BASISSCHOOL KLINKERS/ JAARGANG 8/ NUMMER 22 / 11 juli 2014
WEER EEN JAAR VOORBIJ! Vandaag sluiten we het achtste schooljaar af. Woensdagmiddag hebben we afscheid genomen van de eerste echte lichting Klinkerskids. Ze namen afscheid met een schitterende musical. Prachtig om te zien hoe deze leerlingen zich hebben ontwikkeld in de afgelopen jaren.
mons zal ons 1 dag in de week komen ondersteunen. Afgelopen week is ook ons eigen leerlingvolgsysteem opgeleverd waar later in deze klinkerlink een stukje over staat.
Volgend jaar willen we met elkaar verder werken aan educatief partnerschap. We De afgelopen weken hebben we de resulmerken dat ouders thuis ook graag spetaten geanalyseerd. We doen het goed lenderwijs aan doelen willen werken. als school. De resultaten liggen boven de Daarvoor gaan we starten met de zgn. inspectienorm, maar we blijven ambitirekenhuiskamers. In het nieuwe jaar eus. We hebben iedere dag weer passend krijgt u hier meer informatie over. hoge verwachtingen van kinderen. Het laatste kernconcept spatte de muziMet ingang van 1 augustus wordt de wet kaliteit er vanaf. De kinderen hebben op Passend Onderwijs van kracht. Langgenoten van een percussieworkshop die zaam maar zeker wordt duidelijk wat dede OR heeft geregeld. Dank je wel daarze wet inhoudt voor onze school. Als brevoor! de ondersteuningsschool hebben we al Er is dit jaar weer hard gewerkt en er zijn veel zaken goed op orde en lukt het ons mooie resultaten geboekt. Volgend jaar om aan veel onderwijsbehoeften te volgaan we daarmee verder om ervoor te doen. Daar zijn we trots op. Toch vraagt Passend Onderwijs een andere vorm van zorgen dat we het onderwijs kwalitatief onderwijs van ons. Het onderwijssysteem nog verder kunnen verbeteren. Dit jaar hebben we onze eerste interne audits moet steeds meer geflexibiliseerd worgehouden om te checken of we doen wat den. we zeggen. En zo kan ik nog wel even We zijn blij dat we als school veel mogedoorgaan. Maar eerst wordt het tijd voor lijkheden hebben, maar zullen ook onze een periode van zon, zee, strand en begrenzen aangeven indien we niet aan een zinning. Na de vakantie spreek ik u uitgebehaalde onderwijsbehoefte kunnen volbreid tijdens de groepsavond. Geniet, doen. De komende jaren zullen we het lees en luier lekker veel en tot 25 augusteam verder gaan professionaliseren. tus! Volgend jaar krijgen we hierbij ook hulp van een onderwijsconsulent. Twiggy Sie- Groeten, Angela Horsten.
IN DIT NUMMER Weer een jaar voorbij..……...…….1 Dag kanjers!................................ 2 Wijziging studiedagen................. 2 leerlingvolgsysteem .................... 3 groepsavonden ........................... 3 Voorkom een leesdip! ................ 4 Bedankt!.......................................4 Percussieworkshop…………………….5 Werkweek………………………………….5
OP DE KALENDER 25-08 eerste schooldag 26-08 opening KC tijd en ruimte 28-08 MR vergadering 29-08 volgende klinkerlink
1
DAG KANJERS! Afgelopen maandag hebben de kanjers van unit 4 hun ouders en leerkrachten getrakteerd op een geweldige musical. Wat een talenten stonden daar op het podium!
jullie een mooie toekomst. Het gaat jullie goed!
Woensdag hebben we met de hele school afscheid genomen van de kinderen van groep 8 die hun weg zullen vervolgen op het voortgezet onderwijs. Een bijzonder moment voor hen, hun ouders maar ook voor ons. De eerste lichting Klinkerskids verlaat onze school. Kinderen die de volle 8 jaar bij ons op school hebben gezeten. We zijn trots op jullie allemaal en wensen
Fijne vakantie en we zien jullie graag weer terug op maandag 25 augustus!
Weer terug Zowel Harrie als Marieke hebben de intentie om na de zomervakantie weer te starten op Klinkers. Het is ons gelukt hun taken de afgelopen periode met z’n allen op te vangen maar zijn ontzettend blij dat zij in goede gezondheid weer terug keren!
2
WIJZIGING STUDIEDAGEN! Ook volgend schooljaar zijn er weer een aantal studiemomenten voor het team ingepland. Hieronder kunt u alvast lezen welke data dat zijn zodat u ze kunt noteren in uw agenda. Deze data zijn wat anders dan eer-
Vrijdag 3 oktober 2014
der vermeld. Deze studiemomenten zullen ook verschijnen in de app ‘gerichte berichten’ en op de digitale ouderkalender die u aan het begin van volgend schooljaar zult ontvangen.
