ÖNÉLETRAJZ
SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail Állampolgárság Születési idő
ZÁGON BERTALANNÉ
[email protected]
magyar 1947. 05. 12.
MUNKAHELYEK
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
2005Egyéni vállakozó Non profit - oktatás
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
2001- 2005 Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22. Non profit - oktatás Szakmai vezető- mestertréner A nemzetközi Lépésről lépésre program magyarországi szakmai vezetése, minőségbiztosításának, trénerképzésének, programfejlesztésének, és intézményi hálózatának irányítása
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás
Továbbképzések fejlesztése, tervezése és vezetése, - a továbbképzések tartalmának intézményi adaptációjaintegráció, differenciált tanulásszervezés, fejlesztő értékelés, kooperatív tanulásszervezés, projekt módszer, szakértői tevékenység- a fenti területeken, valamint az inkluzív intézményi pedagógiai stratégiák kidolgozásának, kivitelezésének segítése.
1996-2000 Lauder Javne Zsidó Közösségi Iskola 1022 Bp. Budakeszi. u. Oktatás Elemi tagozat vezetője A 6 évfolyamos elemi tagozat szakmai vezetése, szakmai igazgatói feladatkör 1989 -1995 Gyermekek Háza Alternatív Alapozó Iskola, Klebelsberg Kuno Általános Iskola Bp. II. Szabadság u. Oktatás Szakmai vezető
1
• Főbb tevékenységek és feladatkörök • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
Az alternatív pedagógiai program kidolgozása, iskolaalapítás, menedzselés 1988 - 1999 Budapesti Tanítőképző Főiskola Felsőoktatás Óraadó- előadó Korrekciós nevelés, Differenciáló pedagógia
1981 - 1988 Fővárosi Pedagógiai Intézet Oktatás Szakfelügyelő, szaktanácsadó Az iskolaotthonok, klubnapközik, tanórán kívüli nevelés szakmai támogatása a VII: és XVIII. Kerület iskoláiban 1971-1981 Batthyány Lajos Ált. Iskola 1013 Bp. Batthyány u.8. Oktatás Osztálytanító-igazgatóhelyettes Az alsó tagozat, a klubnapközi, tanórán kívüli nevelés szakmai irányítása,
OKTATÁS ÉS KÉPZÉS • Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek
• Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen) • Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó
1983-1986 ELTE Bölcsészettudományi kar Pedagógia szak Reformpedagógiák Pedagógiai kutatás, Didaktika: értékelés, tanulásszervezés, Iskolaszervezés / Átfogó tájékozottság a pedagógiában, összehasonlító elemzés készsége, önálló tematikus kutatásra való képesség, kutatásszervezés, Okleveles pedagógiai előadó
Egyetem 1966-1969 Tanítóképző Főiskola Kaposvár
2
szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
Alap- kultúrtechnikák tanításának módszertana Tanítói készségek Alsó tagozatos tanító főiskola
NYELVISMERET
• Olvasási készség • Íráskészség • Beszédkészség A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ, VALAMINT ROMA ÉS SNI GYEREKEK INTEGRÁCIÓJÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK
Német -alapfok Német -alapfok Német -alapfok 11991-1993 UNESCO-TEMPUS SNI integrációs projekt – Bárczi G. GyTF és a budapesti Tanítóképző Főiskola közös projektje –tanulmányút, tapasztalatcsere Manchester, Cambridge egyetemeinek pedagógiai tanszékeivel és modellintézményeivel. A partnerfőiskolák integrációs gyakorlóterepének kiépítése a Gyermekek Házában 1994 - Montessori iskolák - sérült gyerekek integrációja, Milánó 2001- 2002 OSI Nemzetközi Közoktatási Roma Integrációs kísérlet - a kísérlet hazai szakmai vezetése. Nemzetközi résztvevők: Szlovákia, Csehország, Bulgária, Románia. Rendszeres szakmai konzultációk, tapasztalatcserék, konferenciák 4 éven át. Hazai résztvevők: Fazola H. Ált. Isk. Miskolc, Csokonai Ált. Isk. Pécs, Spec. isk. Kiskőrös 2002 - Társadalmi igazságosságra nevelés - az előítéletek kezelése - Várna - nemzetközi trénerképzés 2002 - Phare - szakmai vezetés - PTMIK - Rétköz - Ibrány Hátrányos helyzetű gyerekek integrációja -anyanyelvikommunikáció fejlesztéssel 2003 - Phare - szakmai vezetés - hátrányos helyzetű gyerekek sikeres integrációja - Lépésről lépésre program segítségével. 2003 - Phare - szakértő a Képzésből a munka világába való átmenet támogatása projektben. 4 intézmény szakmai monitoringja. 2004 – Kisebbségi ombudsmann megbízásából a szegregált, eltérő tantervű tagozaton tanuló HHH gyerekek integrációjának szakmai irányítása Pátkán. 2005 Az Utolsó Padból programot indító szakmai grémiumban való munka
3
HEFOP MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL
2004-2006 HEFOP 2.1.1.A. HHH integrációs központi program Differenciált tanulásszervezés heterogén csoportban, pedagógus képzési és továbbképzési program fejlesztése Árnyalt értékelés a szülők bevonásával pedagógus képzési és továbbképzési program fejlesztése 2005-2007 HEFOP 3.1.1. Szociális és környezeti kompetencia fejlesztése központi program Szakmai Bizottság tagja Szociális és környezeti kompetencia fejlesztése pedagógustovábbképzés fejlesztése, és képzők képzése tartása 2006-2007 tanév Regionális Módszertani Műhely szakmai tanácsadás-differenciálás és árnyalt értékelés témában.
