TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Sárkányhajózás a Velencei-tavon
2014. július 1-én szerveztünk kirándulást a Velencei-tóhoz. Célunk olyan program szervezése volt, ahol kikapcsolódás és sportolás közben bővíthetjük tanulóink tudását az élővizekről. A tanulók testközelből tapasztalhatták meg a természet erejét, szépségét, sokszínűségét. Velencére mentünk, ahol sárkányhajózásra is akadt lehetőségünk. A tanulók 10-12 fős csoportokban szálltak hajóra szakember és pedagógus kíséretével. 1,5-2 órás hajózáson vettek igen aktívan részt. Komoly erőnléti próba és csapatépítő feladat volt számukra, hogy egy ritmusra húzzák az evezőt és haladjon a hajó. A túra során a nyílt vizeken kívül a nádasok közé vezető ösvényeket is bejárták. Ezalatt megfigyelhettek számos madár- és növényfajt a természetes élőhelyükön, amint utódaikat gondozták, táplálékot gyűjtöttek, tisztálkodtak. A nádasok bejárása jól szemléltette számukra a tavak pusztulásának folyamatát. Az evezés során a fizika törvényeinek igazságai is bizonyítást nyertek: „sok kicsi, sokra megy”. Már 5-10 perc után ráéreztek, hogy az evezők együttes húzása eredményezhet csak nagyobb erőt, ezáltal nagyobb sebességet. Rájöttek a csónak alakú test előnyeire is, hogy a forma mennyire befolyásolja a közegellenálást. Így már értelmet nyert számos vízi madár alakjának hasznossága a vízi élővilágban. A borús idő ellenére, megtapasztalták a fény hatását is, pontosan a víz visszaverő képességét, hiszen annak ellenére, hogy alig sütött a nap, mégis mindenkinek leégett az arca és a válla. Amíg a csapatok várták az épp úton lévő társaikat, addig a parton csapatépítő játékokat játszottak a gyerekek. Pl: Szép Hold, Egyenesből egyenesbe, Fekete-fehérigen-nem…. A kirándulás rendkívül jól sikerült, a gyerekek nagyon élvezték ezt az eddig számukra ismeretlen vízi sportágat. Élményekben és tapasztalatokban gazdagodva értünk haza. Sárosd, 2014. július 2.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Dinnyés – Madárdal tanösvény
2014. október 8-án szerveztünk kirándulást a dinnyési Madárdal tanösvényre. Iskolánk már évek óta visszatérő vendég itt, mivel nagyon hasznosnak és érdekesnek ítéljük az itteni madármegfigyelő programot. Vezetőnk Fenyvesi László volt. Tőle először egy előadást hallhattak a gyerekek. Beszélt a madárgyűrűzés, madármegfigyelés fontosságáról, a madarak vándorlási szokásairól, a hímek és nőstények közötti különbségek jelentőségéről, mesélt arról is, hogy ami számunkra védendő érték (pl.: fecske), az Afrikában, vagy Máltán gasztronómiai finomságnak számít. Ez után következett a gyerekek számára legizgalmasabb rész, a madárgyűrűzés. Egy rövidebb túra után elértük a madárbefogás céljára kifeszített hálókat. A gyerekek egy rövid útmutatás alapján maguk gyűjthették be a hálóba akadt madárkákat, amelyeket aztán kis textilzsákokba tettek. Közben a László mesélt tovább a Dinnyési fertő jelentőségétről, az itt végzett kutatómunkáról, a számunkra ismeretlen növényekről. Miután végigjártuk a hálókat, visszatértünk az irodának berendezett kunyhóhoz. Itt vártak a már előre bekészített, sorszámozott gyűrűk, jegyzőkönyvek. Egymás után nyíltak a kis zsákok, és kerültek elő a legkülönfélébb madarak. Rövid bemutatás, megfigyelés után mindegyik megkapta a maga gyűrűjét, aztán a gyerekek szépen, finoman szabadon engedték őket. Egy-egy fajtából több példányt is sikerült aznap befogni, így a második, harmadik után már kórusba mondták a gyerekek, hogy mi került elő a következő zsákból. Aki jól válaszolt a kérdésekre, már engedhette is szabadon a következő madárkát. Így ismerkedtek meg a gyerekek a kékcinkével, a barát poszátával, az énekes rigóval, a függő cinegével, a füzikével, a széncinegével, a sármánnyal, a vörösbeggyel és a barkós cinegével. A madárgyűrűzés közben további érdekességek és tudnivalók hangzottak el. Például a magyar nemesség tollas kalapjának története, ami miatt 1848. október 6-a után a bécsi udvar szinte teljesen kiirtotta Magyarországról a nagy kócsagot. Azt is megtudtuk, hogy a kócsagtollat ma már csak a koronaőrök kalapjának díszítésére használják.
