ZŠ Pardubice – Svítkov
ŠVP - Učební osnovy
Zeměpis 6. ročník Očekávaný výstup Organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z grafů, diagramů, statistických a dalších informačních zdrojů. Používá s porozuměním základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologii.
Školní výstup
Učivo
Pracuje s různými zdroji dat, vyhledává v atlasu, hledá informace na internetu a v publikacích
Objasní pojmy: glóbus, mapa, měřítko mapy, poledníky, rovnoběžky. Zná druhy map. Aplikuje na konkrétních příkladech praktické činnosti s mapami. Orientuje se v zeměpisných atlasech. Zhodnotí postavení země ve vesmíru a Charakterizuje na základní úrovni srovnává podstatné vlastnosti země vesmír a sluneční soustavu. s ostatními tělesy sluneční soustavy. Vysvětlí základní pojmy (planety, Slunce, hvězdy, souhvězdí, měsíce, meteorická tělesa, galaxie) a pracuje s nimi. Prokáže na konkrétních příkladech tvar Objasní důsledky všech pohybů Země planety Země, zhodnotí důsledky pro život na planetě (střídání dne a pohybů Země na život lidí a noci, střídání ročních období). organismů. Rozlišuje a porovnává složky a prvky Vysvětlí základní pojmy (krajinná přírodní sféry, jejich vzájemnou sféra, atmosféra, pedosféra, biosféra, souvislost a podmíněnost, rozeznává, litosféra, hydrosféra), rozliší je a pojmenuje a klasifikuje tvary zemského charakterizuje. povrchu.
Z 6. – 9. ročník
-1-
Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů
Glóbus a mapa - Glóbus - Mapa: měřítko, dělení map podle měřítka - Poledníky a rovnoběžky - Určování zeměpisné polohy Planeta Země - Planeta Země - Měsíc - Sluneční soustava - Vesmír Planeta Země - Planeta Země: pohyby Země - Atmosféra: střídání ročních období Krajinná sféra a její základní části
Mezipředmětové vztahy, průřezová témata
Poznámky
ZŠ Pardubice – Svítkov Porovnává působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na lidskou společnost.
ŠVP - Učební osnovy Porozumí souvislostem mezi jednotlivými sférami. Rozliší základní typy zvětrávání, vysvětlí je v souvislostech s jednotlivými přírodními sférami.
Charakterizuje rizika vzniku mimořádných událostí a jejich možné dopady na zdraví a životy lidí, životní prostředí a majetek, způsoby sebeochrany a vzájemné pomoci. Rozlišuje zásadní přírodní a Orientuje se v základních společenské atributy jako kritéria pro geografických pojmech z přírodní i vymezení, ohraničení a lokalizaci socioekonomické sféry. regionů světa. Lokalizuje na mapách světadíly, Vyjmenuje a vyhledá na mapě světa oceány a makroregiony světa podle světadíly a oceány; určí jejich zvolených kritérií, srovnává jejich zeměpisnou polohu. postavení, rozvojová jádra a periférní Charakterizuje a porovná hospodářské zóny. a přírodní poměry vybraných regionů. Porovnává různé krajiny jako součást pevninské části krajinné sféry, rozlišuje na konkrétních případech specifické znaky a funkce krajin.
Z 6. – 9. ročník
Na základě získaných znalostí porovná typy přírodních krajin a lokalizuje je na mapě světa v závislosti na přírodních podmínkách.
-2-
Litosféra: sopečná činnost, vznik pohoří, zvětrávání; atmosféra: činnost větru, koloběh vody; hydrosféra: činnost tekoucí vody; pedosféra: vznik půd – půdotvorní činitelé; biosféra Mimořádné události způsobené přírodními vlivy, havárie, antropogenní události Krajinná sféra a její základní části; Zeměpis světadílů a oceánů Glóbus a mapa: určování zeměpisné polohy Afrika, Indický oceán, Austrálie, Tichý oceán a Oceánie - přírodní poměry - obyvatelstvo - hospodářství Krajinná sféra a její základní části Typy přírodních krajin - tropické deštné lesy - savany - pouště - subtropy - lesy mírného pásu - tundry - polární oblasti Zeměpis světadílů - přírodní podmínky Afriky a Austrálie
ZŠ Pardubice – Svítkov
ŠVP - Učební osnovy
Zeměpis 7. ročník Očekávaný výstup
Školní výstup
Učivo
Porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států. Uvádí konkrétní příklady přírodních a kulturních krajinných složek a prvků, prostorové rozmístění hlavních ekosystémů (biomů).
