Základní škola Starý Jičín

Základní škola Starý Jičín

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007 - 2008

Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2007/2008 1. Charakteristika školy Základní škola ve Starém Jičíně je základní školou se všemi ročníky. Poskytuje úplné základní vzdělání, v 1. a v 6. ročníku podle školního vzdělávacího programu „ Škola pro všechny “, zpracovaného dle RVP ZV a ve zbývajících ročnících podle vzdělávacího programu Základní škola, č. j. 16847/96-2. Od 1.1.2003 jsme školou s právní subjektivitou. Jsme příspěvkovou organizací Obecního úřadu ve Starém Jičíně. Žáci jsou vyučováni v 11 klasických učebnách, dále jsou k dispozici: 2 jazykové učebny, dvě počítačové učebny, učebna hudební výchovy, odborná pracovna chemie a fyziky, odborná učebna přírodopisu. Pro výuku výtvarné výchovy se využívá speciální třída. Při výuce tělesné výchovy jsou využívány dvě tělocvičny, posilovna a za pěkného počasí i školní hřiště, případně hřiště TJ. V pracovním vyučování žáci mohou využívat kovodílnu a dřevodílnu, pěstovat různé rostliny a zeleninu se mohou žáci naučit na školním pozemku. Pro práci školní družiny jsou k dispozici 3 herny – pro každé oddělení jedna. Kabinety většiny předmětů jsou vybaveny poněkud zastaralými pomůckami, postupně se však modernizují. V uplynulém školním roce se nám podařilo modernizovat PC učebny, i přesto je při velkém množství uživatelů a jejich zásahu do počítačové sítě občas složité zajistit včasný servis a zajistit tak bezproblémový průběh výuky. Řady učebnic, které jsou ve výuce využívané, jsou už ve většině předmětů ucelené, takže je možné vyučovat podle nejmodernějších vědeckých poznatků. V následujících letech bude však nutná modernizace učebnic v návaznosti na rozšiřování školního vzdělávacího programu do dalších ročníků. Počty žáků a tříd : ZŠ 263 / 11

1.st. 148 / 7

2.st. 115 / 4

ŠD 84/3

ŠK 34/3

Zvláštností naší školy je to, že ji navštěvují žáci ze 13 obcí : Starý Jičín, Jičina, Janovice, Petřkovice, Palačov, Starojická Lhota, Dub, Polouvsí, Heřmanice, Blahutovice, Hůrka, Nový Jičín –Loučka, Nový Jičín. Podrobnější informace o historii školy, její poloze, pracovnících, žácích, organizaci školního roku apod. lze najít také na webové stránce www.zsstjicin.edunet.cz Elektronický kontakt na vedení školy je pak [email protected] nebo [email protected]

1

2. Pracovníci školy : a) Provozní zaměstnanci O údržbu a provoz školních budov se staral pan školník Stanislav Rosa. O čistotu chodeb a učeben se vzorně staraly paní uklízečky : Ludmila Gabzdylová, Marta Kalíšková, Alena Majkusová, Danuše Majkusová a Marie Vavříková. Administrativu a také účetnictví měla ve škole na starosti paní Marie Kolenovská. b) Pracovnice školní jídelny Provoz školní jídelny řídí Bc. Jana Zuzaňáková, o přípravu stravy se staraly : vedoucí kuchařka paní Jiřina Paterová, kuchařka paní Hana Pavlíková, v kuchyni pracuje také pracovnice provozu paní Marie Pospěchová. c) Pedagogičtí pracovníci. Na výuce a výchově žáků se podílelo celkem 18 učitelů a učitelek, 3 vychovatelky školní družiny. Na 1. stupni vyučovalo od 1. do 5. ročníku 7 učitelek, všechny s plnou kvalifikací. Na 2. stupni se kromě ředitele a zástupce ředitele podílelo na výchově a vzdělávání 9 učitelů, z toho byli dva muži. Externě na 2. stupni vyučoval základům administrativy další muž, Mgr.Dalibor Tomek. Jedna paní učitelka neměla vysokoškolské vzdělání, ale dálkově si ho dodělávala. Personální situaci nám letos zkomplikovaly: 1) rozvázání pracovního poměru ve zkušební době, 2) odchod na mateřskou dovolenou. Bylo složité najít adekvátní náhradu zejména pro výuku informatiky. Dvě paní učitelky učily pouze na částečný úvazek. Na konci školního roku důchodci, kteří byli ve škole na zástup za rodičovskou dovolenou nebo dlouhodobou nemoc, na naší škole ukončili svou výchovnou i vzdělávací činnost. Věkový průměr na prvním stupni je 49,2 let, na druhém stupni 41,6 roků, celkem 43,7 let. V družině se na výchově dětí podílely dvě vychovatelky, ve třetím oddělení se střídaly učitelky 1. stupně - všechny měly plnou kvalifikaci. Věkový průměr byl 54,1 roku. Stabilizace pedagogického kolektivu a udržení aprobovanosti zejména na 2.stupni je, při klesajícím počtu žáků a snižování počtu tříd, velmi složité. Přesto se daří alespoň v hlavních předmětech aprobovanost udržet. Přehled aprobovanosti ( v procentech) - 2. stupeň: Jč Ma Aj Nj Ch F Př Ze D Ov Rv Hv Vv Pč Tv Pvp 100 100 50 0 100 100 100 100 100 100 0 50 0 100 73 62,5 3.Organizace výuky a) výuka cizích jazyků Ve škole se na základě učebního programu Základní škola vyučovalo od 3. ročníku cizím jazykům : převažovala angličtina, němčině se učilo pouze ve 2 ročnících (7.,9.). Angličtina byla učena aprobovaně z 50%, němčina pak neaprobovaně. Jedna paní učitelka dokončuje bakalářské studium anglického jazyka na vysoké škole, jejím záměrem je pokračovat ve studiu dále. Pan učitel navštěvuje soukromě lektorku anglického jazyka, připravuje se ke zkouškám na vysoké škole. Hodiny byly zaměřeny na praktické využití jazyka, především dovednost využívat mluvenou podobu jazyka. Dá se říci, že jejich hodiny byly na poměrně dobré úrovni.

