Základní škola Nový Rychnov, Nový Rychnov

Základní škola Nový Rychnov,394 04 Nový Rychnov

Na stejné zemi co my žijí tu s námi stromy . . . .

…………………………… Růžena Matějů školní metodik prevence

(J. Uhlíř)

………………………………… Marie Charvátová ředitelka ZŠ

Název projektu:

TAJEMSTVÍ PLANETY MOBIDIUS XII. aneb MOBIROK STROMU

Zaměření projektů:

Zábavné přestávky pro žáky, soulad se Světovou školou, ekologické problémy lidstva, posílení spolupráce učitelžák, pokračování aktivit spol. pro rodiče a děti,pozitivní školní klima, prevence užívání návyk. látek, šikany apod.

Realizátor:

Základní škola Nový Rychnov 170, okres Pelhřimov 394 04 Nový Rychnov

Adresa a telefon realizátora:

ZŠ Nový Rychnov 170, 394 04 Nový Rychnov Tel. 565 392 371 e-mail [email protected]

Ředitel zařízení:

Mgr. Marie Charvátová, ředitelka ZŠ Tel 565 392 371

Organizační složka nebo příspěvková organizace:

Příspěvková organizace

Zřizovatel:

Městys Nový Rychnov 394 04 Nový Rychnov

75 000 334 IČO: Bankovní spojení:

78 – 0075430267/0100 KB Pelhřimov

Garant:

Mgr. Růžena Matějů, učitelka ZŠ Tel. 565 392 371

Kvalifikace garanta:

Učitelka ČJ-OV, školní metodik prevence, abs. zážitkových kurzů, školení OPPP, dyslektická asistentka, koordinátor ŠVP, kineziolog. kurz

Doba trvání projektu:

od: leden 2014

2

do:31.12.2014

Popis projektu Na škole je zpracován MPP Křižovatky, který je zaměřen na prevenci, evidenci a eliminaci sociálně patologických jevů, vytváření zdravého sebevědomí žáků, teambuilding žákovských kolektivů i jako předcházení rizikového chování a vytvoření komunikativního prostředí na škole. V rámci tohoto programu jsme již jedenáctý rok realizovali projekt TAJEMSTVÍ PLANETY MOBIDIUS (Mobilka mezi dětmi, Mobilka a tradice, Když nevíte co by, pojďte s námi mobi-, Mobilka mezi indiány, Mobiletem světem, Mobizvíře v každé škvíře, Copak mají na práci Mobilka a pražáci?, Proměny mobiroku na každém mobikroku , Mobi- je naše hobby, Mobipraxe v ekokapse a Mobihrátky na pohádky). Na projekty byly v roce 2003 - 2009 poskytnuty dotace, v roce 2010 - 2013 byly projekty realizovány bez finanční dotace pouze na náklady ZŠ. V projektu bychom chtěli pokračovat také v tomto roce projektem zvaným TAJEMSTVÍ PLANETY MOBIDIUS XII. aneb MOBIROK STROMU. 1. Úvod – charakteristika realizátora projektu Realizátorem projektu je ZŠ Nový Rychnov, za realizaci projektu zodpovídá Mgr. Růžena Matějů, učitelka ZŠ, aprobace ČJ-OV, školní protidrogová koordinátorka. Absolvovala:  Zážitkový program Vzdělávání metodiků prevence ve školách v okrese Pelhřimov (rozsah 42 hodin)  Výcvikový program Pedagogové proti drogám (16 hodin)  Kineziologický kurz Basic ONE BRAIN (2 stupně)  Účastní se školení a seminářů určených školním protidrogovým koordinátorům  Účastní se školení OPPP Pelhřimov  Školení koordinátorů ŠVP (48 hodin) 2. Popis současného stavu ZŠ v Novém Rychnově je plně organizovaná škola venkovského typu. Ve školním roce 2013/2014 navštěvuje školu 117 žáků. Zřizovatelem školy je Obec( Městys) Nový Rychnov. Škola se nachází v klidném místě na okraji městyse, v jejím okolí je dostatek zeleně. Ve školním areále je sportovní hřiště (v případě příznivého počasí využívané k pobytu venku o přestávce) a sportovní hala, v blízkosti budovy ZŠ je MŠ, proto je možná blízká spolupráce ZŠ a MŠ – návštěva MŠ, společné malování kolem školy o přestávce, zapojení dětí z MŠ do zábavných školních přestávek apod. Ve škole nebyl zatím zaznamenán žádný přímý kontakt žáků s drogami. Z různých besed a průzkumů však vyplývá, že několik žáků již bylo vystaveno tlaku ze strany vrstevníků a s drogou se setkali. Jednalo se většinou o marihuanu. Omezený počet žáků mimo prostory školy kouří. Bylo zaznamenáno několik pokusů o šikanování, které byly v zárodku podchyceny a vyřešeny. Celkově narůstá hrubost a vulgární vyjadřování jak chlapců, tak dívek, tento problém zaznamenáváme už i u dětí na I. stupni. Zarážející je rovněž sledovanost nevhodných televizních filmů, ze kterých děti většinu hrubostí a vulgarismů přenášejí mezi sebe. Případné výchovné problémy a přestupky proti školnímu řádu řeší vedení školy spolu s výchovným poradcem, třídním učitelem, rodiči, podle potřeby konzultuje s PaedDr. Martínkem z OPPP Pelhřimov. Škola spolupracuje s OPPP Pelhřimov a SPC Jihlava. Na škole nejsou žáci tělesně postižení, je zde integrováno 8 dětí s SPU.

