Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie Třída: tercie Očekávané výstupy
Učivo
Žák: Uvede příklady chemického děje a čím se zabývá chemie Rozliší tělesa a látky Rozpozná na příkladech fyzikální a chemický děj Uvede příklady ze života, kde chemie pomáhá a kde chemie škodí
Průřezová témata Úvod do chemie
Uvede fyzikální a chemické vlastnosti látek Látky a jejich vlastnosti Rozliší známé látky podle jejich různých vlastností Navrhne a provede jednoduché chemické pokusy a zaznamená jejich výsledek Popíše společné a rozdílné vlastnosti vybraných látek Rozpozná skupenství látek a jejich změny
Uvede zásady bezpečné práce v chemické laboratoři Objasní, jak poskytne a přivolá pomoc při úrazu ( poleptání, popálení, pořezání)
Přesahy
Bezpečnost při experimentální činnosti
F-látkové přeměny, vlastnosti látek OSV1-rozvoj schopností poznávání
VKZ OSV2-mezilidské vztahy MeV7
Poznámky
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy
Žák:
Průřezová témata
Rozliší různorodé a stejnorodé směsi Směsi Rozliší suspenzi, emulzi, pěnu, dým, mlhu a uvede jejich příklady z běžného života Uvede příklad pevné, kapalné a plynné stejnorodé směsi Používá správně pojmy: složka roztoku, rozpuštěná látka, rozpouštědlo, rozpustnost, nasycený a nenasycený roztok, koncentrovanější a zředěnější roztok Aplikuje poznatky o vlivu teploty, míchání a plošného obsahu povrchu rozpuštěné látky na rychlost jejího rozpouštění při vysvětlování známých situací z běžného života Vypočítá složení roztoků ( hmotnostní zlomek rozpuštěné látky) a připraví roztok o požadovaném složení
M-procenta OSV3-řešení problémů a rozhodovací dovednosti MeV7
Sestaví jednoduchou filtrační aparaturu a provede Oddělování složek směsi filtraci Popíše jednoduchou destilační aparaturu a vysvětlí princip destilace Navrhne postup oddělování složek směsí v běžném životě Vysvětlí princip usazování, krystalizace a sublimace Navrhne postup při likvidaci ekologických havárií (únik ropy)
F-kapalnění EV3 MeV7
Poznámky
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy
Žák:
Průřezová témata
Rozezná a uvede názvy vody v plynném, kapalném Voda a vzduch a pevném skupenství Zhodnotí význam vody pro život na Zemi Uvede základní vlastnosti vody a její využití v praxi Rozliší vodu destilovanou, pitnou, užitkovou, odpadní a uvede příklady jejich výskytu a použití Uvede princip výroby pitné vody ve vodárnách Uvede procentový obsah hlavních složek ve vzduchu Charakterizuje kyslík jako nezbytnou složku pro hoření látek Vysvětlí pojem ozónová vrstva a její nutnost pro život na Zemi Vysvětlí princip hašení, uvede telefonní číslo hasičů Popíše, co je teplotní inverze a smog, uvede příklady zdrojů informací o čistotě ovzduší Zjistí a uvede příklady znečišťování vody a vzduchu v přírodě i v domácnosti Navrhne, jak je možné omezovat znečišťování vody a vzduchu
Z-znečištění pitné vody Bi-význam vody pro život, koloběh vody, dýchání, kvašení F-skupenství vody VKZ-potřeba čistého vzduchu OSV1-seberegulace a sebeorganizace OSV3-hodnoty, postoje a praktická etika VMEGS1,3 EV2,3,4 MeV1,2
Poznámky
Očekávané výstupy
Učivo
Žák: Uvede příklady ze života dokazující, že látky se skládají z pohybujících se částic Používá pojmy atom, molekula ve správných souvislostech Popíše složení atomu a vznik kationtu a aniontu z neutrálních atomů Objasní pojmy: atomové jádro, elektronový obal, protony, neutrony, elektrony, ionty, valenční elektrony
Přesahy Průřezová témata
Částicové složení látek
