WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
příspěvky a pravidelným odběrem, nicméně vydávání i tak útlého periodika vyžaduje kromě čtivých příspěvků i pilné ruce při výrobě a distribuci. Proto se budeme těšit z vaší iniciativy, nápadů, praktického podílu na vzniku i šíření dobrého jména časopisu a potažmo tak i školy. Vznik tohoto nového časopisu, jak již bylo zmíněno, se úzce váže na práci Sdružení přátel waldorfské školy v Semilech. Se založením a vznikem Základní školy waldorfské v Semilech v roce 1992 začalo i sdružování rodičů dětí, které tuto, pro Semily a semilské obyvatele „divnou“ a netradiční, školu začaly navštěvovat. Aby bylo u činěno zadost úřednímu šimlovi a také, aby se tato skupina nadšených lidí mohla oficiálně prezentovat navenek, bylo v roce 1997 založeno občanské sdružení s názvem Sdružení přátel waldorfské školy v Semilech. U počátků jsem nebyl, ale pevně doufám, že název byl koncipován záměrně takto univerzálně, nebo ve Sdružení se samozřejmě nescházejí jenom rodiče, jejichž děti právě do školy chodí. Je pravda, že s hluboko vrytými představami z nedávné, leč raději zapomínané rudé historie, má hodně lidí položeno rovnítko mezi „SRPŠ“ a naše současné Sdružení. My jsme jaksi skupina volnější, patří k nám i lidičky pohybující se okolo Mateřské školy waldorfské v Semilech, nově i Mateřského centra M.E.D. v Semilech a tykadla kontaktů vystrkují i rodiče z Mateřské
Slovo úvodem Milí čtenáři, dostáváte do rukou první číslo Wšetečky – tedy časopisu o dění ve waldorfské škole i kolem ní. Vydávat se jej rozhodlo Sdružení přátel waldorfské školy prostřednictvím v závěru vyjmenované redakční rady. Jeho obsah by měl především informovat o dění, které se dotýká dětí, rodin, učitelů a příznivců ve vztahu ke škole a k waldorfské pedagogice. Ta je právě tím elementem, který vlastně ze své podstaty dává příležitost k růstu individuální iniciativy všech jednotlivců, kteří mají možnost se svobodně spojit ve společenství usilujícím o všestranný rozvoj člověka. I když jistě v ohnisku všeho snažení této pedagogiky stojí děti a mladí lidé, vyzařování základních principů, na kterých waldorfská pedagogika stojí, může být stejně tak motivující pro učitele jako inspirující široký okruh lidí stojící v blízkosti tohoto živoucího organismu, jakým waldorfská škola dozajista je. Proto ani tento nově se rodící časopis nemusí být dílem několika nadšených „redaktorů“, ale může se stát určitou tribunou vás všech, kteří pozitivitou svého smýšlení i konání chcete přispět k vývoji a růstu školy a celé zúčastněné komunity. Svoje případné sympatie začínajícímu časopisu můžete samozřejmě vyjádřit nejlépe svými 1
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
školy waldorfské v Turnově. Takových přátel je víc, přesto ještě stále mohu slyšet, že: „... mám dítě v devítce, jakmile vyjde, končím a a si to dělá kdo chce ......“! Nemyslím, že je to názor správný, ale na vlastní názor máme každý nárok. Do dnešních dnů se Sdružení stále ještě utváří, protože odešly první deváté ročníky, s nimi skupina „matek zakladatelek“ a my noví se snažíme, zaučujeme, klopýtáme, poučujeme se z chyb a táhneme káru tak, jak umíme. Postupně pilujeme stanovy, vymýšlíme a v život uvádíme nové projekty (nástěnný kalendář, reklamní trička, školní Reprezentační ples), snažíme se upravit vztahy se školou tak, abychom věděli, co ten druhý od nás může očekávat a požadovat a my, abychom to věděli o něm.Již klasické akce vylepšujeme - Country bál, školní trhy,... . Doufejme, že tento „rodičovský“ časopis od rodičů a pro rodiče přinese dobré informace a nápady i ostatním přátelům, škole a prospěje tak na výbornou. Přejme Wšetečkovi dlouhá léta a mnohé nezdolné zdroje energie jeho tvůrcům a samozřejmě nepřeberné množství ochotných přispěvovatelů z řad žáků, učitelů, studentů, rodičů, přátel, přátel rodičů...... Tonda Hoffmann, současný předseda Sdružení
A do vínku mu věnuji slova německého básníka Christiana Morgensterna: „Nejenže mi připadá, že v cestě za pravdou je větší hodnota než v pravdě samotné. Zdá se, že ještě hodnotnější než sama cesta je vůle vydat se na ni.“ Petr Šimek
Pohled zpět 1. třída sbírá odvahu k.... Letošní síla k nám proudí skrze bezelstnou první třídu a jejich mocnou paní učitelku Sandru Tischlerovou. Po posilnění se svým prvním společným salátem vyráží do skal nad semilskými zahradami, aby si v přírodě prožila svůj velký den. Rodiče dětí s nápadem Veroniky Myslivcové a pod její organizací pečlivě připravili v lese tajuplnou pou za dračím dobrodružstvím a vítězstvím v BOJI S DRAKEM. V 8 hodin ráno se skála Na Treperce začala postupně proměňovat v dračí doupě s hnízdem a dvěma obrovskými dračími vejci, kolem byly zapáleny svíce a uprostřed truhlice s 24 flétnami pro každého jednotlivého vítěze Michaele. Na stanovišti, kde se děti shromáždily, musely proručkovat lano a vyrobit si nejméně jednu svou kometu. Se zavázaným šátkem byly přivedeny k bráně, kde jim byl nasazen Michaelův pláš a jeho vzácná koruna. S mohutným mečem v ruce je lesem samotné k doupěti vedl kouzelný paprsek. Utkají se s drakem? Pokud ano, musí bojovat a nevzdávat se, snažit se a neustupovat, znovu se nadechnout a překonat zlo! Odměnou jim byl poklad čekající na dně truhlice v dračím doupěti. Kdo překonal boj a zvítězil, jeho tvář se zaleskla zlatou čelenkou utkanou slunečními paprsky. Nech jim ony spolu s hudbou flétny vždy připomenou vítězství dobra se zlem. Tímto také děkuji paní učitelce třídní i všem rodičům, kteří se podíleli na přípravě michaelské slavnosti pro 1.třídu: manželům Šárce a Jiřímu Bredlerovým za výrobu a aranžmá dračího doupěte s vejci, za foto každého jednotlivého dítěte a za asistenci u brány i na konci lesa; paní Petře Šorfové za ušití pláště Michaele, též za přípravu komet a jejich vyrábění s dětmi na prvním stanovišti, paní Janě Bažantové za 24 háčkovaných slunečních čelenek a doprovod dětí ze školy, paní Marcele Petířové za pomoc na stanovišti a vedení
