ROČENKA Mendelovo gymnázium, Opava Ročník 117 školní rok 2006/ 07 (duben 06 – březen 07)
Obsah letošního vydání: Pedagogický sbor ve školním roce 2006/2007 .................................................................2 Ostatní zaměstnanci Mendelova gymnázia........................................................................3 Studenti - osmileté studium ...............................................................................................3 Studenti - čtyřleté studium .................................................................................................4 Maturanti 2007.................................................................................................................. 6 Přehled klasifikace na konci školního roku 2005/2006................................................... 8 Maturitní zkoušky 2006 .................................................................................................... 9 Maturitní témata z jazyka českého 2007.......................................................................... 11 Postřehy výchovného poradce .......................................................................................... 11 Hospodaření na MGO....................................................................................................... 12 Sdružení přátel Mendelova gymnázia .............................................................................. 13 Školská rada Mendelova gymnázia .................................................................................. 13 Školní jídelna .................................................................................................................... 14 Ze školní kroniky .............................................................................................................. 14 Z předmětových komisí … ................................................................................................ 17 Český jazyk .................................................................................................................... 17 Anglický jazyk................................................................................................................ 19 Německý jazyk.............................................................................................................. 20 Francouzský jazyk ........................................................................................................ 23 Španělský jazyk ............................................................................................................ 24 Ruský jazyk....................................................................................................................25 Matematika .................................................................................................................. 26 Fyzika ............................................................................................................................27 Dějepis.......................................................................................................................... 29 Společenské vědy.......................................................................................................... 30 Biologie..........................................................................................................................37 Chemie.......................................................................................................................... 38 Zeměpis ........................................................................................................................ 39 Informatika a výpočetní technika, ekonomie .............................................................. 39 Hudební výchova........................................................................................................... 41 Výtvarná výchova ......................................................................................................... 42 Tělesná výchova a sport ............................................................................................... 44 Luscinia .............................................................................................................................45 K ekologickým akivitám naší školy...................................................................................47 „Ozvěny léta 2006“ - III. ročník letní školy, Chorvatsko – Omiš ................................... 48 Francie, odpočívej v pokoji ... Nikdy nezapomeneme..................................................... 49 Pozdrav 4. D ze Španělska – červen 2006........................................................................52 Kohezivní pobyt ................................................................................................................53 SOČ....................................................................................................................................54 Třídění odpadů na MGO...................................................................................................55 Den zdraví .........................................................................................................................55 GLOBE ..............................................................................................................................55 Ples MGO se letos opravdu vydařil...................................................................................55 Maškarní ples....................................................................................................................56 Den pro světlušku. ............................................................................................................56 Skupina mládeže Českého červeného kříže......................................................................56 Ruce pro úsměv.................................................................................................................56 Šachový kroužek na MGO.................................................................................................57 Na závěr ….........................................................................................................................59
Pedagogický sbor ve školním roce 2006/2007 Vedení školy:
ředitel školy:
Petr Pavlíček
zástupce ředitele:
Mgr. Václav Pustějovský
výchovný poradce:
Mgr. Zbyněk Nesvadba
Jméno: Baďurová Zuzana, RNDr. Balarinová Lucie, Mgr. Bartošíková Hana, Mgr. Beyer Evžen, Mgr. Beyerová Miluše, Mgr. Bielka Dalibor, Ing. Binarová Radomíra, Mgr. Borunská Hana, Mgr. Čechová Jana, Mgr. Černínová Danuše, Mgr. Flugrová Ruth, Mgr. Gebauerová Blažena, Mgr. Gebauerová Hana, Mgr. Gráfová Hana, Mgr. Hamřík Radomír Hanzliková Zdeňka, Mgr. Herrmann Rostislav, RNDr. Hlistová Emílie, Mgr. Chmelařová Magdalena, Ing. Jedličková Eva, Mgr. Kavecký Patrik, Mgr. Klapková Monika, Mgr. Klotzmannová Šárka, Mgr. Kolářová Hana, Mgr. Kolářová Kateřina, Mgr. Kolovrat Oldřich, Ing. Kořínek Milan, Mgr. Kotzurová Marie, Mgr. Koutný Hynek, RNDr. Krajcarová Simona, PhDr. Krajčová Květoslava, PhDr. Krejčíř Jan, Mgr. Krystová Ivana, Mgr. Kumstátová Marta, Mgr. Langrová Pavlína, Bc. Lebedová Naděžda, Ing. Libosvárová Jaromíra, Mgr. Lipková Jitka, Ing. Maschke Kamil, Mgr. Moravcová Marie Neničková Jana, Mgr. Nesvadba Zbyněk, Mgr.
Vyučuje: IVT, F NJ Ch ČJ, RJ,SV AJ Ch, Bi D Ps, SV TV, Z F, M ČJ M, Bi ČJ,AJ,VV NJ, RJ M, Dg Bi, CH Bi NJ IVT F, M M, IVT M, F TV, Bi AJ, ŠJ AJ VV F, M ČJ F, M, IVT NJ, D FJ, D Z, TV ČJ, VV Bi, Tv, ZA AJ Ek NJ, ČJ AJ ŠJ, AJ AJ Ch TV
Jméno: Vyučuje: Novotná Marcela, Mgr. M, TV Odstrčil Tomislav, Mgr. TV, Z Onderková Gabriela, Mgr. HV, ČJ Pavelková Alena, PaedDr. TV, Z, RJ Pavlíček Petr F Pekárková Božena SV, Fil Prošvicová Jana, Mgr. D, SV Puhačová Helena, Mgr. AJ Pustějovský Václav, Mgr. Ch Ručková Eva, Mgr. ČJ, D, VV Schorník Pavel, Mgr. TV Slovík Jiří, Mgr. HV Slovíková Eliška, Mgr. HV, ČJ Nováková Sonnková Hana, Mgr. ČJ, D Šimečková Jana, Ing. SV, Fil Škrabalová Romana, Mgr. FJ Štec Petr, Mgr. ŠJ Štěpánová Michaela, Mgr. M, Ch Švachová Jolana, Mgr. AJ Vávra Jana, PaedDr. AJ Vavrečková Šárka, Mgr. IVT Vítek Daniel, Mgr. D, ČJ, AJ Vystrk Pavel TV, Z Zemková Dáša, PaedDr. F, M Zahraniční lektoři: Gulba Werner, OStD. a. D. Watt Steve, VB
NJ AJ
Učitelé zastupující v době nemoci: Jelínková Irena TV Hynarová Milada, Mgr. Ch Mrosková Jiřina, Mgr. NJ Machurová Vendula FJ Petr Michal D Šťastná Jana, Mgr. Z Zlámal Vladislav, PhDr. Z Mateřská dovolená: Czechová Eva, Mgr Svobodníková Lenka, Mgr. Zápecová Kamila, Mgr.
2
ČJ, NJ Ch, Bi AJ
Použité zkratky předmětů: AJ anglický jazyk NJ německý jazyk FJ francouzský jazyk ŠJ španělský jazyk ČJ jazyk český SV společenské vědy Ek ekonomie
M matematika F fyzika Ch chemie Bi biologie Z zeměpis D dějepis OV občanská nauka
IVT TV HV VV RJ Ps Dg
výpočetní technika tělesná výchova hudební výchova výtvarná výchova ruský jazyk psychologie deskriptivní geometrie
Ostatní zaměstnanci Mendelova gymnázia Binarová Dana Ďurajková Květoslava Eschingerová Eliška Fajkus Vítězslav Hájek Antonín Holá Zdena Klementová Eva Kočvara Marek Repáková Jana Seidlerová Anna Vyklická Valtrauda Weinertová Šárka
uklízečka uklízečka sekretářka školník údržba uklízečka uklízečka správce sítě uklízečka uklízečka uklízečka hospodářka
Zaměstnanci školní jídelny: Bielaková Zuzana kuchařka Budinová Pavla kuchařka
Gališová Marie Korčáková Milena Kubánková Marta Kuzníková Petra Michalovská Petra Prusková Helena Řehová Iva Teuerová Dana Vltavská Svatava Vybrančíková Iveta Wronová Jana
kuchařka kuchařka ved. jídelny provoz ŠJ provoz ŠJ provoz ŠJ ved. kuchařka účetní ŠJ kuchařka kuchařka skladní ŠJ
Mateřská dovolená: Buchtelová Marcela Chlebková Vendula
kuchařka provoz
Studenti - osmileté studium 1. A - třídní profesor: Ing. Dalibor Bielka, zast. třídní: Mgr. Gabriela Onderková Ajganym Bajzakova, Petra Bieláková, Lucie Černohorská, Michal Čížek, Petr Gola, Tereza Chládková, Patrik Chlebek, Štěpán Kopečný, Daniel Kubela, Klára Kurková, Barbora Lukášová, Alžběta Luňáčková, Jan Mazáč, Kateřina Melecká, Alžběta Muroňová, Eduard Nabielek, Matouš Novák, Vít Obrusník, František Pavlíček, Hana Poláčková, Patrik Rajnoha, Lucie Salzmannová, Nikola Slaninová, Jana Ševčíková, Václav Šmach, Daniel Štěrba, Jan Urbanský, David Varyš, Natálie Volná, Josef Zimola.
2. A - třídní profesorka: Mgr. Michaela Štěpánová, zast. třídní: Mgr. Danuše Černínová Marie Adamcová, Jakub Adametz, Alena Bakalová, Jana Brhelová, Barbora Bučková, Michaela Budinová, Andrea Grygarčíková, Sabina Hábová, Radka Hadámková, Filip Horák, Lenka Husková, Tereza Ivanovová, Daniel Kapinos, Adam Klocek, Filip Komárek, Petra Krejčí, Ondřej Lamich, Jan Mareček, Břetislav Martínek, Eva Nagyová, Zuzana Olbrechtová, Denisa Onderková, Alena Otýpková, Petra Peřinková, Petra Pluschková, Lada Poštulková, Jan Premus, Adam Svoboda, Robert Šupola, Martin Vacula, Tomáš Vystrk, Lucie Winklerová.
3. A - třídní profesorka: Mgr. Hana Gebauerová, zastupující třídní: Mgr. Milan Kořínek Daniel Bartonec, Filip Benna, Matěj Burda, Martin Dominik, Jakub Dušek, Šárka Havrlantová, Michaela Holleschová, Martina Kollárová, Matěj Kostruh, Jana Kremserová, Marie Kroutilová, Lenka Mikulová, Kristýna Montagová, Jan Mučka, Markéta Nováková, Kristina Pallová, Matouš Pepřík, Jana Režnarová, Veronika Riemlová, Jan Sekret, Sára Schneiderová, Lukáš Solný, Nikola Svobodová, Jan Šotola, Kateřina Šromová, Nikola Tesařová, Lukáš Tkačík (ukončil studium ke dni 31. 1. 2007 a přestoupil na ZŠ Edvarda Beneše), Jan Tofel, Martin Vaněk, Štěpán Veselý.
3
4. A - třídní profesorka: Mgr. Eva Czechová, zastupující třídní: Mgr. Eva Jedličková Jiří Bilík, Klára Černínová, Jiří Dluhoš, Petr Dočekal, Eva Dominiková, Nella Gabrielová, Tomáš Grabec, Adam Heinrich, Eva Hellebrandová, Prokop Horný, Beáta Kerlínová, Vojtěch Korduliak, Petra Koščáková, Tereza Kotulová, Gabriela Křesťanová, Michal Kuča, Aleš Kuchařík, Anna Kutíková, Filip Lenert, Jakub Motyka, Andrea Muchlová (přestoupila od 1. 10. 2006 z gymnázia Krnov), Nikol Nesvadbová, Jakub Pavelek, Tereza Silonová, Radim Sosna, Dominik Škrabal, Marek Šnapka, Marie Štefková, Martin Štěrba, Michal Vojkůvka, Kateřina Wranová.
5. A - třídní profesorka: PhDr. Simona Krajcarová, zast. třídní: RNDr. Rostislav Herrmann Simona Baranková, Daniel Bartoň, Jana Bednárková, Richard Galis, Jana Havrlantová, Lukáš Helebrandt, Drahomíra Holčáková, Jiří Hon, Anna Chamráthová, Milada Jiráková, Nela Klímová, Matúš Kopf, Adam Kurka, Alena Leciánová, Kateřina Luzarová, Klára Mruzková, Jana Murasová, Šárka Neuwirthová, Dominik Nevřela, Hana Palyzová, Gabriela Petkova, Tomáš Skřont, Karolína Slovíková, Martin Svoboda, Lenka Svobodová, Ilona Ševčíková (přestoupila na SPŠ stavební), Klára Škrobánková, Alice Veseloušová (přestoupila na čtyřleté studium), Kateřina Víchová, Kateřina Vrublová, Martina Zedková, Lenka Žáčková.
6. A - třídní profesorka: Mgr. Kotzurová Marie, zastupující třídní: Mgr. Monika Klapková Jan Bednárek, Alexandra Cetlová, Václav Čech, Tereza Filipková (přerušila studium – roční pobyt v Německu), Fabian Fronček, František Géla, Lukáš Gráf, Daniela Hahnová, Daniel Jadrníček, Adéla Jakubcová, Petr Kolář, Tomáš Kolich, Jakub Krátký, Jiří Krist, Jan Kudela, Václav Kurfürst, Leander Lazarczyk, Ivona Lhotská, Lucie Lubojacká (přerušila studium – roční pobyt v Německu), Lucie Lukačková, Jitka Neuwirthová, Michal Pěčonka, Jana Pytelová, Tomáš Rohan, Radka Solná, Kateřina Stříbná, Vojtěch Svak, Ondřej Tomis, Adéla Urbanská, Gabriela Vilímková, Aleš Zapletal, Tomáš Zwinger.
7. A - třídní profesor: Mgr. Evžen Beyer, zastupující třídní: Mgr. Puhačová Helena Petra Belová, Viktor Cvek, Eva Grabcová, Pavel Grochal, Tomáš Grosser, Gabriela Habartová, Vojtěch Horný, Tereza Hošťálková, Ondřej Kubica, Alžběta Lexová, Klára Lukášová, Jonáš Luks, Matěj Manderla, Tomáš Martiník, Jana Mašková, Jana Mikošková, Roman Mura, Daniel Musil, Jana Orlíková, Veronika Pančíková, Zdenka Peterková, Petr Petruška, Lucie Pravdová, Tina Resslerová, Sandra Satková, Jiří Schenk, Jarmila Schreiberová, Jakub Smička, Jan Stuchlík, Ondřej Šváb, Jan Vavrečka, Martina Večerková.
Studenti - čtyřleté studium 1. B - třídní profesorka: Mgr. Romana Škrabalová, zast. třídní: Mgr. Hana Borunská Markéta Adamcová, Renáta Adámková, Oliver Bartusek, Petra Grossmannová, Eva Grulichová, Blanka Gvoždíková, Tereza Haasová, Veronika Harazimová, Veronika Hartošová, Andrea Hurníková, Tereza Chudobová, Martina Jalamasová, Pavlína Janíková, Radim Kirschner, Petra Klevetová, Hana Komárková, Martin Král, Kryštof Krba, Eva Kubná, Kateřina Kučerová, Denisa Lerchová, Nikola Liberová, Magdaléna Manderlová, Ondřej Náhlík, Tereza Piskořová, Jiří Slivka, Kateřina Středulová, Ivan Sůra, Amálie Urbišová, Jiří Válek, Jakub Werner, Pavlína Zvěřinová.
1. C - třídní profesor: Mgr. Petr Štec, zast. třídní: RNDr. Rostislav Herrmann Tereza Adamcová, Tereza Baroťáková, Veronika Fusová, Veronika Gratzová, Adéla Halfarová, Kateřina Halfarová, Adéla Hendrychová, Michaela Hrubcová, Vladimír Chmelař, Klára Jahnová, Aneta Kalužíková, Šárka Konečná, Petr Kotrla, Vít Krupa, Michal Kuchař, Zdeněk Kunčar, Dorota Motýlová, Iva Musilová, Pavel Novák, Markéta Přibylová, Lukáš Rychta, Tomáš Stodůlka, Dita Stonišová, Daniela Strnadlová, Patrik Šimeček, Daniel Špiller, Monika Tomanová, Michal Trávníček, Táňa Vimmerová, Petr Zbedina.
1. D - třídní profesorka: Mgr. Radomíra Binarová, zast. třídní: PaedDr. Dáša Zemková Petr Antončík, Adam Bernat, Markéta Bláhová, Lukáš Boželník, Nikol Englišová, Tomáš Honka, Barbora Hrdinová, Tereza Klemensová, Martina Klimešová, Kamila Kohutová, Barbora
4/64
Kupková, Jakub Lasák, Ondřej Latka, Kristýna Lindovská, Ondřej Lipka, Kristýna Lokočová, Vojtěch Martinek, Josef Melecký, Jakub Mráz, Jana Novotná, Jan Olbrecht, Beáta Paláčková, Barbora Parysová, Adam Pavlík, Ondřej Popek, Martina Pospíšilová, Markéta Pravdová, Daniel Seemann, Monika Smějová, Lukáš Sukeník, Jana Šteyerová, Jana Vavrečková, Alice Veseloušová, Jakub Zatloukal.
1. E - třídní profesorka: PaedDr. Dáša Zemková, zast. třídní: Mgr. Radomíra Binarová Natálie Andrýsková, Zdeňka Bočková, Nikol Čišecká, Eliška Fischerová, Petra Fišerová, Tomáš Fryč, Pavel Gajdušek, Veronika Gattnarová, Pavlína Güntherová, Jakub Havlíček, Lucie Hendrychová, Nikola Hodkovicová, Petra Honková, Nikol Kretková, Vanesa Kristianová, Tereza Kučková, Eliška Kvarčáková, Petr Lebeda, Filip Lefenda, Eva Máchová, Lukáš Němec, Markéta Prusková, Petr Stein, Radim Stuchlík, Ivona Světlíková, Vojtěch Šimetka, Martin Štěrba, Sabina Trojková, Jiří Vaněk, Viktorie Vlčková, Vojtěch Volf, Martin Ženka.
2. B - třídní profesorka: PhDr. Květoslava Krajčová, zast. třídní: Mgr. M. Libosvárová Ota Baďura, Barbora Dajčová, Andrea Jarošová, Martin Jašek, Lenka Klečková, Táňa Klemensová, Ondřej Kopička, Lucie Laciaková, Pavel Olšar, Linda Opluschilová, Ondřej Paleček, Jan Papoušek, Pavla Peterová, Veronika Poláková, Andrea Prusková, Adam Rabinský, Jana Roháčková, Eliška Seidlerová, Kateřina Slaninová, Ondřej Sobočík, Monika Svrčková, Jana Štenclová, Filip Šustek, Dominik Švéda, Vendula Trunčíková, Nina Urbánková, Metoděj Vašut (přestoupil k 1. 9. 2006 z gymnázia Valašské Meziříčí), Sabina Vespalcová, Vícha, Martin Darina Volná.
2. C - třídní profesorka: Ing. Jana Šimečková, zast. třídní: Mgr. Jana Prošvicová Zuzana Benšová, Ivana Doležalová, Zdeněk Dubový, Denis Fiebrich, Lenka Gallusová, Jiří Grätz, Vít Holuša, Lukáš Chřibek, Jakub Klein, Klárka Kocurová, Klára Konečná, Martin Kulaga, Veronika Kušniriková, Monika Pálková, Karel Pásek, Václav Pernikář, Nikola Petrošová, Markéta Puchalová, Jakub Rezner, Monika Richtrová, David Saltzmann, Lucie Seďová, Marek Solný, Lukáš Stoniš, Mikuláš Sýkora, Pavel Šefránek, Martin Šrajer, Markéta Švančarová, Monika Vágnerová.
2. D - třídní profesorka: Mgr. Danuše Černínová, zast. třídní: Mgr. Lucie Balarinová Ondřej Anlauf, Iveta Beránová, Markéta Bílková, Marie Bitomská, Josef Blahut, Žaneta Bobalová, Dominik Flandera, Ludmila Honková, Martin Jesínek, Pavel Klásek, Lucie Kolarčíková, Barbora Koziolová, Gabriela Miklušová, Lucie Moravcová, Jiří Neminář, Dagmar Nevřelová, Veronika Polcrová, Silvie Rymlová, Pavlína Seibertová, Michaela Špakovská, Kristina Štefková, Jan Vícha, Pavel Vícha, Jana Vykoukalová, Adéla Výstrková, Martin Winkler, Lenka Zaoralová, Michal Žůrek.
2. E - třídní profesorka: Mgr. Jana Prošvicová, zast. třídní: Mgr. Ivana Krystová Martin Balhar, Matěj Černý, Jakub Dümler, Petr Frýdl, Eva Gebauerová, Marek Havelka, Markéta Hrubá, Petra Juranová, Veronika Kanioková, Hana Komárková, Martin Kožušník, Marie Kvarčáková, Anna Lázorišáková, Klára Marecová, Sára Mašínová, Nikol Miketová, Kateřina Mravcová, Lucie Nováková, Lucie Ovčáčková, Václav Petr, Pavlína Piskovská, Ivana Popková, Lenka Růžičková, Petr Sliž, Jana Straková, Lenka Šimkovská, Michal Šoman, Tadeáš Turok, Eva Válková, Jan Vavroš, Lucie Žatková, Žaneta Žurková.
3. B - třídní profesor: Radomír Hamřík, zastupující třídní: Mgr. Milan Kořínek Tomáš Böhm, Ondřej Černín, Jan Čmelík, Veronika Dostálová, Sabina Drastíková, Marie Drösslerová, Nela Illíková, Petra Jandová, Tomáš Klásek, Tomáš Kupec, Romana Matuštíková, Pavlína Michalčíková, Iveta Mlčochová, Denisa Mosná, Jana Mučková, Radka Müllerová, Jana Petrová, Michaela Petrušková, Tomáš Rambousek, Jana Sedláková, Jana Schreierová, Michaela Škrabalová, Jakub Sobotík, Dita Šromová, Nikola Tenevová, Jan Toloch, Tereza Urbánková, Dominika Vykydalová, Vojtěch Wrana.
3. C - třídní profesorka: Mgr. Ivana Krystová, zastupující třídní: Mgr. Eliška Slovíková Kateřina Bartoňková, Michael Čermák, Jarmila Dvořáková, Leo Hahn, Ivana Hartošová, Kateřina Honová, Hana Hrubá, Vojtěch Chalupa, Martina Chovancová, Beáta Kaňoková, Petra Kubjatková, Jan Kubný, Zuzana Kratinová, Veronika Langerová (přistoupila ve druhém pololetí 2. ročníku), Monika Muczková, Martin Neubert, Eva Paulerová, Lucie Pavlíková, Jaromír 5/64
Plotica, Eva Proskeová, Kristýna Rehbeinová, Eva Rohovská, Kateřina Rossmanithová, Šárka Rostočilová, Jaroslav Rucký, Markéta Sauerová, Jana Schwarzerová, Jiří Starý, Marie Stuchlíková, Libor Šmejkal, Michaela Šrámková, Lucie Šulajová (ukončila studium 31. 8. 2006 a přestoupila na obchodní akademii v Bruntále), Petra Tesařová, Soňa Wankeová.
3. D - třídní prof.: Mgr. Hana Nováková Sonnková, zastupující třídní: Mgr. R. Škrabalová Michal Cibulka, Tereza Cigánková, Hana Cihlářová, Petr Deseyve, Petra Gallová, Daniela Hahnová, Kateřina Hamplová, Jaromír Hanuška, Petra Hanzlíková, Ivana Hendrychová, Martin Jurman, Denisa Kalužová, Michaela Kleinová, Lenka Kocurová, Markéta Konečná, Hana Králová, Jáchym Krohe, Markéta Lattonová, Monika Miklovičová, Iveta Najmanová, Tomáš Paleta, Kristýna Rutová, Barbora Šafránová, Barbora Šimečková, Nikol Urbančíková, Martina Ušiaková, Ludmila Vehovská, Jana Vilášková, František Zvěřina, Sitanan Pinsuwan (studentka z Bangkoku – výměnný pobyt od 1. 9. 2006).
3. E - třídní profesor: RNDr. Rostislav Herrmann, zastupující třídní: Mgr. Petr Štec Stanislav Aue, Martina Barvíková, Jarmila Čechová, Magda Foltýnová, Matěj Frank, Pavel Fronček, Hana Gřondělová, Lucie Gurecká, Alžběta Chmelová, Martin Chroust, Vendula Juchelková, Marek Kupka, Ondřej Kupka, Markéta Kyselá, Veronika Lerchová, Veronika Máchová, Jan Malaník, Michal Motyka, Kateřina Návratová, Michaela Šromová (ve třídě od 1. 9. 2006, opakuje ročník ze zdravotních důvodů), Jakub Raida, Martin Řehulka, Nela Sglundová, Tereza Sosíková, Josef Stříbrný, Martin Šidák, Ondřej Štellar, Lukáš Valík, Radek Vehovský, Martina Vrbická, Jakub Zajac.
3. F - třídní profesorka: Mgr. Marta Kumstátová, zast. třídní: Mgr. Monika Klapková Daniela Bláhová, Lucie Borunská, Tomáš Doupal, Kateřina Dušková, Simona Janíková, Lucie Jurčíková, Eva Kadlčíková, Petra Kavalcová, Michael Kawan, Vladislav Kiška, Jan Koník, Jan Koščák, Jan Kramoliš, Petr Kubný, Kateřina Langrová, Ondřej Lichý, Petra Majewská, Oliver Merva, Ivana Moravcová, Kateřina Mrázková, Klára Nejedlíková, Eva Nešutová, Jiří Režnar, Pavel Řeháček, Denisa Schmidtová, David Sniegoň, Jan Stoniš, Regína Střílková, Alena Sukeníková, Kateřina Šulcová, Lukáš Vícha, Jana Víchová, Zuzana Vlašánková.
Maturanti 2007 4. B - třídní profesorka: RNDr. Zuzana Baďurová, zast. třídní: PhDr. Květoslava Krajčová Motto: „Hlavně buďme veselí, ještě nejsme v …“ Jan Anděl, Jan Anlauf, Jakub Barteska, Jan Bernard, Iva Bezděková, Ondřej Demel, David Gavenda, Jana Grygová, Jiří Heider, Roman Imrich, Michal Kamrádek, Libor Kimpl, Štěpán Lamich, Matěj Matyščák, Pavel Najman, Lucie Pavlíčková, Radek Piskoř, Michal Plšek, Kristýna Pravdová, Kateřina Seidlerová, Martin Slivka, Žaneta Steffková, Tomáš Stříbný, Tomáš Tatara, Matěj Tkáč, Kateřina Uličková, Barbora Víchová, Romana Volná, Darina Wittková, Lukáš Zemek, Veronika Žurková.
4. B
6/64
4. C - třídní profesorka: Mgr. Eliška Slovíková, zastupující třídní: Mgr. Ivana Krystová Motto: „… A myslíte, že se to změní!“ Hana Borunská, Alžběta Břichnáčová, Petra Bučková, Eva Čechová, Julie Černá, Pavla Dajčová, Jakub Grossmann, Markéta Hanušová, Barbora Harazimová, Jana Hendrychová, Jindřich Honka, Petra Hutníková, Tomáš Jedlička, Veronika Kaplanová, Romana Konečná, Petra Kubánková, Marie Kubíková, Martin Kuček, Petr Lasák, Zuzana Moravcová, Denisa Rychnovská, Zuzana Solnická, Petra Stupňová, Ladislav Svoboda, Helena Víchová, Naďa Zdražilová, Jana Zupková, Petra Novotná, Kateřina Kollerová, Lucie
4. C Václavíková.
4. D - třídní profesorka: Mgr. Monika Klapková, zastupující třídní: Mgr. Jana Neničková Motto: „Posse rem esse! (Věc je možná!)“
4. C
Vladimíra Dušková (nastoupila do třídy po přerušení studia 1. 9. 2006), Jan Gebauer, Veronika Grigarová, Lucie Hlávková, Jindřich Hlista, Jana Hlubková, Martina Holubová, Jiří Jamnický, Jan Jařab, Anna Königová, Vít Krajíček, Martin Kubánek, Michaela Kuzníková, Petra Lindovská, Simona Michálková, Ondřej Olbrecht, Lenka Otipková, Josef Palata, Ondřej Palata, Lukáš Pilný, Anna Rotreklová, Martin Růžička, Hana Růžičková, Filip Schreiber, Jan Sklenář, Martin Steček, Darja Ševčíková (studuje ve třídě od 1. 9. 2006), Simona Viceníková, Eva Vítková, Jan Woitek, Markéta Žurková, Klára Sobotíková, Lukáš Titz.
4. D
4. E - třídní profesor: RNDr. Hynek Koutný, zastupující třídní: Mgr. Jana Prošvicová Motto: „Přátelé, neblázněte, vždyť máme zpoždění!“ Matěj Bělasta, Zuzana Blokešová, Hana Bojdová, Veronika Černochová, Radim Dulava, Romana Elstnerová, Lukáš Hadamčík, Jan Halfar (přerušil studium – studijní pobyt v USA), Jana Hanosová, Markéta Jarošová, Karolína Jašková, Darina Klučková, Kristýna Konečná, Jan Krajčovič, Adéla Matoušková, Luděk Mohr, Barbora Mochová, Matěj Novotný, Robin Olšar, Barbora Petříková, Pavel Proksch, Jan Rzehulka, Hana Schinzelová, Blanka Střešovská, Markéta Šebestová, Jakub Štefela, Eva Tesaříková, Olga Tománková, Erika Václavíková, Veronika Včelková, Martin Vícha, Tereza Valíková, Sandra Vlašánková.
4. E
7/64
8. A - třídní profesor: Mgr. Patrik Kavecký, zastupující třídní: Mgr. Marie Kotzurová Motto: „Kdo to dá, je řízek!“ Eliška Adamíková, Radim Baranek, Jan Berka, Gabriela Buchvaldková, Anna Červeňová, Petr Dluhoš, Anna Fiedlerová, Peter Fronček, Lukáš Gavenda, Viktor Hahn, Annagh Halfarová, Kamila Cholevová, Tomáš Kotula, Vojtěch Kudela, Radka Kupková, Jana Musilová, Darja Narovcová, Sylvie Řeháčková, Marek Salamon, Vendula Skalická, Veronika Skalická, Martin Soušek, Ondřej Stoklasa, Jan Svačina, Martin Škrabal, Barbora Špakovská, Anna Špalková, Silvie Tománková, David Zaoral.
8. A
8. B - třídní profesor: Mgr. Milan Kořínek, zastupující třídní: Mgr. Romana Škrabalová Motto: „Stužka …?“ Eva Balcarová, Marie Bartková, Ondřej Bíba, Ondřej Boreček, Tereza Drastichová, Jiří Havelka, Petr Herman, Prokop Homola, Jakub Kalužík, Hana Kartousová, Lukáš Klein, Tomáš Kopečný, Lenka Kozelková, Gabriela Krečmerová, Petr Kupčík, David Lamich, Renata Martínková, Dagmar Mičíková, Michael Nosek, Barbora Polová, Vít Pravda, Sylva Prokopiusová, Pavlína Rabinská, Jan Románek, Petr Selník, Tomáš Solný, Anna Štohanzlová, Barbora Vašíková, Martina Velichová, Adam Zajíček.
