V Ý U KOV É P RO G R A M Y P RO M AT E ŘS K É Š KO LY Výukové programy jsou připravovány akvní formou, dě jsou seznamovány s daným tématem formou jednoduchých her. Prostřednictvím připravených akvit je u dě procvičováno smyslové vnímání, rychlost, smysl pro orientaci, paměť, obratnost i postřeh. Výukový program je určen pro všechny třídy mateřské školy a 1. třídu základní školy. Programy budou přizpůsobeny věku dě. Na výukový program přijede lektor do školy, nebo je možné přijet s dětmi do CEV ve Vocích a program kombinovat s exkurzí po záchranné stanici.
Délka jednoho výukového programu je 90 minut. Pro nejmenší dě lze program zkrát na 30–45 minut. Maximální počet dě ve skupině je 20, při větším počtu dě je možné odučit 2 výukové programy po sobě. Cena výukového programu pro jednoho žáka je 30,- Kč. Cena exkurze do stanice pro zraněné živočichy pro jednoho žáka je 20,- Kč. Při spojení výukového programu a exkurze do stanice je cena 50,- Kč.
Cyklus výukových programů ZVÍŘATA A ROSTLINY ZÁŘÍ Les v noci nespí Povíme si o tom, že v noci na zahradě nebo v lese můžeme potkat spoustu tajemných návštěvníků. Jsou to zvířata, která většinu dne prospí a probouzí se teprve až po západu slunce.
ŘÍJEN Babí léto Povíme si o přípravách některých zvířátek na zimu. Poznáme druhy, které si užívají zimních radovánek a naopak ty, které celou sněhovou nadílku prospí. Nezapomeneme ani na ty, kteří odlétají do teplých krajin. Akvitami si procvičíme hrubou a jemnou motoriku a orientační smysl u dě.
1
LISTOPAD Co vyprávějí koruny stromů Vyprávění stromového skřítka, který si s námi bude povídat o tom, co je to strom, kdo ve stromech bydlí a proč stromy na zimu opadávají. Naučí nás poznávat některé druhy stromů a jejich plody. Zahrajeme si na doktora stromů a překročíme společně bludný kořen. Nakoukneme i ke kořenům, kde bývá rušno.
PROSINEC Domácí zvíře jako kamarád Povíme si o druzích zvířat, o které se můžeme doma starat a mohou nám být dobrými kamarády. Naučíme se, co všechno potřebují ke svému životu, jaký mají mít pelíšek či domeček a čím je můžeme nebo naopak nesmíme krmit.
LEDEN Stopař Zahrajeme si na indiány a dozvíme se něco víc z jejich života. Naučíme se poznávat stopy některých živočichů a přesvědčíme se o tom, že není stopa
2
jako stopa. Podle stop lze poznat, v jakém prostředí zvíře žije. Jsou i další pobytová znamení mezi které patří například požerky.
ÚNOR Zvířecí šatník Každé zvíře je jinak přizpůsobeno životu ve volné přírodě. Některá zvířata mají peří, jiná srst a některé živočichy chrání pevná schránka. Naučíme se pojmenovávat jednotlivé čás lidského i zvířecího těla. Na závěr programu si dě vyrobí svou vlastní zvířecí masku.
BŘEZEN Nešlap! Nelámej! Člověk by neměl zapomínat, že je součás přírody, a proto bychom se měli naučit v přírodě pohybovat. Dě se seznámí se základními návyky chování ve volné přírodě. Budou jim přiblíženy termíny jako je „ohrožený živočišný a rostlinný druh“, „národní park“, „přírodní rezervace“ nebo „chráněná krajinná oblast“. Seznámíme je i s turisckým značením určeným pro
pěší i cyklisty a vyzkoušíme si takovouto stezku nasimulovat.
DUBEN Když přichází jaro Dozvíme se, jak se probouzí ze zimního spánku příroda, a proč je jaro obdobím mláďat. Zahrajeme si hru na vývoj žáby a řekneme si něco o rodičovské péči některých živočichů. Nezapomeneme ani na ptáky, kteří se k nám vracejí z teplých krajin a staví si své příbytky. Za připomenu stojí i vývoj semínka, které na jaře zasadíme do země.
