1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Matakuliah Pilihan: Teknik Konservasi Kawasan Pusaka Kode TKA471 K (2 SKS) Semester Ganj it (Hingga tahun 2008 studi lapangan dalam mata kuliah ini terus dilakukan di Kawasan nJeron Beteng, Kraton Yogyakarta) Pengampu: DR. Ir. Laretna T. Adishakti M. Arch Asisten: 1. Widosari ST 2. Dyah Arnawati ST 3. Ade Maulani Sabri ST 4. Dra. Sinta Carolina 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Konsep konservasi/pelestarian adalah upaya untuk menjaga kesinambungan yang menerima perubahan dan/atau pembangunan. Suatu pengertian yang berbeda dengan preservasi. Hal ini bertujuan untuk tetap memelihara indentitas dan sumber daya lingkungan dan mengembangkan beberapa aspek untuk memenuhi kebutuhan modem dan kualitas hidup yang lebih baik. Konsekuensinya, perubahan yang dimaksud bukanlah terjadi secara drastis, namun perubahan secara alami dan terseleksi. Kegiatan konservasi ini bisa berbentuk pembangunan atau pengembangan dan melakukan upaya preservasi, restorasi, replikasi, rekonstruksi, revitalisasi, dan/atau penggunaan untuk fungsi baru suatu pusaka sebagai aset masa lalu. Perlu ditekankan bahwa konservasi merupakan pula upaya pengelolaan perubahan, untuk kemudian menciptakan pusaka masa mendatang melalui karya-karya arsitektur maupun kawasan binaan. Untuk mendidik calon arsitek yang memahami kaidah konservasi dengan baik, salah satunya diberikan pembelajaran dengan mendalami teknik-teknik konservasi. Pembelajaran ini bertujuan agar mahasiswa memiliki kepekaan tinggi dalam memahami persoalan konservasi kawasan pusaka secara teoritis maupun implementatif, yang akhimya mampu secara inovatif melontarkan gagasan kreatif dalam mengelola perubahan maupun menghasilkan karya arsitektur. Melalui mata kuliah ini selain diberikan dasar-dasar teori konservasi, dilakukan pembelajaran langsung di lapangan sehingga mahasiswa mampu menyerap dan terampil melaksanakan teknik konservasi kawasan dalam konteks manajemen konservasi yang lebih luas. Ditetapkan studi kasus pembelajaran adalah Kawasan Pusaka nJeron Beteng Kraton Yogyakarta yang telah menjadi laboratorium hidup bagi bidang Pelestarian Pusaka Arsitektur Universitas Gadjah Mada

1

Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Gadjah Mada sejak tahun 2000. Penetapan pembelajaran di studi kasus ini bertujuan selain kawasan yang memiliki keragaman pusaka yang berkelas dunia ini akan memberikan banyak pelajaran penting bagi mahasiswa, bertujuan pula agar hasil pembelajaran akan memberikan manfaat bagi masyarakat setempat secara berkesinambungan dari waktu ke waktu.

II. OUTCOME PEMBELAJARAN - mahasiswa mampu memahami konservasi untuk tingkat kawasan yang di dalamnya terdapat bangunan bersejarah, sistem seting dan kegiatan, budaya kehidupan, dan komponen lingkungan bersejarah lainnya; - mahasiswa memiliki kepekaan dalam melaksanakan teknik konservasi yang perlu digunakan dalam melestarikan suatu kawasan pusaka; - mahasiswa terampil dalam melakukan teknik konservasi; - mahasiswa menjadi inovatif dalam melontarkan gagasan kreatif melestarikan kawasan pusaka; - mahasiswa memiliki kemampuan bekerja secara kelompok dan bekerja bersama masyarakat yang merupakan salah satu aktor utama dalam kegiatan konservasi. III. PENILAIAN Kriteria: a. Mahasiswa memiliki pengetahuan yang luas tentang teknik konservasi dengan tingkat kawasan yang di dalamnya termasuk bangunan bersejarah, sistem seting dan kegiatan, budaya kehidupan, dan komponen lingkungan bersejarah lainnya; b. Mahasiswa memiliki tingkat kepekaan yang baik dalam melaksanakan teknik konservasi yang perlu digunakan dalam melestarikan suatu kawasan pusaka; c. Mahasiswa

memiliki

ketrampilan

dalam

melakukan

teknik

inventarisasi,

dokumentasi dan presentasi, termasuk kemampuan penggunaan komputer d. Mahasiswa mempunyai kemampuan melakukan inovasi dalam melontarkan gagasan kreatif konservasi kawasan pusaka; e. Mahasiswa memiliki kemampuan bekerja secara kelompok dan bekerja bersama masyarakat yang merupakan salah satu aktor utama dalam kegiatan konservasi. Cara evaluasi hasil pembelajaran tidak dilakukan melalui ujian tetapi melakukan penilaian melalui: a. Kinerja mahasiswa dalam melakukan praktek di lapangan, bekerja dalam kelompok dan bekerja bersama masyarakat b. Hasil praktek inventarisasi, dokumentasi (tugas 1) dan presentasi (tugas 3) c Hasil laboran studi banding (tugas 2) Universitas Gadjah Mada

