicate if and only if they are less than a certain distance apart. Real world wireless communication is a much more complicated matter. There are effects such as, fading, interference, variable path losses, different radio output powers, etc., that strongly affect connectivity, particularly in complex environments such as urban areas. In this work I investigate how the Proto approach behaves when subjected to such conditions. Keywords: self-organizing networks, spatial computing, network simulator 121

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


Intelligens épületek a mindennapokban Szerző: Beretka Sándor, doktorandusz ([email protected]) Témavezető: Dr. Varga Ervin Intézmény: Újvidéki Egyetem, Műszaki Tudományok Kara, Energetika, Elektronika és Telekommunikáció Tanszék, Elektroenergetika szak, Újvidék A XXI. században az emberiség fordulóponthoz ért a környezetvédelemben. Számos kutatás rámutatott a környezetben elindult változásokra, amelyek veszélyeztetik az élelem-, víz- és energiatartalékokat, valamint az egyéb erőforrásokat. E változások a természeti javak ésszerűbb kihasználásával lelassíthatók, némely esetben visszafordíthatók. Kutatásom középpontjában lakóépületek és kisebb üzleti létesítmények energiafelhasználásának ésszerűsítése áll. Ezen épületek egyéni fogyasztása elenyészőnek tűnhet, összesítve viszont megközelítheti az ipari fogyasztók energiaigényét. Célunk egy olyan keretrendszer biztosítása, amely aktív részvevője az épület irányításának, de a lakók számára láthatatlan, a döntéshozatalban ritkán igényel felülbírálást. A villanyhálózat tehermentesítésre ígéretesnek mutatkoznak az ún. fogyasztó-oldali válasz (demand response) és a lokális áramtermelésre irányuló kezdeményezések. E kezdeményezések középpontjában olyan, ún. intelligens épületek állnak, amelyek aktívan reagálnak a villanyhálózat változásaira, emellett megőrzik a lakók komfortszintjét. A legnagyobb kihívások közé tartozik a lakók igényeinek és komfortjának mérése és modellezése, valamint a modell felhasználása az épület energiafelhasználásának koordinálásában. A komfortszint és az épületben található berendezések modellje alapján fogyasztói és komfort profilt képezünk, melyet multi-ágens rendszer segítségével feldolgozunk. A kapott eredmények és a villamoshálózat pillanatnyi állapota alapján sor kerül a berendezések ki- és bekapcsolására, mellyel a negyed- és magasabb rendű fogyasztók terhelésváltozását csökkentjük. A beavatkozások eredménye a lakóépületek és épületcsoportok laposabb fogyasztási görbéje, ami közvetett módon kiváltja a magasabb rendű fogyasztók terhelési görbéjének ellaposodását is. Kulcsszavak: fenntarthatóság, mesterséges intelligencia, épület, komfortszint

122

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


SMART BUILDINGS IN EVERYDAY LIFE Author: Sándor BERETKA, doctoral student Supervisor: Ervin VARGA, PhD Institution: University of Novi Sad, Faculty of Technical Sciences, Department for Power Electronics and Telecommunications, Novi Sad Mankind has reached a turning point in environmental protection in the twenty-first century. Scientific research has provided proof of environmental changes, which threaten food, water, energy and other resources. Smarter use of natural reserves can decrease the speed of changes; in some cases, it can even reverse the process. Improving energy efficiency in residential and small commercial buildings is the focus of my research. The individual energy needs of these buildings are relatively small, but considering their huge number, sometimes they can surpass industrial customers’ energy demand. Demand response and distributed energy generation initiatives have been taken with promising outcomes for load reduction in power systems. In focus of these initiatives are smart houses, buildings which actively respond to changes in power grid, while maintaining the inhabitants’ comfort level. The measurement and modelling of the tenants’ needs and comfort, along with the use of that model for coordination of energy consumption is one of the major challenges. Our aim is to provide a framework that actively takes part in building automation and control, but remains invisible to inhabitants and rarely requires manual override. Keywords: sustainability, artificial intelligence, building, comfort level

123

Inteligentne zgrade u svakodnevnom životu Autor: Šandor Beretka, doktorant Mentor: Ervin Varga, PhD Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka, Departman za energetiku, elektroniku i telekomunikacije XXI vek doveo je čovečanstvo do prekretnice u zaštiti životne sredine. Naučna istraživanja su ukazala na promene u okruženju, koje ugrožavaju rezerve hrane, vode i drugih resursa. Održivo korišćenje prirodnih rezervi može da uspori te promene, a u nekim slučajevima čak i da preokrene proces. U fokusu ovih istraživanja je poboljšanje energetske efikasnosti u stambenim i manjim poslovnim zgradama. Pojedinačne energetske potrebe ovih potrošača su relativno male, ali imajući u vidu njihov broj, ukupne potrebe N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó u nekim slučajevima nadmašuju potrebe velikih industrijskih potrošača. Postoje dobre inicijative za upravljanim opterećenjem elektroenergetskog sistema i distribuiranom proizvodnjom električne energije, koje nude ohrabrujuće mogućnosti za smanjenje potrošnje i rasterećivanje sistema. U centru istraživanja nalaze se tzv. pametne zgrade, koje aktivno reaguju na promene u energetskom sistemu, a pri tom sačuvaju nivo komfora u objektima. Jedan od najvećih izazova jeste modeliranje i merenje potreba stanara, nivo komfora i korišćenje tih rezultata za koordinaciju potrošnje energije. Naš cilj je da obezbedimo okruženje koje aktivno učestvuje u automatizaciji i upravljanju zgrade, ali ostaje nevidljiv za stanare i ne zahteva permanentno održavanje. Ključne reči: održivost, veštačka inteligencija, zgrada, nivo komforagrét

124

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


LOGIKAI KAPUÁRAMKÖRÖK HELYETTESÍTHETŐSÉGÉNEK VIZSGÁLATA EGY SZÁMLÁLÓ MEGVALÓSÍTÁSA ESETÉBEN Szerző: Talpai Dávid szakfőiskolai hallgató, III. évfolyam, ([email protected]) Témavezető: Gogolák László doktorandusz Intézmény: Műszaki Szakfőiskola, Szabadka Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Dolgozatomban a logikai kapuáramkörökkel foglalkozom, azok helyettesíthetőségi lehetőségeit vizsgálom azonos típusú logikai kapuáramkörök felhasználásával. Az alapötlet az, hogy a logikai elemeket helyettesítem kizárólag NEMÉS, majd NEM-VAGY kapuáramkörökkel. A dolgozat első részében bemutatásra kerülnek az alapvető logikai elemek, és működési elveik. Ezután JK tárolókból épített bináris számláló kerül bemutatásra. A munka bináris számok dekódolására alkalmas logikai kapuáramkörök 7-szegmenses kijelzőre való alkalmazásával is foglalkozik, így alkotva meg egy számlálót, amely 1000 állapotot képes decimális számokban kijelezni. Továbbgondolva a gyakorlati alkalmazhatóságra, egy tekercselőgép számláló megalkotását tűztem ki célul. Ezt megvalósítom alapvető logikai elemekből, majd továbbfejlesztve NEM-ÉS és NEM-VAGY kapuáramkörök felhasználásával. A munkámat e számláló szimulációs bemutatásával zárom. A kidolgozást és a felvetett problémákat „Logisim” elektronikai áramkörtervező program segítségével illusztrálom. Kulcsszavak: logikai kapuáramkörök, nem-és kapu, nem-vagy kapu, dekódolá

125

ANALYSIS OF THE INTERCHANGEABLITY OF LOGIC GATES IN COUNTER CIRCUMSTANCES Author: Dávid Talpai, third-year student Supervisor: László Gogolák, assistant Institution: Subotica Tech, Subotica Hungarian College for Higher Education in Vojvodina In the past decades electronic technology has been developing rapidly, and has become part of our everyday life. Various logic gates are basic parts of electronic devices. This work will be dealing with logic gates, and the logic gates’ interchangeable circumstances will be tested using the same type of logical gates. Basically, we replaced logical N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó elements only with NAND gates, and thereafter only with NOR gates. In the first part of the paper, the basic logic elements and their functional possibility will be presented. We will then present the binary counter built from JK flipflops. The paper also deals with decoding binary numbers using logic gates with a 7-segment display. The logic gates in turn formed a counter which is able to present 1000 different states shown in decimal numbers. The paper poses practical applications for creating a winding machine counter. This was first developed from basic logic elements using only NAND gates and NOR gates. The conclusion of this paper will review the simulation of this counter. The workmanship and the limitations of this study will be illustrated using the “Logisim” electronic circuit designer program. Keywords: logic gates, NAND gate, NOR gate, decoding

ISPITIVANJE ZAMENJIVOSTI LOGIČKIH KOLA U SLUČAJU REALIZACIJE BROJAČA

126

Autor: David Talpai, III. godina Mentor: Laslo GogolAk, asistent Institucija: Viša tehnička škola, Subotica Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara U poslednjih nekoliko decenija elektronika se brzo razvijala i postala deo našeg svakodnevnog života. Različita logička kola predstavljaju osnovne delove elektronskih uređaja. Ovaj rad se bavi logičkim kolima i ispitivanjem zamenljivosti logičkih kola u slučajevima korišćenja jednovrsnog logičkog kola. Osnovna ideja je da logičke elemente zamenimo samo sa NI logičkim kolima, a posle samo sa NILI logičkim kolima. U prvom delu ovog rada upoznavaćemo se sa osnovnim logičkim kolima i sa njihovim principima rada. Posle toga će biti predstavljen binarni brojač sastavljeno od JK flip-flopova. Ovaj rad se takođe bavi i sa dekodiranjem binarnih brojeva pomoću logičkih kola na 7-segmentni displej, tako realizovanog brojača koji ima mogućnost da prikaže 1000 različitih stanja u decimalnim brojevima. Dalje razmišljanje ima za cilj praktično korišćenje u budućnosti realizacijom brojača mašine za namotanje. Ovo će se realizovati prvo od osnovnih logičkih elemenata, a posle će se razvijati i izgraditi samo od NI logičkih kola, a zatim samo od NILI logičkih kola. Rad završavam prikazom simulacije ovog brojača. Izradu i probleme pri izradi ću prikazati pomoću programa za dizajn električnih kola “Logisim”. Ključne reči: Logička kola, NI logičko kolo, NILI logičko kolo, dekodiranje

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


A SZÓDIUM DODECIL SZULFÁT ÉS Na-KOLÁT KEVERT MICELLÁINAK TERMODINAMIKAI TANULMÁNYOZÁSA Szerző: MURÉNYI Tihamér, III. évfolyam Témavezető: Dr. PÓSA Mihály egyetemi tanár; FARKAS Zita asszisztens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Orvostudományi Kar, Gyógyszerészeti Szak, Újvidék A Na-kolát SDS 1:1 molarányú keverékének kritikus micelláris koncentrációját (CMCexp) 0-50°C intervallumban spektrofluorofotométerrel (pirén próba molekula) határoztuk meg. A RGT-t (regular solution theory) alkalmazva a vegyes micellák paramétereit határoztuk meg (CMCid, x1 β). Az interakciós paraméter (β, Táblázat 1.) a vizsgált hőmérsékleti tartományban negatív értéket mutat, ami azt jelenti, hogy a vegyes micellák különböző építőelemei között vonzó kölcsönhatás van az ideális állapotú vegyes micellákhoz viszonyítva. Ez azzal magyarázható, hogy a kolát ionok az elipszoid SDS micélla felületén tangenciálisan ékelődnek be úgy, hogy a szteroidváz konvex oldala az aggregátum hidrofób fázisával érintkezik, míg a szteroidváz OH csoportjai az oldat belseje felé mutatnak. A szteroidváz relatív nagysága végett a micella felületén lévő szulfátfejek messzebre kerülnek egymástól, ami csökkenti a közöttük lévő elektrosztatikus taszító kölcsönhatást, ugyanakkor a szulfát fej oxigénatomjai az epesav ion OH csoport H atomjaival hidrogén kötéseket léteíthetnek. Az interakciós paraméter 50°C hőmérsékleten jelentősen növekszik (abszolút értéke csökken, Táblázat 1.) ami valószínűleg a hidrogénkötések felszakadásának az eredménye. Táblázat 1. A Na-kolát–SDS 1:1 molarányú bináris keverékére vonatkozó aggregációs paraméterek Hőmérséklet/°C 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

CMCexp/mM 4.09 4.01 4.01 4.17 4.12 4.07 4.21 4.4 4.54 4.76 6.78

CMC id/mM 8.196721 8.019246 8 8.340284 9.041591 8.143322 8.417508 8.802817 9.082652 9.52381 13.56852

127

b -2.134 -1.97 -2.058 -2.176 -2.329 -2.419 -2.343 -2.245 -2.28 -2.232 -0.912

x1 0.38 0.388 0.393 0.382 0.392 0.396 0.396 0.398 0.406 0.411 0.364

CMCexp – experimentális kritikus micelláris koncentráció, CMCid – Clint-féle ideális kritikus micelláris koncentráció, x1 – a Na-kolát móltörtje a vegyes micellában, β – a vegyes micellára vonatkozó interakciós paraméter N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó Molekuladinamikus (MD) szimulációval 25 °C-on kaphatók olyan vegyes micellák, amelyeknek az összetétele megegyezik a kísérleti úton kapott eredménnyel (ábra 1.). A kapott eredményekből jelenleg egy nemzetközi folyóiratba szánt cikk írása folyik. A jövőben tervezzük az Na-kolát SDS vegyes micelláknak mint gyógyszerhordozóknak a vizsgálatát.

Ábra 1. Az Na-kolát-SDS vegyes micella MD szimulációja alapján kapott szerkezete

128

Kulcsszavak: szódium dodecil szulfát, Na-kolát, micella, termodinamikai tanulmányozás

THE THERMODYNAMIC STUDY OF SODIUM DODECYL SULPHATE AND Na-CHOLATE MIXED MICELLES Author: Tihamér MURÉNYI, third-year student Supervisors: Dr. Mihály PÓSA, full professor; Zita FARKAS, assistant Institution: University of Novi Sad, Faculty of Medicine, Department of Pharmacy, Novi Sad The critical micelle concentration (CMCexp) of a mixture of SDS Na – cholate involving a molar ratio of 1:1 in the temperature range 0-50°C was determined using a spektrofluorophotometer. The parameters of the mixed micelles (CMCid, x1 β) were determined using RGT (regular solution theory). Interaction parameters (β, Table 1.) show a negative value in the analysed temperature range, which indicates that the incremental mixed micelles are an attractive force compared to the ideal mixed micelles. This is explained by the fact that cholate ions on the surface of SDS penetrate tangentially so that the convex side of the steroidal structure is in contact with hydrophobic phase units, while OH groups’ steroid structures face the inside. Because of the relative size of the steroid structure of sulphate surface micelles, which reduces the electrostatic repulsion between them, the oxygen atoms of sulphate and hydrogen atoms 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó heads OH group of bile acids can form hydrogen bonds. Interaction parameters were significantly increased at 50°C (decreasing the absolute value, Table 1.), which is most likely the result of the breaking of hydrogen bonds. Table 1. Aggregation parameters of binary mixtures of Na-Cholate SDS molar ratio 1:1 Temperature/°C 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

CMCexp/mM 4.09 4.01 4.01 4.17 4.12 4.07 4.21 4.4 4.54 4.76 6.78

CMC id/mM 8.196721 8.019246 8 8.340284 9.041591 8.143322 8.417508 8.802817 9.082652 9.52381 13.56852

b -2.134 -1.97 -2.058 -2.176 -2.329 -2.419 -2.343 -2.245 -2.28 -2.232 -0.912

x1 0.38 0.388 0.393 0.382 0.392 0.396 0.396 0.398 0.406 0.411 0.364

129

CMCexp-experimental critical micelle concentration, CMCid-Clint’s ideal critical concentration, x1-On-Cholate, β-interaction parameters related to the mixed micelles

Molecular dynamic (MD) simulations at 25°C can be obtained for such mixed micelles whose composition corresponds to the values obtained experimentally (figure 1.). The results were used in the article of an international magazine. In the future, we want to analyse the mixed micelles SDS Na-cholate as carriers of drugs.

Figure 1. The structure of the mixed micelles obtained by SDS Na-Cholate MD simulation Keywords: sodium dodecyl sulphate, Na-cholate, micelle, thermodynamic study N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


TERMODINAMIČKI PREGLED MEŠOVITE MICELA SODIJUM DODECIL SULFATA I Na-HOLATA Autor: Tihomir MURENJI, III. godina studija Mentor: Dr Mihalj POŠA, redovni profesor; Zita FARKAŠ, asistent Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Medicinski fakultet, Smer Farmacija Spektrofluorofotometrom je određena kritična micelarna koncentracija (CMCexp) binarne smeše Na-holata SDS molarnog odonosa 1:1 u intervalu temperature 0-50°C. Koristeći RGT (regular solution theory) određuju se parametri mešovitih micela (CMCid, x1 β). Interakcioni parametar (β, Tabela 1.) pokazuje negativnu vrednost u analiziranom opsegu temperature, što nam ukazuje na to da između komponenata mešovitih micela postoje privlačne sile u odnosu na idealne mešovite micele. To se objašnjava time da holatni joni na površini elipsoidne SDS micele tangencijalno pozicioniraju tako da konveksna strana steroidnog skeleta je u kontaktu sa hidrofobnom fazom agregata, dok OH grupe steroidnog skeleta gledaju prema unutrašnjoj strani rastvora. Zbog relativne veličine steroidne strukture sulfatne glave se udaljavaju na površini micele, što smanjuje elektrostatične odbojne interakcije između njih, istovremeno atomi kiseonika sulfatnih glava i vodonikovi atomi OH grupa žučnih kiseline mogu obrazovati vodonične veze. Interakcioni parametar se znatno povećava na temperaturi od 50°C (smanjuje se apsolutna vrednost, Tabela 1.), što je najverovatnije rezultat raskidanja vodoničnih veza. Tabela 1. Agregacioni parametri binarne smeše Na-holata SDS molarnog odnosa 1:1

130

Temperatura/°C 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

CMCexp/mM 4.09 4.01 4.01 4.17 4.12 4.07 4.21 4.4 4.54 4.76 6.78

CMC id/mM 8.196721 8.019246 8 8.340284 9.041591 8.143322 8.417508 8.802817 9.082652 9.52381 13.56852

b -2.134 -1.97 -2.058 -2.176 -2.329 -2.419 -2.343 -2.245 -2.28 -2.232 -0.912

x1 0.38 0.388 0.393 0.382 0.392 0.396 0.396 0.398 0.406 0.411 0.364

CMCexp – eksperimentalna kritična micelarna koncentracija, CMCid – Clint-ova idealna kritična koncentracija, x1 – molski odnos Na-holata, β – interakcioni parametar koji se odnosi na mešovite micele 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

É L E T T E L E N T E R M É S Z E T T U D O M Á N Y O K É S M Ű S Z A K I T U D O M Á N Y O K S Z E K C I Ó Molekularnom dinamičkom (MD) simulacijom na 25°C mogu se dobiti takve mešovite micele čiji sastav odgovara vrednostima koji su dobijeni eksperimentalnim putem (slika 1). Iz dobijenih rezultata nastaće članak za jedan internacionalni časopis. U budućnosti želimo analizirati mešovite micele Na-holat SDS kao nosača lekova.

Slika 1. Struktura mešovite micele Na-holat SDS dobijena MD simulacijom

131

Ključne reči: sodijum dodecil sulfat, Na-holat, micela, termodinamički pregled

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

T Á R S A D A L O M T U D O M Á N Y O K

I .

A DISZKRIMINÁCIÓ TILALMÁNAK KÉRDÉSE AZ EMBERI JOGOK EURÓPAI BÍRÓSÁGA GYAKORLATÁBAN Szerző: LŐRINCZ Mónika ([email protected]) Témavezető: VÍG Zoltán, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Jogtudományi Kar, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A tanulmány az egyenlőség elvével, illetve a diszkrimináció tilalmával foglalkozik, melyek valójában ugyanazon érem két oldalát jelentik. Az egyenlőséghez való jog minden személy alanyi joga, a diszkrimináció tilalmának betartása pedig mások ezirányú kötelessége. A hátrányos megkülönböztetés tilalmát az Emberi Jogok Európai Egyezményének 14. cikkelye, illetve a 12. kiegészítő Jegyzőkönyv 1. cikkelye szabályozzák, a tilalom megsértése esetében pedig a kérelmező a strasbourgi Emberi Jogok Európai Bíróságának nyújthat be panaszt. A dolgozat az egyenlőség elvének, a hátrányos megkülönböztetésnek és a megkülönböztetés tilalmának fogalmi kérdései után bemutatja a diszkrimináció tilalmának szabályozását az Emberi Jogok Európai Egyezményében és a 12. Kiegészítő Jegyzőkönyvben. A vizsgálódás nem csupán elméleti szinten folyik. A tanulmány figyelembe veszi a strasbourgi bíróság joggyakorlatát is a Vučković és többiek kontra Szerbia jogeset elemzésén keresztül. Kulcsszavak: diszkrimináció tilalma, Emberi Jogok Európai Egyezményének 14. cikkelye, Emberi Jogok Európai Bírósága, Vučković és többiek kontra Szerbia jogeset

132

THE QUESTION OF PROHIBITION OF DISCRIMINATION IN THE PRACTICE OF THE EUROPEAN COURT OF HUMAN RIGHTS Author: Mónika LŐRINCZ Supervisor: Zoltán VÍG, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Law Hungarian College for Higher Education in Vojvodina This work analyzes the principle of equality and the prohibition of discrimination, which are actually two sides of the same coin. The right to equality is each person’s subjective right, while the prohibition of discrimination is a 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

duty of others. The prohibition of discrimination is regulated by Article 14 of The European Convention on Human Rights and Article 1 of the Protocol No.12. In case of violation of the prohibition, the injured party may apply to the European Court of Human Rights in Strasbourg. After defining the principle of equality, the discrimination and the prohibition of discrimination conceptually, the paper deals with the regulation of the prohibition of discrimination in the European Convention on Human Rights and Protocol No.12. The work deals with these questions not only theoretically, but also with respect to the legal practice of the Court, trough the analysis of the case Vučković and others v. Serbia. Keywords: prohibition of discrimination, Article 14 of the European Convention on Human Rights, European Court of Human Rights, case Vučković and others v. Serbia

PITANJE ZABRANE DISKRIMINACIJE U PRAKSI EVROPSKOG SUDA ZA LJUDSKA PRAVA

133

Autor: Monika LERINC Mentor: Zoltan VIG, profesor univerziteta Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Pravni fakultet, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Rad proučava princip jednakosti, odnosno zabranu diskriminacije, koji zapravo predstavljaju dve strane iste medalje. Pravo na jednakost je subjektivno pravo svake osobe, dok je poštovanje zabrane diskriminacije obaveza svih drugih i usmerena je na ostvarivanje jednakosti. Zabranu diskriminacije regulišu član 14 Evropske konvencije za zaštitu ljudskih prava i osnovnih sloboda i član 1 Protokola 12 uz konvenciju, a u slučaju povrede ove zabrane oštećeno lice može da se obrati Evropskom sudu za ljudska prava u Strazburu radi pravne zaštite. Nakon pojmovnog određivanja principa jednakosti, diskriminacije i zabrane diskriminacije, rad prikazuje kako je pitanje zabrane diskriminacije regulisano u Evropskoj konvenciji za zaštitu ljudskih prava i osnovnih sloboda i Protokolu 12 uz konvenciju. Rad se ne zasniva samo na teorijskom prikazu i analizi navedenih pitanja, već uzima u obzir i praksu Suda za ljudska prava, kroz analizu slučaja Vučković i drugi protiv Srbije. Ključne reči: zabrana diskriminacije, član 14 Evropske konvencije za zaštitu ljudskih prava i osnovnih sloboda, Evropski sud za ljudska prava, pravni slučaj Vučković i drugi protiv Srbije

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I .

Gyermekek bevonásának alapelvei a seregélyesi KőZöld programban Szerzők: Bursán Miklós Sándor, BSc, IV. évfolyam ([email protected]); Hulej Miklós, BSc, III. évfolyam ([email protected]) Intézmény: Budapesti Corvinus Egyetem, Tájépítészeti Kar, Rerrich Béla Tájépítész Szakkollégium, Budapest Jelen esettanulmány rövid áttekintést nyújt a Rerrich Béla Tájépítész Szakkollégium hallgatói csoportja által kidolgozott participációs alapelvekről, ugyanakkor ezen rendszer problémás pontjait is bemutatja egy seregélyesi zöldfelülettervezési program ismertetésén keresztül. Ez a gyakorlatias rendszer olyan civil és iskolai projektekhez nyújt segítséget, melyekben kifejezetten a fiatalokat próbálják bevonni a zöldfelületek létrehozásába. Munkánk a Hart-féle participációs elméleteken, a Kagan-féle kooperatív tanulásszervezési elveken és a konstruktivista didaktika hagyományain alapul. Dolgozatunk részletesen bemutatja a participatív tervezési folyamat mind verbális, mind vizuális kommunikációs stratégiáit, melyek végül használható közösségi teret eredményeznek; továbbá áttekinti a tanulók, a szülők, a helyi lakosok elképzeléseit a hallgatók által készített terveken keresztül. Olyan munkát szeretnénk bemutatni, mely nemcsak egy „receptkönyvet” nyújt a gyermekek bevonásához, hanem izgalmas ötleteket, inspiráló terveket mutat be, miközben a közösségi tervezés lehetőségeit és kockázatait is érzékelteti. Kulcsszavak:közösségi tervezés, gyermekek participációja, szabadtér-építészet

134

Jelen publikáció a TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0023 azonosítójú projekt támogatásával valósult meg.

BASIC PRINCIPLES OF CHILDREN’S PARTICIPATION IN THE INFORM PROJECT AT SEREGÉLYES Authors: Miklós Sándor BURSÁN, fourth-year BSc student; Miklós HULEJ, third-year BSc student Institution: Corvinus University of Budapest, Bela Rerrich Collage for Advanced Studies in Landscape Architecture, Budapest This case study provides a brief overview of participatory principles developed by the students of the Béla Rerrich College for Advanced Studies in Landscape Architecture, and shows the problematic points of this system through the presentation of the green open space planning programme at Seregélyes. This practical system can be used for projects 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

of NGOs and schools committed to involve young people in the planning of green open spaces. Our work is based on Roger Hart’s participatory theories, Spencer Kagan’s cooperative principles and the tradition of constructive pedagogy. Our study presents a detailed account of the strategies of participatory planning process – both visual and verbal – that results in a community open space, in addition to overviewing all the ideas of children, teachers and other inhabitants through the layouts of the undergraduate students. We would like to present a work that is not just a “recipe book” for children’s participation, but offers exciting ideas and inspiring plans, while suggesting the possibilities and risks of participatory planning. Keywords: participatory planning, children’s participation, open space design

This publication is supported by TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0023 project ID

135

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I .

Nemi egyenjogúság a Szerb Köztársaság, Vajdaság Autonóm Tartomány és az önkormányzatok képviselő testületeiben Szerző: LENDÁK-KABÓK Karolina, II. PhD évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Svenka Savić egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Interdiszciplináris és Multidiszciplináris Tanulmányok és Kutatások Központjának Szervezete (ACIMSI), Nemi Egyenjogúság Központ, Újvidék A munka célja elemezni a nők helyzetét Szerbia politikai életében. Külön kerül elemzésre a köztársasági, tartományi és a vajdasági helyi önkormányzatok képviselő testületeinek nemi összetétele. A rendelkezésre álló statisztikai adatok kritikus elemzése alapján megállapítható, hogy a különböző képviselő testületekben a nők aránya az esetek többségében kisebb az elvártnál. A táblázatosan bemutatott képviseltségi arányokat a munka összeveti az Inter Parliamentary Union (IPU) adatbázisának arányaival. Külön elemezzük azokat a képviselő testületeket, amelyekben a nők aránya kisebb 30%-nál. A munka rámutat arra hogy az alulképviseltség komoly problémát jelent a Szerbiában, és azon belül a Vajdaságban élő nők számára, mindenekelőtt azért, mert a nők politikai érdekeit a képviselő testületek nem képviselik megfelelően. A probléma megoldásaként a munka javasolni fogja a nők számára a társadalmi- és politikai nyomásgyakorlás különböző módszereit annak érdekében, hogy új, illetve módosított törvényrendeletek kerüljenek meghozásra, amelyeknek köszönve a nők képviselete a nyilvánosságban és a politikai életben is tömegesebb lehet. A nyomásgyakorlás mellett a nagyobb arányú politikai képviseltség elérése érdekében szükség van a nők nagyobb fokú politikai és társadalmi összefogására. A választási rendszer korszerűsítése, mindenekelőtt módosított kvótarendszer bevezetése lehetővé tenné, hogy nagyobb számú nő jelöltesse magát a politikai választásokon, ugyanis ha több nő jelölteti magát, akkor több kerül megválasztásra is. Kulcsszavak: nemi egyenjogúság, képviselő testületek, döntéshozatal, törvényhozás

136

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

Gender equality in the representative bodies in the Republic of Serbia, Autonomous Province of Vojvodina and in municipal parliaments Author: Karolina LENDÁK-KABÓK, second-year of PhD studies Supervisor: Dr. Svenka Savić, professor emeritus Institution: University of Novi Sad, Association of Centers for Interdisciplinary and Multidisciplinary Studies and Research (ACIMSI), Center for Gender studies, Novi Sad, The goal of this paper is to analyze the position of women in the political life of Serbia. The gender composition of representative bodies will be separately analyzed on the state, provincial and municipal levels. Based on a critical analysis of available statistical data, it will be shown that women are under-represented in the majority of the analyzed cases. The collected results will be shown in a tabular format and compared to those published by the Inter Parliamentary Union (IPU). The parliaments in which the percentage of women is below 30% will be separately analyzed. The paper will point out that the under-representation of women in Serbia and in the Autonomous Province of Vojvodina is a serious issue, as the analyzed representative bodies do not adequately represent the interests of women. The paper will propose that women should form political and social pressure groups which would actively promote new or modified laws and measures, which would improve their presence in political life. Closer cooperation among women will also be necessary to achieve the above stated goals. The modernization of electoral systems, first of all the introduction of modified quotas, would allow a larger number of women to be nominated, knowing that the higher the number of women candidates, the more women representatives to be elected. Keywords: gender equality, representative bodies, decision making, lawmaking

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

137

I

A


I .

Ravnopravnost polova u predstavničkim telima Republike Srbije, Autonomne Pokrajine Vojvodine i lokalnih samouprava Autor: Karolina LENDAK-KABOK, II. godina PhD studija Mentor: Dr. Svenka Savić, profesor emeritus Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Asocijacija centara za interdisciplinarne i multidisciplinarne studije i istraživanja (ACIMSI), Centar za rodne studije, Novi Sad Cilj rada je da se analizira pozicija žena u političkom i javnom životu u Republici Srbiji. Posebno će se analizirati polna struktura u parlamentima na republičkom, pokrajinskom i nivou lokalnih samouprava. Na osnovu dostupnih statističkih podataka kritičkom analizom biće prikazano kako u različitim predstavničkim telima u većini slučajeva procenat žena manji od očekivanog. Tabelarni prikaz predstavničkih odnosa biće upoređen sa statističkim podacima Inter Parliamentary Union (IPU). Posebno će se analizirati ona predstavnička tela gde je procenat žena manji od 30%. Rad će pokazati da podzastupljenost žena predstavlja veliki problem za žene u Republici Srbiji i u Autonomnoj Pokrajini Vojvodini, prevashodno iz razloga što predstavnička tela ne zastupaju na odgovarajući način političke interese žena. Kao rešenje identifikovanog problema, rad će predložiti načine društvenih i političkih mera u cilju donošenja novih ili izmenjenih zakonskih odredaba kako bi zastupljenost žena bila veća i masovnija. Pored vršenja pritiska sa ciljem postizanja veće političke zastupljenosti, potrebno je i veće političko i društveno udruživanje žena. Promena izbornog sistema, pre svega uvođenje izmenjenih sistema kvota, omogućilo bi da se više žena kandiduje na političkim izborima, jer ukoliko se više žena kandiduje, više žena će i biti izabrano. Ključne reči: ravnopravnost polova, predstavnička tela, donošenje odluka, zakonodavstvo

138

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

Politikai görbetükör, avagy Szerbia integrációja a karikatUristák szemével Szerző: RÓZSA Rita, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. HAJDÚ Zoltán, egyetemi docens Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Interdiszciplináris Doktori Iskola, Politikatudományi Doktori Program, Pécs Minden ember másféleképpen lát és másképp észleli maga körül a világot. A karikatúra lerajzolja azt, amit másképpen nem lehet leírni vagy nem mernek kimondani. A szó maga túlzást jelent, ám néha mégsem túlzásról beszélünk. A dolgozat három oldalról közelít Szerbia európai integrációjának kérdéséhez: a vajdasági magyar, a szerb és a külföldi karikatúristák szemével szeretné azt láttatni. Az EU-val kacsolatos tárgyalások és annak eredményei miatt esett a választás erre a témára, hiszen a média napi szinten foglalkozik a kérdéskörrel. Ennek ellenére nem mindenki ért egyet az ország igyekezetével vagy módszereivel. A karikatúrák rajzolói számára megadatott a nyilvános kritika kinyilvánításának szabadsága, mely legtöbbször a nép hangja is egyben. A kutatás célja, hogy több oldalról megvilágítsa Szerbia európai útra való igyekvését. A médiaelemzés módszerével a Magyar Szóban, a Blicben és a presseurop.eu honlapon megjelenő karikatúrákat elemezzük. Az elemzés eredménye várhatóan megmutataja majd, hogy a karikatúristák a rajzaikkal merészebben fogalmaznak, mint maguk az újságírók. Kulcsszavak: EU, Szerbia, karikatúra, Vajdaság, integráció

139

A POLITICAL MOCKERY, OR THE SERBIAN INTEGRATION FROM THE CARTOONISTS’ POINT OF VIEW Author: Rita RÓZSA, third-year PhD student Supervisor: Dr. Zoltán HAJDÚ, associate professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Interdisciplinary Doctoral School, Pécs Everyone’s perception is different. A caricature is able to show things that cannot be described with words or cannot be said out loud. The word itself means “overstatement,” though often it is not an exaggeration at all. This paper uses a three-sided approach, meaning that the European integration of Serbia is examined through the artwork of Vojvodinian Hungarian, Serbian and foreign artists. The on-going negotiations between Serbia and the N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I .

European Union and their outcomes inspired the choice of this topic, since these issues are mentioned in the media daily. In spite of this fact, not everybody agrees with the country’s endeavours and methods. The cartoonists have the chance to publicly criticize the events, which frequently reflects the people’s opinion as well. The main aim is to conduct a multilateral research about Serbia’s EU accession process with the use of unconventional means. In this paper the caricatures in Magyar Szó, Blic and those found on the presseurop.eu webpage are examined by the media content analysis method. The results are expected to demonstrate that the cartoonists dare to be more provocative in their creations than the journalists are. Keywords: EU, Serbia, caricature, Vojvodina, integration

Politička iskrivljena slika, ili integracija Srbije u očima karikaturista

140

Autor: Rita ROŽA, PhD student Mentor: Dr Zoltan HAJDU, docent Institucija: Univerzitet u Pečuju, Filozofski fakultet, Interdisciplinarna škola doktorata, Pečuj Svaki čovek na razne načine doživljava i vidi svet oko sebe. Karikaturista nacrta sve ono što se drugačije ne može da opiše ili o tome ne sme pričati. Značenje same reči karikatura je preterivanje mada poneki put ipak nije samo reč o preterivanju. U mom radu analizi o evropskoj integraciji Srbije pristupljeno sa tri strane: očima karikaturista iz inostranstva, Srbije i vojvođanskih mađara. Pregovori sa EU i rezultati tih pregovora su razlog za izbor teme ovog rada jer se i mediji skoro svakodnevno bave ovim pitanjima. Jasno je da se ne slažu svi metodom i trudom države. Za karikaturiste je tako otvoreno široko polje za iznošenje javne kritike što često predstavlja i glas naroda. Cilj istraživanja je da se iz više aspekata i na neobičan način osvetle pokušaji evropske integracije Srbije. U novinama Blic, Mađar So i na sajtu presseuropa.eu su objavljene karikature koje su poslužile kao osnov za analizu ovog medija komunikacije. Rezultati analize očekivano će pokazati da karikaturisti svojim crtežima smelije formulišu stav i probleme nego sami novinari. Ključne reči: EU, Srbija, karikatura, Vojvodina, integracija

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

Magyarország turizmusának földrajzi alapjai Szerző: SEBŐK Tímea, V. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. GYŐRI Lukrécia egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Természettudományi Kar, Földrajz, Turizmus és Szállodaipari Intézet, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Magyarországot Közép-Európa gyöngyszemeként is emlegetik, hiszen előkelő helyet foglal el a kontinens turisztikai térképén. Földrajzi helyzetéből kifolyólag a turisztikai mozgások elkerülhetetlen célpontja lett. Mozgalmas történelmének köszönhetően számos műemlék, templom, épület, palota, kastély illetve különböző kulturális programok országszerte betekintést nyújtanak a múltba. A dolgozat tárgya Magyarország természet- és társadalomföldrajzi ismertetése, elemzése valamint a kulturális örökségek tanulmányozása, amelyeknek kiemelkedő szerepük van az ország turisztikai fejlődésében. A tanulmány célja egy olyan átfogó, az érintett térséget felkaroló turisztikai elemzés kidolgozása, amely segít megérteni és bemutatni Magyarország turizmusának nemzetközi és hazai trendjeit. A dolgozat feladata, hogy prezentálja Magyarország turizmusának természeti és társadalmi földrajzi alapjait, illetve a szabadkai turisztikai irodák által kapott adatok feldolgozása és bemutatása. A kérdőívek célja, hogy bemutassa, mennyire keresett Magyarország a szabadkai utazók körében, mely turisztikai helyszínekre látogatnak el legszívesebben és hány napot töltenek el egy-egy ilyen utazás alkalmával. Kulcsszavak: Magyarország, turizmus, természet és társadalomföldrajz

141

THE GEOGRAPHICAL BASIS OF DEVELOPING HUNGARY’S TOURISM Author: Tímea Sebők, fifth-year student Supervisor: Dr. Lukrécia GYŐRI, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Sciences, Department of Geography, Tourism and Hotel Management, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina Hungary is a pearl in Central Europe, a popular tourist destination for the past few decades. Its turbulent history has left its mark in the form of a variety of monuments, buildings, palaces and fortresses, in sumptuous folk tradition N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I .

and in the language of the people. At the base of the development of tourism in Hungary is certainly its favourable geographic location in the heart of Europe, which contributes to its importance in the tourism market, because whatever direction in Europe one moves in, Hungary is a safe country through which one passes. The subject of this study includes physical-geographical and anthropogenic tourist potentials of Hungary. Extremely rich cultural and historical heritage, and preserved Hungarian traditions and customs are the biggest tourist treasures of Hungary. The aim of this work is the identification and evaluation of tourist attractions and the value of Hungary. The display of physical and social characteristics of the country will help with the presentation of the existing material base of tourism, and with the analysis of the attractiveness of the destination. The task of this study is to present the physical, geographical, cultural and historical values, festivals and other tourist attractions of Hungary and to show what the country has to offer in terms of tourism. The methods used in this paper include an analytical approach to the material collected, statistical methods, cartographic methods, methods of description in cataloguing and survey analysis. Keywords: Hungary, tourism, physical and social geography

142

Geografske osnove za razvoj turizma Mađarske Autor: Timea ŠEBEK, V. godina studija Mentor: Dr. Lukrecija ĐERI, univerzitetski profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Prirodnomatematički fakultet, Institut za geografija, turizam i hotelijerstvo, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Mađarska predstavlja biser Srednje Evrope, destinaciju koja na turističkoj sceni živi decenijama unazad. Njena burna istorija ostavila je svoje svedoke u mnoštvu spomenika, građevina, palata i tvrđava, u raskošnoj folklornoj tradiciji i u tipu i jeziku ljudi. Ono što predstavlja osnov za razvoj turizma Mađarske jeste svakako njen povoljan geografski položaj, u srcu Evrope, što doprinosi njenom značaju na turističkom tržištu; jer iz kog god pravca Evrope krenuli, Mađarska je sigurno država kroz koju se prolazi. Predmet proučavanja ovog rada su fizičko-geografske i antropogeni turistički potencijali Mađarske. Izuzetno bogato kulturno-istorijsko nasleđe i očuvana mađarska tradicija i običaji, najveće su turističko blago Mađarske. Cilj ovog rada je utvrđivanje i procena turističkih atrakcija i vrednosti Mađarske. Prikaz prirodnih i društvenih karakteristika ove zemlje, pomoćiće, uz predstavljanje postojeće materijalne baze turizma, da se sagleda atraktivnost ove turističke destinacije. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

Zadatak proučavanja ovog rada je da prezentuje fizičko-geografske, kulturno-istorijske vrednosti, festivalske i ostale turističke atrakcije Mađarske i turističku ponudu te zemlje. Metode korišćene prilikom ovog rada su analitički pristup sakupljenom materijalu, statistička metoda, kartografska metoda, metoda deskripcije u obradi građe i analiza ankete. Ključne reči: Mađarska, turizam, prirodna i društvena geografija

143

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I .

ÚJJÁSZÜLETŐ ÁLLAMOK A GAZDASÁGI FÜGGETLENSÉG TÜKRÉBEN Szerző: Mátyus Ákos, II. évfolyam MA ([email protected]) Témavezető: Dr. Löffler Tibor egyetemi tanár Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Gazdaságtudományi Kar, Szeged A dolgozat középpontjában két különböző korszakban függetlenedő régió összehasonlító vizsgálata áll. A XIX. század folyamán, a Török Birodalom összeomlása nyomán nyert politikai függetlenséget a balkáni államok jelentős része. Majd a XX. század végéhez közeledve hasonló események zajlottak Közép-Kelet Európa térségében a szovjet érdekszféra felbomlása nyomán. A két térben és időben eltérő függetlenedő régió esetében mégis számos párhuzam vonható. A dolgozat elsősorban a gazdasági folyamatok feltárására koncentrál. Azon belül is különös hangsúllyal kezeli a hitelezés nemzetgazdaságban játszott szerepét. Hipotézisem szerint a politikai szuverenitás kivívása egyik esetben sem járt együtt a gazdasági függetlenség elnyerésével. Ennek okai és főbb jellemzői kerülnek feltárásra. Kulcsszavak: török, Balkán, szovjet, Közép-Kelet Európa

144

NOVOROĐENE DRŽAVE U OGLEDALU EKONOMSKE NEZAVISNOSTI Autor: Akoš Maćuš, II. godina MA Mentor: Dr Tibor Lefler, profesor univerziteta Institucija: Univerzitet nauka Segedin, Ekonomski fakultet, Segedin U središtu rada stoji komparativni pregled dve regije koje su u različitim dobima postigle svoju nezavisnost. Tokom XIX. veka većina balkanskih država svoju političku nezavisnost su postigle nakon sloma turske imperije. A krajem dvadesetog veka slični događaji su se dešavali u Srednje-Istočno Evropskoj regiji nakon raspada sovjetskog bloka. Uprkos vremenskim i prostornim različitostima, u slučaju obe regije ipak postoje brojne paralelnosti. Ovaj rad se prvenstveno koncentriše na istraživanje ekonomskih procesa. A unutar toga poseban naglasak se stavlja na ulogu kreditiranje nacionalne ekonomije. Po mojoj hipotezi izbor političkog suvereniteta ni u jednom od ovih slučajeva nije rezultirao ekonomsku nezavisnost. Na tapet stavljam razloge i glavnije karakteristike ovog problema. Ključne reči: turci, Balkan, sovjet, Srednja-Istočna Evropa 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

A KÍNAI-OROSZ BIZTONSÁGPOLITIKAI EGYÜTTMŰKÖDÉS A XXI. SZÁZADBAN Szerző: KRAJČÍR Lukács, mesterszak, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. KALMÁR Zoltán, habilitált egyetemi docens Intézmény: Pannon Egyetem, Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar, Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet, Veszprém Napjainkban Kína és Oroszország kapcsolatát nagyon intenzív és szoros együttműködés jellemzi. Ma már nemcsak a gazdasági téren működnek együtt – Oroszország nyersanyagot szállít Kínába, az pedig cserébe munkaerővel és technológiával látja el – hanem a nemzetközi politikában is gyakran hasonló álláspontokra helyezkednek. A biztonságpolitikában is nagyon szoros együttműködés tapasztalható, szinte nem telik el egy év orosz-kínai hadgyakorlat nélkül. VMTDK-dolgozatomban először is szeretném bemutatni a kínai-orosz kapcsolatok alakulását Gorbacsov pekingi útjától egészen a Putyin látogatásáig, aki 2012-ben először Kínába látogatott, miután ismét megválasztották Oroszország elnökének. Ezután röviden elemzem a nemzetközi politikában tapasztalt kínai-orosz kooperációt, különösen Irán, Észak-Korea és Szíria esetében, amely megakadályoz minden esetleges nyugati fellépést. Ezt követően a biztonságpolitikai dimenziók kerülnek elemzésem középpontjába, mint a fegyverkereskedelem, hadiipari együttműködés és a közös katonai hadgyakorlatok. Egy külön fejezetet fogok szentelni az energiabiztonság kérdésére is, mivel ez az egyik legkonfliktusosabb szegmense az orosz-kínai kapcsolatoknak, amely miatt komoly rivalizálás folyik Moszkva és Peking között. Végezetül pedig az utolsó fejezetben bemutatom a kínai-orosz kapcsolatok jövőjét, több lehetséges szcenáriót is felvázolva. Kulcsszavak: Oroszország, Kína, biztonságpolitika, együttműködés, energia, hadgyakorlatok, fegyverkereskedelem, rivalizálás

N

Y

O

145

A kutatás az Európai Unió és Magyarország támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával a TÁMOP 4.2.4.A/211-1-2012-0001 azonosító számú „Nemzeti Kiválóság Program- Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése konvergencia program” című kiemelt projekt keretei között valósult meg. S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I .