KVĚTEN Život ve vodě Naučíme se, co je to voda a jak probíhá koloběh vody v přírodě. Pomocí pokusů a ukázek si přiblížíme některé podoby vody. Seznámíme se s živočichy, které můžeme najít pod hladinou i na jejím břehu. S vydrou si zahrajeme na lov ryb a s rakem se naučíme chodit po „račím“. Ukážeme si, jak jsou to živočichové přizpůsobeni životu pod vodní hladinou.
ČERVEN Na paloučku u lesa Povíme si o tom, jaké živočichy můžeme najít na takovém paloučku. S včelkou si vyzkoušíme orientační smysl, znalost barev a tvarů. Dě si také procvičí motoriku, když se promění v létající motýly, kteří hledají potravu. Na skok do dálky si zahrajeme s lučním koníkem a s mravencem se naučíme ochraňovat svá vajíčka. Řekneme si také, jaké plody můžeme na paloučku najít a sbírat.
Cyklus výukových programů PLANETA ZEMĚ Celoroční cyklus environmentálních výukových programů na téma ochrana životního prostředí, poznávání planety a její historie. Programy je možné objednat jako celoroční movovaný cyklus spojený příběhem, ale také samostatně. Na každý měsíc je jeden doporučený program.
ZÁŘÍ Pomoc kamarádům v nouzi Uvedeme dě do příběhu, který se line všemi dalšími tématy. V programu se dě seznámí s pravidly pomoci zvířatům i lidem.
ŘÍJEN Kolem světa Seznámíme se s naší planetou a jejími obyvateli v různých částech světa.
LISTOPAD Výlet do pravěku Vráme se do dávné minulos, kdy naší Zemi obývali dinosauři.
PROSINEC Středověk Výprava do doby ryřů, kdy si lidé ochočovali divoká zvířata a učili se řemeslům.
LEDEN Kde je na světě největší zima Navšvíme místo, kde je na světě největší zima. Dozvíme se, proč tomu tak je a jestli zde můžeme někoho potkat.
ÚNOR Na střechu světa Povíme si, co jsou to hory, jak vznikly, čím jsou zajímavé a na jaké rostliny a stromy zde můžeme narazit.
3
BŘEZEN Do teplých krajů Návštěva Afriky, podíváme se do míst, odkud se k nám vracejí ptáci a poznáme odlišné africké obyvatele.
DUBEN Kde je na světě nejhlouběji Staneme se potápěči, kteří prozkoumají mořské dno se všemi jeho obyvateli.
KVĚTEN Výlet do vesmíru Opusme planetu Zemi a probádáme mléčnou dráhu, měsíc a jiné planety.
ČERVEN Zpátky domů Vráme se zpět domů. Zkusíme zde najít místa, která jsme navšvili a osvojit si vztah k naší vlas.
4
DALŠÍ VÝUKOVÉ PROGRAMY Výukové programy zaměřené na domácí mazlíčky, o které se dokáží postarat i ty nejmenší dě. Tyto výukové programy jsou obohaceny přímým kontaktem s dovezeným zvířátkem. Poučně hravou formou si dě osvojí základní péči o tyty malé kamarády a dozvědí se něco o jejich životě.
Morče, křeček Dě se osobně seznámí se zvířátkem, o které by se mohly doma starat. Ukážeme si, co obnáší péče o něj a jaké vybavení je potřeba si obstarat, aby se zvířátko u nás mělo dobře. Naučíme se poznávat jejich příbuzné ve volné přírodě a zahrajeme si hry, které nám přiblíží jejich způsob života.
Kdo to žije na farmě Dě se blíže seznámí se životem na farmě. Povíme si, kdo to je farmář a prožijeme s ním jeden jeho běžný den. Vysvětlíme si, jak se původně divoká zvířata dostala na farmy a jak jsme si je ochočili. Zahrajeme si hry, které nás seznámí se zvířaty žijícími na farmě a popovídáme si, proč jsou pro nás důležitá.
Želva Budeme si povídat o želvách a ostatních jejích kamarádech, které můžeme chovat doma v teráriu.
Pomáháme zvířatům Povíme si o tom, na koho se obrát, když najdeme zaběhnutého psa či kočku. Dozvíme se, která volně žijící zvířata potřebují naši pomoc (zraněná ptačí mláďata, veverky, ježci), a kterým savcům můžeme naopak naším dotekem uškodit – připravit je o rodiče (zajíci, srnčata, koloušci).
