Welkom op de open dag van Fontys Hogeschool ICT

Welkom op de open dag van Fontys Hogeschool ICT

29.M.3156.01.10

Fontys Hogeschool ICT Rachelsmolen 1 5612 MA Eindhoven

Gebouw R1, begane grond, hal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Automotive Bedrijfsmanagement en Techniek Engineering HRM en Psychologie ICT Techniek en Logistiek Venlo Technische Lerarenopleidingen Natuurwetenschappen Memoro Motio Development ESSF DUO-IB groep Kapstokken FIT Test en studentenvoorzieningen Ontdekfabriek Electric car

Gebouw R1, 3e verdieping

16

1

2

4

3

5

6

7

8

14

15

22

opleiding HBO-ICT, met informatie over:

ingang

Studieroutes: ICT & Business ICT & Game Design and Technology ICT & Management and Security ICT & Media Design ICT & Mobile Computing ICT & Software Engineering P2 winnende projecten

21 23

13

9

10

11

12

20

5

Gebouw R1, 4e verdieping opleiding HBO-ICT, met informatie over: Studieroutes: ICT & Lifestyle ICT & Technology

4 13

Gebouw R1, 1e verdieping, kantine

6

14

8 7

15

12 9

24

10

11 3

16 16 18

19

17

25

26

Fontys Hogeschool ICT ICT is overal

Het is een vanzelfsprekend onderdeel van ons leven. ICT zorgt dat mensen kunnen communiceren, apparaten kunnen werken, auto’s kunnen rijden, bedrijven kunnen functioneren, ziekenhuizen hun werk kunnen doen, dat jij muziek kunt luisteren op je mp3-speler en je favoriete games kunt spelen. Met ICT leef je elke dag! ICT staat nooit stil, elke dag zijn er nieuwe ontwikkelingen en uitdagingen. Daarom wil jij een veelzijdige, flexibele ICT-opleiding. Een opleiding die begrijpt wat er gebeurt om ons heen en die inspringt op belangrijke veranderingen. Met zo’n opleiding kun jij helemaal up-to-date aan je carrière beginnen. Bij Fontys Hogeschool ICT hebben we dat voor je geregeld. Vanaf nu bieden wij je, als eerste en enige hogeschool in Nederland, alle ICT opleidingen aan binnen de brede bacheloropleiding HBO-ICT . Deze nieuwe opleiding in Eindhoven en Tilburg kenmerkt zich door één brede propedeuse en komt in plaats van de bacheloropleidingen Bedrijfskundige Informatica, Informatica en Technische Informatica. Deze oorspronkelijke studieprogramma’s kunnen nog steeds gevolgd worden, terwijl het aanbod tegelijkertijd uitgebreid is met nieuwe ICT-opleidingsmogelijkheden. Kortom: het opleidingsaanbod uit het verleden is hiermee niet verdwenen, maar opgegaan in de brede, veelzijdige opleiding met de nieuwe naam: “HBO - ICT”. De nieuwe naam HBO-ICT doet recht aan het kwalitatief goede niveau én het brede palet aan studiemogelijkheden dat wij je bieden. De inhoud van de opleiding houden wij actueel door samen te werken met 40 gerenommeerde ICT-bedrijven. De opleiding biedt een veelzijdige, actuele en brede toepassing van ict. Hierdoor krijg jij de mogelijkheid uit te vinden waar je interesses, je passie en je talenten liggen. Aan jou de keuze te bepalen wat jij wilt doen met ICT. En nog iets: bij ons is ICT zo technisch als jij zelf bent! Het is aan jou: Play ICT! HBO-ICT kenmerkt zich door één brede propedeuse met acht studieroutes, die hieronder met een kleurcode zijn weergegeven: ICT & Business ICT & Game Design and Technology ICT & Lifestyle ICT & Management and Security ICT & Media Design ICT & Mobile Computing ICT & Software Engineering ICT & Technology Kies je voor HBO-ICT, dan kies je altijd goed!

1

Wat kun je vandaag bij ons bekijken en doen? Door middel van workshops, demo’s, presentaties en themalokalen laten we je zien wat onze mogelijkheden zijn. Je krijgt een goed beeld van welke richtingen jij op kunt en waar jij als student mee aan de slag gaat. Verder staan onze studenten en docenten voor je klaar om al je vragen te beantwoorden. Voor algemene informatie over de mogelijkheden en het verloop van de studie, kun je een bezoekje brengen aan de algemene presentatie (zie blz. 3 voor de tijden). Wil je specifieke informatie over een studieroute, dan kun je het bijbehorende themalokaal bezoeken. Achter in dit programmaboekje vind je een uitklapbare plattegrond van de begane grond, 1e, 3e en 4e verdieping. Hierop vind je verschillende routes (aangegeven met kleuren) die je langs de themalokalen, workshops en demo’s leiden. Stel gerust al je vragen aan onze docenten en studenten vandaag en Play ICT! Veel plezier!