AZERBAJDZSÁN GAZDASÁGI FEJLŐDÉSE ÉS A MAGYAR-AZERBAJDZSÁNI KULTURÁLIS, DIPLOMÁCIAI KAPCSOLATOK ALAKULÁSA Szerző: HERCZEG Adrienn, mesterszak, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. KALMÁR Zoltán, habilitált egyetemi docens Intézmény: Pannon Egyetem, Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar, Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet, Veszprém A magyar-azerbajdzsáni kapcsolatok egészen a régmúlt időkre nyúlnak vissza, hiszen az azeri és a magyar nép kialakulása több évszázadon keresztül egybeforrt. A két nép ősei valószínűleg egy időben vándoroltak a Kárpát-medencébe. Azerbajdzsán és Magyarország között az államközi kapcsolatok már a középkorban kialakultak. Többek között Magyarország tagja volt az Oszmán Birodalom ellen, Velencével közösen köttetett szövetségnek, s bár a háborúk során a két nemzet formálisan egymás ellen kényszerült harcolni, a jó kapcsolatok fennmaradtak. A Magyarország és Azerbajdzsán közötti partnerségi együttműködés majd minden területre kiterjed, s a két ország egyaránt tesz azért, hogy a jó kapcsolatok fennmaradjanak, illetve, hogy továbbfejlesszék azokat. A dolgozat célja, hogy bemutassa a Magyarország és Azerbajdzsán közötti együttműködés területeit, illetve a jövőbeni együttműködés lehetőségeit. A kutatás módszerei közé tartozik egyrészt a szakirodalom tanulmányozása, másrészt pedig a budapesti Azerbajdzsán Nagykövetségen megrendezett konferenciák tapasztalatainak összegzése. Kulcsszavak: Magyarország, Azerbajdzsán, Európai Unió, Hegyi-Karabah, bilaterális kapcsolatok, gazdasági nyitás, diplomácia, kultúra, olaj

146

1

2

.

A kutatás az Európai Unió és Magyarország támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával a TÁMOP 4.2.4.A/211-1-2012-0001 azonosító számú „Nemzeti Kiválóság Program- Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése konvergencia program” című kiemelt projekt keretei között valósult meg. V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I .

THE ECONOMIC PROGRESSION OF AZERBAIJAN, AND THE DEVELOPMENT OF HUNGARIAN-AZERBAIJANI RELATIONS Author: Adrienn HERCZEG, second-year International Relations masters student Supervisor: Dr. Zoltán KALMÁR, associate professor Institution: University of Pannonia, Faculty of Modern Philology and Social Studies, Institute of Social Sciences and International Relations, Veszprém The Hungarian-Azerbaijani relations date back as far as ancient times, as the fate of the Hungarian and Azerbaijani people coincided for centuries. According to experts, the ancestors of the two nations probably migrated to the Carpathian Basin, where Hungary is situated, and to the Caucasus region, at the same time. Nowadays the southern part of the Caucasus is the home of three nations: Georgia, Armenia and Azerbaijan. By the Middle Ages inter-state relations between Azerbaijan and Hungary had already developed. In the fifteenth century, the founder of the Azerbaijani state, Uzun Hassan initiated diplomatic relations with several European countries, including Hungary. Hungary, along with Venice, was a member state of a cooperation which was against the Ottoman Empire. Although, during times of war, the Azerbaijani and the Hungarian nations were forced to fight against each other, good relations remained. The partnership between Azerbaijan and Hungary covers nearly all areas: education, environment, infrastructure, pharmaceuticals and energy. The two countries are working together to maintain good relations and towards further development in the future. Keywords: Hungary, Azerbaijan, European Union, Nagorno-Karabakh, cooperation, bilateral relations, economic opening, diplomacy, culture, oil

N

Y

O

147

This research was supported by the European Union and the State of Hungary, co-financed by the European Social Fund in the framework of TÁMOP 4.2.4. A/2-11-1-2012-0001 ‘National Excellence Program’. S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

Kinek a sárgája, kinek a héja – A hangulat hatása az interperszonális konfliktusra Szerző: KÓRÓDI Kitti, MA I. évfolyam ([email protected]); LENGYEL Fanni, MA I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. OROSZ Gábor, egyetemi adjunktus Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Pszichológiai Intézet, Szeged Kutatásunkban a hangulat konfliktuskezelésre gyakorolt hatását vizsgáltuk, mely a Hangulat-beáramlási Modellre (Forgács, 1995) és Fiedler (2001) modelljére épül. Eszerint negatív és pozitív hangulatokban más-más feldolgozási stílus dominál: negatív hangulatban a környezet és a részletek kerülnek fókuszba (akkomodáció), azaz bottom-up jellegű az információ feldolgozás, míg pozitív hangulatban inkább az egyénen belülre irányul a figyelem (asszimiláció), azaz top-down jellegű. Hangulatindukcióként megfelelő hangulatú filmrészleteket alkalmaztunk, majd egy érdekkonfliktust kellett megoldaniuk a kísérleti személyeknek. Feltételeztük, hogy negatív hangulatban gyorsabban megoldják a látszólagos érdekkonfliktust, azonban hipotézisünkkel ellentétes eredményeket kaptunk. A konfliktusmegoldás sikeresebb és gyorsabb volt pozitív hangulatban, amit a megnövekedett együttműködésre való hajlandósággal magyarázhatunk. Kulcsszavak: Hangulat-beáramlási Modell, feldolgozási hatás, interperszonális konfliktus, konfliktuskezelés, hangulat

148

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

Tájékozódás a térben egy kisgyermek szemével Szerző: Jávor Rebeka, MA II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Lábadi Beatrix PhD, egyetemi adjunktus Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsésztudományi Kar, Pszichológia Intézet, Általános- és Evolúciós Pszichológia Tanszék, Pécs A dolgozat fő témája a kisgyermekek szimbolikus térészlelése, kialakulásának feltételei, korbeli és nemi különbségei. Egyes kutatók szerint 3 éves gyermekek képesek a 2 dimenziós képet 3 dimenzióssá konstruálni, vagyis térképet használni tárgykeresésre. Mások viszont azt állítják, hogy az ilyen idős gyermek vagy csak a térben elhelyezett tárgyak nevét jegyzi meg, nem pedig a helyzetüket a térben, vagy a perceptuális hasonlóságra bízza magát, avagy csak a saját testtájaira hagyatkozik tájékozódáskor. Ha egy gyermeket egy téglalap alakú szobában dezorientálunk, majd arra kérünk, hogy a szeme láttára elrejtett tárgyat keresse meg a szoba valamelyik sarkában, úgy, hogy minden sarokban egyforma rejtek áll, 50%-ban jó helyen fog kutakodni, 50%-ban viszont a saját testfelének megfelelő, a szoba párhuzamos oldalának ellentétes sarkában. A kutatási kérdés az, hogy ha a szoba nem derékszögű alakzat (geometriai inger), az kihat-e a térészlelésre, vagy inkább egy viszonyítási pontot (cue inger) vesz figyelembe a kisgyermek. A vizsgálat során egy deltoid szoba 4 sarkába kerültek rejtekek, majd egy méretarányos térkép bemutatása és dezorientáció után a gyermeknek meg kellett keresnie az egyik rejtek alá helyezett tárgyat. Először csak a deltoid szögeinek eltérése segítette a térképen kívül, majd pedig 2 további inger is, egy játék teherautó és egy szék. Úgy tűnik, hogy jobb a teljesítmény, ha több inger áll rendelkezésére, a térészlelés független nemtől és kortól, de jelentkezik egy tanulási hatás; vagyis az iskoláskor előtti gyermekek már rendelkeznek a kettős reprezentáció képességével, a szimbolikus térészleléssel. Kulcsszavak: szimbolikus térészlelés, téri megismerés, geometriai inger, cue inger, térkép

149

ORIENTATION IN SPACE THROUGH A CHILD’S EYE Author: Rebeka JÁVOR, second-year MSc student Supervisor: Dr. Beatrix LÁBADI PhD, senior lecturer Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Institute of Psychology, Department of General and Evolutionary Psychology, Pécs The child’s symbolic perception of space, the conditions of its development, and differences in age and gender are the main topics of the paper. According to some researchers, three-year-old children are able to construct a threeN

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

dimensional picture from a three-dimensional image, so they can use a map when searching for something. Others, however, argue that children of this age only note the name of the items placed in the space, rather than their position in space, or that they rely on perceptual similarity, or on their own bodies at the time of orientation. If a child is disoriented in a rectangular room and is asked to locate a hidden object in one corner of the room (every hiding place is equable), 50% will start looking in the right place, 50%, however, will look for the item in the parallel to the opposite corner, orienting himself according to this own body. The research question of interest is, if the room is not rectangular in shape (geometric stimulus), is spatial cognition influenced, or does the child take a reference point (cue stimulus)? During the test, a deltoid room’s four corners were the hiding places, and after the child saw the map to scale and was disoriented, he had to find the hidden object. Initially, only the different angles of the the deltoid were helpful in addition to the map, and then two more stimuli were introduced – a toy truck and a chair. It seems that performance was better when multiple stimuli were available. Perception of space is independent of age and sex, but it does have a learning effect, that is, pre-school age children already have the ability of dual representation and symbolic space perception. Keywords: symbolic space perception, spatial cognition, geometric stimulus, cue stimulus, map

150

Orijentacija odojčeta očima u prostoru Autor: Rebeka Javor, II. godina master studija Mentor: Dr Beatriks Labadi, Phd, docent Institucija: Univerzitet u Pečuju, Fakultet Humanističkih Znanosti, Psihološki Institut, Opšte i evolucionarno odelenje, Pečuj Glavna tema rada je istraživanje simbolična percepcija prostora kod odojčadi, uslovi formiranja, razlike u starosti i polu. Po nekim istaživačima deca od 3 godine mogu dvodimenzionalnu sliku da pretvore u trodimenzionalnu, to jest upotrebiti mapu za pronalaženje predmeta. Po drugima ova deca mogu da zapamte: ili samo naziv predmeta koji se nalazi u prostoru, a ne mesto na kome se nalazi; ili se samo odazvaju na perceptivnu sličnost, ili oslonjaju na svoje telo za orijentaciju. Ako jedno dete dezorijentisamo u jednoj pravougaonoj sobi zamolimo da nađe predmet koji smo u njegovom prisustvu sakrili u jednom ćošku (u svakom ćošku se nalazi isto skrovište), 50% je verovtnoća, da će ga tražiti na dobrom mestu, a 50% u suprotnom ćošku, paralelno. Nas interesuje kako se ono pomaže u situaciji kada soba nije pravougaona (geometrijski podsticaj), da li to utiče na orijentaciju, ili će pak dete izabrati upućivajuću tačku (cue podstičaj). Istraživanje je vođeno u deltoidnoj sobi, u ćoškovima su bila skrovišta, dete je dobilo mapu i posle dezorientacije trebalo da pronađe predmet. Prvo što mu je bilo od pomoći je da su uglovi deltoida različiti, a posle još i dva podsticaja, 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

automobilčić i stolica, koje sam stavila u deltoidni prostor. Pokazalo se da je uspeh bolji ako postoje više podsticaja, pol i starost dece ne utiče na rezultat, a pojavljuje se efekat učenja, to jest predškolska deca već poseduju duplu reprezentetivnu sposobnost, simboličnu percepciju prostora. Ključne reči: simbolična percepcija, saznanje prostora, geometrijski podsticaj, cue podsticaj, karta

151

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

SZERELEM ELSŐ VÁSÁRLÁSRA – A REKLÁMÜZENETEK HATÁSA A FIATALOKRA Szerzők: BASITY Gréta1, III. évfolyam ([email protected]); Grabovac Beáta2 doktorandusz ([email protected]) Témavezető: Dr. Göncz Lajos nyug. egyetemi tanár 1 Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka 2 BME Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Természettudományi Kar, Doktori Iskola, Kognitív Tanulmányok, Budapest Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Mit gondolnak a fiatalok a reklámokról, a meggyőzés művészetéről? Mennyire hatásosak a reklámpszichológia gyakorlatában alkalmazott manipulációelméletek? Valóban befolyásolja-e a vásárlási szokásokat a reklám? A kutatás középpontjában a középiskolás korosztály kondicionált vásárlási szokásainak vizsgálata áll. A tanulmány tárgyát a nemek közötti különbség, a vizuális hatások, az absztrakt és konkrét anyag befogadása és az emlékezet mechanizmusainak feltárása képezi. A vizsgálatban két osztály tanulói, összesen 40 fő, 16 és 19 éves tanulók vettek részt. Az első osztályos és a végzős diákok fogyasztói szokásainak elemzése lehetővé teszi egy átfogó kép megalkotását a teljes célcsoport tükrében. Az adatfelvétel két, a kutatás tárgyát feltérképező módszer segítségével történt: egy általános analízist szolgáló kérdőívet követően képeket osztályoztak a diákok, a Self-Assessment Manikin nevű nemverbális mérési eljárást használva. A képeket így három skálán értékelhetjük: a kellemesség, az arousal és a dominancia dimenziókon. Az eredmények felhívják a figyelmet a fiatalok reklámfogyasztási szokásainak következményeire, a manipuláció hatásaira, ami fontos lehet az iskolai nevelés szempontjából is. A tanulmány eredményei arra engednek következtetni, hogy amennyiben nem készítjük fel tanulóinkat a reklámok kritikai befogadására, úgy a reklámok szuggesztív üzenete nem csupán meggyőző erővel bír, de akár rossz befolyással lehet a személyiségfejelődésre; ennek tükrében a reklámüzenetek befogadása további kutatást igényel. Kulcsszavak: meggyőzés, vásárlási szokások, Self-Assessment Manikin, reklámüzenet, manipulációelmélet

152

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

BUY AT FIRST SIGHT – THE EFFECTS OF ADVERTISMENT MESSAGES ON THE YOUNG Authors: Gréta BASITY, third-year student; Beáta GRABOVÁC, assistant Supervisor: Dr. Lajos Göncz Institution: University of Novi Sad, Department of Teacher Training in the Hungarian Language, Subotica Hungarian College of Higher Education in Vojvodina What do the young think about the psychology of advertisement, the art of persuasion? To which extent are manipulation theories used in the practice of advertising effective? Does advertisement really influence costumer habits? The research focuses on the examination of the preconditioned consumer habits of secondary school pupils. The study also examines the differences between the genders, visual influences, abstract and concrete message admission and also reveals the cognitive mechanisms of memories. The research sample size was 40, consisting of secondary school pupils aged 16 and 19. The analysis of the customer habits of the pupils at the beginning and at the end of their secondary school studies enabled the author to obtain a comprehensive picture of the research object in the mirror of the complete target group. The data was collected with the aid of two specifically developed methods aimed at the mapping of the research subject: after completing the first questionnaire for general analysis, the participants graded concrete pictures. The Self-Assessment Manikin non-verbal evaluation process was used to assess the pictures on three scales; in the dimensions of how pleasant the pictures are, and furthermore, in the dimensions of arousal and dominance. The results point to the consequences of the consumer habits of the young and to the effects of corporal manipulation; this also might be interesting from a pedagogical viewpoint. The results furthermore imply that unless the young are educated in critical thinking when considering advertisements, the suggestive message of advertisements would not only have the force of persuasion, but also might have a bad influence on their personal development; being aware of the above stated, further research is inevitable in the field. Keywords: persuasion, consumer habits, Self-Assessment Manikin, advertisement messages, manipulation theory

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

153

I

A


I I .

KUPOVINA NA PRVI POGLED – UTICAJ REKLAMNIH PORUKA NA MLADE Autori: Greta BAŠIĆ, III. godina studija; Beata GRABOVAC, asistent Mentor: Dr. Lajoš GEnc Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Subotica, Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Šta mladi misle o reklamama, o umetnosti ubeđivanja? U kojoj su meri delotvorne teorije manipulacije korišćene u praksi psihologije marketinga? Da li reklama zapravo ima uticaj na potrošačke navike? U fokusu istraživanja su kondicionirane potrošačke navike mladih. Predmet rada su i razlike između polova, vizuelni uticaji, apstraktni i konkretni sadržaji kao i otkrivanje mehanizama pamćenja. Istraživanje je sprovedeno u dva razreda jedne srednje škole, sa ukupno 40 đaka od 16 i 19 godina. Analiza potrošačkih navika đaka prvog i četvrtog razreda omogućava kreiranje jedne celovite slike u ogledalu ciljne grupe. Anketiranje je izvršeno uz pomoć dve metode u službi analize podataka: posle popunjavanja jedne ankete za opštu analizu, đaci su ocenjivali slike. Koristeći neverbalnu skalu “Self-Asessment Manikin“ đaci su slike ocenjivali na tri dimenzije: prijatnosti, pobuđenosti (arousal-a)i dominanciji. Rezultati istraživanja ukazuju na posledice navika konzumiranja reklama mladih i na učinak manipulacije, što može biti korisna informacija iz ugla školskog vaspitanja. Iz rezultata se može zaključiti da ako đake ne obučimo za kritičko razmišljanje ne samo da će sugestivne poruke reklama imati snagu ubeđivanja, već da mogu imati i loš uticaj na razvoj ličnosti; zbog toga postoji potreba za daljim istraživanjima o uticaju poruka koje šalju reklame. Ključne reči: ubeđivanje, potrošačke navike, Self-Asessment Manikin, poruke reklama, teorija manipulacije

154

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

MATEKOZZ A CÉLJAIDDAL: 3×2 Szerző: KEREPES Leila BA III. évfolyam ([email protected]); URBÁN Gábor MA II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. OROSZ Gábor, egyetemi adjunktus Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Pszichológiai Intézet, Szeged A jelen tanulmány célja az volt, hogy középiskolás mintán (N = 600) megvizsgáljuk a 3×2 Teljesítés-Cél Kérdőív (Elliot, Murayama és Perkun, 2011) konstruktumvaliditását, belső konzisztenciáját és időbeli stabilitását. Számos faktorstruktúrát teszteltünk megerősítő faktorelemzéssel. Az eredmények szerint a 3×2 modell konstruktumérvényessége és megbízhatósága a korábbi amerikai, német és tajvani mérésekhez hasonlóan megfelelőnek bizonyul a magyar mintán is. Az eredeti 3×2 struktúra egy elsőrendű modell, a jelen kutatásban azonban teszteltük másodrendű (hierarchikus) és beágyazott (nested) faktorstruktúrákat is, melyek közül a beágyazott struktúra mutatta a legjobb modellilleszkedést. Másodsorban célunk volt feltárni, hogy a teljesítés-célok milyen összefüggésben állnak a demográfiai mutatókkal (nem, kor, évfolyam), a leglényegesebb tanulmányi mutatókkal (átlag, különórák száma, általános iskolai motivációk, iskolai csalás) és releváns személyiségdimenziókkal (versengés és időperspektíva). A teljesítés-célok függetlenek a demográfiai változóktól, de összefüggést mutatnak az átlaggal, a csalással, az általános iskolai motivációkkal, a versengéssel és az időperspektívával is. Összességében elmondható, hogy azok a diákok, akik jobb átlaggal rendelkeznek, kevesebbet csalnak, motiváltak a tanulásra, önfejlesztő versengők és jövőorientáltak, azok magasabb pontot értek el az egyes tanulmányi-célok kapcsán is. Emellett a teljesítés-célok típusai a 3×2 modellnek megfelelően alakították a fenti kapcsolatok erősségét. Kulcsszavak: teljesítés, cél, motiváció, középiskola, kompetencia, adaptáció, érvényesség, megbízhatóság, 3×2 AGQ

155

let’s do math with your goals: 3×2 Authors: Leila KEREPES, third-year BA student; Gábor URBÁN, second-year MA student Supervisor: Dr. Gábor OROSZ, academic adjunct Institution: University of Szeged, Faculty of Arts, Institute of Psychology, Szeged The goal of the present study was the examination of the structural validity, internal consistency and temporal stability of the 3×2 Achievement-Goal Questionnaire (AGQ -Elliot, Murayama & Perkun, 2011) in a Hungarian high school (N = 600) sample. Several factor structures were tested using confirmatory factor analysis. Results suggest that construct validity and reliability of the Hungarian version is as good as in the cases of previous USA, German N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


and Taiwanese samples. The original 3×2 structure is a first-ordered model; however, in the present study we also tested second-ordered (hierarchical) and nested factor structures. Among these solutions the nested version provided the model fit. Our second goal was to explore the relationship pattern of the 3×2 AGQ dimensions with demographics (gender, age, class level), the most important school-related indices (grade point average – GPA, number of extracurricular classes, general academic motivations, and academic cheating), and relevant personality-related variables (competition and time perspective). Achievement goals are independent from demographic variables, but they are related to GPA, frequency of cheating, general academic motivations, competition, and the time perspective. In sum, those students who have a higher GPA, who cheat less, who are motivated to learn, who are selfdevelopmentally competitive, and who are future-oriented have higher scores on the achievement goal scales. The dimensions of the 3×2 achievement goals modified the strength of these relationships in accordance with the theoretical basis of the questionnaire. Keywords: achievement, goal, motivation, high school, competence, adaptation, validity, reliability, 3×2 AGQ, Hungarian sample

156

1

I I .

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

Kognitív kontroll és lexikális előhívás specifikus nyelvfejlődési zavarban Szerző: Ladányi Enikő, II. évfolyam PhD ([email protected]) Témavezető: Dr. Lukács Ágnes Intézmény: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Természettudományi Kar, Kognitív Tudományi Tanszék, Budapest A specifikus nyelvfejlődési zavar (SNYZ) egy olyan fejlődési rendellenesség, ami elsősorban a nyelvi képességeket érinti. Újabb nézetek szerint azonban más, nem specifikusan nyelvi funkciók (munkamemória, motoros tervezés, kognitív kontroll) is sérülhetnek, amelyek a nyelvi problémák egy részéért is felelősek lehetnek. Kísérleteinkkel az egyik ilyen nem nyelvi funkció, a kognitív kontroll és a szóprodukció sérülésének összefüggéseit vizsgáltuk. A kognitív kontroll a célvezérelt viselkedésért, az irreleváns információk gátlásáért és a releváns információk fenntartásáért felelős folyamat. Ilyen működésre a szavak produkciója során is szükség lehet a szavak reprezentációi között megjelenő versengés feloldásához. Így ha az általános kognitív kontroll sérül, az vezethet szóprodukciós problémákhoz, és lehetséges, hogy az SNYZ-t mutató gyerekeknél is ez áll a lexikális problémák hátterében. A hipotézis teszteléséhez 13 SNYZ-t mutató gyerekkel és korban illesztett tipikus fejlődésű társaikkal vettünk fel egyrészt egy a szóelőhívás során megjelenő versengés feloldásának képességét vizsgáló képmegnevezési feladatot, másrészt pedig az általános kognitív kontroll képességet mérő feladatokat. Amennyiben valóban az általános kognitív kontroll képességek sérülése vezet a szóprodukciós problémákhoz, akkor a képmegnevezési feladaton és a kognitív kontroll feladatokon mutatott eredmények korrelációját várjuk. Eredményeink részben igazolták hipotézisünket, amiből arra következtethetünk, hogy részben szerepe lehet a kognitív kontroll sérüléseknek a szóprodukciós nehézségek megjelenésében, azonban ezen túl más nyelvi vagy nem nyelvi képességek sérülése is feltételezhető, amelyek együttesen vezetnek a nyelvi problémákhoz. Kulcsszavak: specifikus nyelvfejlődési zavar, kognitív kontroll, lexikális előhívás, konfliktusfeloldás

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

157

I

A


I I .

DRÁMAJÁTÉKOK AZ ALKOTÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSÉBEN Szerző: GYÖRE Ágnes, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. IVANOVIĆ Josip, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Pedagógiai Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A dolgozat ismerteti a drámapedagógia szerepét az alkotóképesség fejlesztésében. A drámapedagógia jelentősége az oktatás terén már évszázadok óta közismert, a demokratizálódó oktatási rendszerek mégsem értékelik kellőképpen ennek lehetőségeit. A tantermekben a diákokat főleg kész megoldások, különböző bevált tartalmak várják, amelyek az oktatás terén kimaradhatatlanok ugyan, viszont ezek korlátozottságát és egyhangúságát el kell kerülni. A mai iskoláknak nem csak a lexikográfiai tudásra kell alapozniuk, hanem a szabad kifejezést, a spontaneitást, az új megoldásokat, vagyis az alkotóképességet is fejleszteniük kell. Az alkotókészség, a kreativitás és az innováció jelentős befolyást jelentenek a gyermek teljes fejlődésében. Az alkotókészségnek köszönhetően a gyermeknek módja lesz arra, hogy megismerje, kifejezze önmagát, hogy pozitív képet alakítson ki önmagáról. Ezért olyan tevékenységekre kell ösztönözni a gyerekeket, amelyek hozzájárulnak a kreatív, alkotó személyiségjegyek fejlesztéséhez. Az alkotói folyamat alapvető mozzanata az aktivitás. Az alkotóképesség fejlesztésére a legmegfelelőbb módszer a játék, amely a gyerekek igényeire támaszkodva, pozitívan járul hozzá az általános és teljes személyiségfejlődéshez. E témakörben a drámajáték széleskörű hatása fedezhető föl. A drámajáték mint a drámapedagógia eszköze az ifjúság életében egy sajátos tanulási formát jelent: segíti a valóság átélését, a társadalmi problémák végiggondolását és megértését, az alkotás szabadságával való megismerkedést, s ezen keresztül az egyéniség fejlődését. A drámajátékok gazdag élményvilága a gyerekeket arra serkenti, hogy változtassanak és újat teremtsenek. Ezért a drámajátékok feladata – többek között – az is, hogy a gyerekeket felkészítse az elkövetkező társadalmi változásokra, hogy aktív szerepet tölthessenek be. A dolgozat hazai és külföldi szakirodalomra épül. Kulcsszavak: drámajáték, alkotóképesség, személyiségfejlődés

158

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

DRAMA IN THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY Author: Ágnes GYÖRE, fourth-year student Supervisor: Josip IVANOVIĆ, university professor Institution: University of Novi Sad, Department of Education, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina This work highlights the role of drama in the development of creativity. In education, the importance of drama has been known for centuries; the opportunities role-play games provide, however, are not valued enough in the educational systems. Pupils are mostly served with ready-made solutions and proven forms, which are necessary in teaching, but it is also important to avoid their limitations and uniformity. Therefore, modern schools are asked not only to favour the use of memory and proven facts provided to the pupils, but to leave space for expression and spontaneity, for finding new solutions, i.e. for creativity. Creativity and innovation have significant leverage in the overall development of children. Developing creative skills, children will have the opportunity to learn about their abilities, to express themselves and to create a positive selfimage. Therefore, children need to be encouraged and provided with activities that will contribute to the development of their creative personality traits. The basic element of the creative process is activity. Developing creativity should have the characteristics of a game that is based on those needs and opportunities of children which will positively contribute to the development of a complete personality. In this context the multifaceted impact of drama games comes in. Dramatic play as a modern medium of pedagogy represents a unique form of learning in young people’s lives: through it, they develop a sense of empathy, understanding, and cooperation. It reflects on important social issues and through it, children get to know the freedom of creativity which leads to individual development. Dramatic plays, through a rich world of experience, encourage children to change and to create new things. Because of this, dramatic plays, among other things, have the task of preparing children for the changes that await them in the society of the future, while empowering them to play active roles in those changes. The work is based on domestic and foreign literature. Keywords: drama, creativity, personality development

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

159

I

A


I I .

Az érzelmek hatása az implicit szekvenciatanulásra és konszolidációra Szerző: LENGYEL Fanni, MA 1. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. JANACSEK Karolina, egyetemi adjunktus; Dr. CSIFCSÁK Gábor, egyetemi adjunktus Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Pszichológiai Intézet, Szeged Az érzelmek befolyásolják a mindennapjainkat és cselekedeteinket, a kérdés az, hogy ezeken belül hogyan hatnak a megismerő funkcióinkra, például az emlékezetre és a tanulásra. Kutatási eredmények vannak arról, hogy az érzelmek hatnak a tudatos, vagy más néven az explicit tanulásra. Azonban a nem tudatos, avagy az implicit tanulás esetében az érzelmek hatása kevésbé feltárt terület. Kutatásomban egy módosított szekvenciatanulási feladatot használtam, amelyben negatív és semleges képek szerepeltek háttérként azzal a céllal, hogy megvizsgálhassam az érzelmek hatását az implicit tanulásra. Továbbá az is fontos kérdés volt, hogy az alvás modulálja-e a negatív és semleges képek tanulásra kifejtett hatását, ezért az elsajátított tudást újrateszteltem 12 óra elteltével, mely a személyek felénél tartalmazott alvást, a másik felénél pedig nem. Az eredményeim azt mutatják, hogy az online tanulást nem befolyásolta a bemutatott képek milyensége, illetve az sem, hogy az adatfelvétel este vagy reggel történt. 12 óra elteltével azonban a negatív érzelmi töltetű képeket látott csoport gyengébb általános motoros konszolidációt mutatott a semleges képeket látott csoporthoz képest. Az újratesztelés során pedig az a csoport mutatott nagyobb mértékű szekvencia-specifikus tanulást, amelyik aludt a 12-órás késleltetési időszakban. Mindezek az eredmények azt mutatják, hogy az érzelmi ingereknek van hatása az implicit tanulásra, de ez csak a konszolidációs szakaszt követően lesz mérhető, és az alvás ezt differenciáltan befolyásolja. Kulcsszavak: implicit tanulás, érzelmek, alvás, ASRT, online tanulás, konszolidáció

160

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

„Csak a testemen keresztül”, avagy a pszichoszomatikus tünetek üzenete Szerző: KÉKES SZABÓ Marietta, MA II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. KŐVÁRY Zoltán, egyetemi adjunktus Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Pszichológiai Intézet, Személyiség- Klinikai és Egészségpszichológiai Tanszék, Szeged A családok működése a rendszerszemlélet és cirkuláris okság révén megérthető, miként a test és lélek megbetegedéséről is csak az ember egész(leges)ségének feltételezésével nyerhetünk átfogó képet. Azon családokban, ahol a rendszerben olyan sajátosságok ragadhatóak meg, mint a változás-átalakulás képességének és a nyílt kommunikációnak a hiánya, a generációk közti határok feloldása, valamint a gyermek szülői konfliktusokba történő bevonása (Minuchin, 1975), a mentálisan–fizikailag erre nagy érzékenységet mutató személy(ek) idővel könnyen pszichoszomatikus szimptómákat mutat(nak). A pszichoszomatikus beteg így a családrendszer diszfunkcionális működésének tünethordozójaként áll, mintegy megoldást kínálva a struktúrán belül jelentkezett problémára (Bárdos, 2003). Ezen TDK-dolgozat is olyan két nehézlégzéssel járó betegség pszichoszociális hátterére kíván jobb rálátást adni, melyek kórlefolyása gyakran átfedést mutat. Ugyanis a pánikzavarral diagnosztizált egyének körében 6-24%-os gyakorisággal találunk asztmatikus előzményt (Szendi, 2009). A vizsgálatban 1-1-1 egészséges, asztmás és pánikbeteg fiatal családreprezentációja került összehasonlításra Gehring (2010) Családstruktúra Tesztjének (Family System Test, FAST) felhasználásával. Mivel az egyén számára legjelentősebb csoport a család, így annak struktúrája, illetve tagjainak arról alkotott statikus- reprezentációja rálátást engedtek a betegség kialakulásában közrejátszó kognitív folyamatokra, miként az individuális különbségek is feltárhatóvá váltak. Az eredmények a pszichoszomatikus családoknál merevebb struktúrát, valamint a dinamikus reprezentációk esetében azok eltérő családtag általi meghatározottságát tárták fel. Az összefüggések feltárása azonban további kutatásokat kíván. Kulcsszavak: pszichoszomatikus zavarok, családreprezentációk, légzési nehézségek, asztma, pánik

161

N

Y

O

„A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/”-11-1-2012-0001 azonosító számú „Nemzeti Kiválóság Program-Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetésére konvergencia program című kiemelt projekt keretében zajlott. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.” S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

“ONLY THROUGH MY BODY” OR THE MESSAGE OF PSYCHOSOMATIC SYMPTOMS Author: Marietta KÉKES SZABÓ, second-year MA student Supervisor: Zoltán KŐVÁRY Dr., assistant professor Institution: University of Szeged, Faculty of Arts, Institute of Psychology, Department of Personality, Clinical and Health Psychology, Szeged The operation of families can be understood within the framework of the dynamic system theory and through circular causality. We can also get a comprehensive picture of the diseases of the mind and body assuming that people are also whole systems. In families where specificities, such as lack of change, can be observed – transformation capabilities and open communication, the unblocking of the boundaries between the generations and the child’s involvement in parental conflicts (Minuchin, 1975), a person with an increased mental, physical sensitivity can easily produce psychosomatic symptoms over time. This way, the psychosomatic patient is the symptom carrier of the dysfunctional organization of the family system, thereby offering some kind of solution to the problem arising within the system (Bárdos, 2003). This paper would also like to provide insight into the psychosocial background of two diseases, both of which can be characterized by heavy breathing. Their clinical courses often overlap with each other. The fact is that 6-24 % of patients with panic disorder have a history of asthma (Szendi, 2009). One healthy, one asthmatic and one panic patient’s family representations were compared with one another using Gehring’s (2010) Family System Test (FAST). As the family is the most significant group in an individual’s life, its structure and the family members’ static representations of this system give us an opportunity to know more about the cognitive processes that play a role in the development of the disease. Individual differences can also be explored. The results showed a more rigid structure in the psychosomatic families and the dynamic representations were influenced by different family members in these cases. However, the exploration of the correlations requires further studies. Keywords: psychosomatic disorders, family representations, breathing difficulties, asthma, panic

162

1

2

.

This research was realized in the frames of TÁMOP 4.2.4. A/2-11-1-2012-0001 “National Excellence Program – Elaborating and operating an inland student and researcher personal support system”. The project was subsidized by the European Union and co-financed by the European Social Fund. V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

A KETTŐS ÁLLAMPOLGÁRSÁG ADTA LEHETŐSÉGEK AZ EGYETEMISTÁK SZÁMÁRA Szerzők: FÉNYSZÁRUSI Anna ([email protected]), GAÁL Brigitta IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. GÁBRITY MOLNÁR Irén, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka A szociológiai kutatás részletesen ismerteti a szabadkai székhelyű Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, a Műszaki Szakfőiskola, és a Közgazdasági Kar hallgatóinak álláspontját a kettős állampolgárság témában. A lekérdezésben 120 hallgató vett részt. A 120 egyetemista 40%-a vette fel eddig a kettős állampolgárságot, 24%-nak az eljárás folyamatban van, 36%-a pedig még nem érdekelt. Kutatásunk fő témája a hallgatók viszonya/álláspontja a kettős állampolgársággal kapcsolatban. Vajon az állampolgárság felvételének a hajlandósága összefüggésben van-e az emigrációs hajlammal? Ki szeretnénk deríteni, hogy a települési származás, a szülők foglalkozása, a szociális háttérelemek, a tannyelvhasználat, a kommunikációs kapcsolatok (rokoni, baráti) milyen mértékben hatnak az emigrációs hajlamukra. Az egész ankétos felmérésnek az a célja, hogy kiderítsük, van-e összefüggés a kettős állampolgárság és az emigráció tervezése között és melyek e jelenség indikátorai. A megkérdezett hallgatók nagy többségében felmerült a gondolat, hogy diplomázásuk után elhagyják Szerbiát. A befejező részben beszámolunk hipotéziseink igazolásáról és a fiatalok továbbképzésének és elvándorlásának az összefüggéseiről. Fontos megállapításokhoz jutottunk a vajdasági tanulóifjúság magatartásával és jövőképével kapcsolatban. Kulcsszavak: kettős állampolgárság, hallgatók, emigráció

163

OPPORTUNITIES FOR STUDENTS OFFERED BY THE DUAL CITIZENSHIP Authors: Anna FÉNYSZÁRUSI, Brigitta GAÁL, fourth-year students Supervisor: Dr. Irén GÁBRITY MOLNÁR, university professor Institution: University of Novi Sad, Teacher Training Faculty in Hungarian in Subotica The present sociological research investigates the points of views regarding dual citizenship of students attending the Teacher Training Faculty in Hungarian in Subotica, Subotica Tech – College in Applied Sciences and Faculty of N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

Economics. The research is based on 120 students. Out of the 120 students, 40% has taken the dual citizenship; their application for dual citizenship is in process for 24% of them, while the 36% is not interested. The main topic of our research is the students’ viewpoint on dual citizenship. Is there a relationship between applying for dual citizenship and willingness for migration? We aim to find out which factors, such as place of residence, parents’ occupations, social background, language use, communicational relationships (kinship, friendship, relations), influence the tendency to emigrate. The survey is designed to find out whether there is a correlation between dual citizenship and willingness to migrate and which the indicators of this phenomenon are. The vast majority of students interviewed raised the idea that after graduation they might leave Serbia. In the final part, we report the confirmation of the hypotheses and the training of young people and the correlations regarding emigration. Important findings are achieved in connection with the behaviour and future vision of the studying youth in Vojvodina. Keywords: dual citizenship, students, migration 164

ŠANSE STUDENATA I DVOJNO DRŽAVLJANSTVO Autori: Ana FENJSARUŠI, Brigita GAL studenti IV. godine Mentor: Dr. Iren GABRIĆ MOLNAR, profesor univerziteta Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Subotica Sociološko istraživanje analizira kakav je odnos/stav studenata Učiteljskog fakulteta na mađarskom nastavnom jeziku, Visoke tehničke strukovne škole i Ekonomskog fakulteta prema dvojnom državljanstvu. U istraživanju je učestvovalo 120 studenata. Od njih 40% je već primilo dvojno državljanstvo, za 24% postupak je u toku, a 36% još nije zainteresovano. Glavna tema našeg istraživanja je odnos/stav studenata prema dvojnom državljanstvu. Da li postoji veza između dvojnog državljanstva i planiranja emigracije? Želeli smo da saznamo u kojoj meri mesto stanovanja, poreklo, zanimanje roditelja, imovinsko stanje, jezik nastave ili komunikacijski odnosi (rodbinske, prijateljske veze) mogu da utiču na emigracijsku sklonost. Cilj našeg istraživanja putem anketiranja je bio da saznamo da li postoji visoka korelacija između dvojnog državljanstva i planiranja emigracije i koji su indikatori tog stava. Po rezultatu, velika većina ispitanih studenata planira da posle diplomiranja napusti Srbiju. U završnom delu rada potvrđujemo našu hipotezu da kod mladih postoji povezanost planiranja školske karijere i selidbe u inostrantvo. Naša saznanja o stavovima vojvođanskih studenata, kao i o njihovim planovima su značajna. Ključne reči: dvojno državljanstvo, studenti, emigracija

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

A LEGNÉZETTEBB TÜKÖR – AZ OLVASÓKÖNYV Az első osztályos olvasókönyv újíthatóságának igényei és egyik lehetősége Szerző: VASS Dorottea doktorandusz ([email protected]) Témavezetők: Dr. Hózsa Éva egyetemi tanár (Újvidéki Egyetem) Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs A dolgozat a vajdasági első osztályos magyar olvasókönyv irodalmi szempontú megközelítését tartalmazza, ugyanakkor bizonyos pedagógiai-didaktikai szempontokat is figyelembe vesz. A tankönyv kapcsán a mese pszichogén szerepét, az állatirodalom sztereotípiáit, továbbá a szépirodalmi szövegekben megjelenő béka-metamorfózisokat vizsgálja. A dolgozat az állatirodalom tanításának fontosságára irányul, az állatszereplők közül a legnagyobb hangsúlyt a béka kapja. A dolgozat multidiszciplináris jellegű, magában foglalja La Fontaine és Lázár Ervin szövegeinek, valamint Ezópus fabuláinak értelmezését, melyeket a szerző Bruno Bettelheim, Boldizsár Ildikó, Kádár Annamária, Komáromi Gabriella, Jacques Lacan és Hamvas Béla elméleteinek segítségével dolgoz ki. A tanulmány célja: az említett elméletekkel és kutatásokkal összefüggésben rámutatni a hagyományos és posztmodern állatmesék szerepére, valamint olyan ötletekkel szolgálni, melyekkel meg lehetne újítani az első osztályos olvasókönyvet. Kulcsszavak: tükör-könyv, tankönyv, innováció, állatirodalom, békaszubjektum

165

THE MOST VIEWED MIRROR – THE READING BOOK The need and possibility for renewing first-grade reading books Author: Dorottea VASS, first-year PhD student Supervisor: Dr. Éva HÓZSA, professor Institution: University of Pécs, Faculty of Human Sciences, Education and Social Science Doctoral School, Pécs This paper is about the literary approach to first-grade Hungarian reading books used in Vojvodina; however, it takes into account certain pedagogical and didactic aspects, too. It examines the psychogenic role of the tales, the stereotypes of animal tales as well as the frog metamorphosis appearing in literary texts. The study aims at showing the importance of teaching animal tales and, of all the animals that usually appear in such tales, emphasis is given to the figure of the frog. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

This is a multidisciplinary study, which includes texts by La Fontaine and Ervin Lazar, along with interpretation of Aesop’s fables, which are elaborated with the help of Bruno Bettelheim, Ildikó Boldizsár, Annamária Kádár, Gabriella Komáromi, Jacques Lacan and Béla Hamvas’s theories. The aim of the study is to highlight the role of traditional and postmodern animal tales in the context of the mentioned theories and research studies, as well as to offer some ideas for the renewal of the first-grade reading books. Keywords: mirror reading book, textbook, innovation, animal tale, frog subject

ČITANKA: NAJČEŠĆE GLEDANO OGLEDALO Potrebne inovacije, odnosno jedna od mogućih inovacija u čitanci za prvi razred osnovne škole na mađarskom jeziku Autor Dorotea VAŠ, I. godina postdiplomskih studija Mentor: Dr Eva Hoža, redovni profesor Institucija: Univerzitet u Pečuju, Filozofski fakultet, Naučno-obrazovni društveni smer, Pečuj

166

Rad u određenim pedagoškim i didaktičkim aspektima proučava čitanku za prvi razred osnovne škole u Vojvodini. Istražuje psihogene uloge priča u udžbeniku, tačnije literature o životinjama, fokusirajući se na metamorfoze žabe, uzimajući u obzir literaturu La Fontena, Ezopa, Ervina Lazara, Bruno Betelhajma, Ildiko Boldižara, Anamariju Kadar, Gabrielu Komaromi odnosno teoriju Lakana i Bele Hamvaša. Rad je multidsciplinaran. Cilj rada je da se istaknu uloge tradicionalnih i postmodernističkih priča koje bi služila kao ideja kojom se može obnoviti sadržaj, a samim tim i pedagoško-didaktički kvalitet postojeće čitanke za prvi razred osnovne škole. Ključne reči: knjiga-ogledalo, udžbenik, inovacija, životinjska literatura, subjekat žabe

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

A TÜKÖR RABSÁGÁBAN, AVAGY A GASZTRÁLIS NEOFÓBIA Szerző: CSÍKOS Tímea, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. habil. FORGÁCS Attila, egyetemi tanár Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Pszichológia Doktori Iskola, Pécs A malnutríció és az obesitas olyan táplálkozási magatartásformák következménye, melyek során túl kevés vagy túl sok tápanyag kerül a szervezetbe. Az evészavarok keletkezésük és fejlődésük szempontjából komplex jelenségek, melyek hátterében biológiai, szociális és pszichológiai tényezők húzódnak meg. Megjelenési formájuk és súlyosságuk változó, diagnosztizálásuk sokszor nehézkes, kezelésüknek ebből kifolyólag nem csak holisztikus, hanem individuális szinten is meg kell(ene) valósulniuk. A gasztrális neofóbia kiváltó okai közt több tényező szerepel: az ennivalók számának növekedése, az ételkészítési technológiák fejlődése és a kultúrák keveredése is. Az averzió, undorodás olyan új ételekre és ízekre vonatkozik, melyek egyébként ehetőek, az egészségre nem károsak és az adott társadalomban mások fogyasztják ezeket az ételeket. (Forgács A.) A gasztrális neofóbia mérésére Pliner&Hobden (1992) által kifejlesztett 10 itemes étel neofóbia skálát (Food Neophobia Scale=FNS) használtuk. Jelen tanulmány arra keresi a választ, hogy a szabadkai mintában a jelenség milyen arányban képviselteti magát, illetve, hogy a kérdőív milyen sikerrel alkalmazható a gyermekek és felnőttek körében. Az eredmények mindkét esetben az étel neofóbia magas számarányáról tanúskodtak. Interjúkészítés során azonban bebizonyosodott, hogy a kisiskolás populáció a FNS néhány kérdését tévesen kódolta vagy nem tudta értelmezni. Egy új mérőeszköz létrehozása, illetve a meglévő adaptációja betekintést nyújtana a 7-10 éves gyerekek új ételekhez és ízekhez való hozzáállásáról. Kulcsszavak: evészavarok, gasztrális neofóbia, FNS, obesitas, malnutríció

167

CAPTIVATED BY THE MIRROR OR GASTRIC NEOPHOBIA Author: Tímea CSÍKOS, second-year PhD student Supervisor: dr. habil. Attila FORGÁCS, university professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, PhD in Psychology in Pécs Malnutrition and obesity are eating behaviours that occur when a person eats too little or too much food. These eating disorders are complex phenomena in their appearance and development; there are biological, social and N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

psychological factors in their backgrounds. Their appearance and forms are different and thus they are hard to diagnose. Their treatment, therefore, has to be not just holistic but also individual. The causes of gastric nephobia include: emerging new food, the development of food processing technology and the mixture of cultures. The aversion or disgust concerns new tastes and food that are completely edible and not harmful for health, which others in the specific society eat regularly. (Forgacs A.) To measure gastric neophobia we use the FNS = Food Neophobia Scale by Pliner & Hobden (1992) for 10 items. This study searches the answer for the question of how relevant the sample in Subotica is and the usability of the questionnaire among children and grownups. The results have shown a high number of gastric neophobia in both cases. During interviewing we learnt, however, that the younger population of pupils could not understand some questions in the FNS. This fact shows the necessity for the creation of a new measuring method or an adaptation of the original so that we can learn about the attitudes of pupils between the ages of 7 and 10 toward new food or tastes. Keywords: eating disorders, gastric neophobia, FNS, obesity, malnutrition 168

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

A TESTNEVELÉS MINT HATÉKONY ESZKÖZ AZ ELHÍZÁS MEGELŐZÉSÉBEN Szerző: Gulyás Ágnes, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: dr. Lepeš Josip egyetemi tanár; msc. Halasi Szabolcs asszisztens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka A dolgozatomban egy olyan témával foglalkozom, ami a XXI. század egyik legfontosabb problémája. Egyre aggasztóbbá vált a mai világban a túlsúlyos gyerekek száma. Társadalmunkban nagyon sok ember folytat helytelen életmódot, aminek a következménye az elhízás. Vannak már olyan szervezetek, csoportok, akik lépten, nyomon felhívják a figyelmet arra, hogy mennyire is egészségtelen és milyen következményei lehetnek az helytelen életmódnak. Azonban, azok a szakemberek, akik már megértették és meglátták ennek az állapotnak a súlyosságát, igen ijesztő adatokkal szolgálnak. Megállapították többek között azt, hogy nem csupán pszichés zavarral kell szembenézniük az ilyen kisgyerekeknek, hanem különböző egészségügyi problémákkal is. A kutatásom célja, hogy bemutassam mennyire fontos, hogy a gyermekek részt vegyenek az testnevelési órákon, s ezzel megelőzzük az elhízás kialakulását. A munkám középpontjában a hattól tíz éves diákok állnak. Adatgyűjtéshez lemértem a diákok testtömegét és magasságukat. E adatok segítségével kiszámítottam a tanulók testtömeg indexét.A munkámhoz, a diákok felmérését 2013 januárjában kezdtem. Először a Magyarkanizsa Községi Gyöngyszemeink Iskoláskor Előtti Intézményekben mértem le a gyerekek. Ezután az iskolás diákok mérését a horgosi Október 10. Általános Iskolában végeztem. Az elhízott és a túlsúlyos csoportra fókuszáltam, melyben korcsoportonként növekvő tendenciát mutat.Szignifikáns különbség van korosztályonként a túlsúlyos gyerekeknél. A kategóriák átlagai között állapíthatunk meg eltérést. A szignifikáns különbséget az Anova teszt segítségével számítottam ki. Kulcsszavak: mozgás, elhízás, túlsúly, tanulók

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

169

I

A


I I .

