VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY J. VOHRADSKÉHO ŠLUKNOV, OKRES DĚČÍN

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY J. VOHRADSKÉHO ŠLUKNOV, OKRES DĚČÍN

OBSAH: 1. TEXTOVÁ ČÁST ---------------------------------------------------------------------------------------3 1. 1

Základní údaje o škole ------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

1. 2

Výchovně vzdělávací program ---------------------------------------------------------------------------------------- 4

1. 3

Prostorové, materiální a personální podmínky -------------------------------------------------------------------- 4

1.3.1

Prostorové podmínky ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 4

1.3.2

Materiální podmínky ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5

1.3.3

Personální podmínky ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 6

1. 4

Výchovné poradenství, PRIPRE, EVVO --------------------------------------------------------------------------- 6

1.4.1

Spolupráce s PPP ve školním roce 2011/201: ------------------------------------------------------------------------ 7

1.4.2

Přehled činnosti výchovných poradkyň: ------------------------------------------------------------------------------ 8

1.4.3

Realizace školního minimálního preventivního programu --------------------------------------------------------- 9

1. 5

EVVO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11

1. 6

Školní družina ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12

1. 7

Školská rada ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13

1. 8

Školní stravování ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13

1. 9

Kontrolní činnost ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14

1.9.1

Revize ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14

1.9.2

Vnější kontrola: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14

1.9.3

Vnitřní kontrola: --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14

1. 10

Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, stížnosti,

správní řád, úrazovost --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19 1. 11

Projekty ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 19

1. 12

Modernizace a údržba školy ----------------------------------------------------------------------------------------- 22

2. TABULKOVÁ ČÁST -------------------------------------------------------------------------------- 23 2. 1

Výchovně vzdělávací proces ------------------------------------------------------------------------------------------ 23

2.1.1

Přehled o počtu tříd ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 23

2.1.2

Údaje o pracovnících školy - personální obsazení ve školním roce 2010/11 ---------------------------------- 23

2.1.3

Přehled o pracovnících školy ------------------------------------------------------------------------------------------ 24

1

2.1.4

Další vzdělávání pedagogických pracovníků------------------------------------------------------------------------ 25

2.1.5

Údaje o výchově a vzdělávání ----------------------------------------------------------------------------------------- 29

2.1.6

Učební plán --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30

2.1.7

Přehled zájmových kroužků ve školním roce 2011/12 ------------------------------------------------------------ 31

2.1.8

Přehled soutěží ve školním roce 2011/012 -------------------------------------------------------------------------- 32

2.1.9

Přehled akcí, pořádaných pro žáky školy ve školním roce 2011/12 --------------------------------------------- 35

2. 2

Hospodaření školy ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 45

2.2.1

Celkový přehled hospodaření za kalendářní rok 2011 ------------------------------------------------------------- 45

2.2.2

Čerpání prostředků rozpočtu přidělených KÚ – odbor školství ----------------------------------------------- 46

2.2.3

Čerpání prostředků zřizovatele – celkový přehled ----------------------------------------------------------------- 47

2.2.4

Přehled doplňkové činnosti--------------------------------------------------------------------------------------------- 50

3. OBRAZOVÁ ČÁST ---------------------------------------------------------------------------------- 51 3. 1

Ze života školy ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 51

3. 2

Tradiční akce ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 57

3. 3

Žáci školy reprezentují ------------------------------------------------------------------------------------------------ 62

3. 4

Ze života školní družiny ----------------------------------------------------------------------------------------------- 64

3. 5

Školní i mimoškolní výlety a exkurze------------------------------------------------------------------------------- 66

3. 6

Projekt „Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce“ ----------------------------------------- 67

3. 7

Opravy, údržba, modernizace --------------------------------------------------------------------------------------- 68

2

1. 1 Základní údaje o škole Jedná se o plně organizovanou základní školu se dvěma pracovišti. Hlavní budova se nachází v ul. T. G. Masaryka a sdružuje část tříd prvního stupně a druhý stupeň, v budově v ul. Žižkova se nacházejí zbylé třídy prvního stupně a školní družina. V jednom ročníku jsou 2–3 třídy. Ke škole patří školní jídelna, která je v samostatné budově. Součástí školy, stále dosud neprovozovanou, je školní klub. Název a adresa školy:

ZŠ J. Vohradského Šluknov, okres Děčín T. G. Masaryka 678 407 77 Šluknov tel: 412 386 395, 603528926 e-mail: [email protected] www.zssluknov.cz

Škola sdružuje: ZÁKLADNÍ ŠKOLU

IZO

102 065 373

kapacita 610 žáků

ŠKOLNÍ DRUŽINU

IZO

116 100 419

kapacita 70 žáků

ŠKOLNÍ JÍDELNU

IZO

102 641 056

kapacita 400 stravovaných

ŠKOLNÍ KLUB

IZO

166 101711

kapacita 200 žáků

Zřizovatel: Město Šluknov, nám. Míru 1, 407 77 Šluknov, tel.: 412 315 331 Údaje o vedení školy: Ředitelka školy

Mgr. Eva Hertlová

Zástupce pro I. st.

Mgr. Lenka Líbalová (výchovná poradkyně pro I.st.)

Zástupce pro II. st.

Mgr. Renata Sochorová (výchovná poradkyně pro II.st.)

Školská rada: předseda:

p. Vladimír Zeman

členové:

Mgr. Sochorová, Mgr. Líbalová, Mgr. Viktorinová, K. Šicová, Ing. Petroušková, Ing. Lukešová, Mgr. Džumanová a S. Slavíková, DiS

3

1. 2

Výchovně vzdělávací program

Název Školní vzdělávací program

platnost dokumentu od 1. 9. 2007

Výuka ve školním roce 2011/12 probíhala ve třinácti třídách na I. stupni a v osmi třídách na II. stupni. Průměrný počet žáků ve třídě byl 20, s tím, že nejslabším ročníkem byl ročník devátý, kde naplněnost průměru nedosáhla. Ve dvou odděleních školní družiny bylo zařazeno 60 žáků. Školní klub, který je MŠMT ČR z roku 2007 povolen, stále ještě nebyl v provozu. Ani letos se nepodařilo dokončit opravu prostor, určených k jeho činnosti. Kromě povinných předmětů byly v sedmém až devátém ročníku vyučovány povinně volitelné předměty – jazyková a komunikační výchova, německý jazyk volitelný, svět práce, konverzace v anglickém jazyce, ekologický seminář, literární seminář a sportovní hry. Na škole jsou vyučovány dva cizí jazyky − anglický a německý. Součástí školního vzdělávacího programu jsou EVVO1, sexuální výchova, výchova k volbě povolání, multikulturní výchova a PRIPRE2.

1. 3 Prostorové, materiální a personální podmínky 1.3.1

Prostorové podmínky

Škola má tři budovy. V hlavní budově v ulici T. G. Masaryka sídlí ředitelství školy a je zde administrativní zázemí a v letošním roce tu byl umístěn 5. ročník a všechny třídy II. stupně. K výuce se na II. stupni používá jedenáct odborných pracoven − pro zeměpis, přírodopis, cizí jazyky, fyziku a chemii, hudební výchovu a pracovní vyučování − cvičná kuchyň a školní dílny. Součástí učebny fyziky a chemie je kabinet, který se zároveň využívá jako laboratoř při praktických cvičeních. K odborným učebnám se patří i dvě pracovny PC a interaktivní učebna, které jsou využívány k výuce i k mimoškolním činnostem. K pracovnám náleží kabinety, které jsou průběžně vybavovány pomůckami podle požadavků metodických orgánů3 a předmětových komisí4. Zázemím učitelů jsou dvě sborovny, jedna pro učitele druhého a jedna pro učitele prvního stupně. 1

environmentální výchova primární prevence sociálně patologických jevů 3 dále jen MO 4 dále jen PK 2

4

Ve druhém patře budovy se nachází aula, kde mohou probíhat společenské a kulturní akce školy. Aula ovšem v posledních šesti letech slouží jako skladový prostor pro nábytek, který byl vyroben na zakázku do třetího patra, ovšem musel být demontován kvůli havarijnímu stavu těchto prostor. V suterénu jsou šatny a skladové prostory. Spojovací chodbou je napojena na hlavní budovu tělocvična, kde jsou dva sály. Oba sály využívá škola k výuce tělesné výchovy a pro zájmovou činnost žáků. Současně je tělocvična k dispozici ostatním školám ve městě a v odpoledních a večerních hodinách veřejnosti. Součástí budovy je i školní pozemek. Zde se nachází hřiště s umělým povrchem, které je využíváno při hodinách tělesné výchovy. V Zahradní ulici je školní jídelna. Prostory v přízemí této budovy škola částečně pronajímá a částečně využívá pro výuku pracovních činností – jsou zde umístěny školní dílny. Třetím objektem je budova v Žižkově ulici. Jedná se o dvě propojené budovy. Ve starší části se nachází tělocvična, dvě oddělení školní družiny, třídy prvního a druhého ročníku a učebna s interaktivní tabulí. V přístavbě byly v tomto školním roce třídy 3. a 4. ročníku, učebna informatiky, učebna pro výuku jazyků a hudební výchovy a kabinet I. stupně. V zadním traktu je prostorný dvůr, který bývá využíván při hodinách tělesné výchovy nebo pro činnost školní družiny. Vytápění objektů školy je řešeno částečně napojením na městskou výtopnu (budova 678) a částečně vlastními plynovými kotly (budova 722). Objekt školy v ulici T. G. Masaryka prošel v letech 2006 – 2007 rekonstrukcí, která však škole paradoxně nepomohla. Díky neodborným zásahům zhotovitele a nedostatečnému stavebnímu dozoru ze strany investora byly způsobeny takové škody, které zapříčinily havarijní stav budovy. Následujících pět let probíhaly a nadále probíhají opravy, které jsou náročné jak finančně, tak časově. Západní křídlo třetího patra, kde se měl nacházet školní klub, jazyková pracovna a učebna společenskovědních předmětů, dosud nemohlo být škole předáno do užívání. Celá rekonstrukce a následné opravy tedy už sedmý školní rok výrazně negativně ovlivňují život a provoz školy.

1.3.2

Materiální podmínky

Kmenové třídy školy jsou vybaveny stavitelným žákovským nábytkem. Ve všech učebnách jsou keramické tabule s magnetickou úpravou povrchu. Na druhém stupni jsou kombinované pro popis křídou a fixem. V pracovně fyziky a přírodopisu jsou tabule pylonové, posuvné dvoudeskové, v ostatních třídách jsou tabule pylonové, posuvné dvoukřídlé.

5

Na škole je k dispozici 78 PC sestav, všechny s připojením na internet, z toho 57 jich je v počítačových učebnách, dvě ve školní družině a tři v odborných pracovnách. Další jsou rozmístěny ve sborovnách, kabinetech, v sekretariátu školy a ve školní jídelně. Všechny objekty školy jsou propojeny do školní sítě. Učitelé mají k dispozici 26 notebooků pro svou práci i pro práci v hodinách. K výuce se používá dvacet dataprojektorů, z toho dva interaktivní a dvě interaktivní tabule. V některých kmenových třídách a odborných pracovnách na druhém stupni jsou ještě zpětné projektory, které sice částečně nahradila modernější technika, ale přesto mají stále ještě v některých předmětech a při některých činnostech své využití. Všechny prostory školy jsou kompletně zasíťovány. Průběžně se doplňuje programové vybavení, dle potřeb je aktualizován základní software. Do technického vybavení patří i audiotechnika, která se doplňuje. V několika odborných pracovnách a v obou odděleních školní družiny jsou televize s DVD přehrávači. Pro potřeby učitelů, žáků i administrativy jsou k dispozici čtyři kopírky a sedm tiskáren. Jednotlivé kabinety jsou průběžně doplňovány odbornými publikacemi, doplňkovými učebnicemi, názornými pomůckami a nástěnnými obrazy. Kabinet cizích jazyků je dovybavován hlavně slovníky a doplňkovými učebnicemi, převážně pro angličtinu a němčinu. V obou budovách školy je elektronický docházkový systém, který slouží k evidenci pracovní doby. Všechny budovy včetně školní jídelny jsou chráněny elektronickým zabezpečovacím systémem. 1.3.3

Personální podmínky

Během letošního roku se odstěhovalo nebo odešlo ze školy 22 žáků a přistěhovalo se 19 žáků. Stav k 1. 9. 2011 byl 459 žáků, k 30. 6. 2012 pak 456 žáků. Ve škole pracoval 33 členný pedagogický sbor, do kterého patří i asistent pedagoga a dvě vychovatelky školní družiny. Ekonomický úsek zajišťují účetní a hospodářka. Na správním úseku pracovaly tři uklízečky na plný a dvě na poloviční úvazek a dva školníci. Na konci roku loňského školního roku byl stav správních zaměstnanců snížen o dvě místa z důvodu nedostatečného krytí platů ze státního rozpočtu. Školní jídelna má i nadále čtyři zaměstnance. Ve škole nepracuje odborová organizace. 78 % pedagogického sboru tvoří kvalifikovaní učitelé, 6 % si dokončuje studium k získání kvalifikace a 16 % jsou nekvalifikovaní.

1. 4 Výchovné poradenství, PRIPRE, EVVO Funkci výchovného poradce vykonávaly pro I. st. Mgr. Líbalová a pro II. st. Mgr. Sochorová. Metodikem primární prevence byla Mgr. Jaroslava Rostová, na prvním stupni zajišťovala primární prevenci H. Syrochmanová. 6

EVVO koordinuje Mgr. Lenka Steklá.

1.4.1

Spolupráce s PPP5 ve školním roce 2011/20126:

Spolupráce s PPP I.st.

