Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola, Hovorany, příspěvková organizace
školní rok 2011 - 2012
a) Základní údaje o škole název školy: Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola, Hovorany, příspěvková organizace sídlo školy: Hovorany zřizovatel školy: Obec Hovorany ředitel školy: Mgr. Anežka Grmolcová druhy a typy škol a školských zařízení: základní škola mateřská škola školní jídelna školní družina telefon, fax: 518 375 241 e-mail:
[email protected] www stránky: www.zshovorany.cz Počet žáků (dle stavu k 30. 9. 2011) Školní rok Počet tříd 2011/2012
Počet ročníků
Počet žáků
Průměrný počet žáků na třídu
1. stupeň
5
5
94
18,8
2. stupeň
8
4
153
19,1
13
9
247
19,0
Celkem
Přehled žáků podle tříd a místa bydliště stav k 30. 9. 2011
třída I. II. III IV. V. 1. stupeň VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B IX. A IX. B 2. stupeň Celkem 14 tříd
počet žáků 18 16 24 22 14 94 16 17 19 21 19 20 19 22 153
247
chlapci
dívky
Hovorany
Čejč
Terezín
10 12 10 12 6 50 10 12 8 7 10 10 8 11 76
8 4 14 10 8 44 6 5 11 14 9 10 11 11 77
14 15 19 18 13 79 10 13 13 14 9 10 12 12 93
1
2
6 4 2 4 4 6 5 3 4 32
126
121
172
38
2 3
2 1 5 1 2 1
Jiné 1
1 1
2 1
1 2
1 3 1
3 5 4
V průběhu roku se 5 žáků přistěhovalo a 1 přestoupil na jinou školu. Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou školu (učitelé - bez asistenta pedagoga v přepočtených úvazcích – (17,863) :
Karlín
13,83
11
3 9
3 8
16
11
10
údaje o školské radě: Členové – zvolení zákonnými zástupci žáků - Nováková Anna - předseda - Latýnová Pavlína - místopředseda - jmenovaní zřizovatelem – Mrázová Pavlína - Kučera František - zvolení pedagogickým sborem – Mgr. Benešová Miroslava Mgr. Ševela Pavel Rada školy schválila školní řád včetně pravidel pro hodnocení výsledků a výroční zprávu za minulý školní rok, seznámila se s koncepcí školy, plánem prací, personálním zajištěním nového školního roku, se školním vzdělávacím programem a s čerpáním dotace EU Peníze školám.
b) Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Zvolený vzdělávací program a jeho č.j.
Název zvoleného vzdělávacího programu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Číslo jednací
V ročníku
289 / 2007
1. - 9.
c) rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Pedagogičtí pracovníci
Třída:
Třídní:
Vyučuje:
I. třída
Eimutová Eliška, Mgr
1. stupeň
II. třída
Hložek Jaromír
1. stupeň
III. třída
Riedlová Kateřina, Mgr
1. stupeň, Čj
IV. třída
Sedláčková Jana, Mgr.
1. stupeňj, Hv
V.
Novosadová Renata, Mgr..
1. stupeň, Aj
VI. A
Šimečková Hana, Mgr
Př, Z, PřS, Tv, Dom
VI. B
Valášková Jana, Mgr.
M, Př, Pč
VII. A, školní metodik prevence
Šnejdar Oldřich, Mgr.
Př, ORv, Tv, Vt
VII. B
.Linnerová Lada, Ing.
M, F
VIII. A
Svobodová Lenka, Mgr.
Čj, Nj, Aj, SČj
VIII. B
. Blahůšková Ludmila, Mgr.
Čj, D, Vv, Pč
IX. A
Saláková Marie, Mgr.
Aj, KAj, Z, Tv
IX. B, výchovný poradce
Ševela Pavel, Mgr
M, Hv, Vt
bez třídnictví
Havelková Andrea, Mgr.
D, Tv, Vv, Pč, ORV
bez třídnictví
Jančová Lucie, Mgr.
Aj, KAj, ORv, Pč
bez třídnictví
Vlasáková Hana Mgr.
Č, ORv, Pč
asistent pedagoga
Kovaničová Irena
VII. A
asistent pedagoga
Maradová Radka
I. třída
školní družina
Ševelová Marie, Mgr
Vl, Př
zástupce ŘŠ
Benešová Miroslava, Mgr.
Ch, F, Ksd
ředitelka školy
Grmolcová Anežka, Mgr.
M, Z, SM
V průběhu roku zastupovala Lucie Trávníková při dlouhodobé pracovní neschopnosti a následné mateřské dovolené Hanu Vlasákovou. Nepedagogičtí pracovníci
hospodářka školy
Chludilová Jitka, od 1.11. Mrázová Pavlína
školník ZŠ
Zdeněk Hajný
uklízečky ZŠ
Horáková Blanka, Špačková Hana, Valčíková Iva
vedoucí ŠJ
Kostihová Ludmila Nosková Irena, Machalínková Blanka, Spěváková Zdena, Vykydalová Marta, Válková Jana
kuchařky
Odborná kvalifikace – přepočtený počet / fyzický počet k 1. 9. 2011 (bez asistenta pedagoga a ŠD) Celkový počet pedagogických pracovníků Z toho odborně kvalifikovaných
17,863/19 17,863/19
100% 100%
Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2011/12 nastoupili na školu: 0 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2011/12 nastoupili na školu: 0 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2011/12 odešli ze školy: 1 Romský asistent: NE Asistent pedagoga: ANO (I. třída – úvazek 0,5, VII.A – úvazek 0,5) Nepedagogičtí pracovníci ZŠ - počet: 5 s úvazkem 5 (topič v topném období 0,4) Věkové složení učitelů základní školy k 1. 9. 2011
Věk
Učitelé Muži
do 35 let 1 35-50 let 1 nad 50 let 1 Pracující důchodci nepobírající důchod 0 Pracující důchodci pobírající důchod 0 Celkem 3 Rodičovská dovolená 0 věkový průměr pedagogického sboru – 40,0
Ženy 5 9 2 0 0 16 1
Poradenské služby v základní škole
fyzický počet kvalifikace, specializace vzdělání výchovný poradce 1 Studium výchovného poradenství VŠ školní metodik prevence 1 Vzdělávání specialistů v oblasti VŠ primární prevence šikanování věková struktura do 35 let výchovný poradce, metodik prevence
1
35 - 50 let 1
50 let - důch. věk/z toho důchodci
Zařízení školního stravování Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01 921
ŠJ - úplná
Počet 1
Počet strávníků zaměstnanci školy a důchodci
děti a žáci 259
38
cizí strávníci 65
Počet pracovníků školního stravování k 31. 10. 2011, včetně hospodářské činnosti a stravování zaměstnanců
Fyzické osoby Přepočtení na plně zaměstnané
6 6
Školní družina, která je součástí základní školy ŠD celkem
počet oddělení ŠD 1
počet dětí v ŠD 29
počet vychovatelů ŠD fyz. 1 přepoč. 0,7
Individuální integrace Typ postižení Vývojové poruchy učení Vývojové poruchy chování Tělesné postižení celkem
Ročník 1. - 9.
Počet žáků 4 2 2 8
d) údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Umístění vycházejících žáků Ve školním roce 2011-2012 vychází z naší školy 44 žáků. Z toho 41 z 9. ročníku, dva z 8. ročníku a jeden z 5. ročníku. 2011/2012 celkem
2 - letý obor 3 - letý obor 4 - letý obor Čtyřleté gymnázium Osmileté gymnázium Nezařazeno
0 0,0% 17 40,5% 17 40,5% 8 19,0% 1 1
Součet
44
dívek
chlapců
0
0,0%
0
0,0%
4
18,2%
13
65,0%
11
50,0%
6
30,0%
7
31,8%
1
5,0%
1
0
1
0
24
20
Jaké obory si zvolili vycházející žáci Učební obory
počet žáků
automechanik autoelektrikář elektrotechnik kadeřnice kuchař-číšník lesní mechanizátor opravář zemědělských strojů pečovatelské služby pokrývač rekondiční trenér strojní mechanik truhlář zedník
1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1
CELKEM
17
aplikovaná chemie asistentka zubního technika cestovní ruch ekologie a zemědělství grafický design gymnázium gymnázium - osmileté hotelnictví a turismus mechanik instal. a elektrotech. zařízení mechanik seřizovač - progr. CNC strojů obchodní akademie předškolní a mimoškolní pedagogika strojírenství technické lyceum veterinářství zdravotnický asistent zdravotnické lyceum
x 1 1 1 1 1 8 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1
CELKEM
26
Studijní obory
Nezařazeno
1
Počet absolventů ZŠ
Ročník 9.ročník nižší ročník Celkem absolventů Osmiletá gymnázia
Počet 41 2 43 1
Zápis do 1. třídy K zápisu do 1. třídy pro školní rok 2012/2013 přišlo 23 dětí, rodiče 6 dětí požádali o odklad školní docházky. 17 dětí bylo přijato k základnímu vzdělávání. Rozhodnutí ředitele O odkladu povinné školní docházky O dodatečném odložení povinné školní docházky Další dle § 165, odst. 2 a, e, h, i, 5 l
Počet 6 0 59
Počet odvolání 0 0 0
e) údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání Celkové hodnocení a klasifikace žáků v 1. pololetí
Třída I. II. III. IV. V. Celkem za 1. stupeň
VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B IX. A IX. B Celkem za 2. stupeň
Celkem za školu
Počet žáků 18 16 24 22 14 94 16 17 19 21 20 21 19 22 155 249
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
Neklasifik.
16 15 23 15 9 78 5 5 11 6 4 5 8 8 52 130
2 1 1 7 5 16 11 12 8 15 15 12 10 12 95 111
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 1 2 8 8
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo+prospělo po opravných zk.
Neprospělo
Opakují ročník.
