ZŠ LITVÍNOV – HAMR Mládežnická 220 435 42 LITVÍNOV 8
Školní řád
Platnost od: 4.9.2006 Ředitel školy: Mgr. Luboš Mertl
Tento školní řád vychází ze školského zákona č.561/2004 Sb. a zároveň z vyhlášky o základním vzdělávání a náležitostech plnění povinné školní docházky Čl. 1. Docházka školy 1. Žák je povinen účastnit se výuky podle rozvrhu hodin. 2. Nepřítomnost ve škole může být omluvena jen pro nemoc nebo z vážných rodinných důvodů. Uvolnění z jedné vyučovací hodiny v odůvodněných případech poskytuje vyučující, na 2 dny třídní učitel, na více dnů ředitel školy. Písemnou žádost o toto uvolnění musí žák předložit předem. 3. Žák navštěvuje v lékaře v době vyučování jen v nutném případě.
Čl. 2 Chování žáka 1. Žáci dbají ve škole i mimo školu všech pravidel hygieny a bezpečnosti. Při veškerém svém počínání budou mít na paměti nebezpečí úrazu. ( Úraz oznámí žák ihned dozírajícímu nebo třídnímu učiteli. Po ošetření u lékaře předloží ve škole lékařský nález.) 2. Jsou povinni dodržovat kulturní chování. Zdraví učitele, zaměstnance školy a všechny hosty pozdravem „Dobrý den“. 3. Pro vstup a k odchodu ze školy používají hlavní vchod, řídí se časovým režimem otvírání, bezdůvodně nepoužívají zvonku. Vzdalovat se v době vyučování a o přestávkách z budovy školy je zakázáno. 4. Žáci nenarušují průběh vyučovací hodiny. O přestávkách se mohou volně pohybovat po budově školy s výjimkou přízemí školy, prostoru šaten a přístavku. Do jiných tříd přecházejí ukázněně. Vstup do tělocvičny a odborných učeben je dovolen jen za přítomnosti učitele. Nezdržují se v šatnách ani o polední přestávce. Členové zájmových kroužků a nepovinných předmětů mohou být ve vyhrazených třídách jen se svými vedoucími, na které čekají před budovou školy. 5. V jídelně se řídí žáci řádem jídelny a pokyny dozírajících učitelů. Zachovávají všechna pravidla kulturního stolování. 6. Žáci se přezouvají do domácí obuvi v šatnách. Cenné věci a peníze nenechávají odložené v osobním oděvu ani v odložených aktovkách. Do tělocvičny vstupují jen ve zvláštní obuvi. 7. Do školy žák nesmí nosit věci, které by mohly ohrozit zdraví, způsobit úraz nebo ohrožovat mravní výchovu žáků, dále věci cenné ,které nepotřebují k výuce.
8. Užívání drog, pití alkoholu a kouření je pro žáky základní školy nepřípustné, současně i jejich distribuce. 9. Mimo školu včetně volných dnů a prázdnin se žák chová tak, jak se mezi sebou chovají slušní lidé.
Čl. 3 Zacházení se školním majetkem 1. Žák je povinen udržovat v pořádku a nepoškozené všechny věci, které tvoří zařízení školy a tříd, a dále ty, které mu byly svěřeny do osobního užívání. 2. Svévolné poškození majetku, učebních pomůcek, učebnic apod. žák uhradí. Opravu provede žák nebo jeho zákonný zástupce bez prodlení. Rodiče budou informováni ihned prostřednictvím žákovské knížky, pokud se do 3 dnů nedohodnou na opravě, bude tato oprava zajištěna ředitelstvím školy a na rodičích bude požadována finanční úhrada dle faktury. Pokud tato závada bude ohrožovat bezpečnost a zdraví žáků, zajistí opravu ředitel školy ihned na náklady rodičů. 3. Zjistí-li žák ztrátu osobní věci, je povinen tuto skutečnost okamžitě ohlásit vyučujícímu učiteli, o přestávce učiteli, který koná dozor nebo třídnímu učiteli.