2

d. Kemampuan inovatif dalam melontarkan gagasan ide konservasi kawasan pusaka (tugas 3) e. Kemampuan diskusi dalam kerja kelompok, seminar dan presentasi tugas (semua tugas)

Universitas Gadjah Mada

3

IV. JADWAL KEGIATAN MENGGUAN Waktu Topik

Substansi

Metode proses

Properti

pembelajaran Minggu Fenomena

1.

- Perkembangan

- Tatap muka di

- laptop

dunia

konservasi kawasan

kelas

- LCD

tentang

pusaka secara global,

- Tayangan slide

-Handout

konservasi

nasional dan lokal

- Tanya jawab

kawasan

- Berbagai fenomena yang

pusaka

terjadi & berbagai upaya

Minggu Permasalahan 2

- Permasalahan konservasi - Tatap muka di kelas - laptop

dan prinsip-

- Prinsip-prinsip konservasi - Tayangan slide

- LCD

prinsip

- Pengelolaan konservasi

- Handout

konservasi

di Yogyakarta & Indonesia

- Tanya jawab

kawasan pusaka

Minggu Teknik-teknik

- Metoda dan teknik

- Tatap muka di kelas - laptop

3

konservasi kawasan di

- Tayangan slide

- LCD

- Tanya jawab

- Handout

konservasi kawasan pusaka

berbagai negara - Faktor-faktor penentu keberhasilan konservasi

Minggu Teknik

- Penjelasan teknik


4

inventarisasi

- Tayangan slide

- LCD

- Menyusun format

- Tanya jawab

- Handout

- Latihan di kelas &

- Kertas

tugas mandiri

latihan

inventarisasi

inventarisasi - Menyusun kit lapangan

Minggu Praktek teknik

Melakukan kegiatan

Dilaksanakan

5

inventarisasi di

inventarisasi di

secara

lapangan

lapangan Kawasan nieron

individu dan

Beteng Kraton Yogyakarta

kelompok Masing-masing

- Kit

inventarisasi

- alat2 survai

kelompok menentukan lokasi sendiri.


4

Minggu Teknik

- Penjelasan teknik

6

dokumentasi

dokumentasi

-Tatap muka di kelas - laptop

- Menvusun tormat

-Tayangan slide

-LCD

dokumentasi

- Tanya jawab

- Handout

- Menyusun data base


- Kertas

tugas mandiri

latihan


Melakukan kegiatan

Di ruang komputer

7

dokumentasi

dilaksanakan

dokumentasi

dengan komputer dengan komputer

- komputer

secara individu dan kelompok

Minggu Presentasi tugas Presentasi tugas hasil

Presentasi secara

8

inventarisasi

kelompok & tanya

dan dokumentasi

jawab

1

- laptop

- LCI) - OHP

Minggu Studi banding ke - Melatih kepekaan dengan - Menelusuri

-alat2 survai

9

-catatan

kawasan pusaka membandingkan Kawasan Kawasan nJeron lain bersama

nJeron Beteng Kasunanan Beteng Solo

dosen tamu

Solo

(tugas 2)

- Kuliah dosen tamu Prof. - Tatap muka & tanya Sardono

jawab di Studio Sono

W. Kusuma. Solo Heritage Seni. Kemlav_ an Society

Surakarta - Memb.laporan (tugas 2)

Minggu Analisis hasil 10

- Teknik-teknik analisis


inventarisasi dan hasil inventarisasi dokumentasi

dan dokumentasi

- LCD - Tayangan slide

- Handout

- Mempersiapkan gagasan - Tanya jawab ide Minggu Menyusun

Kuliah tamu oleh ir. Titi


11.

gagasan ide

Handavani

konservasi

March, Jogja Heritage

- Tayangan slide

kawasan

Society

- Tanya jawab

pusaka

tentang: - Menyusun

- LCD


5

gagasan ide konservasi kawasan pusaka bersama masyarakat Minggu Teknik

- Penjelasan tekrik

12

presentasi

- LCD

- Bentuk-bentuk presentasi: - Tayangan slide

- Handout

presentasi


. data base

- Tanya jawab

- Contoh2

. guide map


presentasi

. signage

tugas mandiri

- Kertas

. web site. dIl

- Pengumpulan tugas latihan 2


Melakukan transfonnasi

Dilaksanakan

13.

