Beste ouders, Mogelijk heeft u het wel gemerkt. Mevrouw van Workum is al weer enige tijd niet op school aanwezig. Zij voelde zich zeer beroerd met koorts en heeft zich toen ziek gemeld. Even ging het wat beter, maar de dag erna sloeg de koorts in alle hevigheid toe. Medicijnen werkten niet naar verwachting en de specialist vertelde haar, dat zij in het ziekenhuis moest blijven ter observatie. Uiteindelijk is zij geopereerd en zakte de koorts. Inmiddels is zij thuis, maar ze moet nog veel rusten. De ziekenboeg is echter nog wat voller: Juffrouw Corine is na een korte opname weer thuis en hoopt over een paar weken weer aan het werk te zijn in haar groep. Ook juffrouw Annemarie en onze gastvrouw Marianne hebben een korte ziekenhuisopname ondergaan vlak voor de herfstvakantie. Ook zij hopen na de vakantie weer zo spoedig mogelijk ons team te komen versterken. Ziek zijn, beter worden. We hopen allemaal, dat het beter worden snel gaat, want je flink ziek voelen, is niet prettig. We hopen allen weer snel op school te kunnen verwelkomen. Herfstvakantie, het woord zegt het al, valt in de herfst. Toch hopen we dat deze week iedereen nog wat zonneschijn mag brengen. Fijne vakantie en tot maandag 29 oktober. Peter Ham
kind(eren) na 15.30 uur alles weer mee naar huis hebben genomen wat zij in de ochtend mee naar school hebben genomen. Kijk ook af en toe (samen met uw kind/kinderen) de gevonden voorwerpenkist even na. Ook het zetten van een naam op kleding/schoenen/lunchtrommels is handig voor ons én voor u. Een aantal keer per jaar wordt de kist door ons geruimd. De inhoud wordt uitgezocht en bruikbare kleding/spullen gaan naar een goed doel. U wordt hiervan ruim van te voren op de hoogte gebracht. Overigens zijn we nog wel op zoek naar wat reservekleding (onderbroekjes en lange broeken) voor de kleuters. Plastic tasjes zijn ook altijd welkom! Marianne Wieffering Ouders voor het documentatiecentrum Voor het documentatiecentrum zijn wij op zoek naar ouders die willen meehelpen. Afhankelijk van het aantal helpende ouders bent u ongeveer 1 keer in de vier weken voor 1 a 1,5 uur aan de beurt. U kunt dan boeken inschrijven en uitschrijven en terugzetten van de klassen die boeken lenen, dit betreft groep 7 en groep 8 (voornamelijk). De inschrijving loopt via de computer en via de computer wordt ook uitgeleend.
8 oktober was de Algemene Ouder Informatie Avond. Aanwezig waren de leden van de OR, de MR, teamleden en 3 ouders. Als ouder van een kind op de Maria Bernadette bent u automatisch lid van de Ouderraad ( oudervereniging) Het was jammer dat maar 3 ouders onze jaarlijkse vergadering hebben bijgewoond. We hopen op een betere opkomst volgend jaar. Daniëlle van de Ruit secr OR
Wilt u helpen mail dan naar Marjolein Hogenhout (moeder van Jara groep 6)
[email protected] of naar juf Corine
[email protected] MR – verslag vergadering 18 september 2012 De MR praat namens de ouders en leerkrachten mee over het beleid van de school. Kijk voor meer informatie op de ouderpagina op www.marberna.nl
Second Hand Binnenkort opent de Maria Bernadette school een tweedehands kledingwinkeltje. Onder andere jassen, vesten, sportkleding en sportschoenen, over het algemeen van uitstekende kwaliteit, zullen voor een aantrekkelijk bedrag aangeboden worden. Dit is natuurlijk een grap. Maar als u wel eens de gevonden voorwerpen kist heeft bekeken, begrijpt u wat we hiermee bedoelen. Het kost ons steeds heel veel tijd om alles uit te zoeken en zo’n overvolle kist in onze aula geeft een zeer slordige aanblik. Misschien kunt u ons meehelpen door op te letten of uw
1. Onderwijskundig jaarverslag De directie heeft het onderwijskundig jaarverslag gepresenteerd. Eens in de vijf jaar stelt de directie het schoolplan vast, met daarin de plannen en voornemens. Dat schoolplan wordt opgedeeld in vijf jaarplannen. Zo is aan het begin van elk schooljaar duidelijk waar de directie aan gaat werken. Aan het eind van elk schooljaar wordt de balans opgemaakt: wat is er gedaan? Wat is gerealiseerd? En wat wordt doorgeschoven naar of verder opgepakt in het volgend schooljaar? Dit staat in het onderwijskundig jaarverslag.
