Základní škola Starý Jičín

Základní škola Starý Jičín

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013 - 2014

1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola Starý Jičín, příspěvková organizace Sídlo školy:

Starý Jičín 126 742 31 Starý Jičín

Zřizovatel:

Obec Starý Jičín

Vedení školy: ředitel školy – Mgr. Roman Horut zástupce ředitele školy – Mgr. Jiří Adamec Kontakty pro dálkový přístup:

telefonní spojení – 556 752 571, 739 045 259 E-mailová adresa - [email protected]

Charakteristika školy Základní škola ve Starém Jičíně je základní školou se všemi ročníky. Obor vzdělávání: podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání: 79-01-C/001 Základní škola, denní studium, délka studia 9 let 0 měsíců. Poskytuje úplné základní vzdělání podle školního vzdělávacího programu „Škola pro všechny “, zpracovaného dle RVP ZV. Škola je od r. 2003 v právní subjektivitě a je příspěvkovou organizací Obecního úřadu ve Starém Jičíně. Ředitelem školy a zároveň statutárním zástupcem byl Mgr. Roman Horut (Ma–Bi), zástupcem ředitele školy byl Mgr. Jiří Adamec (KV), který byl i zástupcem statutárního zástupce. Žáci jsou vyučováni ve 12 klasických učebnách, dále jsou k dispozici: dvě jazykové učebny, dvě počítačové učebny, učebna hudební výchovy, odborná pracovna chemie a fyziky, odborná učebna přírodopisu. Při výuce jazyka českého jsme využívali i víceúčelovou knihovnu. V této učebně, podobně jako v učebně přírodopisu a učebně cizích jazyků, máme interaktivní tabule Smart Board. Podobné interaktivní tabule jsou využity i ve 3 třídách na I. stupni v rámci projektu Živá škola. Tato skutečnost přispívá k rychlému rozvoji dovedností pro práci s moderními technologiemi a k rozvoji žádoucích kompetencí žáků v souladu s požadavky rámcového vzdělávacího programu a zákona. Pro výtvarnou výchovu slouží keramická dílna, která má funkci zároveň i jako voskárna či dílna k výrobě ručního papíru. Při výuce tělesné výchovy jsou využívány dvě tělocvičny, obě prošly v roce 2012 velkou rekonstrukcí, posilovna a za pěkného počasí i školní hřiště, případně hřiště TJ Sokol. V pracovním vyučování žáci mohou využívat dílnu, žákovskou kuchyňku, na školním pozemku se mohou naučit pěstovat různé rostliny a zeleninu. Pro práci školní družiny jsou k dispozici 3 herny – jedna pro každé oddělení. Snažíme se i o modernizaci učebních pomůcek, a to tak, aby nám pomáhaly při realizaci našich vzdělávacích programů. Modernizace pomůcek, i učebnic je však zatím obtížná vzhledem k nedostatku finančních prostředků. O prázdninách proběhla modernizace nábytku ve třídách na II. podlaží a ve školní jídelně a byla vymalována velká část školy. Modernizace vybavení naší školy by nebyla myslitelná bez vstřícného přístupu zřizovatele Obce Starý Jičín a bez jeho podpory a pochopení pro rozvoj školy.

2

Počty žáků a tříd: ZŠ 285 / 13

1. st. 187/ 9

2. st. 98/4

ŠD 87/3

ŠK 42/3

Zvláštností naší školy je to, že ji navštěvují žáci ze 13 obcí: Starý Jičín, Jičina, Janovice, Petřkovice, Palačov, Starojická Lhota, Dub, Polouvsí, Heřmanice, Blahutovice, Hůrka, Nový Jičín – Loučka, Nový Jičín. Podrobnější informace o historii školy, její poloze, pracovnících, žácích, organizaci školního roku lze najít také na naší nové webové stránce www.zsstjicin.cz. Elektronický kontakt na vedení školy je pak [email protected] nebo [email protected]. Školská rada Školská rada má 6 členů - 2 zástupce obce, 2 zástupce školy a 2 zástupce rodičů. Zástupci zřizovatele: Ing. Tomáš Kovařčík, MUDr. Josef Zábranský. Zástupci rodičů: paní Jana Gajdošíková, paní Petra Rybářová. Zástupci pedagogů: Mgr. Radka Demová, Mgr. Jiří Adamec. Během roku se školská rada sešla 2x. Projednávala rozpočet školy, byla seznámena s projekty, do nichž je škola zapojena, schvalovala dokumenty školy.

2. Pracovníci školy a) Provozní zaměstnanci Složení zaměstnanců v této oblasti se proti uplynulému školnímu roku nezměnilo. Administrativu a také účetnictví měla na starosti paní Petra Rybářová. O údržbu a provoz školních budov se staral školník pan Milan David. O čistotu chodeb a učeben se vzorně staraly paní uklízečky: Ludmila Gabzdylová, Radka Závadová, Alena Majkusová, Růžena Davidová a Marie Vavříková. b) Pracovnice školní jídelny Ve školní jídelně nastoupila do funkce pracovnice provozu Lenka Bezděková. Provoz školní jídelny řídí Bc. Jana Zuzaňáková, o přípravu stravy se staraly: vedoucí kuchařka paní Jiřina Paterová, kuchařka paní Hana Pavlíková, v kuchyni pracuje také pracovnice provozu paní Alena Pospěchová. c) Pedagogičtí pracovníci Na vzdělávání a výchově žáků se podílelo celkem 23 učitelek a učitelů, 2 asistentky pedagoga a 3 vychovatelky školní družiny. Průměrný věk pedagogických pracovníků činil 44,2 roků a správních zaměstnanců 45,2 roků.

