Hasil Analisis Kompetensi Dasar a. Seni Rupa Kelas X KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar 3.1. Memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa 3.2. Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa
Materi Pokok Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam proses berkarya seni rupa dua dimensi
Materi Pembelajaran Fakta 1. Karya 2. Karya 3. Karya 4. Karya 5. Karya 6. dll.
lukisan reklame Ilustrasi grafis batik
Konsep Definisi karya seni rupa dua dimensi. Prinsip 1. Jenis dan simbol karya seni rupa dua dimensi
Alternatif Pembelajaran
Indikator
Sikap Penilaian
Pengetahuan Indikator Penilaian
Keterampilan Indikator Penilaian
Mengamati Observasi Tes Tertulis 1. Melihat karya seni 1. Menunjukka 1. Mengamati 1. Menjelaskan 1. Karya seni 1. Bereksperi rupa dua dimensi n sikap karya seni macam rupa dua men melalui media cetak kerjasama, rupa dua karya seni dimensi. dengan (buku, majalah, bertanggung dimensi rupa dua beragam brosur, dsb.), jawab, melalui dimensi. media dan internet dan toleran, dan media teknik kegiatan pameran disiplin cetak dan 2. Menjelaskan 2. Proses dalam 2. Mengamati proses melalui internet. proses pembuatan membuat pembuatan karya aktivitas pembuatan karya seni karya seni seni rupa dua berkesenian karya seni rupa dua rupa dua dimensi rupa dua dimensi dimensi. 2. Menunjukka 2. Mengamati dimensi Menanyakan n sikap proses 1. Menanyakan tentang santun, apresiasi 3. Menjelaskan 3. Konsep 2. Membuat konsep seni rupa dua jujur, cinta dan konsep seni seni rupa karya seni dimensi yang ada damai dalam pembuatan rupa dua dua rupa dua dan berkembang mengapresia karya seni dimensi yang dimensi dimensi.
Portofoliom embuat sketsa dari obyek mahluk hidup dan benda mati.
Produk Membuat gambar atau lukisan dengan
Kompetensi Dasar 4.1. Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model
Materi Pokok
Materi Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran
2. Nilai estetika pada karya seni rupa dua dimensi 3. Media dan teknik dalam berkarya seni rupa dua dimensi.
Indikator
Sikap Penilaian
2. Menanyakan langkahi seni dan rupa dua langkah membuat pembuatnya dimensi karya seni rupa dua dimensi 3. Menunjukka 3. Membuat n sikap karya seni Mengeksplorasi responsif rupa dua 1. Mengumpulkan dan prodimensi informasi tentang aktif, peduli jenis, simbol dan nilai terhadap estetis dalam konsep lingkungan Prosedur seni rupa. dan langkah-langkah 2. Bereksperimen sesama,men membuat karya dengan beragam ghargai seni rupa dua media dan teknik karya seni dimensi dalam membuat dan karya seni rupa dua pembuatnya dimensi Mengasosiasi 1. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai : bahan, media, jenis, simbol, teknik dan estetika yang terkandung di dalamnya 2. menghubungkan datadata yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi 1. membuat karya seni rupa dua dimensi
Pengetahuan Indikator Penilaian sedang berkembang
obyek-obyek yang berbeda.