Novému časopisu do vínku Když jsem vloni touto dobou navštívil waldorfskou školu ve švýcarském Birsecku (nedaleko Basileje), zaujal mě tam kromě jiného jejich školní časopis, který si úrovní obsahu i vzhledu nezadal s jakýmkoli profesionálním periodikem. Říkal jsem si, že až bude mít semilská waldorfská škola 25 let jako ta birsecká, mohli bychom něco takového také dokázat: rodiče, učitelé i žáci a studenti společně publikují na podporu rozvoje waldorfské školy. V Semilech budeme příští rok slavit 15 let waldorfské školy – je tedy vlastně nejvyšší čas začít! Takže přeji tomuto školnímu časopisu vzniklému z iniciativy rodičů waldorfské školy (a koneckonců mnohé, ne-li vše na světě vzniká z iniciativy rodičů), aby se mu start na dlouhou tra podařil, aby na této cestě dlouho vydržel a aby rostl a rozvíjel se přispěním nás všech, kterým waldorfská škola v Semilech přirostla k srdci. 2
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
dětí se zavázanýma očima k bráně, Janě Makáskové za asistenci u brány a přenesení zpět pláště, koruny a meče každému dítěti – (celkem 24x!), Kobrovým za propůjčení meče a Veronice Myslivcové za zorganizování celé akce v přírodě. Michaela Šlechtová
Lukešová, Martina Zemanová, Marie Krauková, Daniela Janatová, Dita Landovská, Radka Patková a Jitka Rosenbaumová. Bránu, vytvořenou zkříženými vlastnoručně vyřezanými meči, drželi Vojta Bezpalec, Honza Tokar, Kryštof Fiala a Tomáš Macek. Touto bránou procházeli zástupci jednotlivých tříd za doprovodu fléten 3.třídy a pokládali košíky s plody na podzimem ozdobený stůl. Zvláš poprvé se tomu těšili naši prvňáci a košíky za třídu nesli Šimon Šlechta, Jana Bažantová, Oskar Dvořák a Radka Kněbortová. Následoval přednes úryvků prací studentů 10.třídy na téma „Náš vztah k Zemi“, své práce přednesla Dita Landovská, Pavel Prousek, Petr Matoušek. Žáci 8.třídy Kateřina Rennerová, Martin Gross (četl práci Janka Nečaského) a Alžběta Hejduková z 9.třídy přispěli přečtením svých úvah o „Boji dobra a zla“. Společná slavnost byla ukončena společným zpěvem písně „Nebeský svatý Michael“. Slavnostní atmosféra pak pokračovala v jednotlivých třídách, z nichž mnohé se proměnily ve výrobny těch nejlahodnějších a nejzajímavějších ovocných a zeleninových salátových mís.
Michaelské svátky 29. září 2006 Každoročně 29.září můžete vidět děti waldorfských škol nesoucí ráno košíky naplněné ovocem a zeleninou. Plody země k Michaelské slavnosti neodbytně patří. Právě plody na podzim sílí a dozrávají pod nesmírným tlakem za neskutečné energie. Odkud se v přírodě bere síla, která dá na povrchu vznik takovému plodu! O tom je naše Michaelská slavnost - o síle a energii, kterou právě na podzim vdechujeme v nadměrných doušcích, nebo ji potřebujeme k učení, k rychlejšímu myšlení, k zintenzivnění našich předsevzetí. Vždy koncentrace síly je v tomto období nesmírná, že dává plodům dozrát a listy dočervena barví. Letošní rok začala naše Michaelská slavnost v 8.30 ráno v prostorách chodby waldorfské školy přednesem michaelské básně o svobodě paní učitelkou Ivetou Sadeckou. Po té pan učitel Jan Slavík vtáhl svým příběhem malé i velké do boje archanděla Michaela s drakem. Tento boj se odehrává v doméně andělů a po neuposlechnutí člověka v ráji je svržen v říši lidskou, kde probíhá každodenně v domácnostech a srdcích lidí i dnes. Michaelský boj svádíme denně ve svém nitru. Je to boj mezi jasným bdělým vědomím a temným nevědomím, jehož dějištěm je naše duše. Právě podzimní michaelské období je nejvhodnější doba k přijímání síly - světových myšlenek proudících z duchovní sféry. Kosmickým předobrazem tohoto dění jsou roje meteoritů, padajících v srpnu k zemi. Meteority snášejí do zemské atmosféry kosmické železo, z kterého člověk bere svou sílu. A komety? To jsou hrdinové svobody v universu. Jako Slunce souvisí s tím, co je pravidelné v našem nitru (srdce a dýchání), tak komety jako nepravidelné jevy souvisejí s naší svobodou, svobodnou vůlí. Pokaždé, když se nějaká kometa objeví, složme báseň o svobodě! Naše slavnost pokračovala zpěvem anglického spirituálu Deep river pod vedením Olgy Pleštilové. Zpívaly dívky našeho nového lycea -Klára
Lípa 04 Pod tímto názvem se skrývala výstava prací řezbářského řemesla /umění, kterou jste mohli v září a říjnu shlédnout na dvorečku semilského Muzea. Letošní 4.ročník byl z valné většiny pokryt výtvory současných i minulých žáků i žákyň naší školy! Vystavené práce vznikly na letním soustředění v inspirativní krajině pod Bezdězem pod uměleckým vedením paní učitelky Ivety Sadecké. Atmosféra byla - slovy vedoucí - tvůrčí ba magická Někdy trochu zkalena stíny letošního léta - úmorné vedro, vosy (slova účastnic). Lákavé výsledky řezbářské práce i vypravování mě přivedly k myšlence zúčastnit se příští léto také a dopřát si „přepychu“ 5-6 tvůrčích dnů s tak milým materiálem, jakým dřevo je. Umělecké vedení tento nápad hned nezavrhlo, takže pokud se najde dalších několik rodin, které by rády strávily pár dní prázdnin tímto inspirujícím způsobem, můžeme se pokusit něco takového uskutečnit. Dřevu a dlátům zdar! Lenka Hřibová P.S. Nenechte se zmýlit názvem výstavy, pracovalo se také s olší, topolem i vrbou. Fotografie 3
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
plastiky p.uč.Sadecké bude ozdobou letošního kalendáře vydávaného Sdružením přátel waldorfské školy v Semilech.