1
Afgelopen schooljaar is veel bereikt, een greep hieruit: - Er zijn groepsplannen voor spelling opgesteld, met daarin concrete doelen; - Er is, succesvol, een ouderavond over de invoering van meervoudige intelligentie gehouden; - Er is een nieuwe rekenmethode aangeschaft.
.. ook de Kerstcommissie alweer overleg heeft gehad .. we na het succes van vorig jaar ook dit jaar weer een kerstdiner organiseren .. we de datum zullen communiceren in het volgende Schooljournaal .. de Rabo Vrijwilligersdag op 28 september een groot succes was .. er een geweldige moestuin is op het kleuterschoolplein .. we nog aan het nagenieten zijn van de geweldige Kinderboekenweek! Namens de OR, Monique de Mos
De MR is zeer te spreken over de manier waarop de voortgang van het jaarplan wordt gepresenteerd. Er wordt op een methodische wijze weergegeven wat de vorderingen zijn. 2. Pesten De MR heeft het onderwerp pesten hoog op de agenda gezet. Wij vinden het belangrijk dat er in de groepen voldoende aandacht wordt besteed aan pesten, dat er goed onderling overleg is tussen de tussenschoolse opvang (overblijf) en de leerkrachten en dat nieuwe leerkrachten of invallers tijdig worden geïnformeerd over het pestbeleid. Daarom wordt dit een terugkerend onderwerp van gesprek tijdens de vergaderingen. Deze vergadering zijn vooral procesafspraken gemaakt, volgende vergadering presenteert de teamgeleding het bestaande pestbeleid en de uitvoering daarvan in de groepen, aan het eind van het schooljaar presenteert de directie een nieuw pestprotocol.
Schoolmaatschappelijk Werk Wat is schoolmaatschappelijk werk? Uw kind zit op een basisschool die schoolmaatschappelijk werk aanbiedt. De school schakelt de maatschappelijk werker in om advies te geven over de aanpak bij (signalen van) problemen van kinderen of opvoedkundige vragen van ouders. De maatschappelijk werker kan, indien nodig, hulpverlening op gang brengen. De schoolmaatschappelijk werker werkt samen met de school en de ouders. Het belangrijkste doel hiervan is dat kinderen in staat zijn zich gezond te ontwikkelen en zonder belemmering onderwijs kunnen volgen. Waarom schoolmaatschappelijk werk? Kinderen brengen een groot deel van hun leven door op school. Daarom is de school een plek waar problemen gesignaleerd kunnen worden. Scholen hebben zich daar op ook voorbereid. In het kader van zorg voor kinderen zijn ‘intern begeleiders’ aangesteld en worden zorgplannen opgesteld. Toch zijn er veel vragen van scholen waarop een aanvullende deskundigheid van een schoolmaatschappelijk werker van pas komt. Dit betreft bijvoorbeeld: vragen van ouders over opvoeding; pesten of gepest worden; faalangst; verstoorde relatie tussen ouder en kind; moeite hebben met sociale vaardigheden; druk gedrag; signalen van mishandeling of verwaarlozing; verliesverwerking bij echtscheiding en overlijden. Wat doet schoolmaatschappelijk werk? De schoolmaatschappelijk werker overlegt regelmatig met de intern begeleider. Leerlingen waar de school zich zorgen over maakt, worden (anoniem) besproken. De schoolmaatschappelijk werker: • denkt mee over mogelijke oplossingen en ondersteunt de leerkracht daarbij; adviseert en
3. Riool Het riool en de staat van de toiletten is een langdurige en steeds terugkerende kwestie. De afgelopen tijd zijn er gelukkig vorderingen gemaakt. Zo is de riolering onder het schoolplein aangepakt. De MR vindt het van groot belang dat ook de riolering aan de achterkant van de school aangepakt wordt en zal de ontwikkelingen op de voet volgen. 4. Volgende vergadering Dinsdag 16 oktober starten we om 19.30 uur met de voorbereiding. De vergadering met directie start om 20.00 uur. U bent van harte welkom als toehoorder. Heeft u vragen aan de MR? Mail naar:
[email protected] of
[email protected] of spreek een van de MR leden aan. Wist je dat….. .. de Kinderboekenmarkt een groot succes is geweest .. er veel kinderen blij waren met hun nieuwe boeken .. de jonge verkopers goed hun best hebben gedaan .. er helaas een lage opkomst was op de Algemene Ouders Vergadering (ALV) .. we er dus maar vanuit gaan dat alle ouders tevreden zijn over onze inzet.. er alweer hard gewerkt wordt aan voorbereidingen voor Sinterklaas
2
begeleidt kortdurend ouders bij opvoedingsvragen en gedragsproblemen; • kan hulpverlening aan kind en gezin opstarten of indien nodig verwijzen intern naar Algemeen Maatschappelijk Werk (AMW) en Opvoedbureau (ketenzorg) en naar 2e lijn o.a. Jeugdzorg; • verzorgt voorlichting voor ouders en leerkrachten; • geeft cursussen/trainingen en spel- en raatgroepen. Voor aanmelding en informatie over de cursussen kunt u elke werkdag van 09.00 - 17.00 uur contact opnemen met Kwadraad via telefoonnummer 088 900 4000. Uw schoolmaatschappelijk werker: Nancy Visser Rabobank vrijwilligersdag Vrijdag 28 september hebben OR ouders en medewerkers van de Rabobank, het schoolplein onderhanden genomen!! Er is drastisch gesnoeid, onkruid verwijderd en een tuintje aan gelegd bij het kleine plein met pompoenen!! De medewerkers zijn nog de klasse rond gegaan, met chocolade munten!!
Datum groep 5
Loek Simons
23 okt
2a Abel Paszkiewicz
24 okt
8
Floris Pop
12 jaar
25 okt
8
Evi van der Tas
12 jaar
27 okt
4
Lissie Janssen
8 jaar
27 okt
6
Jara Hogenhout
9 jaar
27 okt
7
Christian Bilgin
10 jaar
27 okt
7
Liselotte Engel
10 jaar
28 okt
3
9 jaar 5 jaar
7 jaar
30 okt
Milou Haegens Dylan 2b Beekhuizen
31 okt
4
8 jaar
Tessa Aarzen
5
Desta Raaijmakers
8 jaar
4 nov
7
Beau Coppes
10 jaar
7 nov
8
Twan Guleij
11 jaar
11 nov
3
Noud van Vugt
12 nov
1b Sophie Dalebout
5 jaar
12 nov
3
Bloem Sebel
7 jaar
13 nov
1a Julius van Meer
5 jaar
13 nov
7
16 nov
1c Noah Fransz
17 nov
8
Ana-Maria Baars
19 nov
6
Julian Hofland
9 jaar
20 nov
4
Pien van Rijswijk
7 jaar
20 nov
6
Declan Kerger
9 jaar
20 nov
8
Fayth de Vet
11 jaar
22 nov
3
Thijmen Prins
7 jaar
Noah Gulij
6 jaar
11 jaar 5 jaar 12 jaar
Dinsdag 9 oktober kwam Leo de Jong van de gelijknamige winkel in de bovenbouw uitleg geven over haring. De heer de Jong gaf daarbij uitleg over hoe een haring leeft, wat hij eet en hoe een haring gevangen wordt. Ook werd er verteld dat de haring maar gedurende ongeveer zes weken gevangen wordt, omdat hij daarna niet meer echt lekker is. In die zes weken is de haring namelijk lekker vet en mals als voorbereiding op de voortplanting. Het moment dat wij de haring het lekkerst vinden dus. Ook vertelde hij dat de zoute haring, niet echt rauw is. Dat komt door het zout waarin de haring wordt bewaard. Verder liet hij zien wat kaken is en wat er gebeuren moet om zo'n haring ook echt eetklaar te maken. Hoewel in eerste instantie veel leerlingen het allemaal maar eng vonden, waren er toch veel vrijwilligers om mee te helpen bij het schoonmaken van de haring. Natuurlijk mocht daarna de haring worden geproefd. En het verbaasde me hoeveel kinderen, na eerst nog te protesteren, de haring alsnog erg lekker bleken te vinden. Op een of andere manier, moest ik toch in diverse lokalen aanwezig zijn om foto's te maken.....het was erg lekker... Meester Martin Geldermans
Er is heel hard gewerkt om het plein herfst klaar te maken, bedankt allemaal!! Daniëlle van de Ruit
19 okt
4 nov
6 jaar
3
november wordt het broertje van Maxime Schuurman 4 jaar. Quinten is aan het wennen in groep A. Ook Anne-Roos Busch is aan het wennen in groep A. Zij is jarig op 12 november. In groep C is Guillaine Wouters aan het wennen. Guillaine is het zusje van Kayleigh uit groep 3, zij is jarig op 4 november.