II.st

Celkem

kontrolní šetření

11/1

7/3

18/4

výchovné problémy

3/0

0/0

3/0

výukové obtíže

11/5

0/0

11/5

spec. zákl. škola

2/1

0/0

2/1

Žáci vedení v PPP Diagnostikovaná porucha SVPU7 Bez zvýšeného normativu

7/2

14/4

21/6

SVPU

9/1

10/4

19/5

Tělesné postižení

0/0

0/0

0/0

Kombinované vady

1/0

0/0

1/0

Ambulantní péče

7/1

13/4

20/5

Zvýšený normativ

Žáci zapsaní do 1. ročníku, OŠD8 Zápis do prvního ročníku proběhl 16. 1. 2012, dodatečný zápis 6. 2. 2012. Žáci zapsaní do 1. ročníku:

56/31

Odklad školní docházky 2011/2012:

9/1

Odklad školní docházky 2012/2013:

10/7

Z jiných škol k 31. 8. 2012

4/1

Celkem nastoupí do 1. ročníku (včetně OŠD 10/11):

69/33

Celkem − odklad školní docházky 2012/2013:

10/7

Vycházející žáci 5

pedagogicko-psychologická poradna všechny číselné údaje jsou uvedeny ve formátu: žáci celkem/dívky 7 specifická vývojová porucha učení 8 odklad školní docházky 6

7

celkem

40/25

z 9.tř.

34/22

z nižších ročníků 8.roč.

6/3

gymnázium 5.roč. přijato

3/3

nepřijato

2/2

Žádost o prodloužení šk. docházky byla podána jedna a bylo jí vyhověno.

Komise SPOD při MÚ Šluknov

0/0

0/0

0/0

Spolupráce s OSPOD Rumburk

10/5

4/2

14/7

Spolupráce s ETOP10 centrem

0/0

1/0

1/0

Spolupráce s Policií ČR

3/2

3/1

6/3

Žáci cizinci

4/1

4/0

8/1

9

1.4.2

Přehled činnosti výchovných poradkyň

a) žáci se specifickými vzdělávacími potřebami -

pravidelně probíhala kontrola záznamů (žáci šetřeni v PPP, SPC11, cizinci…)

-

integrovaným žákům byly sestaveny IVP12, jejich vyhodnocování bylo pravidelně kontrolováno výchovnými poradkyněmi a konzultováno s PPP Rumburk nebo PPP Děčín

-

žáci, u kterých to bylo potřebné, byli zařazeni do ambulatní nápravy nebo k indiv. výuce Čj

-

vých. poradkyně se pravidelně účastnily porad organizovaných PPP, dále zhruba jednou měsíčně setkání organizovaných soc. odborem MÚ Šluknov

-

pravidelná byla spolupráce s terénní pracovnicí soc. odboru – zejména při řešení záškoláctví, zajišťování pomůcek na výuku a při nedostatečné spolupráci rodičů se školou

-

koordinace činnosti asistentky při práci se žáky ze soc. znev. prostředí

-

podpora účasti nadaných žáků na různých soutěžích, kontrola evidence a zveřejňování výsledků na webových stránkách školy

b) kariérové poradenství -

průběžné předávání informací z této oblasti žákům, rodičům i vyučujícím; spolupráce s TU13 při vyplňování přihlášek, zajištění zápisových lístků

9

Orgán sociálně právní ochrany dětí Etopedické centrum Děčín 11 Speciálně pedagogické centrum 12 Individuální vzdělávací plán 10

8

-

organizace třídních schůzek pro rodiče vych. žáků za přítomnosti zástupců z okolních stř. škol

-

organizace besed (zástupci SZŠ a OA, Sklářská škola Kam. Šenov) a exkurzí (SLŠ a SOŠ Šluknov, Plaston, Kamenoprůmyslové závody)

-

zapojení školy do aktivit prostřednictvím portálu „Pro školy“

-

využívání ŠIK (Školní informační kanál)

Vých. poradkyně úzce spolupracují s třídními učiteli a účastní se jednání s rodiči. Jedná se o případy záškoláctví, projednávání kázeňských přestupků, řešení prospěchových problémů či problémů komunikace mezi učiteli a žáky. Výchova k volbě povolání je součástí tematických plánů a je realizována jak jednotlivými vyučujícími, tak i výchovnými poradci, kteří se podílí hlavně na plánování a zařazování doprovodných programů v této oblasti. Plán práce výchovného poradenství pro školní rok 2011/2012 byl ve většině bodů splněn. Z průběžné činnosti nebylo spolupracováno s TU při tvorbě výstupních hodnocení – důvodem bylo jejich zrušení v novele školského zákona. Vzhledem k tomu, že v tomto šk. roce byli integrování pouze žáci se SVPU, využívali pro ně učitelé většinou pomůcky, které škola již dříve zakoupila – nebyl tedy sestavován seznam pomůcek potřebných pro integraci žáků. Z důvodu prohloubení spolupráce s terénní pracovnicí MÚ Šluknov a s pracovníky OSPOD Rumburk byla většina problémů řešena přímo s nimi a nebyla využívána komise SPOD při MÚ Šluknov. K jednání bylo využíváno pravidelného setkávání výchovných poradců s dalšími pracovníky ze sociální oblasti organizovaného sociálním odborem ve Šluknově i návštěv těchto pracovníků přímo ve škole. Nedošlo také ke zprostředkování nákupu brožur se seznamy středních škol vzhledem k nezájmu ze strany žáků – většina si již informace vyhledává prostřednictvím internetu. Navíc byla navázána spolupráce s farní charitou Šluknov, která pracuje zejména s dětmi ze sociálně vyčleněných rodin – chtějí jim pomáhat i při přípravě na vyučování. Výchovné poradkyně se podílely na koordinaci inkluzivního vzdělávání na naší škole. 1.4.3

Realizace školního minimálního preventivního programu

Plán minimální preventivní strategie byl realizován v průběhu celého školního roku. Podíleli se na něm všichni vyučující nejen v rámci vyučovacích hodin, ale také ve svém volném čase, kdy pro 13

třídní učitelé

9

žáky jednotlivých tříd byly pořádány různé mimoškolní akce (výlety, přespávandy ve škole, návštěva bowlingu, třídní výlety, sportovní soutěže apod.). Zájmové kroužky fungovaly v průběhu celého školního roku a žáky byly pravidelně využívány (viz přehled v další části výroční zprávy). Témata specifické prevence sociálně patologických jevů aplikovaná v běžné školní výuce: zdravý způsob života, prevence osobního ohrožení a zneužívání návykových látek, alkohol, kouření, drogy, šikanování, závislost na automatech, vyrovnávání se s problémy, národnostní menšiny, kulturní hodnoty, totalitní systémy (komunismus, fašismus, nacismus) tolerance ve společnosti, netolerantnost, rasismus, xenofobie a extremistické projevy v chování lidí a lidská práva. Na druhém stupni byl plán ve výuce převážnou měrou realizován prostřednictvím předmětu rodinná a občanská výchova. Učitelé v rámci učebních předmětů realizují se svými žáky sociálněpsychologické hry. Tématy sociálně psychologického výcviku jsou tolerance a rasismus, HIV a AIDS, péče o zdraví a další. Žáci prvního stupně se zapojili do projektu Záchranný kruh www.zachrannykruh.cz prostřednictvím internetového bezpečnostního portálu a využívali tematická CD. Ve třetím až sedmém ročníku proběhly během školního roku interaktivní besedy s paní Idou Pencovou. Tyto dílny tvořily 6 hodin pro jednu třídu ve dvouhodinových blocích. Podrobnosti lze najít na www.etickedilny.cz. Témata besed byla následující: 4. a 5. ročník – Jak se nehádat se sourozenci. Co dělat se svým vzhledem. Jak správně používat PC a TV. 3. ročník – Jak se stát dobrým kamarádem. Jak překonat starosti ve škole. Jak správně nakládat se svými penězi. Na druhém stupni byla vybrána tato témata: Peníze, peníze, peníze. Život v mediální džungli. Předsudky Paní I. Pencová měla tyto hodiny dobře připravené a z hodnocení vyučujících byly pro žáky přínosné. V dubnu a květnu proběhlo ve spolupráci s PPP Rumburk v 6. A dotazníkové šetření klimatu třídy jejímž výsledkem je doporučení, jak lépe pracovat s třídním kolektivem. Stejné šetření by mělo proběhnout v příštím školním roce v 6. B. Šetření provedli Mgr. E. Michalinová a Mgr. Z. Staněk. Po celý školní rok probíhala ve třetím ročníku spolupráce s Policií ČR ve Šluknově v rámci programu AJAX. Policistka P. Zbončáková docházela každý měsíc do školy a besedovala se žáky na vybraná témata. Proběhla i zpětná vazba formou testů a pracovních listů, které byly vyhodnoceny a šikovné děti byly odměněny. Tato spolupráce byla velkým přínosem a doufáme ve spolupráci v dalším školním roce. 10

Témata v rámci akce AJAX: Září: všeobecné informace o policii Říjen: bezpečnost při hrách, prevence proti úrazům, dopravní značky Listopad: prevence proti krádežím, bezpečnost dítěte v bytě i venku Prosinec: dodržování pravidel slušného chování Leden: děti a trestné činy Únor: mezilidské vztahy, šikana, kyberšikana Březen: dopravní výchova, cyklistika, výbava kola Duben: cigarety, alkohol Květen: drogy a hazardní hry, bezpečné prázdniny, ukázky práce psovodů Červen: závěrečné shrnutí spolupráce AJAX Tato spolupráce byla ukončena pro celý první stupeň přehlídkou na místním stadionu, kde žáci zhlédli ukázky práce psovodů a členů pořádkové jednotky. Mgr. Rostová se během školního roku zúčastňovala pravidelných pracovních porad metodiků PRIPRE v Rumburku.

1. 5 EVVO Aktivity EVVO byly splněny podle plánu, občas došlo k drobným úpravám či přesunům termínů. Kromě zařazování EVVO do učiva jednotlivých předmětů a běžného života školy proběhla řada projektových dnů, výukových programů, přednášek, exkurzí i výletů s environmentální tematikou. Na prvním stupni byly projektové dny zaměřeny na jednotlivá roční období: Podzim, Zima – Vánoce, Jaro – Velikonoce a poznávání svého nejbližšího okolí. Na druhém stupni proběhly projektové dny: Vzduch, Odpady, Voda, Globální problémy, Náš region. Všichni žáci si připomněli Den Země. Žáci měli možnost navštívit pražské planetárium (5. roč.), ZOO Liberec (6. roč.), planetárium a botanickou zahradu v Teplicích (7. A, 8. B). V rámci výletů poznali přírodní zajímavosti Šluknovska, NP České Švýcarsko, CHKO Jizerské hory a další. Díky spolupráci s pracovníky NP České Švýcarsko mohli žáci absolvovat zajímavé výukové programy, místní znalci v oblasti přírody zajistili přednášky (Včelařství, Myslivost, Dravci), proběhly také mnohé exkurze např. na meteostanici SLŠ a SOŠS Šluknov, exkurze na vodní dílo Chřibská, návštěva sběrného dvora ve Šluknově, návštěva Domu Českého Švýcarska v Krásné Lípě. 11

Škola se aktivně účastnila projektu Recyklohraní sběrem použitých baterií a elektroodpadu a plněním doprovodných úkolů. První stupeň se zapojil již po osmé do Soutěže ve sběru PET lahví. Po celý rok mohli žáci navštěvovat kroužek pletení z pedigu, pletení z papíru a tvořivou dílnu. V řadě výrobků využili přírodní či recyklovaný materiál. Vyvrcholením jejich práce byla výstava v Domě kultury a prezentace na Zámeckých slavnostech. V průběhu roku probíhala spolupráce mezi třídami 1. i 2. stupně. Na 2. stupni byl zařazen volitelný předmět Ekologický seminář. Žáci 1. i 2. stupně se podíleli na údržbě školní zahrady v Žižkově ulici. Prvky EVVO do své činnosti zařazovaly velmi zdařile i obě vychovatelky ze školní družiny. Z jejich pestré činnosti je možno uvést např. projekty Lidové zvyky a tradice, Poznej své město, Den zvířátek či Mezinárodní den ptactva. Děti navštívily mimo jiné faru, dílnu „U Markétky“ s ukázkou starých řemesel i farmu v Království. V rámci DVPP se tři učitelky zúčastnily Krajské konference EVVO Kapradí, dalšího školení se účastnila koordinátorka EVVO. V závěru roku jsme zpracovali projekt na vytvoření přírodní učebny v prostoru stávající zahrady u hlavní školní budovy.

