1) ipad als persoonlijk gereedschapskist. 2) Inzet creatieve apps. 3) Veilige afspraken

iPads Laterna Magica: persoonlijk- creatief- veilig

1

1) iPad als persoonlijk gereedschapskist 2) Inzet creatieve apps 3) Veilige afspraken

Werken op een iPad. Wat het betekent dit vanuit het perspectief van uw kind? Jouw eigen agenda, woordenboek, atlas, notitieblok, bibliotheek met lees- en informatieboeken, foto-, filmcamera, geluidsreporter en communicatiemiddel onder handbereik, dat is jouw iPad! En je coach? Die helpt je zoeken en werken met de juiste apps, waardoor jij precies kunt oefenen wat je nodig hebt om verder vooruit te gaan. Je coach begeleidt je bij het gebruiken van agenda, woordenboek, atlas, etc. Je iPad is aan jou gekoppeld. Je hebt alles wat je nodig hebt, thuis, tijdens onderzoek, in een workshop of club bij elkaar verzameld. Het is je werkmap én een aanvulling op je portfolio. Het is jouw lichtgewicht 'schooltas'/ ‘gereedschapskist’, alles zit erin, gemakkelijk, overzichtelijk. Gaan we alleen nog maar digitaal werken? Nee hoor! We blijven kiezen voor een goede mix van digitaal, spel, onderzoek, binnen, buiten, individueel en samen. Uw kind als creatief en kritisch gebruiker ICT. We denken dat kinderen later beroepen uit zullen oefenen die wij nu nog niet kunnen bedenken. Onze missie: elke splinter talent ontdekken zodat kinderen de toekomst uit kunnen vinden. Een kind die als 0 jarige nu bij ons start zal naar schatting in 2037 de arbeidsmarkt opgaan. Hoewel we niet weten hoe het er dan uit ziet zal de digitalisering een stuk verder zijn dan nu. LM wil kinderen leren om op veilige wijze de digitale mogelijkheden te benutten voor persoonlijk en sociaal leren, creativiteitsontwikkeling en onafhankelijk denken.


2

1) De iPad als persoonlijk gereedschapskist bij LM We leren de kinderen bij LM de iPad te gebruiken als effectief, handzaam gereedschap. De iPad kent een aantal (standaard)apps met veel praktische mogelijkheden. Deze digitale mogelijkheden worden vooral ingezet om het dagelijks leerproces, te ondersteunen, verdiepen en te verrijken. Om u een idee te geven hoe het gebruik van het gereedschap er in de praktijk uitziet hebben we een aantal mogelijkheden (er zijn er nog veel meer) op rij gezet. De toepassingen zijn zowel thuis als op school in te zetten.

Je persoonlijke fotocamera (gratis) Mogelijkheden: - Je hebt een prachtig kunstwerk gebouwd. Je maakt er een foto van; - als pronkstuk in je portfolio om anderen te tonen. - als bewijs. Jezelf en anderen laten zien wat je kunt - als voorbeeld voor anderen. Groepsgenoten raken geïnspireerd. - als aanknopingspunt voor een leergesprek met je coach en/of ouders - als startpunt voor jouw volgende kunstwerk. - Je hebt in het weekend een bezoek gebracht aan een museum (bos, tentoonstelling,, voorstelling etc.) Je hebt een foto gemaakt. De foto gebruik je bij het schrijven van een verslag of als ondersteuning van een onderzoek.

Je persoonlijke filmcamera (gratis) Mogelijkheden: - je maakt een film van jouw presentatie. Deze film kun je tonen aan anderen. - je maakt een film van jouw presentatie. Je kunt kijken naar je eigen presentatie. Daar kun je van leren. - je maakt een film van een onderwerp waarover je meer wilt weten. - je houdt een interview met een deskundige. - je filmt (laat filmen) een toneelstuk, waarin je speelt. - je filmt (laat filmen) een workshop die je geeft. Je kunt kijken naar je workshop. Daar kun je van leren. - je filmt (laat filmen) een moment tijdens de gymles, om jezelf en anderen te laten zien waar je goed in bent.


3

Je persoonlijk notitieblok (gratis) Mogelijkheden: - je maakt aantekeningen tijdens een workshop. - je oefent spelling door samen met iemand een dictee uit te voeren.

Je persoonlijk kladblok (gratis) Mogelijkheden: - je gebruikt het kladblok om een som uit te rekenen. - je gebruikt het kladblok om schema’s te maken, waardoor je teksten beter leert te begrijpen. - je gebruikt het kladblok om iets uit te leggen aan anderen.

Je persoonlijke agenda (gratis) Mogelijkheden: - je kunt/leert uren, dagen, weken plannen. - je vult belangrijke data in: verjaardagen, vrije dagen, presentaties - je leert momenten af te spreken, waarop je samen met vrienden en vriendinnen gaat werken.


Je persoonlijke atlas (gratis) Mogelijkheden: - je kunt de app gebruiken om de topografie van Nederland, Europa en de wereld te kunnen leren. - je leest een tekst, waarin een plaatsnaam voorkomt. Je kunt opzoeken, waar de plaats ligt. - je hebt een plattegrond nodig om een speurtocht uit te stippelen.