Week van de Opvoeding, groot succes. Van 1 tot en met 7 oktober was het de landelijke ‘Week van de Opvoeding’. Het thema dit jaar was ‘Luister ’s naar me!’
Wij wensen Timo, Quinten, Guillaine, Lisa en AnneRoos een fijne tijd bij ons op school toe.
Het centrum voor jeugd en gezin (CJG) van Leidschendam-Voorburg heeft enthousiast aan de actieweek meegedaan. In normale weken komen inwoners met vragen over opvoeden of opgroeien naar het CJG in de Prinsenhof. In de Week van de Opvoeding wilden we dat eens omdraaien. Het CJG ging naar de mensen toe! Met een promotiebus reden CJG-medewerkers langs een aantal locaties in de gemeente. Zo konden de inwoners laagdrempelig informatie krijgen over het CJG, kennis maken met het preventief aanbod en als ze dat wilden direct opvoedvragen bespreken met een deskundige. Het doel van deze promotour was om zoveel mogelijk inwoners te laten kennis maken met de diensten van het CJG.
De adressen van deze kinderen zijn niet opgenomen in de namenlijst van dit schooljaar. U kunt zelf de adressen in het namenlijstboekje erbij schrijven, als zij in de groep van uw kind instromen. Rini Roes (onderbouwcoördinator)
Meervoudige intelligentie en coöperatief leren in de groepen In de vorige schooljournalen heeft u al kunnen lezen over Meervoudige Intelligentie. Diverse intelligenties zijn besproken zoals de lichamelijk-kynetische intelligentie, de naturalistische intelligentie, de interpersoonlijke intelligentie en de logischmatematische intelligentie. Ook hebben velen van u vorig schooljaar de informatieavond bezocht waar ook enkele werkvormen in praktijk werden gebracht.
Ondanks de regen en wind werd de promotiebus goed bezocht. Medewerkers van het opvoedbureau, het spel- en opvoedpunt, de jeugdgezondheidszorg en het jongerenwerk hebben veel vragen beantwoord en gesprekken gevoerd. Naast de informatiefolders werd een boekje vol met opvoedtips, geschreven door ouders voor ouders uitgedeeld.
Maar…hoe zit dat nu in de praktijk in de groepen? Ik zal kort enkele lessen bespreken die in diverse groepen aan bod zijn gekomen waarbij coöperatief leren en/of MI een wezenlijk onderdeel vormen. Zo heeft groep 8 bijvoorbeeld het spel ‘Wie ben ik’ gespeeld. Nu niet met dingen, maar met kommagetallen. Een leerling had een kaartje met een kommagetal op haar hoofd staan en moest door gerichte vragen te stellen over de getallenlijn, raden welk kommagetal hij of zij had.
Nu de Week van de Opvoeding weer voorbij is, kunt u voor informatie, advies of hulp bij het opvoeden weer gewoon terecht bij het CJG in de Prinsenhof: centrum voor jeugd en gezin (CJG) LeidschendamVoorburg Prinsenhof 4G 2263 EV Leidschendam T: 070 317 2730
[email protected] www.cjg-lv.nl
In groep 5 is de werkvorm vensterruiten gespeeld bij een natuurles. De meester las tekst bij deze les in delen voor, waarna de leerlingen bij ieder deel de belangrijkste informatie in een vak mochten schrijven, tekenen, in een schema zetten, enz. De leerlingen waren daarbij vrij die manier te kiezen die zij het fijnst vonden. Juist dit kwam vooral tegemoet aan kinderen met een visueel-ruimtelijke intelligentie, omdat ze nu eens informatie mochten tekenen. Maar ook andere intelligenties werden op deze wijze aangesproken.