PHYSICAL EDUCATION AS AN EFFECTIVE MEANS IN OBESITY PREVENTION Author: Ágnes GULYÁS, fourth-year student Supervisor: Josip LEPES PhD, university professor; Szabolcs HALASI MSc., assistant Institution: University of Novi Sad, Hungarian Language Teacher Training Faculty, Subotica The present study aims to discuss one of the major topics of the twenty-first century. The situation of obese children is getting more and more serious. A lot of people lead unhealthy lifestyles in our society which results in obesity. There are organizations, groups, which raise society’s attention to unhealthy lifestyles and their consequences. Experts who have already realized the dangers of obesity provide society with various dreadful data. It has been claimed that obese children not only face psychological disturbances, but also various health issues. The aim of the present research is to argue how important it is for children to participate in physical education lessons in order to prevent obesity. Focus is placed on children between the ages of 6 and 10. For data collection the weight and height of children was measured, which served as a basis for their body mass indices. Data collection was started in January 2013. First, data collection was performed in the Perl Pre-School Institutions on the territory of Kanjiža. Afterwards, the testing of pupils of the 10th of October Primary School in Subotica was performed. I focused on groups of overweight and obese children which proved to be rising in number according to age. Significant difference can be noticed between age groups. Variations can be noticed regarding the averages of categories. The significant difference was proved by the Anova test. Keywords: movement, obesity, overweight, pupils

170

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

A DIGITÁLIS TÁBLA HASZNÁLATA AZ ÁLTALÁNOSÉS KÖZÉPISKOLÁKBAN Szerző: SZANYI-NAGY Judit, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: SZABÓ Veronika egyetemi tanársegéd Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Nyelvtudományi Tanszék, Pécs A 21. században már mondhatjuk, mindennapi életünk szerves részét teszi ki a technológia, amely azt eredményezi, hogy – többek között – a számítógépek, digitális eszközök nagy része már sok életeseményünknél aktívan megtalálható. Így az oktatásban is. Ezen TDK-dolgozat elsősorban a digitális – vagy más néven interaktív – tábla lehetőségeivel foglalkozik. Azzal, hogy a magyarországi általános és középiskolákban mennyire aktívan és milyen sikerrel alkalmazzák a pedagógusok ezt az – nálunk még sok esetben kiforratlannak mondható – innovációt. A kutatás hipotézise tehát, hogy a digitális tábla használatával megjelenő interaktivitás és vizualitás hatékony a diákok tanulásának elősegítésében: nem csupán figyelemfelkeltő, de tanuláskönnyítő szerepe is van. Ehhez kapcsolódóan – említés szintjén, hiszen ez már egy külön problémakör – érdemes szóba hozni az újféle pedagógiai, tanítási módszereket, amik szorosan köthetőek ezen technológiához. Miért az általános- és középiskolás tanulók a fő vizsgálati személyek? A válasz egyszerű: életkori sajátosságaik miatt. A tézis igazságtartalmát – miszerint ezen korosztály még nagyban befolyásolható – több szakirodalom is igazolja, melyek azzal (is) foglalkoznak, hogy az ebben az életkorban lévő gyermekek fogékonyabbak a technológiai újdonságokra, és ezen eszközök által könnyebben leköthető a figyelmük. A kutatás empirikus módon zajlott, elsősorban kérdőíves módszerrel, másodsorban megfigyeléssel (külső szemlélőként), harmadrészt pedig interjús változatban. A dolgozat tehát – egy általános, a fogalmakat megmagyarázó bevezető után – az empirikus kutatás eredményeire helyezi a hangsúlyt: kiderül, mennyit számít az, hogy valaki milyen tanulási személyiségtípushoz kapcsolódik; hogy mennyire függ a hatékonyabb tanulás sikeressége attól, hogy a tanár mennyit használja az interaktív táblát; vagy hogy mennyiben befolyásoló tényező az, hogy a pedagógusoknak limitált lehetőségük van a tábla által kínált tudás A kutatási téma Magyarországon még gyerekcipőben jár, hiszen több éve már, hogy nem született olyan publikáció, amely a digitális táblával mint új pedagógiai lehetőséggel foglalkozna. A tanulmány célja, hogy megmutassa, mi az aktuális helyzet Magyarországon, illetve hogy igazolja, érdemesebb volna a táblák által nyújtott lehetőségeket szélesebb körben kiaknázni. Kulcsszavak: digitális tábla, interaktivitás, vizualitás, tanulásmódszertan

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

171

I

A


I I .

THE USE OF INTERACTIVE WHITEBOARDS IN PRIMARY- AND HIGH SCHOOLS Author: Judit SZANYI-NAGY, third-year student Supervisor: Veronika SZABÓ, assistant lecturer Institution: University of Pécs, Department of Philosophy, Department of Philology, Pécs It is safe to say that in the twenty-first century technology has become an integral part of our society, resulting in the presence of computers and other digital devices at the major milestones of our lives. The same is true for education as well. This TDK-paper is for the most part about the potential of interactive whiteboards and about how successfully and how actively this kind of (sometimes immature) technology is applied by the teachers of Hungarian primary- and high schools. The hypothesis of this research aims to focus on the question of whether the interactivity and visuality provided by the interactive whiteboards is helping to increase the effectiveness of the individual pupils’ studies; if it only has an attention-heightening role, or if it also helps with the easing of studies. The modern methods of teaching are also worth mentioning. Why are primary- and high school students the main subjects of the research? The answer is simple: because of their age characteristics. The truth in the thesis (i.e. this age group is highly suggestible) is confirmed by numerous research studies regarding the susceptibility to technology of children in the age group, as it allows them to be more easily engaged. The research process itself was empirical; it was primarily based on surveys, secondarily, on observation and thirdly, on conducted interviews. After a basic introduction to the subject and the vocabulary, the paper sets its focus on the results of the empirical research. We find out the importance of personality types in studying for a subject; to what extent the usage of interactive whiteboards influences the effectiveness of acquiring knowledge, and what influence the limited availability of training for teachers regarding the usage of the interactive whiteboards has on achieving success. The topic of the research in Hungary is still in its infancy, as many years have passed since the latest publication on the usability of interactive whiteboards in the field of education. The goal of the study is to present the actual situation in Hungary and to prove that it would be sensible to move towards the possibilities offered by interactive whiteboards as an educational utility. Keywords: interactive whiteboard, interactivity, visuality, learning methodology

172

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

A gyermeki időérzékelés konstrukciói Szerző: BALOG Anikó, mesterhallgató ([email protected]) Témavezető: SAMU János, szakmunkatárs Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium, Újvidék A kibertérben nevelkedő nemzedék módosult időérzékeléssel rendelkezik. A kisiskolások feladatvégzése ennél fogva lassabb, kevésbé ügyesek a szervezőmunkában, nem tudják jól beosztani az egyes feladatok elvégzésére szánt időt, türelmetlenek. Az internet világa lehetőséget biztosít számukra, hogy néhány kattintással, pillanatok alatt az életüket megkönnyítő információkhoz jussanak. Nem gondolják át az elvégezendő feladatok egyes lépéseit, hiszen ezek a lépések ma már nem is léteznek, a gyerekeknek nincs is szükségük rá. A valós, fizikai világ kihívásai ezért fokozott problémát jelentenek a számukra. Kutatásunk a folyamatos változásként értelmezett gyermeklétre, a fenti problémából kiindulva a gyermekléttel társított időérzékelésre összpontosít. A dolgozat néhány gyermekeknek szánt irodalmi alkotás értelmezése révén vizsgálja a felnőtt beavatkozás személyiség- és viselkedésformáló tendenciáit. A megfelelő szempontú elemzés számot adhat a szövegek implicit gyermekképéről, arról a konstrukcióról, amely nem csak elképzeli, hanem ezáltal alakítja is a gyermekolvasót. A gyermekről való gondolkodás meghatározza a viszonyulás módozatait, alakító tényező, hiszen identitáskonstrukciókat kínál. Ez a sokrétű formáló tevékenység, a bevatkozás alapozza meg a heteronóm gyermekszubjektum érzékeny, változó létét. Ehelyütt a szerteágazó problémakör egyetlen aspektusára, az időérzékelésre koncentrálunk, arra, hogy a gyermekirodalom bizonyos szövegei hogyan gondolkodnak a gyermeki időről, miben látják specifikumát, milyen alakzatokba, modellekbe helyezik. Kulcsszavak: gyermek, idő, irodalom, szöveg, konstrukció

173

THE CONSTRUCTIONS OF A CHILD’S SENSE OF TIME Author: Anikó BALOG, master’s student Supervisor: János SAMU, faculty teaching assistant Institution: University of Novi Sad, Hungarian Teacher Training Faculty, Subotica; Hungarian College for Higher Education Vojvodina A generation raised in cyberspace has a different sense of time. School children perform tasks much more slowly and they are less skilful in organizing work. They cannot manage their time to perform their tasks; they are impaN

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

tient. The world of the internet allows them to get information that makes their life much easier in a short time with a few clicks. They do not think about the steps to perform a task because these steps do not exist anymore and the children do not even need them. The problem of facing the real, physical world has become an increased challenge for them. The ever-changing existence of children in literature, texts and investigation is the research’s issue as well. The work explores how the involvement of adults affects the tendencies in personality and behaviour formation through literary works meant for children. These are explanation suggestions. An appropriate analysis can offer a view of the works’ implicit image of children, moreover, of the construction that not only imagines but forms the child-reader. Thinking about them is a creation of the children’s entity. This involvement and forming activity is the basis for the sensitive, changing entity of the child’s personality. At the same time the intervention is going to be a superstructure. This is a bridge between real childishness and the imagined picture. There are countless forms mentioned of the interference’s activity, but my composition strictly focuses on the sense of time. Keywords: child, time, literature, text, construction 174

Konstrukcije dečije percepcije vremena Autor: Aniko BALOG, master student Mentor: Janoš ŠAMU, asistent Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Subotica Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Deca našeg doba, odrasla u sajber-prostoru stekla su promenjeno poimanje prostora i vremena, što je rezultirao njihovim otežanim snalaženjem u praktičnim situacijama. Ne znaju da uspešno odrede vreme za jedan zadatak, oni su nestrpljivi. Svet interneta omogućava im, da naprave samo nekoliko klikova, i tako dobijaju važne informacije o svetu. Ne razmišljaju o potrebnim koracima jednog zadatka, jer ovi koraci više ne postoje, nisu ni potrebni. Izazovi realnog, fizičkog sveta su sve više problematičniji za njih. Promename u dečijem životu najbolje možemo upoznavati preko književnih dela. Rad se bavi sa ovom problematikom, analizirajući savremena književna dela, dobijajući tako pravi uvid u ovu problematiku. Ključne reči: dete, vreme, književnost, tekst, konstrukcija

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

KÉSŐI KORASZÜLÖTTEK kétÉVES UTÁNVIZSGÁLATA Szerző: KALMÁR Andrea, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: GRÁF Rózsa, adjunktus Intézmény: Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, Budapest Magyarországon az elmúlt évtizedekben évente fél százalékkal nőtt a koraszülések száma. A mára már népbetegségként emlegetett koraszülöttség magyarországi aránya messze meghaladja az európai átlagot. Az összes élve szülés közel 10%-a a betöltött 37. hét előtt történik, vagyis tízből egy gyermek korábban jön a világra. (Ez az évi kb. 90.000 újszülöttből 7-8.000 kisbabát érint.) Az említett csoport kb. 80%-a (kb. 6.000 újszülött) a betöltött 32.-36. hét között születik, vagyis késői koraszülöttnek számít. Számos kutatás foglalkozik a koraszülöttekkel, ám nagyon kevés tesz említést a késő koraszülöttekről, akik a csoport nagyobb részét képezik. Munkánk célja egy összehasonlító vizsgálat 2 éves korú késői koraszülött és időre született gyermekek körében. Az utánvizsgálat során a gyermekek fejlődési kvóciensét és egyes részképességek kvóciensét hasonlítottuk össze a vizsgálati és a kontroll csoportnál. A kutatás a budapesti Péterfy Sándor utcai Kórház – Rendelőintézet és Baleseti Központ Neonatológia- és Csecsemő osztályán, az ott dolgozó orvosokkal együttműködve, kizárólag a Péterfy kórházban született véletlenszerűen választott gyermekek körében történt. Az utánvizsgálatra visszaérkezett kétévesek orvosi és pszichomotoros fejlődésvizsgálaton vettek részt, melyet a Brunet-Lézine módszerrel végeztünk. A teszttel kimutatható a gyermekek fejlődési kvóciense (FQ), amely az egyéb rész kvóciensekkel (mozgás, beszédkészség, szociabilitás, szenzomotoros koordináció) jó összehasonlítási alapot képez a két vizsgálati csoport között. Az FQ értékei az IQ-hoz hasonlóan 90-110 között átlagos, 70 alatt jelentős elmaradás, amely intervenciót igényel. Kulcsszavak: késő koraszülöttek, fejlődési kvóciens, Brunet-Lézine teszt

175

TWO-YEAR FOLLOW-UP STUDY OF LATE PRETERM INFANTS Author: Andrea KALMÁR, second-year student Supervisor: Rózsa GRÁF, assistant professor Institution: Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bárczi Gusztáv Faculty of Special Education, Budapest The number of preterm births has risen by half a percentage in the past few decades in Hungary. Approximately one out of ten children is born before the 37th week. This amounts to nearly 10% of all live births. (Around 90,000 babies are born in Hungary each year; out of this 7-8,000 fall into this category.) This is significantly behind the European average. Furthermore, 80% of the preterm infants are born between the 32-36th week. They are referred to as N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

“late preterm infants.” Despite extensive research carried out concerning preterm births, very little of it focuses on the aforementioned group. Our work is a comparative analysis conducted on late preterm and term children at the age of two. The follow-up study examined the development quotient and other ability quotients of both groups. The research was conducted at the Péterfy Sándor utcai Hospital in close collaboration with the doctors using a random sample of infants. We employed the Brunet-Lézine method to assess the children’s psychomotor development. The test is able to show the developmental quotient (DQ), which, coupled with other quotients (movement, speech, social skills, sensorimotor coordination), is a good basis for comparison between the studied groups. Similarly to IQ values, 90-110 is considered average, while values below 70 suggest significant retardation, needing professional intervention. Keywords: late preterm infants, developmental quotient, Brunet-Lézine test

ISPITIVANJE DVOGODIŠNJE KASNO PREVREMENO ROĐENE DECE

176

Autor: Andrea KALMAR, II. godina studija Mentor: Roža GRAF, asistent Institucija: Fakultet Etves Lorand, Odsek za defektologiju Gustav Barci, Budimpešta Poslednjih decenija u Mađarskoj se broj prevremeno rođene dece povećao za pola procenata. Prevremeno rođenje, koje se danas pominje već kao narodna bolest, u Mađarskoj daleko prevazilazi Evropski prosek. 10% živo rođene dece dolazi na svet pre 37. nedelje, dakle od 10 novorođenčadi jedno se rodi pre vremena. (Od ukupnog broja, otprilike 90.000 novorođenčadi godišnje ova pojava obuhvata 7-8.000.) 80% od spomenute grupe dece (otprilike 6000 beba) se rodi između 32. i 36. nedelje, dakle smatraju se kasno rođenim nedonoščadima. Popriličan broj studija se bavi nedonoščadima, međutim malo od njih se bavi sa decom koja se smatraju kasno prevremeno rođenima, a njih je najviše. Cilj mog rada jeste upoređivanje prevremeno i na vreme rođene dvogodišnje dece. U toku post analize sam upoređivala parcijalni razvojni koeficijent dece i koeficijente pojedinih sposobnosti kod eksperimentalne i kontrolne grupe. Ispitivanje se odvijalo u Budimpešti u Bolnici u ulici Peterfi Šandor, na Odeljenju za neonatologiju i novorođenčad. U ispitivanju su sarađivali doktori pomenute bolnice, a uzorak je bio slučajan, i sadržao je samo bebe rođene u pomenutoj zdravstvenoj instituciji. Dvogodišnjaci koji su došli na postanalizu su podvrgnuti lekarskom i psihomotornom ispitivanju, koje se odvijalo Brunet-Lezine metodom. Putem testa se može iskazati razvojni koeficijent dece (FQ), koji sa ostalim parcijalnim koeficijentima (kretanje, komunikacione sposobnosti, socijalizacija, senzomotorna koordinacija) pruža dobru osnovu za upoređivanje ove dve grupe. Vrednost FQ-ja je slična IQ-u i kreće se između 90-110 za prosek, ispod 70 je nedostatak značajan i iziskuje intervenciju. Ključne reči: kasno rođena nedonoščad, razvojni koeficijent, Brunet-Lézine test

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


I I .

Különleges bánásmódot igénylők és a többségi osztályok motorikus képességének összehasonlítása Szerző: Molnár Tünde, IV. évfolyam Témavezető: Doc. Dr. Lepes Josip, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Tanítóképző program, Szabadka A dolgozat részletesen beszámol a kutatás alapjairól, a tanulásban akadályozott populáció jellemzőiről, tantervről, magáról a kutatás menetéről és végül az eredményekről. A bevezető részben a már ismert kutatások eredményeit is feltüntettem. Fő részben a kutatásról, annak kivitelezéséről és rá ható tényezőiről van szó. A záró részben pedig az eredmények és a megállapított tények szerepelnek. A kutatás célja a képességek megállapítása, a két csoport képességeinek összehasonlítása, a különbség megállapítása. A képességek felmérése teszt alapján folyt a különleges bánásmódot igénylők és a többségi osztályok között egyaránt. Az első öt osztály diákjai lettek felmérve. Az adatok pontozva lettek, ami táblázat formájában kimutattunk. A kapott adatok alapján megtörtént az összehasonlítás, és a következtetések levonása. A kutatás eredményeként megállapítható a szignifikáns különbség a két csoport között. A tanulásban akadályozott tanulók motorikus képességei gyengébbek a többségi diákokhoz képest. Kulcsszavak: motorikus képességek, képesség összehasonlítás, két populáció összehasonlítása

177

THE COMPARISON OF MOTOR SKILLS OF SPECIAL NEEDS CHILDREN AND MAJORITY CHILDREN Author: Tünde MOLNÁR, fourth-year student Supervisor: Josip LEPES PhD, university professor Institution: University of Novi Sad, Hungarian Language Teacher Training Faculty, Subotica The present study is divided into the following sections: basis of the research, the features of children of special learning needs, the curriculum, research steps and results. The aim of the research is to detect and define the differences between two groups, to be specific, between the groups of “normal,” average children and those with special needs. The first first grades have been assessed in their skills. Points have been associated with the collected data. Following the comparison of the data, conclusions have been made regarding the differences in skills between the two focus groups. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


I I .

As for the research results, it can be concluded that a significant difference can be detected between the two groups in question regarding their motor skills. To be specific, the motor skills of children with special needs are weaker than those of majority children. Keywords: motor skills, comparison of skills, special needs children and majority children

Upoređivanje ponašanja sa posebnim potrebama i većinskih razreda motoričnih sposobnosti Autor: Tinde Molnar, IV. godina studija Mentor: Doc. Dr. Josip Lepeš, univerzitetski docent Institucija: Novosadski Univerzitet, Odsek Pedagoški Fakultet, Subotica U samom radu dolazimo do saznanja o istraživanju, o sprečavanju učenja populacije tj. njegove karakteristike, plan učenja, o samom istraživanju i njegovim tokovima i na kraju o rezultatima istraživanja. U uvodnom delu sam istakla rezultate istraživanja, a u razradi sam pisala o samom istraživanju, njegovom toku i kako se odnose na određene činjenice, a u samom zaključnom delu sam istakla rezultate istraživanja i ustanovila date činjenice. Cilj istraživanja je ustanoviti sposobnosti datih grupa, upoređivanje sposobnosti grupa, i ustanoviti razlike između grupa. Istraživanje sposobnosti smo ustanovili pomoću testova kod jedne i druge grupe. Razredi od prvog do petog su bili testirani. Dobijeni podaci su bili ocenjeni koje smo iskazali tabelarno. Pomoću dobijenih podataka smo uporedili i uspostavili dati zaključak testiranja. Kao rezultat istraživanja smo dobili veoma uočljive razlike između dve grupe. Učenici koji su imali slabo razvijene motorične sposobnosti su pokazali slabije rezultate na testovima u poređenju sa većinom učenika. Ključne reči: motorične sposobnosti, uporedjivanje sposobnosti, poredjenje dve populacije

178

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N

T U D O M Á N Y O K

I .

A magyar és japán nyelv találkozása a reáliák fordításában Szerző: Samu Veronika doktorandusz, II. évfolyam ([email protected]) Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Nyelvtudományi Doktori Iskola, Pécs – Károli Gáspár Református Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Japanológia Tanszék, Budapest Dolgozatom az interkulturális paradigma alkalmazásával egy interkulturális nyelvészet számára is izgalmas témával foglalkozik, ami nem más, mint két, igen távol álló kultúrához tartozó nyelv – a japán és a magyar – közötti nyelvi közvetítés vizsgálata. Ezen belül a vizsgálódás kitér a kulturálisan kötött nyelvi elemek – a reáliák összevetésére is. Kutatásomban elsősorban arra a kérdésre kerestem a választ, hogy a 20. század két ismert magyar írójának, Moldova Györgynek a Gráf a részeges jobbhalf és Németh László Cselédek című novellájának japán nyelvre történő fordítása közben a japán fordító, Iwasaki Etsuko milyen reáliákkal találkozott, és hogyan hidalta át a magyar és japán kultúra között tátongó szakadékot, azaz milyen műveletek segítségével jelenítette meg a magyar kultúraspecifikus szavakat a japán célnyelvi szövegben. Vizsgálódásaim módszertana a következő lépésekből állt: a magyar nyelvű művekben kikerestem a reáliákat, majd Sergej Vlahov és Sider Florin (1980) osztályozásából kiindulva csoportosítottam őket (a vizsgált korpuszban fellelt reáliáknak megfelelően némi változtatásra is szükség volt). Ezt követően megvizsgáltam, hogy a japán változatban milyen megoldás született a (le)fordításukra, azaz milyen műveleteket használt a fordító, illetve hogy meg tudta-e oldani az átváltást úgy, hogy ne vesszen el a reália jelentéstartalma. Elemzéseim elsősorban a következő két területen szolgálhatnak eredményekkel: a) megmutatják, hogy a reáliák magyarról japán nyelvre történő fordításakor a fordításokban alkalmazott átváltási módszerek közül melyek lehetségesek; b) számot adnak a fordító egyéni stílusának jellegzetességéről. Kulcsszavak: reáliák, fordítási műveletek, japán nyelv

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

179

I

A

H U M Á N


I .

THE CONNECTION BETWEEN HUNGARIAN AND JAPANESE LANGUAGES IN TRANSLATING REALIA Author: Veronika SAMU, second-year PhD student Institution: University of Pécs, Faculty of Human Sciences, Doctoral School of Literature, Pécs – Károli Gáspár University of the Reformed Church of Hungary, Faculty of Humanities, Japanese Studies, Budapest This paper aims to analyse the linguistic mediation between two languages, Hungarian and Japanese, which are part of two distant and unrelated cultures, with the help of the intercultural paradigm. This theme is also very relevant from the point of view of intercultural linguistics since the focus will be on culture-specific linguistic elements – realia. In my research I will be looking to answer the questions about the kind of realia that Etsuko Iwasaki, a Japanese translator, had to face and how she tried to overcome the gap between the Hungarian and Japanese cultures in her translation of the works of two established twentieth-century Hungarian writers, György Moldova and László Németh. The short stories in question are “Gráf a részeges jobbhalf” from György Moldova and “Cselédek” from László Németh. I will primarily focus on the kinds of strategies Iwasaki used to convey the meaning of Hungarian culture-specific words for Japanese readers. My methodology consisted of the following steps: I looked up the realia in the original works, and then categorized them according to the classification of Sergey Vlahov and Sider Florin (1980). Of course I had to introduce some changes to suit the needs of the realia I found in the corpus. Then I examined how they were translated in the Japanese version, focusing on what strategies were used by the translator and whether she managed the conversion without loss of nuance of the particular realia. My analysis may provide answers in the following ways: a) it shows the possible strategies for translating realia from the Hungarian to the Japanese language; b) it presents the characteristics of the translator’s style. Keywords: realia, translation strategies, Japanese language

180

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

Susret mađarskog i japanskog jezika u prevodu realia Autor: Veronika Šamu, II. godina PhD studija Institucija: Univerzitet u Pečuju, Filološki fakultet, Škola doktorskih studije iz lingvistike, Pečuj – Univerzitet Gašpar Karoli Reformističke crkve, Filološki fakultet, Katedra japanologije, Budimpešta Rad se bavi primenom interkulturalne paradigme sa temom koja je interesantna za interkulturalnu lingvistiku. Ovo znači da su dva jezika – japanski i mađarski – vrlo različitih kultura. Predmet mog istraživanja su reči koje su kulturalno povezane, to jest realie. U ovom radu istražujem prevod romana dvojice poznatih pisaca 20.veka György Moldova čiji roman je “Gráf a részeges jobbhalf” i Laszló Német čiji roman je “Cselédek”, koje je prevodio Etsuko Iwasaki. Istraűujuái ove prevode tražila sam odgovor na sledeća pitanja: prevodilac sa kakvim realiama se susreo, kako je prevazišao različitost dveju kultura, odnosno kakvim strategijama je predstavio reči koje postoje u mađarskom jeziku, a u japanskom ne. Metoda mog istraživačkog rada se sastoji od sledećih etapa: u mađarskim književnim delima pronalazila sam realie, pa sam ih grupisala na osnovu kategorizacije Sergej Vlahova i Sider Florina (1980). Nakon toga sam proučavala strategije koje je prevodilac koristio. Moji rezultati mogu se koristiti u dve oblasti: a) pokazuju koje su najadekvatnije strategije prevođenja kod prevođenje realia sa mađarskog na japanski b) pokazuju specifičnost stila prevodioca Ključne reči: japanski jezik, realia, prevodilačke strategije

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

181

I

A

H U M Á N


I .

„Ki szól e Fekete Képben?” Cigányok ábrázolása protestáns iskoladrámákban Szerző: Bartók Zsuzsánna, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. János Szabolcs egyetemi docens Intézmény: Partiumi Keresztény Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék, Magyar nyelv és irodalom szak, Nagyvárad A dolgozat fő témája a protestáns iskoladrámákban megjelenő cigány szereplők vizsgálata, választ találni arra a kérdésre, amit az egyik szereplő maga tesz fel: „Ki szól e fekete képben?“ Mi az, amit egy iskoladráma elmond a cigányról? A cigányok először a közköltészetben a 17. századi alkotásokban jelennek meg, s ezt követően gyakran találkozunk velük az iskoladrámák közjátékszerű jeleneteinek szereplőiként. Az első rész röviden összefoglalja a cigányok megjelenését és elterjedését a Kárpát-medencében, majd a továbbiakban hét 18. századi iskoladráma cigány szereplőit veszi jobban szemügyre, mit mondanak el ők magukról, mit mond a többi szereplő róluk, hogyan szólnak hozzájuk: honnan erednek a cigányok, milyen az ő templomuk, lehet-e igazsága a cigánynak a bíróságon? Továbbá azt igyekszik feltárni, hogy ezekben a szövegekben megjelennek-e cigányokkal kapcsolatos sztereotípiák, milyen tulajdonságaikat jelenítik meg legtöbbször, melyek kapják a legnagyobb hangsúlyt az ábrázolás során. A dolgozat összeveti az iskoladrámák által közvetített alakok képét azzal, ami a kor cigányokról szóló újságcikkeiben és a különböző dokumentumokban, esetenként közköltészeti alkotásban megjelent. Az iskoladrámák elsősorban azt tükrözik, amilyennek a társadalom látta a cigányokat. A szövegek nem mentesek a sztereotípiáktól: gyakoriak a másságukra való utalások, a cigányt a többi szereplő tolvajnak tartja, erre azonban a megjelenített cigány alakok cáfolnak rá, mert mindenikük dolgozik. Nem kitaszítottakként, hanem a társadalom szerves részeként jelennek meg, akikre, ha időnként le is nézik őket életmódjuk miatt, mégis szükség van. Kulcsszavak: cigányság, eredetmonda, cigányok temploma, sztereotípia

182

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

“Who speaks in this black effigy?” The image of the Roma in protestant school dramas Author: Zsuzsánna Bartók, second-year student Supervisor: Dr. Szabolcs János, docent Institution: Partium Christian University, Faculty of Human and Social-Studies, Department of Hungarian Language and Literature, Specialization: Hungarian Language and Literature, Oradea The main theme of the paper is the study of Roma characters in protestant school dramas, to find answers to the question which one of the characters asks: “Who speaks in this black effigy?” What does a school drama say about the Roma? They first appeared in popular poetry in the seventeenth century and after that the Romani were often characters in the interlude scenes of school dramas. The first part of the paper briefly summarizes how and when the Roma people appeared in the Pannonian Basin. Then, the paper takes a closer look at the Romani characters of eight school dramas from the eighteenth century, focusing on what these characters say about themselves, what other characters say about them, how they are addressed: where do the Roma come from, what their church is like and could they get a fair verdict at a trial? Furthermore, the paper tries to find out if stereotypes connected with the Roma appear in these texts, which features are represented the most often and which of them are emphasized. The paper compares these characters with the portrayal of the Roma in newspaper articles, various documents and some other popular works of the same period. The school dramas represent how the community saw the Roma. In the texts stereotypes can be found: allusions of “otherness” are common, and many characters of the works say that the Roma are thieves, despite the fact that they work. They are not only represented as pariahs but are also a part of society. They are sometimes scorned because of the lifestyle they have, but they are also necessary. Keywords: the Roma, origin myth, temple of the Roma, stereotypes

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

183

I

A

H U M Á N


I .

SZENNYES A TÜKÖR? – Géczi János Mondatszenny című szövegének megközelítése a fogalmi integráció elméletének tükrében Szerző: NAGY Tamás, BA, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. MEDVE Anna egyetemi docens Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Nyelvtudományi Tanszék, Pécs A metaforák kutatása központi helyet foglal el a kognitív nyelvészetben. Kutatásomban Géczi János Mondatszenny című szövegét vizsgálom a kognitív metaforaelméletek – elsősorban a fogalmi integráció elméletének – tükrében. Géczi szövege egy allegória, azaz egyszerre rendelkezik explicit és implicit jelentéssel. Augustinus már a középkorban felismerte, hogy minden olvasatunk – már a legelső is! – allegorikus, hiszen a befogadó történeteket vegyít egymással (a világról való előzetes tudásának függvényében). Az allegória alapja minden esetben egy „előzetes szöveg” (pretextus), egy olyan előzetes tudásháttér, amely magában foglalja az alakzatot megelőlegező ismereteket, képzeleteket, gondolatokat. E kognitív folyamatok nyernek más megvilágítást az allegória révén. Habár szinte minden szöveg rendelkezhet rejtett jelentéssel, a nyelvi konstrukciók szemantikai dimenzió(i) a megnyilatkozó (szerző) pragmatikai tudatosságtól (is) függenek. A quintilianusi tipológia szerint a Mondatszenny a kevert allegóriák (permixta apertis allegoria) családjába tartozik, azaz a szerző többé-kevésbé kifejtett módon utal műve rejtett jelentés(ei)re. A kiválasztott szöveg kognitív struktúrája (hálózata) feltárható a fogalmi integráció elméletének segítségével, a mentális terek interakciójának vizsgálatával, melynek során tükröződések figyelhetők meg. Előadásomban e tükör-hálózatot mutatom be. Kulcsszavak: allegória, explicit és implicit jelentés, fogalmi integráció, interakció, kognitív metafora, kognitív struktúra, mentális tér, nyelvészet

184

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

IS THE MIRROR DIRTY? – Analysis of János Géczi’s Mondatszenny with the support of the conceptual blending Author: Tamás NAGY, BA, fourth-year student Supervisor: Dr. Anna MEDVE docent Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Department of Linguistics, Pécs The research of the metaphor is at the center of cognitive linguistics. In my short presentation I analyse János Géczi’s text, Mondatszenny with the support of the theoretical framework of cognitive metaphor theories (primarily relying on the theory of conceptual blending). Géczi’s text is an allegory, therefore it has explicit and implicit meanings. Augustinus has already recognized in the Middle Ages that every interpretation (even the first one) is already allegoric, because the renderer is blending several stories into each other (the blend depends on the renderer’s knowledge of the world). The base of the allegory is always another, earlier text, as a prior background knowledge, what involves the knowledge, images and thoughts that anticipates the figure itself. The allegory takes a new angle to these cognitive processes. Although almost every text has implicit meaning, the semantic dimension(s) of linguistic constructions depends on the author’s pragmatical awareness (too). According to Quintilian’s typology the Mondatszenny belongs to the family of impure allegories (permixta apertis allegoria), where the writer more or less explicitly reflects on the implicit meaning(s) of the text. The cognitive structure (netting) of the chosen text is revealable with the help of the theory of cognitive blending, by analysing the interaction of mental spaces. In the course of the process some kinds of reflections can be observed. In my presentation I will focus on this reflection-system. Keywords: allegory, explicit and implicit meaning, blend, interaction, cognitive metaphor, cognitive structure, mental space, linguistic

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

185

I

A

H U M Á N


I .

NYELV – IDEOLÓGIA – ISKOLA Szerző: BILÁSZ Boglárka, PhD-hallgató, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Prof. PhDr. LANSTYÁK István, PhD., egyetemi tanár Intézmény: Comenius Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Pozsony A dolgozat központi témája a szlovákiai magyar tannyelvű középiskolákban megjelenő nyelvi ideológiák feltérképezése, különös tekintettel a tanárok metanyelvi diskurzusaiban előforduló ideológiákra. A dolgozat első részében néhány alapfogalom értelmezési lehetőségeire térek ki. A kutatás során a nyelvi ideológiák tágabb értelmezése ad kiindulási alapot, mely szerint a nyelvi ideológiák olyan nyelvről – annak természetéről, szerkezetéről, használatáról – szóló koncepciók, melyek kultúrába ágyazottan működnek, és legitimáló funkciójuk van. A továbbiakban a dolgozat röviden ismerteti a kutatás néhány kiindulási hipotézisét, melyek előző kutatásaim eredményein alapulnak. Ezen kutatások szlovákiai magyar diákok metanyelvhasználatával, valamint szlovákiai magyarnyelv-tankönyvekben megjelenő nyelvi ideológiák elemzésével foglalkoztak. Jelen dolgozat célja a már előzőekben vizsgált négy középiskolában (három szlovákiai magyar tannyelvű gimnázium és egy magyarországi kontrollcsoport) oktató magyartanárok metanyelvi diskurzusaiban előforduló nyelvi ideológiák vizsgálata, valamint a metapragmatikai jellegű megjegyzések elemzése. A harmadik rész a vizsgálat módszertani felépítését mutatja be, mely kutatás nyelvi témájú interjúk segítségével történt. A négy középiskolában hét tanárral készítettem 20-30 perces interjúkat, melyek szövegét a dolgozatban elemzésnek vetem alá a kritikai diskurzuselemzés módszereit alkalmazva. A tanári metanyelvi narratívákat a diákoktól gyűjtött metanyelvi diskurzusokkal összevetve arra lehet következtetni, hogy a tanár metanyelvhasználata nagymértékben hat a diákok ilyen jellegű diskurzusaira – a diákok tanáraik narratíváit követik a nyelvről való beszéd során. Kulcsszavak: nyelvi ideológia, metanyelvi diskurzus, metapragmatika

186

LANGUAGE – IDEOLOGY – SCHOOL Author: Boglárka BILÁSZ, second-year PhD student Supervisor: Prof. PhDr. István LANSTYÁK, Phd., university professor Institution: Comenius University, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Language and Literature, Bratislava The focus of the present paper is to map language ideologies in high schools with Hungarian as the teaching language in Slovakia – language ideologies in teachers’ metalinguistic discourses in particular. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

The first part of the work gives a brief explanation of basic terms. According to the broader interpretation of the term, language ideologies are cultural conceptions about language – its nature, structure, and use – and is also important to underline their legitimazing function. Further on, the hypotheses of the research are presented, which are based on the results of my research studies conducted in the past. These former studies analyzed the metalanguage use of Hungarian students in Slovakia and textbooks used in examined high schools in Hungarian language classes according to language ideologies. The aim of this paper is to analyze language ideologies and metapragmatic comments in the metalinguistic discourses of Hungarian language teachers of the examined high schools (three in Slovakia with Hungarian as the teaching language and a control group in Hungary). The third part presents the methodological structure of the research, which was conducted by the means of interviews on the topic of metalinguistics. I interviewed seven teachers in four high schools in 20-30 minute-long interviews. The recorded texts are analyzed in the paper using the methods of Critical Discourse Analysis. Comparing the metalinguistic narratives of teachers with metalinguistic discourses collected from students, we can conclude that the metalanguage use of teachers has a high influence on this kind of discourse of their students – while talking about language, students follow their teachers’ narratives. Keywords: language ideologies, metalinguistic discourse, metapragmatics

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

187

I

A

H U M Á N


I .

HOGYAN MONDJUNK NEMET? Magyar ajkú diákok pragmatikai készségei angol kommunikációs helyzetekben Szerző: BUNFORD Brigitta, I. évfolyam, MA ([email protected]) Témavezető: Dr. HALUPKA-Rešetar Szabina egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Angol Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Dolgozatom a magyar diákok pragmatikai készségeit vizsgálja angol kommunikációs helyzetekben, rámutatva azokra az aspektusokra, melyek a legnagyobb problémákat okozzák a nyelvi közvetítésben a magyar ajkúak számára. Mint ahogy már több kutatás is kimutatta, az idegennyelvi pragmatikai tudásunk hiányossága sokkal több negatív érzést kelt az anyanyelvi beszélőkben, mint nyelvtani hibáink. Tény, hogy a gördülékeny kommunikáció megvalósításához nem elég a magas szintű nyelvtani tudás és bő szókincs; ezenfelül nagy szükség van a pragmatikai tudás elsajátítására is. Ezért e készség kifejlesztése rendkívül fontos szerepet kell, hogy kapjon a nyelvórákon. A beszédaktusok közül a visszautasítást választottam kutatásom tárgyául, mivel az egy „arcfenyegető” tevékenység, és ebből kifolyólag magas szintű pragmatikai kompetenciát, és különféle nyelvi stratégiák ismeretét igényli. A kutatás résztvevői középszinten lévő diákok, akik aktívan részt tudnak venni az ismert, hétköznapi témákról folyó társalgásban. A kutatás módszereként a Written Discourse Completion Task (WDCT) nevű kérdőíves módszer mellett döntöttem. E módszer szükségessé teszi az anyanyelvi beszélők és nem anyanyelvi beszélők beszédaktusainak összehasonlítását ugyanazokban a beszédhelyzetekben. Munkám kidolgozása során segítségemre voltak angol anyanyelvű diákok is, akiknek a kérdőívben megadott válaszai összehasonlítási alapul szolgáltak a pragmatikailag helyes mondatok meghatározásában, valamint rámutattak azokra a nyelvi formákra, melyek az esetek legnagyobb részében jelen vannak, és jelen kell, hogy legyenek az adott kommunikációs helyzetben ahhoz, hogy az pragmatikailag helyes legyen. Dolgozatomban a különbségeket vizsgálom az anyanyelvi beszélők és nem anyanyelvi beszélők válaszai között, mely fényt derít a nyelvtanulók leggyakoribb pragmatikai hibáira, ezáltal ötleteket adva arra, mire kell több hangsúlyt fektetni nyelvtanításkor. Mint ahogy kutatásomból kiderül, a magas szintű nyelvtani és lexikai tudás nem feltételezi a magas szintű pragmatikai kompetenciát, ami arra utal, hogy az idegen nyelv tanításánál több figyelmet kell szentelni a pragmatika tanítására, valamint hogy a hagyományostól eltérő módszerek szükségesek e készség fejlesztésére. Például több hangsúlyt kell fektetni az az idegen kultúra megismertetésére, a beszédaktusok szerkezeti felépítésének, és a kontextus jellegének magyarázatára. Ezáltal diákjainknak nem csak szókincsük és nyelvtani tudásuk fejlődik, hanem azt is elsajátítják, hogyan folytathatnak félreértésektől mentes, természetesnek ható párbeszédet anyanyelvi beszélőkkel. Kulcsszavak: pragmatikai készség, beszédaktusok, visszautasítás, WDCT, nyelvtanítás

188

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

HOW TO SAY NO? The pragmatic competence of Hungarian students in English Author: Brigitta BUNFORD, first-year MA student Supervisor: Dr. Sabina HALUPKA-Rešetar, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Humanities and Social Sciences, Department of English, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina My research deals with the pragmatic competence of Hungarian students in English communication situations, highlighting the difficulties that Hungarian speakers face during conversation. Studies show that deficiencies in pragmatic competence receive more negative judgment from native speakers than deficiencies in linguistic competence. Undoubtedly, rich vocabulary and advanced grammar knowledge, i.e. linguistic competence alone, is not enough for effective communication; acquiring pragmatic competence is indispensable. Therefore, developing students’ communicative competence should play a pivotal role in language classes. The focus of my study is the speech act of refusal. Since it is a face-threatening act, it requires high level of pragmatic competence. The participants are students who have an intermediate level of English, and can actively engage in fluent communication in a wide range of everyday topics. I used Written Discourse Completion Task (WDCT) questionnaires as a research instrument, which requires the comparison of native and non-native speakers’ speech acts in the same communication situations. British and American students also contributed to the research, their answers in the questionnaires serving as a basis for determining the pragmatically correct sentences. The research paper examines the differences between the answers of native and non-native speakers, casting light upon the most common pragmatic mistakes that non-native speakers make, thus indicating the problematic aspects that should be focused on in ESL classes. As the results of my study indicate, advanced linguistic competence does not equal high level pragmatic/communicative competence. This suggests that more attention should be paid to the teaching of pragmatics in ESL classroom, and traditional methods of language teaching are not sufficient for the development of this type of competence. For example, the teaching of culture, speech act sets and contextual factors of communication should be introduced into the syllabus. Thus, students will enhance not only their linguistic competence but they will also acquire the skill of communicating with native speakers in a natural way, avoiding possible misunderstandings. Keywords: pragmatic competence, speech acts, refusal, WDCT, ESL teaching

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

189

I

A

H U M Á N


I .

