Vysoká škola sociálněsprávní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s.
Vysoká škola sociálně správní, Havířov
Vyhláška rektora č. 10/2016 Přihlašování k tématům bakalářských prací pro studijní obor Sociální práce v akademickém roce 2017/2018
Článek 1 Všeobecná ustanovení 1. Účelem této vyhlášky je stanovit závazná pravidla a postup přihlašování studentů 2. ročníku kombinované formy studiabakalářského studijního oboruSociální prácek tématům bakalářských prací pro akademický rok 2017/2018. 2. Vyhláška se vztahuje na studenty, kteří v zimním semestru akademického roku 2016/2017 studují 4. semestr studia, 3. ročník studia zahájí v letním semestru akademického roku 2016/2017 a bakalářskou práci budou obhajovat v akademickém roce 2017/2018. 3. Vyhláška se nevztahuje na studenty, kteří v zimním semestru akademického roku 2016/2017 studují 3. semestr studia. Vyhláška k tématům bakalářských prací pro tyto studenty bude vydána v dubnu 2017.
Článek 2 Volba témat bakalářských prací 1. Bakalářskou prací student prokazuje, že je schopen řešit a ústně i písemně prezentovat zadaný problém a obhájit své vlastní přístupy k řešení. Vypracování bakalářské práce je součástí studijního plánu. 2. Téma bakalářské práce si student volí podle vlastního uvážení z témat, která jsou uvedena v Příloze č. 1 této vyhlášky. Student zvolí téma a má možnost oslovit interní i externí pedagogy a získat souhlas konkrétního pedagoga jako vedoucího bakalářské práce. 3. Příloha může být po vydání této vyhlášky doplněny o další témata, resp. některá témata mohou být upravena nebo zrušena, nejpozději však do 10. 1. 2017. 4. Student má možnost předložit návrh vlastního tématu, pro který však musí získat souhlas konkrétního pedagoga a prorektorky pro studium. 5. Student pro zvolené téma vyplní po konzultaci s vedoucím bakalářské práce formulář Podklad pro zadání bakalářské práce studenta (Příloha č. 2), který je k dispozici v informačním systému STAG (STAG -> Moje studium -> Kvalifikační práce -> Vyplnit podklady pro zadání bakalářské práce).
Vyplněný formulář student vytiskne a podepsaný studentem a vedoucím bakalářské práce odevzdá na sekretariát rektora nejpozději do 15. 2. 2017. 6. Předkládá-li student návrh vlastního tématu, musí být formulář Podklad pro zadání bakalářské práce studenta podepsán také prorektorkou pro studium. 7. Oficiální Zadání bakalářských prací budou studentům předána do 31. 3. 2017.
Článek 3 Závěrečná ustanovení Zásady pro vypracování bakalářské práce jsou specifikovány Směrnicí rektora č. 1/2015.
V Havířově dne 30. listopadu 2016
doc. Ing. Josef Fiala, CSc. rektor
Příloha č. 1
Studijní obor SOCIÁLNÍ PRÁCE Témata bakalářských prací Stav k 30. listopadu 2016 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.
Vývoj nezaměstnanosti v období hospodářské recese 21. století v ČR. Příčiny, průběh a sociální důsledky globální krize 21. století. Chudoba jako sociální jev v zemích EU. Chudoba a rychlý populační růst. Chudoba jako důsledek nezaměstnanosti. Chudoba a její důsledky v ČR. Chudoba v MSK (od roku 1990 po současnost). Sociální status ženy v zemích třetího světa. Náhradní rodinná péče v kontextu sociální práce. Sociální práce s rodinou s výskytem CAN syndromu. Sociální práce s rodinou, ve které je přítomné domácí násilí. Determinanty ohrožení rodiny v ČR. Prevence patologických jevů ve školách (záškoláctví, šikana, návykové látky, přestupky…) Aktuální problémy současné rodiny z pohledu sociální práce. Sociální problémy dětí vyrůstajících v ústavní péči. Sociální problémy mladých dospělých opouštějících ústavní péči. Sociální problémy mladých dospělých opouštějících náhradní rodinnou péči. Syndrom vyhoření v pomáhajících profesích (u sociálního pracovníka …). Sociální aspekty násilí na seniorech. Kvalita života seniorů. Naplňování potřeb seniorů. Význam etiky v sociální práci. Komunikace a její význam v sociální praxi. Paliativní péče a její význam pro klienta a jeho rodinu. Kompetence sociálního pracovníka v LDN, JOP, hospic. Péče a vzdělávání mentálně postiženého klienta. Rodina a péče o postižené dítě. Návykové látky v rodině (různé druhy závislostí). Lidská práva a etika sociální práce. Lidská práva mentálně postižených osob. Kompetence ombudsmana v obhajobě lidských práv. Kompetence sociálního kurátora s delikventní mládeží. Mediace jako alternativa řešení konfliktů (v rodině, mimosoudní dojednání …). Kompetence kolizního pracovníka v procesu rozvodu. Sociální práce s dysfunkční rodinou. Kompetence subjektů na úseku sociálně-právní ochrany dětí a mládeže. Komunitní sociální práce a její význam pro společnost. Kompetence samosprávních orgánů v poskytování sociálních služeb.