VENKOVNÍ PROGRAMY PRO MŠ A 1. TŘÍDU ZŠ „Naučná stezka“ pro dě Program vhodný na školní zahradu, do okolí školy, či do přírody. Témacky zaměřená vycházka pro dě, doplněné soutěžními stanoviš, úkoly a pohybovými hrami. Poznávací formou a díky prožitku si dě prohloubí vztah k přírodě.
Poplatek činí 50,- Kč za dítě Program trvá cca 3–5 hod. (po dohodě může být program jednodenní) Vhodné jako dopolední program pro dě, či pro rodiče s dětmi na odpoledne.
5
V ÝUKOV É P RO G R AM Y PRO ZÁKLADNÍ A ST ŘEDNÍ ŠKOLY Výukové programy jsou připravovány akvní formou, dě jsou seznamovány s daným tématem pomocí diskuze, samostatných úkolů a her. Prostřednictvím připravených akvit budeme rozšiřovat znalos žáků o daných okruzích. Programy jsou přizpůsobeny věku dě. Na výukový program přijede lektor do školy, nebo je možné přijet s dětmi do CEV ve Vocích a program kombinovat s exkurzí po záchranné stanici.
Délka jednoho výukového programu je 90 minut. Cena výukového programu pro jednoho žáka je 30,- Kč.
6
VENKOVNÍ PROGRAMY 2. 9. TŘÍDA Rostliny a stromy Venkovní program se soutěží, zaměřený na poznávání rostlin v blízkém okolí školy.
2. 9. TŘÍDA Život v půdě V tomto výukovém programu prozkoumáme složení a vlastnos půdy. Zamyslíme se nad m, proč je půda pro život na Zemi důležitá. Seznámíme se s úlohou půdních organismů v přírodě, jejich způsobem života a některé z nich si prohlédneme zblízka.
PRVNÍ STUPEŇ 1. 3. TŘÍDA Napříč konnenty Tento výukový program zve žáky ke krátké návštěvě Austrálie a Indie. Žáci se seznámí s tradiční kulturou i s přírodou, která je v těchto státech zcela odlišná. Z každé země si žáci poslechnou krátký pohádkový příběh.
1. 3. TŘÍDA Vydra Program seznámí žáky s vydrou a jejím způsobem života. Povíme si o tom, jak je vydra přizpůsobena životu ve vodě, a kdo patří mezi její příbuzné. Pod mikroskopem budeme pozorovat vydří srst, nebo rybí šupiny. Nebude chybět ani zmínka o dalších živočiších, které můžeme v blízkos vody pozorovat.
2. 5. TŘÍDA Kdo tu s námi bydlí? Během programu společně zapátráme po živočiších, kteří se zdržují v lidských stavbách a jejich okolí. Seznámíme se s jejich způsobem života a důvody přivádějící je do blízkos člověka. Formou hry budou žáci společně hledat řešení nepříjemných situací, do kterých se mohou zvířata dostat díky lidské nedbalos.
2. 5. TŘÍDA, také venkovní verze Kudy teče energie Formou her, podle metodiky Výchovy o Zemi, se naučíme, kde se bere v přírodě energie, kudy prochází na cestě od Slunce až k nám a co se s ní cestou děje. Pochopíme složitost potravních vztahů, a proč jsou znázorňovány právě pyramidou.
2. 5. TŘÍDA Lesem nelesem Vysvětlíme si, co dělá les lesem a představíme si jeho funkce a strukturu. Seznámíme se s druhy
stromů, které jsou u nás původní, jaké lesy tvoří a co v nich žije. Podíváme se také na to, co lesy v dnešní době trápí.
2. 5. TŘÍDA Pod rouškou noci Během tohoto výukového programu se podíváme, co všechno se děje kolem nás, když v noci spíme. Poodhalíme roušku noci a seznámíme se s tajemnými nočními tvory. Zamyslíme se nad m, kdo všechno spotřebovává elektřinu v noci a objasníme si dopady její spotřeby i umělého osvětlení na životní prostředí.
2. 5. TŘÍDA Svíme si na cestu Dokážete si představit, jaký by byl život bez elektřiny? Čím bychom svíli, jak napájeli počítače a udržovali v chodu ledničky? V tomto programu se seznámíme s mto novodobým pomocníkem člověka. Budeme hravou formou pátrat, jak výroba, rozvod a využívání elektrické energie ovlivňuje vztahy v přírodě a ráz krajiny.