2

Situace s výukou jazyků je komplikovaná nejen u nás ve škole, ale i na mnoha dalších školách, aprobovaní jazykáři nejsou k dispozici, nově vystudovaní do školství nenastupují, takže se situace k lepšímu ani v budoucích letech příliš nezmění. b) povinně volitelné a nepovinné předměty Povinně volitelným předmětům jsme vyučovali od 7. ročníku, a to takto : Informatika – 3 skupiny - 2x 15 žáků, 1x 8 žáků Základy administrativy - 2 skupiny – 1x 15 žáků, 1x 16 žáků Sportovní výchova – 1 skupina – 16 žáků Přírodovědná praktika – 1 skupina – 12 žáků Tradičně největší zájem byl o výuku informatiky, kam však nemohou být zařazeni všichni zájemci, a to vzhledem ke kapacitě počítačové učebny (počtu počítačů). Letos byly problémy i s personálním zajištěním vedení výuky. Nakonec se i tento problém podařilo vyřešit. V rámci výuky Základů administrativy, kde se žáci učí ovládat klávesnici počítače, soutěží žáci naší školy přes Internet se školami, které vedou tuto výuku stejným způsobem jako my, tj. přes program ZAV. Naši žáci si vedli poměrně dobře, skončili na 4. místě v republice ( z 243 zúčastněných škol). Z nepovinných předmětů můžeme vzhledem k vyššímu počtu dělených hodin v povinných předmětech vyučovat pouze náboženství a zdravotní tělesnou výchovu, v přírodopisném praktiku byli spojeni žáci povinně volitelného předmětu a ti, kteří ho měli jako předmět nepovinný. Náboženství jsme vyučovali ve 3 skupinách, výuky se zúčastňovalo 43 žáků převážně prvního stupně. Zdravotní tělesné výchově se vyučovalo ve dvou skupinách, na každém stupni ZŠ jedna, celkem se výuky zúčastňovalo 22 žáků. c) zápis do 1.třídy, spolupráce s MŠ K zápisu do 1. třídy se letos dostavilo, vzhledem ke klesající populační křivce, pouze 31 dětí. Stejný počet jako vloni. O odklad školní docházky si požádalo 10 rodičů, do 1.třídy nastoupí 21 dětí. Před zápisem do 1. třídy se jako tradičně uskutečnila schůzka učitelek 1. st. a učitelek MŠ, kde si předávaly informace o dětech, které se k zápisu dostaví. Před samotným zápisem jsme uspořádali Den otevřených dveří, aby se jak rodiče, tak děti mohly přijít podívat, do jakého prostředí přijdou, v jakém prostředí se budou děti během plnění základní školní docházky pohybovat. Byl uspořádán opět netradiční formou. Děti plnily na „pohádkových“ stanovištích jednoduché úkoly, rodiče si mohli v klidu prohlídnout školu, zjistit informace, které je zajímaly.

3

Během školního roku se prvňáci byli podívat zpátky v MŠ, učitelky si předaly informace o tom, jak se prvňákům ve škole daří. Můžeme říci, že mezi naší školou a MŠ funguje poměrně dobrá spolupráce, v dalších letech bychom v ní rádi pokračovali. d) Speciálně pedagogická péče Na začátku školního roku 2007/2008 jsme měli ve škole 41 žáků vyšetřených v PPP, u kterých byla diagnostikována VPU nebo porucha chování. Během školního roku se tento počet zvýšil o 5 žáků, na nynějších 46. V prvním čtvrtletí bylo na seznamu 20 integrovaných žáků a 3 byli zařazeni do speciálně pedagogické péče. Na konci školního roku máme 24 integrovaných žáků a do SPP je jich zařazeno 5. U jednoho žáka jsme požádali na konci května o kontrolní vyšetření. U 4 žáků byly letos VPU nově diagnostikovány. V letošním školním roce hodiny SPP vyučovala paní učitelka P. Polášková. Žáci byli rozděleni zpočátku do 2 skupin, nyní máme 3 skupiny po 2 nebo po 3 žácích. Pro všechny žáky s doložkou byly vypracovány IVP pro SPP a jazykové předměty. Tyto plány byly předmětem kontroly dne 22. 11. 2007 přímo v ZŠ na Starém Jičíně. Postupy a opatření uvedené v IVP byly dodržovány u všech IVP. I nadále trvá požadavek sjednocení způsobu hodnocení a zadávání písemných prací, resp. přizpůsobení vyučujících 2. stupně trendu uplatňovaném v rámci 1. stupně ZŠ. Spolupráce s PPP v Novém Jičíně byla dobrá. Požádali jsme poradnu 9x o vyšetření žáků, z toho 3x se jednalo o kontrolní vyšetření. Práce s dětmi s VPU je velmi náročná, vyžaduje odborné vzdělání i trpělivost. Poděkování patří všem učitelům, kteří vypracovávali individuální plány pro zdravotně postižené žáky, psali na ně hodnocení pro PPP a pomáhali jim překonávat jejich potíže ve výuce. 4. Zájmové vzdělávání - školní družina a školní klub a) školní družina V letošním školním roce bylo do školní družiny přihlášeno 84 žáků. Na začátku školního roku byli žáci seznámeni s průběhem aktivit připravených pro tento rok. Vzhledem k tomu, že ŠD má za úkol zajistit dětem volnočasové aktivity, poskytovat jim podmínky pro jejich realizaci, odpočinek, relaxaci a odpoutání se od školních povinností, byl tímto směrem záměrně využit jejich čas ve ŠD. Aktivity byly částečně povinné a částečně výběrové – každé dítě si samo mohlo vybrat činnost, která ho zajímala. Odpočinková činnost Lze ji charakterizovat jako klidnou pohybově i psychicky nenáročnou činnost. Odpovídala potřebám dětí. Po obědě a vyučování se projevovala touha po sdělení si s dojmů z vyučování, svěřit se se svými starostmi a radostmi, zahrát si s kamarády společenskou hru nebo být sám a relaxovat ( kreslení, četba dětských časopisů, hry v kuchyňce, na lékárnu, PC-hry, stolní hry a stavebnice). Řízené aktivity byly zaměřeny na výchovné činnosti (VV, PC, HV, SV). Činnosti byly zařazovány v průběhu odpoledne podle únavy dětí a jejich momentálního naladění. Esteticko-výchovná zájmová činnost zahrnovala činnost výtvarnou, hudební a literární. Ve výtvarných činnostech převládala kresba a malba, volné kreslení a modelování. Oba druhy činností vedly k rozvíjení prostorové představivosti a při modelování si žáci osvojili znalosti o vlastnostech materiálu, pracovní dovednosti a návyky. V části hudební jsme se zaměřili na oblast zpěvu, pohybových her, tanců a poslech. V literární oblasti převažovala četba na pokračování, poslech pohádek, práce s dětskými časopisy.