Ezt a programot nagyon hasznosnak találtuk, mivel természet közeli és interaktív is egyben. A gyerekek nagyon élvezték, sokat tanultak anélkül, hogy könyvet kellett volna a kezükbe venni. Sárosd, 2014. október 9.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Mennyei és pokoli történetek
2014. október 9-én látogatott el iskolánkba Szenczi Sándor, a Baptista Szeretetszolgálat elnöke és vendégei, Agárdi Szilvia, Weisz Fanni és Szabó Balázs. Szenczi Sándor nagy szeretettel köszöntötte a jelenlévőket és reményét fejezte ki, hogy egy tartalmas és emlékezetes estét töltenek majd el a vendégek. A gyerekek számára nagy élmény volt élőben találkozni olyan személyekkel, akiket televízióból, népszerű műsorokból már ismertek. Többeknek nagy álma vált valóra, hogy személyesen találkozhattak kedvenceikkel, Agárdi Szilviával és Weisz Fannival. Számunkra nagyon fontos volt ez az este, hiszen azt közvetítette tanulóink felé, amit mi pedagógusok is rendszeresen hangsúlyozunk, hogy mennyire fontos az egymás és a másság elfogadása. A mi közösségünkre is jellemző a sokszínűség, hiszen tanulóink eltérő kulturális, szociális és értelmi szinten állnak. Mindennaposak az ebből fakadó nézeteltérések. Iskolánk fő célja ezeknek a problémáknak a csökkentése, azzal, hogy megtanuljuk egymást tisztelni és elfogadni. A két fellépő fogyatékosságával bizonyítani tudta tanulóink számára, hogy az akarat és a tehetség mindent legyőz és így is lehet boldogan élni. Szenczi Sándor nagy átéléssel számolt be olyan történetekről, amelyeket a Délszláv háborúban tapasztalt meg. Beszámolt arról, amikor a szeretetszolgálatot segítségnyújtás közben érte támadás, és az ő szeme láttára végezték ki a társát. Majd arról is mesélt, hogy a háború borzalmait átélt idős asszonynak az volt a legnagyobb vágya, hogy halhassa Isten tanításait. Történetei mélyen meghatották a közönséget. A hallottak ráébresztették a tanulókat, hogy mindennapos problémáink, szomorúságaink ellenére szerencsések vagyunk, hogy békében, biztonságban élhetjük mindennapjainkat. Ezek a gondolatok rávilágítottak az élet nagyobb tiszteletére és megbecsülésére. A gyerekeket biztosan megérintették ezek a történeket, az élmény hatása, mert a következő szakköri beszélgetéseink során többször felmerültek újabb kérdések, sokat beszélgettünk még erről a témakörről. Ezek a beszélgetések jó hatással voltak a gyerekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésére. 2014. október 13.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Mikulás-disco 2014. december 5-re szerveztünk egy zenés-táncos délután a felső tagozatosok nagy örömére. A program célja az volt, hogy a sűrű, kirándulásokkal, programokkal teli őszi időszakot lezárjuk egy kötetlenebb, felszabadultabb programmal. Osztályonként hagyomány, hogy Mikulás alkalmából az osztálytársak megajándékozzák egymást apró ajándékokkal, édességgel. Ezt követően 16:00-tól 20:00-ig következett a disco. A disco-hangulatot Rehák László és segítségére voltak azok a tanulók, akik évek óta segítenek számára a hangosításoknál. Erre a tanévre a 7. és a 8. osztályos tanoncok eljutottak arra a szintre, hogy már önállóan is képesek összeállítani és kezelni a hangtechnikát. A mulatság idején a büfé szendvicset és üdítőt biztosított a gyerekeknek. A kiszolgálást az egykori diákjaink szívesen vállalták, ezzel gyarapítva a kötelező önkéntes munkájuk óraszámát. Nagyon jól működő program ez, több iskolai rendezvényen segítették már a volt diákok a tanárok munkáját. A belépéskor kapott sorszám alapján a disco ideje alatt számos mikulássapka talált új gazdára sorsolás útján. A hangulat nagyon jó volt, a gyerekek élveznek minden ilyen programot, ahol biztosítani tudjuk számukra a kulturált kikapcsolódást. Ez nagyon fontos a mai világban, mert az iskolán kívül nem adódik számukra olyan lehetőség, hely, alkalom, ahol ilyen biztonságban és önfeledten szórakozhatnak. A szülők is szívesen engedik el gyermekeiket az általunk szervezett hasonló programokra, mert tudják, hogy nem kell félteni őket. Az ilyen rendezvényeken a szülők segítségére is számíthatunk, amit gyakran igénybe is veszünk, mert ez is egy olyan lehetőség, ami segít kialakítani a szülők és az iskola jobb kapcsolatát. Sárosd, 2014. december 8.