3

Pedagogičtí pracovníci školy 23.5.2014

3. Organizace výuky: a) I. stupeň Úkoly, které si stanovily v plánu práce MS 1 – MS 2 na rok 2013/2014 byly splněny. Na začátku školního roku byla provedena pěkná výzdoba tříd a chodeb a tato výzdoba se průběžně měnila po celý rok. Během roku byli žáci vedeni ke slušnému chování a vzájemné úctě. Všechny paní učitelky 1. stupně pracovaly individuálně s dětmi, které mají vývojové poruchy učení. Zúčastnily se metodických akcí SIS a dalšího vzdělávání. K zápisu do 1. třídy přišlo 61 dětí. Z toho do školy od 1. září nastoupí 43 dětí. Před zápisem do 1. třídy se uskutečnila schůzka paní učitelek 1. stupně a paní učitelek MŠ, na níž si předávaly informace o dětech, které se dostavily k zápisu. V lednu jsme uspořádali Den otevřených dveří pro děti a rodiče, aby si mohli prohlédnout prostory školy a podívali se, v jakém prostředí se budou děti během plnění základní školní docházky pohybovat. Byl uspořádán zajímavou formou - děti plnily na pohádkových stanovištích jednoduché úkoly, rodiče si mohli zjistit informace, které je zajímaly. Během školního roku byli prvňáci na návštěvě v MŠ, učitelky si předaly informace o tom, jak se prvňákům ve škole daří. Na oplátku se děti z MŠ chodí podívat do 1. tříd na výuku. Mezi naší školou a MŠ funguje velmi dobrá spolupráce. Žáci 4. ročníku se účastnili kurzu dopravní výchovy na dopravním hřišti. Byl zorganizován plavecký výcvik pro žáky 1. – 3. r., žáci 4. – 5. ročníku si na výcviku oživili i prakticky procvičili záchranu lidského života. Pro žáky 1. a 2. tříd byl zajištěn vánoční program – Cesta do Betléma a pro 3. roč. pořad – Právo na život, na jaře pro 1. a 4. ročník beseda – Velikonoční cesta. Během školního roku byl pro žáky 2. a 3. tříd uspořádán atletický trojboj – překonávání překážkové dráhy, hod medicinbalem, skok z místa. Dále se třídy mezi sebou utkaly ve vybíjené.

4

Pokračovali jsme v organizaci tradičních akcí, na které se žáci těší – slavnostní přijetí prvňáčků, mikulášská nadílka, vánoční nadílka a maškarní bál. Během celého školního roku jsme se aktivně zapojovali do výtvarných, recitačních a sportovních soutěží. Pro žáky 2. ročníku byla uspořádána beseda s hasiči. V letošním školním roce se poprvé organizoval „Lyžáček“ pro žáky 1. stupně, který se uskutečnil ve Velkých Karlovicích. Zorganizovali jsme týdenní ozdravný pobyt v RS Retaso na Prostřední Bečvě pro žáky 1. – 3. ročníků a pro žáky 4. a 5. ročníku v RS Rališka na Horní Bečvě. b) výuka cizích jazyků Schůzky předmětové komise cizích jazyků proběhly podle plánu. Činnost PK byla bohatá, skládala se z tradičních organizačních záležitostí, ale uskutečnily se i netradiční akce. Uspořádali jsme školní kolo v konverzaci v anglickém jazyce, kterého se zúčastnili žáci osmých a devátých ročníků. Hedvika Ocásková z 8. ročníku postoupila do okresního kola, kde skončila na pěkném 9. místě (z 25 soutěžících). V kroužku anglického jazyka, vedeného rodilým mluvčím panem učitelem Richardem Haywardem, se žáci 4. a 5. ročníku pustili do natáčení krátkého filmu Two friends, Veronika and Kate. Soutěž pořádal časopis Gate. Jejich film byl úspěšný a získal cenu za nejlepší animaci. Vyučující využívali interaktivní tabule, v případě potřeby docházelo k výměnám učeben za účelem přístupu k tabuli. Na prvním stupni fungují 3 interaktivní tabule, v jazykových učebnách je jedna interaktivní tabule a ve druhé učebně projektor. Pro děti jsou k dispozici interaktivní programy na procvičování komunikace, čtení, psaní a poslechu cizího jazyka. V rámci projektu Živá škola pokračovalo ověřování hotových materiálů v hodinách AJ. Pro žáky je v učebně anglického jazyka k dispozici knihovna s anglickými knihami. Knihy s různou úrovní slovní zásoby jsou přizpůsobeny začátečníkům i pokročilým. Individuální návštěvy žáků probíhaly dle půjčovní doby vyvěšené na jazykové učebně. Ve vyučování žáci pracovali také na projektech. Výstavky projektů na chodbách u jazykových učeben byly pravidelně obměňovány. Do tvorby projektů se zapojovali i žáci v hodinách konverzace. Konverzace žáků 8. a 9. ročníku probíhala s rodilým mluvčím AJ. Díky tomu se komunikační schopnosti žáků výrazně zlepšovaly. Po pozitivních zkušenostech v tomto školním roce se v příštím školním roce konverzace s rodilým mluvčím rozšíří i do základní výuky anglického jazyka. Žáci od 5. do 9. ročníku budou mít dvě hodiny angličtiny s českým učitelem a třetí hodinu povede rodilý mluvčí. Jako jediná základní škola, která má ve svém pedagogickém sboru rodilého mluvčího s bohatými zkušenostmi s lektorstvím, se snažíme tuto jedinečnou možnost maximálně využít ke kvalitnímu vzdělávání našich žáků. c) povinně volitelné a nepovinné předměty Od 8. ročníku byly vyučovány povinně volitelné předměty: - Sportovní výchova - Ruský jazyk - Mediální výchova - Anglická konverzace V mediální výchově žáci vydávali školní časopis. V minulém roce vyšlo 5 čísel. Z nepovinných předmětů bylo možno vzhledem k vyššímu počtu dělených hodin v povinných předmětech vyučovat pouze náboženství a zdravotní tělesnou výchovu. Výuka náboženství byla rozdělena do 5 skupin, zúčastňovalo se jí 60 žáků. Zdravotní tělesné výchovy se zúčastňovalo 11 žáků v jedné skupině.

5

d) speciálně pedagogická péče Na začátku školního roku se na naší škole vzdělávalo 29 integrovaných žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V SPP jsme měli zařazeno 10 žáků. V tomto školním roce bylo vyšetřeno nebo přešetřeno 19 žáků. Spolupracovali jsme s PPP Nový Jičín a SPC Ostrava – Zábřeh. V závěru školního roku 2013/2014 bylo ve škole 35 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Jednalo se o 2 žáky s těžkou vadou řeči. Jeden žák trpí vadou řeči a zároveň má poruchu chování. Žáků se specifickou poruchou učení (SPU) je na škole 19. Poruchu chování (SPCH) má 5 žáků, 6 žáků trpí SPU i SPCH. U jednoho žáka se vyskytuje autismus v kombinaci s SPU i SPCH. Jedna žákyně je zdravotně znevýhodněná. Příští školní rok bude do SPP zařazeno 16 žáků. Žákům, kteří docházeli jedenkrát až dvakrát týdně do předmětu Speciálně pedagogická péče (SPP), se věnovala paní učitelka Jana Šarmanová. Všichni žáci měli připraven individuální vzdělávací plán (IVP), který se řídí doporučeními, jež jsou ve zprávě z PPP nebo SPC. V únoru proběhla kontrola IVP konzultantkou z PPP Mgr. Ivanou Novákovou. Nebyly shledány žádné nedostatky. V tomto školním roce byly vypracovány individuální vzdělávací plány v hlavních předmětech. Žák s autismem se vzdělává podle IVP v českém jazyce, matematice, angličtině, vlastivědě a přírodovědě. Další žák s poruchou učení má IVP kromě SPP také v angličtině.