Studiedag
Donderdag 6 November 2014 Studiemiddag, 12.30 uur alle leerlingen vrij Maandag 8 December 2014
Studiemiddag, 12.30 uur alle leerlingen vrij
Woensdag 14 januari 2015
Studiedag
Maandag 2 februari 2015
Studiemiddag, 12.30 uur alle leerlingen vrij
Dinsdag 10 maart 2015
Studiemiddag, 12.30 uur alle leerlingen vrij
Donderdag 2 april 2015
Studiemiddag, 12.30 uur alle leerlingen vrij
Vrijdag 3 april 2015
Vrije dag
Vrijdag 22 mei 2015
Vrije dag
Vrijdag 5 juni 2015
Studiedag
Maandag 15 juni 2015
Studiedag
ONS EIGEN LEERLINGVOLGSYSTEEM In de vorige klinkerlink heeft u kunnen lezen dat we vanaf komend schooljaar nog meer groepsdoorbrekend gaan werken.
is geregistreerd en is er van elk kind een overzicht in hoeverre het de doelen van een unit al bereikt heeft.
We vinden het belangrijk dat we de ontwikkeling van alle kinderen goed in beeld houden. We hebben daarvoor een aantal bestaande leerlingvolgsystemen bekeken maar deze pasten steeds niet bij onze manier van werken.
Door middel van iPads zullen alle leerkrachten binnen een unit een registratie kunnen maken over wat zij waarnemen bij ieder kind. Op deze manier is er niet meer 1 leerkracht die iets ziet en registreert van uw kind maar kijken er meerdere ogen naar de ontwikkeling en gedragingen.
Daarom hebben we samen met een ouder, Sebastiaan Hoeienbos, een eigen leerlingvolgsysteem ontwikkeld. De units 1 en 2 zullen volgend jaar starten met het werken met dit systeem. Door het zelf ontwikkelen van een leerlingvolgsysteem hebben we het helemaal op onze eigen wensen af kunnen stemmen. Zo sluit het helemaal aan op onze portfolio’s. En geeft het systeem een signaal wanneer er de afgelopen 10 dagen niets van een kind
GROEPSAVONDEN Ook voor volgend schooljaar hebben we voor elke groep een groepsavond ingepland. Deze zijn aan begin van het nieuwe schooljaar. Tijdens deze avond zal Angela de inleiding verzorgen met betrekking tot de schoolontwikkeling (het groepsdoorbrekend werken), de veranderingen bij CITO en de ontwikkelingen m.b.t. Passend Onderwijs. Daarin zal zij de kwaliteit van onderwijs meenemen en uitleg geven over waarom we de dingen doen zoals we ze doen.
De groepsavonden staan gepland op: Unit 1: donderdag 11 September 20.00 uur Unit 2: woensdag 10 September 20.00 uur Unit 3: dinsdag 9 September 20.00 uur Unit 4: maandag 8 September 20.00 uur
Afgelopen dinsdag hebben we met taart de oplevering van het systeem gevierd. Sebastiaan zal nauw betrokken blijven bij het werken met het systeem en er zijn al ideeën om het systeem nog verder uit te breiden.
ZIJ VIEREN FEEST: 12-07 12-07 14-07 15-07 20-07 21-07 22-07 22-07 23-07 23-07 26-07 27-07 27-07 27-07 29-07 31-07 06-08 06-08 08-08 09-08 12-08 12-08 12-08 15-08 16-08 17-08 17-08 18-08 18-08 18-08 19-08 20-08 20-08 21-08 23-08 23-08
Floris gr. 5 Sasa gr. 4 Maurits gr. 1-2 Liz gr. 6 Eva gr. 1-2 Tim gr. 1-2 Luna gr. 1-2 Mète gr. 4 Frederique gr. 1-2 Tom gr. 1-2 Pien gr.1-2 Bram gr. 5 Jade gr. 4 Julot gr. 1-2 Valerie gr. 1-2 Bas gr. 4 Noah K. gr. 3 Rogier gr. 1-2 Lotte gr. 3 Puk gr. 5 Femke gr. 3 Luka gr. 3 Noah M. gr. 3 Wouter gr. 5 Olivier gr. 3 Emma-Sophie gr. 4 Siem gr. 1-2 Bart gr. 7 Ise gr. 1-2 Thomas gr. 4 Pleun gr. 3 Guusje gr. 3 Thijmen gr. 4 Isis gr. 7 Kyara gr. 3 Matthijs gr. 1-2
3
VOORKOM EEN LEESDIP! Veel kinderen lezen weinig in de vakantie. Dit zorgt er voor dat kinderen na de vakantie vaak last hebben van een leesdip. Hieronder kunt u lezen hoe u zo’n leesdip kunt voorkomen. Wanneer uw kind nog niet zelf kan lezen is het heel raadzaam om ook in de vakantie regelmatig voor te lezen. Plezier hebben en behouden in lezen is erg belangrijk bij het leren lezen. Als het lezen leuk is, durf je meer te proberen, gaan je prestaties vooruit en bouw je aan je zelfvertrouwen. Zelfvertrouwen is een goede basis voor het leveren van prestaties.