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Mozi látogatás 2014. december 15-re szerveztünk mozi látogatást szakköröseink számára. A program célja a kulturált kikapcsolódás biztosítása volt. Halmozottan hátrányos helyzetű tanulóink számára ez nem mindennapi szórakozás volt. Sokuk számára az iskolán kívül erre nem nyílt volna lehetőség. A székesfehérvári Cinema City-ben 3D vetítésben néztük meg a Madagaszkár pingvinjei című előadást. A film a gyermekek nyelvén világított rá egy általános problémára, miszerint a társadalmunk igen felszínes. Bármilyen jó is lehetsz, ha nem vagy elég szép, menő, divatos, nincs helyed az első sorban, mert bizony „ez a hely az édibédi pingvineké”. A győzhetetlen csapat, avagy a négy pingvin, ezúttal rendkívüli kaland felé totyogott: dr. Vízagy világuralomra tört. A pingvineknek egyesíteni kellett erőiket egy földalatti szervezettel, hogy együtt szálljanak szembe a közös ellenség ellen. A jó hangulatú mozizás után megtekintettük Székesfehérvár belvárosában, a Fő utcán az adventi vásárt. A gyerekek vásárolgattak apró ajándékokat a kézműves sátraknál. Ötleteket gyűjtöttek ahhoz, hogy otthon maguk is készítsenek karácsonyi díszeket. Kóstoltak házi készítésű csokoládét, gyermekpuncsot, forró teát. Felelősségtudatot, önállóságot tanultak, hiszen ritkán adódik arra alkalom, hogy szüleik nélkül, egyedül, vagy barátokkal mozdulhassanak ki a faluból a városba. A Püspöki Palota udvarán megtekintették a betlehemi jászolt és a kézműves vásárt. Vásárolhattak méhviaszgyertyát, merített papírból készített üdvözlőlapot és egyéb apróságokat. A Kossuth udvarban meghallgattuk Órajátékot. Kovács Jenő órásmester alkotása, amelyet Ecsedi Mária képzőművész és Korompai Péter keramikus alkotása díszítenek. Ezzel bővítettük a megyeszékhely helyismeretét. Az esti órákban kissé fáradtan, de jó hangulatban érkeztünk haza.
Sárosd, 2014. december 17.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Színházlátogatás 2015. február 13-án a székesfehérvári Vörösmarty Színházban jártunk. A Padlás című mese-musicalt néztük meg. Presser Gábor, Sztevanovity Dusán és Horváth Péter közös alkotása nagy sikert aratott a gyerekek körében. A történet szereplői az elfelejtett mese alakok, akik hosszú ideje keresik a hazafelé vezető utat. Az utazásaik során akadnak „a padlásra”, ahol a fiatal tudós, Rádi, segítségével sok nehézséget legyőzve elindulhatnak az emlékek földjére. „Mert kell egy hely, hol minden szellem látható, mert kell egy hely, hol minden szólam hallható”- szólt a zene. A népszerű mese-musical csoda ég és föld között, amelyet csak azok láthatnak, akiknek szíve olyan rontatlan és tiszta, mint a gyerekeké. Sok gyermeket lenyűgözött a színház milliője, szépsége, hiszen sokan most jártak először a székesfehérvári színházban. Az első felvonás utáni szünetben ujjongva mesélték egymásnak benyomásaikat, véleményüket az előadásról. Lenyűgözte őket a jelmezek szépsége, a színészek szereplése, a díszlet és a gyönyörű zene. Minden gyermek talált benne ízlésének és fantáziájának megfelelő tartalmat, mondanivalót. Ha mást nem is a dallamokat, refréneket biztos megjegyezték, mert napokig hallható volt a dudolászás. A program célja az volt, hogy felkeltsük az érdeklődésüket a színház iránt, legyenek igényesek arra, hogy mit néznek meg. Ne pazarolják az idejüket a tartalom nélküli, sokszor trágár és közönséges kereskedelmi csatornák népbutító műsorai. Nyilván nem váltottunk világot, de mutattunk más lehetőséget, a kosztümös, zenés előadások varázsát.