Popíše geografické objekty a Zeměpis světadílů – Amerika a Asie jevy daných oblastí (přírodní - přírodní poměry: vodstvo, podmínky, sídelní, hospodářské povrch, přírodní krajiny, fauna a a kulturní poměry světadílů, flóra regionů a států). - obyvatelstvo: rasy Ameriky a Vysvětlí souvislosti mezi Asie, vývoj osídlení, indiánské jednotlivými geografickými kmeny Ameriky, objevování jevy. Ameriky Na základě poznatků rozliší - politické rozdělení: společenské a jednotlivé oblasti, porovná a kulturní poměry vybraných států zhodnotí jejich význam Ameriky a Asie, náboženství v celosvětovém měřítku. Asie - hospodářství: těžba, zemědělství a rybolov, průmyslová odvětví, služby a cestovní ruch Zvažuje, jaké změny ve Objasní aktuální politické a Zeměpis světadílů – Amerika a Asie vybraných regionech světa hospodářské poměry - obyvatelstvo: sociální rozdíly; nastaly, nastávají, mohou nastat, jednotlivých regionů Ameriky a občanské nepokoje a konflikty, a co je příčinou zásadních změn v Asie. vliv náboženství v Asii nich. - politické rozdělení: politické systémy vybraných států Ameriky a Asie - hospodářství: vliv politického systému a obyvatelstva na vývoj hospodářství států Ameriky a Asie
Z 6. – 9. ročník
-3-
Mezipředmětové vztahy, průřezová témata
Poznámky
ZŠ Pardubice – Svítkov Posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst pohyb a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa. Zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství, lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje.
Z 6. – 9. ročník
ŠVP - Učební osnovy Zdůvodní nerovnoměrné Zeměpis světadílů – Amerika a Asie rozmístění obyvatelstva, - obyvatelstvo: rozmístění strukturu a vývoj populace ve obyvatelstva ve vztahu k světě v návaznosti na jednotlivé přírodním podmínkám geografické jevy (přírodní a - hospodářství: rozmístění hospodářské poměry) hospodářských aktivit jednotlivých regionů Ameriky a obyvatelstva ve vztahu Asie. k přírodním podmínkám a obyvatelstvu Charakterizuje jednotlivá Zeměpis světadílů – Amerika, Asie odvětví světového hospodářství. - hospodářství jednotlivých států: Na mapách vyhledá a těžba nerostných surovin; charakterizuje místa s největší zemědělství; průmyslová koncentrací hospodářských odvětví; služby (cestovní ruch) aktivit (zemědělství, těžba, - hospodářsky nejvýznamnější průmysl,…) v jednotlivých státy a oblasti regionech Ameriky a Asie.
