Základná škola, Nám. L. Novomeského 2, Košice PLÁN PRÁCE ŠKOLY

Základná škola, Nám. L. Novomeského 2, Košice

PLÁN PRÁCE ŠKOLY

Školský rok: 2012/2013

DLHODOBÝ PLÁN ŠKOLY 1. V rámci variantov s intenzívnym vyučovaním cudzích jazykov poskytovať vzdelanie v dvoch cudzích jazykoch od 4. ročníka . 2. Naďalej rozširovať ponuku cudzích jazykov a zvyšovať v rámci ŠkVP dotáciu v jednotlivých cudzích jazykoch: anglický, nemecký, španielsky, francúzsky, ruský jazyk. 3. V rámci zavádzania a rozširovania IKT technológií využívať internet a výučbové programy vo vyučovaní: •

zavádzať prácu s počítačom do mimo vyučovacej činnosti,

•

zavádzať prácu s počítačom do vyučovania každého predmetu a v každej fáze vyučovacej hodiny,

•

aplikovať prácu s interaktívnou tabuľou vo vyučovacom procese

4. Dosiahnuť v správaní žiakov také návyky, aby sme boli školou bez šikanovania: •

dotazníkom zistiť názory žiakov,

•

v triedach vytvoriť pravidlá znemožňujúce šikanovanie,

•

do kontroly plnenia pravidiel zapájať žiakov,

•

riadiť sa metodickým usmernením č. 7/2006 – R z 28.3.2006 k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach.

ÚLOHY VYPLÝVAJÚCE Z POP MŠVVaŠ SR a POP MMK NA ŠK. ROK 2012/2013 A. Výchova a vzdelávanie 1.Aktuálne informácie o výchove a vzdelávaní v základnej škole sú zverejnené na www.minedu.sk v menu Regionálne školstvo – Základné vzdelávanie a výchova. Rámcové učebné plány neurčujú rozdelenie počtu hodín pre jednotlivé predmety a obsah vzdelávania v ŠVP nie je viazaný na ročníky, jeho usporiadanie ako aj spôsob dosiahnutia požadovaného vzdelávacieho štandardu na konci jednotlivých stupňov je v kompetencii školy. T: stály

Z: RŠ

2. V súvislosti s tvorbou nového informačného systému pre oblasť regionálneho školstva (ďalej len „RIS-RŠ“) v priebehu školského roku 2012/2013 ministerstvo spustí pilotnú prevádzku registra detí, žiakov a poslucháčov a registra zamestnancov rezortu školstva. Register sa bude týkať celej sústavy škôl a školských zariadení. T: stály

Z: RŠ

3. Školy a školské zariadenia vykazujú údaje do RIS-RŠ v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov . Detailný postup práce s RIS-RŠ určí ministerstvo a Ústav informácií a prognóz školstva ( „ÚIPŠ“). T: stály

Z: RŠ

4. Predpísaný zber počtu žiakov pre normatívne financovanie (EDUZBER) a predpísané štatistické výkazy sa budú v školskom roku 2012/2013 okrem klasického spôsobu vykazovať aj v pilotnej prevádzke RIS-RŠ. T: september

Z: RŠ

5. Na účel zníženia informačnej nerovnosti v regionálnom školstve ministerstvo spustilo do testovacej prevádzky portál „Mapa regionálneho školstva“, zverejnený na www.minedu.sk v časti Digitálna mapa škôl. T: stály

Z: Ing. Žák

6. Účinnosť vnútornej kontroly školy zvyšovať dôslednou analýzou zistení konkrétne formulovanými závermi a kontrolou odstránenia zistených nedostatkov. T: stály

Z: RŠ

7. Kontrolnú činnosť vo výchovno-vzdelávacom procese zamerať na úroveň rozvíjania kľúčových kompetencií detí a žiakov. T: stály

Z: ZRŠ, vedúci MZ, PK

8. Posilniť autonómnosť metodických orgánov a ich participáciu na zefektívnení celkovej práce školy; činnosť metodických orgánov zamerať na skvalitňovanie činnosti učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese i monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov a vykonávať dôslednú analýzu zistení. T: stály

Z: RŠ, vedúci MZ,PK

9. V rámci Národného projektu „Externé hodnotenie kvality školy podporujúce sebahodnotiace procesy a rozvoj školy“ – aktivity „Tvorba modelu sebahodnotenia práce škôl a jeho využitie v praxi“, ŠŠI v spolupráci s externými zamestnancami pripravila model a príručku interného sebahodnotenia škôl. Model a príručka budú prezentované na konferenciách v mesiaci september 2012. Informácie o projekte sú zverejnené na www.ssiba.sk v časti Projekty ESF. T: stály

Z: RŠ, vedúci MZ, PK, Ing. Žák

10. Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti rozvíjania čitateľskej gramotnosti detí a žiakov, formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školských kluboch detí T: stály

Z: RŠ, vyučujúci, vychovávateľky ŠDK

11. V záujme efektívneho rozvíjania komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti využiť priestor vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia na zvýšenie počtu hodín v rámci tvorby školských vzdelávacích programov podľa podmienok školy a regiónu. T: stály

Z: vyučujúce slovenského jazyka

12. V rámci prevencie čitateľských ťažkostí spolupracovať s logopédmi v školských zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie a podporovať rozvíjanie komunikatívnych schopností detí, najmä fonematického uvedomovania. T: stály

Z: všetci vyučujúci, vychovávateľky ŠKD

13. S cieľom zvyšovať úroveň vyučovania slovenského jazyka venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na rozvíjanie jazykového prejavu, schopnosti argumentovať a prácu s informáciami. T: stály

Z: vyučujúce slovenského jazyka

14. V školách a školských zariadeniach uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. Eliminovať nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické a symbolické vylúčenie. T: stály

Z: všetci vyučujúci

15. Na hodinách cudzieho jazyka používať Európske jazykové portfólio ako nástroj autoevalvácie a podpory učenia sa cudzieho jazyka. Informácie sú zverejnené na http://elp.ecml.at/. T: stály

Z: vyučujúci jazykov

cudzích

16. Pri vyučovaní cudzieho jazyka venovať pozornosť inovatívnym metódam a formám výučby, ako sú napr. tvorba myšlienkových máp, projektové vyučovanie, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie (CLIL), kaskádová metóda učenia a vyučovania, metóda učenia sa na stanovištiach, v nižších ročníkoch využívať najmä lingvomotorickú metódu – TPR (Total Physical Response), hru ako motivačnú didaktickú metódu, tvorivé zážitkové metódy, vo vyšších ročníkoch personalizované učenie, inscenačné metódy, rolové úlohy vyplývajúce zo zážitkových možností žiakov, riadenú a voľnú diskusiu, riešenie problémových úloh a audio-/video-prezentácie riešenia úloh. T: stály


cudzích

17. Pri vyučovaní cudzieho jazyka eliminovať memorovanie a sústrediť sa na vyučovanie založené na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka a jeho schopnosti a druh inteligencie. T: stály


cudzích

18. Naďalej organizovať školské kolá olympiád v cudzích jazykoch a zúčastňovať sa vyšších kôl týchto súťaží. Informácie sú zverejnené na www.iuventa.sk. T: stály

Z: vyučujúci cudzích jazykov

19. Zapojiť sa do súťaží „Európska značka pre jazyky“ a „Európsky učiteľ jazykov“. Informácie sú zverejnené na www.saaic.sk v časti Európska jazyková značka.

T: stály


20. Sledovať informácie zverejnené na webovom sídle Európskeho centra pre moderné jazyky v meste Graz v Rakúsku www.ecml.at a zvážiť možnosť participovať v medzinárodných projektoch. T: stály


21. Predbežné zisťovanie záujmu o vyučovanie povinne voliteľného predmetu náboženská výchova alebo etická výchova na nasledujúci školský rok zabezpečiť na základe písomného oznámenia zákonného zástupcu žiaka. Počty žiakov v jednotlivých ročníkoch nahlási riaditeľ školy najneskôr do 15. júna zriaďovateľovi školy. T: máj, jún

Z: RŠ, TU

22. Počas školského roka nemôže žiak prechádzať z povinne voliteľného predmetu náboženská výchova na povinne voliteľný predmet etická výchova a opačne. Žiaci, ktorí navštevujú náboženskú výchovu, si môžu etickú výchovu vybrať ako nepovinný predmet a opačne. T: stály

Z: RŠ

23. Vláda SR schválila materiál Národná stratégia pre globálne vzdelávanie na obdobie rokov 2012 – 2016 a prijala Akčný plán pre plnenie úloh vyplývajúcich z tejto stratégie na rok 2012. Dokumenty a informácie o ich uplaňovaní v ŠkVP sú zverejnené na www.statpedu.sk v časti Učebnice, materiály, publikácie, odborné informácie. T: stály

Z: RŠ

24. Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov, s dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie k rozvoju osobnosti, zameranú najmä na vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe zdrojov, na zdravé potraviny, čistú vodu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov a na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia. T: stály

Z: koordinátori

25. Vytvárať primerané podmienky pre prácu učiteľa – koordinátora environmentálnej výchovy, ktorého úlohou je koordinovať environmentálnu výchovu v škole, príp. realizovať environmentálny program školy.