Příloha č. 1
39. Sociální služby a uplatňování standardů kvality v nich. 40. Sociální služby jako jedna z forem pomoci seniorům. 41. Adaptace seniorů na změnu (přestěhování se, v zařízeních sociálních služeb, ztráta blízkého, samota, bezmocnost …). 42. Adaptační proces klienta v domově důchodců. 43. Proces transformace ústavní péče v ČR. 44. Terénní sociální práce s marginálními skupinami osob (etnické skupiny, vyloučené lokality, bezdomovci, závislí, páchající trestní činnost…). 45. Sociální práce s migranty. 46. Sociální práce s etnickými skupinami. 47. Kompetence sociálního pracovníka ve zdravotnických zařízeních. 48. Kompetence sociálního pracovníka ve školních zařízeních. 49. Sociální zabezpečení v ČR. 50. Prevence sociálně-patologických jevů v sociální sféře. 51. Preventivní sociální práce a její význam pro společnost. 52. Aktivní a pasivní politika zaměstnanosti v ČR. 53. Práva a povinnosti uchazečů o zaměstnání v podmínkách ČR. 54. Služby zaměstnanosti, formy řešení nezaměstnanosti (komparace zemí EU). 55. Sociální pomoc v podmínkách ČR. 56. Sociální podpora v podmínkách ČR. 57. Sociální poradenství v podmínkách ČR. 58. Sociální práce v hospicech a v paliativní péči (v zařízeních, v domácím prostředí). 59. Interakce členů vícegenerační rodiny. 60. Význam a poslání zařízení sociálních služeb. 61. Význam internátních škol pro mládež ze sociálně znevýhodněného prostředí. 62. Sociální práce s mládeží se speciálními výchovně-vzdělávacími potřebami. 63. Přístupy v sociální práci a jejich uplatňování v praxi. 64. Sociální klient bez domova a naplňování jeho potřeb (sociálních, zdravotních …). 65. Proces zlepšování životních podmínek ve vyloučených lokalitách. 66. Etnické skupiny a jejich generační nezájem o práci a o vzdělání. 67. Dobrovolnictví v sociální práci (v ČR, komparace v zemích EU). 68. Dobrovolník a jeho profesionální příprava pro výkon činnosti v sociální sféře. 69. Etické hodnoty a etické principy v sociální práci. 70. Etický postoj sociálního pracovníka k eutanazii. 71. Sociální nauka církví (solidarita, subsidiarita, láska k bližnímu, pomoc …). 72. Uplatňování sociální nauky církví v sociální práci. 73. Dokumenty sociální nauky církví. 74. Historické aspekty sociální práce a jejich význam pro současnost. 75. Možnosti řešení sociálních problémů v současnosti. 76. Celoživotní vzdělávání jako trend a nutnost v 21. století. 77. Socializace a resocializace jako metoda v sociální práci. 78. Profesionalizace sociální práce v podmínkách ČR. 79. Systém vzdělávání sociálních pracovníků v ČR. 80. Analýza pracovníků sociální sféry, kteří vykonávají sociální práci (kompetence, vzdělání, dovednosti, jistoty …).
Příloha č. 1
81. 82. 83. 84. 85.
Supervize a její význam v sociální práci. Sametový nátlak (jemné formy přinucení v sociální práci). Squat a squatování, squatteři jako cílová skupina sociální práce. Narativní metoda v terapii a péči. Symboly a rituály v terapii a péči.
Příloha č. 2