Je persoonlijke dictafoon (gratis) Mogelijkheden: - je houdt een interview met een deskundige. - je neemt een workshop op, zodat je dit later kunt uitwerken. - je oefent je presentatie. - je zet een hoorspel in elkaar, als verwerking van een onderwerp waarin je je hebt verdiept. - je oefent de tafels van vermenigvuldiging.

Je persoonlijke online tekstverwerker, powerpoint en spreadsheet. (gratis) ‘Google Drive’ is een gratis app. - je schrijft een verslag - je werkt je onderzoek uit - je ontwerpt een Powerpoint voor een presentatie - je ontwerpt een boodschappenlijstje

4


5

Je persoonlijke bibliotheek (gratis) Mogelijkheden In de bibliotheek zijn een aantal belangrijke documenten geplaatst, die snel te openen zijn. Je hebt ze gedurende de gehele dag dus steeds paraat: - je eigen ontwikkelplan - je weekoverzicht - strategiekaarten (hulpkaarten)

Je persoonlijke to-do-list (gratis) Plannen maken en onthouden

Webbrowser (gratis) Mogelijkheden: - snel en betrouwbare informatie vinden met een grote lijst aanbevolen sites, waarop je informatie kan vinden over de wereld. - online programma’s: Rekentuin, Taalzee en Nieuwsbegrip maken. Online software op maat met directe feedback als aanvulling op ons regulier lees-, rekenen taalaanbod.


2) Creatieve apps op de iPad We maken gebruik van apps met creatieve mogelijkheden. Apps die je kunt inzetten op verschillende leergebieden. Apps met oneindig veel mogelijkheden. Voorbeelden:

Educreations (gratis) Educreations is een interactief schoolbord. Met deze app kun je met talloze gereedschappen uitleg geven over allerhande onderwerpen. Uitleg geven aan anderen over opgedane kennis heeft een zeer hoog leerrendement.

Prezi (gratis) Een app, waarmee uitgebreide presentaties gemaakt kunnen worden. Bijvoorbeeld een presentatie als verwerking van een onderzoek.

Snapseed (gratis) Een fotobewerkingsprogramma voor het optimaliseren van je foto’s.

6


7

imotions (gratis) Een app waarmee animaties gemaakt kunnen worden. Bijvoorbeeld een animatie als verwerking van een onderzoek.

Wrts (gratis) Een app waarmee je woordjes kunt overhoren. Veel mogelijkheden: Bijvoorbeeld Engelse woorden, maar de app is ook geschikt om (Nederlandse) woordenschat uit te breiden of tafels mee te oefenen.


8

3) Veilige afspraken:

a) Het omgaan met de iPad is een onderdeel van het portfoliogesprek. Zodra de kinderen gaan werken met de iPad worden deze afspraken gezamenlijk (kind, ouders en coach) besproken. b) Er worden workshops gegeven, waarbij kinderen leren op verantwoorde manier om te gaan met de iPad: zorgvuldig gebruik, veilig omgaan met het internet. c) Tijdens schooltijd maken de kinderen alleen maar gebruik van de apps die door ons zijn geselecteerd. Deze apps bevinden zich op de eerste 3 ‘bladzijden’ van de IPad. De eventueel overige apps bevinden zich op de overige ‘bladzijden’. Ouders houden toezicht over deze overige apps. d) Wij maken op school voorlopig geen gebruik van sociale media. e) Alleen met toestemming van 1 van de (schaduw)coaches mogen kinderen gebruik maken van ‘You Tube’. f) Je mag zonder toestemming van de (schaduw)coach nergens je naam, foto, adres of telefoonnummer plaatsen. g) Vertel het je (schaduw)coach meteen als je informatie tegenkomt, waardoor je je niet prettig voelt of waarvan je weet dat het niet hoort. Houd je aan de afspraken, dan is het niet jouw schuld dat je zulke informatie tegenkomt. h) Leg nooit contact met met iemand zonder toestemming van je (schaduw)coach. i) Je zorgt ervoor dat je IPad dagelijks volledig opgeladen is. j) De iPad ligt plat op tafel tijdens gebruik in de lessen tenzij de coach toestemming geeft om deze rechtop te gebruiken k) Je komt niet aan de iPad van een medeleerling(e) zonder zijn/ haar toestemming l) Het geluid op de iPad staat uit, tenzij de (schaduw)coach anders beslist m) Als je werkt met apps met geluid, dan zorg je zelf voor oortjes/ koptelefoon. n) Als je je IPad op school houdt, bewaren wij deze in de unitkluis. 0) Je bent (met je ouders) zelf verantwoordelijk de door LM geselecteerde gratis apps toe te voegen op eerste 3 ‘bladzijden’ van je iPad.


En verder? Evaluatie Op welke plekken wordt het werken met iPads komend jaar geëvalueerd? - met de kinderen in de stamgroep en tijdens coachgesprekken - met het unitteam - in MT- bijeenkomsten (unitleiders) - met de ouders in de denktankbijeenkomsten per unit Nadere instructies over betaalde apps volgen.

9

1) ipad als persoonlijk gereedschapskist. 2) Inzet creatieve apps. 3) Veilige afspraken

Recommend Documents