Výroční zpráva za školní rok 2009 – 2010
Základní škola Mladá Boleslav, Dukelská 1112, příspěvková organizace
Obsah: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Základní údaje o škole Personální zabezpečení činnosti školy Zápis k povinné školní docházce, propagace školy Výsledky vzdělávání žáků Prevence rizikového chování žáků DVPP Výsledky činnosti ČŠI Základní údaje o hospodaření školy Projekty realizované z cizích zdrojů Spolupráce s odborovou organizací Spolupráce se školskou radou Projekt Zdravá škola Přílohy: 1. Výsledky testů Kalibro 3. třída 2. Výsledky testů Kalibro 5. třída 3. Výsledky testů Kalibro 7. třída 4. Umístění žáků 5. a 9. ročníku ve školním roce 2008/09 5. VZ metodika prevence 6. Údaje o hospodaření školy 7. Přehled sportovních akcí 8. Pravidelné projekty z environmentální výchovy 9. Přehled akcí 10. Přehled kroužků 11. Hodnocení plánu environmentální výchovy 12. VZ školní družiny
Přílohy č. 1 - 3 pouze v elektronické verzi (obsáhlé) a v jednom výtisku v sekretariátu školy.
2
1. Základní údaje o škole Základní škola Mladá Boleslav, Dukelská 1112, příspěvková organizace Zřizovatel školy: Identifikátor právnické osoby: IČ: Ředitelka školy:
Statutární město Mladá Boleslav 613600797 75034026 Mgr. Marcela Pavlíková
Druhy a typy škol a školských zařízení, které škola sdružuje: Základní škola Školní družina Školní jídelna Školní klub Telefon: Fax: e-mail: www stránky:
IZO 113 600 801 IZO 113 600 810 IZO 108 022 480 IZO 181 006 677
326 211 170 326 329 627
[email protected] www.5zsmb.cz
Název vzdělávacího programu Základní škola Škola plná pohybu a hudby
Třídy 4., 5., 9. 1. – 3., 6. – 8.
2. Personální zabezpečení činnosti školy Pedagogický sbor školy čítal 21 učitelů (učitelek) a 3 vychovatelky. Cílem vedení školy je postupná stabilizace sboru se snahou a co největší kvalifikovanost pedagogů. Také z tohoto důvodu nedošlo ve škole k takovému množství personálních změn, jako v roce předešlém. Po rodičovské dovolené nastoupila Mgr. Schwerdtnerová, která ale v dalším školním roce opět odchází na mateřskou dovolenou. Nahradí ji Mgr. Rozsypalová, která se vrátila také po rodičovské dovolené a ve školním roce 2009/10 pracovala na částečný úvazek. Po odešlých kolegyních důchodového věku nastoupily dvě nové učitelky: Irena Hendrychová, která vyučovala anglický jazyk, konverzaci v anglickém jazyce a také byla proškolena pro výuku českého jazyka pro cizince. Na výuku matematiky, fyziky a chemie jsme přijali Ing. Zdeňku Špičkovou, PhD. Další novou kolegyní je Mgr. Eva Pražáková, vyučující ruský jazyk a zeměpis. Na konci školního roku nebyla prodloužena smlouva s Jakubem Hladíkem, který pracoval částečně jako vychovatel ve 3. oddělení družiny a částečně jako učitel českého jazyka na 2. stupni. Na jeho místo byla přijata absolventka pedagogické fakulty se zaměřením na 1. stupeň. V novém školním roce bude pracovat jako vychovatelka a částečně jako učitelka na 1. stupni. Povede také některé kroužky. Ze školy odešla Ing. Kupková, pro kterou jsme neměli plný úvazek a ona tak využila nabídky jiné základní školy. 3
Seznam pracovníků školy ve školním roce 2009/10: Ředitelka Zástupkyně ředitelky Učitelé 1.A 2.A 3.A 3.B 4.A 5.A 6.A 6.B 7.A 8.A 8.B 9.A