Sárosd, 2015. február 15.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok A Kancsendzöngától Grönlandig
Rendhagyó földrajzórát tartott a Farkas Gyula Baptista Általános iskola diákjainak Mécs László és Koller Lajos 2014. február 24-én. „Magyarok a világ nyolcezresein” a címe annak az előadássorozatnak, melyet a Magyar Himalája Expedíció két tagja Mécs László és Koller Lajos tartanak országszerte. Február 24-én iskolánk 3-8. osztályos tanulói is meghallgathatták nem mindennapi történeteiket a világ legnagyobb hegyeiről. A két hegymászó először kivetítő segítségével távoli tájakra, meredek sziklák és hófedte csúcsok közé kalauzolták el a közönséget, akik azt is megtudhatták miért nem a Mount Everest, hanem a Dél-Amerikában található Chimborazo a világ legmagasabb hegye. Az előadók beszámoltak élményeikről, tapasztalataikról, amelyeket Erőss Zsolttal, a 2013-ban tragikusan elhunyt kollégájukkal éltek át a 8000 méternél magasabb hegyeken. Az előadás második részében egy úti film segítségével, Grönlandra utaztak el képzeletben a gyerekek. Megismerték az ott élő Inuitok (avagy régi nevükön Eszkimók) életét, és hogy milyen, amikor a nyár tényleg csak néhány napig tart. Átélhették, milyen zord körülmények között hatoltak át vendégeink az örök hó birodalmán. A diákok kiváló közönségnek bizonyultak, hiszen az előadás végén, csak úgy záporoztak a kérdések az előadók felé. Ám a gyereknek is válaszolnia kellett néhány kérdésre, melyek az előadással kapcsolatban hangoztak el. A jó válaszokért cserébe gyönyörű naptárakat vihettek haza a szerencsések és közel húsz naptár talált gazdára, ám akiknek nem jutott, azoknak sem volt okuk búslakodni, hiszen igazán rendkívüli és tanulságos élményben volt része valamennyi tanulónak.
Sárosd, 2015. február 24.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Farkas Gyula Gálaműsor 2015. március 28-án az iskola hét záró programjaként szerveztük a gála műsort. Tanulóink már hetek óta lázasan készülődtek erre a programra, amelyre mondhatjuk a tanév legkiemeltebb kulturális programjának számít. A műsor programjában szerepelnek a legügyesebb szavalók, mesélők, énekkarosok, hangszeres előadók, ügyes színjátszók. A rendezvény színvonalát az is emeli, hogy immár évek óta vendégszereplőink is vannak a határon túli testvériskolákból (Kolozsvár – Báthory István Líceum, Zenta – Thurzó Lajos Általános Iskola). A Gála műsoron a legsikeresebb produkciók kerülnek bemutatásra. Ezt a körzeti versenyeken, az iskolahét versenyein és a Farkas Gyula Emlékversenyen bemutatott sikeres produkciókból válogattuk össze. Ebben az évben a fő műsorszám a Kipling – Dzsungel könyvének dramatizálása volt. Az Emlékversenyen szereplő csapatok már hetekkel korábban elkezdték a felkészülést. A szakkörös tanulóink is szép számmal szerepeltek ebben az előadásban, ki-ki a maga tehetsége szerint. A választott jelenetük címe: Mauglit befogadják a farkasok. Remek jelmezeket készítettek, arcfestéssel próbálták hitelesen ábrázolni az általuk eljátszott állatok szerepét, beleadva saját személyiségüket, tehetségüket. Az iskola aulája megtelt, szülők, nagyszülők, iskolatársak voltak kíváncsiak a gyereket szereplésére. Nagy sikert aratott a bemutató. Szintén sikeres volt több szakkörös tanuló egyéni produkciója, szólóének, vers, énekkar. A Gála sokszínűsége bizonyította azt, hogy a tanulmányi átlagtól, háttértől függetlenül, nagyon sok tehetséges, ügyes tanuló jár az iskolánkba.
