ال تع ار ف. الا د و ات الم د ر س ية Disediakan teks sederhana tentang ا ل م ه ن ة

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan

: Madrasah Ibtidaiyah

Bentuk Soal

: Pilihan Ganda

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Jumlah soal

: 50 Butir

Kurikulum

: Standar Isi

Alokasi Waktu

: 90 Menit

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Membaca Membaca dan memahami makna wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialoq tentang perkenalan dan hal-hal yang ada di lingkungan rumah maupun madrasah.

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

BAHAN KOMPETENSI KELAS DASAR /SEMESTER Menemukan IV /1 makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ اﻷدوات‬,‫اﻟﺘﻌﺎرف‬ ‫ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬,‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ Menemukan IV /1 makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ اﻷدوات‬,‫اﻟﺘﻌﺎرف‬ ‫ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬,‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ Menemukan IV /1 makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

MATERI INDIKATOR SOAL

‫ف‬ ُ ‫اﻟ ﱠﺘﻌَﺎ ُر‬

‫ت‬ ُ ‫ا َﻷ َدوَا‬ ‫ﺳﻴﱠﺔ‬ ِ ‫اﻟ َﻤ ْﺪ َر‬

‫ف‬ ُ ‫اﻟ ﱠﺘﻌَﺎ ُر‬

Disajikan dialog sederhana tentang siswa dapat menentukan jawaban dari kalimat sapaan yang sesuai.

Disediakan teks sederhana tentang

‫ﺳﻴﱠﺔ‬ ِ ‫ت اﻟ َﻤ ْﺪ َر‬ ُ ‫ا َﻷ َدوَا‬

menggunakan pola kalimat yang meliputi

‫ اﺳﻢ‬+ ‫اﺳﻢ اﺷﺎرة‬

‫ﻋﻠﻢ‬/‫ ﻣﻔﺮد‬siswa dapat mengartikan kata yang bergaris bawah.

‫َا ْﻟ ِﻤ ْﻬ َﻨ ُﺔ‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺔ‬

Ditampilkan gambar tentang , siswa dapat menentukan profesi seseorang sesuai dengan gambar.

Halaman ‐ 1 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER IV /2

IV /2

IV /2

V/1

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR ‫ اﻷدوات‬,‫اﻟﺘﻌﺎرف‬ ‫ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬,‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ Menyalin kata atau kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ,‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬,‫أﺳﺮﺗﻰ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ اﻟﺤﻴﺎة‬,‫ أﺳﺮﺗﻰ‬,‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ اﻟﺤﻴﺎة‬,‫ أﺳﺮﺗﻰ‬,‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana

MATERI INDIKATOR SOAL

‫ن‬ ُ ‫اﻟ ُﻌ ْﻨﻮَا‬

‫ﺳ َﺮ ُة‬ ْ ‫ا ُﻻ‬

‫ﺤﻴَﺎ ُة‬ َ ‫َا ْﻟ‬ ‫ا ْﻟﻌَﺎ ِﺋ ِﻠﻴﱠﺔ‬

‫ﺖ‬ ِ ‫ﻓِﻲ اْﻟ َﺒ ْﻴ‬

‫ن‬ ُ ‫اﻟ ُﻌ ْﻨﻮَا‬

Ditampilkan dialog yang belum lengkap tentang siswa dapat melengkapi dengan kata tanya yang sesuai.

‫ﺳ َﺮ ُة‬ ْ ‫ا ُﻻ‬

Disajikan teks sederhana tentang yang salah satu mufradatnya bergaris bawah, siswa dapat menentukan arti kata yang bergarisbawah .

‫ﺤﻴَﺎ ُة ا ْﻟﻌَﺎ ِﺋ ِﻠ ﱠﻴ ِﺔ‬ َ ‫َا ْﻟ‬

Disajikan teks dialog tentang yang belum sempurna, siswa dapat menentukan kalimat tanya yang tepat untuk melengkapinya.

‫ﺖ‬ ِ ‫ﻓِﻲ اْﻟ َﺒ ْﻴ‬

Ditampilkan teks sederhana tentang yang belum sempurna, siswa dapat melengkapi dengan kata sifat yang tepat.