-4-
ZŠ Pardubice – Svítkov
ŠVP - Učební osnovy
Zeměpis 8. ročník Očekávaný výstup
Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Přiměřeně hodnotí geografické Na základě získaných poznatků Zeměpis světadílů – Evropa PT VEGS (objevujeme objekty, jevy a procesy zhodnotí vztahy mezi - přírodní podmínky: podnebí; Evropu a svět; jsme v krajinné sféře, jejich určité jednotlivými složkami fyzickopovrch; přírodní krajiny Evropané) pravidelnosti, zákonitosti a geografické a socioekonomické Evropy odlišnosti, jejich vzájemnou sféry jako např. hospodářskou - obyvatelstvo: rozložení souvislost a podmíněnost, situaci ve vztahu k přírodním obyvatelstva v návaznosti na rozeznává hranice (bariéry) podmínkám a obyvatelstvu přírodní podmínky mezi podstatnými jednotlivých států a regionů - hospodářství: vliv přírodních prostorovými složkami Evropy. podmínek na hospodářství v krajině. států Zvažuje, jaké změny ve Objasní aktuální politické a Zeměpis světadílů – Evropa vybraných regionech světa hospodářské poměry Evropy. - obyvatelstvo: občanské nastaly, nastávají, mohou nepokoje a konflikty; vliv nastat, a co je příčinou náboženství zásadních změn. - politické rozdělení: politické systémy - hospodářství: vliv politického systému na vývoj hospodářství států; vliv EU na hospodářství států Zhodnotí přiměřeně strukturu, Charakterizuje jednotlivá Zeměpis světadílů – Evropa složky a funkce světového odvětví světového - hospodářství jednotlivých hospodářství, lokalizuje na hospodářství. států mapách hlavní světové Na mapách vyhledá a Světové hospodářství surovinové a energetické charakterizuje místa s největší - hospodářské organizace zdroje. koncentrací hospodářských - odvětví hospodářství aktivit (zemědělství, těžba, - lokalizace na mapě světa průmysl…) v Evropě. Z 6. – 9. ročník
Školní výstup
Učivo
-5-
Poznámky
ZŠ Pardubice – Svítkov Porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit.
Porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků. Lokalizuje na mapách jednotlivých světadílů hlavní aktuální geopolitické změny a politické problémy v konkrétních světových regionech.
Z 6. – 9. ročník
ŠVP - Učební osnovy Na základě geografických Zeměpis světadílů – Evropa PT VEGS (objevujeme charakteristik jednotlivých - hospodářství jednotlivých Evropu a svět; jsme oblastí (regionů, států) posoudí států Evropy: rozmístění Evropané) předpoklady pro rozmístění hospodářství na základě všech složek hospodářství přírodních podmínek a (zemědělství, průmyslu a rozložení obyvatelstva; služeb). průmyslové oblasti vyspělých států Porovná státy na základě Zeměpis světadílů různých geografických kritérií - porovnávání podle: (hospodářství, politické dělení). přírodních podmínek států; hospodářství a politického členění; kulturních a historických souvislostí Orientuje se v současné Zeměpis světadílů politické mapě světa. - obyvatelstvo a politické členění - občanské nepokoje a konflikty; vliv náboženství - sociální rozdíly - politické systémy
-6-
ZŠ Pardubice – Svítkov
ŠVP - Učební osnovy
Zeměpis 9. ročník Očekávaný výstup Posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel.
Školní výstup
Učivo
Obyvatelstvo a sídla - funkce sídel - typy sídel - dělení sídel - vliv přírodních podmínek na sídelní systém Uvádí konkrétní příklady Komplexně hodnotí přírodní podmínky ČR - přírodní podmínky přírodních a kulturních krajinných ČR a uvádí na konkrétních případech - přírodní podmínky: složek a prvků, prostorové jednotlivých ekosystémů. povrch; vodstvo; půdy rozmístění hlavních ekosystémů. - výškové vegetační stupně Aplikuje v terénu praktické postupy Na základě znalostí posoudí vliv lidské - ochrana přírody: chráněná území při pozorování, zobrazování a činnosti na krajinu. hodnocení krajiny. Posoudí, jak přírodní podmínky ovlivňují hospodářskou činnost. Uvádí na vybraných příkladech Posoudí vliv jednotlivých složek ČR - životní prostředí, závažné důsledky a rizika přírodních hospodářství a lidské činnosti na zemědělství, průmysl a společenských vlivů na životní životní prostředí. - znečištění životního prostředí. prostředí: faktory - vliv zemědělství na ŽP - vliv průmyslu na ŽP Vymezí a lokalizuje místní oblast Charakterizuje region (kraj, okolí obce) Můj domov (region) podle bydliště. v rámci ČR podle přírodních a - přírodní podmínky hospodářských kriterií. - hospodářství: zemědělství; průmysl; doprava; služby a cestovní ruch
Z 6. – 9. ročník
Mezipředmětové vztahy, průřezová témata
Poznámky
Na základě znalostí přírodních poměrů odvodí funkci sídel v rámci ČR. Rozeznává typy sídel (venkovská sídla, města, velkoměsta).