Čl. 4 Další pravidla vnitřního režimu školy 1. Provoz školní družiny je od 600 do 1630 hodin Vyučující předávají žáky po skončení dopoledního i odpoledního vyučování vychovatelkám. Dítě je vydáno pouze rodičům nebo osobě, kterou určí rodiče. Mimořádné uvolnění je možné pouze na základě písemné (podepsané a datované) žádosti rodičů.
2. Žákům školy je dána možnost vyjádření se k obsahu i způsobu výuky. Podmínkou je však dodržení bodů 2. a 4. Čl. 2 tohoto školního řádu.
Režim školy – Povinnosti žáka Tento režim je platný pro žáky ZŠ Litvínov-Hamr, Mládežnická 220 a je součástí vnitřního řádu školy.
1. Před vyučováním čekají žáci před budovou. Vchod do budovy a vestibul zůstávají volné. 2.
Nástup na vyučování: 1.st. v 740 hodin 2.st. v 740 hodin Vyučování začíná nejdříve 7.00 hodin a končí nejpozději v 17.00 hodin.
Na odpolední vyučování jsou žáci vpuštěni do budovy školy 15 minut před zahájením vyučování. 3. Žáci se přezouvají do domácí obuvi,oděv a obuv odloží v šatně a odcházejí do tříd. Hlavní vchod se zamyká pět minut před zahájením vyučování (i odpoledního). 4. Začíná-li žákům vyučování další hodinu, vcházejí do budovy se zazvoněním na přestávku. 5. Žák zdraví všechny dospělé osoby v budově hlasitě a zřetelně „Dobrý den“. Ve třídě zdraví povstáním při zahájení i ukončení každé hodiny. 6. Při příchodu do třídy zasedne žák na své místo a připraví se na vyučování. Předměty nesouvisející s výukou a drahé věci do školy nenosí, jinak mu budou učitelem odebrány a vydány až rodičům. Škola nemá odpovědnost za ztrátu nebo poškození těchto předmětů(Walkmany,radiopřehrávače, větší obnosy peněz atd.) 7. Po zvonění sedí všichni žáci v lavicích. Pokud se nedostaví vyučující do pěti minut po zvonění, služba oznámí jeho nepřítomnost v ředitelně, nebo v kanceláři školy. 8. Třídní knihu přenáší během vyučování žák určený učitelem. 9. Služba týdne dbá na čistotu a pořádek, odpovídá za čistě umytou a utřenou tabuli v průběhu vyučování. 10. O všech přestávkách zůstávají žáci ve třídě, pokud vedení školy neurčí jinak. Po ukončení hodiny se žáci přesunou do dalších učebny. V době přestávek mohou využívat relaxačních zařízení a mohou si zajistit nápoje v budově školy. 11. Zdržovat se v prostoru šaten v době vyučování je zakázáno. Pro osobní věci do skříňky si žák může dojít pouze se souhlasem třídního učitele. 12. Žákům není dovoleno vstupovat do sborovny, kabinetů a ředitelny školy bez vyzvání zaměstnance školy.