Lyžáček – Velké Karlovice

6

4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Prospěch žáků v 2. pololetí školního roku 2013/2014 Třída I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV. V.A V.B 1.st. VI. VII. VIII. IX. 2.st

celkem 19 16 23 24 18 20 29 19 19 187 20 24 28 26 98

prospělo 1 1 3 2 2 5 10 4 8 36 11 19 13 19 62

vyznamenání 18 14 20 21 16 15 19 15 10 148 9 5 15 7 36

samé 1 14 8 14 13 5 5 7 2 2 70 1 0 6 0 7

neprospělo 0 1 0 1 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0

celkem

285

98

184

77

3

Chování žáků ve 2. pololetí roku 2013-2014 Třída I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV. V.A V.B 1.st. VI. VII. VIII. IX. 2.st

celkem 19 16 23 24 18 20 29 19 19 187 20 24 28 26 98

1 19 16 23 24 18 20 29 19 17 185 20 24 28 26 98

2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PTU 9 7 7 9 9 9 12 13 7 82 12 8 14 20 54

NTU 0 0 0 0 2 0 3 0 3 8 4 1 4 1 10

DTU 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 2 3 1 7

DŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 5 2 0 8

celkem

285

283

2

0

136

18

9

10

Tabulka docházky – absence žáků 1. pololetí 2. pololetí

oml.hodin celkem

neoml.hod. celkem

ø počet oml. hodin na žáka

9603 11880

0 0

33,69 41,68

7

5. Zájmové vzdělávání - školní družina a školní klub a) školní družina V tomto školním roce jsme měli v provozu tři oddělení školní družiny. Z celkového počtu dětí bylo 30 prvňáčků. Přihlášené děti byly podle potřeby uvolňovány do zájmových kroužků. Září bylo jako vždy seznamovací - děti byly seznámeny s celoroční hrou „Máme rádi zvířata”. Její hlavní náplní bylo: jak se ke zvířatům chovat a jak se o ně starat, co potřebují k životu a jak ho prožívají. Prolínaly se zde activity pracovní a poznávací, obohacené pobytem v přírodě. Děti se během školního roku zapojily do plnění úkolů, které jim pomohly zamyslet se nad přírodou a životem zvířat nejen domácích, ale i těch, která žijí v zajetí nebo na úplně jiném kontinentě. Na podzim děti pozorovaly změny v přírodě, sbíraly přírodniny a vyráběly zajímavé věci z dýní, kaštanů, listí a šípků. Přišel vánoční čas a s ním i dodržování obyčejů a pranostik. Opět jsme odlévali už tradiční vánoční ozdoby z vosku. Také jsme pamatovali na zvířátka v lese, nosili jsme jim do krmelců kaštany. Děti se zúčastnily maškarního plesu, na který si vyrobily krásné masky. Naučily se také poznávat hodiny. Kanisterapie – toto slovo mnohé děti neznaly, dokud k nám do družiny nezavítal zlatý retrívr Barunka, který nám ukázal, jak i pejsek dokáže v každodenním životě pomáhat postiženým lidem a jak je pro ně důležitý. V dubnu jsme viděli divadelní představení ke Dni Země zaměřené na ochranu přírody a životního prostředí. Školní družina se zúčastnila besedy s myslivcem panem Furmánkem. Ten nám přivezl ukázat spoustu vycpaných zvířátek. Takže teď už poznáme poštolku v letu nebo víme, co u zajíce znamenají „slechy“ či „světla“. Čas uběhl jako voda a najednou tu byl červen a Den dětí. Paní vychovatelky pro děti jako každoročně připravily mnoho her a soutěží. Starší děti také připravily pro své mladší spolužáky „Tajuplnou cestu na hrad“ spojenou s hledáním pokladu. Děti musely oprášit své znalosti z prvouky, vzpomenout si na pohádkové bytosti a plnit úkoly. I tento školní rok strávily děti ve školní družině smysluplně a cítily se zde spokojeně. Všechny aktivity byly v souladu s celoročním plánem každého oddělení školní družiny, které vycházejí z ŠVP pro školní družinu. Činnosti školní družiny byly různorodé, vzájemně se prolínaly a navazovaly na sebe a byly zařazovány podle ročního období a aktuálního počasí. Školní družina není pokračováním vyučování, a proto se žáci věnují rekreačním a odpočinkovým aktivitám. Cílem je, aby byl pobyt pro děti ve školní družině zajímavý, poučný, aby se cítily příjemně a byly spokojené. Děti si odnášely spoustu zážitků a krásných výrobků. Velké množství akcí bylo spojováno s pobytem venku, protože krásná příroda v okolí naší školy k tomu přímo vybízí. Proto byl pobyt venku prioritou. Při nepříznivém počasí jsme využívali tělocvičnu. Školní družina se podílí na výzdobě školní budovy a aktivně se zúčastňuje akcí pořádaných školou. Vše podstatné z práce školní družiny je prezentováno na webových stránkách školy. Velmi dobrá byla spolupráce s rodiči a učitelkami I. stupně.

8

Beseda s myslivcem

b) školní klub Žáci měli možnost se zapojit do velké škály zájmových kroužků, jako jsou keramická dílna, práce s hlínou a jinými materiály, voskárna, práce se dřevem, tvorba ručního papíru, jazyková výchova, dílna čtení, hra na flétnu, taneční kroužek, výtvarný kroužek, kroužek francouzštiny, míčové hry, tenisový kroužek, florbalový a fotbalový kroužek. Celkem měli tedy žáci možnost vybírat si z 25 zájmových kroužků, což zcela jistě představuje velmi pestrou nabídku využití volného času. Kroužky jsou přitom zaměřeny do různých oblastí zájmů – sport, výtvarné techniky, rukodělné práce, hudba a jazyky. Více než 65 dětí navštěvovalo kroužky při školní knihovně. Náplní zájmových kroužků bojujeme proti negativním jevům jako jsou násilí, šikana a drogy. V kroužcích jsou žáci spojováni z různých ročníků. Učí se mezi sebou vzájemné toleranci, pochopení a pomoci. Činnost kroužků je zahrnuta také do Minimálního preventivního programu školy. V rámci činnosti školního klubu byl uspořádán také 12 hodinový florbalový maratón. Touto akcí jsme navázali na předchozí léta a věříme tomu, že i v dalším školním roce budeme v této aktivitě, kdy žáci mají možnost aktivně využívat volný čas pokračovat. Náplň kroužků, zejména sportovních, pomáhá zlepšovat také fyzickou kondici žáků, to se pak projevuje při soutěžích, kde se naši žáci střetávají se žáky jiných škol a dosahují zde poměrně dobrých výsledků.