Halaman ‐ 2 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

V/1

V/2

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR tertulis tentang ‫ ﻓﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬,‫ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ اﻷﻟﻮان‬+ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬,‫ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ اﻷﻟﻮان‬+ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬,‫ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ اﻷﻟﻮان‬+ Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang ‫ﻓﻰ‬ ,‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬,‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬ Menemukan makna serta

MATERI INDIKATOR SOAL

‫ﺖ‬ ِ ‫ِﻓﻲ اْﻟ َﺒ ْﻴ‬

Ditampilkan kalimat yang belum lengkap tentang

‫ﻓِﻲ‬

‫ﺖ‬ ِ ‫اْﻟ َﺒ ْﻴ‬

siswa dapat menentukan mufradat yang tepat untuk melengkapinya.

‫ﺤ ِﺪ ْﻳ َﻘ ِﺔ‬ َ ‫ﻓِﻰ ا ْﻟ‬

‫ﻓِﻲ‬ ‫ﺳ ِﺔ‬ َ ‫اﻟ ْﻤَﺪ َر‬

Diberikan teks tentang ِ ‫ﺤ ِﺪ ْﻳﻘَﺔ‬ َ ‫ ﻓِﻰ ا ْﻟ‬yang belum sempurna, siswa dapat menentukan jawaban yang sesuai.

Ditampilkan dialog yang belum lengkap tentang

‫ﺳ ِﺔ‬ َ ‫اﻟ ْﻤَﺪ َر‬

‫ﻓِﻲ‬

siswa dapat melengkapi dengan sifat yang

tepat.

‫ﻓِﻲ‬

‫ﺳ ِﺔ‬ َ ‫ﻓِﻲ اﻟ ْﻤَﺪ َر‬

Disajikan kalimat tentang yang salah satu mufradatnya bergaris bawah, siswa dapat menentukan arti Halaman ‐ 3 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

V/2

V/2

VI/1

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ‬,‫ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬,‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ‬,‫ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬,‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ‬,‫ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬,‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ة‬ Menyusun kalimat dan

MATERI INDIKATOR SOAL

‫ﺳ ِﺔ‬ َ ‫اﻟ ْﻤَﺪ َر‬ ‫ﻓِﻲ اﻟ َﻤ ْﻜ َﺘ َﺒﺔ‬

‫ﻓِﻲ‬ ‫ﻒ‬ ِ ‫ﺼ‬ َ ‫اْﻟ َﻤ ْﻘ‬

‫ﻋ ُﺔ‬ َ ‫اﻟﺴﱠﺎ‬

dari kata tersebut.

‫ﻓِﻲ اﻟ َﻤ ْﻜ َﺘ َﺒ ِﺔ‬

Ditampilkan teks sederhana tentang siswa dapat menentukan letak benda yang ada dalam perpustakaan dengan menggunakan harf jar yang sesuai.

‫ﻒ‬ ِ ‫ﺼ‬ َ ‫ﻓِﻲ اْﻟ َﻤ ْﻘ‬

Disajikan teks sederhana tentang yang salah satu mufradatnya bergaris bawah, siswa dapat menentukan arti dari kata tersebut.

‫ اﻟﺴﱠﺎﻋَﺔ‬siswa

Disajikan dialog sederhana tentang dapat menentukan kalimat tanya yang tepat.

‫اﻟﺴﱠﺎﻋَﺔ‬

Disajikan teks tentang siswa dapat menyusun kata menjadi kalimat sempurna dengan kata Halaman ‐ 4 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

VI/1

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR membuat karangan sederhana tentang ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬,‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta

MATERI INDIKATOR SOAL tanya (

‫) َﻣﺘَﻰ‬

Disajikan teks tentang waktu dari pertanyaan

‫ اﻟﺴﱠﺎﻋَﺔ‬siswa dapat menentukan jam berapa ( ‫ﻢ‬ ِ ‫َآ‬

‫)اﻟﺴﱠﺎﻋَﺔ‬ ‫ﻋ ُﺔ‬ ِ ‫اﻟﺴﱠﺎ‬

Disajikan kalimat yang belum lengkap tentang siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan keterangan waktu yang sesuai.