16 14 22 13 10 75 5 4 10 6 3 6 4 7 45 120
1 2 3 9 4 19 11 13 9+1 12+1 17 11+2 14 12+1 99+5 118+5
1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 2 1 2 7 8
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 2 3
Celkové hodnocení a klasifikace žáků ve 2. pololetí
Třída I. II. III. IV. V. Celkem za 1. stupeň
VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B IX. A IX. B Celkem za 2. stupeň
Celkem za školu
Počet žáků 18 16 25 22 14 95 16 17 20 20 21 21 19 22 156 251
Snížený stupeň z chování: za 1. pololetí
Stupeň chování 2 3
Počet 5 1
% z počtu všech žáků školy 2,01 % 0,40 %
Snížený stupeň z chování: za 2. pololetí
Stupeň chování 2 3
Počet 4 2
% z počtu všech žáků školy 1,59 % 0,80 %
Celkový počet neomluvených hodin na škole:
1. pololetí – 25 hodin – 1 žák
2. pololetí – 75 hodin – 4 žáci
Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhl. č.73/2005 Sb., § 12 - 14):
NEBYLO UPLATNĚNO
Testování Scio 9. A, 9. B - listopad 2011 Již počtvrté se všichni žáci 9. ročníku zúčastnili testování STONOŽKA, které proběhlo v rámci projektů Komplexní evaluační analýzy připravené společností Scio. Žáci řešili on-line úlohy z českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a obecných studijních dovedností. Součástí testování byl také osobní dotazník pro každého žáka. Do projektu se zapojilo 871 škol a gymnázií z celé ČR. Celkový počet otestovaných žáků byl 24 978. Každý žák obdržel individuální zprávu se svými výsledky. Čistá úspěšnost v % * Matematika
Český jazyk
Anglický jazyk
Obecné studijní předpoklady
9. A
40
36
35
45
9. B
45
32
40
43
9. ročník
43
34
38
44
ZŠ v ČR
34,7
31,8
32,3
39,7
Percentil * Matematika
Český jazyk
Anglický jazyk
Obecné studijní předpoklady
9. A
52
53
52
56
9. B
60
49
59
53
9. ročník
56
51
56
54
* Čistá úspěšnost – vyjadřuje poměr mezi počtem bodů, které byly dosaženy v testu a možným maximálním počtem bodů, které bylo možné v testu dosáhnout Percentil – hodnota uvádí, kolik procent ostatních účastníků testování bylo předstiženo
Závěr: Český jazyk – svými výsledky v českém jazyce se naše škola řadí mezi lepší průměrné školy, máme lepší výsledky než 60 % zúčastněných škol. Tyto průměrné výsledky měli naši žáci ve všech oblastech –gramatika, větný rozbor, jazyk, sloh a literatura.Z hodnocení dovednostní části testu vyplývá, že průměrné výsledky měli naši žáci ve všech oblastech – znalosti porozumění, aplikace. Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků v českém jazyce je využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Matematika – výsledky naší školy v matematice jsou nadprůměrné. Patříme mezi úspěšné školy a máme lepší výsledky než 70 % zúčastněných škol. Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků v matematice je využíván dobře. Výsledky žáků jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé s ním zřejmě velmi dobře zacházejí a žáci pracují nad svoje možnosti. Anglický jazyk – výsledky naší školy v anglickém jazyce jsou nadprůměrné a máme lepší výsledky než 70 % zúčastněných škol. Průměrné výsledky měli naši žáci v oblastech – konverzační situace, čtení a porozumění textu, komplexní cvičení, gramatika a slovní zásoba; v části poslech byl výsledek slabý. Porovnáním výsledků testu z anglického jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků v naší škole je využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Závěr – ve všech testech žáci dosáhli lepší výsledky než většina škol. Ve sledovaných předmětech pracují vyučující dobře s potenciálem žáků. Někteří žáci dokonce dopadli vysoce nadprůměrně.např.: Klára Chludilová, 9. A • obecné studijní předpoklady • český jazyk • matematika • anglický jazyk Ivana Mančíková, 9.A • obecné studijní předpoklady • český jazyk • matematika Richard Škápík, 9. A • obecné studijní předpoklady • matematika Martina Vykydalová, 9. A • český jazyk • matematika Nikola Křivová, 9. B • obecné studijní předpoklady • český jazyk • matematika • anglický jazyk Lačňáková Aneta, 9. B • matematika • anglický jazyk Jana Řiháková, 9. B • obecné studijní předpoklady • český jazyk • matematika • anglický jazyk
- pouze 3% žáků v ČR je lepších, - pouze 1% žáků v ČR je lepších, – pouze 5% v ČR je lepších, – pouze 5% žáků v ČR je lepších než ona - pouze 5% žáků v ČR je lepších, - pouze 5% žáků v ČR je lepších, – pouze 2% v ČR je lepších než ona - pouze 8% žáků v ČR je lepších, – pouze 1% v ČR je lepších než on - pouze 7% žáků v ČR je lepších, – pouze 3% v ČR je lepších než ona - pouze 10% žáků v ČR je lepších, - pouze 6% žáků v ČR je lepších, – pouze 3% v ČR je lepších, – pouze 10% žáků v ČR je lepších než ona – pouze 9% v ČR je lepších, – pouze 16% žáků v ČR je lepších než ona - pouze 3% žáků v ČR je lepších, - pouze 4% žáků v ČR je lepších, – pouze 10% v ČR je lepších, – pouze 16% žáků v ČR je lepších než ona.
Názor žáků na školu třída 9.A
třída 9.B
Rozhodně ANO
Spíše ANO
Rozhodně ANO
Spíše ANO
Ve škole se cítím dobře.
50%
22%
44%
39%
Mám rád/a své spolužačky a spolužáky.
61%
33%
61%
33%
Školu bych doporučil/a i ostatním.
61%
28%
44%
28%
Ve škole existuje někdo, na koho se můžu s důvěrou obrátit.
67%
28%
61%
22%
Testování Scio 5. ročník – duben 2012 Také žáci 5. ročníku se zúčastnili v dubnu testování STONOŽKA, které proběhlo v rámci projektů Komplexní evaluační analýzy připravené společností Scio. Žáci on-line řešili úlohy z českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a obecných studijních dovedností. Součástí testování byl také osobní dotazník pro každého žáka. Do projektu se zapojilo 443 základních škol z celé ČR. Celkový počet otestovaných žáků byl 10422. Každý žák obdržel individuální zprávu se svými výsledky. V Jihomoravském kraji se tohoto testování zúčastnilo 11 % škol. Čistá úspěšnost v % * Matematika
Český jazyk
Obecné studijní předpoklady
5. třída
58
64
65
ZŠ v ČR
51,7
51,7
52,3
Matematika
Český jazyk
Obecné studijní předpoklady
56
66
66
Percentil *
5.třída
* Čistá úspěšnost – vyjadřuje poměr mezi počtem bodů, které byly dosaženy v testu a možným maximálním počtem bodů, které bylo možné v testu dosáhnout Percentil – hodnota uvádí, kolik procent ostatních účastníků testování bylo předstiženo
Závěr: Český jazyk – svými výsledky v českém jazyce se naše škola řadí mezi nadprůměrné školy, máme lepší výsledky než 80% zúčastněných škol. Tyto průměrné výsledky měli naši žáci ve všech oblastech - mluvnice, sloh, literatura a čtenářská dovednost.V dovednostech – znalosti, porozumění i aplikace měli žáci taky průměrné výsledky. Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků v českém jazyce je využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Matematika – výsledky naší školy v matematice se naše škola řadí mezi nadprůměrné školy, máme lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Průměrné výsledky dosáhli žáci ve všech oblastech - čísla, početní operace, geometrie v rovině a v prostoru, závislosti, vztahy a práce s daty, nestandardní aplikační úlohy a problémy. Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků v matematice je využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů.
Názor žáků na hodiny českého jazyka matematiky
V hodině se toho hodně naučím. Výuka mě baví, je zajímavá. Výklad učitelky chápu a rozumím mu. Vím, co si mám z každé hodiny zapamatovat. V hodinách je dobrá atmosféra. Učitelka je ke mně přátelská. Učitelka je ke mně spravedlivá. Když nerozumím, nestíhám, učitelka mi pomůže.
Spíše souhlasím
Rozhodně souhlasím
Spíše souhlasím
Rozhodně souhlasím
36%
64%
14%
86%
38%
62%
43%
50%
29%
71%
36%
64%
43%
50%
29%
71%
43%
50%
43%
50%
14%
86%
21%
79%
7%
93%
7%
93%
7%
93%
7%
93%
Péče o integrované, zaostávající, problémové žáky Integrovaným žákům jsou vypracovány individuální plány. Žákům zaostávajícím se snaží vyučující pomáhat formou individuálního přístupu v hodinách nebo formou doučování, problémy se snažíme řešit společnou dohodou s rodiči.
Péče o talentované žáky O nadané žáky pečujeme formou individuálního přístupu, zadáváním mimořádných úkolů ve prospěch skupiny, podílením se na projektovém vyučování, zapojením do různých soutěží a olympiád. Z níže uvedeného přehledu výsledků soutěží je patrné, že se nám to daří. V hodinách žáci samostatně řeší úkoly, s řešením seznamují své spolužáky, často řídí práci při skupinovém vyučování a pomáhají svým spolužákům.
Účast školy v soutěžích, olympiádách Zúčastňujeme se soutěží a olympiád, ale učitelé také organizují třídní nebo ročníkové soutěže v dovednostech z jednotlivých předmětů. Soutěž o nejkrásnější dýni pořádáme ve spolupráci s OÚ Hovorany. Druhým rokem učitelé vyhlásili a organizovali soutěž v úklidu tříd mezi třídami 2. stupně Třída jako z glancu. Cílem této soutěže je motivovat žáky k péči o školní prostředí. Nejúspěšnější žáky, kteří školu reprezentovali ve vědomostních soutěžích a olympiádách nebo ve sportovních soutěžích, jsme při slavnostním ukončení školního roku odměnili knihou nebo malým dárkem.