3

V loňském roce proběhla na škole řada zdařilých „mobiakcí“, o nichž je pořizována fotodokumentace,m fotografie jsou uveřejněny na stránkách školy. 3. Zdůvodnění projektu Projekt Tajemství planety Mobidius trvá na škole již jedenáct let. Hlas mimozemšťany Mobilky, netradiční přestávky i „mobiakce“ se staly součástí školního života, děti si je oblíbily, čekají na ně, žáci 9. třídy se aktivně podílejí na zajišťování akcí. Velmi pozitivně lze hodnotit zapojení všech členů pedagogického sboru včetně vedení školy do „mobiakcí“, osvědčily se i akce společné pro rodiče a děti, zapojení žáků 9. třídy do přípravy a řízení akcí, spolupráce s úřadem městyse a spolupráce s MŠ (ředitelka MŠ a učitelky se podílejí zejména na realizaci projektu PATRON). V rámci projektu se uskutečnily besedy se žáky a peer programy. Hodnocení realizace projektu je prováděno průběžně – na besedách, anonymními dotazníky, o plnění projektu jsou informováni pedagogičtí pracovníci na poradách učitelského sboru.. 4. Cílové skupiny Žáci I. stupně - projekt předpokládá  zapojování žáků do jednotlivých aktivit (zábavné přestávky, aktivity s rodiči)  usilování o upevňování vztahů v třídních kolektivech,  posilování vztahu učitel-žák,  zlepšování komunikace mezi žáky Žáci II. stupně – projekt předpokládá  nadále úzce spolupracovat se žáky 9. třídy (mobideváťáci), využívat jejich tvůrčích nápadů a iniciativy,  zapojit žáky ZŠ do projektu Světová škola  vést starší žáky k zodpovědnosti za své chování,  posilovat vztah učitel-žák,  zlepšovat komunikaci Žáci 9. třídy - projekt předpokládá  zapojit žáky 9. třídy do projektu Světová škola (vedoucí třída)  uskutečnit jednodenní společný zážitkový školní den na Chaloupkách, jehož cílem je upevnění kolektivních vztahů, zvyšování psychické i fyzické odolnosti, překonání sebe sama, vedení k zodpovědnosti za druhé, práce ve skupinách  vést žáky k zodpovědnosti za druhé, pomáhat mladším spolužákům (projekt PATRON)  dokončit PATRON VIII.,zahájit se žáky letošní 8. třídy PATRON IX. Rodiče – projekt předpokládá  i nadále pokračovat v akcích společných pro rodiče a děti a tím zvyšovat zájem rodičů o školní dění, usilovat o to, aby se rodiče stali pomocníky při zajišťování aktivit Pedagogičtí pracovníci - projekt předpokládá  i nadále se zapojovat do „mobiakcí“ a připravovat zábavné přestávky 5. Cíle projektu

4

  

Hlavním cílem projektu je porozumět současným globálním a rozvojovým tématům. pochopit, že to, co dělají děti doma, může mít i pozitivní vliv na lidi žijící tisíce kilometrů daleko. propojit si své znalosti z výuky s rolí, kterou mohou hrát při utváření spravedlivějšího světa a jeho udržitelného rozvoje.