13. Platí přísný zákaz jakkoli manipulovat se školním zařízením, pokud není přítomen vyučující a nedá k těmto úkonům příkaz. Platí pro všechny prostory školy – učebny, chodby, záchody, atd. O přestávkách je rovněž zakázáno nešetrně zacházet s nábytkem a celkovým vybavením místnosti ( patří sem otevírání oken atd.). 14. V době mimo vyučování se žáci nesmějí zdržovat ve školní budově. 15. Do dílen a tělocvičen nevstupují žáci bez vědomí pedagogů. Při odchodu na TV a PV čekají ukázněně před učebnou předchozí vyučovací hodiny na příslušného vyučujícího a řídí se jeho pokyny. Po ukončení výuky odvádí žáky vyučující až do prostoru šaten. 16. V průběhu všech akcí netýkajících se vyučování jsou žáci povinni vstupovat do budovy školy pouze v doprovodu příslušného vedoucího nebo učitele a stejným způsobem školu opouštějí. 17. Úřední hodiny v kanceláři školy jsou pro žáky v době hlavní přestávky. 18. Žák respektuje pokyny všech vyučujících, vychovatelek ŠD a ostatních zaměstnanců školy. 19. Žáci nepoužívají hrubých a vulgárních slov, jsou ohleduplní k mladším a slabším spolužákům. 20. Je zakázáno ponižování, tělesné ubližování a veškerá činnost, která by vedla k ohrožování zdraví žáků. 21. Žáci oslovují členy pedagogického sboru „pane řediteli“ („paní ředitelko“), „paní zástupkyně“, „ pane učiteli“ („paní učitelko“). 22. Každé poškození nebo závady v učebně hlásí žák vyučujícímu, třídnímu učiteli nebo hospodářce školy. Škodu nahradí žák, který ji způsobil. Opravu provede žák nebo jeho zákonný zástupce bez prodlení. Rodiče budou informováni ihned prostřednictvím žákovské knížky. Pokud se do tří dnů nedohodnou na opravě, bude tato oprava zajištěna ředitelstvím školy a na rodičích bude požadována finanční úhrada dle faktury. Pokud tato závada bude ohrožovat bezpečnost a zdraví žáků, zajistí opravu ředitel školy na náklady rodičů. 23. Nalezené věci se odevzdají panu školníkovi nebo do kanceláře školy. 24. Každá nepřítomnost žáka musí být do tří dnů omluvena ústně nebo písemně rodiči. Třídní učitel uznává pouze omluvení v žákovské knížce podepsané zástupci žáka. V odůvodněných případech může škola požadovat lékařské potvrzení o nemoci žáka či jiný úřední doklad, potvrzující důvod nepřítomnosti žáka. Omluvenka se předkládá třídnímu učiteli ihned první den příchodu do školy. 25. Z vyučování uvolňuje na 1 hodinu vyučující, na dva dny třídní učitel, na více dnů ředitel školy. Uvolnění je možné pouze na základě písemné žádosti rodičů, kterou žák předloží předem. 26. Během vyučování nesmí žák svévolně opustit školní budovu. Žák, kterému je nevolno, jde domů nebo k lékaři pouze v doprovodu rodičů nebo jiné pověřené dospělé osoby.
27. Po skončení vyučování se žák zdržuje v šatně po dobu nezbytně nutnou, přezuje se, oblékne se a odchází z budovy. 28. Žák zachovává čistotu i v okolí školy, školní jídelny a v areálu školního hřiště. Mimo školu se žák chová v souladu s pravidly slušného chování tak, aby nepoškozoval pověst školy. 29. Při akcích konaných mimo školu se žáci shromáždí v dohodnutém čase na určeném místě. Po skončení akce končí zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví žáků na předem určeném místě a v předem určeném čase. 30. Žáci budou seznámeni s právy žáků a zákonných zástupců dětí par. 21 a povinnostmi žáků a zákonných zástupců dětí par.22 školského zákona č. 561/2004 Sb.. Žáci budou seznámeni třídními učiteli, jejich zákonní zástupci při třídních schůzkách. Jinak na určeném místě na škole. ( chodba 1. Patro).
Školní družina 1. Docházka zapsaných žáků je povinná, nepřítomnost musí být rodiči omluvena. 2. Žáci přicházejí do družiny v budově školy od 600 do 715 hodin, ze školní družiny odcházejí nejdříve v 1500 hodin. Mimořádně lze žáka uvolnit na předem předloženou písemnou žádost rodičů. 3. Žák odchází ze školní družiny pouze s vědomím a podle pokynů paní vychovatelky v doprovodu rodičů nebo jejich zástupců.
Zimní období V zimě, pokud je sníh, se děti nekoulují do obličeje a na hlavu. Neházejí po sobě zledovatělý sníh. Dětem není dovoleno chodit na zledovatělou cestu, na chodník a klouzat se po nich. Při bobování se řídí pravidly určenými paní vychovatelkou. Netrhají a neshazují rampouchy, nehází je po sobě. Děti mají zakázáno sbírat nebezpečné předměty např. jehly po narkomanech, zapalovače, bouchačky apod. Na betonovou zídku před ŠD mají děti zákaz vstupu.