Největší úspěchy našich žáků v soutěžích Linner Marek, 8. A 1. místo v okresním kole Zeměpisné olympiády, 12. místo v krajském kole 2. místo v okresním kole Dějepisné olympiády, 12. místo v krajském kole 3. místo v okresním kole Fyzikální olympiády 4. místo v okresním kole Olympiády z anglického jazyka 4. místo v okresním kole Pythagoriády 8. místo v krajském internetovém kole Astronomické olympiády Ivičič Petr, 6. B 2. místo v okresním kole soutěže Bible a my a 18. místo v celostátním kole 6. místo v okresním kole Matematické olympiády 7. místo v krajském internetovém kole Astronomické olympiády Procházka Jan, 8. B 6. místo v okresním kole Fyzikální olympiády 7. místo v okresním kole Dějepisné olympiády, 25. místo v krajském kole 13. místo v krajském internetovém kole Astronomické olympiády Ivičičová Marie, 4. třída 2. místo v okresním kole soutěže Bible a my a 12. místo v celostátním kole Smaženka Jakub, 7. B 2. místo v okresním kole Fyzikální olympiády 10. místo v okresním kole Biologické olympiády Mančíková Ivana, 9. A 3. místo v okresním kole Fyzikální olympiády, účast v krajském kole Dobeš David, 8. B 4. místo v okresním kole Biologické olympiády, 19. místo v krajském kole Grmolcová Denisa, 5. třída 1. místo v okresním kole pěvecké soutěže Skřivánci ze Slovácka Ostřížková Barbora, 5. třída 1. místo v okresním kole pěvecké soutěže Skřivánci ze Slovácka Ševelová Marie, 1. třída 2. místo v okresním kole pěvecké soutěže Skřivánci ze Slovácka Ševelová Soňa, 9. A 3. místo v okresním kole pěvecké soutěže Skřivánci ze Slovácka 11. místo v okresním kole Chemické olympiády 12. místo v krajském internetovém kole Astronomické olympiády Bíza Vojtěch, 2. třída 4. místo v okresním kole Recitační soutěže Škápík Richard, 9. A 6. místo v okresním kole Fyzikální olympiády 8. místo v okresním kole Matematické olympiády 13. místo v krajském internetovém kole Astronomické olympiády Prýglová Romana, 7. B 5. místo v okresním kole Fyzikální olympiády 12. místo v okresním kole Biologické olympiády
Letrik Lukáš, 8. A 5. místo v okresním kole Fyzikální olympiády Kovanič Vít, 6. B 5. místo v okresním kole Matematické olympiády Křivová Nikola, 9. B 6. místo v okresním kole Chemické olympiády Hašlík Tomáš, 7. A 7. místo v okresním kole Fyzikální olympiády Valentová Denisa, 9. B 8. místo v okresním kole Chemické olympiády Němečková Lucie, 5. třída 9. místo v okresním kole Pythagoriády Havlíková Tereza, 9. B 10. místo v okresním kole Chemické olympiády Jetelinová Jana, 6. B 10. místo v okresním kole Olympiády z anglického jazyka Kratochvíla Lukáš, 6. A 10. místo v okresním kole Matematické olympiády Výsledky sběru starého papíru(celkem za sběr v říjnu 2011 a květnu 2012) 1. místo – Střelský Vojtěch, 4. třída – 1 321 kg 2. místo – Přikryl Roman, 3. třída – 1 186 kg 3. místo – Havelková Anna, 3. třída – 863 kg 4. místo – Dobeš David, 8. B – 827 kg 5. místo – Horňáčková Denisa, 8. A – 761 kg 6. místo – Škrobáková Šárka, 3. třída – 646 kg 7. místo – Kučerová Nikol, 6. B – 547 kg 8. místo – Grmolec Michal, 9. A – 540 kg 9. místo – Svoboda Štěpán, 2. třída – 530 kg 10. místo – Ostřížek Matěj, 3. třída – 440 kg Sportovní soutěže družstvo chlapců - Zvědělík Ondřej, Dekař Josef, Riedl Tomáš, Puk, Lukáš, Damborský Jiří, Sobota Roman, Kučera Vojtěch, Šůrek Dominik, Bíza Vojtěch, Lažek Kryštof, Vavřina Tomáš, Šůrek Filip, Kucín Ivo - 2. místo v okrskovém kole turnaje v kopané Mc Donalďs Cup družstvo chlapců - Vachůt Ondřej, Lažek Daniel, Latýn Tomáš, Sluka Vít, Latýn Dominik, Reichmann Pavel, Stehlík Radim, Šimek Jaroslav, Zvědělík Ondřej, Riedl Tomáš, Bíza Vojtěch, Vavřina Tomáš - 3. místo v okrskovém kole turnaje v kopané Mc Donalďs Cup družstvo chlapců - Grmolec Michal, Jetelina Tomáš, Kubík Roman, Bayer Roman, Vavřina Patrik, Dostál Patrik, Koutný Roman, Ševčík Vít, Krný Marek, Stehlík Lukáš, Dvořák Štěpán, Kučera Vít, Beděra Lukáš, Ivan Martin, Koutný David 1. místo v 1. a 2. kole turnaje Coca Cola Cup, ve 3. kole obsadilo 2. místo 2. místo v okrskovém kole malé kopané družstvo chlapců - Kristián Latýn, Kučera Vít, Smaženka Jakub, Jankůj Filip, Náležinský Michal, Párči Nicolas, Kovanič Vít, Rylka Adam, Bravenec Radim, Stávek Lukáš, Ivičičová Kateřina - 1. místo v okrskovém kole malé kopané poprvé naši školu reprezentovalo družstvo kopané dívek - Ševelová Soňa, Valentová Denisa, Konrádová Tereza, Havlíková Tereza Vavřinová Gabriela, Bravencová Andrea, Gulišová Martina, Sluková Adéla, Sobotová Pavlína, Bravencová Aneta, Ivičičová Kateřina, Miklíková Markéta, Grmolcová Andrea a Snopková Lenka - 2. místo v turnaji Coca Cola Cup Třída jako z glancu – celoroční soutěž o nejlépe uklizenou třídu - 1. místo – 6.B 2. místo – 6.A 3. místo – 7.B
f) údaje o prevenci sociálně patologických jevů Při řešení sociálně-patologických jevů se škola řídí Metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízení, Metodickým pokynem ministra školství a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení a Metodickým pokynem k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, dále se postupuje dle krizových plánů (preventivní plány pro výskyt návykových látek, šikany, alkoholu a dalších nežádoucích jevů) Během školního roku 2011/2012 jsme řešili kázeňské přestupky týkající se nevhodného chování žáků. Na základě stížností žáků na chování spolužáků byly provedeny ve třídách standardní sociometrie, které prokázaly problémy v třídních kolektivech. Po důkladném šetření bylo zřejmé, že se nejedná o tak závažné problémy jako šikana. Žáci, kteří se nevhodně chovali vůči spolužákům, byli potrestáni v souladu se školním řádem a po jejich další školní docházku budeme věnovat zvýšenou pozornost nejen jejich chování, ale i důkladné primární prevenci ve třídě. Během roku jsme řešili fyzické a verbální napadání žáků jedním ze spolužáků. Případ byl řešen s matkou žáka a ve spolupráci s odbornými institucemi - PPP Hodonín, OSPOD, Policie ČR, specializované výchovné centrum Kroměříž. Při řešení jsme postupovali v souladu se školním řádem, doporučením nadřízených orgánů a příslušnými právními normami. Žáci osmých tříd přinesli do školy alkohol. I přes dodržení dohledů a všech opatření žáci ve škole alkohol konzumovali, protože ho měli v běžných PET lahvích od minerálních vod. Tato konzumace vedla k těžké intoxikaci alkoholem u jednoho z žáků, který byl následovně odvezen RZS do nemocnice. Případ byl řádně prošetřen. Rodiče všech zainteresovaných žáků byli pozváni do školy, kde je výchovná komise seznámila s dosavadním šetřením případu a navrhla řešení v souladu se školním řádem. Rovněž byly informovány příslušné orgány v souladu se zákonem. Záškoláctví se v tomto školním roce vyskytovalo u 4 žáků. Řešili jsme případy 9, 20, 25 a 46 zameškaných a neomluvených hodin. Rodiče žáků s neomluvenou absencí byli ihned pozváni do školy, abychom dohodli postup k zamezení dalších absencí. Škola informovala i OSPOD. Výchovná komise řešila s některými rodiči i vysokou omluvenou absenci. V dalším školním roce bude školní strategie vycházet ze zjištění z předchozích let, důraz je kladen na mezilidské vztahy, pokračovat bude testování ve třídách formou sociometrie. V prevenci zneužívání alkoholu a kouření se škola zaměřuje na primární prevenci ve třídách a také na důsledné dodržování dohledů. Zvláštní pozornost bude věnována prevenci záškoláctví, hlavně jeho rozpoznání již v prvopočátku. Celková koncepce preventivní strategie i formy realizace jsou pravidelně konzultovány s odborníky z PPP Kyjov a Hodonín, aby byly co nejefektivnější.
Aktivity a akce školy, které přispívají k naplňování cílů preventivního programu Adaptační program žáků 1. třídy Cílem adaptačního programu bylo seznámit prvňáčky s důležitými místy budovy školy, zbavit je obav z neznámých spolužáků a učitelů. Páťáci ochotně pomáhali prvňáčkům s plněním úkolů (hledání básniček po škole a učení se jich nazpaměť; kreslení obrázků podle popisu). Program celého dopoledne byl zahájen i ukončen zpěvem školní hymny. Žákům se akce líbila. Adaptační program žáků 6. ročníku - škola 5.9. 2011 proběhl adaptační program žáků 6. A a 6. B třídy ve spolupráci se žáky tříd 9. A a 9. B. Přechod na 2. stupeň základní školy nemusí být pro žáky právě jednoduchý. Přicházejí noví spolužáci, učitelé a pro některé je to dokonce přechod na úplně novou školu. Proto vznikl náš adaptační program. Deváťáci se snažili šesťákům usnadnit jejich vstup na 2. stupeň. Žáci 9. A si vzali pod patronát žáky 6. A a žáci 9. B třídu 6. B. Deváťáci provedli šesťáky po celé škole, radili jim, kde koho a co najdou, seznámili je s výukovými programy v počítačové učebně, v hudebně zavzpomínali na akce minulého školního roku a také se snažili mladší spolužáky nalákat na akce tohoto školního roku. V poslední vyučovací hodině si všichni zasportovali, děvčata si zahrála v tělocvičně vybíjenou a chlapci na školním hřišti fotbal.