8. B
Přehled klasifikace na konci školního roku 2005/2006 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
1. A 4.A 3. A 2. A 4. E 3. C 2. C 1. D 5. A 7. A 2. D 6. A 8. A 2. F 7. B 1. E 2. E 3. B 4. D 8. B
Mgr. M. Štěpánová PhDr. S. Krajcarová Mgr. E. Czechová Mgr. H. Gebauerová Mgr. B. Gebaurová Mgr. E. Slovíková Mgr. I. Krystová Mgr. D. Černínová Mgr. M. Kotzurová Mgr. P. Kavecký Mgr. H. Nováková Sonnková Mgr. E. Beyer Mgr. R. Binarová Mgr. M. Vaňková Mgr. M. Kořínek Mgr. J. Prošvicová RNDr. R. Herrmann RNDr. Z. Baďurová PaedDr. A. Pavelková Mgr. L. Balarinová
8/64
1,164 1,337 1,354 1,416 1,427 1,503 1,504 1,542 1,575 1,585 1,586 1,588 1,591 1,594 1,604 1,610 1,628 1,635 1,640 1,662
4. C
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.
4. B 2. B 3.E 3. D 4. C 1. C 1. B
Mgr. M. Kumstátová R. Hamřík RNDr. H. Koutný Mgr. M. Klapková PaedDr D. Zemková Ing. J. Šimečková PhDr. K. Krajčová
1,667 1,692 1,708 1,715 1,797 1,875 1,937 (označení tříd se vztahuje ke školnímu roku 2005/06)
Nejlepší studenti na konci školního roku 2005/2006 (prospěch 1,00) 1. A: Bučková Barbora, Grygarčíková Andrea, Hábová Sabina, Hadámková Radka, Horák Filip, Ivanovová Tereza, Klocek Adam, Pluschková Petra, Poštulková Lada, Svoboda Adam, Vacula Martin, Winklerová Lucie 1. B: Jarošová Andrea, Roháčková Jana 1. D: Honková Ludmila, Štefková Kristina 1. E: Straková Jana 2. A: Holleschová Michaela, Kroutilová Marie, Režnarová Jana, Riemlová Veronika 2. B: Tenevová Nikola 2. C: Čermák Michael, Pavlíková Lucie, Rossmanithová Kateřina 2. D: Cigánková Tereza 2. E: Čechová Jarmila, Malaník Jan 2. F: Moravcová Ivana 3. A: Dominiková Eva, Hellebrandová Eva, Kerlínová Beáta, Koščáková Petra, Silonová Tereza, Štefková Marie, Wranová Kateřina 3. C: Borunská Hana, Harazimová Barbora, Kaplanová Veronika, Stupňová Petra, Víchová Helena 3. D: Hlista Jindřich 4. A: Chamráthová Anna, Klímová Nela 4. B: Tomanová Pavla 4. C: Possel Petr, Volný Michal 4. E: Roháčková Kamila, Štenclová Pavla 5. A: Lhotská Ivona, Svak Vojtěch, Vilímková Gabriela 6. A: Belová Petra, Lukášová Klára, Orlíková Jana, Pravdová Lucie 7. A: Cholevová Kamila, Stoklasa Ondřej 8. A: Roženková Klára, Šotola Jakub (označení tříd se vztahuje ke školnímu roku 2005/2006)
Maturitní zkoušky 2006 Četnost výběru maturitních předmětů při ústních zkouškách: Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie
176 154 22 13 55 19 52 20 38
Biologie Základy společenských věd Španělský jazyk Informatika a výpočetní technika Ekonomie Estetická výchova – výtvarná Deskriptivní geometrie Francouzský jazyk (dobrovolná zk.) Chemie (dobrovolná zkouška)
9/64
44 66 12 11 11 10 1 1 1
Ústní maturitní zkoušky proběhly ve dnech 22. - 25. května 2006 (třídy 4. B, 4. C a 4. D) a 29. 5. -1. 6. 2006 (třídy 4. E, 8. A a 8. B). Maturovalo se po dva týdny ve třech maturitních komisích. Složení maturitní komise ve třídě 4. B Předseda: Mgr. Šárka Mižďochová, Jazykové gymnázium P. Tigrida, Ostr.-Poruba, Místopředseda: PhDr. Květoslava Krajčová Třídní učitel: Mgr. Marta Kumstátová Složení maturitní komise ve třídě 4. C Předseda: Mgr. Eva Šalková, Jazykové gymnázium P. Tigrida, Ostrava-Poruba Místopředseda: Mgr. Radomíra Binarová Třídní učitel: PaedDr. Dáša Zemková Složení maturitní komise ve třídě 4. D Předseda: Mgr. Iveta Demlová, Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba, Místopředseda: Mgr. Kamil Maschke Třídní učitel: PaedDr. Alena Pavelková Složení maturitní komise ve třídě 4. E Předseda: Mgr. Libuše Habartová, Střední škola technická, Opava Místopředseda: Mgr. Eliška Slovíková Třídní učitel: Mgr. Blažena Gebauerová Složení maturitní komise ve třídě 8.A Předseda: Mgr. Tomáš Baleja, Gymnázium Vítkov Místopředseda: PaedDr. Dáša Zemková Třídní učitel: Mgr. Radomíra Binarová Složení maturitní komise ve třídě 8.B Předseda: Mgr. Milan Šula, Gymnázium, Dr. Ed. Beneše, Hlučín Místopředseda: Mgr. Marie Kotzurová Třídní učitel: Mgr. Lucie Balarinová
Přehledné výsledky ústních maturitních zkoušek Třída 4. B 4. C 4. D 4. E 8. A 8. B Celkem
Počet žáků 29 30 28 30 28 32 177
Ústní zk. konalo 29 30 27 30 28 32 176
Prům. známka 1,60 1,92 1,71 1,59 1,52 1,46 1,63
vyznamenání 17 12 13 18 19 22 101
prospělo
neprospělo
12 18 14 12 9 10 75
0 0 0 0 0 0 0
nebylo připuštěno 0 0 1 0 0 0 1
Slavnostní předávání maturitních vysvědčení proběhlo v pátek 2. června 2006 ve sále Minoritského kláštera. Jedna žákyně ze třídy 4. D neprospěla ve 2. pololetí z matematiky a nebyla k maturitě připuštěna. Mgr. Václav Pustějovský
10/64
Maturitní témata z jazyka českého 2007 Písemné maturitní zkoušky proběhly dne 10. dubna 2007. Témata písemných zkoušek: 1. „Více zla pochází z lidské lhostejnosti než z příme zloby“ Josef Čapek
(polemické zamyšlení nad chováním člověka) 2. „Práce mě přímo fascinuje. Vydržím se na ni dívat celé hodiny.“ Jerome Klapka Jerome (kritika) 3. „Štěstí je krásná a přepychová věc, ale prachy si za něj nekoupíš.“ Richard Müller (úvaha) 4. „Umění je květ života celé společnosti.“ Lev Nikolajevič Tolstoj (volný slohový útvar) Jak vybírali naši studenti? třída 4. B 4. C 4. D 4. E 8. A 8. B celkem
téma č.1 7 7 7 12 11 7 51
téma č.2 2 0 9 5 1 3 20
téma č.3 11 7 12 9 9 10 58
téma č.4 10 16 5 6 8 10 55
V letošním roce jsme po dlouhé době museli maturovat písemně z jazyka českého ve dvou termínech. Jaká byla nabídka témat pro druhý termín? 1.
„V kaluži vody vidím oceán“ Bohumil Hrabal
(fantazijní vyprávění) 2. „Oko za oko, a svět bude slepý.“ Móhandás Karamčand Gándhí (volný slohový útvar nebo kritika) 3. „… tehdy poprvé jsi řekl: Nevadí, zase bude líp!“ Wabi Daněk (vyprávění s prvky úvahy) 4. „Demokracie je metoda, která nám zaručuje, že se nám nebude vládnout lépe, než si zasluhujeme.“ George Bernard Shaw
(úvaha) Náhradního termínu využil jeden student a vybral si pro svou maturitní práci poslední téma.
Postřehy výchovného poradce Žáci maturujících ročníků už tradičně každoročně navštěvují veletrh pomaturitního vzdělávání Gaudeamus v Brně, který jim umožní setkat se zástupci vysokých škol, vyšších odborných škol a nejrůznějších vzdělávacích institucí a získat takto patřičné informace o možnostech studia ve zvoleném oboru. Nejsou-li si studenti doposud jisti, pro kterou VŠ či volitelný předmět se mají s ohledem na své schopnosti a zájmy rozhodnout, mohou absolvovat psychologické testy zaměřené na jejich
11/64
obecné studijní předpoklady a profesní orientaci, které organizuje naše škola ve spolupráci s psychologem diagnostikem PhDr. O. Ropem. Při přípravě na další VŠ studium využívají naši žáci kurzů pořádaných vzdělávací agenturou Socrates a internetových kurzů agentury Scio, se kterou již dlouhá léta spolupracujeme na přípravě přijímacích zkoušek a nejrůznějších cvičných a porovnávacích testů. Ve školním roce 2005/2006 ukončilo studium na MGO maturitní zkouškou celkem 176 žáků, z toho 174 se ucházelo o studium na VŠ. Dokladem širokého záběru studia na našem gymnáziu jsou následující počty našich absolventů na řadě fakult – např. lékařských 25 žáků, ekonomických 23, přírodovědeckých 20, právnických 19, filozofických 19, sociálních 17, technických 15, informatiky 8, pedagogických 6, sportovních 5, uměleckých 5, architektury 2, psychologie 2, politologie 1 a VOŠ 1. Na VŠ bylo přijato 167 žáků z našeho gymnázia, což činí 95% z celkového počtu uchazečů. Začátkem letošního školního roku jsme v rámci programu „Partnerství ve vzdělávání“ navázali spolupráci s Mendelovou zemědělskou a lesnickou univerzitou v Brně, od které očekáváme rozšíření nabídky studia pro naše žáky a podporu na společných projektech. Již několik let je naše škola zapojena do projektu MŠMT nazvaného Monitorovací systém problémových projevů chování, který umožňuje ve spolupráci s vyučujícími včas odhalit a následně řěšit vznikající nežádoucí problémy. Mgr. Zbyněk Nesvadba
Hospodaření na MGO Naši příspěvkovou organizaci tvoří dvě složky – škola a školní jídelna. Hlavní činností organizace je výuka a školní stravování, činností doplňkovou je závodní a ostatní stravování a pořádání počítačových kurzů. Závazný ukazatel provozních a přímých výdajů je stanovován naším nadřízeným orgánem – Moravskoslezským krajem. Dále hospodaříme s prostředky získanými vlastní činností a dotací a granty města (tržby, pronájmy, fondy, …). Ukazatel na provoz byl stanoven ve výši 3 833 tis. Kč. Ten byl během roku navýšen o účelové prostředky na informační politiku, na projekt ICT a projekt CZELTA, na informační centrum SIPV, na účast studentů na Internacional Space Camp v USA a mezinárodní model Unesco v Argentině, na posílení nákladů na energie. Provedli jsme investiční akci ve škole v souvislosti s projektem CZELTA ve výši 280 tis. Kč. Na přímé náklady jsme obdrželi dotaci 30 214 tis. Kč (mzdy, zákonné odvody, ostatní přímé náklady), která v průběhu roku narůstá. Celkové výnosy (dotace a tržby) činily 39 122 tis. Kč, náklady 39 029 tis. Kč. v hlavní činnosti. V doplňkové činnosti činily náklady 1 234 tis. Kč a výnosy 1 279 tis. Kč. Vytvořili jsme výsledek hospodaření 137 tis. Kč. text
hlavní doplňková text
Spotřeba materiálu
3 902
Spotřeba energie
2 329
510 Náklady celkem 57 Tržby z prodeje
doplňková
39 029
1 234
3 130
1 279
1
-
Opravy
229
Cestovné
284
Zúčtování fondů
141
-
1 163
14 Jiné ost. výnosy
350
-
35 500
-
Ostatní služby Mzdové náklady Zák. soc. pojištění
22 159
22 úroky
hlavní
424 Dotace
7 673
137 Dodat. odv. daně
Zák. soc. náklady
438
8 Výnosy celkem
Ost. soc. náklady
26
3
odpisy
275
5
Jiné ostat. náklady
551
54
14 39 122
1 279
Blíže viz. výroční zpráva o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace dostupná u ředitele školy. Šárka Weinertová, hospodářka školy
12/64
Sdružení přátel Mendelova gymnázia Občanské sdružení s názvem „Sdružení přátel Mendelova gymnázia“ vzniklo k datu 1. 1. 1999 a bylo zaregistrováno u Ministerstva vnitra ČR Praha. Správní rada sdružení: předseda: Petr Pavlíček místopředseda: JUDr.Petr Havlíček hospodářka: Eliška Eschingerová revize hospodaření: JUDr. Hana Lasáková členové: Ing. Jan Sedláček, Mgr. Blažena Gebauerová, Mgr. Zbyněk Nesvadba. Činnost občanského sdružení se řídí stanovami občanského sdružení. Občanské sdružení slouží ke zkvalitnění výuky na naší škole a k dalšímu rozvíjení schopností a znalostí studentů nad rámec řádné výuky. Cílem sdružení je: ♦ spolupracovat s pedagogy a rodiči při vytváření podmínek pro optimální rozvoj žáků naší školy ♦ podporovat a organizovat kulturní, sportovní a odborné mimoškolní práce a akce ♦ získávat a účelně využívat finanční prostředky ♦ spolupracovat s územními a vyššími zastupitelskými orgány pro podporu školství ♦ podporovat práci Mendelova gymnázia na veřejnosti. Příjmy: ♦ příspěvky od rodičů (pro tento školní rok činí 500,- Kč na žáka) ♦ sponzorské příspěvky Výdaje: ♦ nákup učebnic a pomůcek ♦ knižní poukázky a věcné dary jako odměny nejlepším studentům za umístění v soutěžích ♦ jízdné, startovné a kurzovné při olympiádách a sportovních soutěžích ♦ částečná úhrada hromadné dopravy při družebních zájezdech ♦ (Polsko, Slovensko, Belgie …) ♦ přednášky odborných lektorů ♦ zvelebování učeben, tříd a společných prostor ♦ pitný režim. Hospodaření s prostředky sdružení je pravidelně kontrolováno; dosud nebyly zjištěny žádné závady. Jedenkrát v roce se koná shromáždění třídních učitelů a zástupců rodičů, které je seznámeno s výroční zprávou školy, s ročním hospodařením a s revizní zprávou. Eliška Eschingerová, sekretářka školy
Školská rada Mendelova gymnázia Školská rada má za sebou první rok své existence. Její vznik se váže k 1. 9. 2005, kdy byla zřízena Moravskoslezským krajem z povinnosti vyplývající ze zákona jako orgán školy, který umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům a studentům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Školská rada při Mendelově gymnáziu v Opavě má devět členů, z nichž třetinu jmenuje zřizovatel, třetina je volena pedagogickými pracovníky školy a třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci. Ke svým zasedáním se schází nejméně dvakrát ročně a dále podle potřeby. Informace o její činnosti, usnesení, zápisy z jednání včetně kontaktů na jednotlivé členy rady jsou k dispozici na webových stránkách školy. Na počátku tohoto školního roku bylo nutno přistoupit ke konání doplňovacích voleb do školské rady, vzhledem ke skutečnosti, že tři zástupci z řad studentů ukončili studium na škole složením řádné maturitní zkoušky. Doplňovací volby se konaly na podzim roku 2006. Vzhledem k tomu, že žádný z kandidátů nezískal nadpoloviční většinu hlasů, nebyl nikdo ve volbách zvolen a to následně umožnilo řediteli školy v souladu se zákonem pouze jmenovat tři nové členy. Obměněná školská rada tak pracuje v tomto složení: předsedkyně: Mgr. Radomíra Binarová místopředsedkyně: JUDr. Hana Lasáková, MBA 13/64
jednatel: členové:
Mgr. Petr Štec Jan Anděl Pavel Hadamčík Prof. PhDr. Zdeněk Jirásek, CSc. Mgr. Václav Pustějovský Ing. Jan Sedláček PharmDr. Ingrid Šimetková Ve své činnosti se řídí zejména ustanoveními § 168 odst.1 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším a jiném vzdělávání (školský zákon), což prakticky znamená, že některé dokumenty schvaluje, k některým se pouze vyjadřuje, některé materiály projednává, případně postupuje podněty a oznámení příslušným orgánům. Na svých zasedáních postupně projednala a s vlastními úpravami schválila některé zásadní dokumenty pro činnost svou a chod školy, což vyplývá z jejích kompetencí. Byly to zejména: ♦ Jednací řád Školské rady Mendelova gymnázia ♦ Školní řád Mendelova gymnázia ♦ Klasifikační řád Mendelova gymnázia ♦ Výroční zpráva za školní rok 2005/2006. Školská rada se vyjadřovala také ke zprávě o hospodaření školy a podala podnět ke zlepšení činnosti školy v této oblasti. Formou usnesení požádala taktéž ředitele školy o předložení koncepce záměrů rozvoje školy a návrhu rozpočtu školy. Stejnou formou doporučila řediteli zvážit rozdělení případných disponibilních hodin v novém školním roce. Školská rada je orgánem, který může přispět k odpouzdření školy, ale pravdou zůstává, že zájem na maximální míře otevřenosti musí být ze všech stran. Právě proto jsme jasně deklarovali, že školská rada chce být partnerem všem, kteří o skutečně partnerský vztah mají zájem. Mgr. Radomíra Binarová
Školní jídelna Školní jídelna je součástí příspěvkové organizace Mendelova gymnázia. Pro studenty zajišťuje školní stravování. Školští pracovníci, cizí strávníci a studenti Slezské univerzity jsou zahrnuti v doplňkové činnosti. V roce 2006 bylo zapsáno ke stravování celkem 1100 strávníků, z toho 866 studentů, 109 školských pracovníků a 125 cizích osob. Stravují se zde studenti gymnázia, podnikatelské školy, střední průmyslové a umělecké školy a vyšší odborné školy. V posledních letech došlo ve školní jídelně k pozitivním změnám. Kuchyň je vybavena novými technologiemi – konvektomaty, nerezovým vybavením, klimatizací, oddělenými přípravnami a sklady. Podávají se vegetariánská jídla, je možnost výběru ze 3 jídel a receptáře se rozšířily o pokrmy světové kuchyně. Na trhu je široká nabídka kvalitních potravin. Ovoce a zelenina po celý rok je dnes pro strávníky samozřejmostí. Pro další zlepšení služeb byla podána žádost o dotaci z Krajského úřadu Moravskoslezského kraje v Ostravě na opravu výtahu, vybavení jídelny stoly a židlemi, výměnu některých solostrojů a myček nádobí, jelikož celý strojový park nebylo možno z přidělených finančních prostředků najednou vyměnit. Zaměstnankyně denně kontrolují kritické body při výrobě a výdeji pokrmů. Měsíčně se vyhodnocuje spotřební koš, ve kterém je sledována spotřeba všech potravin včetně ryb, tuků a cukrů. Všechny se snaží připravovat stravu s chutí a nadšením, i když denně při každém obědě jsou vystaveny kritice a pochvale těch, kterým slouží. Jsou si toho vědomy a bez rozpaků kritiku a pochvalu přijímají jako samozřejmou součást své profese. Marta Kubánková, vedoucí jídelny
Ze školní kroniky V kronice neuvádíme soutěže, kterých se zúčastnili naši studenti. Ty naleznete spolu s výsledky u jednotlivých zpráv předmětových komisí.
duben 2006 3. 4. 5. 4. 10. 4. 10. 4.
ISF Table Tennis Championship, Shanghai, China - zúčastnili se 4 žáci ve dnech 3. –12. 4. Velikonoční sbírka ADRY - 3. C. Beseda s p. Hybáškovou, expertkou na politiku Blízkého východu. Závody v lanovém centru Olomouc pro žáky ze 4. A a 3. A
14/64
12. 4. 12. 4. 18. 4. 19. 4.
23. 4.
Den J. G. Mendela pro 8. ročník. Host: MUDr. Pavlína Plevová, oddělení Lékařské genetiky FN Ostrava-Poruba, téma „Dědičné predispozice k nádorovým onemocněním“. Exkurze Praha - výstava o Karlu IV. - třídy 3. B, 1. B, 3. C. XIII. International Conference of Young Scientists, 18. - 23. 4., Stuttgart. Maraton v četbě Dona Quijota, spolu s MGO se účastnilo gymnázium Petra Bezruče Frýdek-Místek, Havířov-Podlesí, Státní jazyková škola ve FrýdkuMístku. Pořadatel: česko-španělská sekce Gymnázia Slezská Ostrava za přispění Velvyslanectví Španělska Návštěva žáků partnerské školy z Belgie (24. - 29. 4.).
Květen 2006 3. 5. 9. 5. 9. 5. 11. 5. 15. 5. 16. 5. 20. 5. 22. 5. 29. 5. 30. 5.
Exkurze Osvětim Exkurze Po stopách Leoše Janáčka, Hukvaldy, třídy 2. A, 5. A. Beseda s pracovníkem úřadu práce pro maturující třídy. Beseda s pracovníkem VZP pro maturanty. Beseda s předsedou poslanecké sněmovny pro 3. C, 3. D v Minoritu. Slavnostní křest almanachu „Vzpomínání“. Organizace přijímacího řízení na VŠ - FSS MU a Ostravská univerzita, testy SCIO Exkurze do planetária pro první ročníky. Ocenění nejlepších účastníků soutěží, Ostrava. Exkurze sklárny Krnov a Vrbno pod Pradědem pro 5. A, 1. D
červen 2006 2. 6. 5. 6. 5. 6. 8. 6. 9. 6. 10. 6. 12. 6. 19. 6. 24. 6. 25. 6. 28. 6. 29. 6.
Slavnostní předání maturitních vysvědčení v Minoritu. Turistický kurz Podhradí tříd 2. D, 2. F, ve dnech 5. - 9. 6. Turistický kurz Jánské Koupele tříd 2. B, 6. A, ve dnech 5. - 9. 6. Exkurze Vídeň. Jak se hraje jazz pro třídy 3. A, 2. C, 2. D. Rock for Children. Turistický kurz Podhradí pro třídy 2. C, 2. E, ve dnech 12. - 16. 6. Poznávací zájezd do Velké Británie pro všechny zájemce z různých tříd ve dnech 19. -26. 6. Exkurze do přírodovědných sbírek v Praze. Právní vědomí pro pro třetí ročníky ve dnech 25. -27. 6. Den zdraví, šachový turnaj. Sportovní den a filmový den. (označení tříd se vztahuje ke školnímu roku 2005/06)
září 2006 4. 9. 6. 9. 15. 9. 18. 9. 19. 9. 20. 9. 25. 9. 27. 9.
Letní škola v Omiši v Chorvatsku (M, F, B, VV); vybraní žáci. Beseda s astronomem RNDr. Jiřím Grygarem. Literární soutěž o cenu primátora města Sny opavských dětí, kategorie próza Přednáška doc. Kluibra „Raketoplán“ pro první ročníky. Sbírka Světluška pro nevidomé - pomoc třídy 2. D, vybráno přes 40 tisíc korun. Beseda pro žáky a učitele s účastníky Space Campu o prázdninách v USA, Huntsville, Alabama - Mgr. Zdeňka Hanzliková, Vojtěch Kudela, 7. A, Tereza Sosíková, 2. E. Beseda s zástupcem agentury SOKRATES pro maturanty. Adaptační kurz 1. A ve Vrbně pod Pradědem ve dnech 27. – 30. 9. Imatrikulace žáků 1. ročníků v Minoritu.
říjen 2006 2. 10.
Soutěž 7th International Model of Unesco v Buenos Aires, Argentina ve dnech 3. - 8. 10.
15/64
4. 10.
Exkurze do Jaderné elektrárny Dukovany a Technického muzea v Brně pro třídy 5. A a 4. A. Exkurze do Alliance Francais v Ostravě. 11. 10. Exkurze na veletrh informačních technologií INVEX 2006 v Brně pro vybrané studenty 17. 10. Mendel forum 2006 - konference o genetice pro vybrané žáky. 18. 10. Beseda ve francouzském jazyce s frankofonními Afričany. 31. 10. Exkurze muzeum Anthropos a Moravské technické muzeum v Brně pro třídy 3. F, 3. B a 7. A.
listopad 2005 1. 11. 2. 11. 3. 11. 3. 11. 3. 11. 3. 11. 8. 11. 9. 11. 10. 11. 16. 11. 16.11. 23. 11. 24. 11. 24. 11. 24. 11.
Veletrh pomaturitního vzdělávání Gaudeamus pro maturitní ročníky Rock for Children 2006, výstava a vyhodnocení fotografií v Minoritu Dopravní výchova pro 3. A. Beseda s Bohumilem Vurmem na téma „Templáři, rosenkruciáni, svobodní zednáři a Šifra mistra Leonarda“ pro třídu 2. D, 3. F, 3. D 3. školní přírodovědná konference v aule Slezské univerzity. Vernisáž výstavy prací z chorvatské Omiše, galerie MGO Křest sborníku Ozvěny léta o letní škole v Omiši. Exkurze Osvětim pro třídy 4. E, 4. C, 8. A. Beseda Kosmické záření s dr. Wágnerem pro zájemce. Exkurze muzeum Anthropos a Moravské technické muzeum v Brno pro třídy 1. D a výběr 4. ročníků. Konference vítězů přírodovědných soutěží v Kladně. Přednášky na TU VŠB v Ostravě pro studenty zeměpisných seminářů. Beseda s přemožitelem kanálu La Manche Davidem Čechem v aule Slezské univerzity. Fyzikální kaleidoskop Olomouc pro vybrané zájemce o fyziku. Exkurze muzeum Anthropos a Moravské technické muzeum v Brně pro třídy 3. D, 3. E a 5. A. Přednáška Češi v Antarktidě pana Hynka Adámka, pro výběr žáků.
prosinec 2006 1. 12. 1. 12. 4. 12. 5. 12. 13. 12. 13. 12. 20. 12. 21. 12.
Luscinia zpívání na náměstí v 16 hodin. Beseda s pracovníky Masarykovy univerzity, Brno, maturující třídy. Benefiční večer Ruce pro úsměv – Penzion. Divadelní představení dramatizace knihy Škola malého stromu, Loutkové divadlo pro 3. B, 3. C a 7. A Pořad Láska ano, děti ještě ne v kině Mír pro žáky 4. A, 5. A. Pořad Rady začínajícím milencům pro žáky prvních ročníků v kině Mír. Slavnostní předání Cen Nadačního fondu Jaroslava Heyrovského za rok 2006 v Praze – oceněn byl student Adam Janečka, který absolvoval studium na MGO v letech 2002 – 2006. Výchovný koncert Jak se hraje blues, účinkovala britská kapela The Burnsides pro třídy 2. D, 3. A, 4. A a zájemce z jiných tříd.
leden 2007 4. 1. 11. 1. 24. 1.
Beseda s panem Žídkem o Konfederaci politických vězňů, pro 4. C a 8. A. Představení Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity z Brna, zahájení spolupráce pro maturující studenty. Beseda ve francouzštině s ředitelkou Francouzského institutu v Olomouci pro třídy 3. D, 5. A.
únor 2007 6. 2. 7. 2. 14. 2.
Komponovaný pořad o škodlivosti kouření pro žáky 1. A, 2. A a 7. 2. pro žáky 3. A, 4. A. Exkurze chemického semináře čtvrtého ročníku do krnovské Kofoly a Sléváren. Beseda o Himalájích pro zájemce s Mgr. Nesvadbou v zrcadlovém sále.
16/64
14. 2. 15. 2. 21. 2. 21. 2. a 28. 2. 21. 2. 22. 2. 23. 2. 23. 2. 26. 2. 27. 2.
Setkání s Petrem Pithartem v rámci zasedání Akademického senátu SU, kterého se účastnili studenti některých dějepisných a společenskovědních seminářů. Beseda se Marií Solárovou a Rudolfem Peterem z katedry chemie z Přírodovědecké fakulty Ostravské univerzity. Poslechová diskotéka Jiřího Černého - Generace hippies pro třídy 3. A, 4. A, 1. B a Český folk a jeho inspirační zdroje pro třídy 1. E, 1. D, 5. A. Exkurze do Technického muzea v Brně a Jaderné elektrárny Dukovany pro stdenty maturitních ročníků. Návštěva z Gymnázia J. Lettricha Martin - pobyt 21. - 23. 2. Přednáška „Matematické hádanky a hlavolamy“, RNDr. Hozová ze Slezské univerzity pro žáky 1. A, 2. A. Německý projekt Deutschland anders, 23. - 25. 2., 25 žáků MGO. Přednášky doc. Kluibra na téma Holografie pro žáky fyzikálních seminářů a 4. ročníků a Supravodivost pro žáky 3. C. Divadelní představení Kafkovo brko pro studenty tříd 3. D, E, F Zimní školička moderní astrofyziky, SU Opava.
březen 2007 1. 3. 6. 3. 6. 3. 7. 3. 23. 3. 23. 3. 28. 3.
Výměnný zájezd do Mons ve dnech 1. - 9. 3. 2007. Beseda s dr. Moravcem – parazitologie pro studenty biologického semináře. Beseda se studenty chemické fakulty VUT Brno. Beseda o vlivu T. G. Masaryka na ČR pořádaná Slezskou univerzitou pro třídy 2. B, 2. C, 2. D, 2. E, 6. A. Beseda o novém zákoníku práce s R. Hahnem, ředitelem Státního úřadu inspekce práce, pro zájemce z filosofického semináře. Soutěž frankofonní písně v Ostravě. Den J. G. MENDELA - přednášky Mgr. Šárky Holasové, PhD., výzkumné pracovnice firmy GENERI BIOTECH pro zájemce.
Z předmětových komisí … Český jazyk S velkým zájmem studentů se v červnu loňského roku setkalo promítání filmů natočených podle literárních předloh, ke kterým připravily úvodní slovo Mgr. Czechová, Mgr. Nováková Sonnková, Mgr. Krystová. V několika tematických celcích studenti viděli například Návrat idiota, Jméno růže, inscenace Revizor, Zločin a trest aj. Akce se bude opakovat opět v červnu. V září měli studenti možnost zúčastnit se představení a přednášek v rámci Bezručovy Opavy. V listopadu se uskutečnila již tradiční exkurze do Osvětimi. Osud Židů za druhé světové války se probíral v dějepise i v literatuře. Studenti znají řadu literárních děl s židovskou tematikou i knih židovských autorů, takže do Osvětimi nejeli nepřipravení. Prohlídka koncentračního tábora pro ně znamenala opravdu silný zážitek. Řada aktivit byla letos zaměřena na pomoc handicapovaným. Již tradiční „Ruce pro úsměv“, benefiční koncert věnovaný postiženým dětem, měla tentokrát na starosti Mgr.Hana Nováková Sonnková, divadelní představení Hrátky s čertem se žáky 4.A připravila nová posila sboru, Mgr. Eva Ručková. Toto představení studenti předvedli v Penzionu Kateřinky a plánuje se i uvedení v Marianu. Nad situací lidí, kteří ztratili zrak, se letos zamýšleli účastníci školní literární soutěže „Šálení“. Její téma, inspirované stým výročím narození Jaroslava Ježka, znělo Tmavomodrý svět aneb Co vidím, když nevidím. Podobné bylo i zadání celostátní literární soutěže „Viděno hmatem“ – Řekni mi, co vidíš. Třetí místo v ní získal Michal Vojkůvka ze 4. A, jehož práci si budete moci přečíst ve druhém ročníku almanachu Zrcadlení. V literární soutěži Evropa ve škole reprezentoval úspěšně školu Jakub Havlíček z 1. E, který obsadil 1. místo v regionálním kole.