4. Menjelaskan 4. Langkahlangkahlangkah langkah membuat membuat karya seni karya seni rupa dua rupa dua dimensi dimensi 5. Menjelaskan 5. Jenis, jenis, simbol symbol, dan nilai dan nilai estetis estetis dalam dalam konsep seni konsep rupa seni rupa 6. Membanding 6. Apresiasi kan karya mengenai : sendiri bahan, dengan media, karya orang jenis, lain , simbol, mengenai : teknik dan bahan, estetika media, yang jenis, terkandung simbol, dalam teknik dan karya seni estetika rupa dua dimensi 7. Menyampaik
Keterampilan Indikator Penilaian
Projek Membuat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Materi Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh 3. mempertanggung jawabkan secara lisan atau tulisan mengenai karya seni rupa dua dimensi
Indikator
Sikap Penilaian
Pengetahuan Indikator Penilaian an hasil pengumpula n dan simpulan informasi yang diperoleh. 8. Mempertang gung jawabkan secara lisan atau tulisan mengenai karya seni rupa dua dimensi
Keterampilan Indikator Penilaian
karya tulis tentangjenisjenis karya seni rupa dua dimensi. Laporan: Presentasi tentang karya seni rupa dua dimensi
Tes UH : uraian 3.1. Memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa. 3.2. Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam
Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam proses berkarya seni rupa tiga dimensi
Fakta Mengamati Observasi Tes Tertulis 1. Karya patung 1. Melihat karya seni 1. Menunjukka 1. Mengamati 1. Menjelaskan 1. Definisi 1. Menyampai 2. Karya rupa tiga dimensi n sikap karya seni konsep seni seni rupa kan hasil monument melalui media cetak kerjasama, rupa tiga rupa tiga tiga pengumpul 3. Karya (buku, majalah, bertanggung dimensi dimensi. dimensi. an dan Arsitektur brosur, dsb.), jawab, melalui simpulan 4. Karya furniture internet dan kegiatan toleran, dan media 2. Menjelaskan 2. Macaminformasi 5. Karya topeng pameran disiplin cetak dan jenis, simbol macam, yang 6. dll. 2. Mengamati proses melalui internet. dan nilai Simboldiperoleh pembuatan karya seni aktivitas estetis simbol dan Konsep rupa tiga dimensi berkesenian dalam seni nilai 2. Bereksperi Definisi seni rupa tiga estetis men rupa tiga Menanyakan 2. Menunjukka 2. Mengamati dimensi. karya seni dengan dimensi. 1. Menanyakan tentang n sikap proses rupa tiga beragam konsep seni rupa tiga santun, apresiasi dimensi. media dan
Projek Membuat karya tulis tentangjenis -jenis karya seni rupa tiga dimensi. Portofolio Membuat sketsa karya seni rupa tiga dimensi dari obyek
Kompetensi Dasar konsep seni rupa. 4.2. Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan melihat model
Materi Pokok
Materi Pembelajaran Prinsip 1. Jenis dan simbol karya seni rupa tiga dimensi 2. Nilai estetika pada karya seni rupa tiga dimensi 3. Media dan teknik berkarya seni rupa tiga dimensi. Prosedur langkah-langkah membuat karya seni rupa tiga dimensi
Alternatif Pembelajaran dimensi yang ada dan berkembang 2. Menanyakan langkahlangkah membuat karya seni rupa tiga dimensi Mengeksplorasi 1. Mengumpulkan informasi tentang unsur- unsur dan jenis-jenis karya seni rupa tiga dimensi 2. Bereksperimen dengan beragam teknik dan media dalam membuat karya seni rupa tiga dimensi Mengasosiasi 1. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai: bahan, media, jenis, simbol, teknik dan estetika yang terkandung di dalamnya 2. menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi
Indikator
Sikap Penilaian
jujur, cinta damai dalam mengapresia i seni dan pembuatnya
dan pembuatan karya seni rupa tiga dimensi
3. Menunjukka 3. Membuat n sikap karya seni responsif rupa tiga dan prodimensi aktif, peduli dengan terhadap obyeklingkungan obyek yang dan berbeda sesama,men ghargai karya seni dan pembuatnya
Pengetahuan Indikator Penilaian Melaporkan secara lisan dan tulisan mengenai karya seni rupa tiga dimensi.
Laporan: Presentasi tentang karya seni rupa tiga dimensi
Tes UH : uraian
Keterampilan Indikator Penilaian teknik dalam membuat karya seni rupa tiga dimensi. Membuat karya seni rupa tiga dimensi.
mahluk hidup dan benda mati.
Produk Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan obyek-obyek yang berbeda.
Kompetensi Dasar
3.3. Memahami pameran karya seni rupa 4.3. Memamerkan hasil karya seni rupa
Materi Pokok
Materi Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran
Indikator
Sikap Penilaian
Pengetahuan Indikator Penilaian
1. membuat karya seni rupa tiga dimensi 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh 3. mempertanggung jawabkan secara lisan atau tulisan mengenai karya seni rupa tiga dimensi Prosedur dan Fakta Mengamati Observasi Tes Tertulis tata cara 1. Karya seni rupa Melihat 1. Menunjukka 1. Mengamati 1. Menjelaskan 1. Definisi menyelengga dua dimensi penyelenggaraan n sikap pameran konsep pameran rakan 2. Karya seni rupa kegiatan pameran kerjasama, seni rupa pameran seni rupa. kegiatan tiga dimensi seni rupa yang bertanggung melalui seni rupa. pameran 3. Ruang pameran diselenggarakan oleh jawab, media karya seni 4. Katalog seniman atau toleran, dan audio 2. Menjelaskan 2. Perencana rupa 5. Sketsel lembaga kesenian disiplin visual. unsur-unsur, an, 6. Pustek profesional melalui prosedur kepanitiaa 7. dll. aktivitas dan tata n, seleksi Menanyakan berkesenian cara karya, Konsep Menanyakan prosedur penyelengga penataan 1. Definisi dan tata cara 2. Menunjukka 2. Mengamati raan karya dan pameran karya menyelenggarakan n sikap prosedur kegiatan penyelengg seni rupa kegiatan pameran santun, dan tata pameran araan 2. Konsep karya seni rupa jujur, cinta cara seni rupa. pameran. pameran yang damai dalam penyelengg akan Mengeksplorasi mengapresia araan Laporan diselenggarakan 1. mengumpulkan i seni dan kegiatan Menentukan Presentasi informasi tentang pembuatnya pameran konsep tentang Prinsip unsur-unsur dan tata seni rupa. pameran yang proposal 1. Unsur-unsur cara penyelenggaraan akan penyelenggar pameran karya pameran 3. Menunjukka 3. Pameran diselenggaraka aan pameran seni rupa 2. menentukan konsep n sikap karya seni n. seni rupa. 2. Tata cara pameran yang akan responsif rupa hasil
Keterampilan Indikator Penilaian
Berkarya seni rupa dua atau tiga dimensi hasil karya sendiri.