1. 6 Školní družina Družina je otevřena denně od 6.00 hod. do 8.00 hod. a od 11.30 hod. do 15.30 hod. Náplň školní družiny zajišťují dvě vychovatelky. Hlavním pracovním dokumentem je ŠVP pro ŠD, kde je rozpracován zároveň i roční plán. Nejen pestrá denní činnost, ale i promyšlené a dlouhodobé projekty s kvalitními výstupy, které zpracovávají dětem blízká témata a snaha o aktivní zapojení rodičů významnou měrou zvyšují kvalitu výchovně vzdělávací činností školní družiny i školy. Družina realizuje vých. vzdělávací činnost mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových aktivit, umožňuje také žákům přípravu na vyučování. Činnosti probíhají v odděleních ŠD, lze také využívat i dalších prostor školy, jako např. tělocvičnu, hudebnu apod. V průběhu roku navštěvují děti kulturní akce dle nabídky kulturního kalendáře města, některých se aktivně účastní. V době řádných prázdnin je provoz družiny zajišťován pouze tehdy, pokud je přihlášeno alespoň deset žáků. Informace o prázdninovém provozu dostávají rodiče v dostatečném předstihu od vychovatelek ŠD. Na prázdninový provoz přihlašují rodiče děti písemně. V době mimořádných prázdnin nebo mimořádného volna je činnost ŠD zajištěna. Informace pro rodiče a veřejnost jsou zveřejňovány na webu školy, kde je také soustavně prezentována bohatá činnost. 12

Letos byla činnost organizována prostřednictvím celoročního projektu s názvem Rok ve školní družině (Tvořivá dílna, Svoje město dobře znám, Jak se žije jinde, S knížkami jsme kamarádi, Pohádka – naše kamarádka, Cesta za dobrodružstvím, Lidové tradice a zvyky). Projekt Den Země byl zaměřen na ekologii a třídění odpadů. Aktivně se děti zapojily ve výtvarné soutěži vyhlášené Městskou knihovnou Šluknov na téma Moje babička. Celý rok bylo hodnoceno kamarádské chování v soutěži Správný kamarád. V závěru školního roku byla instalována v Domě kultury výstava, kde byly prezentovány výstupy z celoroční práce. V I. odd. se pravidelně scházel výtvarný kroužek. Stejně tak i v II. oddělení pracoval výtvarný kroužek a tvořivá dílna, kam děti rády chodily a podílely se na činnosti kroužků svými nápady. Při ŠD II někteří rodiče navštěvovali kroužek Pletení z papíru.

1. 7

Školská rada

Po volbách konaných v měsíci září pracovala Školská rada ve složení: Mgr. Sochorová, Mgr. Líbalová, Mgr. Viktorinová, K. Šicová, Ing. D. Petroušková, Ing. I. Lukešová, Mgr. E. Džumanová a S. Slavíková, DiS za předsednictví p. V. Zemana. Na svém prvním zasedání 4. 10. 2011 schválila výroční a hospodářskou zprávu školy za školní rok 2010/2011. Na druhém zasedání v červnu 2012 byl schválen Školní vzdělávací program – třetí verze. Školská rada byla informována o zrušení plavecké výuky v příštím školním roce, z důvodu nedostatku finančních prostředků. Na svém třetím zasedání v posledním srpnovém týdnu schválila rada nový Školní řád pro školní rok 2012/13.

1. 8 Školní stravování Stravování žáků a zaměstnanců školy je provozováno v samostatné budově školní jídelny. V rámci doplňkové činnosti jsou zde poskytovány stravovací služby i pro veřejnost, o které je však pouze malý zájem. O provoz jídelny se starají čtyři zaměstnanci. Vedoucí stravování, hlavní kuchařka, kuchařka a jedna pomocná kuchařka. Úklid se zajišťuje svépomocí a údržba je zabezpečována školníky. Strávníkům je nabízen pestrý sortiment jídel, třikrát v týdnu mají možnost si vybrat z nabídky dvou jídel. Výběr jídel probíhá elektronicky. Jídelníček je vždy s předstihem zveřejňován na webových stránkách školy. Ke každému jídlu si mohou strávníci vybrat ze dvou nápojů a hlavní jídlo je vždy doplněno ovocem, salátem apod. V dotazníkovém šetření, které proběhlo v rámci testování žáků vyjádřili strávníci s kvalitou i nabídkou jídel spokojenost.

13

Během roku se prováděla běžná údržba zařízení kuchyně, proběhly pravidelné revize a porevizní opravy a bylo opět doplněno vybavení kuchyně. Během hlavních prázdnin proběhla rekonstrukce osvětlení na kuchyni.

1. 9 Kontrolní činnost 1.9.1

Revize

3/2012

revize el. zařízení - škola, tělocvična, školní jídelna

9/2011

hydranty

2/2012

výtah a plošina

9/2011

hasicí přístroje

12/2011

el. spotřebiče a ruční nářadí – škola

5/2012

el. spotřebiče a ruční nářadí – školní jídelna

3/2012

tělocvična

5/2012

zabezp. systém

3/2011

provozní prohlídka plynových kotlů

12/2011

revize požární klapky

1.9.2

Vnější kontrola

KHS14 - září 2011 kontrola odstranění závad po havárii vody – bez závad Veřejnosprávní kontrola – prosinec 2011 – bez závad HZS15 Děčín – květen 2012 – bez závad OSSZ16 − srpen 2012 – bez závad 1.9.3

Vnitřní kontrola

Činnost předmětových komisí a metodických orgánů. Členové jednotlivých předmětových komisí a metodických orgánů se scházeli pravidelně. Při své činnosti se zabývali zejména průběžným hodnocením výsledků vzdělávání, na základě jejichž rozboru byla přijímána opatření vedoucí ke zlepšení. V letošním roce proběhlo ve většině hlavních předmětů testování. Ať už povinné celostátní testování NIQES organizované ČŠI nebo v rámci projektu „Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj“ , jehož se škola 14

Krajská hygienická stanice Hasičský záchranný sbor 16 Okresní správa sociálního zabezpečení 15

14

již druhým rokem účastnila. Rozbory výsledků těchto testů využívaly jednotlivé komise při své činnosti. Na konci června se účastnila 5. B testování v rámci projektu Rizika používání internetu u dětí a dospívajících, který organizuje Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně. Proběhla pouze první část testování, druhá a třetí část by měla proběhnout v 1. pololetí šk. roku 2012/2013. Dále se členové na svých schůzkách zabývali nutnými změnami v ŠVP v připravované třetí verzi, která byla schválena na konci tohoto šk. roku. Zabývali se také plánováním dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a nákupu potřebných učebních pomůcek. Kvůli velmi omezenému rozpočtu školy bylo další vzdělávání i nákup pomůcek vázáno pouze na prostředky získané z projektů, do nichž je škola zapojena. V rámci některých MO a PK (zejména tam, kde nastoupili noví vyučující) byly také organizovány vzájemné hospitace a samozřejmě spolupráce při přípravě na výuku. Veškeré tyto činnosti jsou uvedeny v zápisech MO a PK. Přestože došlo ke zlepšení kvality práce, stále se ještě někde objevuje formálnost. Ve všech PK a MO se sice učitelé zabývají hodnocením různých druhů srovnávacích prací, ale ne vždy je věnována patřičná pozornost systematickým postupům k nápravě stavu. Hospitační činnost vedení školy byla zaměřena:

− na adaptaci žáků v 1. a 6. ročníku − na naplňování ŠVP − na uplatňování vhodných metod, motivační prvky, definování a naplňování cílů vyučovacích hodin a na rozvíjení klíčových kompetencí − úroveň rozvoje funkční gramotnosti − na práci nejen s nadanými žáky, ale i s žáky ze sociokulturně méně podnětného prostředí − na používané způsoby hodnocení – jejich motivační funkce, zařazování sebehodnotících prvků − na vytváření možnosti pro individuální vzdělávací přístup a diferencované činnosti − na vyučující, u kterých byly při hospitacích zjištěny nedostatky a nově nastoupivší Hospitované hodiny v 1. ročníku i ostatní hodiny na prvním stupni lze považovat za velmi dobře připravené a vedené. Střídaly se různé formy a metody práce, průběžně se zařazovaly motivační prvky, byly uplatňovány individuální přístupy k žákům. Mnohdy byla výuka orientována na situace blízké životu a na praktické jednání. Cíle i učivo bylo v souladu s ŠVP. Klíčové kompetence byly v hodinách cíleně rozvíjeny prostřednictvím výchovných a vzdělávacích strategií uvedených v ŠVP. Při hospitacích v 1. ročníku, zaměřených na adaptaci žáků, bylo zjištěno, že většina žáků (s výjimkou slabších žáků a žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí), má zažité pracovní a hygienic15

ké návyky a adaptace u většiny žáků proběhla bez větších problémů. Pozitivně lze hodnotit vytvoření třídy s menším počtem žáků v prvním ročníku. Zároveň je nutné ocenit přátelskou atmosféru ve všech třídách na 1. stupni. Vyučující usilují o zachování klidného klimatu ve třídě. K pozitivní atmosféře ve třídě přispívají jasné výklady, kladné zpevňující podněty a činnosti, které povzbuzují interakci mezi žáky (žáci s různými poruchami učení, žáci s jiným kulturním zázemím). I nadále zůstává jediným a nejčastějším nedostatkem, vyskytující se v hospitačních závěrech, chybějící seznámení žáků s cílem vyučovací hodiny nebo špatně formulovaný cíl a návrat k cíli v závěru. Mnohdy bylo opomenuto i závěrečné zhodnocení cíle (vedení žáků k sebehodnocení, vzájemnému hodnocení). I na druhém stupni byla naprostá většina hodin dobře vedena jak z odborného tak i z pedagogického hlediska. Nové metody, motivační a aktivizační prvky, naplňování klíčových kompetencí bylo zřejmé u většiny vyučujících na druhém stupni. Ve velké míře je využívána technika a didaktické pomůcky. Při hodinách v naprosté většině panuje příjemná atmosféra. V 6. třídách nebyly zjištěny problémy při adaptaci na 2. stupeň. Přestože se jedná o velmi početné třídy, žáci dosahují pěkných výsledků. Problémy (kázeňské, neomluvené absence) jsou zejména s žáky, kteří opakují ročník a s nově přistěhovanými žáky. Z důvodu nově vzniklých kolektivů (spojení tříd, propadlí a přistěhovaní žáci) byla požádána PPP Rumburk o spolupráci při diagnostice třídních kolektivů. K tomu z časových důvodů došlo pouze v 6.A. V 6.B se spolupráce zrealizuje až počátkem následujícího šk. roku. Z hospitovaných hodin bylo patrné, že vyučující využívají poznatků získaných při dalším vzdělávání pedagogů (v letošním roce proběhla řada školení pro celý pedagogický sbor – zejména v rámci projektů, do nichž je škola zapojena). Naprostá většina hodin byla vedena v souladu s cíli ŠVP. V kladně hodnocených hodinách byli žáci vedeni k práci s textem, správnému vyjadřování a komunikaci v českém i cizím jazyce. Zkušení pedagogové se pravidelně věnují jak nadaným žákům, tak žákům ze sociokulturně méně podnětného prostředí. Podněcují je k účasti v různých soutěžích, podporují je v řadě zájmových aktivit. Obecně se dá konstatovat, že většina vyučujících již žáky na začátku hodiny seznamuje s jejím cílem, na konci je ale třeba více dbát na vyhodnocení a návrat k cíli (často z časových důvodů neúplné), zejména u nově nastoupivších vyučujících. Přesto došlo oproti loňskému šk. roku ke zlepšení. Ze strany vedení školy je třeba se i nadále zaměřovat na méně zkušené učitele, podporovat vzájemné hospitace a hospitace uvádějících učitelů. Soustředit se jednak na naplňování ŠVP, ale sou16

časně na metody hodnocení a sebehodnocení žáků, zaměřit se na práci učitelů s pochvalou a kladnou motivaci. Dokumentace V letošním školním roce byly zavedeny nové třídní knihy (dále jen TK) a nejčastější nedostatky souvisely právě s odlišnými údaji, které v původních TK nebyly. Zápisy v TK byly již vždy konkrétní, pouze u nově příchozích vyučujících byly zpočátku s formulací učiva problémy. Absence žáků je většinou řešena včas, problémy jsou pouze u několika rodin, kdy musíme důvody absence ověřovat, situaci nám však komplikuje to, že zdejší pediatr odmítá potvrzovat návštěvu lékaře. Nedostatečný počet známek ke konci klas. období v žákovských knížkách se vyskytuje již jen výjimečně, zejména v odůvodněných případech (velká absence, časté zapomínání ŽK – bývá projednáno s rodiči), takže by pro zákonné zástupce nemělo být hodnocení v závěru klasifikačního období překvapením. U začínajících vyučujících se občas objevily v jiných sděleních zápisy, které mohly být lépe zformulovány nebo řešeny osobně, avšak i tam došlo postupně ke zlepšení. V ostatní dokumentaci jako jsou katalogové listy, třídní výkazy, vysvědčení se vyskytují chyby minimálně, evidenční program školy je učiteli doplňován, je vedena i evidence jednání s rodiči v elektronické formě. Sešity a další písemnosti žáků byly průběžně kontrolovány při hospitacích, hodnocena byla přehlednost zápisů, četnost a důslednost kontrol vyučujícího, u písemných prací jejich soulad s ŠVP, hodnocení, estetická úroveň sešitů. Zápisy většiny vyučujících jsou stručné a přehledné, estetická úroveň i přes snahu některých vyučujících není na dobré úrovni. Někteří vyučující se alespoň snaží o jednotnou úpravu, lépe vypadají a zejména k domácí přípravě žákům lépe slouží sešity, ve kterých jsou zřetelně odděleny zápisy a samostatné práce žáků. Nedostatky byly zjištěny pouze u nově nastoupivších vyučujících – postupně došlo ke zlepšení. Na prvním stupni je většina sešitů v pořádku, vyučující kontrolují sešity pravidelně, dbají na úpravu a pracují s pochvalou v daleko větší míře než na druhém stupni. Školní matrika je vedena v evidenčním programu Bakaláři, aktuálnost údajů je zajišťována jak učiteli, tak vedením školy. Prověřování výsledků vzdělávání. V tomto školním roce proběhla dvě celostátní testování. Jednalo se o testování Společností pro kvalitu školy v rámci projektu Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj v 9. ročníku (M, Čj, Aj, přírodovědné znalosti). Toto testování proběhlo i v minulém šk. roce a souhrnné výsledky obsahovaly i porovnání s loňskými. Závěry tohoto testování byly rozebrány v příslušných MO a PK, rodičům, kteří o výsledky měli zájem, byly školou zaslány. Dále proběhlo 17

