Zdroje informací a kritéria při výběru volnočasových aktivit v rámci přípravy projektu MŠMT a NIDM
Rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a neformálním vzdělávání NIDM, Sámova 3, Praha 10, 6.11. Miroslav Bocan
INVESTICE DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Realizátor výzkumu:
• Factum Invenio s.r.o.
2
Hlavní cíl výzkumu:
Jakým způsobem jsou vybírány volnočasové aktivity pro děti ve věku 6 – 15 let.
3
Dalšími cíli bylo: • jakou roli př při výbě výběru volnoč volnočasových aktivit hrají hrají charakteristiky rodiny, • podle jakých kriterií kriterií se rodič rodiče rozhodují rozhodují o volnoč volnočasových aktivitá aktivitách dě dětí, • jaké jaké informace jsou pro ně ně relevantní relevantní, • hodnocení hodnocení marketingových strategií strategií organizací organizací provozují provozujících tyto aktivity a jejich efektivitu.
4
Použitá technika sběru dat: • řízené zené standardizované standardizované osobní osobní rozhovory (face(face-toto-face) • výbě výběrový soubor 611 respondentů respondentů - rodič rodiče dě dětí ve vě věku 66-15 let • respondenti byli vybrá vybráni kvó kvótní tním způ způsobem na zá základě kladě znaků znaků: pohlaví a věk dítěte, pohlaví a vzdělání rodiče, velikost místa bydliště a region
5
Celková Celková struktura souboru
Poč Počet
%
Celkem
611
100
307
50
Pohlaví Pohlaví dítěte Věk dí dítěte Vzdě Vzdělání rodič rodiče Ekonomická Ekonomická aktivita Pohlaví Pohlaví rodič rodiče Hrubý př příjem domá domácnosti Oblast VMB Jste věř věříící? Socioekonomická Socioekonomická klasifikace
Chlapec Dívka 6 – 10 let 11 – 15 let ZŠ, SŠ SŠ bez maturity SŠ s maturitou VŠ Aktivníí Aktivn Neaktivníí Neaktivn Mužž Mu Žena Do 15.000 Kč Kč 15.001--25.000 Kč 15.001 Kč 25.001--35.000 Kč 25.001 Kč Více než ne ž 35.000 Kč Kč Praha Čechy Morava 0 - 4.999 5.000 - 19.999 20.000 - 99.999 více Ano, chodí chodím pravideln pravidelněě na mš mše Ano, ale na mš mše chodí chodím jen obč občas nebo vů vůbec Ne AB C1 C2 D E
304
50
302
49
309
51
289
47
238
39
84
14
540
88
71
12
243
40
368
60
34
6
102
17
159
26
200
33
69
11
282
46
260
43
219
36
102
17
174
28
116
19
35
6
132
22
444
73
84
14
51
8
66
11
154
25
255
42
6
Segmentace rodičů na základě shlukové analýzy: • Rodinný typ - vyznávají spíše tradiční způsob života. • Nároční - poměrně bohatí, záleží především na kvalitě. • Moderní - úspěšní moderní lidé, rádi zkouší novinky, sami mají hodně zájmů. • Chudší - příjmově slabší skupina, pro výběr kroužků jsou řídící zejména finanční možnosti. • Uzavření - nejeví o volnočasové aktivity svých dětí příliš velký zájem.
7
Rozdělení rodičů do segmentů (N = 611, v %)
Uzavření 14%
Rodinný typ 19%
Chudší 28%
Nároční 23% Moderní 16%
8
Hlavní zjištění • 82 % dětí tráví čas každý týden v různých zájmových kroužcích a kurzech • Nejdůležitějším kritériem pro výběr volnočasových aktivit pro děti je zájem a přání dítěte. Jako velmi důležité to označuje osm z deseti rodičů (79%)
9
V kolika letech začalo Vaše dítě pravidelně navštěvovat zájmové kroužky nebo kurzy? (N = 523 , v % ) 35 32 30 25 25 20 16 15 10
10
6 5 2
5
3
2
1
0 3 4 a méně
5
6
7
8
9
10
11 a více
Neví, neodpověděl/a10
Máte přehled o nabídce organizovaných volnočasových aktivit pro děti v místě či okolí vašeho bydliště? (N = 611, v %)
Ne, nemám příliš dobrý přehled 19%
Ne, mám velmi špatný přehled 3%
Neví, neodpověděl/a 1% Ano, mám velmi dobrý přehled 23%
Ano, mám poměrně dobrý přehled 55%
11
Kdo má největší přehled o nabízených volnočasových aktivitách? Celkově Celkově větší přehled mají mají lidé lidé: • s VŠ VŠ vzdě vzděláním • z vyšší ch pozic na socioekonomické vyšších socioekonomickém žebř ebříčku • ženy
12
Myslíte si, že je nabídka organizovaných volnočasových aktivit pro děti v místě či okolí vašeho bydliště dostatečná? (N = 611, v %)
Rozhodně ne 4%
Neví, neodpověděl 7%
Rozhodně ano 23%
Spíše ne 16%
Spíše ano 50%
13
Spokojenost s nabídkou volnočasových aktivit:
• Nejmenší Nejmenší je v obcí obcích do 5 000 obyvatel • Nejvě Největší je v obcí obcích s 5 000 až až 20 000 obyvateli!!!
