Schooljaar 10/11, nummer 18 17 juni 2011
Pinksteren Nog in de week van Pinksteren hopen we, dat de Geest ons bezielen zal, om elkaar te verstaan. Dat in de communicatie binnen het team en naar ouders toe een taal gesproken wordt, die ons bij elkaar brengt om onze missie uit te kunnen voeren: de talenten van onze kinderen helpen ontplooien. Dat wij de taal spreken van barmhartigheid en van zorgzaamheid, van vergeving en van solidariteit, van enthousiasme en van moed, van bescheidenheid en zelfvertrouwen. Kortom de taal van de liefde. Dan zal iedereen elkaar verstaan, want zo kunnen we ons werk met liefde doen. Marlies Klooster Nieuw leerlingvolgsysteem in de kleuterbouw Naast al het lesgeven, is iedere leerkracht dagelijks bezig met het observeren van kinderen. Deze observaties leggen we ’n paar keer per jaar vast in een leerlingvolgsysteem. Een flink aantal jaren hebben de leerkrachten van de groepen ½ hiervoor het leerlingvolgsysteem van Pravoo gebruikt. Hier waren wij echter niet meer zo tevreden over en we verlangden naar een systeem, dat beter past bij onze populatie. We hebben ons toen uitgebreid laten informeren door Onderwijs Advies. Vervolgens hebben wij er toen een uitgekozen die aan onze wensen voldeed en zijn aan de slag gegaan om deze in de praktijk uit te proberen. Dit beviel ons zo goed dat we besloten hebben om in het nieuwe schooljaar te starten met het leerlingvolgsysteem “KIJK!” Voor leerkrachten is het van belang om zicht te hebben op de ontwikkeling van kinderen. Naarmate de leerkrachten een beter beeld hebben van hun ontwikkelingsgebieden kunnen zij in het onderwijsaanbod beter aansluiten bij het niveau van de leerlingen. KIJK! is een registratiemodel waarmee het ontwikkelingsverloop van jonge kinderen over langere tijd (van 3 tot 6.6 jaar) kan worden geregistreerd. Het model geeft een structuur bij het kijken naar kinderen en een totaalbeeld per groep en per leerling. Het doel is om te komen tot een weloverwogen aanpak in de groep én van de individuele leerling. Anne Kroese Leerlingvolgsysteem sociale vaardigheden In 2005 is er een onderwijswet aangenomen. Deze wet vraagt van scholen om aandacht te besteden aan actief burgerschap en sociale integratie. Vervolgens heeft de Pius X gekozen voor een methode sociale vaardigheden genaamd “Leefstijl”. Al enkele jaren werken kinderen en leerkrachten hier met veel plezier mee. Leefstijl wil bevorderen dat jongeren opgroeien tot zelfstandige, sociaalvaardige en betrokken mensen. Er wordt o.a. aandacht besteed aan: - keuzes maken - feedback geven/ontvangen - omgaan met verlies - spreken en presenteren - omgaan met verschillen - samenwerken - conflicten oplossen - doelen bereiken - communicatie - onderhandelen - leiding geven - mediation In het nieuwe schooljaar gaan wij starten met een leerlingvolgsysteem (LVS) genaamd SeoL Sociaal-emotionele ontwikkeling Leefstijl. Dit is een instrument dat de ontwikkeling van leerlingen op het gebied hun sociale en emotionele competentie in kaart brengt (van 4 tot 16 jaar). We gaan registeren en volgen om vervolgens te kunnen handelen.