Voor De bedoeling van deze leesoefening is dat uw kind actief luistert naar het voorlezen van een stukje tekst. Dat mag gerust een hele bladzijde zijn. U leest in een vlot tempo voor met goede intonatie. Van belang is dat uw kind met de ogen het voorlezen van de tekst volgt en met de vinger bij wijst in het boek. Het ‘horen en zien’ is de eerste stap om grip te krijgen op de tekst. Koor De volgende stap is koorlezen. Het stukje tekst dat zojuist is voorgelezen wordt nu samen door u en uw kind tegelijk hardop gelezen. Ook weer in een vlot tempo en met goede intonatie. Het kind wijst weer met de vinger bij in het boek. Door koorlezen wordt aan het gelijktijdig ‘horen en zien’ nu ook het ‘zeggen’ gekoppeld.
Onvoorbereid hardop lezen, of het nu om teksten, woordrijen of letters gaat, leidt bij sommige beginnende lezers tot onzekerheid. Zij ervaren het lezen als iets dat niet of minder leuk is. Door aan het zelfstandig hardop lezen een oefening vooraf te laten gaan, kun je kinderen dat zelfvertrouwen geven. Een goede manier van oefenen met het lezen is Zelf ‘voor-koor-zelf’. Na het ‘voorlezen’ en ‘koorlezen’ leest uw kind de tekst zelf, alleen hardop. Laat uw kind een boekje kiezen dat het leuk vindt. Bekijk De stukjes die hardop gelezen worden zijn hierbij steeds en bespreek steeds voorafgaand aan het lezen de niet te lang. plaatjes die bij het verhaaltje horen. Zo heeft uw kind al Het kind wijst met de vinger bij in het boek. een idee waar het over zal gaan. Na elk stukje bespreekt u hoe uw kind het gelezen heeft. Bv. ‘Dat moeilijke woord las je in één keer goed’, of ‘Toen je die zin las, kon ik goed horen dat Rik boos was’, of ‘Je hebt heel vlug gelezen, zonder fouten, maar soms was het iets te snel, toen kon ik je niet goed verstaan.
U kunt op deze manier ook de letters of woordrijtjes oefenen. Een fijne website hiervoor is : http://www.regenbooggorinchem.nl/woordentrainer/
Veel plezier bij het oefenen!
BEDANKT! Wij willen alle ouders die zich het afgelopen jaar hebben ingezet voor onze school bedanken. Wij waarderen deze inzet enorm! Er waren ouders die het wekelijks lukte om te komen surveilleren, ouders die met zware kratten met boeken ieder keer weer de bieb bezochten, ouders die na elke vakantie kwamen kriebelen in onze haren,
4
ouders die geholpen hebben tijdens een activiteit, ouders die gezorgd hebben voor vervoer naar excursies en ouders die zich op een andere manier hebben ingezet voor de school. Het doet ons goed te zien dat jullie net zo enthousiast zijn en jullie steentje bij willen dragen aan het neerzetten van ons onderwijsconcept!
PERCUSSIEWORKSHOPS “Juf, onweert het nu al weer?” Een enkele kleuter kreeg de afgelopen weken regelmatig tranen in de ogen als het gerommel hoorde door de school. Gelukkig kwam dit niet van het onweer maar van de percussieworkshops die het factorium de afgelopen weken bij ons op school heeft verzorgd. Elke groep heeft tijdens het kernconcept Kracht en Golven een workshop percussie gevolgd.
WERKWEEK UNIT 4
Bereikbaarheid ten de kinderen van de bonte avond. Ook werd er een bezoekje aan de duinen gebracht. Op woensdagmiddag keerden de kinderen moe maar voldaan terug naar Tilburg. Dank je wel aan de ouders die mee zijn gegaan op Kamp. Appie, Wendy, Mark, Anton, bedankt voor jullie inzet als leiding en Jeroen bedankt voor het koken!
Vorige week ging unit 4 op werkweek naar de Mussenberg in Loon op Zand. De kids gingen er in groepen op de fiets naar toe. De weergoden waren hen dit jaar goed gezind, waardoor er veel activiteiten buiten konden plaatsvinden. Er werd levend stratego gespeeld, ‘s avonds was er een spooktocht waarbij de ouders hun kinderen aan het schrikken brachten en de andere avond geno-
Na vandaag gaat de school zes weken dicht. Het kan voorkomen dat er zich binnen uw gezin calamiteiten voordoen waarvan het nodig is om de school hierover te informeren. U kunt bij calamiteiten contact opnemen met Angela Horsten. U kunt haar bereiken op 06-57940390. Angela luistert dagelijks haar voicemail af maar het sturen van een berichtje of een whatsappje werkt vaak effectiever. Wij gaan ervan uit dat u alleen gebruik maakt van dit nummer als dat ook echt nodig is. 5