Check na de open dag www.fontys.nl/playict en maak kans op het winnen van een iPod Touch! Verder… - kun je foto’s van de open dag bekijken - vertellen studenten hoe het is om bij Fontys Hogeschool ICT te studeren - laten studenten hun werk zien

2

Wat vind je waar? Nummer

Activiteit

Lokaal

Tijden

Kleurcode

1

Project Memoro

Hal, begane grond

Doorlopend

Rood en groen

2

Centrale informatiemarkt opleidingen gebouw R1

Hal, begane grond

Doorlopend

Alle kleuren

3

Ontvangst en uitreiking programmaboekjes en brochures

3.55

Doorlopend

4

Presentatie algemene voorlichting voltijdstudies, 8 studieroutes

3.39

10.15 11.15 12.15 13.15

5

Presentatie algemene voorlichting voltijdstudies, 8 studieroutes

3.41

10.45 - 11.15 uur 11.45 - 12.15 uur 12.45 - 13.15 uur

6

Presentatie algemene voorlichting voltijdstudies MBO-instromers

3.42

10.15 - 10.45 uur 11.45 - 12.15 uur

7

Informatie over deeltijdstudies

3.46

Doorlopend

8

Informatie over MBO-instroom

3.46

Doorlopend

9

Informatie over Nederlandstalige Masteropleidingen

3.46

Doorlopend

10

Informatie over Engelstalige bachelor- en masteropleidingen

3.46

Doorlopend

11

Registratie NAW-gegevens

Gang bij 3.50

Doorlopend

12

Digitale inschrijving voor deelname aan meeloopdag/proefstuderen

3.46

Doorlopend

13

Bezoek 3-dimensionale Virtual Reality Cave

3.94c

Doorlopend om het kwartier

14

Koffie, thee, water, versnaperingen

3.46

Doorlopend

15

Studievereniging Overflow

3.51a

Doorlopend

16

ICT & Business (Informatie + workshop)

3.06 en 3.44D

11.30 uur 13.00 uur

-

10.45 11.45 12.45 13.45

uur uur uur uur

Blauw

3

Nummer

Activiteit

Lokaal

Tijden

Kleurcode

17

ICT & Game Design and Technology (informatie + workshop)

3.08 Game lab

Doorlopend

Geel

18

ICT & Management and Security (informatie + workshop)

3.21 Security lab

Doorlopend

Rood/wit

19

ICT & Mobile Computing (informatie)

3.20

Doorlopend

Zwart

20

P2-winnende projecten

3.99

Doorlopend

Wit

21

ICT & Software Engineering (informatie)

3.97

Doorlopend

Oranje

22

The 3-d Virtual Reality Cave (informatie + demo)

3.94c

Elk kwartier

Oranje

23

ICT & Media Design (informatie + workshop)

3.89

Doorlopend

Rood

24

ICT & Lifestyle (informatie + demo)

4.59

Doorlopend

Groen

25

Lectoraat Embedded Systems (informatie + demo)

4.58

Doorlopend

Geel/zwart

26

ICT & Technology (informatie + demo)

4.60

Doorlopend

Geel/zwart

4

1 Hal begane grond, project Memoro: Wat gebeurt er als je twee spiegels tegenover elkaar zet en er zelf tussen gaat staan? Je ziet jezelf in een ogenschijnlijk eindeloze herhaling. In de interactieve installatie Memoro wordt dit zogenoemde Droste-effect kunstmatig gemanipuleerd om geheugen toe te voegen aan een normaliter vluchtig proces. Zo maakt Memoro de toeschouwer bewust van het passeren van de tijd in zijn omgeving. Dit project is gemaakt door Team K, 6 studenten ICT & Media Design.

5

16 ICT & Business (voorheen Bedrijfskundige Informatica) Wat leer je bij deze studieroute?

Business gaat over bedrijvigheid, dingen voor elkaar krijgen, zaken doen. Dat gaat door middel van bedrijfsprocessen. Denk maar aan de processen die plaatsvinden als een klant iets bestelt en betaalt op een webshop en die er uiteindelijk toe leiden dat de klant de bestelling in ontvangst neemt. Bedrijfsprocessen maken tegenwoordig steeds meer gebruik van ICT en de bedrijfskundig informaticus kan een inschatting maken hoe organisaties ICT kunnen toepassen om hun doelen te halen. Je leert niet alleen bedrijfsprocessen te analyseren, maar ook hoe je kunt adviseren over oplossingen en hoe je deze oplossingen kunt omzetten in ontwerp en realisatie. Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 3.06.

Wij presenteren de studieroute ICT & Business. Je kunt hier meer informatie krijgen over de opbouw en de inhoud van deze studieroute. In een interactieve opstelling laten we je een voorbeeld zien van de rol van ICT & Business binnen het bedrijfsleven. Workshop “Business Process Improvement” Lokaal 3.44c

In deze workshop “Business Process Improvement” help je mee bij het modelleren van een, op dvd getoond proces, om vervolgens te komen tot procesverbetering hiervan.

6

17 ICT & Game Design and Technology Wat leer je bij deze studieroute?

Benieuwd of een carrière in de games-industrie iets voor jou zou kunnen zijn? Speel je zelf graag games, ben je creatief en werk je graag met computers? Dan is de studieroute Game Design & Technology je op het lijf geschreven. Je leert het vakgebied in de breedte kennen, maar je kiest zelf waar je het accent legt: op game design of op game-technologie. Designers of techneuten ontwerpen samen games in multidisciplinaire teams. En natuurlijk loop je stage bij een games-bedrijf. Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 3.08

Aan de hand van verschillende games, gemaakt door onze studenten, laten we je de mogelijkheden van de studieroute ICT & Game Design and Technology zien. Workshop: “Create your own game in 45 minutes!” Lokaal 3.08

Tijdens deze workshop leer je hoe je zelf een game kunt maken.

