BARVY
Vzdělávací karetní hra
Úkolem této hry je naučit děti rozeznávat základní barvy. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit 1 až 6 dětí pod vedením dospělé osoby. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. Obsah: karty s postavami, karty s předměty, barevná kostka. Postup: Dítě (děti) před sebe rozloží 6 karet s postavami s barevným pozadím. Rodič, pedagog seznámí děti s dalšími kartami s předměty. Děti kolem sebe rozloží lícem nahoru všechny tyto karty. Nyní dítě hodí kostkou a určí barvu, která mu padla. Příklad (padla červená): Rodič: „Jaká padla barva na kostce?“ Dítě: „Červená.“ Rodič libovolně: „Ukaž mi tedy postavu, která je na kartě s červeným pozadím.“ Dítě ukáže kartu. Rodič: „ A co, kdybychom postavě dali předmět s červenou barvou? Co je to za předmět?“ Dítě najde kartu s červeným předmětem a položí ji pod kartu postavy s červeným pozadím a určí, co je na kartě za předmět.
dagog volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu. Když karty s obrázky docházejí, do hry vstupuje dospělý s otázkami typu: „Máme ještě kartu s modrým předmětem?“ Všechny otázky jsou směřovány tak, aby všechny karty byly postupně přiřazovány ke konkrétní postavě. Doporučení: - Rodič, pedagog dbá, aby se ze hry nestala soutěž, principem hry není závodění. Není důležité, kdo je nerychlejší, ale to, aby všechny děti byly schopny naučit se rozeznávat základní barvy. - Je na dospělé osobě, jak bude tuto pomůcku používat. Vzdělávací postup je nutné citlivě upravovat dle znalostí dítěte. Není důležité vyčerpat všechny karty. - Dbejte, aby děti byly v plném soustředění. Nevhodné pro děti do 3 let. Nebezpečí spolknutí, nebo vdechnutí malých dílů.
Děti se mohou střídat, rodič či peVzdělávací karty Barvy CZ 1/1
FARBY
Vzdelávacia karetná hra
Úlohou tejto hry je naučiť deti rozoznávať základné farby. Princíp je založený na komunikácii rodiča alebo pedagóga s dieťaťom. Hry sa môže zúčastniť 1 až 6 detí pod vedením dospelej osoby. Vzdelávacia pomôcka. Určené deťom od 3 do 5 rokov.
góg volí ľubovoľné otázky prípadne poradie detí, ktoré budú na ťahu.
Obsah: karty s postavami, karty s predmetmi, farebná kocka.
Keď karty s obrázkami dochádzajú, do hry vstupuje rodič s otázkami typu: „Máme ešte kartu s modrým predmetom?“ Všetky otázky sú smerované tak, aby všetky karty boli postupne přiraďované ku konkrétnej postave.
Postup: Dieťa (deti) pred seba rozloží 6 kariet s postavami s farebným pozadím. Rodič, pedagóg zoznámi deti s ďaľšími kartami s predmetmi. Deti okolo seba rozložia lícom hore všetky tieto karty. Teraz dieťa hodí kockou a určí farbu, ktorá mu padla. Príklad (padla červená): Rodič: „Aká farba padla na kocke?“ Dieťa: „Červená“ Rodič ľubovoľne: „Ukáž mi postavu, ktorá je na karte s červeným pozadím“ Dieťa ukáže kartu. Rodič: „ A čo, keby sme dali postave predmet s červenou farbou? Čo je to za predmet?“ Dieťa najde kartu s červeným predmetom a položí ju pod kartu postavy s červeným pozadím a určí, čo je to za predmet.
Doporučenie: - Rodič, pedagóg dbá, aby sa zo hry nestala súťaž, princípom hry nie je súťaženie. Nie je dôležité, kto je najrýchlejší, ale to, aby všetky deti boli schopné naučiť sa rozpoznávať základné farby. - Je na dospelej osobe, ako bude túto pomôcku používať. Vzdelávací postup je treba citlivo upravovať podľa znalostí dieťaťa. Nie je dôležité vyčerpať všetky karty. - Dajte pozor, aby deti boli v plnom sústredení. Nevhodné pre deti do 3 rokov. Nebezpečenstvo zhltnutia, alebo vdýchnutia malých dielov.
Deti sa môžu striedať, rodič či pedaVzdelávacia karty Farby SK 1/1
ROZDÍLY
Vzdělávací karetní hra
Úkolem této hry je naučit děti hledat protiklady a rozdíly. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit libovolný počet dětí pod vedením dospělé osoby. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 5 do 7 let.
jsi?“ – „Veselý(á)!“ „Najdi tedy veselou postavu.“
Obsah: 10 trojic karet s rozdíly, např.: MALÝ – VELKÝ NAHOŘE – DOLE
3. Pro děti, které již umí číst je určená třetí karta, kde je textem vyjádřený rozdíl. Dospělá osoba tak může k otázkám zapojit i tuto kartu.