Vychovatelky(é) vedoucí vychovatelka družina družina klub Provozní zaměstnanci sekretářka mzdová účetní finanční účetní školník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka vedoucí školní jídelny kuchařka kuchařka kuchařka
Mgr.Marcela Pavlíková Mgr. Leona Nováková Jana Hanousková Mgr. Jaroslava Svátková Mgr. Kateřina Turková Mgr. Pavlína Macounová Mgr. Olga Schwerdtnerová Jana Kučerová Mgr. Lenka Klímová Karel Šourek Mgr. Petra Křížová Mgr. Alena Ludvíková Mgr. Miloslava Vaňková Mgr. Jindra Marková Ing. Zdeňka Špičková Mgr. Tomáš Rýdl Irena Hendrychová Ing. Radana Kupková Jakub Hladík Mgr. Eva Pražáková Mgr. Lucie Rozsypalová Lenka Součková Hana Čechová Jakub Hladík Jitka Ševců Věra Čumpelíková Helena Hradcová Kateřina Horáková Miluše Jansiková Jiří Hrdlička Božena Baryová Marcela Kovaříková Alena Gurková Pavlína Čecháková Marie Václavíková Pavlína Hanesová Jana Tonarová Irena Džuková
4
3. Zápis k povinné školní docházce, propagace školy Ani v uplynulém školním roce se nám nepodařilo otevřít dvě první třídy. K zápisu přišlo 28 dětí, z nichž 4 měly odklad. Po odkladu přišlo 1 dítě. Rodiče jednoho dítěte nám později oznámili, že nastoupí na 9. ZŠ, protože bydlí v jejím těsném sousedství. V průběhu prázdnin jsme zapsali další žákyni, v září tak nastoupí do prvního ročníku 25 dětí. Škola věnovala značný čas a energii snaze o medializaci svých aktivit a informování o změnách, které na škole probíhají. Hodně jsme si slibovali od zapojení do evropského projektu Super Nature, jehož cílem je rozšíření výuky AJ od 1. třídy metodou Helen Doron. Do tohoto projektu jsme zapojeni jako jediná škola v Mladé Boleslavi a jedna ze 13 v celém kraji. Tento projekt byl velmi výrazně medializován (informace v několika médiích, ve všech školkách a také plakátky ve všech autobusech MHD). Do všech školek jsme také roznesli výroční zprávu školy, vlastní hodnocení školy, informační náborové letáčky a také jsme do nich distribuovali školní „občasník“ – zpravodaj o aktuálním dění na naší škole. Byli jsme také pozváni k prezentaci projektu Zdravá škola do zdravé MŠ Sluníčko. Rodiče spolu s dětmi měli možnost navštívit školu ve dnech otevřených dveří nebo kdykoliv po domluvě. V druhé polovině školního roku jsme rozšířili spolupráci s MŠ Laurinka. Děti spolu se svými vyučujícími sem opakovaně chodily do keramické dílny vytvářet výrobky a neformálně poznávat školu. Navštívily také výuku v 1. třídě. Pro další školní rok chceme v těchto aktivitách pokračovat. Zaměříme se především na co nejužší spolupráci s MŠ s návštěvami dětí v naší škole, které budou zaměřeny nejen na poznávání školy, ale také na aktivní zapojení dětí do činnostních aktivit (včetně např. sportu). Zajímavý program chceme také připravit pro dny otevřených dveří. Budeme i nadále vydávat zpravodaj o činnosti školy, který budeme distribuovat do MŠ a mateřských center. Lepší informovanost o reformách probíhajících na škole si také slibujeme od propůjčování prostor školního klubu mateřskému centru Ovečka a hudební škole Yamaha, která rozšířila své aktivity o lekce pro malé děti, které absolvují se svými rodiči. Ze všech těchto důvodů se snažíme umísť ovat co nejvíce jak fotografických tak písemných