Nieuwe leerlingen Op 30 oktober wordt Timo Meijer, het broertje van Daphne uit groep 3, 4 jaar. Hij is nu aan het wennen in groep B. Ook Lisa Nordmann is aan het wennen in groep B. Zij wordt op 5 november 4 jaar. Haar grote zus Nadine zit in groep 2A. Op 3
4
Leerlingen van groep 4 hebben getalkaartjes van 0 tot 100 in een getallen rij gelegd. Deze werkvorm kwam vooral tegemoet aan de logisch mathematische intelligentie. Sommige leerlingen daardoor hadden al heel snel door dat er een logische opbouw zat in getallen en wisten een getal als 46 al redelijk goed op het honderdveld neer te leggen, zonder voorgaande getallen al hun plaats hadden gevonden.
De laatste ontwikkelvergadering stond in het teken van het ontwikkelen/ bedenken van MI werkvormen bij de ‘gewone’ methodelessen. Met name de niet veel voorkomende werkvormen werden daarbij onder de loep genomen. Er zijn diverse hele leuke ideeën uitgewerkt. In een volgend schooljournaal zullen mogelijk enkele van deze lessen aan bod komen. Martin Geldermans Bovenbouw coördinator Thema’s Na de herfstvakantie gaan de groepen A, B en C aan de slag met het anker: “Herfst” D.m.v. het reuzenboek: “Ritseldans en notentaart” wordt het verhaal in acht fragmenten zichtbaar gemaakt voor de kinderen. Op een herfstachtige dag ziet Vos dat Beer ’s middags nog in bed ligt. Beer wil niet uit bed, omdat het weer zo slecht is. De vrienden van Beer, Vos, Ree en Uil, bedenken een plannetje om Beer te laten zien, dat herfst ook leuk kan zijn. Vraag maar eens aan uw kind wat voor plannetje er bedacht is en hoe het afloopt. Ook kunt u tijdens de inloop samen met uw kind de illustraties bekijken.
Om lichamelijk-kinestische kinderen tegemoet te komen werden bij de rekenlessen ook diverse activiteiten uitgevoerd. Zo leren de leerlingen in groep 4 letterlijk te springen op de getallenlijn. Een klein hupje is dan één, een sprong is dan tien. Een getal als 43 is dus vier sprongen en drie hupjes. In groep vijf wordt dit nog uitgebreid naar sprongen van honderd, enz. Ook hebben leerlingen tafels geoefend door te gooien met een bal….. een leerling noemde een antwoord van een tafelsom, gooide vervolgens de bal naar een medeleerling die een ( van de) bijbehorende tafelsommen opnoemde.
Dit verhaal wordt met de ankerpunten “in de keuken”, “herfst”, “binnen of buiten?” en “kleding” verder uitgewerkt. Met twee van deze vier punten zullen we zeker aan de slag gaan. De leesmethode in groep 3 werkt met ook thema’s. Bij elke kern staat een onderwerp centraal. Tot 7 november werken we met het thema: “Waar ben ik?” Het ankerverhaal: “Nooit te oud voor avontuur” hoort bij dit onderwerp. Bij dit verhaal hoort een soort zoekspel. Een aantal platen vormt samen een plattegrond, waarmee de tocht van de hoofdpersonen uit het ankerverhaal kan worden nagespeeld. Ook worden allerlei verkeerssituaties besproken, alsmede de begrippen linksaf, rechtdoor en rechtsaf.
Juist muzikaal-ritmische intelligenties lijken soms onder te sneeuwen. Ook aan deze intelligentie wordt echter tegemoet gekomen. Zo moesten leerlingen bijvoorbeeld in rapvorm een les samenvatten. Ook het aanleren van de tafels met behulp van tafelliedjes is een voorbeeld van een muzikaal-ritmische insteek. De nieuwe methode Trefwoord spreekt ook juist kinderen met een intrapersoonlijke intelligentie aan. In deze methode komen diverse spiegelverhalen voor die aanleiding kunnen zijn, na te denken over eigen gevoelens, zelfevaluatie, enz. Kinderen die dit durven, mogen dit ook vertellen aan de klas bij de nabespreking van zo’n verhaal. Zo is er gesproken over dapper zijn, jaloers zijn, enz.