testování pátých a devátých tříd v rámci testování NIQES (Čj, Aj, M). Závěrečná zpráva z prvního plošného testování je dostupná na www.csicr.cz. Srovnávání výsledků vzdělávání probíhá prakticky ve všech hlavních předmětech prostřednictvím srovnávacích nebo opakovacích písemných prací, jejichž výsledky jsou pak východiskem pro další práci. Ke kontrolní činnosti náleží i kontrola využití stávajícího zařízení a vybavení školy. Tato kontrola pak slouží jako zpětná vazba při plánování další obnovy vybavení a rozšiřování technického zázemí pro výuku. Učebna s interaktivní tabulí na prvním stupni stejně jako vloni sloužila především při výuce Českého jazyka, Matematiky, Anglického jazyka, Vlastivědy a Přírodovědy, dále při prověřování DUM17 (prezentace). Pravidelně zde probíhalo doučování (ambulance jednotlivých žáků), kroužek Konverzace v Aj a jednou měsíčně projekt Ajax pod vedením Policie ČR. Učebna byla navštěvována nepravidelně, nejvíce byla využívána do doby, než se do jednotlivých tříd nainstalovaly dataprojektory. Potom návštěvnost učebny poklesla. Interaktivní učebna na druhém stupni byla využívána na 98 % především pro výuku angličtiny, výchov a v pátém ročníku pro různé předměty. Realizují se zde i projekty, přednášky a školení učitelů. Pro výuku byly na hlavní budově k dispozici dvě učebny s celkem 39 žákovskými PC stanicemi a dvě učitelská pracoviště, v obou učebnách je dataprojektor, v druhé pak i program Vision pro správu žákovských stanic. Všechny PC mají připojení k Internetu, jsou zde OS Windows XP a na 8 PC Windows 7, na všech stanicích je balík Microsoft Office 2010, výukové programy, grafický program a program pro úpravu fotografií (Zoner, Gimp). Učebny byly využívány pro výuku informatiky (5., 6., 8., 9. roč.), Českého jazyka, Matematiky, Rodinné a občanské výchovy, Fyziky (využívány výukové programy, možnost vyhledávání a zpracování informací). Učebny jsou využívány k projektovému vyučování, k rozšiřující péči o žáky s SPU, žáky cizince a při doučování. Probíhá zde i zájmové vzdělávání, testování žáků a zadávání soutěží. V letošním školním roce byla na budově 722 uvedena do provozu další počítačová učebna se stejným softwarovým vybavením jako na hlavní budově. Probíhala zde pravidelně dvakrát týdně výuka informatiky 4. a 5. ročníku a ambulantní náprava SVPU jednotlivých žáků. Dále byla učebna nepravidelně využívána 3. a 4. ročníkem k procvičování učiva matematiky a českého jazyka. Možnosti počítačové učebny využili také žáci navštěvující rybářský kroužek. Po celý školní rok byly pravidelně aktualizovány školní webové stránky.

17

digitální učební materiál

18

V plánu kontrol jsou zahrnuty i pravidelné kontroly úklidu, technického stavu budov a vytápění. Dodržován je roční plán revizí a kontrol na úseku BOZP a PO. Kontrolní činnost na úseku hospodaření probíhala dle stanoveného harmonogramu a zásad vnitřního kontrolního systému.

1. 10 Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, stížnosti, správní řád, úrazovost Informace: Celkový počet písemných žádostí o informace: 0 Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 Počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 Výsledky sankčních řízení za nedodržování zákona: 0

Stížnosti: V průběhu školního roku nebyla řešena žádná stížnost.

Správní řízení: Počet vydaných správních rozhodnutí za rok 2011:

115

Počet vydaných usnesení o uvolnění z tělesné výchovy za školní rok 2011/12:

33

Úrazovost: Celkový počet evidovaných úrazů: 55/19 dívek (o 23 úrazů méně než v loňském školním roce) Úrazy hlášené na ČŠI18: 0/0 Odškodněné úrazy: 1/1

1. 11Projekty Škola je partnerem v projektu „Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce“, (CZ.1.07/1.3.00/14.0060) v časovém období 1. června 2010 − 28. února 2013. Dodavatelem podpory je Step by Step Česká republika o. s. Do tohoto projektu jsme byli vybráni jako jedna z dvanácti základních škol ze Středočeského, Ústeckého a Jihomoravského kraje. Ve školním roce 2011/12 byla tedy naše škola do projektu zapojena již druhým rokem. Obdrželi jsme tzv. balíček podpory, z něhož byly uhrazeny vzdělávací akce pro pedagogy. Celý pedagogický

18

Česká školní inspekce

19

sbor se zúčastnil celodenního kurzu, který byl věnovaný problematice specifických poruch učení, dále se vyučující 2. stupně zúčastnili celodenního semináře zaměřeného na problematiku projektové výuky. Tyto semináře proběhly přímo na naší škole. Dále byla z tohoto projektu hrazena účast pedagogů na dalších vzdělávacích akcích různého odborného zaměření. Další aktivitou projektu jsou tzv. otevřené semináře, které jsou určené nejen pracovníkům škol zapojených do projektu, ale i širší pedagogické veřejnosti. V tomto školním roce proběhly dva otevřené semináře v Ústí nad Labem a v Litvínově, každého se zúčastnili dva pedagogové z naší školy, zároveň byla z projektu zakoupena odborná literatura vztahující se k problematice diskutované na těchto kurzech. V rámci projektu se uskutečnily také konzultace, mentorská podpora a supervize pro učitele dle jejich zájmu. Tyto supervize realizoval na naší škole Mgr. Zdeněk Dlabola, lektor projektu. V dubnu 2012 proběhl třídenní kurz, který byl zaměřen na oblast sebepoznání a seberozvoj učitelů. Cílem kurzu, kterého se zúčastnil téměř celý pedagogický sbor, byla podpora učitelů v náročném procesu implementace ŠVP a v rozvoji osobních kvalit. V následujícím školním roce nás čekají ještě závěrečné aktivity projektu – je naplánován dvoudenní kurz lektorů Kopřivových (předních odborníků na vzdělávání pedagogů) s názvem Respektovat a být respektován. Proběhnou ještě dva otevřené semináře a bude dokončena mentorská podpora pedagogů. V únoru 2013 dojde k závěrečnému vyhodnocení projektu, který byl jistě pro naši školu velkým přínosem, neboť umožnil pedagogům účastnit se mnoha vzdělávacích akcí, které by z běžného rozpočtu nemohly být realizovány. V září jsme začali naplňovat projekt r. č. CZ.1.07/1.4.00/21.2509 „Učíme děti přemýšlet a komunikovat“, jehož realizace je naplánována na období 1. 7. 2011 − 31. 12. 2013. Škola v rámci tohoto projektu obdržela první část z finanční podpory v celkové výši 2 182 710 korun. V červnu skončilo druhé monitorovací období a byla odeslána v pořadí druhá monitorovací zpráva. Díky projektu byl do sedmého ročníku zařazen další povinně volitelný předmět konverzace v anglickém jazyce pro sedmý ročník s dvouhodinovou týdenní dotací. Ze získaných finančních prostředků byla škola vybavena dalšími keramickými tabulemi, takže magnetické tabule s keramickým povrchem, částečně popisovatelné fixem jsou již ve všech učebnách na obou budovách školy. V odborných pracovnách přírodopisu a fyziky jsou na posuvných tabulích namontovány interaktivní dataprojektory. Tím byla značně rozšířena možnost interaktivní výuky. Do většiny kmenových tříd prvního i druhého stupně a do zbylých pracoven byly zakoupeny dataprojektory a téměř všichni učitelé byli vybaveni notebooky. Díky tomu lze ve většině hodin využívat k výuce moderní technologie i připojení na internet, protože obě budovy jsou kompletně zasíťovány. Pro výuku jazyků jsme zakoupili další sadu sluchátek a pro laboratorní práce 20

v přírodopisu binokulární lupy a stolní kameru pro snímání objektů. V rámci tohoto projektu již vzniklo 212 digitálních učebních materiálů, další sady jsou již připraveny a v dalším školním roce budou odpilotovány. Celkově vznikne 876 učebních materiálů, které sdílejí nejen pedagogové naší školy na intranetu, ale jsou k dispozici prostřednictvím webových stránek školy i dalším učitelům v republice. Díky penězům z tohoto projektu se mohli učitelé zúčastnit mnoha seminářů v rámci DVPP. Proběhly kurzy z oblasti přírodních věd, ICT a čtenářské gramotnosti. Mgr. Havlíčková, Mgr. Zahejská a p. uč. Pavlíková absolvovaly dvou a třítýdenní prázdninový jazykový pobyt na vysokých školách v Anglii a Irsku, Ing. Pešíková a p. uč. Pavlíková pak ještě také během hlavních prázdnin intenzivní čtrnáctidenní jazykový kurz angličtiny v ČR. Jazykové vzdělávání bude ještě i nadále probíhat v příštím školním roce, je naplánováno ještě i vzdělávání v oblasti finanční a přírodovědné gramotnosti. Veškeré provozní náklady na výrobu učebních materiálů a dalších pomůcek jsou hrazeny ze stejných zdrojů. Škola byla i v letošním roce zapojena do dotačních programů pro žáky základních škol „Školní mléko“ a „Ovoce do škol“, již několikátým rokem je škola zapojena do projektu M.R.K.E.V., Žáci školy se zapojili do dotazníkového šetření projektu společnosti SCIO „Klima školy – každý se ve škole cítí dobře“. Ve druhém pololetí jsme navázali opětovnou spolupráci se sohlandskou hvězdárnou v sousedním Sasku. Podíleli jsme se na vypracování projektu „Přes hranice ke hvězdám“, který má být financován z evropského programu Cíl 3. Díky tomuto projektu budou mít naši žáci možnost prohloubit jak své znalosti z astronomie, tak i své jazykové dovednosti. V současné době je projekt ve fázi schvalování. V červnu jsme podali v rámci 9. výzvy Ministerstva pro životní prostředí žádost o grant z revolvingového fondu na projekt s názvem „ Zahrada ˗ náš učitel“, který je v současnosti ve schvalovacím procesu. V případě poskytnutí grantu bude upravena školní zahrada u hlavní budovy. V podzimních měsících bychom měli obdržet ještě vyjádření k dalším dvěma projektům, kde jsme odsouhlasili partnerství, a to projekt „Objevme společně České Švýcarsko“ o.p.s. České Švýcarsko a projekt společnosti Open-IT cz. s.r.o. „Boříme obavy z angličtiny“, který by měl být financován z OPVK. Od července 2011 je škola zaregistrována v dalším projektu financovaném z ESF s názvem „Pohoda“, zaměřeném na podporu příznivého klimatu ve škole a pomoc při prevenci rizikových jevů, který probíhal i letos. Jsme držiteli certifikátu „Partnerská škola nakladatelství Fraus“. 21

1. 12 Modernizace a údržba školy Opravy a údržba všech budov školy, financovaná provozním rozpočtem školy, bohužel neprobíhá v souladu s dlouhodobým plánem, protože chybí finanční prostředky. Z tohoto důvodu nepokračovala dál ani rekonstrukce dveří na hlavní budově, musely být vyškrtnuty některé další plánované úpravy. Byly realizovány pouze běžné údržbové práce. Během školního roku se řešil postup opravy havarijního stavu hlavní budovy po rekonstrukci v letech 2006 − 2007. V podzimních měsících proběhlo zabezpečení střešního pláště, aby dál nedocházelo k protékání, bohužel ani tato zimní opatření nezabránila značným průsakům hlavně na WC a chodbě ve IV. NP. V druhé polovině července došlo k opravě samotného střešního pláště − pokrytím folií, na konci srpna byly opraveny záchody ve III. NP, které nebylo možné používat kvůli chybnému technickému provedení při rekonstrukci a kvůli následkům havárie vody v roce 2010. V hlavní budově byla ještě během letních měsíců vyměněna hlavní rozvodná skříň a rozvaděče na jednotlivých patrech. V rámci těchto prací byly rozvody upraveny tak, aby vyhovovaly současným potřebám a zvýšeným nárokům s ohledem na nově pořízenou techniku. Během hlavních prázdnin byly vymalovány třídy na malé škole. Malování tentokrát neproběhlo v celém rozsahu, některé prostory, jako třeba oddělení školní družiny a další jsme v rámci úspor vymalovali vlastními silami. Byl opraven plot okolo pozemku včetně hlavní brány. S velkými problémy se začínáme potýkat v tělocvičně. Nejen že rozpočet školy značně zatěžují opravy poškozených zařízení v důsledku nešetrného zacházení s vybavením tělocvičny některými pronajímateli, ale v důsledku dosluhující izolace střešního pláště dochází ke značné kondenzaci vlhkosti. Voda, která vzniká v důsledku této kondenzace pak protéká přímo na plochu velkého sálu. Problém se objevuje logicky v zimním období, kdy se intenzivně topí a střecha promrzá. Vzhledem k neustále se zvyšujícím nákladů na udržení provozuschopnosti tělocvičny je třeba uvažovat o její generální opravě. Díky netěsnostem oken, špatné izolaci jak obvodového pláště, tak i již zmíněné střechy vynakládáme ročně neúměrné finance na vytápění. Topit se musí nepřetržitě, protože tělocvična je vytížena ve všední dny do večerních hodin a během víkendů a vedlejších prázdnin zrovna tak. Doplňování a modernizace vybavení školy pro výuku je popsáno v předchozích kapitolách.

22

2. 1 Výchovně vzdělávací proces 2.1.1

Přehled o počtu tříd

Počet tříd 10/11

11/12

20

21

Celkový počet žáků na konci roku 10/11 11/12 452

Průměr. počet žáků na třídu 10/11 11/12

456

23

22

Prům. počet žáků na učitele 10/11 11/12 16,25

15,56

(průměrný počet žáků na 1 učitele = počet žáků celkem /přepočtený počet pedagog. pracovníků= 29,30)

2.1.2

Třída

Údaje o pracovnících školy - personální obsazení ve školním roce 2010/11

Ředitelka školy

Mgr. Eva Hertlová

Zástupce pro I. st.

