Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2015
Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti (dále také Aktualizace) Vysoké školy obchodní a hotelové (dále také VŠOH) pro rok 2015 vychází ze základních dokumentů, kterými jsou Dlouhodobý záměr vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti VŠOH pro roky 2011 – 2015 (dále také Dlouhodobý záměr) v souladu s ustanovením zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách v platném znění, navazující na požadavky a cíle strategického dokumentu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy s názvem Dlouhodobý záměr vzdělávací, a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 – 2015 a jeho Aktualizace pro rok 2015. Reflektuje rovněž změny, ke kterým došlo v průběhu roku 2014 v existenci Vysoké školy obchodní a hotelové. Tyto změny a vývoj pro stávající Aktualizaci (rok 2015) znamenají na jedné straně pokračování v úsilí postupně dosahovat jednotlivých cílů vymezených v Dlouhodobém záměru, které budou zároveň korespondovat s aktuálními požadavky vývoje a situace ve školství, s poptávkou a nabídkou na trhu vzdělávání i na trhu práce, resp. souvisejících oblastech. Dále byly zařazeny cíle nové a upraveny některé z cílů, určených v rámci pětiletého plánovacího období v Dlouhodobém záměru. Také pro rok 2015 jsou obsahem aktualizace body, vycházející ze čtyř strategických priorit rozvoje uvedených v Dlouhodobém záměru a to a) Management a lidské zdroj, b) vzdělávání, c) výzkum a d) kooperace a partnerství, naplňující tak tři pilíře rozvoje českého vysokého školství, jimiž jsou Kvalita a relevance, Otevřenost a Efektivitu financování. Hlavními prioritami VŠOH jsou v souladu s aktualizací Dlouhodobého záměru MŠMT: Prohlubování kvality výchovně vzdělávacího procesu. Aktualizace strategie školy v souladu s výstupy a doporučeními IPn KREDO Rozvoj vědecko-výzkumné činnosti s důrazem na propojení s odbornou praxí. Příprava realizace inovovaných studijních oborů s cílem zvýšit kvalitu a atraktivnost výuky. Vytváření podmínek pro zlepšování kvalifikační struktury akademických pracovníků v kategoriích doktorů, docentů a profesorů. Zvýšení atraktivity a zkvalitnění mobility studentů a akademických pracovníků. Rozvoj systému realizace celoživotního vzdělávání. Příprava Dlouhodobého záměru VŠOH pro období 2016-2020 v souladu s implementací připravované novely zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách.
1. Kvalita a relevance 1. 1 Profilace VŠOH a studijních oborů Pokračovat v úpravě a inovací studijních oborů s ohledem na potřeby trhu práce a tím zvýšit odpovědnost VŠOH za uplatnitelnost na trhu práce.
Rozšířit komunikační dovednosti studentů v cizích jazycích. Zvýšit podíl kooperace a praxí studentů i pedagogů s firmami a dalšími institucemi, zabývat se možnostmi integrace a sdílení kapacit ve spolupráci s ostatními školami, případně jinými organizacemi působícími v sektoru výzkumu, vývoje a inovací. Nadále aktualizovat a profilovat strukturu studijních oborů, optimalizovat skladbu předmětů. Pokračovat ve spolupráci s obchodními společnostmi, podnikajícími fyzickými osobami a územními samosprávnými celky, především vzhledem k možnosti výkonu odborné praxe studentů v bakalářské formě studia. Kontinuálně vyhodnocovat současný stav uplatnění absolventů školy v praxi a získané poznatky promítnout do nabízených studijních oborů. Zabývat se možnostmi integrace a sdílení kapacit ve spolupráci s ostatními vysokými školami, případně jinými organizacemi působícími v sektoru výzkumu, vývoje a inovace. 1.2 Zajišťování kvality u VŠOH Nadále rozvíjet vnitřní a vnější hodnocení kvality v návaznosti na IPn Kvalita a IPn KREDO. Zlepšit systém hodnocení kvality výuky studenty VŠOH a důsledně realizovat opatření ke zvýšení kvality výuky. Monitorovat systém vnitřního hodnocení kvality studijního programu a následně zajistit realizaci opatření pro nápravu nedostatků. Uplatňovat systém celkového hodnocení pedagogů. Oslovovat absolventy školy v rámci sledování uplatnění absolventů a jejich finančního ohodnocení po ukončení studia jako jednoho z ukazatelů v rámci hodnocení vnitřního a vnějšího zajištění kvality. Podporovat tvůrčí činnost pracovníků především v návaznosti na vědecky hodnotné výstupy. Nadále zvyšovat zapojení studentů do vědecké a tvůrčí činnosti a podporovat jejich účast na odborných projektech. Navazovat vědecko-výzkumné záměry na aktuálně vyhlášená grantová schémata. Zabývat se podporou nadaných studentů, kvalitou poskytovaných služeb pro studenty (poradenství, knihovnické informační služby, zapojování do výzkumných činností apod.). Systematicky se zabývat kvalitou poskytovaných služeb pro studenty (poradenství, informační a knihovnické služby, zapojování do výzkumných činností apod.). Vytvářet kariérní systémy pro akademické a ostatní pracovníky vysokých škol propojovat je s možnostmi jejich dalšího vzdělávání a rozvoje, včetně vytváření podmínek pro rozvoj pedagogických dovedností u studentů doktorských studijních programů a mladých akademických pracovníků. Systematicky motivovat akademické pracovníky i studenty k účasti v mezinárodních projektech a programech i v ekonomicky přínosných aplikačních projektech.