Adaptační program žáků 6. ročníku - třídy 19-23.9.2011 proběhl adaptační program pro žáky šestého ročníku pod vedením Mgr. Jiřího Hilčera z Pedagogicko-psychologické poradny v Hodoníně. Účelem tohoto adaptačního programu bylo vytvoření dobrého třídního kolektivu. V nové třídě se tak žáci zorientovali ve jménech spolužáků, jejich specifiky a učili se, jak spolu vycházet. Chování tříd bylo později vyhodnoceno a Mgr. Hilčer nám dal náměty na práci s třídami a upozornil na některé specifické prvky, které během adaptačního programu vypozoroval. Spolupráce s Mgr. Hilčerem na řešení problémů pokračovala po celý školní rok a byla velmi přínosná. Vystoupení Milana Jurči na rodičovských schůzkách Na rodičovských schůzkách vystoupil Milan Jurča z oblastního oddělení policie ČR v Hodoníně, kde pracuje v protidrogové sekci. Pan Jurča seznámil rodiče s jednotlivými kategoriemi drog, popsal jejich výskyt v oblasti. Ve své přednášce upozornil rodiče na rizikové projevy chování u dospívajících, popsal jednotlivé příznaky užívání drog a doporučil případné možnosti řešení vznikající závislosti. Celá přednáška byla doplněna praktickými radami a příběhy ze skutečného života. Rodiče se v následující diskuzi zeptali na vše, co je zajímá. Přednáška měla velmi pozitivní ohlas. Bezpečnostní kurz pro žáky 1. třídy- BESIP V letošním školním roce se opět konal bezpečnostní kurz BESIPU pro naše nejmladší žáky. Prvňáci se dozvěděli o nutnosti používat dětskou autosedačku a byli seznámeni s důležitými pravidly silničního provozu a bezpečnosti. Testování sociálních vztahů ve třídách I letos pokračovalo testování sociálních vztahů ve třídách na naší škole. Na základě tohoto testování byly po poradě s výchovným poradcem, vedením školy a třídními učiteli učiněny patřičná opatření ke zlepšení vztahů ve třídě. Testování sociálních vztahů se letos týkalo především šestých a sedmých tříd. Přednáška s besedou o rizikovém chování na internetu 3. října se na naší škole uskutečnily pro žáky sedmých a osmých ročníků přednášky s besedou o rizikovém chování na internetu. Přednášejícími byli odborníci z projektu E-bezpečí, který spadá pod Univerzitu Palackého v Olomouci. Žáci byli během přednášky seznámeni s jednotlivými formami rizikového chování na internetu a virtuální kriminalitou. Přednášející doplňovali informace kazuistikami a příklady z praxe. Prostor byl věnován hlavně sociálním sítím, kdy žáci zjistili, jak je jejich používání nebezpečné a čeho se mají vyvarovat. Žáky velmi zaujalo téma kyberšikany, byli seznámeni s možnými dopady takového jednání a právními postihy. Během besedy kladli žáci své dotazy, na které lektoři odpovídali. Na závěr obdrželi proškolení žáci materiály, které obsahují cenné rady jak se bránit počítačové kriminalitě. Přednáška měla mezi proškolenými velký ohlas. Preventivní přednáška o alkoholu pro 7. a 8. ročník - SANANIM Žáci sedmých a osmých ročníků absolvovali letos přednášku s diskuzí od renomované vzdělávací agentury SANANIM, která se soustředí na boj s alkoholismem. Přednáška byla směřována na žáky základní školy a seznamovala s problematikou závislosti na alkoholu. Žáci se dozvěděli o vlivu alkoholu na lidský organizmus, především na nervový a oběhový systém. Školitelka žákům prezentovala i vývojové vady. Žáci po skončení přednášky kladli své dotazy a vyplnili dotazník pro zpětnou vazbu. K naplňování cílů preventivní strategie přispívá výuka některých témat v předmětech prvouka, přírodověda a vlastivěda na 1. stupni. Na 2. stupni je to hlavně v předmětech občanská a rodinná výchova, přírodopis, zeměpis a chemie. Také celoškolní projektové dny Co dělat, když… a Africký den (jsou popsány v akcích školy) napomáhají při naplňování preventivního programu. Žáci se nenásilnou formou seznamují s riziky, které s sebou nese zneužívání omamných látek. Žáci jsou dále vedeni, aby působili pozitivně na své okolí a chránili nejen své zdraví, ale aby byli schopni pomoci kamarádům svého věku. Žák je po absolvování výuky schopen asertivně odmítnout všechny drogy, chápe význam prevence, uvědomuje si škodlivý dopad drog na lidský organismus. Žáci jsou dále vedeni k zdravému životnímu stylu a pozitivní hodnotové orientaci,
osvojují si pojmy zdravý životní styl, právní zodpovědnost, tolerance aby byli schopní tyto pojmy používat v praxi. Samostatné kapitoly jsou věnovány dalším sociálně-patologickým jevům, jako například šikana, závislost na hracích automatech.
Zájmové útvary- kroužky Důležitou součástí primární prevence je zapojení žáků do volnočasových aktivit – žáci využívají nabídky kroužků ve škole, které vedou učitelé. Většina chlapců aktivně sportuje – hraje kopanou v oddílech TJ Zemas Hovorany, florbal za Sokol Hovorany, někteří žáci využívají nabídky lidových škol umění a místního národopisného souboru Potůček. Kroužek Pěvecký kroužek Taneční kroužek I Taneční kroužek II Keramika Pohybové hry Anglický jazyk Kroužek šití Francouzština Kytarový kroužek
Pro ročník
Počet žáků
všichni všichni 8.,9. ročník všichni 1. stupeń všichni 2. stupeň 2. stupeň všichni
30 8 28 29 13 11 7 3 16
Pohybové hry Kroužek doplňoval klasickou výuku tělesné výchovy a zábavnou formou vedl žáky k získání základních dovedností v oblasti minikošíkové a minikopané.Přispěl také výrazně ke zvýšení obratnosti žáků při cvičení na jednotlivých sportovních nářadích. Keramický kroužek V I. pololetí byla činnost směřována k základním poznatkům o keramice, keramické hlíně, nástrojům, pomůckám a prvním zkušenostem se zpracováním keramické hlíny. Ve II. pololetí získali žáci první zkušenosti se zdobením,sušením a pálením keramiky. Vyzkoušeli si také modelování z hroudy, z válečků, kuliček a plástů. Francouzština Celkem tři žáci z 2. stupně pokračovalo ve studiu francouzského jazyka. Během jednotlivých lekcí se naučili několik nových gramatických pravidel, rozšířili si slovní zásobu a seznámili se i s vybranými francouzskými reáliemi. Pěvecký kroužek Žáci a žákyně pěveckého kroužku během celého školního roku reprezentovali školu na nejrůznějších vystoupeních. Kytarový kroužek Žáci navštěvující tento kroužek se seznamovali s hrou na akustickou a elektrickou kytaru, basovou kytaru, bicí nástroj cajon, keyboard a další. Při většině vystoupení doprovázeli pěvecký kroužek. Kroužek šití Kroužek šití ve školním roce 2011-2012 navštěvovaly dívky 7. a 8. ročníku. Během roku opět zdokonalily své dovednosti a postupně zvládají ušít i náročnější modely, které představily na školní akademii. Taneční kroužek Taneční kroužek navštěvovali žáci 9. a 8. ročníků v 1. pololetí školního roku. Naučili se základní taneční kroky, zvládli polonézu, valčíkový krok, polku. Angličtina pro prvňáky Do tohoto kroužku chodily skoro všechny děti prvního ročníku. Hravou formou si osvojily jednoduchá anglická slovíčka. Děti byly velmi vnímavé a určitě jim to pomůže ve výuce později.
g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci se během školního roku zúčastnili různých seminářů zaměřených hlavně na výuku jednotlivých předmětů, vedení školy pak seminářů a porad, které se týkaly řídící činnosti, nových právních předpisů, rozpočtu, čerpání peněz z evropských fondů, BOZP a PO. Výchovný poradce se zúčastňuje seminářů pro výchovné poradce. Společně s rodiči se všichni pedagogičtí pracovníci zúčastnili přednášky pana Milana Jurči z Policie ČR, který se zaměřuje na problematiku drog. Celý sbor dále absolvoval seminář Metody aktivního učení a většina sboru praktický seminář Tvorba učebních interaktivních materiálů a instruktáž pro používání nových interaktivních tabulí. Všichni učitelé mají vysokoškolské vzdělání. Kromě samostudia využívají hlavně nabídky seminářů Střediska služeb školám Brno, pracoviště Hodonín např. seminářů : - Metody aktivního učení - Využití interaktivní tabule v jednotlivých předmětech - Chemická legislativa ve školní praxi - Alergie a astma - Právní poradna - Čtenářská gramotnost - Svět peněz prakticky - Nestandardní a aplikační úlohy a problémy v matematice - Čtenářem se nikdo nerodí - Konference ICT - Nápady pro práci ve školní družině - Tvorba učebních interaktivních materiálů - Den pro chemiky - Učíme se číst a psát genetickou metodou Také nepedagogičtí pracovníci se dále vzdělávají, hospodářka školy ve změnách v účetnictví příspěvkových organizací, vedoucí školní jídelny a kuchařky v hygienických předpisech závodního stravování a normativech ve stravování a školník v oblasti bezpečnosti práce a požární ochrany.
h) údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti - hodnocení školních akcí 2011 – 2012 Projekt Bílé Karpaty V rámci projektu Bílé Karpaty se žáci seznamují s životem v přírodě (proč jsou živočichové různě zbarvení, čím se živí, kde žijí), seznamují se se zdravým životním stylem (jaké máme složky potravy, co bychom měli jíst apod). Hodiny jsou zpestřeny různými aktivitami, které si žáci rádi zahrají. Projekt Putujeme za sluníčkem Ekologický projekt PUTUJEME SE SLUNÍČKEM byl zahájen 21. září 2011 a ukončen 6. červen 2012. Projekt pořádaný ve spolupráci se Vzdělávacím centrem Bílé Karpaty volně navázal na putování přírodou, které žáci druhé třídy začali již v prvním ročníku pod názvem JEDE VLÁČEK EKOVLÁČEK. První podzimní zastavení bylo plné ovoce a zeleniny a vše se točilo kolem zdravé výživy. Druhé zastavení se uskutečnilo v kouzelné říši jabloní. Při třetím zastavení přijali druháci pozvání motýla Emanuela do jeho království motýlů. Že je příroda úžasně barevná, poznali naši druháci ve světě skřítků. Jaro jsme přivítali na návštěvě u našeho kamaráda Krtka. Dubnové putování bylo již opravdu jarní a stromeček Mireček nám vysvětlil, jak má vypadat takový správný listnatý strom. Závěrečné sedmé zastavení nás opět nezklamalo. KAPIČKA – JÁRA si pro nás totiž připravila povídání o vodním světě.