17/64
Velmi působivé představení Škola malého stromu s motivy života indiánů a zajímavým pohledem na vztah člověka k přírodě zhlédli studenti třetího ročníku. V komorním provedení ocenili i výkon naší absolventky Petry Bílkové, nyní studentky herectví. Pro ty, které oslovuje avantgarda a moderní umělecké směry, byla určena výstavka ready – mades v duchu dadaismu, kterou se studenty literárního semináře a výtvarné výchovy připravila Ivana Krystová. V tradiční soutěži O češtině trochu jinak se v první kategorii do okresního kola probojovaly T. Silonová a P. Koščáková ze 4. A. Tereza Silonová zde obsadila 6. až 12. místo. V druhé kategorii uspěly nejlépe K. Lukášová (7. A) a K. Štefková (2. D). Klára Lukášová zopakovala vítězství i v okresním kole a postoupila do regionálního kola. Školní kolo recitační soutěže proběhlo v únoru. Mezi žáky nižšího gymnázia zaujali Štěpán Kopečný, Josef Zimola a Hana Poláčková z 1. A, v dalších kategoriích pak Kristýna Montagová a Veronika Riemlová (3. A) a Nella Gabrielová (4. A). Všichni postoupili do okresního kola, kde Nella Gabrielová zvítězila. Zkušení recitátoři soutěžili v II. kategorii - Lukáš Hadamčík (4. E), Klára Lukášová (7. A) a Oliver Merva (3. E) postoupili do regionálního kola, kde L. Hadamčík obsadil 3. místo. Příležitost ověřit si literární znalosti získané ve škole se naskytla studentům, kteří se vypravili na zájezd do divadla. Italská divadelní klasika, komedie Carla Goldoniho Sluha dvou pánů ve Stavovském divadle, v níž exceluje Miroslav Donutil, nadchla studenty 3. C a 4. C. A že vynikající divadlo se pěstuje i v našem regionu, o tom se přesvědčili studenti třetích ročníků v ostravském komorním divadle Aréna. Skvělá komedie A. Bennetta Kafkovo brko zprostředkovala návštěvníkům úplně nový pohled na dobu, v níž Kafka žil, i na jeho osobnost. Doporučujeme všem! Další představení, tentokrát amatérského studentského souboru pod vedením Daniely Pivovarčí, se konalo v dubnu. Dramatický kroužek uvedl hru bratří Čapků Ze života hmyzu. Již tradičními dubnovými akcemi jsou Po stopách Komenského a festival Další břehy, který určitě přinese mnoho pro studenty přitažlivých akcí. V květnu se chystá festival dokumentárních filmů a beseda s Michalem Vieweghem a jeho nakladatelem M. Rainerem. Dlouhodobý projekt se uskutečnil ve třídě 3. D, která se svou třídní H. Novákovou Sonnkovou absolvovala kurzy osobnostně sociální a dramatické výchovy. Získané zkušenosti využili v projektu Forum na MGO pod patronací Marie Kotzurové. V tomto výčtu jsme informovali především o kulturních akcích školních i mimoškolních. Že se studenti i učitelé průběžně připravují na nové pojetí výuky i maturit, je další, nesporně významná náplň práce všech členů PKJČ. Mgr. Iva Krystová
Slezské divadlo a studenti Mendelova gymnázia Stejně jako léta předešlá ani ten letošní rok nebyl ve spolupráci naší školy a Slezského divadla výjimkou. Naše gymnázium, skrývající se v předplatném pod skupinou S, zprostředkovává divadelní představení, kterých se studenti mohou každý měsíc zúčastnit a rozšířit si tak své obzory. O oblibě divadla a kultury vůbec svědčí stále velký zájem studentů o zakoupení abonentek. Vysokou úroveň gymnazistů dokládá také kladný ohlas ze strany divadelního ansámblu, který se vždy na „naši“ předplatitelskou skupinu těší. Věříme, že podobný trend bude přetrvávat i v budoucnosti a že v dnešní době počítačů, her, konzumní zábavy se stále najde celá řada mladých lidí, kteří dají přednost hodnotné kultuře. Mgr. Hana Nováková Sonnková
Divadelní zájezd - Franz Kafka nadčasový Franz Kafka, respektive jeho dílo, se už dávno stalo fenoménem světové literatury. Jeho romány se dočkaly mnohých filmových adaptací. Nejinak je tomu i v případě divadla, které rovněž nalézá v kafkovském světě nepřeberné množství inspirací. Ostravská komorní divadelní scéna Aréna uvádí ve svém repertoáru hru Alana Bennetta Kafkovo brko, která čerpá právě z životních osudů, postojů, zvláštností osobnosti F. Kafky. Rozhodli jsme se proto využít příležitosti a studentům třetích ročníků zprostředkovat návštěvu tohoto představení. 26. 2. 2007 jsme měli možnost nahlédnout do komplikovaného světa F. Kafky ve hře, která nadchla jak studenty, tak jejich pedagogický doprovod. Díky tomu, že autor vycházel z Kafkových deníků, jeho korespondence, povídky Proměna, mohli studenti nenásilnou a mnohdy zábavnou formou ucelit své poznatky o díle a životě F. Kafky, které získali v hodinách
18/64
literatury. Nutno podotknout, že na úspěchu celé hry mají svůj velký podíl představitelé hlavních rolí Michal Čapka (v roli F. Kafky) a Josef Kaluža (v roli Maxe Broda). Mgr. Hana Nováková Sonnková
Anglický jazyk Ve školním roce 2006/2007 studuje angličtinu 820 studentů, vyučuje 13 učitelů a americký lektor Steven Watt. O angličtinu je velký zájem, o čemž svědčí i 23 skupin konverzace, která se vyučuje jako volitelný předmět. V rámci těchto hodin mají zájemci možnost připravit se na složení mezinárodně uznávané zkoušky Cambridge First Certificate. V prosinci a lednu proběhla školní kola anglické olympiády. V kategorii I. B (1. a 2. ročníky nižšího gymnázia) se na prvních třech místech umístila děvčata ze 2. A Petra Peřinková, Lenka Husková a Lucie Winklerová (soutěžilo 6 studentů). V kategorii II. B (3. a 4. ročníky nižšího gymnázia) obsadili první tři místa Tereza Silonová, Eva Dominiková , obě ze 4. A, a Jakub Dušek ze 3. A (soutěžilo 10 studentů). V kategorii III. (1.-3. ročníky vyššího gymnázia) se mezi 20 účastníky umístil na 1. místě Jonáš Luks ze 7. A, na 2. místě skončil Jaroslav Rucký ze 3. C a 3. místo obsadil Jan Stuchlík ze 7. A. Dva nejúspěšnější z každé kategorie se pak v únoru účastnili okresního kola anglické olympiády. Tereza Silonová a Jonáš Luks i zde zvítězili a postoupili do krajského kola. V dubnu a květnu loňského roku se naši studenti poprvé zúčastnili dvou nových anglických soutěží Spelling Bee at High School a English Nightingale, které organizuje soukromé gymnázium Lingva v Ostravě-Porubě. Jak názvy napovídají, Spelling Bee je soutěž zaměřená na rychlost a přesnost hláskování anglických slov a vět a English Nightingale je soutěž ve zpěvu anglických písní pro jednotlivce nebo skupiny. Zatímco loni v soutěži Spelling Bee naši studenti žádné vavříny nezískali, letos v březnu zazářil František Géla ze 6. A a vyhrál zájezd do Skotska. Naopak v soutěži English Nightingale byla skupina studentů ve složení úspěšná hned v prvním ročníku a ve své kategorii velmi přesvědčivě zvítězila. Druhý ročník této soutěže se uskuteční v květnu a opět budeme mít svá želízka v ohni. V červnu 2006 jsme pro školu uspořádali druhý poznávací zájezd do Británie. Tentokrát jsme zvolili trasu do jihozápadní Anglie. Byli jsme ubytováni v anglických rodinách v Bristolu a v Londýně. Studenti si tak mohli vyzkoušet skutečnou anglickou konverzaci a v průběhu týdne poznali mnohá zajímavá místa. Projeli jsme se lodí po řece Avon v Bristolu a v přístavu jsme prozkoumali ocelový parník z roku 1843, viděli jsme největší, 4000 let starou, megalitickou památku Anglie v Avebury, prošli se rozměrnými podzemními sály v jeskyni Gough´s Cave v Cheddar Gorge, obdivovali zbytky římských lázní, majestátní opatství a elegantní georgiánské domy v lázeňském městě Bath a monumentální katedrálu v městečku Wells. Ve středověké kuchyni v areálu ruin rozsáhlého kláštera v Glastonbury nám místní průvodkyně poutavě vyprávěla o životě středověkých mnichů za vydatné pomoci dočasných mnichů z naší 3. A. Vystoupali jsme na nedaleký kopec s dominantou města věží Tor, odkud jsme měli krásný výhled do kraje. V neposlední řadě jsme navštívili nejdelší kostel v Evropě – katedrálu ve Winchesteru (170 m) a cestou do Londýna jsme půl dne strávili v tudorovském královském zámku Hampton Court. Z následujících příspěvků některých účastníků zájezdu je patrné, že zájezd splnil naše očekávání a studentům se líbil. Mgr. Helena Puhačová
Jihozápadní Anglie – červen 2006 Big Ben, královna, Stonehenge, double deckery, The Beatles, vysoké černé čepice na hlavách stráže s věčně kamennou tváří ... Tohle všechno patří mezi symboly Velké Británie, a kdybychom se víc zamysleli, určitě by nás napadlo mnoho dalších. Většinu z nich však známe z televize a poznat něco na vlastní kůži, navíc s přejícím počasím, se nepoštěstí každý den. Našemu zájezdu v červnu štěstí přálo, až na pár problémů na hranicích, ale vše nám bylo mnohonásobně vynahrazeno. Viděli jsme tolik zajímavých míst a věcí, že by se mi asi ani nepodařilo vyjmenovat je a na nic nezapomenout. Shrnu to tedy jen do několika málo vět. Británie má bohatou historii, která se tam projevuje na každém kroku, takže jsme navštěvovali památku Aleš Kuchařík při pečení chleba za památkou. Pouze kvůli dějinám jsme tam ovšem nejeli. v klášteře Glastonbury Abbey Procvičit si jazyk a zjistit, jak chabé jsou naše znalosti
19/64
angličtiny, zkusit údajně nejhorší kuchyni v Evropě, nakoupit spoustu naprosto nepotřebných suvenýrů a hlavně užít si týden zábavy s přáteli daleko od domova, školy a všech povinností. Všem účastníkům zájezdu se jistě naše cesta líbila, rádi na ni vzpomínají a nejeden by si ji rád zopakoval... Na závěr mi tedy nezbývá nic jiného, než doporučit cestu do Anglie všem, kteří by měli zájem, a popřát jim šťastnou cestu. Klára Mruzková, 5.A
Z „anglického“ deníku: 19. 6. 2006 – 12:00, Opava „Kde jsou všichni?“ Netrpělivě čekáme na autobus, který s námi bude následujících sedm dní cestovat po jihozápadní Anglii. Po krátkém čekání konečně přijíždí a my plni očekávání nastupujeme. Máme před sebou dlouhou cestu. Tu zvládáme bez sebemenších problémů. 20. 6. 2006 – 14:00, Anglie Po půl hodině strávené v temném podmořském tunelu konečně denní světlo. Posunujeme čas na hodinkách a začínáme si zvykat na jízdu vlevo. 20:00, Anglie – Bristol Vystupujeme z autobusu a vítáme se s hostitelskými rodinami. Ta naše je velmi příjemná a s ubytováním jsme také spokojeny. Nejvíce nás ale zajímá, jak bude vypadat anglická kuchyně. Ta nakonec předčí všechna naše očekávání. Neobvyklé kombinace jsou velmi chutné a my zjišťujeme, že naše „mamča“ je nejen sympatická paní, ale také skvělá kuchařka. 21. 6. 2006 – 8:00, Bristol - Anglie Tento den je ve znamení poznávání našeho přechodného bydliště – historická část Bristolu, kolosální nejstarší kovový parník na světě SS Great Britain, odpoledne roklina Cheddar Gorge – odtud pochází proslulý sýr čedar. Znaveny dojmy a zážitky po (opět) výborné večeři okamžitě usínáme. 22. 6. 2006 – 9:00, Bristol – Anglie Odjíždíme do Bathu, sluneční paprsky nás celý den provázejí při prohlídce římských lázní a přilehlého opatství, úkryt před nimi hledáme v pozůstatcích kláštera Glastonbury Abbey. Ještě i večer po příjezdu do domu naší hostitelské rodiny cítíme atmosféru místa údajného hrobu legendárního krále Artuše. 23. 6. 2006 – 8:00, Bristol – Anglie Ranní balení kufrů a před námi další den plný cestování. Počasí nám přeje, v autobuse je dobrá nálada. Projíždíme kolem Stonehenge a míříme do zámku Hampton Court – nejkrásnějšího tudorovského paláce. K večeru se setkáváme s novými hostitelskými rodinami. Mrzí nás, že s nimi nemůžeme strávit více času…. 24. 6. 2006 – 9:00, Londýn – Anglie Náš poslední den v Anglii patří prohlídce Londýna. Jeden den je strašně málo. Prohlídka začíná u Westminsterského opatství a budov parlamentu s legendárním Big Benem, pokračuje kolem Downing Street, Římské lázně v Bathu Buckinghamského paláce přes Trafalgarské náměstí a Piccadilly Circus do Čínské čtvrti, Covent Garden a končí v Britském muzeu. Nechybí typické černé londýnské taxíky, dvoupatrové autobusy a všudypřítomné červené telefonní budky, spousta turistů a sluníčko vybízející k odpočinku v jednom z mnoha londýnských parků. 24. 6. 2007 19:00, autobus – Anglie Náš školní výlet do jihozápadní Anglie končí. Sluníčko při našem odjezdu zašlo a začalo pravé anglické deštivé počasí. Vracíme se domů s mnoha zajímavými poznatky a zkušenostmi. Simona Baranková, Jana Murasová, Šárka Neuwirthová, 5 . A
Německý jazyk Informace o výuce německého jazyka jsou rozděleny do dvou oddílů, podle školního roku, kdy se uskutečnily.
20/64
Nejříve duben – červen školního roku 2005/2006 Německý jazykový diplom II.stupně Jazykový diplom z němčiny II. stupně (DSD II) je jazykový diplom uznávaný na nejvyšší úrovni v evropském referenčním rámci a v celé EU a je tedy i součástí stávajících smluv s evropským společenstvím. Úspěšné složení zkoušky DSD II našim absolventům nejen otevírá cestu přímo ke studiu na VŠ a univerzitách v německy mluvících zemích, ale nabízí i možnost prosadit se na trhu práce ve firmách se zahraniční účastí. V minulém školním roce složilo tuto zkoušku všech pět přihlášených studentů. Velkou zásluhu na jejich úspěšném absolvování mají především německý lektor pan Werner Gulba, OStD. a D. a Mgr. Lucie Balarinová, kteří stejně jako v předcházejících letech vyučují také v letošním školním roce nepovinný předmět Německá konverzace, určený k přípravě na tento jazykový diplom. Podrobnější informace k obsahu této zkoušky a podmínkám pro její složení naleznete na webových stránkách našeho gymnázia nebo se můžete dotazovat u koordinátorky této zkoušky na adrese:
[email protected]. Výsledky letošní zkoušky bude obsahovat následující ročenka. Zájemci o studium německého jazyka mohou své znalosti prohlubovat v konverzačních hodinách. V rámci výuky se také pravidelně konají různé akce zaměřené na rozšíření jazykových schopností. V loňském roce to bylo například setkání studentů s německou kapelou Cabeljau. A jak tuto událost vnímali studenti? „Gymnazisté diskutovali s německou kapelou“ (článek otištěný v týdeníku Region v květnu 2006, autor F. Géla, 5. A) Během svého turné po České republice se německá kapela Cabeljau z Lipska zastavila i v Opavě. Kromě večerního koncertu v rámci Majálesu členové skupiny navštívili i Mendelovo gymnázium, kde proběhlo dvouhodinové setkání se studenty, kteří se připravují na zkoušku k získání Německého jazykového diplomu. Formou diskuze skupinek žáků s jednotlivými členy se studenti dozvěděli nejen informace o hudebnících a životě skupiny, ale také se spolu pobavili o aktuálních společenských tématech. Nechybělo ani představení několika písniček z repertoáru tohoto multižánrového uskupení. První takové setkání organizované Institutem pro mezinárodní spolupráci (ifa), Německým velvyslanectvím v Praze a Kontaktní organizací mládeže (JUKON) se uskutečnilo již minulý rok. Tehdy navštívila MGO kapela Die Herren Polaris z německého Augsburgu.
Zájezd do Vídně V červnu loňského roku uspořádala PhDr. Simona Krajcarová spolu s Mgr. Jaromírou Libosvárovou pro žáky našeho gymnázia jednodenní zájezd do Vídně. Kromě památek historického jádra města zhlédli studenti také zámek Schönbrunn s rozlehlým parkem a zájemci navštívili vyhlídkovou terasu „Gloriette“. S organizací zájezdu pomohl i pan Werner Gulba, který obohatil prohlídku všech památek svým odborným komentářem v německém jazyce.
Září – březen školního roku 2006/2007 V tomto školním roce studovalo němčinu 371 žáků. Výuka probíhala v 38 skupinách, z toho v osmi skupinách se vyučovala jako první cizí jazyk, v 17 skupinách jako druhý cizí jazyk a v pěti skupinách jako volitelný předmět Konverzace v německém jazyce. Stejně jako v minulém roce i letos byl v osmi skupinách vyučován také nepovinný předmět Německá konverzace, určený k přípravě na Německý jazykový diplom (DSD II). Olympiáda v německém jazyce V prosinci 2006 se konalo školní kolo Olympiády v NJ (kategorie III A), kterého se zúčastnilo 23 studentů čtyřletého a osmiletého studia. Nejúspěšnějšími byli Veronika Kušniriková, žákyně 2. C, Gabriela Vilímková, žákyně 6. A a Jaroslav Rucký, žák 3. C, který pro nemoc obou žákyň jako jediný postoupil do okresního kola na počátku února. Také zde prokázal tento žák výborné jazykové znalosti a umístil se na druhém místě. Úspěch jsme letos měli také ve zcela nové kategorii, určené žákům 1. až 3. ročníku všech typů středních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií, kteří měli či mají trvalou možnost souvisle komunikovat v daném jazyce mimo samotnou jazykovou výuku. (kategorie III B). V této kategorii naši školu reprezentovaly dvě studentky ze třídy 6. A, Tereza Filipková a Lucie Lubojacká, které postoupily ze školního kola přímo do kola krajského. Také tyto
21/64
studentky v něm prokázaly vynikající znalost němčiny a především pohotovost v tomto jazyce komunikovat. Odměnou jim pak byla výborná umístění. Tereza Filipková obsadila v krajském kole 2. místo, Lucie Lubojacká v něm zvítězila. Tento úspěch jí zaručil postup a účast v ústředním kole v Praze, které se bude konat 4. dubna 2007. Německý jazykový diplom II. stupně (článek otištěný v týdeníku Region v lednu 2007, autor F. Géla, 6. A) Zájemci z řad studentů Mendelova gymnázia skládali ve dnech 18. a 19. ledna 2007 ústní část zkoušky k udělení certifikátu z německého jazyka. Během ústního pohovoru museli studenti předvést nejen své komunikační dovednosti v cizím jazyce. Před porotou ve složení Beate Mueller-Karpe (odborný poradce projektu), Wermer Gulba (německý lektor MGO) a Mgr. Lucie Balarinová (pedagožka a koordinátorka projektu na MGO) měli uchazeči o Německý jazykový diplom II. stupně přesně dvacet minut na to, aby předvedli své komunikační schopnosti, znalost reálií a německy psané literatury. Nespornou výhodou bylo, že studenti mohli tuto část zkoušky absolvovat přímo v budově Mendelova gymnázia, odpadlo tak dojíždění do zkušebního centra v Olomouci. Ústní části předcházela prosincová část písemná, kterou zájemci o certifikát skládali na Gymnáziu Čajkovského v Olomouci. Letos se o mezinárodně uznávaný Německý jazykový diplom II. stupně ucházelo celkem 14 studentů.
Divadelní představení „Papírové divadlo Norimberk a Debussy trio Mnichov“ Na počátku tohoto školního roku navštívili studenti, kteří si zapsali volitelný předmět Německá konverzace, v rámci festivalu „Bezručova Opava“ divadelní představení německého Papírového divadla Johannese Volkmanna z Norimberka, které vytváří s minimálními jevištními prostředky autorská představení plná fantazie, v nichž hlavní roli hraje vždy papír a nejvěrnějším členem souboru jsou nůžky. Jednotlivé inscenace vznikají v koprodukci s různými umělci, v tomto případě se jednalo o Debussy trio Mnichov. Víkendový seminář pro maturanty „Nicht nur Goethe, VW, Lederhose – Deutschland anders“ V závěru února se naše gymnázium stalo hostitelem víkendového semináře v němčině. Účastníci, studenti maturitních a třetích ročníků a také druhého ročníku osmiletého studia, po tři dny poznávali historii, kulturu i politiku našich západních sousedů a zdokonalovali se ve svých jazykových schopnostech. Víkendový seminář o německých reáliích nebyl omezen pouze na studenty našeho gymnázia. Celkem se jej zúčastnilo 25 studentů, někteří do Opavy zavítali také z Havířova a Chebu. Seminář, který probíhal výhradně v německém jazyce, pořádala naše škola ve spolupráci s organizací Jukon (kontaktní organizace mládeže z Prahy). Víkend probíhal v duchu názvu celého semináře „Německo jinak“. Hostující lektoři se snažili účastníkům ukázat, že německou kulturu netvoří „jen Goethe nebo Volkswagen“ (to bylo i mottem této vzdělávací akce), ale že dnešní Německo je multikulturní zemí s řadou zajímavých podnětů a nabídek pro mladé lidi. Páteční program zahájila přednáška havířovského pedagoga Mgr. Miroslava Staníka o možnostech studia v Německu a výhodách německé jazykové zkoušky DSD II. Tu mohou studenti MGO vykonat zdarma přímo u nás na gymnáziu. Sobota patřila historii Německa v podání dr. Pavla Doležala z Deutsche Schule v Praze. Nechyběla přednáška o gastronomii, cestování, zábavě a kultuře. Účastníci obdrželi ke každé prezentaci řadu zajímavých materiálů a celý seminář uzavřel v neděli závěrečný kvíz. Mgr. Hana Gráfová
Deutschwettbewerb 2007 (Konverzační soutěž v německém jazyce) Už tradičně se naši studenti účastní v Praze každým rokem soutěže v německém jazyce „Deutschwettbewerb“. Jedná se o dvoudenní soutěž skládající se ze dvou částí. Během prvního dne soutěžící píší písemnou práci na základě textového impulsu a doprovodných otázek. Druhý den je vyhrazen pro část ústní, které se účastní už jen studenti, kteří úspěšně prošli sítem oprav. Ústní část pak probíhá formou rozhovoru se zkušební komisí. Naši zástupci byli už po několikáté za sebou velmi úspěšní, výborně reprezentovali naši školu a díky svým znalostem němčiny získali velmi zajímavé a hodnotné ceny: Jaroslav Rucký, 3. C pojede na čtyřtýdenní studijní a poznávací pobyt do Německa. Jana Mašková, 7. A
22/64
a Gabriela Vilímková, 6. A pojedou na tři týdny do německého Marburgu. Lucie Pavlíková, 3. C získala za svůj výkon zajímavou knižní odměnu. O zkušenostech a dojmech loňských účastnic těchto studijních pobytů (byly to Kamila Cholevová a Kateřina Seidlerová) se dočtete více na internetových stránkách školy. Mgr. Lucie Balarinová
Jugend debattiert … podruhé 2. dubna se završil několikatýdenní „trénink“ studentů němčiny 6. A. Nešlo samozřejmě o prostná v tělocvičně, ale o konverzaci pro celostátní, respektive mezinárodní soutěž „Jugend debattiert international“. Klání žáků 5 gymnázií Moravskoslezského kraje, které se konalo stejně jako v loňském roce v Olomouci, se z naší školy zúčastnili čtyři nejúspěšnější, z nichž se v meziškolním kole nejlépe umístila Tereza Filipková, která postupuje do další soutěže v Praze. PhDr. Simona Krajcarová
Francouzský jazyk Naši studenti jako každoročně projevují velký zájem o francouzský jazyk. Zúčastnili se několika soutěží a mnozí vykonali mezinárodní zkoušku DELF. Jednou ze soutěží, kterou vyhlásilo ministerstvo zahraniční věcí, byla celostátní soutěž o frankofonních zemích. Studenti musí projevit nejen jazykové znalosti, ale i přehled o frankofonním světě. Naše čtyři družstva se umístila na předních místech. Družstvo studentek 4. C, které bylo úspěšné i v loňském roce, ve složení Jana Zupková, Jana Hendrychová, Alžběta Břichnáčová, Pavla Dajčová a Denisa Rychnovská bylo ohodnoceno ministrem zahraničních věcí Karlem Schwarzenbergem za výtvarný návrh v soutěži „Poznávejte svět Frankofonie“. Byla zorganizována beseda se slečnou Vendulou Machurovou, která působila několik let jako au-pair ve francouzské Bretani. Její poznatky byly pro studenty velmi zajímavé. A co nás v letošním roce ještě čeká? Připravujeme besedu s rodilým mluvčím Eugéniem Gabrielem D‘Amicem, občanem Paříže. Připravujeme besedu Kouzelný západ slunce na Point du Raz, nejzápadnějším místě Francie. s PhDr. Markétou Larišovou, Byl to fantastický zážitek, seděli jsme na břehu jako přikovaní, dokud odbornou asistentkou PF UK sluníčko nezmizelo za obzorem. a nositelkou řádu francouzských rytířů. Pro studenty a rodiče připravujeme komunikační prostředí aplikace MOODLE přes internet, kde budou mimo jiné vystaveny prezentace francouzských reálií, cvičení a testy. V rámci informačního centra, které již několik let pracuje při gymnáziu, otevřeme kurz francouzštiny, kam se mohou přihlásit jak studenti, tak dospělí (i nepedagogičtí pracovníci), kteří francouzský jazyk a Francii mají rádi. Mnoho studentů naší školy se účastní prázdninových cest po Francii. Loni jsme poznávali Bretaň s jejími malebnými zákoutími. V letošním roce chystáme dva poznávací zájezdy. První, červencový zájezd, jsme pracovně nazvali „Velký okruh jihozápadní Francií.“, kde chceme navšívit místa Périgeux, Le Puy, Bergerac, Bordeaux, Bayonne, Carcasonne, Monaco, Montpellier atd. Druhý zájezd, který se uskuteční v srpnu, má název „Tři dny Londýn, tři dny Paříž“, kde již název je dostatečně výmluvný. Přestávku a jednodenní koupání mezi návštěvami těchto dvou evropských metropolí plánujeme v malebném lázeňském městečku Étretat. O dalších aktivitách komise francouzštiny se dočtete na následujících řádcích. PhDr. Květoslava Krajčová
23/64
Olympiáda z francouzského jazyka V únoru tohoto roku se konalo školní kolo olympiády z francouzštiny v různých kategoriích. Jen nejlepší z každé kategorie mohli postoupit do krajského kola. Z 25 účastníků této soutěže se to podařilo v kategorii A2 Evě Dominikové ze 4. A, kategorii B1 Jaromíru Hanuškovi třídy 3. D a kategorii B2 Nele Klímové 5. A. Tito studenti reprezentovali naši školu na krajském kole olympiády jazyka francouzského v Ostravě 21. 3. 2007. Nela Klímová získala 9. místo ve své kategorii, Jaromír Hanuška 3. místo a Eva Dominiková zvítězila. Tato studentka postoupila do národního kola v Praze. Národní kolo se konalo 18. 4. 2007. Eva Dominiková ve značné konkurenci gymnázií i jazykových gymnázií z celé naší republiky získala úžasné 1. místo. Kromě knižních odměn jako hlavní cenu obdržela poukaz na desetidenní jazykový pobyt ve Francii, v Bretani na pobřeží Atlantského oceánu, se zajímavým programem a ochutnávkami místních specialit. Mgr. Škrabalová Romana
Francouzská aliance, certifikáty z francouzského jazyka Naši studenti se také účastní aktivit a soutěží (např. soutěž frankofonní písně) pořádané Francouzskou Aliancí (Alliance française). V naší republice jich sídlí několik a my jsme ve spojení s AF v Ostravě. S touto francouzskou institucí naše škola po léta dobře spolupracuje a důkazem toho je i velký počet studentů, kteří zde úspěšně skládají zkoušky DELF (Diplôme d‘étude de la langue française) nebo DALF (Diplôme approfondie de la langue française) – francouzského certifikátu udělovaného francouzským ministerstvem školství platného nejen ve Francii, ale i v celém světě. Má 6 úrovní, které odpovídají společnému referenčnímu rámci pro jazyky. Mgr. Škrabalová Romana
Setkání s frankofonní Afrikou Studenti francouzštiny se účastnili v říjnu 2006 besedy s frankofonními Afričany organizace HUMANITAS CZ o Jihoafrické republice a o frankofonních zemích na území Afriky. Studenti byli překvapeni tím, v jak velké míře je na africkém kontinentu francouzština využívána jako dorozumívací či oficiální jazyk. Beseda proběhla převážně v jazyce francouzském a na závěr si někteří zahráli na africké bubny a zatančili africké tance. Mgr. Škrabalová Romana
Návštěva paní Florence Michelet Pedagogická poradkyně Francouzského velvyslanectví v ČR paní Florence Michelet přijela v lednu tohoto roku na návštěvu naší školy, aby se setkala s některými studenty francouzštiny a aby jim předala informace o možnosti studia na francouzských vysokých školách. Touto živou formou si naši studenti mohli ověřit, že není nemožné studovat v zahraničí na vysokých školách. Stačí jen si podat přihlášku na požadovanou universitu a čekat na posouzení a rozhodnutí odpovědné komise. Dále pak paní Michelet zajímavě vyprávěla o rozdílnostech života u nás a ve Francii. Hlavně zdůraznila, jak jí vadí v naší zemi brzké vstávání a časné ranní spěchání. A naopak naši studenti po jejím vyprávění záviděli Francouzům jejich grasse-matinée, zvyk, kdy rodina ráno v neděli dlouho zůstavá v posteli, kde si všichni povídají a přitom pojídají různé lahůdky francouzské kuchyně. Mgr. Škrabalová Romana
Španělský jazyk Počet studentů španělštiny v letošním školním roce opět vzrostl. Ve škole ji studuje 243 studentů. Výuka probíhá v 18 skupinách, z toho ve 14 skupinách se vyučuje jako druhý cizí jazyk a v jedné skupině jako třetí cizí jazyk v rámci volitelných předmětů K tomu je třeba připočítat volitelný předmět Konverzace ve španělském jazyce pro studenty 3. a 4. ročníků a kroužek Španělština pro začátečníky pro studenty 2. a 3. ročníků. I letos se bude ze španělštiny maturovat. Jako jeden ze čtyř maturitních předmětů si ji zvolilo 12 studentů. Dne 29. 1. 2007 jsme již tradičně ukončili první pololetí Olympiádou ve španělském jazyce. Soutěž má celkem tři části: porozumění slyšenému textu, samostatný ústní projev na vylosované téma a popis obrázku. Zájemci soutěží ve dvou kategoriích: kategorie I je určena pro studenty, kteří se neučí španělsky déle než dva roky; v kategorii II soutěží studenti, kteří se španělštinu učí déle než dva roky.