Mgr. Lenka Líbalová

Zástupce pro II. st.

Mgr. Renata Sochorová

Třídní učitel

Třída

Třídní učitel

Asistent

Správní zaměstnanci

1. A

Mgr. Ganišinová Ivana

6.A

Mgr. Rostová Jaroslava

B

Mgr. Jirků Romana

B

Mgr. Kadeřábek Filip

C

Mgr. Schneiderová Jana

7.A

Mgr. Pánek Petr

Šimonková Martina

Zelenková Hana

2. A

Mgr. Pokorná Milena

B

Ing. Pešíková Radka

Fišerová Irena

Kociánová Jana

B

Jandová Hana

8. A

Mgr. Steklá Lenka

3. A

Syrochmanová Hana

B

Mgr. Gallová Petra

Prajsová Věra

Tesařová Miloslava

B

Mgr. Zahejská Kateřina

9.A

Mgr. Müllerová Alena

Hlávková Renata

Podlipská Dana

Novotná Pavlína Školní družina

Školní jídelna

Hertl Zdeněk Kratochvíl Jan

Havlíčková Dana

C

Mgr. Krákora Tomáš

4. A

Mgr. Eichlerová Jana

B

Mgr. Šimonková Pavlína

5. A

Mgr. Viktorinová Iveta

Mgr. Havlíčková Lenka

Pavlíková Irena

B

Bc. Žďánská Eva

Jeníková Vladimíra

Švarc Jan

C

Mgr. Halamková Doris

Vidimská Květoslava

Dipl. Kffc. Rejzková Jana

B

Mgr. Krebsová Gabriela

Kůlová Zdeňka

Administrativa

Hlavsová Věra

Vyšohlídová Hana Luftová Vladislava

Bez třídnictví

Obě zástupkyně ředitele vykonávaly zároveň funkci výchovného poradce na příslušném stupni školy a koordinátora ŠVP. Funkci metodika ICT a koordinátora EVVO vykonávala Mgr. Lenka Steklá. Vedoucí školního stravování byla p. Věra Prajsová a funkci vedoucího školníka vykonával p. Zdeněk Hertl. Počet správních zaměstnanců byl oproti loňskému školnímu roku snížen z deseti fyzických osob na 8, přepočtený počet však klesl z 9,00 úvazku na 7,30 došlo tedy ke snížení o dva a půl úvazku.

2.1.3

součásti

Přehled o pracovnících školy19

prac. fyz.

prac. přep.

30

29,3

asistent

1

ŠD ŠJ

škola

počet PP

kvalif. nekv.

studující

důch.

ženy

I. st.

15

11

4

0

2

14

II. st.

15

12

3

1

0

13

1

as.

1

1

1

2

2

ŠD

2

2

2

4

3,9

44,1

4

0,6

DČ sp. zam.

7

5,7

5

admin.

2

1,6

2

celkem

46

44, 1

19

prům. věk PP

33

26

7

1

2

41

Stav k 30. 6. 2012

24

Na počátku šk. roku nově nastoupili na druhý stupeň Jan Švarc, Vladimíra Jeníková a Dipl. Kffc. Jana Rejzková, která učila na obou stupních. Na konci roku ukončila pracovní poměr p. Hana Jandová, která odešla do starobního důchodu. Ze správního úseku odešla v závěru školního roku do starobního důchodu p. D. Havlíčková. Studium úspěšně dokončily Mgr. Jana Schneiderová, Mgr. Gabriela Krebsová, svou odbornost si o další předmět anglický jazyk úspěšně rozšířila i Mgr. Lenka Havlíčková. Dlouhodobě se tedy daří naplňovat jeden z nejdůležitějších cílů, snižovat nekvalifikovanost. Zatímco např. v letech 2008 − 2010 bylo nekvalifikovaných pedagogů ještě dvanáct, v závěru letošního roku jich bylo již jen sedm. Během hlavních prázdnin byl na PF Technické univerzity Liberec přijat na obor učitelství pro II. stupeň p. Jan Švarc.

2.1.4

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Jak vyplývá z následující tabulky, všichni pedagogičtí pracovníci se dále vzdělávají v mnohých oblastech. Kdyby ale škola neměla finanční prostředky z vlastních nebo partnerských projektů nebo kdyby nepořádaly mnohé instituce kurzy zdarma v rámci svých vlastních projektů, nemohlo by se další vzdělávání realizovat vůbec. Vzhledem k výši rozpočtu a situaci ve školství obecně, jsme nuceni další vzdělávání omezovat, což zcela odporuje dikci Zákona č. 563/2004 o pedagogických pracovnících, kde je zakotvena v §24 povinnost pedagogických pracovníků dále se vzdělávat. Díky partnerství v projektu „Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce“ se celý pedagogický sbor zúčastnil třídenního zážitkového kurzu ve Chřibské. Během tohoto kurzu měli učitelé možnost poznat sami sebe i své kolegy z jiné než pracovní stránky, naučit se techniky jak porozumět i některým svým žákům, vyzkoušet si různé aktivity, které se dají aplikovat ve výuce i mimo ni ve třídních kolektivech.

termín

21. 9.

13. 10. 18. 10.

akce

učitelé

EU peníze školám Ústí nad Labem (zdarma)

Hertlová, Líbalová

Zoologie jako zážitek, organizované společností České Švýcarsko o.p.s. (zdarma)

Pešíková, Steklá

školení pro vyučující 1. a 2. st. FLEXI LEARN pořádané nakl. FRAUS - lektor: Mgr. M. Kuneš zdarma pro Partnerskou školu

celý pedagogický sbor

25

Ekoateliér - Šablon dost pro radost PCUL - Rumburk

Jeníková, Pavlíková

vzdělávací seminář: Kapradí Litoměřice hrazeno z projektu EU

Pešíková, Steklá, Šimonková

konference pro učitele I. stupně Praha

Eichlerová, Šimonková

Rozvíjíme čtenářskou gramotnost, práce s uměleckým textem. PCUL - Děčín hrazeno z projektu ,,Zvyšování kvality ped. práce"

Jeníková, Kadeřábek, Krebsová, Müllerová

16. 11.

Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti Ústí nad Labem (zdarma)

Líbalová

23. 11.

Počítačové prezentace - hrazeno z projektu EU

Šimonková

Pracovněprávní vztahy a jejich specifika ve školství Praha

Hertlová

interaktivní seminář: Spoluzávislost jako krizový stav - na zámku hrazeno z projektu EU

Líbalová

Počítačové prezentace - hrazeno z projektu EU

Šimonková

Využití Open Source, Freeware a Webvaare softwaru pro tvorbu výukových materiálů - hrazeno z projektu EU - pro ZŠ Šluknov

Líbalová, Eichlerová, Ganišinová, Jirků, Krákora, Schneiderová, Syrochmanová, Zahejská, Žďánská

10. 1.

Aktuální stav školské legislativy - Praha

Hertlová

14. 1.

Využití Open Source, Freeware a Webvaare softwaru pro tvorbu výukových materiálů - hrazeno z projektu EU - pro ZŠ Šluknov


Škola podporující zdraví KÚ v Ústí nad Labem (zdarma)


Využití Open Source, Freeware a Webvaare softwaru pro tvorbu výukových materiálů hrazeno z projektu EU - pro ZŠ Šluknov


3. 11.

4. 11. 5. 11.

7. 11.

30. 11.

6. 12. 8. 12.

15. 12.

1. 2.

2. 2.

3. 2.

14. 2.

otevřený seminář Celostní přístup k jazyku v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyš. kval. pedag. práce Halamková, Krákora Litvínov odborná konference s mezinárodní účastí na téma: Systémy institucionální péče o děti v ČR a v zahraničí Šimonková Plzeň

26

27. 2.

Představení nabídky mentoringu a supervizí - p. Dlabola - v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce

27. 2.

V rámci projektu Zvyšování kvality ped. práce - mentoring p. Dlabola

Havlíčková

15. 3.

V rámci projektu Zvyšování kvality ped. práce - mentoring p. Dlabola

Eichlerová, Zahejská

26. 3.

Inovativní formy a metody pro rozvoj přírodovědné gramotnosti Steklá hrazeno z projektu EU peníze školám

27.3.

Mentoring, supervize V rámci projektu Podpora pedagogů ve zvyšování kvality ped. práce - p. Dlabola

4. 4.

Hertlová, Líbalová, Sochorová, Gallová, Havlíčková, Jeníková, Kadeřábek, Krebsová, Müllerová, Pavlíková, Pešíková, Rejzková, Třídenní kurz pro pedagogický sbor - Osobnostní rozvoj učitelů Rostová, Steklá, Švarc, v rámci projektu - Podpora učitelů ve zvyšování kvality ped. Eichlerová, Ganišinopráce vá, Halamková, Jandová, Jirků, Krákora, Schneiderová, Syrochmanová, Šimonková, Viktorinová, Zahejská, Žďánská 2. otevřený seminář - v rámci projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality ped. práce

5. 4.

6. 4.

Havlíčková, Šimonková

Pánek, Pokorná

Hertlová, Líbalová, Sochorová, Gallová, Havlíčková, Jeníková, Kadeřábek, Krebsová, Müllerová, Pavlíková, Pešíková, Rejzková, Třídenní kurz pro pedagogický sbor - Osobnostní rozvoj učitelů Rostová, Steklá, Švarc, v rámci projektu - Podpora učitelů ve zvyšování kvality ped. Eichlerová, Ganišinopráce vá, Halamková, Jandová, Jirků, Krákora, Schneiderová, Syrochmanová, Šimonková, Viktorinová, Zahejská, Žďánská Hertlová, Líbalová, Sochorová, Gallová, Třídenní kurz pro pedagogický sbor - Osobnostní rozvoj učitelů - Havlíčková, Jeníková, v rámci projektu - Podpora učitelů ve zvyšování kvality ped. Kadeřábek, Krebsová, práce Müllerová, Pavlíková, Pešíková, Rejzková, Rostová, Steklá, Švarc,

27

Eichlerová, Ganišinová, Halamková, Jandová, Jirků, Krákora, Schneiderová, Syrochmanová, Šimonková, Viktorinová, Zahejská, Žďánská Environmentální výchova - výchova k přirozené odpovědnosti - v rámci projektu EU - Liberec

Zahejská

Mentoring v rámci projektu Podpora pedagogů ve zvyšování kvality pedagogické práce - p. Dlabola

Eichlerová, Zahejská

Konference ČŠI k celostátnímu testování žáků NIQES v 5. a 9. ročníku Ústí nad Labem (zdarma)

Líbalová, Sochorová

Mentoring a supervize V rámci projektu Zvyšování kvality ped. práce - lektor p. Dlabola mentoring - p. Havlíčková supervize - p. Rejzková

Havlíčková, Rejzková

Příprava projektů na základní škole a využívání ICT ve výuce na základní škole (zdarma)


seminář pro I. st. Škola? V pohodě! - v rámci projektu EU

Eichlerová, Ganišinová, Jirků, Krákora, Schneiderová, Syrochmanová, Šimonková, Viktorinová, Zahejská, Žďánská

seminář pro 2. st. Škola? V pohodě! v rámci projektu Zvyšování kvality pedagogické práce

Pedagogové II. stupně

21. 5.

Interaktivní tabule a její využití ve výuce FRAUS seminář v rámci projektu EU

Sochorová, Pešíková, Rostová, Steklá

22. 5.

Mentoring a supervize p. Dlabola - mentoring L. Havlíčková, supervize J. Rejzková

Havlíčková, Rejzková

25. 5.

Školní program EVVO a průřezové téma EV/člověk a životní prostředí v ŠVP organizováno střediskem ekologické výchovy Sever Litoměřice

Steklá

26. 5.

Školní program EVVO a průřezové téma EV/člověk a životní prostředí v ŠVP organizováno střediskem ekologické výchovy Sever Litoměřice

Steklá

29. 5.

Jak vyučovat finanční gramotnost zábavně a poutavě v rámci projektu EU

Gallová, Krebsová

14. 6.

setkání účastníků projektu Region Ústí nad Labem (zdarma)

Steklá

18. 6.

Jak udělat dobrou školu (zdarma)


18. 4. 10. 4.

19. 4.

24. 4.

26. 4.

30. 4.

7. 5.

28

2.1.5

Údaje o výchově a vzdělávání

Souhrnná statistika prospěchu II. pololetí - porovnání s výsledky roku 10/11 2010/11 Předmět Chování Český jazyk

Počet klas. žáků 452 452

2011/12 Ø 1,029

Počet klas. žáků

Ø

456

1.037

2,29

456

2.274 2.387

Anglický jazyk

348

2,5

351

Prvouka

156

1,897

156

1.744

Vlastivěda

122

2,18

107

2.252

Matematika

452

2,33

456

2.384 2.243

Přírodověda

122

2,074

107

Informatika

186

1,903

247

1.587

Fyzika

174

2,891

193

2.767

Chemie

68

2,882

82

2.659 2.632

Zeměpis

174

2,638

193

Přírodopis

174

2,891

193

2.440

Hudební výchova

452

1,239

456

1.171

Výtvarná vých.

452

1.352

456

1.149 1.078

Těles. vých.

438

1,11

451

Rod. a obč. vých.

174

1,799

193

1.632

Dějepis

174

2,293

193

2.321

Pracovní činnosti

452

1,4

456

1.287

19

1.895

Anglický jazyk konverzace Něm. jaz. volit.