Projekt se setkal u žáků s velkým zájmem, netradičními formami doplnil standardní výuku, přispěl ke zvýšení znalostí o přírodě a nastínil žákům problémy, které mohou nastat, když se o přírodu nebudeme dobře starat. Projekt Komunikace a výchova V letošním školním roce jsme v rámci projektu „Komunikace a výchova“ s žáky opakovali výchovná témata z minulých let. Tentokrát probírali výchovná témata třídní učitelé se svými žáky individuálně v hodinách prvouky, přírodovědy a v třídnických hodinách. Projekt Ovoce do škol Žáci 3. třídy si v rámci projektu OVOCE DO ŠKOL zkusili přípravu jednoduchých a zdravých pokrmů, které vytvářeli z ovoce a zeleniny. Zdravé svačinky připravili žáci ve skupinách. Každá skupinka si přinesla své suroviny. Maminky žáků připravily postupy a děti kouzlily. Objevily se ovocné i zeleninové saláty a také čerstvé šťávy. Nakonec je čekala zdravá tečka. Své pokrmy si děti daly k svačině. Třída jako z glancu „Třída jako z glancu“ je celoroční soutěž mezi třídami 2. stupně v uklízení svých tříd. Body za úklid sbírají žáci dvakrát za měsíc. Hodnotí se úklid v lavicích i kolem lavic, třídění odpadků, mytí tabule a vyrovnání lavic. I v letošním roce se opět potvrdilo, že nejvíce o třídy pečují žáci 6. a 7 tříd. Recyklohraní Ve čtvrtém ročníku projektu RECYKLOHRANÍ, který je zaměřen na vzdělávání žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů, jsme splnili všechny úkoly. Žáci 9. ročníku měli za úkol navštívit sběrný dvůr, namalovat jeho schéma, popsat rozvržení a ukládání konkrétního odpadu. Páťáci nejprve řešili křížovku o třídění odpadů a poté pátrali po černé skládce v okolí naší školy. Žáci 1. ročníku nacvičili pohádku „Jak baterie našla svůj červený domeček“, kterou zahráli svým kamarádům ze 2. třídy. Osmáci hledali ve svém okolí červené kontejnery, které slouží ke sběru vysloužilých malých elektrospotřebičů. Poté psali krátký příběh o těchto červených kontejnerech. Během školního roku jsme nasbírali 322 kg vyřazených baterií a akumulátorů, 164 kg velkého elektrozařízení a 268 kg drobného vysloužilého elektrozařízení. Za splněné úkoly i odevzdaný elektroodpad jsme získali body, které vyměníme za sportovní vybavení. Díky splnění všech úkolů a odevzdání použitých baterií i vysloužilého drobného elektrozařízení se naše škola zařadila mezi 63 nejaktivnějších škol v tomto projektu. Adaptační program pro žáky 6. ročníku Na začátku školního roku proběhl adaptační program pro žáky 6. ročníku. Žáci měli možnost seznámit se s budovou školy, pravidly chování ve škole, učebnou výpočetní techniky. Jejich průvodci byli žáci 9. ročníku. Na závěr si společně zahráli vybíjenou a kopanou v tělocvičně a v hudebně si zahráli hry a zazpívali písničky. Adaptační program Ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Kyjově pod vedením Mgr. Jiřího Hilčera proběhl od 19. do 23. září adaptační program pro žáky 6. ročníku. Cílem programu bylo ulehčit žákům přechod do nového prostředí školy, vytvořit atmosféru spolupatřičnosti a důvěry mezi žáky a učitelem a stmelení třídního kolektivu formou komunikačních her, povídání a zábavy. Žáci si společně vyrobili třídní kámen a erb. EXPO – DYŇO V pátek 16. září se před obecním úřadem konala tradiční výstava dýní. Letos poprvé se žáci mohli kromě výrobků z dýní pochlubit i vytvořenými strašáky. K vidění bylo přes 60 exponátů. Opět nechyběly skvělé nápady, a porota proto neměla lehkou práci při výběru těch nejlepších. Exkurze do KOVOSTEELU Dne 29. září 2011 se žáci 4. třídy, 5. třídy a několik šesťáků zúčastnili výukového programu „Energie včera a dnes“ ve firmě KOVOSTEEL ve Starém Městě. Po zajímavé přednášce se projeli vyhlídkovým vláčkem STEELINKA po areálu firmy, kde si prohlédli jednotlivá pracoviště, zařízení na zpracování odpadu, ukázky zvířat vyrobených z kovového odpadu v rámci místního projektu KOVOZOO, pirátskou loď NADĚJI a maják ŠROTÍK.
Exkurze – Hvězdárna – 6. ročník 16. listopadu 2011 se uskutečnila exkurze žáků šestých ročníků do hvězdárny ve Veselí nad Moravou. Žáci měli možnost rozšířit svoje znalosti z astronomie, zeptat se na to, co je zajímá. Zážitkem pro ně byla návštěva v kopuli hvězdárny a možnost prohlédnout si hvězdářský dalekohled. Loutkové divadlo V pondělí 7. listopadu přijelo do naší školy loutkové divadlo. Děti z mateřské školky spolu s prvňáčky zhlédly pohádku O kominíku Josífkovi, Andulce a zlém Čoudilovi. Představení se dětem líbilo. Výukový program v ZOO Hodonín V úterý 15. listopadu jeli žáci osmého ročníku v rámci výuky přírodopisu do ZOO Hodonín, kde pro ně připravilo výukové středisko program Šelmy v ohrožení. Formou prezentace a zajímavých soutěží se seznámili se šelmami naší přírody. Velmi zajímavá a poučná byla praktická část programu, ve které se měli žáci možnost seznámit se šelmami žijícími přímo v ZOO. Poutavý výklad o jednotlivých zástupcích šelem je velmi zaujal. Africký den Ve středu 16. listopadu se všichni žáci naší školy přenesli do Afriky. Postupně se během celého dne snažili tento „černý“ kontinent poznávat. Vyučující si pro jednotlivé ročníky připravili rozmanité činnosti. Žáci prvního stupně si ukázali, kde na mapě Afriku najdou, poznali typická africká zvířata a povídali si o různých regionech Afriky. Zajímali se o život afrických dětí a ve skupinách vytvářeli mapu Afriky. Žáci šestého ročníku se seznámili s tradicí afrických korálkových ozdob, připravili si netradiční pokrmy, které pocházejí z Afriky (ananas smažený v kokosovém obalu, pečené banány obalené v čokoládě) a hledali na mapě významné africké národní parky. Podle obrázků se rovněž seznámili s faunou Afriky. Žáci sedmého ročníku měli možnost zhlédnout prezentaci „Krása očima Afriky“. Sami si mohli vyzkoušet namalovat si některou z masek na obličej. Seznámili se také s typickou faunou a flórou Afriky. Žáci osmého ročníku si také připravovali dezerty z africké kuchyně. V dalším bloku putovali po stopách objevitelů černého kontinentu a na závěr se vžili do rolí keňských a etiopských vytrvalostních běžců a soutěžili mezi sebou o to, kdo v určitém čase doběhne nejdál. Devátý ročník měl možnost seznámit se se systémem psaní hieroglyfů. Každý si vytvořil záložku se svým jménem psaným hieroglyfy. V další části stavěli žáci pyramidy. Jako materiál jim posloužily syrové špagety a pěnové bonbóny. Také se měli možnost seznámit s národními parky v Africe. V závěru projektového dne zhlédli všichni v hudebně představení „Afričanů“. Každý měl možnost zabubnovat si na tradiční africké bubny a zazpívat si tradiční africké písně. Podle ohlasů žáků se většině projektový den velmi líbil. Divadlo z Hradce Králové – 1. + 2. stupeň V úterý 22. listopadu navštívilo naši školu Divadélko pro školy z Hradce Králové. Dětem z mateřské školy a žákům 1. stupně zahráli představení Nová dobrodružství veverky Zrzečky, pro žáky 2. stupně připravili pořad Divadelní cestopis aneb od renesance po realismus. Děti při sledování loutkohereckého vystoupení Nová dobrodružství veverky Zrzečky byly vtaženy do příběhu, hercům napovídaly a dotvářely děj příběhu. Dětem z mateřské školy a žákům 1. stupně se představení velmi líbilo. Závěrem vystoupení byly děti poučeny zábavnou formou, jak se chovat v lese a kam správně dávat odpad. Žákům 2. stupně bylo v krátkosti představeno několik osobností českého i světového dramatu, byli seznámeni s dějem jejich hlavních divadelních her a zhlédli ukázky z několika těchto her, např. Hamlet, Zdravý nemocný, Sluha dvou pánů, Cyrano z Bergeracu a Maryša. Představení žáky i učitele velmi pobavilo. Herci dokázali skvěle navázat kontakt s diváky, představení oživovali „hláškami“ ze současnosti a dokonce do svého představení zapojili i některé naše žáky.