informací o dění na škole na nástěnky na chodbách školy a také na školní web. Jeho novou podobu jsme zprovoznili právě ve skončeném školním roce. Nové stránky se setkaly s velmi dobrým ohlasem veřejnosti (včetně zájemců o práci na škole). V závěru prázdnin byla ředitelka školy hostem primátora města v jeho pravidelném pořadu na rádiu Jizera, kde mimo jiné informovala o změnách probíhajících na škole, především pak o projektu Zdravá škola. Z výše uvedeného vyplývá, že přes velkou snahu a aktivitu jak v procesu reformy školy, tak její prezentace a medializace přetrvává ve veřejnosti jakási „nedůvěra“ k této škole a dávají přednost sousední ZŠ Jilemnického 1152, která je naším největším konkurentem. Svůj podíl jistě také hraje „neutěšený“ vzhled budovy školy. Ani v tomto roce se nepodařilo uspět s projektem zateplení školy. Město podává novou žádost pro další školní rok a všichni věříme, že tentokrát to již „vyjde“. Prozatím se vedení školy snaží zlepšit vzhledově interiér školy a také její okolí (atrium v prostoru před tělocvičnou). Tyto aktivity jsou však odvislé od množství finančních prostředků, které škola z různých zdrojů získá.
5
4. Výsledky vzdělávání žáků Stejně jako v předešlém školním roce, také v tomto jsme se zúčastnili testování žáků 3., 5. a 7. tříd z českého jazyka a matematiky v testech Kalibro. Výsledky testování včetně komentáře jsou obsahem příloh č. 1, 2 a 3. V tomto testování chceme i nadále pokračovat. V nadcházejícím školním roce bychom měli získat první srovnání žáků již jednou testovaných (po dvou letech). Z finančních důvodů zatím nerozšiřujeme testování na další vzdělávací obory. V příloze č. 4 jsou pak přehledně v tabulce uvedeny výsledky přijímacích řízení 9. ročníků. Z tabulky je zřejmé, že úplné základní vzdělání ukončilo v tomto roce 27 žáků. Z toho 17 jich zvolilo pro další studium střední školu nebo učební obor zakončený maturitou, 10 bez maturity. Pět z nich bude pokračovat ve studiu na Obchodní akademii Mladá Boleslav, tři na Gymnáziu Dr. J. Pekaře, ostatní pak na soukromých středních školách nebo učilištích. Tři žáci ukončili základní školu v osmém ročníku. Z páté třídy odešli na Osmileté gymnázium také tři žáci.
5. Prevence rizikového chování žáků Prevenci rizikového chování žáků je na škole věnována zvýšená pozornost. Probíhá velké množství akcí podporujících primární prevenci, spolupracujeme s o. s. Semiramis a Slánka, celý sbor se proškolil v tématice prevence a řešení šikany a agresivity. Tato oblast spadá do prioritních cílů školy také s ohledem na její snahu o zapojení do sítě zdravých škol. Navázali jsme také spolupráci s psycholožkou, která na školu dochází jedno odpoledne v týdnu 1x za 14 dní. V tomto školním roce jsme museli řešit jeden případ šikany s kázeňskými opatřeními. Při jeho řešení jsme se řídili příslušnou směrnicí MŠ a vnitřní směrnicí školy pro řešení šikany. Ukázalo se, že po příští roky bude nutné vypracovat také podrobný, koncepční program prevence šikany pro jednotlivé ročníky. Na něm bude metodik prevence pracovat spolu s výchovnou poradkyní, školní psycholožkou a další psycholožkou z řad rodičů, která nám nabídla svoji pomoc. Výroční zpráva školního metodika prevence – viz příloha č. 5.