1.3 Zvýšit efektivitu vzdělávacích činností Zabezpečit kontinuálně vzdělávání akademických a ostatních pracovníků VŠOH. Kvalitativně rozšiřovat e-learningové formy výuky, podporovat využití prostředí LMS Moodle. Podporovat přípravu studijních opor a multimediálních učebních pomůcek pro kombinovanou formu studia. Nadále zvyšovat jazykové kompetence studentů pro zlepšení komunikačních dovedností a praktických znalostí. Podporovat projektovou výuku a rozvoj dalších moderních metod a kreativity ve vzdělávání. Systematicky navyšovat kapacity osob zodpovědných za vnitřní kontrolu kvality Vytvářet systém pro řízení studijní neúspěšnosti při současném zachování požadavků na kvalitu absolventů.
2. Otevřenost 2.1. Internacionalizace Vyhodnotit strategii školy v oblasti mezinárodní spolupráce ve vzdělávání výzkumné a vývojové činnosti v návaznosti na výstupy projektu IPn KREDO. Podporovat mezinárodní mobilitu studentů a akademických pracovníků. Zaměřit se na kvalitu a obsah zahraničních pobytů studentů a akademických pracovníků. Vytvářet mezinárodní prostředí ve škole. Rozvíjet spolupráci se zahraničními institucemi, aktivně se zapojovat do programů EU na podporu mezinárodní spolupráce. Zvyšovat počet studijních předmětů, případně oborů vyučovaných v cizím jazyce. Usilovat o zvýšení počtu akademických pracovníků ze zahraničí. Podporovat zapojení akademických pracovníků do mezinárodních konsorcií a projektů. Připravovat se a ucházet se o udělení ECTS a DS Labels. Zvyšovat počty zahraničních studentů a zahraničních akademických pracovníků. 2.2. Dostupnost vysokoškolského vzdělání Vytvářet vhodné podmínky pro studium osob socio-ekonomicky znevýhodněných a osob se specifickými potřebami. Vyhodnocovat příčiny studijní neúspěšnosti, snažit se o její snižování při zachování požadavků na kvalitu absolventů. 2.3. Celoživotní vzdělávání Zvyšovat nabídku a rozvíjet kvalitu programů celoživotního vzdělávání. Zaměřit systém celoživotního vzdělávání na potřeby regionu, pružně reagovat na poptávku po odborné kvalifikaci uchazečů.
2.4. Spolupráce s aplikační sférou, regionální zapojení V případě dostatečných kapacitních, finančních a personálních možností systematicky monitorovat a vyhodnocovat trh práce včetně analýzy poptávky po vzdělávání a následném uplatňování absolventů v praxi. Podporovat tvorbu příznivých podmínek pro intenzivní horizontální (mezi-sektorovou) mobilitu studentů a akademických pracovníků posílením spolupráce s podnikovou sférou. Podporovat odborné praxe a stáže studentů a zajistit jejich kvalitu. Nadále spolupracovat s předními odborníky z akademické obce i odborné praxe pro výměnu nejlepších praktik a nejnovějších poznatků pro přenos aktuálních praktických dovedností a znalostí do pedagogického procesu. Vyhodnotit možnost oslovení potenciálních partnerů pro program stínování manažerů. Více zapojovat odborníky z praxe do procesu inovace a hodnocení stávajícího studijního programu a do přípravy nových oborů, například prostřednictvím zapojení partnerů školy. Podporovat aplikovaný výzkum navázaný na podnikovou praxi a potřeby regionu, v němž vysoká škola působí. Nadále iniciovat a podporovat zájem a následnou potřebnou kooperaci školy s podniky a organizacemi při zadávání témat a konzultací studentských a závěrečných bakalářských prací, mimo jiné potenciálně vedoucí ke zvýšení zájmů o absolventy jako nové zaměstnance. Podporovat a rozvíjet kariérové poradenství. Mediálně prezentovat výsledky praxe studentů i pedagogů.
3. Efektivita a financování Pokračovat ve vytváření přívětivého a funkčního prostředí pro studenty a akademické a jiné pracovníky školy při respektování ekonomických podmínek a efektivity vložených investic. Nadále hledat finanční zdroje k zajištění činnosti školy a zajistit interní mechanismy pro čerpání těchto prostředků. Lépe využívat možnosti mezinárodních projektů a přeshraniční spolupráce za účelem efektivního financování rozvojových projektů. Mapovat možnosti v otázce sdílení kapacit a případné integrace zdrojů v rámci spolupráce s partnery při zpracování úkolů výzkumu a vývoje, podporovat komercializaci vlastních výsledků tvůrčí činnosti.
V Brně dne 14. 10. 2014
prof. Ing. Ignác Hoza, CSc., Dr.h.c. rektor