‫ﻋﻤَﺎ ُل‬ ْ ‫ْا َﻻ‬ ‫ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴ ِﺔ‬

Disajikan kalimat yang belum lengkap tentang

‫ﻋﻤَﺎ ُل‬ ْ ‫ْا َﻻ‬

‫ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴ ِﺔ‬, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan kata kerja yang sesuai dengan dhomirnya.

Ditampilkan kalimat permohonan tentang

‫ﻋﻤَﺎ ُل‬ ْ ‫ْا َﻻ‬ Halaman ‐ 5 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

KOMPETENSI DASAR gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

MATERI INDIKATOR SOAL

‫ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴ ِﺔ‬

siswa dapat menentukan fiil amrnya.

Disajikan dialog yang belum lengkap tentang kegiatan di kelas, siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapi dengan menggunakan fiil mudhari’.

Disajikan kalimat yang belum sempurna tentang, ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬siswa dapat menentukan fiil mudhari’ yang sesuai.

Disajikan kalimat yang belum sempurna tentang kegiatan ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬, siswa dapat menentukan fiil mudhari’ yang sesuai.

Disajikan teks sederhana yang belum sempurna tentang ‫ﻋﻤَﺎ ُل ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴ ِﺔ‬ ْ ‫ ْا َﻻ‬siswa dapat menentukan ‫ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬

Halaman ‐ 6 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

VI/2

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta

MATERI INDIKATOR SOAL yang sesuai

‫ﺐ‬ ُ ‫ﺟ‬ ِ ‫ا ْﻟﻮَا‬ ‫ا ْﻟ َﻤ ْﻨ ِﺰﻟِﻰ‬

‫ﺐ ا ْﻟ َﻤ ْﻨ ِﺰﻟِﻰ‬ ُ ‫ﺟ‬ ِ ‫ا ْﻟﻮَا‬

Disajikan dialog sederhana tentang yang belum sempurna, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan fiil madhi yang sesuai dengan dhomirnya.

Disediakan kalimat sempurna tentang

‫ﺐ ا ْﻟ َﻤ ْﻨ ِﺰﻟِﻰ‬ ُ ‫ﺟ‬ ِ ‫ا ْﻟﻮَا‬

siswa dapat merubah dari fiil madhi ke

fiil mudhari’.

Disediakan kalimat yang belum sempurna tentang

‫ﺐ ا ْﻟ َﻤ ْﻨ ِﺰﻟِﻰ‬ ُ ‫ﺟ‬ ِ ‫ ا ْﻟﻮَا‬siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan

‫ﻣﻔﻌﻮل ﺑﻪ‬

yang sesuai.

‫ﺐ ا ْﻟ َﻤ ْﻨ ِﺰﻟِﻰ‬ ُ ‫ﺟ‬ ِ ‫ا ْﻟﻮَا‬

Disajikan teks tentang siswa dapat melengkapinya dengan waktu yang sesuai Halaman ‐ 7 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

VI/2

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta

MATERI INDIKATOR SOAL

ُ‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫اﻟ ِّﺮ‬

ُ‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫اﻟ ِّﺮ‬

‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫اﻟ ِّﺮ‬

Disajikan teks sederhana tentang yang salah satu mufradatnya bergaris bawah, siswa dapat menentukan arti dari kata tersebut.

Disajikan kalimat yang belum lengkap tentang

‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫ اﻟ ِّﺮ‬,

siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan

‫ﻣﺎض‬

‫ﻓﻌﻞ‬

yang sesuai dengan dhomirnya.

‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫ اﻟ ِّﺮ‬beserta gambar, siswa dapat menjawab pertanyaan bagaimana ( ‫ﻒ‬ َ ‫) َآ ْﻴ‬ Disajikan teks tentang

dengan gambar tersebut

Disajikan kalimat tentang

‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫ اﻟ ِّﺮ‬yang belum sempurna, Halaman ‐ 8 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Menulis

BAHAN KELAS /SEMESTER

IV/1

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana dengan ejaan dan tanda baca yang tepat. IV/1

IV/1

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ اﻷدوات‬,‫اﻟﺘﻌﺎرف‬ ‫ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬,‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬

Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang ,‫اﻟﺘﻌﺎرف‬ ,‫اﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ اﻷدوات‬,‫اﻟﺘﻌﺎرف‬