Škola a ŠD Při pobytu ve ŠD, ve škole, při přechodu do jídelny a zpět dětem není dovoleno skákat ze schodů a strkat se na nich. Nesmí se opírat o zábradlí, lézt na něj, jezdit ani se naklánět. V prostorách ŠD i ve škole a jídelně děti nesmí běhat, strkat do sebe, prát se. Ve ŠD i ve škole děti nelezou na okna, nekloužou se po schodech a po chodbě. Musí nosit bačkory s gumovou a neklouzavou podrážkou, ne pantofle.Děti jsou upozorněny na nebezpečí úrazu při houpání na židli.
Vycházky a zájmová sportovní činnost v přírodě Na hřišti a při vycházce děti nesmí brát do ruky klacky ani kameny, ani s nimi nesmí házet. Děti se smí pohybovat pouze v prostoru určeném paní vychovatelkou. Při vycházce okolo potoka děti nesmí chodit k zábradlí, kterým je potok chráněn, ani na něj nesmí lézt, ani se o něj opírat a naklánět se přes něj. Pokud se dítě ve ŠD zraní, ihned to nahlásí p. vychovatelce.Děti jsou upozorněny na nebezpečí nemocí při doteku živých i uhynulých zvířat v přírodě.
Řád školní družiny 1. Provoz ŠD Provoz ŠD je zajišťován v průběhu školního roku od 6:00 h do 8:00 h a od 11:40 do 16:00 hod. Vychovatelky nastupují do zaměstnání dle harmonogramu služeb, obědvají mimo pracovní dobu. 2. Docházka do ŠD Do ŠD je přijat žák I.stupně ZŠ po splnění těchto podmínek: - Písemné přihlášení k docházce do ŠD rodiči, kteří vyplní Evidenční list žáka žáka do ŠD rozhoduje ředitel školy. Umístění žáků do ŠD není nárokové. - zaplacení poplatku 100 Kč měsíčně nebo i za jeho část. 3. Odhlašování žáků ze ŠD Odhlašování žáků ze ŠD lze pouze písemně na žádost rodičů. Mimořádné možné pouze na písemnou (podepsanou a datovanou) žádost rodičů.
ŠD. O přijetí
uvolnění žáků je
4. Vyloučení žáka ze ŠD Ředitel může rozhodnout o vyloučení, pokud žák soustavně nebo nějakým významným způsobem porušil kázeň a pořádek, ohrožuje zdraví a bezpečnost ostatních žáků, vyhrožuje jim, je na ně sprostý a hrubý nebo dlouhodobě svévolně nenavštěvuje ŠD bez řádné omluvy rodičů, nebo z jiných zvláště významných důvodů. 5. Lokalizace ŠD, užívané místnosti Žák přichází i odchází zvláštním vchodem z boku školní budovy, kde odkládá oděv v určené šatně. Každé oddělení ŠD má svou místnost na hraní, jedna je v suterénu, druhá v přízemí školy.
6. Placení ŠD Výši poplatku a datum splatnosti určuje ředitel školy. Poplatek se platí do 20. dne v měsíci paní vychovatelce, ta jej odevzdává sekretářce školy. Pokud za žáka nebude poplatek zaplacen, může ředitel školy rozhodnout o jeho vyloučení. Poplatek se každý měsíc vyúčtovává, vychovatelka vytváří jmenný seznam žáků a u každého jména uvádí platbu na daný měsíc. 7. Podmínky docházky dětí do ŠD Příchod žáků je od 6:00 h do 7:30 hod. V 7:45 hod. vychovatelka odvádí žáky do šaten a následně do tříd, kde dozorující učitelka přebírá dozor nad žáky. Po ukončení vyučování předává učitelka žáky paní vychovatelce. Při nepřítomnosti p. vychovatelky setrvá p. učitelka u žáků do pří-