49

2,531

50

2.420

Jaz. a komunikační výchova

62

2,581

11

2.364

Sportovní hry

0

0

19

1.000

Svět práce

9

1,00

16

1.438

Ekologický seminář

10

1.000

Literární seminář

10

1.400

Německý jazyk

62

2,53

0

0

Domácnost

0

0

0

0

Praktická matem.

62

2,242

0

0

Angl. jaz. volit.

0

0

0

0

1,93

Celk. Ø prosp.

1.84

prosp. s vyznam.

194

185

prospěl

231

251

neprosp./neh.

27

20

Zam. hod. omluvených neomluvených

celkem 29347 453

Ø na ž. 64,927

celkem

Ø na ž.

23434

51.390

1,002

557

1.221

29

2.1.6

Učební plán

Ročník

Učební plán 2011/12 1. 2. 3.

4.

5.

počet tříd v ročníku

3

2

3

2 9

4

18 0 8

2

3

5

18 0 10

10 3 5

20 9 10

4

2

4

2

4

1 1 2 1

2 2 4 2

1 1 2 1

2 2 4 2

1 1 2 1

20

60

21

42

25

český jazyk angličtina matematika informatika prvouka přírodověda vlastivěda hudební vých. výtvarná vých. tělesná vých. praktické činnosti

9

Celkem

21 9 15 6 0 6 6 3 6 6 3

7 3 5 1 0 2 2 1 2 2 1

21 9 15 6 0 6 6 3 6 6 3

44 9 24

2 2 4 2

7 3 5 1 0 2 2 1 2 2 1

75

26

57

26

81

118

Ročník

6.

7.

8.

9.

počet tříd v ročníku český jazyk angličtina matematika chemie fyzika přírodopis zeměpis dějepis obč. a rod. vých. hudební výchova výtvarná výchova informatika praktické činnosti tělesná výchova volitelné předměty

3

2

2

2

Celkem

5 3 4

1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 0

15 12 15 0 3 6 6 6 6 3 6 6 6 8 0

29

98

5 3 5

2 2 2 2 2 1 2

10 9 8 0 4 4 4 4 4 2 4

1 2 2

4 4 8

4 3 4 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2

30

69

32

C/Ž

6 3 4 5 7 10 5

8 6 8 4 4 4 4 4 4 2 2 6 2 4 6

5 3 5 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2

10 6 10 4 2 2 2 4 4 2 2 4 2 4 6

19 12 18 4 6 7 7 8 8 4 6 5 4 8 6

68

31

53

122

30

2.1.7

Přehled zájmových kroužků ve školním roce 2011/12

Název zájmového útvaru

ročník/stupeň

vedoucí

Odbíjená

2. st.

Gallová

Florbal

1. – 9.

Gallová

Florbal pro pokročilé

2. st.

Švarc

Dys ˗ kroužek I

2. – 3.

Viktorinová

Dys ˗ kroužek II

4. – 5.

Viktorinová

Dys ˗ kroužek III

2. st.

Viktorinová

Logopedická náprava

1. roč.

Ganišinová

Čeština pro cizince

5. – 7.

Viktorinová

Divadelní kroužek

1. – 9.

Vidimská

Pletení z pedigu

5.

Vidimská, Krákora

Sportovní kroužek

1. – 2. roč.

Jandová, Schneiderová

Sportovní kroužek

3.

Krákora

Psaní všemi deseti

2. st.

Novotná

Tělovýchovný kroužek

3.

Syrochmanová

Konverzace v Aj

3., 4.

Zahejská

Sálová kopaná

2. st.

Švarc + Jeníková

Míčové hry pro dívky

2. st.

Švarc

Míčové hry pro chlapce

2. st.

Švarc

Příprava ke studiu z ma-

9.

Havlíčková

Výtvarný kroužek

ŠD

Šimonková M.

Výtvarný kroužek

ŠD

Fišerová

Tvořivá dílna

ŠD

Fišerová

tematiky

31

2.1.8

Přehled soutěží ve školním roce 2011/012

Termín

Akce

19. 10.

Šluknovská liga Dolní Poustevna - kopaná 11 žáků, 4. místo

20. 10.

Duha Rumburk - bazén 5. místo, 6 žáků

23. 11.

Šluknovská liga Mikulášovice - přehazovaná 3. místo, 10 žáků

24. 11.

Třídy

Učitelé Gallová

7. ročník

Švarc

6. – 9. ročník

Gallová

Duha Chřibská 2. místo, 5 žáků

7. ročník

Novotná

8. 12.

Duha sport - Šluknov 7. místo, 5 žáků

7. ročník

Švarc, Novotná

15. 12.

Olympiáda školní kolo olympiády z Čj účast 6 žáků 4 žáci postupují do okresního kola

9. ročník

Müllerová

16. 12.

Olympiáda školní kolo olympiády z Čj - pokračování účast 6 žáků 4 postupují do okresního kola

9. ročník

Müllerová

31. 1.

Olympiáda školní kolo biologické olympiády 18 žáků 6. a 7. ročník postup P. Pucholt 7. A, M. Platilová 6. B 7 žáků 8. a 9. ročník - postup J. Žebrová 9. A, K. Vašíčková 9. A

6. – 9. ročník


1. 2.

Olympiáda školní kolo biologické olympiády 18 žáků 6. a 7. ročník - postup P. Pucholt 7. A, M. Platilová 6. B 7 žáků 8. a 9. ročník - postup J. Žebrová 9. A, K. Vašíčková 9. A

6. – 9. ročník


2. 2.

Olympiáda školní kolo biologické olympiády 18 žáků 6. a 7. ročník - postup P. Pucholt 7. A, M. Platilová 6. B 7 žáků 8. a 9. ročník - postup J. Žebrová 9. A, K.

6. – 9. ročník


32

Vašíčková 9. A

9. 2.

Duha Rumburk - počítače 7. místo, 5 žáků

7. ročník

Novotná

23. 2.

Soutěž školní kolo - soutěž finanční gramotnost

9. ročník

Havlíčková, Steklá

24. 2.

Olympiáda školní kolo zeměpisné olympiády kategorie A 6 žáků postup Š. Krebsová kategorie B 4 žáci postup B. Mundlová kategorie C 6 žáků postup O.Otáhal

6. – 9. ročník

Pánek

28. 2.

Soutěž školní kolo - finanční gramotnost

8. A

Steklá

1. 3.


8. B

Novotná

2. 3.


7. B

Pešíková

12. 3.

Soutěž Florbalový turnaj o pohár ministra školství - Děčín 4. místo, 12 žáků

6. – 9. ročník

Švarc

13. 3.

Olympiáda krajské kolo olympiády v Nj - Ústí nad Labem Lucie Müllerová 9. B 1. místo

14. 3.

Olympiáda okresní kolo zeměpisné olympiády Děčín Š. Krebsová 3. místo B. Mundlová 16. místo O. Otáhal 18. místo

15. 3.

Duha Velký Šenov Vv, Hv 3. místo, 5 žáků

16. 3.

20. 3.

Krebsová

6. –9. ročník

Novotná

7. ročník

Novotná

Soutěž matematická soutěž Klokan

4. – 9. ročník

vyučující matematiky

Olympiáda okresní kolo olympiády v Čj K. Vašíčková 16. místo

8. a 9. ročník

Krebsová

33

J. Žebrová 17.-22. místo

22. 3.

Šluknovská liga Šluknov - basketbal 3. místo, 9 žáků

6. – 9. ročník

Gallová

29. 3.

Olympiáda okresní kolo biologické olympiády Děčín J. Žebrová 13. místo K. Vašíčková 6. místo

8. a 9. ročník

Pešíková

10. 4.

Olympiáda okresní kolo biologické olympiády Platilová M. 7. místo Pucholt P. 9. místo

6. a 7. ročník

Steklá

11. 4.

Olympiáda celostátní kolo olympiády v německém jazyce Praha L. Müllerová 3. místo ze 14 účastníků

8. a 9. ročník

Krebsová

26. 4.

Duha Dolní Poustevna 6. místo, 6 žáků

7. ročník

Novotná

Šluknovská liga Rumburk - florbal 1. místo, 12 žáků

6. – 9. ročník

Gallová

23. 5.

Šluknovská liga Jiříkov - vybíjená 2. místo, 8 žáků

6. – 9. ročník

Gallová

31. 5.

Duha Rumburk U Nemocnice 5. místo, 6 žáků

7. ročník

Novotná

4. 6.

Mladý záchranář Soutěž organizovaná HZS Děčín 3. místo, 4 žáci

6. 6.

Putovní pohár ZŠ J. Vohradského Šluknov 3. ročník meziškolního turnaje v kopané 2. místo, 15 žáků

6. – 9. ročník

Gallová

7. 6.

Šluknovská liga Rumburk - atletika 1. místo, 12 žáků celkové pořadí v soutěži – 1. místo

6. – 9. ročník

Gallová

14. 6.

Duha Arboretum SLŠ a SOŠ 1. místo, 6 žáků celkové pořadí v soutěži - 6. místo

7. ročník

Novotná

Novotná

34

2.1.9

Přehled akcí, pořádaných pro žáky školy ve školním roce 2011/12

Termín

Akce

Třídy

Učitelé

2. 9.

Projektový den Prvňáčkovo sportovní dopoledne pořádané organizací Sport dětem ve spolupráci s MěÚ Šluknov zámecký park (sponzor: Plaston)

Hertlová, Líbalová, Ganišinová, Jirků, Schneiderová

9. 9.

Projekt REGION v rámci projektu "Učíme se v zahradě" předána zahrada na bud. 722 vyučujícím 1.st. (stanoviště s výukovými tabulemi a ukázky hornin a rostlin z regionu + materiály a náměty k výuce PRV, PŘ) garant: L. Steklá

Líbalová, Steklá, Ganišinová, Jandová, Jirků, Krákora, Pokorná, Schneiderová, Syrochmanová, Šimonková, Zahejská

22. 9.

Kino Filmové představení Lidice

23. 9.

Fotografování prvňáčků p. Zápotocký, Rumburk

27. 9.

30. 9.

3. 10.

5. 10.

7. 10.

6. A, 6. B, 7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A, 9. B

AJAX 3. ročník - spolupráce s Policií ČR - žákům předán Ajaxův zápisník - úvodní přednáška- p. Zbončáková z místního oddělení Policie ČR

3. A, 3. B, 3. C

Odpoledne pro prvňáčky - táborový oheň se soutěžemi - školní zahrada na bud. 722

1. A, 1. B, 1. C

Ganišinová., Jirků, Schneiderová

Výstava výstava hub

6. A, B, C

Pešíková

Soutěž - zahájení soutěže ve sběru PET lahví na I. stupni první výběr PET lahví

Syrochmanová, Zahejská

Přednáška Rybářství - druhy ryb, sport. rybářství J. Petroušek SLŠ a SOŠ Šluknov

7. A, B

Divadlo Včelí medvídci od jara do zimy - divadlo Věž Brno - kino Dukla

1. A, 1. B, 1. C, 2. A, 2. B, 3. A, 3. B, 3. C, 4. A, 4. B

Projektový den PODZIM

3. A, 3. B

Steklá, Pešíková


35

AJAX

3. A, 3. B, 3. C

Exkurze SLŠ a SOŠS Šluknov exkurze pro vycházející žáky včetně těch z nižších ročníků

9. A, 9. B

Sochorová, Pešíková

21. 10.

Výstava Ze života Indiánů (Šluknovský zámek)

7. B

Jeníková

24. 10.

Projektový den Podzimní les

4. A, 4. B


Projektový den Harry Potter

5.C, 8.B

Gallová, Halamková

Projektový den Poznáváme své okolí (Podzim a svátky podzimu)

3. A, 3. B, 3. C

Krákora, Syrochmanová, Zahejská

Projektový den Podzim (proměny v přírodě, Památka zesnulých)

1. A, 1. B, 1. C


Projektový den Moje město, Halloween (připravený program žáky 8. A)

2. A, 2. B

Jandová, Pokorná

Projektový den Podzimní les

4. A, 4. B


1. 11.

Exkurze Hasičská zbrojnice

5. A, B, C

Halamková, Viktorinová, Žďánská

4. 11.

Fotografování žáků 1. - 6. ročníku téma: Zima, Vánoce p. Zápotocký - Rumburk Divadlo Aladinova kouzelná lampa div. soubor Kvítko kino Dukla Šluknov

5. A, 5. B, 5. C


Výstava Vzdělávání 2012/2013 organizovaná ÚP ČR Rumburk

9. A, 9. B

Krebsová, Müllerová

11. 11.

AJAX

3. A, 3. B, 3. C

15. 11.

Koncert pro školy Hudební nástroje, od akustických k elektrickým Pavel Hrabě

1. – 4. ročník

16. 11.

Koncert pro školy Hudební nástroje, od akustických k elektrickým Pavel Hrabě

5. – 9. ročník

24.11.

Přednáška

9. A, 9. B

20. 10.

25. 10.

8. 11.

36

představení vzdělávací nabídky SOŠ a VOŠ Varnsdorf 1. 12.

AJAX

3. A, 3. B, 3. C


5. 12.

Exkurze - Planetárium, vánoční Praha

5. A, 5. B, 5. C

Halamková, Viktorinová

6. 12.

Divadlo - divadel. představení souboru Kvítko - Jak Hrom do vánoc málem zničil Vánoce - kino Dukla Šluknov

3. A, 3. B, 3. C


8. 12.

1. A, 1. B, Exkurze - vánoční Praha, film. představení Kocour v botách 1. C


14. 12.

Sportovní odpoledne - společné hry v tělocvičně

3. B, 6. B

Kadeřábek, Zahejská

19. 12.

Přednáška myslivost - přednáška SLŠ a SOŠ Šluknov

8. A, B

Steklá, Pešíková

21. 12.

Besídka vánoční besídky 1.st.

9. 1.