Projekt Kovářův svět Během podzimních měsíců se žáci celé školy zúčastnili projektu KOVÁŘŮV SVĚT. Nejdříve absolvovali exkurzi v místní kovárně RIK-FER, kde načerpali inspiraci k realizaci další části projektu - výtvarnému zpracování tématu „Kovářův svět“. Celý projekt pak vyvrcholil výstavou nejlepších prací. Vánoční výstava a koncert Tak jako každým rokem i letos pořádala škola vánoční koncert pro rodiče a ostatní veřejnost v hudebně naší školy. V programu vystoupili žáci navštěvující pěvecký kroužek. Posluchači slyšeli jak písně s vánoční tematikou, tak píseň související s projektem „Kovářův svět“. Lyžařský kurz žáků 7. tříd Lyžařský kurz proběhl v termínu 9.1. až 14. 1. 2012 v Koutech nad Desnou v Jeseníkách. Ubytování bylo zajištěno v Hotelu Musil v bezprostřední blízkosti sjezdových tratí. Strava (snídaně, oběd, večeře) byla zajištěna v hotelové restauraci. Kurzu se zúčastnilo 34 žáků 8. a 9. tříd. Vedoucím kurzu byl Mgr. Pavel Ševela, pedagogický dozor zajišťovali Mgr. Hana Šimečková a Zdeněk Hajný. Zdravotnickou službu zajišťovala paní Eva Ptáčková. Počasí bylo po celou dobu trvání kurzu příznivé pro lyžování, teploty se pohybovaly v rozmezí 2°C až +5°C. Ve čtvrtek odpoledne mírně pršelo, proto jsme zvolili náhradní program ve formě hry bowling. Sněhové podmínky byly dobré (asi 60 cm sněhu), sjezdové tratě byly denně upraveny rolbou. Žáci byli rozděleni do tří družstev podle lyžařských schopností. Vleky typu kotva využívali od začátku výcviku všichni žáci, v dalších dnech využívali i sedačkovou lanovku. Díky snaze žáků i trpělivosti instruktorů bylo docíleno velmi dobré úrovně lyžování i u naprostých začátečníků. Hodiny lyžařské průpravy byly rozděleny každý den na dva bloky (dopolední a odpolední). Třetí den kurzu byl tzv. oddechový, jako doplňkovou aktivitu jsme zvolili bowling. Každý den večer byla pro žáky připravena přednáška, velmi se líbila prezentace člena Horké služby, dále jsme promítali instruktážní videa, žáci soutěžili ve stavění sněhuláků, hráli hry apod. Předposlední den kurzu jsme uspořádali závod ve slalomu. Celý kurz lze zhodnotit jako úspěšný. Divadlo Radost V pátek 24. února navštívili žáci 2. - 5. ročníku divadlo Radost v Brně. Zhlédli pohádkový příběh o malé, veselé a rozpustilé kometě, která se spřátelila se dvěma hvězdáři - profesorem a jeho žačkou. Hvězdáři se vydali na cestu do vesmíru, aby kometu zachránili před zlým Ufounem, který jí pronásledoval, protože kvůli ní nemohl spát. Na cestě zažívají různá dobrodružství. Vizuálním principem tohoto představení je počítačová animace - propojení divadla, animovaných prvků a loutek. Někteří žáci byli zapojeni do děje - vypustili raketu, spravili Saturnu rozbité prstence. 18. společenský ples V sobotu 25. února 2012 se v kulturním domě v Čejkovicích uskutečnil již 18. společenský ples, který pořádala základní škola ve spolupráci s obecním úřadem. Jako každý rok zahájili ples žáci 9. ročníků slavnostním předtančením. Na předtančení se žáci pilně připravovali několik měsíců a vytvářeli výzdobu kulturního sálu. Téma letošního plesu byli andílci jako symbol dobra, lásky, štěstí a míru. K tanci a poslechu hrála skupina Los Playboys a cimbálová muzika Javor. Ples se opět vydařil a již všichni očekávají ples následující. Divadlo Radost – 2. stupeň 1. března navštívili žáci 2. stupně divadlo Radost v Brně. Zhlédli jsme jednu z nejslavnějších a nejznámějších českých komedií Limonádový Joe aneb Koňská opera. Žákům se představení, ve kterém opravdoví muži pijí jen Kolalokovu lihuprostou limonádu, líbilo a po školních chodbách se ještě několik dnů po návštěvě divadla ozývalo známé „Arizona, Arizona...“ Divadlo Čejč – 1. stupeň Čejčské děti každoročně nacvičí divadlo, na které se rádi jdeme podívat. Letos si připravili pohádku Princové jsou na draka. Pohádka se nám líbila, obdivovali jsme paměť žačky, která hrála krále a čtvrťáci se mohli pozdravit se svým bývalým spolužákem Davidem Trávníčkem.
EKOFLORA Již potřetí jsme v naší škole uspořádali skládání obrázků z vršků PET lahví. Po úspěšném skládání loga školy a zvířatek do EKO-ZOO jsme letos zvolili téma EKO-FLORA a tím jsme si zároveň připomněli DEN ZEMĚ. Akce opět vzbudila u žáků velký zájem a své obrázky vytvořily všechny třídy i děti z mateřské školy. Výstava absolventů Na neděli 22. dubna jsme připravili výstavu prací bývalých žáků školy. Návštěvníci mohli vidět práce Tomáše Bezděčky – krátké animované filmy, Pavla Hrabánka - makety staveb a lodí, Kamily Reichmannové - obrazy, keramiku a výšivky, Kateřiny Sovové – fotografie, Lubomíra Šurýna - exponáty ze skla, Kamila Vachůta - modely motocyklů a traktorů, Pavla Valčíka sochařské exponáty, Jany Zahrádkové – obrazy. Výstava byla doplněna výtvarnými pracemi současných žáků - Nikoly Holešinské, Lucie Chludilové, Nikoly Křivové a Michala Gazaně, textilními výrobky dívek z kroužku šití, výrobky žáků z kroužku keramiky a obrázky z vršků PET lahví. O hudební doprovod se postarala cimbálová muzika Cangla. Plavání Třeťáky a čtvrťáky letos opět čekal plavecký kurz, většina dětí se těšila, ale některé se bály především potápění. Děti se postupem času osmělovaly, až všichni zvládli uplavat 1 bazén bez záchranných pomůcek. Šikovnější děti se naučily skákat i šipku. Poslední hodinu proběhly závody, kde u čtvrťáků vyhrál David Vykydal a u třeťáků Anička Havelková. Projektový den CO DĚLAT, KDYŽ … V rámci projektového dne CO DĚLAT, KDYŽ... si žáci zábavnou formou procvičili, jak by se měli zachovat při krizových situacích, jako je úraz, požár, dopravní nehoda, kontakt s cizí osobou apod. Zopakovali si poskytnutí první pomoci, určovali, co patří do evakuačního zavazadla. Vyzkoušeli si, jak pomoci přepravit člověka na invalidním vozíku. Starší žáci se naučili požádat o pomoc v cizí zemi, jak poskytnout pomoc člověku při zásahu elektrickým proudem, diskutovali o tom, co může způsobit konec světa. Našeho projektového dne se zúčastnili i členové profesionálního Hasičského záchranného sboru z Hodonína. Při besedě se hasiči zaměřili na prevenci požárů v bytech a domech. Vysvětlovali žákům, jak se mají zachovat při mimořádné situaci a jak správně přivolat pomoc. Při ukázkách předvedli žákům vybavení hasičského auta, výstroj hasičů, kterou používají při svých výjezdech. Dále jim popsali a ukázali různé záchranářské techniky. Školní akademie LETEM SVĚTEM KONTINENTEM V programu školní akademie konané v neděli 28. května v místní sokolovně nás žáci naší školy provedli během osmdesáti minut všemi světadíly. Prvňáčky v podobě kuřátek nás přesvědčovali o tom, že všude na světě jdou děti poprvé do školy. Druháci zatančili a zazpívali americké postavičce Mickey Mousovi k jeho nedávným narozeninám skladbu Vařila myšička kašičku. Žáky 3. třídy zaujali američtí Indiáni. Čtvrťáci nám předvedli country tanec. V programu vystoupil i pěvecký sbor, který zazpíval několik písní v různých evropských jazycích. Populární píseň od zpěvačky Adele zazpívala také děvčata z 8. třídy. Taneční kroužek si připravil street dance, zatančily dívky ze 4. a 5. třídy. Šestáci pobavili publikum ztvárněním ukázky z klasické i moderní podoby ruské pohádky Mrazík a také nás ve své reality show seznámili s několika světovými celebritami. Letem světem pokračovali i sedmáci – dívky z kroužku šití předvedly oblečení, které si samy ušily, a následovala přehlídka modelů z daných států či kontinentů. Z Austrálie „pocházel“ další street dance, který předvedly žákyně 7. a 8. tříd. Deváťačky se nám představily jako rozesmáté havajské tanečnice, které se však přely o místo na slunci s uctivými japonskými gejšami. Chlapci z 9. ročníku při irské hudbě předváděli, jak složité je někdy vystát frontu na WC. Závěrečnou tečkou bylo vystoupení žáků 5. třídy, kteří si připravili před chystanou letní olympiádou v Londýně malý sportovní „předkrm“. Všechna vystoupení se žákům moc povedla, diváci se bavili a odcházeli velice nadšeni. Oslava MDD – kino Jako dárek k Mezinárodnímu dni dětí se žáci vypravili do kina Svět v Hodoníně na dobrodružný film Tintinova dobrodružství. Žáci prvního stupně cestovali autobusem a žáci druhého stupně šli