2. 5. TŘÍDA Bylo nebylo, bio nebio Hravou formou se seznámíme s původem potravin a procesem jejich výroby, dozvíme se, že existují různé cesty, jak ke konečnému výrobku dospět a popovídáme si o jejich výhodách a nevýhodách. Vyhodnome, co přináší cerfikace „bio“ nám, co někomu jinému nebo okolí.
2. 5. TŘÍDA Tajemství popelnice Zkusíme si pnout, kdy se popelnice narodily, k čemu sloužily a prozkoumáme obsah jedné dnešní „vzorové“ popelnice. Uvědomíme si, co všechno vyhazujeme, a proč jsou odpady problém. Řekneme si, jak je možné s nimi nakládat a různé způsoby nakládání mezi sebou porovnáme.
2. 5. TŘÍDA Voda vypráví Povíme si o tom, kde a jak se voda vyskytuje, jaký má význam v přírodě i pro člověka. Ukážeme si, jak se voda
7
v přírodě pohybuje, proč je důležitá a co všechno může její koloběh ovlivnit. Zároveň budeme zkoumat, jak se lidé o vodu starají, jak ji využívají a jestli vodě někdy škodí.
2. 5. TŘÍDA Ptačí rados a staros Nahlédneme do čapího soukromí, seznámíme se s jeho zvyky a společně budeme pátrat po tom, jak my lidé vědomě či nevědomě ohrožujeme životy čápů a dalších velkých ptáků.
2. 5. TŘÍDA Za pohádkou kolem světa Pohádky nejsou pouhým vyprávěním pro malé dě. Skrývá se v nich pradávná moudrost lidstva. Pojďte se tedy s námi vydat na cestu kolem světa. Procestujeme konnenty i oceány a seznámíme se s místními obyvateli a podivuhodnými postavami jejich pohádek. Zaměříme se na kulturní odlišnos, ale i na shodné movy pohádek světa.
8
PRVNÍ A DRUHÝ STUPEŇ 2. 9. TŘÍDA Smyslů zbaveni Zdraví lidé vnímají své okolí všemi smysly, jak se však změní vnímání světa, pokud jeden ze smyslů je posžen nebo zcela chybí? Žáci si vyzkouší akvity podporující smyslové vnímání a vžijí se do role lidí, kteří nevidí nebo neslyší.
2. 9. TŘÍDA Jednou v roce na Vánoce Co všechno děláme o Vánocích dnes, jaké byly Vánoce dříve. Ve vánoční atmosféře si připomeneme tradice, sváteční zvyky a jejich původ.
2. 9. TŘÍDA Hody, hody, doprovody Budeme si vyprávět o velikonočních svátcích a dalších zvycích, které Velikonocím podle tradic předchází. Seznámíme se s příběhy, které jarní svátky doprovází a poodhalíme původ nejedné velikonoční říkanky či zvyklos.
2. 9. TŘÍDA Příběh Tatranky Na konkrétním příkladu si ukážeme životní cyklus výrobku – co všechno předchází jeho výrobě a následuje po jeho spotřebování, kam všude výroba běžných věcí může zasahovat a co všechno může naše spotřebitelské chování ovlivnit.
2. 9. TŘÍDA Neznalost neomlouvá Hravou formou se seznámíme s úmluvou omezující obchodování s ohroženými druhy rostlin a živočichů (CITES) a zjisme, že se více či méně týká každého z nás. Budeme se zabývat otázkou důležitos této úmluvy a způsoby kontroly jejího dodržování.
2. 9. TŘÍDA Jasná zpráva Jak byste podali zprávu z opuštěného ostrova? A jak vůbec lidé komunikovali, když ještě neměli mobilní telefony a internet? Pojďte se seznámit se zajímavými způsoby, které umožňovali lidem komunikaci na velkou vzdálenost. Také se seznámíme s historií přelomových vynálezů, které ovlivnily svět komunikace.
DRUHÝ STUPEŇ 6. 9. TŘÍDA Zelená je tráva Dozvíme se, co to znamená být rostlina, a to nejen na buněčné úrovni. Zažijeme si, jak funguje fotosyntéza. A nezapomeneme ani na důvody, čím nám jsou rostliny přínosné a užitečné.
6. 9. TŘÍDA Bylo nebylo, bio nebio Seznámíme se s cerfikací „bio“, rozebereme, v čem spočívají jeho výhody či rizika, a co všechno můžeme volbou výrobku ovlivnit. Udělejte si na fenomén Bio vlastní názor.