T: stály

Z: RNDr. Kotlárová,PhD Mgr. I. Čupová

K.

26.Spolupracovať s environmentálnymi centrami a strediskami na podporu skvalitnenia environmentálnej výchovy a vytvárania vhodných podmienok k zdravému spôsobu života. T: stály

Z: koordinátori, TU

27. V základných školách systematicky budovať školskú knižnicu. Informácie a dokumenty, nevyhnutné pre činnosť školských knižníc sú zverejnené na www.spgk.sk v časti Školské knižnice. T: stály

Z: Mgr. T. Stankovičová, Mgr. P. Bernátová

28. Využívať knižnično-informačné služby a podujatia knižníc. T: stály

Z: Mgr. T. Stankovičová, Mgr. P. Bernátová, vyučujúce slovenského jazyka

B. Zdravý životný štýl 1. Realizovať v školách aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu a posilniť výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu. T: stály

Z: vyučujúci, koordinátori, Mgr. J. Lábajová, Mgr. S. Kurečková

2. Zvýšiť zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít, podporovať činnosť športových krúžkov a pohybové aktivity v prírode. Efektívne využívať ihriská a telocvične škôl, sprístupniť ich na športovú činnosť aj mimo vyučovacieho procesu a vyučovacích dní. T: stály

Z: vyučujúci TEV

3. V súvislosti so zvyšovaním telesnej zdatnosti a realizáciou zdravého životného štýlu detí a žiakov, riaditelia škôl a školských zariadení vytvoriť bezpečné prostredie na školských ihriskách v súčinnosti s miestnou samosprávou, prípadne mestskou políciou.

T: stály

Z: vyučujúci TEV, vychovávateľky ŠKD

4. V školách a školských zariadeniach pri príležitosti Svetového dňa výživy (16. 10.) a Svetového dňa mlieka (3. 5.) vyhlásiť tematické týždne zamerané na podporu zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov a zvýšenia konzumácie ovocia a zeleniny. T: stály

Z: Mgr. G. Mahútová, Žiacky parlament

5. V školách a školských zariadeniach realizovať aktivity, ktoré vyplývajú z Národného programu prevencie obezity. Vymedziť priestory na propagáciu zdravého životného štýlu, realizovať prednášky a tvorivé aktivity, aj za účasti lekárov a zástupcov regionálnych úradov verejného zdravotníctva. T: stály

Z: Mgr. G. Mahútová Mgr. Ľ. Matisová

6. Plniť úlohy, ktoré vyplývajú z Národného programu starostlivosti o deti a dorast v Slovenskej republike na roky 2008 – 2015, s dôrazom na zdravotnú fyzickú aktivitu detí a žiakov a na podporu rodičovských schopností mladej generácie, najmä zo sociálne znevýhodnených skupín. T: stály

Z: vyučujúci, vedúci MZ,PK

7. Zapájať sa do projektu Slovenského výboru UNICEF pod názvom „Škola priateľská k deťom“. Informácie sú zverejnené na www.unicef.sk v časti Školy – školské aktivity. T: stály

Z: vedúci MZ,PK

8. Vyhlasovať aktivity k Európskemu týždňu bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci (28. 4.), Svetovému dňu nefajčenia (31. 5.), Medzinárodnému dňu proti zneužívaniu drog a obchodovaniu s drogami (26. 6.), Svetovému dňu ústneho zdravia (12. 9.), Svetovému dňu bez násilia (2. 10.), Svetovému dňu duševného zdravia (10.10.), Európskemu týždňu boja proti drogám (46. týždeň) a Svetovému dňu prevencie AIDS (1. 12.). T: stály

Z: vedúci MZ,PK, Žiacky parlament

9. Sledovať informácie, metodiky a príklady dobrej praxe z oblasti podpory zdravého životného štýlu a prevencie rizikového správania detí na www.bezpre.sk. T: stály

Z: koordinátori, vedúci MZ,PK 10. V súlade s Národným programom duševného zdravia na roky 2011 – 2013 realizovať

aktivity a besedy o rizikách dospievania a o podpore duševného zdravia a spolupracovať s OZ Liga za duševné zdravie a s odbornými zamestnancami CPPPaP. T: stály

Z: koordinátori, výchovný poradca

11. V zmysle úloh Národného programu prevencie HIV/AIDS na roky 2009 – 2012 zapojiť sa do celoslovenskej kampane červené stužky - www.cervenestuzky.sk. T: stály

Z: RŠ, RNDr. K. Kotlárová, PhD, Mgr. G. Mahútová

C . Ľudské práva 1. Do ŠkVP zapracovať témy súvisiace s multikultúrnou výchovou, výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, rodovej rovnosti, predchádzania všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu a v oblasti problematiky migrácie. T: stály

Z: Mgr. R. Bačová

2. V zmysle Plánu výchovy k ľudským právam v rezorte školstva na roky 2005 – 2014 realizovať: a) Olympiády ľudských práv pre žiakov základných škôl, b) výchovu k ľudským právam v triede a škole usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti, c) vzhľadom na potrebu plánovania procesu výchovy k ľudským právam a ich ochranu a implementáciu zabezpečiť efektívnu spoluprácu školy, rodičov, mimovládnych organizácií a širokej miestnej komunity, d) zapájať deti a žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam organizovaním besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav, návštev divadelných predstavení s tematikou ľudských práv, e) vytvoriť podmienky na zabezpečenie kontinuálneho vzdelávania na získanie multietnických a multikultúrnych kompetencií učiteľov, f) vytvárať priaznivé multikultúrne prostredie v školách (prostredníctvom chápajúceho a kritického spôsobu štúdia jednotlivých kultúr napomôcť žiakom porozumieť iným kultúram), g) pripraviť a realizovať v spolupráci s mimovládnymi organizáciami a inými inštitúciami osvetovú činnosť, aktivity, prednášky, besedy, zamerané na zvýšenie informovanosti detí a žiakov o migrantoch. T: stály Z: RŠ, koordinátori,

vedúci MZ,PK,ŠKD

D. Bezpečnosť a prevencia 1. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovať správanie sa detí a žiakov a jeho zmeny. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu, prípadne zneužívania, bezodkladne zabezpečiť ich aktívnu ochranu. T: stály

Z: RŠ, PK výchov, koordinátori

2. V prípadoch podozrenia z ohrozovania mravného vývinu detí a žiakov bezodkladne riešiť vzniknutý problém s CPPPaP, podľa potreby aj s pediatrom, sociálnym kurátorom či policajtom. T: stály

Z: RŠ, vých. poradca

3. V zmysle úloh vyplývajúcich zo Stratégie prevencie kriminality pre rezort školstva realizovať projekty a aktivity zamerané na prevenciu a elimináciu rizikového správania, delikvencie a kriminality, záškoláctva, bezpečného používania internetu, ako aj na podporu právneho vedomia detí a žiakov. T: stály


. 4. Rozpracovať na podmienky školy a školského zariadenia opatrenia na prevenciu a elimináciu šikanovania a postupovať v súlade s Metodickým usmernením č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach. Informácie sú zverejnené na www.prevenciasikanovania.sk. T: stály

Z: RNDr. K. Kotlárová, PhD, Mgr. J. Šurániyová

5. Vymedziť v školskom poriadku opatrenia proti šíreniu legálnych (tabak a alkohol) a nelegálnych drog v školskom prostredí. Oboznámiť zákonných zástupcov a žiakov školy s prijatými opatreniami, ako aj s možnosťami prevencie a odbornej pomoci. V rámci uskutočňovania protidrogových preventívnych aktivít a projektov uplatňovať len odborne garantované preventívne programy ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu v spolupráci s CPPPaP u žiakov (tabak a alkohol). T: stály

Z: RNDr. K. Kotlárová, PhD, výchovný poradca

6. Vytvárať primerané podmienky pre prácu učiteľa - koordinátora prevencie, ktorého úlohou je, v spolupráci s vedením školy, navrhovať a koordinovať preventívne opatrenia školy s cieľom zvýšenia bezpečnosti v škole.