4

Přírodovědné zájmové činnosti byly nejčastěji spojovány s pozorováním přírody během vycházek. Využívali jsme především úzkého vztahu dětí ke zvířatům. Při vycházkách do přírody jsme se učili správnému chování, nerušili jsme klid zvěře a ptactva, neničili rostliny a keře, nerozdělávali v lese oheň. Pracovně-technická zájmová činnost zahrnovala práci s různým materiálem, montážní, demontážní a konstrukční práce. Nejčastěji jsme pracovali s papírem, textilem a drobným materiálem. Během školního roku jsme několikrát navštívili také galerii Rubín. Zhlédli jsme zde výstavu hasičské techniky, výstavu hraček, vánoční výstavu, velikonoční výstavu a výstavu letecké techniky. Děti školní ze školní družiny připravily v měsíci říjnu a květnu kulturní program"Vítání občánků do naší obce". V prvním i druhém oddělení proběhla také celoroční hra "Stezka Ferdy Mravence". Prostřednictvím této hry se děti seznamovaly s životním prostředím, s různými ekosystémy, s citovým prožíváním bezprostředního vztahu k okolí, se souladem člověka s přírodou. Úkoly této hry byly rozděleny do čtyř období. Každý úkol byl označen postavičkou Ferdy Mravence. Vyřešené úkoly jsme zaznamenávali do hracích karet. Karty pak byly průběžně vyhodnocovány. V rámci celoroční hry se děti seznámily s knihou Ondřeje Sekory - Knížka Ferdy Mravence. Děti, které se hry zúčastnily, byly na konci školního roku odměněny. b) školní klub V letošním školním roce pracovaly ve školním klubu 3 zájmové kroužky : florbal, divadelní kroužek a kroužek angličtiny. Další kroužky pracovaly pod školní družinou ( jóga, výtvarný, počítačové hry, kopaná, kroužek angličtiny) nebo pod školou ( 2x kroužek angličtiny a kroužek kopané). Celkem pracovalo v 1. pololetí 12 kroužků, ve druhém pak 11 kroužků. Činností zájmových kroužků bojujeme proti negativním jevům jako jsou násilí, šikana a drogy. Žáci, zejména na druhém stupni, jsou v kroužcích spojováni z různých tříd a různých ročníků. Učí se tak vzájemně se tolerovat a chápat, pomáhat si navzájem. Činnost kroužků je zahrnuta také v Minimálním preventivním programu školy. V této činnosti jsme navázali na předchozí léta a věříme tomu, že i v dalším školním roce bude kroužků, tedy možností aktivně využívat volný čas žáky, alespoň stejný počet. Činnost kroužků, zejména sportovních, pomáhá zlepšovat také fyzickou kondici žáků, to se pak projevuje při soutěžích, kde se naši žáci střetávají se žáky jiných škol a dosahují zde poměrně dobrých výsledků.

5

5. Přijímací řízení žáků 9. ročníku V letošním školním roce odešlo z naší školy po ukončení základního vzdělávání 33 žáků, všichni z 9. ročníku. V 1. kole bylo přijato 31 žáků, dvě žákyně pak v kole druhém. Odešli na tyto střední školy nebo učiliště : Stř.škola, učiliště chlapci dívky Gymnázium N.Jičín 5 Mendlova SŠ 1 5 SzeŠ a SOU zem.N.Jičín 2 1 SŠ hotelnictví a gastronomie Frenštát p. R. 1 3 SŠ Šenov u N.Jičína 2 VOŠ, SOŠ, SOU Kopřivnice 2 1 Educa - SOŠ Nový Jičín 1 1 SOU letecké Kunovice 1 SŠ informatiky elektrotech. Rožnov p.R. 1 SŠ uměleckoprůmyslová – sklářská V.M. 1 SŠ elektrotechnická Lipník nad Bečvou 1 ISŠ COP Val. Meziříčí 1 SPŠ a SZdŠ sv. Anežky Odry 1 SŠ gastronomie Frýdek- Místek 1 SŠ Odry 1 Celkem 12 21 6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ročník 1. 2. 3. 4. 5. I.stupeň 6. 7. 8. 9. II.stupeň celkem

počet žáků 24 32 25 37 28 147 18 34 30 33 115 262

prospělo 24 32 25 37 28 147 18 33 29 33 113 260

vyznamenání 13 23 20 17 20 93 6 10 12 8 46 139

samé 1 8 17 8 5 6 44 0 1 2 0 3 47

neprospělo 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 2

Tabulka docházky – absence žáků, snížené známky z chování 1.stupeň 2.stupeň Celkem

