WEBSITE SLB-C (TUNAGRAHITA) DENGAN FASILITAS TUTORIAL LATIHAN MOTORIK PADA 4 JENJANG SEKOLAH
NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Teknik pada Fakultas Teknik Jurusan Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun Oleh : NAMA
:
LUTFI ASTANTO
NIM
:
D 400 070 026
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
WEBSITE SLB-C (TUNAGRAHITA) DENGAN FASILITAS TUTORIAL LATIHAN MOTORIK PADA 4 JENJANG SEKOLAH Lutfi Astanto Fakultas Teknik Jurusan Teknik Elektro Universitas Muhamadiyah Surakarta Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura - Surakarta
ABSTRAKSI Pendidikan merupakan hak setiap orang untuk mendapatkannya. Seperti yang telah diatur dalam Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pasal 5 menyebutkan bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu, tak terkecuali warga negara yang mempunyai kelainan baik fisik, emosional, mental, maupun kelainan intelektual.. Pada penerapannya, sekarang ini pendidikan anak dengan kelainan atau berkebutuhan khusus (ABK) masih kurang diperhatikan. Tujuan website SLB-C Setya Darma ini nantinya akan membantu masyarakat yang ingin menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut dapat dengan mudah mendapatkan informasi yang dibutuhkan serta membuat masyarakat umum tahu tentang SLB dan lebih memberikan perhatian khusus bagi pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus, terutama anak tunagrahita. Perancangan dilakukan menggunakan tool software ApacheFriends XAMPP version 1.7.4 MySQL 5.5.8, PHP 5.3.5 dan phpMyAdmin 3.3.9 dan Geany beserta Dreamweaver sebagai media kerja. Pengujian dilakukan secara localhost. Hasil pengujian menunjukkan bahwa perancangan website SLB-C ini memuat beberapa informasi tentang tunagrahita dan SLB Setya Darma, yang akhirnya memudahkan dalam memperoleh informasi. Kata kunci : ABK, MySQL, PHP, Tunagrahita, Website.
Pada penerapannya, sekarang ini
1. PENDAHULUAN
Peningkatan kualitas sumber daya pendidikan anak dengan kelainan atau manusia merupakan pra syarat untuk berkebutuhan khusus (ABK) masih mencapai tujuan dalam pembangunan. kurang
diperhatikan,
dilihat
dari
Salah satu cara untuk meningkatkan sedikitnya informasi tentang Sekolah sumber daya manusia adalah dengan Luar Biasa (SLB) yang merupakan pendidikan,
sehingga
peningkatan
dalam
adanya lembaga pendidikan formal bagi anak
perlu
pendidikan. berkebutuhan khusus. ABK ialah anak
Sebagai faktor penentu keberhasilan, yang memiliki grafik perkembangan kualitas
sumber
manusia yang berbeda dari anak normal. Grafik
daya
ditingkatkan melalui berbagai program tersebut bisa naik dan turun. Ada pendidikan yang dilaksanakan secara beberapa kategori ABK diantaranya sistematis
dan
kepentingan kemajuan
terarah
yang ilmu
berdasarkan tunagrahita,
mengacu pengetahuan
tunawicara,
tunarungu,
pada tunalaras, tunanetra, tunadaksa, anak dan berkesulitan belajar, dan anak yang terlampau
teknologi.
pintar.
Padahal
apabila
Pendidikan merupakan hak setiap diperhatikan, ABK juga bisa banyak orang untuk mendapatkannya. Seperti mendapatkan prestasi tertentu, bahkan yang
telah
diatur
dalam
Undang sampai pada taraf internasional, seperti
Undang Republik Indonesia Nomor 20 pada
SLB-C
(Tunagrahita)
Setya
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Darma Surakarta yang juga belum Nasional. Pasal 5 menyebutkan bahwa mempunyai
web
sebagai
media
setiap warga negara mempunyai hak informasi. yang
sama
untuk
pendidikan
yang
terkecuali
warga
mempunyai
kelainan
Tujuan perancangan ini untuk
memperoleh bermutu, negara baik
tak menghasilkan
sistem
yang informasi sekolah berbasis web di SLBfisik, C
Setya
emosional, mental, maupun kelainan menambah intelektual.
rancangan
untuk
Darma
Surakarta.
pengetahuan melatih
Serta
orang
motorik
berkebutuhan khusus (tunagrahita).
tua anak
Perancangan
merupakan halaman web.
ini
PHP pada prinsipnya
pengembangan dari penelitian Heru mempunyai fungsi yang sama dengan Susanto
(2010),
“Sistem
Informasi skrip-skrip seperti ASP (Active Server
Administrasi dan Akademis Sekolah Page),
Cold
Fusion,
ataupun
Perl.