hasil ke

secara

dalam bentuk presentasi

mandiri individu dan

yang dipilih

kelompok

presentasi

- komputer

Minggu Seminar

Masing-masing kelompok

- Presentasi

- laptop

14

presentasi

- Tanya jawab

- LCD

bersama masyarakat

- Dilaksanakan di

setempat

lokasi

Minggu Evaluasi dan

Evaluasi hasil seminar &

15.

pembahasan

pembahasan

Minggu Presentasi tugas Presentasi 16

3

-Tatap muka di kelas - laptop - LCD

tugas oleh -Tatap muka di kelas - laptop

masing- masing kelompok

- LCD

V. BAHAN, SUMBER INFORMASI DAN REFERENSI Utama: - ............... ... 2003. "PIAGAM PELESTARIAN PUSAKA INDONESIA 2003" Piagam disusun oleh pelaku dan pemerhati pelestarian pusaka Indonesia. - .........2003. "THE WORLD HERITAGE CITIES MANAGEMENT GUIDE" World Historic Cities Organization, Quebec. ....... 1997. "InterSAVE: International Survey of Architectural Values in the Environment". Ministry of Environment and Energy, the National Forest and Nature Agency, Denmark. . 2003. "WORSKHOP ON DOCUMENTING ARCHITECTURE HERITAGE IN INDONESIA". Proceeding Workshop diselenggarakan oleh Pusat Dokumentasi Arsitektur Indonesia, Jakarta. Universitas Gadjah Mada

6

- Adishakti, Laretna T. 1999. "PENGANTAR KONSERVASI KOTA BERSEJARAH" Buku Tesk. Proyek Pengembangan Pusat Studi Lingkungan Hidup, Departemen Pendidikan National. - Adishakti, Laretna T. 2003. "PENGELOLAAN KAWASAN DAN BANGUNAN BERSEJARAH: Futuristik berdasar pusaka lokal, people-centered management, multipihak, holistik, dan berkelanjutan". Materi Pra Kursus Pelatihan Revitalisasi Kota dan Pengembangan Ekonomi Daerah, diselenggarakan oleh Ditjen Tata Perkotaan dan Tata Perdesaan, KIMPRASWIL di Jakarta. - Adishakti, Laretna T. 1997. "A STUDY ON THE CONSERVATION PLANNING OF YOGYAKARTA HISTORIC-TOURIST CITY BASED ON URBAN SPACE HERITAGE CONCEPTION", unpublished dissertation, Kyoto University. - Ashworth, GJ. 1991. "HERITAGE PLANNING: conservation as management of change". Geo Press, the Netherlands. - Jogja Heritage Society, 2003 "KONSERVASI NJERON BETENG KRATON YOGYAKARTA SEBAGAI KAWASAN BERSEJARAH BERKELAS DUNIA" - Larkham, Peter J. 1996. "CONSERVATION AND THE CITY". Routledge, London and New York. - Zuziak, Zbigniew, Editor in Chief. 1993. "MANAGING HISTORIC CITY". International Cultural Centre, Krakow.


7

Pendukung: - Adishakti, Laretna T. 2002. "PUSAKA DAN PELESTARIANNYA: PERLU SISTEM YANG MENGAKAR DAN MENYELURUH " Artikel di Majalah AIKON! Edisi 134, 2002. -Adishakti, Laretna T. 2002. "REVITALISASI BUKAN SEKEDAR "BEUATIFICATION" Artikel di INFO - Urban and Regional Development Institute. Volume 13, Januari Maret 2002. - Adishakti, Laretna T. 2001. "MANAJEMEN PELESTARIAN KAWASAN CAGAR BUDAYA ". Materi untuk Pelatihan Pelestarian Kawasan Cagar Budaya, diselenggarakan oleh Dinas Kebudayaan, DIY - Adishakti, Laretna T. 2001. "PENGOLAHAN SUMBER DAYA BUDAYA: KOLABORASI DAN INOVASF'. Makalah dipresentasikan di Seminar Sehari Pemanfaatan Sumber daya budaya di era otonomi — kesempatan dan tantangan, Yogyakarta. - Adishakti, Laretna T. 2001. "MANAJEMEN LINGKUNGAN BERSEJARAH: Akomodasi gerakan budaya pelestarian pusaka". Makalah dipresentasikan di Jakarta. - Adishakti, Laretna. 2001. "JOGJA FORUM FOR CULTURAL CONSERVATION AS MEDIA

FOR

BUILDING

CIVIC

HERITAGE

MOVEMENT".

Makalah

dipresentasikan dalam Regional Civic Innovation Day, the World Bank, Bangkok. - Adishakti, Laretna T. 2000. "MODEL KONSERVASI Dl INDONESIA: DARI KEGIATAN KE LINGKUNGAN FISIK". Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional Model Konservasi di Indonesia, Jakarta.


8

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Recommend Documents