Oml.hodin celkem

neoml.hod. celkem

ø počet oml. hodin na žáka

10 269 8 476 18 745

0 13 13

69,39 73,70 71,54

ø počet neom. Počet žáků se hodin na žáka 2.st z chování

0 0,11 0,05

0 1 1

počet žáků se 3.st. z chování

0 1 1

6

7. LVVZ, školní výlety, kulturní akce Zimní lyžařský výcvik letos nebyl vzhledem k malému zájmu žáků organizován. Opět jsme ale organizovali týdenní ozdravný pobyt pro žáky 1. stupně, tentokrát v Trojanovicích, všechny třídy 2. stupně organizovaly školní výlety: žáci 6. ročníku se podívali do ZOO v Ostravě, sedmáci si prohlédli pamětihodnosti Brna. Osmáci prožili zajímavý outdoorový výlet se stanováním a vařením na ohni v Pulčíně nedaleko Vsetína.Žáci devátého ročníku prožili svůj výlet na Horní Bečvě. Ozdravný pobyt i výlety se vydařily, nedošlo k žádnému vážnému úrazu, žáci se vraceli spokojeni a plni nových dojmů, poznatků a zážitků. Vzhledem k tomu, že žáci naší školy nemají příliš mnoho možností vyrazit ve svém volném čase a ve svém blízkém okolí za kulturou, snažíme se jim umožnit v průběhu školního roku návštěvu různých kulturních akcí. Při nich se mohou seznámit se zajímavým filmem, divadelním představením nebo hudební produkcí, zároveň jsou vedeni k tomu, aby věděli, jak se na takové vystoupení ustrojit, jak se na něm chovat. Žáci 1.stupně navštívili : koncert Abraka muzika, šermířské skupiny v tělocvičně školy, výchovný koncert Pavla Nováka, divadelní představení – Hurvínek, hudební představení francouzského souboru v sále KD ve Starém Jičíně, muzikál Princové jsou na draka, zúčastnili se maškarního plesu pořádaného metodickým sdružením ve spolupráci se školní družinou.

Dětský karneval v sále kulturního domu ve Starém Jičíně Žáci na druhém stupni navštívili tyto akce : Koncert ZUŠ z Hranic na Moravě, šermířské skupiny v tělocvičně školy, navštívili také divadelní představení (hra Voskovce a Wericha), hudební představení francouzského souboru v sále KD ve Starém Jičíně. Tradičně se pak žáci 9. ročníku účastnili besedy o rodičovství – „Láska ano, děti ne“. V této tradici bychom chtěli pokračovat i v dalším školním roce, protože jsme si vědomi toho, že mnoho žáků nemá mnoho příležitostí se ke kulturním akcím dostat a pro jejich budoucí život je potřebné se vzdělávat také kulturně. Je také třeba, aby žáci věděli, jak se na kulturní akci oblékat a jak se na takové akci chovat. Zároveň mají možnost poznatky z prvouky nebo občanské výchovy uplatnit v praxi. V letošním školním roce pracoval na naší škole také divadelní kroužek pod názvem „Médivadlo“. Nacvičili muzikál „Princové jsou na draka“, se kterým se předvedli žákům

7

okolních škol, žákům naší školy a během prvního víkendu také široké veřejnosti. Nastudování muzikálu bylo na vysoké úrovni, a tak po každém představení sklízeli zasloužené ovace. V divadelním kroužku pracovali žáci z různých tříd a ročníků. Učili se spolupráci, vzájemné podpoře, zároveň jim náročná práce v kroužku ukázala smysluplné naplnění volného času. Naučili se nebát se vystoupit na veřejnosti, vystoupení posílila také jejich komunikační dovednosti.