Doel: Iedereen heeft sterke en zwakke kanten. Dit geldt ook voor de sociaal- emotionele vaardigheden van kinderen. De constatering dat een kind minder scoort op een bepaalde vaardigheid is niet direct een reden tot bezorgdheid. Het doel van het leerlingvolgsysteem is om duidelijk te maken welke sociaal- emotionele vaardigheden versterkt kunnen worden. Vervolgens kan daar aandacht aan besteed worden met behulp van handelingsadviezen. Met dit instrument in ons bezit kunnen wij de kinderen ook op dit gebied een optimale begeleiding geven. Namens het team, juf Marianne, juf Ireen, juf Anne Groepsbemanning Vele kinderen en ouders zijn nieuwsgierig naar de groepsbemanning voor volgend jaar. We zijn daar druk mee bezig en hopen u begin volgende week de groepsbemanning (of –bevrouwing!) te kunnen meedelen. Dit doen wij in een extra editie van het Pius-nieuws, die u (alleen) digitaal wordt toegezonden. Tevens komt de bemanning op de website te staan. Voor de kinderen van groep 2, die naar groep 3 gaan, de kinderen van groep 3 en groep 6 verandert er ook aanzienlijk iets in de groepssamenstelling. Daarom krijgen deze kinderen zo spoedig mogelijk een aparte brief mee naar huis. Veronique Swillens 10 goede herdertjes! Op zondag 29 mei was het zover: na een gedegen voorbereiding en veel oefenen, mochten 10 leerlingen uit groep 4 en 4/5 hun Eerste H. Communie doen! Wat een prachtig feest was dat in de kerk van de Verrezen Christus! Er werd gezongen en gebeden, gedanst en geluisterd naar het prachtige verhaal van de pastor over de Goede Herder. En na afloop van de viering werden alle kinderen benoemd tot lid van het herdersgroepje! Nou…wij hoeven ons als school geen zorgen meer te maken met al die herdertjes in ons midden. Zij hebben beloofd goed op te letten, dat geen schaapje meer verloren loopt, niemand de weg kwijtraakt en rovers uit de buurt blijven. Zo gaat onze (school-)wereld er pas echt mooi uit zien! Lieve herders: we wensen jullie van harte PROFICIAT! Marlies Klooster
Bijeenkomst klassenouders De klassenouders maakten woensdag 25 mei, tijdens een gezellige koffieochtend, kennis met mevrouw Klooster. We bespraken onder andere de opdeling van de groepen 3 en 6 volgend jaar. Er zal zoveel mogelijk rekening worden gehouden met de wensen van de kinderen, op 1 juni wordt een voorlichtingsavond georganiseerd voor de ouders van groep 3. Er werd geopperd om 2x per jaar een klusdag in te stellen, waarbij (groot-)ouders de handen uit de mouwen kunnen steken. Ook is het misschien een idee om een database aan te leggen van expertise van ouders, waar de school een beroep op kan doen. Het leek ons tenslotte een goed idee om na te denken over een gymtenue, zodat iedereen tijdens de gymles en bij sportdagen hetzelfde gekleed is. Het verplaatsen van het klimrek is redelijk duur, zodat dit nog wel even op zich kan laten wachten. Helaas blijft de tweede ingang naar het fietsenhok hierdoor voorlopig gesloten. De problemen met de douches worden veroorzaakt door de boiler en de riolering. Panta Rhei gaat kijken of hier geld voor vrijgemaakt kan worden. De roostervrije dagen van volgend jaar zijn nog niet bekend, hier wordt aan gewerkt. Zo ook de formatie van volgend jaar. Wij hopen dat er volgend jaar weer enthousiaste ouders zijn die klassenouder willen worden. Klassenouders helpen de leerkracht met de extra activiteiten. We komen ongeveer 3x per jaar bijeen om ervaring uit te wisselen. Namens de klassenouders, Sietske Brulleman & Ellen van der Plas
Avond4daagse De Voorburgse avond4daagse is alweer voorbij. Afgelopen week hebben we met meer dan 140 kinderen van de Pius X -en ouders, broertjes en zusjes- 4 avonden achter elkaar een afstand van 5 km gelopen. Wat knap van jullie allemaal! Met het mooie weer op donderdag was het met de fanfare, het welkomstcomité en het uitdelen van de medailles een waar feest. Jullie kunnen wel trots op die medailles zijn! Dankzij de Hoogvliet en Albert Heijn hebben we jullie iedere avond een lekkere traktatie mogen aanbieden. Het was blijkbaar lekker, want alles was op! Ook nog een bijzondere dank aan de enthousiaste meisjes en jongens van groep 7 en 7/8 voor