6. DVPP Systematické vzdělávání pedagogického sboru je jednou ze stálých priorit školy. V uplynulém školním roce proběhly následující semináře pro celý sbor konané na půdě školy: PhDr.Nováčková, Dobešová Mgr. D. Dudek Mgr. J. Maléř Mgr. J. Maléř PhDr.J. Svoboda
Respektovat a být respektován Strategie, metody a formy výuky Práce se skupinou Práce se skupinou Aktuální stav dětí a mládeže - přístup vyučujících
6
31. 8. 2009 16. 11. 2009 23. 3. 2010 11. 5. 2010 21. 6. 2010
Účast jednotlivých vyučujících na dalších akcích DVPP ukazuje následující tabulka:
Účast na seminářích ve školním roce 2009/2010 Jméno pracovníka
Název semináře
Hanousková Jana
Pracovní dílna - SPU Význam tolerance dítěte se SPU
Datum konání
Hendrychová Irena
Jak naučit cizince česky
Hladík Jakub
Humor v hodinách ČJ Vzdělávání pedagogů pro integraci žáků s SPU Základní kurz instruktorů lyžování
11. 1. 2010 10. 2. 2010 14. 12. 2009 23. 9. 2009 XII. 09
Klímová Lenka
Strategická teorie her v matematice
Křížová Petra
Seminář - program GLOBE
Kučerová Jana
Dekorování textilu - 2. díl Vánoce v Mělníku Jak na čtení Praktická výuka ČJ na 1. stupni
Ludvíková Alena
Kurz AJ pro mírně pokročilé - III. Pomoc žákům se SPU Pracovní dílna - SPU Učitelská angličtina
Macounová Pavlína
Jak na čtení Proč děti zlobí? Praktická výuka ČJ na 1. stupni
19. 11. 2009 8. 12. 2009 13. 4. 2010
Marková Jindra
Hodnocení práce žáků v přírodovědných předmětech Efektivní komunikace V zeměpise prakticky jinak II.
4. 11. 2009 25. 11. 2009 8. 2. 2010
Nováková Leona
Studium pro ŘŠ a školských zařízení Otevřená hodina M na 1. st. ZŠ Význam tolerance dítěte se SPU
1. 9. 09 - 30. 6. 10 22. 10. 2009 10. 2. 2010
Pavlíková Marcela
Využití ICT v hodinách zeměpisu Nová legislativa pro ředitele Stupidita ve škole a po škole Managerské studium pro ředitele škol
26. 11. 2009 10. - 11. 12. 2009 12. 12. 2009
Pražáková Eva
V zeměpise prakticky jinak II.
8. 2. 2010
Rozsypalová Lucie
Kurz AJ pro pokročilé Hudební a pohybové činnosti
od 17. 9. 2009 3. 2. 2010
Svátková Jaroslava
Praktická výuka ČJ na 1. stupni
Špičková Zdeňka
Hodnocení práce žáků v přírodovědných předmětech Moderní učení I Učitelská angličtina Respektovat a být respektován
4. 11. 2009 12. 11. 2009 3/10 - 10/12 18. 5. 2010
Turková Kateřina
Třída plná pohody Efektivní komunikace Proč děti zlobí? Rizikové dítě školního věku
15. 10. 2009 25. 11. 2009 8. 12. 2009 4. 3. 2010
Vaňková Miloslava
Současní čeští spisovatelé
9. 3. 2010
7
8. 3. 2010 27. 1. 2010 25. 11. 2009 24. 10. 2009 19. 11. 2009 13. 4. 2010 od 14. 9. 2009 7. 12. 2009 1. 3. 2010 3/10 - 10/12
13. 4. 2010
7. Výsledky činnosti ČŠI V uplynulém školním roce nevykonávala ČŠI na naší škole svoji činnost.
8. Základní údaje o hospodaření školy Průběžné čerpání rozpočtu bylo pravidelně sledováno a konzultováno mezi ředitelkou školy a finanční i mzdovou účetní. Finance byly uvolňovány dle aktuální situace a potřeb školy. Výsledky ke konci školního roku uvádí tabulky v příloze č. 6.
