VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy
Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 – Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji fyzikální gramotnosti žáků středních škol
Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu
Anotace Vytvořeno Určeno pro Přílohy
0301 Ing. Yvona Bečičková Termika VY_32_INOVACE_0301_0220 Shrnutí učiva, pracovní listy II. 10.2.2013 Fyzika 2. ročník, učební obory Bez příloh
TERMIKA Shrnutí učiva, pracovní listy II.
Shrnutí učiva - otázky 1. Jak závisí prodloužení kovové tyče na teplotním rozdílu? 2. Proč je na odměrném válci vyznačena teplota, kterou má mít měřená kapalina? 3. Proč se před nasazením hřídele ložisko zahřeje? 4. Jak dělíme pevné látky? Popiš je. 5. Co je tuhé těleso? 6. Jaké jsou základní druhy deformací? Popiš je. 7. Co je povrchové napětí kapaliny a jak závisí na teplotě? 8. Jaký je rozdíl mezi vypařováním a varem? 9. Jaké skupenství látek znáš? 10. Jak důležitá je vlhkost vzduchu v bytě?
Shrnutí učiva – řešení č.1 Jestliže budeme zahřívat kovovou tyč, dojde k jejímu prodloužení. Tyče z různých materiálů se při stejném přírůstku teploty prodlužují různě. Zvýší-li se teplota tyče na hodnotu t , bude přírůstek teploty Δ t = t – t1 Prodloužení tyče bude Δ l = l – l1 . Prodloužení tyče je přímo úměrné počáteční délce a přírůstku teploty Δ l = α * l1 * Δ t Délka tyče se mění s teplotou lineárně.
Shrnutí učiva – řešení č.2 Teplotní objemová roztažnost ovlivňuje hustotu látek při změnách teploty. Zrychluje se pohyb částic a zvětšují se mezery mezi nimi. Klesá hustota látek . Zvětšuje se objem. Ve stejném objemu je menší počet částic. Teplota je vyznačena proto, aby v odměrném válci byl ten správný objem. Při nižší teplotě by byl objem menší, při vyšší teplotě naopak větší.
Shrnutí učiva – řešení č.3 Zahřátím ložiska se zvětší jeho objem, hřídel půjde snadněji nasadit. Když ložisko vychladne, vrátí se na svůj původní objem a hřídel pevně drží.
Shrnutí učiva – řešení č.4 Pevné látky dělíme na krystalické a amorfní. Krystalické látky mají pravidelné uspořádání částic. Tyto částice tvoří krystalovou mřížku , která je základem krystalu. Krystal má pravidelný geometrický tvar a je ohraničen pravidelnými rovinnými plochami. Krystal získáme opakovaným posouváním elementární buňky. Amorfní látky nemají pravidelné uspořádání částic. Částice jsou spořádány na krátkou vzdálenost. S rostoucí vzdáleností se pravidelnost uspořádání částic porušuje. Amorfní látky jsou slabě tekuté . Mezi amorfní látky patří např. sklo, vosk, kaučuk, bílkoviny, různé plastické hmoty atd.
Shrnutí učiva – řešení č.6 Tuhé těleso je ideální těleso, jehož tvar ani objem se účinkem libovolně velkých sil nemění. Síly, které na tuhé těleso působí, mají pouze pohybové účinky. Deformační účinky sil se zanedbávají.
Shrnutí učiva – řešení č.7 Povrchové napětí kapaliny způsobuje, že se povrch kapaliny chová jako tenká pružná blána. Například, když položíme malou minci na volný povrch kapaliny v nádobě, mince se nepotopí a hladina se pod ní prohne. S rostoucí teplotou kapaliny se částice pohybují rychleji a vzdalují se od sebe. Zmenšují se mezimolekulární síly. Povrchové napětí se zmenšuje.
Shrnutí učiva – řešení č.8 Vypařování je změna skupenství kapalného v plynné. Kapalina se vypařuje svým povrchem za jakékoliv teploty. Voda v přírodě se stále vypařuje – probíhá koloběh vody. Var je změna skupenství kapalného v plynné. Je to bouřlivá změna, která probíhá uvnitř celého objemu kapaliny. Rozdíl mezi varem a vypařováním: při vypařování probíhá změna pouze na povrchu kapaliny, při varu uvnitř.
Shrnutí učiva – řešení č.9 Látky se vyskytují v různých skupenstvích: skupenství pevné skupenství kapalné skupenství pevné Některé látky se mohou běžně vyskytovat ve všech formách skupenství – led, voda, pára. Některé látky známe pouze v jednom skupenství – např. vzduch jako plyn
Shrnutí učiva – řešení č.10 Vlhkost vzduchu v bytě by se měla pohybovat v rozmezí mezi 40 – 60 %. Pokud je vlhkost vzduchu v bytě vysoká, mohou se v bytě objevit plísně a přemnoží se roztoči. U citlivých lidí může zvýšená vlhkost v bytě způsobovat opakované rýmy, dýchací problémy a alergie. Nízká vlhkost v bytě může způsobovat alergie, pálení očí, dýchací potíže. Základem pro udržení optimální vlhkosti vzduchu v bytě je dostatečná výměna vzduchu.
Zdroje informací Učebnice Fyzika A pro SOU 1. díl, SPN 1984, 1. vydání Učebnice Fyzika B pro SOU, SPN Praha 1984, 2. vydání Učebnice Fyzika A pro OU a UŠ, SPN Praha 1972, 7. vydání Vlastní tvorba
Metodický list Na závěr učiva o termice žáci píší práci na volný list papíru. Ke všem otázkám lze nalézt v této prezentaci řešení (vždy podle čísla otázky).