Sárosd, 2015. március 30.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Ásvány-, csiga- és hüllőkiállítás 2015. április 22-ére szerveztünk rendhagyó biológia órát szakköröseink és iskolánk tanulói számára is. Gyöngyösi Miklós elhozta iskolánkba ásvány és csigagyűjteményét, valamint házi kedvenceit (madárpókokat, kígyókat, siklókat..). Az iskola tanulói a tanítási szünetekben kötetlenül megtekinthették a kiállítást. A szakkörös tanulók a délutáni foglalkozáson tanári kísérettel ismerkedtek meg közelebbről a kiállított élőlényekkel. Kézbe vehették, tapinthatták a préri gabonasiklót. A valóságban érzékelhették a változó testhőmérséklet és a száraz szarupikkelyes bőr jelentését. Megfigyelték az állat mozgását, légzését, testrészeit. Az előadó nagy átéléssel mesélte el az egzotikus állatok tartásának szabályait, veszélyeit és szépségeit. A gyerekek számára fontos közvetítenünk a felelős állattartás szabályait. Azért volt nagyon hasznos ez a bemutató, mert egy hiteles személytől tudhatták meg azt, hogy nem szabad divatból, hobbiból belevágni az otthoni állattartásba. Sok tanuló számára az első kérdés az volt, hogy mennyibe kerül egy ilyen állat, de az előadás végére megértették, hogy nem ez a legfontosabb szempont egy házi kedvenc kiválasztásánál. Megtanulhatták, hogy egy állat kiválasztásánál szempontokat kell felállítani: életmódja, táplálkozása, igényei, nevelhetősége, veszélyei, egészségi állapot, a saját időbeosztás igazítása az állat igényeihez. Ez alapján, hamar kiderült, hogy valójában senki nem akar az otthonába hüllőket, vagy madárpókokat tartani. Ez az itt megszerzett tudás remélhetőleg megfontolásul szolgál majd a jövőben abban, hogy hogyan válasszunk a jövőben háziállatot.
Sárosd, 2015. április 22.
TÁMOP – 3.3.14.A-12/1 Kulturális programok Tanulmányi kirándulás Budapestre 2015. április 27-én indultunk az utolsó szakkörös kirándulásunkra. Úti célunk a budapesti Természettudományi Múzeum és a Fővárosi Állat- és Növénykert látogatás volt. A testvériskolánkkal közösen szerveztük meg ezt a programot, hogy még egy utolsó lehetőséget adjunk arra a programban részt vett gyerekeknek, hogy találkozzanak és megbeszélhessék élményeiket, véleményüket a pályázattal kapcsolatban. A Természettudományi Múzeum előtt találkoztunk a téglási barátainkkal. A program első részében irányítottan kellett a tanulóknak bebarangolniuk a múzeum természettani kiállítását, miközben egy feladatlapot kellett kitölteniük az ott látottakkal kapcsolatosan. Ezzel jelentősen megnöveltük a látogatási időt, mivel nem tudtak átrohanni a kiállításon, hiszen meg kellett keressék a szükséges információkat a feladatlaphoz. A program második részében a nemrég megnyílt Múmiavilág kiállítást tekintettük meg. A teremőr felhívta a gyerekek figyelmét, hogy csendesen járják végig a kiállítást, de ez szükségtelen volt, hiszen a látottak elég sokkolóan hatottak még a legharsányabb tanulónkra is. Kicsit elrugaszkodhattunk a megszokott egyiptomi kliséktől, megtudtuk, hogy számos más országban, kontinensen, de Magyarországon is volt hagyománya, vagy akadt rá példa, hogy az emberek szeretteiket, hőseiket, uralkodóikat mumifikálták. A mumifikálás több módját is megfigyelhettük. A Természettudományi Múzeum után az állatkert felé vettük utunkat. Itt a nagyobb tanulók önállóan, térkép segítségével járhatták be az állatkert területét. Örömmel vettük, hogy a csapatok szerveződésénél a sárosdi és a téglási tanulók vegyes csoportokat alkotva indultak felfedezőútra. Annak ellenére, hogy nem volt kitűzött feladat, a program végére szinte kivétel nélkül minden csoport bejárta ugyanazokat a helyeket, tehát önállóan is felfedezték az állatkert érdekes látnivalóit. A kisebbekkel tanári kísérettel barangoltuk be a számukra fontos állomásokat. A híradók információi alapján a gyerekek irányítottak minket, és bíztattak arra, hogy ki ne hagyjuk az állatkert új lakóit, a koalákat, a vombatokat, az erszényes nyestet, az orángután bébiket és az elefántbébit. A nap végén elköszöntünk a téglási testvériskolánk tanulóitól és tanáraitól abban reménykedve, hogy továbbra is ápoljuk majd a kialakult jó kapcsolatot és keressük a közös programok lehetőségét. Sárosd, 2015. április 28.