Divadlo pro 1. ročník - O Budulínkovi - div. soubor Kvítko - kino Dukla Šluknov

1. A, 1. B, 1. C


27. 1.

Divadlo Válka s mloky - představení brněnského div. souboru - kino Dukla

7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A, 9. B

Gallová, Krebsová, Müllerová, Pánek, Pešíková, Steklá

Plavecká výuka zahájení

3. A, 3. B, 3. C

Testování SCIO - Gepard - informační gramotnost

5. A, 5. B, 5. C

Testování SCIO - Gepard - informační gramotnost

9. A, B

Divadlo pro 1. ročník - O Budulínkovi - div. soubor Kvítko - kino Dukla Šluknov

1. A, 1. B, 1. C

Testování projekt Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj Čj, Aj

9. A

Divadlo

2. A, 2. B

30. 1.

31. 1.

2. 2.


Pokorná, Sy-

37

6. 2.

Liška a vrána div. soubor Kvítko kino Dukla Šluknov

rochmanová

Testování projekt Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj Čj, Aj

9. B

7. 2.

Testování projekt Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj M, Př

9. B

8. 2.

Testování projekt Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj M, Př

9.A

9. 2.

Beseda Etické dílny v rámci PRIPRE interaktivní beseda na téma: Jak se stát dobrým kamarádem přednášející: Ida Pencová

4. A, 4. B

10. 2.

Beseda Etické dílny v rámci PRIPRE interaktivní beseda na téma: Jak se stát dobrým kamarádem přednášející: Ida Pencová

3. A, 3. B, 3. C

21. 2.

Beseda Etické dílny v rámci PRIPRE 5. A, 5. B, interaktivní beseda na téma: Jak se nehádat se sou5. C rozenci přednášející: Ida Pencová

22. 2.

Projektový den 1. A, 1. B, na téma: ZIMA 1. C - ledopády v Rožanech, pozorování přírody v zimě

Ganišinová, Jirků, Schneiderová

24. 2.

Projektový den 3. A, 3. B, na téma: Poznej své okolí 3. C - ledopády v Rožanech, pozorování přírody v zimě


5. 3.

Divadlo divadelní představení souboru Kvítko Sůl nad zlato (kino)

4. A, 4. B


6. 3.

Výstava Arabela - Šluknovský zámek

6. A

Rostová

7. 3.


6. B

Kadeřábek

9. 3.

Beseda Etické dílny v rámci PRIPRE interaktivní beseda na téma: Jak správně nakládat se svými penězi

3. A, 3. B, 3. C

38

přednášející: Ida Pencová AJAX

3. A, 3. B, 3. C


6. B

Kadeřábek

15. 3.

Výstava Arabela ve Šluknovském zámku

2. A

Jandová

19. 3.

Přednáška ptáci NP České Švýcarsko

7. B

Steklá

21. 3.

Fotografování zájemců p. Zápotocký

22. 3.

Divadlo Radovanovy radovánky divadlo Věž Brno kino Šluknov

3. A, 3. B, 3. C


23. 3.

Beseda a ilustrátorský workshop s pražským grafikem a ilustrátorem dětských knih J. Fixlem v kulturním domě

1. A, 1. B, 1. C

Ganišinová, Schneiderová

29. 3.

Výstava Hurvínek - Šluknovský zámek

6. B

30. 3.

Výstava a divadelní představení - Slovo má Hurvínek ve Šluknovském zámku

1. − 4. ročník

14. 3.

Přednáška Etické dílny - program v rámci primární prevence - 7. B téma Peníze, peníze, peníze

2. 4.

Projektový den 1. stupeň - jaro, Velikonoce 6. ročník - vzduch 7. ročník - odpady 8. ročník - voda 9. ročník - globální problémy Plavecká výuka poslední lekce plaveckého výcviku

3. A, 3. B, 3. C

3. 4.

Hudební pořad Největší hvězdy pop music v proměnách moderní populární hudby

4. – 9. ročník

12. 4.

Testování práce s třídními kolektivy 6. ročníků - ve spolupráci s PPP Rumburk (p. Michalinová, p. Staněk), úvodní schůzka s vedením školy a TU, seznámení s kolektivem 6.A Přednáška

Hertlová, Sochorová, Kadeřábek, Rostová 9. A, 9. B

Steklá

39

17. 4.

geologie NP České Švýcarsko AJAX

3. A, 3. B, 3. C

23. 4.

Exkurze a nábor žáků v základní umělecké škole

1. A, 1. B, 1. C

Ganišinová, Jirků

24. 4.

Testování zjišťování klimatu v 6.A - ve spolupráci s PPP Rumburk, úvodní schůzka k 6.B - pracovníci PPP + TU p. Kadeřábek

6. A

Rostová

Projektový den Den pro naše město - den Země

6. A, 6. B, 7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A, 9. B

Projektový den Den Země

1. A, 1. B, 1. C, 2. A, 2. B, 3. A, 3. B, 4. A, 4. B, 5. A, 5. B, 5. C

Exkurze ZOO Liberec

6. ročník

27. 4.

2. 5.

Kadeřábek, Rostová, Novotná

Testování sociometrické šetření 6.A - PPP Rumburk 3. 5.

4. 5.

11. 5.

Testování Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj český jazyk 30 min., člověk a jeho svět (20 min.) Společnost pro kvalitu školy, o.s.

5. A, 5. B, 5. C

Testování Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj matematika (30 min.) a anglický jazyk (20 min.) Společnost pro kvalitu školy, o.s.

5. A, 5. B, 5. C

Přednáška zeměpisná přednáška Špillarovi - Austrálie

6. A, 6. B

Přednáška zeměpisná přednáška Špillarovi - kaňony USA

7. A, 7. B, 9. B

Pánek

Přednáška zeměpisná přednáška Špillarovi - Jižní Afrika

8. A, 8. B, 9. A

Pánek

Fotografování tříd p. Zápotocký Rumburk 14. 5.

Soutěž - ukončení soutěže ve sběru PET lahví na I. stupni - poslední svoz PET lahví

17. 5.

Přednáška

7. A, 7. B

40

poskytování 1. pomoci - p. Seidl 23. 5.

Testování NIQES z matematiky

5. A, 5. B, 5. C

24. 5.

Testování NIQES - ČJ

9. A, 9. B

AJAX závěrečná akce na stadionu pořádaná Policií ČRP. Zbončákovou - ukázka psovodů a zásahové jednotky Policie ČR

1. A, 1. B, 1. C, 2. A, 2. B, 3. A, 3. B, 3. C, 4. A, 4. B

Testování NIQES - Aj

9. A, 9. B

28. 5.

Testování NIQES - M

9. A, 9. B

29. 5.

Testování NIQES z českého jazyka

5. A, 5. B, 5. C

30. 5.

Testování NIQES z anglického jazyka

5. A, 5. B, 5. C

Projektový den Významné osobnosti 2. stupeň

6. A, 6. B, 7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A, 9. B

Projektový den Atletický den

5. A, 5. B, 5. C

25. 5.

1. 6.

4. 6.

6. 6.

11. 6.

Eichlerová, Ganišinová, Jandová, Jirků, Krákora, Pok., Schneiderová, Syrochmanová, Šimonková, Zahejská


Přednáška Etické dílny - program v rámci primární prevence - 7. A, B téma: Život v mediální džungli Přednáška na téma: Jízdní kolo - dopravní výchova strážníci městské policie

5. A, 5. B, 5. C


Exkurze Praha - Senát, Pražský hrad

9. A, 9. B

Líbalová, Krebsová, Müllerová, Pešíková

Výstava prohlídka výstavy Rok ve školní družině

9. B

Krebsová


5. C

Halamková


2. A

Jandová


2. B

Pokorná

41

12. 6.

Exkurze Kamenoprůmyslové závody

14. 6.

Exkurze NP České Švýcarsko - v rámci ekologického semináře

9. A, B

Sochorová

Steklá

Přednáška Etické dílny - program v rámci primární prevence - 7. A téma Předsudky, rasismus, tolerance 15. 6.

Přednáška včelařství p. Vašíček

6. B

Přednáška Etické dílny - program v rámci primární prevence - 7. B téma Předsudky, rasismus, tolerance

18. 6.

19. 6.

21. 6.

Přednáška dravci - p. Janovská SLŠ a SOŠ Šluknov

7. B

Testování v rámci projektu Rizika používání internetu u dětí a dospívajících, který organizuje Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně

6. B

Soutěž 1. B, 2. A, slavnostní vyhlášení soutěže ve sběru PET lahví ve 2. B, 3. A, Šluknovském zámku 4. A, 4. B Návštěva texaských žáků při výuce AJ dva žáci z Texasu se zúčastnili výuky AJ - společná konverzace v anglickém jazyce

3. B

Exkurze Plaston

9. A, B

Projektový den Náš region

1. A, 1. B, 1. C, 3. A, 3. B, 3. C, 5. A, 5. B, 5. C, a II. st.

Přespávání ve škole - výlet na Dymník v Rumburku - posezení u táborového ohně

4. A

Eichlerová

Projektový den Vietnam – 6. ročník

6. A, 6. B

Havlíčková, Pánek, Pavlíková, Pešíková

22. 6.

25. 6.

26. 6.

Testování účast v projektu Rizika používání internetu u dětí a 5. B dospívajících, který organizuje Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně Návštěva knihovny

27. 6.

Steklá

4. A

Švarc, Jeníková

Žďánská

Eichlerová

Branné cvičení 1. a 2.st.

42

Předávání vysvědčení 29. 6.

Slavnostní ukončení školního roku rozloučení a předávání vysvědčení žákům 9. ročníku ve Šluknovském zámku

termín

třídní akce

třídy

učitelé

3. 10.

Divadlo Jak šel Krakonoš pro poklad dramatizace pohádky (vč. soutěží a úkolů) připravené žáky 5.B pro žáky 1. roč.

25. 10.

Přespávání v tělocvičně sport. hry, soutěže

5. C, 8. B

Gallová, Švarc, Halamková

26. 10.

Přespávání v tělocvičně sport. hry, soutěže

5. C, 8. B

Gallová, Švarc, Halamková

20. 12.

Besídka pro rodiče a děti

4. B

Šimonková

Besídka pro rodiče

1. A, 1. B, 1. C


21. 12.

Žďánská

Besídka vánoční besídky, vánoční turnaj ve vybíjené pro 2. stupeň

2. 2.

Výstava betlémů na faře ve Šluknově

2. A, 3. A, 3. B, 3. C

21. 2.

Masopustní průvod spolupráce s MŠ

1. A, 1. B, 1. C


10. 5.

Besídka ke Dni matek

2. A

Jandová

14. 5.


2. B

Pokorná

22. 5.


4. B

Šimonková

24. 5.

Exkurze - výstava lidských těl The Human Body na pražském Výstavišti - Mořský svět

5. B

Žďánská

25. 5.

Školní výlet Krásná Lípa a Kyjovské údolí

5. A, 5. C

Halamková, Viktorinová

Besídka pro rodiče

3. B

Zahejská

Školní výlet Mělník, hora Říp

4. A, 4. B

Šimonková, Eichlerová

Školní výlet

6. B

Kadeřábek

30. 5.

6. 6.

43

Fukov

8. 6. 14. 6.

15. 6.

Školní výlet Mikulášovice - Tomášov

3. A, 3. B, 3. C


Přespávaná ve škole připravené hry a soutěže

3. A

Syrochmanová

Školní výlet Krásná Lípa, Dymník

8. A

Steklá

Školní výlet Rumburk - Dymník

1. A, 1. B, 1. C


Školní výlet pěší výlet: Šluknov - Karlovo údolí

2.A, 2.B

Jandová, Pokorná

21. 6.

Školní výlet Planetárium, hvězdárna, botanická zahrada Tepli- 7. A, 8. B ce

Gallová, Pešíková

23. 6.

Školní výlet Jiřetín pod Jedlovou (školní výlet za finanční odměnu v soutěži - sběr PET lahví)

4. B

Šimonková

25. 6.

Školní výlet trasa: Šluknov - Kunratice - Zelený kříž - Velký kámen - Hrazený - Šluknov

5. B

Žďánská

termín

akce školní družiny

učitelé Fišerová, Šimonková M.

8. 2.

Karneval I. a II. odd. ŠD

25. 2.

Pěší výlet I. odd. ŠD Cesty za dobrodružstvím: Po stopách Yettiho - objevování krás zimní krajiny (ledopády), vyhledávání a určo- Šimonková M. vání stop ve sněhu, hry se sněhem (stavba Yettiho) - trasa: Šluknov-Rožany

30. 4.

Pěší výlet I. oddělení ŠD "Cesty objevitelů" - arboretum Kunratice

Šimonková M.

19. 5.

Pěší výlet I. oddělení ŠD "Cesta objevitelů" Království - konírna

Šimonková M.

4. 6.

Vernisáž výstavy Rok ve školní družině výstava celoroční práce žáků ve školní družině v Domě kultury ve Šluknově

Fišerová, Šimonková M.