7

18 ICT & Management and Security (IMS) Wat leer je bij deze studieroute?

Veilig gebruik maken van ICT-systemen zonder virussen, spam en het gevaar van hackers. De studieroute ICT & Management and Security leert je alles over het beheren van ICT-middelen en het beveiligen daarvan. Hierbij kun je denken aan het opzetten van ICT dienstverlening, het ontwerpen en beveiligen van een ICT-infrastructuur, het opzetten en optimaliseren van ICT management, IT forensics en het meetbaar en traceerbaar maken van security gebeurtenissen binnen een organisatie. Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 3.21

Je ziet hier een professionele toepassing van ICT Management en Security. Ook kun je hier al je vragen stellen over de opzet en de inhoud van de studieroute ICT & Management and Security (IMS). Workshop: “ICT security: Hacking is not a Crime!” Lokaal 3.21

Hacken staat centraal in deze workshop, want om een veilig systeem te kunnen bouwen moet je alle mogelijke gaten zien te vinden. Je gaat onder begeleiding zelf aan de slag met het hacken van websites (via SQL injection).

8

19 ICT & Mobile Computing Wat leer je bij deze studieroute?

Tegenwoordig heb je altijd wel een computer bij de hand. En dan bedoelen we niet alleen je laptop. Op bijna elk mobieltje of smartphone zit een internetaansluiting. Maar hoe werken deze smartphones? Hoe werkt WiFi en/of Bluetooth? Kun je met je mobieltje op afstand een apparaat bedienen? Wat verandert er in een bedrijf bij de introductie van Mobile devices? Bij ICT & Mobile Computing leer je hoe je diensten zoals Rabo Mobiel ontwikkelt, maar ook hoe je programmatuur voor een PDA, Tomtom of de nieuwe iPhone van Apple ontwikkelt. Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 3.20

Je krijgt uitgebreide en gedetailleerde informatie over de opbouw en de inhoud van de lessen ICT & Mobile Computing.

9

20 Winnende Projecten P2-event Wat valt hier te beleven? Lokaal 3.99

Studenten uit het propedeuse zijn nu een halfjaar bezig met de studie en hebben twee grote projecten uitgevoerd. In het laatste project vormt de groep studenten een fictief bedrijf met producten/diensten op het gebied van Gaming of Security. Het project wordt afgesloten met een heuse combinatievakbeurs gDs (game Design/Data security) met als deelbeurzen Anti-Virus en Rules of Play. Op die beurs kunnen de studenten dan hun potentiële klanten (studenten, docenten, bedrijven) te woord staan en hun product en/of dienst laten zien. Bezoekers kunnen het werk beoordelen door de dienst of het product als het ware te kopen. De projectgroep die het meeste geld binnenhaalt krijgt een kleine prijs. In dit lokaal staan winnende projecten opgesteld van deze vakbeurs, die op donderdag 4 februari 2010 jongstleden heeft plaatsgevonden. De studenten van de projecten vertellen je graag hoe zij deze winnende projecten hebben gemaakt. Neem gerust een kijkje en zie wat je na een half jaar les in het eerste jaar al kunt maken!

10

21 ICT & Software Engineering (voorheen Informatica) Wat leer je bij deze studieroute?

In deze studieroute draait alles om het ontwerpen, bouwen en het in gebruik nemen van software. Onder software verstaan we computerprogramma’s en de bijbehorende documentatie. Typische vragen die een Software Engineer zich stelt zijn: Welke eisen worden aan een systeem gesteld en wie zijn de gebruikers? Wat is een goed ontwerp voor een systeem? Hoe houd ik een complex systeem overzichtelijk? Welke technologie kan ik inzetten om dit systeem te bouwen? Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 3.97

Maak kennis met studenten Software Engineering. In dit themalokaal werken ze aan hun project, ze vertellen je wat hun opdracht was en hoe ze die opdracht aangepakt hebben. Uiteraard kun je ze vragen stellen over de opleiding. Ook kun je hier via de webcam een kijkje nemen in de Cave. Verder geeft een van onze partnerbedrijven uitleg over de rol en de betekenis van een Software Engineer in hun bedrijf.

11

22 CAVE - 3 Dimensional Virtual Reality Experience Wat is de CAVE?

Sinds september 2008 beschikken wij over een zogenaamde Virtual Reality Cave. Het apparaat bestaat uit 3 doorschijnende wanden van 2.50 x 3.12 die haaks op elkaar zijn geplaatst. Op deze wanden worden beelden geprojecteerd. Hierdoor ontstaat er in de Cave-ruimte een levensgrote virtuele wereld. Door in de Cave-ruimte te stappen word je onderdeel van deze virtuele wereld. Er zijn heel veel toepassingen voor deze Cave zoals: Architectuur, Medische visualisaties, Games, trainingen, fobieënbehandeling, etc. Bedrijven zijn erg geïnteresseerd in de technieken en toepassingen van de Cave en werken met ons samen aan projecten. Voor studenten zorgt de Cave voor uitdagend en innovatief onderwijs. Wat valt hier te beleven? Lokaal 3.94c

Nieuwsgierig geworden naar deze Cave? Ga vandaag gerust een kijkje nemen bij de demonstratie. Onze demonstratie laat je deel uitmaken van een 3 dimensionale wereld. Neem ook eens dat kijkje in een treinstation in de toekomst of laat je meevoeren op een spannende tocht door het heelal. Ook kan het zijn dat je kunt kijken binnenin het menselijk lichaam. Meer informatie over de CAVE is te vinden op: http://fontysvr.nl