24/64
Letos se poprvé pro malý zájem studentů druhého ročníku soutěžilo pouze v kategorii II, kam se přihlásilo 12 studentů. Porota ve složení Mgr. Kamil Maschke, Mgr. Hana Kolářová a Mgr. Petr Štec měla před sebou nelehký úkol. Po vyrovnaném souboji rozhodlo o konečném pořadí bodové hodnocení: 1. místo Romana Elstnerová (4. E) 2. místo Lukáš Gavenda (8. A) Sylvie Řeháčková (8. A) 4. místo Alžběta Lexová (7. A) 5. místo Tereza Sosíková (3. E) Romana Elstnerová reprezentovala naši školu v krajském kole, které se konalo dne 7. 3. 2007 v Ostravě, a obsadila výborné 1. místo. Tento úspěch jí zajistil účast v celostátním kole konaném v květnu v Praze. V dubnu loňského školního roku se naše škola poprvé zapojila do Maratonu v četbě Dona Quijota organizovaného česko-španělskou sekcí Gymnázia Slezská Ostrava za přispění Velvyslanectví Španělska. Tato akce se setkala s příznivým ohlasem mezi účastníky, kteří měli možnost porovnat učebnicovou španělštinu s jazykem klasika. Také proto jsme přijali pozvání organizátorů i na letošní ročník, který se konal 19. 4. 2007 jako připomínka 391. výročí úmrtí Miguela de Cervantese y Saavedry. Mgr. Petr Štec
Ruský jazyk Zájem o výuku ruského jazyka se v posledních létech stále zvyšuje. V letošním roce se vyučoval již v šesti studijních skupinách. V prvním a druhém ročníku jako jeden ze dvou povinných cizích jazyků, v ostatních ročnících jako volitelný či nepovinný předmět. Jako základní studijní literaturu používáme učebnice řady Радуга spolu s doplňkovými pracovními sešity a audionahrávkami. Učitelé zpestřují jazykovou výuku také prací s videokazetami k televiznímu jazykovému kurzu „Капуста“ – především pro nácvik poslechu a porozumění rodilým mluvčím, ke komunikaci v každodenních situacích, k rozšiřování vědomostí o reáliích rusky mluvících oblastí. V hodinách ruského jazyka zařazují také samostatnou práci s internetem (vyhledávání informací o ruských svátcích apod.) a odbornou literaturou. V rámci 11. ročníku multikulturního festivalu Další břehy 2007 se družstvo našich žáků zúčastnilo soutěže s názvem O zemi, kde zítra již znamená včera aneb Cesta do hlubin ruské duše. K dosažení správných výsledků z jednotlivých etap soutěžního klání (geografie, ruské umění, ruská kuchyně, zvyky či originality) nebylo třeba rozsáhlých vědomostí. Soutěžící žáci museli však prokázat své schopnosti využít předložených informací, videoukázek, pomůcek či internetu k vyřešení zadaných úkolů. Tříčlenné soutěžní týmy středních škol opavského regionu tak v průběhu jednoho dubnového dopoledne strávily zajímavý čas „…na východ od ráje …“. V 1. poschodí máme zřízenu jazykovou nástěnku ruštiny, na níž vyučující RJ spolu se svými žáky informují o zajímavostech z dění našich studijních skupin i zajímavostech jazyka a rusky mluvících oblastí. PaedDr. Alena Pavelková
Konverzační soutěž v ruském jazyce V úterý 27. února 2007 se konalo krajské kolo Konverzační soutěže v ruském jazyce. Naši školu v něm reprezentovali dva studenti, Jana Mašková ze 7. A a Jaroslav Rucký, 3. C. Soutěž byla zaměřena na prověření schopnosti komunikovat v ruském jazyce na volné téma se členy poroty i s rodilou mluvčí a improvizaci v dialogu. Jaroslav Rucký ve své kategorii (SŠ II) obsadil 3. místo, Jana Mašková ve své kategorii (SŠ I) zvítězila a postoupila do celostátního kola v Praze, které se konalo v pátek 30. března 2007. V konkurenci soutěžících ze všech krajů České republiky a před porotou složenou především z rodilých mluvčích obsadila Jana Mašková v celorepublikovém kole (v kategorii SŠ I) celkově 2. místo. Po soutěži pak byla s dalšími úspěšnými účastníky přijata Alexejem Fedotovem, mimořádným a zplnomocněným velvyslancem na ambasádě Ruské federace v Praze. Kromě mnoha zkušeností a nových zážitků si z Prahy odvezla i mnoho hodnotných tištěných a elektronických publikací. Mgr. Hana Gráfová
25/64
Matematika Jako v každém roce se naši studenti zúčastňují celé řady soutěží s matematickou tematikou. Někteří se zapojují do korespondenčních soutěží pořádaných většinou vysokými školami. Mladší žáci se zapojují do Pythagoriády a spolu s ostatními do soutěže Matematický klokan a především do nejprestižnější soutěže – matematické olympiády.
Nejdříve konečné výsledky z ročníku 2005/2006. Pythagoriáda V okresním kole se umístil na 5. místě Jan Premus ze sekundy. Matematický klokan Ve srovnání s ostatními žáky okresu se v kategorii Benjamín umístil na 3. místě Jan Tofel z 2. A, v kategorii Kadet na 1. místě Tomáš Skřont ze 4. A a na 2. místě Petra Koščáková ze 3. A. V kategorii Junior na 1. místě Jan Koník z 2. F, na 2. místě Jakub Krátký z 5. A a na 3. místě Libor Šmejkal z 2. C. V kategorii Student na 1. místě Petr Dluhoš ze 7. A a na 2. – 3. místě Jan Berka ze 7. A. Pikomat V korespondenčním kurzu pořádaném MFF UK se umístila Petra Koščáková na 10. - 11. místě v rámci celé ČR. Matematická olympiáda V okresním kole kategorie Z6 byli čtyři úspěšní řešitelé: Břetislav Martínek, Filip Horák a Martin Vacula se umístili na 1. - 6. místě. V kategorii Z7 byli tři úspěšní řešitelé, Marie Kroutilová obsadila 11. - 13. místo. V kategorii Z8 byli také tři úspěšní: Petra Koščáková na 9. až 11. místě a Eva Dominiková na 12. – 16. místě. V krajském kole kategorie Z 9 byli tři úspěšní žáci. Na 5. – 10. místě se umístili Matúš Kopf a Tomáš Skřont. ze 4. A. V kategorii C postoupili do krajského kola 3 žáci, Lukáš Gráf obsadil 24. místo. V kategorii B postoupili do krajského kola 4 žáci. Úspěšným řešitelem se stal Michael Čermák z 2.C na 6. až 10. místě, Michal Cibulka z 2. D obsadil 11. – 14. místo. V kategorii A postoupili do krajského kola 4 žáci. Nejlépe se umístila Lenka Bokišová ze 4. B na 11. místě, Miroslav Graf na 20. místě a Petr Dluhoš na 22. místě.
V letošním školním roce jsou prozatímní výsledky následující. Pythagoriáda Úspěšným řešitelem ve školním kole byl z primy Matouš Novák a 8 žáků ze sekundy. Nejlepší byli Filip Horák, Martin Vacula a Radka Hadámková se 12 body. Družstvo 4. A ve složení Petra Koščáková, Eva Dominiková a Jiří Dluhoš se umístili ve Vánoční matematické soutěži pořádané Slezským gymnáziem na 3. místě. Matematický klokan Kategorie Benjamin: Účast 30 žáků z 1.A a 2.A. Nejlepší byli: Filip Horák (2.A) 91 bodů Petra Krejčí (2.A) 90 bodů Daniel Kapinos (2.A) 88 bodů Kategorie Kadet: Účast 17 žáků ze 3.A a. 4.A. Nejlepší byli: Jiří Dluhoš, Jan Tofel (4.A) 97 bodů Petra Koščáková (4.A) 91 bodů Kategorie Junior: Počet řešitelů 51 žáků z prvních a druhých ročníků, z 5.A, 6.A, osmiletého studia. Nejlepší: Tomáš Rohan (6.A) 88 bodů Vojtěch Svak (6.A) 87 bodů Tadeáš Turok (2.E) 82 bodů Kategorie Student: Účast 56 žáků ze třetích a čtvrtých ročníků, ze 7.A, 8.A, 8.B osmiletého studia. Nejlepší: Hana Bojdová (4.E) 79 bodů Lukáš Hadamčík (4.E) 77 bodů. Jiří Heider (4.B) 75 bodů
26/64
Matematická olympiáda Do okresního kola v kategorii Z6 postoupili 4 žáci z 1. A,v kategorii Z7 tři žáci z 2. A a v kategorii Z8 čtyři žáci z 3. A. Okresní kolo proběhne v. dubnu. Do okresního kola kategorie Z9 postoupili 3 žáci. Nejlepší v okresním kole byla Petra Koščáková na 1. – 3. místě a Eva Dominiková na 4. – 5. místě. Všichni byli úspěšní a postoupili do krajského kola. Do okresního kola kategorie C postoupilo 5 žáků. Všichni byli úspěšní řešitelé a postoupili do krajského kola. Nejlepší byli v okresním kole na 1.- 5. místě Matúš Kopf, Tomáš Skřont z 5. A a Vojtěch Šimetka z 1. E. Do okresního kola kategorie B postoupili 2 žáci. Úspěšnými řešitelem s postupem do krajského kola, byl na 2. místě Lukáš Gráf z 6. A. Krajská kola se uskuteční koncem března a výsledky budou známy až v dubnu. Do okresního kola nejvyšší kategorie A postoupili 4 žáci. Úspěšnými řešitelem s postupem do krajského kola byl na 2. místě Libor Šmejkal z 3. C. V krajském kole pak obsadil 15. místo. RNDr. Hynek Koutný
Fyzika Březen 2006 – březen 2007 Od loňského roku se nic nezměnilo na tom, že naše ročenka zahrnuje velmi netradiční období od března 2006 do března 2007. Většina fyzikálních soutěží a aktivit se do března připravuje, tedy studenti pilně pracují na přípravách toho, co mají zúročit v soutěžích, které probíhají v následujících obdobích. Ke čtenářům ročenky se informace o soutěžích dostávají velmi pozdě, prakticky se zpožděním celého roku. Snad i přesto budou následující informace zajímavé.
Školní rok 2005/ 2006 – období duben – srpen bylo pro naši školu a fyzikální aktivity velmi úspěšné a můžeme se pochlubit celou řadou úspěchů. Hned v dubnu se uskutečnilo národního kola Turnaje mladých fyziků. Naše družstvo soutěžilo ve složení: kapitánka Klára Roženková, Pavel Solný, Adam Janečka, Vojtěch Kudela, Lukáš Gráf. Do národního finále postoupily jen dva týmy, náš a tým z gymnázia Elišky Krásnohorské z Prahy. Našemu týmu se podařilo obhájit loňské vítězství! Znovu jsme postoupili do mezinárodního kola, které se konalo v červenci na Slovensku v Bratislavě. Tým byl nepatrně obměněn, místo nejmladšího Lukáše Gráfa nastoupil kapitán družstva Elišky Krásnohorské. Tým ale pronásledovala smůla. Těsně před soutěží onemocněla kapitánka Klára Roženková náhradník Lukáš Gráf nenastoupil, a tak tým odjel jen ve čtyřech. A poslední den soutěže musel odjet i Adam Janečka na zápis na VŠ. Tým to nevzdal, statečně bojoval ve třech a sklidil sympatie všech přítomných. V dubnu začínají také kola SOČ. V oboru Tvorba učebních pomůcek fyziku reprezentovali Ondřej Kubica a Vojtěch Horný. Postoupili do krajského kola a zde se umístili na pěkném 4. mstě. V oboru fyzika obhajoval svou práci Kvantové tečky Adam Janečka. Postoupil až do národního kola, kde se umístil na 2. místě. V červenci odletěli Vojtěch Kudela a Tereza Sosíková v doprovodu Mgr. Zdeňky Hanzlíkové do mezinárodního kosmického kempu. Byly to pro ně velmi zajímavé okamžiky v simulátorech raket, v misích, kdy se pokoušeli řídit raketoplán. Vyslechli také přednášky konstruktérů raket, besedovali se skutečnými kosmonauty. O svých zážitcích pak referovali na besedách ve škole. V minulé ročence jsme se zmínili o tom, že se naši studenti připravují na mezinárodní konferenci mladých vědců ve Stuttgartu. Konference se zúčastnili Adam Janečka s prací Kvantové tečky, Jakub Šotola a Jan Koščák s prací Nebojte se královny (matematika), Klára Roženková s prací Gauscherova choroba a Pavel Solný s prací Alfa spektrometrie scintilačním detektorem YAP. Práce z fyziky získaly i ocenění. V oboru technická fyzika se umístil Adam Janečka na 3. místě a Pavel Solný na 2. místě. Další soutěží, do které se zapojujeme teprve podruhé, je Soutěž vědeckých a technických projektů AMAVET. Té se letos v oblastním kole pro Moravu a Slezsko zúčastnili Jakub Šotola a Jan Koščák, Klára Roženková a Pavel Solný s pracemi uvedenými v předchozím odstavci a dále Hana Cihlářová s prací Zastavení růstu pouští, Michal Cibulka s prací Kvantové počítače. Do národního kola, které už je dosti prestižní záležitostí, postoupili Klára Roženková a Pavel Solný. Ten obsadil 2. místo a postoupil do mezinárodní soutěže, která se uskutečnila v červenci ve Španělsku.
27/64
Pavel Solný se zúčastnil i soutěže středoškolských prací v anglickém jazyce organizované v Polsku s názvem FIRST STEP TO NOBEL PRIZE IN PHYSICS. Účastní se jí kolem stovky studentů z celého světa. INTEL ISEF je další mezinárodní přehlídka studenských prací, která se pořádá v USA, v minulém roce se uskutečnila ve státě Indiana. V té reprezentoval naší školu i naši republiku Adam Janečka. I když se mu nepodařilo získat žádnou ze skvělých cen, byl to nezapomenutelný zážitek. Vynikající úspěchy Pavla Solného a Adama Janečky byly na konci školního roku odměněny významnými oceněními. Adam získal jako již druhý student naší školy OCENĚNÍ UČENÉ SPOLEČNOSTI. Pavlovi Solnému bylo uděleno ocenění hejtmana Moravskoslezského kraje. Naše úspěchy i na mezinárodním poli byly velké, určitě patříme ke špičce v naší republice. V tradičních olympiádách je zapojeno mnohem více studentů a i zde se na výsledkových listinách často objevuje jméno naší školy. Ve fyzikální olympiádě v kategorii F je nejvyšším kolem kolo okresní. Z 13 úspěšných řešitelů byli 4 z naší tercie: Filip Lenert, Tomáš Grabec, Petra Koščáková a Jiří Dluhoš. Kategorie E má již i krajské kolo. Do toho postoupil Tomáš Skřont a obsadil zde 9. místo. V kategorii D bylo z 20 úspěšných řešitelů 3 z naší školy: Lukáš Gráf, Pavla Peterová a Jan Bednárek, V kategorii B byli mezi 12 úspěšnými řešiteli i Petr Dluhoš a Tomáš Kotula, v kategorii A v kraji uspěl Miroslav Graf. V minulé ročence bylo o astronomické olympiádě napsáno, že doufáme v postup některého řešitele mezi 20 nejlepších v republice. A to se podařilo Marii Štefkové. Zúčastnila se finále v Praze a obsadila 18. místo. Do korespondenční soutěže FyzIQ se zapojujeme také krátce, ale i zde jsme úspěšní. Mezi nejlepší patřili Daniel Bartonec ze sekundy a Jan Sekret, na 2. – 4. místě v ČR, z tercie Jiří Dluhoš 1. místo v ČR, Petra Koščáková a Tomáš Grabec 2. – 5. místo v ČR, z kvarty Tomáš Skřont a Jiří Hon se umístili na 3. – 5. místě v ČR.
A začal nový školní rok 2006/2007. Hned 4. září odjelo 24 studentů již potřetí na devítidenní cestu do chorvatského Omiše. Jedna skupina z nich si prohlubovala své poznatky z matematiky a fyziky. Absolvovala řadu přednášek ze zajímavých oborů fyziky, přednášel Doc.RNDr. Zdeněk Kluiber, CSc., Ph.D. Kromě toho studenti navštívili celou řadu přírodovědných a kulturních památek. Z akce byl vydán velmi pěkný sborník. Akce se setkala s velkým úspěchem a mnozí, kteří se zúčastnili loni, jsou přihlášeni i letos. Studenti vytvořili bezvadnou partu, a i když se některé přednášky konaly ve večerních hodinách, všech se zúčastnili. O všech úspěších minulého školního roku referovali studenti na třetí školní přírodovědné konferenci. Tato se uskutečnila 3. 11. 2006 v krásném prostředí auly Slezské univerzity. Jako hosté se zúčastnili zástupci tří univerzit: SU v Opavě, Univerzity v Hradci Králové a Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně. V návaznosti na školní konferenci odjeli zástupci nejúspěšnějších soutěží referovat na konferenci vítězů matematických, fyzikálních a programátorských soutěží České republiky, která se konala v Kladně. A začal příprava na další soutěže. Některá kola již proběhla, ale to hlavní nás teprve čeká právě v období dubna – června 2006. O tomto budeme moci referovat se značným zpožděním až v další ročence. Pravidelně však budeme informovat aktuálně na webových stránkách naší školy. Exkurze: K prohloubení a doplnění učiva slouží pravidelně pořádané exkurze. Již tradičně jsou to exkurze na přečerpávací nádrž Dlouhé Stráně, do JE Dukovany, do planetária. Přednášky: V letošním roce se uskutečnilo několik přednášek Doc. RNDr. Zdeňka Kluibera CSc., PhD. o supravodivosti, holografii. Studenti se také účastní letních nebo zimních kurzů pořádaných VŠ. Slezská univerzita uspořádala pro naše řešitele Astronomické olympiády Zimní školičku. Mgr. Eva Jedličková.
28/64
Dějepis Exkurzní projekty: Pravěk v Evropě Věda a technika patří do dějepisu V zájmu co největšího přiblížení nejstarší minulosti lidstva co největšímu počtu žáků naší školy jsme v letošním školním roce obnovili exkurzní projekt Pravěk v Evropě. Mohlo se tak stát zejména díky znovuotevření největšího muzea pravěku v České republice – Anthropos v Brně, který byl několik let v rekonstrukci. Žáci, a bylo jich bezmála 300, si tentokrát mohli pod vedením odborných průvodců prohlédnout několik nových expozic – Příběh lidského rodu, Morava lovců a sběračů a Nejstarší umění Evropy. Zájemci měli navíc možnost navštívit dvě specializované nestálé expozice – výstavu pravěkých etnografických historických náhrdelníků z celého světa Na hrdle krása a výstavu dobových etnografických fotografií Rudolfa Brunera Dvořáka - dvorního fotografa arcivévody Františka Ferdinanda d´Este, která byla doplněna předměty ze sbírek Národního muzea v Praze. Letos poprvé jsme žákům zejména vyšších ročníků nabídli v rámci exkurzního projektu Věda a technika patří do dějepisu návštěvu Technického muzea v Brně. Zde byl pro ně připraven muzejní dvojprogram Parní motory a vodní motory. Žáci si zde mohli udělat trojrozměrnou představu o technických vynálezech průmyslové revoluce, která předznamenala famózní vstup vědy a techniky do každodenního života nás všech. Představeny byly funkční modely, z nichž některé mohli žáci sami ručně ovládat. Vedle názorných modelů našli v expozici velké funkční parní stroje, soustavu vodních kol a různé druhy vodních turbín včetně Kaplanovy turbíny. Ve finále exkurze mohl každý milovník historie, koho technika alespoň trochu oslovila a chtěl si vyzkoušet známé principy a zákonitosti mechaniky, elektrotechniky aj.na vlastní kůži, zavítat do interaktivního experimentária. Jedinou vadou na kráse zůstává skutečnost, že studenti musí sami plně hradit všechny náklady, které jsou s těmito akcemi spojené. Mgr. Radomíra Binarová
Zločin a trest … pro žáky tercie a kvarty Nešlo samozřejmě o potrestání za nedodržení školního řádu, ale o název 36. ročníku dějepisné olympiády – „Zločin a trest v českých dějinách – od sv. Václava k Miladě Horákové“. Do letošní soutěže se zapojilo 18 žáků z tercie a kvarty, do okresního kola postoupily Marie Kroutilová ze 3. A a Eva Dominiková ze 4. A. Z celkového počtu 49 účastníků této soutěže obsadily obě se shodným počtem bodů 11. – 12. místo. Toto umístění nás potěšilo, ale věříme, že se v příštím roce bude dařit našim žákům ještě lépe. Mgr. Eva Ručková
Dvě premiéry v režii našeho gymnázia Tou první byla dlouho očekávaná dějepisná soutěž pro studenty čtyřletých středních škol, kterou poprvé zorganizovala naše škola ve spolupráci ze Slezským gymnáziem a pod záštitou Slezské univerzity v Opavě. Školní kolo olympiády na téma Život v gotice proběhlo v prosinci a zúčastnilo se rekordních 92 studentů. Nejlepší pak postoupili do kola regionálního, které se konalo 9. února na půdě Slezské univerzity za účasti studentů gymnázií a odborných středních škol z Bruntálu, Krnova, Hlučína, Vítkova a samozřejmě Opavy. V tvrdé konkurenci 28 dějepisných nadšenců obsadili naši studenti vynikající místa – Jiří Neminář z 2.D získal skvělé první umístění, maturant Lukáš Gavenda místo třetí a Martina Barvíková spolu se svým spolužákem Matějem Frankem (3. E) 4. – 6. příčku. Jak se vyjádřil na závěr soutěže vedoucí Ústavu historie a muzeologie prof. PhDr. Dan Gawrecki, CSc., protože soutěž podobného charakteru zatím na úrovni středního školství chyběla, bude jistě dobré v ní i nadále pokračovat. Historiáda, celostátní dějepisná soutěž pro žáky 1. – 4. ročníků osmiletého studia, je tou druhou premiérou, na kterou může být naše škola a jistě i město Opava náležitě pyšné. Pro 11. ročník této soutěže bylo totiž vybráno právě naše gymnázium, což bylo poprvé, kdy se spoluorganizátorem této akce stala škola ve Slezsku. Hlavním tvůrcem Historiády je již od jejího 1. ročníku agentura Hobit a pan Ivan Bauer, který vždy nezbytně potřebuje pomoc „zevnitř“.