TÁMOP KÖZPONTI FEJLESZTÉSBEN VALÓ RÉSZVÉTEL
TRÉNERI ISMERETEK, TAPASZTALATOK
2008 A TÁMOP pályázatokhoz szükséges Komplex helyzetelemzést készítő szakértői képzés kidolgozása Módszertani mentorképzés programcsomagjának fejlesztése, képzők képzése - Kooperatív tanulás- tréner, trénerképző - Hatékony tanulásszervezési módok - 60 órás tréning (alapító PTMIK Alternatív Igazgatósága) szakmai kidolgozása, szakmai fejlesztése, tréningvezetés trénerképzés - Osztályzat nélküli értékelés - 30 órás tréning (alapító PTMIK Alternatív Igazgatósága) szakmai kidolgozása és vezetése -trénerképzés - Társadalmi igazságosságra nevelés -előítélet-kezelő tréner nemzetközi képzéssel. - Lépésről lépésre program - vezető tréner - Lépésről lépésre program standard alapú minőségbiztosítása- nemzetközi szakmai minősítőminősítő képző - Gyermek előítéletek kialakulásának megelőzése nemzetközi trénerképzés - Differenciált tanulásszervezés heterogén csoportban képzők képzésének vezetése - Árnyalt értékelés továbbképzés képzők képzésének vezetése - Szociális és környezeti kompetencia fejlesztése képzők képzése vezetése
PUBLIKÁCIÓK
4
• címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe
• megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe
• megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve
Értékeljünk másképp - kötet alkotó szerkesztő Nemzeti Tankönyvkiadó 2002. magyar Lépésről lépésre program programismertető Ec-Pec Alapítvány 2003. Lépésről lépésre program módszertani videofelvételek: tanterem berendezése, projekt, kooperatív tanulás az iskolában és az óvodában Ec-Pec Alapítvány 2003. magyar Gyermekközpontú tanulásszervezés- hogyan? In: Tani-tani 2000. 12. sz. magyar Süss fel nap! I. Alternatív iskolák Magyarországon II-A Soros Alapítvány Modellintézményei szakmai szerkesztés Soros Alapítvány 1999 magyar Differenciált tanulásszervezés Ín: Több út Bp-i Tanítóképző Főiskola 1999 magyar Kooperatív tanulás –szerkesztőbizottság tagja Önkonet Kft. Budapest 2001 magyar Az integráció a tanítási órákon In.: Integráció a gyakorlatban. A roma tanulók együttnevelésének iskolai modelljei Szerkesztette: Németh Szilvia Országos Közoktatási Intézet Budapest, 2006 magyar Tanulásszervezési módszerek a szociális, környezeti és életviteli kompetenciák programcsomagjaiban. In.: Kézikönyv a szociális, környezeti és életviteli kompetenciák fejlesztéséhez Sulinova Kht. 2007 magyar
5
• címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve
Differenciálás heterogén csoportban, Integrációs Pedagógiai Műhely Füzetek 8. alkotószerkesztő Educatio TSZKT 2008 magyar
Zágon Bertalanné
6