12

23 ICT & Media Design Wat leer je bij deze studieroute?

Het bekijken en plaatsen van filmpjes op Youtube, online kopen, socializen op Hyves en interactieve reclamecampagnes zijn niet meer weg te denken. Deze media zullen zich de komende jaren nog veel verder ontwikkelen en jij kunt daar een rol in spelen! Binnen de opleiding ICT & Media Design bedenk, ontwerp en maak je digitale media. Het verbeteren van bestaande media, maar ook het vinden van nieuwe toepassingen behoort tot jouw dagelijkse bezigheden. Hierbij zijn ICT, design en communicatie de ondersteunende vakgebieden waarmee je aan de slag gaat. Met veel aandacht voor creativiteit kun jij je ontwikkelen tot een echte mediaprofessional. Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 3.89

In het themalokaal van ICT & Media Design zie je allerlei werken en producten van studenten ICT & Media Design. Je krijgt een goed beeld van het vakgebied media, de producten die je maakt en de programma’s waarmee je werkt. Onze studenten staan klaar om je rond te leiden en al je vragen te beantwoorden. Workshop: “Let’s Gloss” Lokaal 3.89

Heb jij altijd al je eigen glossy uit willen uitbrengen? Tijdens de workshop “Let’s Gloss” maak je een begin aan jouw persoonlijke, unieke tijdschrift en leer je werken met Photoshop. 13

24 ICT & Lifestyle Wat leer je bij deze studieroute?

Bij ICT & Lifestyle gaat het met name om elektronische omgevingen die gevoelig zijn voor en reageren op de aanwezigheid van mensen. Deze technologie verbetert de kwaliteit van leven en kijkt naar hoe mensen door technologie bediend willen worden. ICT & Lifestyle richt zich vooral op het inrichten van deze slimme ambient systemen zoals een auto die rijgedrag, dashboardlayout en comfortinstellingen aanpast aan de bestuurder. Of interactieve kunstobjecten die van kleur en vorm veranderen afhankelijk van de emotie van hun ‘belevers’. Je opereert op het snijvlak van ICT en industrieel design en je hebt kennis van cognitieve ergonomie en interaction experience design. Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 4.59

Laat je verrassen en bekijk de opstellingen die we voor je bedacht hebben.

14

25 Lectoraat Architectuur van Embedded Systemen Wat is het lectoraat Architectuur van Embedded Systemen?

Het lectoraat Architectuur van Embedded Systemen ondersteunt het onderwijs bij Technische Informatica. Dat doen we door praktijkgericht onderzoek te doen op het vakgebied van embedded systemen. Universiteiten doen wetenschappelijk onderzoek, maar daar wagen we ons niet aan: Wij kijken naar wat de universiteiten doen en vertalen dat naar praktische kennis voor het MKB (het midden- en kleinbedrijf), dit in samenwerking met studenten en docenten. Hiermee bereiken we dat de nieuwste kennis snel wordt ingevoerd in het HBO-onderwijs. We werken samen met 20 MKB’s, met 4 universiteiten en met 3 collega-HBO’s in een aantal projecten. Studenten die na hun Bachelor opleiding bij de TU/e een Master opleiding willen volgen ondersteunen we met speciale afstudeeropdrachten, die parallel aan het schakelprogramma van de TU/e worden uitgevoerd. Wil je weten waar het onderzoek op dit moment naar wordt gedaan? Loop gerust even binnen en vraag het ons. Wat valt hier te beleven? Lokaal 4.58

Savvy wheels: testomgeving om met netwerken van auto’s te kunnen rijden. Split Screen: videobeelden verdelen over meer PC’s met hun eigen beeldscherm Aibo’s: aaibare robothondjes scharrelen rond. Multitouch puzzle: virtuele legpuzzel op het scherm oplossen met je handen.

15

26 ICT & Technology (voorheen Technische Informatica) Wat leer je bij deze studieroute?

Vraag jij je af hoe het technisch mogelijk is dat een operatierobot op een veilige manier minuscule operaties kan uitvoeren, hoe je auto kan detecteren dat je in slaap bent gevallen of hoe moderne spelcomputers bewegingen van een speler gebruiken voor de bediening van een game in plaats van een keypad? Dan is technische informatica wellicht een studie voor jou! Want binnen ICT & Technology draait alles om informatica en techniek. Je leert software te ontwikkelen die in apparaten wordt ingebouwd. Bijvoorbeeld de programmatuur voor consumentenelectronica zoals een iPod, een complex medisch apparaat zoals een MRI scanner of bijvoorbeeld software in de veiligheidssystemen (airbags, automatisch remmen) in de nieuwste auto’s. Een ander aandachtsgebied is industriële automatisering. Denk daarbij aan de automatische bagageafhandeling op vliegvelden, en het herkennen van criminelen op basis van camera’s die kijken naar biometrische kenmerken bij de douane op Schiphol. Wat valt er bij deze studieroute te beleven? Lokaal 4.60

Er zijn diverse demonstraties te bekijken, waaronder: Amigo demo: lekker chillen in de huiskamer van de toekomst Flexcell demo: schaalmodel van een volgeautomatiseerde productiestraat Pinball revolution: bestuur een heuse flipperkast door te springen in plaats van op knopjes te drukken Smart board: zelfgebouwd slim schoolbord dat je zonder krijtjes en stiften kunt beschrijven 16

