11 Visie op schoolveiligheid
Clusius College Purmerend
Clusius College Purmerend Versie 091126
Inhoudsopgave Visie op schoolveiligheid ....................................................................................................... 1 1.
Beleidsmatige aspecten.............................................................................................. 2
2.
Sociale aspecten ........................................................................................................ 3
3.
Grensoverschrijdende aspecten ................................................................................. 4
4.
Ruimtelijke aspecten................................................................................................... 5
5.
Flankerend beleid ....................................................................................................... 5
Visie op schoolveiligheid Het behouden en bevorderen van een veilig schoolklimaat is onontbeerlijk om een prettige leer-, werk- en leefomgeving te kunnen realiseren. Goed evenwicht tussen de zorg voor sociale binding, de omgang met incidenten en de zorg voor veilige voorzieningen, is hierbij van cruciaal belang. Bij het werken aan veiligheid in en om de school is de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen van essentieel belang daar zij vaak zowel slachtoffer als dader zijn. Deze eigen verantwoordelijkheid kan echter alleen tot ontwikkeling komen als sprake is van een open en actieve grondhouding op basis van (wederzijds) verinnerlijkt respect. Zelfvertrouwen en een voldoende (zelf)reflecterend vermogen zijn hiervoor onmisbaar. Als school onderkent het Clusius College de impact die zijn handelen heeft op de ontwikkeling van kinderen tijdens hun weg naar de volwassenheid. Leerlingen leren niet alleen datgene wat hun wordt aangedragen door docenten, zij leren ook van elkaar, van hetgeen de medewerkers van de school gezamenlijk uitdragen en van hun leefomgeving. Betrokkenheid van zowel leerlingen, hun ouders/verzorgers, medewerkers van de school, alsmede van externe partijen zoals politie, brandweer, gemeente (leerplicht) en zorginstanties is dan ook van fundamenteel belang om veiligheid daadwerkelijk en adequaat vorm te kunnen geven. Veiligheid is een breed begrip waarbij naast beleidsmatige aspecten, ook sociale aspecten, grensoverschrijdende aspecten en ruimtelijke aspecten een rol (kunnen) spelen. Op al deze aspecten zal nader worden ingegaan. Het Clusius College Purmerend kent meerdere documenten waarin verschillende aspecten aangaande “veiligheid in en om de school” terugkomen en waarmee tenminste wordt voldaan aan de wettelijke verplichtingen. In dit document worden alle aspecten omtrent “veiligheid in en om de school” van het Clusius College Purmerend samengebracht in één visie- en beleidsdocument. Het veiligheidsbeleid van het Clusius College Purmerend is vormgegeven vanuit de Veiligheidskaart zoals die is opgesteld vanuit het, door het ministerie van OCW geëntameerde project “Kwaliteitsteams Veiligheid”. Tot het einde van 2010 is dit project ondergebracht bij het Nederlands Jeugdinstituut. De inhoud van het veiligheidsbeleid staat op de volgende bladzijden weergegeven. Dit document zal jaarlijks worden geëvalueerd en waar nodig worden aangepast aan de actuele situatie.
1. Beleidsmatige aspecten 1.1. Visie op schoolveiligheid 1.2. Doelstellingen 1.3. Risicoanalyse 1.4. Veiligheidscoördinator 1.5. Arbocoördinator 1.6. Preventiemedewerker 1.7. Bedrijfshulpverlener 1.8. Medezeggenschapsraad 1.9. Leerlingparticipatie 1.10.
Ouderparticipatie
1.11.
Vertrouwenspersonen
1.12.
Zorgteam
1.13.
Zorg- en adviesteam (ZAT)
1.14.
Leerplichtambtenaar
1.15.
Politie
1.16.
Brandweer
1.17.
Jeugdzorg / AMK
1.18.
Klachtenregeling
1.19.
Periodieke evaluatie schoolveiligheid
2. Sociale aspecten 2.1. Leef- en omgangsregels 2.2. Leerlingenstatuut 2.3. Voorkomen ongewenst seksueel gedrag 2.4. Voorkomen agressie en geweld 2.5. Voorkomen (digitaal) pesten 2.6. Voorkomen discriminatie 2.7. Voorkomen strafbare feiten 2.8. Afspraken rond ICT-gebruik 2.9. Omgaan met vertrouwelijkheid 2.10.
Rouwverwerking
2.11.
Scholing personeel
2.12.
Programma’s voor leerlingen (bijv. SOVA en Faalangstreductie)
2.13.
Beleid t.a.v. middelen- en alcoholgebruik
2.14.
Gezonde voeding
2.15.
Relatie personeel-leerling-ouders/verzorgers
2.16.
Afspraken privacy bij gescheiden ouders/verzorgers
2.17.
Privacy Zorg- en adviesteam (ZAT)
3. Grensoverschrijdende aspecten 3.1. Procedure schorsing en verwijdering leerlingen 3.2. Procedure schorsing personeel 3.3. Registratie schoolverzuim 3.4. Aanpak schoolverzuim 3.5. Registratie (ARBO) ongevallen 3.6. Registratie grensoverschrijdend gedrag 3.7. Pestprotocol 3.8. Protocol voor melding (dreigen met) agressie en/of geweld (verbaal en fysiek) of seksuele intimidatie 3.9. Protocol opvang personeel bij ernstige incidenten 3.10.
Protocol opvang leerlingen bij ernstige incidenten
3.11.
Protocol ongewenst bezoek in en rond de school
3.12.
Meldcode kindermishandeling
3.13.
Wapenbezit
3.14.
Drugsgebruik en –handel
3.15.
Alcoholgebruik
3.16.
Vandalisme
3.17.
Diefstal
3.18.
Overige voorschriften
4. Ruimtelijke aspecten 4.1. Bouwtechnisch 4.2. Brandveiligheid 4.3. Speeltoestellen en inventaris 4.4. Ontruimingsplan 4.5. Cameratoezicht 4.6. Detectiepoorten 4.7. Hekken schoolplein 4.8. Afspraken en regels m.b.t. toezicht/surveillance 4.9. Toezicht schoolfeesten 4.10.
Toezicht en afspraken buitenschoolse activiteiten
4.11.
Veiligheid directe omgeving van de school
4.12.
Verkeersveiligheid rond de school
4.13.
EHBO en BHV
4.14.
Coördinator calamiteiten
4.15.
Protocol ernstige calamiteiten
4.16.
Opvangteam ernstige calamiteiten
4.17.
Richtlijnen omgang met de media
4.18.
Risico-inventarisatie & Evaluatie
4.19.
Terugkoppeling MR over Ri&E
5. Flankerend beleid
