1. Közvetítés magyarról idegen nyelvre
Maximális pontszám: 20
Foglalja össze az alábbi szöveget idegen nyelven, kb. fele terjedelemben úgy, hogy összefüggő szöveget hozzon létre!
Magritte-kiállítás a bécsi Albertinában A belga szürrealista festő René Magritte egész életművét átfogó és nagyszabású kiállítás nyílt november 9-én Bécsben, az Albertinában. A nagy érdeklődés mellett megnyitott retrospektív tárlat összesen mintegy 250 tárgyat mutat be, számos festmény és grafika mellett kevésbé ismert alkotásokat is, így például Magritte-nak a fotózás és a filmkészítés terén tett kitérőit is. Az újjáépített Albertina a múzeum eddigi történetének egyik legnagyobb kiállítását nyitotta meg november elején. A 20. század egyik legnépszerűbb és leghíresebb művészének több mint 150 alkotását állítják most ki a Tate Liverpoollal együttműködve, melyen a jól ismert motívumokat bemutató festmények mellett különböző tárgyakat, grafikákat, kollázsokat, fotókat és filmeket is válogatnak Magritte korszakaiból. A gazdag kiállítási anyag a szürrealista festő egész művészi karrierjét kívánja felderíteni, megcélozva Magritte ez idáig kevésbé felfedezett oldalait is. A szervezők az alkotások keletkezésének időrendi sorrendjét és tematikus szempontokat egyaránt figyelembe vettek. A tárlat bemutatja Magritte festészetének visszatérő motívumait, egyúttal végigkalauzolja a látogatókat a világhírű festő életművén az 1920-as, 1930-as évekbeli technikával készült korai művektől későbbi kísérletező szakaszain át a szürrealistákkal való szakításáig és olyan kiemelkedő késői alkotásaiig, mint A fények birodalma című festmény. Magritte életművének visszatérő témája az ábrázolás és az ábrázolt dolgok, illetve a nyelv és a valóság egymáshoz való viszonya. Ennek példája egyik leghíresebb alkotása, amely egy pipát ábrázol, alatta ezzel a felirattal: Ez nem egy pipa (Ceci n’est pas une pipe). A témát többször is feldolgozta a festő. A bécsi kiállításon többek között látható a kép angol nyelvű változata, amelyet egy New York-i kiállításra készített Magritte. A nagy ívű válogatás a kronológiai elrendezésen túl tematikus egységekre bontja a látnivalókat: a művész motívumhasználatára (tükröződés, szavak és képek, detektív történetek, a valóság érzékelése) és az ismétlődő tárgyakra (galamb, kalap, tükör, alma), az elfedés és a leleplezés témájára. A Magritte-tárlat az eddigi legnagyobb kiállítás a múzeum történetében – mondta Klaus Albrecht Schröder múzeumigazgató a megnyitó sajtótájékoztatón. A kiállítási tárgyakat mintegy ötven gyűjteményből kölcsönözték a világ minden tájáról. Magritte egyik kiemelkedő alkotása Az elvarázsolt birodalom – egy azonos nevű falfestményhez készült tanulmány – a múzeum saját gyűjteményét gazdagítja. A kiállítás február 26-ig látogatható. (Forrás: Fidelio, 2012)
1. Mutassa be röviden a bécsi Magritte-kiállítást. 2. A kiállítás célja. 3. A kiállítás szervezőinek szempontjai. 4. Írja le Ez nem egy pipa című alkotást. 5. A bécsi Múzeum igazgatójának véleménye.
2. Közvetítés idegen nyelvről magyarra
Maximális pontszám: 20
Fordítsa le az alábbi szöveget!