Denisa Kocvárová, 8. třída V Norimberku jsme se byli podívat na hradě, který mi hodně připomněl naši báji o Horymírovi. Jeden tehdejší loupežník, který byl na tomto hradě souzen si jako poslední přání zvolil projíž ku na svém koni, se kterým poté skočil z vysokých hradeb do vodního příkopu. Podle legendy to loupežník přežil a důkazem byly dvě obtisknuté podkovy do kamene hradby, ze které skočil. Další místo, které mě zaujalo, bylo muzeum klamů, kde jsme například v určité místnosti vypadali v každém rohu jinak velcí. Jinde jsme ztráceli rovnováhu při postoji na jedné noze pouhým pohledem na posouvající se svisle pruhovanou ze . Vojta Hoffmann, 8. třída
Kurz kaligrafie - říjen ’06 Vaší pozornosti asi neunikla zajímavá výtvarná pozvánka ve vitrínce školy na kurz vedený naší milou paní učitelkou Beatou Langer. Jednalo se již o několikátý kurz v pořadí , ale vždy je možné „vstoupit“ k čistému stolu –učíme se novou abecedu, nový druh písma. Kdo zažil inspirativní, milou atmosféru s bohatou nabídkou výtvarných potřeb a nástrojů (u nás leckdy nedostupných), trpělivé a chápající vedení paní lektorky a zajímavé, leckdy překvapující výsledky naší práce, ten se bude vždy rád vracet. Osobně nejvíce oceňuji prolínání práce dospělých i dětí, což je téma , které mě bytostně zajímá. Kaligrafie je vhodná až pro trochu odrostlejší děti (4.-5. třída a výš), nicméně možnost zažít rodiče, dospělé, jak se něco UČÍ, je v dnešní uspěchané době vzácností a inspirací pro obě strany. Lenka Hřibová
Heřmani v Semilech V pátek 13. října měly děti waldorfské školy v Semilech příležitost shlédnout a vyslechnout vystoupení svých stejně starých kolegů – hudebníků ze souboru Heřmani. Plný název tohoto na pohled trochu zvláštního uskupení je Heřmanovo bratrstvo a podobně zajímavý jako jejich hudební pořad s názvem Hádání je i nedlouhá historie této party mladých lidí. Tři poslední roky se totiž scházejí výhradně o prázdninách v Heřmánkovicích na Broumovsku, aby se kromě obvyklých prázdninových oddechových činností věnovali současně i hudbě, výtvarnému umění, rukodělnému kutění a také péči o sebe navzájem – třebas při vaření, stolování, topení či uklízení. Do každoročního setkání je vždy s vybraným kulinářským citem zamíchána i porce často dobrodružného putování po stopách někdejšího, dosud málo známého zakladatele hostitelské obce – totiž slovutného Heřmana z Heřmánkovic. Pátrání po nemnoha dochovaných stopách tohoto vyhlášeného výtečníka zaujalo skupinu 21 kluků a dívek natolik, že se rozhodli propátrat i jiné záhadné stopy vedoucí neočekávaným směrem. Jeden z nepřímých dokladů života a díla Heřmanova totiž poukazuje na tajemné spojení s předky zakladatelů waldorfských škol. Proto se objevování zaměřilo do míst spojených s touto pedagogikou. Za první výzkumné místo byly zvoleny právě Semily pro svoje silné w wyzařování. To jenom stručně vysvětluje, jak se ocitli Heřmani v Semilech. Sluší se dodat, že podstatnou část souboru tvoří děti navštěvující waldorfské školy v Brně a Praze. Semilskou waldorfskou školu se ctí zastupovali sourozenci Vaníčkovi a z postele na dálku kolegům mával právě nemocný Kubíček
Norimberk říjen 2006
Na letošní výměnný pobyt se žáky partnerské školy v Norimberku jsem se velice těšila. Nebyl totiž můj první a za sebe mohu říci, že každý z nich mě něčím obohatil (a už to byl pobyt spojený s koncertem našeho orchestru při projektu UNESCO nebo s norimberským eurytmickým představením pohádky Čtyři bratři). I tento poslední, když se za ním poohlédnu, se nám vydařil. A kdybych ho (výměnný pobyt ) měla zhodnotit, dostal by za jedna! Ani ne proto, že už jsem doma a na své ,, půdě „, ale hlavně proto , že teprve nyní když se s tím někomu chlubím, objevuji jakou to my na Waldorfské škole máme obrovskou výhodu. Oproti jiným základním školám si takhle každý rok na dva týdny ,,zafrázovat“ se svými německými přáteli. My, jako Češi, to máme většinou těžší, jelikož v nouzi si tak akorát můžeme z anglického jazyka přejít do němčiny, ale naši němečtí přátelé, když jsou v nouzi (a to jsou málokdy) v klidu přejdou do svého rodného jazyka. No a bu se s nimi bavíme už napořád v němčině, nebo se postavíme na hlavu a za a ) bu se s námi budou bavit anglicky nebo za b) se s námi nebudou bavit vůbec a to končí většinou menší tragédií. Ale hlavní je, že se umíme vždy mezi sebou dohodnout! 4
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
Flekna. Nabídnuté koncertní vystoupení Heřmanova bratrstva nebylo jen obyčejným koncertem. To proto, že převážná část nastudovaných skladeb jsou vlastně malé hudební hádanky. V textu je zašifrován pod typickým zástupným textem la-lala-la název jednotlivých písniček. Ctěné semilské školní publikum muselo často notně lámat svoje hlavičky, aby v nich našlo to správné slovíčko. Ukázalo se, že pro prvňáky a částečně i druháky bylo sledování písňových textů ještě trochu obtížné, zato pááci i šesáci byli souboru dobrými partnery a mnozí si odnášeli na svém kontě až sedm dobře uhodnutých písniček! Sběratelům dobrých odpovědí se dostalo cti následovat Heřmany dalšího dne na jejich výletu na Hrubou Skálu a Valdštejn. Odměna však byla zřejmě lákavá více pro mladší, a tak stezkami proslulého skalního města putovaly nakonec s našimi hudebníky dvě děti z první a dvě ze druhé třídy. Podzimní sluníčko nešetřilo svými teplými paprsky a tak byli