Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitaI.1
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4
Vybraní autoři a texty od antiky do 20. století Kapitola 25 PETR BEZRUČ
Mgr. Marta Sakalová
1. 9. 2012
Obsah ÚVOD - ANOTACE ..................................................................................................................................... 1 1
PETR BEZRUČ ...................................................................................................................................... 2 1.1
CVIČNÉ A NÁVODNÉ OTÁZKY ................................................................................................................... 2
1.2
STRUČNÝ ROZBOR DÍLA – SLEZSKÉ PÍSNĚ ............................................................................................... 2
1.3
UKÁZKA (VÝŇATEK)............................................................................................................................... 3
1.4
CVIČNÉ A NÁVODNÉ OTÁZKY ................................................................................................................... 4
2
DOPORUČENÁ LITERATURA ................................................................................................................ 5
3
POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE......................................................................................................... 6
4
SEZNAM OBRÁZKŮ ............................................................................................................................. 7
Úvod - anotace
Výukový materiál je zaměřen na seznámení s životem autora – Petr Bezruč, jeho dílem, na rozbor ukázky a na aplikaci zpracovaných informací – viz odpovědi na cvičné a návodné otázky, které mají za cíl ověřit správnost použitých informací, porozumění textu a další procvičování a souvislosti s jinými autory. Tento studijní materiál je primárně určen pro žáky 3. a 4. ročníků čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (39-41-L/01 Autotronik, 33-42-M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba, 23-45-M/01 Dopravní prostředky, 36-45-M/01 Technická zařízení budov, 39-41-L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov) a 2. ročníků nástavbového studia (23-43-L/51 Provozní technika, 64-41-L/51 Podnikání), ale lze jej využít i při výuce nadanějších žáků v nižších ročnících uvedených oborů. Tento materiál je vhodné použít jako studijní materiál v předmětu Český jazyk literatura. Každé téma koresponduje s tematickým plánem, který je vypracován v souladu s ŠVP pro dané obory a vycházejí z požadavků RVP. Tato kapitola zahrnuje shrnující text, přehledně zpracované udáje o autorovi, stručný rozbor díla, ukázky a kontrolní otázky, jež mají prohlubovat znalosti k ústní maturitní zkoušce z literatury. Následující cvičné a návodné otázky jsou zaměřené na kontrolu porozumění textu a další procvičování. Cílem tohoto materiálu je snaha rozvíjet dovednosti a schopnosti studentů v rámci komunikace, slovní zásoby, zpracování informací a jejich prezentace ústní nebo písemnou formou.
Vypracovala:
Mgr. Marta SAKALOVÁ
1
1
PETR BEZRUČ
1.1
Cvičné a návodné otázky 1867 – 1958
PSEUDONYM, vlastním jménem Vladimír Vašek:
řadí se do GENERACE BUŘIČŮ, regionální literatura, dílo ovlivněno SYMBOLISMEM A ČESKOU MODERNOU, Obrázek č. 1 – Petr Bezruč
1.2
Symbolismus – umělecké hnutí, vzniklo ve Francii, cíl = zobrazovat věci, které nelze racionálně popsat (emoce, nálady, myšlenky), autoři usilovali o vnímání umění 5 smysly), Česká moderna – tato skupina umělců prosazovala právo na osobité pojetí tvorby a na individualismus, autoři navazovali na K. H. Borovského a J. Nerudu, spekulace o autorství Slezských písní, možný tvůrce jeho přítel – Ondřej Boleslav Peter (vlastenec, učitel, divadelník, osudové přátelství), narozen v Opavě, každé léto trávil v Háji u Opavy, záliba – lov, neshody s rodiči (otcem), umírá na tuberkulózu, na studiích v Praze (filologie) se setkává s T. G. Masarykem, školu nedokončil, záliba v kartách, pitky se spolužáky, melancholik, uzavřený do sebe, nezúčastňuje se politických ani národních aktivit, apatie – alkohol, cigarety, pobyt v MÍSTKU – přerod z apatického člověka ve vášnivého zastánce práv chudých slezských lidí, důležité místo pro vznik sbírky.
Stručný rozbor díla – SLEZSKÉ PÍSNĚ Literární útvar – SBÍRKA BALAD: sociální a milostné (intimní) BALADY ich forma daktylotrochejský verš, 81 básní (balad), jádro – 54 básní, v básních se často objevuje postava markýze Géra jako symbol útisku chudých Slezanů, autor občas oslovuje i sám sebe (například "Bezruči"; "Petře"; "ty blázne"; "rapsóde zoufalý"). Objevují se prvky nářečí, 2
JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY: hyperbola, metafora, anafora (opakování slov na začátku verše), básnické přívlastky, kontrast, sarkasmus, UŽITÝ JAZYK: dialekt (Slezsko), polské výrazy, hovorový jazyk, symboly (motýl – láska, červený květ – revoluce), téma: sociální a národnostní otázka (Češi – Poláci), bída horníků, utlačování Čechů, poněmčování českých škol, místo děje: Slezsko.