-7-
Zeměpisná vycházka
ZŠ Pardubice – Svítkov
ŠVP - Učební osnovy
Hodnotí na přiměřené úrovni přírodní, hospodářské a kulturní poměry místního regionu, možnosti dalšího rozvoje, přiměřeně analyzuje vazby místního regionu k vyšším územním celkům.
Vymezí a charakterizuje jednotlivé Kraje ČR geografické objekty a jevy (přírodní - přírodní podmínky podmínky, ekologické poměry, sídelní, - přírodní zajímavosti hospodářské a kulturní poměry) - ochrana přírody v místní krajině. - kulturní a historické Zhodnotí význam regionu v rámci ČR. zajímavosti - obyvatelstvo a sídla - významné složky hospodářství: zemědělství; průmysl; doprava; služby a cestovní ruch Hodnotí a porovnává na přiměřené Charakterizuje jednotlivé kraje ČR na Kraje ČR úrovni polohu, přírodní poměry, základě jejich přírodních, sídelních - přírodní podmínky přírodní zdroje, lidský a hospodářský hospodářských a kulturních poměrů. - sídla potenciál ČR v evropském a Na základě přírodních a - obyvatelstvo světovém kontextu. socioekonomických charakteristik hospodářství: zemědělství; zhodnotí a porovná postavení regionů průmysl; doprava; služby a v rámci ČR, ale i nadnárodním měřítku. cestovní ruch Lokalizuje na mapách jednotlivé V mapách vyhledá, pojmenuje a Kraje ČR kraje ČR a hlavní jádrové a periferní lokalizuje vybrané oblasti na základě Hospodářství oblasti z hlediska osídlení a rozmístění hospodářství a sídelního Průmysl hospodářských aktivit. systému ČR. Průmyslová odvětví Obyvatelstvo a sídla Na základě svých poznatků se orientuje ČR na mapě Evropy Vytváří a využívá osobní ve vybraných regionech ČR, dokáže ČR a zahraniční obchod myšlenková (mentální) schémata a zhodnotit situaci v oblasti přírodní i Kraje ČR myšlenkové (mentální) mapy pro sociální sféry vzhledem k okolnímu - přírodní podmínky orientaci v konkrétních regionech, - sídla pro prostorové vnímání a hodnocení světu. - obyvatelstvo míst, objektů, jevů a procesů v nich, hospodářství: zemědělství; pro vytváření postojů k okolnímu průmysl; doprava; služby a světu. cestovní ruch
Z 6. – 9. ročník
-8-
ZŠ Pardubice – Svítkov
ŠVP - Učební osnovy
Uvádí příklady účasti a působnosti Orientuje se v základních organizacích ČR ve světových mezinárodních a (EU, NATO, OECD, OSN). nadnárodních institucích, Posoudí význam jednotlivých organizacích a integracích států. organizací pro ČR. Uplatňuje v praxi zásady bezpečného Zná zásady bezpečného chování během pohybu a pobytu v krajině, uplatňuje mimořádných událostí, které nastaly na v modelových situacích zásady základě nepříznivých přírodních bezpečného chování a jednání při podmínek. mimořádných událostech. Své poznatky dokáže aplikovat v praxi. Prakticky zvládá základní způsoby přežití v přírodě, uplatňuje je v modelových situacích. Ovládá základy praktické topografie a orientace v terénu. Charakterizuje mimořádné události způsobené přírodními vlivy.
Z 6. – 9. ročník
-9-
Služby Zahraniční obchod Cesta do Evropy Praktické cvičení
Praktické cvičení OČMU a Dopr. vých.