Inschrijven voor de opleiding HBO-ICT? Wil je je inschrijven voor de opleiding HBO-ICT bij Fontys Hogeschool ICT in Eindhoven of Tilburg? Eerste jaar

Aanmelden voor een opleiding doe je bij Studielink (https://app.studielink.nl), een externe onafhankelijke organisatie met een online aanmeld-service. Via dit digitale loket kun je je aanmelden voor een opleiding, je studiefinanciering regelen via de IB-Groep en bijvoorbeeld een adreswijziging doorgeven als je tijdens je studie gaat verhuizen. Na je aanmelding zorgt Studielink er voor dat je wordt aangemeld bij Fontys én bij de IB-Groep (Informatie Beheer Groep). Want om te kunnen beginnen met de opleiding is het wettelijk verplicht dat je bij de IB-Groep bent aangemeld als student. Studielink maakt het je dus gemakkelijker. Aanmeldgegevens Studielink

Voor het aanmelden voor deze opleiding heb je bepaalde aanmeldgegevens voor Studielink nodig. Gebruik s.v.p. de juiste aanmeldingsgegevens om misverstanden te voorkomen: Naam instelling

Fontys Hogescholen Eindhoven (code instelling 15CL)

Plaats

Eindhoven of Tilburg *)

Naam opleiding

Bacheloropleiding HBO-ICT Nederlandstalig (code opleiding 30020)

*) Lesplaats

Van deze opleiding wordt het eerste jaar zowel in Eindhoven als in Tilburg aangeboden. Het tweede t/m het vierde studiejaar (met uitzondering van stage- en afstudeeronderdelen) wordt voorlopig alleen in Eindhoven aangeboden, met uitzondering van de studieroute ICT & Software Engineering. In Tilburg wordt de opleiding alleen in september gestart; er is dus geen februari-instroom. Verkorte studieroute?

Volg je een andere opleiding en wil je overstappen? Of meen je dat je op grond van je vooropleiding recht hebt om in te stromen in het tweede semester van het propedeusejaar en een verkorte studieroute te volgen? • In Eindhoven is dit mogelijk vanaf september 2010. Vraag meer informatie over je mogelijke inschrijving, kun je contact opnemen met onze studentenadministratie, tel: 0877 877 299. Voor inhoudelijke vragen over de opleiding kun je een e-mail sturen aan: [email protected]

17

Twee Eindhovense teams naar Beneluxf inale FIRST® LEGO® League

De teams NXT Generation en het Roboog Challenge Team uit Eindhoven hebben zich geplaatst voor de Beneluxfinale van de FIRST® LEGO® League (FLL). Dit is een wedstrijd tussen scholieren van basis- en middelbare scholen met zelfgebouwde robots van lego. 18 voor Eindhoven en omgeving vond De regiofinale afgelopen zaterdag plaats bij Fontys Hogeschool ICT.

Werkende oud ers het beste af bij ICTbedrijf ICT-bedrijven ein digen hoog op de lijst van be gevers voor ou ste werkders. De lijst wo rdt aangevoerd ict-bedrijf Topd door esk, ict-dienstv erlener VX Comp staat op de tw any eede plek. In de top 10 staan ze bedrijven. Het ven ictonderzoek we rd uitgevoerd StatisAction in door bureau samenwerking met universitai personeelsweten r docent schappen Marlo es van Engeren weekblad Interm . Het ediar publicee rde het onderzo ek. Ict-bedrijven zijn vaak jonge be drijven met jon ment, verklaart g managefinancieel direct eur Ronald van Macaw in Interm Es van ediar. ‘Zij beho ren tot de gene die werken op ratie een andere ma nier benadert behoefte aan en hebben een goede we rk-privé balans. gestuurd op ba Er wordt sis van vertrou wen en op de je levert, niet op ou tpu t die je aanwezigheid .’ Macaw staat negende plek op een in de lijst. Daarnaast omarm en ict-bedrijve n gemakkelijk technologie, de nieuwe nkt de financie el directeur. ‘En omdat zij de tec erzijds hniek er voor in huis hebben, an omdat het we derzijds rk zich er goed voor leent. Pro kun je immers grammeren net zo makkeli jk op je eigen zo als op kantoor’ lde rkamer , aldus Van Es. Gesteund De onderzoek ers keken niet naar de arbeid den, maar naar svoorwaarde mate waari n ouders geste door hun colle und werden ga’s en hun ba as. Organisaties die zijn ingesteld sco flexibel orden daarom hoger dan org die bekend zijn anisaties om hun goede regelingen voor ‘Als er een pra ou chtige regeling ders. bestaat voor de ken, maar eraan eltijdwerdeelnemen be tekent het ein carriere, dan he de va n je lpt die regeling meestal niet’, van de onderzo zegt een ekers. Koploper Topd esk heeft bijvo orbeeld geen spe lingen voor ou ciale regeders, maar geeft de werknemers lijkheid de we de mogerktijd flexibel in te delen. Veel we werken 90 pro rknemers cent, ook als ze ge en kinderen he Update 16:19 uu bben. r: Eerder stond ook Ormit verm detacheerder. eld als ictEchter Ormit lev ert interimmanag allerlei sectoren ers aan en is daarom uit het artikel geha ald.