14
Zdroje informací o volnočasových aktivitách: Jaké zdroje jste využil/a pro získání informací o kroužcích, kurzech a volnočasových aktivitách pro děti? (N = 523 , v % ) 75
Škola, učitelé Přímo od dítěte
51 49
Známí, přátelé Internet
24
Místní tisk
23
Plakáty, reklamní lístky apod.
19
Kulturní přehled či jinou brožuru zaměřenou na toto téma
15
Jiné
5
Žádné
1 15
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Zdroje informací o volnočasových aktivitách • V př případě padě informací informací od dě dětí hraje roli jejich vě věk – rodič rodiče využ ch (57%), než využívají vají více informací informací od dě dětí starší starších než-li od dě dětí mladší ch (45%) mladších • Využ Využití ití Internetu: VŠ VŠ 40 % SŠ 27 % ZV 15 % • Zálež leží také také na - socioekonomickém segmentu - rodičovském segmentu 16
Které z těchto informačních zdrojů Vám k získávání informací o volnočasových aktivitách nejvíce vyhovují? (N = 515, lidé, kteří využili nějaké zdroje k vyhledávání informací, v % ) Škola, učitelé
70
Přímo od dítěte
40
Známí, přátelé
35
Internet
26
Místní tisk
18
Kulturní přehled či jinou brožuru zaměřenou na toto téma
17
Plakáty, reklamní lístky apod.
14
Jiné
2
Neví, neodpověděl
2 0
10
20
30
40
50
60
70
80
17
Jaké zdroje nejvíce vyhovují?
• Informací m rodič ch dě Informací školy využ využívají vají předevší edevším rodiče mladší mladších dětí (76 %) než ch (63 %) než-li rodič rodiče starší starších • Informací ch dě Informací od dě dětí využ využívají vají rodič rodiče starší starších dětí (45 %) než než-li rodič ch (34 %) rodiče mladší mladších • Internet využ e vzdě využívají vají opě opět spíš spíše vzdělaně lanější – VŠ 49%, SŠ SŠ 29%, ZV 15%
18
Které z těchto zdrojů jsou pro Vás k získávání informací o volnočasových aktivitách nejdůvěryhodnější? (N = 515, lidé, kteří využili nějaké zdroje k vyhledávání informací, v % ) Škola, učitelé
67
Známí, přátelé
26
Internet
20
Přímo dítě
19
Místní tisk
13
Kulturní přehled či jiná brožura zaměřená na toto téma
11
Plakáty, reklamní lístky apod.
7
Jiný zdroj
2
Neví, neodpověděl/a
2 0
10
20
30
40
50
60
70
19
Nejdůvěryhodnější zdroje • Podobně Podobně jako u př předchozí edchozích grafů grafů – škola je nejdů ch dě nejdůvěryhodně ryhodnější zdroj informací informací pro rodič rodiče mladší mladších dětí (73%), než ch (61%) než-li pro rodič rodiče starší starších • Rovněž Rovněž internet má má podobné podobné třídění – důvěryhodně ryhodnější je pro vzdě ě laně ě j ší č á st. vzd lan
20
80
Jak jsou pro Vás důležitá následující kritéria při výběru volnočasové aktivity pro dítě (N = 611, v % ) 79
Zájem/přání dítěte Přínos, užitečnost pro dítě
68
Jak je daleko - dostupnost např. od školy, místa bydliště Pověst/prestiž organizace, která kroužky nebo kurzy nabízí Kolik času dítěte aktivita vyžaduje
32
Cena
31
29 13
42
42
11 2 2
51
40
22
40
Spíše důležité
13
38
24
11 0%
23 28 25
40 20%
Spíše nedůležité
2
41
Kolik času dospělých aktivita vyžaduje
Přání rodičů/příbuzných
21
43
Jednoduchost výběru - objevila se nabídka kurzu, např. ze školy
Velmi důležité
18
35 40%
Zcela nedůležité
60%
3
21 7 7 1
10 3 13 1
80%
100%
21 Neví, nedokáže posoudit
Navštěvoval/a jste ve věku svého dítěte nějakou organizovanou volnočasovou aktivitu? (N = 611) Nevzpomíná si/neví 5%
Ne 22%
Ano 73% 22