29/64
Naši studenti se tudíž měli možnost nejen účastnit jako soutěžící, ale také pomáhat při organizaci a při samotném průběhu soutěže. Velké poděkování tak patří žákům 5. A, kteří nelitovali času a věnovali se svým vrstevníkům z celé republiky. Byli jsme rovněž potěšeni, že doprovázející pedagogové vyjádřili svou spokojenost s programem, který byl pro ně v rámci poznávání Opavy a okolí připraven. K tomu, aby soutěžní dny 19. a 20. dubna proběhly ke spokojenosti všech, jistě přispělo i to, že nad akcí převzal záštitu primátor města Opavy, vstřícnost ze strany Statutárního města Opava, ochota vedení správy zámku v Hradci nad Moravicí, Slezského muzea a mnoha dalších. Nezbývá než litovat, že Historiáda zpravidla neprobíhá na jednom místě vícekrát. Jistě se ale zapsala do povědomí mnohých, studentů i dospělých. PhDr. Simona Krajcarová
Návštěva hornického muzea v Ostravě Je úterý 21. března 2007. Chystáme se na exkurzi do koncentračního tábora v Osvětimi. Přes nepřízeň počasí dorazili téměř všichni. Pedagogický doprovod tvořila osvědčená dvojice mamka třídní (p. Baďurová) a teta Květa (p. Krajčová). Spolu s námi jela i část studentů z 1. C. S čím jsme nepočítali, byla nečekaná sněhová nadílka a s ní související kalamita. Rozhodli jsme se cíl naší cesty změnit, protože za dané situace nebylo vůbec jisté, zda bychom do Osvětimi dojeli. Jaký náhradní program vymyslet? Nabízela se návštěva historické Olomouce, ale ani tam nebyla jistota, že bychom cestu bez zdržení zvládli. Padly i další návrhy, ale nakonec jsme se rozhodli jet do Hornického muzea v Ostravě. Volba to nebyla špatná. Viděli jsme expozici o historii osídlení Landeku, o vývoji důlních svítidel a další důlní techniky. Poté jsme sfárali do hloubky téměř pěti metrů, kde jsme si prohlédli důlní pracoviště. Štoly zde pocházely již z první poloviny 19. století. Další část naší exkurze jsme strávili v budově, kde je vystavena největší expozice svého druhu na světě, a to expozice báňského záchranářství. Bylo to velmi zajímavé. Obzvláště vyprávění pana Emila, letitého záchranáře, který se nás s láskou ujal. Po jeho vyčerpávajícím výkonu jsme si prohéídli vše, co záchranáři při svých akcích potřebují. Ani jsme si nevšimli, že náš pobyt se protáhl na tři hodiny. Mezitím se i našim cestářům podařilo zprůjezdnit silnice, sněžení polevilo a my jsme se dostali v pořádku domů. Exkurze do Osvětimi jsme se ale nevzdali. Byla odložena na teplejší dny … Kateřina Seidlerová, 4. B
Společenské vědy Jak už vyplývá z názvu předmětu základy společenských věd, získávají studenti v hodinách základní vědomosti z věd, které v dnešním světě nabývají stále větší důležitosti. Vědy společenské jsou vědy o chování mezi lidmi, o etice a morálce, o empatii, o základních lidských hodnotách, jako je např. pomoc slabším, hendikepovaným, o znalostech právního systému, mezinárodních vztazích apod. Je toho hodně, co patří do celkového výčtu. Mnohdy nezůstává jen u základů. Díky erudici našich učitelů a zájmu studentů výuka společenských věd dostává mnohdy rozměr, za který by se nemusel stydět ani vyučující na školách vyššího typu. Je to způsobeno hlavně stále důležitějším postavením Navštěva Belgičanů na zámku v Hradci nad Moravicí oboru v našem životě. Co je snad nejdůležitější a co se nám společnými silami začíná, myslím, ve značné míře dařit, je diskuze se studenty, která je velmi
30/64
živá a otevřená. A o tom by určitě výuka měla být. Jistěže nelze podceňovat teoretické vědomosti, ale možnost ověřit si tvrzení v praxi, v životě, na konkrétních příkladech, bývá tou nejlepší „školou“. Chtěla bych poděkovat studentům za jejich zájem a úsilí ve studiu SV, které projevují stále vzrůstajícím počtem maturantů. Velmi bych chtěla poděkovat vyučujícím za to, že v naší době, která je nasycena informacemi všeho druhu, dokáží pro studenty zpracovat témata tak, aby pro ně byla přitažlivá. Aby díky jejich práci studenti věděli - ano, můžeme si o tom promluvit, porovnat, zjistit. Protože společenské vědy nejsou strnulým vědním oborem, práce je oboustranně velmi náročná. Z akcí, které se v rámci komise společenských věd uskutečnily, jsou mnohé připomenuty zvláštními příspěvky, protože jsem se domnívala, že zážitek zpracovaný studentem dá čtenářům ročenky mnohem plastičtější obraz o akci, než kdyby ji popisoval vyučující. Přesto bych chtěla připomenout aspoň některé uskutečněné zajímavé besedy či setkání. V dubnu loňského roku naši školu navštívila přední česká arabistka Dr. Jana Hybášková, europoslankyně. Její znalosti problematiky Blízkého východu studenty ohromily. Na konci dubna navštívili naši školu opět přátelé z belgického Monsu. Setkání se za 4 roky výměnných pobytů stalo vždy příležitostí setkat se s velmi příjemnými a milými lidmi a pro studenty zkušeností, jak se žije jejich vrstevníkům v jiných zeměpisných šířkách. V květnu jsme využili příležitosti navštívit besedu s poslancem Evropského parlamentu Lubomírem Zaorálkem. 16. 5. proběhl křest almanachu Vzpomínání I.. Zde naši studenti zaznamenali příběhy svých rodinných příslušníků, křtu se zúčastnili někteří, jejichž vyprávění bylo zapsáno, svůj příspěvek si přečetli a byli velmi dojati. Hlavně tím, že ta mnohdy zatracovaná mládež má zájem o jejich zkušenosti, o jejich zážitky. Kmotrem se stal tehdejší rektor SU pan Jirásek. Připravujeme Vzpomínání II. Naši studenti se účastnili Modelu UNESCO, účastní se Modelu NATO a OSN, velmi úspěšně si vedli v soutěži EUROPANOSTRA 2006, přivítali jsme na dalším výměnném pobytu přátele ze slovenského gymnázia Jozefa Lettricha v Martině a studenti francouzštiny absolvovali další úžasný jazykově poznávací pobyt v Belgii ve Francii (viz samostatné příspěvky). Studenti MGO měli možnost v listopadu přijít na besedu, kterou pro ně připravili účastníci pobytu v Argentině, v únoru byli přítomni slavnostnímu aktu jmenování dr. Petra Pitharta čestným doktorem SU. O tom, že se naši studenti neztratí ani ve světě, svědčí např. stáže našich absolventů na zahraničních univerzitách v oborech společenských věd. Na Science Po v Paříži v současnosti studuje Jakub Utěšený, student politologie, a od září bude studovat na témže institutu na stipendium francouzské vlády absolvent Kamil Valica, rovněž student politologie, který již absolvoval roční pobyt na Svobodné univerzitě Brusel. Naši absolventi pracují také na významných postech Ministerstva zahraničních věcí, např. Tomáš Raděj, absolvent MGO a politologie na MU Brno, pracuje jako 2. velvyslanec v Bagdádu. Snad jsou tyto skutečnosti důkazem, že se studenti na našem gymnáziu profilují na celý svůj budoucí život. Mgr. Jana Prošvicová
Psychologie „Slabé nelze posílit tím, že oslabíme silné. Nelze vybudovat charakter, vezmeme-li lidem iniciativu. Nelze lidem natrvalo pomáhat tak, že pro ně děláme to, co by pro sebe mohli a měli dělat sami.“ Abraham Lincoln K poznání vlastních schopností má přispět seminář z psychologie. Dvouletý seminář je zprostředkováván v teoretické i praktické rovině. V teoretické rovině jde o všestranné přiblížení psychologie jako vědy – teoretická příprava, práce s testy, zážitková cvičení. V praktické rovině pak o návštěvu specializovaných zařízení – zdravotnických, poradenských, sociálních, o besedy s odborníky. Pro ilustraci uvádím absolvované návštěvy v jednotlivých zařízeních: 3. ročník ♦ návštěva Poradny pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy v Opavě ♦ návštěva kontaktního a poradenského centra „Pod slunečníkem“ v Opavě ♦ exkurze do sociálního zařízení pro mentálně postiženou mládež – Marianum ♦ návštěva Kojeneckého ústavu v Opavě ♦ hospitace ve třídě pro děti se specifickými poruchami učení a chování – ZŠ při PL v Opavě ♦ Psychiatrická léčebna v Opavě – oddělení neuróz ♦ Psychiatrická léčebna v Opavě – oddělení psychóz
31/64
4.ročník ♦ exkurze do opavské Charity – provoz chráněných a rehabilitačních dílen ♦ Pedagogicko-psychologická poradna v Opavě ♦ Logopedická poradna v Opavě ♦ exkurze ve speciální škole pro postižené děti na Dostojevského ulici v Opavě ♦ Rehabilitační ústav v Hrabyni Návštěvy v těchto zařízeních se setkávají s kladným ohlasem u studentů. Mgr. Hana Borunská
Doplňující akce komise ZSV V červnu 2006 uspořádali studenti 1. C a 1. E třídy dětský den pro děti z Dětského domova Melč. Na sobotu na Den dětí připravili studenti spoustu her jak v tělocvičně, tak také v areálu školy. Byly připraveny ceny a občerstvení. Ráno přijelo asi 40 dětí se svými vychovateli a hned se s chutí vrhly na opičí dráhu, lovily předměty v tajemných nádobách, skákaly přes švihadlo, přetahovaly se lanem a plnily spoustu dalších úkolů, které pro ně studenti připravili. Poté, co všechny děti splnili své úkoly, utkaly se s našimi studenty ve vybíjené. Na konec dne se na školním dvoře opékaly párky a různě se povídalo. Podle ohlasů lidí z DD se dětem den velice líbil a byly překvapeny ochotou, zájmem a vstřícností našich studentů. Začátkem ledna 2007 byla pro studenty čtvrtých ročníků uspořádána beseda s pamětníky komunistické perzekuce z padesátých let. Na besedu přijeli pan Leo Žídek, který byl odsouzen k osmi letům práce v jáchymovských uranových dolech, a pan Rostislav Sochorec, kterému v padesátých letech zahynul otec ve vyšetřovací vazbě. Oba pánové seznámili studenty s historickými událostmi té doby a podělili se o své osobní prožitky, což bylo pro studenty nesmírně zajímavé a přínosné. Naši studenti žijící v dnešní době se tak mohli vžít do osudu pana Žídka, který byl v jejich letech (v oktávě na gymnáziu) vyloučen ze studia a poté odsouzen k pracím v uranovém dole. Studenti si uvědomovali výjimečnost přímého setkání s pamětníky té doby s ohledem na jejich věk a měli spoustu otázek, na které tito pánové velice rádi a zajímavě odpovídali. V březnu 2007 proběhla beseda s Mgr. Ing. Rudolfem Hahnem, ředitelem Státního úřadu inspekce práce v Opavě, o novém Zákoníku práce. Studenti, kteří měli zájem, se mohli této besedy zúčastnit a Ing.Hahn je seznámil se zásadními změnami Zákoníku práce, který je účinný od 1. 1. 2007. Ing. Hahn protkal výklad svými praktickými zkušenostmi ze svého povolání, což bylo pro studenty velice přínosné. Pochopili úmysly předkladatelů zákona, nutnost změn a složitost některých oblastí pracovně právních vztahů. Ing. Jana Šimečková
Europanostra 2006 EUROPANOSTRA je celostátní soutěž pro studenty středních škol o Evropské unii. Obsah soutěže je zaměřen především na politické a ekonomické aspekty Evropské unie, rozšiřování Evropské unie a formy partnerství se třetími zeměmi, priority EU v rámci finančního rámce pro období 2007 – 2013 a další reformy ve struktuře základních dokumentů Evropské unie. Vedle seznámení se s Evropskou unií jako takovou (struktura, instituce, členské státy, historie) je důraz kladen na praktické dovednosti (příprava projektů potenciálně financovaných ze strukturálních fondů EU, vyjednávací techniky, obhajoba národních zájmů při jednání, lobbying apod.). Této soutěže se také zúčastnilo tříčlenné družstvo Mendelova gymnázia ve složení Peter Fronček, Martin Škrabal (oba 8. A) a Jindřich Honka (4. C) . Tým musel nejdříve projít základním kolem, kde byly testovány znalosti i dovednosti jednotlivých družstev formou testu zaměřeného na prověření vědomostí o Evropské unii. Tým našeho gymnázia skončil v základním kole na 1. místě (ze 26 týmů ) a společně s šesti dalšími nejlepšími týmy postoupil do krajského kola, které se konalo v Ostravě. Cílem týmů v krajském kole bylo vymyslet projekt ve své obci či regionu, který by přispěl k rozvoji společnosti v dané oblasti, nebo identifikovat problém, který považují za palčivý a který by bylo možno řešit s přispěním strukturálních fondů EU. Tým MGO si vymyslel projekt s názvem „Hobby science centrum“. Cílem bylo přebudovat v současnosti nepoužívanou budovu bývalé Komerční banky na Ostrožné ulici na moderní interaktivní Science centrum. Zpracovávání projektu však bylo ze všech prvků soutěže zdaleka časově nejnáročnější. Mezi prvním „brainstorming session“ a finální verzí uběhly téměř dva měsíce. Tyto dny byly
32/64
poznamenány nesčetným množstvím emailové korespondence s nejrůznějšími zahraničními společnostmi, neustálým sháněním partnerů pro spolupráci, rozhovory a dohodami s jednotlivými pracovníky Statutárního města Opavy, mnohými schůzkami s našimi profesorkami paní Prošvicovou a Škrabalovou, ale také s hlavním architektem města, primátorem, a následovně i setkání s ředitelem Technického muzea ve Vídni. V krajském kole, ve kterém bylo mnoho kvalitních družstev, tým MGO svůj projekt obhájil a tak postoupil z 1. místa do celostátního kola, které se konalo 13. - 16. 12. 2006 ve vile Čerych v České Skalici. Celostátní kolo již nebylo v duchu projektů, ale zaměřilo se na Evropskou unii. Každý zástupce krajů si vylosoval zemi EU, kterou jakoby během celého pobytu v České Skalici zastupoval. Pro tým MGO byla vybrána Spolková Republika Německo. Úkolem týmu MGO bylo v přípravné době získat co nejvíce informací o daném členském státu, zejména o jeho vztahu k Evropské unii, ale také o jeho kultuře, dějinách, politickém systému, ekonomice apod. Pestrost a propracovanost celého programu celostátního kola nenechávala v klidu ani jednoho z účastníků. Prvním bodem programu bylo simulační jednání rady EU o směrnici zákona, a to opravdu se vším, co k tomu patří. Tým MGO obdržel tajné instrukce, podle kterých se měl snažit řídit a také ovlivnit celé jednání. Tvořily se různé koalice zemí a neskončilo se, dokud se došlo k reálnému závěru vyhovujícímu většině. Druhým bodem programu dále byly individuální workshopy v rétorice, kreslení a diplomacii, kterých se zúčastnil vždy jeden člen z družstva. Pro uvolnění atmosféry byl jeden večer vyčleněn jako“národní večer“, kdy každé družstvo mělo za úkol jakýmkoliv způsobem představit stát, který reprezentuje. A vrcholem celé soutěže byla faktografická multimediální soutěž, která byla opravdu ze všeho☺(od dějepisu, zeměpisu, politologie až po hudební skupiny). A konečné umístění? Tým MGO skončil na 7. místě z více než 120 týmů z celé ČR, spíše nás však musí zajímat, kolik skvělých zkušeností a nových přátel jsme díky celému průběhu této soutěže nabyli. Myslím si, že tato soutěž je vhodná nejen pro ty, kteří se zajímají o politologii, mezinárodní vztahy, ale i pro všechny, kteří si chtějí rozšířit svůj obzor vědění.Domnívám se, že za tak krátký úsek jsme se nikdy tolik věcí potřebných do života, ať už se člověk někdy stane úředníkem či politikem v EU, nebo ne, nenaučili. Jindřich Honka, 4. C
VII. mezinárodní model UNESCO – Argentina 2006 V letošním školním roce se studentům Mendelova gymnázia naskytla jedinečná příležitost – zúčastnit se VII. ročníku Mezinárodního modelu UNESCO. Jedná se o mezinárodní akci, na které studenti debatují a snaží se řešit současné světové problémy podobně, jako jsou řešeny právě činností UNESCO. Nabídku této akce se zúčastnit jsme bez váhání přijali, protože se domníváme, že setkání mládeže z celého světa znamená nezapomenutelný zážitek a velký přínos pro všechny zúčastněné. Tuto akci již pravidelně pořádá El Instituto José Hernadéz v Buenos Aires – komplexní vzdělávací instituce se všemi stupni vzdělání. Středoškolské vzdělání je rozděleno na tyto obory: umění a design, ekonomii, přírodní vědy a humanitní a společenské vědy. My jsme v institutu našli přechodný domov ve dnech 1. – 11. 10. 2006. Vstup do hlavní budovy Instituto José Hernández (střední škola Cesta do Argentiny však v žádném se všeobecným zaměřením) případě nebyla jednoduchá. Nejprve bylo třeba získat zájemce z řad studentů španělštiny. Těch bylo tolik, že bylo nutné uspořádat konkurz. Toho se ujala Mgr. Jana Prošvicová, učitelka společenských věd, společně s Mgr. Kamilem Maschkem, vyučujícím španělského jazyka. Studenti museli ve španělštině
33/64
zpracovat šest témat zabývajících se problematikou UNESCO. V samotném konkurzu odpovídali na dvě vylosované otázky (z celkem třiceti). Komise vysoce hodnotila relevantnost odpovědí a pohotovost studentů. Pak nastala další fáze příprav: organizátoři nám přidělili zemi, kterou jsme měli zastupovat. Byla to Nicaragua. Zároveň jsme museli nastudovat osmdesátistránkový manuál (který bylo potřeba napřed přeložit ze španělštiny), a který obsahoval požadavky a pokyny týkající se obsahu i forem jednání. Jako reprezentanti Nicaraguy jsme byli přiděleni do regionu Latinská Amerika a karibská oblast. Dalšími regiony byly Afrika, Severní Amerika, Evropa a Asie a Oceánie. Jednání probíhalo nejprve v regionech, kde byly vybrány příspěvky, které se později četly na generální konferenci. Poté zástupci státu jednali opět v regionech a připravovali závěrečnou rezoluci. Pro porozumění postojům Nicaraguy bylo třeba se obrátit na naše velvyslynectví v Nicaragui, odkud jsme získali informace o vládních i nevládních institucích. Je zřejmé, že absolvování celého jednání pomohlo studentů rozvíjet celou řadu schopností a dovedností. Museli zaujímat stanoviska k problémům a ve španělštině je obhájit, pohotově reagovat a přijímat rozhodnutí o problémech, jako minimalizace důsledků živelních pohrom, Naši studenti na začátku jednání modelu UNESCO Martin podpora kvalitního vzdělání, odstraňování Růžička, Sylva Řeháčková, Nikola Tenevová, Luděk Mohr předsudků, ohrožení ekosystémů aj. A kdo nás vlastně v Argentině reprezentoval? Byli to Luděk Mohr, 4. E, Martin Růžička ze 4. D, Nikola Tenevová, 3. B, Sylva Řeháčková, 8. A. Ale dík patří i studentkám, které se podílely na celé přípravě – Romaně Elstnerové, Haně Bojdové, Barboře Machové a Adéle Matouškové ze 4. E. Děkujeme i všem institucím a jednotlivcům, kteří přispěli finnčními prostředky. Mgr. Jana Prošvicová, Mgr. Kamil Maschke
Frankofonní pobyt 2007 Letos je nás zase o trochu víc – ano, přátelské vztahy mezi Mendelovým gymnáziem Opava a belgickou střední školou v Monsu zdárně pokračují a opět přibylo těch, kteří měli možnost se seznámit s belgickými studenty. Přátelské přivítání od studentů i učitelů, aktivní zapojení do vyučování, komunikace s belgickými vrstevníky, prohlídka starobylého, a přesto moderního města Mons, a to vše v přátelské atmosféře a pohostinnosti. Ne, není to vykresleno v růžových barvách, je to skutečnost, a tak není divu, že jsme se neradi loučili. Mnohým zájezdům by tohle jako cíl cesty mohlo stačit, ale my jsme pokračovali dál. Nejenže jsme stihli poznat historii a krásy deseti významných evropských měst, jako např. pohádkové Nancy, přímořské lázně Ostende, malebný Lucemburk, ale navštívili jsme i taková místa, o kterých mnozí z nás snili již od dětství – Eiffelovka, Louvre s největšími vzácnostmi, jako Mona Lisa a Venuše z Milo dále Atomium a Severní moře v zimě. Za obrovský zážitek považuji návštěvu v Evropském parlamentu v Bruselu, kde jsme si nejen prohlédli zasedací místnosti a kanceláře europoslanců, ale byli jsme seznámeni i s významem všech evropských institucí. Vrcholem prohlídky byla beseda s českým europoslancem MUDr. Jiřím Maštálkou. Debatovali jsme nejen o životním prostředí, ale pan Maštálka nám ochotně zodpověděl všechny naše dotazy. Během zájezdu jsme měli možnost navazovat kontakty s lidmi, které jsme žádali o vyplnění námi vytvořených ECO dotazníků zaměřených na téma životního prostředí. Byli přívětiví a rádi se s námi pouštěli do zajímavé konverzace ohledně jejich města či naší činnosti, což bylo velice milé, a navíc jsme si přitom cvičili postřeh a vyjadřování v jiném než rodném jazyce. Možná to někomu připadá snadné, ale vyplnění celkem 220 dotazníků, mezi nimiž nechyběly takové, které vyplňovali Portugalci, Španělé, Američané, Mexičané, Kanaďané i obyvatelé Chile
34/64
a Jihoafrické republiky, je skutečně úspěch. Je vidět, že svět je stále více kosmopolitní a těší mě to, že se dokážeme s úsměvem domluvit se všemi těmi lidmi a tak získáváme nový pohled na svět. Jsem přesvědčena, že celý tento pobyt ve francouzsky mluvících zemích se všem účastníkům líbil. Viděli jsme již zmíněné pamětihodnosti, setkali se s milými lidmi, zažili spoustu legrace s úžasným kolektivem spolužáků i profesorů MGO, který nám zpříjemňoval celý pobyt. Tímto bych chtěla poděkovat paní profesorce Škrabalové a Prošvicové za jejich snahu a úsilí vynaložené na organizaci tohoto velmi vydařeného zájezdu. Petra Grossmannová, I . B
Slovenští přátelé 21. března k nám na školní dvůr přijel autobus pro nás tehdy neznámých lidí. Nevěděli jsme, jací jsou, co s nimi zažijeme. Po přivítání jsme se seznámili a jeli jsme je ubytovat. Nikdy předtím jsem ještě zahraničního studenta doma ubytovaného neměla. Bylo to pro mě něco nového, neznámého. Ale mé nocležnice byly už na první pohled milé a kamarádské. Už po cestě vlakem jsme se bavily a snažily se více poznat. Obavy byly náhle pryč a já byla ráda, že jsem se do tohoto projektu zapojila. Po menším zabydlení jsme se domluvily s ostatními a vydaly se zpět do Opavy. Na náměstí jsme se všichni sešli a vzájemně seznámili, takže najednou jsem znala dalších 15 slovenských studentů. První večer byl ještě v duchu poznávání. Ráno jsme se před školou rozloučily a pro mé nové kamarádky byl připraven program. Zato já musela do školy. Vyučovací hodiny však uběhly rychle, protože jsme se už těšili, až se s nimi zase uvidíme. Ve tři hodiny naši kamarádi přijeli zpět a my se vydali užít si poslední večer. Ano, jako všichni mladí lidé jsme i my měli jasný plán, jít se bavit. Proto jsme naše slovenské přátele vzali do čajovny, kde jsme si nad čajem užili spoustu legrace. A rázem jsme za dva dny získala plno nových přátel. Je to až neuvěřitelné, jak
krátká doba stačí k seznámení a zjištění informací a zájmu. A pak přišel den loučení. Nechybělo velké skupinové foto a samozřejmě ani výměna kontaktů, díky kterým můžeme naše styky udržovat stále, psát si i volat a čekat, kdy se uvidíme zase. Pak už jen poslední objetí a rozloučení. Autobus nastartoval a my tam zůstali stát a jen mávali. Najednou jsme cítili, že nám budou scházet, zbyly nám jen krásné zážitky a radost z toho, kolik nových lidí jsme poznali a kolik nových přátel a zážitků jsme tímto způsobem získali. Byla to nádherná zkušenost a už se těšíme, až se příští rok vydáme na Slovensko a zase se s nimi uvidíme. Ivana Popková, 2. E
Pražský model Spojených národů Pražský model Spojených národů (PMUN) je dlouhodobý vzdělávací projekt pro české středoškolské studenty, jenž je obdobou modelů OSN ve světě.
35/64
O Pražském modelu Spojených národů (PMUN) jsme se dozvěděli nedlouho před konečným termínem podání přihlášek. Podmínkou účasti bylo sestavení minimálně tříčlenné delegace. S tím jsme v počátcích měli největší problém. Těžko se hledají spolužáci, kteří by jezdili jedenkrát měsíčně na vlastní náklady do Prahy a připravovali se na akci, ze které nakonec nevzejde žádné vítězství. Ve školním roce 2006/2007 se AMO (Asociace pro mezinárodní otázky) stala pořadatelem již XII. ročníku. Model probíhal tradiční formou pěti přípravných setkání – workshopů, odehrávajících se na Vysoké škole ekonomické v Praze. V praxi to vypadá tak, že 3 - 6 členná družstva zastupují organizátory vybraný stát v jednotlivých komisích (výborech). To vyžaduje velkou znalost politické situace a kultury daného státu. Cílem je umět propagovat a především obhajovat politické názory na závěrečné konferenci. Naše delegace se skládala z pěti členů třídy 6. A - Václav Čech, Alexandra Cetlová, František Géla, Gabriela Vilímková a Daniel Jadrníček (z osobních důvodů se neúčastnil celého projektu). Mezi sebou jsme si rozdělili pět výborů – Výbor pro mezinárodní odzbrojení a bezpečnost, Výbor hospodářský a finanční, Výbor sociální, humanitární a kulturní, Komisi pro udržitelný rozvoj a Komisi Světové zdravotnické organizace. Každý workshop se skládal ze dvou částí. Dopolední část byla vždy společná. Tam jsme si mohli vyslechnout zajímavou přednášku hostů workshopu, například na téma rozvojová pomoc africkému kontinentu nebo budoucnost mezinárodních organizací. Po přednáškách vždy následovalo odpolední jednání ve výborech. Tam se rozebíraly jednotlivé body agendy, probíhala diskuse mezi delegáty a také jsme se seznamovali s procedurálními pravidly jednání a s tvorbou rezolucí, deklarací a komuniké. Jednali jsme např. o poválečné obnově Iráku, nových vojenských technologiích, zneužívání dětí ve válečných konfliktech nebo o ženské obřízce. Závěrečná konference pod záštitou místopředsedy vlády ČR pana Alexandra Vondry je naplánována na přelom března a dubna a vyvrcholí tzv. Pražským studentským summitem neboli konferencí 3 modelů – OSN, NATO a EU. Zahájení se uskuteční v prostorách hotelu Ambasador a jednání proběhnou v Kongresovém centru Praha. Jako delegáti zastupující Venezuelu můžeme říct, že účast na této velkolepé akci se pro nás stala obrovskou zkušeností. Nejenže jsme se setkali se spoustou skvělých a zajímavých lidí, ale také jsme získali obrovské množství nových informací a především umění komunikovat. Účast na takovém projektu nemá jen samé klady. Shodli jsme se, že nejhorší na celém projektu byly finanční náklady. Cesta vlakem z Opavy do Prahy a ubytování na konferenci není zadarmo. Stojí to ale za to. Václav Čech, 6. A
Model NATO „Chcete si vyzkoušet, jak vypadá jednání NATO, a ještě k tomu v angličtině? Poznat nové tváře a zažít legraci?“ Zaujalo vás to? Nás ano, a proto jsme se spolu s dalšími přihlásili do 1. ročníku Modelu NATO. Moc jsme si neuměli představit, do čeho jdeme, ale nadchla nás možnost debatovat o aktuálních problémech v angličtině, zažít „opravdové“ jednání Severoatlantické rady a také seznámit se s novými lidmi. Než jsme se však stali vyslanci jedné z 26 členských zemí, museli jsme projít výběrovým řízením, které se skládalo ze dvou kol – vědomostního testu o NATO a dále eseje na téma: Role NATO ve 21. století. Z naší školy jsme uspěli čtyři, kteří jsme se tímto stali delegáty „svých“ zemí, a to Luděk Mohr, 4. E s Islandem, Hana Bojdová, 4. E s Kanadou, Barbora Dajčová, 2. B s Lotyšskem a Jarek Rucký, 3. C s Polskem. Momentálně pro nás NATO tým v čele s předsedou Janem Havránkem připravují workshopy, na kterých se učíme jednat a vyjadřovat postoje „našich“ zemí, debatujeme se známými osobnostmi působícími na poli mezinárodní politiky a také se navzájem poznáváme s ostatními. Protože nás je pouze 22 (4 země nejsou zastoupeny), panuje na workshopech velmi přátelská atmosféra, nicméně během jednání jde kamarádství stranou a každý se snaží prosadit „své“ zájmy.