19

Fontysstudenten bedenken landelijke campagne tegen te hard rijden door jongeren vrijdag 29 januari 2010, door Redactie Vier studenten van Fontys Hogeschool Communicatie en Fontys Hogeschool ICT hebben gisteren een belangrijke competitie gewonnen die is uitgezet door Veilig Verkeer Nederland (VVN) en het ministerie van Verkeer en Waterstaat. De studenten gaan samen met VVN een landelijke campagne tegen te hard rijden ontwikkelen die vooral gericht is op jongeren.

Goed geluisterd Het viertal heeft de afgelopen tijd hard gewerk aan deze campagne. Eefje Liebregts, een van de vier: ‘We hebben goed geluisterd naar vrienden en een onderzoek gedaan onder andere jongeren. Wij denken dat we de manier gevonden hebben om hen aan te spreken. En echt cool dat onze campagne straks landelijk is te zien!’ Risicogroep Jongeren zijn een risicogroep in het verkeer en campagnes lijken hen niet te beïnvloeden. Er vallen jaarlijks 3.400 gewonden en 135 dodelijke slachtoffers onder de doelgroep 16 tot 24 jaar. Relatief gaat het veel vaker om een ongeval waarbij geen enkel andere verkeersdeelnemer is betrokken en waarbij alcohol en drugs in het spel zijn. 52% van alle ongevallen met jonge mannen is een enkelvoudig ongeval. Te hard rijden is daarbij een belangrijke oorzaak. 82% van de jongeren spreken de jonge bestuurder niet aan op onveilig verkeersgedrag.

Aan de wedstrijd deden honderden hbo–studenten mee die de opdracht kregen een campagne te verzinnen. De vier Fontysstudenten bedachten de campagne SHOTGUN met een spel waarbij jongeren de passagiersstoel voorin moeten bemachtigen. De campagne is crossmediaal en krijgt onder andere een website en zal Eind 2010 wordt de campagne door Veilig Verkeer op Hyves actief zijn. Verder zal een zwarte auto met het Nederland gelanceerd in de vormt van een pilot. In 2011 campagnelogo op evenementen te zien zijn. gaat hij landelijk.

20

Fontysstudenten verbazen New York Het werk van vie r studenten van de minor Lifestyl van Fontys Hoge e school ICT is ee n groot succes op de expositie Bits ’n Pieces in New Yo rk tentoonstelling vla . Voor deze kbij Madison Sq uare, maakten de Fontysstudenten een bijzonder ga stenboek dat de handgeschreven teksten van de be zoekers tevoorsc tovert op een sch hijn erm. Het gastenboek en de pen waarmee bezoekers van Bi ’n Pieces erin ku ts nnen schrijven, zie n er heel normaa uit. Op het eerste l gezicht gebeurt er ook helemaal nie Maar zodra ieman ts. d zijn boodschap opfrommelt en in prullenbak naast de de tafel gooit, ve rschijnt de boodsch opeens op een sch ap erm. Veel New Yo rkers begrijpen er geen snars van. De creatie van de studenten is zo’n grote hit dat ze er zelfs de New York Times mee hebben gehaald. En dat ter wijl het project oo rspronkelijk niet eens voor die ten toonstelling was bedoeld. Net terug uit New York verte llen Alex Timme r, Remon van den Eijnden, Tyche va n Eijndhoven en Steve Breman en siast wat hen is ov thouerkomen. Confessions De studenten kre gen tijdens hun mi nor de opdracht iet leuks te bedenken s voor Confessions, een muzikale pro ductie in het Muz iekcentrum Frits Philips in Eindho Passend bij het the ven. ma kwamen ze op de proppen met ee biechtput. Bezoek n ers die iets willen op dat voor aanvang biechten, kunnen van de voorstellin g opschrijven en de put gooien, wa in arna alle ‘confessi ons’ te zien zijn op een scherm in de foyer. Het Muziek centrum reageerd positief en op 25 e november zal het idee van de stude ook daadwerkelijk nten worden uit

Propedeusestudenten ict presenteren eerste resultaten opleiding aan ouders lieten 280 studenten van Fontys Hogeschool ICT trots gisteren tijdens het P1-Event in Eindhoven s en ouder aan zien ct proje te maak zelfge hun eerste docenten. ping van In klaslokalen op de derde en vierde verdie groepen hun gebouw R1 presenteerden de verschillende ing opleid hun van e period eerste de s project. Tijden een fictief kregen de studenten de opdracht om voor te bedenken. bedrijf een spel of beveiligingsoplossing n van Lego Bij de uitwerking moesten ze gebruik make een robot zelf ee waarm t pakke een NXT, s Mindstorm Alice. gebouwd kan worden en de programmeertaal Enthousiast organiseerden Docenten Frank Haverkort en Wil van Erp honderd voor de derde keer dit P1-event. Ruim zeven prestaties van belangstellenden kwamen kijken naar de avond alleen de eerstejaars. Haverkort hoorde tijdens de maar positieve verhalen