MATERI INDIKATOR SOAL siswa dapat melengkapinya dengan sesuai

‫ف‬ ُ ‫اﻟ ﱠﺘﻌَﺎ ُر‬

‫ت‬ ُ ‫ا َﻷ َدوَا‬ ‫ﺳﻴﱠﺔ‬ ِ ‫اﻟ َﻤ ْﺪ َر‬

‫َا ْﻟ ِﻤ ْﻬ َﻨ ُﺔ‬

‫ ﻓﻌﻞ ﻣﺎض‬yang

‫ف‬ ُ ‫اﻟ ﱠﺘﻌَﺎ ُر‬

Disediakan kalimat tentang yang terdapat penulisan yang salah, siswa dapat menentukan penulisan kata yang benar.

‫ﺳﻴﱠﺔ‬ ِ ‫ت اﻟ َﻤ ْﺪ َر‬ ُ ‫ا َﻷ َدوَا‬

Disediakan kata- kata acak tentang siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat.

‫ َا ْﻟ ِﻤ ْﻬ َﻨ ُﺔ‬,

Disediakan dialog beserta gambar tentang siswa dapat menentukan profesi sesuai gambar.

Halaman ‐ 9 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER IV/2

IV/2

IV/2

V/1

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR ‫ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬,‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ Menyalin kata atau kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ,‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬,‫أﺳﺮﺗﻰ‬ Menyalin kata atau kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ,‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬,‫أﺳﺮﺗﻰ‬ Menyalin kata atau kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ,‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬,‫أﺳﺮﺗﻰ‬ Menemukan makna serta gagasan atau

MATERI INDIKATOR SOAL

ُ‫اﻟ ُﻌ ْﻨﻮَان‬

‫ﺳ َﺮ ُة‬ ْ ‫ا ُﻻ‬

‫ﺤﻴَﺎ ُة‬ َ ‫َا ْﻟ‬ ‫ا ْﻟﻌَﺎ ِﺋ ِﻠ ﱠﻴ ِﺔ‬

‫ن‬ ُ ‫اﻟ ُﻌ ْﻨﻮَا‬

Disajikan kalimat tentang siswa dapat menentukan penulisan keterangan tempat yang sesuai.

‫ﺳ َﺮ ُة‬ ْ ‫ا ُﻻ‬

Disediakan sebuah gambar tentang , siswa dapat menentukan amggota keluarga yang tepat sesuai dengan gambar.

Disajikan kalimat yang belum sempurna tentang

‫ﺤﻴَﺎ ُة‬ َ ‫َا ْﻟ‬

‫ ا ْﻟﻌَﺎ ِﺋ ِﻠ ﱠﻴ ِﺔ‬, siswa dapat menentukan penggunaan ‫اﺳﻢ اﺷﺎرة‬ yang tepat.

‫ﺖ‬ ِ ‫ﻓِﻲ اْﻟ َﺒ ْﻴ‬

Disediakan kalimat yang belum sempurna tentang

‫ﺖ‬ ِ ‫اْﻟ َﺒ ْﻴ‬

‫ﻓِﻲ‬

siswa dapat menentukan penulisan isim sifat yang

Halaman ‐ 10 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

V/1

V/2

V/2

V/2

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬,‫ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ اﻷﻟﻮان‬+ Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ,‫ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ اﻷﻟﻮان‬+ ‫ﻓﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ‬,‫ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬,‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ‬,‫ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬,‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau

MATERI INDIKATOR SOAL tepat.

‫ﻓِﻰ‬ + ‫ﺤ ِﺪ ْﻳ َﻘ ِﺔ‬ َ ‫ا ْﻟ‬ ‫َا َﻻ ْﻟ َﻮاُن‬

‫ َا َﻻ ْﻟ َﻮاُن‬+ ‫ﺤ ِﺪ ْﻳ َﻘ ِﺔ‬ َ ‫ﻓِﻰ ا ْﻟ‬

Disediakan kata acak tentang siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat.

‫ﻓِﻲ‬ ‫ﺳ ِﺔ‬ َ ‫اﻟ ْﻤَﺪ َر‬

Disajikan gambar tentang siswa dapat menentukan terjemahan dalam bahasa Arab yang tepat.