9

6. Přijímací řízení žáků 9. ročníku 22. a 23. dubna konali žáci devátého (a sedmého) ročníku přijímací zkoušky. Všech 26 deváťáků bylo přijato. Pět žáků bylo přijato na 4leté gymnázium, 2 žákyně sedmého ročníku na 6leté gymnázium, 12 žáků bylo přijato na střední odbornou školu s maturitou, 2 na učební obor s maturitou a 7 žáků na učební obor s výučním listem. Vycházející žáci si připravili prezentaci své volby budoucí střední školy (na nástěnce výchovného poradenství v 1. p.)

Souhrnný přehled přijatých žáků 9. ročníku na střední školy v tabulce Název školy

Kód

celkem

chlapců

děvčat

Gymnázium a Střední odborná škola, Nový Jičín, p. o.

79-41-K/41

3

2

1

Gymnázium Hranice

79-41-K/41

1

0

1

Arcibiskupské gymnázium v Kroměříži

79-41-K/41

1

0

1

Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace

18-20-M/01

2

2

0

Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace

26-51-H/01

1

1

0

Mendelova střední škola, Nový Jičín

78-42-M/04

2

0

2

Střední škola technická a zemědělská, Nový Jičín

41-41-M/01

1

0

1

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola svaté Anežky České

78-42-M 03

1

0

1

Střední průmyslová škola Hranice

23-44-L/01

1

1

0

Střední průmyslová škola Hranice

39-08-M/01

1

1

0

36-45-M / 01

1

1

0

Integrovaná střední škola, Valašské Meziříčí

26-51-H/01

2

2

0

Hotelová škola, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace

65-42-M/01

2

0

2

Střední škola Odry

69-53-H/01

4

0

4

VOŠ, SOŠ a SOU Kopřivnice

39-41-L/01

1

1

0

Střední uměleckoprůmyslová škola s.r.o., Frýdek Místek

82-41-M/05

1

1

0

Střední škola uměleckých řemesel, Ostrava - Zábřeh

82-41-M /17

1

0

1

26

12

14

Střední průmyslová škola stavební Valašské Meziříčí

10

Akce konané pro žáky 9. ročníku nebo jejich rodiče ve školním roce 2013/2014 : - 8. 10. 2013 se uskutečnila beseda na IPS ÚP zaměřená na volbu povolání, žáci dostali brožury Atlas školství pro Moravskoslezský kraj, individuálně obdrželi i Atlasy s informacemi z jiných krajů. Zájem byl zejména o Olomoucký a Zlínský kraj. - 10. 10. se konala schůzka pro rodiče deváťáků a zástupce středních škol (Educa Nový Jičín, Střední škola zemědělská a technická Nový Jičín, Mendelova střední škola Nový Jičín, Střední průmyslová škola stavební Valašské Meziříčí). - Rodiče dostali od výchovné poradkyně informace o průběhu přijímacího řízení. Podrobné instrukce k přijímacímu řízení byly zveřejněny na internetových stránkách naší školy. - V průběhu podzimu naši školu navštěvovali zástupci středních škol a prováděli nábory. - V říjnu proběhla výstava středních škol a učebních oborů GEMMA, kterou naši žáci navštívili v doprovodu svých rodičů. - S pololetním vysvědčením obdržel každý žák devátého ročníku dvě přihlášky na střední školu. - Průběžně probíhaly konzultace o výběru střední školy. - V březnu byly předávány zápisové lístky.

7. Prevence sociálně patologických jevů V prevenci sociálně patologických jevů se řídíme Minimálním preventivním programem, jež zahrnuje výchovu k zdravému životnímu stylu a program proti násilí a šikaně, které jsou vypracovány pro celý školní rok. Aktivity preventivního programu probíhaly především ve výuce; na 1. stupni průběžně v hodinách prvouky, přírodovědy a vlastivědy dle ŠVP. Na 2. stupni hlavně ve výuce občanské výchovy a rodinné výchovy, ale také českého jazyka, informatiky, přírodopisu, výtvarné výchovy a chemie dle ŠVP. V rámci prevence byly uspořádány tyto besedy, přednášky a akce:  Facebook a bezpečí na internetu s následnou besedou na téma kyberšikana, zaměřené na zásady bezpečného chování při používání elektronické komunikace pro 6. – 9. ročník, konalo se ve spolupráci s Univerzitou Palackého Olomouc  přednáška Láska ano, děti ještě ne v kině Květen Nový Jičín o zodpovědnosti ve vztazích pro 8. ročník  beseda o právním vědomí s Policií ČR a OSPOD Nový Jičín pro 8. ročník  beseda s hasiči pro 2. a 6. ročník – dlouhodobý preventivní program ve škole  dopravní výchova s jízdami na dopravním hřišti v Novém Jičíně pro žáky 4. ročníku  bezpečí dětí na internetu pro žáky 3. ročníku, tuto akci zajistila novojičínská organizace Amenit  přednášku Bezpečí na internetu jsme na podzim uspořádali bezplatně také pro rodiče žáků, bylo přihlášeno 19 rodičů. Solidaritu a vzájemnou pomoc, ke kterým soustavně vedeme žáky, jsme podpořili konáním těchto finančních sbírek spojených s prodejem drobných předmětů: - občanského sdružení Život dětem, jejíž výtěžek je určen na nákup pomůcek pro těžce nemocné děti. - sdružení Píšťalka podporující v naší republice děti po úrazech - sdružení Chrpa, které zajišťuje péči o zanedbané koně - organizace Člověk v tísni, která vyhlásila předvánoční akci Nejlepší dárek pro finanční pomoc africkým rodinám.