Povestea în spatele ştirii Suntem obişnuiţi să ascultăm poveşti. Facem asta în fiecare zi: colega de facultate ne spune ce a văzut în vacanţă la Paris, mama ne spune cum a stat la coadă trei ore la medic fiindcă cei care aveau pile intrau înainte. Mai sunt şi poveşti pe care le auzim fără să vrem: o tipă care se ceartă la metrou cu iubitul prin telefon, un bătrânel care vorbeşte în autobuz despre băiatul său care a inventat nu ştiu ce chestie. Viaţa noastră de zi cu zi e plină de poveşti. Acum să aruncăm o privire asupra presei. Îmi asum riscul de a fi acuzat de superficialitate şi identific patru mari tipuri de informaţii pe care presa le produce: informaţiile utilitare (numerele la loto, vremea, cursul valutar etc.), interviurile, opiniile (editoriale, comentarii, analize) şi poveştile (ştirile, reportajele, anchetele, potretele etc.). Despre cele din urmă vreau să vorbim în articolul de faţă. Ideea e simplă: oamenii dau viaţă ştirilor pe care le faceţi. Căutaţi-i, aflaţi cine sunt, ce fac, ce-au făcut, ce n-au făcut, cum sunt etc. Pe scurt, în spatele fiecărei ştiri se ascunde o poveste. Jurnaliştii cu experienţă, ştiu, că vor râde, probabil, dacă vor citi acest text. Pentru ei e firesc să alerge după ceva care să dea savoare informaţiei brute. Să ne gândim că avem o ştire că o bancă a pierdut câteva miliarde de dolari din cauza unui angajat. Cred că nu-i niciun dubiu că pe toţi ne interesează povestea acelui om şi că este poate cel mai valoros detaliu al articolului nostru. www.ghidjurnalism.ro
3. Irányított fogalmazás
Maximális pontszám: 20
Írja le gondolatait idegen nyelven az egyik témáról úgy, hogy minden irányítási szempontra térjen ki! (Az irányítási szempontok sorrendjét nem kell betartania.) Fontos, hogy összefüggő szöveget hozzon létre. Levél esetén tartsa be annak formai előírásait (dátum, megszólítás, üdvözlő formula, aláírás)! Terjedelem: 22-25 sor Kérjük, hogy a feladat megoldása során – a titkos adatkezelés érdekében – ne használja saját adatait!
I. Barátai közül többen cigarettáznak, és elhatározta, hogy figyelmezteti őket a dohányzás káros hatásaira. Ön is cigarettázott, de évek óta elhagyta, és sokkal jobban érzi magát, jobb a közérzete, jobban teljesít, mint azelőtt. Most levélben számol be román ismerősének elhatározásáról és tapasztalatairól. 1. Jelezze, hogy miért keresi fel ismerősét levélben. 2. Leírja, hogy az utóbbi időben növekedett a fiatal dohányzók száma és milyen betegségekhez vezet a dohányzás. 3. Levelében szól arról, hogy Ön is dohányzott, de amióta elhagyta, sokkal jobban érzi magát. 4. Fejtse ki véleményét, hogy miként lehetne visszaszorítani a fiatalok e káros szenvedélyére épülő reklámipart.
Vagy:
II. Egy televíziós adásban látta, hogy a statisztikák szerint idegen nyelvtudásunk alacsony az európai szinthez viszonyítva. Ön szerint a műsor felületesen elemezte a nyelvtanulásban és -tanításban észlelhető hiányosságokat. Elhatározza, hogy levélben fordul a szerkesztőséghez, melyben elmondja saját tapasztalatait, véleményét, és megfogalmaz néhány javaslatot. 1. Levele első részében leírja, hogy milyen adást látott, és miért fordul a szerkesztőséghez. 2. Az idegen nyelvek tanításában számtalan hiányosság tapasztalható. 3. Mesélje el tapasztalatait, Ön Brassóban német gimnáziumban járt, az utcán románul beszélt, otthon meg magyarul, és ezenkívül magánórára járatták. 4. Véleménye szerint, hogyan lehetne javítani az idegen nyelv okatatását. 5. Javasolja, hogy a szerkesztőség adjon több idegen nyelvű filmet, de nem szinkronizált változatban, hanem feliratozva.
4. Olvasott szöveg értése
Maximális pontszám: 25
Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!