Dasar Negeri 1 Nologaten Ponorogo Kelahiran PHP bermula pada tahun 1994 Berbasis Web menggunakan PHP dan saat Rasmus Lerdorf membuat sejumlah MySQL”. Mahasiswa Jurusan Teknik skrip Perl yang dapat mengamati siapa Elektro
Universitas
Muhammadiyah saja
yang
Surakarta membuat system informasi hudupnya. administrasi dan
melihat
daftar
Skrip-skrip
ini
riwayat kemudian
akademis sekolah dikemas menjadi tool yang disebut
dasar dan penenelitian M. Nasyirul “Personal Home Page”. Paket inilah yang Furqon Pondok
(2007),
“Sistem
Pesantren
Informasi menjadi cikal-bakal PHP.
Pada tahun
se-Kabupaten 1995, Rusmus menciptakan PHP Versi 2.
Sukoharjo dengan Menggunakan PHP, Pada versi inilah pemograman dapat MySQL, dan Macromedia Flash 8”. menempelkan kode terstruktur di dalam Sistem informasi ini dirancang untuk tag HTML.
Kode PHP juga bisa
memberikan informasi daftar pondok- berkomunikasi dengan database dan pondok
pesantren yang berada di melakukan perhitungan-perhitungan yang kompleks. Saat ini PHP cukup popular
Kabupaten Sukoharjo.
sebagai 1.1 Hypertext Prepocessor (PHP) PHP (Hypertext
Preprocessor)
merupakan bahasa berbentuk skrip yang ditempatkan dalam server dan diproses di server. Hasilnyalah yang akan dikirimkan ke klien, tempat pemakai menggunakan browser. Secara khusus, PHP dirancang untuk membentuk web dinamis. Artinya, PHP dapat memebentuk suatu tampilan berdasarkan permintaan terkini. Misalnya, PHP dapat menampilkan isi database ke
piranti
pemograman
Web,
terutama di lingkungan Linux. Walaupun demikian, PHP sebenarnya juga dapat berfungsi
pada
server-server
yang
berbasis UNIX, Windows NT, dan Macintosh. 13 Juli 2004, evolusi PHP, PHP telah
mengalami
banyak
sekali
perbaikan disegala sisi, dan wajar jika netcraft mengumumkan PHP sebagai bahasa web populer didunia, karena tercatat
19
juta
domain
telah
menggunakan PHP sebagai server side mengelola basis data, table, field, relasi, PHP saat ini telah indeks, pengguna, perijinan, dan lain-
scriptingnya.
Mendukung XML dan Web Services, lain
dengan
Mendukung SQLite. Tercatat lebih dari menghafal
mudah, baris
tanpa
harus
perintahnya.
19 juta domain telah menggunakan PHP PhpMyAdmin merupakan bagian untuk sebagai server scriptingnya. (Onno, mengelola basis data yang ada di komputer. Untuk membukanya, buka
2000, h.28)
browser
lalu
ketikkan
alamat
http://localhost/phpmyadmin maka akan
1.2 MySQL
SQL merupakan bahasa standar muncul halaman PhpMyAdmin. Di situ yang
digunakan
database
dan
untuk
mengakses nantinya dapat dibuat database dan
ditetapkan
ANSI/ISO SQL standar.
oleh mengolahnya. (Riyanto, 2011, h.18) MySQL
termasuk jenis RDBMS (Relational 1.4 Cascade Style Sheet (CSS) Database Management System). Pada
CSS memungkinkan halaman yang
MySQL sebuah database teridri atas sama untuk ditampilkan dengan cara tabel-tabel, sebuah tabel terdiri atas yang berbeda untuk metode presentasi baris dan kolom. Dalam konteks bahas yang berbeda, seperti melalui layar, SQL, informasi disimpan dalam tabel- cetak, suara (sewaktu dibacakan oleh tabel yang secara logis merupakan browser basis suara atau pembaca struktur dua dimensi yang terisi atas layar), dan juga alat pembaca braile. baris-baris data (row atau record) yang Halaman HTML atau XML yang sama berbeda dalam satu atau lebih kolom juga dapat ditampilkan secara berbeda, (column). Baris pada tabel disebut baik dari segi gaya tampilan atau skema instance data, sedangkan kolom sering warna
menggunakan
CSS.