Produk Membuat karya seni rupa yang akan dipamerkan. Portofolio Proposal penyelengga raan pameran seni rupa. Projek Pameran karya seni rupa hasil karya siswa.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Materi Pembelajaran penyelenggaraa n pameran seni rupa Prosedur langkah-langkah persiapan dan penyelenggaraan pameran seni rupa.
3.4. Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni
Jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa
Alternatif Pembelajaran diselenggarakan Mengasosiasi 1. Membandingkan penyelenggaraan pameran di sekolah dan di tempat lain mengenai unsurunsur, prosedur dan tata cara. 2. Menghubungkan datadata yang diperoleh dengan persiapan penyelenggaraan pameran
Mengkomunikasi 1. melaksanakan kegiatan pameran 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh 3. menyampaikan konsep penyelenggaraan pameran yang telah disusun Fakta Mengamati 1. Karya seni rupa membaca ulasan dua dimensi tentang karya seni 2. Karya seni rupa rupa di media cetak tiga dimensi 3. Simbul-simbul Menanyakan karya seni rupa 1. menanyakan istilahistilah dalam
Indikator
Sikap Penilaian
dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,men ghargai karya seni dan pembuatnya
karya siswa.
Pengetahuan Indikator Penilaian
Keterampilan Indikator Penilaian
Tes UH : uraian
Observasi Tes Tertulis 1. Menunjukka 1. Membaca 1. Menjelaskan 1. Definisi n sikap melalui jenis, simbol jenis, kerjasama, media dan fungsi simbol dan bertanggung cetak di karya seni fungsi jawab, perpustaka rupa. karya seni toleran, dan an tentang rupa disiplin kritik karya
Laporan kritik karya seni rupa
Projek Membuat tulisan yang mengulas tentang karya seni rupa hasil karya teman
Kompetensi Dasar rupa. 4.4. Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan
Materi Pokok
Materi Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran
Indikator
Sikap Penilaian
Konsep penulisan karya seni melalui seni rupa. Kritik karya seni rupa aktivitas rupa 2. menanyakan tentang berkesenian penulisan karya Prinsip seni rupa di media 2. Menunjukka 2. Mendiskusi 1. Fungsi karya cetak n sikap kan seni rupa santun, tentang 2. Nilai estetis Mengeksplorasi jujur, cinta penulisan karya seni rupa mengumpulkan damai dalam karya seni informasi tentang mengapresia rupa. Prosedur prosedur dan tata i seni dan Tata cara cara penulisan karya pembuatnya penulisan karya seni rupa seni rupa. Mengasosiasi 1. Membandingkan karya sendiri dan karya orang lain , mengenai prosedur penulisan karya seni rupa 2. menghubungkan data-data dalam proses penulisan yang dilakukan Mengkomunikasi 1. menulis ulasan tentang karya seni rupa yang dibuat teman sekelas 2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh
Pengetahuan Indikator Penilaian 2. Menjelaskan 2. Definisi fungsi dan fungsi dan nilai estetis nilai karya seni estetis rupa. karya seni rupa Menghubungka n data-data yang diperoleh dalam kritik karya seni rupa.
Laporan Presentasi tentang ulasan karya seni rupa yang dibuat teman sekelas. Tes UH : uraian
Keterampilan Indikator Penilaian sendiri
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Materi Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran
Indikator
Sikap Penilaian
Pengetahuan Indikator Penilaian
Keterampilan Indikator Penilaian