Vanaf 12 november beginnen we met het thema: “Sprookjes”. De kinderen maken kennis met enkele bekende sprookjes, die als een rode draad door het ankerverhaal lopen. Prachtige illustraties in het reuzenleesboek ondersteunen het verhaal. Rini Roes (onderbouwcoördinator) Leuke uitspraken uit de groepen Groep 1/2b Tijdens de Kinderboekenweek hebben de kleutergroepen een reisbureau gerund. Aan de hand van diverse brochures kon een reisje geboekt worden,
5
maar ook de “medewerkers” gaven goed advies. “Ik wil graag naar een land met veel zon.” Een jongen uit groep 1/2b adviseerde: “Spanje, en dan ga je met het vliegtuig”. En wat kost dat dan? “Ehm…. 20 euro!” Uiteraard was de boeking snel rond…..
ook achteraan te horen zijn. Bijv. bouw, touw. De “a”, “u” of”o” mogen op verschillende plaatsen hoorbaar zijn. Het zou fijn zijn, als alle kinderen 1 of 2 plaatjes meenemen, zodat het vullen van de lettermuur een groepsgebeuren wordt en ieder kind zich verantwoordelijk voelt voor een goed gevulde lettermuur. Rini Roes (onderbouwcoördinator)
En als je naar een héél ver land wil dan hebben ze ook een uitstekende tip: “Je kan ook met Hotwheels gaan … dat is nog véél sneller dan een vliegtuig …. Groep 1/2c Regelmatig wordt in de groepen aandacht besteed aan onze katholieke identiteit middels de methode “trefwoord”. Als op een ochtend gesproken wordt over god wil één van de kinderen weten hoe oud god eigenlijk is. De juf zegt: “hoe oud denken jullie?” Eén meisje uit de groep antwoordt: “god is in ieder geval wel ouder dan Sinterklaas!”
Inzameling van producten voor de Voedselbank in álle kerken 4, 10 en 11 November De Stichting Buren deelt al jaren voedselpakketten uit in Leidschendam - Voorburg aan mensen en gezinnen die moeite hebben de eindjes aan elkaar te knopen. Rond Kerstmis worden door de stichting feestelijke kerstpakketten samengesteld. Om deze pakketten iets royaler en feestelijker te maken dan gewoonlijk, hebben zij extra nodig: levensmiddelen! De gezamenlijke kerken van Leidschendam - Voorburg ontvangen in de weekenden 4, en 10/11 november graag uw producten. Zie voor meer informatie, bv over de aard van de producten, de locaties en tijdstippen de folder of kijk u op :www.sintmaartentrinitas.nl
Groep 4 Tijdens de Kinderboekweek wordt geprobeerd van verkregen letters (na aankoop van een boek uit de boekenwinkel) een zo lang mogelijk woord te vormen. Nog voordat er maar een letter verzameld is, heeft één van de jongens alvast wat suggesties: “hottentottensoldatenvrachtwagenreservewielventiel dopjes”en “tentententoonstellingsterreinentoezichthoudersvere niging” of “zandzeepsodamineraalwatersteenstralen”. Ben benieuwd of het is gelukt…. Marianne Wieffering
11 november Petrus en Pauluskerk Leidschendam 11.00 uur Sint Maarten gezinsviering Ook in deze viering staat het Sint Maartenverhaal centraal. Het kinderkoor de Sluiskantertjes luisteren de viering muzikaal op met verschillende Sint Maartenliedjes. In deze viering gaat Pastoor Bakker voor en hanteert op zijn eigen enthousiaste wijze een kindvriendelijke taal. Neem je lampion mee, want zonder lampion geen Sint Maarten! Tevens inzameling producten voor de voedselbank! 11 november Lampionnenoptocht door Voorburg 18.45 uur Welkom met je lampion (en een tas voor het lekkers) in Vlietwijck /hoek Oosteinde, Voorburg waar om 18.45 de optocht onder begeleiding van de drumband begint. Een lampionnenoptocht door Voorburg volgt. Om ongeveer 20.00 einde van de optocht bij de Sint Martinuskerk. Daar zal -als van ouds sinds 60 jaar- Sint Maarten vanaf de toren de kinderen toespreken. Vervolgens vraagt Pastoor Bakker Sint Maarten naar beneden te komen om met hem appels aan de kinderen uit te delen. De makers van de drie mooiste lampionnen ontvangen een prijs! International food fair, zaterdag 17 november 2012 Uw kind heeft mogelijk al verteld over alle lekkere hapjes die zijn gemaakt tijdens de Kinderboekenweek. Zo zijn er Sri Lankaanse, Filipijnse, Zuid Afrikaanse, Pakistaanse hapjes. Loopt bij u ook het water in de