T: stály

Z: RŠ, koordinátori

7. V súlade s odporúčaním Rady Európskej únie o prevencii úrazov a zvyšovaní bezpečnosti (č. 2007/C 164/01) podporovať účinné nástroje v oblasti prevencie úrazov, prevencie sebapoškodzovania a prevencie násilia v školách. Zlepšovať mechanizmus sledovania a vykazovania úrazov a prijímať účinné opatrenia na predchádzanie úrazov. T: stály

Z: RNDr. K. Kotlárová, PhD, vyučujúci

8. Zapájať do súťaže mladých záchranárov civilnej ochrany. Informácie sú zverejnené na www.minv.sk v časti Mladí záchranári. T: stály

Z: Mgr. G. Mahútová, Mgr. Ľ. Matisová

E. Výchovné poradenstvo 1. Pedagogickému zamestnancovi alebo odbornému zamestnancovi, ktorý vykonáva špecializovanú činnosť výchovného poradcu zostaviť týždenný rozvrh hodín tak, aby mal vytvorený dostatočný priestor na vykonávanie svojej činnosti. T: september

Z: RŠ, ZRŠ

2. Podporovať zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu (kontinuálne vzdelávanie, účasť na odborných seminároch.) T: stály


3. Činnosť výchovného poradcu v základnej škole metodicky usmerňuje CPPPaP T: stály

Z: vých. poradca

F. Súťaže 1. Zapájať do súťaží žiakov, ktorých vyhlasovateľom je MŠVVaŠ SR: zoznam športových súťaží je zverejnený na www.minedu.sk . Prihlasovanie škôl do športových súťaží žiakov je možné iba prostredníctvom www.skolskysport.sk. ,zoznam predmetových olympiád a súťaží zabezpečovaných IUVENTIOU je zverejnený na www.olympiady.sk, zoznam ostatných súťaží je zverejnený na www.minedu.sk v menu Regionálne školstvo – Súťaže žiakov. Zoznam súťaží zabezpečovaných Štátnym inštitútom odborného vzdelávania je zverejnený na www.siov.sk. Zoznam súťaží zabezpečovaných Štátnym pedagogickým ústavom je zverejnený na www.statpedu.sk, zoznam ostatných súťaží je zverejnený na www.minedu.sk. T: stály

Z: RŠ, vyučujúci

G. Finančná gramotnosť 1.Implementovať do ŠkVP témy Národného štandardu finančnej gramotnosti, ktorý je zverejnený na www.siov.sk a www.statpedu.sk. T: stály

Z: vedúci MZ, PK

H. Informačné a komunikačné technológie 1. V školách vytvárať priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím informačných a komunikačných technológií a venovať pozornosť rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti. T: stály

Z: RŠ, vyučujúci informatiky

2. Zapájať sa do súťaží a aktivít, ktoré podporujú využívanie IKT (olympiáda v informatike, korešpondenčné semináre z programovania, ZENIT v programovaní, FIRST LEGO League a pod.). T: stály

Z: vyučujúci informatiky

3. Zvýšenú pozornosť venovať ochrane detí a žiakov pri používaní internetu a využívať stránky k bezpečnému používaniu internetu www.bezpecnenainternete.sk, www.zodpovedne.sk, www.stopline.sk, www.ovce.sk, www.pomoc.sk. T: stály


I. Výzvy na podávanie žiadostí o poskytnutie finančných prostriedkov 1. Ministerstvo zverejňuje výzvy na podanie žiadosti o financovanie rozvojových projektov a poskytnutie dotácií v súlade so zákonom č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov. T: stály

Z: RŠ, vyučujúci

2. Výzvy na predkladanie žiadostí o financovanie rozvojových projektov sú zverejnené na www.minedu.sk v menu Regionálne školstvo – Výzvy na podávanie žiadostí o financovanie rozvojových projektov.

T: stály

Z: RŠ, vyučujúci

3. Výzvy na predkladanie žiadostí o poskytnutie dotácií v oblasti regionálneho školstva sú zverejnené na www.minedu.sk v menu Aktuálne témy – Dotácie MŠVVaŠ SR – Regionálne školstvo. T: stály

Z: RŠ, vyučujúci

4. Výzvy na predkladanie žiadostí o nenávratný finančný príspevok pre dopytovo – orientované projekty sú zverejnené na www.asfeu.sk. Písomné vyzvania na národné projekty pre oblasť regionálneho školstva sú zverejnené na www.minedu.sk. T: stály

Z: RŠ, vyučujúci

J. Všeobecné informácie 1. Pri vydávaní odpisu vysvedčenia škola nevyberá správny poplatok podľa zákona č. 145/1995 Z. z. o správnych poplatkoch v znení neskorších predpisov. T: stály

Z: RŠ

2. Sledovať aktuálne odborné informácie, ktoré sa týkajú inovačných komplexných metód a edukačných programov, výstupov experimentálneho overovania detí a žiakov ako aj aktualizovaných dokumentov na webových sídlach ŠPÚ, Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie , ŠIOV a ďalších organizácií. T: stály


3. Pri príležitosti Roku svätých Cyrila a Metoda na Slovensku – 2013 realizovať rôzne aktivity v súvislosti s touto historicky významnou udalosťou duchovného dedičstva národa a zapracovať príslušnú tematiku aj do plánov práce škôl a školských zariadení. T: stály

Z: vedúci MZ, PK

4. V školách a školských zariadeniach vytvárať primerané podmienky na prácu pedagogických a odborných zamestnancov, ktorí vykonávajú špecializované činnosti napr. koordinátora prevencie, koordinátora environmentálnej výchovy. T: stály

Z: RŠ

ZÁKLADNÉ ÚDAJE O ŠKOLE V školskom roku 2012/2013 navštevuje Základnú školu na Nám. L. Novomeského 2 v Košiciach 766 žiakov v 34 triedach: 18 tried na I. stupni a 16 tried na II. stupni. V 14 oddeleniach ŠKD je 350 žiakov.

Trieda

P.ž.

Rozširujúce hodiny

Nepovinné predmety

Učeb.variant

1.A

22

ŠVP

1.B

22

ŠVP

1.C

22

ŠVP

1.D 1. roč.

22 88

ŠVP

2.A

20

ŠVP

2.B

21

ŠVP

2.C

20

ŠVP

2.D

20

ŠVP

2.E 2. roč.

18 99

ŠVP

3.A

22

ŠVP

3.B

21

ŠVP

3.C

21

ŠVP

3.D

21

ŠVP

3. E 3. roč.

20 105

ŠVP

4.A

21

ŠVP

4.B

25

NEJ,ŠJA, FRJ 2h

ŠVP

4.C

25

NEJ,SJA, FRJ 2h

ŠVP

Slovné hodnotenie predmetov VDV: SLJ, 1AJ, PDA, HUV, MAT, VYV, TEV, abs :ETV,NBV VDV: SLJ, 1AJ, PAD, HUV, MAT, VYV, TEV, abs : ETV,NBV VDV: SLJ, 1AJ, PAD, HUV, MAT, VYV, TEV, abs : ETV,NBV VDV: SLJ, 1AJ, PDA, HUV, MAT, VYV, TEV, abs : ETV,NBV VDV: INF, VYV, HUV,TEV, abs : ETV,NBV VDV: INF, VYV, HUV,TEV, abs :ETV,NBV VDV: INFV, VYV, HUV,TEV, abs : ETV,NBV VDV: INF, VYV, HUV,TEV, abs : ETV,NBV VDV: INF, VYV, HUV,TEV, abs : ETV,NBV VDV: VYV, HUV, TEV, abs : ETV, NBV VDV: VYV, HUV, TEV, abs : ETV, NBV VDV: VYV, HUV, TEV, abs : ETV, NBV VDV: VYV,HUV, TEV abs : ETV, NBV VDV: VYV,HUV, TEV abs : ETV, NBV VDV:HUV,TEV,VYV, abs : ETV,NBV VDV:HUV,TEV,VYV, abs : ETV,NBV VDV:HUV,TEV,VYV, abs : ETV,NBV

4.D 4. roč. 1.-4.