21

Fontys leert autistische jongeren games maken woensdag 25 maart 2009, door Teun

Borst

plaats van ze alleen Veel autisten zijn gek op games. In jongeren ze over een te spelen, kunnen zestien autistische ze op een cursus leren Dat n. make zelf ook den paar maan in Eindhoven april 7 f vana ICT l die Fontys Hogeschoo trum Zorgokee uit aanbiedt samen met begeleidingscen Best. (Laatste reactie: 26-03-09) activiteiten voor Zorgokee organiseert allerlei (outdoor) vijftien tot achttien kinderen en jongeren van ongeveer . Omdat veel van jaar met een autismespectrumstoornis dolgraag zelf ze en s game op zijn gek ren deze jonge s een cursus op Fonty of okee Zorg willen maken, vroeg Laar ging hiermee dat gebied kan aanbieden. Sander van de zakelijke tak aan de slag namens het Centrum IT, Jan Oonk, Pieter nten Doce ICT. l schoo Hoge s van Fonty gaan verzorgen. n lesse de n zulle horst Wels en Tom Lang amma van twaalf Vorige week presenteerden zij het progr sten en hun ouders. bijeenkomsten aan 44 potentiële cursi

ICT-sector heeft tekort aan vakkrachten De ICT-sector (Informatie en Communicatietechnologie) heeft ondanks de economische crisis nog altijd een tekort aan vakkrachten. Volgens de vandaag gepresenteerde ICT Marktmonitor 2009 komt de sector dit jaar zo’n 1000 specialisten op hbo- en universitair niveau tekort. Als er niets wordt gedaan, loopt dat tekort op tot zo’n 6000 mensen in 2013. De ICT-sector doet het nog altijd beter dan de economie in zijn geheel, blijkt uit het jaarlijks verschijnende rapport. In 2008 groeide de sector met 2,7 procent, terwijl de economische groei op 2,25 procent uitkwam. Voor dit jaar verwacht de sector een krimp van 1 procent. De economie in zijn geheel krimpt volgens verwachtingen van het Centraal Planbureau (CPB) dit jaar 3,5 procent.

Binnen de ICT-sector zijn er grote verschillen tussen bedrijven en Klein houden branches. Met name het softwaresegment blijft groeien, terwijl de ver dan r grote veel mst Volgens Van Laar was de opko hardwarebestedingen dit jaar naar verwachting zo’n 2,8 procent es ‘Gam aren. verkl wacht, maar hij kan het succes wel zullen dalen. Dat komt omdat consumenten en bedrijven de aanlijk name is game zijn voor autisten een fijne hobby. Een n koop van nieuwe hardware uitstellen. same niet hoeft je en s regel vaste n afgebakend, er gelde niet graag dat hun te werken met anderen. Ouders zien Volgens Ted van Hintum van brancheorganisatie ICT Office steekt zit te spelen. Maar kind de hele dag achter de computer de sector veel energie in het werven van nieuw talent. Zo geven con n allee plaats van actief aan nieuwe games werken in en ze ICT-specialisten gastlessen op middelbare scholen en worden er moet ndien Bove . tabel accep wel ze sumeren vinden steeds vaker bedrijfsbezoeken voor schoolklassen georganiseerd. n ook samen tesde applicaties die ze in de cursus make ,,Op die manier kunnen we vooroordelen over de sector wegnemen. ren jonge 25 al zich ten.’ In de afgelopen week meldden Veel jongeren denken dat de ICT vooral iets is voor techneuten, ‘Om sten. n cursi aan, terwijl er maar plek is voor zestie de groep maar er komt ook veel creativiteit aan te pas. Dat spreekt jongeren we n wille n, biede en kunn te g goede begeleidin aan.’’ de jongeren die nu klein houden’, zegt Van Laar. ‘Voor we in september niet meer mee kunnen doen, starten Geplaatst: 27 april 2009 11:05 - Nederlands Dagblad we zelfs naar drie weer een cursus. En ik verwacht dat en.’ keer per jaar kunn Autistenregio Dat kunnen de deelDe cursus kost 695 euro per cursist. PGB (persoonsgehun met en betal okee nemers aan Zorg ns Van Laar nauvolge er t bonden budget). Fontys houd in maatschappelijke welijks geld aan over. ‘De winst zit dat de jongeren na betrokkenheid en natuurlijk hoop ik ding komen voloplei een ons bij s afloop van de cursu de Rachelsmolen op nkort binne gen.’ Naast de cursus die scholen om de start, is Van Laar in gesprek met vier in het reguliere lessen daar aan te bieden voor autisten s de enige Fonty is nd beke r zove dagonderwijs. Voor in Nederland. ‘In het aanbieder van een dergelijke cursus t Van Laar. ‘We noorden is er minder animo voor ’, meen gio.’ tenre autis echte een in zitten hier

22

Fontys sluit met zestien scholen convenant voor bevordering doorstroom techniek opleidingen vrijdag 03-04-2009, door Persbure au