het zingen (zie foto)! Tot volgend jaar, Anne-Marie Geels & Anne-Sophie Kramer, namens de OV Vakantierooster 2011-2012 In aflevering 15 van Piusnieuws heeft u al het vakantierooster, zoals dat in de regio Haaglanden is vastgesteld, ontvangen. Intussen hebben wij ook een positief advies van de MR ten aanzien van de geplande studiedagen in het komende schooljaar. We hebben geprobeerd deze zoveel mogelijk geclusterd in te zetten, waarmee versnippering kan worden vermeden. Dat heeft er toe geleid, dat we nu een lange pinkstervakantie kunnen bieden, die begint met Hemelvaart op 17 mei 2012 en loopt t/m vrijdag 1 juni 2012. Op 4 juni begint dan de laatste periode van het schooljaar. De leerkrachten zullen zich in de week tussen Hemelvaart en Pinksteren inzetten om ons onderwijs verder te ontwikkelen, maar de kinderen hebben een heerlijke vakantie van ruim twee weken, nu de meivakantie van maar een week wellicht te krap zal zijn om weg te gaan. Voorts is er op woensdag 21 september 2011 een studiedag voor alle Panta Rheischolen. We zullen ons deze dag bezig houden met ‘Opbrengstgericht werken’ en alle kinderen zijn dan vrij. Op maandag 5 december zijn de kinderen ’s middags vrij, evenals op vrijdag 23 december en op de laatste schooldag, 6 juli. Op 6 december mogen de kinderen een uurtje later beginnen: om 9.30 uur en op Witte Donderdag zullen we een continurooster instellen, waardoor de middagpauze vervalt en de school om 14.00 uur uit zal gaan. We hopen u op deze wijze tijdig geïnformeerd te hebben en met uw wensen en mogelijkheden te hebben rekening gehouden. Marlies Klooster Tekening van de maand Alle eendjes zwemmen in het water: wat wil je, na zo’n geweldig voorjaar! Maar nu nadert de zomer en hopen we, dat deze niet in het water zal vallen. Hoewel…als het buiten nat is, is er binnen tijd voor creativiteit! De kinderen van groep 5 hebben ondanks alle mooie dagen toch hard gewerkt aan hun tekeningen: een gemengde techniek, met ecoline en vouwwerk; knap hè?! Het werk van Joost kozen we deze maand als ‘tekening van de maand’. We hopen, dat het iedereen inspiratie zal geven nog meer mooie werkstukjes te maken. Maar eerst wordt het vakantie en breekt de tijd van rust en ontspanning aan en- als het even lukt- ook veel waterplezier! En mocht het dan toch te koud zijn voor het zwembad: met waterverf kun je ook heerlijk ontspannen; dat laat Joost ons zien! Marlies Klooster Het schooljaar loopt ten einde Het wordt nu echt spannend, de komende weken: rapporten, overgaan, afscheid van de vertrouwde leerkracht of het vertrouwde lokaal….Bijna vakantie: dat is ook zes weken lang je klasgenootjes niet zien. Maar het is ook genieten van zon, zee, strand en bos, bergen, heuvels en mooie steden. En genieten van elkaar! Nog even volhouden, hoor: we moeten nog twee weken werken. Maar op vrijdag 1 juli, precies om 12.00 uur begint de vakantie voor alle leerlingen en alle leerkrachten en sluit de directeur de deur. Zes weken lang gaat de deur op slot en vertrekt iedereen: de kinderen, de ouders, de juffen en de meester, de directeur en de conciërge. Zorg dus, dat je niets vergeet en alles meeneemt! Tegen 12 uur verzamelen we alles en iedereen op het plein, zodat we de laatste minuut samen kunnen aftellen. De directeur draait de sleutel definitief om en we zwaaien elkaar uit voor een heerlijke vakantie! Ouders, houd u er deze dag rekening mee, dat op 1 juli de deur echt op slot gaat om 12 uur en dat niemand meer naar binnen mag: de vakantie is dan écht begonnen. Maar op 15 augustus hopen we natuurlijk iedereen gezond weer terug te zien. Marlies Klooster