pěšky na vlakové nádraží v Čejči a odtud jeli vlakem. Děti byly s filmovým představením i nezvyklou dopravou spokojeny. Školní výlety 1. ročník V pátek 15. června se žáci 1. ročníku vydali na výlet do zoologické zahrady Lešná. Počasí jim přálo, a tak se mohli podívat na všechna zvířata, která byla ve výbězích. Nejvíce se jim líbilo, že cestou po zoo je „provázely“ opičky, které skákaly v korunách stromů. Děti byly mile překvapeny klokany, kteří poskakovali v jejich těsné blízkosti. Žáci se po prohlídce zoo občerstvili a nakoupili si suvenýry. Cestou domů si v autobuse prozpěvovali. 2. ročník Výlet žáků druhého ročníku se uskutečnil na základě jejich výběru ve středu 23. května na hrad Buchlov a zámek Buchlovice. Při prohlídce hradu děti nejvíce zaujala zbrojnice, mumie, sbírka motýlů a cizokrajných zvířat. Pohled z vyhlídkové věže hradu ukázal dětem krásu chřibských lesů. Při exkurzi zámecké zahrady v Buchlovicích se děti seznámily s různými druhy exotických stromů a keřů. Také výstava květin v nich zanechala velký dojem. K vydařenému výletu přispělo i velmi pěkné počasí a děti se těší na výlet v novém školním roce. 3. a 4. ročník V úterý 12. června jsme vyrazili do Lednice. Po cestě nás strašil déšť, ale na místě jsme měli krásné počasí. Prohlédli jsme si strašidla v Grottě (umělé jeskyni), cizokrajné rostliny ve skleníku, někteří vyšlapali nahoru na minaret, svezli jsme se loďkou k zámku a na závěr jsme se seznámili s prací řezbářů. 5. tř., 6.A,B V pondělí 18. června se vypravili žáci 5. třídy a 6. ročníků na výlet do Moravského krasu. Prohlídka Punkevních jeskyní a dna Macochy byla velmi zajímavá. Plavba po podzemní říčce Punkvě byla okořeněna velmi zajímavým výkladem průvodců na loďkách. Poté jsme využili lanovku, která nám zkrátila cestu na vyhlídku do propasti Macocha. Zpáteční cesta k autobusu na Skalní mlýn byla příjemnou procházkou lesem. Na zpáteční cestě jsme se zastavili v Olympia parku, kde se žáci vydováděli na průlezkách, lanech a houpačkách. Protože bylo velmi teplé počasí, osvěžení vodními děly přišlo vhod. 7. A,B Žáci sedmého ročníku jeli 12. června vlakem z Čejče do Brna, kde strávili dvě hodiny v lanovém centru. Zde si vyzkoušeli svoji šikovnost a fyzickou zdatnost. Projevila se i skvělá schopnost ke spolupráci a pomoci. Poté se přesunuli do středu Brna, kde prošli historické centrum s brněnskými pověstmi a navštívili Kapucínskou hrobku. Žáci byli velmi spokojeni a už se těší na příští rok. 8. A,B Letos zamířili žáci 8. ročníku směrem k Brnu. Jako první byla na programu prohlídka Mohyly míru u Slavkova. V muzeu se seznámili s komplexní rekonstrukcí slavné „bitvy tří císařů“, poté si prohlédli kapli postavenou k uctění památky padlých vojáků. V Brně nás čekala prohlídka Technického muzea - expozice Kultura nevidomých a nakonec fyzikální „kouzla“ v technické herně. 9. A,B Ve středu 20. června vybraní žáci devátých tříd vyrazili na školní výlet. Nejdříve jsme navštívili Muzeum národního písemnictví v Rajhradu. Zde si prohlédli prostory bývalého benediktinského kláštera s unikátní knihovnou. Poté jsme se přesunuli do Oslavan do zábavního parku Permonium. Zde žáci plnili úkoly naučné hry o geologii a hornictví. Sportovní den 1. stupeň Sportovní den na I. stupni se uskutečnil za pěkného počasí v úterý 26.6.2012. Na slavnostním zahájení, které začalo nástupem jednotlivých tříd, jsme přivítali naše hosty, žáky a učitele ZŠ Čejkovice a ZŠ Čejč. Po seznámení s programem sportovního dne se žáci rozešli na jednotlivá stanoviště. Byl zahájen turnaj v kopané. Vítězem v I. kategorii se stali žáci II. třídy ZŠ Hovorany a vítězem v II. kategorii byli také žáci naší školy z V. třídy. Druhým kolektivním sportem bylo utkání smíšených družstev ve vybíjené, ve kterém zvítězil tým ZŠ Čejkovice. Lehkoatletický čtyřboj - běh na 50 metrů, skok daleký, hod tenisovým míčkem a štafetový běh - se stal doslova
sportovním bojem mezi zúčastněnými školami. Diplomy a věcnými dárky byli oceněni ti nejlepší při slavnostním vyhlášení vítězů. Na závěr sportovního dne se všichni účastníci sportovního dne zapojili do zábavné školní poutě, která dětem přinesla nejen zábavu, ale také odměnu v podobě sladkostí. Sportovní den se dětem líbil a už teď se těší na další zápolení v příštím školním roce, tentokrát v Čejkovicích. Sportovní den 2. stupeň Tradiční sportovní den proběhl v pátek 22. června u nás v Hovoranech. Po roce jsme se opět setkali s kamarády a soupeři ze ZŠ Čejkovice. Závodníci se nejdřív utkali v lehkoatletických disciplínách, poté následovaly tradiční míčové hry - kopaná chlapců a vybíjená dívek. Chlapci i děvčata podali vynikající výkony, někdy ze sebe vydali úplně všechno, což bylo vidět v závěrečném štafetovém běhu. Všechny soutěže proběhly úspěšně v duchu fair play. K úspěšnému průběhu přispělo také počasí a všichni, jak závodníci, tak fandové, si to krásně užili. Veletrh vzdělávání Žáci 9. tříd se zúčastnili Veletrhu vzdělávání v Hodoníně. Seznámili se s nabídkou učebních a studijních oborů v okrese Hodonín a okolí. Mohli se setkat se studenty a učiteli středních škol, seznámit se prostřednictvím letáků, multimediálních prezentací i osobním rozhovorem s nabídkami škol, a tak si rozšířit rozhled o svém budoucím uplatnění. Dopravní výchova Žáci 3. a 4. třídy se seznámili s pravidly silničního provozu a zdokonalili se v jízdě na kole. Museli předvést, jak rychle dokáží reagovat a zvládnout jízdu křižovatkami. Čtvrťáci po úspěšném zvládnutí testu obdrželi Průkaz cyklisty jako „první řidičský průkaz“. Návštěva Úřadu práce a muzea v Hodoníně I letos navštívili žáci 8. ročníku Úřad práce v Hodoníně, kde byli seznámeni s možnostmi profesní orientace. Navštívili také Muzeum T.G. Masaryka, kde se seznámili s životem a dílem našeho prvního prezidenta. Praxe studentů Praxi na naší škole si zvolily Kamila Dudková, Kamila Reichmannová a Anežka Stávková, které absolvovaly náslechy i výstupy v předmětech svých aprobací. Zdravé zuby Do soutěže Zdravé zuby pořádané ve spolupráci s Ministerstvem zdravotnictví se zapojili všichni žáci 1. stupně. Jednotlivé ročníky obdržely pracovní listy a v hodinách prvouky a přírodovědy začali žáci plnit úkoly související s péčí o chrup a zdravou výživou. Za shromážděné informace a splněné úkoly obdrželi úspěšní žáci diplomy, které byly potvrzením znalostí v této oblasti. Asi polovina žáků 1. stupně se zapojila též do soutěže o ceny, vyplnila příslušné soutěžní kupony potvrzené zubním lékařem a zaslala k centrálnímu slosování. Sběr starého papíru V tomto školním roce se uskutečnil podzimní a jarní sběr starého papíru. Všichni žáci, kteří odevzdali sběr, dostali drobné dárečky při rozdávání vysvědčení. Při podzimním sběru jsme spolupracovali s panem Minárem, na jaře s firmou Tespra Hodonín Relace ke státním svátkům Historii státních svátků a jejich význam pro dnešní dny pravidelně připomínáme ve školním rozhlasu krátkou relací. Zápis do 1. třídy Zápisu se zúčastnilo 23 předškoláků, rozdělených do dvou skupin. Před zápisem se uskutečnila schůzka rodičů předškoláků, na které se dozvěděli potřebné informace o průběhu zápisu a rady, jak děti na zápis připravit, aby jejich první samostatný kontakt se školou byl co nejpříjemnější. Odměnou jim byly dárky vyrobené staršími dětmi. Rodiče 6 dětí požádali o odklad školní docházky. Akce pro pracovníky a důchodce Společnou akcí všech pracovníků celé organizace byla oslava Dne učitelů a vánoční posezení s důchodci ve sborovně. Do Brna jsme se vydali na divadelní představení Past na myši.