36/64
Model NATO vyvrcholí Pražským studentským summitem ve dnech 30. 3. - 2. 4. 2007, který je společný i pro účastníky Modelů OSN a EU a který bude simulací opravdových jednání těchto mezinárodních organizací... Luděk Mohr, Hana Bojdová, 4. E
Biologie Biologie patří k vědám, které přinášejí stále nové poznatky, zejména v oblasti molekulární biologie, imunologie a od toho se odvíjejí i změny v taxonomii organismů. Dále se zvyšují možnosti i ve využití nejmodernější AV techniky na naší škole. Proto jsme velmi uvítali ve školním roce 2006/07 zvýšení počtu výukových hodin biologie ve 2. a 3. ročníku ze 2 na 3 odiny týdně. Tyto změny také vyžadují stálé zvyšování odbornosti vyučujících biologie. Proto vyučující biologie absolvovali velké množství odborných kurzů, např.: tvorba multimediálních programů pro výuku biologie, nové poznatky z oblasti orgánové explantátové kultury, v nádorové biologii, v imunologii a dalších oblastech. Také modernizujeme metody výuky biologie – například škola hrou: dramatizace průběhu fotosyntézy, řešení biologických kvízů, vymýšlení básniček k probíranému tématu… Zavádíme projektové vyučování. Ve 2/4 a 6/8 ročníku jsme realizovali projekt Měkkýši, ve 4/8 projekt Nerosty, v 8. A Ekologický projekt. Chtěli bychom ocenit zejména příspěvky studentů 8. A Petra Dluhoše, Martina Buňka Škrabala, Anny Fiedlerové a skupiny studentů pod vedením Petra Frončka, kteří natočili dvacetiminutový film Nedělní Co je to vlastně buňka? chvilka ekologie. Co chce? Dále v průběhu školního roku sestavujeme plány pro Co vidí? výuku na nižším gymnáziu v rámci požadavků ŠVP, které Co cítí? jsou důležité pro tvorbu RVP školy. (RVP – rámcové Jak žije? vzdělávací plány, ŠVP – školní vzdělávací plány) Odkud pochází? Hlavní náplní komise biologie je výuka biologie a její O čem sní? praktické využití v životě. Ověření poznatků studentů se Co ji trápí? uskutečňuje nejen zkoušením, ale také na soutěžích, kterých Čeho chce dosáhnout? se pravidelně zúčastňujeme. Pro nižší gymnázium je to Víme o ní tak málo – Soutěž mladých zoologů, kterou dvakrát ročně pořádá a přitom jí vděčíme za vše! Viktor Hahn, 8. A ostravská ZOO. Na podzim, kdy bylo téma živočichové Madagaskaru, se mezi 10 nejlepších z celého MS kraje v konkurenci 250 družstev, dostalo opět do finále družstvo 4. A pod vedením Evy Dominikové ve složení Petra Koščáková, Marie Štefková, Beata Kerlínová a Gabriela Zubařovo křeslo, Křesťanová. Vybojovaly 4. místo. Studenti 4.A dosáhli v této soutěži nevídaných výsledků, do finále se v průběhu hrůzu na mě sneslo, dosavadního studia probojovali celkem pětkrát. vrtím sebou jako v ohni, Úspěchy školy v této soutěži představili Filip Lenert zubař se mi k puse kloní. a Petra Koščáková na 3. přírodovědné konferenci. Zubař se mi v ústech hrabe, Hlavní biologickou soutěží je Biologická olympiáda. Ve asi na něj vezmu hrábě! školním roce 2005/06 se umístili nejlépe Marie Kroutilová Zub se drží, nevzdává se z 2. A, v kategorii D na 2. místě v okresním kole, Alena zejtra tady budu zase. Leciánová ze 4. A, kat. C, na 6. místě v okresním kole Prchám tempem ohaře, a Michal Motyka z 2.E, kat. B, na 5. místě v krajském kole. nenávidím zubaře! Alžběta Lexová V tomto školním roce se soutěž teprve rozbíhá školními koly. a Gabriela Habartová, 7.A V průběhu roku proběhlo několik exkurzí, např. 1. A navštívila ZOO Ostrava, v zimě byli krmit zvířátka v lese, chystají se na jarní fenologickou exkurzi do přírody. 4. A si prohlédla exponáty Geologického pavilonu TU-VŠB v Ostravě v rámci projektu Nerosty. Studenti různých ročníků navštívili sbírky Slezského muzea. Studenti biologických seminářů navštívili farmu při Masarykově střední zemědělské škole, určovali stromy a byliny v parku a okolí MGO. O exkurzi seminaristů z biologie na patologii a v porodnici se dovíte na jiném místě. Z akcí, které jsme pořádali: přednášky O výzkumu v Ústavu morfologie, fyziologie a genetiky, Láska ano, děti ještě ne, Rady začínajícím milencům, přednáška parazitologa Slezské nemocnice RNDr. Moravce na téma Paraziti mezi námi pro seminaristy 2. ročníků, S tebou o tobě, Červená stužka, a z dalších bych chtěla uvést Den J. G. Mendela. Letos se uskutečnil 9. ročník. Nejdříve připomněla přítomným Jana Straková z 2.E životopis celosvětově
37/64
uznávaného vědce a jeho souvislost se jménem naší školy a pak vystoupila s přednáškou „Všechno, co chcete vědět o molekulární biologii“ PharmDr. Šárka Holasová, Ph.D., vědecký pracovník firmy Generi Biotech a naše absolventka z roku 1996. Verše v rámečku vytvořili studenti Mgr. Zdeňky Hanzlíkové. Tam, kde život začíná a končí Studenti biologického semináře 3. ročníků pod vedením Mgr. Zdeňky Hanzlikové v roce 2006 dvakrát navštívili prostory Slezské nemocnice v Opavě. První exkurze proběhla 26. dubna 2006, kdy jsme se v hojném počtu vydali na patologické oddělení Slezské nemocnice. Vedoucí oddělení primář Palas nás provedl celým oddělením. Zhlédli jsme nejen patologické muzeum, ale viděli jsme skutečnou práci patologů a studenti mohli zjistit, že patologie neznamená jen pitvání mrtvých osob, ale také výzkum a diagnostiku živých tkání. Zjistili, jak důležitá je práce lékařů na oddělení patologie, kteří často během několika minut musí rozhodnout o osudu pacientů. Druhá exkurze proběhla na začátku května, kdy jsme navštívili porodnické oddělení Slezské nemocnice. Ujala se nás paní dr. Kupková a velmi pěkně nám vysvětlila všechno, co potká nastávající maminky v těchto prostorách. Mohli jsme si prohlédnout i novorozenecké oddělení a dozvěděli jsme se vše o výhodách kojení. Po výkladu následovala beseda, do které se studenti aktivně zapojili a všechny jejich všetečné otázky byly zodpovězeny. Pro studenty, kteří dále chtějí biologii studovat, byly obě exkurze velkým přínosem a budeme usilovat o to, aby se tyto akce každým rokem opakovaly. Mgr. Blažena Gebauerová a Mgr. Zdeňka Hanzliková
Chemie Co je nového v chemii? V letošním roce máme novou posilu chemiků, kterou se stala Mgr. Hana Bartošíková, absolventka biochemie na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Aktivní a milá paní profesorka Hana Bartošíková uvádí naše studenty do tajemství chemie. Pro maturanty a studenty 3. ročníku připravila přednášku o fotosyntéze, která byla pro studenty velkým přínosem. Novinkou vzdělávací činnosti jsou projekty studentů, ve kterých zpracovávají určité téma z různých pohledů.Učí se vyhledávat informace v literatuře, v tabulkách a na internetu a zároveň se učí týmové práci. Doposud proběhly v chemii tyto projekty: ve třídě 1. B projekt na téma „Voda“, ve třídě 2. D projekt „Měď, stříbro a zlato“, ve třídě 7. A projekt na téma „Vitamíny a hormony“ a ve třídě 6. A projektové vyučování o ropě, uhlí a zemním plynu. K tomuto tématu studenti vypracovali také internetové stránky: www.ropoweb.xf.cz Chemická olympiáda V kategorii A se zúčastnil pouze jeden student - Michal Kamrádek ze třídy 4. B, který postoupil do celostátního kola, kde byl úspěšným řešitelem. Kategorii B zpracovalo 10 studentů, z nichž do krajského kola postoupili Jiří Krist z 6. A a Klára Lukášová, Tina Resslerová a Lucie Pravdová ze 7. A. Kategorii C zpracovalo 11 studentů, do krajského kola byli vysláni Jiří Krist ze třídy 6.A, Tadeáš Turok z 2.E, Ivona Lhotská z 6. A, Jakub Dűmler z 2.E a Lukáš Gráf a Jan Bednárek z 6.A. Kategorii D zpracovalo 6 studentů, z nichž do okresního kola postoupili Eva Helebrandová a Michal Kuča ze 4. A. Během školního roku proběhlo několik exkurzí. Exkurze do IVAXU - Galena, Ivax, Teva – tři názvy a jen jedna firma, do které jsme se vypravili 6. 2. 2007 na exkurzi. Sympatický, slovensky mluvící a mile vypadající vedoucí úseku vývoje a výzkumu převzal roli paní učitelky Hanzlikové a odhalil nám záhady a taje výzkumných „labáků“. Jedna z velmi zajímavých informací se týkala získávání aktivních substancí z kanadského tisu doslova termití prací, neboť aktivní substance jsou v jehličkách tisu zastoupeny opravdu v nepatrném množství. Po prohlídce výzkumných laboratoří jsme se dostali do úseku poloprovozu, kde se prakticky ověřují postupy vypracované v malých aparaturách a v malých množstvích. Odcházeli jsme plni nadšení a dojmů, poprvé jsme viděli chemii v praxi a doufáme, že si opět zajdeme na další exkurzi. Děkujeme tímto organizátorům, hlavně Jakubu Sobotíkovi, který exkurzi zprostředkoval. Příspěvek připravili studenti chemického semináře ze 3. B a ze 7. A
Další exkurze proběhla dne 30. 5. 2006 do Sléváren železných a neželezných kovů v Krnově a do skláren Crystalex ve Vrbně pod Pradědem. Zúčastnili se jí studenti třídy 1. D a 5. A pod
38/64
vedením ing. Bielky a Mgr. Hanzlikové. Studenty zaujalo nejen tavení železa, ale také prašnost a hlučnost na výrobním úseku. Ve sklárnách si prohlédli sklářskou pec, ruční výrobu skla, foukání a nejvíce je zaujalo, že skláři po celou dobu popíjeli sklářské pivo. Z pohledu chemie doplnili všechny informace týkající se výroby skla a exkurze se jim velmi líbila. Jarmark matematiky, fyziky a chemie proběhl již v červnu 2006 v Olomouci. Zúčastnili se třída 1. A a několik žáků ze 3. A. Na této akci jsme zhlédli zajímavé pokusy z chemie – např. tajná písma, faraonovy hady, sloní pastu, sopku na stole a jiné. Z matematiky jsem viděli různé hlavolamy – např. tangramy a dřevěné kostky. Bylo to super, letos pojedeme určitě zase. Mgr. Michaela Štěpánová
V měsíci březnu proběhla beseda se zástupce katedry chemie Přírodovědecké fakulty Ostravské univerzity doc. Solárovou a vedoucím katedry chemie – panem ing. Peterem. Beseda měla informační a propagační charakter. Měla motivovat studenty ke studiu chemie a ukázat jim možnosti uplatnění po ukončení studia. Následně jsme navázali spolupráci s Přírodovědeckou fakultou Ostravské univerzity. Mgr. Zdeňka Hanzliková
Zeměpis Výuka zeměpisu byla v letošním školním roce rozšířena o dvouhodinovou týdenní dotaci, což znamená, že byla zařazena do všech ročníků čtyřletého i osmiletého studia. Pro studenty s vyhraněným zájmem o geografii, krajinu a cestování byl určen ve 3. a 4. ročníku volitelný předmět zeměpisný seminář, ve kterém si prohlubovali a rozšiřovali své geografické znalosti a dovednosti. Celkem pracovaly tři studijní skupiny žáků, které se mimo jiné v rámci světového Dne GIS zúčastnily pracovního semináře na Institutu geoinformatiky VŠB – TU Ostrava. Připravily velmi podrobnou geografickou prohlídku města Opavy s návštěvou některých zajímavých, nově rekonstruovaných objektů. Pro seminaristy jsme uspořádali velmi zajímavou přednášku a besedu s inženýrem Hynkem Adámkem o výstavbě a činnosti první stálé české vědecké stanice v Antarktidě, která nese jméno J. G. Mendela stejně jako naše gymnázium. Obohacením výuky zeměpisu i v tomto školním roce byly exkurze uspořádané ve spolupráci s kabinetem fyziky. Na podzim studenti navštívili jadernou elektrárnu v Dukovanech a vodní dílo Dalešice, v dubnu se pak pro žáky 2. ročníku uskutečnila exkurze na přečerpávací elektrárnu Dlouhé Stráně a do unikátní výrobny ručního papíru ve Velkých Losinách. Žáci 1.-3. ročníku osmiletého studia se letos již třetím rokem účastnili celostátního multimediálního výukového projektu Planeta Země 3000, v němž zajímavou a poutavou formou poznávají vzdálené kraje a kultury naší planety. I v letošním roce se žáci účastnili různých zeměpisných soutěží. Od září se mnohé třídní kolektivy zapojily do celostátní soutěže Eurorebus. V regionálním kole 11. ročníku, které se uskutečnilo na jaře 2006, naši školu reprezentovalo osm tříčlenných družstev, z nichž čtyři postoupila do celostátního finále, kde ve velké konkurenci obstála výborně - na 2. místě v republice. Největším úspěchem celostátního finále však bylo vítězství Martina Vaňka, žáka současné 3. A třídy, v kategorii jednotlivců. Odměnou mu byla účast v geografické „Expedici Eurorebus 2006“ po národních parcích Chorvatska. Spolu se svými vrstevníky tak Martin poznal přírodní zvláštnosti krasových oblastí v NP Plitvická jezera a Krka, jadranské ostrovní oblasti Kornati, navštívil místa zapsaná na seznamu světového dědictví UNESCO, seznámil se s historickými přístavními městy Zadar a Šibenik a také se prvně ve svém životě vykoupal v moři. Po jeho návratu jsme uspořádali besedu se spolužáky, na které se Martin podělil o své cestovatelské zážitky, dojmy a fotografie z nejzajímavějších míst studentské expedice. V Kladně se pak zúčastnil celostátní studentské přírodovědné konference. Významných úspěchů dosáhli žáci také v tradiční zeměpisné olympiádě. Ve školním kole zvítězili v jednotlivých kategoriích tito žáci: Natálie Volná (1. A), Jan Mareček (2. A), Martin Vaněk (3. A), Ondřej Kubica (7. A). V okresním kole, které se uskutečnilo na naší škole, pak soutěžili Matouš Novák z 1. A (3. místo), Jan Mareček, Vojtěch Horný ze 7. A (4. místo). Martin Vaněk a Ondřej Kubica (2. místo) si vybojovali postup do krajského kola. Držíme jim palce a přejeme v dalším soutěžním klání mnoho úspěchů! V červnu plánujeme geografickou exkurzi po naučné stezce Hvozdnice. PaedDr. Alena Pavelková
Informatika a výpočetní technika, ekonomie
39/64
Zase jsme o rok starší (asi i moudřejší ☺) a já opět s radostí píšu příspěvek o úspěších našich studentů a členech své komise. Studenti se pořád učí výborně, soutěží a postupují v soutěžích zaměřených na algoritmizaci a programování z okresních kol do krajských a reprezentují školu v celostátním kole. Jezdí obhajovat práce do světa. V letošním roce se krajského kola 56. ročníku MO kategorie P zúčastnili Tomáš Kotula a Petr Dluhoš ze třídy 8. A, který postoupil do celostátního kola ve Zlíně. Umístil se na kouzelném 12. místě a patří mezi úspěšné řešitele v této kategorii. Tato soutěž je náročná, protože vedle matematických dovedností a logického myšlení musí studenti mít znalosti nad rámec výuky M a IVT na střední škole. Blahopřejeme a držíme palečky, protože tím jeho soutěžení nekončí. V soutěži MŠMT ČR v programování postoupil společně s Tomášem Kotulou v kategorii „starší“ do krajského kola. Této soutěže se v letošním roce zúčastnilo celkem 9 studentů. Do krajského kola postoupili také Adam Heinrich a Filip Lenert ze 4. A v kategorii „mladší“. Držme jim všem palečky a já jim posílám kouzelnou vločku pro štěstí. Je krásný podzimní den a v Praze se koná Petr Dluhoš, Tomáš Kotula a Jan Koščák ve Stromovce soutěž ČR Robotour 2006. Cílem celého turnaje je sestrojit zcela autonomního robota, který by byl schopen ujet trasu o celkové délce 650 m po cestičkách krásného parku Stromovky. Studenti Tomáš Kotula, 8. A, Petr Dluhoš, 8. A a Jan Koščák ze 3. F snili, sestavili, oživili a úspěšně soutěžili. Blahopřejeme k druhému místu a přejeme další úspěchy v tomto zajímavém oboru informatiky. Na mezinárodní konferenci mladých vědců ICYS se letos připravuje se zajímavým tématem „Genetické algoritmy implementovány do SUDOKU“ Ivana Doležalová, 2. C. Přejeme jí hodně úspěchů a nezapomenutelné zážitky z krásného města Sankt-Petersburg. Jsme rádi, že studenti – informatici ve svém volnu s nadšením sní, tvoří, řeší, soutěží a navštěvují semináře (Škola matematického modelování) na vysokých školách. Poděkování patří také skupince nadšenců, která sepsala, podala a realizovala tři projekty. Pokračující dvouletý projekt „ICT ve školních vzdělávacích programech“ (celkem 114 000 Kč) obohatil školu o počítače a grafické softwarové aplikace. Do druhého národního projektu „ICT a ŠVP, metodická pomoc“ (celkem 119 000 Kč) se zapojili kromě učitelů informatiky také učitelé přírodovědných předmětů a matematiky a díky jeho realizaci mohou učitelé využívat počítače a dataprojektory ve vyučování. Poslední národní projekt „Rozvoj klíčových dovedností studentů – projekt CZELTA“ (celkem 585 000 Kč) zprovoznil špičkové technické pracoviště na škole. Studenti budou v odpoledních hodinách využívat speciální laboratoř s ICT pro pozorování fyzikálních jevů, na experimentální měření a vyhodnocení dat. Jako certifikované informační centrum máme schváleno v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků celkem 25 studijních kurzů. Od 1. října 2006 u nás studuje 16 pedagogů ZŠ a SŠ studium k výkonu specializovaných činností – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií. Máme certifikované kurzy na výuku angličtiny a francouzštiny v rámci rozvíjení komunikačních schopností spolupráce škol eTwinning. Kromě psaní a realizace projektů se Adam Heider ze 4. A, který postoupil do krajského kola v programování. neustále vzděláváme, připravujeme se a úspěšně dokončujeme lektorské zkoušky v různorodých oblastech informatiky. Pořádáme metodické semináře a školení pro pedagogické pracovníky z celého regionu Opavy. Začíná se měnit struktura maturitní zkoušky a my máme pro maturitní předmět Informačně technologický
40/64
základ krajskou lektorku, která školí a připravuje v Moravskoslezském kraji pedagogické pracovníky na nové pojetí maturitní zkoušky v této oblasti. Není tak těžké tvořit, ale někdy je těžké bojovat proti nekonečnosti. Už Albert Einstein kdysi dávno řekl: „Jen dvě věci jsou nekonečné – vesmír a…“. Skončil jeden způsob psaní projektů a náš tým se připravuje na evropské penízky a čeká na výzvy z MŠMT ČR. V roce 2001 jsme patřili k průkopníkům při realizaci SIPVZ a rok 2007 je pro nás dalším krokem do neznáma v projektových aktivitách. Už poskytujeme metodické semináře pro zájemce, orientujeme se v metodických materiálech, víme, do kterého opatření patříme (OP Vzdělávání Návštěva VŠB – konference na téma solární energie, pro konkurenceschopnost…), ale přesto sluneční poskakovač (Napájení Sluncem 2007) zase začínáme ☺. Magdalena Chmelařová
Hudební výchova Poslední zprávy o nás – tedy o „muzikantech“ na MGO – pocházejí z loňského března. Do konce školního roku jsme ale stihli ještě několik zajímavých akcí. V dubnu jsme poprvé obeslali akci „Malovaná písnička“. V květnu a červnu jsme podnikli skoro detektivní pátrání „Po stopách L. Janáčka“. No a je tu nový školní rok a také spousta plánů – některé úplně nové, některé skoro nové a některé už tradiční. Prakticky každý měsíc je výuka HV obohacovaná nějakou další aktivitou. Září - Bezručova Opava – Eric Satie – Debussy trio Říjen - Pohyb, zvuk, prostor – Festival alternativní kultury Opava pěvecké vystoupení studentů 4. C – vernisáž U Jakoba Prosinec - poslechová diskotéka – Pink Floyd - The Sideburns – „Jak se hraje blues“ - už tradiční „Vánoce ve valašské dědině“ Leden - Anděl a ďábel -účast na koncertě barokní hudby – dobové barokní nástroje - účast na divadelním představení Don Giovanni ve Slezském divadle v Opavě Únor - už tradiční poslechová diskotéka Jiřího Černého – tentokrát na témata Generace hippies a Český folk a jeho inspirační zdroje Březen - soutěž pro mladé zpěváky lidových písní – Opavský skřivánek za účasti zpěváků ze 2. a 3. A. Duben - zájezd na baletní představení Igora Stravinského Svěcení jara - ND Brno - Jumping Drums Ivo Batouška – u nás už podruhé – tentokrát v afrických rytmech - tradiční městský festival „Další břehy“ Členové komise HV se také dále podílejí na dalších akcí MGO nebo je sami vytvářejí a organizují. Mgr. Onderková organizovala v červnu 2006 festival Rock for children. V letošním roce na tento festival naváže akcí Happiness 07, která se odchyluje od původní myšlenky uspořádat rockový festival. Svým programem však opět směřuje k motivaci především mladých lidí k samostatné tvořivé činnosti, ale i k uvědomění si svého místa v životě, k odvaze jít svou vlastní cestou a splnit si své vlastní sny a představy. Bude se tak dít pomocí přímého kontaktu s osobnostmi naší kultury, kterým se již podařilo svůj život tvořivě naplnit. O této akci se dočtete v ročence MGO v příštím roce. Mgr. Slovík a Mgr. Slovíková zabezpečují činnost OSS Luscinia, jehož předešlá koncertní sezóna byla mimořádně úspěšná. Ale o tom zase na jiném místě ročenky. Mgr Eliška Slovíková
Rock for Children 2006 Vyhlášení soutěží: ♦ Soutěž o nejlepší plakát – vítěz Tereza Žurková (SUPŠ Opava)
41/64
♦ Soutěž studentského amatérského filmu – vítězové Jana Pytelová, Fabián Fronček (MGO Opava) ♦ Literární soutěž – vítěz Lenka Mikulová, Marie Kroutilová (MGO Opava) ♦ Soutěž amatérských kapel – vítěz Kolo kolo mlýnský (MGO Opava) ♦ Fotografická soutěž – student františek Géla z MGO obsadil 2. místo Program festivalu byl velmi nabitý. V jednotlivých dnech mohli návštěvníci zhlédnout mnoho doprovodných akcí, jako např. Hudba a film I. – „Hair“ – projekce filmu M. Formana, „Film zblízka i zezadu“ – přednáška A. Koudely (ČT Ostrava) a J. Siostrzonka (SU Opava), soutěžní filmová přehlídka, Hudba a film II. – Pink Floyd „The Wall“, Hudba a film III. – „Šeptej“ – projekce filmu D. Ondříčka, „Jak se hraje jazz“ – přední čeští jazzmani Mario Illéš (housle), Petr Dvorský (kontrabas) a Jaroslav Friedl (kytara) na praktických ukázkách vysvětlují principy jazzové hry. Všechny akce proběhly v budově MGO. V hlavním programu se objevily skupiny Vulkán Opava, Bubenický orchestr Ivo Samiece (Opava), Kolo kolo mlýnský (Opava), Edward Powel Band ( Kanada), Psychonaut (Opava), Živé kvety (Slovensko), Kuličky štěstí (Ostrava), Naoko (Krnov). Mgr. Gabriela Onderková
Výtvarná výchova Z informací získaných od jednotlivých vyučujících výtvarné výchovy, ale také z toho, o čem jsme se sami mohli přesvědčit, vyplývá, že výtvarná činnost studentů byla v tomto školním roce opět velmi pestrá. Z praktické činnosti studentů vybírám následující příklady. Studenti prof. I. Krystové vytvořili nové návrhy pochval třídního učitele a ředitele školy, pomáhali při výtvarném zpracování ročenky, zabývali se výrobou keramických předmětů, smaltovaných plíšků s tematikou architektury pro dějepisnou soutěž, emailových šperků pro družební školu v Monsu, podíleli se na citlivé a něžné velikonoční výzdobě. Novinkou se také stala výuka techniky smaltu, která bude využita při výzdobě školní jídelny. Studenti prof. E. Ručkové obohacujícími, řekl bych lidovými prvky, přispěli k vánoční a velikonoční výzdobě a také se přidali a pokusili se doplnit prezentaci výtvarných prací studentů paní prof. H. Gebauerové. která výstavu zaměřenou na příchod nového roku měla organizačně na starosti. Ač to činím velmi nerad, musím konstatovat, že tato prezentace se přes mnohé mé výzvy a upozornění nestala výstavou, ale dlouhodobou ukázkou desítek volných skob. Od ledna do března 2007 byla jakýmsi náznakem vznikající výstavy a dokumentem její nedokončenosti. Zcela jinak mne zaujala předcházející výstava výtvarných prací našich studentů z „Letní školy v Omiši“, která byla organizována rovněž prof. H. Gebauerovou a byla oficiálně zahájena vernisáží 3. listopadu 2006. Velké formáty paspartovaných prací na lepence sice při průvanu sem tam spadly, ale nikoho nemohly ohrozit ani zranit. A ten student, který práci znovu na skoby pokládal, si aspoň mohl lépe zblízka všimnout postupu řešení matematických či fyzikálních úloh. Ač někteří kolegové tyto vystavené záznamy z přírodovědných předmětů vedle výtvarných prací přijímali s jistými rozpaky, osobně si myslím, že tato forma výstavy byla obohacením, svým způsobem dobře vyjadřující obsah naší školy a upozorňovala na nutnou logickou propojenost s ostatními předměty. Byl to skvělý nápad a věřím, že realizace takto pojaté výstavy se mohla stát výzvou pro ostatní - výstavním prostorem pro ukázky studentské poezie, povídek, zajímavých textů v cizích jazycích, dobrých nápadů z přírodovědných předmětů apod. Jak rychle se může výstava instalovat a jak to vypadá, když výstavní prostor je plně obsazen zajímavými a sjednocenými dílky, ukázala na konci března profesorka I. Krystová vlastní výstavou bez názvu, mnou nazývanou Mraky a kameny, realizovanou kombinovanou technikou:
42/64
foto + kresba. Citlivá kresba, fantazie, představivost, nápad, nalézání, míra, něha, smysl pro humor…, to jsou slova, která mě napadají, když kolem chodím a jsem potěšen, jak se do obrázků noří oči studentů s úsměvem na rtech. Je těžké hovořit sám o své činnosti se svými studenty. Z letošních prací mých studentů uvedu některé cykly: návrh architektonického řešení prostoru Horního náměstí v Opavě (místo Slezanky), plastiky vyjadřující vztah studenta ke svému oblíbenému kantorovi, návrh netradičního dortu pro nejmilejší studentovu osobu. Na obrázcích, které doprovází text, jsou ukázky některých dortů. Abychom se objektivněji dověděli, jak to s námi vypadá, vystavujeme v posledních letech na veřejnosti, tedy i mimo školu. Vzhledem k tomu, že mně byl loni nabídnut prostor k realizaci vlastní výstavy v Ostravě a organizátor posléze souhlasil s účastí mých studentů, dovolil jsem si letos na jaře zorganizovat v prostorách Knihovny města Ostravy - pobočky Svinov společnou výstavu pod názvem: „Oldřich Kolovrat a jeho studenti – setkání generací aneb všichni „proti“ jednomu“. Z této výstavy si dovolím uvést následující: Úvodní text k výstavě: Cítím téměř jako svou povinnost podílet se stále na rušení existujících hranic: mezi studentem a profesorem, mezi školou a skutečným životem, mezi vědou a uměním…, jsem pro zrušení těch hranic, kterými lidé z touhy po majetku a okázalé identitě stále bez ostychu „pokreslují“ naši Zemi a přivlastňují si tak to, co sami nevytvořili. Škola je krásná zvláště čistotou studentovy duše, procesem zrajících tvarů, vůní rozpučených nezištných tužeb…, je také prostředím, v němž jsou studenti zasahováni životem svého kantora, kterému vlastně nic nebrání, aby své studenty nasměrovával k tomu, čemu se říká moudrost a co je ve stáří snad jako jediné schopno konkurovat mládí. Z dopisu vedoucí knihovny, paní Janě Synkové: Vážená paní Synková, chtěl bych Vám ještě jednou poděkovat za velmi krásné zahájení naší výstavy, srdečné a nezvykle hluboce lidské přijetí, umocněné přátelskou atmosférou přítomných milých osobností městského obvodu Ostrava – Svinov v čele se starostkou tohoto obvodu - paní Ing. Hanou Hauptovou. Výstava započala večer prvního jarního dne, a třebaže bylo venku plno sněhu, podařilo se Vám bez rozpaků rychle rozevřít naše srdce. Vše se odehrávalo v prostoru, kde jsme silně vnímali barevnou mozaiku stovek hřbetů knih v regálech, ozvláštněnou barevnou mozaikou jednaosmdesáti vystavených koláží studentů Mendelova gymnázia, dokumentujících fantasticky pestrou paletu individuálních prožitků ze svých oblíbených hudebních skladeb. Tisíce obnažených útržků koláží jakoby vyzývaly podívat se na skryté milióny slov zavřených v knihách. Osobně jsem měl nádherný pocit, jak jste nás všechny naplnila dojetím, a napadala mě řada věcí: jak je krásné pobývat celý život mezi knihami, listovat v nich, jak jsou blízké a podobné lidským srdcím a jak je důležité a krásné umět vyjádřit to, co člověk cítí. Vám, paní Synková, se to skvěle podařilo! Nebylo většího ocenění práce našich studentů, než přání přítomné ředitelky Knihovny města Ostravy paní Mgr. Miroslavy Sabelové (řídící 26 poboček ostravských knihoven) trvale ponechat tento velký cyklus koláží ve Vaší knihovně. Milá paní Synková, mám pro Vás tuto zprávu: vedení naší školy souhlasí s tím, aby zmíněné práce studentů našeho Mendelova gymnázia, Opava i po skončení výstavy dotvářely svým netradičním výrazem prostředí Vaší knihovny k obohacení a spokojenosti řady Vašich čtenářů. S pozdravem O. Kolovrat
Obsah výstavy studentů: ♦ cyklus 81 koláží - zpracovaných na téma: „Moje nejoblíbenější hudební skladba“,
43/64
♦ cyklus 48 koláží - zpracovaný na téma „Autoportrét“, ♦ cyklus cca 35 objektů – vycházejících při tvorbě ze stavby květiny, ale vyjadřujících vztah studenta ke svému oblíbenému kantorovi, ♦ cyklus 8 prací (kresba a malba), který vznikl pod pracovním názvem „Netradiční kniha“, ♦ „Problémy a jejich řešení“ – práce dvou studentek Lucie a Michaely Mádlových z Gymnázia Olgy Havlové z Ostravy - Poruby , která vznikla v rámci Středoškolské odborné činnosti ve spolupráci s naším gymnáziem. Tato práce získala 1. místo v regionálním kole SOČ v období školního roku 2005 / 2006. Je zde zpracováno 487 literárně-výtvarných prací mých studentů, které vznikly v průběhu několika let v rámci výuky výtvarné výchovy. Práce monitoruje skupiny problémů studentů a nabízí možnosti jejich řešení netradiční literárněvýtvarnou formou. Ing. Oldřich Kolovrat
Tělesná výchova a sport Nedílnou a nezastupitelnou součástí výchovně vzdělávacího procesu na gymnáziu je vyučovací předmět tělesná výchova. Je dotován dvěma hodinami týdně. Cílem práce učitelů je přispívat k udržení, případně i zvýšení fyzické kondice žáků a zvládnutí základů sportovních disciplín (pestrost je dána osnovami TV pro střední školy) tak, aby byl vytvořen předpoklad pro jejich provozování v životě našich absolventů. Pro výuku TV a sportovní vyžití jsou na naší škole dobré podmínky. Dvě tělocvičny, posilovna, zrcadlový sál a prostranný dvůr školy umožňují bezproblémové zvládnutí výuky a dávají možnost sportovní seberealizace také velkému množství studentů v nepovinných formách TV. V tomto školním roce měli studenti možnost navštěvovat kroužky sportovní gymnastiky, odbíjené, vodní turistiky a šachu. Pokud se stali členy ŠSK(školní sportovní klub), mohli plně využívat veškerá sportovní zařízení školy. Ve druhém ročníku čtyřletého studia je jedna ze dvou hodin týdenní dotace věnována výcviku plavání v bazénu městských lázní. Součástí osnov TV je také organizace sportovních kurzů. Přestože jsou tyto akce pro studenty nepovinné, je o ně potěšitelně velký zájem. Sportovní disciplíny, se kterými se žáci mají možnost seznámit a zdokonalit se v nich, jsou atraktivní a rozšiřují škálu možností využití zdravých a relaxačně hodnotných aktivit v budoucnu. Ve druhém ročníku osmiletého a v prvním ročníku čtyřletého studia je studentům nabídnut LVZ (lyžařský výcvikový zájezd). V jeho rámci probíhá výcvik nejen ve sjezdovém lyžování, ale i výcvik na běžkách a v současnosti i na snowboardu. Ve druhém ročníku čtyřletého studia se studenti mohou zúčastnit STK (sportovně turistického kurzu), jehož náplní je cykloturistika, sportovní hry, vodácký výcvik na klidné vodě, pěší turistika a pro zájemce také horolezectví. O tom, že na naši školu chodí nejen chytří, ale i sportovně nadaní jedinci, svědčí jejich bohaté a úspěšné zapojení do mnoha sportovních soutěží pořádaných v rámci okresu. Naši reprezentanti patří tradičně k těm nejlepším. Několikrát si tak vybojovali i postup do krajský kol. Jako důkaz uvádíme několik příkladů úspěšnosti ve školním roce 2006/07:
Memoriál Jana Martínka v odbíjené dívky 2. místo (s účastí družstev i jiných okresů) přespolní běh - okresní kolo chlapci přespolní běh - krajské kolo chlapci plavání - okresní kolo dívky/ chlapci
•
krajské kolo dívky
3. místo
košíková - okresní kolo chlapci
•
1. místo 3. místo 1. místo/ 1. místo 1. místo
krajské kolo chlapci 3. místo
florbal - okresní kolo chlapci 1. místo odbíjená - okresní kolo dívky 1. místo chlapci 2. místo silový čtyřboj - okresní kolo dívky 1. místo Někteří z našich studentů se svému sportovnímu koníčku věnují s velkým nasazením a jejich výkonnost je opravdu vysoká. Mezi ty nejúspěšnější u nás patří například:
Kristýna Pravdová ze 4. B třídy Od svých osmi let dělá taekwon-do. Dnes svoji disciplínu ovládá mistrovsky. Doposud získala na 80 medailí ze závodů oblastního přeboru až po mistrovství ČR. V roce 2005 byla 44/64
nejúspěšnější závodnicí své kategorie (juniorka B) v republice. Zatím nejlepším rokem byl pro Kristýnu rok 2006, kdy ve své kategorii juniorek byla z 12 startů 12krát zlatá. Na MČR získala zlatou medaile za technické sestavy, sportovní boj, silové přerážení a speciálních porážecích technikách. Tento úspěch ji vynesl rovněž pozici nejúspěšnější závodnice republiky. V roce 2006 přestoupila Kristýna do seniorské kategorie (nad 18 let) a do vyšší technické kategorie A (soutěží jen držitelé červených a černých pásků). Nabídky k reprezentaci zatím z důvodu školních povinností a momentálních zdravotních problémům odmítá. Jak říká, cílem je dosažení 1. danu (černý pásek) a další pokračování v závodění hned, jakmile se vyjasní situace s nástupem na vysokou školu. Jme přesvědčeni, že se této skromné a nenápadné studentce naší školy bude dařit i v kategorii dospělých.
Gabriela Krečmerová z 8. A třídy Gabka je střelkyní ze vzduchovkové pušky a malorážky. Sportovní střelbě se věnuje od svých deseti let. V juniorské kategorii patří k jejím výrazným úspěchům účast v tříčlenném reprezentačním družstvu republiky na ME v Mnichově, kde získala třetí místo v disciplíně 3 × 20. V domácích podmínkách je mnohonásobnou mistryní republiky v soutěžích dorostenek a juniorek. V roce 2006 startovala Gabka poprvé v soutěži dospělých a to hned na MS (v Zagrebu), kde obsadila celkové 21. místo.
Jan Sklenář ze 4. D třídy Honza se věnuje také střelbě. Jeho zbraněmi jsou pistole. Se sportovní střelbou začínal v roce 2000 a od roku 2002 je pravidelným účastníkem Mistrovství ČR. Od r. 2004 je členem širší reprezentace ČR. K jeho úspěchům patří: 2004 – mistr ČR ve sportovní pistoli družstev, 2005 mistr ČR ve standartní pistoli jednotlivců (malorážná) a ve standartní vzduchové pistoli jednotlivců, 2006 – mistr ČR ve vzduchové pistoli družstev a v libovolné pistoli jednotlivců, 2007 – mistr ČR ve vzduchové pistoli družstev. V roce 2006 se stal Jan Sklenář členem užšího výběru reprezentace ČR v témže roce byl vyhlášen nejlepším sportovcem MSL kraje .