všichni nadmíru okouzleni barevností podzimního lesa i podmanivostí proslulých vyhlídek a jejich krajinných panoramat. K všeobecnému potěšení z pobytu v Semilech dobře posloužila i návštěva dvou výborných odpoledních divadelních představení Semilského paroháče. Korunou a zároveň i tečkou pobytu byla pak nedělní návštěva Bozkovských jeskyní. Ráno, stoupaje z vlakové zastávky Jesenný, si všichni na vlastní kůži vyzkoušeli, že teple zlatavé paprsky sobotního podzimního sluníčka už nemohou zadržet nástup prvních nočních mrazíků. Překvapivě se proto v jindy chladných jeskyních Heřmani docela ohřáli. Vynikající oběd připravený panem Hoffmannem a paní Vaníčkovou na rozloučenou v podbozkovské chaloupce však nemohl už více oddálit časy odjezdu. Koncertní turné Heřmanova bratrstva ale pokračuje na další významná podia. Nabídku k vystupování přijala na jaro waldorfská škola v Brně a také Praha si zajisté nenechá ujít mimořádně lahůdkový program. Takže – pokud jste zmeškali Heřmany v Semilech, nevadí. Nezachytíte-li je v uvedených městech, můžete nejhorším případě přijet příští léto přímo do Heřmánkovic a připojit se k celé partě. Svoje postřehy pro Wšetečku vypsal Mojmír Poláček
Podzimní slavnost (Den stromů, Jablíčkiáda ) Pátek 20. října 2006 Dvůr školy v Podmoklicích
V pátek určený k slavnostnímu setkání se počasí nakonec umoudřilo a věnovalo nám pěkné podzimní odpoledne.V areálu podmoklické školy se objevily hloučky muzikantů s flétnami i jinými nástroji, napjaté kuchařinky s tácy jablíčkových moučníků (kdo si odnese 1.cenu?), mrňata a batolata se svými rodiči, milí hosté a přátelé školy, koše jablek určených k moštování. Poděkování patří všem, kteří přiložili ruku k dílu: hudebníkům z 5.třídy pod vedením pana učitele Poláčka, flétnistům z 2.třídy a tanečnicím ze třídy první za milé kulturní zahájení, porotcům za náročné a zodpovědné ochutnávání dobrůtek, maminkám z Centra pro rodinu M.E.D. za Jablíčkiádu pro předškoláky, organizátorům dílen a soutěží pro starší děti, aktivním rodičům pod vedením Tondy Hoffmana za obdivuhodné improvizované „pohostinství“, kde se čepoval mošt a voněly masité pochoutky. Ovšem největší dík patří těm, kteří se zapojili se svým receptem a výtvorem do soutěže „O nejjablíčkovatější moučník“, protože tato se stala opravdu zlatým hřebem naší slavnosti. Zúčastěných 25 moučníků byla pastva pro oči i chuové pohárky. Putovní vařečka s hlavní cenou byla verdiktem porotyn a jeden rok svěřena rodině Hluštíkových (vítězný recept uveřejníme příště).Odměnou všem soutěžícím bude sbírka receptů (hlaste se u M.E.D.u na vánočním trhu), výzvou těm, kteří to letos nestihli, bude II.ročník 2007. Jablíček je letos dosti, pilně pečte, trénujte, vymýšlejte, tvořte v umění kulinářském. Lenka Hřibová
Pohled vpřed Co se děje v epochových hodinách Přinášíme stručný pohled do hlavního - tzv. epochového vyučování všech tříd waldorfské školy v Semilech v nejbližší době. 1. třída Máme za sebou epochu Kreslení forem a te jsme uprostřed epochy psaní písmen. Každý den si vyprávíme pohádku. Hrajeme na pentatonické flétničky. 5
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
2. třída
Za třetí třídu Jan Slavík- třídní učitel
V epoše českého jazyka „překládají“. Jak? Z malých písmen na velké a obráceně. Už umí celou abecedu malých i velkých tiskacích písmen. Také pletou skřítky z vlny a zpívají pentatonické písně. 3. třída
Co se děje v nové budově školy Ve zrekonstruovaném přízemí podmoklické budovy jsou sice připraveny čtyři nově vybavené třídy, ale stále se tam vyučuje pouze první ročník střední školy. Po pravdě řečeno: takto jsme to neplánovali. Situace je však taková, že vytápění školy je i nyní, měsíc po kolaudaci, mimo provoz. Na jeho zprovoznění se pracuje a náhradní elektrická topidla vyhřívají nezbytné prostory pro studenty lycea. Ve spolupráci s městem usilujeme, aby se po podzimních prázdninách, tedy od 30. října, v Podmoklicích mohla rozběhnout i výuka 8.a 9.třídy. Pak budeme zase o krok dále. Petr Šimek
Zabývali se Starým zákonem a te jsou v epoše Matematiky. Už umí všechny operace (+,-, násobení, dělení). Vypráví si příběhy ze Starého zákona. 4. třída Jejich téma je Stavba domu. Vyprávěli si o příbytcích zvířat, pak o bydlení u různých národů v historii i dnes. 5. třída Měli Přírodopis, kde se zabývali třemi zvířaty orlem, lvem, býkem. S nimi se podívali do říše ptáků, šelem a kopytníků. Te mají Dějepis a zabývají se starými kulturami (Indie, Persie, Mezopotámie, Egypt) 6. třída
Kalendárium První společná rodičovská schůzka
V epoše českého jazyka již opakují přídavná jména. 7. třída
Čtvrtek 2. listopadu 2006, 17. hodin Waldorfská škola Co nás čeká v listopadu? Nejen že padá listí, zlaté, rudé, je ho plná zahrada, ale také Listopad, listopad, lísteček mi na zem spad , zlatý lístek z javora, zima už jde do dvora. To vše nám podzim dá a co nám přinese podzim do školy? Určitě přij te na první společnou rodičovskou schůzku, která bude v sálku školy. Jaký že je přichystán program? V 17 hodin Vás přivítá zástupce školy, Školské rady a Sdružení rodičů a přátel WŠ. Od 17:15-18:00 hod. budou probíhat stručné třídní schůzky a potom budete mít možnost navštívit učitele odborných předmětů v jednotlivých třídách, kteří budou k dispozici k individuálním konzultacím. V eurytmickém sálku najdete zástupce Sdružení přátel školy a Školské rady.