8. Údaje o výsledcích inspekce V letošním školním roce naši školu inspekce nenavštívila. 9. Mimoškolní aktivita, soutěže, turnaje, environmentální výchova, výchova k volbě povolání Stejně jako v předchozích letech se žáci naší školy zúčastnili řady soutěží a turnajů, které jsou vyhlašovány MŠMT. Organizovány byly letos poprvé SVČ Fokus v Novém Jičíně – to byly postupové soutěže, většinou vědomostního rázu. Největší počet soutěží organizují tělocvikáři. Nebylo tomu jinak ani letos. V září se rozbíhá také celoroční soutěž vyhlašovaná na naší škole, letos už potřinácté, „O sportovce roku” a „O nejsportovnější třídu”. Ve škole byly uspořádány tyto sportovní soutěže: atletický čtyřboj, turnaj v malé kopané, turnaj ve stolním tenise,Vánoční laťka, turnaj v basketbale, ve vybíjené, ve florbalu a ve streethockey. Nejúspěšnější žáci a družstva, složená z nejúspěšnějších žáků ze základních kol, nás pak reprezentovala v okrskových a okresních kolech. Úspěchy jichž jsme na úrovni okresu dosáhli : stolní tenis : starší žákyně - družstvo 2. místo v okresním finále florbal – dívky - 2.místo v okrese lehká atletika : Pohár rozhlasu – starší žáci - 1. místo v okrese, 3. místo v kraji starší žákyně –2. místo, 3. místo v kraji mladší žáci – 2. místo, 3. místo v kraji mladší žákyně – 1. místo, 3. místo v kraji vše kategorie vesnických škol atletický čtyřboj – chlapci 3. místo v okrese (všechny školy) dívky 3. místo v okrese (všechny školy) Dále jsme se účastnili soutěží : Coca –cola cup (kopaná st.žáci), Jaga oxygen cup (florbal ml.žáků ), minikopaná st.žáků, street hockey (st.žáci), Mc Donalds´cup (kopaná ml.žáci) Výsledky soutěže ve skoku vysokém - Vánoční laťka : st žáci : 1. Širocký Daniel IX.tř st.žákyně 1.Závadová Lucie VIII.tř 2.Glogarová Anna IX.tř.tř 2. Hatlapatka Petr VIII.tř 3. Kotešovec Michael IX.tř 3.Davidová Lenka IX.tř ml.žáci : 1. Bajer Lukáš VII.tř. 2.-3. Glogar Marek VI.tř 2.-3. Král Tomáš VI. tř.

ml.žákyně 1. Tranová Sabrina VII.tř. 2. Kamasová Jana VII.tř. 3. Davidová Lenka IX.tř.

8

Výsledky celoroční soutěže „ O sportovce roku“ a Nejsportovnější třída“ 1. Daniel Širocký IX.tř. 2. Martin Rýpar VII.tř. 3. Jakub Pospěch VI.tř

1. Lenka Davidová IX.tř. 2. Monika Davidová IX.tř. 3. Anna Glogarová IX.tř.

Nejsportovnější třída : 1.místo IX.tř 2.místo VII.tř 3.místo VI.tř Na 1. stupni zvítězila s přehledem V. třída. V soutěžích ”O sportovce roku” a ”Nejsportovnější třídu” bychom rádi pokračovali i v příštím školním roce. Jsou totiž jednou z hlavních součástí Minimálního preventivního programu, pomáhají nám v boji jak proti šikaně, tak proti možnosti zavlečení drog do školy, zároveň pomáhají žákům dobře se připravit v jednotlivých druzích sportu do okrskových a okresních kol, kde pak dosahují poměrně dobrých výsledků a dokáží tak velmi dobře reprezentovat naši školu a tím i svou obec. Kromě výše uvedených akcí a soutěží byla opět uspořádána netradiční sportovní akce, která měla u žáků poměrně velký ohlas už v předchozích školních letech. V pátek 2. května jsme zorganizovali 7. ročník ”Florbalového maratónu” - dvanáctihodinového zápasu dvou družstev složených z žáků 6. – 9. ročníku. Zápas odehrálo 52 žáků, spousta dalších pak pomáhala učitelům s jejím organizačním zabezpečením, případně se zúčastnila v roli diváků. Tento rok se hrálo opět podle pravidel velkého florbalu, byli nasazeni brankáři, hrálo se jak o výsledek, tak o vůli vydržet a dobře se přitom pobavit, což se nakonec, podle hodnocení organizátorů i účastníků maratónu, povedlo. Akce je perfektní příležitostí k tomu, aby se spolu naučili komunikovat starší a mladší žáci, chlapci a děvčata, aby se naučili vzájemně si pomáhat a navzájem se respektovat.