6. 9. TŘÍDA Komu chybí čáp a spol.? V programu se seznámíme s ptačími druhy, které hynou nejčastěji pod sloupy elektrického vedení. Budeme se podrobněji věnovat ptačí šesci tvořené výrem velkým, čápem černým, puškem obecným, poštolkou obecnou, kánětem
lesním a krahujcem obecným. Opravdu se nic nestane, když z přírody zmizí?
6. 9. TŘÍDA Stopa jako stopa? Zamyslíme se nad m, co všechno po sobě zanechává stopy a jaké. Dozvíme se, co je to ekostopa. Budeme sledovat především stopy po našem vlastním chování (naši vlastní ekostopu), hledat souvislos a nápady na snížení dopadů našeho života na okolí.
6. 9. TŘÍDA Světové nákupy Uvědomíme si, odkud pochází potraviny a další spotřební zboží. Spočítáme, kolik kilometrů nacestují, než se k nám dostanou. Ukážeme si, že skrz zboží jsme propojeni s celým světem a co s námi dokáže udělat reklama.
9
6. 9. TŘÍDA Leme do Afriky Cestování není pouze výsadou lidí a jen málokdo se může pochlubit stejným počtem nalétaných kilometrů, jaký mají na svých kontech třeba tažní ptáci. V tomto programu se vypravíme s čápem bílým do Afriky a budeme porovnávat, jak se od sebe liší trasy ptáků a lidí, podle čeho se orientují a jaké kontroly je čekají.
6. 9. TŘÍDA Globální problémy Představíme si tzv. globální problémy, které trápí svět. Nad některými z nich se pozastavíme (např. globální změna klimatu, na přání ale i jiné), budeme hodnot jejich dopady, uvědomíme si náš subjekvní náhled, prodiskutujeme možná řešení.
10
6. 9. TŘÍDA Kde se bere energie Vysvětlíme si pojmy obnovitelné a neobnovitelné zdroje. Na vlastní kůži si zažijeme principy využívání obnovitelných zdrojů. Ukážeme si, jaké je rozložení zdrojů energie ve světě a jaké jsou možnos České republiky.
6. 9. TŘÍDA Nenechme se otrávit Výukový program o škodlivých látkách v životním prostředí, jejich zdrojích a složitos s informováním veřejnos o této problemace. Budeme diskutovat nad objekvitou různých tvrzení a na příkladu znečištění ovzduší si vyzkoušíme, jak těžké je v podobné problemace o něčem rozhodnout.
STŘEDNÍ ŠKOLY Biodiverzita Rok 2010 byl vyhlášen Mezinárodním rokem biodiverzity, takže máme o důvod víc, proč po významu slova biodiverzita zapátrat. Studen se budou v modelových situacích rozhodovat, v čem je smysl druhové rozmanitos, a které lidské akvity a výtvory biodiverzitu silně ohrožují. K ochraně biodiverzity může přispět každý z nás.
Sběratel ptáků Pozornost studentů je směřována na postavení masových médií v dnešním světě. Od mediálních kachen se přeneseme k roli médií v kampaních, jakou je Cena za světlo. Na základě mediálních ohlasů z výstavy Světlo pro Prahu, která se po dese letech vrála do Národního muzea, budou studen spolu s lektorem diskutovat o významu tulků i tenké hranici mezi bulvárním a seriózním skem.
E X KUR Z E EXKURZE DO STANICE PRO ZRANĚNÉ ŽIVOČICHY VE VOTICÍCH Exkurze zahrnuje prohlídku venkovní expozice zvířat spojenou s odborným výkladem a promítáním krátkého filmu na téma ochrany přírody. Délka programu 1–1,5 hodiny. Vhodné pro všechny věkové kategorie, prohlídka bude přizpůsobena věku účastníků.
TERÉNNÍ EXKURZE VE VOTICÍCH Včely Budeme mít možnost nahlédnout pod pokličku panu včelaři, který nás provede včelínem a seznámí nás se základními druhy a pomůckami, které jsou nezbytné pro každého včelaře. Nebude chybět ani ochutnávka medu a výroba svíček ze včelího vosku (září, říjen, květen, červen).
Exkurze do přírodního parku Džbány – Žebrák Prohlídka lokality Kališťské louky se zajímavými rostlinami i živočichy. Během vycházky se účastníci seznámí s některými zástupci fauny i flóry a prohlédnou si ukázky péče o chráněné lokality a udržování krajiny pomocí pastvy skotu a ovcí (exkurze probíhají od května do října).