Používá značky a názvy chemických prvků:Ag, Al, Chemické prvky a chemické sloučeniny As, Au, B, Br, C, Ca, Cd, Cl, Cu, Co, Cr, F, Fe, H, He, Hg, I, Li, K, Mg, Mn, N, Na,Ni, O,Os, P, Pb, Pt, S,Sb, Si, Sn,V, W, Zn Vysvětlí, co udává protonové číslo a co nukleonové číslo Užívá vztahy mezi počty protonů, elektronů a neutronů v atomu Vyhledá v tabulce prvků protonové a nukleonové číslo Používá pojmy chemická látka, chemický prvek, chemická sloučenina a chemická vazba ve správných souvislostech Rozliší chemickou značku od chemického vzorce, prvek od sloučeniny Odvodí složení chemické látky ze vzorce, z modelu Zapíše počet atomů ve vzorci
F-atomové jádro, elektronový obal
D-alchymie, doba rudolfínská F- atom OSV3-řešení problémů a rozhodovací dovednosti OSV2-komunikace
Poznámky
Očekávané výstupy
Učivo
Žák:
Přesahy Průřezová témata
Chápe pojem chemická vazba Chemická vazba Používá pojem elektronegativita Vyhledá hodnotu elektronegativity v tabulce Určí charakter vazby podle rozdílu elektronegativit Rozliší vazbu nepolární, polární a iontovou
Rozliší v tabulce periody a skupiny Periodická soustava prvků Objasní princip uspořádání prvků v PSP Chemické prvky Uvede znění a význam periodického zákona Vyhledá v tabulce známé prvky Rozliší kovy a nekovy Zjistí z postavení prvku v tabulce počet valenčních elektronů ( u nepřechodných prvků) Zjistí význačné vlastnosti význ. prvků
Rozliší výchozí látky a produkty chemické reakce a Chemické reakce určí je správně v konkrétních příkladech Provede jednoduché chemické reakce ve školní laboratoři
MeV1,2,7 EV2,3,4 VMEGS1,3
Poznámky
Očekávané výstupy
Učivo
Žák:
Přesahy Průřezová témata
Uvede zákon zachování hmotnosti pro chemické reakce a využije ho při řešení úloh Rozumí symbolům v chemické rovnici Zapíše jednoduché chemické reakce rovnicemi Přečte zápis chemické rovnice s užitím názvů chemických látek Provádí vyčíslení jednoduchých chemických rovnic Provede opravu špatně vyčíslené rovnice Vypočítá úlohy s užitím veličin m , M, n, V, ρ Používá pojem molární hmotnost a látkové množství
Chemické rovnice
Určí oxidační číslo atomů prvků v halogenidech Zapíše z názvu vzorce a naopak Popíše vlastnosti, použití a význam chloridu sodného
Halogenidy
EV3, 4 OSVOSV1-seberegulace a sebeorganizace
Určí oxidační číslo atomů prvků v oxidech Zapíše z názvu vzorce oxidů a naopak Popíše vlastnosti a použití SO2, SO3, CO2, CO, CaO, NO, NO2, SiO2 Vysvětlí pojmy: skleníkový efekt, kyselé deště, oxidy dusíku
Oxidy
Bi-fotosyntéza Z-výfukové plyny EV2,3,4
Poznámky
Očekávané výstupy
Učivo
Žák: Používá pojem pH Orientuje se na stupnici pH Užívá pojem indikátor Třídí látky na kyselé, zásadité a neutrální na základě pH a barevných přechodů indikátorů Aplikuje barevné změny lakmusu, fenolftaleinu a univerzálního indikátoru na určení pH látek
Přesahy Průřezová témata
Kyselost a zásaditost
Popíše vlastnosti a použití vybraných kyselin-HCl, Kyseliny H2SO4, HNO3,bezpečné ředění jejich koncentrovaných roztoků a první pomoc při poleptání Zapíše ze vzorců názvy a naopak Objasní vznik kyselých dešťů a uvede příklady opatření, kterými jim lze předcházet
Popíše vlastnosti a použití vybraných hydroxidůHydroxidy NaOH, KOH, Ca(OH)2,jejich bezpečné rozpouštění a první pomoc při zasažení Zapíše ze vzorců názvy a naopak
MeV7
EV3,4
Poznámky
Očekávané výstupy
Učivo
Žák:
Přesahy Průřezová témata
Provede neutralizaci velmi zředěných roztoků známých kyselin a hydroxidů Zapíše chemickou rovnici neutralizace, vyčíslí Rozliší dle vzorců i názvů, které látky patří mezi soli Zapíše ze vzorců solí názvy a naopak Chápe pojem kyselá sůl Uvede příklady uplatnění solí v praxi Vysvětlí rozdíl mezi tvrdou a měkkou vodou Používá některé triviální názvy solí-modrá skalice
Neutralizace Soli
Z-nerostné suroviny Bi-nerosty, horniny MeV7
Uvede význam průmyslových hnojiv a posoudí jejich vliv na životní prostředí Popíše složení, vlastnosti a použití nejznámějších stavebních pojiv Zapíše rovnicemi výrobu páleného a hašeného vápna, tvrdnutí malty
Hospodářsky významné látky
Z-nerostné suroviny MeV1,2
Poznámky