PRAGMATIČKA KOMPETENCIJA MAĐARSKIH UČENIKA U ENGLESKIM KOMUNIKACIONIM SITUACIJAMA Autor: Brigita BUNFORD, I. godina studija (MA) Mentor: Dr Sabina HALUPKA-Rešetar, docent Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Engleski jezik i književnost, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Moj rad ispituje pragmatičku kompetenciju mađarskih učenika u engleskim komunikacionim situacijama, pokazajući aspekte koji su najproblematičniji u razgovoru. Nesumnjivo, bogat vokabular i napredna gramatička znanja uopšte nisu dovoljna za efikasnu komunikaciju; osim toga jako je važno sticanje pragmatičkog znanja. Dakle, razvoj ove kompetencije treba da dobije ključnu ulogu u časovima jezika. Predmet mog istraživanja je govorni čin odbijanja. Odbijanje je “face-threatening” čin, i zbog toga zahteva visok nivo pragmatičke kompetencije, i znanje raznovrsnih strategija. Učesnici istraživanja su studenti srednjeg nivoa jezičke kompetencije, koji tečno i aktivno pričaju o svakodnevnim temama u diskusiji. Sredstvo istraživanja je upitnik nazvan Written Discourse Completion Task (WDCT). Ovaj metod zahteva poređenje govornih činova izvornih i neizvornih govornika u istim komunikacionom situacijama. Britanski i američki studenti su takođe učestvovali u mom istraživanju. Njihovi odgovori su služili kao osnova za određivanje pragmatično pravilnih rečenica. Ovaj rad ispituje razlike između odgovora izvornih i neizvornih govornika, ukazajući tako na pragmatičke greške koje su najčešći među učenicima. Ove implikacije su važne za određivanje nastavnog materijala. Rezultat ovog istraživanja je da visoki nivo leksičkog i gramatičkog znanja ne znači visoki nivo pragmatičke kompetencije. Dakle, na časovima jezika potrebno je obratiti više pažnje savladavanju pragmatike, kao i uvođenju novih metoda za razvoj ove kompetencije. Na primer, važno je đacima da se upoznaju stranu kulturu, strukture govornih činova i karakteristike konteksta u govoru. Prema tome, učenici će da razviju ne samo vokabular i gramatičku znanje, već će steći veštinu za efektivnu komunikaciju, izbegavajući nesporazume u diskurziji sa izvornim govornicima. Ključne reči: pragmatička kompetencija, govorni čin, odbijanje, WDCT, časovi engleskog jezika

190

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

FORDÍTÁS SZUAHÉLI NYELVRE Szerző: OUMA Linda, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: MILBACHER Róbert, egyetemi tanár Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet, Klasszikus Irodalomtörténeti és Összehasonlító Irodalomtudományi Tanszék, Pécs A dolgozat részletesen ismerteti, hogyan lehet afrikai nyelvekre fordítani jólismert nyugat-, közép- és kelet-európai irodalmakat. A TDK-dolgozat fő témája, hogy fontos-e vagy sem szuahéli nyelvre fordítani a magyar irodalmat. Petőfi Sándor verseket fordítottam magyarról szuahéli nyelvre, mert szerintem így lehet tanítani a magyar nyelvet és kultúrát Afrikában, például, Kenyában, ahonnan származom. Kenyából jönnek hallgatók, akik különböző magyarországi egyetemeken tanulnak. Jó lenne, ha a magyar nyelvet és kultúrát már a gimnáziumban és az egyetemen is tanulnák. Megismertem tanzániái önkénteseket is, akik egy Európai Unió által támogatott programban vettek részt, és nem tudtak semmit Magyarországról. Nem tudták felfedezni a magyarországi kultúrát, mert előzetesen nem tanultak róla semmit sem Tanzániában. Először franciára fordítok Petőfi Sándor verseket, így tudja a témavezetőm jóváhagyni, hogy jó fordítást csináltam-e. Ezután szuahéli nyelvre fordítom. Felolvastam a magyar hallgatóknak az egyik irodalomórán a Füstbe ment tervet, és szépnek találták ezen a nyelven, bár nem értették. A tanzániai önkénteseknek is nagyon tetszett Petőfi Sándor verse szuahéli nyelven és méltányolták, hogy immár tudnak valamit a magyar irodalomról. Afrikában számos országban szuahéli nyelven beszélnek, és szerintem érdemes lenne nekik a magyar irodalmat eredetiben olvasni, hogy ezáltal is megismerjék Magyarországot. Nem tudom biztosan, hogy hányan fognak érdeklődni a magyar irodalom iránt Afrikában, de legalább lesz rá lehetőségük. A dolgozat befejező része bemutatja azt, hogy miképpen lehetséges közvetíteni a magyar irodalmat egy afrikai nyelven. Kulcsszavak: fordítás és kultúrák megismerése, szuahéli, magyar

191

TRANSLATION INTO THE SWAHILI LANGUAGE Author: Linda OUMA, second-year student Supervisor: Róbert MILBACHER, university professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Institute of Hungarian Language and Literature, Department of Classic Literary History and Comparative Literature, Pécs The presentation explains in detail how well-known literature from Western, Central and Eastern Europe can be translated into African languages. The main question of this TDK- presentation is to research whether or not it N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N

I .

is relevant to translate Hungarian literature into Swahili. My conclusion demonstrates how it is possible to convey Hungarian literature in an African language. I translated Sándor Petőfi poems from Hungarian to Swahili, because in my opinion this is a way to teach the Hungarian language and culture in Africa, for example in Kenya, where I come from. There are students from Kenya studying in different faculties in Hungarian universities. It would be good for them to already learn the Hungarian language and culture in high school and also in university in Kenya before they come to Hungary. I got to know Tanzanian volunteers through a program supported by the European Union, who did not know anything about Hungary before. There are many aspects of Hungary they could not discover during their stay because they did not hear anything about Hungary beforehand in Tanzania. First, I translated Sándor Petőfi poems to French, and this way my supervisor Mr. Milbacher could confirm if it is a good translation. After this, I translated them to Swahili. I read out one of the poems “Plans Go up in Smoke” to the Hungarian students in one of my literature classes, and they enjoyed listening to the poem in another language, although they did not understand it. The Tanzanian volunteers also liked hearing the poem in their own language, and they appreciated the fact that now they know something about Hungarian literature. Swahili is spoken in several African countries, and I think it will be rewarding for them to read Hungarian literature in their own language, so that they can get some knowledge of Hungary. I am not sure if many people will be interested in getting to know Hungarian literature, but this offers them an opportunity to learn about it. Keywords: translation, cultural understanding

192

1


2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

Elnézést, merre találom a mosdót? Szerző: Tóth Tímea, mesterhallgató ([email protected]) Témavezető: Tüskei Vilma, tanársegéd Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsésztudományi Kar, Szerb Nyelv és Irodalom Tanszék, Szerb Nyelv mint Környezetnyelv Szak, Újvidék A dolgozat tárgya az a hely, amely sokak szerint nem igényel semmiféle tudományos vizsgálatot, mert az emberek azokat a napi szükségleteiket végzik benne, melyek a mai társadalomban tabunak számítanak: ez a WC. A szemiotika a különböző jelek megfejtésével foglalkozik nemcsak a nyelvészetben, hanem az élet minden területén (az építészetben, zenében, kultúrában stb.). A dolgozat célja, hogy bepillantást nyerjünk a két nem interpretálásába a magyar és a szerb kultúrában. Szerbia és Magyarország területén homogén és heterogén környezetben keressük fel a mellékhelységeket magánvállalatokban, állami intézményekben és benzinkutakon. Számba vesszük, milyen jelekkel jelölik a mellékhelyiségeket, a férfi és női WC-t. Bemutatjuk a jellegzetes szerb, magyar és internacionális toalett-jelöléseket, a domináns színeket, ábrákat, nyelveket, formákat. Megpróbáljuk feltárni, milyen okok vezettek egy-egy ábra kiválasztásához. Megszemléljük a toalettek térbeli elhelyezését is. Ezzel bepillantást nyerhetünk abba, hogy e két kultúrában belső és külső hatások hogyan hatnak a női és a férfi nem felfogására. Egyben megvizsgáljuk, hogyan él az emberi tudatban a nő és a férfi fogalma. Kulcsszavak: szemiotika, nemek, kultúra, toalett

193

EXCUSE ME, WHERE IS THE TOILET? Author: Tímea TÓT, master’s student Supervisor: Vilma TÜSKEI, teaching assistant Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of Serbian Language and Linguistics, Centre for Serbian as a Foreign Language, Novi Sad My work deals with a room, which hardly anybody wishes to research scientifically. Although people use it on a daily basis, today’s society considers it a taboo topic – a topic which people do not talk about: the toilet. Semiotics is a science which deals with the interpretation of different signs, not only in linguistics, but also in different aspects of our lives (architecture, music, culture, etc.). The goal of this research work is to show an image about the interpretations of the genders of our cultures. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I .

We are going to take a look at the homogenous and heterogeneous environments of Serbia and Hungary; we are going to visit private firms, state institutions and gas stations. We will show signs with which men’s and women’s toilets are marked. Further examination will be aimed at international signs, typical Serbian and Hungarian signs (if there are any). Attention will be paid to dominant colours, pictures, forms, lingual forms. We will research the reasons that led to using specific pictures. The toilet’s spatial location will also be observed. These sub-topics can show us how and which interior and exterior reasons influence the perception of members of the male and female genders. Moreover, we will take a look at way the concepts of man and woman are perceived in our culture. Keywords: semiotics, gender, culture, toilet

Izvinite, gde se nalazi toalet? Autor: Timea Tot, master studije Mentor: Vilma Tiškei, asistent Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Srpski jezik i književnost, Srpska filologija u kontaktu sa mađarskom filologijom, Novi Sad

194

Rad se bavi prostorijom koju retko ko želi da naučno istražuje. Iako je ljudi svakodnevno koriste, današnje društvo je smatra tabu temom – temom o kojoj se ne govori: radi se o toaletu, odnosno WC-u. Semiotika je nauka koja se bavi tumačenjem različitih znakova ne samo u lingvistici, nego i u različitim segmentima našeg života (arhitekturi, muzici, kulturi itd.). Cilj ovog rada je da dobijemo sliku o interpretaciji polova naših kultura. Pogledaćemo nekoliko toaleta u homogenim i heterogenim sredinama Srbije i Mađarske: posetićemo privatne firme, državne institucije i benzinske stanice. Prikazaćemo znakove kojima se obeležavaju muški i ženski toaleti. Pogledaćemo internacionalne znakove, tipične srpske i mađarske (ako postoje takvi), prikazaćemo dominantne boje, slike, forme, jezičke formulacije. Istražićemo i razloge koji su doveli do korišćenja određenih slika. Posmatraćemo i prostorno lociranje toaleta. Ove podteme nam mogu pokazati kako spoljašnji i unutrašnji razlozi utiču na percepciju muškog i ženskog pola. Ujedno ćemo pogledati i to na kakav način se konceptualizuje pojam žene i muškarca u našim kulturama. Ključne reči: semiotika, pol, kultura, toalet

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

A KULTÚRA SZEREPE A NYELVOKTATÁSBAN Szerző: Munjin Andrea, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Halupka-Rešetar Szabina, docens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Angol Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A kultúrának kiemelkedő szerepe van a nyelvoktatásban és a célnyelv kultúrájának ismerete nélkülözhetetlen a tanulók számára. A dolgozat az angol mint idegen nyelv oktatására és a brit kultúra megismerésének szerepére fókuszál. Célja a kultúra definiálása és az angol nyelv sikeres megtanulásához fontos kultúrelemek kiemelése, ezek elemzése, hatása a nyelvtanulóra, a hiányuk által keletkezett problémák hangsúlyozása, valamint a kultúra tanításával kapcsolatos nehézségek (sztereotípiák kiküszöblése), a kultúra sikeres tanítására használható technikák ismertetése (prezentációk, zene, képek, viták stb). A dolgozat másik célja, hogy a tankönyvekben jelen lévő kulturális elemeket megvizsgálja. A választás az Oxford kiadó középfokú, haladó és felsőfokú Headway nevezetű könyveire esett, mivel ezek a leggyakrabban használt tankönyvek a középiskolai és magán nyelvoktatásban. A fő cél, hogy meghatározzuk vajon mennyire van jelen a kultúra a tankönyvekben, hány téma foglalkozik vele, milyen mértékben integrált a nyelvtanulásba a kultúra megismerése, valamint a vizsgált tankönyvek előnyeinek és hiányosságainak meghatározása a kultúra elemeinek ismertetése szempontjából. Kulcsszavak: kultúra, nyelvoktatás, kultúra a tankönyvekben, előnyök és hiányosságok

195

CULTURE IN LANGUAGE TEACHING Author: Andrea MUNJIN, fourth-year student Supervisor: Szabina HALUPKA-RESETÁR, associate professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of English, Novi Sad Hungarian College of Higher Education in Vojvodina Culture has a very significant role in language teaching and the students’ knowledge about the culture of the target language is essential. This paper focuses on the importance of teaching students of English as a foreign language about British culture. Its aim is to define culture and the important elements of culture, which are needed in learning the English language successfully. Furthermore, its aim is to analyse these elements, to explore their effect on students and to emphasize the problems that might be present when the knowledge about the culture is incomplete. The paper N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I .

also deals with the difficulties of teaching students about culture (stereotypes) and presents the techniques used in teaching culture successfully (presentations, music, debates, pictures etc.). The other aim of this paper is to analyse the elements of culture present in textbooks. The textbooks chosen for analysis are the pre-intermediate, intermediate and advanced Headway textbooks from Oxford University Press. These books were chosen because they are the most frequent in high school education and private classes. The main aim is to determine to what extent culture is present in these textbooks, the number of topics that deal with culture and how culture is integrated into language learning. Moreover, its aim is to determine the advantages and deficiencies of these textbooks regarding the presentation of the elements of culture. Keywords: culture, language teaching, culture in textbooks, advantages and deficiencies

196

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

EGY STATIKUS FOGALOM DINAMIKÁJA? Szerző: SEBŐK Szilárd, II. évfolyam, doktorandusz ([email protected]) Témavezető: Prof. PhDr. LANSTYÁK István, PhD., egyetemi tanár Intézmény: Comenius Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Pozsony A tudományos szövegekben általában nagy hangsúlyt szokás fektetni a fogalmak pontos körülhatárolására. Ezzel a szerző elkötelezi magát amellett, hogy a diskurzus során a fogalmat egy megadott módon használja, ugyanakkor a fogalom jelentéstartalmát függetleníti a kontextuális tényezőktől. A dolgozat arra a kérdésre keresi a választ, hogy vajon fölfedezhető-e valamiféle összefüggés egy fogalom gyakori használata és a fogalomra utaló fogalmazásmód változása között. A szerző a nyelvi ideológia fogalmának használatát vizsgálja egy korábban írott szövegén. A kutatás módszere a következő volt. Először: a fogalom összes előfordulása került megjelölésre. Másodszor: mindegyik előfordulás sorszámmal volt ellátva, mert így jól nyomon követhetővé vált, hogy az egyes fogalmazásmódok típusai a szöveg mely részein, milyen mértékben voltak jelen. Harmadszor: a fogalomhoz kötődő megfogalmazások voltak kategorizálva. Ezt olyan kérdések segítették, mint „rendelkezik-e a nyelvi ideológia valamivel?” (ld. az ideológia nézőpontja); „milyen cselekvést végez az ideológia fogalma?” (ld. az ideológia befolyásol valamit) stb. Negyedszer: a különböző megfogalmazásmódok gyakorisági mutatói voltak elkészítve és grafikonon ábrázolva. A gyakorisági mutatók összehasonlításával kiderült, hogy azok a megfogalmazásmódok, amelyek az ideológia fogalmára mint a diskurzus ágensére utalnak, a szöveg utolsó negyedében szinte egyeduralkodóvá válnak. Az a tény pedig, hogy a szöveg végére egyféle fogalmazásmód vált dominánssá, a fogalomhasználat dinamikus jellegére enged következtetni. Kulcsszavak: metanyelv, diskurzus, dinamizmus, fogalomhasználat

197

DYNAMICS OF A STATIC NOTION? Author: Szilárd SEBŐK, second-year doctoral student Supervisor: Prof. PhDr. István LANSTYÁK, PhD., professor Institution: Comenius University, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Language and Literature, Bratislava In scientific studies it is usually very important to give precise definitions of the most important notions of the text. The definition, on the one hand, determines the sense of every occurrence of the notion in the text; on the other hand, it makes the sense of the notion independent from contextual influences. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N

I .

The paper attempts to verify if there is a connection between the frequent use of a linguistic notion and the changes of formulations referring to a notion. In the present work I focused on the use of the notion of language ideology in the author’s prior theoretically based work on language ideologies. The research methodology was the following. Firstly, all notions of ideology were found in the text. Secondly, a serial number was assigned to each of them, because this facilitates identification about the part of the text the notion of ideology is from. Thirdly, each of the formulations related to the notion of ideology was categorized. The categorization was based on questions like “what property may ideology acquire?” (see “the viewpoint of the ideology”); or, “what can the notion of ideology actually do?” (see “the ideology influences something”), etc. Finally, the frequency distribution of each formulation was created and presented on a graph. The comparison of the graphs shows the following; in the last quarter of the text the kind of formulation that acquires a dominant role is the one that refers to the notion of language ideology as the agent of the discourse. Consequently, several formulations referring to the notion are not simply varied because at the end of the discourse, one special way of formulation acquires a dominant role. So, on the basis of this case study, we can conclude that, while the meaning of the defined notion is static in the text, the use of the notion has its own dynamics. Keywords: metalanguage, discourse, dynamics, use of notions

198

1


2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

EGY SZERB NYELVKURZUS MÓDSZERTANI ASPEKTUSAI ÉS TANULSÁGAI Szerző: BERTA Irma, doktorandusz ([email protected]) Témavezető: Dr. Dušanka ZVEKIĆ-DUŠANOVIĆ; Dr. HORVÁTH FUTÓ Hargita Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Szerb Nyelv és Irodalom Tanszék, Szerb nyelv mint környezetnyelv szak, Újvidék A dolgozat a szabadkai Műszaki Szakfőiskola szerb mint idegen nyelv kurzusa után íródott, amely kurzuson a főiskola elsőéves, magyar anyanyelvű diákjai vettek részt. A képzést a szerb nyelv ismeretének hiánya tette szükségessé, mert az alacsony szintű szerb nyelvtudás megnehezítette a szakemberek elhelyezkedését tanulmányaik befejezése után. A dolgozat foglalkozik a szerb mint környezet nyelv általános és középiskolai oktatásával, valamint bemutatja a nyelv sikertelen elsajátításának problematikáját. A hallgatók 12 év sikertelen nyelvtanulás után, kezdő szintről indulva tanulták a szerb nyelvet a kurzus keretében. A dolgozat bemutatja a képzés során használt tanmenetet és programot, a gyakorlatokat és a tudásfelmérőket. Emellett a dolgozat tartalmazza a kurzus során elvégzett véleménykutatás eredményeit, amelyekre a szerb nyelv oktatásának fejlesztése érdekében volt szükség. Kulcsszavak: szerb nyelv, környezetnyelv, idegen nyelv, módszer, oktatás

199

METHODOLOGICAL ASPECTS AND INSTRUCTIVE CHARACTERISTICS OF A SERBIAN LANGUAGE COURSE Author: Irma BERTA, PhD Supervisor: Dr. Dušanka ZVEKIĆ-DUŠANOVIĆ; Dr. Hargita Horváth Futó Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of Serbian Language and Linguistics (Serbian Philology in Contact with Hungarian/Slovak Philology), Novi Sad This study is based on the “Course of Serbian language as a foreign language at “Visoka tehnička škola strukovnih studija” in Subotica” which was attended by first-year students whose mother tongue is Hungarian. The course was necessary because when finishing their studies, students do not know the Serbian language, which causes difficulties N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I .

in finding jobs here in Serbia. On one hand, the teaching of Serbian as a foreign language in elementary schools and in secondary schools is described. On the other hand, the matter of failure to acquire the Serbian language is also included in this study. After twelve years of unsuccessful learning of the Serbian language, during the course, students were provided with the opportunity to learn the language from the basics. The thesis contains the plan and the program of the course and the exercises and tests completed and written by these students. In addition, the results of the evaluations made for further improvement in teaching Serbian as a foreign language are also included in the study. Keywords: Serbian language, not mother tongue, foreign language, methods, teaching

METODIČKI ASPEKTI I POUKE JEDNOG KURSA SRPSKOG JEZIKA Autor: Irma BERTA, doktorant Mentor: Dr Dušanka ZVEKIĆ-DUŠANOVIĆ; Dr Hargita HORVAT-FUTO Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Odsek za sprski jezik i lingvistiku, Smer: Srpska filologija u kontaktu sa mađarskom/slovačkom filologijom, Novi Sad

200

Ovaj rad je nastao nakon kursa sprkog jezika kao stranog na Visokoj tehničkoj školi u Subotici koji su slušali studenti prve godine studija čiji je maternji jezik mađarski. Kurs je bio potreban zbog nepoznavanja srpskog jezika koji otežava zapošljavanje stručnjaka posle završetka studija. U radu je opisana nastava predmeta srpskog kao nematernjeg jezika u osnovnoj i srednjoj školi i predstavljena je problematika neuspešnosti učenika u usvajanju srpskog jezika. Studenti su na kursu, posle 12 godina neuspešnog učenja srpskog jezika, učili jezik polazeći od početnog nivoa. U radu je prikazan plan i program kursa, vežbe i testovi koje su studenti radili. Pored toga prikazani su rezultati evaluacije koja je sprovedena zbog budućeg unapređenja nastave srpskog jezika kao stranog. Ključne reči: srpski jezik, nematernji jezik, strani jezik, metode, nastava

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

Multimediális módszerek az irodalomtanításban Szerző: FEKETE Adrianna, mesterhallgató ([email protected]) Témavezető: Dr. HORVÁTH Futó Hargita, docens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dolgozatom témájaként egy olyan műfajt választottam, mely már megedződött a születésétől kezdve folyamatosan érő támadások súlya alatt, de végül elérte, hogy kilencedik művészetként aposztrofálják. Ez a műfaj a képregény, mely kép és szöveg kombinációja révén multimediális eszköznek minősül, s emiatt számos lehetőséget rejt korunk irodalomtanítása szempontjából. A multimédia fogalomkörébe tartozik a televízió, a film és az internet is, ugyanis mindhárom esetében olyan közegről beszélhetünk, mely egyszerre több csatornát használ az információk közvetítésére. A felsoroltakkal azonban már rengetegen foglalkoztak, többek között a tanulókra gyakorolt pozitív vagy negatív hatásaikkal, valamint az oktatásban való felhasználásuk lehetőségeivel is, így én csupán érintőlegesen, kizárólag a képregény viszonylatában beszélek róluk. Számos oka van, amiért e műfajt aktuális lenne bevonni a tanításba, s felhasználni a magyar nyelv és irodalom órákon. Multimedialitásából kifolyólag például alkalmas a szövegértési és szövegalkotási kompetencia, valamint a kreativitás fejlesztésére, nagyban hozzájárulhat vizuális korunkban a vizuális képességek kialakításához, s az irodalmi művek adaptációi lehetőséget nyújtanak számunkra, hogy összehasonlító vizsgálatokat végezzünk. Nem elhanyagolható az a tény sem, hogy Vajdaságban nagy hagyománya van a képregénynek, viszont erről, ahogy az általam készített felmérésből is kiderült, a mai diákok nem sokat tudnak, s az idősebb generáció is csak az emlékeiben tudja felidézni egykori kedvenc képregényfiguráit. Dolgozatom célja tehát, hogy módszertani szempontból kiaknázzam a műfaj lehetőségeit, főként a házi olvasmányok feldolgozására fókuszálva. Vizsgálódásom kiindulópotjaként Scott McCloud két könyvét, A képregény felfedezése valamint A képregény mestersége című munkáját jelölném meg, melyek amellett, hogy rávilágítottak művészi értékeire, be is bizonyították, hogy érdemes e műfajt nagyító alá helyezni. Kulcsszavak: multimedialitás, irodalomtanítás, képregény, szövegértési és szövegalkotási kompetencia, adaptáció

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

201

I

A

H U M Á N


I .

MULTIMEDIAL METHODS IN TEACHING LITERATURE Author: Adriana FEKETE, master’s student Supervisor: Dr. Hargita HORVÁT FUTÓ, docent Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Language and Literature, Novi Sad As the topic of my paper I have chosen the genre which has already been under constant pressure of assaults even from its origin, but has finally been apostrophised as the ninth art. This genre is comics, which qualifies as a multimedial device by the means of combining picture and text. For this reason it hides a number of opportunities in terms of teaching literature. Television, film and the Internet belong to the category of multimedia as they are all media that simultaneously use more channels to convey information. Many researchers have dealt with the topics mentioned above, with their positive or negative effects on students, and with the opportunities of using them in education, so I talk about them merely tangentially, exclusively in relation with comics. This genre could be involved in teaching and in Hungarian language and literature lessons for a number of reasons. For example, due to multimodality, it is suitable for the comprehension and discourse competence in texts, and useful for the development of creativity. It can contribute on a large scale to the forming of visual abilities in our visual age, and the adaptations of the literary works provide us an opportunity to make comparative examinations. Neither can the fact that comics have a big tradition in Vojvodina be neglected, despite the fact that, as it turned out from the results of my survey, the present generation do not know a lot about this, and the older generation can only recall former favourite comic figures in their memories. Consequently, the aim of my paper is to follow up methodologically the opportunities of the genre, focusing particularly on the processing of the home readings. As the starting point of my essay, I would name two of Scott McCloud books, Understanding Comics and Making Comics, which, besides casting light on its aesthetic values, also proved it is worthwhile to study the genre carefully. Keywords: multimediality, teaching literature, comics, comprehension and discourse competence in text, adaptation

202

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I .

A SZÓKÖLCSÖNZÉS ÖSSZEHASONLÍTÓ VIZSGÁLATA A MAGYARKANIZSAI ÉS A TÖRÖKKANIZSAI DIÁKOK KÖRÉBEN Szerző: LOSONC Zsuzsanna ([email protected]) Témavezető: Dr. RAJSLI Ilona egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék A tanulmány a vajdasági magyar nyelvhasználatban megfigyelhető jelenséget, a (szerbből vszókölcsönzést vizsgálja. A dolgozat célja megfigyelni a szókölcsönzés jelenségét két egymással szomszédos vajdasági település magyar tannyelvű tagozataiba járó diákjai körében, valamint feltárni a kölcsönszavak használatának elterjedését esetlegesen befolyásoló tényezőket. A kutatás írásban kitöltendő anonim kérdőívvel valósult meg. A két településen összesen 193 adatközlő töltötte ki a kérdőívet, ebből 119-en Magyarkanizsán, 74-en Törökkanizsán. A kérdőív központi részét egy szószedet alkotta, melyben az adatközlők 50 fogalmat találtak. A szólistában minden fogalom meg volt jelölve a magyar és a szerb nyelvű megfelelőjével is. A megkérdezetteknek be kellett keretezniük azt a szót, melyet gyakrabban használnak a fogalom megjelölésére a magyar nyelvű beszédükben. Az eredmények alátámasztották a kutatás kiinduló hipotézisét, hogy azokon a településeken, ahol a szerb lakosság részaránya nagyobb, ott elterjedtebb a kölcsönszavak használata a magyar tannyelvű tagozatokba járó diákok körében. Törökkanizsán 35%-kal több kölcsönszót használnak az adatközlők, mint Magyarkanizsán. Továbbá, a kutatásból az is kiderült, hogy egy településen belül, az idősebb korosztályú diákok körében elterjedtebb a kölcsönszavak használata, mint a fiatalabbak esetében. Kulcsszavak: szociolingvisztika, szókölcsönzés, magyar–szerb, Magyarkanizsa, Törökkanizsa

203

CONTRASTIVE ANALYSIS OF WORD BORROWING AMONG STUDENTS IN KANJIŽA AND NOVI KNEŽEVAC Author: Zsuzsana LOSONC Supervisor: Dr. Ilona RAJSLI, professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Language and Literature, Novi Sad The study analyzes the phenomenon of word borrowing in Hungarian language use in Vojvodina. The aim of the research is to observe the phenomenon of word borrowing (loaning) among pupils from two classes in two different N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I .

townships, as well as to reveal factors that may influence the spreading of borrowed words. Research was done in a written form as an anonymous questionnaire. In the two townships 193 pupils filled in the forms, of which 119 are from Kanjiža and 74 from Novi Kneževac. The central part of the questionnaire is a list consisting of 50 words. Every word was named both in Hungarian and in Serbian. The students had to circle the expression they use more often for a certain idea while speaking Hungarian. Results have proved that the initial hypothesis was true, i.e. in settlements where Serbs make a majority; the use of loanwords is more widespread among students of Hungarian classes. In Novi Kneževac students use 35% more loanwords than those from Kanjiža. The research showed that within one settlement, among older pupils loanwords are more widespread than among younger ones. Keywords: sociolinguistics, word borrowing, Kanjiža, Novi Kneževac

UPOREDNA ANALIZA POZAJMLJIVANJA REČI KOD UČENIKA IZ KANJIŽE I NOVOG KNEŽEVCA

204

Autor: Žužana LOŠONC Mentor: Dr Ilona RAJŠLI, redovni profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Katedra za mađarski jezik i književnost, Novi Sad Rad istražuje pojavu pozajmljivanja reči u vojvođanskom mađarskom govornom jeziku. Cilj studija je posmatranje pojave pozajmljivanja kod učenika mađarskih odeljenja u dva susedna vojvođanska naselja, kao i otkrivanje faktora koji mogu da utiču na rasprostranjenost pozajmljenica. Istraživanje je sprovedeno u pisanoj formi anonimne ankete. U dva naselja ukupno 193 ispitanika je popunilo formular, 119 stanovnika Kanjiže i 74 stanovnika Novog Kneževca. Centralni deo ankete je lista reči koja se sastoji od 50 pojmova. Na listi je svaki pojam bio imenovan na mađarskom i na srpskom. Ispitanici su bili pozvani da zaokruže reč koju češće koriste za određeni pojam u njihovom govoru na mađarskom. Rezultati su dokazali početnu hipotezu istraživanja, da u onim naseljima gde Srbi čine većinsko stanovništvo, korišćenje pozajmljenica je rasprostranjenije među učenicima mađarskih odeljenja. U Novom Kneževcu ispitanici koriste za 35% više pozajmljenica nego u Kanjiži. Istraživanje je takođe pokazalo da je unutar jednog naselja, među starijim đacima rasprostranjenije korišćenje pozajmljenica nego kod mlađih učenika. Ključne reči: sociolingvistika, pozajmljivanje reči, Kanjiža, Novi Kneževac

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

A smithi tükör fenomenológiai értelmezése? Szerző: Soós Kinga, MA I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: dr. Bertók Rózsa, egyetemi docens Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Filozófia és Művészetelméleti Intézet, Filozófiatörténeti Tanszék, Pécs A dolgozat alapjául szolgáló kutatás középpontjában Adam Smith morálfilozófiai munkássága, Az erkölcsi érzelmek elmélete (The Theory of Moral Sentiments) áll. A vizsgálódás első fázisa Adam Smith elméletének rekonstruálása volt, annak központi fogalmai mentén. A smithi szimpátia (és a szimpátia tükre) és erkölcsi érzék, a helyeslés és az elfogulatlan szemlélő fogalmai köré építhető teória kvázi (pre)fenomenológiai jegyeket mutatott. A skót morálfilozófus ugyanis mestere, Francis Hutcheson és barátja, David Hume nézeteit továbbfejlesztve létrehozott egy, a szemlélő és a szemlélt szerepére, és ezen szerepek váltakozására, kölcsönhatására visszavezethető erkölcsfilozófiát, mely rendszerben a morál és a moralitás kialakulásának egyaránt feltétele a közösségiség, maga a folyamat pedig interszubjektív jegyeket mutat. A további vizsgálódások iránya, egyben a dolgozat fő témája a Theory fenomenológiai értelmezése az interszubjektivitás mentén. Jóllehet a fenomenológia atyja, Edmund Husserl Bevezetés az etikába (1920-1924) előadásaiban a megemlítésen túl nem szentelt nagy figyelmet Smith morálfilozófiájának, illetve azt a morális érzék fogalma köré épült elméletek közé sorolta, a két filozófus munkájával foglakozó neves kutatók mégis úgy vélik, érdemes a két elméletet egymás tükrében értelmezni. Kulcsszavak: szimpátia, szemlélet-elmélet, elfogulatlan szemlélő, lelkiismeret, közösség, interszubjektivitás, fenomenológia

205

IS THERE A PHENOMENOLOGICAL INTERPRETATION OF SMITH’S MIRROR? Author: Kinga SOÓS, first-year MA student Supervisor: Dr. Rózsa Bertók, senior lecturer of the Department of Philosophy Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Department of Philosophy, Pécs This paper is based on the platform of the research of Adam Smith’s moralphilosophical work, The Theory of Moral Sentiments. The first phase of the work was the reconstruction of Adam Smith’s theory, using its main concepts. There is a theory built upon the Smithian sympathy (and the mirror of the sympathy) and moral sense, the approbation and N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I .

the impartial spectator, which shows (pre)phenomenological marks. The Scottish philosopher improved the concepts of Francis Hutcheson, his master, and David Hume, his friend, and created a moralphilosophy which can be educed to the interchange and interaction of the role of the spectator and the actor, and in this method the commonwealth is a main term of the evolution of the moral and morality, while the process, itself, shows intersubjective marks. The study is also a phenomenological interpretation of the Theory in accordance with intersubjectivity. Although the father of phenomenology, Edmund Husserl, did not devote much attention to Smith’s work in his lectures entitled Introduction into Ethics (between 1920 and 1924), while classifying it among moral-sense theories, both Smith-scholars and Husserlscholars think that each theory can be studied while keeping the other in mind. Keywords: sympathy, spectator-theory, impartial spectator, conscience, commonwealth, intersubjectivity, phenomenology

206

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

A Magyar Szent Korona származásának kérdései Szerző: Pfeiffer Attila, V. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Györe Zoltán egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Történelem Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A magyar nép egyik legfontosabb nemzeti ereklyéjének, a Szent Koronának (sacra corona), mely a magyar állam önállóságának és a függetlenségének ezeréves jelképe, hosszú és viharos története volt a történelem folyamán. A koronát többször elrabolták, menekítették, megpróbálták funkciójától és jelképrendszerétől megfosztani és kétszer is megpróbálták más koronával helyettesíteni. Mindezen igyekezetek azonban sikertelenek maradtak. A tudományos kutatások bebizonyították számunkra, hogy a ma ismert magyar koronát I. István királyunk biztosan nem viselhette. Hogy a korona egyes részeit viselhette-e, vagy személyes tárgyait képezték-e, nem tudják megállapítani teljes bizonyossággal, az viszont bizonyosnak látszik, hogy a korona alsó része az un. corona graeca Bizáncból származik, mégpedig a XI. század 70-es éveiből. A korona felső részéről, az un. corona latinaról azonban még nincsenek biztos és megdönthetetlen kutatási eredmények. Így a keletkezési helyéről és idejéről sem tudunk semmi biztosat mondani. Kutatók egy csoportja a keletkezési idejét a XI-XIII. század közé teszi, a keletkezési helyéül pedig egyesek Itáliát, mások Németországot, néhányan viszont Magyarországot jelölik meg. Sok koronával kapcsolatos kérdésre adhatna választ a modern tudományos technika. Az ilyesfajta vizsgálatok hátoldala viszont az, hogy azok elvégzéséhez a koronát elemeire kellene bontani. A magyar állam álláspontja ezzel kapcsolatban egyelőre az, hogy nem éri meg a koronát olyasfajta vizsgálatoknak kitenni, melyek maradandó károsodásokat is okozhatnak a korona szerkezetében és a díszítésében is. Kulcsszavak: Szent Korona, magyar korona, koronázás, corona latina, corona graeca, sacra corona

207

Pitanja porekla mađarske svete krune Autor: Atila Pfejfer, V. godina studija Mentor: Dr Zoltan Đere, profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Odsek za istoriju, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara Jedna od najvažnijih relikvija mađarskog naroda, sveta kruna (sacra corona), koja je milenijumski simbol samostalnosti i nezavisnosti mađarske države, imala je dugu i burnu istoriju. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I .

Krunu su u više navrata krali, evakuisali, nastojali su je lišiti njene funkcije i simbolike, a dva puta su je čak pokušali zameniti sa drugom krunom. Međutim, sva ta nastojanja su se pokazala kao neuspešna. Naučna istraživanja su dokazala, da nije sigurno da je kralj Ištvan I nosio danas poznatu mađarsku krunu. Nadalje, nisu u potpunosti dokazali, da li je pojedine delove krune nosio, ili su one predstavljale njegove lične predmete, ali čini se izvesnim, da je donji deo krune, tkv. corona graeca, poreklom iz Vizantije, i to 70-tih godina XI veka. Međutim, za gornji deo krune, tkv. corona latina, još uvek ne postoje neoborivi rezultati istraživanja. Ništa sigurno se ne može reći o mestu i vremenu njenog nastanka. Jedna grupa istraživača smatra da je nastala između XI i XIII veka, neki smatraju da je nastala u Italiji, dok drugi tvrde da je u Nemačkoj, a nekolicina naučnika smatra da je u Mađarskoj. Savremena naučna tehnologija bi mogla dati mnoštvo odgovora na pitanja vezana za krunu, ali u slučaju takvog načina pristupa, krunu bi trebali rasparčati na njene osnovne delove. Stoga se tu postavlja pitanje, da li je to vredno učiniti, i da li će sa tim dobiti pravi odgovori, koji bi imali veoma veliki značaj. Mađarska država je stava da krunu ne vredi izlagati istraživanjima, koje bi prouzrokovali trajna oštećenja u strukturi i dekoru krune. Ključne reči: Mađarska Sveta Kruna, mađarska kruna, krunisanje,corona latina, corona graeca, sacra corona 208

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

A kisebbségi helyzet tudatosítása és feldolgozása a csehszlovákiai magyarság körében A Sarló és a Prohászka Körök szerepe Szerző: Bajcsi Ildikó doktorandusz, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: doc. Szarka László egyetemi tanár Intézmény: Eszterházy Károly Főiskola, Történelemtudományi Doktori Iskola, Magyarország története a 20. században doktori program, Eger A munka célja az „apák nemzedékét” követő és azokkal mind a politikában, mind a közéletben szembekerülő, magukat „új arcú magyarokként” meghatározó, első csehszlovákiai magyar kisebbségi generáció értelmiségi csoportjainak elemzése. Ezen belül a prágai, pozsonyi egyetemistákból szerveződött baloldali Sarló-mozgalom és a keresztényszocialista orientációjú Prohászka Körök kialakulásának, vezetőik élettörténetének, ideológiai profiljának az összehasonlításával foglalkozik. A munka a témához kötődő historiográfia, levéltári források, sajtóanyag mellett a szervezetek működésében komolyabb szerepet vállalt egy-egy személy kiemelésével és életük, valamint munkásságuk bemutatásával, a hozzájuk tartozó emlékiratok, visszaemlékezések, valamint életútinterjúk alapján kívánja vizsgálni az „új arcú magyarok” nemzedékét. Ennek a nemzedéknek a vizsgálata szorosan összefügg a csehszlovákiai magyar elitek cseréjével az 1920-as évek első felében, a csehszlovákiai magyar tannyelvű oktatási lehetőségek beszűkülésével, valamint azzal, hogy a kisebbségi magyarok többsége a prágai, brünni, valamint a pozsonyi csehszlovák egyetemeken képezte magát. Így szerveződött meg az 1920-as évek végére a Magyar Akadémikusok Keresztény Köre (MAKK), a Szent György Kör, a Prohászka Kör, valamint a Sarló. Ez a fiatal értelmiség rövid időn belül komoly politikai, tudományos és közéleti szerepet vállalt Csehszlovákiában, amely összefüggött a Köztársaság nemzetiségi, politikai viszonyainak átrendeződésével, a csehszlovák válsághoz vezető kül- és belpolitikai változásokkal. Az eltérő társadalmi csoportokból verbuválódó „új arcú” nemzedék szemléletmódját, identitását, önmeghatározását, valamint önszerveződésének vizsgálatát célul kitűző dolgozat ideológiailag semleges helyzetkép megrajzolására törekszik. Kulcsszavak: Csehszlovákia, magyar kisebbség, Sarló, Prohászka Körök

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

209

I

A

H U M Á N


I I .

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI KÉRDÉSEK A DUALIZMUSKORI FELVIDÉKI SAJTÓBAN Szerző: HAJDÚ Anikó doktorandusz, 1. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. habil. SZARKA László, CSc. Intézmény: Eszterházy Károly Főiskola, Történelemtudományi Doktori Iskola, Eger A dolgozat egy hosszabb távú társadalom- és művelődéstörténeti feltárás sajtótörténeti metszetének részletét mutatja be. A kutatás középpontjában a magyar és a nemzetiségi sajtó szerkezeti sajátosságainak ismertetése áll. Célja annak vizsgálata, milyen kultúrát hozott létre Felső-Magyarországon a centralista politika, s hogyan fejlődött a régiók művelődési élete a főváros árnyékában. Rámutat arra, hogy Felső-Magyarországot a dualizmus éveiben kétféle nemzetépítési stratégia érintette. A régiót magyar vagy etnikai-nemzeti régióként értelmezték. A kulturális élet annak függvényében fejlődött, milyen szinten volt jelen az egyes megyékben a magyarosító szellem. A 19. században a sajtó volt a társadalmi élet szócsöve, ennélfogva közvetítette mindazokat a pozitív és negatív törekvéseket és hatásokat, amelyek a kulturális életet és a társadalmi fejlődést befolyásolták. A kutatás gyakorlati haszna az érvényesülő hatások feltárásában jelölhető meg. Ez ugyanis rámutathat arra, milyen következményei vannak a régiókat, nemzetiségeket elsorvasztani próbáló politikának. A felsoroltak vizsgálata a szakirodalmi áttekintés mellett a primer forrásként megjelölt sajtókiadványok szerkezeti elemzésével valósult meg. Kulcsszavak: dualizmus, Felső-Magyarország, sajtó, művelődés, centralizmus

210

SOME ASPECTS OF CULTURAL HISTORY IN THE UPPER HUNGARIAN PRESS IN THE ERA OF DUALISM Author: Anikó HAJDÚ, first-year Ph.D. student Supervisor: Dr. habil. László SZARKA, CSc. Institution: Eszterházy Károly College, Graduate School of History, Eger The aim of this paper is to present the specific features of the Hungarian and other ethnic press in Upper Hungary during the era of Austro–Hungarian Dualism. It focuses on cultural changes in this region affected by the Hungarian centralist policy and Budapest, the capital of the Kingdom. The cultural development of this area was strictly connected with the degree of influence of the Magyarization policy. This effect can be traced through the contemporary local press, 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

as this was the main medium of expression in the era. The practical use of this research is to explore the pressure on cultural and social development by the Hungarian central government. Keywords: Upper Hungary, dualism, cultural history, Magyarization, press, centralism

211

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I .

NEMZETISÉGI VÁLTOZÁSOK ÉS HIVATALOS STATISZTIKÁK (Egy Nógrád megyei példa) Szerző: Bóna László doktorandusz, I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. SZARKA László egyetemi tanár Intézmény: Eszterházy Károly Főiskola, Történelemtudományi Doktori Iskola, 19. századi program, Eger A dolgozat az identitásváltás statisztikai nyomon követésére tesz kísérletet egy konkrét, a mai Szlovákiában elterülő mezo szintű térség példájának bemutatásával. A vizsgált területet, csakúgy, mint a történeti Magyarország számos kistérségét több nyelvvel, különböző vallással, jogállással és gazdasági helyzettel bíró lakosság lakja. Ez a példa alkalmas lehet arra, hogy többé-kevésbé pontos mintaként szolgáljon az identitásbeli változások és a nemzetiségváltás hosszútávú vizsgálatához, és főképp e jelenségek kiváltó okainak megvilágításához. A munka a térség sokszínű etnikai képét igyekszik feltárni a 18-21. századi magyarországi, csehszlovákiai, szlovákiai népszámlálások nemzetiségi adatfelvételei segítségével. A TDK-dolgozat azonban csupán irányadónak tekinti a hivatalos statisztikát, ugyanis a dolgozat szerzője szerint mindenképp szükséges e bonyolult folyamatok megvilágítására számos egyéb statisztikai és gazdasági adatsor figyelembevétele is. A dolgozat figyelembe veszi a cenzusok során változó kritériumokat, anyanyelvi, nemzetiségi, nyelvismereti, vallási adatok értékeit és ellentmondásait. Sorra veszi az egyes nagy, jól elkülöníthető – és forrásokban gazdagabb – történeti korszakokat, melyek a következők: II. József kora, a dualista Magyarország, az első Csehszlovák Köztársaság és Szlovákia jelenkori története. A munka a kiválasztott korszakokban rögzíti az adott terület nemzetiségi képét, és a népszámlálások nemzetiségre is vonatkozó adatai alapján igyekszik kimutatni a kétnyelvűek lehető legpontosabb számát és területi elhelyezkedését. A dolgozat figyelembe veszi a nemzeti-nemzetiségi problematika fogalmait, és érintőlegesen kitér azok megvitatására. Fő célként minden korszakban megpróbál fényt deríteni a kiválaszott nógrádi térség etnodemográfiai változásainak fő tendenciáira, azok okaira és következményeire. A dolgozat szerzője a kutatás tapasztalatai alapján javaslatot tesz a népszámlálási kérdéskörök kialakítására, melyek a lehető legárnyaltabb – és a valósághoz közeli – képet festenének a nemzetiségi valóságról. Kulcsszavak: nemzetiség, népszámlálás, kettős identitás, statisztika, nyelvismeret, vallás

212

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

CHANGES IN NATIONALITY AND OFFICIAL STATISTICS Author: László BÓNA, first-year student Supervisor: Dr. László SZARKA, university professor Institution: Eszterházy Károly College, Doctoral School of History, Nineteenth Century Program, Eger This work is about ethnic changes is one area over a long time-period. As a sample, North-Nógrád (Novohrad) county is chosen which was connected to Czechoslovakia after World War I. The main part of this work studies various ethnic areas from eighteenth and nineteenth century censuses. Another part of this work investigates the topics of ethnicity, nationality, language borders, etc. It also tries to enlighten the reader about the problematic issue of ethnicity using various sources, other than the censuses. Four periods, rich in resources, are also considered; the first is the enlightened absolutism of Joseph II, followed by the Austro-Hungarian Monarchy, the period of the first Czechoslovakia, and finally, that of today’s Slovakia. One census is chosen by the author from each of these eras, and each is used as a basic point of national status. The work tries to locate and count the two (or more) languages used by people, which points to ethnic changes. An attempt is made to find the main tendencies and reasons for these ethnic changes. The paper makes some possibly useful suggestions to resolve the main census issues, which may help gain a more realistic picture of ethnicity in the region. Keywords: ethnicity, nationality, ethnic borders, census, religion

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

213

I

A

H U M Á N


I I .