(Agus,
disebut sebagia attribute atau field. 2011,h.7) (Onno, 2000, h.84) 1.5 Tunagrahita Pedoman
1.3 PhpMyAdmin Ketika PhpMyAdmin,
menggunakan seseorang
dapat
Diagnosis
penggolongan
Gangguan
Jiwa
dan (1993)
Mendefinisikan tungrahita yaitu adalah
suatu keadaan perkembangan mental lebih yang
terhenti
terutama
atau
ditandai
keterampilan
masa Sartono No. 32 Bibis Baru Surakarta.
yaitu
dan social. Tunagrahita dapat terjadi dengan atau tanpa gangguan jiwa atau lainnya.
Namun
demikian, penyandang tunagrahita bisa mengalami semua gangguan jiwa yang ada, dan prevalensi dari gangguan jiwa lainnya
sekurang-kurangnya
tiga
sampai empat kali lipat pada populasi umum.
Selain
itu,
penyandang
tunagrahita mempunyai resiko lebih besar
untuk
di
eksploitasi
untuk
diperlakukan salah secara fisik atau seksual (physic or sexual abuse). Selalu ada
hendaya
(keadaan
abnormal/disabilitas) perilaku adaptif, tetapi
dalam
lingkingan
sosial
terlindung dimana sarana pendukung cukup tersedia, hendaya ini mungkin tidak
sampai
sama
sekali
pada
penyandang tunagrahita taraf ringan
Perancangan web ini dilakukan dalam sebuah komputer dengan sistem operasi
Windows
web
SLB-C
Setya
Darma ini dikerjakan penulis kurang
7
Ultimate
dan
beberapa software dengan spesifikasi komputer sebagai berikut : Intel(R) Core2Duo™ Processor 2.10 GHz dan Memory RAM 2 GB. Software yang digunakan adalah : 1. Xampp 1.7.4 yang di dalamnya terdapat : a. Apache sebagai web server. b. MySQL sebagai basis data server. c. PHP sebagai software server side. d. PHPMyAdmin sebagai tool interaktif
ke
basis
data
MySQL. 2. Google Chrome, dan Mozilla Ferefox sebagai web browser. 3. Macromedia Dreamweaver 8 dan Geany sebagai software untuk text editor. 4. Adobe
2. METODE PENELITIAN Pembuatan
dan
hendaya Darma yang beralamat di Jalan Mr.
intelegensi
fisik
bulan
oleh
kemampuan kognitif, bahasa, motorik
gangguan
8
lengkap, bertempat di Sekolah Luar Biasa Setya
selama
tingkat
waktu
tidak
perkembangan, sehingga berpengaruh pada
dalam
FlashPlayer
software pemutar video.
sebagai
5. Css Bootstrap sebagai aturan membuka sebuah web browser yang telah
css. Pembuatan
terpasang
SLB-C komputer,
web
pada
selanjutnya
perangkat mengakses
Setya Darma yang dilengkapi video alamat website terkait, dalam hal ini tutorial/pengajaran
untuk
anak adalah domain yang dipakai oleh SLB
berkebutuhan khusus yang dalam Setya hal
ini
Darma.
meliputi merupakan
tunagrahita
beberapa tahapan sebagai berikut :
Langkah
tersebut
request/permintaan
yang
dikirim ke server dan selanjutnya mendapat respon dari server berupa
2.1
Model
Sistem/ tampilan halaman index yang berisi :
Perancangan
a. Form Login
Skenario Program Skenario program merupakan suatu alur cerita dalam bahasa yang umum, juga
mudah
dimengerti
menggambarkan bagaimana
dan
suatu
“Website
SLB-C
menjelaskan
program
secara keseluruhan.