9

Celkem se žáci naší školy zúčastnili 23 sportovních akcí a utkání, sami jsme zorganizovali: 7 základních kol, z toho 5 v kategoriích chlapců a dívek, 1 kolo okrskové. To je obrovské množství práce, které stálo především na učitelích Tv : Mgr.Horutové a Mgr. Horutovi. Jejich práce pak stojí také za úspěchy našich žáků v rámci okresu, případně i kraje. Dalším předmětem s větším počtem soutěží je matematika. Byla zorganizována Matematická olympiáda, Pythagoriáda pro 6. a 7. ročník a Matematický klokan. Vzhledem k problémům v personálním obsazení vyučujícího matematiky se nepodařilo navázat na úspěchy, kterých jsme v tomto předmětu dosahovali v uplynulých letech. Mezi předměty v nichž je pravidelně pořádána soutěž, v níž se žáci úspěšně umísťují jak v okresním kole, tak kolech vyšších, patří dějepis. Letošního 37. ročníku Dějepisné olympiády, jejíž téma znělo „Osobnosti české a moravské kultury – od národního obrození do konce 1. republiky“, se zúčastnilo v základním kole 11 žáků 8.- 9. ročníku. Vítězem se stala Monika Davidová z IX. r., která nás velmi dobře reprezentovala v okresním kole, kde obsadila 3. místo a postoupila do krajského kola. Zde obsadila 4. místo. Na soutěž ji připravoval ředitel školy Mgr.Antonín Kusák, který byl také předsedou komise okresního kola DO. Také v zeměpise byla uspořádána olympiáda - základního kola se zúčastnilo ve 3 kategoriích 38 žáků 2. stupně, do okresního kola postoupili Marek Glogar ze VI.třídy a Jana Řezníčková z IX. třídy, zde však na stupně vítězů nedosáhli. Soutěž organizovala Mgr.Kateřina Horutová. V jazyce českém se žáci naší školy účastnili dvou soutěží. Jednak to byla Olympiáda v jazyce českém, jednak recitační soutěž. V Olympiádě jazyka českého zvítězila Jana Řezníčková z 9. ročníku, v okresním kole se na lepším místě neumístila. V recitační soutěži jsme letos slavili úspěch – Jana Kopecká ze 3.ročníku postoupila do okresního kola, zde zvítězila a postoupila do krajského kola v Ostravě. Připravovala ji třídní učitelka Mgr. Pavla Polášková. Kromě těchto soutěží vyhlašovaných MŠMT se žáci zúčastnili i korespondenčních soutěží : Literární soutěže české pošty, Tahle kniha – to je ono a dále projektu Skvělá kniha. Ve výtvarné výchově se letos žáci zúčastnili soutěží : Kůň terapeut, Můj sen a Můj kousek země. Z 1.stupně pak soutěže vyhlášené Obecním úřadem ve Starém Jičíně pod názvem Směrovky na hrad. Výtvarné práce žáků pomáhají také k estetizaci všech prostor školy. Ve fyzice byla letos uspořádána pouze Fyzikální olympiáda, které se zúčastnily 4 žákyně. Počet bodů, jichž dosáhly, však na postup do okresního kola nestačil. Zde bude nutné v následujícím období se zaměřit na větší popularizaci předmětu, v dnešní době tolik důležitého, aby se soutěží účastnilo více žáků a dosahovali lepších výsledků. V biologii se v rámci jednotlivých kategorií uskutečnila Biologická olympiáda, a to pouze v základním kole. Vítězové jednotlivých kategorií nedosáhli potřebného počtu bodů, takže se do okresního kola neprobojovali. Stejně dopadla i „Chemická olympiáda“. V rámci ekologické výchovy jsou žáci v obou předmětech vedeni k ochraně přírody a ochraně životního prostředí, v rámci povinně volitelného předmětu Přírodovědná praktika žáci vybudovali na školním pozemku skalku, kterou osázeli okrasnými rostlinami, starali se také o stromky vysázené ve školní zahradě v loňském roce. V občanské a rodinné výchově jsou žáci vedeni také k volbě povolání a k protidrogové výchově, je zde zařazováno také poučení o šikaně a obraně proti ní, byly uplatňovány metody práce získané v kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení, pokud to bylo možné, byl k vedení výuky využíván také internet. Výše jmenovaná témata jsou zařazována také do jiných předmětů – jazyk český, prvouka, přírodopis, apod. V rámci tématu volba povolání žáci navštěvují každoročně burzu středních škol a učilišť GEMMA v Novém Jičíně, žáci osmého i devátého ročníku pak pravidelně navštěvují Úřad práce v Novém Jičíně, kde mají možnost pod vedením odborných pracovníků zjistit svoji

10

profesionální orientaci. Navíc i letos mohli využít také testy CERMAT, které jim mohly pomoci při volbě jejich budoucího povolání. V rámci lepší orientace při volbě povolání se žáci osmého ročníku zúčastnili také akce nazvané Olympiáda technických dovedností, žáci 6. a 7. ročníku pak výstavy Dny zemědělství. Žáci 4. ročníku absolvovali v měsících duben a květen dopravní kurz, navštívili také dopravní hřiště v Novém Jičíně. Sběr starého papíru V letošním školním roce jsme opět pokračovali ve sběru starého papíru - v dvouetapové soutěži. Je to jedna z dalších forem ochrany životního prostředí. Po loňském a předloňském úspěchu, kdy jsme v okrese skončili na 1. místě, se žáci zase hodně snažili. Nasbírali celkem 47 720 kg starého papíru, což bylo v průměru 4338 kg na třídu a 182 kg papíru na žáka. Nejlepší sběrači : 1. Izabela Stoklasová 2. Marián Stoklasa 3. Tereza Hrabovská

1670 kg 1600 kg 1306 kg

Nejlepší třídou byla V. třída, která odevzdala v průměru na žáka 306,43 kg, druhé místo obsadila I.třída s průměrem 276,28 kg na žáka, třetí byla III. třída s průměrem 251,68 kg na žáka. Od šk.roku 1996/97, kdy jsme začali starý papír sbírat, jsme pak nasbírali 305 623kg starého papíru, čímž jsme zachránili 6 112 stromů vysokých 8 metrů a o průměru 15 cm.

Celkem bylo za letošní školní rok ve škole uspořádáno 7 velkých sportovních soutěží a akcí, 12 vědomostních nebo dovednostních soutěží v základním kole. V okrskovém nebo okresním kole jsme se pak účastnili 21 soutěží, kromě toho byly upořádány další velké akce: dvouetapová soutěž ve sběru starého papíru, Vánoční laťka (letos už 13. ročník), florbalový maratón, vyhlášení výsledků celoročních soutěží v sále KD ve Starém Jičíně. V průměru se jedná o 3 soutěže v průběhu 1 měsíce školního roku. V mnoha soutěžích jsme navázali na dobré výsledky z předchozích let, přitom se znovu potvrdilo, že systematická a dlouhodobá práce s talenty přináší své ovoce. Poděkování patří všem, kteří se do přípravy a organizace soutěží a dalších různých akcí zapojili, talentované žáky do vyšších kol dobře připravili. Věřím, že i v dalším školním roce jak počtem akcí, tak počtem dosažených úspěchů, na letošní školní rok budeme schopni navázat. 10.Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků se jako obvykle řídilo plánem dalšího vzdělávání.V něm byly stanoveny priority, zároveň i systém přidělování finančních prostředků pro jednotlivé kurzy. Tak jako v uplynulých letech jsme se snažili směřovat školení do oblastí, které jsou pro školu důležité, aby přidělené finanční prostředky byly co nejefektivněji využity. Priority stanovené plánem DVPP: - čtenářská gramotnost a inovativní prvky výuky