Hová tűntek a németjeink? A magyarországi német kisebbség története és kálváriája a XX. században Szerző: Kispál Richárd MA I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Kiss Mária Rita, főiskola docens Intézmény: Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar, Alkalmazott Humántudományi Intézet, Alkalmazott Társadalomismereti Tanszék, Kisebbségpolitika Szak, Szeged A XX. századi közép-európai események és traumák, melyeket Trianon is megtestesít, nemcsak a Kárpát-medencei magyarságot sújtották, hanem a vele évszázadok óta együtt élő német anyanyelvű, ugyanakkor kevert identitású német közösséget is. 1920-ban a területi elcsatolásokat követően a trianoni Magyarország legnagyobb nemzetisége a németség volt a maga fél milliós tömegével (a lakosság 6,9 %-a), mely létszám az 1946-os kitelepítés után 250 000 főre, illetve drasztikusabb becslések szerint 200 000 főre csökkent. A veszteség óriási, azonban méltatlanul kevés figyelmet szentelt neki a közvélemény és a történetírás. A magyarországi és közép-európai német-kérdés többszintű problémát testesít meg, nemcsak történelmi, de politikai és erkölcsi vonzata is van, példaértékűsége ezért is jelentős. A következő tanulmány célja nem egyszerűen történeti szinten bemutatni a magyarországi németek XX. századi kálváriáját, sokkal inkább feltárni az azt övező politikumot és megtalálni azon okokat, melyek a legradikálisabb megoldáshoz, a kitelepítéshez vezettek. A kutatás során módszertanilag meghatározó elem volt a vonatkozó magyar nyelvű szakirodalom másodelemzése, illetve német nyelvű források vizsgálata. A tanulmány alapjait kisebbségi német politikusok beszédei, írásai és nem utolsósorban a magyar politikai elit álláspontja adják. A forráselemzés mellett monografikus igénnyel készült munkákat is figyelembe kell venni. Továbbá elengedhetetlen forrásként szolgáltak a népszámlálási, demográfiai és etnikai-földrajzi adatok, melyek élesítik a képet a németségről. Egy történelmi eseményt több évtizedes távlatból az utókor már csak értékelni tud, ugyanakkor számos tanulság vonható le, melyekből kiindulva napjaink társadalmi válságaira is konstruktív válasz adható. A mai kor embere számára a II. világháborút követő „etnikai megoldások”, mint a németség kitelepítése, elrettentésként kell, hogy szolgáljanak. Ezen okokból a hipotézis lényege abban áll, hogy milyen hibákat követtek el a térség államai 1919 és 1948-49 között, mely gyakorlatnak a vonásai egyes színtereken (kisebbség- és nemzetpolitikában) 2013-ban is jelen vannak, legyen az egy diszkriminatív nyelvtörvény, illetőleg asszimilációt elősegítő intézkedések. Kulcsszavak: német kisebbség, kisebbségpolitika, kollektív bűnösség, kitelepítés

214

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

WHERE DID OUR GERMANS GO? The story of the german minority living in hungary in the twentieth century Author: Richárd KISPÁL, first-year MA student Supervisor: Mária Rita KISS, docent Institution: University of Szeged, Department of Education, Applied Humanities, Minority Politics, Szeged Trianon symbolises Middle-European events and traumata in the twentieth century, which affected not only the Hungarians living in the Carpathian Basin, but also the German minorities with mixed identities who lived together with them. In 1920, after the acquisition of the territory, the biggest nationality of Trianon Hungary was the Germans with half a million population (6.9 % of the whole population). This figure dropped to 250,000, although a more drastic estimation is 200,000, by relocation in 1946. The loss is significant; nevertheless, this undeservedly received only limited attention by the public and history. The Hungarian and Middle-European German question represents a complex problem. It not only has historical but also political and moral consequences, and that is why its importance sets up a model. The aim of the following study is not only to present the twentieth-century suffering of the Germans living in Hungary, but it also aims to reveal the political situation and to find those reasons which finally lead to the most radical solution – relocation. Methodologically, during the study, a significant element was the analysis of relevant literature and the examination of available resources in German. The study is based on minority German politicians’ speeches, notes and, last but not least, the Hungarian elite/upper-class’ opinion, attitude. Besides resource analysis, we have to take into consideration other studies as well which were written with monographic demand. Furthermore, censuses, demographical-geographical data also served as essential resources. All these can give a clearer image of the situation of the Germans. A historical event that occurred several decades ago can only be valued and appraised by posterity, but at the same time, some or several conclusions can be drawn, which help us give constructive answers to some social crises of today. For people of the twenty-first century, the “ethnic/al solutions” following World War II – like the relocation of the Germans – should serve as deterrence. For this reason, the main point of the hypothesis concerns the mistakes that were made by the states in the region in 1919 and between 1948-49, aspects which can still be seen in different areas (minority and national politics) in 2013 be it in discriminatory language laws or assimilation-supporting measures. Keywords: German minority, minority policy, collective guilt, relocation

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

215

I

A

H U M Á N


I I .

Ember az időben, idő az emberben Szerző: ANTALOVICS Péter, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. CSÁNYI Erzsébet egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék A dolgozat a filmművészet válogatott tudományos-fantasztikus alkotásaival foglalkozik (2001: Űrodüsszeia, Az idő urai, A hegylakó, Tizenkét majom, Terminátor 1, Terminátor 2, Donnie Darko, Az őslakó, Pillangó-hatás, Idétlen időkig). Ezen választott filmek közös tulajdonsága, hogy különböző módszerekkel és elméletekkel az időutazás és/vagy az emlékezés, valóságmegélés, illetve ezen fogalmak összefüggésének problematikáját tárgyalják, építik be narratívájukba. A munka összehasonlítja a filmekben ábrázolt időutazás-koncepciókat, majd ezen tipologizálás szerint három csoportba sorolja a filmeket. Ezután meghatározza az egyes csoportok legfontosabb jellemzőit, valamint sematizálja az adott csoport filmjeiben ábrázolt koncepciókat. A dolgozat fő célja, hogy ezeket a művészi elképzeléseket párhuzamba állítsa a valóságérzékeléssel, az emlékezés alapvető mechanizmusaival, és hogy ezeken keresztül rávilágítson az idő alapvető természetére, az ember időbeli minőségére, cselekedetei sorának kuszaságára és szükségszerűtlenségére. A munka a filmek elemzésével rávilágít megélt valóságunk fikciós aspektusára, mivel bennük a jövő, valamint annak befolyásolása nagymértékben esetleges és látszólagos. Az idő önmagában elvonttá válik, relativizálódik. Hagyományos értelemben nem létezik, kizárólag az egyes ember folyamatos döntéseinek sorozatával mutatkozik meg; az egyén pedig egyedül ezt az időt éli meg, érzékeli. A dolgozat befejezése az ilyen természetű időben létező ember folytonos döntéshozói, jövő-, valóság- és világalkotói aspektusából származó, potenciálisan isteni természetét tárgyalja. Kulcsszavak: filmművészet, tudományos-fantasztikum, időutazás, emlékezés, fikció

216

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

Hiszem, ha látom Fokalizáció és szubjektivitás a megbízhatatlan filmes elbeszélésben Szerző: Csönge Tamás, PhD hallgató, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. ORBÁN Jolán egyetemi tanár Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs Amikor Wayne Booth először használta a „megbízhatatlan elbeszélő” kifejezést, egy másik ágenst is feltételezett modelljében, a „beleértett szerzőt”. Ez magyarázatul szolgált az olyan elbeszélések kettős kódolására, ahol tudjuk, hogy elbeszélt világ torzított képét kapjuk, mivel ezt a torzítást valamiképpen tematizálja a diskurzus. Kutatásomban a megbízhatatlan elbeszélő alkalmazhatóságát vizsgálom vizuális elbeszélések esetén, s nemcsak mert a német expresszionista Dr. Caligari (1920) óta sokszor visszatérő elbeszélési forma. Mivel a megbízhatatlanságot hagyományosan első személyű elbeszélésekkel összefüggésben említik, a koncepció összefonódott a szubjektív közvetítés képzetével. A szakirodalom szerint ennek érdekében a narrátornak jellemzettnek vagy kiemelten dramatizáltnak kell lennie, vagyis egy antropomorf konstrukcióról beszélhetünk. A fő probléma, hogy a filmben ez a fajta narrátor vagy hiányzik, vagy a narráció nem tulajdonítható teljes mértékben neki. Egy közös nevezőre nehezen hozható mediális törés körvonalazódott az apparátus által közvetített történet és egy szereplő szóbeli vagy írott közlése között. Ez azonban gyakran rejtve marad a befogadó előtt, aki olyan vizuális konvenciókhoz szokott, ahol a szintetikus kódok gyakran felülírják a mimetikus episztemológiát. Így számos kérdés merül fel: Lehetnek-e a filmek megbízhatatlanok egy emberi narrátor nélkül? Ha mégis van ilyen, létrejöhet-e az elbeszélés megbízhatatlansága a fokalizáció bizonyos technikáival? Milyen mértékig szolgálhatnak e fogások egy meglepetés-esztétika, illetve a karakterek jellemzésének alapjaként? Kulcsszavak: megbízhatatlan elbeszélő, narratív film, fokalizáció, szubjektivitás

217

SEEING IS BELIEVING Focalization and subjectivity in unreliable cinematic narration Author: Tamás CSÖNGE, third-year PhD student Supervisor: Dr. Jolán ORBÁN, professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Doctoral School of Literature, Pécs When Wayne Booth coined the term “unreliable narrator,” he hypothesized another agent in his model, the implicit author to explain the double coding of narratives where a distorted view of reality and the exposure of this N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I .

distortion are presented simultaneously. In my research I examine the applicability of the concept in visual narratives because not only can various forms of unreliability be found in movies, but it is a major reoccurring trend since Dr. Caligari, the early expressionist silent film. Since unreliability is traditionally considered to be intertwined with firstperson narratives, it works through subjective mediators. According to literature, the narrator has to be strongly characterized and dramatized; in other words, the narrator has to be anthropomorphized. The main problem is that in film the narrator is either missing or the narration cannot be attributed entirely to her. There is a medial rupture where the apparatus mediates the story instead of a character’s oral or written discourse. This often goes unnoticed because the audience is accustomed to visual conventions where the mimetic epistemology has been overwritten by a synthetic code. Therefore, several important questions emerge: How can films still be unreliable without a narrator? And, if we have a narrator, how can the focalization work as the source of unreliability? To what degree do these techniques serve as a surprise-aesthetic and as a description of characters? Keywords: unreliable narrator, narrative film, focalization, subjectivity 218

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

Az ukrajnai és magyarországi XX. századi egyetemes történelemtankönyvek összehasonlító elemzése Szerző: Szalai Bernadett ([email protected]) Témavezető: Szamborovszkyné dr. Nagy Ibolya, főiskola tanár Intézmény: II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, Történelem és Társadalomtudományi Tanszék, Beregszász A történelemtankönyv klasszikus tárgya a didaktikai és társadalomtudományi kutatásoknak, hiszen e taneszköz a tanterv „érvényes fordításának” tekinthető, mely a mai napig a legfontosabb tanítási és tanulási eszköz maradt. Önmagában gyakran domináns tartalmak és gyakorlatok tükörképe, a nemzeti kultúra és ideológia hordozója – a nemzet nemzetépítő eszköze, a tudás és a hatalom kapcsolatainak közvetítője. A tanulmány során a jelenleg használt ukrán és magyar legújabb kori történelemtankönyv (hat darab) esetében a vizsgálat azokra domináns tartalmakra esett, melyek a két ország közötti vitás történelmi kérdések forrásai egyben. A kutatás hipotézise szerint a történelemtankönyvek ideologikus megfogalmazásokkal, az események egyszemszögű megvilágításával, a tények elhallgatásával erős társadalomformáló szerepet töltenek be az iskolai oktatáson belül. A munka kutatási szempontrendszerének kidolgozásában a braunschweigi Nemzetközi Tankönyvkutató Intézet és az EUROCLIO az Európai Történelemtanárok és Didaktikusak Egyesülete által szerkesztett tankönyvkutatási pontokra építettük. A dolgozat annak projekt része, mely a legújabb kori tankönyvek tartalmát az I. világháborútól az 1960-as évek elejéig elemzi. A jelen tanulmány eredményei rámutatnak az ukrán történelemtankönyvek erős identitásformáló szerepére, amely a fellelt ideológiailag töltött szövegrészekben az egy szemszögű bemutatásokban is megmutatkozik. A magyarországi tankönyvek esetében, tekintetbe véve a fontos történelmi információk kihagyását, illetve az egyszemszögű bemutatások gyakori megjelenését, kijelenthető, hogy az oktatáson belül az ukrán történelemtankönyvekhez hasonló szerepet tölt be, azonban eltér az említett fogalmak megjelenésének gyakoriságát, illetve erősségét tekintve. Kulcsszavak: nemzeti történelemoktatás, ukrán és magyar történelemtankönyv, oktatás és ideológia

N

Y

O

219

A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/1-11-1-2012-0001 azonosító számú Nemzeti Kiválóság Program – Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése országos program című kiemelt projekt keretében zajlott. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.” S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I .

Állatmese-szimbólumok nálunk és más nemzeteknél Szerző: LÁBADI Dávid, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: BEKE Ottó egyetemi tanársegéd Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium A dolgozat a magyar és a burmai állatmesékben szereplő állatok tulajdonságait veti össze. A dolgozat röviden ismerteti az állatmesék meghatározó vonásait, a felhasznált korpuszt, majd pedig összehasonlítja a két nép állatmeséiben szereplő állatokat. A dolgozat fő célja azon feltevés bizonyítása, hogy az állatok minden népmese-anyagban egyformák, és csupán csak tulajdonságaik változnak meg („egy állat–több tulajdonság”). Ennek bebizonyítására azt a módszert használja, hogy sorra veszi az egyes állatok tulajdonságait az egyik mesevilágban, és összeveti azokat az ugyanazon állatok tulajdonságaival a másikban. A feltevés a dolgozat végére részben igaz marad, ugyanis egy másik feltevés is igaznak bizonyul, ti. az, hogy a tulajdonságokat más-más mesevilágban más és más állatok jelenítik meg („több állat–egy tulajdonság”). Kulcsszavak: mese, szimbólum, állatok, tulajdonságok, összevetés

220

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

A tükör szerepe az egyházaskéri népi kultúrában Szerző: Fehér Viktor, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Csányi Erzsébet egyetemi tanár; Dr. Szőke Anna néprajzkutató Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dolgozatom célja betekintést nyújtani a XX. század eleji életfelfogásba a tükör mint használati eszköz és szobadísz köré fűződő gyűjtésre támaszkodva. Ismertetem a tükör szerepét a szegényparaszti családokban, a tükörhöz fűződő népi babonákat, a dolgozat befejező részében pedig a tükör köznapiságáról és létfontosságáról szólok. Kutatási területem, Észak-Bánát egy aprócska települése, Egyházaskér, ahol az idősebb lakossággal való közvetlen beszélgetések, interjúk során kerültek feljegyzésre a dolgozatban közölt adatok. Célom megörökíteni őseink szokásait és bölcsességét. Elsődleges kiindulópontom a Magyar Katolikus Lexikon tükör szócikkének definíciója, mely használati eszközként említi a tükröt a következő módon: „A tükör sima felületűre csiszolt, hátlapján foncsorozott üveglapból vagy fémlemezből készített eszköz, mely az előtte lévő tárgyak képét mutatja. Egyiptomból terjedtek el a késő vaskorban.” A fentieket olvasva egyértelműnek tűnhet az a tény, hogy a tükör a szoba díszeként, avagy a tisztálkodás, fésülködés eszközeként ősidők óta mindenki számára ismert és használatos tárgyként szerepel életünkben. A lexikon tükörről alkotott meghatározása mögött neves kutatók, történészek és jól alátámasztott bizonyítékok állnak, s egy puszta feltevés már önmagában is kevés lenne megállapításuk megkérdőjelezéséhez. Célom, hogy a tükröt ne csak mint használati eszközt, hanem a szegényparaszti társadalmi rétegen végzett kutatás alapján a népi hiedelemvilág szemszögéből is bemutassam. Kulcsszavak: tükör, néphit, népszokás, a szoba kialakítása, Észak-Bánát, Egyházaskér

221

THE ROLE OF THE MIRROR IN THE FOLK CULTURE OF EGYHÁZASKÉR Author: Viktor FEHÉR, second-year student Supervisors: Dr. Erzsébet CSÁNYI, university professor; Dr. Anna SZŐKE, ethnographer Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Language and Literature, Novi Sad My thesis aims to provide an insight into the views of life in the early twentieth century relying on the collection attached to a mirror as a tool and as decoration. I will present the role of the mirror in the life of poor peasant families, the superstitions related to the mirror; in the final section of the paper I will talk about the mirror’s ordinariness N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I .

and vital importance. My field of research is Egyházaskér, a small town in North Bánát from where the information provided in the thesis was recorded directly by speaking to and interviewing the older population. My aim is to immortalize our ancestors’ customs and wisdom. The starting point is the definition of the word mirror in the Hungarian Catholic Lexicon, which refers to it as a tool in the following manner: “The mirror is a polished tool, the rear is made from silvered sheet of glass or metal, which shows the images of the objects in front of it. The mirror spread from Egypt in the late Iron Age.” Reading the above, the fact that the mirror has been known to all and has been used by all since ancient times as room decoration, as a tool for grooming and combing may seem obvious. Renowned scientists, historians and well-supported evidence stand behind the definition of the mirror formed by the lexicon; therefore, a mere assumption by itself is insufficient for questioning the findings. My aim is to present the mirror from the point of view of the folk beliefs, based on the research done with the agriculturer social strata, not just the mirror as a tool for everyday use. Keywords: mirror, folk belief, folk custom, room setup 222

Uloga ogledala u narodnoj kulturi Vrbice Autor: Viktor Feher, II. godina studija Mentor: Dr Eržebet Čanji, profesor; Dr Ana Seke, etnograf Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski Fakultet, Katedra za mađarski jezik i književnost, Novi Sad Cilj mog rada je da osvetli “filozofiju“ života sa početka 20. veka, posebno ogledala kao predmeta za upotrebu u domaćinstvu, ili kao dekoracije prostorije. Pišem o ulozi ogledala u siromašnoj seljačkoj porodici, o verovanjima i sujeverju vezanih za njega, a u završnom delu rada pomenuću u osnovnim crtama značaj ogledala u svakodnevici. Područje istraživanja je Vrbica, jedno malo mesto u Severnom Banatu, gde su podaci prikupljeni i zabeleženi na osnovu intervjuisanja, razgovora sa starijom populacijom stanovništva. Moj cilj je očuvaje mudrosti i običaja naših predaka. Osnovna polazna tačka je Mađarska katolička Enciklopedija koja reč ogledalo definiše kao ime za predmet, ali na ogledalo kao upotrebno sredstvo i to na sledeći način: “Ogledalo je predmet ispolirane, staklene površine zatamnjene na poleđini sa panelom ili limom, koja prikazuje slike objekata ispred nje. Poreklom iz Egipta, a nastalo je krajem gvozdenog doba.” Čitajući gore navedono, jednoznačna je činjenica da se ogledalo upotrebljavalo kao sredstvo za ukras prostorija i kao predmet pri svakodnevnom obavljanju lične higijene, i od davnina je poznata ova činjenica. Cilj mi je da na osnovu istraživanja u siromašnim seljačkim porodicama ogledalo predstavim iz perspektive narodnih verovanja a ne samo kao predmet svakodnevne upotrebe. Ključne reči: ogledalo, folklor, narodni običaji, uređenje sobe

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

INFORMÁCIÓS KULTÚRA: KOMMUNIKÁCIÓ ÉS TÚLHASZNÁLAT Szerzők: MAJOR Lenke1, doktorandusz, II. évfolyam ([email protected]); HORÁK Rita2, doktorandusz, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. prof. CZÉKUS Géza3, egyetemi rendes tanár Intézmény: 1SZTE-BTK Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged; 2 Újvidéki Egyetem Természettudomány Kar Biológia és Ökológiai Tanszék, Doktori Iskola, Újvidék; 3 Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka A 21. században a civilizáció és a kultúra alapját az információ képezi, a papír alapú társadalmat felváltotta az elektronikus szövegeken és az interneten alapuló társadalom. Az internet nem csupán a technológia fejlődésének következtében létrejött eszköz, hanem a globális kultúra és kommunikáció új dimenzióját is jelenti, melyben a tér és az idő fogalma új értelmet nyer. Az interneten történő kommunikáció társadalmi hatásainak vizsgálata egyre újabb és széleskörűbb problémákat vet fel. Ezek közül az egyik legfontosabb kérdés, hogy vajon az új kommunikációs technológia elősegíti vagy gátolja az emberi kapcsolatok fenntartását, mivel az információs kultúrát olyan, a mentális működésekre ható jelenségek kísérik, mint amilyen a túlhasználat, vagyis az internetfüggőség. Vizsgálatunk során arra a kérdésre kerestük a választ, hogy a tanítóképzős hallgatók milyen internethasználati szokásokkal rendelkeznek, milyen mértékben alakítja társas kapcsolataikat a gobális kommunikációs kultúra, illetve okozhat-e esetükben internetfüggőséget a virtuális lét. Felmérésünket online kérdőíves technikával végeztük el. Összesen 152 tanítóképzős hallgató töltötte ki az interneten közzétett kérdőívet. A válaszokból többek között kiderült, hogy a hallgatók 66%-a ismerkedett már az internet segítségével, 99%-uk szerepel közösségi oldalakon, legtöbben a Facebook-on. A válaszadók jelentős hányada, 85%-uk érzni úgy, hogy az internetes alkalmazások függőséget okozhatnak, és 68%-uk vallja, hogy elhanyagolta már teendőit az internethasználat miatt. Vizsgálatunk célja, hogy a kapott adatok tükrében pedagógusként megfelelő válaszlépéseket tehessünk annak érdekében, hogy elkerüljük a netfüggőség kialakulását, és az internet és egyéb kommunikációs technológiák pozitív hatását erősítsük hallgatóink körében. Kulcsszavak: kommunikációs kultúra, virtuális közösségi lét, netfüggőség

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

223

I

A

H U M Á N


I I .

KULTURA INFORMACIJE: KOMUNIKACIJA I PREKOMERENO KORIŠĆENJE Autori: Lenke MAJOR1, II. godina studija; Rita HORAK2, apsolvent Mentor: Dr prof. Geza CEKUŠ, redovni profesor Institucija: 1. University of Szeged Faculty of Arts Doctoral School of Education, Segedin; 2. Univerzitet u Novom Sadu, Departman za biologiu i ekologiju, Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastvanom jeziku Subotica U 21. veku osnovu civilizacije i kulture čini informacija. Društvo koje se bazira na “papirnoj osnovi“ zamenjuje društvo bazirano na elektronskim tekstovima i internetu. Internet nije samo alat koja se razvila usled tehnološkog razvitka, nego predstavlja novu dimenziju globalne kulture i komunikacije, gde značenje vremna i prostora dobijaju nova značenja. Ispitivanje uticaja komunikacije putem interneta na društvo pokreće šira pitanja i pokazuje nove probleme. Najznačajnije je da li ova nova vrsta komunikacione tehnologije pomaže ili ometa održavanje društvenih odnosa, pošto informacionu kulturu prate pojave koje utiču na mentalno funkcionisanje ljudi kao što je zavisnost od korišćenja interneta i prekomerno korišćenje. Tokom ispitivanja tražili smo odgovor na pitanje kakve običaje korišćenja interneta imaju studenti učiteljskog fakulteta, i u kojoj meri globalna komunikaciona kultura deluje na njihove društvene odnose, odnosno može li kod njih virtuelna egzistencija izazvati internet zavisnost. Anketa je izvršena putem online upitnika. Anketu postavljenu na internetu popunilo je ukupno 152 studenta učiteljskog fakulteta. Iz dobijenih odgovora možemo zaključiti da se 66% ispitanika upoznavalo preko interneta, 99% ispitanika je registrovana na nekoj društvenoj mreži najviše njih na Facebook-u. Značajni procenat ispitanika, 85%-a, oseća da internet aplikacije mogu izazvati zavisnost i 68% je odgovorilo da su zanemarili svoju dužnost baš zbog korišćenja interneta. Cilj našeg istraživanja da dobijemo neke alternative kao bi pedagozi mogli adekvatno reagovati u vezi sa tim problemima i kako bi se moglo izbeći formiranje i jačanje zavisnosti od interneta i istovremeno jačati pozitvnu stranu ostalih komunikacionih tehnologija među studentima. Ključne reči: komunikaciona kultura, virtuelna društvena egzistencija, zavisnost od interneta

224

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I .

KÖZÖSSÉGI RÍTUSOK Rituális színházi formák és a kisebbségek Szerző: Oláh Tamás, mesterhallgató ([email protected]) Témavezető: Dr. Csányi Erzsébet egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Egy közösség magatartásformái és mítoszai kétségtelenül kihatnak az általuk létrehozott irodalomra, drámai szövegekre és színházi alkotásokra. A komparatisztika számára szinte adódik a kérdés, hogy miként olvasható a fenti fogalmak mentén a kisebbségek színházkultúrája. A Deleuze-Guattari szerzőpáros írja le, hogy a kisebbségi irodalmakban minden politika. Semmi sem maradhat meg személyes szinten, hanem ráíródik vagy összekapcsolódik a kereskedelmi, gazdasági és bürokratikus szintekre. Különösen érdekes konfliktushelyzet jön létre, ha a személyes szint ellentétbe kerül a szokásrend szintjével. Ennek alapja minden esetben az, hogy az egyes karakterek (leggyakrabban a központi karakter) világolvasási módjai különböznek a közösség világolvasási módjaitól. Ez rendszerint a csoportból való kizárást vonja maga után. Cs. Gyimesi ezt a „másság ellen védekező kollektívának” nevezi. Dolgozatomban Antonin Artaud és Jerzy Grotowski szellemi utódja, Mihai Măniuţiu elméletei mentén a közösség és színház kapcsolatának rítuselméletek felőli megközelíthetőségét vizsgálom, de politikai, filozófiai, szociológiai, kulturális antropológiai olvasatokat is beemelek. Kulcsszavak: rítus, közösség, politika, kisebbség, színház

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

225

I

A

H U M Á N


I I I .

A körből négyszög esetei XX. századi amerikai versfordítás-antológiák Szerző: PASZMÁR Lívia, PhD-hallgató, I. évfolyam ([email protected]) Témavezetők: Mgr. GÖRÖZDI Judit, PhD, irodalomtörténész; Doc. CSEHY Zoltán, PhD, egyetemi tanár Intézmény: Comenius Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Pozsony Kutatóhely: Szlovák Tudományos Akadémia, Világirodalmi Intézet, Pozsony Sokan próbálkoztak a fordítás definiálásával, de a tevékenység összetettségének és egyéni jellegének következtében eddig nem született és talán nem is születhet róla egységes meghatározás. E dolgozat versfordításokkal foglalkozik, melyek elméleti hátterére tehát nem tekinthetünk tudományként, mert a tárgyát sem pontosították: a fordításelmélet kifejezést a dolgozat ebbe a megvilágításba helyezi. Közelebbről nézve négy, a XX. századi amerikai költészet különböző szegmenseinek darabjaiból összeállított fordításantológia képezi tárgyát, melyek a következő felsorolásban az időrendet követik. A Harlemi árnyak, az Üvöltés és a Szavak a szélbe egynyelvű kötetek, míg a Félmeztelen múzsa a fordítások mellett a forrásnyelvi szövegeket is tartalmazza. Sorrendben afro-amerikai költészet, a beat-nemzedék irodalma, a második világháború idején indult generáció, valamint a mai nemzedék szólal meg bennük. A fordításelmélet tárgykörébe tartozó magyar nyelven keletkezett szakirodalom áttekintése, valamint néhány fontosabb idegen nyelven íródott vélekedés említése után a fenti antológiák kétféle vizsgálatára kerül sor: az egynyelvű kiadványokban található költemények magyar nyelvű szövegként való értelmezése az eredeti kizárásával mindössze a kötetkompozíció és a költemények célnyelvbe történő illeszkedésének kutatását vonja magával, ezzel szemben a kétnyelvű kiadvány megkívánja a fordítás és az eredeti szöveg összevetését. Jelen dolgozat célja tehát némi elméleti betekintés után az annak tárgyát képező antológiák bemutatása, valamint a gyakorlat néhány példán való szemléltetése a feljebb jelzett feltételek mellett. Kulcsszavak: XX. századi amerikai költészet, antológiák, fordításelmélet, versfordítás

226

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

The Cases Squaring a Circle Translation Anthologies of 20th Century American Poetry Author: Lívia PASZMÁR, first-year PhD student Supervisors: Mgr. Judit GÖRÖZDI, PhD, literary historian; Doc. Zoltán CSEHY, PhD, associate professor Institution: Comenius University, Faculty of Philosophy, Bratislava Research institute: Slovak Academy of Sciences, Institute of World Literature, Bratislava The topic of this paper is the abstraction of translation that has not been given an acceptable definition yet. Because of this translation theory cannot be defined either, its scientific character is questionnable. Despite the uncertainties but considering them as well, the term translation theory is used in this paper referring to texts dealing with questions of translation. In the practical section four anthologies are analyzed that are compiled of works by 20th century American poets translated into Hungarian. Enumerating based on dates of publications these volumes are the following: Harlemi árnyak including Afro-American poetry, namely pieces of the art of Harlem Renaissance; Üvöltés containing works by the Beat Generation; Szavak a szélbe compiled of poems by a group of writers who entered the literary scene during the years of World War II; and finally the only bilingual anthology Félmeztelen múzsa that is the most recent of the four by the most recent authors. The aim of this paper is to combine theory with practise. First, to draw an image about translation theory based on Hungarian sources also referring to some non-Hungarians. Second, to analyze monolingual anthologies not taking into consideration the English originals, and to make a comparison in point of the bilingual volume. Keywords: 20th century American poetry, anthologies, translation of poetry, translation theory

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

227

I

A

H U M Á N


I I I .

A haldoklás poétikája Szerző: LÁBADI Lénárd, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. CSÁNYI Erzsébet egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Kutatásom Sziveri János utolsó két verseskötetére irányul, az 1990-ben publikált Bábelre és az 1991-es Magánterületre. A Bábel verseiben – Lábadi Zsombor szavaival élve – a költő tulajdonképpen a saját leépülő egzisztálását tematizálja. Egy olyan szubjektív lírát fejleszt ki, melyben a krisztusi mártíromsággal, vagy az örök kárhozatra ítélt lírai énnel azonosul, miközben saját betegségének stádiumait tárja elénk. Olyan világot hoz létre, amelyben a reinterpretált bibliai jelenetek eszenciális funkcióval bírnak, a szakrális és a groteszk kontrasztjára épülnek. Dolgozatomban foglalkozom az agóniával egy időben kibontakozó szerelmi lírával is, melyben a női test képzete sajátos nyelvhasználat mentén körvonalazódik. A Magánterületben már csökken a társadalmi tények iránti érdeklődés, mindjobban egy rezignált létállapot körvonalazódik. Az előző kötet bibliai motívumrendszere után a világkép mitologizálódik. Tanulmányomban főképpen arra a kérdésre keresem a választ, hogy Sziveri János korai munkáival szemben milyen identitásbeli és világnézeti változások tükröződnek az életmű két utolsó kötetében – különös tekintettel a beteg test képzeteire. Kulcsszavak: Sziveri, agónia, halálfilozófia, beteg test, szerelmi líra

228

The poetics of dying Author: Lénárd Lábadi, third-year student Supervisor: Dr. Erzsébet CSÁNYI, university profesor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Humanities, Department of Hungarian Language and Literature, Novi Sad Hungarian College for Higher Education in Vojvodina The practical part of my research is based on János Sziveri’s last two volumes of poetry. Namely, Babel published in 1990 and Magánterület published in 1991. The poems of Babel – in Zsombor Lábadi’s words – are actually the poet’s approaches to his own fate. A subjective lyric poetry takes effect in which the poet identifies with Christ like martyrdom or the lyrical self, which is sentenced to 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

eternal damnation, while suggesting the stages of his own disease. He creates a world where the reinterpreted biblical scenes have an essential function. The subject-matter of these scenes is built on the contrast between the sacred and the grotesque. During my research I also study the love poetry, which intensifies simultaneously with agony, and in which the illusion of the female body materializes in language without self-control. In Magánterület the interest in social facts decreases and a state of resignation takes its place. In contrast to the biblical motifs of the first volume Magánélet is dominated by a mythological worldview. In this study I am mainly looking for an answer to the question that in contrast to János Sziveri’s early works what types of ideological and identity changes are mirrored in the poetry books on which this research is based. Keywords: Sziveri, agony, philosophy of death, sick body, love poetry

Poezija o umiranju Autor: Lenard Labadi, III. godina studija Mentor: Dr Eržebet ČANJI, profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski Fakultet, Katedra za mađarski jezik i književnost, Novi Sad Kolegijum za visoko obrazovanje vojvođanskih Mađara

229

Žarišne tačke mog istraživanja su poslednje dve zbirke pesama pisca Janoša Siveria, pod nazivima “Bábel“ iz 1990. godine i “Magánterület“ iz 1991. godine. Žombor Labadi je zbirku pesama “Bábel” okarakterisao sa izjavom: “U stvari, pisac posmatra svoju prolaznost”. Tokom stadijuma bolesti, pisac se izjednačava sa lirskim osuđenim karakterom šta više, čak sa žrtvom Isusa Hrista. Posredstvom pesama, pisac je stvorio svet u kome reinterpretirane biblijske scene predstavljaju izuzetno važnu ulogu. Sadržina pesama se gradi na čvrstoj podlozi suprotnosti između svetog i grotesknog. Tokom agonije, a zahvaljujući nedostatku kontrole nad sopstvenim umom, nit ljubavne lirike se realizuje preko omaterializovanog ženskog tela. U zbirci pesama “Magánterület“ opada interesovanje prema društvenim činjenicama, dok se sve jasnije ocrtavaju konture rezigniranog stanja pesnika. Upoređivanjem dve zbirke pesama očigledna je oštra razlika. U zbirci “Bábel” glavni motivi su biblijski, dok pisac u zbirci “Magánterület“ prelazi i striktno se drži mitoloških motiva. Tokom istraživanja usredsredio sam se na upoređivanje i traženje odgovora na moje glavno pitanje “Koje su to razlike, u identitetu i pogledu na svet pesnika, nastale u poslednjim delima u odnosu na dela pre saznanja o bolesti“. Ključne reči: Siveri, agonija, filozofija o smrti, bolestan telo, ljubavna lirika

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

Öntükröző eljárások Krúdy Gyula Szindbád-novelláiban Szerző: János Erzsébet Piroska, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Balogh Andrea egyetemi adjunktus Intézmény: Partiumi Keresztény Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék, Magyar nyelv és irodalom szak, Nagyvárad Krúdy Gyula műveit az idők folyamán sokan és sokféleképpen értelmezték. Az író művei rendkívül sokszínűek: romantika és realizmus, hagyomány és modernség, fikció és valóság találkozásai jellemzik írásait. Olyan határsértések ezek, amelyek azt bizonyítják, hogy Krúdy művei túlmutatnak a romantikán, Gintli Tibor kifejezésével élve, „szabálytalan modernség” mutatkozik meg alkotásaiban. A dolgozat célja Krúdy eme modernségének tanulmányozása illetve alátámasztása a Szindbád-novellák elemzése révén. Modernségre utaló jegynek tekinthetőek azok az öntükröző eljárások, amelyek a novellák megalkotottságára, irodalmiságára hívják fel a figyelmet. Ilyen öntükröző eljárások a mise en abyme (magyarul kicsinyítő tükör) illetve a metalepszis. Mise en abyme észlelhető már Az Ezeregyéjszaka meséiben, azokban a mesékben, amelyekből Krúdy kölcsönzi hősét, ezzel a kölcsönzéssel is a novellák megalkotottságát sugallva, hiszen Szindbád a mesék fikciójából a novellák fikciójába lép át. A Szindbád-novellákban a mise en abyme határsértése a narrátor és a szereplő között észlelhető leginkább, metalepszis pedig a különböző történetszintek, az elbeszélő és az általa elbeszélt történet között jelentkezik. Ezek mellett a novellák stilizált nyelvezete illetve stilizált szereplői is mindinkább az irodalmiságra tereli a figyelmet, ellentétben a 19. századi prózával, ahol a hangsúly azon volt, hogy az olvasó minél inkább tudjon azonosulni a szereplőkkel, bele tudja magát élni az eseményekbe. Ezáltal Krúdy egy olyan jelenség ellen vette fel a harcot, amely megfosztotta a művet szerzőjétől, alkotójától, hiszen addig a legfontosabb a fikció fiktív voltának tagadása volt. Krúdy újító eljárásaival a fikciós szerződés határait mozdította el anélkül, hogy művei valamit is veszítettek volna értékükből. Kulcsszavak: öntükrözés, határsértések, modernség

230

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

SELF-MIRRORING TECHNIQUES IN THE SHORT STORIES OF SZINDBÁD WRITTEN BY GYULA KRÚDY Author: Erzsébet Piroska János, second-year student Supervisor: Dr. Andrea Balogh, assistant professor Institution: Partium Christian University, Faculty of Human and Social-Studies, Department of Hungarian Language and Literature, Specialization: Hungarian Language and Literature, Oradea Many have criticized the creations of Gyula Krúdy have been criticized in various ways. The creations of this writer are multi-coloured; romanticism and realism, tradition and modernism, fiction and reality all describe his writing. These are transgressions of boundaries which demonstrate that the works of Krúdy are more like romantic creations; “irregular modernism” appears in his writing – as Gintli states. In my paper I would like to study and support Krúdy’s modernism by analysing the short stories of Szindbád. A mark of modernism is the self-mirroring process, which draws attention to the fact that short stories are literary creations. Self-mirroring techniques are mise en abyme and metalepsis. In the case of the tales of One Thousand and One Nights, we can observe the mise en abyme in the tales from which Krúdy borrows his hero. With this borrowing, he suggests again that his short story is a literary creation: Szindbád from the fiction of the tales steps over to the fiction of the short story. In the short stories we can observe the mise en abyme between the narrator and the hero; the metalepsis appears between narrative levels, between the narrator and the stories related by him. In addition to this, the stylization of language and the stylization of characters draw attention to the fact that these works are literary creations, in opposition to the prose of the nineteenth century, where the purpose was for the reader to identify with a character. By this, Krúdy fought against the event which abridged the author of his creation, because until then the most important purpose of literature was to deny that fiction is fictive. With his innovative technique, Krúdy moved the borders of the contract of fiction without his creations losing anything from their value. Keywords: self-mirroring, transgression of boundaries, modernism

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

231

I

A

H U M Á N


I I I .