Letteraanbod De afgelopen periode hebben de kinderen van de groepen A, B en C gezocht naar plaatjes en kleine voorwerpen, waarbij de letter “l” vooraan te horen was. Ook zijn er plaatjes meegenomen, waarin de “uu” te horen was. Vanaf maandag 28 oktober hangen de letters “p” en “oe” in de lettermuur. Misschien heeft u in de herfstvakantie wel even tijd om samen met uw kind op zoek te gaan naar plaatjes, waarbij de letter “p” vooraan te horen is. bijv. pak, paard, papier, pauw. En naar plaatjes waarin de letter “oe” te horen is. Bijv. koe, koelkast, moeder, doek. leesboek. Bij groep 3 hangen sinds vorige week de letters “h”, “w”, “o”, “a” en “u” in de lettermuur. De kinderen nemen plaatjes en kleine voorwerpen mee, waarbij de letters “h” en “w” vooraan te horen zijn. De letter “w” mag
6
mond en wilt u wel eens iets anders eten dan boerenkool met worst……. Dat kan op de International food Fair. Elk jaar organiseert onze Engelstalige kerk ‘The Church of our Saviour’, met een vertegenwoordiging van meer dan zeventig nationaliteiten, een Food Fair in de Francois Vatel school in Maria Hoeve. In diverse stands kunt u eten kopen uit verschillende continenten en/of landen. Wilt u Sri Lankaans, dan kan dat. Maar ook Britse, Argentijnse, Italiaanse, Spaanse, Afrikaanse gerechten en nog vele andere gerechten van over de hele wereld worden er verkocht. Daarnaast kunt u goedkoop uw boekenkast uitbreiden met Engelstalige, maar ook Nederlandstalige (2ehands) boeken. Ook zijn er sieraden, er is kleding en nog veel meer te koop en wordt er een grote loterij georganiseerd met zelfs vakanties in het buitenland. Dit alles gedoneerd door de leden van de kerk. Met al het geld dat deze Food Fair oplevert, vorig jaar ruim € 42.000,- ,worden diverse goede doelen over de hele wereld gesponsord.
15 nov 10-minutengesprekken en voorlopige schooladviezen gr 8 (avond) 16 nov Kopij inleveren SJ4 19 nov 10-minutengesprekken en voorlopige schooladviezen gr8 (hele dag) 20 nov MR vergadering 22 nov Schooljournaal 4 23 nov Roostervrij 1/2 (5) Kinderen veilig halen en brengen Het is 's ochtends en 's middags altijd druk op de straat en stoep voor de school. Ouders en kinderen komen aan of vertrekken op de fiets, lopend. Sommige ouders en kinderen gaan lopend van en naar huis, anderen komen met de auto. Er gebeurt van alles tegelijk. Sommige ouders lopen van kleuteringang naar bovenbouwingang. Kinderen zoeken hun ouders. De buitenschoolse opvang is er ’s middags. Het is een gezellige drukte. Meestal. Toch zijn er soms ook wat ergernissen of erger nog: gevaarlijke situaties. Kinderen moeten tussen de geparkeerde auto's door oversteken en kunnen niet goed zien of er verkeer aan komt. Ook voor de kinderen die op de fiets naar school komen is het lastig om zich door de menigte te manoeuvreren. Kinderen hebben, mede door hun lengte, minder overzicht over de verkeerssituatie rond de school. We weten het allemaal, natuurlijk. Maar we kunnen er soms nog wel zaken in verbeteren.