11

- práce na ŠVP - cizí jazyky (jazyková gramotnost) - ochrana dětí před drogami a sociálně patologickými jevy, mezilidské vztahy - práce se žáky s SPU - práce s ICT Pokud zůstává dostatek finančních prostředků, mají učitelé možnost přihlásit se i na kurz, který směřuje mimo uvedené prioritní oblasti. Akce, kterých se učitelé v letošním školním roce zúčastnili : Adamec Jiří, Mgr. Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka

8 hod

Demová Radka, Mgr. Šance - Regionální setkání Šance - Čtením a psaním ke kritickému myšlení Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení - ochutnávka Šance - Regionální setkání – český jazyk Šance - Regionální setkání – jak na klíčové kompetence Kompetence pro trh práce – práce s informacemi

10 hod 80 hod 8 hod 10 hod 10 hod 4 hod

Horut Roman, Mgr. Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Metody aktivizace a motivace žáků v matematice

8 hod 8 hod

Horutová Kateřina,Mgr. Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka ( 3 kurzy byly zrušeny)

8 hod

Hrnčířová Alena,Mgr. Účinné kroky při výchově dětí s poruchami chování Specifika vzdělávání nadaného dítěte v ZŠ Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Hravá a zábavná výchova pohybem I. Hravá a zábavná výchova pohybem II. Z pohádky do pohádky

4 hod 6 hod 8 hod 4 hod 4 hod 4 hod

Kučavíková Irena, Mgr. Metodická schůzka výchovných poradců Podvečer pokusů z fyziky – mezi hrou a fyzikou Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka

4 hod 4 hod 8 hod

Kusák Antonín, Mgr. Hodiny dějepisu by neměly být nudné Kompetence pro trh práce – komunikace Šance - Čtením a psaním ke kritickému myšlení Partnerstvím k prosperitě – kulatý stůl Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Evaluační techniky pro řídící pracovníky Metodika hospitační činnosti Metodická poradna pro ředitele škol

4 hod 4 hod 80 hod 5 hod 8 hod 5 hod 6 hod 4 hod

12

Linartová Marie, Mgr. Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka

8 hod

Mandalinič Josip, Mgr. Netradiční formy práce v českém jazyce – učíme se hrou Inspirace pro jazyk český – Nuda při češtině ?

3 hod 5 hod

Polášková Pavla, Mgr. 1-2-3 nejsou počty, ale krůčky v ročnících Aktivní učení v matematice v praxi – násobilka x krát jinak Inspirace pro jazyk český – Nuda při češtině ? Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Aktivní učení v matematice v praxi – křížem krážem písemné algoritmy Kurz anglického jazyka – vstup. úroveň A2 I.

4 hod 4 hod 5 hod 8 hod 4 hod 75 hod

Richterová Ilona, Mgr. Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Z pohádky do pohádky

8 hod 4 hod

Stoklasová Ilona Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Výrobky z přírodního materiálu – Velikonoce Setkání vychovatelek Metodická poradna pro vedoucí vychovatelky

8 hod 4 hod 10 hod 4 hod

Štramberská Janka, Mgr. 1-2-3 nejsou počty, ale krůčky v ročnících Účinné kroky při výchově dětí s poruchami chování Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Z pohádky do pohádky

4 hod 4 hod 8 hod 4 hod

Šturalová Ivana, Mgr. Aktivní učení v matematice v praxi – násobilka x krát jinak Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Z pohádky do pohádky

4 hod 8 hod 4 hod

Weissbrodová Drahomíra,Mgr. Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Nové názvosloví organické chemie

8 hod 4 hod

Zdražilová Taťána, Mgr. Metodická schůzka výchovných poradců Sborovna – Čtením, psaním ke kritickému myšlení- ochutnávka Hravá a zábavná výchova pohybem I. Hravá a zábavná výchova pohybem II.

4 hod 8 hod 4 hod 4 hod

13

Celkem se učitelé naší školy zúčastnili 27 kurzů, v celkovém počtu 538 hodin, což dá průměr 33,7 hodin na jednoho pedagogického pracovníka. Dalších 10 kurzů, na které byli pedagogové přihlášeni, bylo bohužel pro malý zájem zrušeno. Většinu uvedených kurzů absolvovali ve svém volném čase. Poznatky z kurzů se promítají do jednotlivých hodin, jsou zaváděny nové formy a metody výuky, dochází k jejímu zefektivnění. 11. Spolupráce s organizacemi Jako každý rok i letos jednou z nejúspěšnějších byla spolupráce s výborem SRPDŠ, který podporoval naše akce finančně, vedle toho se členové výboru podíleli také na organizaci školního plesu. Pomáhali nám také se zajištěním sálu KD pro naše akce. Neméně výrazná byla také pomoc při zajištění organizace florbalového maratónu, zejména po finanční stránce. Florbalový maratón byl pak sponzorsky podpořen místní organizací ČSSD. Výbor SRPDŠ pomohl finančně zajistit také ceny na všechny turnaje a soutěže, které se ve škole konaly, poskytl také trička se znakem školy darovaná žákům za vzornou reprezentaci školy. Finančně nám vypomáhá také při nákupu učebnic a učebních pomůcek. Vedle výboru SRPDŠ jsme spolupracovali také s výborem TJ - oddílu kopané, který nám poskytl k uspořádání fotbalových turnajů a utkání své hřiště, pomohl nám však také s úpravou hřiště školního. Při organizaci výuky náboženství jsme spolupracovali s farním úřadem ve Starém Jičíně. Podpora ze strany těchto organizací je pro školu cennou devizou, pomáhá nám spoustu akcí zvládnout ke spokojenosti všech účastníků. Věříme, že i v příštím školním roce bude nadále úspěšně pokračovat.