Castraveţii contaminaţi Şeful Institutului „Robert Koch” din Germania, institut ce se ocupă de epidemia de E.coli, a avertizat că ea ar putea dura luni de zile. Reinhard Burger, preşedintele institutului, a declarat că sursa infecţiei ar putea rămâne necunoscută. El şi-a exprimat solidaritatea faţă de fermierii spanioli. Iniţial, s-a crezut că epidemia de E.coli a fost provocată de castraveţi bio importaţi din Spania, dar testele au contrazis aceste acuzaţii. Peste 1.500 de persoane au fost infectate cu bacteria E.coli, care poate provoca sindrom hemolitic-uremic. Până în prezent, 21 persoane şi-au pierdut viaţa. Experţii din marile institute europene continuă să aducă dovezi că epidemia de E.coli nu poate fi pusă pe seama castraveţilor sau a altor legume, dar noi teorii privind cauza molimei apar zilnic. Reputatul doctor Klaus-Dieter Zastrow de la clinica „Vivantes” din Berlin susţine că nu este exclus ca epidemia care a făcut douăzeci de victime în Europa, să fie rezultatul unui atac terorist biologic. Directorul Institutului pentru microbiologie medicală de la Spitalul universitar din Halle, doctorul Alexander Kekule, a declarat că este posibil ca bacteria ucigaşă să fi fost creată într-un spital. „Nu trebuie exclus scenariul cel mai rău şi anume că bacteria a fost «pusă în circuit» cu intenţie. Atacurile biologice sunt din fericire puţin probabile, dar ele nu trebuie ignorate în ancheta privind cauzele epidemiei”, a mai declarat el. „Există două posibilităţi: fie tulpinile au venit în contact întâmplător, fie cineva le-a combinat cu bună ştiinţă”, susţine şi profesorul Heinzpeter Moecke, preşedintele unui institut de medicină de urgenţă. Şi ministrul ceh al Agriculturii, Ivan Fuksa, a speculat că cineva ar fi putut „otrăvi” legumele într-un depozit, gest „la graniţa terorismului”. Veterinarii şi microbiologii cred că bacteria mutant s-ar fi născut accidental într-o uzină de biogaz. În rezervoarele unde fermentează materia primă pentru biogaz se formează o serie de bacterii, „ele se încrucişează”, alcătuind hibrizi necunoscuţi oamenilor de ştiinţă, explică Bernd Schottdorf, directorul unui laborator de medicină european. Bacteria mutant ajunge apoi sub formă de îngrăşământ pe culturi. Specialistul cere ca toate cele 6.800 de uzine de biogaz din Germania să fie verificate bacteriologic. Presa germană a relatat şi că la originea epidemiei ar putea fi un restaurant din Luebeck, unde a avut loc, în mai, un seminar, la care au participat 34 de femei. Opt s-au îmbolnăvit, iar una a decedat în urma contaminării cu E.coli. Nemţii au lansat ieri-seară şi ipoteza că germenii de soia neprocesaţi ar fi la originea contaminărilor, tot ei declanşând în trecut o epidemie similară în Asia. Comisarul european pentru Agricultură, Dacian Cioloş, a declarat ieri că Uniunea Europeană îi va despăgubi pe producătorii de legume pentru pierderile suferite ca urmare a epidemiei de E.coli. Cioloş a adăugat că suma reprezintă compensaţii pentru lunile mai şi iunie, dar că ea ar putea creşte în momentul în care fiecare ţară va raporta pierderile totale. Uniunea Europeană este dispusă să plătească agricultorilor între 41,9-67,7% din preţul mediu european la castraveţi, roşii şi salată din anii trecuţi. Propunerea lui Cioloş va trebui să fie avizată de miniştrii Agriculturii din statele membre UE, care s-au întâlnit marţi seară în cadrul unei şedinţe de criză. Adevărul, 6 iunie 2011
Kérdések: 1. Mit állít a Robert Koch Intézet vezetője?
(3 pont)
2. Kezdetben mit mondtak a járvány eredetéről, és a járvány milyen következményekkel járt?
(4 pont)
3. Milyen újabb elméletek láttak napvilágot a járvánnyal kapcsolatosan?
(5 pont)
4. Milyen magyarázatot adtak az állatorvosok és mikrobiológusok?
(5 pont)
5. Miről számolt be a német sajtó?
(4 pont)
6. Mit állít Dacian Cioloş, a román európai mezőgazdasági biztos?
(4 pont)