9. Projekty realizované z cizích zdrojů Jak již bylo výše uvedeno, škola se zapojila do projektu Super - Nature pro ZŠ, který realizuje Vzdělávací zařízení Středočeského kraje ve spolupráci se 13 základními školami Středočeského kraje. Projekt je financován z ESF. Škole umožní zavést výuku anglického jazyka metodou Helen Doron od první třídy. V rámci tohoto projektu proběhlo proškolení tří vyučujících pro výuku touto speciální metodou, obdrželi jsme veškeré výukové materiály a také technické vybavení: notebook, stolní počítač a dataprojektor. V průběhu prázdnin byla také podána a později schválena žádost o dotaci z projektu MŠMT Peníze do škol (tzv. „Šablony“). Škola jejich prostřednictví v následujících dvou letech získá 1 447 702 Kč především na vybavení školy novou technikou (nové počítačové učebny, notebooky pro učitele, interaktivní dataprojektory, jazyková učebna). Tyto finanční prostředky nám také umožnit realizovat v plánovaném rozsahu DVPP, na které pravděpodobně nebude dostatek prostředků z ONIV. DVPP bude zaměřeno především na proškolení celého sboru ve formách a metodách výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti žáků (dlouhodobý kurz RWCT - Čtením, psaním ke kritickému myšlení) a práce s interaktivní tabulí. Mimo jiné ale také chceme proškolit dvě vyučující ve formách a metodách výuky směřující k rozvoji finanční gramotnosti žáků.
11. Spolupráce s odborovou organizací Spolupráce s odborovou organizací probíhala bez jakýchkoli problémů. Zástupkyně odborové organizace vypracovaly rozpočet FKSP, který byl po konzultaci s ředitelkou školy schválen. Proběhlo několik společných akcí (vánoční setkání s důchodci, které se opakovalo u příležitosti Dne učitelů, zájezd do Polska, relaxační odpoledne v lázních Bělohrad na závěr školního roku). V tomto roce byl také realizován slib z roku minulého – vybudována sprcha pro zaměstnance.
12. Spolupráce se školskou radou Školská rada se během roku sešla dvakrát. Na jejích zasedáních byli členové informování ředitelkou školy o postupu prací na tvorbě projektu podpory zdraví, činnosti školy a plánech na její další rozvoj. Na prvním zasedání školská rada schválila důležité dokumenty (výroční zprávu, vlastní hodnocení školy a nový školní řád), na svém druhém zasedání byla informována o zápisu do 1. ročníku a vyjadřovala se k postupu školy při řešení problémů šikany. 8
13. Projekt Zdravá škola V srpnu 2009 podala naše škola předběžnou přihlášku do sítě ŠPZ. Naším cílem bylo během školního roku 2009/10 vypracovat dle metodiky SZÚ vlastní projekt podpory zdraví, což se nám podařilo. Práce v průběhu celého roku probíhaly dle připraveného harmonogramu. Pravidelně probíhaly schůzky celého sboru, kde jsme hodnotili postup prací a zadávali úkoly do další etapy. Mezi jednotlivými schůzkami sboru pracovali učitelé ve skupinách na plnění úkolů jednotlivých kroků. V průběhu celého roku jsme se snažili zapojit do aktivit také rodiče a žáky. Jednotliví třídní učitelé prostřednictvím třídních schůzek získávali podklady od rodičů, na chodbu v přízemí školy jsme vyvěsili velké postery s jednotlivými zásadami a požádali rodiče o zápis jejich postřehů a připomínek. Třídní učitelé o projektu také hovořili na třídnických hodinách a provedli analýzu spolu se žáky. Ředitelka školy mnohokrát o smyslu a podstatě zdravé školy diskutovala se zástupci školního parlamentu – mnoho zajímavých podnětů od žáků vzešlo právě z jeho zasedání. Během letních prázdnin se tak podařilo zkompletovat materiály získané a vytvořené v průběhu roku a v srpnu jsme hotový projekt zaslali k posouzení na SZÚ. .
9