Postup: Rodič, pedagog se zprvu s dítětem baví o tom, co jsou to rozdíly. Ukáže mu je na běžných věcech doma či ve třídě. Například ukáže malou a velkou hračku atd. Pak použije tuto vzdělávací pomůcku.
Dětem k rozeznání rozdílů pomáhají stejně barevné podklady. Děti se mohou střídat, rodič či pedagog volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.
1. Nejprve sám dospělý dítěti předloží pár karet – VELKÝ – MALÝ a vyzve dítě, aby samo popsalo rozdíl. 2. Až dítě začne popisovat rozdíly či protiklady, když vidí obě karty, dospělá osoba dítěti předloží jen jednu kartu z páru, např. smutnou postavu. Otázkami ho dovede k názoru, že na kartě je smutná postava. Například: „Jaký jsi, když se ti stýská po kamarádovi?“ „Pamatuješ si, když jsi na mě čekal(a) ve školce a stýskalo se ti, jaký(á) jsi byl(a)?“ – „Smutný(á)“ „A naopak, když máš radost, jaký(á)
Doporučení: - Rodič, pedagog dbá, aby se ze hry nestala soutěž, principem hry není závodění. Není důležité, kdo je nejrychlejší, ale to, aby všechny děti byly schopny poznat rozdíly a protiklady. - Je na dospělé osobě, jak bude tuto pomůcku používat. Vzdělávací postup je nutné citlivě upravovat dle znalostí dítěte. Není důležité vyčerpat všechny karty. - Dbejte, aby děti byly v plném soustředění.
Vzdělávací karty Rozdíly CZ 1/1
ROZDIELY
Vzdelávacia karetná hra
Úlohou tejto hry je naučiť deti hľadať protiklady a rozdiely. Princíp je založený na komunikácii rodiča alebo pedagóga s dieťaťom. Hry se môže zúčastniť ľubovoľný počet detí pod vedením dospelej osoby. Vzdelávacia pomôcka. Určené deťom od 5 do 7 rokov. Obsah: 10 trojíc kariet s rozdielmi. MALÝ – VEĽKÝ HORE – DOLE Postup: Rodič, pedagóg sa najprv s dieťaťom baví o tom, čo sú to rozdiely. Ukáže mu ich na bežných veciach doma alebo v triede. Napríklad ukáže malú a veľkú hračku atď. Potom použije túto vzdelávaciu pomôcku. 1. Najprv sám dospelý dieťati predloží pár kariet – VEĽKÝ – MALÝ a vyzve dieťa, aby samo popísalo rozdiel. 2. Až dieťa začne popisovať rozdiely alebo protiklady, keď vidí obidve karty, dospelá osoba dieťati predloží len jednu kartu z páru, napr. smutnú postavu. Otázkami ho dovedie k názoru, že na karte je smutná postava. Napríklad: „Aký(á) si, keď ti chýba kamarát? „Pamätáš si, keď si ma čakal(a) v škôlke a bolo ti smutno, aký(á) si bol(a)?“ –„Smutný(á)“
„A naopak, keď máš radosť, aký(á) si?“ – „Veselý(á)!“ „Nájdi teda veselou postavu.“ 3. Pre deti, ktoré už vedia čítať je určená tretia karta, kde je textom vyjadrený rozdiel. Dospelá osoba tak môže k otázkám zapojiť aj túto kartu. Deťom k rozoznaní rozdielov pomáhajú rovnako farebné podklady. Deti se môžu striedať, rodič či pedagóg volí ľubovoľné otázky prípadne poradie detí, ktoré budú na ťahu. Doporučenie: - Rodič, pedagóg dbá, aby sa zo hry nestala súťaž, princípom hry nie je súťaženie. Nie je dôležité, kto je najrýchlejší, ale to, aby všetky deti boli schopné poznať rozdiely a protiklady. - Je na dospelej osobe, ako bude túto pomôcku používať. Vzdelávací postup je treba citlivo upravovať podľa znalostí dieťaťa. Nie je dôležité vyčerpať všetky karty. - Dajte pozor, aby deti boli v plnom sústredení.