Jan Gebauer ze 4.D třídy Další Honza je také střelcem a mistrem zejména vzduchové pistole. Střílí také od roku 2000 a od roku 2004 je rovněž členem širší reprezentace ČR. Mezi jeho skvělé výsledky patří: v roce 2005 mistr ČR ve vzduchové pistoli jednotlivců i družstev, 2006 a 2007 mistr ČR ve vzduchové pistoli družstev. Od roku 2007 je Jan Gebauer členem užšího výběru reprezentace ČR. Mnozí naši studenti aktivně sportují v oddílech a rovněž dosahují výborných výsledků. Vynikající jsou basketbalisté, fotbalisté, volejbalistky a jiní. Jsme rádi, že se sport stal pro mnohé koníčkem a tím správným způsobem relaxace při náročném studiu. Všem studentům školy přejeme i do dalšího školního roku zájem o sportovní vyžití, reprezentantům školy děkujeme za reprezentaci a přejeme další úspěchy. Mgr. Pavel Schorník
Luscinia Všem, kteří v loňské ročence postrádali příspěvek pěveckého sboru Luscinia, se omlouváme – zavinilo to nedopatření při konečné redakci. Budeme se snažit vše dohnat v letošním roce, protože úspěchy Luscinie a všichni, kteří se na nich podílejí, si zaslouží pozornost a ocenění. RNDr. Zuzana Baďurová za redakci
Krok za krokem do nového desetiletí Když jsme se naposledy setkali na stránkách loňského čísla ročenky MGO, právě jsme bilancovali a oslavovali deset let trvání sboru. To bylo v únoru a už v březnu jste nás mohli zastihnout na zkouškách a na soustředění, protože jsme chystali program na koncertní zájezd do Dánska. Tam jsme odjeli v květnu. Mnohaleté přátelství, které pojí náš sbor a rodiny v dánském Holstebro, nabylo dalších podob a ukázalo, nakolik jsou si blízcí lidé „dobré vůle“. Několik večerních koncertů, několik výchovných koncertů pro dánské školy, několik výletů po Dánsku, několik společných večerů s dánskými hostiteli a nakonec cesta do Kodaně. „Tak v říjnu! V Opavě!“ Do konce školního roku jsme ještě stihli dva koncerty v Polsku a jeden v Mokřinkách. A potom už Luscinia zaslouženě „prázdninovala.“ Už v srpnu jsme začali organizačně zabezpečovat několik velkých akcí – návštěvu přátel z Dánska, další ročník OPAVA CANTAT, poprvé u nás SILESIA CANTAT a také jsme se 45/64
přihlásili do výběru dvou prestižních mezinárodních soutěží v anglickém Llangollenu a španělském Cantonigros. Takže hezky popořádku. Nejdříve dánští hosté. Připravili jsme bohatý program. Kromě oblíbených hor (v Dánsku žádné nemají) je lákalo i Polsko, rozhled z věže ostravské radnice byl také skvělý a vrcholem návštěvy byla prohlídka Prahy. Tak zase za dva roky v Dánsku! Víte, že přátelství našeho sboru a dánských přátel trvá už 14 let? A už tu byl hektický týden v listopadu. Sboristé nacvičovali, družili se, učili se vzájemně česko-polsko-německy, cvičili, koncertovali, byli se podívat v českých rodinách. Organizátoři pobíhali, popojížděli, stavěli praktikáble, bourali praktikáble, nespali, nejedli, ale nakonec závěrečné koncerty v Ludgeřovicích, v Ostravě i v Opavě ukázaly, že celá námaha stála za to. A co to je SILESIA CANTAT? Skvělý nápad polských přátel vytvořit slezský česko-polský sbor a ještě si pozvat přátele z Německa. No a potom už chybí malinko – musí se najít nějací nadšenci, kteří celou akci „zvládnou.“ A je tu prosinec a už tradičně poslední vánoční koncert v Opavě, netradičně v prostorách kostela u sv. Vojtěcha na Dolním náměstí. Komorní orchestr Janáčkovy konzervatoře a OSS Luscinia předvedli společně Haydnovu mši a další vánoční program. Jak dopadly naše přihlášky na evropské festivaly? Dobře! Náš sbor uspěl v Anglii i Španělsku. Takže nám začaly opravdu velké starosti. Prodloužené zkoušky – musíme zvládnout soutěžní programy a povinné skladby ve třech kategoriích na oba festivaly, musíme organizačně a finančně zvládnout cestu dlouhou 7 500 km. Takže zkoušky, zkoušky, mimořádné zkoušky, soustředění, a někam mezi ně vsuneme zpívání pro pracovníky MGO, zpívání na jarních trzích v Opavě, soutěžení v Polsku o „Glubczyckiego Aniola“ a něco dalšího se určitě ještě vynoří. O tom, jak to s Luscinii dopadlo v Anglii a ve Španělsku,vám povím příště. Držte nám palce! Mgr. Eliška Slovíková
Další kroky v novém desetiletí Stálí příznivci sboru Luscinia určitě vědí, že jsme v loňském roce vykročili do nového desetiletí. Po krocích, krůčcích a někdy i neuvěřitelných přemetech jsme se letos dopracovali k zatím největším úspěchům sboru. Ale jak se takový úspěch zrodí? A kdo za to všechno vlastně může? Asi tušíte, jaká je odpověď – práce, talent, práce, obětavost, nasazení na xxx%, zase práce, práce a taky trochu toho pěveckého štěstí. Stovky vyplněných kolonek, odeslaných faxů, nesrozumitelných telefonátů, projekty a granty. No, skoro to máme. Přihlásili jsme se na dva mezinárodní sborové festivaly a na oba jsme byli vybráni. Ten první byl v anglickém Llangollenu a druhý ve španělském Cantonigros. Dovedete si představit, jak těžké bylo rozhodování. Anglie? Španělsko? Už asi víte, jak rozhodování dopadlo. A tak nám začala někdy až krutá dřina. Zvlášť „pikantní“ byl boj s povinnými skladbami. Zkoušek i soustředění bylo podstatně více, intenzita práce podstatně vyšší. Přesto, že jsme „dřeli“ na dvě soutěže v několika kategoriích, nezanedbali jsme ani akce tradiční – charitativní vystoupení, vánoční koncerty, koncerty v Polsku, premiérově jsme uvedli skladby D. Lidmily. Ale termín odjezdu na festivaly se blížil. Poprvé jsme také přihlásili naše dívky do kategorie ženských sborů a na zkouškách jsme my holky zjistily, že nám to zpívá i bez chlapů. Od 30. 6. do 18. 7. neustále spolu. 7000 tisíc kilometrů v autobuse, šest soutěžních kategorií, neskutečné horko a všude skvělí organizátoři a hostitelé! Naprosto neopakovatelná atmosféra světových festivalů. Už jste slyšeli, jak zpívají špičkové sbory z Kanady nebo Jihoafrické republiky? A co taková Venezuela ? Luscinia se v této konkurenci vůbec neztratila.To víte, že jsme jásali jako smyslů zbavení – 1. Evropě a 2. na světě! To jde! Hned v září jsme zpívali opět v německém Holzminden na dalším ročníku Silesia cantat. V prosinci už tradiční adventní koncerty ve Wolfenbüttel a tradiční vánoční koncerty v Opavě. A už zase nestíháme – 20. dubna nás čeká nahrávací studio Ostravského rozhlasu – točíme už páté CD. V červnu nás čekají naši přátelé v Dánsku a hned v září si zase zasoutěžíme tentokrát v Belgii. Tak zase za rok! Mgr. Eliška Slovíková
Prázdninové putování Luscinie To, že sbor LUSCINIA v červenci 2006 vyrazil do světa a zúčastnil se mezinárodních soutěží v Anglii a Španělsku, není třeba příliš připomínat. Pokud jste se po škole prošli s očima otevřenýma, na každém patře jste mohli objevit zmínku: fotku, diplom nebo velký stříbrný
46/64
„talíř“. Pokud jste si koupili noviny, našli jste půlstránkový článek věnovaný úspěchům sboru. A pokud jste o letních prázdninách zapnuli televizi, možná jste zahlédli několik zpěváků a pana sbormistra Slovíka ve vysílání Dobrého rána s ČT, jak povídají o zážitcích ze zahraničí a plánech do budoucna. Tomuto mediálnímu zájmu, jistě příjemnému, však předcházela spousta práce a úsilí. Páteční zkoušky, někdy krátké, jindy nekonečně dlouhé, víkendová soustředění či alespoň soboty strávené ve škole, koncerty více i méně povedené, premiéry nových skladeb. Všechno s jediným cílem: na začátku letních prázdnin nastoupit do autobusu s vědomím, že jsme (alespoň ve zpívání) připraveni na všechno. Mezinárodní hudební festival ve waleském Llangollenu, který slavnostně zahajoval samotný princ Charles, se nesl ve velmi monumentálním duchu: obrovský stan, hlediště pro masu lidí, velkoplošné obrazovky a prkna, která znamenají svět, a to doslova. Vystřídali se na něm zpěváci nejen z evropského kontinentu, ale též z USA nebo Jihoafrické republiky. V této konkurenci se nám podařilo vybojovat 5. místo za smíšené sbory a dvě 4. místa v kategoriích ženské sbory a mladé sbory. Při návštěvě britských ostrovů samozřejmě nechyběla prohlídka Londýna a také Liverpoolu – města hudební legendy Beatles. Druhá hudební přehlídka se nesla v duchu mnohem komornějším. Krásné španělské městečko Cantonigros, které přehlídku hostilo, vytvořilo příjemnou atmosféru pro všechny účastníky. Na soutěžním pódiu se opět vystřídala spousta pěveckých i tanečních souborů z celého světa. Ze tří kategorií, kterých jsme se zúčastnili, se nám pouze jednou nepodařilo dosáhnout na stupně vítězů, a to, když jsme za smíšené sbory byli oceněni 5. místem. Pak se štěstí konečně pořádně usmálo i na nás a my získali dvakrát cenné stříbro. Nejprve za ženské sbory a o den později v konkurenci 30 sborů opravdu ze všech koutů světa v kategorii folklóru, kde jistě zapůsobily nejen české lidové písně, ale v neposlední řadě také naše národní kroje, ve kterých jsme nedokázali porazit pouze zpěváky z exotické Venezuely. Chuť úspěchu byla samozřejmě sladká a nezapomenutelná, stejně jako celá cesta z Opavy až málem na konec světa. Ale kolik takových konců Země má? Tak příště třeba na tom dalším… Bára Šimečková 3. D
K ekologickým akivitám naší školy Na Mendelově gymnáziu v Opavě probíhá tradičně řada aktivit zaměřených na ochranu přírody. Příslušná témata jsou pravidelně zařazována do výuky, především v biologických seminářích. Vedle toho probíhají akce, které bezprostředně s výukou spojeny nejsou a znamenají práci studentů i pedagogů nad rámec běžných studijních programů, velmi často ve volném čase. Rád bych zmínil alespoň několik příkladů. V oblasti ochranářské práce přímo v terénu lze uvést pravidelnou účast studentů vyššího gymnázia na úklidu koryta a břehů řeky Opavy, případně Moravice. Tentokrát 24 našich studentů sbíralo odpad z koryta Opavy 17. 4. 2006. Sběr byl prováděn z raftů do igelitových pytlů. Tato akce proběhla ve spolupráci se Střediskem volného času Opava u příležitosti každoročního Dne Země. Účast na dalším ročníku již považujeme za samozřejmost. SVČ Opava nám organizačně pomáhá také při další akci, jejímž hlavním patronem jsou Lesy ČR. Jde o pravidelné čištění a odběr materiálu asi ze stovky ptačích budek, které Lesy ČR udržují v údolí řeky Moravice. Tato práce probíhá před hnízdní sezónou a je nejen přípravou vhodných hnízdních míst pro drobné ptactvo, ale odebraný a pečlivě označený materiál slouží také k ornitologickému průzkumu. Výrazem ekologického povědomí studentů jsou také aktivity probíhající přímo ve škole. V tomto školním roce se vyprofilovaly dvě skupiny aktivních mladých lidí, jejichž činnost je obzvlášť viditelná. První skupinou je pětičlenné družstvo, které se zapojilo do soutěže Odpad jako surovina. Soutěž pořádá pod záštitou MŽP ČR sdružení Arnika. V soutěži čekala řada rozmanitých úkolů. Na začátku šlo o mapování situace ve vlastní škole i v celém městě, průzkum veřejného mínění, zjištění informací o cestách netříděného i tříděného odpadu v Opavě. Dále se členové družstva snažili najít cesty k dalšímu zlepšení hospodaření s odpady na MGO a své nápady realizovat. Jedním z nejvýraznějších výstupů jejich práce je vytvoření internetových stránek, které mohou dále sloužit magistrátu města Opavy a celé opavské veřejnosti. Členy soutěžního družstva jsou Oliver Merva (3. F), Kateřina Hamplová (3. D), Kristýna Rutová (3. D), Hana Cihlářová (3. D) a Daniela Bláhová (3. F).
47/64
Ukázka posterů, které Lucie Pravdová vytvořila v rámci své práce ve Sněmu dětí ČR pro životní prostředí
Druhou skupinou je třída 1. B, jejíž třídní učitelkou je Mgr. Romana Škrabalová. Tito mladí lidé svým programem Éco recherche přispěli ke zmapování ekologického povědomí a chování v jednotlivých třídách školy. V průběhu školního roku získali řadu spolupracovníků i z dalších tříd a jejich činnost je podrobněji popsána v samostatném článku. K výrazným talentům v oblasti ekologie patří také dívky, které jsou členkami Sněmu dětí ČR pro životní prostředí. Jedná se o Lucii Pravdovou (7. A) a Evu Máchovou. Obzvláště Lucie se v rámci sněmu postupně vypracovala ve výraznou osobnost. Veškerou činnost MGO související s ekologickou tématikou zde popsat nelze. Mohu tedy jen konstatovat, že uprostřed nastupující mladé generace se profiluje mnoho osobností, kterým budoucnost naší planety není lhostejná. Tito dospívající lidé si zaslouží chválu a úctu a jsou dobrým příslibem pro naši společnou budoucnost. RNDr. Rostislav Herrmann, koordinátor EVVO
„Ozvěny léta 2006“ - III. ročník letní školy, Chorvatsko – Omiš Ideovým otcem celého projektu Letní školy je Doc. RNDr. Zdeněk Kluiber, CSc., Ph.D. z Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. První ročník školy byl uspořádán v roce 2004, kdy byl zaměřen především na matematiku a fyziku, nicméně výuka byla doplněna exkurzemi do národních parků. V následujícím roce se Letní školy zúčastnil také RNDr. Rostislav Herrmann, který včlenil do výuky biologická témata, zároveň pracuje jako aktivní výtvarník. Ze společné práce pedagogů na programu třetího ročníku vyplynul cíl vytvořit dvě studijní skupiny. Jednu zaměřenou na fyziku a matematiku, druhou na biologii a výtvarnou výchovu. Tento rok se Letní škola uskutečnila v termínu 4. – 12. září 2006, zúčastnilo se jí 24 studentů. Základnou celé akce se již tradičně stalo město Omiš na pobřeží Dalmácie. Zde byli studenti i pedagogové ubytováni v budově v centru města a měli zajištěnu plnou penzi. Během akce studenti absolvovali 30 hodin výuky. Jedna studijní skupina se podle plánu věnovala matematice a fyzice a pracovala pod vedením Doc. Z. Kluibera a Mgr. E. Jedličkové. Středem zájmu této skupiny se stala především moderní fyzika se zaměřením na alternativní zdroje energie, plasmu, holografii, částice kosmického záření apod. Matematická témata byla volena tak, aby umožnila pochopení fyzikální látky. Druhá studijní skupina se věnovala biologii a výtvarné výchově. Biologická témata se odvíjela od cíle lépe poznat navštívenou oblast. Zabývala se mediteránními biotopy, také nejrozšířenějšími rostlinami a živočichy v oblasti.
48/64
Hlouběji jsme studovali život a problematiku ochrany kytovců s akcentem na jejich výskyt ve Středozemním moři. Zde se můžete setkat delfínem obecným a skákavým, ale výjimečně se zde objeví také plejtvák myšok nebo vorvaň. Biologii učil RNDr. R. Herrmann. Témata výtvarných aktivit byla úzce spjata s biologií a tím napomáhala prohloubení emocionálního uchopení přírody ze strany studentů. Pod vedením Mgr. H. Gebauerové studenti malovali přírodniny temperami, vytvářeli objekty z písku a dalších přírodních materiálů, v rámci body paintingu se snažili „splynout s prostředím“ jak napovídalo téma „mimikry“. Řada účastníků zájezdu zaníceně fotografovala. Součástí programu byly opět návštěvy chorvatských národních parků. Prvním z nich byl NP Krka. Park vznikl na toku řeky protékající krasovou oblastí a vytvářející zde kaňon a soustavu kaskád s vodopády. Naše návštěva se soustředila především na oblast peřeje Skardinský buk, která je tvořena 17 schody o celkové výšce 45,7 metrů. Druhým navštíveným parkem byl NP Biokovo. Tento horský masiv se rozkládá na pobřeží moře mezi ústími řek Cetiny a Neretvy. Divoké vápencové pohoří nabízí celou plejádu neobyčejných panoramat a je biologicky velmi cennou oblastí se zachovanými původními krajinnými společenstvy. Posledním národním parkem, který jsme poznali, je NP Plitvická jezera. Jedná se o komplex 16 terasových krasových jezer na toku řeky Korany, která je přítokem Krky. Soustava jezer je dlouhá asi 8 km, největší jezero Kozjak má plochu 0,84 km2. Park se honosí řadou vodopádů, které sice nejsou tak bohaté na množství vody jako peřeje na řece Krka, předčí je však svou výškou. Nejvyšší padá z výšky 76 metrů. Neměl bych zapomenout asi na naši návštěvu Diokleciánova paláce ve Splitu. Jedná se o komplex, který vznikl již ve 3. století n. l. K chorvatské fauně patří a zaujímá plochu okolo 28 900 m2. Výčet aktivit by mohl dále i gekoni, tento se nám v Omiši pokračovat. Nicméně daleko podrobnější informace poskytuje zatoulal do koupelny. sborník, který byl Mendelovým gymnáziem v Opavě vydán na přelomu října a listopadu 2006. Celá akce byla doplněna také výstavou výtvarných prací, které účastníci během pobytu v Chorvatsku vytvořili. Výstava proběhla v listopadu 2006 na našem gymnáziu. RNDr. Rostislav Herrmann, koordinátor EVVO
Francie, odpočívej v pokoji ... Nikdy nezapomeneme Ještě jsme školu na sebe nenechali ani dýchnout a už jsme balili zavazadla na školní výlet do Francie. Nenechte se zmást přívlastkem školní. Šlo o poznávací zájezd se spolužáky, se kterými jsme strávili tři celé roky a se dvěma učitelkami, kterým ne náhodou přezdíváme mamka třídní a teta Květa. A protože nejsme sobci a (nedoplatili bychom se), přibrali jsme ještě několik přátel Francie, kteří zapadli spíše do dospělé komunity zájezdu, takže se naše kroky křížily jen zřídka. Přesto hráli jako účastníci zájezdu nepostradatelné role. V pátek 8. září jsme již všichni byli připraveni na osmidenní jízdu, na kterou v životě nezapomenu. Vše bylo připraveno: zavazadla v kufrech, ještě teplé řízky v příručních zavazadlech přímo v naší karose, páni řidiči na svých pozicích. Mamka třídní počítala své ovečky, zatímco příbuzní, partneři a kamarádi (a zvědaví kolemjdoucí) mávali bílými kapesníčky. Odjezd proběhl jako po másle a my se jali zabydlovat si svá místa v autobuse, poněvadž nás v nich čekaly dva dny jízdy. Za bujarého veselí z dříve nepoznaných míst (tím nemyslíme Rohlenku) naše výprava doputovala 9. září brzy ráno do hlavního města státečku Útesy v Étretat, které doshují výšky Lucemburk, příhodně zvaného Luxembourg. Rozespalí až 70 m. a zkroucení z jízdy v autobusu jsme se vydali vstříc dobrodružství. Díky brzké ranní hodině (kolem 7 hodin) bylo město vcelku vylidněné, takže jsme prohlídku absolvovali relativně v krátkém čase. Zaujala nás vlajka na obrovské žerdi vprostřed zahrady, obklopené zábradlím a truhlíky s durmany. Dále jsme si prohlédli knížecí palác, kde se již probuzení spolužáci fotili v budkách pro místní stráž, katedrálu Notre Dame,
49/64
kde je pochován český panovník Jan Lucemburský, otec Karla IV., a prohlížeje si architekturu i zdejší obyvatelstvo jsme plynulým okruhem dospěli zpět k autobusu a vyrazili dál. Další zastávka byla v městečku Waterloo, kde, jak nejen z výkladu tety Květy víme, utrpěl Napoleon Bonaparte drtivou porážku. Proti Francii zde stanulo vojsko tvořené Angličany, Prusy a Nizozemci. Nemohli jsme si nevšimnout 45 m vysokého pahorku, na jehož vršíčku se vzpíná litinový lev. Navštívili jsme muzeum věnované této bitvě, zakoupili pohledy, vyfotili se s kamenným Napoleonem a vyrazili směrem na Brusel. Ten nás ohromil. Od počátku naší cesty nás provázelo slunečné počasí, takže jsme se vnořili do hlavního města Belgie s vervou sobě vlastní. Navštívili jsme symbol Bruselu, čurajícího chlapečka, překvapivě malého a ještě neobvykle oděného do kroje. Stanuli jsme na náměstí Grand Place, jež se pyšní nejkrásnějším historickým komplexem budov. Zastavili jsme se v Katedrále St. Michel et Gudule, gotickým skvostem, jehož stavba trvala 300 let. A jelikož jsme již velcí, dostali jsme zde několikahodinový rozchod a rozutekli se po památkách dle vlastního gusta. Cestou zpět na seřadiště nás míjel průvod mladých lidí v krojích zpívajících, tančících a hrajících pěkně do kroku. Den se již blížil ke konci a my dorazili k naší první „formuli“ (síť ubytoven pro většinou krátkodobé pobyty) v Zeebrugge. Noclehárna nebyla radostně očekávána jen proto, že konečně ulehneme do postelí, ale také proto, že před již zmíněným usnutím nám byla doporučena asi čtvrthodinová procházka na místní pláž. Tuto lákavou nabídku jsme všichni přijali a zanedlouho se někteří poprvé dívali na moře. Odliv byl obrovský, takže jsme vzali sandálky do rukou a cupitali dobrých dvacet minut vstříc studeným vlnám. Někteří horliví jedinci se neváhali vnořit do vln celí, většina se ale spokojila s namočenými kotníky. Jako malé děti jsme hráli na pláži nejrůznější hry a se soumrakem se vydali do postýlek. Ráno nás čekala snídaně, která se po následujících pět dní opakovala bez obměny, přesto všem po celou dobu chutnala bez výhrad. Ve stanovenou hodinu jsme nasedali do karosy a vzhůru za romantikou do Brugge. Toto středověké město je nazýváno Benátkami severu. Je protkáno množstvím vodních kanálů, které jsou lemovány historickými domy. Ani my jsme neodolali jejich kráse a jako jeden muž jsme naskákali do lodiček, na kterých jsme absolvovali hodinovou poznávací projížďku. Drsňáci jihli, děvčata fotila, vtipálci mávali turistům na mostech či jiných výletních lodích. Ještě před touto fascinující podívanou jsme si ale prohlédli hlavní náměstí a tržiště Markt, osmibokou zvonici na tomto náměstí, v níž je uložena listina svobod ze 13. století, či kostel Panny Marie (Onze Lieve Vrouwekerk), který má nejvyšší věž v Belgii a kde nalezneme Michelangelovo sousoší Madony s dítětem, jediné dílo, které za umělcova života opustilo Itálii. Po vší té kráse lahodící duši bylo potřeba potěšit i tělo, a tak se stalo v lázeňském městečku Étretat na Alabastrovém pobřeží. Symbolem Étretatu je zvětralá skála připomínající chobot slona nořícího se do tyrkysových vod normandského pobřeží. Téměř všichni šli do plavek, ať už se koupali nebo jen odpočívali na oblázkové pláži. Třídní sportovci se vyšplhali stezkou až na skalní útes vysoký kolem 70 m, odkud se jim naskytl pohled na otevřené moře. A Darina tu na sebe vylila čokoládu:) Ještě týž den v podvečer jsme dorazili na předměstí průmyslového a kulturního centra Rouen. Bylo již příliš pozdě na větší akce v přístavním městě na řece Seině, ostatně „formule“ byla, jako většina ostatních, umístěna na periferii, takže po ubytování jsme vyrazili jen obhlédnout blízké okolí a šli se vyspat na nabitý program příštího dne. Americký hřbitov v CollevilleHned ráno jsme vyrazili do centra ulovit několik snímků sur-Mer. historických památek, jako je katedrála Notre Dame, známá z obrazů Claude Moneta, nebo památník nebohé Johanky z Arku, která zde byla r. 1431 upálena. Prošli jsme město a kolem nejstarší hospody v Rouenu jsme přes obrovský most došli zpět na parkoviště. To jsme ještě netušili, že záhy spatříme most ještě větší. Jednalo se o Pont de Normandie přes řeku Seinu, jehož stavba byla zřejmě dosti náročná, neboť jsme navštívili malinké muzeum věnované starému i novému mostu, kde se vyřádili spíše fyzikové, koumalové a vůbec technické typy. Součástí muzea byl i nejmenší lanový most na světě, dlouhý 8 m.