chodu zastupující p. učitelky. Po příchodu žáků po 5.vyučovací hodině odcházejí žáci na oběd pod dozorem p. vychovatelky. Nad ostatními žáky ve ŠD má dozor jiná p. vychovatelka. 8. Vyzvedávání žáků ze ŠD Rodiče si mohou děti vyzvedávat osobně po vyučování nebo po příchodu z oběda v 11:45 – 13:00 hod. Dále si je mohou vyzvednout do 14:30 h do 16:00 h průběžně. Pokud zvolí písemnou formu omluvení, žádost musí obsahovat datum, jméno dítěte, hodinu odchodu, zda odchází samo nebo v doprovodu a podpis rodičů. Žák smí odejít ze ŠD pouze v doprovodu osoby, která je zapsaná v Evidenčním listě žáka nebo samo v hodině zapsané v Evidenčním listě. Při osobním vyzvedávání dětí rodiče zvoní na zvonek umístěný u vchodu do ŠD. 9. Organizace činnosti v ŠD V době od 13:00 do 14:30 hodin probíhá v ŠD zájmová činnost nebo zájmové kroužky. Vychovatelky pracují s dětmi podle týdenní skladby zaměstnání a předem určených plánů činnosti. V Docházkovém sešitě je zaznamenáván ranní příchod žáků i příchod po dopoledním vyučování a odchod domů. Do Přehledu výchovně vzdělávací práce se zapisuje nejvýše 30 žáků, při opuštění ŠD (vycházka apod.) má vychovatelka maximální počet 25 žáků. Činností družiny a zájmových kroužků se mohou zúčastňovat i žáci nezařazení do družiny k pravidelné docházce, pokud se této činnosti neúčastní plný počet žáků zařazených do družiny stanovený pro oddělení. V době mimořádných prázdnin nebo mimořádného volna je činnost ŠD zajištěna, s případným omezením podle pokynů hygienika. Rodiče i ostatní návštěvníci nevstupují do šaten ani tříd ŠD. Při postupných odchodech žáků z jednotlivých oddělení ŠD domů se děti spojí do jednoho oddělení, kde vykonává dozor jedna vychovatelka. Stejně se postupuje při spojování činnosti, kdy každé oddělení vykonává jinou činnost nebo zájmový kroužek. Ředitel schvaluje podpisem na úvodní stránce Přehledu výchovně vzdělávací práce týdenní skladbu zaměstnání, která obsahuje činnosti odpočinkové, zájmové, rekreační a pobyt venku.
10. Zajištění bezpečnosti a ochrany žáků ve ŠD Děti jsou průběžně během celého roku poučováni o bezpečnosti a chování v ŠD, o dodržování vnitřního řádu školy i řádu ŠD. Jsou upozorňovány na nutnost nahlašování úrazů způsobených během pobytu v ŠD,jsou poučeny o nebezpečí při činnosti v budově i venku. Pohyb v ŠD organizuje vychovatelka a má přehled o pohybu všech žáků, zapsaných v jejím oddělení. Při odchodu vychovatelky od dětí z osobních důvodů je nutné zajistit nad dětmi za sebe dozor a upozornit děti na bezpečnost. Žáci přihlášení do ŠD jsou poučeni o BOZP, o protipožárních předpisech, o rizicích v ŠD a záznam o poučení je uveden v třídních knihách jednotlivých oddělení. PITNÝ REŽIM je zajištěn – děti si nosí pití z domova nebo nosí do ŠD šťávu a vychovatelka jim připravuje pití. 11. Chování žáka ve ŠD Žák dodržuje pravidla hygieny a bezpečnosti, ve ŠD se přezouvá. Žákům je zakázáno nosit do ŠD věci, které by mohly ohrozit jejich zdraví, či způsobit
úraz. Žák si ručí sám za větší peněžní sumu, mobil či drahou hračku apod. Žák bez vědomí vychovatelky oddělení ŠD neopouští. Za žáka, který byl ve škole a do ŠD se nedostavil, vychovatelka neodpovídá. Doba pobytu žáka v ŠD se řídí údaji uvedenými v Evidenčním listě. V ŠD se žák řídí pokyny vychovatelek, školním řádem a řádem školní družiny, který je vyvěšen v místnosti na hraní. Na hodnocení a klasifikaci chování žáka v ŠD se vztahují ustanovení vyhlášky o ZŠ, tj. udělování napomenutí, důtky třídního učitele či ředitele školy, klasifikace sníženou známkou z chování na vysvědčení. 