untuk
berjalan
Pada pembuatan Setya
Darma
Merupakan form untuk login semua user, dari grup root (admin), user (guru), dan nobody (orang tua murid). b. Navigasi Berisi tombol tombol navigasi
Surakarta” skenario program dibagi
untuk
mengeksplorasi
menjadi 3 bagian utama berdasarkan
yang
di
user group yang didapatkan yaitu grup
Beranda, Tentang Kami, Galeri
root sebagai administrator (admin),
Photo, Video, Jenjang Pendidikan,
grup user sebagai guru, dan grup
Fitur Khusus, Administrasi dan
nobody
sub-sub
sebagai
orang
tua
murid
(pengguna) yang sudah mempunyai hak akses khusus. Hak akses ini nantinya diperoleh dari admin/group root.
dalamnya
menu
website, termasuk
yang
ada
di
dalamnya. Penjelasan
tentang
navigasi
adalah sebagai berikut :
Sistem measumsikan sebagai user tanpa hak akses sebelum login dengan sebuah Langkah
username
dan
password.
pertama pengguna
adalah
Beranda, adalah tombol untuk kembali ke halaman index.
Tentang
Kami,
tombol
untuk
dengan guru harus login pada form
melihat profil SLB Setya Darma,
login.
Jenjang
didapatkan
Pendidikan,
berisi
Username dan password dari
admin
yang
informasi dari TK sampai dengan
diberikan kepada orang tua murid
SMA.
ketika diadakan pertemuan wali
Galeri
Photo,
berisi
foto-foto
murid.
Pengguna akan diarahkan
kembali ke halaman index namun
dokumentasi. Video
Tutorial,
berisi
video
tutorial
motorik
untuk
anak
sudah
dapat
mengakses
menu
control panel, yang di dalamnya
tunagrahita.
terdapat form untuk memperbarui
Alternatif link, merupakan menu
data orang tua, ketika berada pada
tambahan yang ada pada halaman
halaman ini orang tua murid sudah
index.
dapat
Menu-menu di atas dapat diakses tanpa harus login. Apabila ingin
menggunakan
fasilitas
konsultasi dan berinteraksi dengan guru yang berkompeten. Nobody
mengakses halaman fitur
merupakan
user
yang
dengan hak akses paling kecil dari
dalam hal ini merupakan fitur-fitur
tipe user lainnya, nobody hanya
yang ada pada website ini maka
dapat berkonsultasi dengan guru.
harus
menggunakan
Nobody digunakan oleh wali murid
username dan password kita yang
yang putra putrinya menempuh
sudah mempunyai group tertentu.
pendidikan di SLB Setya Darma.
Uraian tentang user dan group
2. Grup User (Guru)
khusus
dan
administrasi
login
adalah sebagai berikut : 1. Grup
Nobody
(Orang
tua
murid)
Grup user (guru) merupakan tipe
user
menengah.
dengan
hak
Hak
akses
akses ini
melihat
didapatkan dari pendaftaran yang
keseluruhan halaman dari navigasi
dilakukan secara langsung oleh
di atas, maka pengguna yang ingin
admin, dengan kata lain guru
mengakses atau ingin berkonsultasi
menerima username dan password
Sesaat
setelah
dari
admin.
Menu
Admin
tersebut
merupakan
menginformasikan secara langsung
menu yang disediakan bagi admin
(offline)
yang
untuk mengubah dan menyesuaikan
bersangkutan mengenai username
isi dari website. Pada menu control
dan passwordnya.
panel
kepada
Fasilitas
guru
yang
didapatkan
dan
privilege
administrasi,
admin
dapat
semua diakses.
guru adalah akses semua navigasi
Mulai dari menyesuaikan isi atau
yang telah disebutkan di atas,
konten yang ada, mengedit, dalam
berinteraksi
hal ini menentukan konten layak
dan
menjawab
konsultasi dari user umum, upload
publish
atau
gambar
menjadi
moderator
untuk
galeri,
serta
tidak,
meliputi konsultasi,
menambahkan berita atau artikel.
menghapus
artikel
berita,
Menu jawab konsultasi berada pada
menyesuaikan
data-data
murid
menu
ketika tahun ajaran baru dan data
fitur
khusus,
sedangkan
tambah berita, artikel berada pada
guru,
menu administrasi.
kepada
3. Grup Root (Admin)
menambah
Admin
adalah
tipe
user
dengan hak akses paling tinggi, setelah admin login, maka akan diarahkan ke halaman index admin. Tampilannya
akan
tidak
jauh
berbeda dengan kedua tipe user sebelumnya,
yaitu
masih
tetap
dapat melihat navigasi dan menumenu
home,
profil,
jenjang
pendidikan, tunagrahita, dan galeri. Namun yang membedakan adalah isi dari menu control panel dan administrasi.
memberikan hak akses guru,
menjadi
serta
dan menghapus foto-
foto galeri. Selain itu admin juga dapat
menambahkan
dan
menghapus video yang berada pada menu video pembelajaran/tutorial motorik tunagrahita. Admin akan dapat mengubah semua isi atau konten yang ada, termasuk mengubah menu-menu dan navigasi. Untuk mengubah navigasi
dan
menu
dilakukan
dengan cara mengakses halaman administrasi.