‫ﺳ ِﺔ‬ َ ‫ﻓِﻲ اﻟ ْﻤَﺪ َر‬

ِ‫اﻟ َﻤ ْﻜ َﺘﺒَﺔ‬

Disediakan kalimat dalam bahasa Arab tentang

‫ ﻓِﻲ اﻟ َﻤ ْﻜ َﺘ َﺒ ِﺔ‬siswa dapat menentukan terjemahan dalam bahasa Indonesia yang benar.

‫ﻒ‬ ِ ‫ﺼ‬ َ ‫اْﻟ َﻤ ْﻘ‬

‫ﻓﻰ‬

Disajikan kalimat dalam bahasa Indonesia tentang kegiatan di koperasi/kantin sekolah, siswa dapat menentukan terjemahan bahasa Arabnya yang tepat.

Halaman ‐ 11 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

VI/1

VI/1

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR ide wacana tertulis tentang ‫ ﻓﻰ‬,‫ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬,‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬,‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ Menyusun kalimat dan membuat

MATERI INDIKATOR SOAL

‫اﻟﺴﱠﺎﻋَﺔ‬

‫اﻟﺴﱠﺎﻋَﺔ‬

Disajikan gambar jam, siswa dapat menentukan penulisan jam yang tepat.

‫ﻋ ُﺔ‬ َ ‫اﻟﺴﱠﺎ‬,

Disajikan kalimat yang belum sempurna tentang siswa dapat menentukan penulisan jam yang tepat.

‫ﻋﻤَﺎ ُل‬ ْ ‫ْا َﻻ‬ ِ‫ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣﻴﱠﺔ‬

Disajikan kata acak tentang siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat.

‫ﻋﻤَﺎ ُل ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴ ِﺔ‬ ْ ‫ْا َﻻ‬

‫ﻋﻤَﺎ ُل‬ ْ ‫ْا َﻻ‬ ِ‫ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴﺔ‬

Disajikan kalimat sempurna tentang ‫ﺔ‬ ِ ‫ﻋﻤَﺎ ُل ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴ‬ ْ ‫ْا َﻻ‬ secara acak, siswa dapat mengurutkan menjadi cerita yang runtut.

Halaman ‐ 12 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

VI/2

VI/2

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

KOMPETENSI DASAR karangan sederhana tentang ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬,‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menemukan makna serta gagasan atau ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang ‫اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬,‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ Menemukan makna serta gagasan atau

MATERI INDIKATOR SOAL

‫ﺐ‬ ُ ‫ﺟ‬ ِ ‫ا ْﻟﻮَا‬ ‫ا ْﻟ َﻤ ْﻨ ِﺰ ِﻟﻰ‬

Disajikan kalimat dalam bahasa Indonesia tentang

‫ﻋﻤَﺎ ُل‬ ْ ‫ْا َﻻ‬ ِ‫ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣﻴﱠﺔ‬

Disajikan dialog sederhana tentang ‫ل ا ْﻟ َﻴ ْﻮ ِﻣ ﱠﻴ ِﺔ‬ ُ ‫ﻋﻤَﺎ‬ ْ‫ﻻ‬ َ ‫ ْا‬yang belum lengkap, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat

ُ‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫اﻟ ِّﺮ‬

ُ‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫اﻟ ِّﺮ‬

‫ﺐ ا ْﻟ َﻤ ْﻨ ِﺰﻟِﻰ‬ ُ ‫ﺟ‬ ِ ‫ا ْﻟﻮَا‬

siswa dapat menentukan terjemahan kalimat tersebut dalam bahasa Arab.

‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫اﻟ ِّﺮ‬

Disajikan kata acak tentang siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat.

‫ﺣﻠَﺔ‬ ْ ‫اﻟ ِّﺮ‬

Disajikan gambar alat transportasi tentang dapat mengindentifikasi nama gambar tersebut

siswa

Halaman ‐ 13 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAHAN KELAS /SEMESTER

KOMPETENSI DASAR

MATERI INDIKATOR SOAL

ide wacana tertulis tentang ,‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬

Kisi‐Kisi UAMBN 2012 Tingkat MI 

Halaman ‐ 14