ÁTÜLTETÉS Závada Pál regényadaptációi Szerző: NEICHL Nóra, doktorjelölt ([email protected]) Témavezető: Dr. Szolláth Dávid, tudományos segédmunkatárs (MTA) Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs A színháztudományban az adaptáció fogalmának többféle felfogása él. Patrice Pavis Színházi szótára alapján jelent egyrészt dramatizálást, vagyis egy mű egyik műfajból a másikba történő átültetését, amelynek során általában prózai műveket alkalmaznak színpadra. Adaptáció másrészt a tágabb értelemben vett fordítás, amely során a művet az új nyelvi és kulturális kontextushoz igazítják, mint például az aktualizáló újraírás esetében. Harmadrészt adaptáció az előadás alapjául szolgáló szöveg színpadra állítása is, amely lényegében dramaturgiai megmunkálást jelent. Závada Pál színpadi szerzői munkássága a kétezres évek elején indult – adaptációkkal. Nem csupán a magyar irodalom klasszikus prózaíróinak – többek között Mikszáthnak és Móricznak – a műveit ültette át színpadra, hanem néhány saját regényét is. Dolgozatom Móricz Kivilágos kivirradtig című kisregénynek, valamint Závada művének, az Idegen testünknek a színpadi átiratát (Magyar ünnep) elemzi a szövegekre mint irodalmi alkotásokra, s nem mint színpadi előadások szövegkönyveire koncentrálva. A vizsgálódás Závada interpretációján, valamint a forrásszöveg és az adaptáció viszonyának feltárásán túl a műfaj-, illetve a kontextusváltás következményeire is kiterjed. Kulcsszavak: Závada Pál, adaptáció, színpadi átirat, kontextusváltás

232

TRANSPLANTATION Pál Závada’s adaptations Author: Nóra NEICHL, PhD-candidate Supervisor: Dávid Szolláth PhD, research assistant (Hungarian Academy of Sciences) Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Literature Doctoral School, Pécs In his Dictionary of the Theatre Patrice Pavis gives three definitions of the concept of adaptation. Firstly, adaptation is transplantation of a work from one genre to another; in theatre it is generally the dramatization of a novel. Secondly, it is translation in a wider meaning, when the source text is accommodated to the new linguistic and cultural context. Furthermore, adaptation refers to the process of making text for the stage by the playreader. Related to Pál Závada’s 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

adaptations, in my lecture I will focus mostly on dramatization and translation. Závada adapts not only works of other authors, but his own as well. In my lecture I will analyse Kivilágos kivirradtig (an adaptation based on Móricz’s novel) and Magyar ünnep (based on his own novel, Idegen testünk) as case studies of transcription for theatre. I will deal with the interpretation of the adaptor, with the correlation of the source and the target text, and with the issue of recontextualization. Keywords: Pál Závada, adaptation, transcription for the theatre, recontextualization

233

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

A MAGYAR JAKOBINUS MOZGALOM A FRANCIA FORRADALOM TÜKRÉBEN Szerző: BÉRES Norbert, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. BIRÓ Annamária Intézmény: Partiumi Keresztény Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány Tanszék, Magyar nyelv és irodalom szak, Nagyvárad A dolgozat célkitűzése a magyar jakobinus mozgalom néven ismertté vált társadalmi és politikai szervezkedés vizsgálata a francia forradalom tükrében, mely a XVIII. század utolsó évtizedének meghatározó részévé vált. Imitáció volt-e a magyarok mozgalma, vagy önálló, a francia hatásoktól független? A dolgozat legfontosabb feladatának tartja erre a kérdésre kielégítő választ találni. Azokat a korabeli írásokat (versek, röpiratok, fordítások, levelek) vizsgálja, melyek tartalmilag, szerkezetileg a leginkább magukon hordozzák a felvilágosult gondolkodásmódot, a köztársaságpártiságot, a radikalizmust. A jakobinusok által közzétett források szemelvényesen, a teljesség igénye nélkül kerültek be a dolgozatba, a szerző szubjektív módon választotta ki azokat, melyek megítélése szerint a legfontosabbak a mozgalom történetében. A mozgalom lényegét a különböző szerzőkön és műveiken keresztül próbálja meg értelmezni. Fontos szempont az, hogy milyen mértékben vannak jelen ezekben a költeményekben, szövegekben a felvilágosodás eszméi, milyen szinten mutatkozik meg a szerzők radikalizmusa. Egy-egy személy esetében feltevődhet a kérdés: nevezhető-e konkrét értelemben radikálisnak, vagy csupán a korabeli felvilágosult gondolkodókra jellemző álláspontot képviselte. Az argumentáció végére a dolgozat igyekszik ezekre a kérdésekre választ adni. Kulcsszavak: felvilágosodás, radikalizmus, jakobinusok, forradalom

234

THE HUNGARIAN JACOBIN MOVEMENT IN LIGHT OF THE FRENCH REVOLUTION Author: Norbert BÉRES, third-year student Supervisor: Dr. Annamária BIRÓ Institution: Partium Christian University, Faculty of Human and Social-Studies, Department of Hungarian Language and literature, Specialization: Hungarian Language and Literature, Oradea The aim of the essay was the inspection of the social and political movement known as the Hungarian Jacobin movement in light of the French revolution, which became a determining part of the last decade of the eighteenth 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

century. Was the Hungarian’s movement an imitation, or was it independent from French influences? It is the essay’s most important task to find an adequate answer to this question. It studies those contemporary writings (poems, pamphlets, translations, letters) which bear the enlightened mentality in content and structure, such as republicanism and radicalism, the most. The sources by the Jacobins are excerpts, without attempting to be comprehensive; the author chose subjectively which were more important in light of the movement. He attempts to define the movement’s gist through various writers and their works. It is a relevant to examine to what extent the notions of enlightenment can be found in these pieces of poems and texts, and to what extent the authors’ radicalism manifests. In the cases of certain individuals, the question can be raised if they could be called radical in this particular case, or if they just represented the typical standpoint of contemporary enlightened thinkers. The essay attempts to answer these questions. Keywords: enlightenment, radicalism, Jacobins, revolution

235

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

Az erőszak koreográfiája A kínzások rendszerének vizsgálata Sade márki művein keresztül Szerző: FŐFAI Rita MA II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Prof. Dr. ORBÁN Jolán egyetemi docens Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Modern Irodalomtörténeti és Irodalomelméleti Tanszék, Pécs A dolgozat a kínzások intézményesített, valós folyamatait hasonlítja össze a sade-i világban fellelhető bántalmazásokkal. A kutatás alapját képező művek a Justine, avagy az erény meghurcoltatása illetve a Szodoma százhúsz napja című regények. Célja megvizsgálni, hogy az irodalmi szövegek miként adnak nyelvet illetve jobb rálátást azokra a folyamatokra, amikről maguk az érintettek kevésbé tudnak beszélni. Vizsgálat tárgyát képezik mind a közvetlen résztvevők (áldozatok és hóhérjaik), mind az őket szemlélők/beleegyezők. A művek azon helyeit figyeli meg, ahol az elbeszélés tere zárt rendszerré alakul át. Ennek segítségével a dolgozat a kínzások legitimációs módszereire kérdez rá, keresi ennek határait. Ezt egyfelől motívumok, koreográfiák, rituálék révén a történetté szervezés elemzésével, másfelől rejtett félelmek kivetítésének megfigyelésével teszi meg. Ehhez kapcsolódóan hangsúlyos a szadizmus és büntetőrendszerek fogalma is. A kutatás az irodalmi és filozófiai szakirodalom mellett kínzástörténeti munkákat, illetve túlélők beszámolóit is felhasználja. A munkafolyamat fő elve a képzelt és valóságos kegyetlenségek folyamatos egymásra vetítése. A dolgozat folytatása, továbbgondolása egy már megkezdett kutatásnak, melynek célja még inkább feltárni a kínzások és az azokhoz kapcsolódó büntetőmechanizmusok rendszerét az irodalom másként láttatásának köszönhetően. A cél a kínzások rendszeréről általános képet adni, egészében láttatni azt, így a folyamat újragondolása révén keres kiindulópontokat a problémás pontok megoldására. Kulcsszavak: Sade, kínzás, perverzió, büntetés

236

THE CHOREOGRAPHY OF VIOLENCE A study of the system of torture through the works of the Marquis De Sade Author: Rita FŐFAI, second-year MA student Supervisor: Prof. Dr. Jolán ORBÁN, reader Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Department of Modern Literatures and Literary Theory, Pécs The work compares the real processes of institutionalized torture with the outrages which appear in the world of Sade. The research is based on the following novels: Justine, or the Misfortune of Virtue and The 120 Days of Sodom. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

Its purpose is to study how literature can give sufficient discourse and better perspective to the processes which the participants do not or cannot talk about. The direct attendances (the victims and their torturers) are the topic of the work and along with the watchers/those who consent. My work will also look at the places that turn into closed systems in the novels. It asks questions about the methods of legitimizing torture, searching its limits. This is done with the analysis of story organization by motifs, choreography and rituals, and, on the other hand, by studying the projections of hidden fear. The concepts of sadism and system of punishment will also be examined. The research utilizes literary, philosophical, historical works and the reports of the victims. The main method is comparison (imaginary and real cruelty). This work is a continuation of earlier research; its purpose is to unfold the system of torture and mechanism of punishment thanks to that facility of literature which enables us to see it from other views. The aim is to give a whole picture of the systems of torture, to show it as a whole, and, by rethinking the procedure, find new starting points to solve the problematic points. Keywords: Sade, torture, perversion, punishment 237

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

Pálóczi Horváth Ádám művei a szabadkőművesség tükrében Szerző: KUCZAPSKI Ari-Tünde, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. BIRÓ Annamária, egyetemi tanár Intézmény: Partiumi Keresztény Egyetem, Bölcsészettudományi kar, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék, Magyar nyelv és irodalom szak, Nagyvárad A dolgozat célja megvizsgálni, hogyan van jelen a szabadkőművesség Pálóczi Horváth Ádám verseiben, levelezésében, valamint egyetlen regényében. A dolgozat kiindulópontja annak megvizsgálása, hogy hogyan is lehet beszélni egy titkos társaságról, melyek azok a szimbólumok, amelyek lehetővé teszik a társaságról való beszédet. Milyen új értelmezési lehetőséget kaphatunk, ha a szabadkőművesség filozófiája és szimbólumrendszere, azaz, ha a szabadkőművesség tükrében vizsgáljuk a szabadkőműves írók műveit. Pálóczi Arion című verse erre a szimbólumrendszerre épül, mitológiai téma mögé rejtve a vers eredeti jelentését. A’ Böltseség’ Tempomának le-írása Énekben, a’ Tanu-lóknak és Társaknak kedvekért című versében a páholy épületének felépítését, a szabadkőművesség szellemét, rítusait mutatja be a szimbólumok által. Fennmaradt leveleiben, amelyekben megjelenik a szabadkőművesség, buzgón, elmélyülten ír barátjának, Kazinczy Ferencnek a páholy működéséről, a szabadkőművesség történetéről. Mivel egy titkos társaságról beszél, nem írhat nyíltan a témáról, csak olyan tényeket közölhet, amelyek mindenki számára nyitottak, magáról a titokról, arról, ami a páholyon belül folyik, nem beszélhet, azonban a páholyba vezető utat leírhatja, ezt valósítja meg a Felfedezett titok című regényében. Szentimentális regény mögé rejti a vallomás valódi jelentését. Ahhoz, hogy általános következtést vonhassak le, nem elég egyetlen életmű megvizsgálása, azonban ez az elemzés egy jó kiindulópont lehet egy általánosabb vizsgálathoz. Kulcsszavak: Pálóczi Horváth Ádám, szabadkőművesség, szimbólum, Kazinczy Ferenc

238

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

Pálcika és Kisgömböc a XXI. század tükrében Darvasi László Pálcika-meséinek intertextuális és interdiszciplináris értelmezése Szerző: KULCSÁR Sarolta, master ([email protected]) Témavezető: dr. HÓZSA Éva egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka „Egyetlen Pálcika is lehet hős!” Így szól Süni vitéz jóslata, de igaza lesz-e vajon? Pálcika világában megfér/megférnek-e olyanok is, akik nem pálcikák, hanem mondjuk gömb formájúak vagy kockák, hogyan viselkedünk egymással, barátainkkal, ismerőseinkkel, hiszen nem vagyunk egyformák, sőt, attól érdekes a világ, hogy mindannyian egyediek, különbözőek vagyunk. Hogyan reagálunk erre a különbözőségre bizonyos helyzetekben? Tudjuk-e tolerálni, el tudjuk-e fogadni egymást? Ezekre a kérdésekre a választ Darvasi László a kis mesék sorai közé rejtette, így nem csak az olvasás örömével ajándékoz meg bennünket, hanem megtanít a sorok között való olvasás képességére is. Megmutatja nekünk az utat a gyermeki lét felé, azt, hogy hogyan váljunk gyermeklelkű felnőttekké: „Mert könnyű, könnyű /törpék között óriásnak lenni / de nehéz és jobb, ha törpék között / derekabb törpe vagy / a többinél.” (Weöres Sándor) Dolgozatomban Darvasi László Pálcika-meséinek intertextuális, intermediális és interdiszciplináris értelmezésére fektetem a hangsúlyt. Érdeklődésem középpontjában az áll, hogy vajon ezek a rövid kis mesék hányféle forrásból táplálkoznak, milyen szövegekkel kommunikálnak, milyen apró utalások és kifejezések által teremtenek kapcsolatot más szövegekkel. A pálcika-lét, a pálcikaság hogyan befolyásolja az életet, az életünket. Kutatásomhoz főként a következő szerzők elméleti szempontjait használtam fel: Genette Gérard, Boldizsár Ildikó, Kádár Annamária és Bókay Antal. Közismert tény, hogy a XXI. században a külsőségek és a kinézet sokkal jobban befolyásolja a rólunk kialakított véleményt, mint a belső értékeink. Darvasi László Pálcika-meséiben a sorok között szintén megbújik ez a szemléletmód, s én arra voltam kíváncsi a kisiskolásokkal végzett kutatásom során, hogy ők felfedezik-e ezt a jelenséget?! Egyéni kutatást végeztem a témával kapcsolatban, valamint fogalmazást írattam két iskolában (Samu Mihály Általános Iskola, Péterréve és Majsai Úti Általános Iskola, Szabadka) a harmadik és negyedik osztályos tanulókkal, közel 150 kisdiákkal Pálcika és a Kisgömböc kapcsolatáról. Kulcsszavak: mese, Pálcika, Kisgömböc, intertextualitás, intermedialitás, interdiszciplinaritás, megsokszorozott identitás, varázslat, a kisiskolás mint befogadó, tükör

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

239

I

A

H U M Á N


I I I .

Štapić i Mala Kugla u odrazu XXI. veka Intertekstualno i interdisciplinarno tumačenje bajki u knjizi „Štapić (Palcika)“ pisca Lasla Darvaši Autor: Šarolta Kulčar, master studije Mentor: Prof. dr Eva Hoža, redovan profesor Institucija: Novosadski Univerzitet, Odsek za mađarski jezik, književnost i komunikaciju, Subotica „I jedini štapić (palcika) može biti junak!“ Ovako zvuči predviđanje vitez Ježa – ali da li će biti u pravu? U Štapićevom svetu može / mogu li stati i oni koji nisu štapići već, recimo, sferni oblici ili kockasti, kako se ponašamo jedni prema drugima, sa prijateljima, poznanicima, jer mi nismo jednaki, čak je i svet zanimljiviji što smo svi jedinstveni, različiti. Kako reagujemo na ove različitosti u pojedinim situacijama? Znamo li tolerisati, možemo li prihvatiti jedni druge? Odgovore na ova pitanja Laslo Darvaši je sakrio među redove u svojim malim bajkama, tako da nam ne poklanja samo radost čitanja, već nas uči i o umeću čitanja između redova. Pokazaće nam put ka dečjem svetu, kako da postanemo odrasli sa dušom deteta: “Jer lako je biti div među patuljcima / ali teže je i bolje ako si među patuljcima jači patuljak od ostalih. (Šandor Vereš). U svom radu akcenat sam stavila na intertekstualno, intermedijalno i interdisciplinarno tumačenje bajki u knjizi “Štapić“ (Palcika) pisca Lasla Darvaši. Centar mog interesovanja je gde ove kratke, male bajke i iz koliko izvora nastaju, kakvim jezicima komuniciraju, sa kakvim malim frazama i izrazima stvaraju vezu sa drugim govorima? Postojanost Štapića, štapićatost kako utiče na život, naše živote. U svom istraživanju sam uglavnom koristila teorijske aspekte sledećih autora: Žerar Ženet, Ildiko Boldižar, Anamaria Kadar i Antal Bokaj. Poznata je činjenica da u XX. veku spoljašnjost i izgled mnogo više utiče na stvaranje mišljenja o nama, nego naše unutrašnje vrednosti. U bajkama “Štapić“ (Palcika) Lasla Darvaši takođe je između redova sakriveno ovo gledište i u toku mog istraživanja sa malim školarcima bila sam radoznala da li su sposobni da prepoznaju ovu pojavu. Izvršila sam istraživanje u vezi sa ovom temom, a uključila sam i stavove iz sastava koji su pisani u dve škole (Osnovna škola “Šamu Mihalj“ Bačko Petrovo Selo i Osnovna škola “Majšanski put“ Subotica) sa učenicima trećeg i četvrtog razreda, blizu 150 malih školaraca u vezi odnosa Štapića (palcika) i male kugle (Kisgömböc). Ključne reči: Štapić (Pálcika), Mala Kugla (Kisgömböc), intertekstualnost, intermedijarnost, interdisciplinarnost, mnogostručni identitet, čarolija, mali školarac kao prihvatilac, ogledalo

240

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

KÉTSZER NÉGYKEZES Kiss Klára – Kiss Melinda: Négykezes Szerzők: Fehér Dorottya, mesterképzés ([email protected]); Kelemen Emese, mesterképzés ([email protected]) Témavezető: Hózsa Éva egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék A dolgozat tárgya Kiss Melinda és Kiss Klára Négykezes című verseskötetének vizsgálata „iker” szempontból. A kötet szerzőit a legszorosabb testvéri kötelék köti egymáshoz, ezért a jelen tanulmány szerzőinek célja az iker-sztereotípiák szempontjából való intertextuális és komparatív értelmezés. Dolgozatunkban az ikerpár kötetével egy szerzőpár foglalkozik, a dolgozat így kétszer négykezessé válik, a kutatás pedig a többszörös tükröződést veszi szemügyre. Az ikerpár által írott kötet címe megtévesztő, hiszen arra utal, hogy négy, illetve két kézzel, ám mindenképp közös munkával alkották meg a verseket. A könyv ezzel szemben két blokkból áll, külön-külön közölve a szerzők műveit, melyek között cezúrát a vázlatos életrajzok képeznek. Kiss Klára költeményeinek a kétségbeesett fájdalom biztosít hideg alaptónust. A lírai én megnyilatkozásai szinte egy öreg, sokat látott, megfáradt ember gondolatvilágát tükrözik. Az én szempontjából két alapállás különíthető el: a közösségiben ennek részeként határozza meg magát, egyéni vonatkozásban az önkeresés és -megértés dominál. Közösségi nézőpontból a társadalomkritikai attitűd jut kifejezésre, az egyéni önmeghatározásában pedig kiemelt helyre kerül a női identitás. Kiss Melinda verseinek legszembetűnőbb vizuális jegye az interpunkció teljes hiánya. Az egymásba harapó versmondatok révén hangsúlyossá válik a múlt–jelen–jövő hármassága, ezáltal pedig a jelenből való előre- és hátratekintés komparatív játéka. Kiss Melinda szövegeiben a közösségi szempont kerül túlsúlyba, így verseinek egy része közéleti költeményként definiálható. A reményvesztettség általános létállapot, a lírai én fokozott veszélyeztetettség-érzete a versek irányadó értelmezési pontjait is meghatározza. Kulcsszavak: kortárs líra, vajdasági magyar irodalom, iker, iker-tükröződés, reményvesztettség, fájdalom, közéleti vers

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

241

I

A

H U M Á N


I I I .

Double Four-hander Klára Kiss–Melinda Kiss: Négykezes (Four-hander) Authors: Dorottya FEHÉR (MA); Emese KELEMEN (MA) Supervisor: Dr. Éva HÓZSA, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Studies, Novi Sad The topic of our paper is the analysis of the book of poetry Négykezes (Four-hander) by Klára and Melinda Kiss, from the perspective of twins. As the authors are connected by the strongest sisterly bond possible, we will analyse and compare their poems through stereotypes typically associated with twins. In order to work in the most authentic way possible, we thought that two of us should work on the analysis. Though the title may suggest that four, or, more correctly, two hands wrote the book–or at least that the poems are the product of co-operation–this is misleading, as the book consists of two distinct parts containing each author’s poems, separated by their curricula vitae. Desperate pain provides a cold undertone in Klára Kiss’s poems. The narrator’s words seem to reflect the state of mind of an old, experienced and weary person. Two basic aspects can be separated; through the public aspect the narrator identifies herself as a member of the community, while the personal aspect tries to fulfil the function of selfseeking and self-understanding. The first stance can be seen through rebellion and a sense of reckoning, portrayed by the attitude of social criticism. Another focal point is female identity. This is displayed in the narrator’s utterances about maternal attributes, and in sentence fragments referring to the negative effects of a recent but deeply hidden lovesickness. In spite of all this, faith, or even a will to believe, despite the hopelessness, permeates the structure of her poems. The most visible mark of Melinda Kiss’s poems is a total lack of interpunction, which results in the radical expansion of meaning. The trinity of past, present and future is particularly poetised in the continuous flow of sentences. Through this, the comparative game of retrospection and prospection becomes dominant. The public aspect is predominant in Melinda Kiss’ poems, and, as such, some of these can be defined as societal poems. Hopelessness is a universal state of existence, which, together with the narrator’s acute sense of danger, delineates the cardinal points of interpretation in the poems. Keywords: poem, Vojvodina literature, twins, hopelessness, pain, societal poems

242

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

Ketten a képen – Paul Klee Tandori Dezső műveinek tükrében Szerző: Éles Árpád, doktorandusz, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Fried István, professor emeritus Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Összehasonlító Irodalomtudományi Tanszék, Szeged Bár Paul Klee festészete Magyarországon a képzőművészeti recepció részét képezte, szöveghagyatéka néhány fordítást leszámítva mégsem került az egykorú irodalmi köztudatba. Az utóbbi befogadástörténeti fejezet későbbi hiánypótlásának számítanak Károlyi Amy versfordításai, valamint Tandori Dezső munkásságának idevonatkozó részei, melyek Klee szellemi hagyatékát immár a posztmodern magyar irodalom nyelvi lehetőségei közé emelték. A Nyugat alakjai, a fordítói pályán Tandorira hatást gyakorló világirodalmi szerzők, illetve festők közül kikerülő művésszemélyiségek sorában Klee több okból is kiemelt helyet látszik elfoglalni. Tandori a festő életrajzának és Bauhaus-szövegeinek fordítójaként az alkotótársi tükörkép változó nézeteként építette be Klee alakját képzőművészeti tárgyú kötetébe, amely A becsomagolt vízpart (1987) címet viseli. Éppen ezért nem véletlen, hogy Klee Tandori „egzisztenciális” hasonlatrendszerében, valamint művészeti tárgyú költeményeiben és esszéiben jelenik meg. Az alkotás folyamatában költő és festő olykor helyet cserél. Többnyire Tandori szövegei idézik meg Paul Klee festészetét, máskor pedig Tandori rajzkísérletei utalnak az előkép egykori autodidakta költészetére. Az előadás témája tehát az a fajta sokféleség, mely a hatástörténeti tükröződést jellemzi Klee és Tandori között, olyan elméleti problémákat érintve, mint a klasszikusság és az avantgárd naivitás viszonya, az örökölt és saját irodalmi tárgyak kapcsolata, vagy éppen mint a bauhausiánus modernség lenyomatai Tandorinál. Kulcsszavak: avantgárd, naivitás, intermedialitás

243

TWO ON THE PICTURE Paul Klee mirrored on the works of Dezső Tandori Author: Árpád ÉLES, third-year student Supervisor: Dr. István FRIED, professor emeritus Institution: University of Szeged, Faculty of Arts, Doctoral School of Literature, Comparative Literature, Szeged The paintings of Paul Klee could be considered as a part of the reception of Hungarian fine arts, but apart from a few translations, his legacy in written works was not a well-known segment of contemporary literature. The poem N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

translations of Amy Károlyi help fulfill this lack. Dezső Tandori’s work in reference to Paul Klee also helps Klee’s legacy emerge into the field of postmodern Hungarian literature. Among the great writers of the Nyugat periodical, and the authors and artists of world literature, who also appealed to Tandori during his career as a translator, Klee seems to have an outstanding position. As the translator of Klee’s biography and his writings on Bauhaus, Tandori handled Klee as a familiar artist in his collection of poems, A becsomagolt vízpart (Wrapped shore). For this reason, Klee appears mainly in Tandori’s existential metaphors and in his poetry and essays on fine art. Sometimes the position of the poet and that of the painter permute. This means that most of the time reading Tandori’s text is the best way to recall Klee’s oeuvre, but studying Tandori’s art work can also help us understand the predecessor’s poetry. This work would like to present the variability between the two figures mentioned above. This comparison gives us a chance to discover the relationship between the phenomena of tradition and avant-garde naivety, or to find the influence of Bauhaus modernity in Tandori’s work. Keywords: avant-garde, naivety, intermediary 244

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

A TÜKÖRGYÁR SZEMÉTTELEPE Szerző: NOVÁK Anikó doktorjelölt ([email protected]) Témavezető: Dr. VIRÁG Zoltán egyetemi docens Intézmény: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Modern Magyar Irodalom Alprogram, Szeged A nagyon gazdag szimbolikájú tükör többek között az őszinte világ visszatükrözője, az igazság, a valóság és a földi hívságok jelképe. A tükör születésének helye, a tükörgyár, pontosabban a magyarkanizsai tükörgyár, amely a huszadik század elején működött a vajdasági kisvárosban, majd cipőgyár vette át a helyét, Tolnai Ottó műveinek nagyon fontos irodalmi módszerekkel privatizált intézménye. A gyár mellett kiemelt jelentőségű a tükörgyár szeméttelepe, ahol tükörresztlik, szinte hibátlan katonatükrök, vagy hajszálvékony tükörcsíkok hevernek. E szeméttelep tükördarabkái hűen tükrözik a huszadik, huszonegyedik századi szétforgácsolt, széttöredezett identitást, életérzést. Jelen dolgozat a tükörgyár motívumát, s a szemétre hányt tükörcserepek átlényegülését kívánja megvizsgálni, értelmezni Tolnai Ottó műveiben felhasználva Michael Thompson szemételméletét. Kulcsszavak: vajdasági magyar irodalom, Tolnai Ottó, tükör, tükörgyár, szeméttelep

245

THE MIRROR FACTORY’S DUMP Author: NOVÁK Anikó, PhD candidate Supervisor: Dr. VIRÁG Zoltán, docent Institution: University of Szeged, Faculty of Humanities, Doctoral School of Literature, Department of Modern Hungarian Literature, Szeged The mirror has very rich symbolic meanings; for example, it reflects the honest world, it is the symbol of truth, reality and earthly vanity. The place of the mirror’s birth, the mirror factory, especially the mirror factory in Kanjiža (which operated at the beginning of the twentieth century in the small Vojvodinian town, and after its closure gave is place to a shoe factory) is a very important institution in Ottó Tolnai’s oeuvre. This is one of the factories that become privatized in literature by Tolnai. Beside the factory, we can find another really important location, the dump of the mirror factory, which accurately reflects the fragmented identity, attitude of the twentieth and twenty-first centuries. The paper’s aim is to examine the motif of the mirror factory and the transubstantiation of mirror pieces thrown into the dump using Michael Thompson’s rubbish theory. Keywords: Hungarian Literature in Vojvodina, Ottó Tolnai, mirror, mirror factory, dump N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

DEPONIJA FABRIKE OGLEDALA Autor: Aniko NOVAK, doktorant Mentor: Dr Zoltan VIRAG, docent Institucija: Univerzitet u Segedinu, Filozofski fakultet, Doktorske škola književnosti, Odsek za Savremenu mađarsku književnost, Segedin Ogledalo ima veoma bogata simbolična značenja, na primer odražava iskren svet, ili simbol istine, realnosti i zemaljske sujete. Mesto rođenja ogledala je fabrika ogledala; konkretnije fabrika ogledala u Kanjiži ima veoma važnu ulogu u tekstovima Ota Tolnaija. Ova fabrika je nastala početkom dvadesetog veka, a kasnije su u njoj umesto ogledala proizvodili cipele. Tolnai je privatizovao ovu fabriku za sopstvene književne strategije. Pored fabrike važna je i deponija, na kojoj se mogu pronaći fragmenti i otpad ogledala. Ovi fragmenti tačno odražavaju rascepljen identitet, ključni osećaj dvadesetog i dvadesetprvog veka. Cilj rada je analiza i tumačenje motiv fabrike ogledala i transsupstancija fragmenata ogledala koristeći se Michael Thomsonovom teorijom smeća. Ključne reči: Mađarska književnost u Vojvodini, Oto Tolnai, ogledalo, fabrika ogledala, deponija

246

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

Balassi és a virágének fogalma Szerző: Szalma Judit, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Utasi Csilla Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Balassi Bálint Maga kezével írt könyvének másolója a gyűjteményben szereplő két ciklust egy prózai jegyzettel választja el, melyben Balassi költészetét a virágének (viszonylag rövid erotikus, szerelmi ének) műfajával jelöli meg. Az „Amorrul való ének” megosztja a tudományos közvéleményt: Kőszeghy Péter egy már meglévő, főként a középkorból táplálkozó hagyomány betetőzőjének tartja Balassit, aki beemelte az írásbeliségbe az addig csak oralitásban élő szerelmi költészetet. Pirnát Antal viszont – leginkább a korábbról fennmaradt virágénekeket kárhoztató nyilatkozatokra hivatkozva – állítja egy Balassi előtti udvari szerelmi költészet meglétét. „Balassi az első magyar reneszánsz költő és az első magyar trubadúr.” A Horváth Iván könyvéből idézett mondat körvonalazza a harmadik, ellentétes álláspontot: a virágénekek csoportosításánál a szókincsbeli különbségek helyett a fin’amors (udvari szerelem) megléte ill. hiánya alapján vizsgálja a legtöbbször hiányosan, töredékesen fennmaradt korpuszt. Konklúziója szerint Balassi előtt a magyar lírából hiányzott a fin’amors ideológiája, az ő költészete olyannyira tudós és nyugatias, hogy arisztokratizálta a hazai hagyományt. Munkámban e három szakvélemény tolmácsolására törekszem, nem felejtve, hogy Balassi a magyaron kívül nyolc nyelven beszélt: latinul, olaszul, németül, lengyelül, törökül, szlovákul, horvátul és románul. Ezen keresztül lehet elindulni azon kérdés vizsgálatában, hogy milyen hatások is érhették végvári költőnket; a Balassi előtti hagyomány kapcsán fennálló virágénekről szóló vitát a horvát petrarkizmus párhuzamos jelenségeivel szeretném kiegészíteni. Kulcsszavak: (lator, udvari) virágének, középkor, (horvát) petrarkizmus, fin’amors, arisztokratikus regiszter

247

BALASSI AND THE IDEA OF THE “FLORAL POEM” Author: Judit SZALMA, second-year student Supervisor: Dr. Csilla UTASI Institution: University of Novi Sad, Faculty of Humanities, Department Hungarian Language and Literature, Novi Sad The scribe of Balassi Bálint’s song collection separated in his text the two cycles of this book with a note which associated Balassi’s poetry with the idea of the floral poem (a relatively short erotic love song). “The song about Amor” (Iván Horváth) divides the academic public opinion. Péter Kőszeghy considers Balassi to be the crowner of an extant N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

tradition, who mostly draws on the tradition from the Middle Ages. Balassi transformed the previous oral love poetry into a written poetry. Antal Pirnát principally alludes to those declarations of contemporaries, which anathematize floral poems, and affirms that courtly love poetry existed before Balassi. “Balassi is the first Hungarian Renaissance poet and the first Hungarian troubadour.” (Iván Horváth) The sentence, which is quoted from Iván Horváth’s book, highlights a third, contrary point of view. When he classifies the corpus of floral poems, he analyses the fragmentary texts on the basis of the following question: could those works include the ideology of fin’amors (courtly love)? Horváth claims that the Hungarian lyric poetry was missing the ideology of fin’amors before Balassi. His poetry was so courtly and Western European that it made home tradition aristocratic. I will aim to interpret these three viewpoints in my work, and I would not like to leave out of consideration the fact that Balassi spoke eight languages, not including Hungarian: Latin, Italian, German, Polish, Turkish, Slovak, Croatian and Romanian. We should start to analyse an important question through this information; what could have influenced our poet? I would like to complete the arguments of the academic debate regarding the floral poem (which arises apropos the lyrical tradition of the Middle Ages) with the parallel phenomena of Croatian petrarchism. Keywords: floral poem, Middle Ages, Croatian petrarchism, fin’amors, aristocratic register

248

Balint Balaši i pojam “cvetne pesme” Autor: Judit Salma, II. godina studija Mentor: Dr Čila Utaši Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Katedra za mađarski jezik i književnost Anonimni prepisivač zbirke ljubavnih pesama Balinta Balašija, između dva pesnikova ciklusa, upisao je jednu proznu belešku, u kome Balašijevu poeziju označava pojmom cvetne pesme (relativno kratka erotična, ljubavna pesma). “Pesma o Amoru” (Ivan Horvat) podelila je naučnu javnost: Peter Kesegi Balašija posmatra kao pesnika koji je do vrhunca doveo već postojeću srednjovekovnu tradiciju. Balaši je prema mišljenju Kesegija srednjovekovnu oralnu ljubavnu poeziju transponovao u sferu pismenosti. Antal Pirnat, oslanjajući se pre svega na izjave savremenika pesnika koji u svojim izjavama osuđuju cvetnu pesmu, utvrđuje postojanje mađarske dvorske poezije. “Balaši je prvi mađarski renesansni pesnik i prvi mađarski trubadur.“ (Ivan Horvat). Ova rečenica, citirana iz knjige Ivana Horvata, sažeto prikazuje treće stanovište u stručnoj literaturi: kod grupisanja ljubavnih pesama, Horvat ne istražuje leksičke razlike pesama, već ovaj fragmentarni korpus analizira prema tome, da li u njemu postoji ideologija dvorske ljubavi. U mom radu interpretiram mišljenja ova tri autora, ne zaboravljajući pri tome da je Balaši pored mađarskog govorio još osam jezika: poznavao je latinski, talijanski, nemački, poljski, turski, slovački, hrvatski i rumunski jezik. Od ove činjenice možemo krenuti u istraživanje pitanja, kakve je uticaje primala poezija našeg pesnika, vojnika graničnih 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

utvrđenja. U svom radu argumente u raspravi oko srednjovekovne tradicije mađarske ljubavne lirike želim dopuniti paralelnim fenomenima hrvatskog petrarkizma. Ključne reči: cvetna pesma, srednji vek, fin’amors, hrvatski petrarkizam, aristokratski registar

249

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I I I .

A tükör mint az (ön)értelmezés katalizátora Vágó Márta: József Attila – az emlékezés lehetőségei és stratégiái József Attila alakja körül Szerző: Tórizs Eszter, III. évfolyam (Irodalomtudományi Doktori Iskola), ([email protected]) Témavezető: Dr. Bókay Antal, egyetemi tanár Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Modern Irodalomtörténeti és Irodalomelméleti Tanszék, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs Vágó Márta visszaemlékezését, melyben József Attilával való kapcsolatukat örökíti meg, elsősorban versek, regények keletkezési háttere, motivációja vagy variánsainak magyarázata miatt, esetleg egy érdekesebb elemzési elgondolás miatt szokás segítségül hívni. Így, általában József Attila alakja felől közelítenek az írásokhoz, ami egyrészről természetesen érthető, ha a memoár alapvető célja, az elvesztett alakjának megörökítése áll előtérben, másrészről, ezzel együtt elsikkad a szöveg egy rétege. Dolgozatomban éppen ezért a visszaemlékezést szeretném olyan szempontrendszerben vizsgálni, mely a mű szerveződési eljárásait, poétikai stratégiáit helyezi előtérbe; néhány nézőponttal gazdagítva a visszaemlékezés, a memoár, az életrajz mint műfaj elemzési eljárását. Az elemzés külön figyelmet szentel a műben megjelenő tükör motívumnak, mely az önértelmezésekhez, önéletrajzokhoz leggyakrabban kapcsolt metaforikus azonosítás. Így különösen érdekes, miként működik a motívum nem tisztán önéletrajzi műfajban, a memoárban; milyen többrétű identifikációs folyamatra ad lehetőséget, illetve miként kerül a koherens tükörkép helyére egyfajta rétegzett, de ugyanakkor felfeslő, darabos és hiányos (ön)kép. Kulcsszavak: József Attila, Vágó Márta, memoár, önéletírás, tükör

250

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

The Mirror as the Catalyst of (Self)interpretation Márta Vágó: Attila József – the Opportunities and Strategies of Reminiscence around Attila József ’s Figure Author: Eszter Tórizs, third-year PhD student Supervisor: Dr. Antal Bókay, university professor Institution: University of Pécs, Faculty of Human Sciences, Department of Modern Literatures and Literary Theory, Doctoral School of Literature, Pécs Márta Vágó’s memoir, in which she remembers her relationship with Attila József, is usually read and quoted by researchers as an explanation, or background information of the poet’s life, or as an interesting interpretation of Attila József ’s poems. So, researchers approach this book from Attila József ’s figure generally, which is completely understandable on the one hand, because this is the poet’s memoir, so his figure has to be in the foreground of the interpretation. But, on the other hand, a single layer of the text is lost with this interpretation. For this reason, in my presentation, I would like to examine the reminiscence of Márta Vágó in an aspect system which brings into prominence poetic strategies, and the main motives of the book, while enriching the analysis of reminiscence, memoir and the autobiography as a genre with some viewpoints. My investigation pays special attention to the mirror motif, which is the most common metaphorical motif associated with autobiographies. It is especially interesting how the motif works in a not purely autobiographical genre (like the memoir), how it can give an opportunity for a multilayer identification process, and, last but not least, how the layered, but at the same time unstitched, piecemeal and incomplete (self) image replaces the coherent reflection. Keywords: Márta Vágó, Attila József, memoir, autobiography, mirror

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

251

I

A

H U M Á N


I I I .

HERCZEG FERENC „TÜNDÖKLÉSE ÉS BUKÁSA” Az író megítélésének változása kortársai szemszögéből Szerző: SZÁVOLD Brigitta, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: KUCSERKA Zsófia, egyetemi tanársegéd Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Klasszikus Irodalomtörténeti és Összehasonlító Irodalomtudományi Tanszék, Pécs TDK-dolgozatom Herczeg Ferenc kortársi megítélésével foglalkozik. Azt igyekszem bemutatni, hogy nem csak a mai irodalompolitikai helyzetben fűződnek kételyek kanonikus, vagy kánonon kívüli pozíciójához, de saját korában is igen vegyes volt műveinek kritikai fogadtatása. A kutatásom a 19. század végi, 20. század eleji recenziók, tanulmányok vizsgálatán, illetve a kor kritikai közegének és főbb kritikusainak ismeretén és a népszerűség hatásmechanizmusának feltérképezésén alapul. Célom, hogy bemutassam, miként hatott a kritikusainak beszédmódjára az a tény, hogy az író előbb vált a közönség kedvencévé, minthogy az irodalmi körök felfedezték volna vélt vagy valós tehetségét. A következmények vizsgálatakor a kor legfontosabb irodalmárainak Herczeghez való ambivalens, sokszor meglepő viszonyulására térek ki, így például a Katholikus Szemle pálfordulása és a nagy tekintélyű Horváth János megtévesztő retorikájú Nobel-díj ajánlása, de nem kevésbé érdekesek azok a Nyugatos hangok, ezek az elveszett „modern” szerzőt siratják recenzióikban. A különböző kritikai irányultságok más-más Herczeg-képet alakítanak ki és mindehhez társul az arculat, amit az író saját magáról közvetíteni igyekszik önéletrajzi, vallomásos jellegű műveiben. A recenziók e sokszínűsége Herczeg vezető politikai és irodalompolitikai szerepre jutásáig van jelen, később kialakul a kultikus beszédmód, ami a Horthyrendszer fennállása idején döntő arányúvá növekszik. Kulcsszavak: Herczeg Ferenc, kritikatörténet, kultusz, népszerűség

252

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I I I .

THE RISE AND FALL OF FERENC HERCZEG: How society changed its view of the author Author: Brigitta SZÁVOLD, third-year student Supervisor: Zsófia KUCSERKA, university instructor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities Department of Classical Literature and Comparative Literary studies, Pécs My work for the conference (TDK – Tudományos Diákköri Konferencia) is concerned with the contemporary social judgment of Ferenc Herczeg. I will aim to show that not only in his own era was his work controversial in canonical or non-canonical circles, but it remains so even in the literary politics of today. My research is based on the study of reviews and studies from the end of the nineteenth century to the beginning of the twentieth century, as well as on the familiarity with the critics, critical-medium and the mapping of society-based popularity at the time. I would like to demonstrate that the tone and attitude of his critics was strongly influenced by the fact that his audience discovered his real or perceived talent before the literary circles did. When examining the consequences, I will take a look at the ambivalent and sometimes surprising attitude toward Ferenc Herczeg through the works of the most important writers of the era – including the sudden conversion of the Katholikus Szemle, the rhetorically misleading Nobel-prize recommendation written by the respected János Horváth and the interesting opinions from the Nyugat journal in which they mourn the lost “modern” writer in their reviews. The different critical orientations paint a distinct picture of Ferenc Herczeg and all of these are influenced by the autobiographical and confessional works the author wrote in order to project an image of himself for society. The variegated reviews continue until the author reaches his status in the political and literary world. After that point, a type of cultic tone appears and becomes prevalent during the Horthy-system. Keywords: Ferenc Herczeg, cult, popularity, history of criticism

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

253

I

A

H U M Á N


I V .

A transzfikcionalitás szerepe Martin McDonagh drámáiban Szerző: GÖRCSI Péter, Phd II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. MÜLLER Péter, egyetemi tanár Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs Napjainkban Martin McDonagh drámái egyre szélesebb körben válnak ismertté, európai és magyar színházi berkekben egyaránt. Munkáit a legtöbb szakirodalom az In-Yer-Face irányzathoz sorolja, azonban őt közönségbarát, narratív stílusa könnyebben befogadhatóvá teszi az irányzat többi képviselőjével szemben. Művészetének egyik sajátossága az intertextualitás gyakori alkalmazása, alkotó korszakának első szakaszában pedig fontos megemlíteni a transzfikcionalitás jelenségét, amely a drámai konfliktusok meghatározó tényezőjeként van jelen. E dramaturgiai eszköz a szereplők hazugságaival, elhallgatásaival, elszólásaival ötvözve kiemelt jelentőségűvé válik a szerző drámáiban, legfőbb célja pedig az lesz, hogy megtévessze a befogadót a szereplők jellemével kapcsolatban. Kulcsszavak: Martin McDonagh, in-yer-face, transzfikcionalitás

254

THE ROLE OF TRANSFICTIONALITY IN THE PLAYS OF MARTIN MCDONAGH Author: Péter GÖRCSI, second-year PhD student Supervisor: Dr. Péter MÜLLER, university professor Institution: University of Pécs, Faculty of Human Sciences, Doctoral School of Literature, Pécs The plays of Martin McDonagh have become widely known on European and Hungarian stages. According to most of the experts, his works belong to the In-Yer-Face Theatre, but his art has an audience-friendly narrative style which has made his dramas more popular than the other representatives of this trend. One of the main characteristics of his works is the frequent use of intertextuality. Transfictionality must also be mentioned, as it is an important part of the dramatic conflicts of his plays in the first period of his work. This tool in the dramaturgy co-operates with the lies, concealments and the cracking of the characters, and the main aim of this is to deceive the reader or the audience in connection with the features of the characters. Keywords: Martin McDonagh, in-yer-face, tranfictionality 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

A kortárs magyar verses regény vizuális szempontú megközelítési lehetőségei Szerző: Kocsis Lenke, mesterképzés ([email protected]) Témavezető: Dr. Bence Erika, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dolgozatomban azt a krédést szeretném körüljárni, hogy vizuális szempontból miként változott a verses regény Lord George Gordon Byron Don Juanja és Alekszandr Szergejevics Puskin Anyeginje óta. A képi fordulat vagy az ikonikus fordulat bekövetkeztével megváltozott az irodalmi művek szövegeinek látás- és láttatási módja. Korunk vizuális kánaánjában az is természeretes jelenségnék tűnik, hogy a mozgóképi műfajok hatást gyakorolnak az irodalmi szövegek szerveződésére. Elképzelhetőnek tartom, hogy ez a jelenség könnyebben tetten érhető az irodalom populáris regiszterében. Az elsősorban szépirodalmi műfajok közül a verses regényt éppen azért tartom különösen alkalmasnak egy ilyen jellegű vizsgálódásra, mert a műfajteremtő művekből természetesen nem hiányoznak ugyan a tájleírások, Puskin Anyeginje esetében a tájmetaforák, de ezek inkább kulisszák és eszközök egy történetben. Kulcsszavak: verses regény, vizualitás, mozgókép, látás-láttatás

255

Possible approaches of the contemporary verse novel in terms of visuality Author: Lenke Kocsis, master student Supervisor: Dr. Erika Bence, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Humanities, Department Hungarian Language and Literature, Novi Sad The goal of my paper is to examine how the genre of verse novel changed in terms of visuality since Lord George Gordon Byron’s Don Juan and Alexander Sergeyevich Pushkin’s Eugene Onegin. Due to the pictorial turn or the iconic turn the way of seeing and showing seeing in literary works have changed. It seems to be a natural occuring phenomenon in the visual canaan of our era, that the cinematographic genres effect the organization of literary texts. Although I think it is easier to pinpoint this phenomenon in the popular genres of literature. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I V .

In my oponion, the verse novel as a genre seems to be the most fitting subject of my research. Despite the fact, that landscape descriptions and in the case of Pushkin’s Eugene Onegin landscape metaphors are present, those are rather mere settings and instruments in the plots. Keywords: verse novel, visuality, motion picture, seeing-showing seeing

Mogućnosti pristupa savremenom mađarskom romanu u stihovima iz perspektive vizualiteta Autor: Lenke Kočiš, master studije Mentor: Dr Erika Bence, profesor na univerzitetu Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Katedra za mađarski jezik i književnost, Novi Sad U ovom radu pokušavam da proučim kako se menjao roman u stihovima iz perspektive vizualiteta od vremena Lord Džordž Gordon Bajronovog Don Žuana i Puškinovog Evgenija Onjegina. Zbog slikovnog ili ikoničkog obrta menjao se i način viđenja, kao injegovog pokazivanja u književnim delovima. U vizuelnom kanonu naše ere nije neobičan fenomen da žanr filma utiče na oblikovanje književnih tekstova. Sasvim je moguće da se njegova prisutnost lakše uočava u savremenim književnim oblicima. Čini se da je najpogodniji predmet za ovakvo istražvanje žanr romana u stihovima, uprkos tome da u gore navedenim književnim delima ne nedostaju opisi pejzaža, ili u slučaju Evgenija Onjegina metafore pejzaža, iako su oni samo kulise i sredstva za oblikovanje priča. Ključne reči: roman u stihovima, vizualitet, film, vid-pokazivanje vida

256

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

A nemzeti uralkodó iránti vágy Jósika Miklós két regényében (A csehek Magyarországban; Zrínyi a költő) Szerző: Horváth Gábor, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Takáts József, egyetemi adjunktus Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs A dolgozat részletesen ismerteti Jósika Miklós két történelmi regényének példázatos vonatkozásait. A csehek Magyarországban (1839) című regényben I. (Hunyadi) Mátyás jelenik meg követésre méltónak tartott egyénként, amíg Zrínyi a költőben (1843) az eposzíró Zrínyi Miklós. Mátyás lett a nemzeti uralkodó eszményképe, erénykatalógusa nemcsak az uralkodótól, hanem a közéleti személyiségektől is elvárt. A regényhős Zrínyi Miklós szintén rendelkezik uralkodói képességekkel, azonban nem váltja be a hozzá fűzött reményeket (a regény a halálát nem érinti). A két regény jól beilleszthető a reformkor politikai gondolkodásának kontextusába, hogy a nemzeti múlt értelmezése miként befolyásolta a kortárs politikai cselekvést. Ezért a dolgozat szembeállítja a reformkor ikonikus alakjának, Széchenyi Istvánnak a gondolataival Jósika két történelmi regényének állításait, ugyanis a múlt idealizálása a reformtörekvéseket inkább károsan befolyásolták, mint segítették. A kontraszt miatt a dolgozat elemzés tárgyává teszi a történelmi regények népszerűségét, mennyire jártak a közönség kedvében, illetve Széchenyi markáns kijelentéseit, amelyek kifogásolták ezt a rajongást. A dolgozat összegzése rámutat a Széchenyi-féle „józanság” kudarcára. Kulcsszavak: történelmi regény, történetírás, reformkor, nevelődés

257

THE THIRST FOR THE NATIONAL MONARCH IN MIKLÓS JÓSIKA’S NOVELS (The Czechs in Hungary; Zrínyi, the poet) Author: Gábor HORVÁTH, PhD-student Supervisor: József TAKÁTS PhD, senior lecturer (PTE) Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Literature Doctoral School, Pécs The paper will analyse two novels of Miklós Jósika, A csehek Magyarországban (The Czechs in Hungary) and Zrínyi a költő (Zrínyi the Poet), in parabolic aspect. In the former text, the role model whose acts must be followed, is Mathias N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I V .