2.2 Flowchart
Mulai
login
Navigasi1
Informasi
Header Navigasi2
login
3
Konsul
4 Konten Cek Root/User/Guru, Nobody (ortu)
Footer Footer
Fitur
Gambar 2. Rancangan Page
logout Selesai
3. HASIL DAN ANALISA 3.1 Halaman Index
Gambar 1. Flowchart system
Halaman
index.php
merupakan
halaman utama web yang menampilkan 2.3 Perancangan Page Page
halaman yang dapat diakses pengguna
digunakan
untuk
menampilkan hasil dari pengolahan
tanpa harus login. Halaman index juga menampilkan form login.
script di browser. Gambar 2 adalah gambaran
page
yang
ada
dalam
perancangan sistem yang merupakan penjelasan lanjutan dari flowchart dan skenario program yang sudah dijelaskan sebelumnya.
3.2 Halaman Video Halaman video berisi file-file video pembelajaran/tutorial latihan motorik untuk anak tunagrahita. video
dapat
disortir
Tampilan berdasarkan
jenjang.
3.3 Halaman Konsultasi Halaman
konsultasi
merupakan
fasilitas yang didapatkan oleh wali murid yang telah login menggunakan username dan password. Halaman ini
dimulai dengan memilih guru yang Keterangan Gambar 5, berdasarkan akan diajak tanya jawab melalui fitur dari grafik Kuisoner Guru dan Wali, konsultsi.
Penjelasan
mengenai maka :
halaman konsultasi dan pilih guru dapat 1. 70% dari keseluruhan responden dilihat pada Gambar 4.
sudah
sesuai
dengan
yang
diharapkan oleh responden. 2. 30% dari keseluruhan responden menyatakan
secara
kelengkapan
sudah sesuai dengan kebutuhan SLB Setya Darma. 3. 70%
responden menyatakan tidak
mudah
dalam
pendampingan
penggunaan kepada anak. Gambar 3. Halaman index
4. 50% dari keseluruhan responden menyatakan secara manfaat sudah sesuai dengan kebutuhan responden. 5. 60% dari keseluruhan responden menyatakan secara pengoperasian mudah dijalankan. 6. 50% dari keseluruhan responden
Gambar 4.Halaman Konsultasi 3.4
Grafik Hasil Kuisioner
menyatakan secara tampilan baik dan memuaskan. Tessa
Keseluruhan
Keseluruhan
Endro
Pengoperasian
Kelengkapan Pengajaran Manfaat Pengoperasia n Tampilan
Yusak
Video Manfaat
Albert
Tampilan
Edi 0
0
2
4
Gambar 5. 2 4
Grafik Kuisioner Guru dan Wali.
Gambar 6. Grafik Kuisioner Siswa
Keterangan
Gambar
6,
dibuat
oleh
Penulis,
banyak
Penulis
dalam
Berdasarkan dari grafik Kuisoner
kekurangan
Siswa, maka :
pembuatan website ini. Salah
1. 80% secara keseluruhan sudah
satu
situs
yang
sesuai dengan yang diharapkan
membuat website untuk Sekolah
oleh koresponden.
Luar
2. 80%
responden
kurang
menyatakan
mudah
dalam
pengoperasian. 3. 100% suka
yakni
http://www.slbn-sragen.sch.id/. Perbedaan
dengan
website
tersebut terletak pada fitur dan
responden menyatakan dengan
Biasa
video
tutorial
motorik.
fasilitas. Kelebihan dari website yang Penulis buat ini dilengkapi dengan fasilitas tutorial latihan
4. 60% dari keseluruhan responden menyatakan
manfaat
khusus, khususnya Tunagrahita,
sudah sesuai dengan kebutuhan
dan adanya fitur konsultasi antara
koresponden.
wali murid dengan guru yang
5. 60%
secara
motorik untuk anak berkebutuhan
responden
menyatakan
tampilan website sudah baik.
bersangkutan.