44

2. 2 Hospodaření školy 2.2.1

Celkový přehled hospodaření za kalendářní rok 2011

Výsledek hospodaření Dotace provozní

ZŠ 4827000

ŠJ 1032000

Dotace odpisy budov

247857

247857

Rozvojový program č.33018

527985

527985


45000

45000

Rozvojový program č. 33027

325350

325350

Dotace KÚ na mzdy a ONIV

14940630

14940630

EU peníze školám UZ 33123

1309626

1309626

Dotace KÚ - ASISTENT UZ 33457

139389

139389

Celkem

22362837

1032000

23394837

Dotace investiční

88000

0

88000

DOTACE CELKEM

22450837

1032000

23482837

Výnosy

180962

798631

979593

Výnosy DČ

222307

183495

405802

Výnosy celkem

403269

982126

1385395

EU peníze školám UZ 33123

120173,3

120173,3

EU peníze školám UZ 33123 do rez. fondu

1189452,7

1189452,7

Provozní výdaje

5262504


325350

325350


45000

45000

Rozvoj. program UZ 33018- vratka

135

135


527850

527850

Výdaje na mzdy a ONIV

14940630

14940630

Asistent UZ 33457

139389

139389

Celkem

22550484

1777939

24328423

Výdaje investiční z dotace

88000

0

88000

VÝDAJE CELKEM

22638484

1777939

24416423

Hospodářský výsledek

215622

236187

451809

1777939

Celkem 5859000

7040443

45

V tabulce je uvedeno celkové hospodaření s prostředky zřizovatele, které jsou určeny na provoz školy i s prostředky přidělenými KÚ na mzdy a ONIV20. Mzdové prostředky pro asistenta pedagoga, který na škole působí, jsou přidělovány a vedeny v rozpočtu odděleně. 2.2.2

Čerpání prostředků rozpočtu přidělených KÚ – odbor školství

− prostředky určené na platy, ONIV a účelově vázané prostředky na projekty

Dotace na projekty Rozvojový program č. 33027

Čerpáno

Rozpočet

Rozdíl- vratka

325350

325350

0


45000

45000

0


527985

527850

135

Asistent UZ 33457

139389

139389

0

Dotace na mzdy a ONIV

14940630

14940630

0

Bilance

15978354

15978219 1

135

Rozpočet Čerpání Rozdíl 10859050 10859050

Mzdy

0

odvody - sociální

2714763

2714269

494

zdravotní

977347

977122

225

FKSP

108590

108590

0

0

48676

-48676

280880

232923

47957

14940630

14940630

0

zákonné ONIV Celkem ONIV pomůcky a učebnice DVPP

50743 9390

osobní ochr. pom.

10347

cestovné

10073

ostatní- školení

11350

náhrady nemocenské

44484

plavání

96536

Celkem

232923

Přehled využití prostředků z rozpočtu MŠMT - doplnění fondu učebnic, učebních pomůcek do kabinetů, 20

ostatní neinvestiční výdaje

46

- OOPP21 - cestovné, školení, hrazení vzdělávacích akcí a kurzů pro učitele v rámci DVPP22 - plavecký výcvik (mzdové náklady a pomůcky) Komentář: Plat asistenta pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním je hrazen z rozvojového programu MŠMT, 33 457. Každý rok je třeba podat žádost na MŠMT prostřednictvím KÚ, částka je účelově vázaná, jde mimo rozpočet. Přidělené prostředky na asistenta pokrývají pouze 80 % jeho platu, zbytek je dotován z prostředků na platy pedagogických pracovníků. Tento postup MŠMT, potažmo KÚ v základu odporuje proklamacím o nutnosti integrovat zdravotně postižené žáky a podchytit žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí. Tato činnost se bez personálního zajištění kvalitně dělat nedá, a když už personální zajištění je, musí být i finančně pokryto. Mzdová politika tento základní princip ale nereflektuje. Škola byla příjemcem finančních prostředků z rozvojového programu 33 027 – MŠMT „Posílení platové úrovně tarifů pedagogických pracovníků“ a rozvojového programu 33 017 − MŠMT „Školní vybavení pro žáky prvního ročníku základního vzdělávání“. Na základě podané a následně schválené žádosti byly škole přiděleny i další mimořádné prostředky z rozvojového programu 33 018 – MŠMT „Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2011.“ Trvalým problémem mzdového rozpočtu je snižování krajského normativu, v důsledku čehož se snižuje limit pracovníků, a to i limit pracovníků nepedagogických. Normativní financování v této oblasti vůbec nemá logické opodstatnění a nikdy nemůže odrážet skutečné potřeby školy. S úbytkem žáků totiž v žádném případě neubývají pracovní povinnosti správních zaměstnanců. Tento problém řešíme rok co rok při dohodovacím řízení o platech s KÚ, bohužel přímo úměrně ke státnímu rozpočtu, tj. čím dál tím méně úspěšně. Převládá obecná tendence přenést financování správy budov na zřizovatele škol. 2.2.3

Čerpání prostředků zřizovatele – celkový přehled

Náklady

rozpočet

škola

rozpočet

školní jídelna

HV

Materiál 50100

Knihy, časopisy

50000

34672

1000

534

50101

20000

10329

Nábytek

150000

147092

50105

DDHM

50000

44423

50102+50103

Úklidové prostředky,

40000

42067

21 22

8729 10000

5126

osobní ochranné pracovní pomůcky další vzdělávání pedagogických pracovníků

47

ochr. prostředky 50106+547

Potraviny, manka a škody

700000

800311

Drobný materiál, PC doplňky

100000

106843

20000

12673

50108+50109

Spotř. drob. mater. šk., kancel. potřeby

55000

47092

10000

5466

50110

Náklady ŠD

60000

18637

50111

Počítače, dataprojektory

80000

111230

50112

Zálohovací disky

20000

6982

50113

Lednice

50116

Poč. učebna č.722

50115

Mixer, mik. trouba

50117

Vodní lázeň

50107+50114

8432 220000

9830 45000

45575

14000

13914

4000

3288

239985 1019

Energie 50200

Spotřeba energie

600000

363978

400000

208517

50300

Spotřeba vody

130000

138704

70000

49038

50301

Spotřeba tepla

1400000

1295083

300000

251626

Spotřeba plynu

400000

385529

10000

10260

50302

Zboží 50400

Mléko

50401

Prodej klíčenky

8300

Opravy a údržba 51100

Oprava rozvaděče elektro, světla TV

150000

93637

51101

Výtahy

20000

14449

17000

11249

51102

Malování

120000

109475

25000

20391

51103+51104

Oprava el. instalace a vodoinstalace

20000

93965

20000

49500

51105

Úprava pozemků

100000

46748

51106

Výměna žaluzií 678, 722

182000

172592

51107

Oprava dveří - zadní vchod 678

30000

5000

51109+51112

Zednické práce a údržba, opravy

40000

155248

20000

2076

51110+50118

Oprava dveří

250000

250912

51200+51819

Cestovné, školení

20000

16048

51300

Náklady na reprezentaci

1000

1428

2000

Služby 51802

Ost. služby, str. žáci, Scio,

30000

43375

51805+50104

Poštovné, známky

8000

6112

1380 1000

685

48

51806

Odvoz odpadů, biolog. odpady

35000

26791

30000

32933

51807+51808

Telefony, internet

80000

74379

18000

13331

51809

Akce školy, turnaje

15000

51810+51803

Obnova a údržba sw, mzdové účet.

60000

63078

5000

1797

51811+51816

Servis správce výp. techniky, audit

85000

97429

51812

Zabezpečení

8000

17680

8000

51813

Revize

60000

75938

20000

51814

Pojistné budov

70000

67996

51815

Plavání

48000

47988

51817

Bankovní poplatky

10000

10671

51818

Servis kopírky, pošt. server

50000

49318

51822

Kino, divadlo

50000

40095

51804

BOZP

8000

4500

51825,51826

Převod na DČ

243000

211254

55100

Odpisy budov

55101

Odpisy stroje

10444 600

4000

4389

110000

148828

247857 90000

116810

Mzdové náklady Náklady celkem

99703

5248000

5262504

47080 1874000

1777939

700000

790084

87000

125928

7040443

Výnosy 60200

Stravné

60201

Stravné cizí

60300

Nájem Kopecký DČ

39000

42147

60301

Nájemné SZŠ, DČ

15000

15420

60402

Bezkont. klíčenky

60302

Pronájem Tv DČ

259000

221346

60205

Poplatky ŠD

60000

62760

60222

Divadlo, kino, výlety

50000

39955

60400

Mléko

10000

10260

66200

Úroky

10000

10169

60401

Coca Cola DČ

1000

961

64800

Zúčtování fondů

64901

Ostatní výnosy, poj. událost

64902

Ostatní výnosy - odpisy

30000

33150

60200,60206

Opis vysvědčení, sběr papíru

1000

1948

Výnosy celkem

421000

403269

Dotace celkem +dotace odpisy budov

6106857

6106857

DČ

8300

1000

247

842000

982126

1385395

HV

451809

22720

Čerpání rozpočtu školy projednala rada města na 40. schůzi dne 20. 2. 2012.

49

Komentář: V průběhu kalendářního roku došlo k některým změnám čerpání rozpočtu, přesuny a úpravy byly projednány se zřizovatelem. Z prostředků zřizovatele bylo pořízeno: - nábytek do sborovny na budově 722, PC učebna, PC stoly do uč. v hlavní budově - záložní disky pro počítače v admin. části školy, kopírka pro kancelář, lednice do kabinetu uklízeček a sborovny - míchačka a svářečka pro údržbu - rolety do tříd a sboroven - rekonstrukce sborovny I. st. na staré budově 722 - oprava střechy na tělocvičně - opravy po havárii vody v 2010 – sborovna, elektroinstalace, revize, omítky, podlahy - malování v budově 678 - na bud. 722 – nové zabezpečení a napojení na pult centrální ochrany - školní jídelna – nákup servírovacích vozíků, vodní lázně, mixéru a chladící skříně 2.2.4

Přehled doplňkové činnosti Výnosy

Náklady

Zisk

Cizí strávníci+ odpad

125928

119709

6219

Autoškola Kopecký

42147

18699

23448

Org. jed. škola G. Pelechové

15420

10420

5000

Pronájem TV

221346

211254

10092

961

0

961

405802

360082

45720

Coca cola automat Celkem

50

3. 1 Ze života školy

První den ve škole.

„Prvňáčkovo sportovní dopoledne“ ve spolupráci s firmou Plaston a organizací Sport dětem.

51

Žáci z vyšších ročníků velmi často připravují různé mimoškolní aktivity pro své mladší spolužáky nebo s nimi společně prožívají projektové dny.

52

I v letošním školním roce připravil dek a představení pro třídy prvního

divadelní soubor řadu pohástupně.

Tradiční je spolupráce s městskou knihovnou, kterou žáci navštěvují v rámci hodin českého jazyka nebo v odpoledních hodinách se školní družinou.

53

Třídní učitelé organizují společné akce pro rodiče a děti, chystají pro ně se svými žáky besídky, rodiče se zúčastňují i některých projektových dnů.

54

Celoroční akce AJAX vyvrcholila v měsíci květnu ukázkou policejní práce na stadionu.

Velmi dobrou spolupráci má škola i s HZS Šluknov.

55

Dobrovolní záchranáři uspořádali ve svém volnu pro žáky školy přednášku o první pomoci s praktickými ukázkami.

Přednášky pro žáky naší školy připravuje i SLŠ.

Na počátku měsíce února probíhá zápis do prvního ročníku.

56

Oblíbené jsou „přespávandy“ s večerními aktivitami.

3. 2 Tradiční akce

Haloween

57

Den Země

Pro devátý ročník organizujeme již několikátý rok návštěvu senátu. Akci sponzoruje firma Plaston.

. Tradicí se stal fotbalový turnaj „O pohár J. Vohradského“, letos se konal třetí ročník, nové dresy nám zakoupila opět firma Plaston.

58

Ve dvacátém jubilejním ročníku „Šluknovské ligy“ vybojovali sportovci z naší školy první místo.

Celoroční meziškolní soutěže Duha se zúčastňují sedmé ročníky.

59

Hezkou tradici založila školní družina svými výstavami na konci školního roku. Letos naposledy se konala v Klubu, další ročníky už budou na půdě školy.

60

V posledním měsíci školního roku probíhá vyhlášení výsledků Soutěže ve sběru PET lahví pro první stupeň.

Školní rok končí slavnostním předáním vysvědčení žákům devátého ročníku v zámku.

61

3. 3 Žáci školy reprezentují

Lucie Müllerová na krajském kole Olympiády v německém jazyce – 1. místo. 62

V celostátním kole skončila Lucie na krásném třetím místě.

A pak už přijímala jen gratulace…

Velkou radost nám udělala i Dominika Nováková, která na Mistrovství ČR v kuželkách v Jihlavě obsadila druhé místo v kategorii žákyň ve sprintu. Dominika je členkou Kuželkářského oddílu SK Plaston Šluknov. 63

3. 4 Ze života školní družiny

Karneval.

Na návštěvě na radnici.

V dílně „U Markétky“ a venku…

64

V obou odděleních družiny pracují výtvarné kroužky.

65

3. 5 Školní i mimoškolní výlety a exkurze

Drážďany a Neustadt.

NPČŠ

Chřibská 66

Výlety do okolí.

3. 6 Projekt „Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce“

Kurz osobnostního rozvoje Chřibská.

67

3. 7 Opravy, údržba, modernizace

Stav střechy listopad - zimní opatření.

68

Stav střechy červenec – po odkrytí.

Stav střechy srpen - po opravě.

69

Tělocvična – stav podlah, stěn stropů a obložení

70

Většina škod vzniká v důsledku špatného zacházení se zařízením tělocvičny. U mnohých poškození nelze viníka dohledat, neboť k nim dochází v odpoledních hodinách, kdy je tělocvična pronajímána sportovním organizacím ve městě.

71

Oprava plotu u budovy v Žižkově ulici.

Škola je vybavena novou technikou a tabulemi.

72

Výroční zprávu Základní školy J. Vohradského Šluknov, okres Děčín za školní rok 2011/2012 zpracovala ředitelka školy Mgr. Eva Hertlová dne 24. 9. 2012.

Výroční zprávu schválila Školská rada na svém zasedání dne 11. 10. 2012.

Mgr. Eva Hertlová ředitelka školy

73

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY J. VOHRADSKÉHO ŠLUKNOV, OKRES DĚČÍN

Recommend Documents