Ukončení školního roku Slavnostní ukončení školního roku proběhlo v hudebně, kde jsme za přítomnosti starosty Hovoran odměnili nejlepší žáky ve vědomostních i sportovních soutěžích a rozloučili jsme se s deváťáky. Z činnosti školní družiny Ve školním roce 2011 / 2012 navštěvovalo školní družinu 29 dětí 1.-3. třídy. Činnost školní družiny byla zaměřena hlavně na činnost odpočinkovou, relaxační, zájmovou, vzdělávací a výchovnou. V rámci zájmových činností byla nejvíce preferována činnost výtvarná, pracovní a tělesná, ve vzdělávací činnosti byla dětmi nejvíce oblíbená oblast přírodovědná a literární. Během roku jsme společně přečetli několik žánrově různých dětských knížek. I v letošním roce proběhlo ve školní družině několik projektů. Např. celoroční projekty Přísloví a Povolání, dále krátkodobé projekty Chování na silnici, Zvířata v Africe, Život v pralese, Jaro na zahradě. Při práci byly využívány nejen prostory školní družiny, ale i školní tělocvična a hřiště. Děti též mají k dispozici počítač s výukovými programy. Zapojení školy do projektů, které zajišťují jiné instituce nebo organizace - Projekt Ovoce do škol - Projekt Zdravé zuby - Projekt Školní mléko Účast žáků a pedagogů školy na životě v obci Pro širokou veřejnost jsme uspořádali Vánoční koncert s výstavou, Společenský ples, Výstavu absolventů školy a Školní akademii. Vystoupení pěveckého sboru školy obohatilo program Zpívání u vánočního stromu, které pořádala kulturní komise OÚ. Vystoupení děti z pěveckého kroužku zahajuje také výroční schůzi Svazu invalidů a důchodců. Učitelé spolupracují při vydávání Zpravodaje OÚ Hovorany, ve kterém pravidelně informujeme o dění ve škole za uplynulé čtvrtletí. P. Ševela je členem Zastupitelstva OÚ Hovorany.
i) údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011 - 2012 nebyla na naší škole provedena inspekce. Škola se zúčastnila testování NIQES, které bylo generální zkouškou na celoplošné testování, které zjišťovalo hlavně připravenost škol po stránce technické a organizační.
j) základní údaje o hospodaření školy Údaje o hospodaření jsou za kalendářní rok, výroční zprávu o hospodaření zřizovateli, zpráva o hospodaření za rok 2011 byla schválena zastupitelstvem obce.
předkládáme
k) údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola v kalendářním roce 2011 finančně využila rozvojových programů Posílení platové úrovně pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním, kteří splňují odbornou kvalifikaci a Školní vybavení pro žáky 1. ročníku základního vzdělávání. Oba programy v roce 2012 již nebyly vyhlášeny. V červnu jsme požádali o dotaci z rozvojového programu Vybavení škol pomůckami kompenzačního a rehabilitačního charakteru.
l) údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Učitelé se vzdělávají samostudiem a využívají nabídky vzdělávacích kurzů akreditovaných středisek.
m) údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekt EU peníze do škol Projekt EU peníze školám je financován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Jeho cílem je zlepšení podmínek vzdělávání na základních školách. Projekt jsme zahájili 1. 2. 2011 a jeho realizace musí být dokončena do 31. 7. 2013, celková výše dotace je 1 486 782 Kč. Naše škola se zaměřila na inovaci a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji - čtenářské a informační gramotnosti - výuky cizích jazyků - matematické gramotnosti - v oblasti přírodních věd - finanční gramotnosti - využívání ICT. Přidělené prostředky jsou využívány na zlepšení materiálních a vzdělávacích podmínek školy. Byly pořízeny 3 nové interaktivní tabule s dataprojektory, ucelené řady nových učebnic a další metodické pomůcky. V posledním týdnu prázdnin byla dokončena nová počítačová učebna, která byla také zčásti hrazena z dotace. Část dotace se použila na další vzdělávání pedagogických pracovníků a práci učitelů spojenou s využíváním ICT technologií při tvorbě powerpointových prezentací, pracovních textů, souborů pracovních listů, procvičovacích kartiček, didaktických her. Do projektu se zapojili všichni učitelé, celkem musíme vytvořit a následně v hodinách ověřit 1008 digitálních učebních materiálů. Ve spolupráci s Obecním úřadem byl vypracován projekt v rámci Programu rozvoje venkova Hledá se nový V. A. Kovanič. Dotace byla schválena a jeho realizace bude zahájena v příštím školním roce.
n) údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce školy s odborovou organizací Na naší škole pracuje odborová organizace, se kterou je každoročně uzavřena kolektivní smlouva, spolupracujeme při pořádání setkání s bývalými pracovníky školy. Spolupráce se zástupci zřizovatele obce Hovorany Spolupráce je celoroční, řešíme otázky chodu budovy, finančního zabezpečení provozu, organizačních záležitostí celého výchovně-vzdělávacího procesu i pomoci při pořádání školních i společných akcí. Spolupráce školy se Sdružením rodičů a Školskou radou Na svých schůzkách společně řešíme problémy týkající se chodu školy, organizace školního roku a školního plesu. Kromě toho Sdružení rodičů finančně podporuje mnohé aktivity školy, zejména přispívá na vstupné žáků na koncerty, divadla a přednášky, jízdné pro žáky na různé soutěže,
exkurze, LVVZ, divadla a odměny pro žáky při významných příležitostech a na konci školního roku. Spolupráce s rodiči Převážně dobrý vztah rodičů ke škole vyplývá zejména z dobré informovanosti o životě školy, která je zajišťována jednak pravidelnými písemnými informacemi v žákovských knížkách, prostřednictvím místní kabelové televize a obecního Zpravodaje a informacemi na webových stránkách školy, jednak pravidelnými schůzkami učitelů s rodiči. V případě řešení kázeňských problémů žáků pokračujeme v individuálním setkání rodičů, žáků a vyučujících s výchovným poradcem, výchovnou komisí, případně s vedením školy. Spolupráce školy s dalšími partnery S kulturní komisí OÚ Hovorany spolupracujeme při přípravách kulturních akcí pro veřejnost. Výuku nepovinného předmětu náboženství zajišťují katechetky a faráři Církve římskokatolické a Církve československé husitské. Představitelé obou církví se pravidelně zúčastňují slavnostního zahájení školního roku. Se Základní školou Čejč, ze které k nám na druhý stupeň přestupují žáci po ukončení 5. ročníku, konzultujeme své školní vzdělávací programy. Vzájemně se informujeme o učebních plánech, používaných učebnicích, výuce cizích jazyků, o chování a prospěchu žáků, konzultujeme možnosti rozdělení žáků do šestých tříd, navštěvujeme se při příležitosti pořádání kulturních a sportovních akcí. Žáci 5. ročníku z Čejče pravidelně přicházejí na prohlídku naší školy. Se Základní školou TGM Čejkovice pořádáme společné sportovní dny. V tomto školním roce byla pořadatelem naše škola. Škola je členem Asociace školních sportovních klubů, která organizuje okrsková a okresní kola soutěží pro žáky. Pořadatelem některých soutěží je i naše škola. Při pořádání sportovních soutěží spolupracujeme s tělovýchovnými organizacemi Zemas Hovorany a Sokol Hovorany, které využívají pro tréninky svých oddílů školní tělocvičnu. Naši žáci využívají tenisové kurty Sportovního klubu GO-GO. Členové Sboru dobrovolných hasičů Hovorany nám pomáhají při organizaci některých školních akcích - při projektových dnech Co dělat, když... Družstvo mladých hasičů vedou členové sboru. Výuku hry na housle a klavír vede v hudebně školy učitelka Lidové školy Dubňany. Absolventi naší školy, členové Cimbálové muziky Cangla, stále hrají na naších školních akcích pro veřejnost. Spolupráce s Automotoklubem Mladost v Hodoníně nám pomáhá při dopravní výchově žáků 1. stupně. Každoročně k nám do školy přijíždí s dopravním hřištěm, na kterém se žáci učí pravidlům silničního provozu. Spolupracujeme se subjekty, které nám pomáhají v prevenci patologických jevů – Pedagogickopsychologickou poradnou Hodonín, s okresním metodikem prevence a Policií ČR obvodním oddělením Dubňany . Ve svých besedách seznamují žáky ale i rodiče se zdravým životním stylem, s návykovými látkami a doporučují, jak se před nimi chránit. Tyto aktivity jsou součástí preventivního programu školy. Pravidelné preventivní prohlídky chrupu a následné ošetření dvakrát ročně zajišťuje MUDr. Tomáš Novák. Žáci 8. ročníku navštěvují Úřad práce Hodonín v rámci výchovy k budoucímu povolání. Celoročně spolupracujeme se Vzdělávacím ekologickým centrem CHKO Bílé Karpaty z Veselí nad Moravou. Jejich pracovníci pravidelně každý měsíc učí naše žáky - vysvětlují, co se děje v přírodě, nenásilnou formou vedou děti k ochraně přírody. S Plaveckou školou Ratíškovice máme uzavřenou smlouvu o plavecké výuce. Ve spolupráci s firmou Tespra Hodonín jsme letos organizovali sběr starého papíru. Ve škole máme kontejner na použité baterie, ve všech třídách a kancelářích třídíme zvlášť papír, plast a netříděný odpad. Škola se zapojila do celorepublikové soutěže Recyklohraní, kde naše škola patřila mezi velmi úspěšné školy v republice.
Spolupráce školy s pedagogickými centry. Na Pedagogicko-psychologickou poradnu Hodonín se obracíme o pomoc při vyšetření žáků s poruchami učení a chování. Speciální pedagogické centrum Kociánka Brno se specializuje na tělesně postižené žáky. Spolupracujeme se Střediskem služeb školám a Zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, pracoviště Hodonín - účastníme se jejich vzdělávacích seminářů, některé soutěže a akce jsou pořádány v naší škole. Mgr. Pavel Ševela je členem Kabinetu hudební výchovy, Mgr. Oldřich Šnejdar je členem Kabinetu přírodopisu, Mgr. Miroslava Benešová je členkou Kabinetu fyziky a chemie.
Zhodnocení a závěr Součástí práce celého pedagogického sboru byla ve školním roce 2011/2012 realizace školního vzdělávacího programu, aktivně jsme se zapojovali do přípravy žáků na vědomostní i sportovní soutěže, organizaci mimotřídních i mimoškolních akcí jak zábavnějšího, tak i poznávacího a naučného charakteru. Během celého školního roku jsme se věnovali realizaci projektu EU peníze školám, který bude pokračovat i v příštím školním roce. Naše akce jsou prezentovány na webových stránkách školy, v místní kabelové televizi a v obecním Zpravodaji. Spolupráce se zástupci zřizovatele, se členy Školské rady je velmi dobrá. Vždy se na ně můžeme obrátit se svými požadavky, společně řešíme problémy, které se týkají chodu školy a problémů našich žáků. Poděkování patří také všem rodičům za sponzorské příspěvky, za pomoc při přípravě a organizaci školního plesu a za ochotu a spolupráci během celého školního roku. Tato výroční zpráva o činnosti byla schválena školskou radou dne 30. 8. 2012 a projednána s pracovníky školy dne 31. 8. 2012.
V Hovoranech dne 3. 9. 2012
Mgr. Anežka Grmolcová ředitelka školy