12. Postup vychovatelky při nevyzvednutí žáka ze ŠD v provozní době Vychovatelka si zajistí telefonní čísla všech členů rodiny–rodičů a zákonných zástupců.Po vyčerpání všech možností kontaktů na rodinu žáka, bude informována policie. 13. Dokumentace - Evidenční list žáka ŠD - Přehled výchovně vzdělávací práce - Docházkový sešit - Celoroční plán činnosti - Měsíční plán činnosti 14. V příloze Řádu školní družiny je Režim ŠD a BOZP
Helena Gučíková vychovatelka ŠD
Režim ŠD
06:00 – 07:45 h
Otevření ŠD, odpočinková a rekreační činnost
07:45 – 08:00 h
Odchod dětí do tříd, předání p. učitelkám
11:40 – 12:15 h
Nástup vychovatelek do zaměstnání, příchod dětí ze tříd, odchod na oběd
12:15 – 13:00 h
Příchod z oběda. Polední klid – odpočinková
a rekreační činnost 13:00 – 14:30 h
Hlavní zájmová činnost, otevření ŠD
14:30 – 16:00 h
Svačina, příprava na vyučování, odchody dětí domů
Helena Gučíková vychovatelka ŠD
Školní jídelna Školní jídelna slouží žákům školy, přihlášeným ke stravování.
1. Výběr peněz na obědy se provádí poslední dva pracovní dny předchozího měsíce od 545 do 1400 hodin. Přihlášení na další stravné dny od 6,30 do 8 00 hodin.( Výběr stravného se provádí z Běžného účtu, nebo v hotovosti). 2. Odhlašování obědů den předem do 1330 hodin. Přihlášený žák má nárok na obědy dotované státem pouze ve dnech, kdy se účastní výuky. V případě nemoci mohou vyzvednout oběd zákonní zástupci první den, na další dny se obědy odhlašují. 3. Odhlášení oběda je možné telefonicky na čísle 476111375(i na záznamník), nebo písemně do schránky u vchodu do školní jídelny- nejpozději do 13.30 hodin. Záznam musí obsahovat jméno, příjmení, třída a datum na kdy se žák odhlašuje ze stravování a musí být čitelný.
4. Bez kreditní karty nebude oběd žákovi vydán. 5. Vstup do školní je žákům povolen až po příchodu dozoru. Výjimku tvoří žáci se zdravotním omezením, nebo po úraze. 6. Při odchodu do školní jídelny si žák v šatně odloží svrchní oděv, přezuje se do bot a odchází do školní jídelny. Sní nejprve polévku, pak si přinese hlavní jídlo a nápoj. 7. Při stolování je tichý a ukázněný, dbá pokynů dozírajících učitelů, vychovatelek, vedoucí školní jídelny a kuchařek. 8. Po skončení oběda odnese použité nádobí. 9. Do jídelny se již nevrací – v šatně se oblékne a urychleně a v tichosti opustí budovu. 10. WC v budově školní jídelny použije žák pouze v naléhavém případě.V ostatních případech používá WC ve školní budově . 11. Mimořádný úklid ve školní jídelně provádí uklízečka na žádost dozírající učitelky. 12. Žák, který opakovaně porušuje řád školní jídelny bude ze stravování vyloučen
Příloha 1 Pravidla pro udělování pochval a jiných ocenění , ukládání napomenutí a důtek
Tato výchovná opatření směřují k posilování kázně , vytváření mravních hodnot žáků a k zlepšení chování žáků.
Pochvaly: Pochvala třídního učitele: Uděluje třídní učitel za výrazný projev školní iniciativy, nebo za dlouhodobou úspěšnou práci po projednání s ředitelem školy Pochvala ředitele školy: Uděluje ředitel školy za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný, nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci po projednání v pedagogické radě.