De technische en natuurwetenschapp elijke opleidingen van Fontys Hog escholen ondertekenden gisteren een convenant met zestien scholen voor voortgezet onderwijs (vo) uit Eind hoven en omgeving. Deze samenwer king moet de aansluiting tussen het voortgezet onderwijs en de technische hbo-opleidingen verbeteren. Door jongeren te laten zien hoe uitdagend techniek kan zijn, hopen de partijen dat er meer scholieren kiezen voor een bètastudie. Om de natuurwetenschappelijk en technisch georiënteerde vakken op vo-scholen aantrekkelijker te maken, volgden ongeveer vijftig leraren van vakken als natuurkunde, wiskunde , biologie, scheikunde en techniek gisteren bij Fontys in Eindhoven twee workshops. Fontysdocenten gaven hun collega’s onder andere les over robotica, virtual reality en zonnecell en. Door deze docentendag Bètatechn iek te organiseren, hoopt Fontys de leraren iets mee te geven voor hun eigen lessen. Volgens Minke Wolters is het belangrijk dat ‘ze buiten de gebaande paden treden en inzien dat alledaagse dingen een heleboel techn ische en natuurwetenschappelijke elementen bevatten, die voor jongeren interessant kunnen zijn. We stelden op deze docentendag een aantal actuele onderwerpen aan de orde. We hopen dat leraren daarmee hun leerlingen ook kunnen inspireren om voor een technische vervolgop leiding te kiezen.’ De deelnemers aan de workshops geven allemaal les op een van de scholen waar Fontys mee gaat samenwerken. ncering Fontys Junior Academie rui te geb Een ander maak ramm maar

g je en vlie

van M

enus V r a a ars n

en, prog te gev ratis e een g e verk l vorm at is heela imte t u t ‘D r e . h e ver d ia lf t s e n m z e le o l e e a aar r dan tor C elema ezet n , maa imula niet h Earth et is. a omg imtes Borst dan h ramm oogle n ten van de ru r g n u G e e e o a t r T k e ig p m or ud t lle r ‘Die h o a o a a d . v d a , n n n b b 9 e e a e v he bij 00 lijk tB geb klinkt it. ‘Ik verge juni 2 neten ’, zeg Cave a u n n t la 0 s e e e ij 3 p t g d h n t g e g mij nt mze en legt n en dinsda gevin an ik Dat o bleme nen’, sterre ent B ders k 3D-om el pro n en Cave.’ t.’ rsstud ant an in de gelos stage voor de lijk ve vliege dejaa w r p r l t , e o o e r d d la o D o r b e h s k e e te be n. l he ds den het h emaa l geno 6-09) ‘Ik kwam dhove or tij n sin ll a a o -0 in a a v k 0 E Door 3 m ik e t : a lle in ar wat rlijk a en. D softw reactie l ICT ggen igde natuu bekijk h schoo 23 aatste iet ze benod Hoge ool.(L w ips en ook n e h s u c r d y s o e t r e b n id e g e van t le f Fo p sg ho Fonty tact o schree ebruik igen n e g u s n t o n a s c n v e ig ij r n ij Bie hand erke op z xa am h eping

ond

e sec In twe

Nederla nd staa t in top ICT-land vijf van en

24

Wereldw ijd kennen slechts vi heden vo er landen or ict-bed gunstiger rijven da het best e omstan n Nederla op het ge d nd. Ons bied van land pres door de itin teer frastructu alomaanw ur ezige bree . Dat kom betreft on db t voora andverbi derzoek ndingen. en ontw mee. Dat Ook wat ikkeling blijkt uit doet Ned een jaarlij erland go Intellige ks e nce Unit ed analyse va (EIU). n de Econ In de Ve omist renigde Staten, Fi klimaat vo nl an d, Zweden or ict-bed en Canada rijven no becijfere g gunstig is het n de onde er dan in rzoekers volgen ac Nederland . G ro ot-Britta hter Ned , nn er ië land. Het en Denem in 66 land onderzoe arken en. k (pdf) is De aanw ui tg ev oe ezigheid rd van hoog Nederland waardig achter bi e ict-ken j veel an nis blijft Zij beoord de in re landen, m elen elk land op enen de geschool zes factor analisten d person en en he . eel is da t aanbod innovativ ar één va van iteit, tech n. Ander no e logische factoren stabiliteit in zi fr jn en concur astructuur rentie in , eigendom de overhe de econom srecht, id ten aa ie en de nzien va houding n stimuler van ing en m arktwerki ‘Protectio ng. nisme is funest’ De onde rzoekers trekken conclusie naar aanl s. Protec eiding va tionistisc n hun an ven uit ei he maatr alyse vier gen land egelen en is fu steun aa nest voor en de co n bedrijncurrent he t herstel ie kr ac va ht van de n de econ van bree dbandnet ict-sector. omie w D er e ke aa Investerin n versterk nwezighe gen in sc t de conc id holing m ur re zijn voor ntiekracht oeten ee groei in . n langet de ict-bra ermijndo over inte nche. To el st llectueel el ling t slot: go eigendom ede afsp groei van srecht zi raken de ict-bra jn noodza nche. kelijk vo ‘Wereldw or de ijd is de it-sector de crisis zonder al gekomen te veel kl , ondank eerscheu zegt onde s de lage ren uit rzoeksdi re techno recteur D logie-uitg voorbarig enis McC aven’, . Overhei auley va dsstimul n ten op be EI U wellicht ering moe drijven di wat t zich vo e de conc lgens he op langer urrentiekr m riche termijn acht van versterken de resulta de ict-secto , en n te




16

1

2

4

3

5

6

7

8

14

15

22


ingang


21 23

13

9

10

11

12

20

5


4 13


6

14

8 7

15

12 9

24

10

11 3

16 16 18

19

17

25

26




16

1

2

4

3

5

6

7

8

14

15

22


ingang


21 23

13

9

10

11

12

20

5


4 13


6

14

8 7

15

12 9

24

10

11 3

16 16 18

19

17

25

26


29.M.3156.01.10



29.M.3156.01.10


Welkom op de open dag van Fontys Hogeschool ICT

Recommend Documents