Dus, wilt u lekker eten, goedkoop boeken inslaan of gewoon voor de gezelligheid langskomen: Francois Vatel School, Granaathorst 20, 2592TD Mariahoeve, Den Haag. Dit ligt achter het winkelcentrum Maria Hoeve en is eenvoudig met tram 6 te bereiken Voor meer informatie: zie de posters in de school of kijk op www.parish.nl (onder ‘news’) Meester Martin Geldermans
Als de kinderen een hele ochtend of middag op school hebben gezeten willen ze graag bewegen. Bij het uitgaan van de school zijn ze met hun hoofd al helemaal bij het spel straks met vriendjes en vriendinnetjes en niet bij het verkeer. Omdat alle geparkeerde auto's stil staan nemen ze aan dat alle auto’s stilstaan. En ze hebben dan de neiging om zonder op te letten zomaar de straat op te lopen of te fietsen. Let op en kijk uit bij de school.
29 okt Uitnodiging 10-minutengesprek; 31 okt Schoolontbijt 5
Tip 1 Laat de auto thuis en breng uw kind lopend of op de fiets naar school.
nov OR vergadering Groep 3 en 4 10:45 Camuz
8 9
nov Groep 5 en 7 11:00 voorstelling de Tobbe nov Roostervrij 1/2 , Open Podium bovenbouw 1 Groep 6 10:45 voorstelling de Tobbe 13 nov info-uurtje 14 nov directie afwezig ivm studiedag
Tip 2 Toch met de auto? Parkeer deze dan op ruime afstand van de schoolingang zodat de kinderen vrij zicht hebben bij het oversteken. Tip 3 Laat uw kind(eren) altijd uit de auto stappen aan de kant van de stoep. Bij het uitstappen aan de straatkant vergeten ze nog wel eens achterom te kijken voordat ze het autoportier opendoen. En als ze hun klasgenootjes zien, rennen ze soms zonder uit te kijken de straat over. Tip 4
7
Plaats geen fietsen op de stoep bij de schoolingang, maar zet deze op een handige plek als u even naar binnen wilt. Daarmee houdt u niet alleen de doorgang vrij maar ook het zicht voor de kinderen.
aardappels, rundergehakt, doperwten, prei, ketjap en kruiden mengen en dit in een velletje filodeeg tot een loempia rollen. Deze werden daarna gebakken en later die dag opgegeten.
Werkgroep verkeer Maria Bernadette Marjo van der Meer en Heleen Muizer Illustraties: ©Annie Luchies, Arnhem
Maar ook bij de laagste groepen waren diverse ouders aanwezig om te helpen bij diverse kooklessen of proeflessen. Zo waren in groep 1/2A lekkere hapjes uit Pakistan, Egypte en fruit uit andere landen te zien en te proeven
Snif, snif, wat ruikt het hier lekker…. De afgelopen week heeft u aan het hek, bij de voordeur en mogelijk zelfs in school diverse malen een heerlijke lucht voorbij horen komen. En ja…groep 5 heeft een schoonmaakochtend gehad….maar daar doelde ik niet op. Zoals meester Ham al zij bij de opening van de kinderboekenweek, er zijn diverse hapjes klaargemaakt in de diverse groepen. En dan dus niet de gewone bittergarnituur, maar juist de wat bijzondere dingen.
En verder is er ook nog haring geproefd deze week. Maar daar kunt u weer een ander verslagje over lezen. Meester Martin Geldermans
Zo hebben leerlingen in de bovenbouw diverse hapjes klaargemaakt zoals Surinaamse kip met roti, Zuid Afrikaanse Baboti en nog veel meer. Elke dag kwam er een continent aan bod, waarbij een deel van de leerlingen van groep 6, 7 en 8 gezamenlijk hapjes gingen klaarmaken. Iedere dag kwamen weer andere leerlingen aan de beurt, zodat iedere leerling een keer heeft gekookt. Daarnaast kwamen er diverse ouders nog vertellen over het land waar zij vandaan kwamen, passend bij het continent van die dag.
Fijne herfstvakantie! Het volgende schooljournaal zal op 22 november verschijnen. Uiterlijke inleverdatum kopij is: 16 november Tekeningen, verhaaltjes of oproepen graag digitaal inleveren via e-mail:
[email protected] De redactie: P.Ham, M. van Workum, R.Roes
In de groepen 5 en 4 kwam juf Sharmila met de kinderen lekkere Sri Lankaanse loempia’s maken. De kinderen mochten daarbij zelf de ingrediënten,
8
9