Ukládání napomenutí: Slouží k informaci o porušení povinností stanovených školním řádem a mají za cíl žáka upozornit na nevhodné chování a ve spolupráci s rodiči zjednání nápravy. Napomenutí třídního učitele: Uděluje třídní učitel za méně závažné přestupky proti školnímu řádu Důtka třídního učitele: Uděluje třídní učitel za opakované méně závažné přestupky,nebo jednorázové vážnější porušení školního řádu, uložení neprodleně oznámí řediteli školy. Důtka ředitele školy: Uděluje ředitel školy za opakovaný, nebo velmi závažný přestupek proti školnímu řádu po projednání v pedagogické radě. Ředitel školy , nebo třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění nebo uložení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a jeho zákonnému zástupci. Udělení pochvaly a jiného ocenění a uložení napomenutí nebo důtky se zaznamená do dokumentace školy. Udělení pochvaly a jiného ocenění se zaznamená na vysvědčení za pololetí v němž bylo uděleno.
Příloha 2 Pravidla hodnocení žáků Nedílnou součástí vzdělávací práce školy je hodnocení výsledků vzdělávání. Stupně a klasifikace jsou stanoveny ve vyhlášce MŠMT z 18.ledna 2005. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení, za I.pololetí lze místo vysvědčení vydat žákovi výpis z vysvědčení Chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni: a.
1 – velmi dobré
b.
2 – uspokojivé
c.
3 – neuspokojivé
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu :
a. 1 – výborný b. 2 – chvalitebný c. 3 – dobrý d. 4 – dostatečný e. 5 – nedostatečný Při hodnocení žáka se na prvním stupni použije pro zápis stupně hodnocení číslice, na druhém stupni se použije slovní označení stupně hodnocení. Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a. prospěl/a/ s vyznamenáním b. prospěl/a/ c. neprospěl/a/ Žák je hodnocen stupněm: a. prospěl/a/ s vyznamenáním, není-li v žádném z povinných předmětů hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu horším než 2- chvalitebný, průměr stupňů prospěchu ze všech povinných předmětů není vyšší než 1,5 a jeho chování je hodnoceno stupněm 1 velmi dobré. b. prospěl/a/ , není-li v žádném z povinných předmětů hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 – nedostatečný nebo odpovídajícím slovním hodnocením c. neprospěl/a/ ,je-li v některém z povinných předmětů hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 - nedostatečný nebo odpovídajícím slovním hodnocením
Výsledky práce v zájmových útvarech organizovaných školou se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni: a. pracoval/a/ úspěšně b. pracoval/a/
Klasifikace žáka žáci se klasifikují ve všech vyučovacích předmětech uvedených v učebním plánu příslušného ročníku. Klasifikační stupeň určí učitel,který vyučuje příslušnému předmětu.
Klasifikace chování Klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli,kteří ve třídě vyučují,a s ostatními učiteli a rozhoduje o ni ředitel po projednání v pedagogické radě. Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel chování (školní řád)
Kritéria pro jednotlivé stupně klasifikace chování jsou následující: Stupeň 1 (velmi dobré) Žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a aktivně prosazuje ustanovení řádu školy.Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Stupeň 2 (uspokojivé) Chování žáka je v podstatě v souladu s pravidly chování a s ustanoveními školního řádu. Dopouští se závažnějšího přestupku,nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků.Žák je však přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit
Stupeň 3 (neuspokojivé) Žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům chování nebo školního řádu ;zpravidla se i po důtce ředitele školy dopouští dalších přestupků.
Vzdělávací výsledky se klasifikují podle těchto kritérií: Stupeň 1 (Výborný) Žák ovládá požadované poznatky,fakta,pojmy,definice a zákonitosti uceleně,přesně a úplně a chápe vztahy mezi nimi.Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů,při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí.Myslí logicky správně,zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost.Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní,pouze s menšími nedostatky.Je schopen samostatně studovat vhodné texty. Stupeň 2 (Chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky,fakta,pojmy,definice a zákonitosti v podstatě uceleně,přesně a úplně.Samostatně a nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů,při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí.Myslí správně,v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost.