(Mátyás) I, in the latter it is Miklós Zrínyi, the epic poet. Mathias I is an ideal national monarch, whose virtues are exemplary and his imitation is expected of everybody. Miklós Zrínyi also has regal calibre; he, however, could not fulfil expectations. These two novels are well-accommodated to the context of the political mentality of the Hungarian Reform Age. My paper points out how the interpretation of national history could affect the political acts of the age. For that reason the paper will oppose the ideas of István Széchenyi, who is one of the most iconic figures of the Reform Age, with the statements of the novels, and it will take the genre of the historical novel, which was so popular in the nineteenth century, into consideration as well. It seems that the idealization of the past set back rather than helped the process of reforming. The summary will point out the failure of the moderateness of Széchenyi. Keywords: historical novel, history, Reform Age, Bildung

258

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

„TÍZEZER ÉVE TARTÓ BOTRÁNY A TÖRTÉNELEM SAKKTÁBLÁJÁN” Elsa Morante A történelem című regényéről Szerző: SZAKÁL Katalin, MA II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. KISANTAL Tamás, egyetemi adjunktus Intézmény: Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Modern Irodalomtörténeti és Irodalomelméleti Tanszék, Pécs A dolgozat témája Elsa Morante 1974-ben publikált A történelem című nagyhatású regénye. Megjelenésekor még Giuseppe Tomasi di Lampedusa A párduc című regényénél is élesebb kritikai vitát kavart az olasz irodalmi életben, mivel mind témájában, mind elbeszélésmódjában teljesen ellentmondott az addigi irányzatoknak. A regény nyersen ábrázolja a második világháborús borzalmakat, és azt, hogy ezt az egyszerű, halandó ember hogyan élte túl és meg, ráadásul teszi ezt úgy, hogy kiterjeszti az egész történelemre, vagyis Morante regénye a történelem botrányáról ír. Az eddigi szakirodalom főként a narrációs megoldások és a női szemszög felől közelítette meg a művet. Éppen ezért én írásomban a holokausztirodalom felől vizsgálom a regényt. A műben azt figyelem meg több szemszögből, hogy miként reprezentálódik a holokauszt árnyéka a történetben, illetve milyen hatással van ez a regénybeli szereplőkre. Morante verseiben feltűnő „Boldogtalan Többiek” itt már alteregókként térnek vissza többek között Ida és Useppe szerepében. A dolgozat taglalja a két különböző zsidó életút (Ida, Davide) alakulását úgy, hogy azok mikor és hogyan találkoztak a holokauszt borzalmaival, illetve ugyanezt a naiv megfigyelő nézőpontjából (Useppe) is szemügyre veszi. Írásomban vizsgálat tárgyát képezi még a dalok, versek, mondókák és álmok folyton sötétedő és borúlátó világa a zsidókat egyre szigorúbban sújtó intézkedésekkel párhuzamosan. A dolgozat fő célja Morante művében vizsgálat tárgyává tenni, hogy a faji törvények életbelépése, illetve a holokauszt árnyéka felől szemlélve a regény jelentése mennyiben módosul. Kulcsszavak: holokausztirodalom, Elsa Morante, olasz irodalom, történelem

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

259

I

A

H U M Á N


I V .

“A TEN-THOUSAND-YEAR-LONG SCANDAL ON THE CHESSBOARD OF HISTORY” On Elsa Morante’s novel The History Author: Katalin SZAKÁL, second-year MA student Supervisor: Tamás KISANTAL, PhD., assistant professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Department of Modern Literature and Literary Theory, Pécs The topic of this essay is Elsa Morante’s novel of great impact, The History, published in 1974. At the time of its publishing, it caused an even sharper critical debate than Giuseppe Tomasi di Lampedusa’s The Leopard, since it went against all conventions of its time, both in narrative and topic. The novel gives a naturalistic, raw depiction of the terrible times of World War II, and how simple, mortal men lived through it and survived. Meanwhile, the author expands this notion to the whole of history, so Morante’s novel is about the scandal of history. Secondary literature approaches this work mainly from the view of the narrative solutions and the female point of view. Because of this, in my work, I will take analyse it as Holocaust-literature. In the work I examine, from different angles and points of view, how the shadow of the Holocaust is represented in the story, and what effect it has on the protagonists. From Morante’s poems, The Sorrowful Others, the figures of Ida and Useppe, among others, reappear as alteregoes of characters in this work. The work shows the forming of the paths of two different Jewish lives (Ida, Davide), in view of how they meet the tragedies of the Holocaust, and also from the angle of the naive spectator (Useppe). In my writing, I also examine the ever-darkening and pessimistic world of songs, poems, sayings and dreams, in parallel with the increasingly strict restrictions and orders for the Jewish population. The main goal of this essay is to examine how the meaning of novel changes in Morante’s novel, with the appearance of racial restrictions and laws, in the shadow of the Holocaust. Keywords: Holocaust literature, Elsa Morante, Italian literature, history

260

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

A ROMANTIKUS IRÓNIA MINT JÁTÉK Szerző: PÁLFY Eszter, doktorandusz, I. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. HEIDL György egyetemi docens Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs Ahogyan az iróniában hétköznapi értelmezés szerint is többértelműség rejlik, s ahogyan Friedrich Schlegel „feloldhatatlan harc”-ról beszél az irónia kapcsán, úgy a szerző iróniakoncepciója sem nélkülözi az ellentmondásos értelmezéseket. Schlegel Athenäum- illetve Lyceum-töredékeiből nem rekonstruálható egyértelműen, mi is az irónia, s hogyan jelenik meg a költői gyakorlatban. A dolgozat nem kötelezi el magát egyik értelmezés mellett sem, hanem arra igyekszik rámutatni, hogy a Schlegel-féle irónia bizonyos értelmezési keretben hasonlóan működik, mint ahogyan a játék fogalma Hugo Rahner 1952-es, A játszó ember című írásában. Rahner munkájának egyik alapgondolata, hogy az ember tulajdonképpen Isten játékszere, s ennek tudatában akkor jár el helyesen, ha miután „Istenre, minden lények lényegére fölpillantva meglátta minden földi dolog igazi viszonyát”, „az embert és az emberi sorsot sem komolyabban, sem kevésbé komolyan nem veszi, mint ami egy csodálatos játékszert megillet”. Rahnernél az isteni fényében „az ember itteni kis élete […] csupán egy tovatűnő árny”: ezt kapcsolhatónak vélem ahhoz a Schlegelnél megjelenő romantikus művészi attitűdhöz, mely szerint a műalkotás létrehozásának első, az ihletettséget magába foglaló szakasza után az ironikus-kritikus attitűd következik, ahol a művész kénytelen belátni saját korlátait, tehát a szándékolt ábrázolás lehetetlenségét. A romantikus művésznek tehát mintegy az irónia biztosítja azt az attitűdöt, hogy nem veheti túl komolyan önmagát; ily módon a romantikus irónia a rahneri játék művészetre alkalmazott változataként fogható fel. Kulcsszavak: irónia, játék, Schlegel, Rahner

261

ROMANTIC IRONY AS PLAYING Author: Eszter PÁLFY, first-year PhD student Supervisor: Dr. György HEIDL, associate professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Doctoral School of Literature, Pécs The main subjects of the paper and the presentation are the concepts of irony and playing. Romantic irony can be reconstructed from the fragments of Friedrich Schlegel. His thoughts on the subject, however, seem rather enigmatic, so many contradictory interpretations can be found. My paper is not trying to decide which of these interpretations can N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I V .

be the most relevant. Much more important for me is that there is an interpretation in which the similarity between Schlegel’s concept of irony and Hugo Rahner’s concept of playing can be pointed out. One of the most important thoughts in Hugo Rahner’s essay (Man at play), is the following: mankind is only a plaything of God, so one must live his life with this knowledge in mind and therefore mustn’t take human life too seriously. This thought can be connected to Schegel’s conception of irony in artistic attitude. When the artist creates his work, there are two phases; in the first, he gets inspired, but in the second, in the ironic phase, he has to face the problem that he is not able to execute his original plan. Thus, the romantic artist cannot take himself too seriously, and so romantic irony can be interpreted as the concept of the Rahnerian playing applied to art. Keywords: irony, playing, Schlegel, Rahner

262

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

Zsoltárok és egyéb állatfajták Psalmusok és vitairatok Mátéfi János kódexében Szerző: VARGA Réka, MA, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. PAP Balázs, egyetemi tanársegéd Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet, Klasszikus Irodalomtörténeti és Összehasonlító Irodalomtudományi Tanszék, Pécs A Bogáti Fazakas Miklós teljes Psalteriumát valaha tartalmazó kéziratos források közül ma hét kódexet ismerünk, melyet egy pécsi munkacsoport évek óta vizsgál. A szövegváltozatok alapos összehasonlító vizsgálata során hamar világossá vált, hogy a Mátéfi János nevéhez köthető kódex különös variánsokat hordoz. Mátéfi nevéhez ráadásul nem ez az egy kódex kapcsolódik, hanem egy szombatos énekeket tartalmazó is. A zsoltárokat magában foglaló kódex esetében sok érdekességekre bukkanhatunk. Bogáti Fazakas Miklós munkásságára oly jellemző elemektől fosztotta meg a másoló/átíró a zsoltárok szövegét, melyeknek pontos okát eddig nem sikerült kideríteni, de több megoldás is kézenfekvőnek tűnik. Kutatásaim során többféle – néhol egymásnak ellentmondó – indokot találtam, melyek talán magyarázatul szolgálhatnak a változásra. E magyarázatok néhol magukból a zsoltárokból, néhol a kódexek más szövegeiből következnek. Az eddig elért eredményeket szeretné dolgozatom összefoglalni.

263

PSALMS AND OTHER WEIRD CREATURES The psalms and polemic writings in János Mátéfi’s codex Author: Réka VARGA, second-year MA student Supervisor: Balázs Pap PhD, assistant lecturer Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Department of Classical Literary History and Comparative Literature Studies, Pécs There are seven codices that contain Miklós Bogáti Fazakas’s Psalterium. The codices are being studied by a group of workers in Pécs since 2010. The codex of János Mátéfi, which contains the Psalterium, has very different and interesting variants of the Psalms. János Mátéfi also had another codex which contains Sabbatarian songs. There are many different points in the codex of János Mátéfi and the reason for this remains unknown. The writer changed many characteristics which are observable in Bogáti’s works. During my research, I have found manysometimes conflicting – reasons which can perhaps explain the changes. My work seeks to explain those reasons. Keywords: psalms, polemic writings, Miklós Bogáti Fazakas, János Mátéfi, codex N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I V .

„Sok kis és nagy Canudos volt már” Az Ítélet Canudosban című regény helye a Márai-életműben Szerző: Ferenczy Nikolett, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Mekis János, egyetemi docens Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Modern Irodalomtörténeti és Irodalomelméleti Tanszék, Pécs A dolgozat vizsgálódásainak középpontjában Márai Sándor Ítélet Canudosban című regénye áll. A Márai második emigrációjában íródott, késeinek tekinthető regénye nem rendelkezik kiterjedt recepcióval, annak ellenére, hogy az életműben sajátos helyet foglal el – legalábbis ezt igyekszik a tanulmány igazolni. Márai munkássága két prózapoétikai norma felől olvasható, melyek elsősorban beszédmódjukban különböznek egymástól. Ezen normák egyikét az Egy polgár vallomásai, míg a másikat A gyertyák csonkig égnek című regény fémjelezheti. E kettő közötti különbségeknél fontosabb jelen esetben, hogy mindkét szöveg prózahangját továbbviszi, mintegy „összebékíti” az Ítélet. A regény az életmű korábbi darabjaihoz képest eltérő nyelvet használ, amely egy másik típusú identifikálást hajt végre. A gyertyák csonkig égnek párbeszédes szerkezetét megőrizve az így létrejövő „én” az Egy polgár vallomásaiból ismert kettősséget hordozza – ami ott a felidéző és a felidézett „én” egységbe olvasztása, az itt az elbizonytalanítást követő újradefiniálás általi értéksemlegesítés. Kulcsszavak: Márai, Ítélet Canudosban, párbeszédes forma, „én”

264

“There haVE been many small and big canudos” The place of Judgement in Canudos in the Márai oeuvre Author: Nikolett Ferenczy, fourth-year student Supervisor: Dr. János Mekis, associate professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Department of Modern Literature and Literary Theory, Pécs In the focus of the essay is Sándor Márai’s novel, entitled Ítélet Canudosban [Judgement in Canudos]. This novel was written when the author was away during his second emigration. It did not have a wide-ranging reception, though it takes a special position in Márai’s oeuvre – which I try to point out in the study. The contents of Márai’s life-work can be read from two prose-poetic standards, whose main distinctions are the different manners of speech. One of these standards can be marked by the novel Egy polgár vallomásai (Confession of 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

a Bourgeois), and the other type is represented by A gyertyák csonkig égnek (Embers). Aside from the differences of the novels above, the voices of the prose are carried on in a process of balanced fusion in Ítélet (Judgement). In this last novel, the manner of speaking changes from the way of the others which introduces another kind of identification. Having preserved the dialogue-form of Embers, the concept of “self,” which can be read in Egy polgár vallomásai (Confession of a Bourgeois), includes the dual nature of the idea of the summoner and that of the summoned “self,” which melt together in Judgement as the negotiation of the value by the steps of questioning and redefying. Keywords: Márai, Ítélet Canudosban (Judgement in Canudos), dialogue-structure, “self ”

265

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I V .

Új nézőpontból a Cantio de militibus pulchráról Szerző: Schelhammer Zsófia, V. évfolyam (MA II. évfolyam), ([email protected]) Témavezető: Dr. Pap Balázs, egyetemi tanársegéd Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Klasszikus Irodalomtörténeti és Összehasonlító Irodalomtudományi Tanszék, Pécs A TDK-dolgozat a régi magyar irodalom egy, az átlagosnál problematikusabb szövegével, a Cantio de militibus pulchra című históriával foglalkozna bővebben. A tanulmány egyik fő célja, a szakirodalom általános vélekedésével egyet nem értve, amellett érvelni – figyelembe véve a vers viszonyát Tinódi Sebestyén költeményeihez, strófái vizsgálatának eredményét, a szereztetés és a lejegyzés dátuma között eltelt rengeteg évet és keletkezési korának szövegterjesztésre vonatkozó gyakorlatát –, hogy az ének nem szóban, hanem írásban keletkezett és terjedt. A fentiek véghezviteléhez az eddig e témakörben megjelent írások közül főként Jankovits László A szóbeli kultúra és a Cantio de militibus pulchra című tanulmányát venném górcső alá. A dolgozat további felvetése, hogy az eddigi széles körben elterjedt meggyőződés, miszerint a művet történetileg hiteles dokumentumként kellene kezelni, nem feltétlenül állja meg a helyét – talán érdemesebb lenne paródiaként tekinteni rá, sőt esetleg nem teljesen lehetetlen, hogy éppen Tinódit (aki ekkor valószínűleg már széles körben ismert volt) parodizálja az ismeretlen szerző. Erre utal többek között a nevek jegyzékének megléte, adatok oly túlzott részletezése, mely egyértelmű kísérlet, hogy a fikciót valóságként adja el, illetve a szereplők cselekedetei, jellemábrázolása is, melyek igen kevéssé idézik elénk egy magyar vitéz alakját. A tanulmány célja tehát megingatni néhány, eddig teljes magabiztossággal állított hipotézist és kifejteni a témáról alkotott új gondolatokat. Kulcsszavak: história, szóbeliség, Tinódi Sebestyén, paródia

266

THE CANTIO DE MILITIBUS PULCHRA FROM A NEW PERSPECTIVE Author: Zsófia SCHELHAMMER, second-year MA student Supervisor: Balázs PAP PhD., assistant lecturer Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Department of Classical Literary History and Comparative Literature Studies, Pécs The subject of my paper is a rather problematic Hungarian historical song from the sixteenth century. The study questions the generally accepted opinion of secondary literature according to which the poem initially emerged in 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

orality and was also distributed that way. Taking into account the relationship between this and other poems of Tinódi, the prosodic features of the poem, the elapsed time between the emergence and the recording of the text, as well as the contemporary conventions of textual distribution, I suggest that the poem was created and distributed in writing, and my paper tries to prove this. Out of the studies available on the subject, I focus on László Jankovits’s A szóbeli kultúra és a Cantio de militibus pulchra [The oral culture and the Cantio de militibus pulchra]. My study would also like to consider the other commonly held belief that the story should be read literally, as an authentic source of historical information. In my opinion, it should be regarded as more of a parody, maybe even about Tinódi (who was probably widely read by that time). There are many hints at this in the text: the presence of a register, excessive details which apparently try to make us believe that the fake story is actually true, and the characters themselves, which fail to evoke the figure of a Hungarian warrior for the reader. The aim of my paper is thus to question a few hypotheses which have been expressed with all too great confidence, and to offer some new suggestions. Keywords: historical song, orality, Sebestyén Tinódi, parody 267

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

H U M Á N


I V .

A bomlás hatalma A hatalom és egyén viszonya Bodor Ádám Verhovina madarai című regényében Szerző: ZSUPOS Norbert, II. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. ORBÁN Jolán egyetemi professzor Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar-filozófia szak, Pécs A dolgozat Bodor Ádám Verhovina madarai (2011) című regényének esztétikai és szerkezeti elemzését nyújtja. Elsősorban azt a hatalmi konstrukciót vizsgálja benne, amely a szövegben ábrázolt szereplők között alakul ki, továbbá hogy ez a viszony mennyiben befolyásolja az egyén személyes vágyát a közösség akaratával szemben. A regényben tapasztalható hatalmi struktúra a szubjektum vágyának eliminálása, vagyis annak ábrázolása, hogy az egyén mint individuum nem létezhet a körzeten belül; az egyén létezésének kontingens jellegéből alakul ki az a hierarchia, amely megrajzolja Verhovina különös társadalmát. E közösség akarata szoros kapcsolatba állítható a természettel – mint a Bodor-szövegek atmoszférája általában –, ahogy az alcím, a „Változatok végnapokra” is jelzi, a természetben az ember létének lassú bomlása „elkerülhetetlen” (Emile M. Cioran). A kutatás kiterjed a formai szerkezet sajátosságaira is. Szembetűnő a novellisztikus elbeszélésmód szorosabb keretekbe való ültetése, amely koherensebb képet nyújt a korábbi „nagy” művek, a Sinistra körzet és Az érsek látogatása után. De nem ez által a terjedelmesebb forma által válik-e a hatalom kérdése központi problémává? Elbeszélhető marad-e egyáltalán ilyen keretek mellett a szubjektum belső vágya a közösség külső akaratával szemben? Ha igen, abban az esetben milyen hatalmi konstrukcióra korlátozódhat az elemzés, melyek azok az aspektusok a szubjektumban, amelyek alárendelik vágyát a közösség akaratával szemben? Kulcsszavak: regény-esztétika, hatalom, egyén, allegória

268

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

THE POWER OF THE DIALYSIS The relationship between power and the individual relationship in Adam Bodor’s novel “Verhovina birds” Author: Norbert ZSUPOS, second-year student Supervisor: Dr. Jolán ORBÁN, university professor Institution: University of Pécs, Faculty of Arts and Philosophy, Pécs Adam Bodor’s novel, Verhovina Birds (2011), provided aesthetic and structural analysis for this paper. In particular, it investigates the design of power that develops between characters portrayed in the text, and demonstrates that this relationship influences the individual’s personal desire in opposition with the will of the community. The power structure experienced in the novel is the portrayal of the subject’s desire, which means that the individual cannot exist as such within the area; the hierarchy showing Vervovina’s strange society forms from the existence of the individual. The will of this community is in close contact with nature – as the atmospheres is, in Bodor’s texts in general –, and as the subtitle “Variations to Apocalypse” also indicates, the slow decay of man’s existence in nature is “inevitable” (Emile M. Cioran). The research also covers the characteristics of the formal structure. The frames are closer to a short story mode, which provide a more coherent picture than the past “great” works, Sinistra Zone and The archbishop’s visit. Perhaps it is this larger form that places the issue of power as a central problem. Can the subject’s internal desire in this framework be narrated in opposition with the external will of the community? If so, what kind of power structure can the analysis focus on; which aspects of the subject subordinate his desire to the will of the community? Keywords: fiction, aesthetics, power, individual, allegory

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

269

I

A

H U M Á N


I V .

A koncentrációs tábor élménye Kertész Imre Sorstalanság és Aleksandar Tišma Knjiga o Blamu című regényében Szerző: Tóth Tímea, mesterhallgató ([email protected]) Témavezető: Dr. Utasi Csilla, docens Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsésztudományi Kar, Szerb Nyelv és Irodalom Tanszék, Szerb Nyelv mint Környezetnyelv Szak, Újvidék A szerző dolgozatában két holokauszt-túlélő író, Kertész Imre Sorstalanság és Aleksandar Tišma Knjiga o Blamu című önéletrajzi elemeket tartalmazó regényének összevetésére vállalkozik. Tišma, Kertészhez hasonlóan, a fasiszta diktatúra kegyetlenségeire egész életében a huszadik század diktatúráinak tapasztalatával keresett választ. A félig szerb, félig zsidó származású Tišma, aki pesti egyetemistaként került 1944-ben munkatáborba, visszaemlékezése szerint 1957-ben, egy lengyelországi út során döbbent rá, hogy a holokauszt a legsajátabb írói mondanivalója. Tišma még azelőtt szerbre fordította a Sorstalanságot, mielőtt a regény a Kertész Imrének odaítélt Nobel-díj után világhírnévre tett volna szert. Mindkét regényben fiatal énelbeszélő a főhős. A perszonális narrátor mindkét műben inkább tárgyilagosan, mintsem borzalommal tekint vissza az átéltekre, az őket emberi méltóságtól és a személyiségüktől megfosztó történésekre. Kertész regényének központi jelenetében a hazatérő főszereplő egyenesen a koncentrációs tábor iránt érzett nosztalgiájáról beszél. A szerző dolgozatában a két főszereplő identitását alakító közös kulturális jegyeket mutatja be, majd azt vizsgálja, hogy a fasizmus és a holokauszt eseményeit a két regény milyen, egymástól kissé eltérő távlatból ábrázolja. Kulcsszavak: holokauszt, kommunista diktatúra, tárgyilagos elbeszélés, személyes identitás

270

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

H U M Á N


I V .

The Concentration Camp Experience in Imre Kertész’s Novel Sorstalanság and in Aleksandar Tišma’s Novel Knjiga o Blamu Author: Timea Tot, masters student Supervisor: Dr. Csilla Utasi, associate professor Institution: University of Novi Sad, Fakulty of Philosophy, Department of Serbian Language and Linguistics, Centre for Serbian as a Foreign Language, Novi Sad The author in her paper compares two Holocaust survivors’s novels: Imre Kertész’s „Sorstalanság” and Aleksandar Tišma’s „Knjiga o Blamu”. Both of these works are full of autobiographical elements. Tišma searched, like Kertész, throughout his life for an answer to the cruel actions of fascist dictatorship. He lived in the era of another form of dictatorship, in a communist state, and this experience was decisive for him. Tišma, the half-Serbian, half-Jewish student of the University of Budapest was sent to a labor camp in 1944. According to his recollection, he had realized during an journey in Poland in 1957, that the Holocaust is his ideal literary theme. After Imre Kertész was awarded the Nobel Prize, and Tišma’s novel became world-renowned, the latter translated the Sorstalanság in Serbian, before Kertész’s novel became popular.. In both novels the narrator is the protagonist. In both works the narrator looks back at his concentration camp experience, which fully deprived him of human dignity, in a rather more objective than horrified manner. The central scene of Kertész’s novel, the boy speaks of his nostalgia toward the concentration camp after his salvation. The author in her paper demonstrates the common, identity shaping cultural traits of the protagonists of both novels and examines how the two novels, each from a slightly different perspective, portray the events during the Holocaust and fascism. Keywords: Holocaust, communist dictatorship, objective narrative, personal identity

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

271

I

A

H U M Á N


I V .

Doživljaj koncentracionog logora u romanu „Besudbinstvo“ Imrea Kertesa i u romanu „Knjiga o Blamu“ Aleksandra Tišme Autor: Timea Tot, master studije Mentor: Dr. Čila Utaši, docent Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Srpski jezik i književnost, Srpska filologija u kontaktu sa mađarskom filologijom, Novi Sad Autor u svom radu ima za cilj da uporedi autobiografske elemente u „Besudbinstvu“ Imrea Kertesa i u romanu „Knjiga o Blamu“ Aleksandra Tišme. Veza između ovih autora je da su obojica preživeli holokaust. Tišma je – slično kao i Kertes – celog život tražio odgovor na okrutnosti fašističke diktature živeći u komunističkoj diktaturi. Tišma, poreklom polu-Srbin, polu-Jevrejin, kao peštanski student dospeo je u koncentracioni logor, a po svojim sećanjima na jednom putu u Poljsku 1957. godine je shvatio da je holokaust njegova glavna literarna tema. Tišma je preveo „Besudbinstvo” još pre nego što je roman dobio Nobelovu nagradu i postao svetski poznat. U oba romana pripovedač je glavni junak. Personalni narator u oba romana posmatra više objektivno nego sa užasom dešavanja u prošlosti koja su mu oduzela dostojanstvo i ličnost. U glavnoj sceni Kertesovog romana, mladić koji upravo stiže kući, priča o nostalgiji koju oseća prema koncentracionom logoru. Autor u svom radu želi da pokaže zajedničke kulturne elemente identiteta ovih junaka, i da pokaže kako ova dva romana – svaka iz malo drugačije perspektive – oslikavaju događaje fašizma i holokausta. Ključne reči: holokaust, komunistička diktatura, objektivna naracija, lični identitet

272

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

M Ű V É S Z E T E K

Egyedül a színpadon, avagy bevezetés a monodráma műfajába Szerző: Balassa Zsófia, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Müller Péter egyetemi tanár Intézmény: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs Dolgozatom a 20. századi monodrámák szerkezetét, dramaturgiáját vizsgálja, kialakulásuktól napjainkig. Beszélhetünk-e külön műfajról vagy csupán egy dramaturgiai formáról? Szükségképpen történetet mesél-e el egy monodráma vagy léteznek nem narratív monodrámák is? Előadásom feltérképezi, hogy milyen szempontok mentén válhat kutathatóvá a monodrámák szövegkorpusza, és hogy milyen területeken hozhat újszerű eredményeket vizsgálatuk. Kulcsszavak: monodráma, story-telling, dráma, dramaturgia 273

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


Csoki és Hipó Szerző: Csönge Tamás, PhD hallgató, III. évfolyam ([email protected]); Kovács Benedek ([email protected]) Témavezető: Dr. Orbán Jolán egyetemi tanár Intézmény: Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Irodalomtudományi Doktori Iskola, Pécs A Csoki és Hipó a kísérleti színház és zene határmezsgyéjén mozogva járja körül a testiség, a társas kapcsolatok és az elidegenedés kérdéseit. Az önreflexív előadás a legmodernebb elektronikus zene eszköztárából merít, miközben a törzsi kultúrák táncos mozgásformáit idézi, melyeket meglepő, finom fordulatokkal, gesztusokkal tálal a publikumnak. Az előadást kísérő vetítés egy dekonstruktív olvasatra ad lehetőséget, mivel az vásznon egy paparazzi lencséjén keresztül a mindennapi élet meg nem örökített (azaz mégis megörökített) jelenetei tükröződnek vissza, mintegy kiegészítve az előadás mondanivalóját. A zene, a tánc, a színház és a jelmezek törékeny egysége Najmányi László totális színházát idézik, azonban az előadás másik olvasata az amatőr kultuszáról (Andrew Keen) szól, keresve a különbséget a színpadon álló művész és a színpadon álló amatőr között. Az amatőr előadók életüket a színpadot jelentő deszkákra helyezve lépnek Halász Péter nyomdokaiba és keresik Antonin Artaud könyörtelen színházát. A voyeurizmus, a kitárulkozás és a mindent megőrző internet mátrixába zárva, önnön burkából próbál kitörni az előadás. Felmerül a kérdés, mitől lesz valamiből alkotás? Már az ókori rómaiak is? Van egyáltalán értelme bármit előadni? Kulcsszavak: Zene, tánc, performansz, színház

274

RIDER A 10–12 perces előadáshoz a következőkre lenne szükségünk: 220V feszültség a színpadon (egy dugalj), kisjack bemenet (3,5mm) a hanghoz, kivetítő (video anyag pendrive-ról), asztal. Az előadásról röviden szeretnénk beszámolni szombaton is.

CHOCOLATE AND BLEACH Authors: Tamás CSÖNGE, third-year PhD student; Benedek KOVÁCS Supervisor: Dr. Jolán ORBÁN, professor Institution: University of Pécs, Faculty of Humanities, Doctoral School of Literature, Pécs The performance “Chocolate and Bleach” deals with questions about the human body, social relations and alienation, operating on the borderline of experimental theatre and music. The self-reflective play uses most recent 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


samples from electronic music, while the moves remind the audience of ancient, tribal dances, all topped and presented with surprising, sensible gestures. The screening of the performance opens a new, deconstructive reading, as life through a paparazzo’s lens is reflected on screen. These are moments of everyday life that are not captured as of yet, complementing and contributing to the meaning of the show. The delicate unity of music, dance, theatre and masks remind us of László Najmányi’s total theatre, while the other reading is that of the cult of the amateur (Andrew Keen), trying to find the difference, if there is any, between artist and the amateur on stage. The amateur performers step on the decks, which are meant to be the stage, following the footsteps of Péter Halász, attempting to find Antonin Artaud’s theatre of cruelty. Trapped in the matrix of voyeurism, testimony and the all-saving internet, the performance breaks free from its chains. The question of what makes something art is raised. Did the ancient Greeks make art like that? Is there a point to actually performing something? Keywords: music, dance, performance, theatre

275

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


CSILLOMÁNY, CSALLOMÁNY Szerző: Sóti Julianna, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. Csányi Erzsébet egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsésztudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Mindenki szeretne legalább egy rövid időre betekintést nyerni egy idegen házba. Egy kislány szobájába nem illendő benézni, de talán egy tükör és a zene segítségével mégis lehetséges. A „Csillomány” címet viselő zenei válogatás ezt teszi lehetővé. Elénk tárul, hogy a dalszerző-énekest hogyan ringatta anyukája esténként, miként tanult meg fogat mosni, majd később játszani testvéreivel, hogyan zavarócskáztak benne a szerelem rejtelmes hullámai és milyen volt számára elfogadni, hogy a tömegben is lehet magányos az ember. Egy őszinte vallomás a tükör előtt egy kislánytól, aki már naggyá cseperedett és gyermekkora mély nyomott hagyott zenéjében is. A „Dallam és dob” című altató előcsalogatja az álommadarat és a meleg paplan begöngyöli kalácsként a majdnem szundikáló lurkót, a játékos és egyben varázslatos refrén „Csillomány, csallomány, hugrába hopp” pedig végképp álomba szenderíti még a felnőtteket is. Reggel viszont mindenkit vár a fogmosás, ezért a „Mosómedve” és a fogfaragó fogdoki megtanítja a medvebocsokat, hogy nem kell félni sem a fogmosástól, sem a fogorvostól. A „Lélegzet” című szerzemény a lírai beszélő egy álmatlan éjszakájának szüleménye, amikor a már meglelt szerelem mellette alszik és hullámzik testének lélegzetén. A zenész nem ül egy helyben és várja, hogy megtörténjenek vele a dolgok, hanem felül egy karavánra és szinte útközben éli le életét, eközben sokat gondolkodik, érez félelmet, bizonytalanságot, hiányt és magányt erről szól „Az agy és a szív”. A dalok többféle módon is megszólaltak már, a „Mosómedve” és a „Dallam és dob” felkerült a szabadkai Jazzik dzsesszfesztivál gyerekeknek szóló cd mellékletére, a „Lélegzet” és „Az agy és a szív” című szerzemény pedig tekerőlanttal és teljes zenekarral hallható a budapesti Folkfree formáció előadásában is. Kulcsszavak: ének, zene, dzsessz, varázslat

276

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


AHOL MEGSZAKAD Szerző: BERTA Csongor, III. évfolyam ([email protected]); Ricz Ármin ([email protected]); Blaskó Lea ([email protected]); Molnár Gábor Nóra Témavezető: DÖBREI Dénes szakmunkatárs Intézmény: Újvidéki Egyetem, Művészeti Akadémia, Színész Departman, Újvidék Előadásommal Závada Péter, egyik legjelentősebb kortárs magyar költőnk verseinek hangulatvilágát igyekszem megidézni. A cím meghatározó jellegű, a versek ugyanis emberi viszonyokról s azoknak szakadáspontjairól, továbbá szerelemről, megcsalatottságról, magányról, kitaszítottságról, függőségekről és önpusztításról szólnak/szólhatnak. Egyfajta kört írnak le, akár az évszakok váltakozása. Valami vegetációrítus-szerű lüktet a versekben, ahol megszakadnak, ott valami új kezdődik. Az előadással – minthogy mozgáselőadásról van szó – olyan kérdésekre kerestük a választ, hogy vajon hogyan lehet „lemozogni” egy-egy hangulatot, illetve, hogy képesek vagyunk-e a színpadon olyan módon képet festeni, ahogyan azt a költő teszi, verseinek bravúros képeivel és meghökkentő nyelvi fordulataival. Hogy sikerrel jártunk-e? Ennek megítélését már a közönségre bízzuk. Kulcsszavak: mozgásszínház, Závada Péter, versek

277

WHERE IT BREAKS Author: Csongor BERTA, Ármin Ricz, Lea Blaskó, Nóra Molnár Gábor, third-year student Supervisor: Dénes DÖBREI, professor Institution: University of Novi Sad, Academy of Arts, Novi Sad In my performance I will try to evoke the atmosphere of Péter Závada’s poetry, which is the work of one of the most important contemporary poets of Hungarian literature. The title itself determinates what my performance should/ could talk about, and that is primarily human relations and their breakpoints, love, disappointment, loneliness, being turned down, dependency and self-destruction. It describes a type of circle, similar to the circle of four changing seasons. There is something vegetation rites-like in his poetry that pulsates from the beginning until the end. Wherever it breaks, there is a new beginning; there is something new about to be born. In this performance we are searching for answers for many questions. How can we present moods and atmospheres using our bodies? Can we make painting-like scenes on stage, like the poet does in his poetry with brilliant pictures using breath-taking language turns? Have we succeeded? We will let the audience decide. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


GDE SE PREKINE/SLOMI Autor: Čongor BERTA, Armin Ric, Lea BlaŠko, Nora MolnAr GAbor, III. godina studija Mentor: Deneš DEBREI, profesor Institucija: Akademija Umetnosti, Univerzitet u Novom Sadu, Dramski Departman, Novi Sad U svojoj predstavi pokušaću da dočaram atmosferu sveta pesama Petera Zavade, jednog od najznačajnijih savremenih pisaca madjarske književnosti. Naslov sam po sebi karakterizuje i temu predstave. Naime, njegova poezija govori najpre o ljudskim odnosima, ali i o prekidu, lomljenju istih. Pored toga može/mogla bi da govori i o ljubavi, razočaranju, usamljenosti, odbačenosti, ovisnosti i samouništenju. Opisuje neku vrstu kruga, nalik krugu u kojem se konstantno menjanju četiri godišnja doba. Kroz celu njegovu poeziju provlači se nešto poput rituala vegetacije. Gde god se slomi, zaustavi, tamo se nešto novo radja, nešto novo počinje. U ovom performansu tražimo odgovore na razna pitanja. Kako možemo pomoću pokreta da interpretiramo razne tonove, atmosfere? Da li smo u stanju da stvorimo slike na sceni kao što ovaj pisac stvara brilijantu slikovitost u svojoj poeziji pomoću neočekivanih jezičkih preokreka. Da li smo uspeli? Neka publika odluči.

278

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


Tarajos gondolat Szerzők: Magó Attila ([email protected]), Maletaški Krisztina ([email protected]), Pásztor Adrienn ([email protected]), Ristić Anita ([email protected]), Rizsányi Attila ([email protected]), Tóth Kata ([email protected]) Témavezető: Dr. Csányi Erzsébet egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Láthatunk-e ajkak mögé zárt igaz szavakat, ha semmi fényben a sejtet csapoló ádáz remegések közben tekintünk a létbe lecsüngő tükörbe? Tarajos gondolatok cikáznak mindenkinek az agyán át, a kérdés csak az, hogy az egyén tükörbe pillantva meg tudja-e látni önmaga lényegét a saját szemének tükrében. Tarajos gondolat című performanszunkban a gyarló vagy dicső ember megszemélyesítésére, kibontására, interpretálására törekedtünk. Mindenkinek az életét a sötétség és a fény uralja. Fekete és fehér az egész világ?! A dramatikus és zenei elemeket tartalmazó munkafolyamattal az emberi, tarajosnak is mondható gondolatokat, azok tükröződését, a kollektivizálódó emberi jellemeket igyekeztünk prezentálni. Kulcsszavak: jellemtükör, fekete-fehér, taraj, hang, keret

279

CRESTED THOUGHT Authors: Attila MAGÓ, Krisztina MALETAŠKI, Adrienn PÁSZTOR, Anita RISTIĆ, Attila RIZSÁNYI, Kata TÓTH Supervisor: Dr. Erzsébet CSÁNYI, university professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Department of Hungarian Language and Literature, Novi Sad Can we see true words locked behind lips, if we look into the mirror hanging into existence, while the cells tremble from fierce shaking? Crested thoughts bounce all over our brains, the only question is, if the individuals can see their own substance in the mirror of their own eyes while looking into a mirror. In our performance – Crested thought – we are trying to personalize, to disassemble, to interpret the glorious or fallible human being. Everyone’s life is dominated by darkness and light. The whole world is black-and-white?! With the performance we wanted to present human thoughts – which can be called “crested” –, and the reflection of the collectivized human personalities as well, using the elements of the dramatic and musical industry. Keywords: character-mirror, black-and-white, crest, audio, frame N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


Krestasta misao Autori: Atila Mago, Kristina Maletaški, Adrien Pastor, Anita Ristić, Atila Rižanji, Kata Tot Mentor: Prof. Dr Eržebet Čanji, profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Odsek za hungarologiju, Novi Sad Da li možemo da vidimo prave reči koje su zatvorene iza usana, ako posmatramo suštinu života u ogledalu bez svetlosti dok drhtimo. Svakome se u mozgu motaju krestaste misli, pitanje je samo da li se pogledom u ogledalo lica može videti u odrazu ogledala suština sopstvenog karaktera. U našem performansu koji se zove Krestasta misao trudimo se da interpretiramo suštinu grešnog i dobrog čoveka. Svačijim životom upravlja mrak i svetlost. Da li je celi svet zaista crno-beli? Performansom koji obuhvata dramske i muzičke elemente trudili smo se da predstavimo ljudske misli koje mogu da se vide u ogledalu. Ključne reči: ogledalo, crno-beli, glas, kresta, rama 280

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


ÉNMÁS Szerző: a Jelfolyam on-line művészeti folyóirat alkotói: Bicskei Anikó, Boldizsár Anna ([email protected]), Farkas Beáta ([email protected]), Francišković Róbert ([email protected]), Juhász András ([email protected]), Kocsis Lenke ([email protected]), Raffai Ingrid ([email protected]), Szalma Gábor ([email protected]), Szenti Lilla ([email protected]) és Török Erna ([email protected]) Témavezető: Dr. Csányi Erzsébet egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem Sík és hideg felületű, visszatükröző képességének köszönhetően mindannapjainkban igen fontos szerepet betöltő, évezredek óta töretlen népszerűségnek örvendő használtai tárgy. Tükör. Számtalan megközelítési lehetőséget kínál, kiválasztottuk hát a legkevésbé kézenfekvőt: hátulról. A Jelfolyam on-line művészeti folyóirat alkotói kísérletet tesznek egy tükröző „felület” létrehozására. Nem állítunk fel szilárd, fizikai értelemben vett határvonalat tükröző-alkotó és tükrözött-befogadó között. Ezáltal a befogadónak lehetősége nyílik kilépni a hétköznapokból mindenki számára jól ismert tükrözött pozícióból, ugyanakkor az alkotót mint tükrözőt sem akadályozza semmi abban, hogy kilépjen szerepéből. Vajon utalások nékül rájön majd a tükrözött, hogy ez alkalommal átállhat a tükör másik oldalára vagy a hiúság és megszokás csak valamilyen mimikri játékként interpretálja a látottakat? Kulcsszavak: tükör, tükröző-alkotó, tükrözött-befogadó, szerepcsere

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

281

I

A


EGÓim Szerző: FARKAS Beáta, abszolvens ([email protected]) Témavezető: Dr. CSÁNYI Erzsébet egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Orvostudományi Kar, Újvidék Létezik egy nehezen definiálható, kézzel nem fogható valósága az embernek: a lélek-elme komplexum. Az, amitől egyedivé válik a lénye. Sokan sokféleképp kapcsolták már össze, és darabolták alanyi összetevőikre, elemezték és magyarázták. E kettő megnyilvánulása azonban annyira összetett, egymásba kapaszkodásuk oly szoros, hogy szétválasztva elvész lényegi mivoltuk. Freud szerint bensőnk három énje az ID, EGO és SUPEREGO teljes harmóniában, egymással megférve kellene, hogy alakítsák személyiségünket, ezáltal téve lehetővé, hogy egészséges sejtjévé váljunk társadalmunknak. A lelki homeosztázisból való kibillenés azonban a XXI. század mindennapjainak szerves része. A környezet különböző hatásaira valamely énünk dominanciára tör. Bizonyos határokon belül ez szükséges és elkerülhetetlen előfeltétele az integrációnak – magunkkal és a világgal. A lélek megnyilvánulása az érzékszerveinkkel csupán észlelhető, az egyed belső létének tulajdonképpeni testi kivetülése: az önkifejezés. Számtalan módja ismeretes: arcmimika, testbeszéd, a kimondott szavak, illetve a viselkedésünk. Magasabb szintű, merészebb és bonyolultabb eszköze a művészetekben rejlik. Az alkotás idejét átívelő szellemi árnyalat színezi a művet, tükörként szolgál. A dolgozatban tárgyalt versek közös jellemzője az emberi lélek állapotainak hullámzása. Olykor a naiv, akaratos és követelődző gyermek toporzékol bennünk. Máskor a hidegfejű, bíráló akarat, saját magunk szülői énje kényszerít térdre bennünket. Kell azonban, hogy ezen énjeink között teret kapjon a felnőtt, aki az ésszerűség elveit követve tudja megadni a testnek, amire szüksége van. Hatványra emelve lelki dimenzióinkat, eltávolodva a fizikailag megélhető világ értelmi valóságától észlelhetővé válik, miként vetül vissza egy-egy ego a verssorok közt. Kulcsszavak: pszihé, elme, kapcsolat, tükröződés, individuum

282

MY EGOS Author: Beáta FARKAS, graduate student Supervisor: Dr. Erzsébet CSÁNYI, professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Medicine, Novi Sad There is a reality to the human spirit that is tangible and hard to define: the spirit-mind complex or that which makes us unique beings. Many have connected these two in various ways and tried dividing it into its components, 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


analysing and explaining it. The manifestation of these two are, however, so complex and their connection is so strong that separately they lose their core meaning. According to Freud, our personality is supposed to be formed by our inner self ’s complete harmony of the id, ego and superego, which allows us to be healthy members of society. The instability of homeostasis, however, is a part of everyday life in the twenty-first century. The effect of various environments and surroundings brings dominance to one of our selves. Within certain limits this is a necessary and inevitable prerequisite to our integration – with ourselves and with the world. The manifestation of one’s soul is merely observable with our senses, a person’s inner self ’s bodily projection is, in fact, self-expression. There are countless ways to do this: facial expression, body language, spoken words, and our behaviour. The tools of a braver, more complex and higher level of expression resides in the arts. Through the time lapse of creation the intellectual nuances shape the work of art, functioning as a mirror to the observer. The poems discussed in this paper share the common characteristic of the fluctuation in the state of the human spirit. Sometimes the naive, stubborn and demanding child is blustering within us. Other times our cold-headed, judging ordinance and our own parental self bring us to our knees. Between these selves, however, the adult, who can give the body what it needs following the principles of rationality, has to get some space, as well. Bringing our spiritual dimensions to a higher level, distanced from the physically lived world, sensible reality becomes observable as one or the other ego is projected between the lines. Keywords: psyche, mind, connection, reflection, individuum

283

Moji egoi Autor: Beata FARKAŠ, apsolvent Mentor: Dr Eržebet ČANJI, profesor Institucija: Medicinski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu Postoji neki entitet čoveka koji nije evidentan i koji se teško definiše: kompleks duše i uma. Zbog njih je individualno svako biće. Mnogi na mnoge načine su već pokušali da ih povežu, razlagali na substantne komponente, analizirali su i objašnjavali ih. Ali je manifestacija njihove dvojnosti toliko su komplikovane, toliko čvrsto se drže, da bi se njihovim odvajanjem izgubili svoju suštine. Po Frojdu našu unutrašnjost stvaraju ID, EGO i SUPEREGO. Oni bi trebalo da žive jedan pored drugog u potpunoj harmoniji da bi formirali našu ličnost i na taj način bi omogućili da postanemo zdrave ćelije našeg društva. Udaljavanje od tačke ravnoteže duševne homeostaze je svakodnevna u XXI veku. Kao rezultat delovanja nekih spoljašnjih faktora jedan od naših tri ego-a postaje dominantan. Unutar određenih granica ovo je čak i neophodno i N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


neizbežno da bi stupili u integraciju – sa svetom oko nas a i sa samim sobom. Manifestacija duše koju možemo čulima perceptovati je telesna projekcija njegove unutrašnje egzistencije. To je izraz vlastite ličnosti preko mimike, govora tela, reči i načina ponašanja čoveka. Smeliji, kompleksniji način je izražavanje preko umetnosti. Duhovna prelivanja koja zasvode vreme stvaranja umetničkog dela će nijansirati isto odnoseći se kao ogledalo prema posmatraču. Zajedničke osobine istraživanja pesama u ovom radu je talasanje duševnog stanja čoveka. Ponekad se naša unutrašnjost pretvara u naivno, tvrdoglavo i zahtevajuće dete. Nekad kritiku dobijemo od roditeljskog dela naše ličnosti koja samo zabrani i odredi. Neophodno je međutim da pored ovih delova ličnosti odrasla osoba u nama dobije dovoljan prostor, koja racionalno ume da da telu sve što mu je potrebno. Podizanjem duševne dimenzije na viši nivo, udaljavajući se od razumne stvarnosti fizičkog sveta, može se posmatrati kako se reflektuje neki od tri naših ego-a između stihova. Ključne reči: psiha, um, veza, reflekcija, individuum 284

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


Compact Disc Szerző: VASS Szabolcs, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: mgr. LÁZÁR Tibor, képzőművész Intézmény: Újvidéki Egyetem, Művészeti Akadémia, Képzőművészeti Kar, Képgrafikai Tanszék, Újvidék Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium Sorozatomban a „tükör” top témát a CD (compact disc) nyomólemezként való alkalmazásával fogom körüljárni. A grafika a lemez fordított képmását veti papírra, hasonló szabályok szerint, mint a tükör. A CD-k felülete tökéletesen simára van polírozva, ezért ideális a grafikai technikák alkalmazására. A Disc-eket ragasztószalaggal vonom be és ebből vésem ki a formákat, kollográfia és hidegtű technikával prezentálom a geometrikus és absztrakt rajzokat. Ez a 120 mm átmérőjű korong alakú műanyag lap alumíniummal van porlasztva és filmszerű szerves festékréteggel van bevonva, ezért anyaga tükröződő. Anyaga és kereksége a tükörre asszociál. A kör geometriai alakzat, zárt struktúrája miatt a tökéletesség és a teljesség szimbóluma. Megjelenik a történelem összes gondolkodásában, kultúrájában. A tükör viszont mindig is az önmegismerés egyik lényeges tárgya volt. Személyes szempontból pedig a felhasznált CD-k gyermekkorom fontos elemei voltak, a videojátékok, filmek, zeneanyagok tárolói. Ezért ezek a grafikák bizonyos szempontból a gyermekkorom tükrei is. Tükörként mutatnak önmagamra nemcsak a fényvisszaverő felület, hanem az emlékek sokasága miatt is. Kulcsszavak: Compact Disc, kollográfia, hidegtű

285

COMPACT DISC Author: Szabolcs VASS, third-year student Supervisor: Mgr. Tibor LÁZÁR, artist Institution: University of Novi Sad, Academy of the Art, Department of Fine Arts, Graphics Department, Novi Sad I will represent the concept of “mirror” using a CD (compact disc) as a printing plate in my series. Its surface is perfectly polished so it is ideal for applying printing techniques. Print-making, as a technique, shows the inverse image of the plate, similarly to how a mirror shows an image. This plastic disc, with a diameter measuring 120 mm, is sprayed with aluminium and painted with an organic film, so its substance glints. Its material and roundness can be associated with a mirror. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


The circle is a geometric formation, which is due to its closed structure. It is the symbol of perfection and completeness and it appears in all cultures. The mirror has always been an important item of self-recognition. Due to personal aspects, the CD was an important item of my childhood, as a toy, as film, music or storage. Its surface reflects not only me but plenty of memories from that age. I cover the CDs with tape and then I carve forms and I present geometric and abstract drawings using the techniques of collagraphy and the etching needle.