11

Jednou z činností parlamentu ZŠ Starý Jičín je i podpora sbírkových akcí, rozhodli jsme se pomoct taky. Po celý rok jsme sbírali vršky pro Tomáška z Kopřivnice, kterému byla diagnostikována Chiariho malformace. Celkově jsme společně nasbírali 7 pytlů, které jsme předali Tomáškovým rodičům. Alespoň částečně jsme se tak mohli podílet na tom, aby Tomášek mohl pravidelně docházet cvičit k fyzioterapeutovi s cílem naučit se samostatnosti. V charitativní činnosti bychom chtěli pokračovat i v příštím roce. V průběhu školního roku zařazovali třídní učitelé jako součást třídnických hodin aktivity, které napomáhaly vzájemnému poznávání žáků a zlepšení vztahů mezi nimi, rozvíjení sociálních dovedností a stmelení třídních kolektivů. Výskyt nežádoucích jevů v tomto školním roce: Ve škole nebyly zaznamenány neomluvené hodiny ani případy přechovávání alkoholu, tabákových výrobků a jiných návykových látek. Drobné přestupky v chování žáků k sobě navzájem byly řešeny na místě vyučujícími nebo třídním učitelem. Došlo také k závažnějším případům, ke kterým patří: 1. Ničení majetku školy v šatně 7. ročníku, kterého se dopustili čtyři žáci. Po důkladném prošetření jim byla udělena kázeňská opatření podle školního řádu, přestupek byl oznámen rodičům a také byla požadována náhrada škody. 2. Ve třídě 5.B byly zjištěny situace odpovídající náznakům ubližování, což bylo ihned řešeno ve spolupráci s vychovatelkou, třídní učitelkou a rodiči. S prevencí patologických jevů souvisí i tato činnost vyžadující spolupráci žáků:  zasedání Školního parlamentu  Den otevřených dveří  Vánoční laťka  oslavy Vánoc a Velikonoc, třídní besídky  Maškarní ples  Florbalový maraton  Lyžáček pro 1. stupeň  ozdravný pobyt v přírodě pro 1. stupeň  školní výlety na 2. stupni

8. Školní výlety, kulturní akce Školní výlet byl zorganizován pro žáky 6. a 8. ročníku. Šesťáci prožili krásný den v hornickém muzeu Landek Park v Ostravě a osmáci podnikli jednodenní výlet do Uherského Hradiště a Buchlovic. Ozdravný pobyt i výlety se vydařily, nedošlo k žádnému vážnému úrazu, žáci se vraceli spokojeni a plni nových dojmů, zážitků a poznatků. Našim žákům se snažíme v průběhu školního roku umožnit návštěvu různých kulturních akcí. Při nich se mohou seznámit se zajímavým filmem, divadelním představením nebo hudební produkcí. Těchto představení se účastní všichni žáci nebo jen jednotlivé třídy podle tematického zaměření daných představení. Některá z nich se konají v KD Starý Jičín, ve škole, v Beskydském divadle, v kině Květen nebo ve Fokusu v Novém Jičíně. Žáci I. stupně navštívili výchovný koncert skupiny Abraka Musica, divadelní představení Maxipes Fík a Hru kouzel a magie. Divadlo Slunečnice si pro žáky 1. - 4. ročníku připravilo představení Z pohádky do pohádky, pro žáky 5. – 9. ročníku Muzikály jak je znáte i neznáte. Představení Hráči v Beskydském divadle navštívili žáci 8. a 9. ročníku, představení Kytice pak žáci 6. a 7. ročníku. Program o zvycích a tradicích Vánoc pod názvem „Cesta do Betléma“ byl připraven pro děti z 1. a 2. třídy. Byl realizován Občanským sdružením Hájenka, které také připravilo program Právo na život pro žáky 3. třídy. V měsíci dubnu se

12

žáci 1. - 4. ročníku zúčastnili besedy s názvem Velikonoční cesta. V rámci oslav MDD jsme v kině Květen v Novém Jičíně zhlédli filmové představení s názvem Ledové království. Jelikož je důležité vzdělávat se i v této oblasti a my jsme si vědomi, že mnoho žáků nemá tolik příležitostí k návštěvám kulturních představení, chtěli bychom v této tradici pokračovat i v příštím školním roce.

Školní výlet - Buchlovice

9. Mimoškolní aktivita, soutěže, turnaje, environmentální výchova Stejně jako v předchozích letech se žáci naší školy zúčastnili řady soutěží a turnajů, které jsou vyhlašovány MŠMT. Letos byly opět organizovány SVČ Fokus v Novém Jičíně – byly to postupové soutěže převážně vědomostního rázu. Tělovýchovné soutěže měla na starosti Asociace školních sportovních klubů (AŠSK), jejímž členem je i naše škola. Největší počet soutěží je připravován právě touto organizací. Nebylo tomu jinak ani letos. V letošním školním roce jsme opět dosáhli velmi dobrých výsledků. V září se rozběhla také tradiční celoroční soutěž O nejlepšího sportovce naší školy (19. ročník). Ve škole byly uspořádány tyto sportovní soutěže: atletický čtyřboj a trojboj, turnaj ve stolním tenise, vánoční laťka, turnaje ve vybíjené, ve florbale, volejbale a přehazované. Nejúspěšnější žáci a družstva nás pak reprezentovala v okrskových a okresních kolech.

13

Úspěchy, jichž jsme dosáhli: Florbal – mladší dívky 4. místo v okresním finále – starší dívky 2. místo v okresním finále Stolní tenis – starší dívky 3. místo v okresním finále Přespolní běh – starší dívky 2. místo v okresním finále Atletický čtyřboj – starší dívky 3. místo v okresním finále –starší chlapci 3. místo v okresním finále Pohár rozhlasu – starší dívky 1. místo v okresním finále –starší chlapci 1. místo v okresním finále –mladší dívky 2. místo v okresním finále Štafetový pohár – 1. místo žáků 4. a 5. tříd ve štafetě v krajském kole, 4. místo žáků 2. a 5. tříd ve smíšené štafetě McDonald's Cup – 4. místo v okresním finále 4. a 5. tříd Miniházená – 5. místo v okresním finále novojičínské ligy miniházené Vybíjená – 5. místo v okresním finále smíšených družstev Výsledky soutěže ve skoku vysokém - Vánoční laťka: Mladší kategorie dívky: 1. Závadová Simona, VII.tř 2. Pantůčková Eva, VII. tř. 3. Stoklasová Izabela, VII.tř. Starší kategorie dívky: 1. Valášková Tereza, VIII.tř. 2. Ocásková Hedvika, VIII.tř. 3. Vahalíková Lucie, VIII.tř. Sňahničanová Kristýna, IX.tř.

chlapci: 1. Novák Tomáš, VI.tř. 2. Zábranský Martin VII. tř. 3. Kopecký Tomáš, VII. tř.

chlapci: 1. Novák Filip, IX.tř. 2. Vahala FilipIX. tř. 3. Pantůček Libor, IX.tř.