50/64
Další zastávka byla třešničkou na dortu pro dějepisce a chlapce zaměřené na vojenskou techniku – město spjaté s vyloděním spojenců 6. června roku 1944 – Arromanches. Ačkoli rozsáhlé operace probíhaly na velmi dlouhém úseku normandských pláží (kolem 80 km), právě v Arromanches se dochovaly trosky umělého přístavu, a zřejmě i proto je zde vystaveno několik kusů vojenské techniky (včetně majestátního tanku shlížejícího do města) a muzeum, kde se dovídáme více o historických souvislostech spjatých s tímto místem. V této oblasti nacházíme množství památníků , vojenských muzeí a hřbitovů, z nichž jeden navštěvujeme. Nebe se symbolicky zatahuje a nám končí krásné počasí... Místo věčně tiché Byl právě 11. den 9. měsíce roku, slunce upíralo svůj hřejivý pohled z bezmračné oblohy na koruny stromů a pod našima nohama již hodnou chvíli ubíhala asfaltová stezka. Vedla nás k místu s pohnutou historií, kde odpočívá mnoho slavných mužů, avšak nejspíš nikdo z nás by nechtěl být slavný ze stejného důvodu jako oni. Blížili jsme se k americkému vojenskému hřbitovu. Zde spočinuly ostatky těch, kteří položili své životy během vylodění na normandských plážích a následných operací 2. světové války. Vyšli jsme ze stínu stromů do půlkruhové zahrady s růžemi, v jejímž středu se zvedal památník stejného tvaru – otevřená stavba ze žlutého kamene s kolonádou. Vystoupili jsme po schodech na malé prostranství, jehož středu dominovaly dva šedolisté stromy a bronzová socha nahého muže v nadživotní velikosti – odpoután od země vzlétal, vztahuje ruku k nebi. Na obou koncích kolonády byly v krytých lóžích na stěnách zobrazeny obrovské mapy Francie poseté červenými šipkami, znázorňujícími postup vojsk nepřítele i spojenců během války. Když jsme odtrhli oči od památníku a shlédli z vyvýšeného místa dolů, před námi se rozprostřelo 172 akrů zelené plochy s téměř deseti tisíci bílých křížů, jako velká louka posetá bezpočtem zářivých květů. Přímo pod schody památníku jsme uviděli obdélníkové jezírko s lekníny, po levé i pravé straně stály stožáry s americkými vlajkami na půl žerdi a od nádrže se středem celého hřbitova táhla široká cesta, lemovaná alejí stromů, v půli přerušená kruhovou kaplí. Oněměli jsme úžasem nad vážností a krásou toho místa. Sestoupili jsme ze schodů a roztrousili se po prostoru. Každý sám mlčky procházel kolem nekonečných řad mramorových křížů, bosou nohou po měkkém, přesně zastřiženém trávníku. Sem tam byly mezi pomníky ostrůvky se stromy a květinami, vše pečlivě pěstěné a udržované. Ani nejmenší detail nebyl opomenut a nic nerušilo tichou pietu hřbitova. Občas jsme mezi stále se opakujícími kříži zahlédli i malou „anomálii“ – Davidovy hvězdy… Americký hřbitov v Colleville-sur-Mer, smutná Po dlouhé procházce jsme nakonec došli ke kapli vzpomínka na vylodění spojenců v Normandii. uprostřed hřbitova, obklopené keříky vřesu. „Tato kaple byla vztyčena Spojenými státy americkými v uctivé vzpomínce na padlé syny … Jejich hroby jsou věčným a viditelným symbolem jejich hrdinského odhodlání a jejich oběti společné věci – lidství … ,“ říká nápis vytesaný na vnější zdi. Vešli jsme. Zařízení kaple bylo strohé: pod oknem s křížem místo mřížoví jednoduchý katafalk, vlajky na tyčích, stojící jako němí strážci kolem něj, a na zdech reliéfy, velebící odchod statečných duší na věčnost. Celý kruhový strop kaple pak zdobila mozaika, znázorňující dva vojáky, živého a mrtvého. Nad živým, krčícím se za skálou se zbraní v ruce, drží ochrannou ruku žena v bílých šatech, na hlavě korunu Sochy svobody. Druhý voják, zsinalý smrtí, leží v klíně jiné, bíle oděné ženy, paže bezvládně spuštěné k zemi, korunován zlatou ratolestí. Kolem středové růžice mozaiky krouží anděl a bombardér. Hodina pokročila, čas opustit tato věčně tichá místa se přiblížil. Pomalu, co noha nohu mine, jsme kráčeli zpět k památníku, když nám velmi nízko nad hlavami přeletělo staré válečné letadlo – možná jako projev úcty padlým, možná jako připomínka kruté historie. Tiše jsme odcházeli parkem, každý sám se svými myšlenkami. Jana Grygová, 4. B
Ve večerních hodinách přijíždíme do přístavního města Saint Malo, známého svými obrovskými přílivy a odlivy. Stane se naším domovem na tři dny. Ráno bylo naplánováno koupání v Saint Malo, ale obloha se kabonila. I přesto jsme zvolili oddechovou variantu, a to den strávený v centru. Společně s našimi věrnými průvodkyněmi jsme se vydali podél přístavu
51/64
až do historického centra obklopeného hradbami. Zde jsme si vyslechli, co kde zajímavého můžeme nalézt, a po následují den jsme dostali rozchod. Bylo na každém z nás, jak s ním naložil. Většina se podívala na ostrůvek Grand Bé, kam jsme se díky kulminaci odlivu dostali suchou nohou, ačkoli v dopoledních hodinách byl vidět jen jeho vršek. Na ostrově byl k vidění hrob praotce romantiků Francoise René de Chateaubrianda, umístěný stylově s výhledem na moře. Důležité bylo nezdržet se příliš dlouho, mohl by nás totiž zaskočit příliv a my bychom uvízli na ostrově po dalších 12 hodin. Někteří odvážlivci se vykoupali ve zdejším unikátním mořském koupališti, které z vln vystupuje jen během odlivu, protože příliv jej nemilosrdně pravidelně zatápí a do výšky se tyčí jen pětimetrová skokanská věž, kterou jsme spolu s některými spolužáky úspěšně zdolali. Prohlédli jsme si centrum s úzkými kamennými uličkami, dali si pizzu nebo mořské plody v místní restauraci a dlouhou procházkou se vydali zpět na „základnu“, kde jsme strávili večer v širokém kolektivu třídy, mamky třídní, tety Květy i některých přátel Francie. Na další den byl naplánovaný výlet k národní památce – Mont Saint Michel. Tento unikát je v podstatě hradním komplexem uprostřed moře. Takové město v hradbách obklopené vodou ze všech stran. Jen díky hrázi vybudované v letech 1877 – 79 jsme se dostali dovnitř. Prohlídka stála za to a jsme hrdí na to, že právě zde se mohla naše třída řádně a důstojně ostužkovat. Dne 13. září jsme byli do jednoho pasováni mečem na studenty maturitního ročníku a památku jsme zvěčnili skupinovou fotografií. Cestou zpět jsme navštívili přílivovou elektrárnu, kde jsme pod taktovkou mamky třídní pochopili nepochopitelné. Den poté jsme měli tu čest navštívit jednu z nejkrásnějších katedrál ve Francii, katedrálu ve městě Chartres. Její unikum je labyrint uprostřed katedrály, jakási náhrada křížové cesty. O nádherných barevných vitrážích zaujímajících celkovou plochu 3 000 m2 ani nemluvě. Opět vykouklo sluníčko, takže jsme se zastavili v místním parku na chvíli odpočinku. I zde byl labyrint, který za nás všechny odzkoušel Míša Kamrádek. Náš výlet se nyní chýlil ke konci, a ačkoli nelze říci, co bylo největším skvostem, velký favorit nás teprve čekal v podobě hlavního města – Osmý div světa, hranice mezi Normandií a Bretaní – klášter Mont Saint Michel – místo našeho stužkování Paříže. Do té jsme přijeli v pozdních večerních hodinách a s vřelým přijetím na „formuli“ se ubytovali. Večer jsme strávili v okolí „formule“, avšak nic typicky pařížského jsme neobjevili, to nás čekalo až následující den. Ráno jsme se nostalgicky vydali na poslední prohlídku, po které již následovala jen cesta domů. I proto jsme si chtěli užít Paříž plnými doušky. Hned v 10 hodin dopoledne jsme měli objednaný vstup na Eiffelovu věž. Jen těžko zde popisovat, co vše nás během vyjížďky nahoru, prohlídky a nekonečného sestupování dolů oslovilo. Ať už celá gigantičnost stavby, moderní vybavení uvnitř, fascinující pohled na Paříž z ptačí perspektivy nebo výtahy jezdící v protilehlých nohách věže ... po prohlídce jsme procházkou došli k vyhlídkové lodi, ze které jsme měli možnost vidět ostatní památky jako Louvre, Invalidovnu, Grand Palais – muzeum vědy a místo konání významných výstav, katedrálu Notre Dame známou z románu Victora Huga, Conciergerie – historické vězení ve spodním podlaží Justičního paláce nebo mnoho mostů s krásnou architekturou, pod kterými jsme projížděli. Díky nepřízni počasí jsme neviděli Montmartre, doufáme ale, že se tam ještě někdy podíváme. Procházejíce Vítězným obloukem, pomalu jsme začínali truchlit, že náš výlet všech výletů končí. Zůstalo nám mnoho vzpomínek, za které vděčíme a ještě jednou děkujeme naší mamce třídní a tetě Květě. Nikdy na ně nezapomeneme. Kristýna Pravdová, 4. B
Pozdrav 4. D ze Španělska – červen 2006 Chvíle odpočinku, odreagování se od denních studijních povinností, to jsou věci, které bezpochyby s blížícím se závěrem školního roku plynou v hlavách snad všech studentů a profesorů. Naše třída se loni v červnu vydala užívat si volných chvil do prosluněného
52/64
Španělska. Do země, která nám nabídla nejen čisté pláže a průzračně modré moře, ale i možnost obdivovat historické bohatství a jinou kulturu. Každý si přišel na své. Pravá cestovní horečka zasáhla evidentně všechny již několik měsíců před samotným odjezdem. Některé z nás lákala představa koupání v moři a skotačení v aquaparku, jiní se těšili na výlet do katalánské metropole Barcelony. Velký dík patří určitě profesorkám Klapkové a Onderkové za pomocnou ruku a našemu ,,patronovi“ Lukáši Hadamčíkovi, který cestu podle našich představ zorganizoval a po celou dobu pobytu se snažil vyhovět všem požadavkům. Program byl opravdu pestrý, nenudili jsme se ani minutu. I přes dlouhou a namáhavou cestu tam i zpět nám s postupem času utkvěly v paměti tyto společné chvíle jako nejhezčí z uplynulých čtyř let. Samotný zájezd byl spojen se zajímavými výlety. Navštívit vápencovou horu Montserrat se známým benediktinským klášterem, vidět z blízka neobvyklý chrám Sagrada Familia či procházet se noční Barcelonou, jsou vskutku jedinečné okamžiky. Všichni pochopitelně vytahovali foťáky, kamery a snímali, co se dalo… Občas někdo prohodil: ,,Sem bych se rád někdy vrátil.“ Nezbývá, než souhlasit. Po celou dobu nám přálo také počasí, a proto jsme mohli bez problému absolvovat všechny naplánované akce. Volný čas trávil každý po svém. Někteří dávali přednost koupání v moři nebo hotelovém bazénu, jiní si kupovali v krámcích suvenýry, další zrovna ochutnávali místní speciality v hospůdce či baru. Žádný stres, prostě a jednoduše - pohoda. A co se týče stravování a jídel? Jiné než u nás doma, ale stejně chutné a originální. Ubytování vyhovovalo všem, protože náš hotel se nacházel uprostřed rušné třídy v centru Malgratu, kde patrně oblíbené párty a noční život nikdy nekončí. Občas jsme si večer vyšli i my. Důvodů byla spousta, mezi nimi i příležitostná oslava narozenin, kterou si nikdo nenechal ujít. Bavili jsme se, tančili, popíjeli… Cestou zpátky jsme míjeli Brity, Němce, Holanďany, Francouze. I čeština byla slyšet. Často dávali o sobě vědět také fanoušci oslavující vítězství svého týmu na právě probíhajícím fotbalovém šampionátu. Nových poznatků, zážitků a hlavně fotek máme opravdu hodně, a to nejen ze samotného Španělska, ale třeba i z návštěvy Benátek nebo Monaka během cesty. Takže jsme si to skutečně užili. Bohužel týden utekl jako voda. Myslím si ale, že všichni přijeli nadmíru spokojeni. Martin Kubánek, 4. D
Kohezivní pobyt Nás 29 čerstvých primánů se sešlo ve čtyřech posledních zářijových dnech na chatě Střelecká, v malebné jesenické krajince uprostřed lesů nedaleko šumícího potoka. Před večerkou jsme zpívali táborové písničky za doprovodu kytary profesora Vystrka, jednou u ohýnku pod jasnou hvězdnou oblohou. Ráno byla rozcvička a pak snídaně. Hned po snídani jsme hráli nejrůznější hry, ani jsme tak nestačili pořádně strávit rohlíky s marmeládou. A protože se část her odbývala na zabláceném hřišti, zanedlouho jsme vypadali jako správní zálesáci. Nejvíc zamazaní jsme byli po Přetahované nebo u Klobouků. Jedna z nejoblíbenějších her byly Čtverce. Měli jsme uhodnout tajenku, a abychom získali příslušné písmenko, museli jsme splnit úkol, který nám zadali vedoucí. Vyluštěná tajenka nám pak prozrazovala místo, kde se nachází poklad. Skalní golf byla hra, na první pohled velmi jednoduchá. Hráč však musel dopravit míček do důlku, který byl až na konci náročné trasy. Při hře Evoluce se někteří z nás dopracovali do stádia člověka, ti méně šťastní zůstali na úrovni pouhé buňky. U Kamenů jsme se dozvěděli něco o svém soukromí, o svých nejsilnějších zážitcích a momentech. Ve skupinách jsme namalovali obrazy, který měly vyjádřit naši cestu od nástupu do školy až po maturitu. Hráli jsme i hru Fotograf a foťák, při níž jsme se vydali ve smíšených párech do lesa. Ten, který byl „foťákem“, měl zavázané oči a „fotograf“ jej vedl jako slepého. Kdykoli „fotograf“ objevil cokoli hezkého, co by stálo za pohled, odkryl „foťáku“ na chvíli oči. Ten si pak měl všechny své „vyfotografované momentky“ zapamatovat a na konci hry se o ně podělit s ostatními. Při jednom odpoledním klidu jsme se rozdělili na tři skupiny a každá skupina pracovala na svém časopise. Z Výletníku, Staré fronty fčera a Smile se během odpoledne staly povedené noviny, z nichž pak vznikl tento časopis. Byli jsme také na procházce, při níž jsme nasbírali pořádnou hromadu hřibů. Pobyt každému z nás přinesl spoustu nových zážitků, poznání sebe sama i spolužáků a byl dobrým startem na osmileté cestě gymnáziem. Ať nám na ní přeje štěstí! Bety Luňáčková a Terka Chládková
53/64
Cílem kohezivních pobytů je nastartovat proces, jehož cílem je vytvořit třídní kolektiv, který spolu komunikuje, dovede si vyjít vstříc, aktivně se poznává, má své samoregulační vlastnosti. V našem případě jsme zvolili pobyt mimo školní prostory, navíc v krásné přírodě s minimem civilizačních prvků. Kromě učitelů gymnázia byl přítomen klinický psycholog Mgr. Tomáš Kyjovský, profesionální zdravotník a při inscenování aktivit nám pomáhali studenti vyšších ročníků. Proces koheze se nám určitě podařilo nastartovat. Je to však běh na dlouhou trať. První ročník osmiletého gymnázia však již navázal na své aktivity na kohezivním pobytu a začal vydávat svůj časopis, který nazval Evoluce. Ing. Dalibor Bielka
SOČ 28. ročníku SOČ se zúčastnilo 7 studentů naší školy, kteří obhajovali 5 soutěžních prací. V krajském kole se nejlépe dařilo Jakubu Šotolovi z 8. A a Janu Koščákovi z 2. E, kteří se svou prací Nebojte se královny v oboru č.01 obsadili 2. místo, a Adamu Janečkovi, který postoupil do celostátního kola, které se konalo v Karlových Varech, s prací Kvantové tečky v oboru č. 02 a tam opět vstoupil mezi laureáty SOČ, když obsadil 2. místo. Na Mendelově gymnáziu se opět konala okresní i krajská přehlídka SOČ. V březnu 2007 se 29. ročník SOČ teprve rozbíhá. 11. dubna proběhla na naší škole okresní přehlídka, do které je přihlášeno 28 prací, a 10. května krajská přehlídka. V tabulce jsou uvedeni soutěžící i názvy jejich prací. Přejeme jim hodně úspěchů. 29. ročník SOČ na Mendelově gymnáziu v Opavě Výsledky školního kola, které proběhlo 22. 3. 2007 Název práce
Autor
Třída
Postup, umístění
02
Tvarová pamět
Libor Šmejkal
3.C
P
04
Zdravý životní styl a základy týkající Petra Kubánková se fitness stravování
4.C
P
05
SIM – Systém informačních map
Adam Zajíček Tomáš Solný
8.B
P
06
Kolorektální karcinom – Lynchův syndrom
Denisa Kalužová Tomáš Solný
3.D 8.B
P - 2.
06
Diabetes mellitus se zaměřením na Jana Petrová gestační Diabetes mellitus
3.B
P - 1.
08
Příspěvek do problematiky rozšiřování pouští na Zemi
3.D
P
14
Tvorba her pro děti a jejich důležitost Tomáš Böhm ve výchově
3.B
P - 2.
14
Spánek a sny
4.E
P - 1.
16
Malí mezi velkými aneb Čechoslováci Radim Dulava ve službách RAF
4.E
P
Číslo oboru
Hana Cihlářová
Kristýna Konečná
(Pro úplnost uvádíme náplň jednotlivých oborů: 1 matematika a matematická informatika, 2 fyzika, 4 biologie, 6 zdravotnictví, 10 elektrotechnika, elektronika, telekomunikace a technická infornatika, 12 vorba učebních pomůcek, 14 pedagogika, psychologie, sociologie a problematika volného času, 15 teorie kultury, umění a umělecké tvorby, 16 historie, 17 filozofie, politologie a ostatní humanitní a společenskovědní obory.) Mgr. Blažena Gebauerová
54/64
Třídění odpadů na MGO O této tematice již byla napsána řada pojednání, proto se zde omezím na stručnou informaci. V rámci naší školy je odpad tříděn na těchto úrovních: ♦ V každé učebně jsou 2 odpadkové koše. Jeden je na směsný odpad, druhý na plasty. Z dlouhodobého mapování situace plyne, že plastového odpadu je ve třídách produkováno daleko více, než kupříkladu papírového. Několik košů na plastový odpad je rozmístěno také na školních chodbách, především v blízkosti nápojových automatů, případně automatů s potravinami. ♦ Koše na tříděný papír jsou umístěny v každém patře a křídle školy na chodbách. Zde je tedy studentům k dispozici 6 těchto košů, které jsou řádně označeny. Papírový odpad je ukládán zvlášť také v kabinetech pedagogů školy. ♦ Odpad je tříděn rovněž ve školní kuchyni. Zvlášť jsou vyhazovány plasty, papír a směsný odpad. Rovněž zbytky z kuchyně jsou odváženy a zpracovávány specializovanou firmou. ♦ Na školním pozemku jsou umístěny kontejnery na papírový odpad, plasty a směsný odpad. V těchto kontejnerech končí separované odpadky ze školní budovy i z kuchyně. ♦ Zahradní odpad ze školního pozemku je kompostován. RNDr. Rostislav Herrmann, koordinátor EVVO
Den zdraví Ve středu 28. 6. 2006 se na naší škole uskutečnil Den zdraví. Tato tradiční akce konce školního roku se koná již po několikáté a setkává se s příznivým ohlasem studentů, kteří prožívají pestrý program ve škole i mimo ni. Studenti 1. B a 1. C navštívili hasičskou zbrojnici a seznámili se s prací hasičského sboru a s fungováním integrovaného záchranného systému. Pro studenty 2. a 3. ročníků čtyřletého gymnázia proběhly dvě přednášky. Doktorka Orlíková z hygienické stanice seznámila studenty s epidemiologickými nástrahami blížícího se léta. Velmi zajímavá byla také přednáška spojená s besedou o antikoncepci s gynekoložkou dr. Petrovou. Studenti 1. ročníku a 7. ročníku osmiletého gymnázia strávili dopoledne na školním statku, kde si pod vedením studentky Darji Narovcové z 8. A prohlédli celý areál školního statku a jezdili na koních. Tradiční součástí Dne zdraví jsou praktická cvičení jako, např. test tělesné zdatnosti, měření krevního tlaku, vitální kapacity plic a ukázky první pomoci, které prováděly opět studentky Střední zdravotnické školy v Opavě. Oživením programu byla beseda s kosmetičkou Terezou Kupkovou spojená s ukázkami líčení. Mgr. Zdeňka Hanzliková
GLOBE se zabývá měřením klimatických podmínek na Zemi. Zajímavým úkazem v průběhu posledních 125 let byla mírná zima 2006/2007. První sníh se sice objevil už 1. listopadu 2006, ale 4. 11. už nebylo po sněhu ani památky. Na nové sněžení jsme si museli počkat až do 23. ledna 2007 a sníh roztál už 25. 1. Ovšem v době, která následovala po velmi teplých dnech, kdy teplota byla nad +10 °C, kvetly sedmikrásky, primule, krokusy, sněženky, třapatky a dokonce na několika místech i stromy 2005 (např. růžově kvetoucí strom rodu Prunus, 2006 ozdobná forma). A sněžilo ještě potřetí, na konci 2007 zimy od 20. března 2007 do 23. 3. Ukázka porovnání únorových teplot během Porovnání teplot letošní zimy s hodnotami posledních tří let. naměřenými v letech 2005 a 2006 vytvořil Tomáš Paleta z 3. D. Pro názornost uvádíme porovnání teplot v měsíci únoru za poslední tři roky.
10
7,5 5
2,5 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
-2,5 -5
-7,5 -10
-12,5 -15
Mgr. Blažena Gebauerová
Ples MGO se letos opravdu vydařil Tentokráte se organizace plesu, který se konal 2. března 2003 v sálech Na Rybníčku, ujaly studentky Jana Petrová a Nikol Tenevová z 3. D a můžeme říci, že na jedničku. Pro hosty
55/64
připravily opravdu bohatý program, kde nechyběla krása, ladný pohyb i zábava, to vše korunováno bohatou tombolou. K tanci hrála taneční skupina Pulsar, studenti Michal Kawan a Tomáš Doupal se postarali o kvalitní diskotéku. Spolu s průvodci večerem, pány v black and white v cylindrech a fraku Martinem Škrabalem a Jindrou Honkou, jsme propluli večerem možná až příliš rychle … Tančící páry na parketu vystřídali studentská dvojice Lenka Racko a Petr Kupčík, mistři latinskoamerických tanců, a gymnastky Gabriela Habartova s Petrou Kubínovou, aby nám předvedli své umění. A opravdu se bylo na co dívat. Těsně před půlnocí nás svým vystoupením překvapili pánové v krinolínách (Tomáš Böhm, Honza Toloch, Tomáš Rambousek, Lukáš Valík, Luděk Mohr, Martin Vícha, Jindra Honka a Martin Škrabal). Odhalili nejen své svalnaté paže i krásná kolena, ale i značné taneční a choreografické schopnosti. Nezbývá než konstatovat, že dámy byly krásné, pánové galantní a že se budeme těšit, čím nás překvapí organizátoři příštího plesu. Mgr. Gabriela Onderková
Maškarní ples Je sobota 10. února 2007 a před budovou naší školy postává několik rozespalých studentů ze třídy 3. D. Za chvíli už se ve dveřích objevuje pan ředitel a dává pokyn, že můžeme dovnitř. Tento scénář se letos opakoval už podeváté, a rozhodně ne naposledy. Stále se ještě najde pár odvážlivců, kteří obětují, a dokonce rádi, část víkendu, aby nachystali tělocvičnu pro maškarní ples a udělali tak radost dětem z kateřinské školky Na Pastvisku. A o tom, co taková příprava obnáší, hovoří stručně a jasně fakta v podobě čísel: je třeba přenést z jedné budovy do druhé 60 lavic a 120 židlí, nafouknout 100 balónků, rozvěsit asi 50 metrů provázku, naaranžovat přibližně 200 kousků krepového papíru a pak už jen čekat na neomezený počet pirátů, princezen, indiánů, ježibab … Mimochodem, počet mezinárodních studentů podílejících se na této akci: 1, čímž naší thajské spolužačce Mint moc děkujeme. Barbora Šimečková, 3. D
Den pro světlušku. Dne 19. září jste mohli zpozorovat v ulicích mladé lidi v kostýmech světlušek! Byl to den, kdy se ve prospěch nevidomých konala sbírka, prodávala se cédéčka Anety Langerové nebo svítící přívěsky. I my jsme se zúčastnili této akce. Celý den jsme se snažili o získání co největšího finančního obnosu a naše vytrvalost nám přinesla radostné zjištění: prodali jsme přívěsků a cédéček za pěkných 40 584,- Kč. Doufáme, že jsme tímto naším podnikem ulehčili už tak dost těžký život těm, kteří nevědí, jak vypadá slunce! Jan Vícha, 2. D
Skupina mládeže Českého červeného kříže Od počátku letošního školního roku pracuje na naší škole skupina mládeže Českého červeného kříže, která navázala na činnost zdravotnického kroužku z minulých let. Na pravidelných schůzkách se členové každý týden seznamují jak s teorií, tak s praxí poskytování první pomoci při různých poškozeních zdraví. Naše „světlušky“. Kromě toho se na podzim čtyřčlenné družstvo zúčastnilo víkendové akce záchranných týmů. Na této akci byly další tři týmy z Opavy a Ostravy. Koncem ledna si mladí zdravotníci ověřili své schopnosti řešit rozmanité situace na zásahu, kde spolu s figuranty a maskéry byla věrně simulována různá poranění od otevřené zlomeniny až po střelnou ránu. Hlavním organizátorem činnosti skupiny je Jana Hlubková, studentka 4. třídy. Protože letos studium na naší škole ukončí, postupně ji doplňuje a pak plně nahradí Kristýna Rutová ze 3. D, současná předsedkyně skupiny. Mgr. Marta Kumstátová
Ruce pro úsměv Říká se, že pomocnou ruku nalezneme na konci své vlastní paže. Jsou však mezi námi i takoví, kteří v životě nemají tolik štěstí a pomoci si sami dokáží jen stěží. Proto už v roce 1997 vznikly 56/64
RUCE PRO ÚSMĚV, charitativní projekt na pomoc klientům Ústavu sociální péče na Mánesově ulici, jehož hlavními organizátory jsou studenti našeho gymnázia. Tato pomoc spočívá především ve shánění tolik potřebných sponzorů. Nutno podotknout, že loni se nám podařilo úspěšně zajistit pro Ústav jak věcnou, tak finanční podporu. Tradičním vyvrcholením akce se jako každým rokem stal podvečerní benefiční koncert, který se uskutečnil 4. 12. 2006 v Domově - penzionu pro důchodce na Rolnické ulici v Opavě. K vytvoření příjemné adventní atmosféry přispěl nemalý počet dobrovolníků. Na pódiu se vystřídali recitátoři, tanečníci, zpěváci, herci i hudebníci. Závěr pak patřil mikulášské nadílce, kterou připravilo několik studentů ze třídy 3. B. Všem patří obrovský dík za pomyslně podanou pomocnou ruku. Barbora Šimečková, 3. D
Šachový kroužek na MGO Přebor škol šachu V tomto školním roce, stejně jako v loňském, se konal přebor škol v šachu. Minulý rok pro nás nebyl příliš úspěšný, jelikož se nám nepodařilo udolat opavské konkurenty a postoupit tak do dalšího kola. Tento rok byl pro nás úspěšnější. V prvním kole jsme se střetli s opavskými školami (například se Slezským gymnáziem nebo s velmi silnou Obchodní akademií, která nakonec postoupila z prvního místa.) Naše škola nastoupila v sestavě s náčelníkem Robinem Olšarem, dále pak hráli Michal Cibulka, Jan Vavroš, Prokop Horný a jako náhradník se představil Vojtěch Horný (bratr výše zmíněného Prokopa). Bohužel jsme měli smůlu, protože nemohl nastoupit náš veliký talent Jan Premus, který byl v té době na lyžařském výcviku. Další problém byl v tom, že náš náčelník chyběl převážnou část turnaje, protože musel ve škole dopisovat písemku. Takže postu jedničky týmu se musel ujmout Michal Cibulka, který odvážně čelil útokům nepřátelských náčelníků. I přes toto oslabení jsme se dokázali umístit na krásném třetím místě. A tak nás čekal postup do druhého kola, které se konalo ve Frýdku- Místku. To už jsme naštěstí mohli plně počítat s Robinem i Honzou Premusem. Náš první zápas bylo tak trochu komické zahřívácí kolo, protože naši protihráči si během partie četli noviny. Brali to s humorem, protože si sami byli vědomi toho, že nemají žádné šance na postup. Ale každé další kolo bylo těžší a těžší. Střetli jsme se opět s Obchodní akademií a nakonec i se školami z Frýdku. To byl boj, který se nedal vyhrát. Šachisté ve Frýdku- Místku jsou na mnohem vyšší úrovni než opavští. I když jsme nepostoupili, pěkné sedmé místo ve velké konkurenci patnácti škol bylo pro nás výsledkem hodným reprezentace školy. Příští rok se tento přebor bude jistě konat zase a už se na něj všichni připravujeme. Musíme přece Frýdek za tu porážku potrestat, ale bohužel s novým náčelníkem, protože Robin bude letos maturovat. Ale věřím, že dáme dohromady alespoň stejně dobrý tým jako letos. Vždyť člověk se pořád učí a je ve všem lepší, takže příští rok budeme mít jistě lepší šachisty. A jedním z nich můžete být právě vy. Jan Vavroš, 2. E
Vánoční šachový turnaj Letos se na našem ústavu opět konal vánoční turnaj, který již má dlouholetou tradici. Na startu se sešla téměř celá absolutní špička našeho gymnázia (chyběl jen Jan Vavroš). Robin Olšar, Prokop Horný, Michal Cibulka, Tina Resslerová a Jan Premus Organizačně byl turnaj opět velmi kvalitně zajištěn. Šachový materiál zajistil opět Robin Olšar, 4. E, který dělal i rozhodčího. Velkou měrou se na organizaci podíleli i žáci tříd 2. A a 4. E, kterým tímto děkuji. Nyní se již věnujme bojům na šachovnici. Turnaj se hrál stejným systémem jako loni. Účastníci byli rozděleni do čtyř skupin po osmi, přičemž z každé skupiny postupovali 2 do finálové skupiny. Hlavními favority byli Jan Premus, 2. A a Michal Cibulka, 3. D. Oba borci prošli svými skupinami jako nůž máslem a suverénně je vyhráli a tak se s napětím očekával jejich souboj se „zbytkem světa“ ve finálové skupině. Ve 57/64
finále probíhalo vše navlas stejně jako ve skupinách a oba borci vyhrávali jednu partii za druhou a své soupeře drtili s obrovskou převahou. Vše musela jako už několikrát rozhodnout vzájemná partie. Protože Premus měl černé, bylo jasné, že se bude hrát francouzská obrana, kterou má dobře propracovanou. Cibulka na to reagoval méně známým systémem, čímž se mu podařilo Premuse dokonale zaskočit. Ačkoliv Premus nad zahájením přemýšlel velmi dlouho, problémy se mu vyřešit nepodařilo a Cibulka se dostal do jasné výhody. Svůj matný výkon v této partii pak Premus ještě „korunoval“ šokujícím přehlédnutím, po kterém dvoutahově ztratil dámu, a bylo rázem rozhodnuto. V turnaji tedy zvítězil Michal Cibulka, 3;. D, druhý byl Jan Premus 2. A a třetí skončil stále se lepšící Prokop Horný ze 4. A. Závěrem bych chtěl všem poděkovat za účast a doufám, že tradice vánočních turnajů bude na našem ústavu pokračovat i nadále. Robin Olšar, 4. E
58/64
Na závěr … Dotek medúzy aneb poklidný školní rok 2006/2007 1. V tomto školním roce úřadují tři ministryně. 2. V prosinci roku 2006 politikové rozhodli, že se platnost Zákoníku práce pozastaví nebo odloží. 3. V lednu se opět mění tarifní platy pedagogických a dalších zaměstnanců škol. 4. Platí či neplatí Pracovní řád pro učitele? 5. Ještě není schválena vyhláška o maturitách na středních školách a už se školí učitelé, jak postupovat při státní maturitní zkoušce. Pozor, za 14 měsíců máme podle neschválené, nekonzultované vyhlášky maturovat! 6. Tiskem se šíří zprávy, že se státní maturity odloží minimálně o dva roky – všichni tomu věří (viz bod 2). 7. V srpnu, uprostřed poklidných prázdnin, se zjevuje příkaz MŠMT ČR, že se na vyšším gymnáziu musí v každém ročníku navýšit počet hodin o dvě vyučovací hodiny. V říjnu jsou slovíčka „gymnázium musí“ nahrazena slůvky „gymnázium může“. 8. V tisku se objevují zprávy, že vyučovací hodina nebude trvat 45 minut, ale každá škola si o její délce rozhodne sama. (Platnost od…) 9. Na konci tohoto školního roku musí každá škola vytvořit periodické dvouleté sebehodnocení školy – začíná zběsilá nabídka různých typů školení. 10. Ředitel Cermatu – státní organizace, která má na starosti přípravu státních maturitních zkoušek, odstupuje v březnu roku 2007 ze své funkce. 11. Mění se SIPVZ politika MŠMT ČR – nebudou peníze na projekty, které souvisejí s informačními technologiemi. 12. V Polsku zavádějí školní uniformy, v Česku se na toto téma prozatím jen laškuje. Závěr: Tento způsob léta … březen 2007 Petr Pavlíček, ředitel školy
59/64
Vydalo Mendelovo gymnázium Opava jako svoji interní publikaci č. 3/2007 Odpovědná redaktorka: Mgr. Miluše Beyerová. Dále se na realizaci Ročenky č. 117 podíleli: za technickou spolupráci odpovídá RNDr. Zuzana Baďurová a Ing. Magdalena Chmelařová, Ph.D., Grafické prvky uvnitř ročenky: Hanka Palyzová, 5. A. Titulní stranu vytvořila: Kateřina Wronová, 4. A. Náklad: 1 000 výtisků Opava, 2007 Kontaktní adresa:
Sdružení přátel Mendelova gymnázia:
Mendelovo gymnázium Komenského 5 OPAVA - 746 01 fax: 553 61 13 96 e - mail:
[email protected] ČSOB Opava, č. účtu: 150778264/0300 IČO: 68177950
61/64
Mendelovo gymnázium, Opava Komenského 5, OPAVA – 746 01
tel.: 553 612 890 fax: 553 611 369 žáci 2006/07 počet žáků denního studia s maturitou: 806 průměrná velikost třídy: 31
učitelé 2006/07 počet učitelů: 70 průměrný věk učitelů: 44,6 let počet žáků na učitele: 11,5 účast na olympiádách: 8 % účast na SOČ: 3 % účast v jiných soutěžích: 23 % volitelné předměty: cizí jazyky, výpočetní technika, biologie, chemie, matematika, fyzika, literatura, společenské vědy, ekonomika, psychologie apod. kroužky: keramický, šachový, videokroužek, sport. kroužky, vodácký, španělština, francouzština. žákovské aktivity: pěvecký sbor LUSCINIA, sportovní družstva, šachy, charitativní koncerty, studentský parlament, EU, Globe, ekologické aktivity, letní škola v Omiši, ples exkurze: přečerpávací vodní elektrárna Dlouhé Stráně, jaderná elektrárna Dukovany, INVEX Brno, Anthropos Brno, Planetárium, Po stopách J. A. Komenského, Tech. muzeum Brno, SN Opava, Slezská univerzita, Arboretum v Novém Dvoře, poznávací zájezdy do Francie, Anglie, Švýcarska, Belgie a Itálie, exkurze do Polska, Německo – výměnné zahraniční zájezdy atd. odborné přednášky: besedy se spisovateli, Den zdraví, den Mendela, SOČ, přírodovědné školní konference, besedy
prezentace školy 2006/07 pro veřejnost jsou pořádány: dny otevřených dveří, vydávány publikace o škole, informační leták, vývěska, www, tisk, interní publikace
vybavení školy 2006/07 žákovská
odborné učebny pro: jazyky, fyziku, počítače, chemii, biologii, hudební výchovu, výtvarnou výchovu zařízení dostupná žákům ve volném čase: jídelna, bufet, tělocvičny, posilovna, keramická dílna, fotokomora, zrcadlový sál, hřiště na dvoře, PC, internet
přijímací řízení 2006/07
aktivity 2006/07
knihovny: odborná, literatura
Základní charakteristika školy: škola založena: 1883 zřizovatel: MSK délka studia: 4, 8 let zaměření studia: všeobecné
a cizojazyčná
studium: čtyřleté • osmileté počet přihlášených/přijatých v prvním kole: 119/120• 47/30 váha prospěchu na ZŠ: 50 % • 50 % forma př. zkoušek: SCIO testy • SCIO testy JČ, M, OSP • JČ, M, OSP (OSP – obecné studijní předpoklady)
cizí jazyky 2007 volitelně / nepovinně vyučované jazyky: R, A, N, F, Š / N, R povinná výuka dvou volených jazyků, alespoň v jednom jazyce jsou žáci rozděleni podle úrovně znalostí
počítače 2006/07 počet žáků na počítač: 26 povinná výuka IVT v 1. ročníku čtyřletého studia dvě hodiny týdně, ve 3. - 5. ročníku osmiletého studia je dotace 2, 1, 1 hodin, v posledním ročníku (čtvrtém resp. osmém) byla přidána jedna hodina počítače se dále vyučují v rámci volitelných předmětů škola je připojena na internet internet je přístupný ve volném čase studentů (v odpoledních hodinách)
ukončování studia 2006/07 maturita povinná z:
jazyka českého cizího jazyka počet volitelných maturitních předmětů: 2
Sdružení přátel Mendelova gymnázia přispívá studentům na odměny za vynikající výsledky ve studiu a reprezentaci školy, na nákup učebnic a jiných pomůcek