12. Závěr Školní rok 2007 / 2008 je uzavřen. Byl ovlivněn několika skutečnostmi : 1) několikrát jsme museli řešit personální otázku – zejména zajištění výuky matematiky a informatiky aprobovanými učiteli byl značný problém, museli jsme zajišťovat i zástup za mateřskou dovolenou. 2) Pokračuje školská reforma, v 1. a 6.ročníku jsme uplatňovali vlastní vzdělávací program, který jsme zpracovávali v předchozím období. 3) Ačkoliv jsme v řadě soutěží dosáhli poměrně dobrých výsledků, nebyl letošní rok tak úspěšný jak předcházející léta. Promítly se zde problémy v personálním obsazení výuky, promítá se sem i to, že spousta talentovaných žáků nám odchází do škol v Novém Jičíně už z 1.stupně. 4) V letošním školním roce jsme museli řešit náznaky šikany – případy se však podařilo odhalit a dalšímu šíření zabránit, daří se nám žáky vést k odmítání návykových látek. 5) Dařilo se v dostatečné míře zajišťovat zájmové vzdělávání žáků jak pravidelné – zájmové kroužky a práce školní družiny, tak nepravidelné - různé soutěže a akce. Z rozsáhlé zprávy o činnosti školy pak vyplývá, že stejně jako v předchozích letech i v uplynulém školním roce bylo odvedeno obrovské množství práce. Hlavní úkoly, které byly stanoveny v celoročním plánu práce, byly splněny. Probíhala vnitřní diferenciace ve výuce, učitelé dokázali individuálně přistupovat k žákům s VPU, dokázali pracovat i s žáky talentovanými, což se projevilo v úspěších na úrovni okresu, ale i kraje.

14

Problémem zůstává, vzhledem k přiděleným finančním prostředkům, modernizace učebních pomůcek, tak jak tomu bylo i v předchozích několika letech. Nákup učebnic jsme i letos museli omezit na nejnutnější míru. Nadále se nám daří naučit žáky pracovat s počítači, a to zejména díky povinně volitelným předmětům Informatika a Základy administrativy. Při přechodu žáků na střední školy tak v této oblasti nemají žáci mnoho problémů. Vzhledem ke spoustě vzdělávacích akcí, které v rámci DVPP naši učitelé navštívili, došlo také ke zkvalitnění výuky. Je vedena na poměrně vysoké úrovni ve většině předmětů. Problémy přetrvávají ve výuce jazyků, i když i v této oblasti jsme v poslední době pokročili o kus dále. Na škole začaly pracovat i kroužky anglického jazyka, které vedli učitelé naší školy. Byl zorganizován plavecký výcvik v 1.- 4.třídě, žáci 4. ročníku se účastnili kurzů dopravní výchovy na dopravním hřišti. Žákům byla umožněna výuka náboženství. Nadále jsme vedli žáky také k ochraně přírody, o čemž svědčí obrovské množství odevzdaného starého papíru. Žáci měli také možnost navštívit kulturní představení, stmelit své třídní kolektivy na ozdravném pobytu nebo zajímavých školních výletech . Během školního roku byli vedeni i ke zdravému životnímu stylu – jednak jsme pokračovali v zaběhnutém pitném režimu (žáci mají během dopoledne k dispozici čaj, vedle toho možnost koupit si ve školní jídelně minerálku), pokračovali jsme také v projektu Školní mléko. Na velmi vysoké úrovni se podařilo udržet i estetický vzhled výzdoby chodeb i tříd. Svými výtvarnými a rukodělnými pracemi se na nich podíleli žáci, kteří si své práce a výrobky hlídají, nedochází k jejich poškozování nebo ničení. Mezi zajímavé prvky výzdoby chodeb školy patří také práce žáků, které jsou v rámci výuky občanské a rodinné výchovy vytvářeny při skupinovém vyučování a které se týkají zdravého životního stylu a protidrogové výchovy. Hlavní úkoly, které jsme si stanovili na začátku školního roku jsme tedy úspěšně zvládli, dokonce se podařilo zorganizovat i několik velmi úspěšných akcí navíc. Zásluhu na tom mají zcela jistě všichni pracovníci školy, i když největší díl práce spočíval na pedagogických pracovnících. Ti kromě předávání informací a výchovy žáků dokázali pro žáky připravit a zorganizovat spoustu zajímavých akcí, podílet se na organizaci soutěží v rámci okresu, přitom všem se ještě vzdělávat na spoustě kurzů a metodických akcích.Věnovali své práci hodně fyzických a hlavně psychických sil, energie i svého volného času. V dalším školním roce nás čekají drobné personální změny, doufejme, že pomohou posunout školu k dalším dobrým výsledkům I v následujícím školním roce nás čeká spousta práce, především pak při dalším uplatňování školního vzdělávacího programu v dalších ročnících. Věřím však, že stejně jako v předchozích letech ji společnými silami, vzájemnou spoluprací mezi učiteli navzájem, mezi školou a jejími partnery ( především pak naším zřizovatelem – obecním úřadem), učiteli a rodiči a řešením problémů bez emocí, s klidem a nadhledem bez větších potíží zvládneme.

Ve Starém Jičíně 13.7.2008

Mgr.Antonín Kusák ředitel školy

Všichni, jejichž jména jsou ve výroční zprávě uvedena, s uvedením jména souhlasí. Výroční zpráva školy byla projednána a schválena pedagogickou radou dne 29.8.2008

15