25 96

NEJ,SJA, FRJ 2h

ŠVP

VDV:HUV,TEV,VYV, abs : ETV,NBV

396

5.A

24

ŠVP

5.B

24

ŠVP

5.C

22

ŠVP

5.D 5. roč.

23 93

ŠVP

abs .: OBN, VMR,TEV,HUV, VYV, ETV, NBV,SPV abs : OBN, VMR,TEV,HUV, VYV, NBV, ETV abs.: OBN, VMR,TEV,HUV, VYV, ETV, NBV abs. : OBN, VMR,TEV,HUV, VYV, ETV, NBV

6.A

22

ŠVP

6.B

28

ŠVP

6.C

27

ŠVP

abs : OBN, TEV, ENV, ETV, NBV, HUV, VYV, SEE abs : OBN, TEV, ENV, ETV, NBV,, HUV, VYV, SEE abs: OBN, TEV, ENV, ETV, NBV, HUV, VYV, SEE

6. roč. 7.A 7.B 7.C 7. roč. 8.A 8.B 8.C 8. roč. 9.A 9.B

77 22 24 25 71 19 23 22 64 23 23

ŠVP ŠVP ŠVP

abs: ETV, NBV, abs: ETV, NBV, abs: ETV, NBV,

ŠVP ŠVP ŠVP


ŠVP ŠVP


9.C 9. roč.

21 67

5.-9. 372 1.-9. 768 Výchovy, ktoré sa hodnotia známkou : INF – 5. – 9. ročník TEV – 7. – 9. ročník OBN – 7. – 9. ročník HUV, VYV – 7. ročník VUM – 8.,9. ročník TEH – 9. ročník SEE – 8. ročník

ŠVP

Ostatné predmety sa hodnotia známkou. Vysvetlivky: abs – absolvoval VDV - veľmi dobré výsledky NBV – náboženská výchova

ENV – environmentálna výchova

ETV – etická výchova

VMR – výchova k manželstvu a rodičovstvu

HUV- hudobná výchova

TEV – telesná výchova

ANJ – anglický jazyk

OBV – občianska výchova

1AJ – AJ ako 1 .cudzí jazyk

OBN - občianska náuka

2AJ – AJ ako 2. cudzí jazyk

INF - informatika

NEJ – nemecký jazyk

INV – informatická výchova

2NJ – NJ ako 2. cudzí jazyk

BIO - biológia

FRJ – francúzsky jazyk

DEJ - dejepis

SJA – španielsky jazyk

FYZ – fyzika

GEG – geografia

CHE – chémia

KAJ – konverzácia v ANJ

MAT – matematika

PDA – prírodoveda

PRI – prírodopis

2RJ – ruský jazyk ako 2. cudzí jazyk

SJL – slovenský jazyk a literatúra

SEE – svet práce

THF – triednická hodina

VLA – vlastiveda

VUM – výchova umením

VYV – výtvarná výchova TEH- technická výchova

SVY – spoločenská výchova

PSP – práca s počítačom

VDV – veľmi dobré výsledky Počet Kvalifikovanosť

Pracovné zaradenie 1.- 4.

22

Kvalifikovaní pedagogickí zamestnanci, vrátane ZRŠ 1. – 4.

5. - 9.

27

Kvalifikovaní pedagogickí zamestnanci, vrátane RŠ, ZRŠ 5. – 9.

ŠKD

14

Kvalifikované vychovávateľky, vrátane vedúcej ŠKD

Správni zamestnanci Školská jedáleň

13 9

Kvalifikovaní Kvalifikované, vrátane vedúcej ŠJ

ORGANIZÁCIA ŠKOLY Riaditeľka školy: Zástupkyňa RŠ pre ročníky 1 – 4: Zástupkyňa RŠ pre ročníky 5 -9: Vedúca ŠKD: Výchovná poradkyňa:

Mgr. Zuzana Sekelová Mgr. Mária Hromjáková Mgr. Božena Šturmankinová Mgr. Silvia Csopotiová Mgr. Silvia Csopotiová

Koordinátori projektov: Škola podporujúca zdravie: Prevencia závislosti: Výchova k manželstvu a rodičovstvu: Ochrana zdravia a človeka: Environmentálna výchova: Dopravná výchova: Ľudské práva: Informatizácia: Globálne vzdelávanie Zápisnice z PR: Zápisnice z pracovných porád: Zdravotník: Kronikár: Sklad učebníc:

Mgr. Gabriela Mahútová RNDr. Karin Kotlárová, PhD., Mgr. Jana Šurányiová Mgr. Lýdia Botunová (1.-4.), Mgr. Renáta Bačová(5.9.) Mgr. Jana Lábajová (1.-4.), Mgr. Silvia Kurečková (5. -9.) Mgr. Ingrid Čupová, RNDr. Karin Kotlárová, PhD. Mgr. Oľga Skybová (1. -4.), Mgr. Michal Duhl (5. – 9.) Mgr. Renáta Bačová Ing. Roman Žák Mgr. Renáta Bačová, Mgr. Anna Lukáčová Mgr. Tatiana Stankovičová Mgr. Dáša Sojková Mgr. Ľudmila Matisová Klára Kováčová Anna Turčanová

Vedúci MZ a PK: MZ 1.-2. MZ 3.-4. PK SJL PK CJ PK ANJ PK M-INF PK prírodovedných predmetov PK spoločenskovedných predmetov, ETV, NBV PK výchov-OBN, VMR, SPV, SEE, TEH PK výchov- TEV,HUV, VYV, VUM MZ ŠKD

Komisie:

PaedDr. Jana Prokopová PaedDr. Alena Griščíková Mgr. Mária Urbanová Mgr. Anna Lukáčová PaedDr. Adriana Pivarníková Mgr. Soňa Ivánová RNDr. Karin Kotlárová, PhD. Mgr. Timea Foldynová Mgr. Renáta Bačová Mgr. Silvia Kurečková Mgr. Silvia Csopotiová

Inventarizačná Predseda Mgr. Oľga Skybová Členovia Mgr. Božena Šturmankinová Ing. Zuzana Gajdošová Vyraďovacia Predseda Mgr. Mária Hromjáková Členovia Mgr. Oľga Skybová Ing. Zuzana Gajdošová Škodová Predseda RNDr. Karin Kotlárová, PhD. Členovia Mgr. Timea Foldynová Ing. Zuzana Gajdošová Likvidačná Predseda Roman Žák Členovia František Budai Renáta Gruszová

Vedúci kabinetov: Kabinet Kabinet I. stupňa č. 1 Kabinet I. stupňa č. 2

Zodpovedný Mgr. Gabriela Majorošová Mgr. Dáša Sojková

Kabinet jazykov 1

Mgr. Mária Urbanová Mgr. Anna Lukáčová

Kabinet jazykov 2 Kabinet biológie Kabinet matematiky Kabinet TEV č. 1

Mgr. Ľudmila Matisová Mgr. Magdaléna Mrázová Mgr. Silvia Kurečková

Kabinet Kabinet fyziky

Zodpovedný Mgr. Soňa Ivánová

Kabinet Mgr. Timea spoločenskovedných Foldynová predmetov Kabinet výchov Mgr. Renáta Bačová Kabinet výtvarnej výchovy Sklad učebníc Kabinet chémie

Mgr. Lucia Prebruchá Sabolová

ŠKD

Drahomíra Hrubá

Kabitet TEV č. 2

Mgr. Dana Kováčová

Anna Turčanová

RNDr. Karin Kotlárová, PhD.

Starostlivosť o odborné učebne: Učebňa UCJ – NJ UCJ 1-AJ UCJ 3 - AJ UCJ – ŠPJ UCJ – FRJ Malá telocvičňa, relaxačná miestnosť Veľká telocvičňa Knižnica Učebňa fyziky Učebňa informatiky 1

Zodpovedný Mgr. Anna Lukáčová PaedDr. Adriana Pivarníková Ing. Katarína Vilimová Mgr. Martina Rabarová Mgr. Silvia Kurečková Mgr. Michal Duhl Mgr. Petra Bernátová, Mgr. Tatiana Stankovičová RNDr. Slávka Ropeková Ing. Roman Žák

Učebňa informatiky 2 Zborovňa Spoločenská miestnosť Učebňa chémie

Mgr. Eva Gregušová Mgr. Gabriela Dolhá Ing. Roman Žák, Mgr. Petra Bernátová RNDr. Karin Kotlárová, PhD.