Vzdelávacia karty Rozdiely SK 1/1
HODINY
Vzdělávací karetní hra
Úkolem této hry je naučit děti hodiny a uvědomit si podobu ručičkových a digitálních hodin. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit libovolný počet dětí pod vedením dospělé osoby. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 5 do 8 let. Rodič tuto vzdělávací pomůcku využívá v rámci celého procesu, kdy se děti učí hodiny. Otázkami vede děti k hledání jednotlivých karet! Obsah: 16 karet s ručičkovými a 16 karet s digitálními hodinami Postup: Rodič, pedagog se zprvu s dítětem baví o čase, hodinách (nástěnných, náramkových atd.) a hodině jako jednotce času. Pak použije tuto vzdělávací pomůcku. Zamíchá karty s ručičkovými hodinami a dá je na hromádku obrázkem dolů. Karty s digitálním časem rozmístí na stůl obrázky nahoru. Dítě sejme první kartu z hromádky s ručičkovými hodinami a rodič ho přes obrázek navádí, k jaké kartě se stejným časem v digitální podobě je třeba ji přiřadit. Když dítě kartu správně najde, je nutné si s ním porovnat čas na ručičkových a digitálních hodinách. Potvrzení je důležité, aby dítě nehledalo odpovědi jen podle obráz-
ků. Jestliže se dítě naučí karty znát, rodič či pedagog pouze kontroluje správnost přiřazování. Hra se dá hrát i v opačném pořadí: hromádka s digitálním časem a ručičkové hodiny rozložené na stole. Děti se mohou střídat, rodič či pedagog volí pořadí dětí, které budou na tahu. Zajímavá je i varianta vystřídání se. Dítě si hraje na dospělého a napovídá dospělému, aby podle obrázků na kartě přiřadil správný čas. Doporučení: - Rodič, pedagog dbá na to, aby se ze hry nestala soutěž. Principem hry není závodění. Není důležité, kdo je nejrychlejší, ale to, aby karty pomohly dětem naučit se hodiny. - Je na dospělé osobě, jak bude tuto pomůcku používat. Vzdělávací postup je nutné citlivě upravovat dle znalosti dítěte. Není důležité vyčerpat všechny karty. - Dbejte, aby děti byly v plném soustředění.
Vzdělávací karty Hodiny CZ 1/1
HODINY
Vzdelávacia karetná hra
Úlohou tejto hry je naučiť děti hodiny a uvedomiť si podobu ručičkových a digitálnych hodín. Princíp je založený na komunikácii rodiča alebo pedagóga s dieťaťom. Hry se môže zúčastniť ľubovoľný počet detí pod vedením dospelej osoby. Vzdelávacia pomôcka. Určené deťom od 5 do 8 rokov. Rodič túto vzdelávaciu pomôcku využíva v rámci celého procesu, kedy sa deti učia hodiny. Otázkami vedie deti k hľadaní jednotlivých kariet! Obsah: 16 kariet s ručičkovými a 16 kariet s digitálnými hodinami
nehľadalo odpovedi len podľa obrázkov. Keď už dieťa karty pozná, rodič či pedagóg iba kontroluje správnosť priraďovania. Hra se dá hrať aj v opačnom poradí: kôpka s digitálnym časom a ručičkové hodiny rozložené na stole. Deti se môžu striedať, rodič či pedagóg volí poradie detí, ktoré budú na ťahu.
Postup: Rodič, pedagóg sa najprv s dieťaťom baví o čase, hodinách (nástenných, náramkových atď.) a hodine ako jednotke času. Potom použije túto vzdelávaciu pomôcku.
Zaujímavá je aj varianta vystriedania sa. Dieťa sa hrá na dospelého a napovedá dospelému, aby podľa obrázkov na karte priradil správny čas.
Zamieša karty s ručičkovými hodinami a dá ich na kôpku obrázkom dolu. Karty s digitálnym časom rozmiesti na stôl obrázkami hore. Dieťa sníme prvú kartu z kôpky s ručičkovými hodinami a rodič ho pomocou obrázku navádza, k akej karte s rozvnakým časom v digitálnej podobe je treba ju priradiť. Keď dieťa kartu správne nájde, je treba si s ním porovnať čas na ručičkových a digitálnych hodinách. Potvrdenie je dôležité, aby dieťa
Doporučenie: - Rodič, pedagóg dbá, aby sa zo hry nestala súťaž, princípom hry nie je súťaženie. Nie je dôležité, kto je najrýchlejší, ale to, aby karty pomohli deťom naučiť sa hodiny. - Je na dospelej osobe, ako bude túto pomôcku používať. Vzdelávací postup je treba citlivo upravovať podľa znalostí dieťaťa. Nie je dôležité vyčerpať všetky karty. - Dajte pozor, aby deti boli v plnom sústredení.
Vzdelávacia karty Hodiny SK 1/1