Výsledky celoroční soutěže „ O sportovce roku“ a Nejsportovnější třída“ 1. Vahala Filip, IX. tř. 1. Kremlová Veronika, VIII.tř. 2. Hrubý Martin, V.A 2. Davidová Jana, VIII.tř. 3. Václavík David, IX. tř. 3. Závadová Simona, VII.tř. Nejsportovnější třída: 1. místo IX. tř. 2. místo VIII. tř. 3. místo VII. tř. Na 1. stupni zvítězila s přehledem třída V.A.

14

V soutěžích ”O sportovce roku” a ”Nejsportovnější třídu” budeme určitě pokračovat i v příštím školním roce. Jsou totiž jednou z hlavních částí Minimálního preventivního programu, pomáhají nám v boji jak proti šikaně, tak proti možnosti zavlečení drog do školy, zároveň pomáhají žákům dobře se připravit v jednotlivých druzích sportu do okrskových a okresních kol, kde pak dosahují poměrně dobrých výsledků a dokážou tak dobře reprezentovat naši školu a tím i svou obec. Kromě výše uvedených akcí a soutěží byla už po třinácté uspořádána tradiční sportovní akce, která měla u žáků opět velký ohlas. V pátek 9. května 2014 jsme zorganizovali 13. ročník ”Florbalového maratonu” - dvanáctihodinový zápas dvou družstev složených z žáků 6. – 9. ročníku. Zápas odehrálo přes 50 žáků, spousta dalších pak pomáhala učitelům s organizačním zabezpečením, případně se zúčastnila v roli diváků. Tento rok se opět hrálo podle pravidel velkého florbalu, byli nasazeni brankáři. Hrálo se nejen pro vítězství týmu, důležitá byla i vůle vydržet se silami až do konce a dobře se přitom pobavit. To se nakonec, podle hodnocení organizátorů i účastníků maratonu, povedlo. Akce je dobrou příležitostí k tomu, aby se spolu naučili komunikovat starší a mladší žáci, chlapci a děvčata, aby se naučili vzájemně si pomáhat a navzájem se respektovat. Pro žáky naší školy byl také uspořádán zájezd na vybrané utkání mistrovství světa ve florbale žen v Ostravě, který se setkal s velkým zájmem ze strany dětí. Přes 140 žáků naší školy se zúčastnilo mnoha sportovních akcí a utkání. To je obrovské množství práce, které stálo především na učitelích TV: Mgr. Kateřině Horutové, Mgr. Liboru Petrášovi a Mgr. Romanu Horutovi.

Štafetový pohár - Ostrava

15

Dalším předmětem s větším počtem soutěží je matematika. V letošním roce se matematické olympiády účastnilo 8 žáků ve školním kole, někteří z nich se jako úspěšní řešitelé dostali i do okresního kola. Největšího úspěchu dosáhl Martin Hrubý z V.A, který skončil v OF na 8. místě. V Pythagoriádě proběhlo pouze školní kolo, kterého se zúčastnilo 33 žáků ze 6. – 9. tříd, ale žádný žák nebyl úspěšným řešitelem, a proto také nikdo nepostoupil do okresního kola. Nejoblíbenější z matematických soutěží - Matematického klokana - řešilo dokonce 50 žáků ze 6. – 9. tříd, ale výraznějšího úspěchu jsme mezi ostatními školami v okrese nedosáhli. V devátém ročníku probíhala průběžná příprava na přijímací zkoušky jednu hodinu týdně. V květnu si někteří žáci osmého ročníku vyzkoušeli cvičné testy k přijímacím zkouškám od společnosti Scio, která testy vyhodnocovala a s výsledky žáky seznámila. Bylo uspořádáno školní kolo recitační soutěže, kterého se zúčastnili žáci 6. až 8. ročníku, do okrskového kola postoupila Michaela Horutová z 6. třídy a Eliška Trefilová ze 7. třídy. Žáci 8. a 9. ročníku se zúčastnili také školního kola Olympiády v českém jazyce. Do okresního kola postoupili Filip Vahala a Hanka Pavlištíková z 9. třídy. Filip Vahala v okresním kole skončil na 6. - 10. místě, od postupového 3. místa jej dělily pouze dva body. Do okresního kola v konverzaci v Aj postoupila Hedvika Ocásková z 8. ročníku, která se umístila na pěkném 9. místě. V kroužku anglického jazyka, vedeného rodilým mluvčím panem učitelem Richardem Haywardem, se žáci 4. a 5. ročníku pustili do natáčení krátkého filmu Two friends, Veronika and Kate. Soutěž pořádal časopis Gate. Jejich film byl úspěšný a získal cenu za nejlepší animaci. Také v zeměpise byla organizována olympiáda. V okresním kole se nejvíce dařilo Romaně Hrabovské, skončila na 10. místě. Pro celý 2. stupeň byla zorganizována také beseda s Markem Novotným, známým českým horolezcem. Devět žáků 2. stupně se zúčastnilo zeměpisné exkurze po zemích Beneluxu. Zájezd byl pořádán ve spolupráci ze ZŠ Tyršova v Novém Jičíně. Letos jsme opět navázali na úspěchy z loňských let v dějepisné olympiádě. Ladislav Rýpar z 8. ročníku naši školu úspěšně reprezentoval v okresním kole, kde skončil na 2. místě a postoupil tak do KK DO do Ostravy. Ani zde si nevedl špatně a skončil na 11. místě z 30 zúčastněných. Žáci 9. ročníku se zapojili do soutěže „Hledáme nejlepšího chemika regionu“, kterou pořádala SPŠ Hranice. Školního kola se zúčastnilo 8 žáků. Tři nejlepší se zúčastnili 7. února v Hranicích regionálního kola. Marek Novotný obsadil 26. místo ze 77 účastníků. Zúčastnili jsme se i soutěže družstev Mladý ochránce přírody, v obou kategoriích jsme vyhráli a v soutěži jednotlivců nazvané Zlatá srnčí trofej obsadil Vašek Kemel ve své kategorii 3. místo. Deváťáci natáčeli s ČT soutěžní pořad Bludiště. Dvakrát tuto soutěž vyhráli a v posledním kole odešli těsně poraženi. Rovněž se letos po dvou letech zorganizoval lyžařský výcvik pro žáky 7. a 8. tříd. V rámci tématu volba povolání žáci navštěvují každoročně burzu středních škol a učilišť GEMMA v Novém Jičíně. Žáci osmého i devátého ročníku pak pravidelně navštěvují Úřad práce v Novém Jičíně, kde mají možnost pod vedením odborných pracovníků zjistit svoji profesionální orientaci. V občanské a rodinné výchově jsou žáci připravováni také na volbu povolání a seznamováni s protidrogovou tematikou, je sem zařazováno i poučení o šikaně a obraně proti ní, v rámci možností byl k vedení výuky využíván také internet, dále pak DVD a video. V rámci výchovy ke zdraví se žáci 8. ročníku zúčastnili přednášky „Láska ano, děti ještě ne“. Žáci 6. ročníku besedovali s hasiči, kteří je poučili, jak se chovat a chránit během mimořádných událostí. Pro všechny žáky druhého stupně a pro rodiče byla zorganizována akce o nebezpečí internetu a sociálních sítí. Výše jmenovaná témata jsou v rámci mezipředmětových vztahů zařazována také do jiných předmětů – jazyk český, prvouka, přírodopis apod.