Ostatné úlohy: Testovanie T 9 Jazykové kurzy: Kvetinová výzdoba: Estetizácia školy: Evidencia súťaží: Žiacky parlament: Školský časopis: Zberové aktivity: Burzy:

Mgr. Magdaléna Mrázová PaedDr. Adriana Pivarníková Mgr. Ľudmila Matisová Mgr. Petra Bernátová, Mgr. Gabriela Dolhá, Mgr. Martina Rabarová, Mgr. Lucia Prezbruchá Sabolová, ŠKD Mgr. Timea Foldynová, Mgr. Dáša Sojková Mgr. Anna Lukáčová Mgr. Lukáčová, Mgr. Dáša Sojková, Mgr. Ing. Annamária Kmiťová Mgr. Mária Urbanová (redakčná rada) Mgr. Ľudmila Matisová Mgr. Anna Lukáčová

Školský klub detí: oddelenie I.oddelenie II. oddelenie III. oddelenie IV. oddelenie V. oddelenie VI. oddelenie VII. oddelenie VIII. oddelenie IX. oddelenie X. oddelenie XI. oddelenie XII. oddelenie XIII. oddelenie XIV. oddelenie

vychovávateľka Edita Slivková Mária Gajdošová Petra Hromková Eva Jacová Klára Kováčová Helena Guľášová Drahomíra Hrubá Ľuba Chapčáková Mgr. Štefánia Kulhanová Anna Turčanová Terézia Vasiľová Mgr. Silvia Csopotiová Mgr. Silvia Miháľová Mgr. Alena Maľučká

Netriedni učitelia: Ing. R. Žák, Mgr. E. Šimková, Mgr. B. Kráľová, Mgr. Dolhá, Mgr. J. Ryník, Mgr. M. Urbanová, Mgr. L. Sabolová, Mgr. J. Zuštinová, Mgr. M. Duhl, Ing. E. Perjéssyová Učitelia náboženskej výchovy: Mgr. T. Cmoriaková (GK), Mgr. A.Linkeschová (Ev), Mgr. J.Szeles(Ref.), Mgr. M. Spišák ( Prav.)

ORGANIZÁCIA ŠKOLSKÉHO ROKA 1. Vyučovanie a prevádzka školy

a) Prvý polrok sa začína 1. septembra 2012. Slávnostné otvorenie školského roka a vyučovanie sa začína 3. septembra 2012 (pondelok).Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 4. septembra 2012 ( utorok ) b) Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2013 (štvrtok). c) Klasifikačná porada za 1. polrok sa uskutoční 24. januára 2013. d) Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 4. februára 2013 (pondelok) a končí sa 28. júna 2013 (piatok). e) Klasifikačná porada za 2. polrok sa uskutoční 20. júna 2013.

2. Prázdniny

jesenné vianočné polročné Košický kraj, jarné Prešovský kraj veľkonočné letné

posledný deň vyučovania pred začiatkom prázdnin 30. október 2012 (utorok) 21. december 2012 (piatok) 31. január 2013 (štvrtok)

termín prázdnin

začiatok vyučovania po prázdninách

31. október –2. november 2012 24. december 2012 – 7. január 2013 1. február 2013 (piatok)

5. november 2012 (pondelok) 8. január 2013 (utorok) 4. február 2013 (pondelok)

15. február 2013 (piatok)

18. február – 22. február 2013

25. február 2013 (pondelok)

27. marec 2013 (streda) 28. jún 2013 (piatok)

28. marec – 2. apríl 2013 1. júl – 30. august 2013

3. apríl 2013 (streda) 2. september 2013 (pondelok)

Klasifikačná porada za I. polrok v termíne: 24. 1. 2013 za II .polrok v termíne: 20. 6. 2013 Opravné a komisionálne skúšky : posledný augustový týždeň Prijímacie skúšky na stredné školy : 1. ucelený májový týždeň 2013 Skúšky na overenie talentu : marec 2013 Ostatné prijímacie skúšky: 1. ucelený májový týždeň 2013, Prijímacie skúšky na osemročné gymnáziá: marec 2013, resp. 1. ucelený májový týždeň 2013

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníkov:

13. marca 2013 ( streda ) 26.marca 2013 (utorok) – náhradný termín

V októbri – novembri 2012 sa uskutočnia na vybraných školách pilotné overovania testovacích nástrojov pre Testovanie 5. Na vybraných ZŠ bude v mesiacoch september - november 2012 a január – február 2013 prebiehať pilotné overovanie testovacích nástrojov pre Testovanie 9. Škola v prírode, školské výlety : posledný májový týždeň 2013 Lyžiarsky kurz : február 2013 Plavecký kurz žiakov III. ročníkov: podľa harmonogramu Imatrikulácia žiakov I. ročníkov: október 2012 Iné celoškolské akcie: Akadémia ku Dňu matiek (máj 2013) Vianočná kapustnica: december 2012 Vianočná burza: december 2012 Veľkonočná burza: marec 2013 Športový deň pre učiteľov: jún 2013 Zápis detí do I. ročníka základnej školy: od 18. januára do 15. februára 2013, v zriaďovateľskej pôsobnosti MMK v termíne: od 18. a 19. januára 2013 Celomestský metodický deň: 1. februára 2013 (termín upresní zriaďovateľ) Celomestské oslavy Dňa učiteľov: 28. marca 2013

Štátne sviatky a dni pracovného pokoja v Slovenskej republike Štátne sviatky SR: 1. január 5. júl 29. august 1.september 17. november

Deň vzniku Slovenskej republiky Sviatok sv. Cyrila a Metoda Výročie SNP Deň Ústavy SR Deň boja za slobodu a demokraciu

Dni pracovného pokoja: 15. september Sedembolestná Panna Mária 1. november Sviatok všetkých svätých 24. december Štedrý deň 25. december Prvý sviatok vianočný 26. december Druhý sviatok vianočný 6.január Zjavenie Pána (Traja králi a vianočný sviatok pravoslávnych kresťanov) 29. marec Veľký piatok 31. marec Veľkonočná nedeľa 1. apríl Veľkonočný pondelok 1. máj Sviatok práce 8. máj Deň víťazstva nad fašizmom

ÚLOHY VYPLÝVAJÚCE Z ANALÝZY VÝSLEDKOV V ŠK. ROKU 2011/2012

1. Úlohy v oblasti vzdelávania P.č. Úloha 1. Pri tvorbe ŠkVP ponuku nových predmetov zamerať na cudzie jazyky a na prierezové témy určené štátnym vzdelávacím programom (ŠVP). 2. Intenzívnym zopakovaním a prehĺbením učiva zo šk. roka 2011/2012 odstrániť nedostatky, vedomosti preveriť vstupnými testami. 3. Udržiavať výborné vzdelávacie výsledky žiakov, výborné priemery známok z jednotlivých predmetov a výsledky Testovania 9. 4. Venovať pozornosť príprave žiakov na predmetové olympiády a tým nadviazať na výborné umiestnenia v okresných kolách. Upriamiť sa hlavne na súťaže, ktorých vyhlasovateľom je MŠ alebo MMK, ostatné súťaže podľa záujmu žiakov a pedagógov. 5. Skvalitniť prípravu žiakov na súťaže, o príprave informovať na prac. poradách. 6. V tematických výchovno-vzdelávacích plánoch (TVVP) v roč. 1-9 vyznačiť realizáciu prierezových tém. 7. Žiakom so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami vypracovať individuálne vzdelávacie programy.

Termín august

Zodpovedný Vedenie školy

Kontrola ŠkVP

september

Vyučujúci SJ,M,CJ

Vstupné testy

stály

Všetci vyučujúci

Štvrťročné pedg. rady

stály

Všetci vyučujúci

Vedúci MZ, PK

stály

Všetci vyučujúci

Pracovné porady

stály

Všetci vyučujúci

Vedenie školy

september

Výchovný poradca, prac. porada

8.

stály

Vyučujúci v spolupráci s výchovným poradcom Všetci vyučujúci

stály

Vyučujúci SJL,M,AJ

Zápisnice MZ/PK, klasifikačné porady

stály

Všetci vyučujúci

Hospitácie

9.

10.

Slabo prospievajúcim žiakom hodnotiť zvládnutie základného učiva v súlade so štandardami jednotlivých predmetov. V písomných previerkach v predmetoch SJL, M,ANJ, uskutočniť javovú analýzu, pri úspešnosti pod 50 % konkretizovať opatrenia na odstránenie zistených nedostatkov. Prijaté opatrenia zapísať do zápisnice PK. Pri úspešnosti nad 50% jednotlivej úlohy, prijaté opatrenia zapísať do javovej analýzy a cielene pracovať na odstránení zistených nedostatkov. Vo všetkých ročníkoch premyslene rozplánovať prácu, základné učivo, rozširujúce učivo podľa platných

Hospitácie

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17. 18.