Návštěvu stanice možno kombinovat s některým z výukových programů či exkurzí.
Cena exkurze 20,- Kč pro jednoho účastníka, cena výukového programu 30,- Kč pro účastníka. Při spojení výukového programu a exkurze do stanice je cena 50,- Kč.
11
PŘEDNÁŠKY Přednášky jsou určeny pro II. stupeň základních škol, gymnázia, střední školy, zájmové skupiny. Délka přednášky 60 minut, cena 20,- Kč pro jednoho účastníka.
Systém ochrany přírody Co, jak a proč chráníme. Je lepší chránit jednotlivé druhy nebo prostředí, ve kterém žijí? Je nějaký rozdíl mezi ochranou rostlin a živočichů? Co přináší do ochrany přírody evropská legislava? Je ochrana přírody veřejný zájem? LEKTOR: Mgr. Barbora Paulerová
Šumava
Sloupy smr Problemaka zranění a úhynů ptáků na sloupech venkovního elektrického vedení a možnos řešení jejich ochrany. LEKTOR: Pavel Křížek
12
Co všechno je možné se dočíst o Šumavě a jejích aktuálních problémech. Kůrovec, lyžařský areál, safari, přizpůsobení hraničních přechodů a další kauzy v konfrontaci různých úhlů pohledu (správy národního parku, místních obyvatel, široké veřejnos, odborné i laické). LEKTOR: Mgr. Barbora Paulerová
Neziskovky Co to je NNO, jak vznikají a jak fungují; NNO jako nástroj demokracie; v čem jsou pro naši společnost přínosem či naopak. Podělme se o vlastní názor a zkušenost, rozšiřme své obzory. LEKTOR: Mgr. Barbora Paulerová
Co možná ještě nevíte o klíšťatech… Tento obávaný ektoparazit přitahuje lidskou pozornost m, že patří k významným přenašečům dvou nebezpečných onemocnění – klíšťové encefalidy a lymské boreliózy. Jaký je jeho životní cyklus? Kde se vyskytuje? Jaká existuje prevence a ochrana pro lidi i jejich čtyřnohé kamarády? Jak správně odstranit klíště? LEKTOR: Bc. Lucie Spálenková
SOUTĚŽNÍ DNY PRO ŠKOLY Uspořádání zábavně naučného dopoledne v areálu vaší školy. Na dese předem připravených stanovišch budou mezi sebou soutěžit družstva ve vědomostních i pohybových akvitách. Náročnost úkolů bude přizpůsobena podle věku dě. Soutěž probíhá ve třech věkových kategoriích, nejúspěšnější dvojce (trojce) jsou odměněny.
TÉMA SOUTĚŽÍ: Zvířata a rostliny Stanoviště zaměřená zejména na poznávání rostlin a zvířat naší přírody a životní prostředí.
Příroda kolem nás Soutěž zaměřená na znalos pravidel pobytu v přírodě, topografii, první pomoc a ochranu životního prostředí.
Život kolem vody Deset témacky zaměřených stanovišť týkajících se české fauny a flóry z okolí vodních toků.
Život v lese Deset témacky zaměřených stanovišť týkajících se české fauny a flóry našich lesů.
V případě vašeho zájmu je třeba zajist pedagogický dohled na deví stanovišch, dvě stanoviště zajis pracovníci OFČR. Úpravy programu jsou možné po telefonické dohodě.
Cena za žáka 30,- Kč
13
POBY TOVÉ AKCE PRO ŽÁKY ZÁKL A D N Í C H A ST Ř E D NÍC H ŠKO L DÉLKA POBYTU: 3 až 4 dny TERMÍN: duben, květen, červen, září MÍSTO KONÁNÍ: outdoorová základna Vávrovka ležící mezi Veselím nad Lužnicí a Kardašovou Řečicí, uprostřed lesů v CHKO Třeboňsko CENA POBYTU: 1.500 až 2.500 Kč (konkrétní cenová nabídka bude vypočtena podle zvoleného programu a počtu účastníků)
14
V ceně je zahrnuto: ubytování, doprava účastníků (pedagogický dozor zdarma), plná penze – stravování 5x denně s možnos druhé večeře (pedagogický dozor zdarma), zdravotní zajištění akce, příprava programu, práce 4 instruktorů na skupinu 30 účastníků a 1 koordinátora akce, příprava jednotlivých akvit a následná likvidace materiálu, přímá práce s účastníky, pořízení foto a videozáznamu pro následnou zpětnou vazbu, poskytnu okamžité i následné zpětné vazby, doprava materiálu, instruktorů, spotřební materiál, amorzace materiálu, úrazové pojištění účastníků.