Zábavnými přestávkami bychom chtěli děti zapojit do aktivit globální problematiky a motivovat je k k získání titulu Světová škola. Aktivit mohou učitelé dále využívat ve školní práci, např. v hodinách VO, Rv, Př, v literární výchově, slohu apod. 1. Ovlivňovat pozitivní sociální klima na škole prostřednictvím netradičních aktivit Mobilky. 2. Zábavnými přestávkami zvýšit zájem dětí o globální problémy lidstva, zapojit je do získání titulu Světová škola. 3. Nadále zkvalitňovat spolupráci s rodiči – ekologie v naší obci, připravit besídky pro rodiče a děti, společná výroba dárků. 4. I nadále zapojovat všechny pedagogy do „mobiakcí“, zábavných přestávek a zážitkových akcí – Světová škola, spaní ve škole, projektový den v Chaloupkách. 5. Netradiční aktivity i nadále medializovat a hledat sponzory. Průřezová témata Enviromentální výchova  Poznávat přírodní a kulturní hodnoty ve svém okolí  odpovědně jednat vůči přírodě a prostředí v každodenním životě a aktivně a kvalifikovaně se účastnit ochrany životního prostředí včetně zapojení do souvisejících veřejných diskusí a rozhodovacích procesů o využívání krajiny,  seznamovat se s problematikou ochrany životního prostředí a aktivně se podílet na zlepšování životního prostředí ve škole Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech  Evropa a svět nás zajímá – Světová škola Osobnostní a sociální výchova  sebepoznání a sebepojetí, seberegulace a sebeorganizace  mezilidské vztahy, vztahy mezi spolužáky, vztah k dospělým  komunikace  spolupráce prvňáčků s deváťáky  hodnoty, postoje, praktická etika Výchova demokratického občana  dodržování stanovených pravidel  asertivní jednání, kompromis  disciplina, sebekritika  prohloubení empatie, schopnost aktivního naslouchání a spravedlivého posuzování Mediální výchova  samostatné zapojení do mediální komunikace – příspěvek do novin, nástěnka.  oslovení sponzorů, dopis partnerovi-zřizovateli ( Světová škola)

5

6. Návrh časového harmonogramu Celý projekt na rok 2014 je zaměřen na globální problémy lidstva se zaměřením na stromy. Zábavné přestávky mají děti motivovat k ekologickému chování a zlepšování životního prostředí v obci a škole. S tématikou mohou dále pracovat učitelé ve jednotlivých předmětech ( na 1. I 2. stupni) a dalších mimoškolních akcích, např. spaní ve škole, společné aktivity s rodiči, společné aktivity s MŠ apod. Každý měsíc: vyhlásit netradiční přestávku – zajistí jednotliví učitelé Netradiční přestávky LEDEN

Vyhlášení mobiroku stromu – „Dřevěná“ přestávka

ÚNOR BŘEZEN DUBEN

Hrajeme si na stromy „Listová“ přestávka Zábavné odpoledne – Stromy všemi smysly, čistý les - TU aktivity ke Světové škole

KVĚTEN

Zasazení školního „Světového stromu“

ČERVEN Netradiční discipliny:

Netradiční stanoviště:

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Stromová mobipouť Nohy mi zdřevěněly – závody na chůdách Olistíme se– závody v oblékání Který strom je silnější – přetahování lanem Není koruna jako koruna – hledání mince v kupce sena Lovíme správné listy – lovení lahví Plný pytel dřeva – závody v pytlích Slalom mezi stromy Tunel odvahy Perník není pervitin Jak odpočívají stromy – relaxace Co nám dávají ovocné stromy ? – zdravá výživa Jak oživit dřevěnou loutku ? – zásady první pomoci Nebezpečné stromy – ochrana zdraví Cizí stromy – nebezpečí drog Stromy kolem školy „Plodová“ přestávka – co nám daly stromy „Pichlavá“ přestávka - jehličnany Mobivánoce – vánoční strom

Patronátní den pro žáky 1. a 9. třídy Datum konání: Místo konání Účastníci

květen 2013 základna DDM Chaloupky, ev. sportovní hala, školní areál žáci 1. a 9. třídy, třídní učitel 1. a 9. třídy, pí uč. Matějů

Na akci bude vypracován miniprojekt, s podrobným časovým harmonogramem. V loňském školním roce byl realizován patronátní den Patronátní medování.

6

Během roku se uskuteční se žáky besedy na téma: Jak čelit negativnímu vlivu vrstevníků Poradíme si se stresem – dramat. etudy Život bez drog - využití volného času Umíme žít bez drog, jak odmítnout drogu Help linky, Linky bezpečí, dětská krizová centra Řešení krizových situací Zdravý životní styl Já a lidé kolem mne Ochrana proti stresu. Duševní hygiena. Umíme relaxovat ? Návykové a léčivé látky Nebezpečí při komunikaci s cizími lidmi Komunikativní hry Ochrana zdraví, zátěžové situace Ochrana životního prostředí – Světová škola Besedy zajistí jednotliví učitelé (zejména tř. učitelé, vyučující VO, RV, EV). Možno využít videokazety a CD ROMy s výchovnými programy Akce naplánované na jednotlivé měsíce je možné přesunout a upravit podle počasí, finančního zajištění, volného času pedagogů a rodičů. 7. Způsob zjišťování efektivity  besedy se žáky a rodiči, anonymní dotazníky, ankety  hodnocení pedagogickými pracovníky  videonahrávky, fotodokumentace  kronika

7