19. 20.

učebn. osnov, štandardov, výsledkov analýzy, zapracovať časové straty pri vypracovaní TVVP a dodržiavať učebné osnovy predmetov a vypracované TVVP. Podľa TVVP dodržať predpísané písomné práce vo všetkých predmetoch, vrátane laboratórnych prác. Ich prípravu a termíny dohodnúť na zasadnutí MZ/PK. Upevňovať základné učivo u žiakov a vo vyučovacom procese dodržiavať učebné osnovy, vzdelávacie štandardy a TVVP. Na základe ponuky zorganizovať KOMPARO podľa záujmu rodičov žiakov 6. a 8. ročníkov ako odrazový mostík pre prípravu na Testovanie 9. Pokračovať v organizovaní sústredenia deviatakov pred testovaním.

stály

Všetci vyučujúci

Zápisnice PK/MZ

stály

Všetci vyučujúci

Hospitácie

október

ZRŠ II. stupňa

Vedenie školy

marec

Mgr. Lukáčová, Mgr. Urbanová, Mgr. Kurečková

Vedenie školy, SŠSZČ

Vo vyučovaní cudzích jazykov využívať zaujímavé, motivujúce metódy s cieľom zlepšenia komunikatívnych zručností žiakov a odstránenia zábran komunikovať. Realizovať spoločné zasadnutia vyučujúcich SJL a M roč. 4 a 5, s cieľom vzájomnej informovanosti o problémovom učive, osvojenia učiva žiakmi tak, aby plynule prešli na požiadavky II.stupňa. Na zasadnutí MZ/PK rozpracovať úlohy z POP MŠ a z analýzy minulého šk. roka pre jednotlivých členov. V polročnom a najmä celoročnom vyhodnotení práce MZ a PK vyhodnotiť plnenie úloh z Plánu práce školy. Zorganizovať jazykové kurzy so zahraničnými lektormi.

stály

Vyučujúci CJ

Hospitácie

október

Vyučujúci SJL aM

Pracovná porada

september

Vedúci MZ/PK

Zápisnice MZ/PK

január, jún Vedúci MZ/PK

Zápisnice MZ/PK

október, november

Pracovná porada

Venovať pozornosť zlepšeniu kvality matematických poznatkov, rozvíjať matematické myslenie, kombinačné schopnosti, tvorivosť žiakov. Viesť žiakov k dôslednosti vo výpočtoch, správnej analýze slovných úloh a ich

stály

Vedenie školy, PaedDr. Pivarníková Vyučujúci M

Hospitácie

21.

22.

23. 24.

25.

26. 27.

28. 29.

aplikácií. Neprekračovať učebné osnovy, ťažisko prípravy na hodine, skúšanie rozložiť rovnomerne počas celého šk. roka, nepripustiť hromadenie skúšania na záver klasifikačného obdobia. Viesť záznamy o slovnom hodnotení ako súčasť klasifikačného záznamu.

Vo vyučovaní využívať detské časopisy a mimočítankovú literatúru. Venovať pozornosť talentovaným žiakom. Intelektovo nadané deti, identifikované podľa Metodických pokynov č. CD – 2005-19376/263771:091, pri organizácii výchovy a vzdelávania postupovať podľa informačno-metodického materiálu MŠ SR č. CD – 2005-19375/26373-1:091 a pri vypracovaní plánov postupovať podľa materiálu Výchovno-vdelávací program žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v základnej škole – program pre intelektovo nadaného žiaka č. CD – 2005-19373/26374-1:091. V SJL roč. 3 a 4 klásť dôraz na pravopis, slohové práce s tematikou života detí, zohľadňovať regionálnu kultúru a literatúru. Vo vlastivede roč. 3 a 4 sa zamerať na spoznávanie miestopisu a prácu s mapou. V matematike roč. 3 a 4 klásť dôraz na rozvíjanie algoritmov, pohotovosť a presnosť v počtových úkonoch, tvorivosť a samostatnosť. V SJL roč. 5 – 9 realizovať pravopisné rozcvičky s cieľom zlepšenia pravopisu žiakov. Aktualizovať databázu testov ANJ, NJ,FJ, ŠJ,RJ.

2. Úlohy v oblasti výchovy

stály

Všetci vyučujúci

Vedenie školy

stály

vyučujúci predmetov hodnotených slovným hodnotením Vyučujúce roč. 1-4 Všetci vyučujúci

Vedenie školy

stály

Vyučujúce SJL roč. 3 a 4

Hospitácie, vedenie školy

stály

Vyučujúce VL roč. 3 a 4


stály

Vyučujúce M roč. 3 a 4


stály

Vyučujúce SJL roč. 5 - 9


stály

Vyučujúce CJ


stály stály

Hospitácie Pracovná porada

P.č. Úloha 1. Dôsledne dbať na dodržiavanie Vnútorného poriadku školy o správaní sa žiakov cez prestávky a v školskej jedálni, viesť žiakov k správnemu stolovaniu. Predchádzať školským úrazom. 2. Pokračovať v práci s PEER skupinou, začleniť ju do realizácie preventívnych programov, umožniť im účasť na hodinách spolužiakov. 3. Podporovať činnosť Žiackeho parlamentu, podujatia zakomponovať do mesačných plánov práce. 4. Na triednických hodinách uskutočniť so žiakmi rozbor Vnútorného poriadku školy, vyžadovať jeho dôsledné dodržiavanie. Porušovanie riešiť ihneď, podľa potreby prizývať na riešenie problémov členov vedenia školy a rodičov, z osobných stretnutí viesť záznamy o pohovore. 5. Do Plánu triednických hodín zapracovať jednu hodinu venovanú preventívnym programom, jednu boju proti rasizmu a šikanovaniu. 6. Pri neospravedlnených hodinách postupovať v zmysle Metodického návodu na zabezpečenie aplikácie § 18 ods. 2 zákona č. 281/2002 v znení zákona 658/2002. 7. V realizácii environmentálnej výchovy pokračovať v spolupráci s Agentúrou životného prostredia. 8. Viesť žiakov k zlepšovaniu estetického vzhľadu tried, školy a jej okolia. 9. V priebehu šk. roka zorganizovať pre žiakov jedno divadelné predstavenie, jeden výchovný koncert, jedno ďalšie kultúrne podujatie podľa záujmu žiakov. 10. Podľa harmonogramu pripraviť organizačné zabezpečenie plaveckého výcviku pre žiakov 3. ročníka. 11. Podľa záujmu žiakov a rodičov zorganizovať lyžiarsky výcvikový kurz pre žiakov 7. ročníka. 12. Pre žiakov I. stupňa zorganizovať didaktické hry, o ich uskutočnení viesť evidenciu. 13. Pre žiakov II. stupňa zorganizovať účelové cvičenia, o ich uskutočnení viesť

Termín stály

Zodpovedný Všetci vyučujúci

Kontrola Hospitácie, pracovné porady

stály

RNDr. Kotlárová

Pracovné porady

stály

Mgr. Lukáčová

Pracovné porady

stály

Triedni učitelia

Vedenie školy

október

Triedni učitelia

Vedenie školy

stály

Výchovný poradca, triedni učitelia

Vedenie školy

stály

RNDr. Kotlárová, Mgr. Čupová Triedni učitelia Mgr. Urbanová, Mgr. Lukáčová Triedni učitelia 3. ročníkov Mgr. Kurečková

ZRŠ

máj

Mgr. Lábajová

ZRŠ I.stupňa

september, jún

Mgr. Kurečková

ZRŠ II.stupňa

stály podľa ponuky v texte február

Vedenie školy Vedenie školy ZRŠ I.stupňa ZRŠ II.stupňa

14. 15.

evidenciu. Zorganizovať na škole týždeň aktivít proti október stresu. Zorganizovať na škole týždeň globálneho vzdelávania.

november

RNDr. Kotlárová, Mgr. Matisová Mgr. Bačová, Mgr. A. Lukáčová vyučujúce výchov

Mesačný plán práce Mesačný plán práce

3. Úlohy v oblasti mimotriednej a mimoškolskej P.č. Úloha 1. Rozšíriť spoluprácu so SŠSZČ Nám. L. Novomeského 2 v Košiciach. 2. Viesť evidenciu účasti žiakov na súťažiach, rozdeliť súťaže na tie, ktorých vyhlasovateľom je MŠ SR, MMK a ostatné. 3. Na zasadnutiach MZ/PK venovať pozornosť zavádzaniu nových metód vyučovania. 4. Zlepšiť a prehĺbiť spoluprácu s rodičmi, riešiť problémy v triede, pripravovať sa na triedne aktívy. 5. Vydávať školský časopis.