Pravidla a bezpečnost Celý program bude přizpůsobený fyzickým možnostem účastníků a jejich případným omezením, přičemž vycházíme ze zdravotní deklarace, kterou vyplní všichni klien před začátkem akce. Všichni účastníci jsou úrazově pojištěni. Všichni instruktoři jsou patřičně vyškoleni a jsou držiteli licencí k provozu použitých sportovních akvit. Veškerý použitý materiál je opatřen atestem UIAA a ČSN, samozřejmos je používání ochranné přilby a dalších pomůcek.
TÉMA POBYTOVÝCH AKCÍ: „V přírodě o přírodě“ Jedná se o třídenní pobytový program (obvykle 1. den dopoledne příjezd, 3. den po obědě odjezd) v terénu, jehož cílem je dostat dě z lavic do přírody a zároveň je zábavnou formou environmentálně vzdělávat. Základní myšlenkovou osnovou je vytváření a utužování pozivního vztahu k přírodě na základě osobních prožitků (1. den), poukázat následně na problémy, se kterými se prostředí potýká a jejich souvislos s naším každodenním životem (2. den), a na závěr vyvození důsledků a hledání řešení. Kdokoli může přispět ke zlepšení situace (3. den). Pobytový program je určen pro žáky 2. – 9. tříd, přičemž pro první stupeň je kladen větší důraz na prožitkové a tvořivé akvity, u starších žáků na komunikační hry, diskuse a utváření vlastního názoru.
VZDĚLÁVACÍ OBLASTI: Člověk a jeho svět (1. stupeň) / příroda (2. stupeň); Člověk a zdraví PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Environmentální výchova, Osobnostní a sociální výchova, Výchova v evropských a globálních souvislostech (Globální výchova) PŘEDMĚTY (1. stupeň): prvouka, přírodopis, vlasvěda, tělesná výchova, výtvarná výchova
Přírodovědné akvity s kombinací akvit typu GO – tedy teambuildingových akvit Program je připraven tak, aby byl prakckým doplněním výuky, kdy se žáci formou her, pokusů a akvních pozorování seznamují s přírodou a učí se vnímat její souvislos. V čás programu typu GO vám nabídneme programy na seznámení a rozvoj důvěry, hry iniciavní i týmové, náročné po fyzické stránce, nebo psychohry, programy dobrodružné i tvořivé. Připravené akvity povedou k semknu třídního kolekvu.
PŘEDMĚTY (2. stupeň): přírodopis, zeměpis, občanská výchova (ZSV), tělesná výchova, výtvarná výchova.
Délku i program pobytu lze uzpůsobit Vašim potřebám.
15
DAL Š Í S LUŽ BY EKOPORADNA
PRODEJNA
KONTAKTY:
Telefonické, osobní či emailové konzultace – v CEV OFČR ve Vocích a v Táboře,
Prodej publikací, určovacích klíčů, pomůcek na EVVO a metodických materiálů pro učitele. Dále pak nabídka ptačích budek, krmítek, siluet na okna a suvenýrů v CEV OFČR ve Vocích a v Táboře.
Ochrana fauny ČR Stanice pro zraněné živočichy Centrum ekologické výchovy
Aktuální nabídka na www.ochranafauny.cz
Centrum ekologické výchovy pobočka Tábor
tel. 317 813 178 nebo na
[email protected]
SBĚRNÉ MÍSTO Na našich pobočkách můžete odevzdávat vytříděný hliník a vybité baterie.
Více informací o právě připravovaných akcích, činnos organizace a rozšířenou nabídku naleznete na
w w w.ochranafauny. cz Objednávky a informace programů na tel.: 732 617 697 , nebo na info@ochranafauny. cz
16
Zámecká ul., 259 01 Voce Tel.: 317 813 178
Farského 887 390 02 Tábor Tel.: 731 738 225
Centrum ekologické výchovy pobočka Příbram T. G. M. 1 261 01 Příbram Tel.: 603 549 125