Taky čeština- dost složité- předpony s a z, Sdružení přátel školy a Školské rady. 8. třída Studují lidskou kostru. 9. třída Probírali životopis Jana Amose Komenského a jeho dílo Labyrint světa a ráj srdce a životopisy bratří Čapků a dílo Bílou nemoc. Shromáždila Sandra Tischlerová
Hledáme zlaté dno řemesel Třetí třída si předsevzala, že každý měsíc navštíví jednu dílnu, podnik, výrobnu či závod. Společně tak chceme hledat zlaté dno řemesel. (krom toho nám tak předepisuje tématická náplň prvouky). V září jsme obdivovali vytváření dětských hřiš z akátového dřeva, v říjnu výrobu skleněných ozdob a v listopadu uvidíme zpracování ovčí vlny. Jsme vděčni všem rodičům, kteří nám takové poznávací výlety pomáhají zajistit, ba dokonce umožní návštěvu v jejich vlastní dílně či podniku.
Martinská slavnost Pátek 10. listopadu 2006, 16 hodin. Waldorfská škola v Semilech Martine svi lucernou, a můžem kráčet za tebou…. Po svátku svaté Michaela, v době, kdy ubývá 6
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
různé činnosti. V pondělí eurytmii s paní Skalskou a panem Poláčkem, v úterý kreslení, ve středu malování akvarelovými barvami, ve čtvrtek pečení dalamánků a v pátek modelování. Během roku se připravujeme na slavnosti. V září děti ukázaly rodičům na Michaelské slavnosti, co se již naučily. A co nás čeká v nejbližší době? Martinská slavnost - ve čtvrtek 9.listopadu 2006 od 17.00 hodin. Kdo chce z rodičů vyrobit dětem lampion, tak má možnost v pondělí 30. října 2006 od 16.00 hodin v naší školce. Adventní slavnost bude v neděli 3. prosince 2006 od 16.00 hodin ve školce. Děti si přinesou svícen z jablíčka. Bude je čekat adventní příběh a spirála. V pondělí 4. prosince 2006 od 15.00 hodin do 12.12.2006 bude v naší školce malý vánoční trh. Než se rozejdeme na vánoční svátky domů, tak děti zahrají rodičům vánoční příběh o Marii, Josefu a Ježíškovi - ve středu 20.12. 2006 od 15.00hodin ve školce. Těšíme se na Vaší návštěvu, Helena Jiroutová, ředitelka.
světla a přibývá chladu a mlh, přichází další posilující svátek svatého Martina. Tento čas nás stahuje do našich domovů a do nitra našich duší, ale svátek sv. Martina nás vybízí také k bdělosti, k významným lidským gestům, jako je soucit, dělení se s blízkými, trpícími. Pomůže nám k tomu světlo zažehnuté nejen v lucerničkách, v lampiónech, a vydlabaných dýních, ale zejména zažehnuté ve všech koutech naší duše, abychom zjistili, zda se zde neskrývají místa, která jsou ještě potřeba prosvětlit. Jako každý rok, tak i letos čeká naše mladší ratolesti Martinská slavnost. Většina dětí zná píseň, která je touto dobou provází již ze školky: „Temno je kolkolem...“ Žáci ve třídách si budou připomínat a vyprávět Legendu o Svatém Martinovi a vyrobí si lampiony, které je povedou slavnostním průvodem. Slavnost vyvrcholí v pátek 10. listopadu odpoledne v 16 hodin, kdy se děti z 1.- 3. třídy sejdou společně s učiteli a rodiči v eurytmickém sálku a poslechnou si „martinskou“ pohádku. Po skončení vyprávění se vydají v průvodu s rozsvícenými lampiony na ostrov, kde je písničkou a branou ze světýlek provede 4. třída. Děti společně budou hledat poklad, nebo jim ho dokonce předá sám sv. Martin.
Den otevřených dveří
Školní orchestr
16. listopadu 2006, 15 – 18 hodin
Jmenujeme se orchestr ZŠW Semily, což znamená orchestr základní školy waldorfské Semily. Hrají v něm tedy především žáci semilské waldorfské školy, výjimečně ale i žáci, kteří již tuto školu absolvovali, rodiče žáků školy nebo učitelé. Orchestr začínal roku 2002 s patnácti hráči, počet hráčů se ale postupně mění, dalo by se však říci, že se jedná o komorní orchestr. Složení nástrojů ale neodpovídá žádným pravidlům, řídí se jen tím, na co dítě, které chce do orchestru chodit, umí hrát. Mnohdy to ale není hlavní nástroj, kterému se děti věnují v hudební škole, protože potom by se mohlo stát, že bychom upravovali skladby např. pro 7 klavírů s doprovodem sopránových fléten, trubky a klarinetu, což by bylo možná zajímavé, ale přinejmenším poněkud nepraktické. Zkoušíme většinou 1x týdně – zatím stále ve čtvrtek – v budově waldorfské školy v Semilech.Co hrajeme? Hudbu především renesanční, ale i gotickou a barokní, výjimečně sáhneme i po skladbách mladších. Vždy je snahou určitá vazba
Waldorfská škola v Semilech
Poslední aktivitou waldorfské školy v měsíci listopadu je Den otevřených dveří. Přij te zejména vy, kteří zvažujete školu, kam by mohl chodit váš budoucí prvňáček, ale i vy, co jste jen trochu zvídaví. Všechny prostory- jednotlivé třídy i odborné učebny- budou zpřístupněny od 15 do 18 hodin. Budou zde vystaveny práce dětí v jednotlivých třídách, budete mít možnost nahlédnout do epochových sešitů a orientovat se v předmětech jednotlivých tříd, a samozřejmě máte příležitost se setkat se s učiteli waldorfské školy a dozvědět se vše, co vás o škole, způsobu a obsahu vyučování zajímá.
