05

Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem

Inovace výuky – Fyzika

Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05

Vzdělávací oblast:

Člověk a příroda

Vzdělávací obor:

Fyzika

Tematický okruh:

Síly

Cílová skupina:

7. ročník

Klíčová slova:

Zákon setrvačnosti, Zákon síly, Zákon akce a reakce, těleso, pohyb tělesa

Očekávaný výstup: Vlastní pozorování teoreticky probraných fyzikálních jevů, porozumění fyzikálním zákonům, žák vysvětlí daný pokus fyzikálně, popíše a pokusí se nakreslit danou situaci


Zadání: Žáci se teoreticky seznámí s pohybovými zákony a dále své poznatky aplikují v praxi. Na základě pokusů si ověří, zda dokáží vysvětlit podstatu daného jevu. Určí, který zákon by se dal aplikovat a pokusí se nalézt další příklady z praxe. Žáci pracují s jednoduchými pomůckami, ale zároveň dbají na kvalitu provedení pokusů a na jejich teoretickém vysvětlení. Žáci některé pokusy provádí na skateboardu, proto je nutné poučit je o bezpečnosti při práci a vymezit pravidla.


Pracovní list – Newtonovy pohybové zákony

Teoretická část: 1. Vyjmenujte 3 Newtonovy zákony mechaniky

2. Napište znění 1. pohybového zákona a uveďte 2 příklady z praxe.

3. Uveďte 2 příklady z praxe, kde se projevuje 2. pohybový zákon.

4. Vysvětlete, proč se síla akce a reakce vzájemně neruší.


Praktická část: Proveďte a vysvětlete následující pokusy: a) Postavte na se 2 dřevěné hranolky a pravítkem spodní hranolek podsekněte. Pozorujte daný jev a vysvětlete. Pomůcky: 2 hranolky, pravítko Nakreslete obrázek.

b) Na hrdlo sklenice položte list papíru a na něj minci např. 10Kč. Pokuste se papír vytrhnout tak, aby mince spadla do sklenice. Povedlo se? Co jste pozorovali? Pokus vysvětlete pomocí pohybových zákonů. Pomůcky: sklenice, list papíru, mince Nakreslete obrázek.

Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem c) Kancelářský papír zmačkejte do tvaru ruličky a vložte ho do roličky od toaletního papíru. Papír nesmí v roličce příliš drhnout ale ani vypadávat ve svislé poloze. Papírovou kuličku umístíme zhruba doprostřed roličky a roličku ve svislé poloze vezmeme do jedné ruky. Druhou rukou lehce několikrát udeříme zhruba do zápěstí ruky, v níž držíme roličku. Pozorujeme, co se stane s kuličkou uvnitř roličky. Pokus provedeme ještě jednou, ale tentokrát udeříme do ruky zespodu. Pozorujte jevy, popište a vysvětlete pomocí pohybových zákonů. Pomůcky: rolička papíru, kancelářský papír Nakreslete obrázek.

Kde v praxi tohoto jevu využíváte?

d) Postavte se na skateboard proti stěně a oběma rukama se lehce odstrčte od stěny. Co pozorujete? Vysvětlete daný jev. Nakreslete obrázek.

Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem e) Postavte se proti sobě dva na skateboardy a opatrně se od sebe odstrčte. Pokus proveďte dvakrát. Poprvé tak, aby hmotnost obou žáků byla zhruba stejná a podruhé vyberte ve skupině dva s rozdílnou hmotností. Popište, co pozorujete.

Pokus č. 1:

Pokus č. 2:

f) Nafoukněte pouťový balónek, nezavazujte ho a pusťte. Pozorujte daný jev a vysvětlete pomocí pohybových zákonů. Pomůcky: pouťový balónek Nakreslete obrázek.


g) Na vozíček umístěte zkumavku s trochou vody a lehce uzavřete zátkou. Zahřívejte zkumavku nad plamenem. Pozorujte daný jev a popište pomocí pohybového zákona. Pomůcky: vozíček, izolepa, zkumavka, zátka, voda, svíčka, zápalky Nakreslete obrázek.







Fotodokumentace:

05

Recommend Documents