16

Ve škole byla uspořádána spousta sportovních, vědomostních nebo dovednostních soutěží. Kromě toho byly zorganizovány další velké akce: dvouetapová soutěž ve sběru starého papíru, Vánoční laťka (letos už 19. ročník), Florbalový maraton (13. ročník), vyhlášení výsledků celoročních soutěží v sále KD ve Starém Jičíně. Průměrně se jedná o 3 soutěže v průběhu jednoho měsíce školního roku. V letošním školním roce se nám ve srovnání s předchozími roky podařilo dosáhnout lepších výsledků. Na tyto úspěchy by bylo dobré v dalším roce navázat, případně je ještě rozšířit o úspěchy další.

Soutěž pořádaná časopisem Gate

Sběr starého papíru V letošním školním roce jsme znovu pokračovali ve sběru starého papíru - v dvouetapové soutěži. Je to jedna z forem ochrany životního prostředí. Jsme zapojeni do projektu „Zelený strom“. Letos jsme obsadili 3. místo v absolutním množství nasbíraného starého papíru a 4. místo za průměrné množství starého papíru na žáka. Nasbírali jsme celkem 36 163,4 kg starého papíru, což bylo v průměru 2781,8 kg na třídu a 130 kg papíru na žáka. Za 3. místo v absolutním množství nasbíraného starého papíru žáci naší školy obdrželi odměnu 6000 Kč a za 4. místo v průměru odevzdaného papíru na žáka činila odměna 2000 Kč. Nejlepší sběrači: 1. Nasswetterová Nela IV. (1319,5 kg) 2. Hrabovská Romana VI. (1250 kg) 3. Hrubý Martin V.A (905,5kg) Nejlepší třídou byla V. A, druhé místo obsadila IV. třída, třetí skončila VI. třída. Jednotlivé třídy obdržely peněžní poukázky v hodnotě 2 500 Kč, 2 000 Kč a 1 500 Kč. Od školního roku 1996/97, kdy jsme začali starý papír sbírat, jsme pak nasbírali 527 166,4 kg starého papíru, čímž jsme zachránili 10 272 stromů vysokých 8 metrů o průměru 15 cm.

17

10. Údaje o výsledcích inspekce Ve školním roce 2013/2014 proběhla ve dnech 8. - 11. října kontrola ČŠI zaměřená na hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného školou podle § 174 odst. 2 písm. b), c) a d) školského zákona, získávání a analyzování informací o vzdělávání žáků, zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů; zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy. Z inspekční zprávy vyplývá, že škola zajišťuje bezpečné prostředí a potřebné materiálně technické podmínky pro realizaci cílů vzdělávání. Povinnou dokumentaci vede v souladu s příslušnými ustanoveními školských předpisů. Škola se zapojila do rozvojových programů a projektů. V souladu s plánem rozvoje a vlastním hodnocením určovala finanční priority dle svých rozpočtových možností. ŠVP zohledňuje reálné podmínky a možnosti školy. Organizace vzdělávání, metody a formy výuky vytváří odpovídající podmínky pro jeho realizaci. Výuka i realizované aktivity standardně podporují rozvoj funkčních gramotností žáků. Závěr a) Příkladné je zapojení školy do sportovních aktivit. Škola se dlouhodobě úspěšně zapojuje do projektové činnosti. b) Od poslední inspekce došlo k výměně vedení školy a k celkové vnější rekonstrukci školy. Podařila se zvýšit kvalifikovanost pedagogického sboru. c) Vedení školy (ředitel školy, jeho zástupce, výchovná poradkyně) je ve funkci teprve krátkou dobu, s problematikou řízení školy se teprve seznamují.

11. Hospodaření školy (rok 2013) Dotace KÚ na mzdy a ONIV Z toho mzdové prostředky Prostředky za provedenou práci (OON) ONIV Odvody na pojistné Odvody do FKSP Celkové čerpání : prostředky na mzdy zaměstnanců prostředky za provedenou práci ONIV Odvod do FKSP

11 821 000,- Kč 8 449 000,- Kč 72 000,- Kč 319 000,- Kč 2 897 000,- Kč 84 000,- Kč 8 449 000,- Kč 72 000,- Kč 352 212,- Kč * 84 849,- Kč

* vyšší čerpání finančních prostředků ONIV bylo převedeno do ONIV na pomůcky pro žáky. Dotace zřizovatele (obecní úřad) na provoz a údržbu 2 243 853,- Kč Z toho čerpání: náklady na energie (plyn, el. energie, voda) 1 389 307,- Kč Náklady na opravy a údržbu 23 495,- Kč Zbylé finanční prostředky byly použity na nákup služeb (telefony, správa internetové sítě, odvoz odpadu, povinná výuka plavání žáků, pojištění, cestovné apod.)