Waldorfská mateřská školka V září 2006 odešlo z naší školky 9 dětí do základní školy a místo nich nastoupily nové děti. Tak nás je zase 32 dětí jako loňský rok a 3 paní učitelky (Helena Jiroutová, Michaela Nalezinková, Eva Vondráčková). Každý den v týdnu mají děti 7
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
na období roku (Vánoce, Velikonoce, Masopust, pravidelné jarní a podzimní koncerty ve Fořtu). Jak hrajeme? Posu te sami, jste srdečně zváni na naše koncerty: 3.12.2006 v 11 hodin, Statek Fořt pod Černou Horou - společenský sál 3.12.2006 Oblastní galerie Liberec (odpoledne) 9.12.2006 odpoledne, eurytmický sál waldorfské školy v Semilech – Špidlenova ul. (odpoledne), 9.12.2006 v 19 hodin Státní okresní archiv Semily Na všechny koncerty zve MUDr. Pavel Krauk
a trefné rady pro vývoj osobnosti člověka. Poslalo mě to do světa s velkou rychlostí. Co Vás vedlo k rozhodnutí přestěhovat se zrovna do Semil? Už tak rok dva jsme plánovali, že někdy půjdeme do Semil, hlavně kvůli našim budoucím dětem, aby zde mohly chodit do školy. Jen jsme nečekali, že to bude tak rychle. Došlo k tomu tak, že jsem byla zde ve škole na praxi, pan ředitel Šimek mě pak oslovil, zda-li bych chtěla učit v první třídě, a já to přijala. Jaké pro Vás bylo rozhodování stát se učitelkou 1. třídy? Bylo to pro mě těžké, protože učitel ve waldorfské škole by měl třídu vést po devět let. A te zažívám, jak je to vlastně náročné a vyčerpávající, být učitelkou v 1. třídě. Děti si z osobnosti učitele hodně berou, vlastně z něj úplně nasávají. K tomu ještě nemáme zařízené bydlení, přestavujeme domek, budeme se brzy stěhovat.Je to prostě hodně věcí najednou. Říká se, že by učitel ve waldorfské škole měl navštívit své žáky doma. Chystáte se na to?
Rozhovor V každém čísle Wšetečky se vám pokusíme představit nějakou zajímavou osobnost pohybující se ve větší čí menší vzdálenosti kolem waldorfské školy. V prvním čísle bychom Vám rádi představili paní učitelku z první třídy, Sandru Tischlerovou, kterou jsme požádali o zodpovězení několika wšetečných otázek. Setkala jsme se s paní učitelkou v podzimním sluncem prozářené první třídě a náš rozhovor plynul pomalu, zadumaně a s odmlkami, jak pomalu z údolí Jizery stoupající podzimní mlha. Milá paní učitelko, odkud jste k nám, do Semil, přišla?
To byla jedna z prvních otázek rodičů mých žáků,cítila jsem, že se ptají s určitou obavou. Navrhla jsem jim to, ale rozhodnutí nechávám na nich, samozřejmě se nechci do domácností svých žáků nějak tlačit. Ráda bych však děti poznala i v jejich domácím prostředí, je to hodně zajímavý obraz, jsou úplně jiné než ve škole. Snažím se poznat děti co nejlépe, vedu si o nich a o zážitcích s nimi podrobné zápisy, které by mně měly posloužit jako podklady k psaní vysvědčení. Jaké jsou Vaše třídní schůzky?
Žili jsme ve Žluticích u Karlových Varů, je to taková větší vesnice. Život tam je dost rozdílný než tady, v Semilech, je tam takový vesnický způsob života. Učila jsem na základní škole ve všech třídách – od 1. do 9. angličtinu, znala jsem se s rodiči, setkávala jsem se s nimi odpoledne. Jak jste se vlastně dostala k waldorfské pedagogice?
První schůzka s rodiči byla už minulý školní rok, pak jsme měli takovou seznamovací schůzku, spíš výlet s rodiči i dětmi těsně před začátkem školního roku. Te jsme měli zatím dvě schůzky. Na první jsme společně s rodiči připravovali Michaelskou slavnost. Věděla jste přesně, jak by slavnost měla probíhat? Vyprávěla jste rodičům, proč se vlastně slavnost slaví?
Přivedlo mě k ní hodně cest. Když jsem studovala na Pedagogické fakultě v Praze, tak jsme byli na hospitaci ve waldorfské mateřské škole, o pedagogice jsem slyšela v přednáškách. Pak jsem začala učit na klasické základní škole, ale jakási touha a zvídavost mě vedly k hledání jiné, alternativní pedagogiky. Přihlásila jsem se ke studiu semináře Základy waldorfské pedagogiky, který vede pan Zuzák. Oslovila mě jeho osobnost, jeho přednášky, jeho hluboké, praktické
Mám takovou představu, že bych rodičům před slavností řekla něco k pozadí slavení slavnosti, navrhla bych svou představu a společně s rodiči bychom domysleli konkrétní realizaci. Při pořádání Michaelské slavnosti jsem požádala rodiče, zda by se někdo ujal pořádání, rodiče si roz8
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
dělili úkoly, a pak už konkrétně konali. A ta druhá schůzka?