Stupeň 3 (Dobrý) Žák má v osvojení si požadovaných poznatků,faktů,pojmů,definic a zákonitostí nepodstatné mezery.Při vykonávání požadovaných činností projevuje nedostatky.Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat.V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretický a praktických úkolů se dopouští chyb.Jeho myšlení je v celku správné,ale málo tvořivé,v jeho logice se vyskytují chyby. Stupeň 4 (Dostatečný) Žák má v osvojení si požadovaných poznatků závažné mezery.Při provádění požadovaných činností je málo pohotový a má větší nedostatky.V uplatňování osvojených úkolů se vyskytují závažné chyby.Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů a nesamostatný.V logice myšlení se vyskytují závažné chyby,myšlení není tvořivé.Závažné nedostatky a chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Stupeň 5 (Nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil,má v nich závažné a značné mezery.Jeho dovednost vykonávat požadované činnosti má velmi podstatné nedostatky.V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení úkolů se vyskytují velmi závažné chyby.Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele.Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele.
Při slovním hodnocení žáka se uvádí:
Ovládnutí učiva předepsaného osnovami: -Ovládá bezpečně -Ovládá -Podstatně ovládá -Ovládá se značnými mezerami -Neovládá
Úroveň myšlení -Pohotový,bystrý,dobře chápe souvislosti -Uvažuje celkem samostatně
-Menší samostatnost myšlení -Nesamostatné myšlení -Odpovídá nesprávně i na návodné otázky
Úroveň vyjadřování: -Výstižné,poměrně přesné -Celkem výstižné -Ne dost přesné -Vyjadřuje se s potížemi -Nesprávně i na návodné otázky
Úroveň aplikace vědomostí:
-Aktivní,učí se svědomitě a se zájmem -Učí se svědomitě -K učení a práci nepotřebuje větších podnětů -Malý zájem o učení,potřebuje stálé podněty -Pomoc a nabízení jsou zatím neúčinné
Neklasifikován
Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků
-
Vede dítě ke schopnosti posuzovat kvalitu vlastní práce Vede dítě k větší samostatnosti a uvědomělosti Provádí se buď ústně(většinou v kruhu) nebo písemně (deníky,dotazníky) Otázky směřující k sebehodnocení: Co jsem se naučil? S čím jsem měl potíže? Jak jsem potíže vyřešil? Pomohl mi někdo s prací? Pomohl jsem někomu já? V čem se můžu ještě zlepšit a co pro to udělám? Jak jsem se při práci cítil,komu bych chtěl poděkovat?
Zásady pro používání slovního hodnocení 1.a 2.ročník
• • • • • •
používá se v prvním a druhém ročníku má funkci informační: informuje žáka i rodiče o tom,co žák umí,jak intenzivně pracuje,jeho kvalitu práce,píli a spolupráci má funkci motivující: zhodnocení individuálních schopností,vyzdvižení úsilí má funkci zpětné vazby: žák potřebuje vědět,co dělá dobře a kde dělá chyby uplatňuje se průběžně k vyhodnocení každodenní práce dítěte je konkrétní a ukazuje dítěti cestu,v čem se zlepšit
Kritéria slovního hodnocení
• •
konkrétně jmenuje,co žák umí a co neumí,jaké má schopnosti a jak je dovede využívat nestresuje,ale povzbuzuje (začíná tím,co je na dítěti dobré,co zvládlo nejlépe,co udělalo pro svůj rozvoj…,pak teprve jmenuje,co dítě nezvládlo)
•
srovnává dítě za hodnocené období – jaký pokrok udělalo Kritéria hodnocení českého jazyka:
• • • • •
zvládnutí komunikativní dovednosti zvládnutí techniky čtení,porozumění textu správné tvary písmen gramatická správnost úprava,čistota Kritéria hodnocení matematiky:
• • • • • • •
zvládnutí číselné řady včetně zápisu čísel zvládnutí porovnávání čísel,sčítání a odčítání v daném oboru pochopení principu násobení porozumění matematickým textům řešení slovních úloh,logický úsudek poznání geometrických tvarů zvládnutí základů rýsování – úchop tužky,síla, přesnost, čistota
Kritéria hodnocení prvouky: • • •
uplatnění získaných vědomostí v praktickém životě – mezilidské vztahy,společenské chování,povinnosti a práva žáků všeobecný přehled – rodina, škola, příroda pozorování a popis předmětů a dějů Kritéria hodnocení výtvarné,hudební a tělesné výchovy
• •
snaha a vztah k danému předmětu talent,nadání