Feest in groep 3a Wat een leuke weken hebben wij gehad in groep 3a. Meester Kees kwam langs met zijn gitaar. We hebben heel veel leuke liedjes geleerd, hinke hinke spring, de boze heks en in ons huis klinken heel veel geluiden. Een paar liedjes zullen wij op het Zomerfeest laten horen. Ook hebben wij onze verjaardag gevierd in de klas. Wat zijn we verwend door de kinderen en de klassenmoeders! Maar het feest werd nog groter, want Luuk vierde ook zijn verjaardag! We hebben een heel mooi vriendenboekje gekregen waar we nog lang plezier van zullen hebben. In de klas hebben we allerlei spelletjes gedaan, o.a. sjoelen, haantje pik, knibbel knabbel knuisje en natuurlijk snoephappen. Het was een hele gezellige dag! Juf Wilma & Juf Linda Woensdag 1 juni Stadsmuseum Leidschendam- Voorburg Groep 6 is dit jaar op woensdag 1 juni naar het stadsmuseum in Leidschendam- Voorburg geweest. Er was een erg leuk thema. Namelijk: de Romeinen. In werden in 2 groepen gesplist, jongens met de jongens en meisjes met meisjes. De jongens begonnen eerst met scherven sorteren, daar waren ze eerst mee bezig. Toen de jongens klaar waren met de scherven, gingen ze Romeinse voorwerpen bekijken/vasthouden. Ondertussen waren de meisjes boven in de Romeinse kamer, en deden daar een soort speurtocht. Na een half uur wisselden ze van opdracht. Het was erg leuk uitstapje. We geven advies om daar ook eens heen te gaan. Met vriendelijke groet, Charlotte Scheffrahn en Sophie van Heck (groep 6) Gordijnen In het lokaal van groep 6 zouden wij heel graag gordijnen willen. Dit omdat, met name als er ’s ochtends felle zon staat, de leerlingen erg slecht kunnen zien wat er op het smartboard staat. Heeft u misschien lange gordijnen (2.80 m lang) over? Het liefst heel breed, maar één of twee banen mag ook. Heel erg bedankt! Marianne de Winter Thuis oefenen met lezen! Uw kind maakt dit schooljaar een grote ontwikkeling door. Sommige hebben dit jaar leren lezen. Dit is een geweldige prestatie waar we trots op mogen zijn. Anderen hebben deze vaardigheid verder ontwikkeld. Maar dat gaat niet bij iedereen even soepel. Waar de één moeiteloos door de leesniveaus heen schiet, heeft de ander hier veel meer tijd voor nodig. Ook een verkregen vaardigheid moeten we onderhouden! Natuurlijk willen we allemaal deze vaardigheid verder ontwikkelen, maar dit gaat niet vanzelf. Zoals het spreekwoord zegt “oefening baart kunst”, geldt dit zeker voor de vaardigheid lezen! In onderwijsland spreken we zelfs over leeskilometers maken. Oefenen, oefenen en nog eens oefenen, levert bij iedereen resultaat op! Dit geldt zeker voor kinderen die hier veel moeite mee hebben en dus ook voor dyslectische kinderen. De vraag luidt dan echter: Hoe houden we het oefenen leuk? Om lezen zo leuk mogelijk te maken hebben we enkele tips voor u op een rijtje gezet, zodat het oefenen met lezen, geen inbreuk op het vakantiegevoel, zomerplezier en de vrije tijdsbesteding zal maken. Lees zelf eerst de bladzijde vóór, daarna uw kind. Dit biedt steun bij het herkennen van de woorden. Lees samen de bladzijde. Pas uw tempo aan, maar niet te langzaam. Laat dezelfde bladzijde nogmaals lezen, maar nu iets sneller. (“volgens mij kun je het nu nog mooier en vlotter lezen”) Bereid de bladzijde voor. Laat eerst de onbekende/moeilijke woorden lezen, daarna pas de hele tekst. Samen lezen tot de fout. (U leest toch ook wel eens een fout woordje!) Om de beurt een regel. Dit bevordert het tempo en de oplettendheid van uw kind. Herhaling is goed voor de directe woordherkenning. Ga dus niet te snel over naar de volgende pagina van het boekje. Maak er geen studie-uur van. Het moet leuk en effectief blijven. U ziet zelf wanneer uw kind de motivatie verliest. 10 minuten tot een kwartiertje, is meer dan genoeg. Ten slotte: één bladzijde op deze manieren goed gelezen, heeft meer effect dan 10 bladzijden achter elkaar die te langzaam of met veel fouten worden gelezen.
Verjaardagen in juni en juli 16 juni 8 Luisa 17 juni 7 Martijn 20 juni 6 Felix 22 juni 8 Laurence 23 juni 1/2 A Laura 23 juni 2A Colin 25 juni 4 Ivar 26 juni 5 Fleur 26 juni 5 Kian 27 juni 4 Milan 28 juni 3A Fabian 29 juni 4COMB Marlotte 29 juni 7 Eva 1 juli 4 Anika 2 juli 7 Manuela 2 juli 7COMB Laura 3 juli 4COMB Hidde 4 juli 6 Jippo 5 juli 5COMB Maartje 6 juli 3B Lars 6 juli 8 Kim 8 juli 4 Giovanni 9 juli 3A Lucas 9 juli 3B Caitlin
Bijzondere data: Juni 17 juni 22 juni 22 juni 23 juni 24 juni 29 juni 1 juli
: Zomerfeest : Juffendag groep 5 : kleutermusical groep 2 : afscheidsavond groep 8 : groepen ½ roostervrij : wisseluurtje : rapport 3, middag vrij
12 12 10 12 5 6 9 9 9 8 7 8 11 8 12 12 8 10 9 7 12 9 7 8
De passen worden in de laatste schoolweek uitgedeeld!