Termín september

Zodpovedný Vedenie školy, SŠSZČ

Kontrola Plán práce

stály

Mgr. Sojková, Mgr. Foldynová

Vedenie školy

stály

Všetci vyučujúci

Vedenie školy

stály

Všetci vyučujúci

Vedenie školy

3x v šk.roku

Časopis

6.

V širšej miere využívať internetovú žiacku knižku, pravidelne ju kontrolovať a dopĺňať. Pripraviť imatrikuláciu pre žiakov 1. ročníka. Pripraviť pre rodičov nastávajúcich prvákov Deň otvorených dverí „Kamaráti múdrej sovičky“. Spolupracovať s materskými školami v obvode školy. Zlepšiť estetický vzhľad školy, chodieb a nástenky vo vstupnej hale.

stály

Mgr. Lukáčová, Mgr. Sojková, Mgr. Kmiťová, Mgr. Urbanová Všetci vyučujúci

október

ZRŠ I. stupňa

január

Vedenie školy

Mesačný plán práce Plán práce

stály

Vyučujúci I. stupňa

V rámci environmentálnej výchovy zorganizovať zbery

október, apríl

7. 8.

9. 10.

11.

stály

Klasifikačné porady

Vedenie školy Mgr. Bernátová, Mgr. Vedenie Dolhá, Mgr. školy Rabarová, Mgr. Prezbruchá Sabolová Mgr. Matisová Mesačný plán práce

12.

13. 14.

15. 16. 17.

papiera, zber SABI, RAMA a zber gaštanov. Zorganizovať vianočnú a veľkonočnú burzu žiackych výrobkov, výťažok z burzy použiť podľa rozhodnutia Žiackeho parlamentu. Pripraviť vystúpenie na Deň matiek. Uchádzať sa o projekty, ktoré spestria činnosť školy a pomôžu zlepšiť materiálne vybavenie školy. Podľa záujmu rodičov zorganizovať pre deti pobyt v škole v prírode. Podľa záujmu rodičov zorganizovať pre deti školský výlet. Na konci šk .roka pripraviť pre žiakov 9. ročníka slávnostnú rozlúčku so školou.

december, marec

Mgr. Lukáčová

Mesačný plán práce

máj

Mgr. Urbanová,

stály

Všetci vyučujúci

Mesačný plán práce Vedenie školy

máj

Triedni učitelia

Vedenie školy

jún

Triedni učitelia

Vedenie školy

jún

Triedni učitelia 9. ročníkov, tr. učitelia 1. ročníkov

Mesačný plán práce

STAROSTLIVOSŤ O ZAMESTNANCOV ŠKOLY A ICH VZDELÁVANIE P.č. Úloha 1. Na pracovné porady zaradiť témy rozširujúce poznatky učiteľov v oblasti psychológie, metodiky vyučovania, témy rozširujúce právne vedomie učiteľov. 2. Pre potreby učiteľov objednávať na školu pdg. literatúru a časopisy. 3. Umožniť učiteľom účasť na kurzoch, školeniach, vykonanie I. a II. atestácie, spracovať Plán kontinuálneho vzdelávania učiteľov. 4. Využívať počítače na uľahčenie administratívnej práce učiteľa, umožniť učiteľom začínajúcim s prácou na počítači absolvovať školenie IKT. 5. Podľa zákona č. 377/2004 Z.z. o ochrane nefajčiarov je v priestoroch školy zakázané fajčiť.

Termín v texte

Zodpovedný Vedenie školy

Kontrola Pracovné porady

stály

Hospodárka školy Vedenie školy

Vedenie školy Pracovné porady

stály

Vedenie školy

Vedenie školy

stály

Všetci zamestnanci školy

Vedenie školy

september, šk. rok

6. 7.

Postupne vymieňať kancelársky nábytok v triedach, podľa finančných možností školy. Zlepšovať materiálne vybavenie kabinetov, tried a ŠKD v spolupráci s rodičmi.

stály

Vedenie školy

Pracovná porada

stály

Vedenie školy

Pracovná porada

MATERIÁLNO – TECHNICKÉ VYBAVENIE ŠKOLY P.č. Úloha 1. Rekonštrukcia vonkajšej omietky na škole v spolupráci s MMK a Bytovým podnikom. 2. Pokračovať vo výmene žiackych lavíc a stoličiek v spolupráci s rodičmi. 3. Pokračovať v obnove dverí a šatňových skriniek. 4. Pokračovať vo výmene svietidiel v triedach a na chodbách.

Termín stály

5.

Pokračovať vo výmene podlahovej krytiny.

stály

6.

Obnoviť a udržiavať kvetinovú výzdobu školy. Zabezpečiť zateplenie a rekonštrukciou prechodovej chodby do telocvične v spolupráci s MMK a SSŠ. Zabezpečiť rekonštrukciu parketovej podlahy telocviční a priestorov na 2. poschodí.

stály

Zodpovedný Vedenie školy, hospodárka školy Vedenie školy, hospodárka školy Vedenie školy, školník Vedenie školy, hospodárka školy Vedenie školy, hospodárka školy Mgr. Matisová

stály, podľa stavu finančných prostriedkov

Vedenie školy, hospodárka školy

stály, podľa stavu finančných prostriedkov

Vedenie školy, hospodárka školy

7.

8.

stály, podľa stavu finančných prostriedkov stály stály

Kontrola Gremiálna porada Gremiálna porada Gremiálna porada Gremiálna porada Gremiálna porada Vedenie školy Gremiálna porada Gremiálna porada

Plán pracovných porád, pedagogických rád a gremiálnych porád

Charakteristika porád Pracovné porady – pracovné porady sa budú konať spravidla vo štvrtok, v prípade potreby operatívne aj v iný deň. Ich obsahom budú predovšetkým mesačné plány práce, ich plnenie a kontrola plnenia, aktuálne problémy a témy. Súčasťou pracovných porád budú aj prednášky resp. besedy so psychológom v oblasti problematiky nadaných žiakov, začlenených žiakov a pod.

Pedagogické rady – obsahom pedagogických rád bude predovšetkým riešenie pedagogických otázok týkajúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu: vyhodnocovanie výchovno-vzdelávacích výsledkov za jednotlivé vyhodnocovacie obdobia, odsúhlasenie a schvaľovanie dôležitých dokumentov a smerníc v rámci organizácie školy, ako aj výsledky hospitačnej činnosti, prípadne tematické pedagogické rady týkajúce sa vybraných tém súvisiacich s výchovou a vzdelávaním.

Gremiálne porady – budú sa konať spravidla v pondelok, ich obsahom budú predovšetkým aktuálne úlohy na daný týždeň a iné témy, ktoré si budú vyžadovať operatívne riešenie.

Druh porady

Mesiac

Dátum a čas konania

1. Pracovná porada

august

27.8.2012, 11:00 hod. (Po)

2. Pracovná porada

3. Pracovná porada

Program

1. Otvorenie, privítanie 2. Príprava programu na otvorenie šk. roka – Mgr. Urbanová, Mgr. Csopotiová 3. Organizačné zabezpečenie otvorenia šk. roka 2012/2013 4. Pripravenosť tried, kabinetov a odborných učební 5. Plán práce na mesiac september 6. Rôzne, diskusia 7. Uznesenie 8. Záver september 20.9.2012, 1. Otvorenie, privítanie 14:00 hod. (Štv) 2. Kontrola plnenia úloh za mesiac august 3. Plán práce na mesiac september - priebežné plnenie 4. Krúžková činnosť na škole 5. Rôzne, diskusia 6. Uznesenie 7. Záver október 4.10.2012, 1. Otvorenie, privítanie 14:00 hod. (Štv) 2. Kontrola plnenia úloh za

Poznámky

mesiac september 3. Plán práce na mesiac október 4. Začlenení žiaciinformácie, práca s nimi – výchovný poradca 5. Rôzne, diskusia 6. Uznesenie 7. Záver 6.12.2012, 1. Otvorenie, privítanie 14:00 hod. (Štv) 2. Kontrola plnenia úloh za mesiac november 3. Plán práce na mesiac december 4. Vianočná akadémia, vianočná burza 5. Vianočná kapustnica 6. Rôzne, diskusia 7. Uznesenie 8. Záver 10.1.2013, 1. Otvorenie, privítanie 14:00 hod. (Štv) 2. Kontrola plnenia úloh za mesiac december 3. Plán práce na mesiac január 4. Rôzne, diskusia 5. Uznesenie 6. Záver