Klub mladého diváka V letošním školním roce Sdružení přátel waldorfské školy organizuje pro žáky naší školy zájezdy na divadelní představení nesoucí název Klub mladého diváka. V září jsme tedy měli možnost shlédnout báječného Arnošta Goldflama v roli legendárního pana Broučka. Tomuto představení ovšem předcházela hrozba totálního kolapsu. Vše bylo zachráněno s velkým úsilím paní učitelky Zdražilové a jejího syna Tomáše, který na představení vyvezl celou svou třídu. Nakonec jsem ještě uprosila dvě vstupenky navíc. Informace o KMD se do školy pro rodiče dostala už v květnu, ale zpětná odezva se nekonala. Škoda. Představení jsou dotována z fondů Hlavního města Prahy. Jedno představení i s dopravou vyjde na 250,- Kč ( za školní rok to jsou čtyři divadelní představení v pražských divadlech ). Pro děti to je jedna z možností, jak objevovat divadelní umění. Na Broučkovi se určitě nenudily. Nabídka na druhé divadelní představení ještě nebyla podána, ale věřte, že ten kus za zhlédnutí bude určitě stát. Iveta Janusová
To jsme s rodiči povídali o předmětech, co jsou to formy, jak se maluje akvarelovými barvami, co máme za epochu, jak vyvozujeme písmena, jak hrajeme na flétnu, jak mohou dětem doma pomoci hrát na ni. Zkoušela jste něco z toho s rodiči i prakticky? Napadlo mě to, ale nevím jestli by se rodiče zapojili. Je pro mě moc důležité, aby na schůzky chodili rodiče všech dětí, tak jsem je nechtěla ze začátku odradit.(smích…) Je Vám některá z uměleckých disciplín zvláště blízká? S výtvarkou bojuji. Tělocvik mám ráda, ale nejsou zde moc podmínky. Takže asi hudebka. Hrajete na nějaký nástroj? Hraji na flétnu, na kytaru, ale dětem hraji na kantele a umím několik písní i na klavír. Jak se Vám líbí Semily? Je to dost mezi kopci, bydlení jsme si hledali někde nahoře, ne dole v údolí, abychom před sebou měli otevřený prostor. Líbí se mi stezka kolem Jizery, ta je ve městě moc hezká, a pak Ostrov. Akorát jsem zezačátku nechápala, kde je to náměstí. Když mi někdo řekl, sejdeme se na náměstí, nevěděla jsem, co tím myslel. Překvapila mě nabídka kulturního vyžití – koncerty, divadla. Na to jsem nebyla ve Žluticích zvyklá. Bydlela jsem deset let v Praze, ale tam bylo možností tolik, že člověk nevěděl, co si vybrat. Tady je skoro na každý večer jedna akce, takže můžete navštívit všechno. Prošla jste se už Riegrovu stezku?
Představení se školou Jednoho dne v úterý jsme se školou jeli na představení Pan Brouček. Jeli jsme autobusem do Divadla v Dlouhé. Představení bylo velice zábavné a nejvíce se mi líbilo to, že Jan Žižka na dřevěném koni na kolečkách řekl: „Vojáci vpřed!“, a přitom zajížděl za oponu. Nebo se mi také líbilo, že jeden Husita, co se staral o pana Broučka, mu dal šaty a pozval ho na hostinu. Při té hostině se podávalo kuře a on si vzal jedno stehýnko a nabízel ho divákům, jako že to jsou kočky „či co“. Jedna divačka si stehýnko vzala a pan Brouček řekl: „To bude asi nějaká vůdkyně smečky nebo co.“ A potom jsme jeli domů. Představení se mi velice líbilo. Doufám, že jestli ho jednou uvidíte, tak že se vám bude také líbit. Tereza Vránková, 5. třída
Ano, je to rarita. Připomíná mi to Slovenský ráj. Ještě bych se Vás nakonec chtěla zeptat, jestli máte ráda podzim.
Po létu je to příjemné uklidnění, ve tmě člověk nemůže dělat nic jiného než být doma s rodinou, vést rozhovory, zapálit si svíčku- což v létě není potřeba, užívá si tepla, když venku fouká vítr. Při procházce venku jsou cítit různé pachy, voňavě zajímavé, vše tleje, vrací se zpátky do země. Je to takové uklidňující, těším se na Martinskou slavnost. Za rozhovor děkuje a na další potkávání se s paní učitelkou se těší Iva Hluštíková
Bazar Zde je místo pro Vaše nabídky a poptávky, které se mohou týkat věcí, bydlení, služeb a vše9
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
ho, co Vás napadne! Hledáme tašku na novorozence do kočárku. Tel.: 604 423 893 Hledám malý byt v Semilech, co nejdříve. Tel.: 774 888 855 Začátkem listopadu bude možné si prohlédnout a zakoupit v kanceláři školy kalendář na rok 2007! Cena se nezměnila, zůstala u 120 Kč za kus. Hledám majitele CD disků s nahrávkami populární hudby všech žánrů, kteří by mi umožnili vytvořit výběr ukázek pro potřeby vyučování hudební výchovy na středním stupni waldorfské školy. Mojmír Poláček, tel. 603 361 083
bereckého inspektorátu. Zvolená školská rada pracuje v současnosti v následujícím složení: zástupci zřizovatele: František Mojžíš, starosta města Semily, Jana Svatošová, interní auditorka, Městský úřad Semily zástupci rodičů: Michaela Vaníčková, Semily, Martin Smutný, Turnov zástupci školy:páni učitelé Ondřej Slavík, Dušan Pleštil
Milá školo, členové školské rady, kteří byli zvoleni z řad rodičů a pedagogů, jsou Ti k dispozici pro řešení nejrůznějších otázek, problémů, podnětů či nejasností souvisejících s Tvým chodem. Neboj se na ně obrátit, jistě Ti rádi vyhoví. Kontakty Školské rady
Informatorium
Michaela Vaníčková
[email protected], tel. 728 645 365 Martin Smutný –
[email protected], tel. 602 427 827 Ondřej Slavík –
[email protected], tel. 776 245 749 Dušan Pleštil
[email protected], tel. 723 588 995 Poznámka:
Školská rada při Základní škole waldorfské Semily Školská rada vznikla na základě ustanovení školského zákona. Umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům a studentům, pedagogickým pracovníkům, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. První zasedání Školské rady svolal ředitel školy 31. října 2005, kde byla zvolena předsedkyně a místopředseda, ustanovil se zapisovatel a ověřovatel zápisu a byl schválen jednací řád. Za jednoroční působení se školská rada sešla třikrát, kde mimo jiné plnila úkoly dané školským zákonem, tj. projednávání a schvalování povinných materiálů pro chod školy: - školní řád - návrhy školních vzdělávacích programů - výroční zprávy o činnosti školy, které obsahují pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků - rozbor hospodaření za rok 2005 - návrh rozpočtu na rok 2006 a další Dále podporovala vznik waldorfského lycea, zabývala se otázkou zprovoznění aktuálních webových stránek ZŠ, apelovala na ředitele školy, aby zvážil možnost zasílat rodičům více všeobecných informací, které škola dostává od různých institucí. Projednávala školní akce při, kterých byla objednaná autobusová doprava. Byla seznamovaná s koncepčním záměrem rozvoje školy a inspekční zprávou České školské inspekce Li-
Neplatí jen pro školu, ale i pro rodiče, učitele, žáky, přátele waldorfské pedagogiky a další. JE DALEKO ZDRAVĚJŠÍ PROBLÉMY ŘEŠIT, NEŽ SI O NICH ŠPITAT V PRŮJEZDU !! Za školskou radu Martin Smutný
Důležité kontakty školy Ředitel školy: Ing. Petr Šimek: 481 624 168, 732 736 862 Sborovna: 481 624 580 Výchovný poradce: Dušan Pleštil Kancelář školy: Žaneta Fleková: 481 624 168 Školská rada: Michaela Vaníčková: 728 645 365, Martin Smutný: 602 427 827 10
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
Obědy: jídelna ZŠ Jizerská, p. Tomášová: 481 623 736, 737 212 721 Mateřská škola waldorfská: 481 625 464 Sdružení přátel waldorfské školy: Antonín Hoffmann: 777 866 324 Centrum pro rodinu M.E.D.: Iva Hluštíková: 724 840 945 Internetové odkazy: 1. třída - www.zelenacek.cz 2. třída - http://ws.restaurovani-koudelkova.cz
jeho duše se pomalu plnila podivuhodnou láskou k člověku, ke zvířatům a ke všemu tvorstvu. Už v patnácti se podle rozhodnutí otce stal vojákem. Po otci zdědil odvahu a po matce dobré srdce. Jako vojákovi mu nikdy nebylo veselo. Měl sílu a odvahu k boji, jeho srdce však bylo prázdné. Toužil po životě v osamění a rozjímání po vzoru prvních poustevníků. Jednou na podzim, když už začínalo být chladněji, dostali zasloužilí vojáci- mezi nimi byl i Martin- nové oblečení. Byl to široký pláš, který měl podšívku z ovčí kůže, a byl tak dlouhý, že zakryl i koně. Byl chladný listopadový den a ledový vítr rval poslední suché listy z téměř holých stromů. Když Martin s několika svými druhy vjížděl do města Amiensu, spatřil najednou choulit se u městské brány polonahého promrzlého žebráka. Když ho Martin míjel, zvedl žebrák ruku, zašeptal slova, které hned odvál vítr, a prosebně pohlédl na Martina velkýma očima. Nikdo z jeho druhů si chu ase nevšímal. Martin, protože u sebe neměl peníze ani nic cenného, čím by mohl chudého obdarovat, stáhl svůj pláš, mečem jej rozal na dvě poloviny, sklonil se hluboko k žebrákovi a jednu mu daroval. Sám si přehodil zbytek pláště přes rameno a ujížděl dál. Příští noci usnul hlubokým spánkem a slyšel, jak někdo volá jeho jméno. Kolem něj se rozlilo světlo a spatřil dva anděly, jak drží polovinu jeho pláště. Za nimi se objevil obličej žebráka, jasný jako slunce, se zářícíma očima. Ozval se hlas: „Martine, v žebrákovi si zahřál mou bídu. Jsem bratrem všech lidí.“ Když obraz zmizel, Martinovo srdce prostoupila teplá sluneční záře, která už nikdy nevyhasla. Zkráceno. Převzato z časopisu Věneček, Podzim 2002
Jak pravidelně získávat Wšetečku Poštou do schránky: cena čísla 22 korun /číslo (za školní rok 5 čísel 110 korun) svoji doručovací adresu odevzdejte spolu s předplatným paní učitelce 1. třídy Sandře Tischlerové Emailovou poštou: bezplatná služba, formát PDF, svoji doručovací emailovou adresu sdělte prosím na
[email protected] Stažením: ze stránek www.vstecka.wz.cz Osobně si jej vyzvedávat: zapište se do seznamu odběratelů u paní učitelky 1. třídy Sandry Tischlerové a zaplate roční předplatné ve výši 60 korun nebo cenu jednotlivého výtisku.
Potěšení na závěr Legenda o sv. Martinovi Martin se narodil kolem roku 316 v římské provincii Panonii (dnešní Ma arsko). Jeho otec byl statečný rytíř a sloužil jako velitel římských vojáků. Byl pohan a uctíval boha války Marta. Z narození syna měl velkou radost a věřil, že syn bude také zdatným válečníkem. Proto mu dal jméno Martin. Když Martinovi bylo 12 let, dozvěděl se o lidech, kteří neuznávají římské bohy, jejich tajným znamením je ryba a chtějí být všem lidem bratry a sestrami. Říká se jim křesané. Jednou večer se toulal ulicemi a všiml si domu, nad jehož dveřmi byla do kamene vyrytá ryba a z něhož se ozýval zpěv. Dlouho nerozhodně postával před domem, než se odhodlal vstoupit dovnitř. Poprvé se setkal s křesany, kteří si získali jeho srdce. Jakmile se naskytla příležitost, tajně za nimi docházel a
Impressum Školní časopis WŠetečka vydává Sdružení přátel waldorfské školy v Semilech Redakční rada: Iva Hluštíková, Lenka Hřibová, Mojmír Poláček, Sandra Tischlerová, Michaela Vaníčková Editoři: Iva Hluštíková, Michaela Vaníčková Redakční uzávěrka pro příspěvky: vždy 20. v lichém měsíci, příspěvky můžete zasílat na adresu
[email protected]. Redakce si vyhrazuje právo nezařazení, krácení a běžné redakční úpravy příspěvků. 11
WŠetečka
č. 1 - říjen 2006
12