SOUVISLOSTI S JINÝMI AUTORY: Viktor Dyk – představitel generace buřičů, Karel Jaromír Erben, Jiří Wolker, Jan Neruda – autoři balad, Emile Zola – sociální tématika – alkohol řeší bídu.
1.3
Ukázka (výňatek) a)
Maryčko, mrzne a není co jísti… Na horách, na horách plno je dřeva… Burmistr Hochfelder viděl tě sbírat, má mlčet, Maryčko Magdonova? Cos to za ženicha vybrala sobě? Bodák má k rameni, na čapce peří, drsné má čelo, ty jdeš s ním do Frydku, půjdeš s ním, Maryčko Magdonova? Cos to za nevěstu? Schýlená hlava, fěrtoch máš na očích, do něho tekou hořké a ohnivé krůpěje s lící, co je ti, Maryčko Magdonova? Frydečtí grosbyrgři, dámy ze Frydku jízlivou budou se smáti ti řečí, se synky uzří tě Hochfelder žid. Jak je ti, Maryčko Magdonova? V mrazivé chýši, tam ptáčata zbyla, kdo se jich ujme a kdo jim dá chleba? Nedbá pán bídných. Co znělo ti v srdci po cestě, Maryčko Magdonova?1
1
http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/petr-bezruc/marycka-magdonova-slezske-pisne.html
3
b) Léta táhnou, vlasy řídnou jako listí před jesení. …pořád za mládence! Pro… místa není. V krčmě zazní skočná hudba. Právě v kapli dali slovo, což by mělo deset roků čekat děvče…? Přijdou páni: Škola polská! Burmistr v klín ruce složí. Ale vzpurný …učí, jak mu káže zákon Boží. Tich po mezích chodí kantor, bez úsměvu, bez myšlenky, v krčmě v noci sám za stolem hledí k zemi, hledí sklenky. V horký večer, na klekání když se jednou ve vsi zvoní, vrazí děvče v černou jizbu: Kantor visí na jabloni!2
1.4
Cvičné a návodné otázky
1. Zařaďte autora do kontextu české literatury. 2. Určete literární útvar díla. 3. Uveďte další autory tvořící stejný útvar. 4. Co mají společného - Emile Zola a Petr Bezruč? 5. Proveďte jazykový rozbor ukázky a). 6. Doplňte v ukázce b) její název a chybějící slova. 7. Jaké typy balad jsou obsaženy v celé sbírce? 8. Uveďte názvy jiných literárních skupin. 9. Jakých autor užívá symbolů? 10. Popište téma sbírky.
2
http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/petr-bezruc/kantor-halfar-slezske-pisne.html
4
2
Doporučená literatura
1. Baumgartnerová, Gabriela, Mgr. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, Písemná práce. Praha: TAURIS, 2012. ISBN 978-80-87337-11-0 2. Mgr. Polášková, Taťána, Mgr. Milotová, Dagmar, Mgr. Dvořáková, Zuzana. LITERATURA, Přehled středoškolského učiva. Třebíč: Vyuka.cz, Třebíč, 2010, ISBN 80902571-6-X 3. Mgr. Slanař, Otakar, Mgr. Kostková, Markéta, Mgr. Kanda, Roman, Mgr. Krausová, Lenka, Mgr. Foldyna, Lukáš. OBSAHY A ROZBORY DĚL, K literatuře – přehled SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2011, ISBN 80-902571-7-8 4. Mgr, Slanař, Otakar. ČÍTANKA 1, K literatuře – přehledu SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2010, ISBN 80-902571-8-6
5
3 1. 2. 3. 4. 5.
Použitá literatura a zdroje Baumgartnerová, Gabriela, Mgr. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, Písemná práce. Praha: TAURIS, 2012. ISBN 978-80-87337-11-0 Mgr. Polášková, Taťána, Mgr. Milotová, Dagmar, Mgr. Dvořáková, Zuzana. LITERATURA, Přehled středoškolského učiva. Třebíč: Vyuka.cz, Třebíč, 2010, ISBN 80902571-6-X Mgr. Slanař, Otakar, Mgr. Kostková, Markéta, Mgr. Kanda, Roman, Mgr. Krausová, Lenka, Mgr. Foldyna, Lukáš. OBSAHY A ROZBORY DĚL, K literatuře – přehled SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2011, ISBN 80-902571-7-8 Mgr, Slanař, Otakar. ČÍTANKA 1, K literatuře – přehledu SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2010, ISBN 80-902571-8-6 http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/petr-bezruc/marycka-magdonova-slezske-pisne.html
6. http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/petr-bezruc/kantor-halfar-slezske-pisne.html
6
4
Seznam obrázků
OBRÁZEK 1. PETR BEZRUČ…………………………………………………………………………………………………………2
7