4. Pracovná porada

december

5. Pracovná porada

január

6. Pracovná porada

február

7.2.2013, 14:00 hod. (Štv)

1. Otvorenie, privítanie 2. Kontrola plnenia úloh za mesiac január 3. Plán práce na mesiac február 4. Rôzne, diskusia 5. Uznesenie 6. Záver

7. Pracovná porada

Marec

7.3.2013, 14:00 hod. (Štv)

1. Otvorenie, privítanie 2. Kontrola plnenia úloh za mesiac február 3. Plán práce na mesiac marec 4. Rôzne, diskusia 5. Uznesenie 6. Záver

8. Pracovná porada

máj

2.5.2013, 14:00 hod. (Štv)

1. Otvorenie, privítanie 2. Kontrola plnenia úloh za

mesiac apríl 3. Plán práce na mesiac máj 4. Akadémia – Deň matiek 5. Deň detí 6. Rôzne, diskusia 7. Uznesenie 8. Záver 9. Pracovná porada

jún

6.6.2013, 14:00 hod. (Štv)

1. Otvorenie, privítanie 2. Kontrola plnenia úloh za mesiac máj 3. Plán práce na mesiac jún 4. Príprava záveru šk. roka, rozlúčka s 9. ročníkom 5.Rôzne, diskusia 6. Uznesenie 7. Záver

1.Pedagogická rada

august

23.8.2012, 10:00 hod. (Štv.)

1. Otvorenie, privítanie 2. Správa o výchovnovzdelávacej činnosti ZŠ za šk. rok 2011/2012 3. Schválenie plánu práce na pracovný týždeň od 23.8.2012 do 31.8.2012 4. Organizácia šk. roka 2012/2013 – Plán práce školy 5. Úlohy do plánu práce školy 2012 /2013 6. Personálne zmeny 7. Rôzne, diskusia 8. Uznesenie 9.Záver

2.Pedagogická rada

august

30.8.2012, 9:00 hod. (Št)

1. Otvorenie, privítanie 2. Kontrola uznesenia 3. Pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR, KŠÚ, OŠ MMK 4.Plán práce školy na šk. rok 2012/2013, Organizačný poriadok školy, Vnútorný poriadok školy 5. Kontrola ŠkVP, UO a TVVP 6. Realizácia komisionálnych skúšok, overenie nových žiakov 7. Rôzne, diskusia 8. Uznesenie

9. Záver 3. Pedagogická rada

november

22.11.2012, 14:00 hod. (Štv.)

1. Otvorenie, privítanie 2. Kontrola uznesenia 3. Vyhodnotenie výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu za I. štvrťrok 2012/2013 4. Plnenie TVVP 5. Kontrola plnenia úloh za mesiac október 6. Plán práce na mesiac december 7. Rôzne, diskusia 8. Uznesenie 9. Záver

4. Pedagogická rada

január


apríl


jún

24.1.2013, 1. Otvorenie, privítanie 14:00 hod. (Štv) 2. Kontrola uznesenia 3. Vyhodnotenie výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu za I. polrok 2012/2013 4. Opatrenia na zlepšenie výchovno-vzdelávacieho procesu 5. Výsledky hospitačnej činnosti za I. polrok 6. Realizácia projektov, prednášok a exkurzií za I. polrok 2012/2013- PK, MZ, koordinátori 7. Rôzne, diskusia 8. Uznesenie 9. Záver 11.4.2013, 1. Otvorenie, privítanie 14:00 hod. (Štv) 2. Kontrola uznesenia 3. Vyhodnotenie výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu za III. štvrťrok 2012/2013 4. Plnenie TVVP 5. Kontrola plnenia úloh za mesiac marec 6. Plán práce na mesiac apríl 7. Rôzne, diskusia 8. Uznesenie 9. Záver 20.6.2013, 1. Otvorenie, privítanie 14:00 hod. 2. Kontrola uznesenia

(Štv.)


júl

1.7.2013, 10:30 hod. (Po)

1. Gremiálna porada

august

20.8.2012, 9:00 hod. (Pon)


august

27.8.2012, 9:00 hod. (Pon)


september 3.9.2012, 11:00 hod. (Po)


október

1.10.2012, 8:00 hod. (Po)

3. Vyhodnotenie výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu za II. polrok 2012/2013 4. Plnenie TVVP 5. Rôzne, diskusia 6. Uznesenie 7. Záver 1. Otvorenie, privítanie 2. Kontrola uznesenia 3. Vyhodnotenie práce za II. polrok 2012/2013 4. Výsledky vnútroškolskej kontroly 5. Výsledky hospitačnej činnosti 6. Rôzne, diskusia 7. Uznesenie 8. Záver 1. Plán práce na týždeň od 23.8.-31.8.2012 2. Kompetencie ZRŠ, rozdelenie úloh, termíny 3. Rôzne 4. Záver 1. Plán práce na týždeň od 23.8.-31.8.2012 – zmeny termínov 2. Kontrola plnenia zadaných úloh 3. Pripravenosť šk. roka rozvrh 4. Rôzne 5. Záver 1. Pripravenosť šk. roka – rozvrh 2. Plán práce na mesiac september 3. ŠKD – ZRŠ I. stupeň, výchovný poradca 4. Rôzne 5. Záver 1. Plán práce na mesiac október 2. Činnosť SŠSZČ – fungovanie krúžkov 3. Imatrikulácia prvákov – RŠ, ZRŠ I. stupňa 4. Rôzne 5. Záver


november

5.11.2012, 8:00 hod. (Po)


december

3.12.2012, 8:00 hod. (Po)


január

8.1.2013, 8:00 hod. (Ut)


február

4.2.2013, 8:00 hod. (Pon)


február

27.2.2013, 8:00 hod. (Str)


apríl

3.4.2013, 8:00 hod. (Str)


máj

2.5.2013,8:00 hod. (Štv)

1. Plán práce na mesiac november 2. Plnenie práce MZ/PK – vedúce MZ/PK, koordinátori 3. Rôzne 4. Záver 1. Plán práce na mesiac december 2. Vianočná akadémia, vianočná burza 3. Vianočná kapustnica – akcia pre zamestnancov školy 4. Rôzne 5. Záver 1. Plán práce na mesiac január 2. Príprava polročnej klasifikačnej porady 3. Zápis prvákov – ZRŠ I. stupeň 4. Rôzne 5. Záver 1. Plán práce na mesiac február 2. Kontrola plnenia úloh plánu práce školy 3. Plnenie práce MZ/PK – vedúce MZ/PK, koordinátori 4. Rôzne 5. Záver 1. Plán práce na mesiac marec 2. Práca v ŠKD – ZRŠ I.stupeň, výchovný poradca, vedúca ŠKD 3. Organizácia šk. roka 2013/2014 4. Rôzne 5. Záver 1. Plán práce na mesiac apríl 2. 9.ročník-štúdium na SŠ – výchovný poradca 3. Výsledky hospitačnej činnosti 4. Akadémia – Deň matiek 5. Rôzne 6. Záver 1. Plán práce na mesiac jún 2. Príprava záveru šk. roka

3. Vyhodnotenie práce MZ/PK, koordinátori 4. Vyhodnotenie práce tr. učiteľov 5. Príprava záverečnej klasifikačnej porady 6. Deň detí 7. Rozlúčka s deviatakmi 8. Rôzne 9. Záver

Zasadnutie rodičovskej rady Triedne aktívy RR – 20.9.2012 20.9.2012 – 1. stretnutie výboru Rodičovskej rady Triedne aktívy RR – 22.11.2012 22.11.2012 – 2. stretnutie výboru Rodičovskej rady Triedne aktívy RR – 10.1.2013 10.1.2013 – 3. stretnutie výboru Rodičovskej rady Triedne aktívy RR - 11.4.2013 11.4.2013 – 4. stretnutie výboru Rodičovskej rady Triedne aktívy RR - 6.6.2013 6.6.2013 – 5. stretnutie výboru Rodičovskej rady

V Košiciach dňa 30.8.2012

Mgr. Zuzana Sekelová riaditeľka školy

PRÍLOHY

Základná škola, Nám. L. Novomeského 2, Košice PLÁN PRÁCE ŠKOLY

Recommend Documents