Kompakt disk Autor: Sabolč VAŠ, III. godina studija Mentor: mgr. Tibor LAZAR, profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Akademija umetnosti, Departman likovnih umetnosti, Novi Sad U svom serijalu “ogledalo”, kao koncept sa CD-om (kompakt disc), ću prezentovati kao stampanu ploču. Površina mu je polirana kao idealna ravna površina zbog čega je idealna za primenu u grafičkim tehnikama. Grafika kao tehnika koristi štampu na papir uz pomoć obrnutog odraza slike, slično kao i odraz slike u ogledalu. Ovo je 120 mm u prečniku od veštačkog materijala načinjen disk. Prevučen tankim slojem aluminijuma i obojen specijalnom emulzijom on poseduje osobine ogledala. Sastavom i oblikom asocira nas na ogledalo. Krug je geometrijski oblik koji svojom zatvorenom strukturom simboliše savršenstvo i potpunost. Pojavljuje se u svim istorijskim razdobljima misli i kultura. U toku mog samootkrivanja ogledalo je uvek igralo važnu ulogu. Sa moje lične strane gledišta CD je bio jedan od važnih činilaca u mom detinjstvu kao igračka, film, muzika ili kao predmet za skladistenje podataka. Moj odraz u ogledalu predstavlja i odraz svega što mi se desilo u ovom razdoblju. Selotejp trakom oblepljujem CD-ove i nakon toga pravim forme koje kolografijom i tehnikom hladne igle prezentiram kao geometričke i apstraktne crteže.

286

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


SELF REFLECTION Szerző: SZALMA Gábor, IV. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Dr. CSÁNYI Erzsébet, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék Kiállításom a self különféle állapotának, képeken keresztüli megnyilvánulásának bemutatására tesz kísérletet. A képzőművészet magába foglalja a self kifejezésének két aspektusát: az énkifejezést (arra irányuló motiváció, hogy olyan viselkedésformákat válasszunk, amelyek énfogalmunkat kifejezik és tükrözik), és az énbemutatás (a megfigyelőkben a kívánatos kép láttatása magunkról). Minden egyes kép alkotási folyamatában ez a két szempont vezérli az egyént, mégis rengeteg külső és belső tényező hat az alkotói selfre, amelyek befolyásolják a végkifejletet. Képeimmel azt reprezentálnám, hogy miként irányítják különböző lelkiállapotok a médiumok kiválasztását és használatát, a kompozíciót, az ecsetkezelést, a vonalvezetést, a színkezelést, és magát az eredményt. Kulcsszavak: self, énkifejezés, énbemutatás

287

SELF REFLECTION Author: Gábor SZALMA, fourth-year student Supervisor: Dr. Erzsébet CSÁNYI, professor Institution: University of Novi Sad, Faculty of Philosophy, Hungarian Language and Literature, Novi Sad In my exhibition I will attempt to represent the various states of the self ’s manifestation through my pictures. Visual art includes two aspect of the expression of the self: self-expression and self-presentation. These two aspects guide the individual during the process of painting a picture, but there are many external and internal factors which affect the creative self. Through my pictures I will represent how these factors and different states of mind affect the choice and the use of mediums, the composition, the brushwork, the lines, the use of colours, and the result itself. Keywords: self, self-expression, self-presentation

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


SELF REFLECTION Autor: Gabor SALMA, IV. godina studija Mentor: Dr Eržebet ČANJI, profesor Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Odsek za hungarologiju Moja izložba je pokušaj prikazivanja raznih, kroz sliku prikazanih načina samoizražavanja self-a. Likovna umetnost obuhvata dva aspekta izražavanja self-a: samoizražavanje i predstavljanje sebe samog. U procesu stvaranja svakog likovnog ostvarenja ove dve činjenice vode pojedinca, ali pored ovih i ogroman broj spoljašnjih i unutrašnjih činioca utiče na stvarajućeg self-a a takođe i na ostvarenje. Kroz moja dela ja prezentiram kako ovi činioci utiču na izbor i korišćenje medija, na kompoziciju, na vođenje linije, igru bojama i na završeno delo. Ključne reči: self, samoizražavanje, predstavljanje sebe 288

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


LÉLEKTÜKÖR Szerző: HORVÁT Lívia, III. évfolyam ([email protected]) Témavezető: Kapitány Attila, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem, Művészeti Akadémia, Képzőművészeti Tanszék, Grafikai Szak, Újvidék ,,Ha ajkamon nem jön hang, ha nem csendül föl a szóharang, ha nem súg semmit a néma jelen, akkor kérdezd bátran meg a szemem.” Úgy vélik, hogy a lélek tükre a szem, én pedig grafikáim által tükrözöm lelkem világát. Rajzaim achromatikusak, tussal, tollal készültek, grafikámon pedig mélynyomó grafikai eljárást alkalmaztam. A művek hidakat ábrázolnak. Ezek a szerkezetek erősek és szilárdak, időtállóak, utat biztosítanak, kapcsolatot létesítenek két helység között, valamint munkáimon a lelki köteléket jelképezik. Ezek a kapcsok engem is tükröznek, melyek tanúskodnak két eltérő világot összekötő útról. A rezervázs és aquatinta adta szabadságát használtam föl. A célom az volt, hogy e két technikán belül minél változatosabban illusztráljam a híd mivoltát. Ábrázolásmódjukban különböznek, az ihletet pedig a valóságban létező hidakból merítettem, melyeken én magam is átkeltem. A hidak összekötik az itthonit, az otthonit, az ittenit, az ottanit, melyet mindig valamilyen folyó választ el egymástól. Olykor könnyedek és végtelenek, viszont szilárdak, máskor pedig nagy, erős alapokon állnak és mégis oly törékenyek. Néhol egyszerűek és lényegretörőek, hol pedig részletesek és összetettek. Ez attól függ, hogy az adott helyzetben milyen hídszerkezet tudta áthidalni a két partot. Nincsenek azonos hidak, mind különbözik, ugyanúgy, mint az őket körülvevő tér. Az egymással párhuzamos, szembenálló partok egymás ellentétei és egy időben vannak jelen. Mindig más és más hidakra lesz szükség, amik érdekes, új kihívásokkal párosulnak. Kulcsszavak: tükör, híd, kötelék

289

OGLEDALO DUŠE Autor: Livija HORVAT, III. godina studija Mentor: Mgr Atila Kapitanj, profesor Institucija: Novosadski Fakultet, Akademija Umetnosti, Likovni odsek, Grafički smer, Novi Sad Kažu da su oči ogledalo duše, a ja preko mojih radova oslikavam svoju dušu. Slike su akromatične, rađene tušem i perom, a grafike dubokom štampom. Na mojim radovima su mostovi. N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A


Ove građevine su jake i stabilne, dugotrajne, povezuju obale, a po mom viđenju veza su sa dušom. Ova povezanost oslikava i mene, koja povezujem dva različita sveta. Koristila sam slobodu rezervaža i akvatinte. Cilj mi je bio u okviru ove dve tehnike, da ilustrujem bit mosta, a inspiraciju sam dobila od postojećih mostova, po kojima sam i sama hodala. Mostovi povezuju dva različita sveta u kojem živim, a koje razdvaja uvek neka reka. Ponekad su lagani i beskrajni – ali stabilne, a nekad jaki ali lomljivi. Negde su jednostavni, a ponekad komplikovani. Sve zavisi od toga kakva konstrukcija u datoj situaciji može da poveže dve obale. Nema istovetnih mostova, svi su različiti, kao i okruženje. Uvek će biti potrebni mostovi. Ključne reči: ogledalo, most, povezanost

290

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


TÜKÖR Szerző: a Jelfolyam on-line művészeti folyóirat alkotói: Baráth Attila ([email protected]), Bicskei Anikó, Boldizsár Anna ([email protected]), Farkas Beáta ([email protected]), Francišković Róbert ([email protected]), Juhász András ([email protected]), Kocsis Lenke ([email protected]), Munjin Andrea ([email protected]), ifj Rácz József ([email protected]), Raffai Ingrid ([email protected]), Szalma Gábor ([email protected]), Szenti Lilla ([email protected]), Török Erna ([email protected]), Vass Szabolcs ([email protected]) Témavezető: Dr. Csányi Erzsébet, egyetemi tanár Intézmény: Újvidéki Egyetem A Jelfolyam on-line művészeti folyóirat alkotói a 12. VMTDK top témájának feldolgozására vállalkoztak. Az alkotók reflexiói vizuális, textuális, audio és video alkotások fomájában járják körül a TÜKÜR-témát a folyóirat alapkoncepcióját követve, fúziókban összeforrva. Kulcsszavak: tükör, fúzió

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

291

I

A


Történelmi tüKörkép Szerző: TÓTH Alisa, MA Újmédia művészet ([email protected]) Témavezető: Mgr. LÁZÁR Tibor festőművész, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, képzőművészeti tagozat Intézmény: Újvidéki Egyetem, Művészeti Akadémia, Képzőművészeti tanszék, Újmédia művészet szak, Újvidék Intermediális kutatásom magába foglalja az analitikus történelmi tanulmányozást és magát a képzőművészeti folyamatot, amelynek célja a tradicionális grafika és a multimédiális művészet szintézise posztmodern kontextusban. Az első fázis a grafikák, a festmények és a saját munkám közötti párbeszédre összpontosul, amelyet az eredeti munkák tetszőlegesen választott részletei és általam átdolgozott kompozíciói alkotnak. A második fázisban a linogravúrokat digitális printekké alakítom át, így újabb részletek jutnak kifejezésre. Valójában a történelmi esemény tükrözése valósul meg új médiumok segítségével. Olyan ráközelítések ezek, ahol a központi szerepet a dráma, a küzdelem és a feszültség kapják. Ezek az ún. „részletek részletei”, tehát itt már saját munkámat tükrözöm. A fémszerkezet váza, amelyre a digitális printek kerülnek, köralakú, a kör pedig köztudottan az idő szimbóluma; a kezdet és a vég, a végtelen és tökéletes körforgás. A grafikai fimtekercs, amelyet a szerkezet tart, fényre érzékeny, tehát maga a kreatív folyamat tovább bővíthető. Kulcsszavak: tükör, körkép, idézés

292

HISTORICAL REFLECTION Author: Alisa TÓTH, MA in New Media Art Supervisor: Mgr Tibor LÁZÁR, artist (painter), Bolyai Grammar School and Residence for Gifted Students, Department of Arts Institution: University of Novi Sad, Academy of the Arts, Department of Fine Arts, New Media Arts, Novi Sad My intermedia art project is based on analytical history research and on the process of art, whose aim is to synthesize traditional prints and multimedia art in a postmodern context. The first phase focuses on the dialogue between prints, painting and my own work and is formed by the arbitrary details of the original work and my revised compositions. In the second phase I transform the linogravures into digital prints; therefore, new details are reflected. In fact, the reflection of the historical event is realized through new media where the central role is given to drama, struggle and tension. These are called “details of details,” so I reflect my own work here. 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


The digital prints are positioned on a round metal frame. The circle is known as a symbol of time, the beginning and the end, the never-ending and perfect rotation. The graphic film roll held by the structure is sensitive to light, so the creative process itself can be further expanded. Keywords: mirror, panorama, citation

Istorijska refleksija Autor: Alisa TOT, MA Novi likovni mediji Mentor: Mgr Tibor LAZAR, Akademski slikar, Gimnazija sa domom učenika za talentovane učenike ”Boljai”, Odsek za likovnu umetnost Institucija: Univerzitet u Novom Sadu, Akademija umetnosti, Departman likovnih umetnosti, smer Novi likovni mediji, Novi Sad 293

Intermedijalno istraživanje uključuje u sebe analitično istorijsko istraživanje i sam stvaralački proces čiji je cilj sinteza tradicionalne grafike i multimedijalne umetnosti u kontekstu postmodernog stvaranja. Prva faza fokusira se na ostvarivanje dijaloga između grafika, slike i svog rada, odnosno od kompozicije koju ostvarujem proizvoljno od izabranih delova sa originala. U drugoj fazi svoje linogravure transponujem u digitalne printove tako da i drugi fragmenti dolaze do izražaja. U stvari, istorijski događaj se reflektuje kroz nove likovne medije. Na ovim detaljima centralno mesto zauzimaju drama, borba i napetost. Ovi su delovi tzv.”detalji detalja”, dakle ovde već svoj rad reflektujem. Metalna konstrukcija je u obliku kruga, a krug je simbol vremena; početak i kraj, beskonačno i savršeno kružno kretanje. Grafička filmska traka koju konstrukcija drži osetljiv je na svetlost, dakle, kreativan proces se ne zaustavlja. Ključne reči: ogledalo, panorama, citat

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

A

294

1

2

1 2 .

V M T D K

r észtvev ő i

Ágó Krisztina ([email protected])

Bózsity dr. Noémi ([email protected])

Alföldi Róbert ([email protected])

Brenner Gábor ([email protected])

Antalovics Péter ([email protected])

Bunford Brigitta ([email protected])

Bajcsi Ildikó ([email protected])

Bursán Miklós Sándor ([email protected])

Balassa Zsófia ([email protected])

Csíkos Tímea ([email protected])

Balog Anikó ([email protected])

Csönge Tamás ([email protected])

Baráth Attila ([email protected])

Csüllög Zita ([email protected])

Bartók Zsuzsánna ([email protected])

Czékus Borisz ([email protected])

Basity Gréta ([email protected])

Doffkay Zsolt ([email protected])

Berényi Andrea ([email protected])

Dulka Karolina ([email protected])

Béres Norbert ([email protected])

Éles Árpád ([email protected])

Beretka Sándor ([email protected])

Farkas Beáta ([email protected])

Berta Csongor ([email protected])

Fehér Dorottya ([email protected])

Berta Irma ([email protected])

Fehér Viktor ([email protected])

Bicskei Anikó

Fekete Adrianna ([email protected])

Bilász Boglárka ([email protected])

Fényszárusi Anna ([email protected])

Bilibók Renáta ([email protected])

Ferenczy Nikolett ([email protected])

Blaskó Lea ([email protected])

Főfai Rita ([email protected])

Bognár Renáta ([email protected])

Franciskovity Róbert ([email protected])

Boldizsár Anna ([email protected])

Gaál Brigitta ([email protected])

Bóna László ([email protected])

Gácsi dr. Anett Erzsébet ([email protected])

Borbás Eszter ([email protected])

Görcsi Péter ([email protected])

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

N

Y

Grabovac Beáta ([email protected])

Krajčír Lukács ([email protected])

Gulyás Ágnes ([email protected])

Kuczapski Ari ([email protected])

Guzsvány Szandra ([email protected])

Kulcsár Sarolta ([email protected])

Györe Ágnes ([email protected])

Lábadi Dávid ([email protected])

Hajdú Anikó ([email protected])

Lábadi Lénárd ([email protected])

Harkai Katinka ([email protected])

Ladányi Enikő ([email protected])

Herczeg Adrienn ([email protected])

Lendák-Kabók Karolina ([email protected])

Horák Rita ([email protected])

Lengyel Fanni ([email protected])

Horvát Lívia ([email protected])

Losonc Zsuzsanna ([email protected])

Horváth Gábor ([email protected])

Lőrincz Mónika ([email protected])

Hulej Miklós ([email protected])

Magó Attila ([email protected])

János Erzsébet Piroska ([email protected])

Majláth Dániel ([email protected])

Jávor Rebeka ([email protected])

Major Lenke ([email protected])

Juhász András ([email protected])

Maletaški Krisztina ([email protected])

Kalmár Andrea ([email protected])

Mátyus Ákos ([email protected])

Kékes Szabó Marietta ([email protected])

Milošev Denis ([email protected])

Kelemen Emese ([email protected])

Molnár Gábor Nóra

Kerepes Leila ([email protected])

Molnár Tünde ([email protected])

Kispál Richárd ([email protected])

Munjin Andrea ([email protected])

Kiss Tivadar ([email protected])

Murényi Tihamér ([email protected])

Kocsis Lenke ([email protected])

Nagy Lajos ([email protected])

Kóródi Attila ([email protected])

Nagy Lívia ([email protected])

Kóródi Kitti ([email protected])

Nagy Tamás ([email protected])

Kovács Benedek ([email protected])

Neichl Nóra ([email protected])

Kovács Ildikó ([email protected])

Nokta-Mán Imola ([email protected])

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

295

E

N

C

I

A

296

1

2

Novák Anikó ([email protected])

Szakál Katalin ([email protected])

Oláh Tamás ([email protected])

Szalai Bernadett ([email protected])

Ouma Linda ([email protected]

Szalma Gábor ([email protected])

Pálfi Szuzanna ([email protected])

Szalma Izabella ([email protected])

Pálfy Eszter ([email protected])

Szalma Judit ([email protected])

Pápista Zsolt ([email protected])

Szanyi-Nagy Judit ([email protected])

Paszmár Lívia ([email protected])

Szávold Brigitta ([email protected])

Pásztor Adrienn ([email protected])

Száz Pál ([email protected])

Petkovics Ármin ([email protected])

Szenti Lilla ([email protected])

Pfeiffer Attila ([email protected])

Szollár Anna ([email protected])

Rácz ifj. József ([email protected])

Talpai Dávid ([email protected])

Raffai Ingrid ([email protected])

Tórizs Eszter ([email protected])

Ricz Ármin ([email protected])

Tóth Alisa ([email protected])

Ristić Anita ([email protected])

Tóth Kata ([email protected])

Rizsányi Attila ([email protected])

Tóth Lívia ([email protected])

Rózsa Rita ([email protected])

Tóth Tímea ([email protected])

Sági Mihály ([email protected])

Török Erna ([email protected])

Samu Veronika ([email protected])

Tripolszki Kornélia ([email protected])

Sarnyai Farkas ([email protected])

Urbán Gábor ([email protected])

Schelhammer Zsófia ([email protected])

Varga Réka ([email protected])

Sebők Szilárd ([email protected])

Varkulya Csilla ([email protected])

Sebők Timea ([email protected])

Vass Dorottea ([email protected])

Soós Kinga ([email protected])

Vass Szabolcs ([email protected])

Sóti Attila ([email protected])

Vickó Krisztina ([email protected])

Sóti Julianna ([email protected])

Wiandt Bernát ([email protected])

Szabó Erna ([email protected])

Zsupos Norbert ([email protected])

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

A

1 2 .

V M T D K

T U DO M Á N Y O S

B I Z O T T S Á GA :

A 12. VMTDK tudományos bizottságának elnöke: Dr. Berényi János tudományos tanácsos, Mezőgazdasági Kutatóintézet, Újvidék A 12. VMTDK tudományos bizottságának alelnöke: Dr. Csányi Erzsébet egyetemi tanár, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Beke Ottó asszisztens, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Bence dr. Erika egyetemi tanár, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék 297

Berényi dr. János tudományos tanácsos, Mezőgazdasági Kutatóintézet, Újvidék Biró dr. Annamária egyetemi adjunktus, Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad – Erdélyi Múzeum-Egyesület, Kolozsvár Czékus dr. Géza egyetemi tanár, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Csányi dr. Erzsébet egyetemi tanár, Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Döbrei Dénes szakmunkatárs, ÚE, Művészeti Akadémia, Újvidék Dujmovics dr. Ferenc egyetemi tanár, ÚE, Orvostudományi Kar, Újvidék Fábián dr. Gyula egyetemi tanár, ÚE, Építőmérnöki Kar, Szabadka Gábrity Molnár dr. Irén egyetemi tanár, ÚE, Közgazdasági Kar, Szabadka Gherdán dr. Katalin kutató, Miskolci Egyetem, Miskolc Győri dr. Lukrécia docens, ÚE, TTK, Földrajz, Idegenforgalom és Vendéglátóipari Kar, Újvidék Halupka-Rešetar dr. Szabina egyetemi tanár, ÚE, BTK, Angol Tanszék, Újvidék Horváth Futó dr. Hargita docens, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Hózsa dr. Éva egyetemi tanár, ÚE, MTTK, Szabadka–ÚE, BTK, Újvidék Ispánovics Csapó dr. Julianna docens, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

Ivanović dr. Josip egyetemi tanár, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Kaszás-Lažetić dr. Karolina egyetemi tanár, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék Kaszás dr. Károly egyetemi tanár, ÚE, Építőmérnöki Kar, Szabadka Kastori Rudolf akadémikus, Újvidék Kékesi Márk Zoltán tanársegéd, SZTE, BTK, Pszichológiat Intézet, Szeged Kiss dr. Ferenc kutatómunkatárs, ÚE, Technológiai Kar, Újvidék Lázár mgr. Tibor festőművész, Bolyai Gimnázium, Zenta Lepeš dr. Josip docens, ÚE, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka Lendák dr. Imre asszisztens, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék Lukity dr. Tibor docens, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék 298

Nagy dr. László egyetemi tanár, ÚE, Műszaki Kar, Újvidék Molnár Csikós dr. László egyetemi tanár, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Muhi dr. B. Béla egyetemi docens, Educons Egyetem, Közgazdasági Kar, Újvidék Rajsli dr. Ilona egyetemi tanár, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Samu János Vilmos tanársegéd, MTTK, Szabadka Simon dr. Vilmos egyetemi adjunktus, BME, Budapest Szlávity dr. Ágnes docens, ÚE, Közgazdasági Kar, Szabadka Takács dr. Márta rendkívüli egyetemi tanár, ÚE, MTTK, Szabadka Takácsy dr. Árpád egyetemi tanár, ÚE, TTK, Újvidék Tóth Glemba dr. Klára kutató, Nagybecskerek Utasi dr. Csilla docens, ÚE, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Virág dr. Zoltán egyetemi docens, SZTE, BTK, Szeged Víg dr. Zoltán egyetemi tanár, Európai Jogi-politikai Tanulmányok Kara, Újvidék Weiszburg dr. Tamás egyetemi docens, ELTE, Budapest

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

A

1 2 .

V M T D K

S Z E R V E Z Ő B I Z O T T S Á GA :

Csányi dr. Erzsébet egyetemi tanár, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék, a bizottság elnöke András Csaba doktorandusz, Pécs Bencsik Tímea egyetemi hallgató, Újvidék Fehér Viktor egyetemi hallgató, Újvidék Grabovac Beáta tanársegéd, Szabadka Lázár mgr. Tibor festőművész, Zenta Losonc Zsuzsanna, Újvidék

299

Máriás Endre, Zenta Novák Anikó doktorandusz, Kanizsa Ricz Ronald, Újvidék Rizsányi Attila egyetemi hallgató, Újvidék Rózsa Rita doktorandusz, Kanizsa Vajdasági Magyar Doktoranduszok és Kutatók Szervezete (VDOSZ), Szabadka – társszervező VaMaDisz, Újvidék

N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

T Á M OGA T Ó I N K :

FŐVÉDNÖK: Korhecz Tamás, a Magyar Nemzeti Tanács elnöke

VÉDNÖKEINK: Tartományi Tudományügyi és Technológiafejlesztési Titkárság, Újvidék Magyar Tudományos Akadémia (MTA), Csillagászati és Földtudományi Kutatóközpont, Budapest 300

Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT, HTDK), Budapest Vajdasági Tehetségsegítő Tanács, Szabadka Vajdasági Magyar Akadémiai Tanács (VMAT), Újvidék Hírközlési és Informatikai Tudományos Egyesület (HTE), Budapest Plakatila, Újvidék Vojvodinašume, Pétervárad

A rendezvény társzervezője a Vajdasági Magyar Doktoranduszok és Kutatók Szervezete (VDOSZ), Szabadka A rendezvény házigazdája az Újvidéki Egyetem Technológiai Kara

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

TARTALOM

A 12. VMTDK progrAMJA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Előszó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Miért kell a VMTDK? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 A TDK-dolgozatok összefoglalói

PLENÁRIS TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI ÜLÉSSZAK Szollár Anna (Újvidék) A tükör megjelenése a magyarság hiedelemvilágában, szokásrendjében és népmeséiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

301

Pápista Zsolt (Újvidék) Adolf Hitler és Charles de Gaulle a német ifjúsághoz szóló beszédeinek pragmalingvisztikai elemzése . . . . . . . . . . 44 Bilibók Renáta (Kolozsvár) Idő a Tükörben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Gácsi dr. Anett Erzsébet (Szeged) A detektívtükör használata a büntetőeljárásokban, avagy a tanúvédelem egyik lehetséges eszköze . . . . . . . . . . . . . 49 Száz Pál (Pozsony) Senki sem az, aki – Tükördramaturgia és paradoxonok a Szép magyar comoediában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Bognár Renáta (Szabadka) A tükör metaforikus megjelenése a nyelvi térben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

ÉLŐ TERMÉSZETTUDOMÁNYOK Alföldi Róbert–Nagy Lajos (Szeged–Zenta) CYP gének expressziós vizsgálata nagy áteresztőképességű real–time PCR segítségével . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Brenner Gábor (Újvidék) Az intraaortikus ballonpumpa szerepe a kardiogén sokkal komplikálódott akut miokardiális infarktus esetén . . . . 58 N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

T AR T ALO M

Nagy Lívia (Újvidék) Cseresznye alanyok vizsgálata a szilva törpülés vírus, nekrotikus gyűrűsfoltosság vírus és az alma klorotikus levélfoltosság vírus jelenlétére . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Czékus Borisz (Belgrád) Mennyi pénz van a szabadkai szennyvízben? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Szabó Erna (Újvidék) Az újvidéki limáni park növényzetének és közterületi elemeinek elemzése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Vickó Krisztina (Újvidék) A vegetatív idegrendszer állapotának meghatározása szimpatektómia előtt és után hiperhidrózis esetén . . . . . . . . 69 Tripolszki Kornélia (Szeged–Csantavér) Neurofibromatózisban és klippel-trenaunay szindrómában szenvedő beteg genetikai vizsgálata . . . . . . . . . . . . . . . 71 Borbás Eszter (Újvidék) A fogak hipopláziás elváltozásainak etiológiája, prevalenciája és kórképe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 302

Bózsity dr. Noémi (Szeged–Zenta) A D-homoösztron antiproliferatív hatása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Kiss Tivadar (Szeged–Óbecse) Sisakvirág diterpén-alkaloidok izolálása, szerkezetmeghatározása és farmakológiai aktivitásának vizsgálata . . . . . . 79 Dulka Karolina (Szeged–Törökbecse) Calmodulin gátlása mikroglia tenyészetben (in vitro) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Berényi Andrea (Pozsony) Az NO és H2S jelátviteli utainak kölcsönhatása a fiatal normotenzív és spontán hipertenzív patkányoknál . . . . . . . 83 Doffkay Zsolt (Szeged) Staphylococcus aureus ellenes bakteriofág jellemzése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Nokta-Mán Imola (Szeged) Ionizáló sugárzás hatásának in vitro dinamikus elemzése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Sarnyai Farkas (Szeged–Kishegyes) Humán szérumfehérjék O-glikozilációjának jellemzése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Tóth Lívia, Szalma Izabella (Szabadka) Csökkenő fecskeállomány a Tisza-mentén . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Csüllög Zita (Újvidék Koraszülöttkori agresszív poszterior retinopátia – a korai diagnosztika jelentősége . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

T AR T ALO M

ÉLETTELEN TERMÉSZETTUDOMÁNYOK ÉS MŰSZAKI TUDOMÁNYOK SZEKCIÓ Ágó Krisztina (Újvidék) Moduláris hálók . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Kovács Ildikó (Újvidék) Alprazolám heterogén fotokatalitikus lebontása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Varkulya Csilla (Újvidék) A Cauchy-Kowalevsky tétel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Guzsvány Szandra (Újvidék) A differenciaegyenletek a differenciálegyenletek tükrében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Sóti Attila (Újvidék) A méhek matematikája mégsem tökéletes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Harkai Katinka (Szabadka) Magas épületek merevítő magjának sajátfrekvencia meghatározása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

303

Majláth Dániel (Szabadka) A Moharač víztározó biztonsági árapasztójának hidraulikai elemzése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Kóródi Attila, Milošev Denis (Szabadka) Betonkorrózió a cukorgyárakban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Petkovics Ármin (Szabadka–Budapest) Közösségi érzékelésen alapuló tömegközlekedési adatgyűjtő alkalmazás kliens oldali energiahatékonysága . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Pálfi Szuzanna (Szabadka) Szteganográfián alapuló intelligens adatrejtési módszer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Sági Mihály (Újvidék) SCADA rendszer-magok fejlődése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Wiandt Bernát (Budapest) Spatial computing rendszerek valós környezetben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Beretka Sándor (Újvidék) Intelligens épületek a mindennapokban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Talpai Dávid (Szabadka) Logikai kapuáramkörök helyettesíthetőségének vizsgálata egy számláló megvalósítása esetében . . . . . . . . . . . . . . 125 N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

T AR T ALO M

Murényi Tihamér (Újvidék) A szódium dodecil szulfát és Na-kolát kevert micelláinak termodinamikai tanulmányozása . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK I. Lőrincz Mónika (Újvidék) A diszkrimináció tilalmának kérdése az Emberi Jogok Európai Bírósága gyakorlatában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Bursán Miklós Sándor, Hulej Miklós (Budapest) Gyermekek bevonásának alapelvei a seregélyesi KőZöld programban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Lendák-Kabók Karolina (Újvidék) Nemi egyenjogúság a Szerb Köztársaság, Vajdaság Autonóm Tartomány és az önkormányzatok képviselő testületeiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 Rózsa Rita (Pécs–Kanizsa) Politikai görbetükör, avagy Szerbia integrációja a karikaturisták szemével . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 304

Sebők Tímea (Újvidék) Magyarország turizmusának földrajzi alapjai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Mátyus Ákos (Szeged–Nemesmilitics) Újjászülető államok a gazdasági függetlenség tükrében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 Krajčír Lukács (Veszprém–Oldza) A kínai-orosz biztonságpolitikai együttműködés a XXI. században . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Herczeg Adrienn (Veszprém) Azerbajdzsán gazdasági fejlődése és a magyar-azerbajdzsáni kulturális, diplomáciai kapcsolatok alakulása . . . . . . 146

TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK II. Kóródi Kitti, Lengyel Fanni (Szeged) Kinek a sárgája, kinek a héja – A hangulat hatása az interperszonális konfliktusra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Jávor Rebeka (Pécs–Szabadka) Tájékozódás a térben egy kisgyermek szemével . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Basity Gréta, Grabovac Beáta (Szabadka) Szerelem első vásárlásra – a reklámüzenetek hatása a fiatalokra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Kerepes Leila, Urbán Gábor (Szeged–Bácskossuthfalva) Matekozz a céljaiddal: 3×2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

T AR T ALO M

Ladányi Enikő (Budapest) Kognitív kontroll és lexikális előhívás specifikus nyelvfejlődési zavarban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Györe Ágnes (Újvidék) Drámajátékok az alkotóképesség fejlesztésében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 Lengyel Fanni (Szeged) Az érzelmek hatása az implicit szekvenciatanulásra és konszolidációra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Kékes Szabó Marietta (Szeged) „Csak a testemen keresztül”, avagy a pszichoszomatikus tünetek üzenete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Fényszárusi Anna, Gaál Brigitta (Szabadka) A kettős állampolgárság adta lehetőségek az egyetemisták számára . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Vass Dorottea (Pécs–Nagybecskerek) A legnézettebb tükör – az olvasókönyv – Az első osztályos olvasókönyv újíthatóságának igényei és egyik lehetősége . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 305

Csíkos Tímea (Pécs–Szabadka) A tükör rabságában, avagy a gasztrális neofóbia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Gulyás Ágnes (Szabadka) A testnevelés mint hatékony eszköz az elhízás megelőzésében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Szanyi-Nagy Judit (Pécs) A digitális tábla használata az általános- és középiskolákban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Balog Anikó (Szabadka) A gyermeki időérzékelés konstrukciói . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Kalmár Andrea (Budapest–Zenta) Késői koraszülöttek kétéves utánvizsgálata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175 Molnár Tünde (Szabadka) Különleges bánásmódot igénylők és a többségi osztályok motorikus képességének összehasonlítása . . . . . . . . . . . 177

HUMÁN TUDOMÁNYOK I. Samu Veronika (Budapest–Zombor) A magyar és japán nyelv találkozása a reáliák fordításában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Bartók Zsuzsánna (Nagyvárad) „Ki szól e Fekete Képben?” – Cigányok ábrázolása protestáns iskoladrámákban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

T AR T ALO M

Nagy Tamás (Pécs) Szennyes a tükör? – Géczi János Mondatszenny című szövegének megközelítése a fogalmi integráció elméletének tükrében . . . . . . . . 184 Bilász Boglárka (Pozsony) Nyelv – Ideológia – Iskola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Bunford Brigitta (Újvidék) Hogyan mondjunk nemet? Magyar ajkú diákok pragmatikai készségei angol kommunikációs helyzetekben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Ouma Linda (Pécs) Fordítás szuahéli nyelvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Tóth Tímea (Újvidék) Elnézést, merre találom a mosdót? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Munjin Andrea (Újvidék) A kultúra szerepe a nyelvoktatásban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

306

Sebők Szilárd (Pozsony) Egy statikus fogalom dinamikája? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Berta Irma (Újvidék) Egy szerb nyelvkurzus módszertani aspektusai és tanulságai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Fekete Adrianna (Újvidék) Multimediális módszerek az irodalomtanításban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Losonc Zsuzsanna (Újvidék) A szókölcsönzés összehasonlító vizsgálata a magyarkanizsai és a törökkanizsai diákok körében . . . . . . . . . . . . . . . 203

HUMÁN TUDOMÁNYOK II. Soós Kinga (Pécs) A smithi tükör fenomenológiai értelmezése? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Pfeiffer Attila (Újvidék) A Magyar Szent Korona származásának kérdései . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207 Bajcsi Ildikó (Eger–Komárom) A kisebbségi helyzet tudatosítása és feldolgozása a csehszlovákiai magyarság körében. A Sarló és a Prohászka Körök szerepe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

T AR T ALO M

Hajdú Anikó (Eger–Plastovce) Művelődéstörténeti kérdések a dualizmuskori felvidéki sajtóban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 Bóna László (Eger–Fülek) Nemzetiségi változások és hivatalos statisztikák (Egy Nógrád megyei példa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 Kispál Richárd (Szeged) Hová tűntek a németjeink? A magyarországi német kisebbség története és kálváriája a XX. században . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 Antalovics Péter (Újvidék) Ember az időben, idő az emberben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 Csönge Tamás (Pécs) Hiszem, ha látom. Fokalizáció és szubjektivitás a megbízhatatlan filmes elbeszélésben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 Szalai Bernadett (Beregszász) Az ukrajnai és magyarországi XX. századi egyetemes történelemtankönyvek összehasonlító elemzése . . . . . . . . . 219

307

Lábadi Dávid (Újvidék) Állatmese-szimbólumok nálunk és más nemzeteknél . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 Fehér Viktor (Újvidék) A tükör szerepe az egyházaskéri népi kultúrában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 Major Lenke, Horák Rita (Szabadka) Információs kultúra: kommunikáció és túlhasználat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Oláh Tamás (Újvidék) Közösségi rítusok – Rituális színházi formák és a kisebbségek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

HUMÁN TUDOMÁNYOK III. Paszmár Lívia (Pozsony) A körből négyszög esetei – XX. századi amerikai versfordítás-antológiák . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Lábadi Lénárd (Újvidék) A haldoklás poétikája . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 János Erzsébet Piroska (Nagyvárad) Öntükröző eljárások Krúdy Gyula Szindbád-novelláiban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Neichl Nóra (Pécs) Átültetés. Závada Pál regényadaptációi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

T AR T ALO M

Béres Norbert (Nagyvárad) A magyar jakobinus mozgalom a francia forradalom tükrében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Főfai Rita (Pécs) Az erőszak koreográfiája. A kínzások rendszerének vizsgálata Sade márki művein keresztül . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 Kuczapski Ari-Tünde (Nagyvárad) Pálóczi Horváth Ádám művei a szabadkőművesség tükrében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 Kulcsár Sarolta (Szabadka) Pálcika és Kisgömböc a XXI. század tükrében – Darvasi László Pálcika-meséinek intertextuális és interdiszciplináris értelmezése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Fehér Dorottya, Kelemen Emese (Újvidék) Kétszer négykezes Kiss Klára – Kiss Melinda: Négykezes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 308

Éles Árpád (Szeged) Ketten a képen – Paul Klee Tandori Dezső műveinek tükrében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 Novák Anikó (Szeged–Magyarkanizsa) A tükörgyár szeméttelepe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Szalma Judit (Újvidék) Balassi és a virágének fogalma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 Tórizs Eszter (Pécs) A tükör mint az (ön)értelmezés katalizátora. Vágó Márta: József Attila – az emlékezés lehetőségei és stratégiái József Attila alakja körül . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250 Szávold Brigitta (Pécs) Herczeg Ferenc „tündöklése és bukása”. Az író megítélésének változása kortársai szemszögéből . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

HUMÁN TUDOMÁNYOK IV. Görcsi Péter (Pécs) A transzfikcionalitás szerepe Martin McDonagh drámáiban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254 Kocsis Lenke (Újvidék) A kortárs magyar verses regény vizuális szempontú megközelítési lehetőségei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á

T AR T ALO M

Horváth Gábor (Pécs) A nemzeti uralkodó iránti vágy Jósika Miklós két regényében (A csehek Magyarországban; Zrínyi a költő) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 Szakál Katalin (Pécs) „Tízezer éve tartó botrány a történelem sakktábláján” Elsa Morante A történelem című regényéről . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 Pálfy Eszter (Pécs) A romantikus irónia mint játék . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 Varga Réka (Pécs) Zsoltárok és egyéb állatfajták. Psalmusok és vitairatok Mátéfi János kódexében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263 Ferenczy Nikolett (Pécs) „Sok kis és nagy Canudos volt már”. Az Ítélet Canudosban című regény helye a Márai-életműben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

309

Schelhammer Zsófia (Pécs) Új nézőpontból a Cantio de militibus pulchráról . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 Zsupos Norbert (Pécs) A bomlás hatalma A hatalom és egyén viszonya Bodor Ádám Verhovina madarai című regényében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268 Tóth Tímea (Újvidék) A koncentrációs tábor élménye Kertész Imre Sorstalanság és Aleksandar Tišma Knjiga o Blamu című regényében . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

MŰVÉSZETEK Balassa Zsófia (Pécs) Egyedül a színpadon, avagy bevezetés a monodráma műfajába . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 Csönge Tamás, Kovács Benedek (Pécs) Csoki és Hipó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274 Sóti Julianna (Újvidék) Csillomány, csallomány (szólóének) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 Berta Csongor, Ricz Ármin, Blaskó Lea, Molnár Gábor Nóra (Újvidék) Ahol megszakad (performansz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

T AR T ALO M

Maletaški Krisztina, Pásztor Adrienn, Ristić Anita, Rizsányi Attila, Tóth Kata, Magó Attila (Újvidék) Tarajos gondolat (performansz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279 A Jelfolyam on-line művészeti folyóirat alkotói: Bicskei Anikó, Boldizsár Anna, Farkas Beáta, Franciskovity Róbert, Juhász András, Kocsis Lenke, Raffai Ingrid, Szalma Gábor, Szenti Lilla, Török Erna (Újvidék) Énmás (performansz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Farkas Beáta (Újvidék) EGÓim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282 Vass Szabolcs (Újvidék) Compact Disc (kiállítás) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285 Szalma Gábor (Újvidék) Self reflection (kiállítás) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287 Horvát Lívia (Újvidék) Lélektükör (kiállítás) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

310

A Jelfolyam online művészeti folyóirat alkotói: Baráth Attila, Bicskei Anikó, Boldizsár Anna, Farkas Beáta, Franciskovity Róbert, Juhász András, Kocsis Lenke, Munjin Andrea, Rácz ifj. József, Raffai Ingrid, Szalma Gábor, Szenti Lilla, Török Erna, Vass Szabolcs (Újvidék) Tükör (kiállítás) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 Tóth Alisa (Újvidék) Történelmi tüKörkép (installáció) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292 A 12. VMTDK résztvevői . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294 A 12. VMTDK tudományos bizottsága . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 A 12. VMTDK szervezőbizottsága . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 Támogatóink . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300

1

2

.

V

A

J

D

A

S

Á

G

I

M

A

G

Y

A

R

T

U

D

O

M

Á


12. VMTDK-REZÜMÉKÖTET 2 0 1 3 311

Szerkesztette és a kiadásért felel: Csányi Erzsébet Műszaki szerkesztő: Barna Csaba Fedőlapterv: Kapitány Attila Nyomda: Dániel Print, Újvidék, 2013 Példányszám: 300 Kiadó: Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium 21000 Novi Sad/Újvidék, Vojvode Mišića 1./III. em. tel.: (00-381) 021-557-237 e-mail: [email protected] www.vmtdk.edu.org.rs N

Y

O

S

D

I

Á

K

K

Ö

R

I

K

O

N

F

E

R

E

N

C

I

A

CIP – Каталогизација у публикацији Библиотека Матице српске, Нови Сад 3(048.4) 5/6(048.4) 7(048.4) 821.09(048.4) VAJDASÁGI Magyar Tudományos Diákköri Konferencia (12 ; 2013 ; Újvidék) 12. VMTDK-rezümékötet : 2013 / 12. Vajdasági Magyar Tudományos Diákköri Konferencia, Újvidék, 2013. november 15–17. = 12. Vojvođanska mađarska naučna konferencija studenata [Novi Sad, 15–17. novembar 2013] = 12. Hungarian Scientific Conference of Vojvodinian Students, [Novi Sad, 15th–17th November 2013] ; [szerkesztette Csányi Erzsébet]. – Újvidék : Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégium, 2013 (Újvidék : Dániel Print). – 311 str. ; 22 cm Delimično uporedo mađ. tekst i engl. i srp. prevodi. – Tiraž 300. – Str. 29: Előszó / Csányi Erzsébet. ISBN 978-86-85245-25-1 a) Друштвене науке – Апстракти b) Природне науке – Апстракти c) Уметност – Апстракти d) Књижевност – Апстракти COBISS.SR-ID 281612295

12. VMTDK REZÜMÉKÖTET

Recommend Documents