Kekurangan pada
website Penulis adalah masih
Grafik tersebut bisa menjadi
sederhananya konten yang ada di
tolak ukur bagi Penulis atas
dalamnya, belum adanya fitur
kepuasan
para
komen pada setiap artikel, dan
responden terhadap website SLB
layanan terapi. Sedangkan pada
Setya Darma yang Penulis buat.
situs SLB Sragen tersebut sudah
atau
Penulis mengerjakan
respon
telah
selesai
ada.
Website
SLB-C
berani menyatakan bahwa website
Oleh karena itu Penulis
(Tunagrahita) dengan Fasilitas
yang
Tutorial Latihan Motorik pada
menjiplak atau mencontek dari
4 Jenjang Sekolah dan penulis
website yang sudah ada, tetapi
menyadari ternyata sudah ada
murni dari pemikiran Penulis
yang
sendiri.
serupa
membuat
website
yang
dengan
website
yang
Penulis
buat
ini
tidak
perancangan yang dilakukan ini,
4. Kesimpulan Perancangan sampai pengujian sistem menghasilkan kesimpulan
yaitu : 1. Pengembangan
lebih
lanjut
sebagai berikut :
perlu
1. Website SLB-C Setya Darma ini
meningkatkan kinerja dengan
dirancang menggunakan bahasa
sistem
pemrograman
informasi,
PHP
dan
ini
untuk
berbasis
teknologi
sehingga
nantinya
akan lebih memudahkan diakses
database MySQL. 2. Web
dilakukan
berfungsi
untuk
memberikan informasi kepada masyarakat umum tentang apa
dimanapun untuk memperoleh sumber informasi. 2. Diharapkan
perancangan
itu tunagrahita dan tentang SLB
berikutnya untuk Tampilan dan
Setya Darma itu sendiri.
CSS dibuat lebih menarik dan
3. Fitur
konsultasi
dan
video
latihan motorik pada website ini mempermudah
masyarakat
menggunakan fitur-fitur yang lebih lengkap. 3. Perancangan
berikutnya
dalam berkomunikasi dengan
diharapkan isi dan konten dari
guru secara online dan untuk
website lebih kompleks.
melatih
motorik
anak
pada
menggunakan yang
berikutnya
diharapkan
tunagrahita. 4. Tampilan
4. Perancangan
aplikasi
CSS
didesain
ini
dapat
menyempurnakan
bootstrap
keamanan
sederhana
digunakan di MySQL.
sehingga mudah dipahami oleh
basis
bagian
5. Perancangan
data
yang
berikutnya
user atau pemakai aplikasi ini
diharapkan akan berkembang
namun dengan tampilan yang
menjadi
cukup menarik.
informasi tentang ABK dan
sebuah
web
portal
berisi tidak hanya satu namun Saran
beberapa web tentang Sekolah
Penulis mempunyai beberapa saran
Luar Biasa lainnya.
kepada beberapa pihak mengenai
Sadeli, M. 2011. Dreamweaver CS5 untuk Orang Awam. Palembang. Penerbit Maxikom. Kadir, A. 2001. Dasar Pemrograman Web Dinamis Menggunakan Undang undang PHP. Yogyakarta. Penerbit Anonim, 2011. Sisdiknas. Andi. http://dikti.go.id/Archive2007/U Uno20th2003-Sisdiknas.htm, Departemen Kesehatan Republik diakses 20-10-2011 jam 20.00 Indonesia. 2000. Pedoman WIB. Penggolongan dan Diagnosis Gangguan Jiwa di Indonesia. M. (2006). Pengantar Edisi ke-III. Jakarta:Direktorat Effendi, Psikopedagogik Anak Kesehatan Jiwa. Berkelainan. Jakarta : PT.Bumi Aksara. Purbo, O.W. 2011. Membangun Web E Commerce. Jakarta. Penerbit Hodlzner, S. 2009. Ajax a Beginner Elexmedia Komputindo. Guide. Penerbit McGraw-Hill Companies. Riyanto. 2011. Sistem Informasi Penjualan dengan PHP. Yogyakarta. Penerbit Gavamedia.
DAFTAR PUSTAKA