18

12. Zapojení školy do projektů EU peníze do škol – Živá škola Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na ZŠ Starý Jičín. Jedná se o projekt „Šablony“. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech probíhalo individualizací výuky prostřednictvím vzniku hodin AJ pro první a druhý ročník naší školy. Projekt Recyklohraní Sedmým rokem jsme pokračovali v projektu zaměřeném na třídění odpadu, třetím rokem pak ve sběru použitých elektrických spotřebičů, vybitých baterií a vypálených žárovek v rámci projektu Recyklohraní. Vedeme tak žáky k ochraně životního prostředí. Jak už bylo zmíněno, organizujeme také sběr starého papíru a to v rámci projektu Zelený strom. O úspěšnosti naší školy v této oblasti svědčí výše uvedené výsledky. Projekt Školní mléko a Ovoce do škol V rámci tohoto projektu realizovaného ve spolupráci se školní jídelnou mají žáci možnost si v automatu zakoupit cenově zvýhodněné mléko nebo si vyzvednout ovoce poskytované SFIZ z fondů EU. Projekt nám pomáhá vést žáky ke zdravému životnímu stylu, ochucené mléko je součástí pitného režimu.

Výroba ručního papíru

19

13. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků se řídilo plánem dalšího vzdělávání. V něm byly stanoveny priority, jako jsou kvalifikační a specializační studium, vzdělávání v rámci projektu EU peníze do škol (čtenářská a informační gramotnost, cizí jazyky, využití ICT), vzdělávání vedení školy. Tak jako v uplynulých letech jsme se snažili směřovat školení do oblastí, které jsou pro školu důležité, aby přidělené finanční prostředky byly co nejefektivněji využity. Pokud zůstává dostatek finančních prostředků, mají učitelé možnost přihlásit se i na kurz, který směřuje mimo uvedené prioritní oblasti. Bohužel je třeba konstatovat, že velká část kurzů, do nichž jsme se přihlásili, byla zrušena. Vzdělávací akce, kterých se učitelé v letošním školním roce zúčastnili: Pavlištíková Eva, Mgr. Studium výchovného poradenství v rámci celoživotního vzdělávání (Ostravská univerzita) Petráš Libor,Mgr. Studium v oblasti koordinátora ICT v rámci celoživotního vzdělávání (Ostravská univerzita) Urbanová Jana 1304521400 Mozaiky a koláže 6.5.2014 absolvoval Pavlištíková Eva, Mgr. 1295211400 Konflikty a jejich řešení ve školní praxi 14.4.2014 absolvoval Suchanová Šárka, Mgr. 5305421400 Autorské právo ve školské praxi 12.3.2014 absolvoval Horut Roman,Mgr. 1296131400 Metodická poradna 28.2.2014 absolvoval Šturalová Ivana,Mgr. 1298141400 Abeceda čtenářských strategií pro I. stupeň II 12.2.2014 absolvoval Kusák Antonín, Mgr. 2293011350 S pány na ledě – Československo 1945-1948 29.11.2013 absolvoval Randusová Monika 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Kučavíková Irena, Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Šturalová Ivana,Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Adamec Jiří,Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Horutová Kateřina, Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Gašperiková Renata 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Suchanová Šárka, Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Štecová Marcela, Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Rusínová Klára,Dis. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Horut Roman,Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Štramberská Janka, Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Pavlištíková Eva, Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Urbanová Jana 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Petráš Libor,Mgr. 1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Šarmanová Jana, Mgr. 20

1289811350 Metody práce s narativním textem 26.11.2013 absolvoval Randusová Monika 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Kučavíková Irena, Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Šturalová Ivana,Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Adamec Jiří,Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Horutová Kateřina, Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Gašperiková Renata 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Suchanová Šárka, Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Štecová Marcela, Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Rusínová Klára,Dis. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Horut Roman,Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Štramberská Janka, Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Pavlištíková Eva, Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Urbanová Jana 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Petráš Libor,Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval Šarmanová Jana, Mgr. 1289801350 Metody práce s odborným textem 6.11.2013 absolvoval

14. Spolupráce s organizacemi Také v letošním školním roce byla jednou z nejúspěšnějších spolupráce s výborem SRPDŠ, který podporoval naše akce finančně, vedle toho se členové výboru podíleli také na organizaci školního plesu. Z rozpočtu SRPDŠ se mohly zakoupit ceny na všechny turnaje a soutěže, které se ve škole konaly. Vypomáhá nám také při nákupu učebnic a učebních pomůcek. Vedle výboru SRPDŠ jsme spolupracovali taktéž s výborem TJ - oddílem kopané, který nám bezplatně pronajímá své fotbalové hřiště a každoročně nám pomáhá s údržbou školního hřiště. Při organizaci výuky náboženství jsme spolupracovali s farním úřadem ve Starém Jičíně. Podpora ze strany těchto organizací je pro školu velmi důležitá, pomáhá nám spoustu akcí zvládnout ke spokojenosti všech účastníků. Věříme, že i v příštím školním roce bude úspěšně pokračovat. Odborová organizace pomáhala při organizaci tradičních akcí, jako je slavnostní ukončení kalendářního roku pro zaměstnance školy, setkání současných i bývalých zaměstnanců u příležitosti Dne učitelů. S vedením školy dojednávala Kolektivní smlouvu, v níž se snažila o zlepšení pracovních podmínek pro zaměstnance školy, ve spolupráci s vedením školy zpracovával výbor ČMOS – PŠ rozpočet FKSP, stanovovaly se podmínky k vyplácení odměn při životních a pracovních výročích. Na velmi dobré úrovni funguje spolupráce s Komunitní školou, o.s. Naše škola jí poskytla své prostory a vybavení pro vzdělávání dospělých. Proběhla spousta kurzů, všechny měly velmi kladnou odezvu a pomohly vylepšit image školy. Každý rok naše škola spolupracuje také s MŠ a Klubem důchodců. 21

15. Závěr – shrnutí Z rozsáhlé zprávy o činnosti školy vyplývá, že stejně jako v předchozích letech i v uplynulém školním roce bylo odvedeno obrovské množství práce. Hlavní úkoly, které byly stanoveny v celoročním plánu práce, byly splněny. Probíhala vnitřní diferenciace ve výuce, učitelé dokázali individuálně přistupovat k žákům s VPU, pracovali také s talentovanými žáky – zapojovali je do vědomostních a dovednostních soutěží. Modernizace podstatně vylepšila estetický vzhled školy.

Ve Starém Jičíně 9. 10. 2014

Mgr. Roman Horut ředitel školy

Všichni, jejichž jména jsou ve výroční zprávě uvedena, s uvedením jména souhlasí. Výroční zpráva školy byla projednána pedagogickou radou dne 9.10.2014 a schválena školskou radou dne 15.10.2014.

22